-Mời một em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng như sách giáo khoa [r]
(1)Thứ hai ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Tự nhiên xã hội : Trái Đất là hành tinh hệ Mặt A/ Yêu cầu cần đạt: - Học sinh nêu vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời - Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ba hệ Mặt Trời - Có ý thức giữ Trái Đất luôn xanh , Trời ** GD KNS: Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm, giữ VSMT, chăm sóc và BV cây xanh B/ Chuẩn bị : Tranh ảnh sách trang 116, 117 C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra các kiến thức qua bài : “ Sự chuyển động Trái Đất “ -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu “Trái đất là hành tinh hệ Mặt Trời “ -Hoạt động : -Yêu cầu quan sát tranh theo cặp - Giảng cho học sinh biết hành tinh là thiên thể chuyển động quanh mặt trời - Yêu cầu quan sát hình trang 116 sách giáo khoa? -Trong hệ Mặt Trời có hành tinh ? -Từ Mặt Trời xa dần Trái Đất là hành tinh thứ ? Tại Trái Đất gọi là hành tinh hệ mặt trời ? -Rút kết luận sách giáo viên -Hoạt động : -Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi gợi ý - Trong hệ Mặt Trời hành tinh nào có sống ? -Chúng ta phải làm gì để giữ cho Trái Đất luôn xanh , và đẹp ? -Mời các đại diện nhóm lên báo cáo -Lắng nghe và nhận xét đánh giá rút kết luận sách giáo viên Hoạt động : Trò chơi thi kể các hành tinh hệ Mặt Trời -Chia lớp thành nhiều nhóm -Yêu cầu các nhóm dựa vào tư liệu sưu tầm hành tinh đã dặn tuần trước để kể hành tinh đó - Phổ biến luật chơi và yêu cầu các nhóm thực kể -Lắng nghe nhận xét đánh giá kết các nhóm d) Củng cố - Dặn dò: -Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Hoạt động trò -Trả lời nội dung bài học bài : ” Sự chuyển động Trái Đất ” đã học tiết trước -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài - Lớp mở sách giáo khoa quan sát hình trang 116 và nêu - Trong hệ Mặt Trời có hành tinh - Vì Trái Đất luôn chuyển động không ngừng quanh Mặt Trời cùng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời - Các nhóm tiến hành trao đổi dựa vào các câu hỏi gợi ý giáo viên -Lần lượt đại diện nhóm báo cáo : - Trái Đất là hành tinh có sống -Trồng chăm só , bảo vệ cây xanh , phải vứt và đổ rác đúng nơi qui định , giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh -Cử đại diện nhóm lên báo cáo trước lớp - Chia nhóm điều khiển nhóm trưởng thảo luận để hoàn thành bài tập - Các đại diện nhóm lên thi kể hành tinh theo tư liệu sưu tầm trước lớp -Lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm chiến thắng - Hai em nêu lại nội dung bài học (2) - Xem trước bài -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài 0O0 -Buổi chiều Tập đọc : Bác sĩ Y- éc- xanh I/Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: – Đề cao lối sống cao đẹp Y – éc – xanh sống để yêu thương , giúp đỡ đồng loại Sự gắn bó Y – éc – xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng và Việt Nam nói chung Trả lời CH 1,2,3,4 SGK - Tích cực học tập II / Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi học sinh lên bảng đọc bài “Ngọn lửa Ô – lim – - Ba em lên bảng đọc lại bài “ Ngọn lửa Ô – pích “ lim – pích “ -Nêu nội dung bài vừa đọc ? -Nêu nội dung câu chuyện -Giáo viên nhận xét đánh giá bài 2.Bài mới: Tập đọc : a) Phần giới thiệu : Giới thiệu “Bác sĩ Y – éc – xanh ” ghi tựa bài lên bảng -Vài em nhắc lại tựa bài -Đưa ảnh bác sĩ Y – éc xanh để giới thiệu b) Luyện đọc: - Lớp quan sát ảnh bác sĩ Y – éc – xanh -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Đọc giọng kể thay đổi giọng cho phù hợp với -Lớp lắng nghe đọc mẫu giọng nhân vật Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Chú ý đọc đúng các đoạn bài - Yêu cầu học sinh luyện đọc câu giáo viên lưu ý -Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài hướng dẫn - Lần lượt em đọc câu bài học sinh rèn đọc -Rèn đọc các từ : Y – éc – xanh -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp -Từng em đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ bài ( Y – éc – xanh và Nha Trang …) - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Đọc đoạn nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng phần cuối bài - Lớp đọc đồng phần cuối bài Tìm hiểu nội dung -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Vì bà khách lại mong muốn gặp bác sĩ Y -Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi -Vì ngưỡng mộ , vì tò mò muốn biết vì – éc – xanh ? bác sĩ chọn sống nơi góc bể chân trời - Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sĩ Y để nghiên cứu bệnh nhiệt đới – éc – xanh là người nào? -Là người ăn mặc sang trọng , dáng người quý phái Nhưng thực tế ông mặc quần áo ka ki cũ không là ủi trông người (3) -Vì bà nghĩ bác sĩ Y – éc – xanh quên nước Pháp ? -Những câu nào nói lên lòng yêu nước bác sĩ Y – éc – xanh ? - Bác sĩ Y – éc – xanh là người yêu nước ông định lại Nha Trang Vì ? d) Luyện đọc lại : - Mời ba em phân vai nối tiếp thi đọc đoạn câu chuyện -Mời số em thi đọc diễn cảm theo vai nhân vật bài văn -Mời em thi đọc bài - Giáo viên và lớp bình chọn bạn đọc hay đ) Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài tàu ngồi toa hạng ba , có đôi mắt đầy bí ẩn ông làm cho bà để ý -Vì thấy Y – éc – xanh không có ý định trở Pháp - … Tôi là người Pháp mãi mãi tôi là công dân Pháp Người ta không thể nào sống mà không có tổ quốc -Ông muốn giúp người Việt Nam chống lại bệnh tật …-Học sinh phát biểu theo suy nghĩ thân - Ba em phân vai ( người dẫn chuyện , bà khách , Y – éc – xanh ) đọc bài bài văn - Hai nhóm thi đọc diễn cảm toàn câu chuyện theo vai nhân vật - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay -Lắng nghe nhiệm vụ tiết học 0O0 -Toán : Nhân số có năm chữ số với số có chữ số A/ Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số ( có nhớ lần nhớ không liên tiếp) - Hứng thú học tập B/ Chuẩn bị - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Mong đợi HS 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phép nhân Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu số có chữ số với số có chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Hướng dẫn phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng phép nhân : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : 14273 x = ? 14273 -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép nhân x và giáo viên ghi bảng sách giáo khoa 42819 -Ghi bảng phép tính và gợi ý để học sinh nêu cách Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực tính sách giáo khoa - Đặt tính và thực nhân từ phải sang trái -Lưu ý học sinh nhân cộng phần nhớ b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách giáo -Một em nêu yêu cầu đề bài (4) khoa -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu nêu lại cách tính nhân -Yêu cầu học sinh thực vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Yêu cầu lớp tính vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài - Gọi đọc bài sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu lớp thực vào -Mời học sinh lên bảng giải -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá - Học sinh nêu lại cách nhân có nhớ -Lớp thực làm vào các phép tính còn lại -Hai em lên bảng tính kết 21526 17092 15180 x x x 4578 68368 75900 - Em khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào -Một học sinh lên bảng giải bài Giải : -Số thóc chuyển lần thứ hai là : 27150 x = 54300 (kg ) -Số kg thóc hai lần chuyển là : 27 150 + 54 300 = 81 450 ( kg ) Đ/S:81 450 kg -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: 0O0 -Thể dục 0O0 -SHDC 0O0 -Thứ ba ngày tháng năm 2012 Chính tả : (nghe viết ) Bác sĩ Y – éc – xanh A/ Yêu cầu cần đạt: - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập 2a/b B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết các từ ngữ bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -3 Học sinh lên bảng viết các từ hay viết sai -Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ mà học sinh tiết trước các tiếng có âm đầu tiết trước thường viết sai tr/ch tiếng có vần viết với êt/êch ,… -Nhận xét đánh giá chung phần kiểm tra -Cả lớp viết vào giấy nháp 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết đoạn -Lớp lắng nghe giới thiệu bài bài “ Bác sĩ Y – éc – xanh “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : -Đọc mẫu đoạn viết bài (giọng thong thả , rõ -Lớp lắng nghe giáo viên đọc (5) ràng ) -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Vì bác sĩ Y – éc – xanh là người Pháp lại Nha Trang ? -Yêu cầu lấùy bảng và viết các tiếng khó -Giáo viên nhận xét đánh giá -Đọc cho học sinh viết vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề tập -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Nêu yêu cầu bài tập 2b -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi viết đúng các tiếng có âm vần dễ sai -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn -Nhận xét bài làm học sinh và chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Gọi em đại diện lên bảng thi làm bài nhanh -Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài -Ba học sinh đọc lại bài -Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Vì ông coi trái đất này là mái nhà chung đứa trng nhà phải biết yêu thương giúp đỡ - Lớp viết bảng các từ khó :Y- éc – xanh , Nha Trang … - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng -Lớp nghe và viết bài vào -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Học sinh làm vào -Ba em lên bảng thi đua viết nhanh viết đúng - Biển – lơ lửng – cõi tiên – thơ thẩn ( Giải câu đố : Giọt nuớc mưa ) -Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét bình chọn người thắng -Một em nêu bài tập sách giáo khoa - Học sinh làm vào -Hai em lên