Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài 1: -Gọi 1 hs nêu yêu cầu của bài -Yêu cầu hs làm bài cá nhân -Cho HS tham gia trò chơi : Tiếp sức để tìm các từ theo yêu cầu -Nhận xét đúng, sai, kết luận[r]
(1)TuÇn 24 S¸ng Thø hai ngµy th¸ng n¨m 2010 TiÕt Chµo cê TiÕt LuyÖn tËp I.Yêu cầu cần đạt : - Cã kÜ n¨ng thùc hiÖn phÐp tÝnh chia sè cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè (trêng hîp th¬ng cã ch÷ sè 0) Bµi 1, (a, b), 3, - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán II Các hoạt động dạy học: Thêi Hoạt động thầy Hoạt động trò lîng 5’ KT bµi cò: - hs lªn b¶ng - Gäi hs lªn b¶ng thùc hiÖn - Hs thùc hiÖn phÐp tÝnh: 5078 : 5; 9172 : 3; 2406 : 32-35’ - NhËn xÐt, ghi ®iÓm - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i ®Çu bµi Bµi míi - Thùc phÐp chia a Giíi thiÖu bµi: - hs lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë Nªu môc tiªu, ghi tªn bµi 1608 2035 4218 b HD luyÖn tËp 00 402 03 407 01 703 Bµi 1: 08 35 18 - Bµi y/c chóng ta lµm g×? 0 - Y/c hs tù lµm bµi - Hs nhËn xÐt - Y/c hs võa lªn b¶ng nh¾c l¹i c¸c bíc chia phÐp tÝnh cña m×nh - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm - T×m x Bµi 2: - Bµi to¸n y/c chóng ta lµm g×? - hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm bµi vµo vë x = 2107 X = 1640 - Y/c hs tù lµm X = 2107 : X = 1640 : X =301 X = 205 - Y/c hs nh¾c l¹i c¸ch t×m thõa sè cha biÕt - NhËn xÐt, ghi ®iÓm Bµi 3: - hs đọc đề bài, lớp đọc thầm - Gọi hs đọc đề bài - Có 2024 kg gạo, đã bán phần t số gạo - Bµi to¸n cho biÕt g×? đó - Bµi to¸n hái g×? - Muốn tính đợc số gạo còn lại - Số gạo còn lại sau bán - Tính đợc số kg gạo cửa hàng đã bán trớc hết ta phải tính đợc gì? - Y/c hs tãm t¾t vµ gi¶i BT - Theo dâi hs lµm bµi KÌm hs yÕu (2) Thêi lîng Hoạt động thầy - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi 4: - Y/c hs tù lµm bµi - Gäi hs nèi tiÕp nªu c¸ch nhÈm vµ kÕt qu¶ phÐp tÝnh - Ch÷a bµi ghi ®iÓm Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung bµi - DÆn hs vÒ nhµ luyÖn tËp thªm vë BT to¸n - ChuÈn bÞ bµi sau Hoạt động trò - Hs nhËn xÐt §¸p sè: 1518 kg g¹o - Hs lµm bµi vµo vë - Hs nèi tiÕp nªu c¸ch nhÈm vµ kÕt qu¶ 8000 : = 2000; 6000 : = 3000; 9000 : = 3000 - Vµi HS - Hs l¾ng nghe 2-3’ TiÕt 3+4 Tập đọc- kể chuyện: Đối đáp với vua I.Yêu cầu cần đạt : A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Cao bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ (Trả lời đợc các CH SGK) b KÓ chuyÖn Biết xếp các tranh (SGK) cho đúng thứ tự và kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh ho¹ II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ truyÖn SGK (tranh phãng to, nÕu cã) III Các hoạt động dạy – học: Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò îng A KiÓm tra bµi cò: 3-5’ - Kiểm tra đọc quảng cáo “Chơng trình - HS đọc quảng cáo và trả lời câu xiếc đặc sắc” và TLCH: Cách trình bày hỏi quảng cáo có gì đặc biệt (về lời văn, trang trÝ) ? B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi : Nh SGV tr 105 Luyện đọc 52-55’ a GV đọc toàn bài Gợi ý cách đọc: SGV tr 105 - Theo dõi GV đọc và SGK b GV hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp (3) Thêi lîng 20’ Hoạt động thầy gi¶i nghÜa tõ - Đọc câu: Hớng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai, viết sai - §äc tõng ®o¹n tríc líp: Theo dâi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đúng và đọc với giọng thích hợp - Gióp HS n¾m nghÜa c¸c tõ míi - §äc tõng ®o¹n nhãm: Theo dâi, híng dÉn c¸c nhãm - Lu ý HS đọc ĐT (giọng vừa phải) Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - HD HS đọc thầm đoạn và trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi: C©u hái - SGK tr.50 C©u hái - SGK tr 50 C©u hái - SGK tr.50 C©u hái - SGK tr.50 C©u hái bæ sung SGV tr 106 C©u hái - SGK tr.50 GV chèt l¹i; Nh SGV tr 106 Luyện đọc lại - Chọn đọc mẫu đoạn nh SGV tr 106 - NhËn xÐt KÓ chuyÖn GV nªu nhiÖm vô : nh SGV tr 107 Híng dÉn HS kÓ chuyÖn a Sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự ®o¹n truyÖn - Nhận