(tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục) quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý ở trường mẫu giáo thanh sơn

Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP.HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ- HUYỆN TRÀ CÚ TÊN TIỂU LUẬN: “QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ Ở TRƯỜNG MẪU GIÁO THANH SƠN” NĂM HỌC 2018-2019 Học viên: Thái Thị Tuyết Ngân Đơn vị công tác: Trường Mẫu Giáo Thanh Sơn HuyệnTrà Cú–Tỉnh Trà Vinh Trà Cú Tháng 07/2018 Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 MỤC LỤC Lý chọn chủ đề tiểu luận……………………………………… trang 4-8 1.1 Lý pháp lý………………………………………………… …… trang 4-5 1.2 Lý lý luận………………………………………………… …………… trang 5-7 1.3 Lý thực tiễn……………………………………………… trang 7-8 Phân tích tình hình thực tế quản l ý việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh…………… ……………………………………………………………………… .trang 8-13 2.1 Khái quát trường Mẫu giáo Thanh Sơn……………… ……… trang 2.2 Thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn năm học 2018-2019………………………………………… trang 8-10 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức …………… ….trang 10-12 2.3.1 Những điểm mạnh……………………………………… ……………… trang 10 2.3.2 Những điểm yếu………………………………………………………………trang 10- 11 2.3.3 Những hội……………………………………………… ……… trang 11 2.3.4 Những thách thức……………………………………… …………… trang 11-12 2.4 Kinh nghiệm thực tế, việc làm công tác quản lý ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn , Xã Thanh Sơn, Huyện Trà Cú năm 2018 -2019…………………… ………….trang 12-13 Kế hoạch hành động việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn – Xã Thanh Sơn- Huyện Trà Cú – Tỉnh Trà Vinh… ……………………………………………………………………………trang 13-18 Kết luận kiến nghị………………………………………………trang 18-20 4.1 Kết luận……………………………………………………… …… trang 18 4.2 Kiến nghị………………………………………………… trang 19 Tài liệu tham khảo:……………………………………………… ……… trang 20 Các phiếu nhận xét:.……………………………………………… …… **** Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 BẢNG THÔNG DỊCH MẪU CHỮ VIẾT TẮT + CNTT ( công nghệ thông tin) + TPHCM ( Thành phố Hồ Chí Minh) + BGH ( Ban giám hiệu) + SGD-ĐT ( Sở giáo dục đào tạo) + PGD-ĐT ( Phòng giáo dục đào tạo)  Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 LỜI CẢM ƠN Trong thời gian tham gia học tập lớp Cán quản lý PGD Huyện Trà Cú, Tỉnh Trà Vinh, với kiến thức lý luận thầy cô truyền đạt, thân tiếp thu kiến thức quản lý nhà nước, tư duy, phương pháp xử lý tình Tơi xin chân thành cảm ơn quý Thầy, Cô giáo trường Cán quản lý giáo dục TPHCM hết lòng tận tình giảng dạy hướng dẫn cho tất học viên hồn thành khố học với nhiều kiến thức kinh nghiệm đầy thực tế công tác quản lý Tôi xin chân thành cảm ơn BGH trường Cán quản lý TPHCM, Lãnh đạo SGD-ĐT Tỉnh Trà vinh, Lãnh đạo PGD-ĐT Huyện Trà cú, BGH trường MG Thanh Sơn tạo điều kiện cho Tôi tham gia khóa học này, giúp cho thân Tơi học tập nâng cao trình độ hồn thành khóa học cách thuận lợi Tôi xin chân thành cảm ơn!!!  Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 1.Lý chọn chủ đề tiểu luận: 1.1 Lý pháp lý : Đất nước Việt Nam ta hòa nhập phát triển với giới kinh tế tri thức xã hội thơng tin đầy khó khăn thách thức Chính việc đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin( CNTT) quan trọng cấp thiết, phát triển việc ứng dụng CNTT vào lĩnh vực xã hội điều tất yếu Ngành giáo dục năm qua, CNTT ứng dụng nhiều quản lý , giảng dạy học tập Tuy nhiên việc ứng dụng CNTT quản lý dạy học số trường hạn chế nên gây ảnh hưởng đến chất lượng quản lý giáo dục Nhận rõ vai trò quan trọng ứng dụng CNTT phát triển đất nước, Chỉ thị số 55/2008/ CT-BGDĐT ngày 30/09/2008 Bộ trưởng Bộ giáo dục Đào tạo tăng cường giảng dạy ,đào tạo, ứng dụng CNTT ngành giáo dục giai đoạn 2008-2012 rõ: “Phát triển nguồn nhân lực CNTT ứng dụng CNTT giáo dục nhiệm vụ quan trọng, có ý nghĩa định phát triển CNTT đất nước” Căn vào thông tư liên tịch số 17/2016/TTLT-BGDĐT-BTTTT ngày 21/6/2016 Nâng cao lực ứng dụng CNTT đáp ứng chuẩn kỹ sử dụng CNTT quy định Thông tư số 03/2014/TT-BTTTT ngày 11/3/2014 Bộ Thông tin Truyền thông; Kỹ đảm bảo an tồn, an ninh thơng tin; Kỹ khai thác sử dụng có hiệu phần mềm quản lý nhà trường Căn vào công văn số 4622/BGDĐT-CNTT việc hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2016 – 2017 nêu rõ : “ Tiếp tục triển khai Cuộc thi quốc gia thiết kế giảng e -Learning; Phổ biến, hướng