bảng thi đua làm bài 3a/ Gió 3b/ Giọt mưa -Em khác nhận xét bài làm bạn -Về nhà học bài và làm bài tập sách giáo khoa 0O0 -Toán : Luyện tập A/ Yêu cầu cần đạt:: - 1/Học sinh biết nhân số có năm chữ số với số có chữ số -2/ Biết tính nhẩm, tính giá trị biểu thức - Tích cực học tập B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Mong đợi HS 1.Bài cũ : -Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập nhà -Một em lên bảng sửa bài nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh lên bảng làm bài tập 2.Bài mới: -Hai học sinh khác nhận xét a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố phép nhân số có Lớp theo dõi giới thiệu bài chữ số với số có chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài c/ Luyện tập : Hoạt động 1: Đạt mục tiêu - Hoạt động lựa chọn: tính, giảng giải - Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Cả lớp thực làm vào (6) -Yêu cầu học sinh tự làm và chữa bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Hoạt động 1: Đạt mục tiêu - Hoạt động lựa chọn: tính, giảng giải - Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân Bài - Yêu cầu nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài – Mời học sinh đọc đề bài -Yêu cầu lớp thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp làm vào bài tập -Mời học sinh lên giải bài trên bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá bài làm học sinh Bài 4: yêu cầu HS tự đọc đề và làm bài -Một học sinh lên bảng làm bài 21718 12198 18061 10670 x x x x 86872 48792 90305 64020 -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Đổi chéo để sửa bài cho bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp làm vào bài tập -Một học sinh lên bảng làm : Giải :- Số dầu đã chuyển là : 10715 x = 32145 ( lít ) - Số lít dầu còn lại : 63150 – 32145 = 31005 Đ/S : 31005 lít dầu -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Lớp đổi tập để chữa bài - Một học sinh đọc đề bài -Lớp thực làm vào -Một học sinh lên bảng giải bài Giải :- Số ki lô gam thóc chuyển lần sau là : 27150 x = 54300 (kg) - Số thóc hai lần chuyển vào kho là : 27150 + 54300 = 81450 ( kg) Đ/S : 81450 kg - Hai học sinh nhận xét bài bạn -Lớp đổi để chấm bài bạn - HS tự làm bài d) Củng cố - Dặn dò: -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài -Hôm toán học bài gì ? -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập c/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ 0O0 -Tập viết : Ôn chữ hoa V A/ Yêu cầu cần đạt: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V (1 dòng), L, B (1 dòng) - Viết tên riêng (Văn Lang ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Vỗ tay cần nhiều ngón / Bàn kĩ cần nhiều người cỡ chữ nhỏ - Luyện viết chữ đẹp, cẩn thận B/ Chuẩn bị : - Mẫu chữ hoa V mẫu chữ viết hoa tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Hai học sinh lên bảng viết tiếng (Uông Bí ; Uốn -Kiểm tra bài viết nhà học sinh cây từ thuở còn non / dạy từ thuở còn bi -Yêu cầu nêu nghĩa từ câu ứng dụng bô ) (7) -Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Uông BÍ - Em khác nhận xét bài viết bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa V và số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa : V , L b)Hướng dẫn viết trên bảng Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : V, L , B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ -Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu - Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Văn Lang -Văn Lang tên nước Việt Nam thời các vua Hùng , thời kì đầu tiên nước Việt Nam - Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu - Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người -Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng dụng -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là danh từ riêng c) Hướng dẫn viết vào : -Nêu yêu cầu viết chữ V dòng cỡ nhỏ -Âm : L , B : dòng -Viết tên riêng Văn Lang , dòng cỡ nhỏ -Viết câu ứng dụng lần -Nhắc nhớ tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài -Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm đ/ Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng -Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà học bài và xem trước bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài học sinh nhắc lại tựa bài -Tìm các chữ hoa có tên riêng Văn Lang và các chữ hoa có bái : V , L , B - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng -Một học sinh đọc từ ứng dụng -Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng Văn Lang đây là mốc lịch sử đầu tiên dựng nước - Một em đoạc lại từ ứng dụng - Có nghĩa vỗ tay phải có nhiều ngón thì kêu to còn bàn bạc việc gì phải cần có nhiều người có nhiều ý kiến hay -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng (Vỗ tay ) -Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Vỗ câu ứng