xét, khẳng định trật tự đúng c¶u c¸c tranh lµ 3-1-2-4 b KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn - Híng dÉn HS tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn - Theo dâi, nhËn xÐt, khen nh÷ng HS cã lêi kÓ s¸ng t¹o c Cñng cè dÆn dß: - Em biÕt c©u tôc ng÷ nµo cã hai vÕ đối nhau? - NhËn xÐt tiÕt häc - KhuyÕn khÝch HS vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe Hoạt động trò - §äc nèi tiÕp tõng c©u - §äc nèi tiÕp ®o¹n - HiÓu nghÜa c¸c tõ ng÷ míi đoạn: đọc chú giải SGK tr 50 - §äc theo nhãm - Cả lớp đọc đồng bài - §äc thÇm ®o¹n TLCH - §äc thÇm ®o¹n TLCH - HS đọc nối tiếp đoạn 3, - §äc thÇm ®o¹n TLCH - HS đọc thầm đoạn TLCH - HS ph¸t biÓu - Theo dõi GV đọc - 2, HS thi đọc đoạn văn - HS đọc bài - HS quan sát kĩ tranh đã dấnh số, tù s¾p xÕp l¹i vµ ph¸t biÓu thø tù đúng, kết hợp nói vắn tắt nội dung tranh - HS nèi tiÕp kÓ l¹i c©u chuyÖn dùa vµo thø tù tranh - HS kÓ toµn béi c©u chuyÖn - B×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt 2-3’ I.Yêu cầu cần đạt : - Biết cách nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân và thực đúng cách so dây, chao dây,quay dây,động tác nhảy dây nhẹ nhàng Yêu cầu thực mức tương đối chính xác (4) - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trò chơi III/ Các hoạt động dạy học: Thời lHoạt động Ho¹t động cña thÇy îng trß - phót 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 28-30’ 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức GV 2-3’ - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui (5) Thêi lîng Hoạt động thầy Hoạt động trß - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân S¸ng TiÕt Thø ba ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 To¸n : LuyÖn tËp chung I.Yêu cầu cần đạt : - BiÕt nh©n, chia cã ch÷ sè cho sè cã ch÷ sè Bµi 1, 2, - VËn dông gi¶i to¸n cã hai phÐp tÝnh II Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: - Hát Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò îng KT bµi cò: - Gäi hs lªn b¶ng thùc - hs lªn b¶ng lµm bµi 3-5’ hiÖn phÐp tÝnh: - Hs nhËn xÐt 1000 x 8: 2; 2000 : 4: - NhËn xÐt ghi ®iÓm - Hs l¾ng nghe, nh¾c l¹i tªn bµi Bµi míi 32-35’ a Giíi thiÖu bµi, ghi tªn bµi b HD lµm BT - Bµi 1: - hs lªn b¶ng, c¶ líp lµm vµo vë - Y/c hs tù lµm bµi - Hs nhËn xÐt - Khi đã biết 821 x = - Đợc, vì ta lấy tích chia cho thừa số này thì đợc 3284 ta có thể đọc thừa số kết 3284 : đợc kh«ng? Bµi 2: - Y/c hs tù lµm bµi - hs lªn b¶ng, díi líp lµm vµo vë - Y/c hs lÇn lît nªu tõng bíc chia phÐp tÝnh võa thùc - Hs nhËn xÐt (6) Thêi lîng Hoạt động thầy hiÖn - Ch÷a bµi, ghi ®iÓm Bµi - Y/c hs tù lµm Cñng cè, dÆn dß: - Nªu néi dung bµi - NhËn xÐt giê häc, vÒ nhµ luyÖn tËp thªm, chuÈn bÞ bµi sau Hoạt động trò - hs đọc, lớp đọc thầm - Hs làm bài, đọc chữa bài Chiều dài sân vận động: 95 x = 285 (m) Chu vi sân vận động: (295 + 95) x = 760 (m) - Vµi HS - HS l¾ng nghe 2-3’ TiÕt Tập đọc : Tiếng đàn I.Yêu cầu cần đạt : - Đọc đúng, rành mạch, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND, ý nghĩa: Tiếng đàn thủy trẻo, hồn nhiên nh tuổi thơ em Nó hòa hợp với khung cảnh thiên nhiên và sống xung quanh (Trả lời đợc các CH SGK) II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc SGK (nếu có) Thêm tranh (ảnh) đàn vi-«-l«ng (nÕu cã) - Vµi bóp hoa ngäc lan, mét khãm hoa mêi giê (nÕu cã) III.Các hoạt động dạy học Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò îng - HS đọc bài a KiÓm tra bµi cò: 5’ GV kiểm tra đọc bài Mặt trời mọc - HS đọc thuộc lòng dòng thơ bài và TLCH: Pu-skin đã đằng tây và TLCH chuyÓn sù v« lÝ c©u th¬ cña b Bµi míi: b¹n thµnh hîp lÝ b»ng c¸ch nµo? Giíi thiÖu bµi: Nh SGV tr 116 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, chËm r·i, giµu c¶m xóc 32-35’ b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Theo dõi GV đọc tõ: - Đọc câu, hớng dẫn phát âm đúng: vi-«-l«ng, ¾c-sª - Đọc đoạn trớc lớp: Chia bài làm - Nối tiếp đọc câu ®o¹n SGV tr 116, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ - §äc nèi tiÕp tõng ®o¹n ngữ đợc chú giải SGK