B/Chuẩn bị: ND quy trình các bước sinh hoạt sao C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Gv yêu cầu H ra sân H tập trung tại sân trường theo sao Gv cho H nhắ[r]
(1)Thứ Hai 29/3 Ba 30/3 Tiết 5 Môn Chào cờ Thể dục Toán Tập đọc Tập đọc Toán Kể chuyện Chính tả Mỹ thuật Âm nhạc Tên bài Bài 55 Kiểm tra Kho báu(t1) Kho báu(t2) Đơn vị, chực, trăm, nghìn Kho báu Kho báu Vẽ thêm vào hình có sẵn( vẽ gà) và vẽ màu Gv khác dạy Nghỉ công đoàn Tư 31/3 Năm 1/4 Sáu 2/4 4 Toán TN-XH Luyện từ và câu Tập viết Toán Chính tả Tập làm văn HĐNG Các số tròn chục từ 110-200 Một số loài vật sống trên cạn Từ ngữ cây cối Đặt và TLCH: Để làm gì? Dấu , Chữ hoa Y Các số từ 101-110 Cây dừa Đáp lời chia vui Tả ngắn cây cối Tổ chức các hoạt động chào mừng ngày 26-3 Sinh hoạt HĐTT Ngày soạn: 27/3/2009 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2009 Thể dục: Toán: Gv chuyên trách Kiểm tra định kì Đề chuyên môn Kho báu Tập đọc: A Mục đích yêu cầu: -Đọc rành mạch toàn bài Ngắt, nghỉ đúng các dấu câuvà cụm từ đã rõ ý H khá giỏi trả lời câu hỏi Lop2.net (2) -Hiểu ý nghĩa các từ mới: ngơi, đàng hoàng, kho báu , … -Hiểu nội dung câu truyện: Ai yêu quý đất đai, chăm lao động trên ruộng đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc B Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc Bảng phụ ghi sẵn câu cần luyện đọc H: sgk C Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động H Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Gv nhận xét bài kiểm tra HKII Bài : Giới thiệu bài: Tt a Luyện đọc : - Gv đọc mẫu tóm tắt nội dung: H đọc nối tiếp câu – tìm tiếng từ Ai biết quý đất đai, chăm lao động trên ruộng khó đọc: hai sương, mặt trời, cấy lúa, đồng, người đó có sống ấm no, hạnh phúc đàng hoàng, làm lụng H đọc nối tiếp lần + Bài này chia làm đoạn? H đọc theo nhóm H đọc đoạn: * Luyện đọc câu văn dài - Ngày xưa,/ có hai vợ chồng người nông dân kia/ -H đọc câu văn dài quanh năm hai sương nắng,/ cuốc bẫm cày sâu.// Hai ông bà/ thường đồng từ lúc gà gáy sáng/ và trở nhà đã lặn mặt trời// -Đọc đoạn - H nối tiếp đọc đoạn trước lớp Thi đọc đoạn - Các nhóm cử đại diện thi đọc -Đọc đồng - Lớp đọc đồng bài Tiết b Hướng dẫn tìm hiểu bài: -1 H đọc bài, lớp đọc thầm -Gọi H đọc bài - Quanh năm hai sương nắng, + Tìm các hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó cuốc bẫm cày sâu ….ngơi tay vợ chồng người nông dân? +Trước mất, người cha cho các biết điều -Ruộng nhà mình có kho báu các gì? hãy tự đào lên mà dùng + Theo lời người cha làm gì? - Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu + Vì vụ lúa bội thu? Dành cho H khá giỏi- Đất đai cuốc xới tơi xốp nên lúa tốt + Câu chuyện muốn khuyên chúng ta điều gì? -Đừng ngồi mơ tưởng hảo huyền , có lao động cần cù tạo cái c Luyện đọc lại : Gọi H đọc bài Đất đai là kho báu - Gv nhận xét tuyên dương Củng cố dặn dò: - H đọc nối tiếp đoạn và đọc bài + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - H trả lời Nhận xét đánh giá tiết học H nghe và thực Về nhà học bài cũ xem trước bài “Bạn có biết” Lop2.net (3) Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ ba ngày 31 tháng năm 2010 Đơn vị- Chục – Trăm - Nghìn Toán : A Mục đích yêu cầu -Biết quan hệ đơn vị và chục, chục và trăm, biết đơn vị nghìn, quan hệ trăm và nghìn Nhận biết số tròn trăm, biết cách đọc, viết các số tròn trăm -Nắm đơn vị nghìn , hiểu quan hệ trăm và nghìn -GDH tính chịu khó làm bài B Đồ dùng dạy học : -10 hình vuông biểu diễn đơn vị 20 hình chữ nhật biểu diễn chục H: Bộ đồ dùng C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Gv Hoạt động H Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài : Tt * Ôn tập đơn vị, chục, trăm + Có đơn vị? Có đơn vị - Gv gắn tiếp 2, … 10 ô vuông phần SGK -Có , , … , 10 đơn vị và yêu cầu H nêu số đơn vị tương tự + 10 đơn vị còn gọi là gì? -Còn gọi là chục + chục bao nhiêu đơn vị? -Bằng 10 đơn vị - Gv ghi bảng: 10 đơn vị = chục + 10 chục bao nhiêu? -1 chục = 10 ; chục = 20 ; … ; 10 chục - Gv ghi bảng : 10 chục = 100 = 100 * Giới thiệu 1000 : + Giới thiệu số tròn trăm -10 chục = 100 Gv gắn hình vuông biểu diễn 100 + Có trăm? -Có trăm - Gv gắn hình vuông trên + Có trăm? -Có trăm - Gv yêu cầu H suy nghĩ và viết số trăm - H lên bảng viết các số tròn trăm - Gv giới thiệu: Để số lượng là trăm , người ta dùng số trăm , viết là 200 - Gv đưa 3, , …10 hình vuông trên để giới thiệu các số 300, 400 , … , 900 + Các số từ 100 đến 900 có đặc điểm gì chung? - Cùng có chữ số đứng cuối Kết luận: Những số 100, 200, 300 900 gọi là số tròn trăm Gv giới thiệu : 10 trăm gọi là nghìn - H đọc và viết các số 200 - 900 - Gv viết bảng : 10 trăm = 1000 - Gv gọi H đọc và viết số 1000 nghìn = 10 trăm * Thực hành : Bài 1: Đọc và viết số - H đọc và viết số theo theo hình biểu Lop2.net (4) - Gv gắn các hình vuông biểu diễn số đơn vị diễn , chục, các số tròn trăm lên bảng Sau đó gọi H đọc và viết số tương ứng - H thực chọn hình Củng cố dặn dò: + chục đơn vị? - H trả lời + trăm chục? - H lên bảng viết + nghìn trăm? Về nhà học bài cũ, làm bài tập nhà -Nhận xét đánh giá tiết học Kho báu Kể chuyện A Mục đích yêu cầu : -Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện H khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện -Biết kể chuyện lời mình, phân biệt giọng các nhân vật -Biết nghe, nhận xét, đánh giá lời kể bạn B Đồ dùng dạy học: -Bảng ghi sẵn các câu gợi ý H: nội dung câu chuyện C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Gv Hoạt động H Bài : Giới thiệu bài: tranh * Hướng dẫn kể chuyện : - Kể lại đoạn theo gợi ý -H kể nhóm - Nếu H còn lúng túng Gv gợi ý theo đoạn Đoạn : Có nội dung là gì ? + Hai vợ chồng thức khuya dậy sớm -Hai vợ chồng chăm -Họ đồng lúc gà gáy sáng và trở nào ? đã lặn mặt trời + Hai vợ chồng đã làm việc nào ? -Hai vợ chồng cần cù làm việc chăm , không lúc nào ngơi tay Đến vụ lúa họ cấy lúa trồng khoai, trồng cà Không đất nghỉ + Kết mà hai vợ chồng đạt được? - Tương tự trên với đoạn 2, -Nhờ làm lụng chuyên cần, họ đã gây * Kể lại toàn câu chuyện : dựng ngơi đàng hoàng -Yêu cầu H kể lại đoạn Dành cho H khá giỏi - Yêu cầu kể lại toàn câu chuyện - H em kể đoạn - Gv nhận xét tuyên dương H kể tốt Củng cố dặn dò: + Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? Về nhà tập kể , kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Nhận xét tiết học -H trả lời Chính tả: A Mục đích yêu cầu: Kho báu Lop2.net (5) -Chép lại chính xác bài chính tả đoạn “Ngày xưa … trồng cà” Trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm đúng bài tập 2, bài tập Gdh tính cẩn thận viết bài B Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập H: sgk, bảng con, C Các hoạt động dạy- học : Hoạt động Gv Hoạt động H Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài:Tt - Gv đọc - H theo dõi và đọc lại + Nội dung đoạn văn là gì? -Nói chăm làm lụng hai vợ chồng người nông dân + Những từ ngữ nào cho em thấy họ cần cù? -Hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu , đồng từ lúc gà gáy sáng + Đoạn văn có câu ? +Trong đoạn văn dấu câu nào sử -Có câu dụng? -Dấu chấm, dấu phẩy + Những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? * Luyện viết : -Chữ Ngày, Hai, Đến viết hoa vì là chữ -Yêu cầu H tìm và nêu từ khó cái đầu câu quanh năm, trồng khoai, cuốc bẫm, trở về, gà gáy -H tìm và nêu từ khó -Gọi H lên bảng viết, lớp viết vào bảng -H lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Gv nhận xét sửa sai - Gv đọc mẫu lần - Gv đọc bài yêu cầu H viết vào - Gv đọc lại bài bài tập - H theo dõi - Thu số để chấm -H viết bài vào * Hướng dẫn làm bài tập : - H dò bài, sửa lỗi Bài :Điền vào chỗ trống ua hay uơ? -H nộp -H đọc yêu cầu - H làm bảng -Gv nhận xét sửa sai voi huơ vòi, mùa màng Bài : Điền vào chỗ trống : thuở nhỏ, chanh chua a l hay n ? - H đọc yêu cầu H làm theo nhóm Ơn trời mưa nắng phải thì Nơi thì bừa cạn, nơi thì cày sâu -Gv nhận xét sửa sai Công lênh chẳng quản bao lâu -Gọi H đọc Ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng Củng cố dặn dò: -Trả nhận xét, sửa sai - H lắng nghe và thực Về nhà sửa lỗi, xem trước bài “ Cây dừa” -Nhận xét đánh giá tiết học Vẽ thêm vào hình có sẵn(vẽ gà) và vẽ màu Mỹ thuật: A/ Mục đích yêu cầu - H biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn bài trang trí Vẽ hình và màu theo yêu ầu bài H khá giỏi vẽ tiếp hình, tô màu đều, gọn hình, màu sắc phù hợp Lop2.net (6) - Yêu mến các vật nuôi nhà B/ Chuẩn bị: Gv Một vài bài có cách vẽ màu khác -H: Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút màu, ) - Giấy vẽ Vở tập vẽ C/ Hoạt động dạy – học Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị H Bài mới: giới thiệu bài: tranh Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Trong bài vẽ đã vẽ hình gì ? + Bài vẽ có thể vẽ thêm các h/ảnh khác và vẽ màu để thành tranh + Tìm các h/ảnh để vẽ thêm (con gà mài, cây, cỏ, + Nhớ lại và tưởng tượng m/sắc gà và h/ảnh… Hoạt động 2: H/dẫn cách vẽ thêm hình, vẽ màu * Cách vẽ hình: * Cách vẽ màu: - Giáo viên có thể vẽ lên bảng trên giấy khổ to để minh họa cách vẽ màu, vẽ nét thưa, nét mau, vẽ nhẹ tay, mạnh tay, để học sinh thấy rõ - Giáo viên hướng dẫn học sinh cách vẽ Hoạt động 3: Hướng dẫn thực hành: - Giáo viên quan sát lớp và góp ý cho các em: Cách dùng màu kĩ vẽ màu Củng cố - dặn dò: Nhận xét bài vẽ H- tuyên dương Về nhà vẽ tiếp vào cho hoàn chỉnh H quan sát tranh và trả lời: + Vẽ hình gà trống - Tìm hình định vẽ (con gà, cây, nhà ) - Đặt hình vẽ thêm vào vị trí thích hợp tranh - Yêu cầu vẽ tranh đàn gà, vẽ màu (theo ý thích) H nhận xét bài Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ năm ngày tháng năm 2010 Toán : Các số tròn chục từ 110 - 200 A Mục đích yêu cầu: -Nhận biết các số tròn chục từ 110-200 Biết cách đọc, viết các số tròn chục từ 110 đến 200 So sánh các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài dành cho H khá giỏi GDH tính cẩn thận làm bài B Đồ dùng dạy học : -Các hình vuông, hình biểu diễn 100 -H: sgk, bảng C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Gv Hoạt động H Lop2.net (7) Kiểm tra bài cũ : Bài : >, <, ? -So sánh các số tròn trăm - H làm bài bảng 100 < 300, 600 < 900, 700 > 400 200 < 500, 800 > 700 Bài : Giới thiệu bài: Tt * Giới thiệu các số tròn chục từ 110 đến 200 Số 110 có trăm, chục, đơn vị? - Gv : Số này đọc là: Một trăm mười + 110 có chữ số, là chữ số nào? -Có trăm, chục và đơn vị -H đọc -Có chữ số, chữ số hàng trăm là 1, chữ số hàng chục là 1, chữ số hàng đơn vị là - Gv : Đây là số tròn chục - H thảo luận cặp đôi và viết kết - Gv hướng dẫn tương tự với dòng thứ hai vào bảng số phần bài học bảng để H tìm cách đọc , cách viết và cấu tạo - H lên bảng, H đọc số, H viết số , số 120,130.140,150,160,170,180,190,200 lớp theo dõi và nhận xét - Gv yêu cầu lớp đọc các số tròn chục từ 110 đến 200 - Lớp đọc đồng @ So sánh các số tròn chục - Gv gắn lên bảng hình biểu diễn 110 Có 110 hình vuông + Có bao nhiêu hình vuông? - H viết - Gv yêu cầu H lên bảng viết số 110 -120 hình vuông - Gv gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn số 120 + Có bao nhiêu hình vuông? + 110 hình vuông và 120 hình vuông, thì bên nào nhiều , bên nào ít ? - 110 < 120 và 120 > 110 -Ta nói 110 < 120 ; 120 > 110 * Luyện tập H làm tiếp sức Bài :Viết (theo mẫu ) Viết số Đọc số 110 Một trăm mười 120 Một trăm hai mươi 130 Một trăm ba mươi 140 Một trăm bốn mươi -Gv nhận xét sửa sai Bài : Bài tập yêu cầu gì ? 110 < 120 120 > 110 130 < 150 150 > 130 -Gv nhận xét sửa sai Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 100 < 110 180 > 170 140 = 140 190 > 150 150 < 170 160 > 130 Bài :Số? + Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? 110, 120, 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200 - Gv yêu cầu H làm bài - 4.Củng cố dặn dò Lop2.net -Điền dấu < , > vào chỗ trống.H làm bảng -Điền dấu >, <, = vào chỗ trống H làm Dành cho H khá giỏi -Điền số thích hợp vào chỗ chấm H làm nhóm (8) - - GV nhận xét tuyên dương - Về nhà ôn bài và làm bài tập (VBT) - Nhận xét tiết học H lắng nghe và thực Một số loài vật sống trên cạn Tự nhiên và Xã hội : A Mục đích yêu cầu: -Nêu tên và lợi ích số loài vật sống trên cạn người Kể số vật sống hoang dã trên cạn và số vật nuôi nhà -Phân biệt vật nuôi gia đình và vật sống hoang dã -Yêu quý và bảo vệ các vật , đặc biệt là động vật quý B Đồ dùng dạy học: Các tranh , ảnh , bài báo động vật trên cạn H: sgk, tranh ảnh số vật sống trên cạn C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động Gv Hoạt động H Kiểm tra bài cũ : + Loài vật có thể sống đâu? -Sống trên mặt đất, nước và trên + Kể tên số loài vật sống trên mặt đất, không nước, bay lựợn trên không trung Bài : Giới thiệu bài:Tt * Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh SGK - Gv yêu cầu: Các nhóm thảo luận theo các vấn H quan sát, thảo