SKKN nâng cao hiệu quả chương trình rèn luyện đội viên đội thiếu niên tiền phong hồ chí minh (chương trình đội viên măng non hay chương trình đội viên sẵn sàng, hạng ba ) ở liên đội trường tiểu học cẩm vân 1 thông qua hoạt đ

A ĐẶT VẤN ĐỀ LỜI MỞ ĐẦU Triển khai thực chương trình rèn luyện đội viên Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động Đội, nâng cao chất lượng giáo dục, giúp cho đội viên rèn luyện phát triển tồn diện, trở thành người đồn viên TNCS Hồ Chí Minh Đội viên Trường Tiểu học chủ yếu lứa tuổi đến 11 tuổi, nên nội dung rèn luyện tập trung chủ yếu chương trình đội viên Thiếu niên Tiền phong Măng non (hay chương trình đội viên sẵn sàng-hạng ba) Mục tiêu Giáo dục Tiểu học hình thành cho học sinh sở ban đầu cho phát triển đắn lâu dài tình cảm, trí tuệ, thể chất kỹ để học tiếp Trung học sở vào sống lao động, hoạt động Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh nhằm thu hút, tập hợp thiếu niên nhi đồng để Giáo dục em theo Điều Bác Hồ dạy, phấn đấu rèn luyện trở thành đội viên tốt, giúp đỡ thiếu nhi học tập, hoạt động, vui chơi, thực quyền bổn phận theo Công ước Liên hợp quốc Quyền trẻ em, Luật Bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em Nội dung Giáo dục Tiểu học nội dung hoạt động Đội Thiếu niên trường Tiểu học đồng mục tiêu Chính vậy, để thực mục tiêu chung, Nhà trường – Đội thiếu niên phải tiến hành nhiều hoạt động giáo dục theo nguyên lý "Học đôi với hành", "Nhà trường gắn liền với xã hội", “Học mà chơi-chơi mà học” Song song với hoạt động giáo dục lớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học, hoạt động giáo dục lên lớp bao gồm hoạt động ngoại khóa, hoạt động vui chơi thể dục thể thao Trong việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, Đội Thiếu niên có vị trí đặc biệt quan trọng q trình giáo dục trẻ em Thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp tri thức, kỹ lĩnh hội có điều kiện để củng cố, mở rộng, khơi sâu Đồng thời em trực tiếp rèn luyện hành vi ứng xử, phẩm chất nhân cách điều kiện tốt để em hòa nhập sống Việc tạo sân chơi thu hút đông đảo học sinh tham gia hoạt động thiết thực tổ chức Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh Có thể nói hoạt động Đội đường giáo dục khơng thể thiếu q trình giáo dục nhân cách cho trẻ, giúp em phát triển toàn diện Việc tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp có khả lúc hướng tới ba đích Đó là, giáo dục ý thức (tri thức, niềm tin…), giáo dục thái độ, tình cảm (những rung động, xúc cảm…) giáo dục hành vi, kỹ cho học sinh Có thể nói, việc tổ chức tốt hoạt động giáo dục lên lớp lúc thực tốt mục tiêu rèn luyện luyện đội viên Măng non mục tiêu Gáo dục Tiểu học phát triển nhân cách toàn diện cho trẻ Cũng từ đặc điểm hiếu động, thích hoạt động tính hồn nhiên học sinh tiểu học hội tốt để em phát huy tối đa tính tích cực, sáng tạo q trình tham gia hoạt động Với ý nghĩa đó, nhiều năm qua, tơi quan tâm tìm hiểu tổng kết thực tiễn q trình tổ chức hoạt động ngồi lên lớp nội dung " Nâng cao hiệu chương trình rèn luyện đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh (chương trình đội viên Măng non- hay chương trình đội viên sẵn sàng, hạng ba ) Liên đội Trường Tiểu học Cẩm Vân thơng qua hoạt động giáo dục ngồi lên lớp” để làm đề