dụng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên -Nộp từ 5- em để chấm điểm - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài 0O0 -Thủ công : Làm quạt tròn ( tiết ) A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách làm cái quạt giấy tròn - Làm cái quạt tròn Các nếp gấp có thể cách ô và chưa Quạt có thể chưa tròn * HS khéo tay làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng Quạt tròn - Yêu thích các sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị : - Mẫu quạt tròn giấy màu Bìa màu giấy A4, giấy thủ công , bút màu , kéo thủ công , hồ dán C/ Lênlớp : (8) Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Bài học hôm chúng ta trưng bày sản phẩm Đồng hồ để bàn b) Khai thác: Hoạt động 3: Yêu cầu làm quạt tròn trang trí - Yêu cầu nhắc lại các bước làm quạt tròn cách gấp giấy -Nhận xét và dùng tranh quy trình làm quạt tròn để hệ thống lại các bước -Cho các nhóm trưng bày sản phẩm -Tuyên dương số sản phẩm d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Hoạt động trò -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Hai em nhắc lại các bước quy trình quạt tròn - Các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm trước lớp , cử người lên giới thiệu sản phẩm nhóm mình -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau 0O0 -Thứ tư ngày tháng năm 2012 Buổi sáng Kể chuyện Bác sĩ Y- éc- xanh I/Yêu cầu cần đạt: -Dựa vào tranh minh họa kể lại toàn câu chuyện lời nhân vật cách sinh động II / Chuẩn bị Tranh ảnh minh họa sách giáo khoa, Ảnh bác sĩ Y- éc – xanh III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Giáo viên nêu nhiệm vụ - Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Mời hai em nói vắn tắt nội dung tranh -Quan sát các tranh gợi ý để kể lại câu -Gọi cặp kể lại đoạn câu chuyện chuyện -Một hai em thi kể lại toàn câu chuyện trước -Hai em nêu vắn tắt nội dung tranh lớp -Hai em nhìn tranh gợi ý kể lại đoạn câu chuyện - Hai em lên thi kể câu chuyện trước lớp -Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Lần lượt nêu lên cảm nghĩ mình nội dung câu chuyện Củng cố dặn dò : -Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà tập kể lại nhiều lần -Học bài và xem trước bài 0O0 -Buổi chiều: (9) Tập đọc : Bài hát trồng cây A/ Yêu cầu cần đạt: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài, - Biết ngắt nghỉ các dòng thơ, khổ thơ - Hiểu : Cây xanh mang lại cho người cái đẹp , ích lợi và hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây Học thuộc lòng bài thơ B/Chuẩn bị : - Tranh minh họa bài thơ sách giáo khoa C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi em lên kể lại câu chuyện “Bác sĩ Y – éc – xanh” -Hai em lên kể lại câu chuyện : “Bác sĩ Y -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ – éc – xanh “ theo lời bà khách 2.Bài mới: -Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Bài hát trồng cây “ -Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Giáo viên ghi bảng tựa bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài b) Luyện đọc: 1/ Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ -Lắng nghe giáo viên đọc mẫu ( giọng vui tươi , nhấn giọng các từ ngữ khẳng định -Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ích lợi và hạnh phúc cây trồng đem lại cho người ngắt nghỉ hợp lí các dòng và các khổ thơ bài 2/ Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt đọc dòng thơ ( em -Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ dòng) -Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Lần lượt đọc khổ thơ trước lớp -Nối tiếp khổ thơ trước lớp -Mời học sinh nối tiếp đọc khổ thơ -Nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm nhóm -Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ -Cả lớp đọc đồng bài thơ c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ -Cả lớp đọc thầm bài thơ - Cây xanh mang lại gì cho người ? -Tiếng hót say mê các loài chim - Ngọn gió mát làm rung cành , hoa lá - Bóng mát cây làm cho người quên - Hạnh phúc người trồng cây là gì ? nắng - Hạnh phúc mong chờ cây lớn ngày - Tìm từ ngữ lặp lặp lại Bài thơ.Nêu tác dụng chúng ? - Mong chờ cây lớn , chứng kiến cây lớn hàng ngày d) Học thuộc lòng bài thơ : - Ai trồng cây / Người đó có ; Em trồng -Mời em đọc lại bài thơ cây -Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và bài thơ -Giúp người đọc dễ hiểu , dễ nhớ khuyến -Yêu cầu lớp thi đọc thuộc lòng khổ thơ và bài khích người hăng hái trồng cây thơ -Ba em nối tiếp thi đọc khổ bài thơ -Theo dõi bình chọn em đọc tốt -Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước lớp -Lớp theo dõi , bình chọn bạn đọc đúng , hay -Ba học sinh nhắc lại nội dung bài d) Củng cố - Dặn dò: -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài - Nhận xét đánh giá tiết học : “ Con cò “ - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài 0O0 (10) Toán : Chia số có năm chữ số với số có chữ số A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số với trường hợp có lần chia có dư và là phép chia hết - Chăm học tập B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Mong đợi HS 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng chữa bài tập số -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta cùng tìm hiểu phép chia số - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu có chữ số với số có chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Hướng dẫn phép chia 37648 : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 37648 6369 : = ? 