Mục tiêu : Nhận dạng và nói tên được một số cây sống trên cạn Cách tiến hành Để biết được một số loài cây sống trên cạn, - Học sinh xem video và trả lời thầy mời các con cùng xem video..[r]
(1)TUẦN 25 Ngày soạn: 05/03/2021 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 08 tháng 03 năm 2021 TẬP ĐỌC Tiết 73 + 74: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta là Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện Thái độ: HS biết vì hàng năm nước ta lại có trận lũ * BVMT: HS hiểu người chiến thắng thiên nhiên sức lao động mình * ANQP: Giáo dục học sinh có ý thức bảo vệ môi trường để cải thiện khí hậu, giảm thiểu thiên tai II Đồ dùng - GV: Giáo án, tranh sgk, bảng phụ ghi câu hỏi - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - học sinh đọc bài “Voi nhà”, trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (34p) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài Giọng đọc: Đoạn 1: Thong thả, trang trọng; lời vua Hùng - dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh, Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả b Đọc câu: - Học sinh tiếp nối đọc câu - GV yêu cầu HS đọc từ khó c Đọc đoạn trước lớp: - HS nối tiếp đọc đoạn Giáo viên hướng dẫn cách đọc số câu - Học sinh đọc các từ chú giải cuối bài Giáo viên giải nghĩa thêm từ “kén” - HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe - Học sinh lắng nghe theo dõi - Học sinh luyện đọc câu (2-3 lần) - HS đọc từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ván, dàng, lũ - HS luyện đọc đoạn - HS luyện đọc câu văn dài + Hãy đem đủ trăm ván cơm nếp,/ hai trăm nệp bánh chưng,/ voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao.// (2) d Đọc đoạn nhóm e Thi đọc các nhóm h Cả lớp đọc đồng Tiết 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài (16p) *KWLH: - Gọi HS đọc bài trả lời câu hỏi + Những đến cầu hôn Mị Nương? + Em hiểu chúa miền non cao là thần gì? Vua vùng nước thẳm là thần gì? + Hùng Vuơng phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn nào? + Lễ vật gồm gì? + Kể lại chiến đấu hai vị thần? + Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì? + Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách gì? + Cuối cùng thắng? + Người thua đã làm gì? + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ đùng đùng tức giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.// - HS giải nghĩa từ - HS đọc nhóm - HS thi đọc - Lớp đọc đồng - HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh + Thần núi và thần nước + Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước thì lấy Mị Nương + Học sinh nêu + Một vài HS kể + Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên ngập nhà cửa, ruộng vườn + Thần bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên + Sơn Tinh thắng + Hằng năm, Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi - Học sinh thảo luận để tìm câu trả + Câu chuyện này nói lên điều gì ? lời đúng *ANQP: Các phải làm gì để bảo vệ - Chúng ta không chặt cây phá rừng, môi trường cải thiện khí hậu? không vứt rác bừa bãi… * GVKL: Câu chuyện nói lên điều - HS lắng nghe có thật: Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường 2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (16p) - Giáo viên hướng dẫn 3, học sinh thi - Học sinh thi đọc truyện đọc lại truyện - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN (3) Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu Kiến thức: Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần năm”, biết đọc, viết phần năm Kĩ năng: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành năm phần Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV gọi HS lên làm bài x 50 : 30 : x x 45 : - em đọc thuộc bảng chia - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Hướng dẫn nhận biết (10’) - Cho HS quan sát hình vuông Dùng kéo cắt hình vuông thành phần - em làm bài, lớp làm giấy nháp x = 50 : 30 :5 = x x 5> 45 : - em đọc - HS lắng nghe - HS theo dõi quan sát - Giới thiệu: Có hình vuông chia làm phần nhau, lấy phần hình vuông phần năm - Tương 5tự giới thiệu hình tròn, hình chữ nhật rút kết luận: + Trong toán học để thể phần năm hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật người ta dùng số phần năm, viết là 1/5 2.2 HĐ2: Luyện tập – thực hành Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - GV quan sát HS làm bài, nhận xét Bài 2: Giảm tải