GIAO AN TUAN 10 LOP 4CHUAN KTKN

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, ND cảu cả bài; Nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong bản tự sự.. 3.Giới thiệu bài: [r]

TUẦN 10 Thứ hai, ngày 24 tháng 10 năm 2011 Tập đọc: Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I.Mục đích yêu cầu: * Kiểm tra đọc lấy điểm: - Nội dung: các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Đọc: Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đoc đã học theo tốc độ quy định HKI ( khoảng 75 tiếng/ phút) ; Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thư phù hợp với nội dung đoàn đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, ND cảu bài; Nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật tự - HS khá, giỏi đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn (tốc đọ trên 75 chữ / phút) II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn bảng BT2 (đủ dùng theo nhóm HS ) và bút III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc bài: điều ước vua Mi-Đát + Trả - 2HS trả lời lời câu hỏi và 2/SGk *Đọc to, diễn cảm: 8đ Trả lời đúng: 2đ 3.Giới thiệu bài: - Nêu mục đích tiết học và cách bắt thăm bài học 4.Kiểm tra tập đọc: - Cho HS lên bảng bắt thăm bài đọc và - Từng HS bắt thăm bài trả lời câu hỏi nội dung đoạn đọc - Đọc và trả lời câu hỏi - Gọi HS nhận xét - Cả lớp theo dõi và nhận xét 5.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1(SGK/96): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS trao đổi và trả lời câu hỏi - HS ngồi cùng bàn trao đổi ? Những bài tập đọc nào là truyện + Là bài có chuỗi các kể? việc liên quan đến hay số nhân vật, truyện điều nói lên điều có ý nghĩa ? Hãy tìm và kể tên bài tập đọc là chuyện kể thuộc chủ điểm Thương người thể thương thân - GV ghi nhanh lên bảng - Phát phiếu cho nhóm Yêu cầu HS - Hoạt động nhóm trao đổi, thảo luận Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Tên bài Tác giả Dế mèn bênh Tô Hoài vực kẻ yếu Nhân vật Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện Người ăn xin Tôi (chú bé), ông lão ăm xin Tuốcnhép Nội dung chính Dế Mèn thấy chị Nhà Trò yếu đuối bị bọn nhện ức hiếp đã tay bênh vực ghê- Sự thông cảm sâu sắc cậu bé qua đường và ông lão ăn xin Bài 3(SGK/96): - HS đoc yêu cầu và tìm các đọan văn - HS đọc thành tiếng có giọng đọc yêu cầu - Dùng bút chì đánh dấu đoạn văn tìm - HS phát biểu ý kiến - Nhận xét, kết luận đọc văn đúng - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm các - Đọc đoạn văn mình tìm đoạn văn đó a Đoạn văn có giọng đọc thiết tha: Là đoạn văn cuối truyện người ăn xin: Từ tôi …… gì ông lão b Đoạn văn có giọng đọc thảm thiết: Là đoạn nhà Trò kể khổ mình: Từ năm trước … , vặt cánh ăn thịt em a Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh đe: vự Nhà Trò Trò Từ tôi thét: - Các có … vây không 5.Củng cố – dặn dò: -Nhận xét tiết học Yêu cầu HS - HS nghe chưa có điểm kiểm tra đọc, đọc chưa đạt nhà luyện đọc - Dặn HS nhà ôn lại quy tắc viết hoa - Ôn tập và kiểm tra học kì I(tiết 2) Toán Tiết 46: LUYỆN TẬP I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS củng cố về: - Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt đường cao hình tam giác - Vẽ hình vuông, hình chữ nhật - GD HS tính cẩn thận làm toán II.Đồ dùng dạy học: - Thước thẳng có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Vẽ hình chữ nhật có chiều dài dm, chiều rộng dm - Vẽ hình vuông có cạnh dm - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài : a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1(SGK/55) - GV vẽ hai hình a, b bài tập, yêu cầu HS ghi tên các góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình a) b) A - HS lên bảng làm bài, HS theo dõi nhận xét - HS nghe - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT a) Góc vuông BAC; góc nhọn ABC, ABM, MBC, ACB, AMB; góc tù BMC ; góc bẹt AMC b) Góc vuông DAB, DBC, ADC ; góc nhọn ABD, ADB, BDC, BCD ; góc tù ABC D C ? So với góc vuông thì góc nhọn bé hay lớn hơn, góc tù bé hay lớn ? + Góc nhọn bé góc vuông, góc tù ? góc bẹt góc vuông ? lớn góc vuông + góc bẹt hai góc vuông Bài 2(SGK/56) - Nêu tên đường cao hình tam giác ABC ? Vì AB gọi là đường cao - Là AB và CB hình tam giác ABC ? - Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A tam giác và vuông góc với cạnh BC - Hỏi tương tự với đường cao CB tam giác * GV kết luận: (SGV) ? Vì AH không phải là đường cao - HS trả lời tương tự trên hình tam giác ABC ? - Vì AH hạ từ đỉnh A không vuông góc với cạnh BC hình tam Bài 3(SGK/56) - HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh giác ABC dài cm, nêu rõ bước vẽ mình - HS vẽ vào VBT, HS lên bảng vẽ và - GV nhận xét và cho điểm HS nêu các bước vẽ Bài 4(SGK/56) - HS tự vẽ hình chữ nhật ABCD có - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ hình vào chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = VBT cm - GV yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M cạnh AD - HS xác định trung điểm N cạnh BC, sau đó nối M với N ? Nêu tên các hình chữ nhật có hình vẽ ? - Nêu tên các cạnh song song với AB Củng cố: - Nêu tên các loại góc đã hoc? Mỗi góc cặp cạnh tạo thành? - Đường cao hình tam giác phải ntn? Các cạnh song song có cắt không? - Chốt nội dung bài + Nhận xét học Dặn dò: - Về làm bài tập VBT/55 ( Bài 1>3) HS: K, giỏi làm thêm bài - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung( Ôn lại cách cộng, trừ,tính chu vi, diện tích HCN, ôn toán :tìm số…hiệu - HS vừa vẽ trên bảng vừa nêu, lớp theo dõi và nhận xét - HS thực yêu cầu - ABCD, ABNM, MNCD - Các cạnh song song với AB là MN, DC - HS trả lời - HS trả lời - Hs nghe - HS nghe và ghi nhớ - HS nghe Đạo đức Tiết 10: TIẾT KIỆM THỜI GIỜ ( Tiết ) I.Mục đích yêu cầu - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết lợi ích việc tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, .hằng ngày cách hợp lí - GD HS biết quý trọng và sử dụng thời cách tiết kiệm II.Các kĩ sống giáo dục bài: - Kĩ xác định giá trị thời gian là vô giá.Kĩ lập kế hoạch làm việc,học tập để sử dụng thời gian hiệu quả.Kĩ quản lí thời gian sinh hoạt và học tập ngày.Kĩ bình luận phê phán việc lãng phí thời gian III.