(tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục) quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học tại trƣờng mầm non ngôi sao 2 – phƣờng hƣng phú – quận cái răng cần thơ năm học 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm non 2020 QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC TẠI TRƢỜNG MẦM NON NGÔI SAO – PHƢỜNG HƢNG PHÚ – QUẬN CÁI RĂNG CẦN THƠ NĂM HỌC 2020 -2021 Học viên : Nguyễn Thị Khánh Loan Đơn vị công tác: Trƣờng Mầm non Ngôi Sao 2, Phƣờng Hƣng Phú, Quận Cái , Cần Thơ THÁNG 11/2020 download by : skknchat@gmail.com LỜI CẢM ƠN Qua trình học tập lớp Bồi dưỡng Cán quản lý trường Mầm non Cần thơ 2020, với kiến thức kinh nghiệm mà thầy cô trường Cán quản lý Thành phố Hồ Chí Minh chia sẻ, thân tiếp thu đươc kiến thức quản lý số phương pháp xử lý tình gặp phải trình quản lý Tôi xin gửi lời cảm ơn tới quý Thầy, Cô trường Cán quản lý Thành phố Hồ Chí Minh tận tình hướng dẫn giảng dạy cho tất học viên hồn thành khóa học với nhiều kiến thức kinh nghiệm thực tế cần thiết công tác quản lý Tôi xin gửi lời cảm ơn tới Ban lãnh đạo Sở giáo dục đào tạo Cần Thơ, Ban giám hiệu trường Mầm Non Ngôi Sao tạo điều kiện cho tham gia khóa học hồn thành khóa học thuận lợi Tôi xin chân thành cảm ơn! download by : skknchat@gmail.com MỤC LỤC Nội dung I Lý chọn đề tài Trang Cơ sở pháp lý Cơ sở lý luận Cơ sở thực tiễn II Phân tích tình hình thực tế quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi Sao 2, phƣờng Hƣng Phú, Quận Cái Răng, Thành phố Cần Thơ Khái quát trường Mầm non Ngôi Sao 7 Thực trạng công tác quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi Sao Những điểm mạnh, điểm yếu, hội, thách thức Kinh nghiệm thực tế, việc làm công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi Sao năm học 2019 -2020 10 III Kế hoạch hành động “Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi 2” năm học 2020 -2021 13 19 IV Kết luận kiến nghị Kết luận 19 Kiến nghị 19 Tài liệu tham khảo 20 download by : skknchat@gmail.com I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI: Cơ sở pháp lý: Từ năm học 2008 -2009, Bộ giáo dục đào tạo phát động phong trào “Năm ứng dụng công nghệ thơng tin” cho tất bậc học nói chúng mầm non nói riêng Việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học mầm non khai thác, đẩy mạnh tối đa Các trường mầm non đầu tư trang thiết bị máy móc : Máy chiếu, chiếu, máy tính để hỗ trợ tốt cho công tác dạy học ứng dụng công nghệ thông tin Quyết định 117/QĐ – TTg năm 2017 phê duyệt đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016 2020, định hướng đến năm 2025” Thủ tướng phú ban hành Kế hoạch 345/KH-BGDĐT năm 2017 thực đề án “ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” Bộ giáo dục đào tạo ban hành Văn số 4003/BGDĐT- CNTT ngày 07/10/2020 việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2020 -2021” Chỉ thị 666/CT-BGDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành giáo dục ngày 24/08/2020 Văn số 2566/SGDĐT-VP ngày 09/10/2020 Sở giáo dục đào tạo Cần Thơ việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2020 2021” Trong có mục tiêu “Các đơn vị khuyến khích giáo viên nâng cao tinh thần tự học tập để nâng cao kiến thức CNTT, sáng tạo nhiều giảng hay kết hợp với phương tiện nghe, nhìn để tăng cường hiệu dạy học, kích thích sáng tạo tăng cường khả tự học, tìm tịi học sinh theo lứa tuổi” Cơ sở lý luận: 2.1 Khái niệm: Quản lý tác động chủ thể quản lý đến đối tượng quản lý nhằm đạt mục đích quản lý Cơng nghệ thơng tin tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kỹ thuật đại – chủ yếu kỹ thuật máy tính viễn thơng – nhằm tổ chức khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài nguyên thông tin phong phú tiềm lĩnh vực hoạt động người xã hội (Theo Nghị 49/CP phát triển cơng nghệ thơng tin Chính phủ Việt Nam) download by : skknchat@gmail.com Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học tăng cường đầu tư sở vật chất, trang thiết bị công nghệ thông tin đáp ứng nhu cầu sử dụng cán bộ, giáo viên học sinh; Sử dụng thiết bị công nghệ thông tin, phần mềm làm công cụ hỗ trợ việc dạy học nhà trường, khai thác tốt phần mềm thiết kế dạy phần mềm powerpoint, word, violet…; Tăng cường sử dụng mạng internet để khai thác thông tin, tham khảo xây dựng giáo án điện tử có chất lượng Việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường ứng dụng trong: * Ứng dụng soạn giáo án: Nhờ phần mềm soạn thảo văn bản, ngày giáo viên soạn máy tính in để sử dụng Các giáo án dễ bổ sung chỉnh sửa, nhờ mà giáo viên có nhiều thời gian để đọc thêm tài liệu, nghiên cứu học hỏi nâng cao trình độ Mặt khác, mang lại nhiều tiện lợi cho giáo viên có ý thức, trách nhiệm nghề nghiệp cao có hạn chế giáo viên yếu lười dễ chép lẫn Điều địi hỏi nhà trường , tổ chun mơn phải có biện pháp điều chỉnh, ngăn chặn lệch lạc theo hướng tích cực Ở trường mầm non, gần ngày tất giáo viên biết sử dụng máy tính để soạn giáo án cho dù kĩ sử dụng khác * Úng dụng thực giảng: Từ nhiều năm nay, trường mầm non sử dụng tương đối phổ biến mơ hình giảng dạy sử dụng giảng điện tử trang thiết bị khác máy tính, máy chiếu… Bài giảng điện tử trang thiết bị coi cơng cụ dạy học đa thay cho hầu hết công cụ dạy học khác (Tranh vẽ, mơ hình, ti vi…) Hơn nữa, giảng điện tử đầu tư xây dựng cẩn thận đem lại hiệu hẳn, tạo hấp dẫn học sinh tiếp thu giảng dễ dàng Việc sử dụng giảng điện tử tang hiệu đáng kể tiết dạy giáo viên Có thể nói sựu kết hợp ưu điểm phương pháp dạy học truyền thống công nghệ đại Để soạn giảng điện tử, giáo viên khuyến khích học sử dụng phần mềm ( Microsoft Powerpoint, Adobe Presenter, LectureMaker, Macromedia Flash…) * Ứng dụng khai thác tài liệu: Internet thư viện khổng lồ, nơi lưu chứa tri thức toàn nhân loại với hàng tỉ liệu viết lĩnh vực cập nhật ngày, Giáo viên khai thác nguồn tài nguyên phong phú internet để làm tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học download by : skknchat@gmail.com Thư viện tư liệu giáo dục thư viện giảng điện tử hệ thống mở, giúp giáo viên download tư liệu dạy học giảng mẫu mà cho phép giáo viên đưa tư liệu giảng lên để chia sẻ với người * Ứng dụng đánh giá: Nhờ công nghệ thông tin mà Hiệu trưởng trường mầm non ngày kiểm tra chất lượng chăm sóc, ni dưỡng trẻ trường hàng ngày thơng qua số liệu cập nhật xử lý máy tính Cơng nghệ thơng tin cịn giúp giáo viên bậc cha mẹ kiểm tra cách tổng quan phát triển trẻ thông qua việc trẻ trả lời câu hỏi thuộc mặt phát triển phát triển ngôn ngữ ( khả phát âm, khả nghe hiểu, khả diễn đạt…), phát triển tình cảm xã hội, nhận thức mối quan hệ toán học giới xung quanh trẻ, thể chất thẩm mỹ… * Ứng dụng học tập học sinh: Công nghệ thông tin làm cho môi trường học tập học sinh khơng cịn giới hạn lớp học cụ thể mà mở rộng không gian thời gian: học hệ thống trường, lớp; học qua mạng internet kết nối đến toàn cầu Với trẻ độ tuổi học trường mầm non, phần mềm giúp trẻ vừa học vừa chơi lớp nhà, chẳng hạn như: Phần mềm Bút thông minh, em tập tơ màu, Babygrow Test… Các phần mềm lôi trẻ nhỏ vào môi trường học hỏi đa dạng sáng