tài sáng kiến kinh nghiệm, nhằm góp phần tìm phương pháp, hình thức tổ chức hoạt động Đội phù hợp với điều kiện liên đội, bước nâng cao chất lượng hiệu rèn luyện đội viên, nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường THỰC TIỄN TRIỂN KHAI “CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN” Ở LIÊN ĐỘI TRƯỜNG TIỂU HỌC CẨM VÂN Kinh nghiƯm n©ng cao hiƯu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 2.a Khái quát Trường Tiểu học Cẩm Vân Trường Tiểu học Cẩm Vân 1, trường có bề dày truyền thống dạy học Đội ngũ cán giáo viên giàu nhiệt tình, tâm huyết với nghề Phần lớn học sinh chăm ngoan, tích cực học tập rèn luyện, gia đình quan tâm, chăm lo Trong nhiều năm qua, nhà trường tổ chức Cơng đồn, Đội Thiếu niên liên tục đạt danh hiệu thi đua từ cấp tỉnh trở lên Được công nhận Trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn năm 2002; công nhận danh hiệu “Cơ quan văn hóa” cấp huyên năm 2005 Các hoạt động giáo dục lên lớp tổ chức thường xuyên năm học vói nhiều hình thức phong phú đa dạng, thi văn nghệ, thể dục thể thao, thi báo tường, tổ chức giao lưu Quyền bổn phận trẻ em… Năm học 2008 - 2009 toàn trường có 17 lớp với 382 học sinh Trong có 145 đội viên với chi đội Các hoạt động giáo dục lên lớp tổ chức tốt, không ngừng vận dụng đổi phương pháp dạy học, quan tâm tới hình thức tổ chức dạy học cho phù hợp với đối tượng học sinh khối lớp nhằm thu hút toàn thể học sinh tham gia 2.b Thực tiễn triển khai thực “Chương trình rèn luyện đội viên” Trường Tiểu học Cẩm Vân Trong năm học Liên đội trọng: - Triển khai nội dung tiêu chuẩn 13 chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên măng non tiêu chuẩn cháu ngoan Bác Hồ đến chi đội, đội viên - Nhà trường- Đội TN xây dựng kế hoạch hoạt động lên lớp theo chủ điểm tháng, lồng ghép nội dung rèn luyện chuyên hiệu Cụ thể: Thời gian chủ điểm Tháng 9-10/2008 Truyền thống nhà trường Tháng 11/2008 kính u thầy Tháng 12/2008 u đất nước Việt Nam Tháng 01- Giữ gìn truyền 02/2009 thống văn hóa Nội dung lồng ghép Phối hợp rèn luyện chun hiệu “An tồn giao thơng”, “Chăm học”, “Nghi thức Đội” Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Chăm học” Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”, “Chăm học”, “Vận động viên nhỏ tuổi” Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Chăm học”, Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh Hỡnh thc t chc Hi vui học tập” Hội thi “Tiếng ca mừng thầy cô” Hái hoa dân chủ “Hội vui học tập” dân tộc “Nhà sử học nhỏ tuổi”, “Thầy thuốc nhỏ tuổi” Tháng 03/2009 Yêu quý mẹ Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “Hội vui học tập” cô “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Chăm học” Tháng Hịa bình Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu Hái hoa dân chủ 04/2009 hữu nghị “hữu nghị quốc tế”, ”thông tin liên lạc” Tháng Bác Hồ kính Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu Hội thi 05/2009 yêu “Nhà sử học nhỏ tuổi”, “Chúng em kể “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, chuyện Bác Hồ” “Chăm học” Tháng 6-7- Hoạt động hè Phối hợp rèn luyện chuyên hiệu Sinh hoạt theo 8/2009 “kỹ trại” , câu lạc “Nghệ sĩ nhỏ tuổi”, “Khéo tay hay làm” Liên đội triển khai thực đồng 13 chuyên hiệu, tập trung vào nội dung chuyên