Đang tải... (xem toàn văn)
Với ý nghĩa đó, trong nhiều năm qua, tôi đã quan tâm tìm hiểu và tổng kết thực tiễn quá trình tổ chức hoạt động ngoài giờ lên lớp của mình về nội dung " Nâng cao hiệu quả chương trình rè[r]
(1)A ĐẶT VẤN ĐỀ LỜI MỞ ĐẦU Triển khai thực chương trình rèn luyện đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội, nâng cao chất lượng giáo dục, giúp cho đội viên rèn luyện phát triển toàn diện, trở thành người đoàn viên TNCS Hồ Chí Minh Đội viên các Trường Tiểu học chủ yếu là lứa tuổi đến 11 tuổi, nên nội dung rèn luyện tập trung chủ yếu là chương trình đội viên Thiếu niên Tiền phong Măng non (hay chương trình đội viên sẵn sàng-hạng ba) Mục tiêu Giáo dục Tiểu học là hình thành cho học sinh sở ban đầu cho phát triển đúng đắn và lâu dài tình cảm, trí tuệ, thể chất và các kỹ để học tiếp Trung học sở vào sống lao động, hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhằm thu hút, tập hợp thiếu niên nhi đồng để Giáo dục các em theo Điều Bác Hồ dạy, phấn đấu rèn luyện trở thành đội viên tốt, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền và bổn phận theo Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Nội dung Giáo dục Tiểu học và nội dung hoạt động Đội Thiếu niên trường Tiểu học đồng mục tiêu Chính vì vậy, để thực mục tiêu chung, Nhà trường – Đội thiếu niên phải tiến hành nhiều hoạt động giáo dục theo nguyên lý "Học đôi với hành", "Nhà trường gắn liền với xã hội", “Học mà chơi-chơi mà học” Song song với hoạt động giáo dục trên lớp tiến hành thông qua việc dạy học các môn học, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp bao gồm các hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi thể dục thể thao Trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, Đội Thiếu niên có vị trí đặc biệt quan trọng quá trình giáo dục trẻ em Thông qua hoạt động giáo dục ngoài lên lớp tri thức, kỹ đã lĩnh hội có điều kiện để củng cố, mở rộng, khơi sâu Đồng thời các em trực tiếp rèn luyện các hành vi ứng xử, các phẩm chất nhân cách và là điều kiện tốt để các em hòa nhập sống Việc tạo sân chơi thu hút đông đảo học sinh tham gia là hoạt động thiết thực tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Có thể nói hoạt động Đội là đường giáo dục không thể thiếu quá trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp các em phát triển toàn diện Việc tổ chức hoạt động giáo dục ngoài lên lớp có khả cùng lúc hướng tới ba đích Đó là, giáo dục ý thức (tri thức, niềm tin…), giáo dục thái độ, tình cảm (những rung động, xúc cảm…) và giáo dục hành vi, kỹ cho học sinh Có thể nói, việc tổ chức tốt hoạt động giáo dục ngoài lên lớp cùng lúc thực tốt mục tiêu rèn luyện luyện đội viên Măng non và mục tiêu Gáo dục Tiểu học là phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ Cũng từ đặc điểm hiếu động, thích hoạt động và tính hồn nhiên học sinh tiểu học thì đây là hội tốt để các em phát huy tối đa tính tích cực, sáng tạo quá trình tham gia hoạt động Với ý nghĩa đó, nhiều năm qua, tôi đã quan tâm tìm hiểu và tổng kết thực tiễn quá trình tổ chức hoạt động ngoài lên lớp mình nội dung " Nâng cao hiệu chương trình rèn luyện đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (chương trình đội viên Măng non- hay chương trình đội viên sẵn sàng, hạng ba ) Liên đội Trường Tiểu học Cẩm Vân thông qua hoạt động giáo dục ngoài lên