- Học sinh quan sát và ghi kết quả vào bảng 52 HĐ3: các nhóm thực hiện quy trình a Quan sát động vật phù du trong nước bài thực hành ao, hồ.. - Các nhóm đặt kính hiển vi vào vị trí quan [r]
(1)Ngày soạn: Tiết: 46 BÀI 53: TH QUAN SÁT NHẬN BIẾT CÁC LOẠI THỨC ĂN CỦA ĐỘNG VẬT THỦY SẢN I Mục tiêu: Kiến thức: Sau bài này giáo viên phải làm cho học sinh -Biết nhận diện, đọc tên, phân biệt số loại thức ăn động vật thủy sản Kỹ năng: - Biết sử dụng kính hiển ci để quan sát nhận biết số động vật phù du Thái độ: - Có ý thức làm việc chính xác, khoa học - Có ý thức ham học hỏi, an toàn vệ sinh lao động II.Chuẩn bị GV - HS: - GV: Nghiên cứu SGK, Chuẩn bị nước, dụng cụ đo đĩa xếch si - HS: Đọc SGK nghiên cứu bài III.Phương pháp: - Thực hành, vấn đáp, nêu và giải vấn đề IV Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức/: Kiểm tra bài cũ HS1: Nước nuôi thuỷ sản co đặc điểm gì? HS2: Để nâng cao chất lượng nước nuôi tôm,cá ta cần phải làm gì? 3.Bài mới: Hoạt động GV và HS HĐ1: Giới thiệu bài TH và Tổ chức thực hành GV: Nêu mục đích bài và nội quy học - Kiểm tra kiến thức cũ: GV: Kiểm tra dụng cụ cần cho thực hành, phân tổ, nhóm, xếp vị trí thực hành Nội dung kiến thức I Tổ chức thực hành Dụng cụ: Nhiệt kế, đĩa xếch si, thang màu PH chuẩn, nước mẫu nuôi cá, giấy đo độ PH, kính hiển vi, lọ đựng mẫu nước chứa vsv phù du Các loại thức ăn (bột ngũ cốc, trai, ốc hến) HĐ2.Thực quy trình thực hành(27’) GV: Hướng dẫn và thao tác mẫu II Thực quy trình thực hành Quan sát thức ăn tự nhiên có nước ao, hồ kính hiển vi (2) + Cách sử dụng kính hiển vi (cách chỉnh và quan sát) + Cách hút nước làm tiêu để quan sát + Xác định tên số vsv phù du quen thuộc Phân biệt các loại thức ăn tự nhiên + Ghi chép, mô tả, vẽ sơ lược đặc điểm và nhân tạo cấu tạo - Học sinh quan sát và ghi kết vào bảng 52 HĐ3: các nhóm thực quy trình a) Quan sát động vật phù du nước bài thực hành ao, hồ - Các nhóm đặt kính hiển vi vào vị trí quan sát thuận tiện - Hút giọt nước vào lam kính, đậy lamen lên cho vào kính hiển vi quan sát - Chỉnh để thấy VSV rõ - Nhận dạng, xác định tên, vẽ sơ lược hình dạng vào báo cáo nhóm b) Nhận dạng, phân biệt các loại thức - Thức ăn giàu tinh bột: Bột gạo, bột ăn nhân tạo ngô, bột sắn, - Thức ăn thô: Cây rau, cây phân xanh, - Thức ăn hỗn hợp: số loại thông dụng địa phương Ghi nhận xét vào báo cáo Gv hướng dẫn Hs phân biệt số loại thức ăn nhân tạo c) Các nhóm trở vị trí báo cáo kết - Từng nhóm báo cáo quan sát nhận dạng các loại thức ăn - Các nhóm khác bổ sung nuôi động vật thủy sản Củng cố GV: Nhận xét đánh giá thực hành chuẩn bị dụng cụ vật liệu, vệ sinh an toàn lao động Tổng kết đánh giá kết theo nhóm thực hành Hướng dẫn nhà /: - Về nhà học bài theo SGK - Đọc và xem trước bài 52, tìm hiểu thức ăn tôm, cá gia đình V ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM (3) (4)