16 9412 -Giáo viên nêu vấn đề 04 -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và 08 nêu cách chia chẳng hạn Ta thực lần chia thực chia – nhân – trừ giáo viên ghi - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực bảng sách giáo khoa - Hai học sinh nêu lại cách chia b) Luyện tập: -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài -Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập sách - Học sinh nêu lại cách thực phép chia -Ghi bảng phép tính -Cả lớp thực làm vào các phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Ba em lên bảng tính kết -Yêu cầu học sinh thực vào ,3 em lên bảng tính -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp làm vào bài tập Bài -Một học sinh lên bảng giải bài : - Gọi học sinh nêu bài tập sách giáo khoa Giải : -Số gói bánh thùng là : -Ghi tóm tắt đề lên bảng 36 550 : = 7310 (kg) -Yêu cầu lớp tính vào Đ/S: 7310 kg -Mời học sinh lên bảng giải bài - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp làm vào bài tập Bài -Hai em lên bảng tính kết - Ghi phép tính lên bảng a/ 69218 – 26736 : b/ ( 35281 + 51645 ) : -Yêu cầu học sinh nêu cách tính = 69218 – 912 = 60306 ; = 86926 : = 43463 -Yêu cầu lớp thực vào - Hai học sinh khác nhận xét bài bạn -Mời hai em lên bảng tính kết - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Gọi em khác nhận xét bài bạn -Về nhà học và làm bài tập còn lại -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học C/ Chuẩn bị : - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ (11) 0O0 -Mỹ thuật 0O0 -Hát nhạc Thứ năm ngày tháng năm 2012 Chính tả : (nhớ viết ) Bài hát trồng cây A/ Yêu cầu cần đạt: - HS nhớ viết lại chính xác bốn khổ thơ đầu bài, trình bày đúng quy định bài CT - Làm đúng bài tập a/b; * HS khá giỏi làm bài B/ Chuẩn bị : - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập Bốn tờ giấy khổ A4 để HS làm bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng viết các từ học -Ba em lên bảng viết các từ giáo viên đọc : sinh thường hay viết sai dáng hình , rừng xanh , rung mành , lơ lửng , -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ thơ thẩn , cõi tiên -Cả lớp viết vào bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nhớ viết bốn khổ thơ -Hai em nhắc lại tựa bài đầu bài “ Bài hát trồng cây “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Chuẩn bị : -Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Bài hát trồng cây ” -Ba em đọc thuộc lòng lại bốn khổ thơ đầu -Yêu cầu ba học sinh đọc thuộc lòng lại khổ thơ -Cả lớp theo dõi đọc thầm theo -Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? -Nêu cách trình bày đoạn văn viết -Nhắc nhớ cách viết hoa danh từ riêng bài - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ -Yêu cầu học sinh viết bảng số từ dễ sai nhầm lẫn -Lớp nghe bạn đọc -Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần - Gấp sách giáo khoa nhớ lại để chép vào -Yêu cầu học sinh chép bài -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì -Theo dõi uốn nắn cho học sinh - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập Bài : -Cả lớp thực vào và sửa bài - Nêu yêu cầu bài tập -Cử đại diện lên bảng thi làm bài đúng và -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập nhanh -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân 2a/ Rong ruổi , rong chơi , thong dong , trống giong cờ mở , gánh hàng rong -Mời hai em lên bảng thi làm bài - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng -Một hai học sinh đọc lại Chốt lại lời giải đúng , mời hai em đọc lại Bài *: * Hai em đọc lại yêu cầu bài tập - Nêu yêu cầu bài tập 3a/ Con ngựa hồng đã ngày trời rong -Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập ruổi trên đường Bướm là vật thích rong (12) -Yêu cầu lớp làm bài cá nhân -Dán tờ giấy lớn lên bảng -Yêu cầu các nhóm nhóm cử bạn lên bảng thi làm bài -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách chơi Sáng sớm đoàn thuyền thong dong khơi Nguyễn Hiền đỗ trạng nguyên , làng trống giong cờ mở để đón Sáng sớm mẹ em quảy ghánh hàng rong bán cháo -Một hai học sinh đọc lại -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả 0O0 -Toán : Chia số có năm chữ số với số có chữ số ( tt) A/ Yêu cầu cần đạt: - Học sinh biết chia số có năm