luận nhóm đề sau : -Nêu tên các vật tranh +Cho biết chúng sống đâu? - H thực theo yêu cầu +Thức ăn chúng là gì? - H suy nghĩ và trả lời cá nhân +Con nào là vật nuôi nhà, nào sống hoang dại nuôi vườn thú? - Gv gọi đại diện các nhóm lên tranh và nói * Kết luận : Có nhiều loài vật sống trên mặt đất : voi , ngựa , chó , hổ * Hoạt động : Làm việc với tranh ảnh, các vật sống trên cạn đã sưu tầm - Gv yêu cầu H tập hợp tranh ảnh phân loại và dán vào tờ giấy to VD : -Các vật có chân -Các vật vừa có chân, vừa có cánh -Các vật không có chân -Các vật có ích với người và gia súc - Gv yêu cầu đại diện các nhóm lên báo cáo kết nhóm mình * Hoạt động : Trò chơi “Đố bạn gì” - Gv hướng dẫn cách chơi -Treo vào lưng H hình vẽ vật sống trên cạn - Cho H gợi ý để người chơi đoán tên vật Lop2.net - Đại diện nhóm thực theo yêu cầu - Các nhóm phân loại tranh ảnh , quan sát nhận xét đánh giá -Đại diện các nhóm lên báo cáo -Đặt câu hỏi H đeo vật đoán (9) - Gv nhận xét tuyên dương H chơi tốt +Con vật này có chân phải không ? Củng cố -Sau nghe câu hỏi H đoán vật +Kể tên số vật nuôi gia đình, số vật sống hoang dã Về nhà học bài sưu tầm số tranh ảnh các loài vật sống nước -Gv nhận xét tiết học H lắng nghe và ghi nhớ Luyện từ và câu : Từ ngữ cây cối- Đặt và trả lời câu hỏi A Mục đích yêu cầu : -Nêu số từ ngữ cây cối Biết đặt và trả lời câu hỏi cho cụm từ “ Để làm gì?”Đ iền đúng dấu chấm, dấu phẩy vào đoạn văn -Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn B Đồ dùng dạy học: Phiếu học tập, bài tập viết bảng phụ, vởø bài tập H: sgk, C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ : Nhận xét bài kiểm tra định kỳ Bài : Giới thiệu bài: Tt * Hướng dẫn làm bài tập : Bài : Kể tên các loài cây mà em biết theo nhóm -H đọc yêu cầu Thảo luận nhóm ghi vào phiếu học tập Hoạt động nhóm : Gv phát phiếu học tập Nhóm 1, : Kể tên các loại cây lương thực, thực Cây lương thực, thực phẩm : lúa, ngô, phẩm và cây ăn khoai lang, Nhóm 2, : Kể tên các loại cây lấy gỗ, cây hoa, cây -Cây ăn quả: Cam, quýt, xoài, dâu bóng mát + Cây lấy gỗ: lim,, sến, táu -Yêu cầu các nhóm báo cáo Cây hoa : cúc, đào, mai, hồng, huệ Cây bóng mát: bàng, phượng, xà cừ, - Đại diện nhóm trình bày kết Bài : Dựa vào kết bài tập hỏi đáp theo nhóm mẫu sau : H đọc yêu cầu + Người ta trồng cây cam để làm gì? Từng cặp thực hành lên hỏi đáp -Người ta trồng cây cam để ăn Người ta trồng cây bàng để làm gì? -Gv theo dõi uốn nắn cho H nói trọn câu Người ta trồng cây bàng để lấy bóng mát Bài : Điền dấu chấm hay dấu phẩy vào ô trống? -H đọc yêu cầu - H lên bảng làm, lớp làm bài tập Chiều qua, Lan nhận thư bố Trong thư bố dặn dò hai chị em Lan nhiều điều Song Lan nhớ lời bố dặn riêng em cuối thư : +Vì ô trống thứ lại điền dấu phẩy? +Vì điền dấu chấm vào ô trống thứ hai? -Vì câu đó chưa thành câu -Vì câu đó đã thành câu và chữ đầu câu sau đã viết hoa 4.Củng cố dặn dò: +Kể tên số cây lương thực, thực phẩm, cây Lop2.net (10) hoa và cây ăn -H trả lời Về nhà học bài, làm bài tập 1, bài tập, xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Chữ hoa y Tập viết A Mục đích yêu cầu: -Viết đúng chữ Y hoa (1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) Chữ và câu ứng