Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: Phát hiện những biểu hiện bên ngoài của trao đổi chất ở động vật - GV yêu cầu HS quan sát hình 1 trang 128 SGK - Làm việc theo cặp [r]
(1)TUẦN 32 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên: - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có nhiều chữ số - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có 2, chữ số - Biết so sánh số tự nhiên II Đồ dùng dạy-học: -GV: Bảng nhóm - HS: Sách vở, giấy nháp III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: HD làm bài Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - HS làm bài - Gọi HS nhận xét - HS lên bảng chữa a 2057 b 7368 24 13 0168 307 6171 00 - Củng cố cách đặt tính và tính, cách chia cho 2057 số có nhiều chữ số, cách ước lượng thương 26741 Bài 2: Tìm x - Nêu cách tìm thừa số chưa biết, cách tìm số - HS làm bài bị chia chưa biết? - HS lên bảng chữa: a) 40 x x = 1400 b) x : 13 = 205 X = 1400 : 40 x = 205 x 13 X =35 x = 2665 - Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào chỗ - HS làm bài vào vở chấm - HS nhắc lại một số tính chất phép nhân, phép chia a x b = b x a; a:1 = a (a x b ) x c = a x (b x c) ; a: a = 1(a#0) a x = x a = a; 0:a=0 (a#0) - Củng cố các tính chất phép nhân a x (b+c)= a x b + a x c Bài 5: HS tự làm chữa bài - HS làm bài vào vở HS lên bảng chữa: Đi 180 km thì hết số lít xăng là: 180 : 12 = 15( l) Đi 180 km thì hết số tiền mua xăng là: 7500 x 15 = 112500( đồng) - GV chấm bài, nhận xét Đáp số: 112500 đồng *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau ôn tập tiếp Tập đọc (2) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu: - Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài Biết đọc diễn cảm một đoạn bài với giọng phù hợp với nội dung diễn tả - Hiểu nội dung chuyện: Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng tẻ nhạt, buồn chán II.Đồ dùng dạy- học: - GV: Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ chép đoạn 2,3 III.Hoạt độngdạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài( trực quan) - HS quan sát tranh * HĐ2 : HD đọc và tìm hiểu bài a.Luyện đọc - GV cùng HS chia đoạn: đoạn - HS đọc đoạn nối tiếp (2 lần) - Cho HS luyện đọc từ ngữ khó: - HS luyện đọc từ ngữ theo hướng dẫn kinh khủng, rầu rĩ, lạo xạo, ỉu xìu, sờn sợt, GV ảo não - Giúp HS hiểu từ - HS đọc chú giải HS giải nghĩa từ - GV đọc cả bài - Từng cặp HS luyện đọc, HS đọc cả bài b Tìm hiểu bài - HS đọc thầm và thi TLCH - Những chi tiết nào cho thấy cuộc sống ở + mặt trời không muốn dậy vương quốc nọ rất buồn? chim không muốn hót hoa vườn chưa nở đã tàn gương mặt mọi người rầu rĩ , héo hon gió thở dài trên mái nhà - Vì ở vương quốc ấy buồn chán vậy ? + Vì dân cư ở đó không biết cười - Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình + Vua cử một viên đại thần du học nước hình ? ngoài, chuyên môn cười cợt - Kết quả viên đại thần học nào ? + Sau một năm, viên đại thần trở về, xin chịu tội vì đã cố gắng học không vào - Điều gì bất ngờ đã xảy ? + Bắt được một kẻ cười sằng sặc ngoài đường - Nhà vua có thái độ nào nghe tin đó ? + Vua phấn khởi lệnh dẫn người đó vào - Câu chuyện này muốn nói với em điều gì? + Cuộc sống thiếu tiếng cười rất buồn chán + Tiếng cười rất cần cho cuộc sống + Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần cả tiếng cười - HS lớp nhận xét và bổ sung c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - em nối tiếp đọc đoạn bài lớp đọc - Cho HS đọc theo cách phân vai thầm tìm giọng đọc phù hợp với đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm - HS đọc theo phân vai: người dẫn đoạn + chuyện, viên đại thần, viên thị vệ, đức vua - Cả lớp luyện đọc - Cho HS thi đọc - Cho nhóm, nhóm em sắm vai (3) luyện đọc * HĐ3: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài - Chuẩn bị : Hai bài thơ Bác Hồ _ Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu: - Hiểu được tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời cho câu hỏi: Bao ? Khi nào ? Mấy ?) - Nhận diện được trạng ngữ thời gian câu, bước đầu biết thêm trạng ngữ cho trước vào chỗ trống thích hợp đoạn văn a đoạn văn b ở BT2 II.Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ, tờ giấy khổ rộng, một vài băng giấy III.Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Bài Bài 1, 2: - HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT1 + - HS làm bài cá nhân Một số HS phát biểu - Yêu cầu tìm trạng ngữ câu - Trạng ngữ vừa tìm được bổ sung ý nghĩa + Trạng ngữ: Đúng lúc đó Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu gì cho câu? - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại Bài 3: -1 HS đọc, lớp lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS làm bài cá nhân - Cho HS trình bày kết quả bài làm - HS đọc - Cho HS đọc ghi nhớ * HĐ3: Thực hành - HS nối tiếp đọc đoạn văn Bài - Cả lớp làm bài vào VBT - Cho HS đọc yêu cầu BT - Cho HS làm bài: GV dán băng giấy đã - HS lên gạch bộ phận trạng ngữ thời gian câu viết bài tập lên bảng - Lớp nhận xét - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Buổi sáng hôm Vừa ngày hôm qua Qua đêm mưa rào Từ ngày còn ít tuổi Mỗi lần đứng trước cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội Bài 2: - Thêm trạng ngữ vào câu - Cho HS đọc yêu cầu BT - HS đọc, lớp lắng nghe - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng gạch trạng ngữ (4) - Cho HS làm bài GV dán lên bảng băng thời gian có đoạn văn giấy đã viết sẵn đoạn văn a - Lớp nhận xét - GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng Mùa đông - đến ngày đến tháng Giữa lúc gió gào thét – có lúc * HĐ4: Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau _ Kể chuyện KHÁT VỌNG SỐNG I.Mục tiêu - Dựa vào lời kể GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Khát vọng sống, đủ ý; bước đầu kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn ý nghĩa chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết - Giáo dục các em có ý thức vượt mọi khó khăn, khắc phục trở ngại môi trường thiên nhiên II.Đồ dùng dạy- học -GV: Tranh minh hoạ truyện SGK phóng to III.Hoạt động day- học Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài: * HĐ2 : HD kể chuyện a GV kể chuyện Khát vọng sống - HS nghe, kết hợp quan sát tranh - GV kể lần 1, giọng kể rõ ràng, diễn cảm SGK phù hợp diễn biến chuyện - GV kể lần 2, kết hợp tranh minh hoạ - HS nghe, quan sát tranh phóng to GV Tranh 1:Giôn bị bạn bỏ rơi lúc bị chuẩn bị thương ở chân Tranh 2: Suốt tuần anh ăn cỏ dại và vài cá sống Tranh 3:Anh bị gấu đe doạ tấn công Tranh 4: Một sói đói anh theo sát anh bước Tranh 5:Con sói phải chịu thua anh Tranh 6:Khát vọng Giôn đã chiến thắng cái chết - Gọi HS đọc phần lời ghi tranh - em lần lượt đọc - GV kể lần 3( nội dung SGV 244) - Nghe b HD HS kể chuyện, trao đổi ý nghĩa chuyện - Kể nhóm - HS kể đoạn theo nhóm 3-4 học sinh - Một em kể cả chuyện, trao đổi ý nghĩa - Thi kể trước lớp - nhóm thi kể trước lớp, tổ cử em (5) thi kể cả chuyện * HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa chuyện? - Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết - Chuẩn bị câu chuyện cho tiết sau Thứ ba ngày 10 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS tiếp tục củng cố phép tính với số tự nhiên: - Tính được giá trị biểu thức chứa chữ - Thực được phép tính với số tự nhiên - Biết giải toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên II.Đồ dùng dạy-học: - GV: Bảng nhóm - HS: Bảng III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: HD làm bài tập - HS làm bài Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả - Nếu m = 952, n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m - n= 952 - 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26 656 m : n = 952 : 28 = 34 - Củng cố tính giá trị biểu thức có chứa chữ - HS nêu lại thứ tự thực các phép tính Bài 2: Tính gí trị biểu thức một biểu thức HS làm nháp, HS lên bảng làm bài: 12054 : ( 15 + 67) = 12054 : 82 = 147 - Củng cố lại thứ tự thực phép tính 29 150 – 136 x 201 = 29 150 – 27 336 một biểu thức = 1814 Bài 3:Vận dụng các tính chất bốn phép - HS làm bài, chữa bài a) 36 x 25 x =36 x( 25 x 4) tính để tính nhanh = 36 x 100 = 3600 18 x 24 : = 18 : x 24 = x 24 = 48 b) 215 x 84 + 215 x 16 = 215 x ( 84 +16) = 215 x 100 = 21500 - Nhận xét, đánh giá (6) Bài 4:Yêu cầu HS đọc đề toán, tự làm bài -Gọi HS chữa bài -GV chấm bài, nhận xét *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Ôn tập biểu đồ - HS làm bài, chữa bài Bài làm tuần = ngày Tuần sau bán số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần bán số mét vải là: 319 + 395 = 714 (m) Trung bình ngày bán được: 714 : ( + 7) = 51 (m) Đáp số: 51m vải _ Tập đọc NGẮM TRĂNG - KHÔNG ĐỀ I.Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ ngắn với giọng nhẹ nhàng phù hợp với nội dung - Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống Bác Từ đó khâm phục, kính trọng và học tập Bác: luôn yêu đời, yêu cuộc sống, không nản chí trước khó khăn - Thuộc một hai bài thơ II.Đồ dùng dạy- học Tranh minh hoạ bài đọc SGK III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài( trực quan) * HĐ2 : HD đọc và tìm hiểu bài Bài 1: Ngắm trăng em nối tiếp đọc bài thơ a Luyện đọc - Nghe GV nêu - GV đọc diễn cảm bài thơ, giải thích xuất xứ bài, hoàn cảnh sáng tác… - em đọc chú giải - Giải nghĩa từ b Tìm hiểu bài - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? + Bác ngắm qua cửa sổ phòng giam nhà tù - Hình ảnh nào nói lên tình cảm gắn bó bác Hồ + Người ngắm trăng ngắm nhà thơ với trăng ? + Qua bài thơ , em học được ở - Qua bài thơ , em học được điều gì ở bác Hồ ? Bác Hồ: Tình yêu với thiên nhiên, với cuộc sống Lòng yêu đời, lạc quan cả hoàn cảnh rất khó khăn c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL (7) - GV đọc diễn cảm cả bài - HD học sinh đọc đúng nhịp - Thi đọc thuộc - Nghe - Luyện đọc diễn cảm, luyện ngắt nhịp thơ đúng - Thi đọc thuộc cả bài Bài 2: Không đề a Luyện đọc - GV đọc mẫu bài thơ, kết hợp giải nghĩa từ b Tìm hiểu bài - Bác Hồ sáng tác bài thơ này ở đâu? - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác? * GD HS học tập theo Bác: luôn lạc quan, yêu đời c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL - GV đọc mẫu, HS ngắt nhịp thơ đúng - Thi đọc thuộc bài thơ * HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Nêu ý nghĩa bài thơ? - Dặn học sinh học thuộc cả bài - em nối tiếp đọc bài thơ - Nghe, em đọc chú giải + ở chiến khu Việt Bắc,trong KC chống Pháp +Bàn xong việc nước Bác dắt trẻ vườn tưới rau - Nghe, luyện ngắt nhịp thơ đúng em thi đọc thuộc bài thơ - Tinh thần lạc quan yêu đời, yêu cuộc sống Bác _ Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu - Nhận biết được đoạn văn: đoạn văn và ý chính đạn văn bài văn miêu tả vật, đặc điểm hình dáng bên ngoài và hoạt động vật được miêu tả - Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết được đoạn văn tả ngoại hình, hoạt động vật - Rèn kĩ dùng từ, viết câu II Đồ dùng dạy- học - GV: ảnh tê tê SGK Bảng phụ để học sinh viết đoạn văn ở bài 2, III.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài - Nghe, mở sách * HĐ2 : Bài Bài - Treo tranh minh hoạ - HS quan sát ảnh minh hoạ tê tê - Gọi học sinh đọc bài tập - em đọc bài 1, lớp suy nghĩ làm bài - Lần lượt nêu ý kiến Đoạn 1: Mở bài - giới thiệu chung tê tê Đoạn 2: Miêu tả bộ vẩy tê tê Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi tê tê và cách tê tê săn mồi - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Đoạn 4: Miêu tả chân, bộ móng và cách tê Câu a) Gồm đoạn, nội dung: tê đào đất (8) Câu b) Các bộ phận ngoại hình: Vẩy,miệng, hàm, lưỡi, bốn chân Câu c) Chi tiết: Tê tê bắt kiến, tê tê đào đất Bài - GV giới thiệu tranh ảnh số vật - Bài tập yêu cầu gì ? - GV nhận xét, chấm điểm Bài - GV gợi ý: Em thích vật nào nhất ? - Bài tập yêu cầu gì ? Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết bài – tê tê là vật có ích, người cần bào vệ nó - em đọc yêu cầu - Quan sát tranh ảnh - Viết đoạn văn tả ngoại hình vật - HS làm bài vào vở nháp - Lần lượt đọc bài làm - em đọc bài - Nêu vật em thích - Viết đoạn văn tả hoạt động vật - HS viết bài vào vở - Nghe nhận xét - GV chấm 5-7 bài, nêu nhận xét * HĐ3: Củng cố - Dặn dò - GV đọc bài viết hay HS để lớp tham - Nghe, bổ sung ý kiến khảo - Nhận xét tiết học - Dặn HS hoàn thành bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập xây dựng Mở bài Kết bài bài văn miêu tả vật Thứ tư ngày 11 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ BIỂU ĐỒ I Mục tiêu: - Giúp HS rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu trên hai loại biểu đồ - HS có hứng thú học toán, áp dụng vào cuộc sống II.