tr 55 - §äc tõng ®o¹n nhãm: Theo dâi HS đọc - §äc tõng ®o¹n nhãm - §äc c¶ bµi Híng dÉn t×m hiÓu bµi: - HS đọc đồng bài - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: (7) Thêi lîng Hoạt động thầy C©u hái - SGK tr 55 C©u hái - SGK tr 55 C©u hái - SGK tr 55 C©u hái - SGK tr 55 GV Chèt l¹i : Nh SGV tr 117 Luyện đọc lại - §äc l¹i bµi v¨n - Hớng dẫn HS đọc đoạn tả âm tiếng đàn Cñng cè, dÆn dß: - Hái HS vÒ néi dung bµi - NhËn xÐt tiÕt häc Hoạt động trò - HS đọc thầm đoạn 1, TLCH - HS đọc thầm đoạn văn tả cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn, TLCH - HS đọc đoạn 2, TLCH - Vài HS thi đọc đoạn văn - HS thi đọc bài - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, b×nh chän bạn đọc hay Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn 2-3’ TiÕt Đạo đức : TÔN TRỌNG ĐÁM TANG (TIẾT 2) I.Yêu cầu cần đạt : : - Biết việc cần làm gặp đám tang - Bước đầu biết cảm thông với đâu thương, mát người thân người khác - GDHS biết chia sẻ vui buồn với bạn bè II/Đồ dùng dạy học :- Vở bài tập đạo đức Các bìa xanh, đỏ, trắng III.Các hoạt động dạy học : Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò î`ng 5’ 30-32’ Bài cũ: - Kiểm tra em: + Em cần làm gì gặp đám tang ? + Vì cần phải tôn trọng đám tang ? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: * Hoạt động Bày tỏ ý kiến (BT3) - Giáo viên đọc to ý kiến - Yêu cầu lớp theo dõi và bày tỏ thái - em trả lời câu hỏi GV - Lớp lắng nghe giáo viên nêu các ý kiến - Lần lượt học sinh lớp bày tỏ thái độ đồng tình giơ bảng màu đỏ, không đồng tình đưa màu xanh và lưỡng lự (8) Thêi lî`ng Hoạt động thầy Hoạt động trò độ mình cách ( đồng ý, không đồng ý, lưỡng lự ) - Sau ý kiến giáo viên yêu cầu thảo luận các lí mình chọn - Kết luận: + Nên tán thành với các ý kiến b, c + Không tán thành với ý kiến a * Hoạt động 2: Xử lí tình (BT4) - Chia lớp thành nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận tình BT4 VBT - Mời đại diện các nhóm lên trình bày trước lớp - Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên kết luận: + Tình a: Không nên gọi bạn Nểu có thể, em nên cùng bạn đoạn đường + Tình b: Không nên chạy nhảy, cười đùa, vặn to đài, ti vi + Tình c: Nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn + Tình d: Nên khuyên ngăn các bạn * Hoạt động 3: Chơi TC : Nên và không nên - Chia nhóm - GV phổ biến cách chơi và luật chơi: Trong phút, các nhóm thảo luận, liệt kê việc nên làm và không nên làm gặp đám tang lên tờ giấy theo cột Nhóm nào ghi nhiều việc thì nhóm đó đưa màu trắng theo quy ước - Thảo luận để đưa lời giải thích cho ý kiến mình - Học sinh khác nhận xét - Trao đổi thảo luận nhóm để hoàn thành bài tập phiếu - Lần lượt đại diện các nhóm lên trình bày cách ứng xử các tình nhóm mình - Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Lắng nghe GV phổ biến cách chơi và luật chơi - Các nhóm tiến hành chơi TC - Đại diện các nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét, đánh giá, bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại bài học SGK (9) Thêi lî`ng Hoạt động thầy Hoạt động trò thắng - Yêu cầu các nhóm dán kết lên bảng - Nhận xét đánh giá kết công việc các nhóm Biểu dương nhóm thắng 2-3’ * Kết luận chung: SGV * Dặn dò: - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng ngày ThÓ dôc ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH” I.Yêu cầu cần đạt : : - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác - Trò chơi “Ném bóng trúng đích“ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động II/ Địa điểm phương tiện : - Dây nhảy, em sợi Sân bãi vệ sinh - Bóng để chơi trò chơi III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng - phót 28-30’ Hoạt động thầy Hoạt động trß 1/ Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp thực bài thể dục phát triển chung lần x nhịp - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi "Đứng ngồi theo hiệu lệnh" 2/ Phần : * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: - Điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình hàng ngang, thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đóp cho học sinh chụm hai chân tập nhảy không có dây (10) Thêi lîng 2-3’ ChiÒu TiÕt Hoạt động thầy có dây lần - Giáo viên chia lớp tổ để luyện tập - Giáo viên đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “Ném bóng trúng đích“: - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu học sinh tập hợp thành đội có số người - Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đôị không đứng đối diện với để ném và cự li phải đúng quy định không nên đứng quá gần gây nguy hiểm cho bạn nhặt bóng 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Hoạt động trß GV Thø 3ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 To¸n LUYỆN TẬP : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I.Yêu cầu cần đạt : -Củng cố kĩ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) -Củng cố tìm thừa số chưa biết phép nhân -Giải toán có lời văn hai phép tính (11) II Đồ dùng dạy học -HS : bài tập toán III.Các hoạt động dạy học Thời lHoạt động thầy îng (1-2 phút) (35 -37 phút) 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài : -Bài tập yêu cầu ta làm gì ? -GV yêu cầu HS tự làm -Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia phép tính mình -GV chữa bài -Nhận xét, ghi điểm HS *Bài -Bài yêu cầu ta làm gì ? -Yêu cầu HS nêu cách thực cách tìm thừa số chưa biết phép tính nhân -Yêu cầu HS tự làm bài a x = 402 b x = 506 c x = 706 -Nhận xét, chữa bài *Bài : -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm bài Đáp số : 128 vận động viên *Bài 4: Gọi 1-2 HS đọc đề +Bài toán hỏi gì ? +Bài toán cho biết gì ? +Em giải bài toán theo bước ? -Bước 1: Tìm số chai dầu đã bán (1215 : = 405) -Bước 2: Tìm số chai dầu còn lại (1215 – 405 = 810) Hoạt động trò -Nghe -Mở bài tập toán trang 32 -Thực phép chia -4 HS làm bài tập trên bảng, lớp giải vào bài tập -Cả lớp đổi , kiểm tra kết -Tìm x -Nêu cách tìm thừa số chưa biếb -3 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào bài tập -Nhận xét -Đọc đề -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -Nhận xét, sửa bài -Đọc đề bài -Hỏi còn lại chai dầu ăn ? -Tự trả lời -Nêu hai bước giải -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Nhận xét bài làm bạn -Sửa bài -1,2 HS nêu cách thực (12) Thêi lîng (1-2 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò 3.Củng cố, dặn dò : -Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS TiÕt TiÕng viÖt: «n LuyÖn KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT I.Yêu cầu cần đạt : 1.Củng cố kĩ nói và viết : Biết kể lại rõ ràng, tự nhiên buổi biểu diễn nghệ thuật xem (theo gợi ý SGK ) : dựa vào điều vừa kể, viết đoạn văn (từ 7-10 câu) kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết các gợi ý cho bài kể III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng (1-2 phút) (32-35 phút) (2- phút) Hoạt động thầy 1, Giới thiệu bài : -Nêu mục đích yêu cầu bài học -Ghi đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập : -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý -Mời hs làm mẫu (kể nhanh các gợi ý) Ví dụ: Kể lại buổi xem xiếc -Mời vài hs kể Gv nhận xét lời kể em để lớp rút kinh nghiệm -Gv nhắc hs viết lại điều vừa kể cho rõ ràng, thành câu -Cho hs viết bài, gv theo dõi, giúp đỡ thêm cho hs yếu -Mời số hs đọc bài, Gv chấm điểm số bài viết hay -Cả lớp và Gv bình chọn bạn có bài nói, viết hay Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học Hoạt động trò -Nghe -2 hs đọc lại -Lớp theo dõi -1 hs đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo -1 hs kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật -1 vài hs kể -Nghe, nhận xét bạn kể -Nghe -Hs viết bài vào -5-7 hs đọc bài viết trước lớp -Nghe, nhận xét bài viết bạn (13) Thêi lîng Hoạt động thầy Hoạt động trò -Dặn hs nhà hoàn chỉnh bài viết (nếu chưa xong) TiÕt Tù häc (HS tù lµm BT to¸n GV lu ý HSY) TiÕt ThÓ dôc NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN- TRÒ CHƠI: NÉM TRÚNG ĐÍCH -S¸ng Thø ngµy 11 th¸ng n¨m 2010 to¸n: TiÕt LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA Mà I.Yêu cầu cần đạt : - Học sinh bước đầu làm quen với chữ số La Mã Nhận biết các số viết chữ số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ ; số XX, XXI để đọc viết tên thể kỉ XX, XXI - Giáo dục HS tự giác, chăm học II/ Đồ dùng dạy học: Mặt đồng hồ có ghi các chữ số La Mã III.Các hoạt động dạy học Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò îng 5’ 32-35’ 1.Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng làm lại BT2 ; em làm BT3 (trang 120) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - Giới thiệu mặt đồng hồ có các số viết chữ số La Mã - Gọi học sinh đứng chỗ cho biết đồng hồ - Giới thiệu chữ số thường dùng I, V, X sách giáo khoa * Giới thiệu cách đọc số La Mã từ I XII - em lên bảng làm bài tập - em làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Lớp theo dõi để nắm các chữ số La Mã ghi trên đồng hồ - Quan sát và đọc theo giáo viên: I (đọc là một); V (đọc là năm) ; VII (đọc là bảy); X (mười) (14) Thêi lîng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Giáo viên ghi bảng I ( ) đến XII ( mười hai) - Hướng dẫn học sinh đọc và nhận biết các số - Yêu cầu đọc và ghi nhớ - Tương tự trên học sinh nhận biết thêm I hay II III vào bên phải số nào đó có nghĩa là giá trị số đó tăng thêm một, hai, ba đơn vị - Lớp thực viết và đọc các số c) Luyện tập: - Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Ghi bảng số La Mã, gọi HS đọc - Nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tập xem đồng hồ chữ số La Mã - Gọi số em nêu sau đã xem - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời hai em lên bảng viết các số từ I đến XII - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu BT - Lần lượt HS nhìn bảng đọc các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp tập xem đồng hồ - Một số em và nêu trên đồng hồ chữ số La Mã: 6giờ, 12giờ, 3giờ - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp làm vào bài tập - Một học sinh lên bảng viết, lớp bổ sung - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - 1HS đọc yêu cầu bài: Viết các số từ Bài 4: - Gọi học sinh nêu yêu cầu đến mười hai chữ số La bài tập Mã - Yêu HS tự làm bài vào - Cả làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa - C1HS lên bảng chữa bài bài 2-3’ d) Củng cố - dặn dò (15) Thêi lîng Hoạt động thầy Hoạt động trò - Cho HS đọc trên mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã - Về nhà tập viết số La Mã và ghi nhớ TiÕt ChÝnh t¶: ( Nghe viÕt ) ChÝnh t¶ : Nghe - viÕt Đối đáp với vua I.Yêu cầu cần đạt : Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng bài tập 2b, 3b II §å dïng d¹y häc: - tê phiÕu khæ to viÕt néi dung bµi tËp 3b III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng 5’ 32-35’ Hoạt động thầy A KiÓm tra: - GV mời HS đọc cho các bạn viết tõ chøa tiÕng b¾t ®Çu b»ng ©m l/n B Bµi míi Giíi thiÖu bµi - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết häc Híng dÉn HS nghe - viÕt a Híng dÉn HS chuÈn bÞ - GV đọc đoạn văn lợt * NhËn xÐt chÝnh t¶ - Hai vế đối đoạn chính tả viết thÕ nµo ? - GV yªu cÇu HS tËp viÕt nh÷ng ch÷ c¸c em dÔ m¾c lçi b GV đọc cho HS viết bài vào - GV đọc đoạn viết lần - GV đọc thong thả câu, cụm từ (mỗi câu, cụm từ đọc hai, ba lÇn) - GV nh¾c HS chó ý t thÕ ngåi viÕt, c¸ch cÇm bót, c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n c.ChÊm, ch÷a bµi - GV đọc lần cho HS soát lỗi - GV yªu cÇu HS tù ch÷a lçi b»ng bót ch× lÒ vë - GV thu vë chÊm mét sè bµi - NhËn xÐt néi dung, ch÷ viÕt, c¸ch tr×nh bµy tõng bµi Híng dÉn HS lµm bµi tËp a Bµi tËp - GV chän bµi tËp 2b - GV yªu cÇu HS lµm bµi Hoạt động trò - HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt vµo nh¸p - HS theo dâi - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK - ViÕt gi÷a trang vë, c¸ch lÒ vë « li - HS c¶ líp tËp viÕt nh÷ng ch÷ dÔ m¾c lçi - HS viÕt bµi vµo vë chÝnh t¶ - HS nhìn vào để soát lỗi - HS đổi chéo cho để sửa lçi vµ nªu nh÷ng lçi sai b¹n m¾c ph¶i - HS tù söa lçi b»ng bót ch× - HS đọc yêu