Bài 3: Giảm tải C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học bài - Đọc phần năm - Viết là - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài (4) và chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe -ĐẠO ĐỨC Tiết 25: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức kĩ đã học từ đầu kì II đến Kỹ năng: - Thực hành kĩ đã học hành vi đạo đức - Ứng sống Thái độ: HS yêu thích môn học II Chuẩn bị: - GV: Giáo án - HS: VBT III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài (2p) Dạy bài a HĐ1: Giới thiệu các tình (10p) - GV đưa số câu hỏi ôn tập cho HS thảo - Từng nhóm HS thảo luận các câu luận các hành vi đạo đức đã học hỏi + Nhặt rơi em cần làm gì? - HS trả lời - GVKL: Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Làm em người quý trọng + Khi nói lời yêu cầu, đề nghị em cần có - HS trả lời thái độ nào? - GVKL: Cần nói lời yêu cầu đề nghị thể tôn trọng người khác + Cần phải nào nhận và gọi - HS trả lời điện thoại? - GVKL: Lịch nhận và gọi điện thoại thể tôn trọng người khác và chính thân mình + Khi đến nhà người khác em cần cư xử - Đại diện các nhóm trả lời các câu nào? hỏi - GVKL: Cư xử lịch đến nhà bạn bè, - Cả lớp nhận xét, bổ sung người quen b HĐ2: Thực hành (20p) - Tổ chức cho HS thực hành đóng vai các - Từng cặp HS thực hành đóng vai tình đã học theo các tình đã học (SGV) - Thực hành điều đã học Củng cố dặn dò (5p) (5) - Nhận xét tiết học, dặn dò nhà -Ngày soạn: 06/03/2021 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 09 tháng 03 năm 2021 KỂ CHUYỆN Tiết 25: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu Kiến thức: Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Thái độ: HS hứng thú với tiết học II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi em lên kể câu chuyện tiết trước - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự các tranh theo đúng nội dung câu chuyện (14p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo tranh + Bức tranh minh hoạ điều gì? - HS thực - HS lắng nghe - Đọc yêu cầu - HS quan sát + Trận đánh hai vị thần, Thuỷ Tinh hô mưa gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc đồi chặn dòng nước lũ + Đây là nội dung thứ câu chuyện? + Cuối cùng + Sơn Tinh mang lễ vật đến trước - Bức tranh vẽ cảnh gì? và đón Mị Nương + Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - Hãy xếp lại thứ tự các tranh theo - HS lên bảng xếp 3-2-1 đúng nội dung câu chuyện 2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung truyện (15p) - Yêu cầu kể nhóm - HS kể nhóm - Các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt - Bình chịn nhóm kể hay C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau (6) -CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) Tiết 49: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu Kiến thức: Làm BT2,3 (a,b) Kĩ năng: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT, VCT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Yêu cầu học sinh viết các từ sau: huơ, quặp, sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh sống, … (MB) - Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 Hướng dẫn HS chép bài (22p) - GV đọc mẫu đoạn viết - Gọi HS đọc lại bài - Tìm tên riêng đoạn chép? - HS thực yêu cầu GV - HS lắng nghe - HS lắng nghe - học sinh đọc bài + Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh - GV đọc cho HS viết các từ khó: tuyệt - HS viết bảng trần, trai, non cao, nước, giỏi - GV hướng dẫn HS chép bài vào - HS viết bài - Theo dõi, uốn nắn cho HS các em viết - Đọc cho HS soát lỗi - HS dùng thước kẻ bút chì soát lỗi - Chấm, chữa bài, nhận xét - HS lắng nghe 2.2 Hướng dẫn HS làm bài tập (7p) Bài 1: Điền tr hay ch vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc đề bài - HS nêu yêu cầu - GV tổ chức cho học sinh thi làm bài - học sinh làm bài trên bảng lớp nhanh, học sinh làm xong đầu tiên Cả lớp làm bài vào Vở bài tập Tiếng tuyên dương Việt 2, tập hai Đáp án: - Trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về, số chẵn, sổ lẻ; - GV nhận xét, chữa bài chăm chỉ, lỏng lẻo; mệt mỏi, buồn bã Bài 2: Tìm từ - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ, sau đó tổ - Học sinh chơi trò tìm từ (7) chức cho học sinh thi tìm từ các nhóm Trong cùng khoảng thời gian, nhóm nào tìm nhiều từ đúng thì thắng - GV nhận xét Một số đáp án: + chổi rơm, chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học,… + ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, trỏ, trẻ em, biển cả,…; ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghĩ; xanh thẫm, kĩ càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn,… C Củng cố, dặn dò: (5p) - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN Tiết 122: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Thuộc bảng chia Kĩ năng: Biết giải toán có phép tính chia bảng chia Thái độ: Phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án, VBT - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV gọi HS lên làm bài - Vẽ số hình cho HS tô màu 1/ số hình đó - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Tính nhẩm (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD HS làm bài - Nhận xét Bài 2: Số? (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét, đánh giá Bài 3: Bài toán (7p) - HS làm bài, lớp theo dõi nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - Tính nhẩm nêu kết 10 : = 15 : = 30 : = 45 : = - HS nêu yêu cầu, HS làm x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = (8) - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - GV yêu cầu suy nghĩ và làm bài - Thu chấm nhận xét - HS nêu yêu cầu Tóm tắt hàng: 20 cây chuối 1hàng: cây chuối? Bài giải Mỗi hàng có số cây chuối là: 20 : = (cây) Đáp số: 4cây chuối Bài 4: Bài toán (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Muốn biết có hàng cây dừa trồng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm bài vào - Thu chấm nhận xét Bài 5: Tính nhẩm (4p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, gọi HS đọc lại bảng nhân và chia C Củng cố, dặn dò (5p) - Về nhà HTL bảng chia - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau - HS nêu yêu cầu - HS trả lời Bài giải Số hàng cây dừa trồng là: 20 : = (hàng) Đáp số: hàng dừa - HS nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài - Nhận xét bạn - HS lắng nghe Ngày soạn: 07/03/2021 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng 03 năm 2021 TOÁN Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số có hai đáu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản Kĩ năng: Biết giải bài toán có mộy phép nhân bảng nhân Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số Thái độ: HS phát triển tư II Đồ dùng - GV: Giáo án, VBT, phiếu học tập - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi HS lên HTL bảng chia - Nhận xét - em đọc (9) B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Tính theo mẫu (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài 4x3:2=? + Có phép tính? - Khi thực giá trị biểu thức này, chúng ta thực tương tự cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng và trừ - Yêu cầu HS suy nghĩ và nêu cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu HS làm bài - Nhận xét HS - Nhận xét Bài 2: Tìm x (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - Thu chấm nhận xét cách làm - Muốn tìm số hạng, thừa số chưa biết ta làm nào? Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thảo luận, làm bài - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: Bài toán (7p) - GV gọi HS đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa bài - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài - Có phép tính (nhân, chia) - Ta tính từ trái sang phải - HS làm bài x : = 12 : =6 x : = 12 : = - HS nêu yêu cầu X+3=6 + X = 12 X=6–3 X = 12 – X=3 X = - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi sau đó làm vào - cặp làm bảng phụ - HS đọc bài toán - HS trả lời - HS làm vở, HS lên bảng Bài giải Một chuồng có số thỏ là: 20 : = (con) Đáp số: thỏ C Củng cố, dặn dò (5p) - Về nhà HTL bảng chia - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau -TẬP ĐỌC Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN (10) I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu bài thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ Kĩ năng: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên Thái độ: HS yêu thiên nhiên, sông biển * QTE: Quyền đựơc vui chơi, nghỉ ngơi, giải trí (HĐ củng cố) * BVMT: Yêu cảnh vật thiên nhiên đất nước * Biển đảo: HS hiểu thêm phong cảnh biển II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi HS đọc đọc bài cũ + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Luyện đọc (19p) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài - GV nêu cách đọc: Giọng vui tươi, hồn nhiên, đọc đúng nhịp b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc dòng thơ: - Yêu cầu HS nối tiếp đọc dòng thơ - Luyện đọc từ khó * Đọc khổ thơ trước lớp: - Cho HS nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ - Yêu cầu HS đọc chú giải SGK - GV giải nghĩa thêm - Còng, sóng lừng, bễ - Phì phò: tiếng thở to người và vật * Đọc đoạn nhóm: - HS đọc đọc bài cũ - HS nêu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Từng HS nối tiếp đọc dòng thơ - HS đọc: sóng lừng, lon ton, khoẻ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ - Luyện đoạn Phì phò bễ// Biển mệt thở rung// Còng giơ gọng vó// Định khiêng sóng lừng.