lớp” để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm, nhằm góp phần tìm phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Đội phù hợp với điều kiện liên đội, bước nâng cao chất lượng và hiệu rèn luyện đội viên, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường THỰC TIỄN TRIỂN KHAI “CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN” Ở LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM VÂN (2) 2.a Khái quát Trường Tiểu học Cẩm Vân Trường Tiểu học Cẩm Vân 1, là trường có bề dày truyền thống dạy và học Đội ngũ cán giáo viên giàu nhiệt tình, tâm huyết với nghề Phần lớn học sinh chăm ngoan, tích cực học tập và rèn luyện, gia đình quan tâm, chăm lo Trong nhiều năm qua, nhà trường và các tổ chức Công đoàn, Đội Thiếu niên liên tục đạt các danh hiệu thi đua từ cấp tỉnh trở lên Được công nhận Trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn năm 2002; công nhận danh hiệu “Cơ quan văn hóa” cấp huyên năm 2005 Các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp tổ chức thường xuyên năm học vói nhiều hình thức phong phú đa dạng, thi văn nghệ, thể dục thể thao, thi báo tường, tổ chức giao lưu Quyền và bổn phận trẻ em… Năm học 2008 - 2009 toàn trường có 17 lớp với 382 học sinh Trong đó có 145 đội viên với chi đội Các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp tổ chức tốt, không ngừng vận dụng đổi phương pháp dạy học, quan tâm tới hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh khối lớp nhằm thu hút toàn thể học sinh tham gia 2.b Thực tiễn triển khai thực “Chương trình rèn luyện đội viên” Trường Tiểu học Cẩm Vân Trong năm học Liên đội đã chú trọng: - Triển khai nội dung tiêu chuẩn 13 chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên măng non và tiêu chuẩn cháu ngoan Bác Hồ đến chi đội, đội viên - Nhà trường- Đội TN đã xây dựng kế hoạch hoạt động ngoài lên lớp theo chủ điểm tháng, đó lồng ghép nội dung rèn luyện chuyên hiệu Cụ thể: Thời gian chủ điểm Tháng 9-10/2008 Truyền thống nhà trường Tháng 11/2008 kính yêu thầy cô Tháng 12/2008 Yêu đất nước Việt Nam Tháng 01- Giữ gìn truyền 02/2009 thống văn hóa Nội dung lồng ghép Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “An toàn giao thông”, “Chăm học”, “Nghi thức Đội” Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Chăm học” Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”, “Chăm học”, “Vận động viên nhỏ tuổi” Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm học”, Hình thức tổ chức “Hội vui học tập” Hội thi “Tiếng ca mừng thầy cô” Hái hoa dân chủ “Hội vui học tập” (3) dân tộc “Nhà sử học nhỏ tuổi”, “Thầy thuốc nhỏ tuổi” Tháng 03/2009 Yêu quý mẹ và Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Hội vui học tập” cô “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Chăm học” Tháng Hòa bình và Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu Hái hoa dân chủ 04/2009 hữu nghị “hữu nghị quốc tế”, ”thông tin liên lạc” Tháng Bác Hồ kính Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu Hội thi 05/2009 yêu “Nhà sử học nhỏ tuổi”, “Chúng em kể “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, chuyện Bác Hồ” “Chăm học” Tháng 6-7- Hoạt động hè Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu Sinh hoạt theo các 8/2009 “kỹ trại” , câu lạc “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Khéo tay hay làm” Liên