dụng: Yêu(1 dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ chữ nhỏ) Yêu lũy tre làng( lần) -Biết viết cụm từ ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết đúng mẫu, nét Gdh tính cẩn thận viết B Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ Y hoa đặt khung chữ H: Vở tập viết C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò -Chữ hoa X Kiểm tra bài cũ : -2 H lên bảng viết lớp viết vào bảng - Gv gọi H lên viết chữ X hoa và từ Xuôi - Nhận xét chung Bài : Giới thiệu bài: Tt * Hướng dẫn tập viết : Quan sát số nét, quy trình viết chữ Y hoa -Cao li, li trên và li + Chữ Y hoa cao li? -Gồm nét là nét móc hai đầu và nét + Chữ Y hoa gồm nét? Là nét nào? khuyết - Gv nhắc lại quy trình viết và viết mẫu lên bảng -Yêu cầu lớp viết chữ hoa Y vào bảng - - Gv theo dõi uốn nắn cho H - H viết bảng @.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : - Giới thiệu cụm từ ứng dụng: Yêu luỹ tre làng -Em hiểu cụm từ này ý nói gì? - H đọc + Nêu chiều cao các chữ cụm từ? Luỹ tre làng là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam + Khoảng cách các chữ chừng nào? - Chữ l, g cao 2li rưỡi, chữ t cao li -Yêu cầu lớp viết chữ Yêu vào bảng rưỡi các chữ còn lại cao li @ Hướng dẫn viết tập viết : - Bằng khoảng cách viết chữ o Y Yêu Y Yêu Yêu lũy tre làng - Cả lớp viết vào bảng chữ Yêu dòng chữ Y, Yêu cỡ vừa dòng chữ Y, Yêu cỡ nhỏ lần cụm từ: Yêu lũy tre làng - Thu số bài tập để chấm Củng cố dặn dò: - Trả nhận xét đánh giá + Nêu qui trình viết chữ hoa Y Về nhà luyện viết lại bài - Nhận xét tiết học - Viết bài vào H thi viêt chữ đẹp Lop2.net (11) Ngày soạn: 27/3/2010 Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Toán Các số từ 101 đến 110 A Mục đích yêu cầu -Nhận biết các số từ 101 đến 110.Đọc viết các số từ 101 đến 110 -So sánh các số từ 101 đến 110 Biết thứ tự các số từ 101 -110 Bài dành cho H khá giỏi Gdh tính cẩn thận làm bài B Đồ dùng dạy học: Các hình vuông , các hình biểu diễn 100 H: sgk, bảng con, C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ : -Các số tròn chục từ 110 đến 200 Bài :>, < , = ? 150 < 170 160 > 130 Gv nhận xét 160 > 140 180 < 200 3.Bài : Giới thiệu bài: Tt * Giới thiệu các số từ 101 đến 110 : - Gv gắn lên bảng hình biểu diễn số 100 + Có trăm? -Có 100 - Gv gắn thêm hình vuông nhỏ hỏi + Có chục và đơn vị? -Có chục và đơn vị - Để có tất trăm, chục, đơn vị, toán học người ta dùng số trăm linh và viết là -H đọc số 101 101 - Gv giới thiệu số 102, 103 tương tự giới thiệu số 101 - Gv yêu cầu H thảo luận để tìm cách viết, đọc các -H thảo luận các số từ 104 110 số còn lại bảng : 104 , 105 , … ,110 - Gv yêu cầu đọc các số từ 101 đến 110 * Luyện tập Bài : H nêu yêu cầu Mỗi số đây ứng với cách đọc nào? 102 ứng với câu d, 109 ứng với câu b Gọi H làm miệng 105 ứng với câu e, 108 ứng với câu c 103 ứng với câu g, 107 ứng với câu a - Gv nhận xét sửa sai Bài : H nêu yêu cầu Số - Gv vẽ lên bảng tia số ( SGK ), điền các số -H đọc các số từ 101 đến 110 trên tia số theo thứ tự từ bé đến lớn -Gv nhận xét sửa sai -H lên bảng làm, lớp làm tiếp sức - Nhận xét, ghi điểm Bài : Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Điền dấu > , < , = vào chỗ trống.H làm 