Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học trong trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 của tỉnh thái nguyên​

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MỸ LỆ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC TRONG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TỈNH THÁI NGUYÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2015 Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MỸ LỆ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC TRONG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số: 60 14 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS Phó Đức Hịa THÁI NGUN - 2015 Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn LỜI CAM ĐOAN m o n r ng, s T i xin l trung th v T i xin ã ƣ hƣ h ƣ li u v kết nghi n ứu luận v n n y s ng m o n r ng, s ảm ơn v th ng tin trí h t ứmt giúp ỡ ho vi ng tr nh n o th ẫn luận v n hi n luận v n n y u ã ƣ hỉ rõ nguồn g Thái Nguyên, tháng 04 năm 2015 Tác giả luận văn Nguyễn Thị Mỹ Lệ Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Với t m lòng iết ơn sâu sắ , em xin thầy giáo PGS tr nh nghi n ứu v Em xin giáo khoa Tâm lý - Giáo gi nh v gi n họ tập v Em xin mầm non ạt t nh giúp th ng tin, s li u ph Dù ã luận v n nhận ƣ ủ s em ƣ Nguyễn Thị Mỹ Lệ Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC .iii DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC CÁC BẢNG v DANH MỤC CÁC SƠ ĐỒ, BIỂU ĐỒ vi MỞ ĐẦU 1 Lí o họn 2M t i .1 í h nghi n Khá h thể v ứu .4 i tƣ ng nghi n ứu 4 Giả thuyết kho họ Nhi m v nghi n ứu Giới hạn phạm vi nghi n ứu ủ t i Phƣơng pháp nghi n ứu .5 Ý nghĩ kho họ v th C u trú tiễn ủ t i luận v n Chƣơng 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC TRONG TRƢỜNG MẦM NON 1 Tổng qu n v nghi n ứu 1 Những nghi n ứu tr n giới .7 1 Những nghi n ứu nƣớ .9 Dạy họ trƣờng mầm non .14 Quá tr nh ạy họ trƣờng mầm non 14 1.2.2 Quá tr nh ạy họ trƣờng mầm non ạt huẩn qu gi 18 Ứng ng C ng ngh th ng tin v o Khái ni m C ng ngh 1.3.2 Ứng ng CNTT v o ạy họ trƣờng mầm non .20 th ng tin 20 ạy họ 21 Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 3 Thế n o l 1.3.4 V i trò ủ 1.3.5 Ứng non nói riêng Quản lý ứng 1.4.1 Qu n ủ CNTT ạy họ 1.4.2 Quản lý ứng 1.4.3 Quản lý ứng ạt huẩn qu 1.5 Cá yếu t trƣờng mầm non 1.5.1 Chủ trƣơng, hế hính sá h v ứng mầm non nói qu 1.5.2 Nhận thứ ủ qu n quản lý v ạo triển kh i ứng gi mứ 1.5.3 Nhân l qu sở giáo vi hỉ ng CNTT trƣờng mầm non ạt huẩn qu 37 v tr nh tin họ trƣờng mầm non ạt huẩn qu 1.5.4 Cơ sở vật h t hạ tầng v gi mứ ủ i ngũ án gi mứ , giáo vi n 38 CNTT trƣờng mầm non ạt huẩn 40 KẾT LUẬN CHƢƠNG 41 Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CNTT VÀO DẠY HỌC TRONG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TỈNH THÁI NGUYÊN 21 Đặiểm t nhi n, kinh tế, xã h i v gi 1Đặ iểm t nhi n, kinh tế- xã h i Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 212 22 