dẫn giáo viên, học sinh nhà trường khai thác kho giảng e -Learning; Ứng dụng CNTT đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo viên tự tích hợp CNTT vào môn học để nâng cao hiệu giảng Giáo viên sử dụng thành thạo phần mềm trình chiếu phần mềm dạy học Tránh lạm dụng CNTT dạy học ứng dụng cách miễn cưỡng, lúng túng.” Công văn số 1166/BGDĐT-CNTT việc triển khai Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 117/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý h trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” Căn vào thị số 2699/CT- BGDĐT ngày 08/8/2017 nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 ngành giáo dục “ Ứng dụng CNTT quản lí” Căn vào cơng văn số: 4116/BGDĐT-CNTT “V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2017 – 2018” Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 Căn vào định số 1723 UBND Tỉnh Trà vinh ngày 14/09/2017 việc ban hành kế hoạch tăng cường ứng dụng CNTT quản lý h trợ hoạt động dạy-học: + Đẩy mạnh ứng dụng CNTT, đổi biện pháp quản lý, nội dung, phương pháp dạy - học, kiểm tra đánh giá nghiên cứu khoa học + Nâng cao lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên 1.2 Lý lý luận: Nằm hệ thống giáo dục quốc dân, ngành giáo dục mầm non mắt xích việc thực nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT vào công tác quản lý giảng dạy.Nhận thức tầm quan trọng Đảng Nhà nước ta có nhiều chủ trương lớn nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT quản lý dạy học Trong định số 117/QĐTTg phê duyệt :Đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý h trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025”,Thủ tướng phủ giao nhiệm vụ trọng tâm cho ngành giáo dục đào tạo nguồn nhận lực CNTT đẩy mạnh ứng dụng CNTT công tác giáo dục đào tạo Năm học 2017-2018, Bộ giáo dục đào tạo triển khai vận động "Năm học ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy" tất cấp trường từ đại học, cao đẳng THPT,THCS,TH bậc học Mầm non CNTT làm thay đổi nội dung, hình thức biện pháp quản lý, phương pháp dạy phong phú, giúp cho người học chủ động trình dạy học, cịn làm thay đổi phương hức điều hành quản lý giáo dục Do tầm quan trọng công nghệ thông tin việc nâng cao chất lượng giáo dục, Chính phủ Bộ Giáo Dục quan tâm đến việc đạo ứng dụng công nghệ thông tin trường học từ sớm Từ m i năm học Sở giáo dục có thị thực nhiệm vụ cho năm học 2017 -2018 cụ thể: Triển khai có hiệu Đề án tăng cường ứng dụng CNTT quản lý h trợ hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng GD&ĐT giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025 (được phê duyệt theo Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/1/2017 Thủ tướng Chính phủ Tập trung xây dựng hệ thống thông tin kết nối liên thơng Bộ với Sở, Phịng GD&ĐT, sở giáo dục; xây dựng đưa vào sử dụng thống toàn ngành sở liệu giáo dục Mầm non, giáo dục Phổ thông; triển khai hệ thống phần mềm quản lý trường học; triển khai hệ thống hội nghị trực tuyến, tập huấn qua mạng phục vụ toàn ngành; tăng cường áp dụng phương thức tuyển sinh đầu cấp học qua mạng, cung cấp dịch vụ công trực tuyến Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 Tăng cường sử dụng phần mềm quản lý trang điện tử nhà trường; tập trung xây dựng khai thác sử dụng có hiệu kho giảng elearning, kho học liệu số ngành phục vụ nhu cầu tự học người học đổi mới, sáng tạo hoạt động dạy học sở giáo dục, nơi có điều kiện nhằm nâng cao chất lượng dạy học Công nghệ thông tin phát triển mở hướng cho ngành giáo dục việc đổi biện pháp quản lý, phương pháp hình thức dạy học Cơng nghệ thơng tin phát triển mạnh kéo theo phát triển hàng loạt phần mềm giáo dục có nhiều phần mềm hữu ích cho người giáo viên mầm non Bộ Office, Lesson Editor/ Violet, Photoshop, Kismas, Các phần mềm tiện ích trở thành công cụ đắc lực h trợ cho việc quản lý nhân sự, tổng hợp báo cáo, đánh giá… thiết kế giáo án điện tử giảng dạy máy tính, máy chiếu, bảng tương tác thiết bị h trợ khác Tivi, đầu Video vừa tiết kiệm thời gian cho người quản lý, cho giáo viên mầm non, vừa tiết kiệm chi phí cho nhà trường mà nâng cao tính sinh động, hiệu công việc quản lý dạy học giáo viên Nếu trước Ban giám hiệu nhà trường phải vất vả làm hồ sơ lưu thông tin cá nhân nhân viên tổng hợp báo cáo, đáng giá xếp loại báo cáo trên… giáo viên mầm non phải vất vả để tìm kiếm hình ảnh, biểu tượng, đồ dùng