GV nhận xét chung giáo viên dựa trên nhận xét của BCS lớp bổ sung nhận xét a Ưu điểm: * Về nề nếp: - Đi học đúng giờ, đầy đủ - Thực hiện tốt 15 phút truy bài đầu giờ - Ngoan ngoãn, lễ ph[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 26/03/2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng năm 2021 Buổi sáng Toán TIẾT 136: GIỚI THIỆU TỈ SỐ I Mục tiêu Về kiến thức: Giúp HS: - Hiểu ý nghĩa thực tiễn tỉ số hai số - Biết đọc, viết tỉ số hai số, biết vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số Về kĩ - Giúp HS rèn kĩ vẽ sơ đồ đoạn thẳng biểu thị tỉ số hai số Về thái độ - GD HS tích cực học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ kẻ bảng nd phần VD III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 5' Chữa bài tập 2, sgk Bài 2.1 Giới thiệu bài 1’ 2.2 Giới thiệu tỉ số 12' * Gv nêu vd: Một đội xe có xe tải và xe khách Hỏi số xe tải phần xe tải ? - Gv hướng dẫn hs vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán xe Xe tải: xe Xe khách: Hoạt động học sinh - học sinh chữa bài - Lớp nhận xét - Học sinh đọc bài toán - Học sinh tóm tắt bài - Học sinh vẽ nháp - học sinh vẽ trên bảng - Lớp nhận xét - Tỉ số số xe tải và số xe khách là: - Học sinh đọc lại các tỉ số - Học sinh nêu ý nghĩa thực tiễn tỉ số : hay (Đọc năm phần bảy) - Tỉ số số xe khách và số xe tải là: 7 : hay (Đọc bảy phần năm) Gv: Số thứ là a, số thứ là b Tỉ số số thứ so với số thứ ? - Ta nói tỉ số a và b là a : b hay (2) a b với b ¿ Thực hành Bài tập Viết vào ô trống 4' - Yêu cầu hs tự làm bài a - Học sinh suy nghĩ viết b - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài vào vbt - Lớp đổi chéo vở, nhận xét chữa bài - Gv theo dõi, uốn nắn Bài tập Viết tỉ số hai số và vẽ sơ đồ 4' - Có bạn trai và bạn gái tỉ số - học sinh đọc yêu cầu bài số bạn nam và bạn gái ? - Học sinh viết tỉ số, vẽ sơ đồ đoạn thẳng thể bài toán bạn Số bạn trai: bạn - Gv theo dõi, hướng dẫn hs vẽ sơ đồ Số bạn gái: Bài tập 5' - Yêu cầu hs đọc kĩ đề và làm bài - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh tự làm bài - hs thi làm bài nhanh, đúng - Lớp nhận xét, chữa bài Đáp án: a : = ; b : 3= - Gv củng cố bài: Tính tỉ số hai số Củng cố, dặn dò: 5' b : 3= 20 13 - Đọc các tỉ số sau 35 ; 32 - Nhận xét học - học sinh trả lời - Về nhà làm bài Sgk Tập đọc TIẾT 55: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 1) I Mục tiêu Về kiến thức - Đọc rành mạch, tương đối lưu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khoảng 85 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn (3) tự - Hệ thống số điều cần ghi nhớ các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm: "Người ta là hoa đất" Về kĩ năng: Kỹ đọc, to, rõ ràng, trả lời các câu hỏi nêu nội dung bài tập đọc Về thái độ: Tích cực, tự giác ôn tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu bốc thăm ghi các bài tập đọc III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: 2' - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 10' - Gv yêu cầu học sinh lên bốc thăm bài đọc - Gv theo dõi học sinh đọc bài đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung bài - Gv nhận xét, cho điểm theo hướng dẫn - Gv yêu cầu học sinh không đạt yêu cầu nhà luyện đọc kiểm tra lại * Tóm tắt vào bảng nội dung các bài tập đọc là truyện kể 19' - Gv nhắc học sinh: Chỉ tóm tắt nội dung các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm: “Người ta là hoa đất” Yêu cầu học sinh nhớ, xem lại các bài tập đọc chủ điểm - Trong chủ điểm: “Người ta là hoa đất” có bài tập đọc nào là truyện kể ? Hoạt động học sinh - Học sinh chú ý lắng nghe - 1/3 số học sinh lớp - Học sinh lên bốc thăm - Học sinh xem lại bài phút - Học sinh đọc bài theo yêu cầu + trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài - học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm lại - Học sinh trả lời + Bốn anh tài + Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Yêu cầu học sinh làm bài vào bài tập, - Học sinh làm bài vào bài tập học sinh làm vào bảng phụ - học sinh làm vào bảng phụ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhận xét, bổ sung Nhân vật Tên bài Nội dung chính Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc, Ca ngợi sức khoẻ, tài Lấy Tai Tát Nước, Móng Tay Bốn anh tài năng, nhiệt thành làm Đục Máng, yêu tinh, bà lão chăn việc nghĩa cứu dân lành bò anh em Cẩu Khây Trần Đại Nghĩa Anh hùng lao Ca ngợi Trần Đại Nghĩa (4) động Trần đã có nhiều cống hiến Đại Nghĩa xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước Củng cố, dặn dò: 5' - Em hãy nêu nội dung chính chủ - Hs nêu điểm: “Người ta là hoa đất” ? - Hs chú ý lắng nghe - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Đạo Đức TIẾT 28: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG (Tiết 1) I Mục tiêu Về kiến thức - Hiểu: Cần phải tôn trọng Luật giao thông Đó là cách bảo vệ sống mình và người Về kĩ - Có kĩ lựa chọn hành vi đúng cách phù hợp; Có kĩ và thói quen hành vi đúng HS biết tham gia giao thông an toàn Về thái độ - HS có thái độ tôn trọng Luật Giao thông, đồng tình với hành vi thực đúng Luật Giao thông ANQP: Ý nghĩa việc tôn trọng Luật Giao thông, giữ gìn tính mạng và tài sản thân và cộng đồng II Các KNS GD - KN tham gia giao thông đúng luật - KN phê phán hành vi vi phạm Luật giao thông III Đồ dùng dạy học - Phiếu học tập IV Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5’ - Tại phải tham gia các hoạt động - hs trả lời nhân đạo? Kể tên số hoạt động nhân - Lớp nhận xét đạo mà em biết? - Gv nhận xét, tuyên dương Dạy bài 2.1 Giới thiệu bài: 1’ - Học sinh lắng nghe 2.2 Nội dung Hoạt động 1: Trao đổi thông tin Sgk (5) 15’ - Y/c thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi: * Tai nạn giao thông để lại hậu gỡ? * Tại lại xảy tai nạn giao thông? * Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn? - Gv