đội triển khai thực đồng 13 chuyên hiệu, đó tập trung vào nội dung chuyên hiệu “Nghi thức Đội”, “Chăm học”, “Nhà sử học nhỏ tuổi” và “An toàn giao thông” (4) B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN ĐTNTP Lựa chọn thời gian, hình thức hoạt động ngoài lên lớp phù hợp với nội dung rèn luyện chuyên hiệu: chương trình rèn luyện đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh là chương trình giáo dục tổng hợp bao gồm kiến thức truyền thống lịch sử dân tộc, truyền thống Đoàn, Đội, kiến thức môi trường, sức khỏe, thể dục thể thao, chăn nuôi, trồng trọt, an toàn giao thông và vấn đề quốc tế Các hình thức hoạt động giáo dục ngoài lên lớp đa dạng, phong phú Mỗi hình thức có tác dụng to lớn việc rèn luyện chuyên hiệu rèn luyện đội viên Khi tổ chức rèn luyện chuyên hiệu cần lựa chọn hình thức thích hợp Ví dụ: Đối với chuyên hiệu “Chăm học” có thể tổ chức các hình thức “Hội vui học tập”, “Trò chơi ô chữ”… chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi” có thể tổ chức lồng ghép với chủ điểm “Kính yêu thầy cô” vào tháng 11, (thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20.11) với các hình thức thi giọng hát hay, điệu múa đẹp ca ngợi công lao thầy cô giáo … 2.Kết hợp rèn luyện nhiều chuyên hiệu tổ chức hoạt động ngoài lên lớp: Tùy theo chủ điểm tháng có thể bố trí lồng ghép nội dung rèn luyện chuyên hiệu cho phù hợp vừa đảm bảo mục tiêu tiết sinh hoạt ngoài lên lớp vừa đảm bảo mục tiêu rèn luyện các chuyên hiệu Ví dụ: với chủ điểm “Yêu đất nước Việt Nam” vào tháng 12 có thể tập trung rèn luyện các chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”; “Nghi thức Đội”, “Chăm học”, “Vận động viên nhỏ tuổi” Hoặc với chủ điểm “Hòa bình và hữu nghị” có thể phối hợp rèn luyện các chuyên hiệu “hữu nghị quốc tế”,”thông tin liên lạc”, “Nhà sinh học nhỏ tuổi”… Tổ chức hoạt động ngoài lên lớp để rèn luyện các chuyên hiệu theo quy trình định: Việc tổ chức hoạt động ngoài lên lớp phối hợp chương trình rèn luyện đội viên cần phải chuẩn bị chu đáo theo quy trình định, bao gồm: - Xác định mục tiêu: Trước hết là mục tiêu tiết hoạt động ngoài lên lớp cần đạt kiến thức, kỹ và thái độ Đối với mục tiêu rèn luyện các chuyên hiệu cụ thể thì vào tiêu chuẩn các chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên (Hạng 3) - Chuẩn bị: + Chuẩn bị nội dung: Nội dung hoạt động ngoài lên lớp dựa vào chủ điểm và nội dung các chuyên hiệu cần rèn luyện để chuẩn bị nội dung Song cần phải dựa trên sở các kiến thức đã học các môn học và tập trung vào kiến thức cỏ bản, cần thiết, thiết thực cho mục đích cụ thể + Chuẩn bị phần tổ chức: Ban giám khảo: Mời các thầy cô giáo đại diện cho BGH, Chi đoàn Thanh niên Dẫn chương trình: Liên đội trưởng và liên đội phó - Tiến hành hoạt động: Tổng kết, rút kinh nghiệm cho các hoạt động sau (5) Đây là việc làm cần thiết và thường xuyên sau tiết sinh hoạt ngoài lên lớp để đánh giá lại kết đã đạt từ đó để phát huy ưu điểm và có biện pháp kịp thời khắc phục hạn chế cho các tiết II MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỤ THỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN MĂNG NON Tiến hành hoạt động giáo dục ngoài lên lớp gồm nhiều đường khác sinh hoạt cờ (vào tiết chào cờ đầu tuần), hoạt động giúp đỡ ủng hộ, sinh hoạt lớp…Trong phạm vi đề tài này tôi đề cập đến biện pháp thực chương trình