hiệu “Nghi thức Đội”, “Chăm học”, “Nhà sử học nhỏ tuổi” “An tồn giao thơng” Kinh nghiƯm n©ng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ ChÝ Minh B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I/ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN ĐTNTP Lựa chọn thời gian, hình thức hoạt động lên lớp phù hợp với nội dung rèn luyện chuyên hiệu: chương trình rèn luyện đội viên Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh chương trình giáo dục tổng hợp bao gồm kiến thức truyền thống lịch sử dân tộc, truyền thống Đồn, Đội, kiến thức mơi trường, sức khỏe, thể dục thể thao, chăn ni, trồng trọt, an tồn giao thơng vấn đề quốc tế Các hình thức hoạt động giáo dục lên lớp đa dạng, phong phú Mỗi hình thức có tác dụng to lớn việc rèn luyện chuyên hiệu rèn luyện đội viên Khi tổ chức rèn luyện chun hiệu cần lựa chọn hình thức thích hợp Ví dụ: Đối với chun hiệu “Chăm học” tổ chức hình thức “Hội vui học tập”, “Trị chơi chữ”… chun hiệu “Nghệ sĩ nhỏ tuổi” tổ chức lồng ghép với chủ điểm “Kính u thầy cơ” vào tháng 11, (thi đua chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20.11) với hình thức thi giọng hát hay, điệu múa đẹp ca ngợi công lao thầy cô giáo … 2.Kết hợp rèn luyện nhiều chuyên hiệu tổ chức hoạt động lên lớp: Tùy theo chủ điểm tháng bố trí lồng ghép nội dung rèn luyện chuyên hiệu cho phù hợp vừa đảm bảo mục tiêu tiết sinh hoạt lên lớp vừa đảm bảo mục tiêu rèn luyện chuyên hiệu Ví dụ: với chủ điểm “Yêu đất nước Việt Nam” vào tháng 12 tập trung rèn luyện chuyên hiệu “Nhà sử học nhỏ tuổi”; “Nghi thức Đội”, “Chăm học”, “Vận động viên nhỏ tuổi” Hoặc với chủ điểm “Hịa bình hữu nghị” phối hợp rèn luyện chuyên hiệu “hữu nghị quốc tế”,”thông tin liên lạc”, “Nhà sinh học nhỏ tuổi”… Tổ chức hoạt động lên lớp để rèn luyện chuyên hiệu theo quy trình định: Việc tổ chức hoạt động lên lớp phối hợp chương trình rèn luyện đội viên cần phải chuẩn bị chu đáo theo quy trình định, bao gồm: - Xác định mục tiêu: Trước hết mục tiêu tiết hoạt động lên lớp cần đạt kiến thức, kỹ thái độ Đối với mục tiêu rèn luyện chuyên hiệu cụ thể vào tiêu chuẩn chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên (Hạng 3) - Chuẩn bị: + Chuẩn bị nội dung: Nội dung hoạt động lên lớp dựa vào chủ điểm nội dung chuyên hiệu cần rèn luyện để chuẩn bị nội dung Song cần phải dựa sở kiến thức học môn học tập trung vào kiến thức cỏ bản, cần thiết, thiết thực cho mục đích cụ thể + Chuẩn bị phần tổ chức: Ban giám khảo: Mời thầy cô giáo đại diện cho BGH, Chi đồn Thanh niên Dẫn chương trình: Liên đội trưởng liên đội phó - Tiến hành hoạt động: Tổng kết, rút kinh nghiệm cho hoạt động sau Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh õy l việc làm cần thiết thường xuyên sau tiết sinh hoạt lên lớp để đánh giá lại kết đạt từ để phát huy ưu điểm có biện pháp kịp thời khắc phục hạn chế cho tiết II MỘT SỐ BIỆN PHÁP CỤ THỂ GÓP PHẦN NÂNG CAO HIỆU QUẢ THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH RÈN LUYỆN ĐỘI VIÊN MĂNG NON Tiến hành hoạt động giáo dục lên lớp gồm nhiều đường khác sinh hoạt cờ (vào tiết chào cờ đầu tuần), hoạt động giúp đỡ ủng hộ, sinh hoạt lớp…Trong phạm vi đề tài đề cập đến biện pháp thực chương trình rèn luyện đội viên măng non thơng qua hoạt động ngồi lên lớp theo chủ điểm tháng Hình thức tổ chức rèn luyện chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên măng non : a “Trị chơi chữ” Đây hình thức tơi tâm đắc hình thức em học sinh tham gia tìm hiểu ô chữ kỳ diệu theo chủ điểm nhằm giúp em lĩnh hội, bổ sung thêm nhiều kiến thức, rèn luyện cho em khả tư duy, óc phán đốn tìm tiếng, từ Cách thức tổ chức: a Đoán từ hàng ngang từ hàng dọc b Đốn từ hàng ngang tìm từ chìa khố Với câu trả lời từ hàng ngang, em tính điểm (khi tổ chức thi) nhận phần thưởng vở, (thước kẻ, bút chì…) (khi tổ chức hái hoa dân chủ) tìm chìa khố (hay từ hàng dọc) tính điểm nhận phần thưởng b .“Trị chơi câu đố sử” Với hình thức sưu tầm sử dụng câu đố dân gian, lẽ, câu đố dân gian có tự ngàn xưa, tác giả dân gian sáng tác lưu truyền rộng rãi từ đời qua đời khác câu đố thơ dân gian giàu trí tuệ Thể lục bát câu đố dân gian giúp cho việc lưu truyền dễ dàng, thuận tiện mang thở lời ăn tiếng nói hàng ngày nhân dân Những “bài học lịch sử” câu đố dân gian khơng rườm rà, dài dịng nên em dễ ghi nhớ khắc sâu vào lịng người nghe, người đọc Cách thức tổ chức: Có thể sử dụng linh hoạt Người dẫn chương trình nêu câu đố, sau người tham gia xung phong trả lời trực tiếp ghi kết trả lời c “Tiểu phẩm vui” Học sinh cần có chuẩn bị trước Do để em xây dựng tiểu phẩm, tổ chức sắm vai…thì phải xây dựng kế hoạch từ đầu tháng với yêu cầu nội dung, hình thức… d “Trị chơi Ghép hình” Luật chơi: đội chơi lúc, đội có 16 mảnh ghép, thời gian phút phải ghép thành hình tranh Yêu cầu: Ghép hoàn chỉnh theo chủ đề đáp án đặt tên cho tranh hay, ấn tượng, Có thể cho điểm phần, sau tính tổng điểm e Vẽ tranh: - Tùy chủ điểm đua yêu cầu cụ thể nội dung, đề tài bi v Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh f Sưu tầm tranh ảnh, thơ: - Cần phải xây dựng kế hoạch để có thịi gian cho em tìm kiếm, sưu tầm theo chủ đề đặt g Kể chuyện: - Có thể thể câu chuyện nghe, học kể theo chủ đề Hoặc kể chuyện Bác Hồ vào tiết sinh hoạt cờ… …………… Nói tóm lại, hình thức tổ chức hoạt động ngồi lên lớp vơ đa dạng, phong phú Do thiết kế hoạt động cần dựa vào mục tiêu, nội dung tiết sinh hoạt tiêu chuẩn cần rèn luyện chuyên hiệu Đặc biệt phải dựa vào điều kiện thực tế đặc điểm tâm lý, vốn hiểu biết kỹ sống đội viên-học sinh thu hút em tham gia cách tích cực Nếu đề yêu cầu cao, câu hỏi q khó dễ dẫn đến tình trạng chán nản em MINH HỌA CỤ THỂ: a.Buổi sinh hoạt Ngoài lên lớp chủ điểm “Truyền thống nhà trường” Thời gian: Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008 Địa điểm: Sân trường A Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học Rèn luyện tiêu chuẩn chương trình đội nội dung: + tự hào Tổ quốc Việt Nam anh hùng + Chăm học, chăm làm + Giũ gìn vệ sinh + Tìm hiểu Luật giao thơng đường - Tạo hứng thú, phấn khởi học tập toàn liên đội - Phát huy tinh thần làm việc hợp tác Hình thành phát triển kỹ hoạt động tập thể, kỹ giao tiếp B Chuẩn bị: - Đặt tên chủ đề: “Hội vui học tập” - Hình thức: sân khấu hóa hội thi Mỗi chi đội lựa chọn đội viên tham gia phần thi - Ban giám khảo: + Cơ Phó hiệu trưởng + Thầy giáo Bí thư chi đồn Thanh niên + Cô giáo tổ trưởng chuyên môn khối 4,5 - Thư ký: + Cô giáo tổ trưởng chuyên môn khối 1,2,3 - Dẫn chương trình: Liên đội trưởng liên đội phó C Tiến hành buổi sinh hoạt Kinh