phục vụ giảng với ứng dụng CNTT người cán quản lý sử dụng Internet để chủ động khai thác tài liệu giáo dục phong phú, chủ động báo cáo kịp thời, lưu trữ hồ sơ quan trọng nhà trường phần mềm vi tính, giáo viên tự chụp ảnh làm tư liệu cho giảng điện tử Chỉ cần vài "nhấp chuột" hình ảnh vật ngộ nghĩnh, hoa đủ màu sắc, hàng chữ biết số biết nhảy theo nhạc với hiệu ứng âm sống động thu hút ý kích thích hứng thú học sinh chủ động hoạt động nhiều để khám phá nội dung giảng Có thể thấy ứng dụng CNTT công tác quản lý nhà trường cấp học mầm non hướng mang tính đột phá chiến lược trình cải cách giải pháp phương pháp nhằm đạt mục tiêu trình quản lý giáo dục tạo biến đổi chất lượng hiệu giảng dạy ngành giáo dục mầm non, tạo môi trường làm việc mang tính tương tác cao tất khâu, nội dung từ việc lập kế hoạch, lịch công tác đến việc thống kê, kiểm tra, đánh giá, xếp loại…cập nhật kịp thời lưu chuyển nhanh toàn hệ thống hoạt động quản lý nhà trường, hệ thống giáo dục Như vậy, CNTT không đơn công cụ mà tài sản vô quan trọng Hiệu trưởng (người quản lý nhà trường) Muốn đạt kết cao cơng tác quản lý địi hỏi người Hiệu trưởng phải biết Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 sử dụng ứng dụng CNTT cách khoa học sáng tạo,cho nên Hiệu trưởng phải người quản lý tuyên phong, tích cực học tập để nâng cao kiến thức thực ứng dụng CNTT vào cơng tác quản lý nhà trường Bởi công tác quản lý bao gồm nhiều hoạt động liên quan đến nhà trường, chức quản lý thực tốt hoạt động nhà trường phát triển tốt Qua vấn đề ta thấy việc ứng dụng CNTT quản lý giáo dục phải thực xuyên suốt, quán từ cấp lãnh đạo quản lý đến nhân viên, giáo viên, có trình thực ứng dụng CNTT vào công tác lý hoạt động giáo dục đạt kết cao 1.3 Lý thực tiễn: Khi cơng nghệ thơng tin phát triển việc ứng dụng CNTT vào tất lĩnh vực nhu cầu tất yếu Trong lĩnh vực giáo dục, CNTT bước đầu dược ứng dụng công tác quản lý đưa vào dạy học nhà trường Ứng dụng CNTT vào giảng dạy, việc sử dụng ứng dụng CNTT nhà trường điều cần thiết quan tâm, ứng dụng CNTT phổ biến rộng rãi đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đưa phần mềm phục cho quản lý dạy học vào nhà trường quản lý cán – công chức; quản lý tiền lương, quản lý học sinh; cập nhật xử lý liệu phổ cập giáo dục; phần mềm h trợ cho dạy học… Tất giáo viên soạn giáo án thiết kế dạy máy vi tính, biết soạn giáo án điện tử sử dụng số thiết bị điện tử-tin học cho lên lớp nhằm nâng cao hiệu dạy học Tuy nhiên trình trieẻn khai CNTT trình d ạy học quản lý có số hạn chế tồn như: + Hệ thống mạng yếu + Chính sách, chủ trương CNTT chưa cao + Hiệu trưởng chưa có kế hoạch cụ thể ứng dụng CNTT nhà trường + Chưa có nhân quản lý CNTT + Giáo viên chưa thành thạo việc sử dụng ứng dụng CNTT + Địa phương xã thuộc xã đặc biệt khó khăn thiếu điếu kiện tiếp xúc với ứng dụng CNTT Nhưng làm để ứng dụng CNTT hiệu công tác quản lý đơn vị trường Mẫu giáo Thanh Sơn điều cần trăn trở Tôi nhận thấy việc đổi ứng dụng CNTT đơn vị nhu cầu cần thiết nhằm nâng cao trình độ chun mơn, quản lý Từ thực tế định chọn đề tài “ Quản lý ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn năm học 2018-2019” Tôi hy vọng với tâm huyết củ a góp phần nhỏ bé nâng cao chất lượng ứng dụng CNTT công tác quản lý nhà trường, giúp cho giáo viên có nhiều phương pháp đổi Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 giảng dạy, từ góp phần nâng cao chất lượng quản lý đưa nhà trường ngày phát triển tương lai Phân tích tình hình thực tế quản l ý việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn, huyện Trà Cú, tỉnh Trà vinh 2.1.Khái quát trường Mẫu giáo Thanh Sơn: Trường Mẫu Giáo Thanh Sơn trường vùng sâu thuộc Ấp Sóc Chà A, Xã Thanh Sơn, Huyện Trà Cú, Tỉnh Trà Vinh Xã Thanh Sơn 19 xã – thị trấn huyện Trà Cú, Thanh S ơn xã vùng nông thôn sâu cách trung tâm huyện khoảng 03 km trung tâm tỉnh 40 km Xã có vị trí địa lý sau: phía Nam giáp Xã Long Hiệp, phía Tây giáp với Thị trấn , phía Nam giáp với Xã Ngãi Xuyên phía Bắc giáp với Xã Hàm Giang Dân cư đa số người dân tộc khơmer, nghề nghiệp sinh sống chủ yếu nghề nông làm thuê kiếm sống Trường thành lậpvà phát triển ngày 29 tháng 12 năm 2006 Trường gồm có điểm học, có phịng học vă n phịng làm việc, có phịng phòng bán Tổng số cán - giáo viên- nhân viên : 11 (10 nữ, 01 nam, 08 dân tộc) Về trình độ chun mơn: Đại học mầm non :09; Đại học khác 01; Đại học tài ngân