rèn luyện đội viên măng non thông qua hoạt động ngoài lên lớp theo chủ điểm tháng Hình thức tổ chức rèn luyện các chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên măng non : a “Trò chơi ô chữ” Đây là hình thức tôi tâm đắc hình thức này các em học sinh tham gia tìm hiểu ô chữ kỳ diệu theo chủ điểm nhằm giúp các em lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức, rèn luyện cho các em khả tư duy, óc phán đoán tìm tiếng, từ Cách thức tổ chức: a Đoán từ hàng ngang từ hàng dọc b Đoán từ hàng ngang tìm từ chìa khoá Với câu trả lời đúng từ hàng ngang, các em có thể tính điểm (khi tổ chức thi) nhận phần thưởng là vở, (thước kẻ, bút chì…) (khi tổ chức hái hoa dân chủ) tìm chìa khoá (hay từ hàng dọc) tính điểm nhận phần thưởng là b .“Trò chơi câu đố sử” Với hình thức này tôi đã sưu tầm và sử dụng câu đố dân gian, lẽ, câu đố dân gian có tự ngàn xưa, tác giả dân gian sáng tác và lưu truyền rộng rãi từ đời này qua đời khác câu đố là bài thơ dân gian giàu trí tuệ Thể lục bát câu đố dân gian đã giúp cho việc lưu truyền dễ dàng, thuận tiện vì nó mang thở lời ăn tiếng nói hàng ngày nhân dân Những “bài học lịch sử” câu đố dân gian không rườm rà, dài dòng nên các em dễ ghi nhớ và khắc sâu vào lòng người nghe, người đọc Cách thức tổ chức: Có thể sử dụng linh hoạt Người dẫn chương trình nêu câu đố, sau đó người tham gia xung phong trả lời trực tiếp ghi kết trả lời đúng c “Tiểu phẩm vui” Học sinh cần có chuẩn bị trước Do để các em có thể xây dựng tiểu phẩm, tổ chức sắm vai…thì phải xây dựng kế hoạch từ đầu tháng với các yêu cầu nội dung, hình thức… d “Trò chơi Ghép hình” Luật chơi: các đội cùng chơi lúc, đội có 16 mảnh ghép, thời gian phút phải ghép thành hình tranh Yêu cầu: Ghép hoàn chỉnh theo đúng chủ đề đáp án đặt tên cho tranh hay, ấn tượng, Có thể cho điểm phần, sau đó tính tổng điểm e Vẽ tranh: - Tùy chủ điểm có thể đua các yêu cầu cụ thể nội dung, đề tài bài vẽ (6) f Sưu tầm tranh ảnh, thơ: - Cần phải xây dựng kế hoạch để có thòi gian cho các em tìm kiếm, sưu tầm theo đúng chủ đề đặt g Kể chuyện: - Có thể thể các câu chuyện đã nghe, đã học kể theo chủ đề nào đó Hoặc kể chuyện Bác Hồ vào các tiết sinh hoạt cờ… …………… Nói tóm lại, hình thức tổ chức hoạt động ngoài lên lớp vô cùng đa dạng, phong phú Do thiết kế hoạt động cần dựa vào mục tiêu, nội dung tiết sinh hoạt và các tiêu chuẩn cần rèn luyện chuyên hiệu Đặc biệt là phải dựa vào điều kiện thực tế đặc điểm tâm lý, vốn hiểu biết và kỹ sống đội viên-học sinh thì thu hút các em tham gia cách tích cực Nếu đề yêu cầu quá cao, câu hỏi quá khó thì dễ dẫn đến tình trạng chán nản các em MINH HỌA CỤ THỂ: a.Buổi sinh hoạt Ngoài lên lớp chủ điểm “Truyền thống nhà trường” Thời gian: Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Địa điểm: Sân trường A Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học Rèn luyện các tiêu chuẩn chương trình đội các nội dung: + tự hào Tổ quốc Việt Nam anh hùng + Chăm học, chăm làm + Giũ gìn vệ sinh + Tìm hiểu Luật giao thông đường - Tạo hứng thú, phấn khởi học tập toàn liên đội - Phát huy tinh thần làm việc hợp tác Hình thành và phát triển các kỹ hoạt động tập thể, kỹ giao tiếp B Chuẩn bị: - Đặt tên chủ đề: “Hội vui học tập” - Hình thức: sân khấu hóa hội thi Mỗi chi đội lựa chọn đội viên tham gia phần thi - Ban giám khảo: + Cô Phó hiệu trưởng + Thầy giáo Bí thư chi đoàn Thanh niên + Cô giáo tổ trưởng chuyên môn khối 4,5 - Thư ký: + Cô giáo tổ trưởng chuyên môn khối 1,2,3 - Dẫn chương trình: Liên đội trưởng và liên đội phó C Tiến hành buổi sinh hoạt (7) gồm phần chính: Phần thi: Chào hỏi *Nội dungthi: Các đội tự giới thiệu thân, lớp, đội chơi mình Yêu cầu: Tự nhiên, dí dỏm, ấn tượng Cách tính điểm: Điểm tối đa phần thi này là 20 điểm Điểm đội Ban giám khảo thống và tính điểm sau các đội đã trình bày xong Phần thi: Em là trò giỏi *Nội dung thi: Trả lời 12 câu hỏi lĩnh vực các môn học theo hình thức trắc nghiệm - Người dẫn chương trình đưa câu hỏi cùng các phương án trả lời Trong thời gian 15 giây các đội cùng đưa đáp án mình ( theo hình thức lựa chọn và ghi bảng A ; B ; C;D) - Mỗi câu trả lời đúng tính 10 điểm - Tổng điểm tối đa phần thi này là 120 điểm Nội dung câu hỏi: 1/ Loài cây nào tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam, dân tộc Việt Nam ? A, Cây Đa B, Cây Xương Rồng C, Cây tre 2/.Trật tự có nghĩa là: A, Trạng thái bình yên, không có chiến tranh B, Trạng thái yên ổn, bình lặng, không ồn ào C, Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật 3/ Đồng lớn nước ta là: A, Đồng Bắc Bộ B, Đồng Nam Bộ C, Đồng duyên hải Miền Trung 4/ Con người tăng trưởng chiều cao cân nặng nhiều vào giai đoạn nào? A, Tuổi vị thành niên B, Tuổi già C, Tuổi trưởng thành 5/ Thành ngữ, tục ngữ nào đây có chứa cặp từ trái nghĩa: A, Dở khóc dở cời B, Năng nhặt chặt bị C, Buồn ngủ gặp chiếu manh 6/ Cơ thể người bị suy dinh dưỡng thiếu chất gì ? A, Chất béo B, Chất đạm C, Can xi 7/ ếch thường đẻ trứng vào mùa nào ? A, Mùa xuân B, Mùa hạ C, Mùa thu 9/ Quặng sắt sử dụng để làm gì ? A, Làm chấn song sắt B, Làm đường sắt (8) C, Sản xuất gang thép 8/ “Thị thơm thì dấu người thơm Chăm làm thì đợc áo cơm cửa nhà” Gợi cho em nhớ đến truyện cổ nào ? A Truyện Tấm Cám B Câu chuyện thị C Truyện Quan Tả ngậm hạt thị 9/ Loại kí sinh trùng gây bệnh sốt xuất huyết là: A.Muỗi dại B Muỗi A-nô-phen C Muỗi vằn 10/ Ghi lại từ miêu tả chiều sâu từ sau: A bao la B mênh mông C bát ngát D hun hút Câu 11: Số dãy 0, 3, 6, 9, …là số nào ? A 10 B, 12 C 15 Câu 12 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào ngày tháng năm nào ? A 3/2/1930 B 2/9/1945 C 30/4/1975 D 30/4/1945 Phần thi : Biển báo giao thông *Nội dung thi: Ghép nội dung báo hiệu ứng với biển báo giao thông - Mỗi đội thi bắt thăm để chọn gồm biển báo giao thông (mỗi đánh số theo thứ tự từ đến 6) Trong thời gian 50 giây đội tìm nội dung biển báo (được ban tổ chức chuẩn bị trước) và dùng nam châm gắn ứng với biển báo đó lên bảng lớn - Người dẫn chương trình tính điểm trực tiếp.Mỗi biển báo đúng tính 10 điểm, biển báo gắn sai nội dung tính điểm tổng điểm tối đa phần thi này là 50 điểm Phần thi Tiểu phẩm Nội dung thi: Từng đội trình bày tiểu phẩm nội dung “Quyền và bổn phận trẻ em” Ban giám khảo nhận xét và cho điểm sau tất các đội đã trình bày xong Thời gian trình bày cho đội tối đa là phút *Cách tính điểm: + Nội dung tuyên truyền giáo dục cao Các tình tiết logic, thuyết phục: tối đa 10 điểm + Hình thức thể hiện: Trình bày tự nhiên, các vai diễn thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với tâm trạng nhân vật: tối đa 10 điểm + Trang phục phù hợp: tối đa 10 điểm - Điểm đội phần thi này Ban giám khảo thống Điểm tối đa phần thi này là 30 điểm BGK tính điểm cho