Đang tải... (xem toàn văn)
Bằng một đoạn văn theo cách lập luận qui nạp khoảng 10-12 câu, em hãy phân tích đoạn thơ trên để thấy được đức tính cao đẹp của người đồng mình.. Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán v[r]
(1)TRƯỜNG THCS GIA THỤY TỔ XÃ HỘI
NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐỀ
KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MƠN: NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra 24/03/2021 PHẦN I 6.0 điểm
Hình ảnh mùa xuân lên thật đẹp vần thơ Thanh Hải “Mọc dịng sơng xanh
Một bơng hoa tím biếc ”
(Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải) Câu Chép tiếp hai câu để hoàn chỉnh khổ thơ ? Em nêu mạch cảm xúc thơ
Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng hai câu thơ nêu tác dụng biện pháp tu từ
Câu Kể tên văn văn xuôi chương trình Ngữ văn lớp viết về mùa xuân Nêu tên tác giả
Câu Khổ cuối thơ “Mùa xuân nho nhỏ”- nhà thơ Thanh Hải có viết: “Mùa xuân- ta xin hát
Câu Nam ai, Nam bình Nước non ngàn dặm mình Nước non ngàn dặm tình Nhịp phách tiền đất Huế.”
Bằng đoạn văn theo cách lập luận qui nạp khoảng 10-12 câu, em phân tích khổ thơ Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán câu chứa thành phần biệt lập phụ (gạch chân – thích rõ câu cảm thán, thành phần phụ chú)
Phần II 4,0 điểm
Em đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới:
Tính đến ngày 11/7/2020, dịch bệnh Covid-19 lan rộng đến 213 quốc gia vùng lãnh thổ giới Có 12.614.187 người nhiễm bệnh, số đó 561.980 người tử vong
Đại dịch Covid-19 gây hoảng loạn xáo trộn toàn cầu Việc cách li và phong tỏa diễn nhiều nơi Các cơng ti xí nghiệp, trường học đóng cửa hàng loạt Sản xuất đình trệ, kinh doanh thua lỗ, giáo dục gián đoạn, nhiều hoạt động thường nhật sống tiếp tục.
Con người đối mặt với thách thức lớn nhận cách chống chọi với hồn cảnh quan sát lắng nghe diễn để có điều chỉnh phù hợp với tình hình thực tại.
(2)Covid-19 gây hậu nghiêm trọng Nhưng giúp phải nhìn lại nhiều thứ lắng nghe nhiều hơn.
(Thông tin tổng hợp từ báo Thanh Niên Tuổi Trẻ)
Câu Chỉ hai phép liên kết câu sử dụng đoạn cuối văn Câu Theo em, đại dịch phải lắng nghe mình? Câu “Đại dịch Covid - 19 buộc người thay đổi số thói quen cuộc sống”.
Em đoạn văn nghị luận khoảng 2/3 trang giấy thi trình bày suy nghĩ vấn đề
(3)-Hết -TRƯỜNG THCS GIA THỤY TỔ XÃ HỘI
NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐỀ
KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MƠN: NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài: 90 phút Ngày kiểm tra 24/03/2021 Phần I 6.0 điểm
Trong thơ “Nói với con” nhà thơ Y Phương có lời thơ tâm tình mộc mạc mà sâu sắc người cha dành cho :
“Người đồng yêu ơi Đan lờ cài nan hoa
Vách nhà ken câu hát”
Câu Chép bốn câu nối tiếp câu thơ trên? Em nêu hoàn cảnh sáng tác thơ
Câu Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ sử dụng câu thơ nêu tác dụng biện pháp tu từ
Câu Kể tên văn văn xi chương trình Ngữ văn lớp viết về tình cảm cha Nêu tên tác giả
Câu Khổ hai thơ “Nói với con”- nhà thơ Y Phương có viết: “Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu
Người đồng tự đục đá kê cao q hương Cịn q hương làm phong tục.”