hàng 01 Tồn trường có hai khối lớp: khối Chồi khối Lá Các Đoàn thể gồm: Chi (4 đảng viên), Cơng đồn : 11 cơng đồn viên, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Ban tra nhân dân, hội đồ ng nhà trường ( Hội đồng nhà trường, Hội đồng thi đua khen thưởng, hội đồng chấm thi) Về học sinh: tồn trường có 268 trẻ Trong trẻ khối Chồi 110 trẻ ( 90 trẻ dân tộc), khối Lá 158 trẻ ( 119 trẻ dân tộc) Về trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng CNTT nhà trường sau: + Tổng số máy vi tính dành cho quản lí : 02 + Tổng số máy vi tính dành cho nhân viên : 02 + Ti vi : 04( phục vụ dạy cho lớp Lá) + Các thiết bị khác : cassette, VCD, D VD kèm theo Trường có 08 gv có khả soạn máy vi tính Trong đó: có 05 giáo viên biết thiết kế sử dụng giáo án Powerpoint, có 01 giáo viên biết thiết kế giáo án E-leaning, 01 nhân viên sử dụng phầm mềm vi tính văn phịng 2.2.Thực trạng quản lý việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn năm học 2018 -2019: Trong năm học 2018-2019 trường có 07/08 giáo viên biết thiết kế sử dụng giảng điện tử, có 01 giáo viên biết thiết kế giáo án E-leaning.Tuy nhiên nhiều giáo viên chưa chịu học hỏi, khả ứng dụng CNTT yếu, chưa thiết kế giảng Powerpoin, thiết kế giáo án E -leaning, kỹ Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 10 sử dụng phần mềm chưa tốt, chưa thường xuyên truy cập Internet, kỹ sử dụng thư điện tử chưa tốt Việc ứng dụng CNTT mang tính hình thức, cơng tác quản lý chưa có kế hoạch cụ thể Cơ sở vật chất chưa đầy đủ để phục vụ giảng dạy điều kiện kinh tế khó khăn Do điều kiện kinh tế phụ huynh cịn khó khăn, đa số làm nghề nơng nên đóng góp cho nghiệp giáo dục cịn hạn chế Ngồi việc ứng dụng CNTT có kết sau : Trường nhiều điểm lẻ chưa xây dựng thành điểm tập trung nên việc trang bị máy vi tính cho lớp học cịn gặp nhiều kh ó khăn làm cần thiết cấp bách Qua tình hình thực tế nêu Hiệu trưởng nhà trường nắm bắt kịp thời nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy học trường Hiệu trưởng lập kế hoạch đề nghị cấp h trợ xây dựng thêm sở vật chất, đầu tư trang thiết bị CNTT để giúp cho nhà trường thực tốt công tác quản lý ứng dụng CNTT Nhà trường sử dụng phần mềm để h trợ công tác quản lý như: phần mềm thố ng kê giáo dục (EMIS), phần mềm quản lý nhân (PMIS), số liên lạc điện tử ( VNPT), phần mềm phổ cập Bên cạnh cịn tổ chức, đạo Phó hiệu trưởng, Tổ trưởng mạnh dạng ứng dụng CNTT công tác quản lý chuyên môn, quản lý học sinh áp dụng vào chương trình giảng dạy giáo án điện tử Power Ponit để đạt kết cao Hiệu trưởng nhận thức rõ tầm quan trọng việc ứng dụng CNTT quản lý nhà trường, biện pháp nâng cao tay nghề cho giáo viên cao giảng dạy Do đó, từ đầu năm học hiệu trưởng lập kế hoạch ứng dụng CNTT vào dạy học cho giáo viên Để chuẩn bị cho năm học mới, Hiệu trưởng yêu cầu cán bộ phận kiểm tra báo cáo tình hình sở vật chất CNTT : tình trạng sử dụng, chất lượ ng máy vi tính, phần mềm…Từ đó, lập kế hoạch nâng cấp, bảo trì, sửa chữa, bổ sung Thường xuyên triển khai văn đạo ngành cấp việc ứng dụng CNTT vào dạy học buổi họp hội đồng buổi sinh hoạt tổ chuyên môn khối Thường xuyên triển khai văn đạo ngành cấp ứng dụng CNTT vào công tác quản lý dạy học buổi họp, sinh hoạt chun mơn Hiệu trưởng đạo Phó hiệu trưởng duyệt kế hoạch ứng dụng CNTT vào dạy học tổ trưởng chuyên môn , lên kế hoạch dự giờ, thao giảng có ứng dụng CNTT đánh giá rút kinh nghiệm sau m i đợt , báo cáo hàng tháng cho hiệu trưởng Lập kế hoạch ứng dụng CNTT vào dạy học tổ chuyên môn, tổ chức cho giáo viên thực soạn máy vi tính, tổ chức trao đổi kinh nghiệm, học hỏi lẫn CNTT Đồng thời cử Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 11 giáo viên có kĩ CNTT tham gia lớp tập huấn ứng dụng CNTT ngành tổ chức sau triển khai lại tồn trường Tuy nhiên, nhìn chung cơng tác quản lý việc ứng dụng CNTT quản lý nhà trường Hiệu trưởng chưa mang lại hiệu thật Bởi vì, Hiệu trưởng chưa xây dựng kế hoạch mang tính đồng bộ, cụ thể, lâu dài, việc ứng dụng CNTT cơng tác quản lý cị n bị động công tác kiểm tra, đánh giá, tổng kết khen thưởng chưa phát huy tích cực, cịn mang tính hình thức, số phần mềm nhà trường sử dụng công tác quản lý chưa mang lại hiệu ca o, nhiều bất cập cần khắc phục như: + Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch quản lý ứng dụng CNTT quản lý nhà trường chưa cụ thể, riêng biệt mà lồng ghép vào kế hoạch năm học + Triển