Khái quát v giáo Tổ 221 M 222 Ni 223 L 224 Phƣơng pháp v Th non trạng hoạt ạt huẩn Qu 231 Th 232 Th trƣờng mầm non 233 Th án mứ 24 Th trạng trƣờng mầm non 241 C ng tá C ng tá kiểm tr , 244 C ng tá Th họ Thái Nguyên 25 Đánh giá mặt khó kh n, thuận l i, nguy n vi quản lý ứng Qu gi mứ 251 Thuận l i 252 Khó kh n 2.5.3 Tồn v Nguy n nhân ủ tồn yếu KẾT LUẬN CHƢƠNG Chƣơng 3: BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC TRONG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TỈNH THÁI NGUYÊN Cá nguy n tắ 1 Nguy n tắ Nguy n tắ 3 Nguy n tắ Nguy n tắ Bi n pháp quản lý ứng ạt huẩn Qu 3.2.1 Bi n pháp 1: Nâng vi mầm non 3.2.2 Bi n pháp 2: Tổ CNTT v o huẩn qu 3.2.3 Bi n pháp 3: Tổ hi ó ứng 3.2.4 Bi n pháp 4: Chỉ trƣờng mầm non Thái Nguyên 3.2.5 Bi n pháp 5: Đảm hi n Bi n pháp 6: Thƣờng xuy n thu thập th ng tin phản hồi, kiểm tr , ánh giá, Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN 33 M i qu n h 34 Khảo nghi m tính 41 Cá ƣớ Kết khảo nghi m tính KẾT LUẬN CHƢƠNG KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT CB CBQL CNH - HĐH CNTT CNTT&TT CSVC GD GD&ĐT GV HĐND NXB PGS.TS PPDH PTKTDH QL UBND VN XHH Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn 34 Phạm Thịnh (2010), “Giáo vi n mầm non p th ng tin ạy họ ”, vt ( ng tải ng y http://vtc.vn/giao-vien-mam-non-phai-biethoc.539.271971.htm 35 Quỳnh Tr ng(2013), “Đẩy mạnh ứngng giáo http://baocaobang.vn/Khoa-hoc-Cong-nghe nghe-thong-tin-trong-giao-duc-tre/20341.bc 36 Lê Công Triêm - Nguyễn Đứ Vũ (2006), Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, NXB Giáo 37 Ủy n nhân UBND ngày 23/11/2011 Phê duyệt chương trình ph tỉnh Thái Nguyên giai đoạn 2011 - 2015 38 V n ki n Đại h i Chính trị Qu Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn PHỤ LỤC Phụ lục Để giúp xá ạy họ ủ s u ây: PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Giáo viên) ịnh vi ứng ng CNTT v th trạng quản lý vi ứng ng CNTT i ngũ GV mầm non, xin quý C vui lòng ho iết ý kiến ủ m nh v (Nếu ồng ý quý C ánh x v o ) Xin Cô cho biết thông tin cá nhân: N m sinh huy n m n: Tr nh tuổi: Ph trá h Xin Cô cho biết qua lớp đào tạo, bồi dưỡng Tin học đây: Tin họ ản Soạn thảo v n ản Theo Cơ, trình độ ứng dụng CNTT dạy học GV trƣờng mầm non nói chung đặc biệt trƣờng mầm non đạt chuẩn Quốc gia đƣợc biểu qua yếu tố sau đây: Có kiến thứ Kỹ n ng s Kỹ n ng kh i thá Kỹ n ng thiết kế v Kỹ n ng s Kỹ n ng s máy ảnh kỹ thuật s Yếu t (xin ghi rõ) Bản thân Cô có trang bị máy tính riêng (ở nhà) phục vụ cho cơng tác dạy học khơng? Có ( Có kết n i Internet Không Tại trƣờng (lớp) Cô cơng tác có trang bị máy tính để phục vụ cho công tác dạy học cô trẻ khơng? Có ( Có kết n i Internet Khơng Trong dạy học, việc ứng dụng CNTT hỗ trợ cho Cô việc sau đây: Soạn thảo v n Truy ập Internet sƣu tầm t i li u Thiết kế v s Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN Tr o ổi th ng tin qu thƣ i n t (em il) Khác (xin