// - HS đọc chú giải SGK - HS lắng nghe (11) - Yêu cầu HS nhóm đọc * Thi đọc các nhóm: - Cho các nhóm luyện đọc khổ thơ - Lớp nhận xét - GV nhận xét 2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (10p) - Gọi HS đọc bài + Những câu thơ cho thấy biển rộng? + Biển so sánh với hình ảnh gì? + Những hình ảnh nào cho thấy biển giống trẻ con? - GV giải nghĩa: + Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao? 2.3 HĐ3: Học thuộc lòng khổ thơ (5p) - GV tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng bài thơ dựa vào các từ điểm tựa là các tiếng đầu dòng thơ - Lớp nhận xét – GV nhận xét - Từng HS nhóm đọc - Đại diện các nhóm thi đọc - Các HS khác nghe, góp ý - HS đọc, lớp đọc thầm + Mà to trời… + Bãi giằng với sóng… + Giằng: dùng tay kéo phía mình lực mạnh + Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn và vui vẻ + HS nêu ý kiến - HS xung phong học thuộc lòng bài - Nhận xét bạn C Củng cố, dặn dò (5p) - HS đọc trước lớp - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ + HS nêu ý kiến * QTE: Em có hay biển chơi không? Thường vào dịp nào? * BĐ: Nêu điều em biết + HS nêu ý kiến phong cảnh biển? + Em có thích biển bài thơ này + Luôn có ý thức giữ gìn, bảo vệ biển, không? Vì sao? không vứt rác xuống biển tham + Để giữ cho biển luôn đẹp, đáng quan… yêu em và người phải làm gì? - GV nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn HS học thuộc lòng bài thơ -LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN, ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I Mục tiêu Kiến thức: Nắm số từ ngữ sông biển Kĩ năng: Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi Vì sao? Thái độ: HS có ý thức bảo vệ môi trường (12) * BVMT: Không vứt giác xuống sông, biển Có ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - Yêu cầu HS nêu cụm từ so sánh - Lớp nhận xét - GV nhận xét- đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài Bài 1: Tìm các từ ngữ có tiếng biển (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu + Các từ tàu biển, biển có tiếng? + Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau? - GV viết sơ đồ cấu tạo từ - GV tổ chức trò chơi: HS/ 1đội; đội thi tiếp sức thời gian phút + Đội nào ghi đúng nhiều từ là thắng - Dưới lớp nhận xét, chữa và bổ sung - HS giải nghĩa số từ vừa tìm - GV yêu cầu HS lớp tìm thêm các từ khác Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau (6p) - Gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS kể tên số sông suối, hồ (sông Hồng, sông Đà, hồ Y-a-ly, suối Lê Nin ) - Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét - HS nêu cụm từ so sánh Ví dụ: Nhanh thỏ To gấu - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu và mẫu Có tiếng: tàu + biển biển + - Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau - Trong từ biển cả, tiếng biển đứng trước Biển + - biển cả, biển rộng, biển khơi, biển xa, biển xanh, biển lớn + Biển - tàu biển, đồ biển sóng biển, miền biển, nước biển, cá biển, bãi biển , bờ biển, tôm biển, rong biển - HS tham gia trò chơi - HS tìm từ - HS nêu yêu cầu a Dòng nước chảy tương đối lớn trên có thuyền bè lại lại (sông) b Dòng nước chảy tự nhiên đồi núi (suối) c Nơi đất trũng có chứa nước, tương đối rộng và sâu, đất liền (hồ) - HS làm bài cá nhân - HS nêu kết - HS nhắc lại khái niệm sông, suối, hồ (13) Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân câu sau (6p) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích câu mẫu + Yêu cầu HS đọc mẫu + Dùng câu hỏi nào để hỏi cho phận gạch chân? + Câu hỏi Vì viết vị trí nào thong câu? - Lớp nêu kết - GV ghi bảng + Bộ phận gạch chân gì? + Để hỏi nguyên nhân, lí ta dùng câu hỏi nào? + Câu hỏi vì thường đặt vị trí nào câu? Bài 