tạo Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường tác động có chủ đích Hiệu trưởng nhằm sử dụng hiệu phương pháp khoa học công nghệ, phương tiện, công cụ để nâng cao hiệu dạy học Cơ sở thực tiễn: Từ năm 2014 đến nay, trường Mầm non Ngôi Sao đẩy mạnh phát triển việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học soạn giáo án máy tính thay viết tay trước kia, sử dụng giảng điện tử lên tiết dạy, tìm nguồn tài liệu qua internet, ứng dụng vào làm đồ dùng dạy học Hầu hết hoạt động công tác quản lý đề sử dụng công nghệ thông tin : gửi email, mạng xã để triển khai kế hoạch tuần, tháng; sử dụng phần mềm để quản lý tiền lương, quản lý học sinh, tính thực đơn bữa ăn cho học sinh, scan dấu vân tay để quản lý vào giáo viên Thực tế trường cho thấy giảng sử dụng công nghệ thông tin sinh động hấp dẫn nhiều so với giảng không sử dụng công nghệ thông tin Mỗi học áp dụng cơng nghệ thơng tin tích download by : skknchat@gmail.com cực hóa hoạt động nhận thức học sinh, thu hút ý xây dựng bài, dễ dàng lĩnh hội tri thức Lúc này, học sinh thật chủ thể hóa hoạt động nhận thức Trong lớp học, trình độ khả tư học sinh không đồng đều, sử dụng công nghệ thông tin dạy học làm tăng cường cá thể hóa học tập hợp tác cá nhân: Cô – trẻ, trẻ – trẻ, giúp thuận tiện đường chiếm lĩnh kiến thức Với phương tiện máy tính người học thực “thao tác tư duy” tiết học Điều gây hứng thú cho học sinh trình học tập đương nhiên việc học sinh tự tìm tri thức nâng cao chất lượng hiệu dạy Tuy nhiên cịn số khó khăn việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường mầm non Ngơi Sao như: Giáo viên cịn yếu công nghệ thông tin chưa đáp ứng kịp với việc đổi phương pháp dạy học, ứng dụng làm đồ dùng đồ chơi chưa đạt yêu cầu, sớ vật chất cịn thiếu thốn thiếu máy tính, máy in màu, máy chiếu …Hiệu trưởng lập kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin dạy học chưa cụ thể, hình thức tổ chức chưa khoa học, chưa tổ chức thường xuyên chuyên đề, lớp bồi dưỡng kĩ ứng dụng công nghệ thông tin, chưa tổ chức nhiều tiết thao giảng có ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên học hỏi kinh nghiệm lẫn Trước tình hình tơi thấy việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đơn vị cần thiết Từ lý định chọn đề tài “ Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi Sao 2, Phường Hưng Phú, Quận Cái Răng Cần Thơ, năm học 2020 -2021” Tôi mong với đề tài giúp phần việc quản lý ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học giúp giáo viên nâng cao kĩ ứng dụng công nghệ thông tin cơng tác dạy học II Phân tích tình hình thực tế quản lý ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi Sao 2, Phƣờng Hƣng Phú, Quận Cái Răng, Cần Thơ Khái quát trƣờng Mầm non Ngôi Sao 2: Trường Mầm non Ngôi Sao trường tư thục bán trú nằm Phường Hưng Phú Quận Cái Răng, thành phố cần Thơ vị trí trường nằm gần trung tâm thành phố nên đa số học sinh cán bộ, công chức viên chức Trường thành lập từ ngày 23/07/2011 Tổng số cán giáo viên – nhân viên : 75 Các giáo viên đề đạt trình độ chuẩn chuẩn download by : skknchat@gmail.com Đa số giáo viên soạn giảng máy tính, có 10 giáo viên biết thiết kế sử dụng giáo án điện tử, 01 giáo viên biết thiết kế đồ họa Corel, 03 nhân viên sử dụng phần mềm vi tính văn phịng Tổng số học sinh trường 755 học sinh Trường gồm có 22 phịng học Thiết bị phục vụ cho việc ứng dụng công nghệ thông tin nhà trường gồm: Số máy tính : 05 Số máy tính kết nối internet : 05 Máy in: 02 Ti vi : 05 Máy kismast : 10 Máy scan dấu vân tay : 01 Thực trạng