Hoạt động cá nhân, lớp *Hoạt động 3: Luyện tập -HS làm bài cá nhân Bài1/51a,b -GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng 2HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét các số thập phân -GV nhận xét ghi[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tieát 19 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài Thái độ: -Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt IIĐồ dùng dạy học : Bảng phụ thống kê các bài thơ III Các hoạt động: 1/ Ôån định tổ chức : 2/Kieåm tra baøi cuõ : Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn.Học sinh tự đọc câu hỏi – Học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét cho điểm 3/Bài mới: Tg 1’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: - Ôn tập và kiểm tra 30’ b- Các hoạt động: 10’ Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm bài Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa 10’ 10’ Hoạt động trò hñbt Hoạt động nhóm, - Học sinh Laäp baûng thoáng keâ các bài thơ đã học các Tập đọc từ tuần đén tuần – Đại diện nhóm trình bày kết – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức thảo luận cách đọc bài miêu tả Baûng - Thảo luận cách đọc diễn cảm phuï - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm đôi, cá nhân - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng) - Cả lớp nhận xét • Giáo viên chốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) • Thi đọc diễn cảm - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi • Giáo viên nhận xét lẫn Hoạt động 3: (2) - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thất - Giáo viên nhận xét, tuyên dương 4/Hoạt động nối tiếp: -Chuẩn bị: “Ôn tập(tt)”.Nhận xét tiết học ******************************** Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 Toán Tieát 46: LUYEÄN TAÄP CHUNG I Muïc tieâu: - HS bieát : - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân Đọc số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác - Giải bài toán liên quan đến “rút đơn vị” “tỉ số” - HS yeâu thích moân hoïc II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết nội dung bài tập 4/49 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS làm bảng sửa các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm các tiết học trước - GV nhận xét và ghi điểm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hñbt a Giới thiệu bài: 1’ Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Noäi dung: *Hoạt động1 Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 1/48: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS laøm nhaùp - GV yeâu caàu HS laøm nhaùp - HS phaùt bieåu - Gọi HS đọc kết làm việc - GV vaø HS nhaän xeùt *Hoạt động2: 8’ Hướng dẫn HS làm bài tập - HS neâu yeâu caàu baøi taäp Baøi 2/49 : - HS laøm vieäc nhoùm ñoâi - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - GV hướng dẫn HS đổi số sau đó chọn kết đúng *Hoạt động3: - HS neâu yeâu caàu baøi taäp 8’ Baøi 3/49: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - HS làm bài tập - Yêu cầu HS làm bài vàovở bài tập * Hoạt động4 8’ - Hướng dẫn HS làm bài tập Baøi 4/49: - HS đọc đề bài (3) - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn HS tóm tắt - Bài toán có thể giải theo cách naøo? - GV yêu cầu HS tự làm bài vào 3/Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm tieát hoïc - Yêu cầu nhà ôn các kiến thức đã học - Coù caùch: “ruùt veà ñôn vò” vaø “tæ soá” - HS làm bài vào -1HS leân baûng laøm baøi -Cả lớp nhận xét ************************************************* Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 KEÅCHUYEÄN OÂN TAÄP Tieát 10 I Mục Tiêu : -Hs :ôn lại các bài tập đọc là văn miêu tả đã học chủ điểm : Việt Nam –Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con người với thiên nhiên trau dồi kĩ cảm thụ văn học -Tìm và ghi lại các chi tiết mà h/s thích nhấttrong các bài văn miêu tả đã học II Đò dùng dạy học : -Tranh minh hoạ các bài học III Các hoạt động dạy học : 1/Ôån định tổ chức: –Bài Tg Hoạt động thầy 1’ - a/Giới thiệu bài GV nêu mục đích yeâu caàu 32’ b./Luyeän taäp : -GV ghi leân baûng teân baøi vaên : Quang caûnh laøng maïc ngaøy muøa Moät chuyeân gia maùy xuùc Kì dieäu rừng xanh ,Đất mũi Cà Mau -GV khuyeán khích HS noùi nhieàu chi tieát -GV nhận xét khen ngợi h/s tìm chi tiết hay Hoạt động trò HS đọc bài -HS laøm baøi caù nhaân + Ghi laïi chi tieát mình thích nhaát baøi suy nghó giaûi thích lí vì mình thích -HS noái tieáp noùi chi tieát mình thích 3/Hoạt ñộng nối tiếp: -GV nhaän xeùt tieát hoïc Dặn HS tự ôn lại từ ngữ đã học các chủ điểm Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 LỊCH SỬ: hñbt (4) Tieát 10 BÁC HỒ ĐỌC “ TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP” I Mục tiêu: Kiến thức:-Học sinh biết: neâu moät soá neùt veà cuoäc mit tinh ngaøy 2-9 1945 taïi Quaûng trường Ba Đình ( Hà Nội ) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên Ngôn Độc Lập ,Khai sinh nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà Kĩ năng: Đây là kiện lịch sử trọng đại , đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Thái độ:-Học sinh yêu kính, biết ơn Bác Hồ II.