4: Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời các câu hỏi sau (10p) - Gọi HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi - Đại điện số nhóm báo cáo kết (hỏi đáp trước lớp) - HS đọc yêu cầu M: Không bơi dòng sông này vì có nước xoáy - Vì không bơi đoạn sông này? - HS làm bài cá nhân - HS đọc yêu cầu a Sơn Tinh lấy Mị Nương vì đã đem lễ vật đến trước b Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh vì ghen tức muốn cướp đoạt Mị Nương c Ở nước ta có nạn lụt vì năm nào Thuỷ - Lớp nhận xét Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh + Câu hỏi vì dùng để hỏi điều - HS thảo luận nhóm đôi gì? + Bộ phận câu nguyên nhân thường nằm vị trí nào câu và kèm với từ nào? - HS lắng nghe C Củng cố, dặn dò (5p) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ sông biển - Ngày soạn: 08/03/2021 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 11 tháng 03 năm 2021 TOÁN Tiết 124: GIỜ, PHÚT I Mục tiêu Kiến thức: - Biết 1giờ có 60 phút (14) - Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số Kĩ năng: - Biết đơn vị đo thời gian là giờ, phút - Biết thực phép tính đơn giản với các số đo thời gian Thái độ: HS yêu thích đồng hồ II Đồ dùng - GV: Giáo án, mô hình đồng hồ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (5p) - Gọi HS lên làm bài - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 HĐ1: Giới thiệu giờ, phút (10p) - Các em đã học các đơn vị thời gian nào? - Một chia thành 60 phút, 60 phút tạo thành - Viết lên bảng = 60 phút - Hỏi: 1giờ bao nhiêu phút? - Chỉ trên mặt đồng hồ và nói: Trên đồng hồ kim phút quay vòng là 60 phút - Quay kim đồng hồ đến vi trí + Đồng hồ giờ? - Quay kim đồng hồ đến 15 phút và hỏi: Đồng hồ giờ? - Đồng hồ 15 phút - Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút - Quay kim đồng hồ đến 15 phút, yêu cầu HS đọc trên đồng hồ - Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 30 phút và giới thiệu tương tự với 15 phút - Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút - Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ đến các vị trí giờ, 15 phút, 30 phút - HS làm bài - Dưới lớp đọc bảng chia 4, - HS lắng nghe - Đã học tuần lễ, ngày, - HS trả lời - = 60 phút - HS lắng nghe - Chỉ - Chỉ 15 phút - Quan sát đồng hồ và nói kim phút vào số - HS đọc - Khi kim phút vào số (15) 2.2 HĐ2: Luyện tập - thực hành (19p) Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ - Quan sát hình + Đồng hồ giờ? - rưỡi + Em vào đâu để biết đồng hồ - Nhìn vào kim giờ, kim phút giờ? + ruỡi còn gọi là giờ? - 14 30 phút - Tiến hành tương tự với các đồng hồ còn lại Bài 2: Nối tranh với đồng hồ tương ứng: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu + Để làm tốt bài tập này các em cần đọc kĩ - HS lắng nghe yêu cầu hành động để biết hành động đó là hành động gì? - Yêu cầu thảo luận nhóm - Thảo luận và nêu kết - Tuyên dương nhóm nêu tốt đúng - HS lắng nghe Bài 3: Tính (Theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - HS theo dõi - Gọi HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp - GV nhận xét làm VBT C Củng cố, dặn dò (5p) - Chia lớp thành nhóm cầm mặt đồng hồ - HS quay đồng hồ và quay theo hiệu lệnh GV - Nhận xét em thực đúng - HS lắng nghe - Dặn nhà thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học -TẬP VIẾT Tiết 25: CHỮ HOA: V I Mục tiêu Kiến thức: Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Vượt suối băng rừng Kĩ năng: Viết đúng chữ hoa V; chữ và câu ứng dụng: Vượt, Vượt suối băng rừng Thái độ: HS rèn chữ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án, mẫu chữ - HS: VTV, bảng III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: (4p) - Lớp viết bảng con: U, Ư - GV chữa, nhận xét - HS viết bảng (16) B Bài mới: Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp - HS lắng nghe HD HS viết bài (7p) - GV treo chữ mẫu - HS quan sát - H/D HS nhận xét - HS trả lời - Chữ V cao li? - li - Chữ V gồm nét? - nét - GV dẫn cách viết trên bìa chữ - HS lắng nghe mẫu - GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - HS nhắc lại - Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết bảng - Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng và giải nghĩa từ - HS nhận xét độ cao: r, g, b - Cách đặt dấu các chữ? - GV viết mẫu - Y/ C HS viết bảng - HS viết bài vào HS viết bài (15p) - GV chú ý tư ngồi, cách cầm bút Chấm chữa bài (7p) - HS lắng nghe - GV chấm chữa bài và nhận