chữ số cho số có chữ số trường hợp chia có dư * HS khá giỏi làm bài - Tích cực chủ động học tập B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Mong đợi HS 1.Bài cũ : -Hai em lên bảng chữa bài tập số nhà -Gọi hai học sinh lên bảng sửa bài tập nhà toán xếp hình -Chấm hai bàn tổ -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục tìm hiểu phép chia số - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu có chữ số với số có chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Hướng dẫn phép chia 12485 : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 12485 : = ? - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : -Giáo viên nêu vấn đề 12485 -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và 04 4161 nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) 18 - Ta thực lần chia thực chia – 05 nhân – trừ giáo viên ghi bảng sách giáo khoa -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang 12485 : = 4161 ( dư ) - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực - Hai học sinh nêu lại cách chia b) Luyện tập: Hoạt động 1: Đạt mục tiêu - Hoạt động lựa chọn: tính, giảng giải - Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân - Một em nêu yêu cầu đề bài - Học sinh nêu lại cách chia có dư -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập sách - Lớp thực làm vào -Ghi bảng phép tính -Yêu cầu học sinh nêu lại cách tính chia -Ba học sinh lên bảng tính kết -Yêu cầu học sinh thực vào -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Giáo viên nhận xét đánh giá -Cả lớp làm vào bài tập Bài - Gọi học sinh nêu bài tập sách -Một học sinh lên bảng giải bài : -Ghi tóm tắt đề lên bảng Giải : - Số đồ may nhiều là : -Yêu cầu lớp tính vào (13) -Mời em lên bảng giải bài -Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa bài -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3- Giáo viên kẻ sẵn bảng sách giáo khoa -Yêu cầu tính kết điền kết , số dư vào các cột -Yêu cầu lớp thực vào * HS khá giỏi làm toàn bài -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học 10250 : = 3416 ( dư 2m) Đ/S : 3416 dư m - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa -Cả lớp thực vào (dòng 1,2) * HS làm bài Vài học sinh nhắc lại nội dung bài C/ Chuẩn bị - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ 0O0 -Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ các nước – Ôn luyện dấu phẩy A/ Yêu cầu cần đạt: - Kể tên các nước trên giới mà em biết BT1 - Viết tên các nước vừa kể BT2 - Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp BT3 B/ Chuẩn bị - Bản đồ Địa cầu tờ phiếu to viết nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và bài tập -Hai học sinh làm miệng bài tập và bài tập -Chấm tập hai bàn tổ em làm bài -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ -Học sinh khác nhận xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học bài : “ Mở rộng vốn từ -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài các nước – Ôn dấu phẩy “ (1 đến em nhắc lại) b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài : - Yêu cầu em đọc bài tập -Một em đọc yêu cầu bài tập1 sách -Yêu cầu lớp đọc thầm -Cả lớp đọc thầm bài tập -Treo đồ giới yêu cầu lớp quan sát -Mời ba em lên bảng quan sát và tìm tên các nước -Lớp quan sát đồ để tìm tên các nước trên đồ - Ba em lên đồ và nêu tên các nước có -Yêu cầu học sinh nối tiếp lên dùng thước đồ treo trên bảng đồ tìm tên các nước -Lớp nối tiếp em lên và nêu tên nước -Theo dõi nhận xét câu - Những em khác quan sát nhận xét ý kiến -Giáo viên chốt lời giải đúng bạn Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc - Một học sinh đọc bài tập thầm theo -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Lớp làm việc theo nhóm -Yêu cầu lớp làm việc theo nhóm -Ba nhóm cử các đại diện lên tham gia trò chơi - Mời nhóm cử đại diện lên chơi tiếp sức tiếp sức điền kết vào các tờ giấy khổ lớn có -Mời đại diện nhóm đọc lại kết nhóm sẵn Đại diện đọc lại kết -Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm thắng - Lớp bình chọn nhóm thắng Bài -Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc - Một học sinh đọc bài tập (14) thầm theo -Dán tờ giấy khổ to lên bảng lớp -Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Mời em lên thi làm bài trên bảng -Nhận xét đánh giá bình chọn em thắng d) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Lớp theo dõi và đọc thầm theo -Lớp làm việc cá nhân -Ba em lên thi làm bài trên bảng a/ Bằng động tác thành thạo , phút chốc , ba cậu bé … b/ Với vẻ mặt lo lắng , các bạn lớp … -Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tập làm văn : Thảo luận bảo vệ môi trường A/ Yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cùng với các bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề “ Em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?” - Hứng thú với học ** GD