Đồ dùng dạy - học: + GV: Hình ảnh SGK: Ảnh Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập III Các hoạt động: 1.Ôån định tổ chức : 2.Kieåm tra baøi cuõ: Gọi 2HS trả lời: - Tại nước ta chọn ngày 19/ làm ngày kỉ niệm Cách mạng tháng 1945? - Ý nghĩa Tổng khởi nghĩa năm 1945? - Giáo viên nhận xét ghi ñieåm 3/Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hñbt 1’ a Giới thiệu bài : - Bác Hồ đọc “Tuyên ngôn Độc lập” b.Các hoạt động: 30’ Hoạt động 1: Thuật lại diễn biến 10’ buổi lễ “Tuyên ngôn Độc lập” Hoạt động nhóm đôi - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc SGK, đoạn “Ngày 2/ 9/ 1945 Bắt đầu - Học sinh đọc SGK và kể lại cho nghe đoạn đầu buổi lễ tuyên bố độc đọc “Tuyên ngôn Đọc lập” -Giáo viên gọi 3, em kể lại đoạn lập - Học sinh thuật lại đầu buổi lễ tuyên bố độc lập -Giáo viên nhận xét giới thiệu ảnh “Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập” 10’ Hoạt động 2: Nội dung Hoạt động nhóm bốn - Học sinh thảo luận theo nhóm 4, nêu “Tuyên ngôn độc lập” - Trình bày nội dung chính các ý - Gồm nội dung chính “Tuyên ngôn độc lập”? - Nêu lại nét buổi + Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc VN lễ tuyên bố độc lập + Dân tộc VN râm giữ vững quyền tự do, độc lập - Học sinh thuật lại cần đủ các phần sau: + Đoạn đầu + Bác Hồ đọc “ Tuyên ngôn Độc lập” + Buổi lễ kết thúc không khí vui sướng và tâm nhân dân: đem tất tinh thần và lực lượng, tính mạng và cải để giữ vững độc lập dân tộc - Giáo viên nhận xét 10’ Hoạt động 3: Hoạt động cá nhân, lớp - Giáo viên tổ chức cho học sinh phát - Ngày 2/ 9/ 1945 trở thành ngày lễ Quốc biểu ý kiến về: + Ý nghĩa buổi lễ tuyên bố độc Khánh dân tộc ta, đánh dấu thời điểm (5) lập VN trở thành nước độc lập + Nêu cảm nghĩ, kỉ niệm mình - Học sinh nêu ngày 2/ 4/Hoạt động nối tiếp: - Chuẩn bị: Ôn tập.Nhận xét tiết học ******************************************************************** Chính taû Tieát 10 Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I (6) I Mục tiêu:- Đọc trôi chảy , lưu loát bài tập đọc dã học; tốc độ khoảng 100 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 bài thơ, đạn văn dễ nhớ, hiểu ND chính, yù nghóa cô baûn cuûa baøi thô, vaên - Nghe – viết đúng bài chính tả, tốc độ 95 chữ/ 15 phút, không mắc quá lỗi - Qua bài chính tả nêu cao nhận thức BVMT, lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên và tài nguyên đất nước II.Đồ dùng dạy học: GV: Phiếu viết tên bài tập đọc và HTL tiết HS: SGK; chính tả III Các hoạt động dạy – học: OÅn ñònh KTBaøi cuõ: Bài mới: - GV neâu yeâu caàu cuûa tieát oân taäp Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hñbt 15’ HĐ1: Luyện đọc - Luyện đọc diễn cảm các bài tập đọc - Từng HS lên bốc thăm chọn bài Sau đó xem lại bài khoảng – và thi đọc thuộc lòng các bài thơ - Cho HS ôn luyện tập đọc và học thuộc phút loøng (1/4 soá HS) - HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc loøng) - HS đọc bài, TLCH - GV đặt câu hỏi đoạn, bài HS vừa đọc - GV nhaän xeùt, ghi ñieåm 20’ HÑ2: Vieát chính taû - GV đọc bài Nỗi niềm giữ nước giữ - 2hs đọc lại Lớp theo dõi và đọc rừng thaàm theo - Gọi HS đọc chú giải - Hiểu nghĩa các từ: cầm trịch, canh caùnh (SGK ) - Nội dung đoạn văn nói lên điều - Thể nỗi niềm trăn trở,băn gì? khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước - Những chữ nào cần viết hoa? Vì sao? - HS đọc thầm lại lượt lại toàn - Đọc các câu dài :“Ngồi lòng bài; nêu các tên sông cần viết hoa đò trắng bọt”; “Mỗi năm lũ to giữ (Hồng, Đà) Đọc thành tiếng trôi rừng” chảy câu dài bài - GV đọc chính tả (khoảng 20 phút) - GV chaám moät soá baøi chính taû cuûa HS - HS nghe –vieát - HS tự soát bài, chữa lỗi lớp và rút kinh nghiệm chung 4/Hoạt động nối tiếp: - Nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Daën doø veà nhaø (7) ******************************************** Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tieát 47 KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Đề thống theo trường ) ***************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tieát 19 ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I Mục tiêu: Kiến thức: HS lập bảng từ ngữ (danh từ,động từ,tính từ,thành ngữ ,tục ngữ chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên (BT1).-Tìm từ đồng nghĩa,trái nghĩa theo yêu cầu BT2 (8) Kĩ năng: - Phân biệt danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa Thái độ: -Học sinh có ý tìm từ thuộc chủ điểm đã học II.