ghi rõ) Trong q trình Cơ thiết kế hoạt động học để dạy trẻ, hoạt động học lĩnh vực phát triển sau mà Cơ có ứng dụng CNTT? L m quen với Toán L m quen với Chữ Hoạt ng Tạo H nh Khám phá kho họ Thơ, Kể huy n Giáo Âm Nhạ Để thiết kế GAĐT Cô thường sử dụng phần mềm nhiều sau đây: Powerpoint Violet Bản thân Cô thiết kế GAĐT theo cách sau đây: T thiết kế lập H p tá với ồng nghi p Phân ng theo nhóm tuổi ủ trƣờng 10 Nguồn học liệu chủ yếu mà Cô dùng để thiết kế GAĐT: T l kh i thá tr n mạng Internet Hỗ tr từ ồng nghi p, tổ Kho họ li u i n t ủ 11 Khi giảng dạy GAĐT Cơ: Chỉ th hi n theo quy tr nh ƣ thiết kế GAĐT Ph i h p h i hò phƣơng pháp ạy họ 12 Trong trƣờng mầm non nay, Cô đánh giá nhƣ cần thiết phải ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV? R t ần thiết Cần thiết Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN 13 Tự đánh giá thân Cô yêu cầu GV ứng dụng CNTT dạy học: TT Kiến thứ v CNTT v khả n ng ập nhật kiến thứ v CNTT Kỹ n ng s Kỹ n ng kh i thá Kỹ n ng thiết kế v Kỹ n ng s Kỹ n ng s in, máy h p h nh kỹ thuật sv o ạy họ 14 Về công tác bồi dƣỡng nâng cao trình độ ứng dụng CNTT cho đội ngũ GV trƣờng mình, xin Cơ cho biết mức độ thực nội dung sau: TT Khảo sát, ánh giá tr nh ngũ GV Xây ng CNTT ho C xuy n, (Lớp Tin họ , Lớp s giáo án Chỉ GV th m gi ạo, ịnh hƣớng vi ứu ủ 15 Việc ứng dụng CNTT dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS, nội dụng quản lý sau nhà trƣờng đƣợc thực với mức độ nhƣ nào? TT Xây ng kế hoạ h ứng Xây ng kế hoạ h ứng ủ GV Xây ng Quy ng CNTT, giáo án Tổ họ Tổ ổi phƣơng pháp Tổ nghi m Chỉ họ ạo, khuyến khí h vi tr nh Đ ng vi n, khen thƣởng kịp thời tí h t t vi Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN 16 Về công tác quản lý đảm bảo điều kiện hỗ trợ giúp cho GV ứng dụng CNTT dạy học, xin Cô cho biết mức độ thực nội dung sau: TT Xây n ủ nh Tr ng Quản lý vi CNTT Quản lý vi CNTT Xây CSVC, thiết Tổ CNTT, ứng Đƣ vi v o ti u hí thi u 17 Ngồi nội dung trên, theo q Cơ cần phải có nội dung khác để quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV trƣờng mình: Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý Cô./ Thái Nguyên, ngày .tháng năm 2015 ị Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Phụ lục PHIẾU TRƢNG CẦU Ý KIẾN (Dành cho Ban Giám Hiệu) Để giúp t m hiểu th trạng v sở vật h t v thiết ị CNTT ph v vi ứng iết ý kiến ủ ng CNTT v o ạy họ ủ i ngũ GV mầm non, xin quý C vui lòng ho ) m nh v v n s u ây: (Nếu ồng ý quý C ánh x v o Xin Cô cho biết thông tin cá nhân: N m sinh huy n m n: Tr nh S n m l m quản lý: Cô đánh giá nhƣ cần thiết phải ứng dụng CNTT hoạt động trƣờng mầm non nay? R t ần thiết Cần thiết Theo Cơ, trình độ ứng dụng CNTT dạy học GV trƣờng mầm non nói chung đặc biệt trƣờng mầm non đạt chuẩn Quốc gia đƣợc biểu qua yếu tố sau đây: Có kiến thứ Kỹ n ng s Kỹ n ng kh i thá Kỹ n ng thiết kế v Kỹ n ng s Kỹ n ng s máy ảnh kỹ thuật s Yếu t (xin ghi rõ) Tự