Đồ dùng dạy học: - SGK Đạo đức - Các truyện, gương tiết kiệm thời - Mỗi HS có bìa màu: xanh, đỏ và trắng IV.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra bài cũ: ? Trong ngày em đã sử dụng thời - HS trả lời mình nào ? Trình bày dự kiến thời gian biểu em tuần tới - GV nhận xét, ghi điểm 3.Bài mới: *Hoạt động 1: Làm việc cá nhân (bài tập –SGK) - GV nêu yêu cầu bài tập 1: Em tán thành hay không tán thành việc làm bạn nhỏ tình sau? Vì sao? a, b, c,d,đ,e - GV kết luận: + Các việc làm a, c, d là tiết kiệm thời + Các việc làm b, đ, e không phải là tiết kiệm thời *Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 4- SGK/16) - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết SD tiết kiệm thời giờ, nhắc nhở HS còn sử dụng lãng phí thời *Hoạt động 3: Thảo luận theo nhóm đôi (Bài tập 6- SGK/16) - GV nêu yêu cầu bài tập ? Em hãy lập thời gian biểu và trao đổi với các bạn nhóm thời gian biểu mình - GV gọi vài HS trình bày trước lớp - GV nhận xét, khen ngợi HS đã biết sử dụng, tiết kiệm thời và nhắc nhở các HS còn sử dụng lãng phí thời *Hoạt động 3: Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm (Bài tập 5- SGK/16) - GV gọi số HS trình bày trước lớp - GV kết luận chung: +Thời là thứ quý nhất, cần phải sử dụng tiết kiệm +Tiết kiệm thời là sử dụng thời cách hợp lí, có hiệu 4.Củng cố - Dặn dò: - Thực tiết kiệm thời sinh hoạt hàng ngày - Chuẩn bị bài: Hiếu thảo với ông bà,cha mẹ, (đọc ,tìm hiểu nội dung, trả lời câu hỏi cuối bài) - Cả lớp làm việc cá nhân - HS trình bày, trao đổi trước lớp - Một học sinh trình bày trước lớp - Lớp trao đổi chất vấn nhận nhận xét - HS thảo luận theo nhóm đôi việc đã sử dụng thời thân - HS trình bày - Cả lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - HS trình bày, giới thiệu các tranh vẽ, bài viết các tư liệu các em sưu tầm - HS lớp trao đổi, thảo luận ý nghĩa các tranh vẽ, ca dao, tục ngữ, truyện, gương … vừa trình bày - HS lớp thực Thứ ba, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 47: LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố về: - Thực các phép tính cộng, trừ với các số có chữ số - Nhận biết hai đường thẳng vuông góc - Giải bài toán có liên quan đến tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình chữ nhật - GD HS tính cẩn thận làm toán II.Đồ dùng dạy học: - Thước có vạch chia xăng- ti- mét và ê ke (cho GV và HS) III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm phần bài tập tiết 47 - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm Bài : a Giới thiệu bài: - GV: nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng b Hướng dẫn luyện tập : Bài 1a: (SGK/56) - HS nêu yêu cầu bài tập, sau đó cho HS tự làm bài + 386 259 + _726 485 260 837 452 936 647 096 273 549 Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét - HS nghe - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT _+ 435 269 + 528 946 72 529 92 753 602 475 342 507 - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng - HS - GV nhận xét và cho điểm HS Bài 2a (SGK/56): ? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ? Để tính giá trị biểu thức a, b - Tính chất giao hoán và kết hợp cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính phép cộng chất nào ? - HS nêu quy tắc tính chất giao - HS nêu hoán, tính chất kết hợp phép cộng - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào VBT - GV nhận xét và cho điểm HS Bài (SGK/56): - HS đọc đề bài - HS quan sát hình SGK - Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có chung cạnh nào ? - Vậy độ dài cạnh hình vuông BIHC là bao nhiêu ? - HS vẽ tiếp hình vuông BIHC - Cạnh DH vuông góc với cạnh nào ? - Tính chu vi hình chữ nhật AIHD Bài 4(SGK/56) - HS đọc đề bài trước lớp - Muốn tính diện tích hình chữ nhật chúng ta phải biết gì ? - Bài toán cho biết gì ? - HS đọc thầm - HS quan sát hình - Có chung cạnh BC - Là cm - HS vẽ hình, sau đó nêu các bước vẽ - Cạnh DH vuông góc với AD, BC, IH - HS làm vào VBT c) Chiều dài hình chữ nhật AIHD là: x = (cm) Chu vi hình chữ nhật AIHD là (6 + 3) x = 18 (cm) - HS đọc - Biết số đo chiều rộng và chiều dài hình chữ nhật - Cho biết nưả chu vi là 16 cm, và chiều dài chiều rộng là cm - Biết nửa chu vi hình chữ - Biết tổng số đo chiều dài và chiều rộng nhật tức là biết gì ? - Vậy có tính chiều dài và chiều rộng không? - Dựa vào bài toán tìm hai số biết - Dựa vào bài toán nào để tính ? tổng và hiệu hai số đó ta tính chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật - GV yêu cầu HS làm bài - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào VBT Bài giải Chiều rộng hình chữ nhật là: (16 – 4) : = (cm) Chiều dài hình chữ nhật là: + = 10 (cm) Diện tích hình chữ nhật là: 10 x = 60 (cm2) - GV nhận xét và cho điểm HS Đáp số: 60 cm2 Củng cố: - Muốn thực phép cộng ,trừ ta làm - 1- HS nêu tn? Nêu cách tính chu vi ,diện tích HCN -Gv chốt nội dung bài.Nhận xét học - Hs nghe Dặn dò: - VN nhà ôn bài, làm bài tập - Hs nghe VBT( Bài 1-3) HS khá, G: thêm bài - Chuẩn bị bài: Nhân với số có chữ - Lăng nghe và ghi nhớ số.( ôn lại phép nhân, tính gt biểu thức chứa chữ Luyện từ và câu Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I(Tiết 2) I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS rèn luyện kĩ đọc ( Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết 1) - Kiểm tra các kiến thức cần ghi nhớ về: nội dung chính, nhân vật, giọng đọc các bài là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT2 và bút - Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc, HTL từ tuần đến tuần 90 có từ tiết 1) III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thuộc chủ điểm thương người …thân ( 8đ) - Trả lời nội dung bài: 2đ - GV nhận xét,ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: b.Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết c.Hướng dẫn làm bài tập: Bài (SGK/97): - HS đọc yêu cầu - HS đọc truyện kể tuần 4,5,6 - HS trao đổi, thảo luận để hoàn thành phiếu Nhóm làm xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Kết luận lời giải đúng - HS đọc phiếu đã hoàn chỉnh - Cho HS đọc đoạn bài theo giọng đọc các em tìm - Nhận xét tuyên dương em đọc tốt Hoạt động trò - Hs bốc thăm chọn bài - Hs đọc bài - HS đọc thành tiếng - Các bài tập đọc: - HS hoạt động nhóm HS - Chữa bài (nếu sai) - HS tiếp nối đọc (mỗi HS đọc truyện) - bài HS thi đọc Phiếu đúng: Tên bài Một người chính trực Nội dung chính Ca ngợi lòng thẳng, chính trực, đặt việc nước lên trên tình riêng Tô Hiến Thành Nhân vật - Tô Hiến Thành - Đỗ Thái Hậu Giọng đọc Thong thả, rõ ràng Nhấn giọng từ ngữ thể tính cách kiên định, khảng khái Tô Hiến Thành Những Nhờ dũng cảm, trung thực, - Cậu bé Khoan thai, chậm rãi, cảm hạt thóc cậu bé Chôm vua tin Chôm hứng ca ngợi Lời Chôm giống yêu, truyền cho ngôi báu - Nhà vua ngây thơ, lo lắng Lời nhà vua ôn tồn, dõng dạc Nỗi nằn Nỗi dằn vặt An- đrây- An- Trầm buồn, xúc động vặt ca Thể yêu thương ý đrây- ca An- đrây- thức trách nhiệm với người - Mẹ Anca thân, lòng trung thực, đrây- ca nghiêm khắc với thân Chị em Một cô bé hay nói dối ba để - Cô chị Nhẹ nhàng, hóm hỉnh, thể tôi chơi đã em gái làm - Cô em đúng tính cách, cảm cho tĩnh ngộ - Người xúc nhân vật Lời cha người cha lúc ôn tồn, lúc trầm buồn Lời cô chị lễ phép, tức bực Lời cô em lúc hồn nhiên, lúc giả ngây thơ 4.Củng cố : ? Những truyện vừa ôn có chung lời nhắn nhủ gì - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về xem lại bài, luyện đọc các bài TĐ - Chuẩn bị bài: Ôn tập và kiểm tra học kì I.(tiết 4)( đọc lại các bài LTVC, TLV chủ điểm) + Cần sống trung thực, tự trọng, thẳng măng luôn mọc thẳng + Hs nghe - Hs nghe - Lắng nghe và ghi nhớ Lịch sử Tiết 10:CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (NĂM 981) I.Mục đích yêu cầu: - HS biết Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước, hợp với lòng dân - nắm nét chính kháng chiến chống quân Tống lần thứ Lê Hoàn huy - Kể lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ - HS biết đôi nét Lê Hoàn Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức Thập đạo tướng quân Đinh Tiên Hoàn bị ảm hại quân Tống sang xaam lược thái hậu học dương và quân sĩ dã suy tôn ông lên ngôi hoàn đế.Ý nghĩa thắng lợi kháng chiến II.Đồ dùng dạy học: - Hình SGK phóng to - PHT HS III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: ? Trong ngày em đã sử dụng thời mình nào ? Trình bày dự kiến thời gian biểu em tuần tới - GV nhận xét,ghi điểm 3.Bài : a Giới thiệu : b Giảng bài: *Hoạt động 1: Làm việc lớp - HS đọc SGK đoạn : “Năm 979 … sử cũ gọi là nhà Tiền Lê” - GV đặt vấn đề : + Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn cảnh nào? +Lê hoàn tôn lên làm vua có nhân dân ủng hộ không ? - Tổ chức cho HS thảo luận để đến thống nhất: ý kiến thứ đúng vì: lên ngôi, Đinh Toàn còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta; Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ ủng hộ tung hô “vạn tuế” *Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - GV phát PHT cho HS - Các nhóm thảo luận theo câu hỏi : ? Quân Tống xâm lược nước ta vào năm nào? ? Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? ? Lê Hoàn chia quân thành cánh và đóng quân đâu để đón giặc ? ? Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không ? ? Kết kháng chiến nào? - HS thảo luận xong, GV yêu cầu các nhóm đại diện lên bảng thuật lại diễn biến kháng chiến chống quân Tống nhân dân ta trên lược đồ - GV nhận xét, kết luận *Hoạt động 3: Làm việc lớp HS thảo luận: “Thắng lợi Hoạt động trò - HS trả lời - HS khác nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc - HS lớp thảo luận và thống ý kiến thứ - HS các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Cả lớp thảo luận và trả lời câu hỏi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta ?” - HS thảo luận để đến thống : Nền - HS khác nhận xét, bổ sung độc lập nước nhà giữ vững; Nhân dân ta tự hào, tin tưởng vào sức mạnh và tiền đồ dân tộc 4.củng cố: ? Năm 981, xảy kiện gì? - HS trả lời - Em biết gì sông Bạch Đằng Chi Lăng - HS trả lời nay? - Nhận xét học - Hs nghe Dặn dò: - VN học bài, trả lời câu hỏi cuối bài - HS nghe và ghi nhớ - Chuẩn bị bài: Nhà Lý dời đô Thăng - HS nghe Long.( Đọc trước nội dung và trả lời câu hỏi cuối bài) Kể chuyện Tiết 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I.Mục đích yêu cầu - Hệ thống hoá các từ ngữ, thành ngữ tục ngữ đã học từ tuần đến tuần - Hiểu nghĩa và tình sử dụng các tục ngữ, thành ngữ đã học - Hiểu tác dụng và cách dùng dấu hai chấm, dấu ngoặc kép II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn nội dung và bút - Phiếu ghi sẵn các câu tục ngữ thành ngữ III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng HS 3.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: - Từ tuần đến tuần các em đã học - Trả lời các chủ điểm: chủ điểm nào? +Thương người thể thương thân +măng mọc thẳng - Nêu mục tiêu tiết học +Trên đôi cánh ước mơ b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài (SGK/98): - HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - HS nhắc lại các bài MRVT - Các bài MRVT: - GV ghi nhanh lên bảng +Nhân hậu đòn kết trang 17 và 33 +Trung thực và tự trọng trang 48 và 62 +Ước mơ trang 87 - GV phát phiếu cho nhóm HS Yêu - HS hoạt động nhóm, HS tìm cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài từ chủ điểm, sau đó tổng kết nhóm ghi vào phiếu GV phát - Gọi các nhóm dán phiếu lên bảng và - Dán phiếu lên bảng, đại diện cho đọc các từ nhóm mình vừa tìm nhóm trình bày - Gọi các nhóm lên chấm bài - Chấm bài nhóm bạn cách: +Gạch các từ sai (không thuộc chủ điểm) +Ghi tổng số từ chủ điểm mà bạn - Nhật xét GV tìm Bài (SGK/98): - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng, - HS đọc các câu tục ngữ, thành ngữ - HS tự đọc, phát biểu - Dán phiếu ghi các câu tục ngữ, thành ngữ - HS suy nghĩ để đặt câu tìm tình - HS tự phát biểu sử dụng Thương người thể Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ thương thân - Ở hiền gặp lành Trung thực: - Cầu ước thấy - Một cây làm chẳng nên non - Thẳng ruột ngựa - Ước … hòn núi cao - Thuốc đắng dã tật - Ước trái mùa - Hiền bụt Tự trọng: - Đứng núi này trông - Lành đất - Giấy rách phải giữ lấy núi - Thương chị em lề ruột - Đói cho sạch, rách cho - Môi hở lạnh thơm - Máu chảy ruột mềm - Nhường cơm sẻ áo - Lá lành dùm lá rách - Trâu buột ghét trâu ăn - Dữ cọp - Nhận xét sửa câu cho HS Bài 3(SGK/98): - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - HS thảo luận tác dụng dấu ngoặc - Trao đổi thảo luận ghi ví dụ nháp kép, dấu hai chấm, lấy ví dụ - Kết luận tác dụng dấu ngoặc kép và dấu hai chấm Dấu câu a/ Dấu hai chấm Tác dụng - Báo hiệu phận câu đứng sau nó là lời nói nhân vật Lúc đó, dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép hay dấu gạch đầu dòng b/ Dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vẹn hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm hai dấu chấm - Đánh dấu với từ dùng với nghĩa đặc biệt - HS lên bảng viết ví dụ: + Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?” + Mẹ em hỏi: - Con đã học xong bài chưa? + Mẹ em chợ mua nhiều thứ: gạo, thịt, mía… + Mẹ em thường gọi em là “cún con” + Cô giáo em thường nói: “các em hãy cố gắng học thật giỏi để làm vui lòng ông bà cha mẹ” Củng cố : - Nêu các thành ngữ, tục ngữ chủ điểm: Trên đôi…mơ - Chốt nội dung bài ôn + Nhận xét học Dặn dò: - VN đọc bài, thuộc nghĩa các thành ngữ, tục ngữ thuộc chủ điểm - Chuẩn bị bài: Ôn tập học và kiểm tra học I (tiết 5)( Ôn lại cấu tạo tiếng) - Hs nêu - HS nghe - Lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ Thứ tư, ngày 26 tháng 10 năm 2011 Tập đọc: Tiết 20: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 4) I.Mục đích yêu cầu: - Kiểm tra đọc lấy điểm (yêu cầu tiết 1) - Nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ - Bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học II.Đồ dùng dạy học: - Phiếu kẻ sẵn tên các bài tập đọc từ tuần đến tuần - Phiếu kẻ sẵn BT2 và bút III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Ổn định : 2.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài tập tiết trước - GV nhận xét - ghi điểm cho HS 3.Dạy bài mới: Hoạt động trò - HS thực yêu cầu a.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học b.Kiểm tra đọc: - Tiến hành tương tự tiết c.Hướng dẫn làm bài tập: Bài (SGK/98): - HS đọc yêu cầu - Đọc yêu cầu SGK - HS đọc tên các bài tập đọc, số trang - Các bài tập đọc thuộc chủ điểm Đôi cánh ước mơ * Trung thu độc lập trang 66 * Ở vương quốc tương lai trang 70 * Nếu chúng mình có phép lạ trang 76 * Đôi giày ba ta màu xanh trang 81 * Thưa chuyện với mẹ trang 85 * Điều ước vua Mi- đat trang 90 - Hoạt động nhóm - HS nối tiếp đọc - Phát phiếu cho nhóm HS trao đổi, làm việc nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm nhận xét, bổ sung - Kết luận phiếu đúng - Gọi HS đọc lại phiếu Tên bài Thể Nội dung chính Giọng đọc loại 1/ Văn Mơ ước anh chiến sĩ đêm Nhẹ nhàng thể Trung xuôi trung thu độc lập đầu tiên tương lai niềm tự hào tin tưởng thu độc đất nước và tiếu nhi lập 2/ Kịch Mơ ước các bạn nhỏ sống Hồn nhiên (lời TinỞ vương đầy đủ hạnh phúc, đó trẻ em là tin, Mi- tin: háo hức, quốc nhà phát minh, góp sức phục vụ ngạc nhiên, thán tương lai sống phục, lời các em bé: tự tin, tự hào ) 3/ Nếu Thơ Mơ ước các bạn nhỏ muốn có phép Hồn nhiên, vui tươi chúng lạ để làm cho giới trở nên tốt đẹp mình có phép lạ 4/ Đôi Văn Để vận động cậu bé lang thang học, Chậm rãi, nhẹ nhàng giày ba xuôi chị phụ trách đã làm cho cậu xúc động, (đoạn – hồi tưởng): ta màu vui sướng vì thưởng cho cậu đôi giày vui nhanh (đoạn xanh mà cậu mơ ước 2niềm xúc động vui sướng cậu bé lúc nhạn quà) 5/ Thưa Văn Cương ước mơ trở thành thợ rèn để Giọng Cương: Lễ chuyện xuôi kiếm sống giúp gia đình nên đã thu phép, nài nỉ, thiết tha với mẹ phục mẹ động tình với em, không xem Giọng mẹ: lúc ngạc đó nghề hèn kém nhiên Lúc cảm động, dịu dàng 6/ Điều Văn Vua Mi- đat muốn vật mình chạm Khoan thai ước xuôi vào biến thành vàng, cuối cùng đã Đổi giọng linh hoạt vua Mihiểu: ước muốn tham lam không phù hợp với tâm trạng đat mang lại hạnh phúc cho người vua: từ phấn khởi, thoả mãn sang hoảng hốt, khẩn cầu, hối hận Lời Đi- ôni- dôt phán : Oai vệ Bài (SGK/98): - Tiến hành tương tự bài 2: Nhân vật Tên bài Tính cách - Nhân vật Đôi giày ba ta Nhân hậu, muốn giúp trẻ lang thang Quan tâm và “tôi”- chị màu xanh thông cảm với ước muốn trẻ phụ trách Hồn nhiên, tình cảm, tích mang giày dép Lái - Cương Thưa chuyện với Hiếu thảo, thương mẹ Muốn làm để kiếm tiền Mẹ Cương mẹ giúp mẹ Dịu dàng, thương - Vua Mi- Điều ước Tham lam biết hối hận đat vua Mi- đat Thông minh, biết dạy cho vua Mi- đat bài học - Thần Điô- ni- dôt 4.Củng cố: ? Các bài TĐ trên giúp em hiểu điều gì -Cho HS nêu ư.mơ mình t lai? -Gv chốt lại nội dung Nhận xét học Dặn dò: - ôn bài, luyện đọc nhiều lần các bài TĐ -CB bài: Ôn tập và kiểm tra học kì I (Tiết 6) (ôn lại bài LTVC) - Hs nêu - HS nghe - Lắng nghe - Lắng nghe và ghi nhớ Toán Tiết 48: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KÌ I Tập làm văn Tiết 19: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 5) I.Mục đích yêu cầu: - Xác định các tiếng đọc văn theo mô hình âm tiết đã học Các tiếng có vần thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn - Tìm từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ, động từ, tính từ, các câu văn đọan văn II.Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn - Phiếu kẻ sẵn và bút Tiếng a/ Tiếng có vần và b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và III Hoạt động dạy và học: Am đầu Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập HS 3.Dạy bài mới: a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học b.Hướng dẫn làm bài tập: Bài (SGK/99): - Gọi HS đọc đoạn văn ? Cảnh đẹp đất nước quan sát vị trí nào? ? Những cảnh đất nước cho em biết điều gì đất nước ta? Bài 2(SGK/99): - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát phiếu cho HS, thảo luận và hoàn thành phiếu làm xong dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, kết luận phiếu đúng a/ Tiếng có vần và b/ Tiếng có đủ âm đầu, vần và Bài 3(SGK/99): Vần Thanh Hoạt động trò - HS đọc thành tiếng + Cảnh đẹp đất nước quan sát từ trên cao xuống + Những cảnh đẹp đó cho thấy đất nước ta bình, đẹp hiền hoà - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn trao đổi và hoàn thành phiếu - Chữa bài (nếu sai) Tiếng Ao Âm đầu Vần Ao Thanh Ngang Dưới Tầm Cánh Chú Chuồn Bay Giờ Là … D T C Ch Ch B Gi L … Ươi Am Anh U Uon Ay Ơ A … Sắc Huyền Sắc Sắc Huyền Ngang Huyền Huyền … - HS đọc yêu cầu - Thế nào là từ đơn, cho ví dụ ? Thế nào là từ ghép? Cho ví dụ - HS trình bày yêu cầu SGK + Từ đơn là từ gồm tiếng Ví dụ: ăn… + Từ ghép là từ ghép các tiếng có nghĩa lại với Ví dụ: Dãy núi, ngôi ? Thế nào là từ láy? Cho ví dụ nhà… + Từ láy là từ phối hợp tiếng có âm hay vần giống Ví dụ: Long - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và tìm lanh, lao xao,… từ - HS ngồi cùng bàn thảo luận, tìm từ - HS lên bảng viết các từ mình tìm vào giấy nháp - HS lên bảng viết, HS viết - Gọi HS bổ sung từ còn thiếu loại từ - Kết luận lời giải đúng (SGV) - Viết vào bài tập Bài 4(SGK/99): - HS đọc yêu cầu - HS đọc thành tiếng - Thế nào là danh từ? Cho ví dụ? + Danh từ là từ vật (người, vật, tượng, khái niệm, đơn vị) Ví dụ: Học sinh, mây, đạo đức +Thế nào là động từ? Cho ví dụ + Động từ là từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, ngủ, yên - Tiến hành tương tự bài tĩnh,… Danh từ Động từ Tầm, cánh, chú, chuồn, tre, gió, bờ ao, Rì rào, rung rinh, ra, gặm, bay, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước, cánh, ngược xuôi, mây đồng, đàn trâu, cỏ, dòng, sông, đoàn, thuyền… 4.Củng cố: - Tiếng gồm phận nào? Lấy ví dụ từ đơn, từ láy ,từ ghép? - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Về ôn lại bài,xem lại các BT, làm các Bt vào ô li HS giỏi: viết đoạn văn gồm7 câu có sử dụng 8- 10 từ láy,từ ghép - Chuẩn bị bài: Ông Trạng thả diều( đọc trước ,trả lời câu hỏi Hs yếu đọc 10 lần, luyện phát âm tiếng có l, n, tr - 1- Hs trả lời - Hs nghe - Lắng nghe và ghi nhớ - Hs nghe Khoa học Tiết 19: ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất ding dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Ding dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II.Đồ dùng dạy học: - Vẽ và phóng to 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lí có trang trí xung quanh bảng các loại rau, củ, quả, cá thịt, sữa - Phiếu bài tập học sinh III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc hoàn thành phiếu HS - HS nhắc lại tiêu chuẩn bữa ăn cân đối - HS ngồi cùng bàn đổi phiếu cho để đánh giá - GV nhận xét, ghi điểm 3.Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: * Hoạt động 1: Thảo luận chủ đề: Con người và sức khỏe - chia nhiều nhóm nhỏ thảo luận số câu hỏi sau: H1: Phối hợp thức ăn nào để đầy đủ mà không bị chán? H2: Cần cho trẻ bú mẹ nào thì hợp lí? H3: cần thực nguồn đạm từ đâu? H4: cần chú ý hợp lí mỡ dầu thực vật để tỉ lệ cân đối và ăn thêm loại gì? H5: cần nên sử dụng muối gì? Và lượng muối nào cho hợp lí với thể? H6: sử dụng thức ăn nào là an toàn? Và cần ăn thêm nhiều loại gì ngày? H7: cần thức ăn gì để tăng cường can –xi? H8:để chế biến thức an đảm bảo cần sử dụng nước nào? H9: làm nào để biết sức khoẻ trì? H10: để người cầc điều kiện nào sống? Hoạt động trò - Tổ trưởng báo cáo tình hình chuẩn bị - HS nhắc lại: Một bữa ăn hợp lí là bữa ăn cân đối - HS lắng nghe - Học sinh thảo luận theo nhóm đôi phiếu bài tập - Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Lớp theo dõi và bổ sung - Giáo viên kết luận và treo bảng phụ 10 lời khuyên trên bảng 3.Củng cố: - Các em đã biết áp dụng kiến thức vào thực tế chưa và đã áp dụng thé nào? - Chốt nội dung ôn tập Nhận xét học Dặn dò: - Về nhà nói với bố mẹ và làm theo điều đã học - Chuẩn bị bài: Nước có tính chất gì?( nghiên cứu nội dung bài, trả lời các câu hỏi) - HS nghe - Lắng nghe - HS nghe và ghi nhớ - Lắng nghe Thứ năm, ngày 24 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 49: NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Mục đích yêu cầu - Giúp HS: - Biết thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số(tích có không quá sáu chữ số) - Áp dụng phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan II.Đồ dùng dạy học: - Sgk,vbt III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết 48, đồng thới kiểm tra VBT nhà số HS khác - GV chữa bài, nhận xét, cho điểm HS 3.Bài : a.Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn thực phép nhân số có sáu chữ số với số có chữ số : * Phép nhân 241324 x (phép nhân không nhớ) - GV viết lên bảng phép nhân: 241324 x - Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn - HS nghe GV giới thiệu bài - HS đọc: 241324 x - HS lên bảng đặt tính, lớp đặt tính sáu chữ số với số có chữ số, hãy đặt tính để thực phép nhân 241324 x - Khi thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu ? - HS suy nghĩ để thực phép tính trên Yêu cầu HS nêu cách tính mình, sau đó GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ vào giấy nháp - Bắt đầu tính từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái) 241324 x 482648 * nhân 8, viết * nhân 4, viết * nhân 6, viết * nhân 2, viết * nhân 8, viết * nhân 4, viết Vậy 241 324 x = 482 648 * Phép nhân 136204 x (phép nhân có - HS đọc: 136204 x nhớ) - GV viết lên bảng : 136204 x - HS đặt tính và thực phép tính, - HS thực trên bảng lớp, HS chú ý đây là phép nhân có nhớ lớp