cầu bài tập 2b - HS lµm bµi c¸ nh©n vµo vë bµi tËp (16) Thêi lîng Hoạt động thầy - GV mêi HS lªn b¶ng thi viÕt nhanh lêi gi¶i - GV nhận xét, chốt lại lời giài đúng b Bµi tËp - GV chän cho HS lµm bµi tËp 3b: T×m các từ ngữ hoạt động chứa tiếng có hái, ng· GV: Những từ ngữ các em tìm đợc phải đạt tiêu chuẩn: + Là từ ngữ hoạt động + Chøa tiÕng cã hái/ ng· - GV yªu cÇu c¶ líp lµm bµi - GV lËp tæ träng tµi (3 HS) d¸n b¶ng tê phiÕu khæ to mêi nhãm thi tiÕp søc - GV nhËn xÐt , tÝnh ®iÓm thi ®ua Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc, - Chuẩn bị bài sau: Chính tả ngheviết : Tiếng đàn Hoạt động trò - HS lªn b¶ng thi viÕt nhanh lêi gi¶i - C¶ líp nhËn xÐt - HS đọc yêu cầu bài tập 3b - HS l¾ng nghe - HS lµm bµi vµo giÊy nh¸p - HS nhãm lªn thi tiÕp søc, mçi em tiÕp nèi viÕt tõ m×nh t×m đợc chuyển phấn cho bạn - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp theo lời giải đúng (mỗi em viết ít tõ) - HS l¾ng nghe 2-3’ TiÕt TËp viÕt: ¤n ch÷ hoa: R I.Yêu cầu cần đạt : - Viết đúng và tơng đối nhanh chữ hoa R (1 dòng), Ph, H (1 dòng); viết đúng tªn riªng: Phan Rang (1 dßng) vµ c©u øng dông: Rñ ®i cÊy coa ngµy phong lu (1 lÇn) b»ng cì ch÷ nhá II.§å dïng d¹y häc: - MÉu c¸c ch÷ viÕt hoa R, H - Câu, từ ứng dụng đợc viết trên giấy có kẻ ô li III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng 5’ 30-32’ Hoạt động thầy A.KiÓm tra bµi cò -KiÓm tra bµi viÕt ë nhµ cña HS-ChÊm sè bµi -Yªu cÇu viÕt b¶ng: Quang Trung, Quª - Gi¸o viªn nhËn xÐt B.Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi 2.Híng dÉn viÕt b¶ng a.LuyÖn viÕt ch÷ hoa Hoạt động trò -1 HS nªu l¹i ND bµi tríc đã học -3 HS viÕt b¶ng líp, -HS kh¸c viÕt b¶ng (17) Thêi lîng Hoạt động thầy - GV Yªu cÇu HS t×m c¸c ch÷ viÕt hoa cña tiÕt 24 -GV ®a ch÷ mÉu R -Ch÷ R gåm mÊy nÐt? Cao mÊy « li? * GV híng dÉn viÕt ch÷ R * Gv ®a tiÕp ch÷ Ph híng dÉn * GV ®a ch÷ mÉu H híng dÉn * ViÕt b¶ng con: Ch÷ R, Ph, H lÇn * Nhận xét độ cao các chữ b.LuyÖn viÕt tõ øng dông: -GV ®a tõ : Phan Rang - GV:C¸c em cã biÕt Phan Rang ë ®©u kh«ng? GV: Phan Rang lµ tªn mét thÞ x· thuéc tØnh Ninh ThuËn -GV viÕt mÉu tõ: Phan Rang ViÕt b¶ng -Nhận xét: Chú ý độ cao, khoảng cách từ chữ hoa sang ch÷ thêng c LuyÖn viÕt c©u øng dông: -GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng -Em cã hiÓu c©u ca dao nãi g× kh«ng ? ViÕt b¶ng Rñ, Xem, Ngäc S¬n Nhận xét độ cao, khoảng cách các chữ Híng dÉn viÕt vë: -Gv yªu cÇu viÕt ch÷ theo cì nhá dßng ch÷ R dßng Ph , H dßng Phan Rang lÇn c©u ca dao 4.ChÊm ch÷a bµi : -Thu đến 10 để chấm- nhận xét cách trình bày bài đến chữ viết 5.Cñng cè dÆn dß: -LuyÖn viÕt ë nhµ Häc thuéc c©u ca dao Hoạt động trò -HS : Ch÷ R, Ph ,T, X, K, N, S, H -HS quan s¸t - Ch÷ R gåm nÐt, cao 2,5 « li - HS quan s¸t -HS viÕt b¶ng -HS đọc từ ứng dụng - HS tr¶ lêi -HS viÕt b¶ng -HS đọc câu ca dao - HS tr¶ lêi -HS viÕt b¶ng -HS viÕt theo yªu cÇu cña GV -Trình bày bài đẹp - HS l¾ng nghe 2-3’ To¸n «n LuyÖn LUYỆN TẬP VỀ CHỮ SỐ LA Mà (T1) I.Yêu cầu cần đạt : *Giúp HS củng cố và nhận biết : -Các chữ số La Mã từ 1- 12, số 20, 21 -Thực hành xem đồng hồ ghi chữ số La Mã II Đồ dùng dạy học: (18) -HS : bài tập , que diêm que tính -GV : Mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã (nếu có) -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng (1-2 phút) (35-37 phút) Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài -GV treo bảng phụ , gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 10 HS nối tiếp đọc các chữ số La Mã ghi bài -Nghe -Đọc lại đề -Mở bài tập trang 34 -Nêu yêu cầu -Đọc nối tiếp số -Lớp theo dõi, nhận xét -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -HS đổi chéo vở, kiểm tra -Nhận xét -GV nhận xét, sau đó, gọi HS lên bảng nối theo mẫu -Chữa bài, nhận xét *Bài (Ghi trước phần a) -Yêu cầu HS đọc số : III , VII , V, XX , XII , IX , XXI -Sau đó, yêu cầu HS lên bảng viết các số La Mã trên theo thứ tự từ lớn đến bé và ngược lại -Chấm chữa bài nhận xét -Đọc đề -Đọc các số theo yêu cầu -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Nhận