đánh giá thân Cô yêu cầu GV ứng dụng CNTT dạy học: TT Kiến thứ v CNTT v khả n ng ập nhật kiến thứ v CNTT Kỹ n ng s Kỹ n ng kh i thá Kỹ n ng thiết kế v Kỹ n ng s Kỹ n ng s h p h nh kỹ thuật s Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Tự đánh giá cô việc thực biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trường mà cô công tác? STT T ng ƣ vi T ng ứng ạy họ ho Chỉ giáo vi n áo phƣơng pháp gi Tổ ánh giá CNTT thiế 10 Về công tác bồi dƣỡng nâng cao trình độ ứng dụng CNTT cho đội ngũ GV trƣờng mình, xin Cơ cho biết mức độ thực nội dung sau: TT Gi o kế hoạ h gi Tổ ƣỡng nâng T ng i với Có quy vi Có hế thƣởng, tổ nhóm CNTT T ng mạng máy tính, m Khảo sát, Xây ng CNTT ho C xuy n, (Lớp Tin họ , Lớp s án Chỉ ng kế hoạ h GV int ạo, Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN Việc ứng dụng CNTT dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS, nội dụng quản lý sau nhà trƣờng đƣợc thực với mức độ nhƣ nào? TT Xây Xây Xây ng kế hoạ h ứng ng kế hoạ h ứng ứng Tổ ng CNTT, giáo án i n với họ Tổ ổi phƣơng pháp Tổ nghi m Chỉ ạo, khuyến khí h vi họ tr nh Đ ng vi n, khen thƣởng kịp thời th nh tí h t họ Về cơng tác quản lý đảm bảo điều kiện hỗ trợ giúp cho GV ứng dụng CNTT dạy học, xin Cô cho biết mức độ thực nội dung sau: TT Xây ng nh trƣờng Tr ng Quản lý vi CNTT Quản lý vi CNTT Xây thiết Tổ ị CNTT CNTT, ứng Đƣ vi ti u Ngoài nội dung trên, theo q Cơ cần phải có nội dung khác để quản lý việc ứng dụng CNTT dạy học đội ngũ GV trƣờng mình: Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Quý Cơ./ Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn Phụ lục VỀ MỨC ĐỘ CẦN THIẾT VÀ KHẢ THI CỦA CÁC B (Dành cho Ban Giám Hiệu, lãnh đạo phòng GD, Phòng GDMN Sở GD& Qu nghi n quản lý ứng Xin quý Thầy (C ) vui lòng i n pháp, ng h TT Tên biện phá Nâng qu n trọng, l i í h ng CNTT i ngũ GV Tổ tr nh ạy họ ho Tổ h i giảng phổ nguồn t i nguy n mạng v phƣơng pháp ng CNTT Chỉ phòng trƣờng qu Nguyên Đảm vật i ngũ GV ạo s gi ảo ại hó tr ng thiết mầm non Thƣờng xuy n thu thập th ng tin phản hồi, kiểm tr , ải tiến quản lý v ứng ng CNTT * Nếu Họ tên: Chứ Thâm ni n quản lý: Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ quý Thầy (Cơ) v: Số hóa trung tâm Học liệu– ĐHTN http://www.lrc.tnu.edu.vn ...ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN THỊ MỸ LỆ QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY HỌC TRONG TRƢỜNG MẦM NON ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA MỨC ĐỘ TỈNH THÁI NGUYÊN Chuyên ngành: Quản lý. .. ứng ứng ng CNTT Quản lý ứng hƣớng, ó kế hoạ h, ho vi họ s v ạt ƣ 1.4.3 Quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.4.3.1 Khái niệm quản lý ứng dụng CNTT vào dạy. .. ứng dụng CNTT vào dạy học trƣờng mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ 1.5.1 Chủ trương, chế sách ứng dụng CNTT giáo dục mầm non nói chung dạy học trường mầm non đạt chuẩn quốc gia mức độ nói riêng