Đò dùng dạy học : + GV: Kẻ sẵn bảng từ đồng âm, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa III Các hoạt động: Ổn định tổ chức : Kieåm tra bàai cũ: • Học sinh sửa bài 1, 2, • Giáo viên nhận xét 3/Bài mới: Tg 1’ 30’ 16’ 8’ 6’ Hoạt động thầy a/ Giới thiệu bài mới: Hôm các em ôn tập hệ thống hóa vốn từ ngữ theo chủ điểm cách lập bảng, tìm danh từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ, từ đồng nghĩa, trái nghĩa Tiết b Caùc hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hệ thống hóa vốn từ ngữ chủ điểm đã học (Việt Nam – Tổ quốc em; Cánh chim hòa bình; Con người với thiên nhiên) (thảo luận nhóm, luyện tập, củng cố,ôn tập) Bài 1: - Nêu các chủ điểm đã học? - Nội dung thảo luận lập bảng từ ngữ theo các chủ điểm đã học • Bảng từ ngữ phân loại theo yêu cầu nào? • Giáo viên chốt lại Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh củng cố kiến thức danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, hướng vào các chủ điểm ôn tập Bài 2: - Thế nào là từ đồng nghĩa? - Từ trái nghĩa? - Tìm ít từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa với từ đã cho Học sinh nêu Giáo viên lập thành bảng Hoạt động trò Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh nêu - Hoạt động các nhóm bàn trao đổi, thảo luận để lập bảng từ ngữ theo chủ điểm - Đại diện nhóm nêu - Nhóm khác nhận xét – có ý kiến - 1, học sinh đọc lại bảng từ - Học sinh nêu - Học sinh đọc yêu cầu bài - Hoạt động cá nhân - Học sinh làm bài - Cả lớp đọc thầm - Lần lượt học sinh nêu bài làm, các bạn nhận xét (có thể bổ sung vào) Hoạt động 3:Trò chơi, động não - Lần lượt học sinh đọc lại bảng - Thi đua tìm từ đồng nghĩa với từ từ “bình yên” - Học sinh thi đua - Đặt câu với từ tìm Giáo viên nhận xét + tuyên Nhận xét lẫn dương hñbt (9) 4/Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: “Ôn tập tiết 5” - Nhận xét tiết học *************************************************************** Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Hoạt động ngoài lên lớp Th¸ng 11: KÝnh yªu thÇy c« gi¸o Giíi thiÖu vÒ c¸c thÇy gi¸o , c« gi¸o trêng I Môc tiªu ; - Giúp HS hiểu đặc điểm ,nhớ tên thâỳ cô trờng - Có thái độ lễ phép, biết ơn thầy cô giáo - Chào hỏi lễ phép với các thầy cô giáo, chăm học và học tập đạt kết cao II Néi dung h×nh thøc : Néi dung: Giíi thiÖu chñ ®iÓm cña th¸ng -Phát động thi đua học tập chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam(20/11) - Giới thiệu các thầy cô giáo trờng,lần lợt khối để hs dễ nhớ H×nh thøc: Nghe giíi thiÖu III ChuÈn bÞ :- Danh s¸ch c¸c thÇy c« gi¸o - ảnh số hoạt động IV Tiến hành hoạt động : Tg Hoạt động thầy Hoạt động cuả trò Khëi động : 2’ Ngêi ®iÒu khiÓn: Líp phã v¨n nghÖ, H®bt (10) 25’ GV chñ nhiÖm Líp phã v¨n nghÖ Nội dung hoạt động: - HS H¸t tËp thÓ bµi h¸t: Bôi phÊn - H¸t tËp thÓ bµi h¸t: Bôi phÊn Sinh hoạt chủ đề : Ngêi ®iÒu khiÓn: Gi¸o viªn chñ nhiÖm Nội dung hoạt động: - Giới thiệu đội ngũ thầy cô giáo trêng th«ng qua danh s¸ch GV -HS l¾ng nghe tõng khèi - Tổng số giáo viên: 41, đó cã 14 thÇy gi¸o 1kÕ to¸n 2b¶o vÖ - Thµnh tÝch cña trêng : NhiÒu n¨m đạt trờng tiên tiến xuất sắc cấp tinh - GV dïng h×nh ¶nh giíi thiÖu vÒ các hoạt động trờng Giíi thiÖu c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ lªn biÓu diÔn: 10' Líp phã v¨n nghÖ ®iÒu khiÓn Ngêi ®iÒu khiÓn: Líp phã v¨n nghÖ Nội dung hoạt động: + §¬n ca + Tèp ca + H¸t tËp thÓ V Kết thúc hoạt động: (3 phút) - GVCN nhận xét chuẩn bị HS , thái độ HS quá trình sinh hoạt Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: Tieát 20 ÔN TẬPGIỮA HỌC KÌ (t5) I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con người với thiên nhiên, trao dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học Kĩ năng: -Nêu số điểm bật tính cách nhân vẩt kịch lòng dânvà bước đầu có giọng đọc phù hợp Thái độ: - Yêu thiên nhiên, người, giữ gìn sáng giàu đẹp Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học : III Các hoạt động: 1/Ổn định tổ chức : 2/.Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đoạn - Giáo viên nhận xét cho điểm 3/Bài mới: Tg 1’ 30’ 10’ Hoạt động thầy a/ Giới thiệu bài mới: - Ôn tập và kiểm tra b các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn lại các bài văn miêu tả chủ điểm: Việt Nam, Tổ quốc em, Cánh chim hòa bình Con Hoạt động trò Hoạt động nhóm, cá nhân hñbt (11) người với thiên nhiên, trau dồi kỹ đọc Hiểu và cảm thụ văn học (đàm thoại) Bài 1: - Phát giấy cho học sinh ghi theo cột thống kê - Giáo viên yêu cầu nhóm dán kết lên bảng lớp - Giáo viên nhận xét bổ sung - Giáo viên treo bảng phụ ghi sẵn kết làm bài 10’ 10’ • Giáo viên chốt Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài văn miêu tả thể cảm