làm bài vào giấy nháp - GV nêu kết nhân đúng, sau đó yêu - HS nêu các bước trên cầu HS nêu lại bước thực phép nhân mình c Luyện tập, thực hành : Bài 1(SGK/57) - Yêu cầu HS trình bày - HS nêu cách tính mình 214 325 a) 341 231 x 682 462 662 102 426 x 512 130 - Nhận xét, ghi điểm Bài 3(SGK/57) - Nêu y/c bài tập - Nhận xét chữa bài và cho điểm Củng cố: ? Khi nhân với số có chữ số ta làm nào - HS nêu a) 321475 + 423507 x = 321475 + 847014 = 1168489 b) 843275 - 123568 x = 843275 - 617 840 = 225435 - 1- Hs trả lời x 857 300 410 536 x 231 608 8888000666 - Gv chốt nội dung bài Nhận xét học Dặn dò: - Hs nghe - Về ôn bài, làm BT VBT( Bài 1>3) HS giỏi làm thêm bài - HS nghe - Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép nhân,( n/cứu nội dung bài, xem lại - Lắng nghe và ghi nhớ bài: t/c giao hoán phép cộng, so sánh giống và khác Luyện từ và câu Tiết 20: KIỂM TRA ĐỌC HIỂU – LUYỆN TỪ VÀ CÂU (Theo đề chuyên môn) Địa lý Tiết 10: THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I.Mục đích yêu cầu: Lạt - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà : - Vị trí Đà Lạt là nằm trên cao nguyên Lâm Viên - Thành phố có khí hậu lành,mát mẻ,có nhiều phong cảnh đẹp nhiều rừng thông,thác nước,… - Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch - Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau,quả xứ lạnh và nhiều loại hoa - Xác lập mối quan hệ Địa lí địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - Chỉ vị trí thành phố Đà lạt trên đồ (lược đồ) II.Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lí tự nhiên VN - Tranh, ảnh thành phố Đà Lạt (HS, GV sưu tầm ) III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Ổn định: GV cho HS hát Kiểm tra bài cũ : ? Nêu đặc điểm sông Tây Nguyên và ích lợi nó ? Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Tây Nguyên ? Tại cần phải bảo vệ rừng và trồng lại rừng ? - GV nhận xét,ghi điểm 3.Bài : a Giới thiệu bài: b Phát triển bài : 1/ Thành phố tiếng rừng thông và Hoạt động trò - HS lớp hát - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét và bổ sung - HS lặp lại thác nước : *Hoạt động cá nhân : GV cho HS dựa vào hình bài 5, tranh, ảnh, mục SGK và kiến thức bài trước để trả lời câu hỏi sau : ? Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? ? Đà Lạt độ cao bao nhiêu mét ? ? Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu nào ? ? Quan sát hình 1, (nhằm giúp cho các em có biểu tượng hồ Xuân Hương và thác Cam Li) vị trí các điểm đó trên hình ? Mô tả cảnh đẹp Đà Lạt - GV cho HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV sửa chữa, giúp HS hoàn thiện câu trả lời * GV giải thích: Như SGV 2/ Đà Lạt- thành phố du lịch và nghỉ mát: *Hoạt động nhóm( nhóm nhỏ ): - HS dựa vào vốn hiểu biết mình, vào hình 3, mục SGK để thảo luận - GV cho đại diện các nhóm trình bày kết nhóm mình - HS đem tranh, ảnh sưu tầm Đà Lạt lên trình bày trước lớp - GV nhận xét, kết luận 3/ Hoa và rau xanh Đà Lạt : * Hoạt động nhóm (nhóm 4): - HS quan sát hình 4, các nhóm thảo luận theo gợi ý sau : ? Tại Đà Lạt gọi là thành phố hoa và rau xanh ? - HS lớp + Cao nguyên Lâm Viên + Đà Lạt độ cao 1500m + Khí hậu quanh năm mát mẻ + HS BĐ + HS mô tả - HS trả lời câu hỏi - HS khác nhận xét, bổ sung - HS các nhóm thảo luận - Các nhóm đại diện lên báo cáo kết - Các nhóm đem tranh, ảnh sưu tầm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét, bô sung - HS các nhóm thảo luận + Vì đa số dân Đà Lạt trồng hoa và rau xanh và trái câyt xứ lạnh, diện tích trồng rau lớn ? Kể tên các loại hoa, và rau xanh + hoa lan, cảm tú cầu, Hồng, mi- môda, dâu, đào ,mơ, mận, bơ…; Cà rốt, Đà Lạt khoai tây, bắp cải, su hào … ? Tại Đà Lạt lại trồng nhiều + Vì Đà Lạt có khí hậu mát mẻ quanh năm loại hoa, quả, rau xứ lạnh ? ? Hoa và rau Đà Lạt có giá trị + Cung cấp cho nhiều nơi và xuất nào? - HS các nhóm đại diện trả lời kết - HS lên điền Củng cố : - GV cùng HS hoàn thiện sơ đồ sau : - Cả lớp nhận xét, bổ sung Đà Lạt Đà Lạt Khí hậu Quanh năm Mát mẻ Thiên nhiên Vườn hoa, rừng thông, thác nước Thành phố nghỉ mát, du lịch, có nhièu loại rau, hoa trái Tổng kết - Dặn dò: - Về học bài ,trả lời các câu hỏi cuối bài- - HS lớp Chuẩn bị bài: Ôn tập ( ôn lại bài đã học.) Chính tả Tiết 10: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 7) I.Mục đích yêu cầu: - Nghe - viết đúng bài chính tả (Tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút) Không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngặc kép bài CT - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng (Việt Năm và nước ngoài) ; Bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết HS khá, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài CT (Tốc độ viết trên 75 chữ/ 15 phút) Hiểu nội dung bài - GD HS tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt II.Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to kể sẵn bảng BT3 và bút III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ: - Lên bảng viết: Giữa trăm nghề, quai, diễn kịch, nghịch( đúng từ: 2,5đ) - GV nhận xét,ghi điểm 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu tiết học b.Viết chính tả: - GV đọc bài Lời hứa - Gọi HS giải nghĩa từ trung sĩ - HS tìm các từ dễ lẫn viết chính tả và luyện viết Hoạt động trò - HS: - Hs theo dõi SGK - HS đọc, lớp lắng nghe - Đọc phần Chú giải SGK - Các từ: Ngẩng đầu, trận giả, trung sĩ - Khi viết: dấu hai chấm, xuống dòng gạch đầu dòng, mở ngoặc kép, đóng ngoặc kép - Đọc chính tả cho HS viết - Soát lỗi, thu bài, chấm chính tả c.Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: (SGK/96): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến GV nhận xét và kết luận a/ Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh trận giả? b/ Vì trời đã tối, em không về? - HS đọc thành tiếng - HS ngồi cùng bàn thảo luận + Em giao nhiệm vụ gác kho đạn + Em không vì đã hứa không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay c/ Các dấu ngoặc kép bài dùng để + Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì? báo trước phận sau nó là lời nói bạn em bé hay em bé d/ Có thể đưa phận đặt + Không dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu gạch ngang đầu dòng không? Vì sao? *GV viết các câu đã chuyển hình thức thể phận đặt ngoặc kép để thấy rõ tính không hợp lí cách viết (nhân vật hỏi): - Sao lại là lính gác? (Em bé trả lời) : - Có bạn rủ em đánh trận giả - Một bạn lớn bảo: - Cậu là trung sĩ Và giao cho em đứng gác kho đạn đây Bạn lại bảo: - Cậu hãy hứa là đứng gác có người đến thay Em đã trả lời: - Xin hứa Bài (SGK/97): - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu SGK - Phát phiếu cho nhóm HS Làm xong - HS trao đổi hoàn thành phiếu dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng Các loại tên riêng Quy tắt viết Tên riêng, tên địa Viết hoa chữ cái đầu lí Việt Nam Tên riêng, tên địa - Viết hoa chữ cái đầu lí nước ngoài phận tạo thành tên đó Nếu gồm nhiều tiếng thì các Ví dụ - Hồ Chí Minh - Điện Biên Phủ Lu- I a- xtơ Xanh Pê- téc- bua Tuốc- ghê- nhép tiếng có gạch nối d.Củng cố: - Nêu lại cách viết tên người ,tên địa lí ,Việt Nam, nước ngoài? - Nhận xét học e.Dặn dò: - Về nhà ôn lại qui tắc viết chính tả.HS yếu: luyện viết tiếng có phụ âm l, n Hs giỏi: rèn viết đẹp - Chuẩn bị bài: ôn tập và kiểm tra học kì I (tiết 3) (đọc và chuẩn bị trước nội dung ôn) Luân Đôn Bạch Cư Dị… - Hs nêu - HS nghe - HS nghe - Lắng nghe Thứ sáu, ngày 25 tháng 10 năm 2011 Toán Tiết 50: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS: - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Sử dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ kẻ sẵn bảng số có nội dung sau: A b axb bxa III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm các bài tập hướng dẫn - HS lên bảng thực luyện tập thêm tiết 49 - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS nghe Bài : a Giới thiệu bài: b Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân : * So sánh giá trị các cặp phép nhân có thừa số giống - GV viết biểu thức x và x 5, HS so - HS nêu x = 35, x = 35 sánh hai biểu thức này với - GV làm tương tự với các cặp phép nhân khác, x và x 4, x và x 8, … - Hai phép nhân có thừa số giống thì luôn * Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV treo bảng số, yêu cầu HS thực tính giá trị các biểu thức a x b và b x a để điền vào bảng a b x = x - HS nêu: 4x3=3x4;8x9=9x8;… - HS đọc bảng số - HS lên bảng thực hiện, HS thực tính dòng để hoàn thành bảng sau: axb x = 32 x = 42 x = 20 - So sánh giá trị biểu thức a x b với biểu thức b x a a = và b = ? - So sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = và b = ? - So sánh giá trị biểu thức a x b với giá trị biểu thức b x a a = và b = ? - Vậy giá trị biểu thức a x b luôn nào so với giá trị biểu thức b x a? - Ta có thể viết a x b = b x a - Em có nhận xét gì các thừa số hai tích a x b và b x a ? - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho thì ta tích nào ? - Khi đó giá trị a x b có thay đổi không ? - Vậy ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó nào ? - HS nêu lại kết luận, đồng thời ghi kết luận và công thức tính chất giao hoán phép nhân lên bảng c Luyện tập, thực hành : Bài 1(SGK/58) - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - GV viết x = x  và yêu cầu HS điền số thích hợp vào  - Vì lại điền số vào ô trống ? bxa x = 32 x = 42 x = 20 - Giá trị biểu thức a x b và b x a 32 a x b và b x a 42 a x b và b x a 20 - Giá trị biểu thức a x b luôn giá trị biểu thức b x a - HS đọc: a x b = b x a - Hai tích có các thừa số là a và b vị trí khác - Ta tích b x a - Không thay đổi - Khi ta đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi - Điền số thích hợp vào  - HS điền số - Vì đổi chỗ các thừa số tích thì tích đó không thay đổi Tích x = x  Hai tích này có chung thừa số là thừa số còn lại =  nên ta điền vào  - GV yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn - Làm bài vào VBT và kiểm tra bài lại bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo bạn để kiểm tra bài lẫn a) x = x b) x = x 207 x = x 207 138 x = x 138 Bài 2(SGK/58) - Nêu y/cầu bài tập và HD HS làm bài - Hs làm bài vào vở, HS lên bảng làm bài a) 853 1357 x 6785 x 5971 - Nhận xét chữa bài và cho điểm b) 4026 x 28182 1326 x 6630 - Nhận xét, đổi chéo để kiểm tra - Tìm hai biểu thức có giá trị nhân với bất kì số nào cho kết là chính số đó; nhân với bất kì số nào cho kết là 4.Củng cố - Dặn dò: - HS nhắc lại công thức và qui tắc tính chất giao hoán phép nhân - HS nhắc lại trước lớp - GV tổng kết học, dặn HS nhà làm bài tập và chuẩn bị bài sau.Nhân - HS nhẩm với 10,100…(đọc kĩ các ví dụ và n/c bài tập HS giỏi luyện cách nhẩm trước ) Tập làm văn Tiết 20: KIỂM TRA VIẾT (Theo đề chuyên môn) Khoa học Tiết 20: NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I.Mục đích yêu cầu: - Giúp HS: - Nêu số tính chất nước:nước là chất lỏng,trong suốt,không màu,không mùi,không vị,không có hình dạng định;nước chảy từ cao xuống thấp,chảy lan khắp phía,thấm qua số vật và hòa tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống: làm nhà mái dốc chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, - Có khả tự làm thí nghiệm, khám phá các tri thức II.Đồ dùng dạy học: - Các hình minh hoạ SGK trang 42, 43 - GV phân công theo nhóm để đảm bảo có đủ nhóm: + cốc thuỷ tinh giống + Nước lọc Sữa + Chai, cốc, hộp, lọ thuỷ tinh có các hình dạng khác + Một kính, khay đựng nước + Một miếng vải nhỏ (bông, giấy thấm, bọt biển, … ) + Một ít đường, muối, cát + Thìa cái - Bảng kẻ sẵn các cột để ghi kết thí nghiệm III.Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy 1.Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra 3.Dạy bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: Màu, mùi và vị nước * Cách tiến hành: - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng - Các nhóm quan sát cốc thuỷ tinh mà GV vừa đổ nước lọc và sữa vào Trao đổi và trả lời các câu hỏi : 1) Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? 