đội, sau nhận xét phần trình bày tiểu phẩm đội đó Điểm đội là tổng số điểm đạt qua các phần thi (9) Tổng kết, nhận xét buổi sinh hoạt và trao giải thưởng Nhận xét: - Qua tiết hoạt động ngoài lên lớp với kịch trên đây học sinh hào hứng không các em trực tiếp tham gia mà kể em là cổ động viên cùng tham gia thảo luận, đánh giá phần trả lời các đội chơi cách sôi (10) b Buổi sinh hoạt Ngoài lên lớp chủ điểm “Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc” Tháng 02 năm 2009 Thời gian: 14 ngày 27 tháng năm 2009 Địa điểm: Sân trường Thành phần tham gia: Toàn thể liên đội A Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu các kiến thức đã học Rèn luyện các tiêu chuẩn chương trình đội các nội dung: + tự hào Tổ quốc Việt Nam anh hùng + Chăm học, chăm làm -Tạo hứng thú, phấn khởi học tập toàn liên đội - Phát huy tinh thần làm việc hợp tác Hình thành và phát triển các kỹ hoạt động tập thể, kỹ giao tiếp B Chuẩn bị: - Đặt tên chủ đề: “Hội vui học tập” - Hình thức: sân khấu hóa hội thi Mỗi chi đội chọn 20 đội viên tham gia (Xếp ngồi theo hàng ngang chi đội) - Ban giám khảo: + Cô Phó hiệu trưởng + Thầy giáo Bí thư chi đoàn Thanh niên + Cô giáo tổ trưởng chuyên môn khối 4,5 - Thư ký: + Cô giáo tổ trưởng chuyên môn khối 1,2,3 - Dẫn chương trình: Liên đội trưởng và liên đội phó C Tiến hành buổi sinh hoạt Phần Trò chơi ô chữ *Phần ô chữ: - có 12 từ hàng ngang và từ hàng dọc * Cách tiến hành: - Mỗi chi đội thảo luận chọn thứ tự từ hàng ngang, sau đó dẫn chương trình đưa gợi ý từ cần tìm Nếu trả lời đúng tính 20 điểm - Trong thời gian 30 giây không trả lời thì đội khác quyền trả lời thay và 10 điểm - Sau lượt trả lời lần thứ các đội quyền tìm từ hàng dọc Nếu trả lời đúng tính 50 điểm, sai quyền trả lời các câu * Nội dung phần ô chữ: C Â M L E V A N L Ư Ơ N G T A M (11) P H U Đ Ô N G Đ I N H B A N G N H A R Ô N G V O T H I S A U K I M Đ Ô N G R I Ê U C U C H I C A B A T 10 11 12 T Q U A N G T R U N G R Â N Q U Ô C T O A N T I Q U Â N Câu hỏi gợi ý: Người anh hùng thiếu niên miền Nam gọi là đuốc sống, đã tẩm xăng vào người để đốt kho xăng giặc Là xã huyện Cẩm Thủy, nơi đây có suối cá Thần tiếng Địa danh làng Gióng, quê hương người anh hùng truyền thuyết, tuổi đã cưỡi ngựa sắt diệt giặc Ân Địa danh Bắc Ninh, nơi có đội du kích thiếu niên tiếng kháng chiến chống Pháp Đây là bến cảng nơi Bác Hồ xuống tàu tìm đường cứu nước năm 1911 Người nữ anh hùng miền Đất Đỏ bị giặc bắn Côn Đảo tuổi 16 Bí danh Nông Văn Dền Người đội viên Thiếu niên Tiền phong đầu tiên, hi sinh Pắc pó Cao Bằng Người nữ anh hùng dân tộc, quê Thanh Hóa Người đã “Tôi muốn cưỡi gió mạnh, đạp luồng sóng chém cá kình biển Đông chẳng thèm khom lưng làm tỳ thiếp người Địa đạo tiếng thời chống Mỹ thành phố Hồ Chí Minh 10 Người anh hùng áo vải, huy đánh thắng 20 vạn quân Thanh xâm lược 11 Người thiếu niên anh hùng chống quân xâm lược Nguyên Mông thời Trần Tước hiệu Hoài Văn Hầu 12 Đây là bài hát chọn dùng làm Quốc ca nước ta Gợi ý từ hàng dọc: - Đây là phong trào lớn Đội xuất từ năm 1961 Tam Sơn tỉnh Bắc Ninh - Ngày 18.4.2008 HĐĐ Trung ương đã phát động phong trào này giai đoạn đội viên thiếu nhi nước (12) Phần 2; “Trò chơi câu đố sử” - Có 12 câu đố 12 nhân vật lịch sử Cách thức tổ chức: Người dẫn chương trình nêu câu đố, sau đó tất các thành viên các đội chơi trả lời cách ghi kết đúng vào bảng (mỗi