nghiƯm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên §TNTP Hå ChÝ Minh gồm phần chính: Phần thi: Chào hỏi *Nội dungthi: Các đội tự giới thiệu thân, lớp, đội chơi u cầu: Tự nhiên, dí dỏm, ấn tượng Cách tính điểm: Điểm tối đa phần thi 20 điểm Điểm đội Ban giám khảo thống tính điểm sau đội trình bày xong Phần thi: Em trị giỏi *Nội dung thi: Trả lời 12 câu hỏi lĩnh vực mơn học theo hình thức trắc nghiệm - Người dẫn chương trình đưa câu hỏi phương án trả lời Trong thời gian 15 giây đội đưa đáp án ( theo hình thức lựa chọn ghi bảng A ; B ; C;D) - Mỗi câu trả lời tính 10 điểm - Tổng điểm tối đa phần thi 120 điểm Nội dung câu hỏi: 1/ Loài tượng trưng cho phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam, dân tộc Việt Nam ? A, Cây Đa B, Cây Xương Rồng C, Cây tre 2/.Trật tự có nghĩa là: A, Trạng thái bình n, khơng có chiến tranh B, Trạng thái n ổn, bình lặng, khơng ồn C, Tình trạng ổn định, có tổ chức, có kỉ luật 3/ Đồng lớn nước ta là: A, Đồng Bắc Bộ B, Đồng Nam Bộ C, Đồng duyên hải Miền Trung 4/ Con người tăng trưởng chiều cao cân nặng nhiều vào giai đoạn nào? A, Tuổi vị thành niên B, Tuổi già C, Tuổi trưởng thành 5/ Thành ngữ, tục ngữ có chứa cặp từ trái nghĩa: A, Dở khóc dở cời B, Năng nhặt chặt bị C, Buồn ngủ gặp chiếu manh 6/ Cơ thể người bị suy dinh dưỡng thiếu chất ? A, Chất béo B, Chất đạm C, Can xi 7/ ếch thường đẻ trứng vào mùa ? A, Mùa xuân B, Mùa hạ C, Mùa thu 9/ Quặng sắt sử dụng để làm ? A, Làm chấn song sắt B, Làm đường st Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh C, Sn xuất gang thép 8/ “Thị thơm dấu người thơm Chăm làm đợc áo cơm cửa nhà” Gợi cho em nhớ đến truyện cổ ? A Truyện Tấm Cám B Câu chuyện thị C Truyện Quan Tả ngậm hạt thị 9/ Loại kí sinh trùng gây bệnh sốt xuất huyết là: A.Muỗi dại B Muỗi A-nô-phen C Muỗi vằn 10/ Ghi lại từ miêu tả chiều sâu từ sau: A bao la B mênh mông C bát ngát D hun hút Câu 11: Số dãy 0, 3, 6, 9, …là số ? A 10 B, 12 C 15 Câu 12 Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập vào ngày tháng năm ? A 3/2/1930 B 2/9/1945 C 30/4/1975 D 30/4/1945 Phần thi : Biển báo giao thông *Nội dung thi: Ghép nội dung báo hiệu ứng với biển báo giao thông - Mỗi đội thi bắt thăm để chọn gồm biển báo giao thông (mỗi đánh số theo thứ tự từ đến 6) Trong thời gian 50 giây đội tìm nội dung biển báo (được ban tổ chức chuẩn bị trước) dùng nam châm gắn ứng với biển báo lên bảng lớn - Người dẫn chương trình tính điểm trực tiếp.Mỗi biển báo tính 10 điểm, biển báo gắn sai nội dung tính điểm tổng điểm tối đa phần thi 50 điểm Phần thi Tiểu phẩm Nội dung thi: Từng đội trình bày tiểu phẩm nội dung “Quyền bổn phận trẻ em” Ban giám khảo nhận xét cho điểm sau tất đội trình bày xong Thời gian trình bày cho đội tối đa phút *Cách tính điểm: + Nội dung tuyên truyền giáo dục cao Các tình tiết logic, thuyết phục: tối đa 10 điểm + Hình thức thể hiện: Trình bày tự nhiên, vai diễn thể cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với tâm trạng nhân vật: tối đa 10 điểm + Trang phục phù hợp: tối đa 10 điểm - Điểm đội phần thi Ban giám khảo thống Điểm tối đa phần thi 30 điểm BGK tính điểm cho đội, sau nhận xét phần trình bày tiểu phẩm đội Điểm đội tổng số điểm đạt qua phn thi Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh Tng