công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi Sao năm học 2019 -2020: Trong năm học 2019 -2020 giáo viên trường Mầm non Ngôi Sao ứng dụng công nghệ thơng tin việc soạn giảng, tìm tài liệu internet…Hiệu trưởng có trình độ chun mơn Đại học, tin học ngoại ngữ có chứng B, có chứng quản lý mầm non, Hiệu trưởng tạo mối quan hệ tốt với quyền đồn thể, giáo viên nhân viên nhà trường, bậc cha mẹ học sinh nên thuận lợi việc bổ sung trang thiết bị phục vụ giảng dạy Hiệu trưởng nhận thấy việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhiệm vụ hàng đầu cần thiết , yếu tố nâng cao tay nghề cho giáo viên, kích thích sáng tạo giảng dạy cho giáo viên, biện pháp để nâng cao chất lượng học tập cho em học sinh, trường tư thục nên hội để quảng bá nhà trường Do tính chất quan trọng cấp bách địi hỏi phải ứng dụng cơng nghệ thơng tin vào nhà trường Căn vào văn Sở giáo dục , phòng giáo dục đào tạo có kế hoạch hướng dẫn cụ thể, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch ứng dụng công nghệ thông tin cho nhà trường vào đầu năm học Hiệu trưởng bám sát văn thực nhiệm vụ ứng dụng công nghệ thông tin năm học, Hiệu trưởng nắm rõ tình hình sở vật chất, trang thiết bị cơng nghệ thơng tin như: tình trạng sử dụng máy tính, phần mềm, wifi…để lập kế hoạch sữa chữa , bảo trì Hiệu trưởng thường xuyên triển khai thông tư, văn đạo cấp việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học vào buổi họp : Họp toàn download by : skknchat@gmail.com trường, họp chuyên môn Bên cạnh Hiệu trưởng phối hợp với Cơng đồn, chi nhà trường tuyên truyền vận động giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học Hiệu trưởng lên kế hoạch đạo Phó hiệu trưởng chuyên môn tổ khối trưởng lên lịch dự , tổ chức tiết thao giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin, có tổ chức họp đánh giá rút kinh nghiệm sau tiết dự Với tình hình việc quản lý ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi bên cạnh mặt mà trường thực cịn số hạn chế cần có giải pháp để khâc phục kịp thời sau: - Hiệu trưởng có lập kế hoạch ứng dụng cơng nghệ thông tin vào dạy học đưa chung vào kế hoạch năm học, mục tiêu kế hoạch nói chung chung mà chưa nêu cụ thể rõ ràng - Hiệu trưởng có triển khai văn cấp lãnh đạo việc ứng dụng công nghệ thơng tin dạy học mang tính hình thức chưa xem việc quan trọng cần thực - Các giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin việc soạn giáo án, sử dụng dạy điện tử phân công thao giảng thi giáo viên dạy giỏi, chưa biết ứng dụng công nghệ thông tin việc làm đồ dùng dạy học - Trong trường có số giáo viên lớn tuổi biết sử dụng Word, download tài liệu từ internet Một số giáo viên trẻ biết cơng nghệ thơng tin lại khơng thích tìm tịi học hỏi thêm kiến thức cơng nghệ thơng tin Qua thực trạng nêu trường đạt số kết sau: - Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng đa số giáo viên trường nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học việc làm cần thiết quan trọng Tất giáo viên trường sử dụng vi tính bản, biết sử dụng gmail - Một số giáo viên ham thích học hỏi thường xuyên tham gia lớp bồi dưỡng, tập huấn ứng dụng công nghệ thông tin trường, phóng giáo dục Sở giáo dục đào tạo tổ chức Những điểm mạnh, điểm yếu, hội thách thức : 3.1 Những điểm mạnh: Trường Mầm non Ngơi Sao có đội ngũ giáo viên 100% đạt chuẩn chuẩn Hiệu trưởng có lập kế hoạch quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, phân công nhiệm vụ cự thể rõ ràng, có kiểm tra đánh giá việc thực người phân công download by : skknchat@gmail.com Hiệu trưởng có tổ chức lên tiết