Đồ dùng dạy-học: -GV: Bảng phụ kẻ bài tập III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: HD làm bài tập Bài 1: Đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu đồ tranh GV treo biểu đồ tranh trên bảng Nêu câu - HS trả lời theo yêu cầu hỏi: - Cả tổ cắt được bao nhiêu hình? Trong đó bao nhiêu hình tam giác? Hình vuông? Hình chữ nhật? - Tổ cắt tổ bao nhiêu hình vuông? Ít tổ bao nhiêu hình chữ nhật? - Trung bình tổ cắt được: - Trung bình tổ cắt được bao nhiêu hình? 16 : = (hình) - Nhận xét các câu trả lời HS Bài 2: HS đọc, phân tích & xử lí số liệu trên biểu - HS làm miệng phần a, phần b làm vở HS lên bảng trình bày cách làm đồ cột b) Diện tích Đà Nẵng lớn diện -Yêu cầu HS làm miệng phần a, phần b làm vở (9) Bài 3: GV treo biểu đồ cột lên bảng - Chia lớp thành nhóm, nhóm câu a, nhóm câu b Sau đó đại diện nhóm lên trình bày bảng và nhận xét - GV nhận xét, cho điểm *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Ôn tập phân số tích Hà Nội là: 1255 – 921 = 334(km2) Diện tích Đà Nẵng bé diện tích Thành phố Hồ Chí Minh là: 2095 – 1255 = 840 (km2) - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quả 2HS lên bảng làm bài, HS phần a) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100(m) b) Trong tháng 12, cửa hàng bán được số cuộn vải là: 42 + 50 + 37 = 129( cuộn) _ Luyện từ và câu THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ NGUYÊN NHÂN CHO CÂU I.Mục tiêu -Hiểu được tác dụng và đặc điểm trạng ngữ nguyên nhân( trả lời câu hỏi Vì sao? Nhờ đâu? Tại đâu?) -Nhận biết trạng ngữ nguyên nhân câu; biết thêm trạng ngữ nguyên nhân; bước đầu biết dùng trạng ngữ nguyên nhân câu II.Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng lớp viết các câu văn bài Bảng phụ viết câu văn chưa hoàn chỉnh ở bài tập III Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Bài - HS đọc yêu cầu bài 1,2 - Gọi HS đọc các yêu cầu bài tập - Quan sát đọc thầm bảng - GV mở bảng lớp - em đọc, lớp suy nghĩ làm bài vào nháp - Gọi đọc các câu chép trên bảng - Lần lượt nêu ý kiến - GV nhận xét: “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân - Cho thêm vài ví dụ để HS thấy: trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân , thường trả lời cho câu hỏi : Vì ? Nhờ đâu ? Tại đâu ? - Gọi HS đọc ghi nhớ “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ bổ sung cho câu ý nghĩa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc buồn chán kinh khủng - em đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm (10) * HĐ3 : Luyện tập Bài - GV mở bảng lớp, gọi HS chữa bài - GV nhận xét, chốt ý đúng Câu a: Nhờ siêng năng, cần cù, Câu b: Vì rét, Câu c: Tại Hoa Bài - GV treo bảng phụ - GV nêu nhận xét Bài - GV ghi nhanh câu HS đặt lên bảng *HĐ4: Củng cố - Dặn dò - GV nhắc lại nội dung ghi nhớ - Chuẩn bị bài: MRVT: Lạc quan -Yêu đời - HS đọc yêu cầu bài 1, làm bài vào nháp lên bảng gạch trạng ngữ mục đích - em đọc bài làm - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc nội dung bảng phụ - HS làm bài trên bảng phụ, lớp làm vở Vì học giỏi, Nam được cô giáo khen Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào sạch Tại vì mải chơi, Tuấn không làm bài tập - HS đọc yêu cầu, em đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân - Nghe Khoa học ĐỘNG VẬT ĂN GÌ ĐỂ SỐNG ? I Mục tiêu: Sau bài học, HS biết : - Phân loại động vật theo thức ăn chúng - Kể tên một số vật và thức ăn chúng II Đồ dùng dạy-học: - GV+ HS: Sưu tầm tranh ảnh vật ăn các loại thức ăn khác III Hoạt động dạy-học: Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: Tìm hiểu nhu cầu thức ăn các loài động vật khác - Làm việc theo nhóm nhỏ - Yêu cầu nhóm trưởng tập hợp tranh ảnh vật ăn các loài thức ăn khác mà các thành viên nhóm đã sưu tầm Sau đó phân chúng theo thức ăn chúng Trình bày tất cả lên giấy khổ to - Các nhóm trưng bày sản - Gọi các nhóm trưng bày sản phẩm nhóm mình phẩm nhóm mình Sau đó xem sản phẩm nhóm khác và đánh giá lẫn Kết luận: Như mục Bạn cần biết trang 127 SGK *HĐ2: Trò chơi đố bạn gì ? - GV hướng dẫn HS cách chơi: + Một HS được GV đeo hình vẽ bất kì một vật nào số hình các em đã sưu tầm mang đến lớp - Nghe GV hướng dẫn được vẽ SGK + HS đeo hình phải đặt câu hỏi đúng / sai để đoán xem (11) đó là gì Cả lớp trả lời đúng sai - GV cho HS chơi thử - GV tổ chức cho HS chơi - Nhận xét đánh giá *HĐ3: Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - HS chơi thử - HS chơi theo nhóm - HS đọc _ Chính tả( Nghe - viết) VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/ x BT2a - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II.Đồ dùng dạy- học Bảng phụ viết nội dung bài tập 2a III Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2: Hướng dẫn học sinh nghe viết - HS nghe GV đọc Lớp đọc lại đoạn văn - GV đọc mẫu đoạn văn cần viết chính tả cần viết chính tả bài Vương quốc vắng nụ cười - Luyện viết: kinh khủng, rầu rĩ, héo hon, - Hướng dẫn viết tiếng, từ khó nhộn nhịp, lạo xạo… - HS trả lời theo ý hiểu - Nêu nội dung chính đoạn văn - Viết bài vào vở - GV đọc chính tả - Đổi vở soát lỗi - GV đọc soát lỗi - Nghe, chữa lỗi - GV chấm 7- 10 bài, nhận xét * HĐ3: Luyện tập Bài 2a - GV nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ - Gọi HS chữa bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - Gọi HS đọc câu chuyện vui đã điền đúng *HĐ4: Củng cố - Dặn dò: - Cho HS thi kể lại chuyện - GV nhận xét tiết - Dặn HS ghi nhớ cách viết x/ s - Nghe, lớp đọc thầm - HS suy nghĩ, làm bài - Đọc bài trên bảng phụ - em chữa bài: vì sao, năm sau, xứ sở, gắng sức, xin lỗi, chậm chễ - em đọc - HS xung phong kể lại chuyện vui: Chúc mừng năm sau một…thế kỉ Thứ năm ngày 12 tháng năm 2012 Toán ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (12) I Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố khái niệm phân số; so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số các phân số - HS có hứng thú học toán, áp dụng vào cuộc sống II Đồ dùng dạy-học - HS: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: HD làm bài tập Bài 1:Củng cố ôn tập khái niệm phân số Yêu cầu HS - HS làm bài - Từng cặp HS sửa & thống nhất nối được phân số với hình biểu diễn phân số đó kết quả - Yêu cầu HS đọc phân số số phần đã tô màu - HS nêu: + Hình đã tô màu 1/5 hình các hình còn lại + Hình đã tô màu 3/5 hình + Hình đã tô màu 1/3 hình - GV nhận xét các câu trả lời Bài 2:Yêu cầu HS ghi được các phân số (bé đơn - HS làm bài - HS chữa bài trên bảng vị) theo thứ tự vào tia số - HS đọc đề bài Bài 3: Yêu cầu HS đọc đề bài + Muốn rút gọn phân số ta chia - Muốn rút gọn phân số ta làm nào? cả tử và mẫu cho cùng số tự nhiên khác - HS làm bài vào vở, HS lên bảng làm: - Yêu cầu kết quả rút gọn là phân số tối giản 12 12 : 20 20 : 18 18 : 35 35 : 18 18 : 60 60 :12 5 24 24 : 12 12 :12 -Gọi nhận xét bài trên bảng, cho điểm HS Bài 4+5: Yêu cầu HS tự làm - GV chấm bài, nhận xét - Nhận xét, bổ sung - HS làm bài vào vở Bài 4a 2 ×7 14 3× 15 = = ; va = = 5 ×7 35 7 × 35 ( Bài còn lại làm tương tự) Bài Sắp xếp theo thứ tự từ lớn đến bé - Củng cố cách quy đồng MS hai hay nhiều phân số, cách so sánh phân số, sắp xếp phân số *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính phân số 1 ; ; ; ; 2 Toán ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (13) I Mục tiêu : - Giúp HS ôn tập, củng cố kĩ thực các phép cộng và trừ phân số - HS có hứng thú học toán, áp dụng vào cuộc sống II Đồ dùng dạy-học: - GV: Bảng nhóm III Hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: HD làm bài tập Bài 1:Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai - HS nêu, lớp theo dõi, nhận xét phân số cùng mẫu , khác mẫu trước làm bài - Yêu cầu HS tự làm bài, lưu ý HS cách chọn MSC - HS làm bài.Từng cặp HS sửa & bé nhất để quy đồng thực phép tính thống nhất kết quả -Gọi chữa bài trên bảng - HS chữa bài trên bảng 7 + = 2+ = 6−2 - = = 7 - Nhận xét, đánh giá Bài 2:Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai - HS làm bài- HS chữa bài 10 21 phân số khác mẫu số trước làm bài + = + = 35 35 31 35 - Nhận xét, chữa bài 31 31 10 Bài 3: Yêu cầu HS tìm được x theo quan hệ 35 - = 35 - 35 = thành phần & kết quả phép tính 21 Bài 4:Yêu cầu HS tự tìm hiểu đề bài giải = 35 - Để tính được diện tích bể nước chiếm mấy phần - HS lên bảng làm bài Cả lớp làm vườn hoa, ta phải tính được gì? vở - Yêu cầu HS làm vào vở - HS đọc và tóm tắt bài toán - Phải tính được diện tích lối và diện tích trồng hoa chiếm mấy phần - Theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Cả lớp làm vở 1HS làm bài trên bảng: a) Số phần diện tích để làm đường và để trồng hoa là: 19 20 ( vườn hoa) Số phần diện tích để xây bể nước là: 1 - GV chấm bài, nhận xét Bài 5: GV hướng dẫn HS đổi cùng đơn vị để so 19 20 20 ( vườn hoa) b) Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 ( m2) Diện tích để xây bể nước là: (14) sánh 300 x 20 =15 ( m2) *HĐ2: Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị bài: Ôn tập bốn phép tính phân số Đáp số: 15 m2 - HS làm cá nhân, nêu miệng giờ= 15 phút m = 40 cm Vậy sên thứ hai bò nhanh _ Khoa học TRAO ĐỔI CHẤT Ở ĐỘNG VẬT I Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể : - Trình bày được trao đổi chất động vật với môi trường: Động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường thức ăn, nước, khí ô-xi và thải các chất cặn bã, khí các-bô-níc, nước tiểu - Thể trao đổi chất động vật với môi trường sơ đồ - Biết giữ gìn và bảo vệ môi trường II.Đồ dùng dạy-học: -GV: Giấy A0, bút vẽ đủ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học *HĐ1: Phát biểu bên ngoài trao đổi chất động vật - GV yêu cầu HS quan sát hình trang 128 SGK - Làm việc theo cặp - Một số HS trả lời và trả lời câu hỏi : + Trước hết kể tên gì được vẽ hình? + bò, nai, hổ, vịt + Phát yếu tố đóng vai trò quan + ánh sáng , nước, thức ăn trọng sống động vật có hình + không khí + Phát yếu tố còn thiếu để bổ sung - GV gọi một số HS lên trả lời câu hỏi : + Kể tên yếu tố mà động vật thường xuyên +Lấy thức ăn, nước, không khí và phải lấy từ môi trường và thải môi trường thải vào môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu… quá trình sống +Quá trình trên được gọi là quá trình + Quá trình trên được gọi là gì? trao đổi chất - Một số HS nhắc lại Kết luận: SGK *HĐ2: Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật - GV chia nhóm, phát giấy vẽ cho các nhóm - Gọi các nhóm trình bày - Nhận đồ dùng học tập - Làm việc theo nhóm, vẽ sơ đồ trao đổi chất ở động vật - Nhóm trưởng điều khiển các bạn lần lượt giải thích sơ đồ nhóm - Đại diện các nhóm treo sản phẩm và trình bày kết quả làm việc (15) - Nhận xét, đánh giá *HĐ3: Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Quan hệ thức ăn tự nhiên nhóm mình - HS đọc Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI, KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu -Nắm vững kiến thức đã học đoạn mở bài, kết bài bài văn miêu tả vật để thực hành luyện tập - Bước đầ viết được đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn miêu tả vật yêu thích - Rèn kĩ viết câu, đoạn viết văn II.Đồ dùng dạy- học - GV: Bảng phụ chép mẫu mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng II.Hoạt động dạy- học Hoạt động dạy Hoạt động học * HĐ1: Giới thiệu bài * HĐ2 : Bài - em đọc yêu cầu bài tập Bài + kiểu mở bài : mở bài trực tiếp, mở bài - Em đã học mấy kiểu mở bài? gián tiếp + kiểu kết bài: kết bài mở rộng, kết bài - Em đã học mấy kiểu kết bài? không mở rộng - -3 em đọc bài, trao đổi cặp làm bài vào - Gọi HS đọc bài Chim công múa nháp, lần lượt đọc bài - GV nhận xét, chốt ý đúng Ý a,b: câu đầu: mở bài gián tiếp Câu cuối: kết bài kiểu mở rộng Ý c: Mở bài kiểu trực tiếp: Mùa xuân là mùa công múa Kết bài không mở rộng: Chiếc ô màu sắc đẹp đến kì ảo xập xoè uốn lượn ánh nắng xuân ấm áp Bài - Yêu cầu HS viết mở bài - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét Bài - Bài tập yêu cầu gì? Gọi HS đọc lại thân bài, mở bài - Gọi HS đọc bài - GV nhận xét - em đọc bài đúng - HS đọc yêu cầu - Làm bài vào VBT - Lần lượt đọc bài làm - Lớp nhận xét - HS đọc yêu cầu bài - Viết kết bài mở rộng cho bài văn - 2- em đọc bài - HS làm vở - em đọc lại kết bài đã viết (16) * HĐ3: Củng cố - Dặn dò - Gọi em đọc bài tả vật đã hoàn chỉnh cả phần: mở bài, thân bài, kết bài - Dặn HS chuẩn bị kiểm tra - em đọc bài văn hoàn chỉnh Sinh hoạt Đội KIỂM ĐIỂM TUẦN 32 I Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động Đội chi đội tuần qua - Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Giáo dục ý thức chấp hành nội quy trường lớp II Tiến trình sinh hoạt Đánh giá các hoạt động chi đội tuần qua a Các phân đội thảo luận, kiểm điểm ý thức chấp hành nội quy các đội viên - Phân đội trưởng tập hợp, báo cáo kết quả kiểm điểm - Chi đội trưởng nhận xét, đánh giá chung các hoạt động chi đội - Báo cáo TPT kết quả đạt được tuần qua - Đánh giá xếp loại :Phân đội 1: xếp thứ 2; Phân đội 2: xếp thứ 1; Phân đội 3: xếp thứ b TPT nhận xét đánh giá chung các mặt hoạt động chi đội - Về học tập: Đa số đội viên có ý thức học tập - Về đạo đức: Chi đội thực tốt mọi nề nếp - Về trì nề nếp, vệ sinh, múa hát, tập thể dục giờ: Tập Tuyên dương: Hiếu, Trường, Mơ, Phương có ý thức học bài, làm bài Phê bình: Dương, Tài, Quyên, Oanh, Phúc, Bằng, Hằng chưa chăm học Đề nội dung phương hướng, nhiệm vụ tuần tới - Phát huy ưu điểm, thành tích đã đạt được - Tích cực rèn chữ nữa, ổn định nề nếp học tập - Khắc phục nhược điểm, trì tốt nề nếp lớp - Trang trí lớp học đẹp, thân thiện Ôn tập kiến thức, rèn kĩ trình bày bài (17)