xúc, làm bật hình ảnh miêu tả bài (đàm thoại) Bài 2: Giáo viên yêu cầu học sinh kết hợp đọc minh họa • Thi đọc diễn cảm • Giáo viên nhận xét Hoạt động 3: - Thi đua: Ai hay hơn? Ai diễn cảm (2 dãy) – Mỗi dãy cử bạn, chọn đọc diễn cảm đoạn mình thích - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Học sinh ghi lại chi tiết mà nhóm thích bài văn – Đại diện nhóm trình bày kết - Học sinh đọc nối tiếp nói chi tiết mà em thích Giải thích – 1, học sinh nhìn bảng phụ đọc kết - Học sinh nêu yêu cầu bài tập - Tổ chức thảo luận cách đọc bài miêu tả - Thảo luận cách đọc diễn cảm - Đại diện nhóm trình bày có minh họa cách đọc diễn cảm - Các nhóm khác nhận xét Hoạt động nhóm đôi, cá nhân - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (thuộc lòng) - Cả lớp nhận xét - Học sinh hai dãy đọc + đặt câu hỏi lẫn 4/Hoạt động nối tiếp : - Học thuộc lòng và đọc diễn cảm - Chuẩn bị: “Chuyện khu vườn nhỏ” Nhận xét tiết học ****************************************** Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN Tieát: 48 COÄNG HAI SOÁ THAÄP PHAÂN I Mục tiêu: HS:- Biết thực phép cộng hai số thập phân - Biết giải bài toán với phép cộng hai số thập phân - Hs laøm caùc BT1(a,b) baøi 2(a,b) baøi -Hs yeâu thích moân hoïc II Đồ dùng dạy - học: Baûng phuï vieát noäi dung ví duï 1/49 III Các hoạt động dạy - học : Kieåm tra baøi cuõ: -Goïi 2h/s leân baûng laøm baøi - GV nhận xét và ghi điểm bài kiểm tra tiết trước Bài mới: (12) Tg 1’ 12’ 20’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Noäi dung: Hoạt động 1: Hướng dẫn HS thực coäng hai soá thaäp phaân - GV neâu ví duï nhö SGK/49 - GV hướng dẫn HS tự tìm cách thực pheùp coäng 1,84 + 2,45 = ? (m) - GV hướng dẫn HS đôỉ đơn vị cm - Thực phép cộng với đơn vị đo cm, sau đó yêu cầu HS đổi lại sang đơn vị đo m - HS laøm vieäc nhaùp - GV hướng dẫn HS đặt tính - Tương tự GV nêu ví dụ 2, yêu cầu HS đặt tính sau đó tính kết - GV rút ghi nhớ SGK/50 - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1a,b/50:- Goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS laøm baøi - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Baøi 2a,b/50:- Goïi HS neâu yeâu caàu - Yeâu caàu HS ñaët tính chuù yù daáu phaåy phaûi thaúng haøng - HS laøm vieäc caù nhaân Bài 3/50:- Gọi HS đọc đề bài tập - Yêu cầu HS tự tóm tắt sau đó giải - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - GV chấm, sửa bài Hoạt động trò - HS làm việc vào nháp theo hướng dẫn GV - HS thực - HS nhắc lại ghi nhớ - HS neâu yeâu caàu - HS laøm baøi treân baûng - HS neâu yeâu caàu - HS laøm baøi vaøo nhaùp - HS đọc đề bài - HS làm bài vào - HS laøm baøi treân baûng - HS trả lời 3-Hoạtđộng nối tiếp: - Muốn cộng hai số thập phân ta thực nào? - Nhaän xeùt tieát hoïc - Veà nhaø laøm theâm baøi taäp VBT ************************************************** hñbt (13) Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 KÓ THUAÄT Tieát 10 BAØY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I Muïc tieâu: HS caàn phaûi : - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình - Có ý thức giúp gia đình bày , dọn trước và sau bữa ăn II Đồ dùng dạy - học:- Tranh, ảnh số kiểu bày món ăn trên mâm trên bàn ăn các gia đình thành phố và nông thôn - Phiếu đánh giá kết học tâïp HS III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Kiểm tra bài cũ: - 02 HS- Em hãy trình bày cách luộc rau gia đình em - Muốn đậu rán đạt yêu cầu, cần chú ý điểm gì? * GV nhaän xeùt , ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hñbt 1’ a Giới thiệu bài: GV ghi đề 15’ b Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bày món ăn - HS nhắc lại đề và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - GV cho HS đọc nội dung mục 1a, quan sát - HS đọc, quan sát và trả lời hình vaø yeâu caàu HS neâu muïc ñích cuûa vieäc caâu hoûi bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - GV tóm tắt các ý trả lời HS và giải thích - GV hỏi:+ Nêu cách xếp các món ăn, - HS trả lời dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình các - HS trả lời em +Nêu yêu cầu việc bày dọn trước bữa ăn - GV toùm taét noäi dung chính cuûa nhö SGV 13’ c Hoạt động 2: Tìm hiểu cách thu dọn sau - HS bữa ăn - GV yeâu caàu HS neâu muïc ñích, caùch thu doïn - HS lieân heä roài so saùnh sau bữa ăn gia đình - Cho HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu SGK - GV nhận xét và tóm tắt các ý HS vừa trình - HS lắng nghe baøy - Hướng dẫn cách thu dọn sau bữa ăn nội dung SGK (14) 4’ d Hoạt động 3: Đánh giá kết học tập - GV sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá keát quaû hoïc taäp cuûa HS - GV nhận xét, đánh giá kết học tập - HS - HS đọc ghi nhớ HS - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK -Hoạtđộng nối tiếp: - GV hướng dẫn HS nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn bữa ăn - GV nhận xét ý thức và kết học tập HS - Daën doø HS chuaån bò baøi sau ************************************* Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 KHOA HỌC: Tiết 19 PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I Mục tiêu: Kiến thức:- Học sinh nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Kĩ năng: Học sinh có kỹ thực số biện pháp để đảm bảo an toàn giao thông 3.Thái độ:-Giaó dục học sinh ý thức chấp hành đúng luật giao thông và cẩn thận tham gia giao thông II.Đồ dùng dạy học :-GV: Sưu tầm các hình ảnh và thông tin số tai nạn giao thông -Hình vẽ SGK trang 36, 37 III Các hoạt động: Khởi động: KtBài cũ: • Nêu số quy tắc an toàn cá nhân? • Nêu người em có thể tin cậy, chia sẻ, tâm sự, nhờ giúp đỡ bị xâm hại? Giáo viên nhận xét, cho điểm 3/Bài mới: Tg 1’ Hoạt động thầy a/ Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe b các hoạt động: 30’ Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận 10’ Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát các hình 1, trang 36 SGK, vi phạm người tham gia giao thông hình Bước 2: Làm việc lớp Giáo viên chốt: Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông là lỗi người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông Hoạt động trò Hoạt động nhóm, lớp - Học sinh hỏi và trả lời theo gợi ý? • Chỉ vi phạm người tham gia giao thông? • Tại có vi phạm đó? • Điều gì có thể xảy người tham gia giao thông? hñbt (15) đường (vỉa hè bị lấn chiếm, không đúng phần đường quy định, xe chở hàng cồng kềnh…) 10’ Hoạt động 2: Liên hệ thực tế - Giáo viên sưu tầm tai nạn giao thông xảy địa phương nêu trên phương tiện thông tin đại chúng và kể cho học sinh nghe Kết luận: Nguyên nhân xảy tai nạn giao thông: • Người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông • Các điều kiện giao thông không an toàn • Phương tiện giao thông không an toàn 10’ Hoạt động 3: Quan sát, thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu học sinh ngồi cạnh cùng quan sát các hình 3, 4, trang 37 SGK và phát việc cầm làm người tham gia giao thông thể qua hình Bước 2: Làm việc lớp - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu các biện pháp an toàn giao thông Giáo viên chốt - Đại diện nhóm lên đặt câu hỏi và định các bạn nhóm khác trả lời Hoạt động lớp, cá nhân -Học sinh khác kể số tai nạn giao thông - Phân tích nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông Hoạt động nhóm , cá nhân - Hình 3: Học sinh học luật giao thông - Hình 4: học sinh xe đạp sát lề đường bên phải và có đội mũ bảo hiểm - Hình 5: Người xe thô sơ đúng phần đường quy định - số học sinh trình bày kết thảo luận theo cặp - Mỗi học sinh nêu biện pháp 4/-Hoạtđộng nối tiếp: - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập: Con người và sức khỏe Nhận xét tiết học *************************************************** (16) Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I TAÄP LAØM VAÊN Tieát 19 I Mục tiêu:- Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa để thay theo bài tập 1, - Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa - HS khá, giỏi thực toàn BT2 - Giáo dục HS ý thức lựa chọn từ đồng nghĩa, trái nghĩa giao tiếp II.Đồ dùng dạy học :GV: - Bút + 5, tờ phiếu khổ to kẻ sẵn bảng phân loại nghĩa từ (theo mẫu BT1) để HS làm việc theo nhóm - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn để hướng dẫn HS làm BT2 - Bảng phụ kẻ bảng phân loại – BT III Các hoạt động dạy – học: OÅn ñònh Baøi cuõ: Bài mới: - GV giới thiệu và ghi tên bài lên bảng Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ HĐ1: Hướng dẫn ôn tập - HS neâu yeâu caàu BT Baøi 1: - GV hỏi: Vì cần thay các từ đó - HS đọc các từ in đậm - Vì các từ đó dùng chưa chính xác các từ đồng nghĩa khác? - HS laøm vieäc caù nhaân; HS laøm - GV phaùt phieáu - Gọi HS đọc lại toàn đoạn vừa phiếu lớn - HS laøm baøi treân phieáu daùn keát quaû ñieàn lên bảng lớp -nhận xét, góp ý - HS đọc lại đoạn văn sau đã thay từ chính xác - HS sửa lại bài làm theo lời giải đúng 10’ HÑ2:Baøi 2: (yù a,b,c) - HS đọc bài tập Cả lớp đọc - GV giúp HS chữa bài; kết hợp ghi hñbt (17) bảng các cặp từ trái nghĩa câu thầm - HS laøm baøi caù nhaân tục ngữ ca dao - HS đọc kết làm bài - HS đọc lại - HS khaù, gioûi laøm theâm yù d, e 12’ HÑ3:Baøi 4: - GV gợi ý: - HS đọc yêu cầu bài tập a Làm đau cách dùng tay - 1, HS laøm mieäng roi, gậy … đập vào thân người - HS đặt câu với các nghĩa từ + Bố em không đánh đánh b Duøng tay laøm cho phaùt tieáng nhạc âm + Lan đánh đàn hay -HS trình baøy c Làm cho bề mặt đẹp - HS viết các câu văn đúng vào caùch xaùt xoa : + Mẹ đánh xoong nồi bong - GV nhận xét nhanh chốt lại lời giải đúng 4/Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét tiết học Khen HS học tốt **************************************************** Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN Tieát: 49 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: HS:- Bieát coäng caùc soá thaäp phaân -Biết tính chất gíao hoán phép cộng các số thập phân - Giải bài toán có nội dung hình học HS làm cácBT1,2(a,c),bài II Đồ dùng dạy - học: Baûng phuï vieát noäi dung baøi taäp 1/50 III Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi HS leân baûng Ñaët tính roài tính: 35,92 + 58,76 ; 70,58 + 9,86 47,5 + 26,3 ; 39,18 + 7,34 - GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 1’ a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Noäi dung: - HS laéng nghe 16’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1, Baøi 1/50: - GV ñöa baûng phuï coù noäi dung baøi taäp - HS neâu keát quaû hñbt (18) - GV giới thiệu cột sau đó yêu cầu HS tính - HS nhaéc laïi - Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc - GV vaø HS nhaän xeùt - GV rút tính chất giao hoán phép coäng phaân soá Baøi 2a,c/50: - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp - Yeâu caàu HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi: HS tính và HS còn lại dựa vào tính chất - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thaûo luaän nhoùm ñoâi giao hoán để thử - Goïi HS trình baøy keát quaû laøm vieäc 14’ Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài - HS trình baøy keát quaû laøm vieäc Baøi 3/51: - Gọi HS đọc đề bài toán - Yeâu caàu HS neâu quy taéc tính chu vi - HS đọc đề hình chữ nhật - HS neâu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - HS làm bài vào - Gọi HS làm bài trên bảng lớp - HS laøm baøi treân baûng - GV sửa bài, nhận xét 3/Hoạt động nối tiếp: - Nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà làm bài tập thêm bài tập Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 ĐỊA LYÙ Tieát: 10 NOÂNG NGHIEÄP I Muïc tieâu: Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Ngaønh troàng troït coù vai troø chính saûn xuaát noâng nghieäp, chaên nuoâi ñang ngaøy caøng phaùt trieån - Biết nước ta trồng nhiều loại cây, đó cây lúa gạo trồng nhiều - Nhận biết trên đồ vùng phân bố số loại cây trồng, vật nuôi chính nước Việt nam ta II Đồ dùng dạy - học: - Bản đồ Kinh tế Việt Nam - Tranh, ảnh các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn nước ta III Các hoạt động dạy - học : Kieåm tra baøi cuõ: - 02 HS HS1: Nước ta có bao nhiêu dân tộc? Dân tộc nào có số dân đông nhất, phân bố chủ yếu đâu? HS2: Phân bố dân cư nước ta có đặc điểm gì? GV nhaän xeùt, ghi ñieåm Bài mới: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò hñbt (19) 1’ 8’ 12’ 9’ a Giới thiệu bài: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc b Noäi dung: Hoạt động 1: Ngành trồng trọt GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi/87 - Gọi HS trả lời câu hỏi KL: GV nhaän xeùt, choát laïi keát luaän đúng SGV/100 Hoạt động 2: Ngành chăn nuôi - GV yeâu caàu HS quan saùt hình vaø TLCH SGK/87 - Goïi HS trình baøy caâu hoûi KL: GV nhaän xeùt, keát luaän nhö SGV/101 Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - GV yeâu caàu HS quan saùt hình, keát hợp vốn hiểu biết để trả lời câu hoỉ SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi - GV vaø HS nhaän xeùt KL: GV rút ghi nhớ SGK/88 - Gọi HS nhắc lại phần ghi nhớ - Hãy kể số loại cây trồng nước ta Loại cây nào trồng nhieàu nhaát? - HS nhắc lại đề - HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi - HS phaùt bieåu yù kieán - HS laøm vieäc theo nhoùm ñoâi - HS phaùt bieåu yù kieán - HS laøm vieäc caù nhaân - HS neâu yù kieán - HS nhắc lại phần ghi nhớ 4/Hoạt động nối tiếp : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ *********************************************** Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2012 ĐẠO ĐỨC: Tiêt 10 TÌNH BẠN (TIẾT 2) I Mục tiêu: Kiến thức: Ai cần có bạn bè Trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè Kĩ năng: Cách cư xử với bạn bè Thái độ: Có ý thức cư xử tốt với bạn bè sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học GV + HS: - Sưu tầm chuyện, gương, ca dao, tục ngữ, thơ, bài hát… chủ đề tình bạn III Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Nêu việc làm tốt em bạn bè xung quanh - Em đã làm gì khiến bạn buồn? (20) 3/Bài mới: Tg 1’ 30’ 10’ 10’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: Tình bạn b các hoạt động: Hoạt động 1: Làm bài tập - Nêu yêu cầu bài tập 1/ SGK • Thảo luận làm bài tập • Sắm vai vào tình - Sau nhóm, giáo viên hỏi nhân vật - Vì em lại ứng xử thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận em khuyên ngăn bạn? - Em nghĩ gì bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? Bạn làm là vì ai? - Em có nhận xét gì cách ứng xử đóng vai các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp chưa phù hợp? Vì sao? Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến Như là người bạn tốt Hoạt động 2: Tự liên hệ - Nêu yêu cầu bài Khen học sinh và kết luận: Tình bạn không phải tự nhiên đã có mà cần vun đắp, xây dựng từ hai phía Hoạt động 3: : Hát, kể chuyện, đọc thơ, ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn - Nêu yêu cầu - Giới thiệu thêm cho học sinh số truyện, ca dao, tục ngữ… tình bạn Hoạt động trò + Thảo luận nhóm - Học sinh thảo luận – trả lời - Chon tình và cách ứng xử cho tình đó sắm vai - Các nhóm lên đóng vai + Thảo luận lớp - Học sinh trả lời - Học sinh trả lời - Lớp nhận xét, bổ sung - Làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm đôi - Một số em trình bày trước lớp - Học sinh thực - Học sinh nghe 4Hoạt động nối tiếp : Cư xử tốt với bạn bè xung quanh - Chuẩn bị: Kính già, yêu trẻ ( Đồ dùng đóng vai) Nhận xét tiết học ********************************************************* Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN: Tiết 20 KIỂM TRA GIỮA KÌ I ************************************************************ hñbt (21) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 TOÁN: Tiết50 TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) - Biết tính chất kết hợp phép cộng và biết áp dụng tính chất phép cộng vào số thập phân tính thuận tiện HS làm các BT1(a,b) Bài 2, Bài3(a,c) Kĩ năng: - Học sinh tính nhanh, chính xác, nắm vững vận dụng tính chất giao hoán, kết hợp để tính thuận tiện Thái độ: -Học sinh yêu thích môn học II.Đồ dùng dạy học :+ GV:Phấn màu, bảng phụ, III Các hoạt động: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: -Học sinh sửa bài (SGK).Giáo viên nhận xét và cho điểm 3/Bài mới: Tg Hoạt động thầy 1’ 32’ 8’ a/ Giới thiệu bài mới: b/ các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết tính tổng nhiều số thập phân (tương tự tính tổng hai số thập phân) • Giáo viên nêu: 27,5 + 36,75 + 14 = ? • Giáo viên chốt lại - Cách xếp các số hạng - Cách cộng • Giáo viên theo dõi cách xếp và tính • Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Bài toán: -GV nêu bài toán -Hướng dẫn HS tính chu vi HTG 7’ 18’ Hoạt động trò Hoạt động cá nhân, lớp -HS đọc bài toán SGK - Học sinh tự xếp vào giấy nháp - Học sinh tính (nêu cách xếp) - học sinh lên bảng tính - 2, học sinh nêu cách tính - Cộng từ phải sang trái cộng các số tự nhiên Viết dấu phẩy tồng thẳng cột dấu phẩy các số hạng Học sinh đọc đề - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài – Học sinh lên bảng – học sinh - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân, lớp *Hoạt động 3: Luyện tập -HS làm bài cá nhân Bài1/51(a,b) -GV yêu cầu HS đặt tính và tính tổng 2HS lên bảng làm bài -Cả lớp nhận xét các số thập phân -GV nhận xét ghi điểm - Học sinh đọc đề Bài 2/51 - Học sinh làm bài GV yêu cầu học sinh đọc đề - Học sinh sửa bài - Giáo viên yêu cầu HS tự tính hñb t (22) -Giáo viên chốt lại - Học sinh rút kết luận a + (b + c) = (a + b) + c • Muốn cộng tổng hai số thập phân với • Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại số thứ ba ta có thể cộng số thứ tính chất kết hôp phép cộng với tổng số thứ hai và số thứ ba - Học sinh nêu tên tính chất: tính chất kết hợp Bài 3(a,c) -Giáo viên theo dõi học sinh làm bài - Học sinh đọc đề –Hỏi cách làm bài toán 3, giúp đỡ - Học sinh làm bài em còn chậm - Học sinh sửa bài – Nêu tính chất vừa • Giáo viên chốt lại: để thực cách áp dụng tính nhanh bài cộng tính tổng - Lớp nhận xét nhiều số thập phân ta áp dụng tính chất gì? GV nhận xét 4/Hoạt đông nối tiếp: -Học thuộc tính chất phép cộng - Chuẩn bị: Luyện tập - Giáo viên dặn học sinh nhà xem trước nội dung bài Nhận xét tiết học *********************************************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 KHOA HỌC: Tiết20 ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I Mục tiêu: Kiến thức: -Xác định giai đọan tuổi dậy thì trên sơ đo phát triển người từ lúc sinh đến trưởng thành Khắc sâu đặc điểm tuổi dậy thì - Vẽ sơ đồ cach1 phòng tránh các bệnh: Bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, viêm gan B và HIV/ AIDS - Nhận bệnh kể trên lây lan thành dịch nào Kĩ năng: -Vận động các em vẽ tranh phòng tránh sử dụng các chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em HIV/ AIDS, tai nạn giao thông Thái độ:- học sinh bảo vệ sức khỏe và an toàn cho thân và cho người II.Đồ dùng dạy học : - Giáo viên: - Các sơ đồ SGK.