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 -GV nhận xét sửa sai Bài : a Viết các số 106, 108, 103, 105, 107 theo -Dành cho H khá giỏi thứ tự từ bé đến lớn 103, 105, 106, 107, 107, 108 Lop2.net (12) b Viết các số 100, 107, 105, 110 theo thứ tự từ lớn 110, 107, 106, 105, 103, 100 đến bé - Gv nhận xét sửa sai 4.Củng cố dặn dò: - Gv gọi H đọc các số từ 101 đến 110 -3 H đọc dãy số - Về nhà ôn lại cách đọc, viết, cách so sánh các số từ 101 đến 110 và làm các bài tập - Chuẩn bị bài học tiết sau Cây dừa Chính tả: A Mục đích yêu cầu : -Nghe và viết chính xác bài chính tả dòng thơ đầu bài thơ “Cây dừa” Trình bày đúng các câu thơ lục bát -Làm đúng các bài tập chính tả -Củng cố cách viết hoa tên riêng các địa danh Gdh cẩn thận viết B Đồ dùng dạy học: Bài tập 2a viết vào giấy H: bảng con, -C Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra bài cũ : H viết bảng các từ sau: H viết bảng quở trách, chênh vênh, búa liềm 2.Bài : Giới thiệu bài : Tt * Hướng dẫn viết chính tả: - Gv đọc mẫu, tóm tắt nội dung : Tác giả tả các H đọc bài phận cây dừa + Đoạn thơ nhắc đến phận nào cây dừa? -Lá dừa, thân dừa, dừa, + Các phận đó so sánh với gì? -Lá: bàn tay dang tay đón gió, lược…Ngọn dừ : người * Hướng dẫn cách trình bày: + Đoạn thơ có dòng? - Đoạn thơ có dòng + Dòng thứ có tiếng? - Dòng thứ có tiếng + Dòng thứ hai có tiếng? - Dòng thứ hai có tiếng + Các chữ cái đầu dòng thơ viết nào? -Phải viết hoa - * Luyện viết từ khó -Yêu cầu H tìm từ hay viết sai -H tìm và nêu từ hay viết sai dang tay, gọi trăng, bạc phếch, hũ rượu, toả, -H lên bảng viết, lớp viết vào bảng -Gọi H lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Gv đọc bài viết yêu cầu H viết vào - H chú ý lắng nghe - Gv đọc lại bài viết - H viết bài vào - Thu số chấm - H dò bài, sửa lỗi * Hướng dẫn làm bài tập: - Bài 2: a H đọc yêu cầu -.H làm theo nhóm b Tìm các tiếng có vần in vần inh có nghĩa Lop2.net (13) sau : -Tiếp theo số -Quả đã đến lúc ăn -Nghe ngửi tinh nhạy Bài 3: Gv yêu cầu đọc yêu cầu - Gv yêu cầu đọc bài thơ - Tìm các tên riêng bài -số chín -chín -thính -2 H đọc bắc sơn, đình cả, thái nguyên, tây bắc, điện biên -Phải viết hoa H viết lại các từ đó +Khi viết tên riêng địa danh em phải viết nào? Củng cố dặn dò: -H lên bảng viết, lớp viết vào bài -GV trả nhận xét và sửa sai tập - Về nhà sửa lỗi và xem trước bài sau - Nhận xét tiết học Đáp lời chia vui- tả ngắn cây cối Tập làm văn: A Mục đích yêu cầu : -Biết đáp lại lời chúc chia vui tình giao tiếp cụ thể Đọc và trả lời các câu hỏivề bài miêu tả ngắn Viết các câu trả lời cho phần bài tập -Viết các câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, đúng ngữ pháp B Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ SGK Tranh (anh) măng cụt thật H: sgk, C Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động H Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ : -Nhận xét bài kiểm tra định kỳ H 3.Bài : a.Giới thiệu : Tt * Hướng dẫn luyện tập : Bài :Em đạt giải cao thi (kể -H đọc yêu cầu chuyện, vẽ múa hát ) các bạn chúc mừng - H làm mẫu Em nói gì để đáp lại lời chúc mừng các bạn + H 1: Chúc mừng bạn đã đoạt giải cao thi - Gv treo tranh lên bảng - Gv gọi H lên làm mẫu + H 2: Cảm ơn bạn nhiều - Gv yêu cầu H thực hành -Các bạn quan tâm đến tớ nhiếu quá, lần sau tớ cố gắng để đạt giải cao hơn./ Tớ cảm động quá Cảm ơn các bạn Bài : Đọc và trả lời các câu hỏi : - Gv đọc bài “Quả măng cụt” -H đọc yêu cầu - Gv cho H xem măng cụt (Tranh , ảnh - H thực hành thật) +Quả măng cụt có hình gì? + to chừng nào ? + H: Hình tròn cam + Quả măng cụt có màu gì? + H: To nắm tay trẻ em Lop2.net (14) +Cuống to nào? b Nói ruột quả, mùi vị măng cụt + Ruột măng cụt có màu gì? + Các múi nào? + Mùi vị măng cụt sao? -Yêu cầu cặp thi hỏi đáp nhanh - Gv nhận xét sửa sai Bài :Viết vào các câu trả lời cho phần a phần b -Ở bài này viết phần trả lời không cần viết câu hỏi, trả lời dựa vào gợi ý bài măng cụt không phải đúng nguyên xi câu chữ - Gv yêu cầu H làm bài viết -Gv nhận xét, sửa sai 4.Củng cố dặn dò: +Khi đáp lời chia vui phải đáp với thái độ nào? - Nhận xét tiết học HĐNG: +H: Quả màu tím sẫm ngã sang đỏ + H: Cuống nó to và ngắn … -H thực hành hỏi đáp -H đọc yêu cầu -1 HS lên bảng làm, lớp làm vào bài tập VD: Quả măng cụt tròn, giống cam nhỏ nắm tay đứa bé Vỏ măng cụt màu tím thẫm, cuống măng cụt ngắn và to, có bốn, -H trả lời câu hỏi Tổ chức cho học sinh sưu tầm tranh ảnh học tập và hoạt động thiếu nhi giới A.Mục đích yêu cầu: H sưu tầm tranh ảnh học tập và các hoạt động thiếu nhi giới Rèn H cách trình bày sản phẩm sưu tầm Gdh học tập và làm theo gương chăm học B.Chuẩn bị: Tranh, ảnh, bìa cứng C.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: H văn nghệ Sinh hoạt: Gv yêu cầu H để tranh ảnh đã sưu tầm lên bàn Tranh này có ND gì? H nhìn tranh trả lời Em có nhận xét gì các bạn học sinh Rất chăm học nước ngoài? Họ thường tham gia các hoạt động nào? Tham gia các hoạt động ngoài cắm trại, thi vẽ tranh, kể chuyện H thi trình bày sản phẩm theo tổ Tổ nào H thực thời gian phút nhiều tranh, trang trí đẹp thì tổ đó thắng nhận xét – tuyên dương Sinh hoạt HĐTT: A/Mục đích yêu cầu: Lop2.net (15) - H thấy ưu khuyết diểm mình tuần - Rèn H khắc phục sửa chứa vấn đề còn vướng mắc - Gdh tinh thần đoàn kết giúp đỡ cùng tiến B/Chuẩn bị: ND quy trình các bước sinh hoạt C/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Gv yêu cầu H sân H tập trung sân trường theo Gv cho H nhắc lại quy trình sinh hoạt sau: Bước 1: Tập hợp điểm danh Sao trưởng cho mình tập hợp , điểm danh theo tên Bước 2: Kiểm tra vệ sinh cá nhân Sao trưởng yêu cầu các bạn giơ tay phía trước để kiểm tra vệ sinh, sau đó trưởng nhận xét Bước 3: Kể việc làm tốt tuần Các viên kể các việc làm tốt mình tuần lớp nhà Sau đó trưởng nhận xét Sau đó cho đọc: Hoan hô… Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt Bước 4: Đọc lời hứa Sao trưởng điều khiển: để chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ nhi toàn chúng ta hãy đọc lời hứa sao: Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẵn sàng Bứơc 5: Triển khai sinh hoạt chủ điểm Sao trưởng cho mình tập hợp theo đội hình vòng tròn: đọc thơ, kể chuyện, hát chủ điểm tháng Bước 6: Phát động kế hoạch tuần tới Sao trưởng phát động kế hoạch tuần tới chào Gv nhận xét đánh giá tuyên dương mừng ngày thành lập đoàn Kết thúc buổi sinh hoạt sao làm tốt H nghỉ Lop2.net (16)