thao giảng ứng dụng công nghệ thông tin phân công giáo viên có lực cơng nghệ thơng tin thực Hiệu trưởng có kiểm tra đánh giá thơng qua dự đánh giá đồ dùng dạy học hàng tháng Cán quản lý có trình độ chuẩn, giỏi chuyên môn, ứng dụng công nghệ thông tin tốt cơng tác quản lý, có chứng B tin học, tự học tự tìm hiểu cơng nghệ thông tin Một số giáo viên giỏi công nghệ thơng tin có thái độ tích cực ham thích học hỏi trao đổi kinh nghiệm việc ứng dụng công nghệ thông tin Mạng internet , wifi đầy đủ đường truyền tốt 3.2 Những điểm yếu: Công tác kiểm tra đánh giá mang tính hình thức, chưa có giải pháp để khắc phục khó khăn, hạn chế Hiệu trưởng chưa quan tâm đến công tác thi đua khen thưởng cho giáo viên nên giáo viên thiếu động lực để phấn đấu phát huy Chất lượng giảng điện tử qua loa chưa trọng phần nội dung, quan tâm đến hình thức số lượng Kiến thức lĩnh vực tin học giáo viên nhiều hạn chế, chủ yếu sử dụng phần mềm powerpoint mà không sử dụng số phần mềm hỗ trợ khác Một số giáo viên lớn tuổi khó thay đổi cịn xem nhẹ việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học, thiếu kiến thức kĩ nên thường e dè muốn dạy theo phương pháp dạy học truyền thống 3.3 Những hội: Trường Mầm non Ngôi Sao nằm khu vực gần trung tâm thành phố nên đa số phụ huynh cán - công chức – viên chức nên nhận thức tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, từ trường có thuận lợi việc xã hội hóa đầu tư sở vật chất, trang thiết bị cơng nghệ thơng tin Phịng giáo dục Quận Cái Răng quan tâm đến việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác dạy học Ban đại diện cha mẹ học sinh trường quan tâm đến việc giáo dục học sinh có ứng dụng công nghệ thông tin tiết dạy 3.4 Những thách thức: Sở giáo dục Phòng giáo dục chưa thường xuyên mở lớp tập huấn, bồi dưỡng kĩ ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên 10 download by : skknchat@gmail.com Do trường tư thục nên cấp lãnh đạo quan tâm đến việc đầu tư trang thiết bị cộng nghệ thông tin cho trường Việc sử dụng số phần mềm nâng cao để hỗ trợ : Flash, corel, photoshop… chưa đưa vào sử dụng rộng rãi trường Mầm non Kinh nghiệm thực tế, việc làm công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi Sao năm học 2019 -2020: Việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học mầm non tạo môi trường dạy học tương tác cao, sống động, hứng thú đạt hiệu cao Nội dung, tư liệu giảng giới thiệu cho trẻ mang tính chân thực, sống động, phong phú.Trong giảng điện tử trẻ làm quen với tượng tự nhiên, xã hội mà trẻ khó tự bắt gặp thực tế Giáo viên trường chủ động khai thác tìm kiếm nguồn tài nguyên giáo dục qua mạng thông tin truyền thông, Internet, Nguồn tài ngun vơ phong phú với hình ảnh, âm thanh, văn bản, phim sống động tự nhiên tác động tích cực đến phát triển trí tuệ học sinh ảnh hưởng đến trình hình thành nhân cách toàn diện trẻ Tiết kiệm thời gian cho giáo viên Nhờ ứng dụng công nghệ thông tin; chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ em Trường Mầm non Ngôi Sao ngày nâng cao; góp phần quan trọng việc chăm sóc giáo dục trẻ, xuất phát từ lòng đam mê nghề nghiệp giáo viên Một số tình việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngơi Sao 2: * Tình 1: Trong trường có giáo viên lớn tuổi nghe Hiệu trưởng yêu cầu cô lên tiết dạy dự môn môi trường xung quanh phải soạn dạy theo giáo án điện tử , cô phản đối thiếu hợp tác với Hiệu trưởng vấn đề này, Hiệu trưởng hỏi chịu nói sử dụng máy vi tính biết đánh văn bản, cịn ngồi khơng làm khác máy tính, lớn tuổi nên gái nhà có hướng dẫn