kết, nhận xét buổi sinh hoạt trao giải thưởng Nhận xét: - Qua tiết hoạt động lên lớp với kịch học sinh hào hứng em trực tiếp tham gia mà kể em cổ động viên tham gia thảo luận, đánh giá phần trả lời đội chơi cách sơi Kinh nghiƯm n©ng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hå ChÝ Minh b Buổi sinh hoạt Ngoài lên lớp chủ điểm “Giữ gìn truyền thống văn hóa dân tộc” Tháng 02 năm 2009 Thời gian: 14 ngày 27 tháng năm 2009 Địa điểm: Sân trường Thành phần tham gia: Toàn thể liên đội A Mục tiêu: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học Rèn luyện tiêu chuẩn chương trình đội nội dung: + tự hào Tổ quốc Việt Nam anh hùng + Chăm học, chăm làm -Tạo hứng thú, phấn khởi học tập toàn liên đội - Phát huy tinh thần làm việc hợp tác Hình thành phát triển kỹ hoạt động tập thể, kỹ giao tiếp B Chuẩn bị: - Đặt tên chủ đề: “Hội vui học tập” - Hình thức: sân khấu hóa hội thi Mỗi chi đội chọn 20 đội viên tham gia (Xếp ngồi theo hàng ngang chi đội) - Ban giám khảo: + Cơ Phó hiệu trưởng + Thầy giáo Bí thư chi đồn Thanh niên + Cơ giáo tổ trưởng chun môn khối 4,5 - Thư ký: + Cô giáo tổ trưởng chun mơn khối 1,2,3 - Dẫn chương trình: Liên đội trưởng liên đội phó C Tiến hành buổi sinh hoạt Phần Trị chơi chữ *Phần chữ: - có 12 từ hàng ngang từ hàng dọc * Cách tiến hành: - Mỗi chi đội thảo luận chọn thứ tự từ hàng ngang, sau dẫn chương trình đưa gợi ý từ cần tìm Nếu trả lời tính 20 điểm - Trong thời gian 30 giây khơng trả lời đội khác quyền trả lời thay 10 điểm - Sau lượt trả lời lần thứ đội quyền tìm từ hàng dọc Nếu trả lời tính 50 điểm, sai quyền trả lời câu * Nội dung phần ô chữ: C Â M L E V A N L Ư Ơ N G T A M Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 10 P H U Đ Ô N G Đ I N H B A N G N H A R Ô N G V O T H I S A U K I M Đ Ô N G R I Ê U C U C H I C A B A T 10 11 12 T Q U A N G T R U N G R Â N Q U Ô C T O A N T I Q U Â N Câu hỏi gợi ý: Người anh hùng thiếu niên miền Nam gọi đuốc sống, tẩm xăng vào người để đốt kho xăng giặc Là xã huyện Cẩm Thủy, nơi có suối cá Thần tiếng Địa danh làng Gióng, quê hương người anh hùng truyền thuyết, tuổi cưỡi ngựa sắt diệt giặc Ân Địa danh Bắc Ninh, nơi có đội du kích thiếu niên tiếng kháng chiến chống Pháp Đây bến cảng nơi Bác Hồ xuống tàu tìm đường cứu nước năm 1911 Người nữ anh hùng miền Đất Đỏ bị giặc bắn Côn Đảo tuổi 16 Bí danh Nơng Văn Dền Người đội viên Thiếu niên Tiền phong đầu tiên, hi sinh Pắc pó Cao Bằng Người nữ anh hùng dân tộc, quê Thanh Hóa Người “Tơi muốn cưỡi gió mạnh, đạp luồng sóng chém cá kình biển Đơng chẳng thèm khom lưng làm tỳ thiếp người Địa đạo tiếng thời chống Mỹ thành phố Hồ Chí Minh 10 Người anh hùng áo vải, huy đánh thắng 20 vạn quân Thanh xâm lược 11 Người thiếu niên anh hùng chống quân xâm lược Nguyên Mông thời Trần Tước hiệu Hoài Văn Hầu 12 Đây hát chọn dùng làm Quốc ca nước ta Gợi ý từ hàng dọc: - Đây phong trào lớn Đội xuất từ năm 1961 Tam Sơn tỉnh Bắc Ninh - Ngày 18.4.2008 HĐĐ Trung ương phát động phong trào giai đoạn đội viên thiếu nhi nước Kinh nghiƯm n©ng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hå ChÝ Minh 11 Phần 2; “Trò chơi câu đố sử” - Có 12 câu đố 12 nhân vật lịch sử Cách thức tổ chức: Người dẫn chương trình nêu câu đố, sau tất thành viên đội chơi trả lời cách ghi kết vào bảng (mỗi