nhận xét, kết luận + Tai nạn giao thông để lại nhiều hậu đáng tiếc: tổn thất người và + Tai nạn giao thông xảy nhiều nguyên nhân chủ yếu là không chấp hành đúng Luật giao thông + Mọi công dân có trách nhiệm tôn trọng và chấp hành Luật giao thông, nơi lúc * Ghi nhớ: Sgk Hoạt động 2: Quan sát và trả lời câu hỏi Làm bài tập - Sgk 9’ - Yêu cầu hs trao đổi theo cặp tìm hiểu: - Hãy nêu nhận xét việc thực Luật giao thông các tranh sgk, giải thích vì sao? * Gv nhận xét, kết luận: Việc làm tranh 2, 3, là việc làm nguy hiểm cản trở giao thông Việc làm tranh 1, 5, là việc làm tôn trọng Luật giao thông - Để tránh tai nạn GT cần phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật ATGT Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Bài tập 7’ - Gv chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm * Làm việc theo nhóm - Học sinh thảo luận các câu hỏi - Từng hs đại diện các nhóm báo cáo kết .trấn thương sọ não, tàn tật, bị liệt - Không chấp hành Luật ATGT - Phải chấp hành nghiêm chỉnh Luật ATGT - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - học sinh đọc ghi nhớ * Làm việc theo cặp - hs đọc y/c bài, quan sát các tranh 1, 2, 3, 4, 5, sgk Từng cặp trao đổi theo nội dung câu hỏi gv đưa - 3, cặp trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung * Làm việc theo nhóm - Học sinh đọc tình huống, thảo luận, dự đoán kết tình - Các nhóm học sinh trình bày kết - Gv kết luận: Các việc làm các - Nhận xét, bổ sung tình này gây tai nạn giao thông Luật giao thông cần thực lúc, nơi Củng cố, dặn dò 3’ - Tại phải chấp hành đúng Luật giao thông ? - học sinh trả lời - Gv nhận xét tiết học (6) - Về nhà thực hành - Chuẩn bị bài sau Khoa học TIẾT 55: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG I Mục tiêu Về kiến thức: Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng Về kĩ - Củng cố các kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm - Củng cố kỹ bảo vệ môi trường, giữ gìn sức khỏe liên quan đến phần vật chất và lượng Về thái độ - Biết yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng các thành tựu khoa học kỹ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh Nước, cốc, đèn, bơm tiêm III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 5' - Gv kiểm tra chuẩn bị bài học sinh - Gv nhận xét, đánh giá Bài 2.1 Giới thiệu bài: Trực tiếp 2' 2.2 Nội dung: 15' Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi ôn tập - Yêu cầu hs làm việc cá nhân các câu hỏi 1, trang 110 và câu hỏi 3, 4, Sgk - Gv gọi Hs trình bày Hoạt động giáo viên - Học sinh trình bày chuẩn bị mình - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh suy nghĩ, trả lời câu hỏi Sgk - Học sinh nối tiếp trả lời các câu hỏi - Gv nhận xét - giúp học sinh hoàn bài thiện câu trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung Ánh sáng từ đèn đã chiếu sáng sách ánh sáng phản chiếu từ sách tới mắt nhìn thấy - Học sinh chú ý lắng nghe, hệ thống lại sách Không khí nóng kiến thức xung quanh truyền nhiệt cho cốc nước lạnh làm ấm chúng ấm lên Vì khăn bông cách nhiệt nên giữ cho cốc nước khăn (7) bọc còn lạnh so với cốc Hoạt động 2: Trò chơi: Đố bạn chứng minh - Gv chia lớp thành nhóm Từng nhóm đưa câu đố thuộc các lĩnh vực - Gv theo dõi - điều khiển học sinh chơi trò chơi - Học sinh nhóm mình - Học sinh thảo luận đưa câu hỏi - Học sinh tham gia trò chơi Ví dụ: Hãy chứng minh - Nước không có hình dạng định - Gv nhận xét, tuyên bố đội thắng - Không khí có thể bị nén lại giãn - Ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ Củng cố, dặn dò: 5' vật truyền tới mắt - Nêu các tính chất nước ? - Bóng tối vật xuất đâu ? - học sinh trả lời Khi nào ? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau -Hoạt động ngoài lên lớp TIẾN BƯỚC LÊN ĐOÀN (Theo kế hoạch Đội) Ngày soạn: 27/03/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng năm 2021 Buổi sáng Toán Tiết 137: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I Mục tiêu Kiến thức - Nhận biết dạng toán, cách giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” - Vận dụng giải các bài tập có liên quan Kĩ - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán “Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó” Thái độ - GD HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5') - Chữa bài tập 2, Vbt - hs lên bảng làm bài - Gv nhận xét - Lớp nhận xét Bài (8) 2.1 Gtb: 2’ 2.2 Hình thành kiến thức: (12') Bài toán 1: Tổng hai số là 96 Tỉ số hai số là Tìm hai số đó - hs đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm - Yêu cầu hs vẽ sơ đồ đoạn thẳng: ? Số bé: ? 96 Số lớn: - Học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Số bé biểu thị phần nhau? - Số lớn biểu thị phần nhau? - Tổng số phần nhau? - Giá trị phần là bao nhiêu? - Số bé tìm nào? - Số lớn tìm nào? - Có thể làm gộp bước và bước - Số bé biểu thị phần Bài toán 2: Minh và Khôi có 25 Số Minh số Khôi Hỏi bạn có bao nhiêu vở? - Nêu các bước giải bài toán? B1: Tìm tổng số phần B2: Tìm giá trị phần B3: Tìm số lớn (số bé) B4: Tìm số bé (số lớn) * Lưu ý b 2, có thể làm gộp - Số lớn biểu thị phần + = (phần) 96 ¿ = 12 12 ¿ = 36 96 - 36 = 60 - học sinh trình bày bài giải - Lớp nhận xét, chữa bài - học sinh nêu bước giải bài - Học sinh nhắc lại các bước giải - hs đọc yêu cầu bài - Học sinh vẽ sơ đồ đoạn thẳng - Học sinh trình bày bài giải - Lớp chữa bài Tổng số phần là + = (phần) Số Minh là 25 ¿ ¿ = 10 (quyển) Đáp số: 10 - HS nhắc - Gọi Hs nhắc lại các bước làm Thực hành Bài tập 1: Viết số tỉ số vào chỗ - hs đọc yêu cầu bài chấm - Học sinh quan sát sơ đồ - Yêu cầu hs quan sát sơ đồ biểu thị - Hs tự làm bài bài toán vào chỗ trống - học sinh đọc bài làm Lớp nhận xét, chữa bài Bài tập 2: (4') (9) - Gọi Hs đọc đề - hs đọc yêu cầu bài - Bài toán thuộc dạng toán nào? - Học sinh xác định dạng toán, tóm tắt, - Gv yêu cầu hs dựa vào sơ đồ đã cho làm bài để làm bài Bài giải Tổng số phần là + = (phần) Số bé là 45 : ¿ = 18 Số lớn là 45 - 18 = 27 - Gv củng cố bài - Nhận xét Bài tập 3: 8’ - Bài toán cho biết gì? - Cửa hàng bán 49 kg gạo, gạo nếp 2/5 gạo tẻ - Bài toán hỏi gì? - Cửa hàng đã bán bao nhiêu kg gạo loại? - Học vẽ sơ đồ và làm bài - 1hs lên bảng làm bài - Nhận xét Bài giải Tổng số phần là: + = (phần) Số gạo nếp là: 49 : ¿ = 14 (kg) Số gaọ tẻ là: - Gv nhận xét, chốt kiến thức 49 - 14 = 35 (kg) Củng cố, dặn dò: (5') - Nêu các bước giải bài toán tìm hai - học sinh trả lời số biết tổng và tỉ hai số đó? - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập 1, 2, 3, Sgk - Chuẩn bị bài sau -Chính tả TIẾT 28: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 2) I Mục tiêu Về kiến thức - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn miêu tả - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học (Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì?) để kể, tả hay giới thiệu Về kĩ - Rèn kỹ nghe – viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng, đẹp - Biết đặt câu theo các kiểu câu đã học để kể, tả hay giới thiệu Về thái độ (10) - Tích cực, tự giác ôn tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu tên các bài đọc cho học sinh bốc thăm đọc III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5' - Nhắc lại các kiểu câu kể đã học ? - hs lên bảng viết bài Lấy ví dụ ? - Lớp nhận xét - Gv nhận xét Bài 2.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học 1' - Học sinh lắng nghe xác định nhiệm vụ 2.2 Hướng dẫn nghe - viết: 15' Bài tập - Gv đọc đoạn văn Hoa giấy - Học sinh lắng nghe, theo dõi sách giáo khoa - Học sinh đọc thầm đoạn văn - Đoạn văn nói nội dung gì ? - Ca ngợi vẻ đẹp đặc sắc loài hoa giấy - học sinh viết bảng - Gv lưu ý học sinh viết các từ khó - Lớp nhận xét rực rỡ, trắng muốt, tinh khiết, tản mạn, - Gv yêu cầu học sinh gấp Sgk Gv - Học sinh gấp Sgk đọc cho học sinh viết bài - Học sinh lắng nghe gv đọc và viết bài - Học sinh soát bài mình - Gv đọc cho học sinh soát bài - Lớp nhận xét * Gv thu chấm 5, bài - Gv nhận xét chung Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài tập 2: 9' - học sinh đọc yêu cầu bài - Gv gợi ý học sinh: Bài tập yêu cầu - Ai làm gì ? đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào các em đã học ? - Ai nào ? - Phần b yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu kể nào ? - Ai là gì ? - Phần c yêu cầu đặt các câu văn tương ứng với kiểu câu nào ? - Yêu cầu hs làm bài vào - Học sinh làm bài vào bài tập học - Gv quan sát, theo dõi, sửa lỗi cho sinh làm bài vào bảng phụ (mỗi em làm học sinh phần) - 4, học sinh đọc bài làm mình - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét, chữa bài Chấm số bài viết tốt Củng cố, dặn dò 5' - Vị ngữ câu kể Ai làm gì? kể (11) - Vị ngữ câu kể Ai làm gì ? Ai hoạt động người (vật nhân nào ? Ai là gì ? khác hoá) nào ? - Vị ngữ câu kể Ai nào? đặc điểm, tính chất trạng thái vật nói đến chủ ngữ - Vị ngữ câu kể Ai là gì? là người - Nhận xét tiết học vật, vật - Về nhà ôn luyện các kiến thức đã học - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu TIẾT 55 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 3) I Mục tiêu Về kiến thức - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nghe-viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 85 chữ/15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài thơ lục bát - Hệ thống điều cần ghi nhớ nội dung chính các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm "Vẻ đẹp muôn màu" Về kĩ - Kỹ đọc, to, rõ ràng, trả lời các câu hỏi nêu nội dung bài tập đọc - Rèn kỹ nghe – viết đúng chính tả, trình bày rõ ràng, đẹp Về thái độ - Tích cực, tự giác ôn tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu - Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 2' - Kể chuyện người có tinh thần dũng cảm ? Bài 2.1 Giới thiệu bài 1’ - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.2 Kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng 12' - Gv tổ chức cho học sinh bốc thăm các bài Tập đọc - Gv lắng nghe, theo dõi học sinh đọc bài Đặt câu hỏi có liên quan đến nội dung bài yêu cầu học sinh trả lời - Nhận xét, đánh giá phần đọc bài Hoạt động học sinh - học sinh kể chuyện - Lớp nhận xét - Học sinh chú ý lắng nghe - Học sinh bốc thăm bài - Học sinh chuẩn bị, đọc bài trả lời câu hỏi nội dung bài - Học sinh nhận xét, đánh giá (12) các em - Gv tuyên dương học sinh đọc tốt và trả lời tốt câu hỏi Làm bài tập: 20' Bài tập 2: Tóm tắt nội dung các bài TĐ là truyện kể thuộc chủ điểm: Những người cảm - Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể chủ điểm: Những người cảm - học sinh đọc yêu cầu bài - Lớp đọc thầm lại + Khuất phục tên cướp biển + Ga- va rốt ngoài chiến luỹ + Dù trái đất quay + Con sẻ - Gv phát phiếu cho học sinh hoàn - Học sinh thảo luận nhóm, làm bài thành vào bảng - Đại diện học sinh báo cáo kết làm việc - Lớp nhận xét, bổ sung Đáp án Bài 1: Khuất phục tên cướp biển - Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm bác sĩ Ly đối đầu vưói tên cướp - Nhân vật: Bác sĩ Ly, tên cướp biển Bài 2: Ga - varốt ngoài chiến luỹ - Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh làm - Nd: Ca ngợi lòng dũng cảm chú bài đầy đủ bé Ga va rốt, bát chấp nguy hiểm nhặt đạn - Nhân vật: Ga - varốt, ăng, Cuốc phây - rắc Bài 3: Dù trái đất quay - Nd: Ca ngợi hai nhà khoa học Cô péc - ních và Ga - li - lê dũng cảm, kiên trì bảo vệ chân lí khoa học - Nhân vật: Cô - péc - ních, Ga - li lê Bài 4: Con sẻ - Nd: Ca ngợi hành động dũng cảm xả thân cứu sẻ mẹ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Nhân vật: Sẻ mẹ, sẻ con, nhân vật Củng cố, dặn dò 5' “tôi”, chó săn - Em thích bài Tập đọc nào thuộc chủ điểm: Những người cảm ? - học sinh trả lời Vì ? - Nhận xét tiết học - Vn kể chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau Buổi chiều (13) Khoa học TIẾT 56: ÔN TẬP VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức - Củng cố các kiến thức phần vật chất và lượng Kĩ - Củng cố các kỹ năng: quan sát, làm thí nghiệm Thái độ - Yêu thiên nhiên, có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học kĩ thuật, lòng hăng say khoa học, khả sáng tạo làm thí nghiệm II Đồ dùng dạy học - Nước, cốc, đèn, bơm tiêm Tranh ảnh III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: (2') - Trong tiết học hôm cô tiếp tục - Học sinh chú ý lắng nghe hướng dẫn các em ôn tập vất chất và lượng Nội dung 25’ Hoạt động 1: Triển lãm * MT: Hệ thống lại kiến thức - Học sinh lắng nghe để xác định nhiệm đã học phần Vật chất và lượng vụ Củng cố kĩ bảo vệ môi trường, gìn giữ sức khoẻ liên quan đến nội dung phần Vật chất và lượng - Học sinh biết yêu thiên nhiên và có thái độ trân trọng với các thành tựu khoa học * Tiến hành B1: Tổ chức và hướng dẫn - Yêu cầu các nhóm trưng bày tranh - Học sinh chuẩn bị sẵn các tranh ảnh ảnh (trên bàn) việc sử dụng nước, đặt lên bàn âm thanh, ánh sáng, bóng tối, các nguồn nhiệt - Bầu ban giám khảo để chấm - Học sinh dán các tranh ảnh sưu tầm điểm các nhóm vào tờ bìa to theo mảng: Nước, âm thanh, ánh sáng, không khí, B2: Gv theo dõi, giúp đỡ học sinh cần - Quan sát các nhóm trưng bày B3: Trưng bày - Ban giám khảo đặt câu hỏi cho các - Các thành viên nhóm tập thuyết nhóm minh, giải thích tranh, ảnh nhóm mình sưu tầm - Cả lớp tham gia khu triển lãm (14) nhóm B4: Tổng kết - Gv thống với ban giám - Đại diện học sinh thuyết minh, giới khảo các tiêu chí đánh giá sản thiệu trả lời câu hỏi phẩm các nhóm: - Học sinh tham gia đánh giá dựa vào + Nội dung đầy đủ, phong phú các tiêu chí + Trình bày đẹp, khoa hcọ + Thuyết minh rõ ràng, đủ ý + Trả lời các câu hỏi đưa - Gv và BGK thống và công bố kết triển lãm - Gv tuyên dương nhóm có chuẩn bị tốt Củng cố, dặn dò: (5') - Nêu các tính chất không khí? - học sinh trả lời - Nêu vai trò nguồn nhiệt sống người? - Nhận xét học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau -Lịch sử TIẾT 28: NGHĨA QUÂN TÂY SƠN TIẾN RA THĂNG LONG (năm 1786) I Mục tiêu Về kiến thức: Học xong bài này HS biết - Trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt chính quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn - Việc nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Thăng Long có nghĩa là đã thống đất nước Về kĩ - HS trình bày sơ lược diễn biến tiến công Bắc diệt chính quyền họ Trịnh nghĩa quân Tây Sơn Về thái độ - Yêu thích tìm hiểu thêm lịch sử nước nhà II Đồ dùng dạy học - Lược đồ khởi nghĩa Tây Sơn III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 5' - Hãy kể tên các thành thị kỉ - học sinh trả lời XVI - XVII ? Mô tả số các - Lớp nhận xét thành thị đó ? Cảnh sầm uất các (15) thành thị nói lên điều gì ? - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài 3’ Gv đưa lược đồ + nêu nhiệm vụ tiết học: Mùa xuân năm 1771 ba anh em - Học sinh chú ý lắng nghe để xác định Nguyễn Nhạc, Nguyễn Huệ, Nguyễn nhiệm vụ Lữ xây dựng Tây Sơn đã đánh đổ chế độ thống trị họ Nguyễn Đàng Trong (1777), nghĩa quân Tây Sơn làm chủ Đàng Trong và định tiến Thăng Long diệt chính quyền họ Trịnh Cuộc tiến công dó diễn nào chúng ta cùng tìm hiểu vào bài học hôm 2.2 Nội dung Hoạt động 1: Nguyên nhân 8’ - Yêu cầu hs đọc Sgk từ đầu Năm 1786 và trả lời câu hỏi: - Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc nào ? Ai là người huy ? - Nghĩa quân Tây Sơn tiến quân Bắc vào năm 1771, Nguyễn huệ làm tổng huy, lật đổ họ Trịnh thống giang Hoạt động 2: Diễn biến tiến sơn đất Việt công 10’ - Yêu cầu hs theo dõi Sgk từ “Nghe tin nộp cho quân Tây Sơn” hoàn - hs đọc thành phiếu học tập: - Học sinh làm vào phiếu học tập - Cuộc công Bắc nghĩa quân Tây Sơn diễn nào ? - 1, học sinh dựa vào bảng phụ trình - Yêu cầu học sinh thảo luận, đóng bày lại diễn biến tiến công phân vai thể lại nội dung trên - Gv nhận xét, tuyên dương học sinh HĐ 3: Kết quả, ý nghĩa lịch sử.10’ - Yêu cầu học sinh theo dõi Sgk trả lời - Học sinh đọc thầm Sgk - Em hãy trình bày kết và ý nghĩa - Học sinh suy nghĩ trả lời lịch sử việc nghĩa quân Tây Sơn - Làm chủ Thăng Long mở đầu cho việc tiến Thăng Long ? thống lại đất nước - Gv nhận xét, chốt ý chính * Kết luận: Sgk - học sinh đọc Củng cố, dặn dò: 5' - Việc nghĩa quân Tây Sơn tiến - học sinh trả lời Thăng Long có ý nghĩa (16) nào ? Nhận xét học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau -Ngày soạn: 27/3/2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021 Buổi sáng Toán Tiết 138: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Củng cố dạng toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó" - Vận dụng giải các bài tập có liên quan Kĩ - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó" Thái độ - Tích cực tham gia các hoạt động học tập * Điều chỉnh bài II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5') - Nêu các bước giải bài toán biết tổng - học sinh trả lời và làm bài tập và tỉ hai số đó? - Chữa bài tập Sgk - Gv nhận xét Bài mới: (1') - Học sinh chú ý lắng nghe Gtb: Trực tiếp Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm các bài tập Sgk Bài tập 1: (6') - học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh tóm tắt sơ đồ và - học sinh tóm tắt bài và giải bài giải bài - Lớp làm vào bài tập - Yêu cầu học sinh làm bài vào bảng phụ - Nhận xét, chữa bài Bài giải Lớp làm vào bài tập Theo sơ đồ tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 658 : ¿ = 282 Số lớn là: (17) 658 - 282 = 376 Đáp số: Số bé: 282 Số lớn: 376 - Nêu các bước giải toán tìm hai số biết tổng và tỉ hai số đó? Bài tập 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống 8’ + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv y/c Hs nhắc lại cách tìm số lớn, số bé? - Hs nêu - học sinh đọc yêu cầu bài - Hs trả lời - học sinh nêu cách làm - Cả lớp làm bài Nối tiếp chữa bài - Nhận xét - Nhận xét Bài tập 3: (5') - Tương tự bài tập 1, yêu cầu hs xác định cách làm bài giải bài + Tổng bài toán là gì? + Nửa chu vi + Làm nào ta tìm nửa chu vi? + Lấy chu vi chia - Học sinh tự làm bài Bài giải Nửa chu vi hình chữ nhật là: 630 : = 315 (m) Theo sơ đồ, tổng số phần nhau: + = (phần) Chiều dài hình chữ nhật là: 315 : ¿ = 189 (m) Chiều rộng hình chữ nhật là: 315 - 189 = 126 (quả) Đáp số: Chiều dài: 189 m Chiều rộng: 126 m - Gv nhận xét, chữa bài, củng cố bài Bài tập 4: (5') - Tương tự bài tập 1, yêu cầu hs xác - HS đọc bài, nêu yêu cầu định cách làm bài giải bài - HS tóm tắt bài toán + Bài toán cho biết gì? + Chu vi là 350m, chiều rộng 3/4 chiều dài + Bài toán hỏi gì? + Tìm chiều dài, chiều rộng + Tổng bài toán là gì? khu đất hình chữ nhật đó + Làm nào ta tìm nửa chu vi? + Lấy chu vi chia - Gọi HS lên bảng làm - Hs làm bài - Nhận xét - Nhận xét Củng cố, dặn dò: (5') - Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết - HS trả lời tổng và tỉ hai số đó? (18) - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập - Chuẩn bị bài sau -Kể chuyện TIẾT 28 : ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 4) I Mục tiêu Về kiến thức - Nắm số từ ngữ, thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm (BT1, BT2); - Biết lựa chọn từ thích hợp theo chủ điểm đã học để tạo các cụm từ rõ ý (BT3) Về kĩ - Rèn kỹ lựa chọn và kết hợp từ qua bài tập điền từ vào chỗ trống để tạo cụm từ Về thái độ - Tích cực, tự giác ôn tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài Tập đọc - Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: 2' - Nêu mục đích yêu cầu tiết học Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: 10' - Giáo viên tổ chức cho học sinh bốc thăm các bài tập đọc - Gv theo dõi, đặt câu hỏi cho học sinh - Gv nhận xét, đánh giá ghi điểm cho học sinh Hướng dẫn làm bài: 15' - Yêu cầu hs đọc yêu cầu bài - Nêu tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu là truyện kể ? - Gv yêu cầu học sinh hoàn thành bài tập vào Vbt - Gv nhận xét, chốt lại ý đúng Tên bài Nội dung Giá trị và vẻ đặc sắc sầu Sầu riêng riêng - đặc sản miền Nam Bức tranh chợ Tết vùng trung Chợ Tết du giàu màu sắc và vô cùng sinh động Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo Hoạt động học sinh - hs trả lời - Lớp nhận xét - Học sinh bốc thăm chọn bài tập đọc - Học sinh chuẩn bị, đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung bài - học sinh đọc yêu cầu bài - bài tập đọc là truyện kể - Học sinh suy nghĩ, phát biểu nội dung chính bài - Học sinh tự làm bài - học sinh đọc bài làm (19) Hoa học trò Khúc hát ru em bé lớn trên lưng mẹ Vẽ sống an toàn Đoàn thuyền đánh cá hoa phượng - loài hoa gần gũi và quen thuộc với tuổi học trò Ca ngợi t/y con, yêu nước sâu sắc người mẹ Tà ôi k/c chống Mĩ cứu nước K/q thi cho thấy: Thiếu nhi VN đã có nhận thức đúng an toàn, biết thể nhận thức ngôn ngữ hội hoạ Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển và người lao động trên biển - Học sinh chú ý lắng nghe để nhận xét, bổ sung cho bạn - Học sinh đọc lại - Yêu cầu học sinh đọc lại các nội dung ? Củng cố, dặn dò: 5' - Trong các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vẻ đẹp muôn màu, em thích bài tập đọc nào - học sinh trả lời ? Vì ? - Nhận xét tiết học - Vn học bài và làm bài - Chuẩn bị bài sau Tập đọc TIẾT 56: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 5) I Mục tiêu Về kiến thức - Mức độ yêu cầu kĩ đọc Tiết - Nắm nội dung chính, nhân vật các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Những người cảm Về kĩ - Kỹ đọc, to, rõ ràng, trả lời các câu hỏi nêu nội dung bài tập đọc Về thái độ - Tích cực, tự giác ôn tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu kiểm tra III Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: 2' Bài Gtb: Nêu nhiệm vụ tiết học - Học sinh lắng nghe Kiểm tra Tập đọc & học thuộc - học sinh đọc yêu cầu bài (20) lòng: 12' - Gv tổ chức cho học sinh bốc thăm bài đọc - Lắng nghe học sinh đọc bài và nêu câu hỏi có liên quan đến bài học cho học sinh - Nhận xét, đánh giá cho điểm hs Tuyên dương em hs đọc và trả lời tốt Hướng dẫn làm bài tập 15’ Bài tập 1: Phân biệt kiểu câu kể (Thế nào là kiểu câu kể Ai là gi ? Ai làm gì ? Ai nào ? Cho ví dụ ? ) - Hãy nhắc lại các kiểu câu kể đã học ? - Yêu cầu hs hoàn thành bảng - Lớp đọc thầm lại - Học sinh lắng nghe bạn đọc bài - Nhận xét bổ sung - Ai làm gì ? Ai nào ? Ai là gì ? - Học sinh tự làm bài - hs làm bài bảng phụ - Gv nhận xét - Lớp nhận xét chữa bài Bài tập 2: Tìm ba kiểu câu kể - hs đọc yêu cầu bài đoạn văn - Yêu cầu hs đọc thầm đoạn văn, học - Học sinh đọc thầm đoạn văn sinh suy nghĩ làm bài - Học sinh làm bài tập - Gv theo dõi uốn nắn - học sinh làm bảng phụ - Lớp nhận xét bổ sung Đáp án: 1, Bấy tôi còn là chú bé lên mười - Kiểu câu Ai là gì ? - Tác dụng: Giới thiệu nhân vật “tôi” 2, Mỗi lần cắt cỏ, tôi tìm bứt nắm cây mía đất, khoan khoái nằm xuống cạnh sọt cỏ đầy và nhấm nháp cây - Kiểu câu Ai làm gì ? - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Tác dụng: Kể các hoạt động nhân Bài tập 3: Viết đoạn văn bác sĩ vật “tôi” Ly có sử dụng ba kiểu câu trên 8' - hs đọc yêu cầu bài - Gv nhắc hs: Câu kể Ai là gì ? để nêu nhận định bác sĩ Ly - Học sinh theo dõi - Câu kể Ai nào ? nói đặc điểm tính cách bác sĩ Ly - Câu kể Ai làm gì ? kể hành động bác sĩ Ly - Gv nhận xét, chữa bài - Học sinh tự viết đọan văn Củng cố, dặn dò: 3' - 4, học sinh dọc bài viết mình (21) - Nhận xét tiết học - Về nhà viết lại cho hay - Chuẩn bị bài sau - Lớp nhận xét, chữa bài Ngày soạn: 28/03/2021 Ngày giảng: Thứ năm ngày 01 tháng năm 2021 Buổi sáng Toán Tiết 139: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức - Củng cố kỹ viết, đọc tỉ số, bài toán liên quan đến tìm hai số biết tổng và tỉ số số đó - Nắm dạng bài; cách trình bày bài toán chính xác, khoa học Kĩ - Giúp HS rèn kĩ giải bài toán "Tìm hai số biết tổng và tỉ số hai số đó" Thái độ - GD HS tính chính xác, độc lập toán học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: (5') - Nêu các bước giải bài toán biết tổng và tỉ - học sinh trả lời và làm bài tập hai số đó? - Chữa bài tập Sgk - Gv nhận xét Bài mới: (1') - Học sinh chú ý lắng nghe Gtb: Trực tiếp Nội dung: Gv hướng dẫn học sinh làm các bài tập VBT Bài tập 1: 8’ - học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm bài vào vbt - Lớp làm vào bài tập - Nhận xét, chữa bài Tổng số 12 Số lớn biểu thị là phần Số bé biểu thị là phần Tỉ số số lớn và số bé là : = 3/1 Tổng số phần (22) - Gv nhận xét Bài tập 2: 8’ - Gv gọi Hs đọc đề bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Gv y/c Hs nêu cách tìm số xe bán buổi sáng và buổi chiều là phần b Tổng hai số 21 Số bé biểu thị là phần Số lớn biểu thị là phần Tỉ số số bé và số lớn là : hay 1/2 Tổng số phần là phần - Hs nhận xét, bổ sung - Hs nêu - Hs trả lời - học sinh nêu cách làm - Cả lớp làm bài hs lên bảng - Nhận xét Bài giải Theo sơ đồ, tổng số phần nhau: + = (phần) Số xe bán buổi sáng là: 24 : 3×2=16 (chiếc xe) Số xe bán buổi chiều là: 24 – 16 = (chiếc xe) Đáp số: Buổi sáng 16 xe Buổi chiều xe - Nhận xét, chốt kiến thức Bài tập 3: (8') - Tương tự bài tập 2, yêu cầu hs xác định - HS trả lời cách làm bài giải bài - 72 + Tổng bài toán là gì? - 1/2 + Tỉ số bài toán là gì? - Cả lớp làm bài - Hs chữa bài Bài làm Theo sơ đồ, tổng số phần nhau: + = (phần) Số gà trống là 72:6×1=12 (con) Số gà mái là 72 – 12 = 60 (con) Đáp số : 12 gà trống (23) - Gv nhận xét, chữa bài, củng cố bài 60 gà mái Củng cố, dặn dò: (5') - Nêu cách giải bài toán tìm hai số biết - HS nêu tổng và tỉ hai số đó? - Nhận xét học - Về nhà làm bài tập 1, 2, Sgk - Chuẩn bị bài sau -Tập làm văn TIẾT 55: ÔN TẬP GIỮA HK II (Tiết 6) I Mục tiêu Về kiến thức - Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? (BT1) - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu kể đã học (BT3) Về kĩ - Có kỹ xác định, phân biệt kiểu câu kể đã học Về thái độ - Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - Phiếu tên các bài đọc cho học sinh bốc thăm đọc III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 2' Hoạt động học sinh - hs đọc bài, trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét Bài Gtb: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2' Hướng dẫn học sinh làm bài: 20' Bài tập 1, 2: Ghi lại các từ ngữ, các câu tục ngữ đã học thuộc chủ điểm: Người ta là hoa đất, Vẻ đẹp muôn màu, Những người cảm - Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm tổng kết vốn từ, vốn thành ngữ, tục ngữ thuộc - hs đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc thầm - Học sinh thảo luận tổng kết chủ điểm theo phân công giáo viên - Các nhóm dán kết (24) chủ điểm, phát phiếu cho học sinh làm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - Lớp nhận xét, bổ sung đúng Người ta là hoa đất Vẻ đẹp muôn màu Những người cảm Tài giỏi, tài ba, tài đức, tài năng, tài nguyên, tài trợ, tài - Đẹp đẽ, điệu đà, Gan dạ, anh hùng, sản xinh xắn, xinh can đảm, bạo gan, tươi, xinh xẻo, hèn mạt, hèn hạ, - Vạm vỡ, lực lưỡng, cân đối, - Thuỳ mị, dịu gan lì rắn rỏi, rắn chắc, nịch, săn dàng, thẳng thắn Vào sinh tử chắc, dẻo dai, - Mặt tươi Gan vàng sắt Nước lã mà vã nên hồ hoa.Đẹp người Tay không mà đồ đẹp nết ngoan Chữ gà bới Chuông có đánh kêu Đèn có khêu tỏ - học sinh đọc yêu cầu bài Bài tập 3: Chọn từ thích hợp ngoặc đơn điền vào chỗ trống 8' - Học sinh tự làm bài, học sinh làm - Gv nhắc học sinh: chỗ vào bảng phụ trống, các em thử điền - Lớp nhận xét, bổ sung vào các từ cho sẵn cho tạo Đáp án: cụm từ có nghĩa a, Một người tài đức vẹn toàn - Nét trạm trổ tài hoa - Phát và bồi dưỡng các nhân tài trẻ b, Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt Một ngày đẹp trời Những kỉ niệm đẹp đẽ c, Một dũng sĩ diệt xe tăng Có dũng khí đấu tranh Dũng cảm nhận khuyết điểm - Gv nhận xét, chốt lại lời giải - học sinh trả lời đúng Củng cố, dặn dò: 5' - Đọc câu thành ngữ, tục - Hs trả lời ngữ nói người cảm? - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Chiều (25) Địa lí TIẾT 28: NGƯỜI DÂN VÀ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYÊN HẢI MIỀN TRUNG (Tiếp theo) I MỤC TIÊU Kiến thức - Trình bày số nét tiêu biểu số HĐ: KT, DL, CN - Dùng tranh, ảnh mô tả cách đơn giản cách làm đường mía - Nét đẹp sinh hoạt người dân nhiều tỉnh miền Trung thể qua việc tổ chức lễ hội Kĩ - Khai thác các thông tin để giải thích phát triển số ngành kinh tế đồng duyên hải miền Trung - Rèn kĩ khai thác kiến thức từ tranh ảnh, bảng số liệu Thái độ - Yêu thích tìm hiểu, khám phá vẻ đẹp thiên nhiên, đất nước *GDMTBĐ: Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản hợp lí bảo vệ nguồn lợi hải sản thiên nhiên II CHUẨN BỊ - Tranh ảnh số địa điểm du lịch duyên hải miền Trung, số nhà nghỉ đẹp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ 5’ + Vì dân cư tập trung khá đông đúc ĐB duyên hải miền Trung? + Giải thích vì người dân ĐB duyên hải miền Trung lại trồng lúa, lạc, mía và làm muối? - Nhận xét Bài 2.1 Giới thiệu bài: 2’ Hôm Cô và các em tiếp tục tìm hiểu dải đồng nằm sát biển, nối hai đồng BB và NB với nhau, gọi là dải đồng Duyên hải miền Trung có nhiều đồng nhỏ, hẹp và nối với tạo thành dải đồng với nhiều đồi cát ven biển, chúng ta tìm hiểu hôm - Giáo viên ghi tựa bài lên bảng lớp Bài *Hoạt động 1: Hoạt động du lịch 10’ - Cho HS quan sát hình bài và hỏi: Người dân miền Trung sử dụng cảnh đẹp đó Hoạt động học sinh - học sinh lên bảng thực nội dung kiểm tra giáo viên - Học sinh khác nhận xét, sửa chữa - Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - 02 học sinh nhắc lại tựa bài - HS trả lời (26) để làm gì? - Gọi HS đọc đoạn văn đầu mục này: yêu cầu HS liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi SGK GV nên dùng đồ VN gợi ý tên các thị xã ven biển để HS dựa vào đó trả lời *GV khẳng định điều kiện phát triển du lịch góp phần cải thiện đời sống nhân dân vùng này (có thêm việc làm, thêm thu nhập) và vùng khác (đến nghỉ ngơi, tham quan cảnh đẹp sau thời gian lao động, học tập tích cực) * Hoạt động 2: Phát triển công nghiệp 10’ - GV yêu cầu HS quan sát hình 10 và liên hệ bài trước để giải thích lí có nhiều xưởng sửa chữa tàu thuyền các TP, thị xã ven biển - HS quan sát và giải thích - Ở đồng duyên hải miền Trung có tàu đánh bắt cá, tàu chở hàng, chở khách nên cần xưởng sửa chữa - Hs lắng nghe - GV khẳng định các tàu thuyền sử dụng phải thật tốt để đảm bảo an toàn * BVMT: GD HS thích nghi và cải tạo môi trường người đồng duyên hải miền Trung như: Trồng cây phi lao để ngăn gió; trồng trọt, chăn nuôi gia súc Đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản - GV yêu cầu HS liên hệ kiến thức bài trước: từ điều kiện tới hoạt động trồng mía nhân dân vùng, các nhà máy sản xuất đường đại các ảnh bài - GV giới thiệu cho HS biết khu kinh tế xây dựng ven biển tỉnh Quảng Ngãi Nơi đây có cảng mới, có nhà máy lọc dầu và các nhà máy khác Hiện xây dựng cảng, đường giao thông và các nhà xưởng ảnh bài cho thấy cảng xây dựng nơi núi lan biển, có vịnh biển sâu, thuận lợi cho tàu lớn cập bến * Hoạt động 3: Lễ hội 10’ - GV giới thiệu thông tin số lễ hội như: + Lễ hội cá Ông: gắn với truyền thuyết cá voi đã cứu người trên biển, hàng năm - HS lắng nghe và quan sát + Vì đồng duyên hải miển Trung trồng nhiều mía nên cần có nhà máy chế biến đường - HS tìm hiểu và quan sát + Nhà máy lọc dầu Dung Quất - HS lắng nghe + 03 HS trả lời thông tin số lễ hội như: + Lễ hội cá Ông + Lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang, lễ hội Ka - tê… - HS đọc - 02 học sinh nhắc lại : (27) Khánh Hòa có tổ chức lễ hội cá Ông Ở nhiều tỉnh khác nhân dân tổ chức cúng cá Ông các đền thờ cá Ông ven biển - GV cho HS đọc lại đoạn văn lễ hội khu di tích Tháp Bà Nha Trang, sau đó yêu cầu HS quan sát hình 13 và mô tả Tháp Bà *GVKL: Người dân đồng duyên hải miền Trung thường tổ chức nhiều lễ hội: Lễ hội cá Ông, lễ hội Ka – tê , lễ hội Tháp Bà … - GV nhận xét, kết luận Củng cố - Dặn dò 3’ - GV cho HS đọc bài khung - GV cho số HS thi điền vào sơ đồ đơn giản GV chuẩn bị sẵn để trình bày hoạt động sản xuất người dân miền Trung + Người dân đồng duyên hải miền Trung thường tổ chức nhiều lễ hội: Lễ hội cá Ông, lễ hội Ka – tê, lễ hội Tháp Bà … - HS đọc - HS thi đua điền vào sơ đồ + Bãi biển, cảnh đẹp xây khách sạn … + Đất cát pha, khí hậu nóng sản xuất đường + Biển, đầm, phá, sông có nhiều cá tôm tàu đánh bắt thủy sản xưởng - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Học sinh ghi nhớ dặn dò học sinh - Giáo viện nhận xét, đánh giá tiết học, biểu dương học sinh tham gia xây dựng tốt bài học - Về xem lại bài chuẩn bị bài: “Thành phố Huế” Ngày soạn: 30/03/2021 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng năm 2021 Buổi sáng Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Luyện từ và câu TIẾT 28: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II (Tiết 7) I Mục tiêu Kiến thức - Nắm định nghĩa và nêu ví dụ để phân biệt kiểu câu kể đã học: Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? (BT1) - Nhận biết kiểu câu kể đoạn văn và nêu tác dụng chúng (BT2); bước đầu viết đoạn văn ngắn nhân vật bài tập đọc đã học, đó có sử dụng ít số kiểu câu kể đã học (BT3) (28) Kĩ - Có kỹ xác định, phân biệt kiểu câu kể đã học Thái độ - Tích cực, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ cho các nhóm III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: 1' Bài Giới thiệu bài: Trực tiếp Nội dung kiểm tra: 15' - Gv phát phiếu cho học sinh làm bài - Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề để làm bài Chọn ý đúng, ý đúng đánh dấu nhân vào ô trống đặt trước câu trả lời đúng - Yêu cầu học sinh làm bài khoảng thời gian 15 phút - Lưu ý học sinh có đánh dấu bút chì, sau làm xong bài, soát lại bài đánh dấu nhân Đáp án: Trong câu chuyện trên, có nhân vật nào nói với ? Vì bông hoa biết ơn lá ? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Trong câu Chim sâu hỏi lá, vật nào nhân hoá ? Có thể thay từ nhỏ nhoi câu Suốt đời, tôi là lá nhỏ nhoi bình thường từ nào đây ? Trong câu chuyện trên có loại câu nào em đã học ? Trong câu chuyện trên có kiểu câu nào em đã học ? Chủ ngữ câu Cuộc đời tôi bình thường là: * Hết thời gian gv thu bài Củng cố, dặn dò: 5' - Có kiểu câu kể em đã học ? Là loại câu nào ? Hoạt động học sinh - Học sinh lắng nghe để xác định yêu cầu bài - Học sinh nhận phiếu học tập - Học sinh đọc kĩ đề bài để làm bài - Học sinh chú ý lắng nghe c, Chim sâu, bông hoa và lá b, Vì lá đem lại sống cho cây a, Hãy biết quý trọng người bình thường c, Cả chim sâu và lá c, Nhỏ bé c, Có câu khiến, câu hỏi, câu kể c, Có kiểu câu: Ai là gì ? Ai nào ? Ai làm gì ? b, Cuộc đời tôi - hs trả lời (29) - Gv nhận xét học - Về nhà học bài - Chuẩn bị bài sau Tập làm văn KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ II Sinh hoạt TUẦN 28 I Mục tiêu Kiến thức: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần để HS thấy có hướng phấn đấu và sửa chữa Kĩ năng: Rèn kỹ sinh hoạt lớp Thái độ: Giúp HS có ý thức học tập, xây dựng tập thể lớp II Chuẩn bị - GV: Cờ thi đua - HS: Danh sách bình chọn III Các hoạt động A Nhận xét tuần qua Các tổ trưởng lên nhận xét tổ mình tuần qua Các lớp phó lên nhận xét Lớp trưởng lên nhận xét GV nhận xét chung (giáo viên dựa trên nhận xét BCS lớp bổ sung nhận xét) a) Ưu điểm: *) Về nề nếp: - Đi học đúng giờ, đầy đủ - Thực tốt 15 phút truy bài đầu - Ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô *) Về học tập: - Hăng hái xây dựng bài, hoàn thành nhiệm vụ học tập cô giao và chuẩn bị bài và đồ dùng học tập đầy đủ: Minh Hằng, Trịnh Hằng, Thanh Thư - Các nhóm “đôi bạn cùng tiến” đã giúp đỡ học tập - Chữ viết tiến bộ: Hiếu, Hùng, Hoàng Linh - Đọc bài tốt: Thanh Thư, Trịnh Hằng b) Nhược điểm: - số HS chữ viết còn sai chính tả: Long, Lộc - Nói chuyện và làm việc riêng lớp: Duy, Phúc, Dũng, Minh Thắng… c) Hoạt động khác: - Vệ sinh cá nhân - Có ý thức vứt rác đúng nơi quy định - Có đầy đủ đồ dùng học tập - Chăm sóc công trình măng non tốt d) Tuyên dương: - Cá nhân: Minh Hằng, Trịnh Hằng, Thanh Thư, - Tổ: 2, (30) B Phương hướng tuần 29 - Phát huy ưu điểm, sửa chữa khuyết điểm - Khuyến khích động viên HS để HS hăng hái phát biểu xây dựng bài - Tham gia tích cực HĐNGLL - Thực nghiêm các biện pháp chống dịch Covid-19 hiệu * Dạy thực hành KNS (20p) Bài 9: KỸ NĂNG BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp HS biết tầm quan trọng môi trường ý nghĩa việc bảo vệ môi trường Kĩ - Hiểu yêu cầu, số biện pháp bảo vệ môi trường Thái độ - Vận dụng số yêu cầu, biện pháp bảo vệ môi trường phù hợp với lứa tuổi II CHUẨN BỊ - Tài liệu kỹ sống lớp Phiếu học tập III CÁCH TIẾN HÀNH Hoạt động GV Ổn định 1’ Kiểm tra bài cũ 3’ + Em cần làm gì để có bài thuyết trình có hiệu quả? - GV nhận xét Bài 1’ - Gv nêu yêu cầu thực tiết học 2.2 Hoạt động Hoạt động 1: Trải nghiệm 5’ - Yêu cầu HS đọc câu chuyện: Món quà Nô en + Nội dung câu chuyện nói điều gì? + Những điều nguy hiểm gì đã xảy các bạn chạy theo đám đông? - Y/C HS vẽ bông hoa vào ô trống thể hành động nên làm? + Y/c HS chia sẻ trước lớp? - Gv nhận xét, chốt: Khi gặp tình nguy hiểm chúng ta cần tìm lối thoát an toàn và tìm kiếm giúp đỡ người khác… * Hoạt động 1: Chia sẻ - Phản hồi 5’ - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập sgk + Hãy viết chú thích phù hợp vào các biển cảnh báo nguy hiểm sau Hoạt động HS - HS hát - HS trả lời - HS nêu ý kiến – HS khác nhận xét - HS đọc - HS trả lời - Chen lấn, hỗn loạn, HS ngã - Hs thực + Tìm lối thoát an toàn + Kêu gọi giúp đỡ - Lắng nghe - Hs đọc - Hs viết - Hs đọc bài trước lớp + Nguy hiểm có chất dễ cháy, (31) nguy hiểm chết người, có sấm sét nguy hiểm - Nhận xét - GV đưa kết luận * Hoạt động 3: Xử lí tình 5’ - Gọi Hs đọc tình - Hs đọc - Gv y/c Hs thảo luận nhóm 2, tìm cách ứng - Hs làm bài xử phù hợp - Gv chốt lời khuyên phù hợp, có ích - Hs nêu cách xử lí mình - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, bổ sung * Hoạt động 4: Rút kinh nghiệm 2’ - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Đánh dấu vào hành động nên - Gv chốt lời khuyên phù hợp, có ích làm cảm thấy không an toàn - Hs trình bày * Ghi nhớ - Hs đọc 2.3 Hoạt động thực hành 10’ * Hoạt động 1: Rèn luyện - Gọi Hs đọc - Hs đọc - G/v yêu cầu học sinh đánh dấu vào trước - Hs làm bài lời khuyên đúng dành cho Daisy - Nhận xét kết * Hoạt động 2: Định hướng ứng dụng - Gv y/c Hs đánh dấu trước hành động - Hs lắng nghe và thực đúng nhà cúp điện? Củng cố, dặn dò (1’) - Gv y/c Hs chia sẻ với bạn tình - HS đọc nguy hiểm nhà lúc trường - HS lắng nghe và thực cùng tìm phương án xử lí tốt - Dặn dò HS vận dụng điều đã học vào sống tốt - Chuẩn bị tiết học sau Buổi chiều Trải nghiệm Bài 9: TRẠM TRỰC THĂNG MÁY BAY (tiết 3) I Mục tiêu Kiến thức: Trong bài học lần này các em tìm hiểu, học tập và nghiên cứu Sự đời máy bay Kĩ - Lắp ráp và lập trình máy bay để biết thêm cách hoạt động chúng - Tổng kết nội dung bài học và trình bày lời văn các em Thái độ - Ham thích môn học II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh - Bộ khí (32) III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Kết nối 5’ - Theo các em máy bay đầu tiên chế tạo ra? Và vào năm nào? - Máy bay dân nhanh là gì? *GV giảng: Kỷ nguyên hàng không đại bắt đầu người đầu tiên đã bay lên không trung khí cầu khí nóng vào ngày 21 tháng 11 năm 1783, anh em nhà Montgolfier thiết kế, kể từ đó các chuyến bay khí cầu ngày càng tăng kể số lượng chuyến bay và khoảng cách bay suốt kỷ 19 Tuy nhiên, vào ngày thứ năm, mùng tháng năm 1937, đã xảy Thảm họa Hindenburg khinh khí cầu tiếng - LZ 129 Hindenburg bị bắt lửa cột mốc kéo và cháy rụi hạ cánh chuyến bay khởi hành từ Frankfurt, Đức tới trạm bay Lakehurst Naval Lakehurst, New Jersey, Mỹ Trong số 97 người có 35 người thiệt mạng và nhiều khác bị thương Thảm họa đánh dấu kết thúc kỷ nguyên hàng không khí cầu Vào ngày 17 tháng 12, 1903, Anh em nhà Wright đã bay thành công trên máy bay tự thiết kế chế tạo có gắn động cơ, dù máy bay bay quãng đường ngắn gặp vấn đề điều khiển, nhiên, điều đó đã đánh dấu bước ngoặc hoàn toàn lớn, mở kỷ nguyên ngành hàng không dân Lắp trình mô hình Chiếc máy bay 20’ - Chia lớp thành nhóm - Gv kết hợp cho HS quan sát trên màn hình theo các bước và hướng dẫn HS lắp ghép a Lặp trình theo mẫu: Hoạt động HS - Chiếc máy bay đầu tiên anh em nhà Wright chế tạo vào năm 1903 - Máy bay dân nhanh là Boeing 777 - Nhóm trưởng tự phân nhiệm vụ cho thành viên - Quan sát và thực lắp ghép (33) b Ôn tập khối lệnh: + Nêu tên, ý nghĩa, nhiệm vụ các khối lệnh trên + Đọc ý nghĩa dòng lệnh Mở rộng 10’ Hoạt động Bé làm kỹ sư chế tạo máy bay - Hs lắng nghe và thực Ngành hàng không ngày càng là sốt lớn, và công việc chế tạo, thiết kế máy bay là lĩnh vực không kém phần quan trọng Trong bài học hôm nay, các em đóng vai các nhà kỹ sư trên toàn Thế giới, cùng sử dụng các viên gạch lego để có thể thay đổi thiết kế máy bay mình (Thử thách đề 20 phút) - HS trả lời Tổng kết 3’ - Theo các em máy bay đã giúp ích gì cho người? - Kể tên số loại máy bay mà các em biết? - Sau bài học hôm nay, tương lai các em có muốn trở thành kỹ sư thiết kế máy bay không? Vì sao? - (34)