lên internet tải tài liệu cô làm không nên nghe vấn đề cô nản muốn nghỉ việc Giải tình huống: Hiệu trưởng mời giáo lên văn phịng mang theo máy tính để hướng dẫn cô làm: Trước tiên Hiệu trưởng hướng dẫn giáo lên google tìm số nội dung hình ảnh có liên quan đến dạy, sau 11 download by : skknchat@gmail.com tải lưu vào máy tính Tiếp theo hướng dẫn mở powerpoint gõ nội dung cần dạy, sau chèn hình ảnh vào xong, cuối hướng dẫn cô nhấp chuột vào kí hiệu trình chiếu , làm theo động tác chậm chạp thấy giáo hứng thú * Tình 2: Vào buổi họp chun mơn , Hiệu trưởng Phó Hiệu Trưởng đánh giá đồ dùng dạy học giáo viên lớp nộp vào cuối tháng thấy đa số có làm tranh ảnh có lên google tìm hình ảnh chèn vơ word làm hình ảnh khơng đẹp, lúc kéo hình to kéo cạnh mà khơng kéo góc nên hình ảnh khơng đẹp bị kéo cao lên kéo dài ra, cịn có số khơng biết cắt hình nên chèn hình khơng đều, hình to nhỏ khơng trải trang giấy Hiệu trưởng có góp ý nói khơng biết làm để hình đẹp Giải tình huống: Hiệu trưởng tổ chức buổi bồi dưỡng cho giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào làm đồ dùng dạy học Trong buổi Hiệu trưởng hướng dẫn giáo viên lấy hình ảnh google phải chọn lọc theo yêu cầu tranh lấy theo khổ ngang hay đứng, sau hướng dẫn bỏ nền, hướng dẫn cắt xén hình cho đẹp, hướng dẫn cách kéo hình để hình phóng to nhìn đẹp mắt Sau buổi bồi dưỡng hình ảnh sử dụng làm đồ dùng đẹp hơn, nhìn có kĩ xảo số giáo viên trường hứng thú sáng tạo thêm đồ dùng có nhiều hình ảnh đẹp mắt sinh động Tuy nhiên, bên cạnh số giáo viên ham thích học hỏi chịu khó tìm tịi nghiên cứu tự học cịn phận giáo viên chưa tích cực cịn nhờ vả người khác làm giúp mà khơng tự làm, lúc kêu khó, không làm Trong năm học 2020 -2021 để tiếp tục giải vấn đề Hiệu trưởng đưa kế hoạch hành động nhằm nâng cao hiệu việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi Sao 12 download by : skknchat@gmail.com III Kế hoạch hành động “Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi 2” năm học 2020 -2021: Tên công việc Công việc 1: Quán triệt văn đạo Bộ, Sở, Phịng giáo dục ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học cách có hiệu Mục tiêu cần Ngƣời/ đạt đơn vị thực Nhằm nâng Hiệu cao nhận thức trưởng tầm quan trọng việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, học tập với nhiều hình thức Ngƣời/ đơn vị Điều phối hợp thực kiện thực Phó hiệu trưởng, Đầu Cơng đồn, tháng 09 giáo viên Cách thức thực Khó khăn, rủi Biện pháp ro thực khắc phục Hiệu trưởng triển khai cách cụ thể văn có liên quan đến việc ứng dụng cơng nghệ thông tin dạy học vào buổi họp chuyên mơn tháng 09 Cơng đồn tun truyền văn đạo Bộ giáo dục, sở, 13 download by : skknchat@gmail.com Còn số giáo viên e ngại sử dụng công nghệ chưa nhận thức đắn việc ứng dụng công nghệ thông tin Tiếp tục phổ biến buổi họp chuyên môn, đưa vào tiêu chuẩn thi đua hàng tháng phòng giáo dục quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Công việc 2: Hiệu trưởng lập ban đạo quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trường Mầm non Ngôi Sao Quản lý ứng Hiệu dụng công trưởng nghệ thông tin giáo viên Hướng dẫn, kiểm tra, giám sát việc thực ứng dụng công nghệ thơng tin giáo viên Phó hiệu trưởng, tổ khối trưởng, Chủ tịch cơng đồn Chọn người giỏi cơng nghệ thơng tin, có tinh thần trách nhiệm Hiệu trưởng tổ chức họp liên tịch lấy ý kiến thành viên Hiệu trưởng làm trưởng ban, người lại ban đạo thành viên Ra định thành lập ban đạo thông qua thành viên buổi họp toàn trường 14 download by : skknchat@gmail.com Một số giáo viên tổ khối trưởng không đồng ý danh sách ban đạo Hiệu trưởng động viên , khích lệ chọn dự bị vài giáo viên tổ khối trưởng giỏi công nghệ thông tin Trưởng ban phân công nhiệm vụ cho thành viên Công việc 3: Xây dựng triển khai kế hoạch quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trưởng năm học 2020 2021 Xây dựng kế Hiệu hoạch phải trưởng dựa vào nhiệm vụ năm học 2020-2021 có phối hợp đồng thuận thành viên Phó hiệu trưởng, ban đạo, Ban chấp hành cơng đoàn, giáo viên Kế hoạch năm học, văn đạo Các thành viên ban đạo thống ý kiến xây dựng kế hoạch, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Triển khai kế hoạch vào buổi họp toàn trường để thành viên trường nắm rõ thực Các thành viên trường chưa hiểu rõ mập mờ Hiệu trưởng phân công thành viên ban đạo hướng dẫn , giải thích cụ thể rõ ràng tạo điều kiện thuận lợi trình thực kế hoạch Mua máy Hiệu Ban đại diện Vận động Hiệu trưởng phổ Chỉ đủ tiền mua Vận động thêm Công việc 4: Lập kế hoạch chiếu, trưởng, cha mẹ học sinh đủ biến kế hoạch máy chiếu, mạnh mua sắm sở máy in màu phó hiệu trường tiền mua mua sắm trang không mua thêm thường quân 15 download by : skknchat@gmail.com vật chất, trang thiết bị công nghệ thông tin Công việc 5: Tăng cường quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học năm học 2020-2021 trưởng Thực Ban cơng việc theo đạo tiến trình đề kế hoạch máy thiết bị công chiếu nghệ thông tin sử màu máy in dụng dạy màu học vào buổi họp cha mẹ học sinh đầu năm học phối hợp với ban đại diện cha mẹ học sinh vận động cha mẹ học sinh đóng góp Nâng cao kiến Hiệu Công việc 6: Bồi dưỡng công thức kĩ trưởng, Cuối tháng 09/2020 Hiệu trưởng đạo phó hiệu trưởng kiểm tra thường xuyên việc thực tồn trường có theo kế hoạch máy in phương địa Một vài thành Hiệu trưởng viên ban nhắc nhở đơn đạo cịn chủ đốc quan việc kiểm tra Chủ tịch công 09 tháng Hiệu trưởng lập Một vài giáo Hiệu trưởng đoàn năm kế hoạch bồi viên lớn tuổi thấy động viên 16 download by : skknchat@gmail.com nghệ thông tin sử dụng cơng phó hiệu cho giáo viên nghệ thơng tin trưởng, cho giáo viên giáo viên tồn trường Cơng việc 7: Tổ chức thực tổ khối Mỗi khối thực tiết thao giảng có ứng dụng cơng nghệ thơng tin Tất Phó hiệu trưởng giáo viên chuyên môn trường Mầm non Ngôi Sao học dưỡng cơng nghệ khó chịu phải thơng tin cho sử dụng máy tính giáo viên lồng thường xuyên ghép vào buổi họp chuyên môn hàng tháng Phân cơng Phó hiệu trưởng hướng dẫn giáo viên từ đến nâng cao nêu rõ lợi ích buổi tập huấn công việc để giáo viên hiểu rõ tham gia cách tự nguyện Từ tháng 10/2020 đến tháng 12/2020 Các khối nhà trẻ Tiết dạy , mầm lên tiết có nhiều thiếu thao giảng tháng sót 10/2020 Khối Chồi lên tiết thao giảng tháng 11 Khối lên tiết thao giảng tháng 12/2020 Phó Hiệu trưởng chun mơn tổ chức họp rút kinh nghiệm cho tiết dạy sau 17 download by : skknchat@gmail.com Công việc 8: Tổng kết đánh giá thực kế hoạch Đánh giá kết thực quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học nhà trường học kì I Qua đưa phương hướng hoạt động cho học kì II Ban đạo, tồn thể giáo viên Đầu tháng Theo báo cáo Có thể có nhiều ý Lắng nghe 01/ 2021 Phó hiệu kiến trái chiều giải trình ý trưởng chun kiến mơn tổ khối trưởng tổng hợp lại báo cáo cho Hiệu trưởng Hiệu trưởng đánh giá chung rút học kinh nghiệm cho học kì II 18 download by : skknchat@gmail.com IV Kết luận kiến nghị: Kết luận: Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học việc làm cần thiết quan trọng phát triển trẻ mầm non, cơng cụ góp phần khơng nhỏ q trình đổi phương pháp dạy học