khai văn cấp ứng dụng CNTT cịn mang tính hình thức + Hoạt động điều chỉnh, sửa chữa, uốn nắn việc thiết kế sử dụng giảng có ứng dụng CNTT chưa thực có hiệu Việc tổ chức rút kinh nghiệm chưa tốt + Công tác quản lý chưa có kế hoạch cụ thể, sở vật chất chưa đầy đủ 2.3 Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức: 2.3.1 Những điểm mạnh: Trường Mẫu giáo Thanh Sơn có đội ngũ 100% đạt chuẩn : 10/11 người có đại học cử nhân mầm non, 01/11 đại học kế toán Đội ngũ cán quản lý- giáo viên- nhân viên trẻ, khỏe, động, tích cực,tham gia lớp bồi dưỡng, có trình độ hiểu biết ứng dụng CNTT nhà trường, có tinh thần học hỏi kinh nghiệm chuyên môn từ giáo viên có kinh nghiệm ngồi nhà trường Hiệu trưởng có trình độ chun mơn giỏi, có khả ứng dụng CNTT vào quản lý, có mối quan hệ tốt với quyền địa phương phụ huynh học sinh nên thuận lợi cho việc vận động đầu tư sở vật chất CNTT Lập kế hoach quản lý ứng dụng CNTT quản lý nhà trường giảng dạy, đạo thực ứng dụng CNTT Phương pháp quản lý CNTT nhà trường tạo môi trường quản lý phối hợp thực cơng việc có trình tự đạt hiệu cao trình quản lý nhà trường, tiết kiệm thời gian cho cán quản lý, giáo viên chi phí cho nhà trường * Trong điểm mạnh điểm mạnh cần phát huy : Tạo điều kiện cho giáo viên trẻ tập huấn, bồi dưỡng thêm trình độ CNTT để truyền đạt lại, h trợ giáo viên khác có trình độ hạn chế CNTT Hiệu trưởng cần phát huy lực cơng tác quản lý xã hội hóa giáo dục Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 12 2.3.2.Những điểm yếu: Vấn đề khó khăn mà đơn vị trường gặp phải kinh phí đầu tư sở vật chất, trang bị thiết bị CNTT phục vụ công tác quản lý giảng dạy trường mẫu giáo Mặc dù chế trường tự chủ tài kinh phí cấp hạn hẹp, thường xuyên vào hoạt động phong trào nên gặp khó khăn cơng tác bảo trì, sữa chữa, mua sắm bổ sung trang thiết bị Kiến thức kỹ tiếp cận CNTT giáo viên mẫu giáo nhiều hạn chế giảng dạy, đồng lương nhà giáo khơng biết lúc mua máy tính Tổ chức đào tạo, bồi duỡng kỹ ứng dụng CNTT cho cán bộ, giáo viên, nhân viên chưa thường xuyên Việc kết nối sử dụng khai thác tiện ích cơng nghệ mạng máy tính mạng Internet trường chậm thường xuyên bị l i Phần mềm quản lý cần có phối kết hợp nhà trường, giáo viên phụ huynh học sinh Chưa tách riêng kế hoạch ứng dụng CNTT kế hoạch năm học kế hoạch hoạt động nhà trường Cần có thống từ bên khó ứng dụng CNTT bên không hợp tác đồng thuận Việc ứng dụng CNTT vào quản lý phụ thuộc nhiều vào “ý thích” cán quản lý, số giáo viên, chưa có đạo mang tính pháp lý với h trợ thích hợp sở vật chất cấp quản lý * Trong điểm yếu điểm yếu cần khắc phục : Hiệu trưởng cần có kế hoạch riêng cho việc ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy học nhà trường Phân công giáo viên trẻ, giỏi tin học h trợ giáo viên lớn tuổi tiếp thu chậm CNTT cần có sơ, tổng kết hoạt động cuối học kì cuối năm Cải thiện thêm sở vật chất từ nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dụ c.Tổ chức tập huấn cho giáo viên CNTT 2.3.3 Những hội: Hiện Đảng Nhà nước ta có nhiều chủ trương sách nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT ngành giáo dục đào tạo, coi nhiệm vụ quan trọng cần phải thực thường xuyên Ngành giáo dục quyền cấp quan tâm đến việc ứng dụng CNTT công tác quản lý giảng dạy đơn vị trường học 2.3.4 Những thách thức: Trường thuộc xã vùng sâu, tình hình kinh tế địa phương cịn gặp nhiều khó khăn, đa số học sinh em người dân tộc, nhiều gia đình thuộc diện hộ nghèo, nguồn thu chủ yếu nơng nghiệp việc xã hội hóa giáo Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 13 dục cịn gặp nhiều khó khăn Bên cạnh trường lại tiếp giáp với Thị trấn nơi có trường Mầm non tư thục trường Mầm non Thị trấn có quy mô lớn, sở vật chất đầy đủ thu hút nhiều học sinh có điều kiện giả Hiện nhà trường chưa chủ động việc mua sắm tài sản có giá trị để phục vụ cho công tác quản lý CNTT mà phụ thuộc chủ yếu vào trang bị từ Phòng giáo dục huyện Uỷ Ban nhân dân huyện Việc kết nối Internet địa bàn Xã mạng yếu, hay chập chờn, thường xảy l i phải đợi sữa chữa thời gian ngày dẫn đến công tác quản lý nhà trường nắm bắt không kịp thời văn đạo từ cấp Trong thời kỳ hội nhập quốc tế, yêu cầu đố i với việc sử dụng CNTT ngày cao mà công tác bồi dưỡng đào tạo dừng lại mức xóa mù tin học nên có số giáo viên, nhân viên lớn tuổi chư đủ kiến thức, nhiều thời gian việc sử dụng ứng dụng CNTT chưa đạt hiệu theo kế