Bằng đoạn văn theo cách lập luận qui nạp khoảng 10-12 câu, em phân tích đoạn thơ để thấy đức tính cao đẹp người đồng Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán câu chứa thành phần biệt lập phụ (gạch chân – thích rõ câu cảm thán, thành phần phụ chú)
Phần II 4.0 điểm Đọc câu chuyện sau:
Lúc ấy, phố Một người ăn xin già lọm khọm đứng trước mặt
Đôi mắt ông lão đỏ giàn giụa nước mắt Đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi thảm hại Chao ôi! Cảnh nghèo đói gặm nát người đau khổ thành xấu xí biết nhường nào!
Ơng già chìa trước mặt tơi bàn tay sưng húp, bẩn thỉu Ông rên rỉ cầu xin cứu giúp.
Tôi lục tìm hết túi túi kia, khơng có tiền, khơng có đồng hồ, khơng có một chiếc khăn tay Trên người tơi chẳng có tài sản gì.
Người ăn xin đợi tơi Tay chìa ra, run lẩy bẩy.
Tôi chẳng biết làm cách Tôi nắm chặt lấy bàn tay run rẩy kia: - Ơng đừng giận cháu, cháu khơng có ông cả.
(4)Câu Theo em, người ăn xin lại nói “Cháu ơi, cảm ơn cháu ! Như là cháu cho lão rồi.”?
(5)TRƯỜNG THCS GIA THỤY TỔ XÃ HỘI
NĂM HỌC 2020 – 2021 ĐỀ
KIỂM TRA GIỮA KÌ 2 MƠN: NGỮ VĂN 9 Thời gian làm bài: 90 phút
Ngày kiểm tra 24/03/2021 Phần I 6.0 điểm
Cho câu thơ: “Người đồng thương ơi” (Nói với con- Y Phương)
Câu Hãy chép tám câu thơ nối tiếp câu thơ trên? Em nêu hoàn cảnh sáng tác thơ
Câu Chỉ biện pháp tu từ ẩn dụ sử dụng hai câu cuối đoạn thơ em vừa chép nêu tác dụng biện pháp tu từ
Câu Kể tên văn văn chương trình Ngữ văn có năm sáng tác. Nêu tên tác giả
Câu Nói cội nguồn sinh dưỡng con, nhà thơ Y Phương có viết: “Người đồng yêu ơi
Đan lờ cài nan hoa Vách nhà ken câu hát Rừng cho hoa
Con đường cho lòng Cha mẹ nhớ ngày cưới Ngày đẹp đời.”
Bằng đoạn văn theo cách lập luận quy nạp khoảng 12 câu, em phân tích khổ thơ Trong đoạn có sử dụng câu cảm thán câu chứa thành phần biệt lập phụ (gạch chân câu cảm thán, thành phần phụ chú)
Phần II điểm
“Có người nói thành đạt gặp thời, có người lại cho hồn cảnh bức bách, có người cho có điều kiện học tập, có người lại cho có tài năng trời cho Các ý kiến ý nói tới nguyên nhân, mà lại nguyên nhân khách quan, họ quên nguyên nhân chủ quan người.
Thật Gặp thời tức gặp may, có hội, chủ quan khơng chuẩn bị hội qua Hồn cảnh bách tức hồn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục Nhưng gặp hồn cảnh có người bi quan, thất vọng, chán nản, thối chí có người lại gồng vượt qua"
(Ngun Hương, Trị chuyện với bạn trẻ, Ngữ văn 9, tập hai, NXB GDVN, 2018) Câu Chỉ hai phép liên kết câu sử dụng văn
Câu Theo tác giả, gặp “hồn cảnh khó khăn buộc phải khắc phục”, người có cách ứng xử nào?
Câu Từ nội dung đoạn trích trên, em trình bày suy nghĩ (khoảng 2/3 trang giấy thi) ý kiến: Phải hồn cảnh khó khăn hội để người khám phá khả mình?