người chuẩn bị phấn 01 bảng con) - Mỗi người trả lời tính điểm Điểm đội chơi tổng số điểm tất thành viên qua câu hỏi - Ban giám khảo chấm điểm, tổng hợp công bố sau câu hỏi Nội dung câu đố: Trung thần cứu chúa giải vây Tấm gương kim cổ xưa người (Là ? ) “Ai người Bạch Đằng Giang/ Dựng muôn cọc nhọn, dọc ngang sáng ngời/ Phá quân Nam Hán tơi bời/ Gươm thần độc lập trời vung lên?” (Là ? ) “Nam quan bái biệt cha già/ Trở nợ nước, thù nhà lo toan/ Lam Sơn góp lưỡi gươm vàng/ “Bình Ngơ đại cáo” giang sơn thu về?” (Là ? ) “Một lịng giữ chiếu vua Tiền mn bạc triệu thua gan vàng Giữ trịn trung chính, trung can Phị vua giúp nước, chiêu an ngồi?” (Là ? ) “Cuộc đời đám phù vân Biết bao vinh nhục ngần Thăng thăng, giáng giáng hồi Mấy vùng Sơn Hải đôi lời thi ca?” (Là ? ) Kinh nghiƯm n©ng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hå ChÝ Minh 12 “Tháng giêng, Kỷ Dậu, mùng năm Trận lũ giặc xâm lăng tơi bời Một vùng khói lửa ngút trời Qn ta đại thắng mn người mừng vui?” (Là ? ) “Dâng vua điều trần Mong cho nước mạnh, muôn dân giàu Triều đình thủ cựu hay đâu Làm cho điêu đứng, thảm sầu nước non?” (Là ? ) Tướng nhà trời tuổi lên ba Một người ngựa xông pha chiến trường Địch quân trốn chạy không đường Nội ngày giặc cướp tìm đường đào vong (Là ? ) Thù nhà, nợ nước lời nguyền “Phất cờ nương tử thay quyền tướng quan” Gương hồ Tây mảnh hồng quần Ba thu dựng cõi trần (Là ? ) 10 Đầu voi phất cờ vàng Làm cho giới nữ vẻ vang oai hùng Quần thoa mà giỏi kiếm cung Đạp sóng theo bào huynh (Là ? ) 11 Vua thủa bé chăn trâu Trường Yên cờ lau tập tành Sứ quân dẹp loạn phân tranh Dựng thống sử xanh truyền (Là ? ) 12 Ai người tuổi trẻ tài cao Cờ đề sáu chữ vào lập công (Là ? ) Đáp án cho câu đố: Lê Lai Ngô Quyn Nguyn Trói Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 13 Tô Hiến Thành Nguyễn Công Trứ Quang Trung Nguyễn Trường Tộ Phù Đổng Thiên Vương Hai Bà Trưng 10 Bà Triệu 11 Đinh Bộ Lĩnh 12 Trần Quốc Toản Phần “Vẽ tranh” Mỗi đội chơi chọn bạn phối hợp dùng màu vẽ tranh Yêu cầu: - Trong phút vẽ xong tranh chủ đề: tác hại ma túy chất gây nghiện - Sau (hết thời gian) tất đội vẽ xong, đại diện trình bày ý tưởng tranh Tính điểm: - Vẽ chủ đề Bố cục rõ ràng, cân đối Màu sắc tự nhiên, trình bày đẹp tính 30 điểm - Trình bày ý tưởng phù hợp với nội dung thể tranh Diễn đạt tự nhiên, chặt chẽ tính 20 điểm *Điểm phần thi ban giám khảo thống tính cho đội thi Điểm đội tổng số điểm đạt qua phần thi Tổng kết, nhận xét buổi sinh hoạt trao giải thưởng Nhận xét: Với hình thức tổ chức số lượng học sinh tham gia nhiều, tạo không khí thi đua chi đội Nếu tổ chức thường xun động lực khuyến khích thi đua học tập, rèn luyện tìm tịi củng cố kiến thức có hiệu Song địi hỏi phần chuẩn bị phải chu đáo cẩn thận hơn, đặc biệt khõu chm im Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 14 Những kết đạt qua buổi sinh hoạt lên lớp: Với nội dung đây, Năm học 2008-2009 Liên đội Trường Tiểu học Cẩm Vân phối hợp tổ chức chủ điểm Qua thực tiễn tổ chức hoạt động chủ điểm lồng ghép rèn luyện chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên thu hút phần lớn đội viên, học sinh tích cực tham gia, tạo hứng thú khơng khí thi đua sơi học tập, rèn luyện chi đội, lớp Khích lệ em tìm hiểu, sưu tầm, mở rộng kiến thức kết là: - Khẳng định vai trò Đội thiếu niên nhà trường hoạt động giáo dục nói chung, giáo dục ngồi lên lớp nói riêng - Hoạt động giáo dục lên lớp vào nề nếp Hiệu rèn luyện chuyên hiệu chương trình rèn luyện đội viên nâng lên rõ rệt - Tao khơng khí thi đua học tập sơi lớp, khối - Hoạt động giáo dục ngồi lên lớp khẳng định vai trị đường góp phần giáo dục tồn diện nhân cách học sinh Nói tóm lại là, thơng qua hoạt động ngồi lên lớp giúp em có điều kiện để củng cố kiến thức học lớp đồng thời dịp để em khẳng định trước tập thể Qua tạo cho em niềm khích lệ to lớn, xây dựng đơng học tập đắn, bước góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Đội Thiếu niên nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 15 C/ PHN KT LUN Kết luận chung Từ thực tiễn tổ chức hoạt động Đội Thiếu niên Trường Tiểu học Cẩm Vân năm vừa qua, cụ thể việc triển khai thực chương trình rèn luyện đội viên, rút số kết luận sau đây: 1/ Hoạt động giáo dục lên lớp trường Tiểu học hoạt động khơng thể thiếu Chỉ có thơng qua hoạt động giáo dục lên lớp giúp em phát huy hết khả sáng tạo, trí tưởng tượng.Đây biện pháp quan trọng để góp phần thực có hiệu chương trình rèn luyện đội viên 2/ Lứa tuổi học sinh tiểu học có đầy đủ khả để tổ chức tham gia hoạt động giáo dục lên lớp, hình thức hội thi với nội dung đa dạng phong phú Khi tham gia hoạt động em có điều kiện khẳng định khả 3/ Để tổ chức hoạt động giáo dục ngồi lên lớp theo chủ điểm địi hỏi phải có chuẩn bị chu đáo , xây dựng kế hoachtừng tháng, học kỳ suốt năm học Đồng thời phải thiết kế chi tiết cho hoạt động lập kế hoạch dạy học lớp Trong tổng phụ trách đội giữ vai trị thiết kế định hướng, giáo viên chủ nhiệm lớp phối hợp ban huy liên đội người thực kế hoạch 4/ Để thực chương trình rèn luyện đội viên có hiệu cao, trước hết khơng phải hút học sinh mà phải có quan tâm Bam giáo hiệu nhà trường, tranh thủ quan tâm lực lượng giáo dục khác Đoàn niên, Hội phụ huynh, hội khuyến học…và đặc biệt phối hợp nhịp nhàng với hoạt động giáo dục lên lớp - Giữa hoạt động dạy học môn học, hoạt động giáo dục lên lớp việc thực nội dung chương trình rèn luyện đội viên có mối liên hệ mật thiết với nhau, tác động bổ xung lẫn nhau, tạo cho trình giáo dục trẻ em đảm bảo phát triển toàn diện Khi hoạt động giáo dục lên lớp tổ chức thực với hình thức hoạt động cụ thể, đa dạng, hấp dẫn tạo nhiều khả thuận lợi cho hình thành phát triển nhân cách người Việt Nam phù hợp với yêu cầu thời đại Cẩm Vân, tháng năm 2009 Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 16 TI LIU THAM KHẢO Hội đồng Đội Trung ương Hướng dẫn thực chương trình rèn luyện đội viên.NXB niên.2007 Hội đồng Đội Trung ương Sổ tay phụ trách Đội.NXB Kim Đồng.2008 Bộ GD-ĐT.Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên cho GV Tiểu học chu kỳ 3(20032007) tập 2.NXB Giáo dục.2005 Trần Quang Đức Đức Phương pháp thiết kế mơ hình hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh NXB niên.2006 Đặng Vũ Hoạt (chủ biên), Nguyễn Hữu Hợp Giáo dục Tiểu học NXB Đại học Sư phạm Dự án phát triển giáo viên tiểu học Thực hành hoạt động giáo dục Ngoài lên lớp.NXB Giáo dục Tạp chí Giáo dục s 188 Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 17 Kinh nghiệm nâng cao hiệu chơng trình rèn luyện đội viên ĐTNTP Hồ Chí Minh 18