hoạch Hiệu trưởng đề 2.4 Kinh nghiệm thực tế, việc làm công tác quản lý ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn, Xã Thanh Sơn , Huyện Trà Cú năm 2018 -2019: * Ứng dụng CNTT vào quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn năm qua đạt nhiều kết khả quan sau: + Ứng dụng CNTT việc quản lý dạy học giáo viên: Tất giáo viên trường soạn giáo án máy vi tính, giảng dạy chương học phần mềm Powerpoint, tổ chức thao giảng, hội giảng máy có giáo viên tham gia hội thi thiết kế giáo án điện tử E -ling đạt giải khuyến khích vịng huyện Giáo viên có ý thức tự bồi dường ứng dụng CNTT tham gia học nâng cao trình độ tin học ( có 07 đạt trình độ A, 04 giáo viên đạt trình độ B) Bên cạnh nhà trường đưa số giáo viên tham gia đầy đủ lớp tập huấn nâng cao kỹ ứng dụng CNTT Phòng, Sở tổ chức Qua buổi học Hiệu trưởng tham gia dự giáo viên t rực tiếp giảng dạy máy vi tính đa số cháu tham gia học tích cực đạt kết cao so với mục tiêu đề giáo viên Tất thông tin báo cáo giáo viên gởi qua hộp thư điện tử nhà trường + Ứng dụng CNTT việc quản lý nhà trường: Có kế hoạch xây dựng việc thực Ứng dụng CNTT có tính chiến lược lâu dài, kết hợp với chuyên môn phân công đạo nhiệm vụ với người có kỹ sử dụng ứng dụng CNTT theo dõi quản lý thiết bị CNTT để kịp thời phát bị hư hao có kế h oạch sữa chữa có kế hoạch mua sắm đầu tư trang thiết bị CNTT đầy đủ cho lớp học , tạo điều kiện cho giáo Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 14 viên có thời gian trao đổi học tập với kỹ sử dụng ứng dụng CNTT nhà trường Kết nối mạng Internet cho lớp học có đầy đủ trang thiết bị Ứng dụng CNTT Ngoài cịn thường xun triển khai kịp thời cơng văn cấp Phòng, Sở đạo thực ứng dụng CNTT trường học đến tập thể giáo viên nhà trường hình thức gởi mail hay h ọp nhà trường Hiệu trưởng động viên, khuyến khích cử giáo viên nhiệt tình rành vi tính dẫn giáo viên lớn tuổi gặp khó khăn Tổ chức buổi hướng dẫn tất giáo viên trường cách tạo hộp thư sử dụng hộp thư Tất thông tin, báo cáo quan trọng cần xử lý nhanh Hiệu trưởng đạo văn thư gởi qua hộp thư điện tử giáo viên, giúp giáo viên nắm bắt kịp thời thông tin Hiệu trưởng kết hợp với Phó hiệu trưởng có kế hoạch thường xuyên kiểm tra giáo viên, nhân viên việc ứng dụng CNTT giảng dạy cơng việc hành chánh Từ rút kin h nghiệm để việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường ngày tốt * Tuy nhiên đạt cịn khiêm tốn , khó khăn, thách thức cịn nhiều phía trước thời gian tới như: thiếu kinh phí mua sắm trang thiết bị CNTT để trang bị đầy đủ cho lớp , mạng lưới Internet chưa kéo tới điểm lẻ nằm xa quốc lộ nhiều hạn chế Bên cạnh trường số giáo viên lớn tuổi chưa biết sử dụng rành hộp thư điện tử, ngại tiếp cận với CNTT, số giáo viên gia đình cịn gặp nhiều khó khăn không đủ điều kiện kinh tế mua săms máy vi tính để phục vụ cho việc ứng dụng CNTT Nên việc thực quản lý ứng dụng CNTT quản lý nhà trường cịn gặp nhiều khó khăn q trình thực trao đổi số cơng việc cấp bách giáo viên với nhà trường Kế hoạch hành động việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn – Xã Thanh Sơn- Huyện Trà Cú – Tỉnh Trà Vinh: *Công việc - Quán triệt văn Mục tiêu/ kết cần đạt đạo Ngành ứng dụng CNTT quản lý cách có Người/ đơn vị thực hiệu Người/ đơn vị phối hợp -Nâng cao nhận thức cán quản lý, giáo viên tầm quan trọng, lợi ích việc ứng dụng CNTT vào quản lý dạy học, đa dạng hóa hình thức học tập ứng dụng với CNTT -Hiệu trưởng -Phó hiệu trưởng, Ban chấp hành cơng đoàn, nhân viên, Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 15 Điều kiện thực Cách thức thực Rủi ro, khó khăn Hướng khắc phục *Công việc -Xây dựng kế hoạch triển khai kế hoạch việc thực ứng dụng CNTT quản lý nhà trường năm học 20182019 Mục tiêu/ kết cần đạt Người/ đơn vị thực Người/ đơn vị phối hợp Điều kiện thực Cách thức thực giáo viên -Vào tháng 09 đầu năm học -Hiệu trưởng phổ biến văn liên quan đến việc ứng dụng CNTT quản lý dạy học buổi họp hội đồng trường đầu tháng -Ban chấp hành cơng đồn tun truyền văn đạo Đảng, Nhà nước, Bộ GD-ĐT, Sở GD-ĐT việc quản lý ứng dụng CNTT quản lý dạy học -Có thể có số giáo viên chưa nhận thức sâu sắc ngại sử dụng CNTT việc nắm bắt thông tin giảng dạy -Tiếp tục phổ biến lại buổi họp chuyên môn đưa vào tiêu chí thi đua cuối năm -Kế hoạch phải dựa nhiệm vụ năm học 2018-2019 có đồng thuận, phối hợp tốt thành viên nhà trường -Hiệu trưởng -Ban đạo, Ban