xét C Củng cố dặn dò: ( 3p) - Nhận xét học - VN viết bài vào ô li -CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu Kiến thức: Làm đựoc BT 2, (a/b) Kĩ năng: Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ chữ Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết II Đồ dùng - GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV đọc: HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng B Bài - HS lên bảng (17) Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy bài 2.1 Hướng dẫn nghe viết (22p) a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ đầu, HS đọc lại + Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào? + Mỗi dòng thơ có tiếng? - Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô nào b GV đọc – HS viết bài - GV đọc - GV theo dõi quan sát c Chấm, chữa bài: - GV chấm bài em - Nhận xét, rút kinh nghiệm 2.2 HD làm bài tập chính tả (7p) Bài 1: Tìm tên các loài cá bắt đầu ch tr - Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh số loài cá - Yêu cầu HS trao đổi nhóm để tìm tên các loài cá - Yêu cầu HS nối tiếp nêu kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Điền các tiếng: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài, nêu kết - HS lắng nghe - HS thực - Biển to lớn, biển có hành động giống người - Mỗi dòng thơ có tiếng - Từ ô thứ ba tình từ lề - HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi bút chì - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh - HS trao đổi nhóm để tìm tên các loài cá: - Bắt đầu ch: cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá chuồn, cá chạch, cá chọi, - Bắt đầu tr: cá trắm, cá trôi, cá trê, cá trích, cá trâu, - HS đọc yêu cầu - HS làm bài, nêu kết + Em trai bố: chú + Nơi em đến học hàng ngày: trường + Bộ phận thể dùng để đi: chân - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng C Củng cố, dặn dò (5p) - HS lắng nghe - GV nhận xét chung bài viết - GV nhận xét học -Ngày soạn: 09/03/2021 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 12 tháng 03 năm 2021 TOÁN Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu (18) Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: phút Kĩ năng: Nhận biết các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút Thái độ: HS yêu thích tiết học II Đồ dùng - GV: Giáo án, mô hình đồng hồ - HS: SGK, VBT III Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV quay kim đồng hồ trên đồ dùng - Yêu cầu HS nêu đúng trên đồng hồ - Gv nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy dài Bài 1: Viết thích hợp vào chỗ chấm: (10p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu quan sát đồng hồ và đọc + KL: Khi xem trên đồng hồ thấy kim phút vào số em đọc là 15 phút, kim phút vào số em đọc là 30 phút Bài 2: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng (theo mẫu) (12p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi sau đó làm - Quan sát, nhận xét Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (7p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài - GV nhận xét đánh giá C Củng cố, dặn dò (5p) - Yêu cầu nhắc lại cách đọc kim phút vào số và - Dặn nhà thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học - HS chú ý - HS nêu trên đồng hồ - HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu - HS đọc Đồng hồ A: 12 30 phút Đồng hồ B: 15 phút Đồng hồ C: 12 Đồng hồ D: 30 phút - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận sau đó làm vào - HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nhắc lại - HS lắng nghe TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 25: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG TRÊN CẠN (19) I Mục tiêu Kiến thức: Nêu tên, lợi ích số loài cây sống trên cạn Kĩ năng: Quan sát và số loài cây sống trên cạn Thái độ: HS yêu quý các loài cây *ADPPBTNB: - Giúp học sinh tìm tòi kiến thức từ đó tự rút nội dung bài học II Các kĩ sống - Kĩ quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin các loài cây sống trên cạn - Kĩ định: Nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia các hoạt động học tập - Phát triển kĩ hợp tác: Biết hợp tác với người xung quang cùng bảo vệ cây cối III Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT IV Hoạt động dạy học Kiểm tra bài cũ: (2p) Ban học tập kiểm tra các bạn trả lời lại số câu hỏi bài “ Cây sống đâu?” - Ban học tập nêu câu hỏi , các nhóm cử đại - Các nhóm cử đại diện