KNS: Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân; Lắng nghe tích cực; Đảm nhận trách nhiệm; Tư sáng tạo GDMT: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường thiên nhiên B/ Chuẩn bị :-Tranh ảnh đẹp các loại cây hoa , cảnh thiên nhiên , ảnh môi trường bị tàn phá hủy hoại Bảng lớp ghi các câu hỏi gợi ý để học sinh trao đổi họp , Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Gọi hai em lên bảng đọc lá thư gửi cho bạn -Hai em lên bảng “ Đọc lá thư viết để gửi cho nhỏ nước ngoài đã học tiết tập làm văn tuần 30 bạn nhỏ nước ngoài qua bài TLV đã 2.Bài mới: học.” a/ Giới thiệu bài : Hôm các em thảo luận và viết thành đoạn văn nói việc làm bảo vệ môi trường - Hai học sinh nhắc lại tựa bài b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài :- Gọi học sinh đọc bài tập -Yêu cầu em giải thích yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu đề bài -Nhắc nhớ trình tự bước tổ chức họp -Một em nhắc lại trình tự bước tổ chức -Điều cần bàn bạc họp nhóm là : họp … Em cần làm gì để bảo vệ môi trường -Lắng nghe để nắm các yêu cầu tổ chức -Chia lớp thành các nhóm , nhóm định họp nhóm trưởng để điều khiển họp - Mở bảng phụ đã viết sẵn các gợi ý họp - Lớp chia thành các nhóm để tổ chức -Mời em đọc họp - Mời ba nhóm thi tổ chức họp -Yêu cầu các nhóm cử đại diện nêu nội dung - Một em đọc lại các gợi ý thảo luận bảo vệ cácbiện pháp bảo vệ môi trường nhóm mình môi trường trước lớp - Thực họp đưa các ý kiến , em - Nhận xét đánh giá khên nhóm đề nhiều ghi lại các ý kiến bạn mình tổù biện pháp hay -Các nhóm cử đại diện báo cáo nội dung họp nhóm trước lớp - Lớp lắng nghe bình chọn nhóm có biện pháp hay c) Củng cố - Dặn dò: (15) -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Thứ sáu ngày -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau tháng năm 2012 Buổi sáng Tự nhiên xã hội Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất A/ Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng mũi tên để mô tả chiều chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất * So sánh độ lớn Trái Đất, Mặt Trăng và Mặt Trời; Trái Đất lớn Mặt Trăng; Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Thái độ học tập tốt B/ Chuẩn bị : -Tranh ảnh sách trang upload.123doc.net , 119 Quả địa cầu C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: -Trả lời nội dung bài học bài : -Kiểm tra các kiến thức bài : “ Trái Đất là hành tinh ” Trái Đất là hành tinh hệ Mặt hệ Mặt Trời “ Trời ” đã học tiết trước -Gọi học sinh trả lời nội dung -Nhận xét đánh giá chuẩn bị bài học sinh 2.Bài a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi vài em nhắc lại tựa bài -Hôm các em tìm hiểu Mặt Trăng là vệ tinh Trái Đất “ b/ Khai thác bài : - Chia cặp quan sát hình sách giáo -Hđ1 : Quan sát tranh theo cặp khoa thảo luận và trả lời theo các câu hỏi gợi Bước :-Hướng dẫn quan sát hình sách giáo khoa ý – Hãy Mặt Trời , Trái Đất , Mặt Trăng và -Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất - Cùng chiều với chiều quay Trái Đất quanh Mặt Trời Trái Đất lớn Mặt Trăng còn Mặt Trời lớn Trái Đất nhiều lần - Nhận xét chiều quay của Trái Đất quanh Mặt - Các cặp lên trình bày kết Trăng và chiều quay Mặt Trăng quanh Trái trước lớp Đất ? -Lớp lắng nghe và nhận xét - Nhận xét độ lớn mặt Trời ,Trái Đất và Mặt - Hai em nhắc lại Trăng? -Bước : - Yêu cầu các cặp lên trả lời trước lớp - Lắng nghe giáo viên giảng để nắm vệ -Nhận xét đánh giá câu trả lời học sinh tinh Rút kết luận : sách giáo khoa - Vì Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất nên gọi là vệ tinh Trái Đất Hđ2: Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái - Lớp quan sát hình sách giáo khoa Đất : - Thực hành vẽ vào chiều quay mt -Bước : - Giảng cho học sinh biết vệ tinh là thiên quanh Trái Đất hình trang 119 sách thể quay quanh hành tinh giáo khoa -Tại Mặt Trăng gọi là vệ tinh Trái Đất ? -Bước : -Yêu cầu học sinh thực hành vẽ sơ đồ Mặt - Học sinh làm việc theo nhóm Trăng quay xung quanh Trái Đất hình sách -Một số em đóng vai Mặt Trăng để thực (16) giáo khoa vào và đánh mũi tên hướng quay Mặt Trăng quanh Trái Đất -Theo dõi và hoàn chỉnh phần trả lời học sinh Hđ3: Chơi trò chơi Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất d) Củng cố - Dặn dò: -Liên hệ với sống hàng ngày.Xem trước bài trò chơi : Mặt Trăng quay quanh Trái Đất - Quan sát nhận xét cách thực bạn -Về nhà học bài và xem trước bài 0O0 -ĐẠO ĐỨC TIẾT DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG (TIẾT1) I.YÊU CẦU CẦN ÐẠT: -Sự cần thiết phải chăm sóc cây trồng , vật nuôi và cách thực địa phương -Quyền tham gia vào các HĐ chăm sóc, bảo vệ cây trồng,vật nuôi tạo điều kiện cho phát triển thân HS biết chăm sóc,bảo vệ cây trồng, vật nuôi nhà, trường , địa phương… HS biết bày tỏ ý kiến mình là thực quyền trẻ em : -Đồng tình, ủng hộ hành vi chăm sóc cây trồng, vật nuôi -Biết phản đối hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi; -Báo cho người có trách nhiệm phát hành vi phá hoại cây trồng, vật nuôi II CHUẨN BỊ: - các tư liệu số cây trồng , vật nuôi - Một số bài hát thuộc chủ đề bài học Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra Bài : Giới thiệu – Ghi đề Hoạt đông 1: Báo cáo kết điều tra GV Y/C các nhóm lên trình bày kết điều tra : -Kể tên các loại cây trồng mà em biết Các cây trồng chăm sóc nào? -Kể tên các vật nuôi mà em biết -Các vật nuôi đó chăm sóc nào? -Em đã tham gia vào các hoạt động chăm sóc cây trồng, vật nuôi nào ? Các nhóm khác NX bổ sung Hoạt động 2: Đóng vai - GV cho HS đóng vai theo nhóm Các nhóm thảo luận đóng vai theo tình nhóm mình GV kết luận : Hoạt động : HS vẽ tranh, hát, kể chuyện, đọc thơ việc chăm sóc cây trồng, vật nuôi Kết luận chung:… Hướng dẫn thực hành : Buổi chiều Toán : Luyện tập Hoạt động học sinh -HS nhắc tựa -HS làm việc -Lớp theo dõi -Các nhóm khác NX bổ sung - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Thảo luận lớp : HS nêu -Đại diện nhóm báo cáo -HS ngồi theo nhóm -Thảo luận (17) A/ Yêu cầu cần đạt: -1/ Biết cách thực phép chia trường hợp thương có chữ số -2/ HS giải bài toán có hai phép tính - Hứng thú với môn học B/ Lên lớp : Hoạt động thầy Mong đợi HS 1.Bài cũ : -Hai học sinh lên bảng chữa bài tập số -Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà -Lớp theo dõi nhận xét bài bạn -Chấm hai bàn tổ -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tiếp tục củng cố phép chia - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu các ố có chữ số cho số có chữ số -Vài học sinh nhắc lại tựa bài Hướng dẫn phép chia 12485 : - Học sinh nêu cách đặt tính và tính : - Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 28921 28921 : = ? 09 7230 -Giáo viên nêu vấn đề 12 -Gọi học sinh đứng chỗ thực phép chia và 01 nêu cách chia ( Nêu miệng cách chia ) - Ta thực lần chia thực các tiết trước Trong lượt chia cuối cùng ( Hạ ; 28921 : = 7234 ( dư ) chia viết thương ) - Lớp theo dõi và nhận xét bạn thực -Hướng dẫn cách viết phép chia theo hàng ngang - Hai học sinh nêu lại cách chia Hoạt động 1: Đạt mục tiêu - Hoạt động lựa chọn: tính, giảng giải - Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân b) Luyện tập: -Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập -Một học sinh nêu yêu cầu đề bài -Ghi bảng phép tính - Nêu lại cách chia -Yêu cầu nêu lại cách thực phép chia -Hai học sinh lên bảng tính kết -Yêu cầu lớp thực vào 12760 : = 6380 -Mời hai em lên bảng đặt tính và tính 18752 ; = 6250 ( dư 2) -Gọi em khác nhận xét bài bạn 25704 : = 5140 ( dư ) -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét bài bạn Bài - Gọi học sinh nêu bài tập -Một em đọc đề bài -Giáo viên ghi bảng các phép tính -Hai em lên bảng đặt tính và tính -Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào a/ 15273 : = 5091 -Mời hai học sinh lên bảng giải bài b/ 18842 : = 4710 ( dư ) -Giáo viên nhận xét đánh giá 36083 : = 9020 ( dư ) - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài Hoạt động 1: Đạt mục tiêu - Hoạt động lựa chọn: tính, giảng giải - Hình thức tổ chức: nhóm, cá nhân -Một học sinh đọc đề bài -Cả lớp thực vào Bài 3- Gọi học sinh đọc bài -Một học sinh lên bảng giải bài -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Một học sinh nêu cách nhẩm -Yêu cầu lớp thực vào Nhẩm : 15 nghìn : = nghìn Bài 4a -Vậy 15 000 : = 000 -Gọi học sinh đọc bài - Một em khác nhận xét bài bạn -Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài -Vài học em nêu lại nội dung bài -Yêu cầu lớp thực vào (18) -Mời học sinh nêu miệng kết nhẩm -Về nhà học và làm bài tập còn lại d) Củng cố - Dặn dò: -Xem trước bài Nhận xét đánh giá tiết học –Dặn nhà học và làm bài tập c/ Chuẩn bị - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ:: SINH HOẠT LỚP TUẦN 31 I.Mục tiêu: + Đánh giá hoạt động để biết ưu, khuyết điểm -Nắm kế hoạch tuần 32 +Rèn kỹ nói, nhận xét, rèn tính tự giác, mạnh dạn, tự tin +Giáo dục tinh thần đoàn kết, có ý thức xây dựng nề nếp tốt II.Các hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS *Ổn định: Hoạt động 1: Nhận xét hoạt động tuần qua -Hát -Lần lượt các tổ trưởng nhận xét hoạt động tổ tuần qua + Học tập: Khá + Chuyên cần Khá + Lao động, vệ sinh Khá + Các công tác khác -Các tổ khác bổ sung -Nhận xét chung: Nêu ưu điểm bật để +Lớp trưởng nhận xét phát huy, động viên các em có cố gắng -Lớp bình bầu : +Cá nhân xuất sắc: Chí Lực; Minh -Tuyên dương các cá nhân, tổ có hoạt động Thư tốt +Cá nhân tiến bộ: Minh Yên Hoạtđộng 2:Nêu kế hoạch tuần sau +Tổ xuất sắc: 1; -Học bình thường -Kiểm tra vệ sinh cá nhân -Lắng nghe -Tiếp tục củng cố nề nếp -Giúp các bạn : *Tham gia văn nghệ(5’) *Nhận xét, dặn dò: -Phân công các bạn giúp đỡ -Thực đầy đủ theo kế hoạch -Tham gia múa, hát, trò chơi theo chủ điểm 0O0 -THỂ DỤC: 0O0 (19) TIN HỌC: (20)