xét, chữa bài -HS tự làm bài -Nhận xét bài làm -Phần b: yêu cầu HS viết các số 3, 8, 10, 12, 20, 21 bạn số La Mã -Nhận xét, chữa bài -Quan sát hình, đọc *Bài 3: các số GV cho HS quan sát các mặt đồng hồ bài chữ số La Mã tập vào yêu cầu HS đọc trên đồng hồ -Nhận xét, sửa sai cho HS -Đọc đề *Bài : -Các tổ thi xếp que -Gọi 1-2 HS đọc yêu cầu diêm thành các chữ số -GV cho các tổ thi đua xếp que diêm thành các La Mã số La Mã nào -Viết các số La Mã vào -Nhận xét, tuyên dương tổ xếp hình nhanh bài tập -Cho lớp viết các số La mã theo yêu cầu trên vào bài tập (19) Thêi lîng 1-2 phút) TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS TiÕng viÖt LUYỆN ĐỌC : ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I.Yêu cầu cần đạt : 1.Củng cố kĩ đọc thành tiếng, đọc đúng các từ ngữ khó : xúm vào, hốt hoảng, truyền lệnh -Đọc trôi chảy toàn bài , biết phân biệt lời kể và lời các nhân vật 2.Hiểu nội dung ý nghĩa chuyện câu chuyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ II Đồ dùng dạy học: -GV: chuẩn bị bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng Hoạt động thầy Hoạt động trò (1 phút) 1.Giới thiệu bài: -Nghe -Ghi đề bài lên bảng (20 phút) 2.Hướng dẫn HS luyện đọc +Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu theo dãy bàn -Đọc theo yêu cầu +Luyện đọc các từ khó đã ghi phần mục tiêu GV +Gv treo bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc đoạn văn sau :Chú ý ngắt giọng đúng các dấu -Quan sát chấm, phẩy , thể đúng các giọng đọc Một lần,/ vua Minh Mạng từ kinh đôHuế ngự giá Thăng Long/ (Hà Nội) // Vua cho xa giá đến Hồ Tây ngắm cảnh // Xa giá đến đâu, / quan lính thét đuổi người, / không gần // (15-17 phút) Nước / cá đớp cá // Trời nắng chang chang / người trói người // -GV đọc mẫu -Gọi 4-5 HS đọc -Nhận xét, sửa sai cho HS 3.Thi đọc đoạn và đóng vai theo lời nhân vật -Nghe -Gv tổ chức cho các cá nhân HS thi đọc đoạn -Luyện đọc -Nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt -Cho vài tốp HS đọc toàn truyện theo vai -Tổ chức cho các nhóm đóng vai theo lời nhân vật truyện (Vai vua, Cao Bá Quát) -Thi đọc -Nhận xét và chọn bạn đọc tốt (20) Thêi lîng (2-3 phút) TiÕt TiÕt Sang TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò -Thi đọc theo lối phân -Mời các nhóm thi đóng vai vai -Thực hành đóng vai -Nhận xét, tuyên dương các nhóm đóng vai hay theo nhóm -Thi đóng vai theo yêu 4.Củng cố, dặn dò: cầu Đọc qua câu chuyện này, em thích nhân vật nào ? -Nhận xét Liên hệ, giáo dục Hs -Nhận xét tiết học, dặn dò HS -Nghe và trả lời GDNGLL (Sinh hoạt đội- sao) Tù häc (HS tự luyện đọc bài đọc thêm) Thø ngµy 12 th¸ng n¨m 2010 To¸n : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu cần đạt : - Biết đọc - viết, và nhận biết giá trị các số La Mã từ I đến XII để xem đồng hồ và các số XX , XXI đọc sách - Giáo dục HS tính cẩn thận học toán II/Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ chữ số la mã III.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT3 và 3-5’ Tr 121 30-35’ - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ và trả lời Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm bài tập - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn * Lớp theo dõi giới thiệu - Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu yêu cầu đề bài - Vài học sinh nêu miệng kết quả, lớp bổ sung a/ ; b/ 15 phút ; c/ (21) 2-3’ - Mời học sinh đứng chỗ đọc - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Ghi các số La Mã lên bảng và gọi HS đọc (đọc xuôi, đọc ngược ) I, III, IV, VI, VII, IX, XI, VIII, XII Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu BT và tự làm bài vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 55 phút Bài : - Cho HS dùng các que diêm tăm để thực hành xếp thành các số La Mã - Theo dõi nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - Gọi HS lên bảng viết các số La mã (GV đọc cho HS viết) - Về nhà tập viết các số La mã - Cả lớp thực hành xếp các số La Mã que diêm: xếp các số : VIII, XXI ,IX, - Một em đọc yêu cầu bài