giám hiệu nhà trường, Ban chấp hành cơng đồn, giáo viên, nhân viên nhà trường -Các văn đạo ngành, kế hoạch năm học SGD-ĐT -Hiệu trưởng phối hợp với Ban đạo thống ý kiến xây dựng ban hành kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 16 Rủi ro, khó khăn Hướng khắc phục *Công việc - Xây dựng kế hoạch tăng cường mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc quản lý dạy học có ứng dụng CNTT nhà trường - Phổ biến kế hoạch trước hội đồng nhà trường, giao cho tổ khối trưởng, Ban chấp hành cơng đồn phổ biến lại cho giáo viên, nhân viên nhà trường nắm rỏ thực -Cán bộ, giáo viên, nhân viên không hiểu rõ, cần giải thích cụ thể -Phân cơng thành viên hướng dẫn, giải thích cụ thể tạo đồng thuận trình thực kế hoạch Mục tiêu/ kết cần đạt -Mua máy vi tính, tivi cho lớp điểm lẻ Người/ đơn vị thực -Hiệu trưởng -Ban đạo, Ban giám hiệu nhà trường, Các đoàn thể, Ban đại diện cha mẹ học sinh, Phòng giáo dục huyện Ủy ban nhân dân huyện -Đầu tháng có đủ kinh phí mua máy vi tính, tivi -Hiệu trưởng tổ chức họp lấy ý kiến thành viên Ban đại diện cha mẹ học sinh, đoàn thể để xây dựng kế hoạch cơng tác xã hội hóa xin bổ sung thêm kinh phí mua sắm sữa chữa trình PGD Ủy ban nhân huyện xem xét bổ sung thêm kinh phí mua sắm trang thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng CNTT trường học -Kế hoạch không đầy đủ nội dung, chưa rõ ràng cụ Người/ đơn vị phối hợp Điều kiện thực Cách thức thực Rủi ro, khó khăn Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 17 Hướng khắc phục *Công việc -Triển khai Mục tiêu/ kết cần đạt thực phần mềm phục vụ cho công tác quản lý năm học 2018-2019 Người/ đơn vị thực Người/ đơn vị phối hợp Điều kiện thực Cách thức thực Rủi ro, khó khăn Hướng khắc phục *Cơng việc -Chỉ đạo tăng Mục tiêu/ kết cần đạt thể -Trao đổi tư vấn thêm để hoàn thành kế hoạch - Các liệu liên quan đến công tác quản lý nhà trường xử lý nhanh chóng, xác - Thực tốt thơng tin hai chiều nhà trường với giáo viên, nhà trường với PGD, SGD ban ngành khác - Hiệu trưởng - Nhân viên, giáo viên phụ trách thực quản lý phần mềm -Thực vào đầu năm học kết thúc năm học -Các trang thiết bị: máy tính, phầm mềm, Internet - Nhân viên, giáo viên phụ trách thực hiện, quản lý phần mềm có trách nhiệm theo dõi nhập xử lý phần mềm theo đạo Hiệu trưởng -Dữ liệu bị sai sót q trình nhập -Nhân viên, giáo viên chưa nắm rỏ bước sử dụng phầm mềm - Hiệu trưởng thường xuyên kiểm tra rà soát lại số liệu -Quy định thời gian nhập liệu cho giao viên, nhân viên thực theo kế hoạch Hiệu trưởng -Đổi phương pháp quản lý dạy học, Ban giám hiệu Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 18 cường công tác quản lý hoạt động ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy, Người/ đơn vị thực năm học Người/ đơn vị phối hợp 2018-2019 Điều kiện thực Cách thức thực Rủi ro, khó khăn Hướng khắc phục *Cơng việc -Tổ chức đánh Mục tiêu/ kết cần đạt giá, rút kinh nghiệm hoạt động ứng dụng CNTT nắm rỏ báo cáo thông tin hai chiều từ giáo viên, nhân viên PGD, SGD, ban ngành khác, riêng giáo viên soạn giảng giáo án điện tử hoàn chỉnh -Hiệu trưởng -Cán bộ, giáo viên nhân viên toàn trường -Thực vào đầu năm học kết thúc năm học -Các trang thiết bị: máy tính, màng hình tivi… -Đơn đốc kiểm tra phận quản lý phần mềm - Phân cơng Phó hiệu trưởng giáo viên thực tốt ứng dụng CNTT kiểm tra liệu, hiệu cuả việc sử dụng CNTT -Các nhân viên sử dụng phần mềm chưa thành thạo, cập nhật liệu chưa đầy đủ - Phần mềm quyền hết hạn sử dụng -Có kế hoạch kiểm tra thường xuyên, phân công giáo viên có lực CNTT phụ trách hướng dẫn nhân viên -Cân đối dự trù kinh phí kịp thời trì phần mềm sử dụng - Rút kinh nghiệm qua việc ứng dụng CNTT công tác quản lý dạy học cán bộ, giáo viên , nhân viên nhà trường năm học 2018-2019 Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 19 quản lý Người/ đơn vị thực giảng dạy, Người/ đơn vị phối hợp năm học 2018-2019 Điều kiện thực Cách thức thực Rủi ro, khó khăn Hướng khắc phục -Hiệu trưởng -Ban đạo, Ban giám hiệu nhà trường, Ban chấp hành công đoàn, giáo viên, nhân viên nhà trường -Thời gian cuối năm học tháng 05/2019 -Ban đaọ đánh giá việc thực nhân viên -Phó hiệu trưởng đánh giá việc thực khối -Tổ trưởng đánh giá giáo viên rút kinh nghiệm -Hiệu trưởng đánh giá chung rút kinh nghiệm cho năm sau - Có nhiều ý kiến tranh luận - Tiếp nhận tất ý kiến, điều chỉnh năm