diện trả lời trả lời câu hỏi + Cây sống đâu? ( Cây sống khắp + Kể tên số cây sống trên cạn : nơi : trên cạn , nước táo, na, đu đủ + Kể tên số cây sống trên cạn (dưới nước) mà + Kể tên số cây sống em biết? nước : sen, súng, rong - Các nhóm khác nhận xét, bổ - GV nhận xét, tuyên dương sung Bài mới: (30p) a Giới thiệu bài - Hôm chúng ta tìm hiểu chủ đề tự nhiên - HS lắng nghe bài học đầu tiên đó là “Một số loại cây sống trên cạn” b) Hoạt động 1: Nhận biết số loài cây sống trên cạn Mục tiêu : Nhận dạng và nói tên số cây sống trên cạn Cách tiến hành Để biết số loài cây sống trên cạn, - Học sinh xem video và trả lời thầy mời các cùng xem video câu hỏi * GV cho HS quan sát tranh và nêu câu hỏi : - Các vừa xem video các cây Vậy + Con muốn biết tên, nơi sống và các có băn khoăn hay thắc mắc gì (20) không? - Để tìm hiểu số loài cây sống trên cạn, thầy chia lớp ta làm nhóm Mỗi nhóm gồm bạn Các nhóm tự cử nhóm trưởng, sau đó chúng ta trao đổi với để kể tên số loài cây sống trên cạn có hình vẽ * Thảo luận nhóm quan sát hình SGK + Đại diện nhóm lên nêu lại - Lớp theo dõi nhận xét tuyên dương bạn quan sát và nêu đúng - Gv theo dõi nhóm làm việc - nhận xét c) Hoạt động 2: Ích lợi cây (ADPPBTNB) Mục tiêu: Nêu ích lợi loại cây đó Cách tiến hành: Bước 1: GV nêu tình có vấn đề - GV hỏi: Vậy theo em các loại cây nói trên cây nào thuộc loại cây ăn quả? + Loại cây lương thực, thực phẩm? + Loại cây cho bóng mát? + Thuộc loại cây lấy gỗ? + Thuộc loại cây làm thuốc? Bước 2: Suy nghĩ ban đầu đặc điểm các cây đó + Con muốn tìm hiểu các ích lợi cây - Học sinh chia nhóm theo yêu cầu giáo viên - Đại diện nhóm lêm trình bày: * Hình 1: Cây Mít thân thẳng có nhiều cành lá to có gai, có rễ bám sâu xuống đất , là cây sống trên cạn * Hình 2: Phi lao thân tròn , lá nhọn dài Là cây sống trên mặt đất * Hình 3: Cây Ngô thân mềm không có cành Là cây sống trên cạn * Hình 4: Cây Đu Đủ thân thẳng nhiều cành Là cây sống trên cạn * Hình 5: Cây Thanh Long giống cây xương rồng mọc đầu cành Là cây sống trên cạn * Hình 6: Cây Sả không có thân, lá dài Là cây sống trên cạn * Hình 7: Cây Lạc mọc lan trên mặt đất Là cây sống trên cạn * Làm việc nhóm: thảo luận thống ý kiến, vẽ vào bảng nhóm (21) + HS ghi nhanh các dự đoán cá nhân vào ghi chép (2 phút) + Nhóm trưởng điều hành nhóm tổng hợp lại ý kiến nhóm + Đại diện các nhóm trình bày GV ghi nhanh ý kiến các nhóm Bước 3: Đề xuất câu hỏi và phương án thực nghiệm - Em làm nào để biết cây có ích lợi gì? HS đề xuất các hình thức tìm hiểu VD: trên Internet, xem tivi, trên sách, báo) Tiến hành thực nghiệm - Các nhóm tiến hành quan sát và ghi lại kết (3phút) - Đại diện nhóm trình bày kết Bước 4: So sánh kết với dự đoán ban đầu - GV + HS so sánh kết với dự đoán ban đầu + Suy nghĩ ban đầu + Kết thực nghiệm Bước 5: Kết luận + mở rộng => Có nhiều loài cây sống trên cạn Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật, ngoài chúng còn có nhiều ích lợi khác * Ngoài cây SGK em còn biết loại cây sống trên cạn nào khác? Cho biết ích lợi loài cây đó - Cây sống trên cạn cây cho ta ích lợi Vậy ta cần phải làm gì để bảo vệ các loài cây? + Chăm sóc, bảo vệ nào? => Cần trồng cây, gây rừng, tưới nước bón phân, nhổ cỏ, bắt sâu, tỉa lá vàng, Đó chính là các em góp phần vào bảo vệ môi trường d) Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn (5p) Mục tiêu: Hình thành và rèn luyện kĩ quan sát, mô tả Cách tiến hành: - Gv hướng dẫn cách chơi: (Luật chơi: cá nhân nào tìm sai câu nào thì bị - Đại diện nhóm báo cáo + Cây thuộc loại cây ăn quả: mít, đu đủ, long + Loại cây lương thực, thực phẩm: ngô, lạc + Loại cây cho bóng mát: phi lao + Thuộc loại cây lấy gỗ: phi lao + Thuộc loại cây làm thuốc: sả - - HS nêu - Hs lắng nghe - Hs so sánh kết mình với kết trên video gv - Hs lắng nghe - Hs kể: cây bưởi, cây na, cây ổi, cây xoài, cây tre, cây liễu, cây đỗ tương… - Không chặt phá cây, thường xuyên tưới cây, bón phân, cắt lá, tỉa cành… (22) loại, bạn tìm đúng câu cuối cùng là người thắng - tuyên dương.) + Lớp trưởng đọc câu đố Loài hoa tượng trưng cho mùa thu? Quả màu đỏ, dùng để thổi xôi? Họ hàng nhà cam? Quả gì có nhiều gai? Loài cây có thể sống sa mạc? Một phận không thể thiếu cây? Cây có lá kim? Quả gì bà chúng ta hay ăn? Quả gì lòng đỏ vỏ xanh? 10 Loài hoa thường nở vào mùa hè có sân trường? - Giáo viên nhận xét tuyên dương Củng cố - dặn dò: (3p) - Nhận xét tiết học - Về nhà