Trong thời đại bùng nổ công nghệ thông tin, việc hiểu biết vận dụng công nghệ thông tin quản lý giảng dạy việc làm cần thiết đem lại hiệu thiết thực Việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học thử thách nhiệm vụ Hiệu trưởng Hiệu trưởng làm tốt cơng tác mang lại hiệu tích cực, góp phần thức đẩy q trình đổi nhà trường đồng thời củng cố phát triển giáo dục mầm non bền vững tương lai Tiểu luận dựa sở pháp lý, sở lý luận , sở thực tiễn với mục đích nhằm nâng cao công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Hiệu trưởng trường Mầm non Ngôi Sao Việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học muốn hiệu Hiệu trưởng cần có nhiều giải pháp để khuyến khích giáo viên tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học như: tiết dạy thao giảng cộng điểm thi đua sử dụng công nghệ thông tin hỗ trợ giảng dạy Khen thưởng giáo viên có tiết dạy đạt loại xuất sắc vào cuối năm học Đầu tư thêm trang thiết bị ,cơ sở vật chất phục vụ cho việc giảng dạy ứng dụng công nghệ thơng tin Giáo viên cần phải tích cực bồi dưỡng kiến thức tin học Kiến nghị: * Đối với Hiệu trường trường Mầm non Ngôi Sao 2: Hiệu trưởng cần phải trang bị đầy đủ sở vật chất phần mềm trò chơi học tập cho lớp hướng dẫn chi tiết rõ ràng cho giáo viên thực Có chế độ khen thưởng hợp lí cá nhân tích cực, xuất sắc việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học Tổ chức nhiều tiết thao giảng có ứng dụng công nghệ thông tin để giáo viên học tập Tổ chức hội thi làm đồ dùng dạy học có ứng dụng cơng nghệ thơng tin * Đối với Phòng giáo dục đào tạo Quận Cái Răng: Tổ chức lớp tập huấn powerpoint cách soạn giáo án điện tử để giáo viên học để áp dụng vào công tác dạy học Tổ chức tiết thao giảng ứng dụng công nghệ thông tin để giáo viên trường Quận tham dự học hỏi 19 download by : skknchat@gmail.com TÀI LIỆU THAM KHẢO Quyết định 117/QĐ – TTg năm 2017 phê duyệt đề án “Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016 -2020, định hướng đến năm 2025” Thủ tướng phú ban hành Kế hoạch 345/KH-BGDĐT năm 2017 thực đề án “ Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin quản lý hỗ trợ hoạt động dạy học, nghiên cứu khoa học góp phần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo giai đoạn 2016-2020, định hướng đến năm 2025” Bộ giáo dục đào tạo ban hành Văn số 4003/BGDĐT- CNTT ngày 07/10/2020 việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2020 -2021” Chỉ thị 666/CT-BGDĐT nhiệm vụ giải pháp năm học 2020-2021 ngành giáo dục ngày 24/08/2020 Văn số 2566/SGDĐT-VP ngày 09/10/2020 Sở giáo dục đào tạo Cần Thơ việc “Hướng dẫn thực nhiệm vụ Công nghệ thông tin năm học 2020 -2021” Tài liệu bồi dưỡng Cán quản lý trường Mầm non ( Modul 4, chuyên đề 15) Trường Cán quản lý giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh tháng 04/2013 Tài liệu sưu tầm internet 20 download by : skknchat@gmail.com 21 download by : skknchat@gmail.com ... làm công tác quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi Sao năm học 20 19 -20 20 10 III Kế hoạch hành động ? ?Quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi. .. hình thực tế quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trƣờng Mầm non Ngôi Sao 2, Phƣờng Hƣng Phú, Quận Cái Răng, Cần Thơ Khái quát trƣờng Mầm non Ngôi Sao 2: Trường Mầm non Ngôi Sao trường... quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học đơn vị cần thiết Từ lý định chọn đề tài “ Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin dạy học trường Mầm non Ngôi Sao 2, Phường Hưng Phú, Quận Cái Răng Cần