-Giấy khổ to và bút III Các hoạt động: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: Phòng tránh tai nạn giao thông - Giáo viên nhận xét, cho điểm 3/Bài mới: Tg 1’ 30’ 10’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: Ôn tập: Con người và sức khỏe b các hoạt động: Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm * Bước 1: Làm việc cá nhân - Giáo viên yêu cầu quan học sinh làm Hoạt động trò Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp hñbt (23) việc cá nhân theo yêu cầu bài tập trang SGK - Vẽ lại sơ đồ và đánh dấu giai đoạn dậy thì, nêu đặc điểm giai đoạn đó * Bước 2: Làm việc theo nhóm 20tuổi Mới sinh trưởng thành * Bước 3: Làm việc lớp - Cá nhân trình bày với các bạn nhóm sơ đồ mình, nêu đặc điểm giai đoạn đó - Các bạn bổ sung - Mỗi nhóm cử bạn đem sơ đồ - Giáo viên chốt dán lên bảng và trình bày trước lớp 10 Hoạt động 2: Thực hành vẽ sơ đồ Ví dụ: 20 * Bước 1: Tổ chức hướng dẫn Hướng dẫn học sinh tham khảo sơ đồ tuổi cách phòng bệnh viêm gan trang 38 Mới sinh 11kdậy thìi15 trưởng SGK - Phân công các nhóm: chọn bệnh Sơ đồ nữ để vẽ sơ đồ cách phòng tránh bệnh thành Hoạt động nhóm, lớp đó * Bước 2: - Giáo viên tới nhóm để giúp - Nhóm 1: Bệnh sốt rét - Nhóm 2: Bệnh sốt xuất huyết đỡ - Nhóm 3: Bệnh viêm não * Bước 3: Làm việc lớp Giáo viên chốt + chọn sơ đồ hay - Nhóm 4: Bệnh viên gan A-B - Nhóm 5: HIV/ AIDS Hoạt động 3: 10’ - Nêu giai đoạn tuổi dậy thì và đặc điểm - Các nhóm làm việc điều tuổi dậy thì? - Nêu cách phòng chống các bệnh sốt khiển nhóm trưởng? rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan (viết vẽ dạng sơ đồ) A, viêm gan B, phòng nhiễm HIV/ - Các nhóm treo sản phẩm mình AIDS? - Các nhóm khác nhận xét góp ý và - Giáo viên nhận xét, tuyên dương - Yêu cầu học sinh chọn vị trí thích hợp có thể ý tưởng lớp đính sơ đồ cách phòng tránh - Học sinh trả lời các bệnh - Học sinh trả lời cá nhân nối tiếp - Học sinh đính sơ đồ lên tường 4Hoạt động nối tiếp : Xem lại bài - Chuẩn bị: “Ôn tập: Con người và sức khỏe (tt) Nhận xét tiết học ***************************************************** (24) Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tiết 20 ÔN TẬP I Mục tiêu: Kiến thức:- Học sinh nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ hiều nghĩa) Kĩ năng: - Biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ Thái độ: - Yêu thích Tiếng Việt, có ý thức sử dụng đúng và hay tiếng mẹ đẻ II.Đồ dùng dạy học : + GV: Phiếu học tập III Các hoạt động: 1.Ổn định tổ chức : Hát Kiểm tra bài cũ: 2, học sinh sửa bài tập - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3/Bài mới: Tg 1’ 34’ 15’ 15’ Hoạt động thầy a Giới thiệu bài mới: “Ôn tập” b các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn cho học sinh nắm kiến thức nghĩa từ (từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa) Bài 1: -Gọi 1HS đọc yêu cầu -HS làm việc cá nhân • Giáo viên chốt lại + Từ đồng nghĩa + Từ trái nghĩa + Từ đồng âm + Từ nhiều nghĩa + Phân biệt từ đồng âm, từ nhiều nghĩa Hoạt động 2: Hướng dẫn cho học sinh biết vận dụng kiến thức đã học nghĩa từ để giải các bài tập nhằm trau đồi kỹ dùng từ Bài 4: -GVnhắc HS đặt câu đúng với nghĩa đã cho từ đánh Hoạt động trò hñbt Hoạt động nhóm đôi, lớp - học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh lập bảng – Nêu nghĩa từ để củng cố kiến thức cần ôn - Mỗi học sinh có phiếu - Học sinh trả lời và điền vào cột - Học sinh sử dụng cột - Cả lớp nhận xét PHT - Cả lớp sửa bài và bổ sung vào từ đúng - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - Học sinh nêu kết làm bài Hoạt động nhóm đôi, lớp - Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh làm bài - Học sinh nêu kết làm bài • Giáo viên chốt lại: Từ đồng âm, - Học sinh nêu nghĩa từ “đánh” và nêu ví dụ minh họa cho nghĩa cách đặt câu để phân biệt nghĩa (25) Hoạt động 3: + Tổ chức thi đua dãy - Cả lớp nhận xét Hoạt động lớp - Học sinh động não để tìm từ và yêu cầu bạn dãy tìm từ đồng nghĩa (hoặc trái nghĩa, đồng âm)…) 4’ 4/Hoạt động nối tiếp : - Chuẩn bị: “Đại từ xưng hô” -Nhận xét tiết học ********************************************************** Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Sinh ho¹t líp Tieát 10 TOÅNG KEÁT TUAÀN 10 I Môc tiªu - Đánh giá các hoạt đã làm đợc tuần qua - Ph¬ng híng tuÇn tíi - Học sinh thấy đợc u điểm , khuyết điểm mình để khắc phục , phát huy II ChuÈn bÞ - Néi dung III Các hoạt động dạy học Tg 31’ Hoạt động thầy ổn định TiÕn hµnh a Nhận xét các hoạt động tuần qua - Cho học sinh nhận xét hoạt động tuần qua - Giáo viên đánh giá chung u điềm, khuyÕt ®iÓm - Tuyªn d¬ng c¸c c¸ nh©n, tæ cã nhiÒu thµnh tÝch Ph¬ng híng tuÇn tíi - Häc ch¬ng tr×nh tuÇn 11 - TiÕp tôc båi dìng häc sinh giái, phô đạo học sinh yếu - Lao động vệ sinh trờng lớp - Trang hoµng líp häc - Thi v¨n nghÖ - Thi ®ua häc tèt chµo mõng ngµy nhµ gi¸o ViÖt Nam 20/11 Hoạt động trò - Nghe - C¸c tæ trëng lªn nhËn xÐt nh÷ng việc đã làm đợc tổ mình - Lớp trởng đánh giá HS laéng nghe hñbt (26)