quan sát tìm hiểu thêm số cây khác sống trên cạn và nêu ích lợi, đặc điểm nó - Cả lớp lắng nghe, suy nghĩ ghi tên cây đó vào bảng - Hoa cúc - Quả gấc - Quýt - Mít - Xương rồng - Rễ - Thông - Cau - Dưa hấu - Phượng - Hs nhà tìm hiểu thêm số loài cây trên cạn -TẬP LÀM VĂN Tiết 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu Kiến thức: Biết đáp lời đồng ý các tình giao tiếp thông thường Kĩ năng: Quan sát tranh cảnh biển, trả lời đúng các câu hỏi cảnh tranh Thái độ: HS yêu thích môn học * QTE: Quyền tham gia (đáp lời đồng ý) (HĐ củng cố) * Biển đảo: Qua bài tập làm văn học sinh hiểu thêm biển, yêu quý biển *ANQP: Kể câu chuyện Ngô Quyền đánh thắng quân Nam hán trên sông Bạch Đằng năm 938, Hải quân nhân dân Việt Nam chiến đấu II Các kĩ sống - Giao tiếp: ứng xử văn hoá - Lắng nghe tích cực III Đồ dùng - GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT IV Hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ (5p) (23) - Yêu cầu HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét - GV đánh giá B Bài Giới thiệu bài (1p) Trực tiếp Dạy dài Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau, nhắc lại lời bạn Hà bố Dũng cho gặp Dũng (14p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Gọi HS đóng vai - Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thoại sau (15p) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, nói lời đáp đoạn đối thoại - Gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét Bài 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: - GV treo tranh – HS đọc yêu cầu bài H: Tranh vẽ cảnh gì? H: Sóng biển nào? H: Trên mặt biển có gì? H: Trên bầu trời có gì? - Yêu cầu HS nhìn tranh trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét - GV hướng dẫn: Các câu trả lời tạo thành bài văn tả cảnh biển - Yêu cầu HS viết bài vào - Gọi HS đọc lại bài làm * BĐ: Qua bài tập này em đã hiểu biết nhiều biển.Vậy các em cần phải thể tình cảm mình biển nào? *ANQP: Giáo viên kể câu chuyên Ngô Quyền đánh thắng quân Nam hán trên sông Bạch Đằng cho hs C Củng cố, dặn dò (5p) - HS nói câu phủ định, HS đáp lời phủ định - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - HS thảo luận nhóm đôi - HS đóng vai theo tình - HS khác nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS thảo luận, nói lời đáp - Nhóm khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu - Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng nhấp nhô trên mặt biển xanh - Trên mặt biển cánh buồm lướt sóng khơi Trên bầu trời chú hải âu chao lượn, ông mặt trời lên cao, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trôi - HS viết vào - HS đọc lại bài làm - HS trả lời - Hs lắng nghe - HS trả lời (24) - H: Hôm chúng ta học bài gì? - HS lắng nghe * KNS, QTE: HS tham gia vào các tình giao tiếp có văn hoá và biết lắng nghe tích cực - Nhắc HS đáp lại lời đồng ý giao tiếp - GV nhận xét học SINH HOẠT TUẦN 25 I Mục tiêu - HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 25 có phương hướng phấn đấu tuần 26 - HS nắm nhiệm vụ thân tuần 26 II Chuẩn bị - GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Các hoạt động chủ yếu Hát tập thể (1p) Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 25 (9p) Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 26 Ưu điểm * Nền nếp: (Giờ giấc, chuyên cần) - Vào học chuyên cần, đúng giờ, nghỉ học có xin phép - Ổn định nề nếp tương đối tốt - 15 phút truy bài đầu đã thực tốt * Học tập: - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học Trong chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài - Đa số HS viết sẽ, trình bày đẹp Tồn tạị: - Trong còn chưa chú ý nghe giảng: …………………………………………… - Vẫn còn HS làm việc riêng lớp:……………………………… Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 26 (5p) - Học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Củng cố nề nếp, trì việc học thời gian giãn cách dịch bệnh - Vào học đúng giờ, nghỉ học phải xin phép - Trong chú ý nghe giảng, xây dựng nề nếp viết chữ đẹp - Hăng hái phát biểu xây dựng bài - Thi đua dành nhiều nhận xét tốt - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ xe đạp điện, xe máy - Giữ gìn vệ sinh cá nhân - Đoàn kết, yêu thương bạn - Chú ý thực nghiêm các biện pháp phòng dịch bệnh: không tụ tập nơi đông người, hạn chế ngoài, đeo trang và rửa tay thường xuyên (25) Đã kiểm tra: Ngày tháng năm 2021 Tổ trưởng kí duyệt Phạm Thị Thư (26)