sau Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận: Việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý trường Mẫu giáo nhiệm vụ quan trọng việc thực nhiệm vụ quản l ý người Hiệu trưởng Cũng công tác quản l ý khác, công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào quản lý dạy học nói chung bậc Mầm non nói riêng trường Mẫu giáo Thanh sơn phải tuân theo quy trình quản l ý với đầy đủ chức quản lý từ việc lập kế hoạch, đạo, tổ chức thực đến kiểm tra đánh giá, động viên khuyến khích đối tượng thực Với mục đích nhằm nâng cao quản lý việc ứng dụng CNTT công tác quản lý giảng dạyủa Hiệu trưởng trường Mẫu giáo Thanh Sơn tiểu luận dựa sở pháp lí, sở lí luận thực tiễn quản lí ứng dụng CNTT quản lý dạy học Tiểu luận đánh giá thực trạng Hiệu trưởng việc quản lý CNTT quản lý giảng dạy trường thực trạng sở vật chất đội ngũ, quản lý…Tiểu luận điểm mạnh, điểm yếu, thời cơ, thách thức việc quản lí ứng dụng CNTT quản lý dạy dạy học nhà trường Trên sở tiểu luận xây dựng kế hoạch hành động việc quản lí ứng dụng cơng nghệ thơng tintrong dạy học như: Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 20 + Quán triệt văn ngành có li ên quan đến việc quản lí ứng dụng CNTT quản lý giảng dạy + Xây dựng kế hoạch hoạt động ứng dụng CNTT vào công tác quản lý dạy học năm 2018-2019 + Mua sắm trang thiết bị để phục vụ cho việc ứng dụng CNTT + Chỉ đạo tăng cường ứng dụng CNTT quản lý dạy học năm 2018-2019 +Tổ chức đánh giá, rút kinh ngiệm việc thực ứng dụng CNTT quản lý dạy học vào cuối năm học 4.2 Kiến nghị : *Đối với quyền địa phương : Tìm kiếm, vận động nguồn kinh phí từ xã hội hóa giáo dục để h trợ trường trang bị sở vật chất phục vụ ứng dụng CNTT trường Mẫu giáo * Đối với Phịng giáo dục: Có kế hoạch xây dựng ban hành kế hoạch đạo trước vào năm học khoảng cuối tháng 08 Hiệu trưởng dựa theo kế hoạch PGD xây dựng tốt kế hoạch chi tiết riêng biệt cho việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý dạy học theo giai đoạn cụ thể năm học 2018-2019 Có sách h trợ tăng cường sở vật chất, trang thiết bị cho trường, đặc biệt trường Mẫu giáo vùng đặc biệt khó khăn, tạo điều kiện tốt cho trường Mẫu giáo thuận lợi việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý giảng dạy trường Có kế hoạch mở lớp tập huấn CNTT, phầm mềm quản lý quan trọng sử dụng công tác quản lý nhà trường trì hội thi thiết kế giảng điện tử E-Ling hàng năm  Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com Lớp cán quản lý - Huyện Trà Cú 2018 21 TÀI LIỆU THAM KHẢO Nghị số 26/NQ-CP ngày 15/4/2015 Chính phủ việc ban hành chương trình hành động Chính phủ thực Nghị 36/NQ -TW ngày 1/7/2014 Bộ trị Ban chấp hành Trung ương Đảng cộng sản Việt Nam đẩy mạnh, ứng dụng phát triển CNTT Chỉ thị số 2699/CT- BGDĐT ngày 08/8/2017 nhiệm vụ chủ yếu năm học 2017-2018 ngành giáo dục “ Ứng dụng công nghệ thông tin quản lí” Cơng văn số 1166/BGDĐT-CNTT việc triển khai Quyết định số 117/QĐ-TTg ngày 25/01/2017 Thủ tướng Chính phủ ban hành Quyết định số 117/QĐ-TTg phê duyệt Đề án “Tăng cường ứng dụng CNTT quản lý h trợ hoạt động dạy - học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo gi đoạn 2016 - 2020, định hướng đến năm 2025” Công văn số: 4116/BGDĐT-CNTT “V/v hướng dẫn thực nhiệm vụ CNTT năm học 2017 – 2018” Quyết định phê duyệt đề án Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lí giai đoạn 2016 - 2020 “ Đổi nội dung, phương pháp dạy học, kiểm ta đánh giá, nghiên cứu khoa học công tác quản lí” Quyết định số 1723 UBND Tỉnh Trà vinh ngày 14/09/2017 việc ban hành kế hoạch tăng cường ứng dụng CNTT quản lý h trợ hoạt động dạy-học Tài liêụ học tập “ Bồi dưỡng cán quản lý giáo dục trường Mầm non” 2003 trường Cán quản lý giáo dục TPHCM Học viên : Thái Thị Tuyết Ngân download by : skknchat@gmail.com ... cao quản lý việc ứng dụng CNTT công tác quản lý giảng dạyủa Hiệu trưởng trường Mẫu giáo Thanh Sơn tiểu luận dựa sở pháp lí, sở lí luận thực tiễn quản lí ứng dụng CNTT quản lý dạy học Tiểu luận. .. làm công tác quản lý ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu giáo Thanh Sơn , Xã Thanh Sơn, Huyện Trà Cú năm 2018 -2019…………………… ………….trang 12-13 Kế hoạch hành động việc ứng dụng CNTT quản lý trường Mẫu. .. Việc ứng dụng CNTT vào công tác quản lý trường Mẫu giáo nhiệm vụ quan trọng việc thực nhiệm vụ quản l ý người Hiệu trưởng Cũng công tác quản l ý khác, công tác quản lý việc ứng dụng CNTT vào quản