2) Làm nào, bạn biết điều đó ? Hoạt động trò - HS lắng nghe - HS lắng nghe - Tiến hành hoạt động nhóm - Quan sát và thảo luận tính chất nước và trình bày trước lớp 1) Chỉ trực tiếp 2) Vì: Nước suốt, nhìn thấy cái thìa, sữa màu trắng đục, không nhìn thấy cái thìa cốc Khi nếm cốc: cốc không có mùi là nước, cốc có mùi thơm béo là cốc sữa 3) Em có nhận xét gì màu, mùi, vị 3) Nước không có màu, không có mùi, nước ? không có vị gì - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét, bổ sung GV ghi ý không trùng lặp đặc điểm, tính chất cốc nước và sữa - GV nhận xét, và kết luận đúng: Nước suốt, không màu, không mùi, không - HS lắng nghe vị c.Hoạt động 2: Nước không có hình dạng định, chảy lan phía * Cách tiến hành: - GV cho HS làm thí nghiệm và tự phát tính chất nước - HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp thuỷ tinh, nước, kính và khay đựng nước - Các nhóm cử HS đọc phần thí nghiệm 1, SGK, thực hiện, các HS khác quan sát và trả lời các câu hỏi 1) Nước có hình gì ? - HS làm thí nghiệm - Làm thí nghiệm, quan sát và thảo luận - Nhóm cử đại diện lên làm thí nghiệm, trả lời câu hỏi và giải thích tượng 1) Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước 2) Nước chảy nào ? 2) Nước chảy từ trên cao xuống, chảy tràn phía - GV nhận xét, bổ sung ý kiến các nhóm - Các nhóm nhận xét, bổ sung ? Qua thí nghiệm vừa làm, các em có kết luận gì tính chất nước ? Nước - HS trả lời có hình dạng định không ? - GV chuyển việc: Các em đã biết số tính chất nước: Vậy nước còn có - HS lắng nghe tính chất nào ? d Hoạt động 3: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất * Cách tiến hành: - GV tiến hành hoạt động lớp - Trả lời 1) Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em 1) Em lấy giẻ, giấy thấm, khăn lau để thường làm nào ? thấm nước 2) Tại người ta lại dùng vải để lọc 2) Vì mảnh vải thấm nước mà không lo nước thấm hết vào vải ? lượng nước định Nước có thể chảy qua lỗ nhỏ các sợi vải, còn các chất bẩn khác bị giữ lại trên mặt vải 3) Làm nào để biết chất có hoà tan 3) Ta cho chất đó vào cốc có hay không nước ? nước, dùng thìa khấy lên biết - GV cho HS làm thí nghiệm 3, + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét - HS làm thí nghiệm gì ? + Em thấy vải, bông giấy là vật + HS lên bảng làm thí nghiệm với có thể thấm nước đường, muối, cát xem chất nào hoà tan + HS lên bảng làm thí nghiệm nước 1) Sau làm thí nghiệm em có nhận 1) Em thấy đường tan nước; Muối xét gì ? 2) Qua hai thí nghiệm trên em có nhận tan nước; Cát không tan nước xét gì tính chất nước ? 2) Nước có thể thấm qua số vật và Củng cố: hoà tan số chất ? Nước có tính chất gì? - Gv nhận xét học -1- HS trả lời Dặn dò: - VN học bài, làm thí nghiệm chứng minh - HS nghe - Chuẩn bị bài: Ba thể nước( n/cứu bài, chuẩn bị chai ,lọ, nến ,nước) - Lắng nghe Kỹ thuật Tiết 10: KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT(Tiết2) I.Mục đích yêu cầu: - Biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Các mũi khâu tương đối Đường khâu có thể bị dúm II.Đồ dùng dạy học: - Hộp đồ dùng kỹ thuật III.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Chuẩn bị đồ dùng học tập Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Tiếp tục Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột b) Hướng dẫn cách làm: * Hoạt động 1: : GV hướng dẫn lại thao tác kỹ thuật - Gọi HS nhắc lại - HS nhắc lại cách khâu * Hoạt động - GV nhận xét các thao tác HS thực - HS lắng nghe Hướng dẫn theo nội dung SGK - HS đọc nội dung và trả lời và thực - GV tổ chức cho HS thực hành khâu thao tác viền đường gấp mép vải mùi khâu - HS thực thao tác đột - Đánh giá số sản phẩm - HS tự đánh giá lẫn - Hôm sau tiết tục thực Củng cố: - Khâu đột thưa gồm bước?( 6đ) + - 1- Hs trả lời Lên bảng làm thao tác - Nhận xét học - Hs nghe Dặn dò: - ôn bài, luyện khâu nhiều lần cho - HS nghe thành thạo - Chuẩn bị bài: Khâu viền…đột.( chuẩn - Lắng nghe và ghi nhớ bị đầy đủ cắt thêu,nếu chưa có cần kim, chỉ, kéo … SINH HOẠT TUẦN 10 I Mục đích yêu cầu : - Hs tự đánh giá ưu khuyết điểm qua tuần học Đề phương hướng rèn luyện cho tuần sau - Xếp loại thi đua các cá nhân và các tổ - Giáo dục Hs có ý thức thi đua học tập II Đồ dùng dạy học : - GV + HS: sổ theo dõi III Hoạt động dạy học: Tổ trưởng nhận xét - Lần lượt tổ trưởng nhận xét các mặt nề nếp, học tập, lao động các thành viên tổ - Công bố điểm thi đua các cá nhân Lớp trưởng nhận xét - Lớp trưởng công bố điểm thi đua các tổ - Phổ biến hoạt động tuần tới Giáo viên nhận xét chung * Nề nếp: ……… ……………………………………………………………………………… ………………… … … ………………………………………………………………… …………………………… * Học tập: ………………………………………………………………………………………… ……….….…………………………………………………………………………… ……………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… * Lao động vệ sinh: ………………………………………………………………………………………… ……….…….………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………….……………………………………………………………… *Các hoạt động khác: ………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………… ……… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… * Tuyên dương: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… * Phê bình: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………… Kế hoạch tuần tới: *)Nề nếp: Thực giấc vào lớp nghiêm túc, tham gia các hoạt động đầu giờ, có hiệu *)Học tập: - Ôn rèn HS yếu , HS giỏi và học sinh viết chữ đẹp tăng cường ôn luyện thêm trên lớp nhà - Tập trung vào học toán , TV và các môn khoa ,sử ,địa Nâng cao ý thức rèn chữ đúng chính âm , chính tả - Học và làm bài, chuẩn bị sách đầy đủ trước đến lớp - Trong lớp trật tự nghe giảng , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài *)Lao động + vệ sinh: - Vệ sinh sân trường , lớp học và vệ sinh cá nhân - Thực lao động theo kế hoạch nhà trường Đọc báo Đội, truyện thiếu nhi, vui văn nghệ _ Nhận xét tổ chuyên môn: