- Việt muốn thể hiện lòng biết ơn của mình với ông bà, cha mẹ. Mỗi người đều phải biết ơn tổ tiên, ông bà và giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ. - Trình bày ý [r]
(1)Tuần
Ngày soạn: Ngày 12 tháng10 năm 2012 Ngày dạy: Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012
Đạo đức:
NHỚ ƠN TỔ TIÊN (Tiết 1) I YÊU CẦU:
-HS biết được: Con người có tổ tiên người phải nhớ ơn tổ tiên.
- Nêu việc cần làm phù hợp với khả để thể lòng biết ơn tổ tiên Biết làm việc cụ thể để tỏ lòng biết ơn tổ tiên
- Giáo dục HS tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ:
- Nêu việc em làm để vượt qua khó khăn thân
- học sinh - Những việc làm để giúp đỡ
bạn gặp khó khăn (gia đình, học tập )
- Lớp nhận xét 2 Bài
a ,Giới thiệu bài:
“Nhớ ơn tổ tiên” - Học sinh nghe
b Phát triển hoạt động: *Hoạt động 1: Phân tích truyện “Thăm mộ”
- Nêu yêu câu - Thảo luận nhóm
- Nhân ngày Tết cổ truyền, bố Việt làm để tỏ lòng nhớ ơn tổ tiên?
- Ra thăm mộ ông nội ng/trang làng Làm cỏ thắp hương mộ ơng
-Vì Việt muốn lau dọn bàn thờ giúp mẹ?
- Việt muốn thể lịng biết ơn với ơng bà, cha mẹ
- Qua câu chuyện trên, em có suy nghĩ trách nhiệm cháu tổ tiên, ơng bà? Vì sao?
- Học sinh trả lời
GV chốt: Ai có tổ tiên, gia đình, dịng họ Mỗi người phải biết ơn tổ tiên, ơng bà giữ gìn, phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
* Hoạt động 2: Làm tập - Hoạt động cá nhân
- Nêu yêu cầu - Trao đổi làm với bạn ngồi bên
cạnh
(2) Kết luận: Chúng ta cần thể lòng nhớ ơn tổ tiên việc làm thiết thực, cụ thể, phù hợp với khả việc b, d, đ, e, h
- Lớp trao đổi, nhận xét, bổ sung
* Hoạt động 3: Tự liên hệ
- Em làm việc để thể lịng biết ơn tổ tiên? Những việc em chưa làm được? Vì sao? Em dự kiến làm việc gì? Làm nào?
- Suy nghĩ làm việc cá nhân - Trao đổi nhóm (nhóm đơi) - Một số học sinh trình bày trước lớp
- Nhận xét, khen học sinh biết thể biết ơn tổ tiên bẳng việc làm cụ thể, thiết thực, nhắc nhở học sinh khác học tập theo bạn 5 Tổng kết - dặn dò:
- Sưu tầm tranh ảnh, báo ngày Giỗ tổ Hùng Vương câu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện chủ đề nhớ ơn tổ tiên
- Tìm hiểu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ
- Chuẩn bị: Tiết - Nhận xét tiết học
Khoa học:
PHÒNG BỆNH SỐT XUẤT HUYẾT I YÊU CẦU:
- HS biết nguyên nhân cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
- Rèn kĩ xử lí tổng hợp thơng tin tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt xuất huyết; tự bảo vệ đảm nhận trách nhiệm giữ vệ sinh môi trường xung quanh nơi
- Giáo dục học sinh ý thức tự bảo vệ mình, tránh khơng bị muỗi đốt, giữ vệ sinh môi trường
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Thầy: Hình vẽ SGK trang 28,29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động dạy Hoạt động học
1 Bài cũ: Phòng bệnh sốt rét Hs trả lời - Khi muỗi A-nô-phen bay đốt
người?
- Vào buổi tối hay ban đêm - Bạn làm để diệt muỗi
trưởng thành?
- Phun thuốc diệt muỗi, cắt cỏ, phát quang bụi rậm,
Giáo viên nhận xét cũ 2.Bài
(3)sốt xuất huyết
b Phát triển hoạt động:
* Hoạt động 1: Làm việc với SGK - Hoạt động nhóm, lớp Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại
Bước 1: Tổ chức hướng dẫn - Giáo viên chia nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm
- Quan sát đọc lời thoại nhân vật hình 1, trang 24 SGK
- Trả lời câu hỏi SGK
Bước 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo hướng dẫn
Bước 3: Làm việc lớp 1) Do loại vi rút gây - Giáo viên u cầu đại diện
nhóm lên trình bày, nhóm trình bày câu hỏi Các nhóm khác bổ sung
2) Muỗi vằn hút vi rút gây bệnh sốt xuất huyết có máu người bệnh truyền sang cho người lành
3) Sống nhà, ẩn nấp xó nhà, gầm giường, nơi treo quần áo
4) , đẻ trứng vào nơi chứa nước: chum, vại, bể nước…
d) Đốt người vào ban ngày có ban đêm cần nằm ngủ
- Giáo viên yêu cầu lớp thảo luận câu hỏi: Theo bạn bệnh sốt xuất huyết có nguy hiểm khơng? Tại sao?
- Nguy hiểm gây chết người, chưa có thuốc đặc trị
Giáo viên kết luận:
- Do vi rút gây Muỗi vằn vật trung gian truyền bệnh
- Có diễn biến ngắn, nặng gây chết người đến ngày, chưa có thuốc đặc trị để chữa bệnh
* Hoạt động 2: Quan sát - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Đàm thoại, quan sát,
giảng giải
Bước 1: Giáo viên yêu cầu lớp quan sát hình 1,2,3 trang 28,29 SGK trả lời câu hỏi
- Chỉ nói rõ nội dung hình - Hãy giải thích tác dụng việc làm hình việc phịng chống bệnh sốt xuất huyết?