người chuẩn bị phấn và 01 bảng con) - Mỗi người trả lời đúng tính điểm Điểm đội chơi là tổng số điểm tất các thành viên qua câu hỏi - Ban giám khảo chấm điểm, tổng hợp và công bố sau câu hỏi Nội dung câu đố: Trung thần cứu chúa giải vây Tấm gương kim cổ xưa người (Là ? ) “Ai người trên Bạch Đằng Giang/ Dựng muôn cọc nhọn, dọc ngang sáng ngời/ Phá quân Nam Hán tơi bời/ Gươm thần độc lập trời vung lên?” (Là ? ) “Nam quan bái biệt cha già/ Trở nợ nước, thù nhà lo toan/ Lam Sơn góp lưỡi gươm vàng/ “Bình Ngô đại cáo” giang sơn thu về?” (Là ? ) “Một lòng giữ đúng chiếu vua Tiền muôn bạc triệu thua gan vàng Giữ tròn trung chính, trung can Phò vua giúp nước, chiêu an ngoài?” (Là ? ) “Cuộc đời đám phù vân Biết bao vinh nhục ngần thôi Thăng thăng, giáng giáng hồi Mấy vùng Sơn Hải đôi lời thi ca?” (Là ? ) (13) “Tháng giêng, Kỷ Dậu, mùng năm Trận nào lũ giặc xâm lăng tơi bời Một vùng khói lửa ngút trời Quân ta đại thắng muôn người mừng vui?” (Là ? ) “Dâng vua điều trần Mong cho nước mạnh, muôn dân giàu Triều đình thủ cựu hay đâu Làm cho điêu đứng, thảm sầu nước non?” (Là ? ) Tướng nhà trời tuổi lên ba Một người ngựa xông pha chiến trường Địch quân trốn chạy không đường Nội ngày giặc cướp tìm đường đào vong (Là ? ) Thù nhà, nợ nước lời nguyền “Phất cờ nương tử thay quyền tướng quan” Gương hồ Tây mảnh hồng quần Ba thu dựng cõi trần (Là ? ) 10 Đầu voi phất cờ vàng Làm cho giới nữ vẻ vang oai hùng Quần thoa mà giỏi kiếm cung Đạp cùng sóng theo cùng bào huynh (Là ? ) 11 Vua nào thủa bé chăn trâu Trường Yên cờ lau tập tành Sứ quân dẹp loạn phân tranh Dựng thống sử xanh còn truyền (Là ? ) 12 Ai người tuổi trẻ tài cao Cờ đề sáu chữ vào lập công (Là ? ) Đáp án cho các câu đố: Lê Lai Ngô Quyền Nguyễn Trãi (14) Tô Hiến Thành Nguyễn Công Trứ Quang Trung Nguyễn Trường Tộ Phù Đổng Thiên Vương Hai Bà Trưng 10 Bà Triệu 11 Đinh Bộ Lĩnh 12 Trần Quốc Toản Phần “Vẽ tranh” Mỗi đội chơi chọn bạn phối hợp dùng màu vẽ tranh Yêu cầu: - Trong phút vẽ xong tranh chủ đề: tác hại ma túy và các chất gây nghiện - Sau (hết thời gian) tất các đội vẽ xong, đại diện trình bày ý tưởng tranh Tính điểm: - Vẽ đúng chủ đề Bố cục rõ ràng, cân đối Màu sắc tự nhiên, trình bày đẹp tính 30 điểm - Trình bày ý tưởng phù hợp với nội dung thể tranh Diễn đạt tự nhiên, chặt chẽ tính 20 điểm *Điểm phần thi ban giám khảo thống và tính cho đội thi Điểm đội là tổng số điểm đạt qua các phần thi Tổng kết, nhận xét buổi sinh hoạt và trao giải thưởng Nhận xét: Với hình thức này có thể tổ chức số lượng học sinh tham gia nhiều, tạo không khí thi đua các chi đội Nếu tổ chức thường xuyên thì đây là động lực khuyến khích thi đua học tập, rèn luyện tìm tòi và củng cố kiến thức có hiệu Song đòi hỏi phần chuẩn bị phải chu đáo cẩn thận hơn, đặc biệt là khâu chấm điểm (15) Những kết đạt qua các buổi sinh hoạt ngoài lên lớp: Với nội dung trên đây, Năm học 2008-2009 Liên đội Trường Tiểu học Cẩm Vân đã phối hợp tổ chức chủ điểm Qua thực tiễn tổ chức hoạt động chủ điểm lồng ghép rèn luyện các chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên đã thu hút phần lớn đội viên, học sinh tích cực tham gia, tạo hứng thú và không khí thi đua sôi học tập, rèn luyện chi đội, lớp Khích lệ các em tìm hiểu, sưu tầm, mở rộng kiến thức kết là: - Khẳng định vai trò Đội thiếu niên nhà trường hoạt động giáo dục nói chung, giáo dục ngoài lên lớp nói riêng - Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp đã vào nề nếp Hiệu rèn luyện các chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên nâng lên rõ rệt - Tao không khí thi đua học tập sôi các lớp, các khối - Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp đã khẳng định vai trò là đường góp phần giáo dục toàn diện nhân cách học sinh Nói tóm lại là, thông qua hoạt động ngoài lên lớp đã giúp các em có điều kiện để củng cố các kiến thức đã học trên lớp đồng thời đây là dịp để các em khẳng định mình trước tập thể Qua đó đã tạo cho các em niềm khích lệ to lớn, xây dựng đông học tập đúng đắn, bước góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đội Thiếu niên và nâng cao hiệu giáo dục nhà trường (16) C/ PHẦN KẾT LUẬN Kết luận chung Từ thực tiễn tổ chức các hoạt động Đội Thiếu niên Trường Tiểu học Cẩm Vân năm vừa qua, cụ thể là việc triển khai thực chương trình rèn luyện đội viên, chúng ta đã có thể rút số kết luận sau đây: 1/ Hoạt động giáo dục ngoài lên lớp trường Tiểu học là hoạt động không thể thiếu Chỉ có thông qua hoạt động giáo dục ngoài lên lớp giúp các em phát huy hết khả sáng tạo, trí tưởng tượng.Đây là biện pháp quan trọng để góp phần thực có hiệu chương trình rèn luyện đội viên 2/ Lứa tuổi học sinh tiểu học có đầy đủ khả để tổ chức và tham gia các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp, là hình thức hội thi với nội dung đa dạng phong phú Khi tham gia các hoạt động các em có điều kiện khẳng định chính khả mình 3/ Để tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài lên lớp theo chủ điểm đòi hỏi phải có chuẩn bị chu đáo , xây dựng kế hoachtừng tháng, học kỳ và suốt năm học Đồng thời phải thiết kế chi tiết cho hoạt động lập kế hoạch dạy học trên lớp Trong đó tổng phụ trách đội giữ vai trò thiết kế định hướng, giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp và ban huy liên đội là người thực kế hoạch 4/ Để thực chương trình rèn luyện đội viên có hiệu cao, trước hết không phải hút học sinh mà còn phải có quan tâm Bam giáo hiệu nhà trường, tranh thủ quan tâm các lực lượng giáo dục khác Đoàn niên, Hội phụ huynh, hội khuyến học…và đặc biệt là phối hợp nhịp nhàng với hoạt động giáo dục ngoài lên lớp - Giữa hoạt động dạy học các môn học, hoạt động giáo dục ngoài lên lớp và việc thực các nội dung chương trình rèn luyện đội viên có mối liên hệ mật thiết với nhau, tác động bổ xung lẫn nhau, tạo cho quá trình giáo dục trẻ em đảm bảo phát triển toàn diện Khi hoạt động giáo dục ngoài lên lớp tổ chức thực với các hình thức hoạt động cụ thể, đa dạng, hấp dẫn tạo nhiều khả thuận lợi cho hình thành và phát triển nhân cách người Việt Nam phù hợp với yêu cầu thời đại Cẩm Vân, tháng năm 2009 (17) TÀI LIỆU THAM KHẢO Hội đồng Đội Trung ương Hướng dẫn thực chương trình rèn luyện đội viên.NXB niên.2007 Hội đồng Đội Trung ương Sổ tay phụ trách Đội.NXB Kim Đồng.2008 Bộ GD-ĐT.Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV Tiểu học chu kỳ 3(20032007) tập 2.NXB Giáo dục.2005 Trần Quang Đức Đức Phương pháp thiết kế các mô hình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh NXB niên.2006 Đặng Vũ Hoạt (chủ biên), Nguyễn Hữu Hợp Giáo dục Tiểu học NXB Đại học Sư phạm Dự án phát triển giáo viên tiểu học Thực hành các hoạt động giáo dục Ngoài lên lớp.NXB Giáo dục Tạp chí Giáo dục số 188 (18) (19)