tập - HS đọc các số La Mã GV ghi trên bảng - Cả lớp theo dõi bổ sung - Đọc yêu cầu bài và làm bài vào - 1HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bỏ sung - 1em lên bảng viết TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u : MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I.Yêu cầu cần đạt : - Nêu số từ ngữ nghệ thuật (bt1) - Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ngắn (bt2) - GDHS yêu thích học tiếng việt II Đồ dùng dạy học: - Bút + tờ phiếu to kẻ bảng nội dung bài tập - Ba tờ giấy khổ to viết đoạn văn bài tập III.Các hoạt động dạy học Thời lHoạt động thầy îng Kiểm tra bài cũ: 5’ Hoạt động trò (22) Thêi lîng 32-35’ Hoạt động thầy Hoạt động trò - Yêu cầu hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Yêu cầu lớp chia thành nhóm để chơi tiếp sức - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 23 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn - Lắng nghe Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Dán tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng + Nội dung đoạn văn vừa hoàn chỉnh nói lên điều gì ? - Gọi HS đọc lại đoạn văn sau đã điền dấu phẩy đầy đủ d) Củng cố - dặn dò - Một HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - Hai nhóm lên bảng thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - Cả lớp đọc đồng và làm vào theo lời giải đúng: + Các từ người hoạt động nghệ thuật: diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, giáo sư, bác học, họa sĩ, nhạc sĩ, … + Chỉ hoạt động nghệ thuật : đóng phim, ca hát, múa, vẽ, biểu diễn, quay phim, thiết kế, … + Các môn : điện ảnh, kịch nói, múa, cải lương, hội họa, kiến trúc … - Một học sinh đọc bài tập lớp theo dõi và đọc thầm theo - Cả lớp tự làm bài - Ba em lên bảng thi làm bài - Sau điền đúng các dấu phẩy vào đoạn văn thì đọc to để lớp nghe và nhận xét + Nội dung đoạn văn : Nói công việc người làm nghệ thuật (23) Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò îng - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa 2-3’ - Về nhà học bài xem trước bài học Tập áp dụng biện pháp nhân hóa TiÕt ChÝnh t¶ (Nghe viÕt) TIẾNG ĐÀN I.Yêu cầu cần đạt : - Rèn kỉ viết chính tả: nghe viết lại chính xác đoạn bài“ Tiếng đàn “trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập2 a/b - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ II Chuẩn bị : tờ phiếu viết nội dung bài tập III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng 3-5’ 30-35’ Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng các từ : san sẻ, soi đuốc, xới dất, xông lên - Nhận xét đánh giá chung Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần - Yêu cầu hai em đọc lại bài lớp đọc thầm + Nội dung đoạn này nói lên điều gì ? Hoạt động trò - em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Những chữ nào đoạn văn cần + Tả khung cảnh bình viết hoa? ngoài gian phòng hòa với - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào tiếng đàn bảng + Viết hoa các chữ đầu tên bài, (24) Thêi lîng 2-3’ TiÕt Hoạt động thầy Hoạt động trò * Đọc cho học sinh viết bài vào * Đọc HS soát lại bài * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2b - Yêu cầu lớp dựa theo mẫu và làm bài cá nhân - Giáo viên dán tờ giấy lớn lên bảng - Mời nhóm lên thi tiếp sức - Giáo viên nhận xét chốt ý chính - Mời số em đọc kết đúng đầu câu, tên riêng người - Cả lớp luyện viết từ khó vào bảng con: mát rượi, thuyền, vũng nước, tung lưới, lướt nhanh - Cả lớp nghe và viết bài vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b - Cả lớp thực vào - nhóm lên bảng thi làm bài đúng và nhanh - Lớp nhận xét và bình chọn nhóm làm nhanh và làm đúng - học sinh đọc lại kết quả: + Âm s: sung sướng, sục sạo, sẽ, sẵn sàng sóng sánh, song song, sòng sọc … + Âm x : xanh xao, xinh xắn, xoàng xỉnh, xấp xỉ, xấu xa, xộc d) Củng cố - dặn dò: xệch, xúc xắc,… - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Ba em nhắc lại các yêu cầu - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết chính tả viết sai LuyÖn viÕt: ÔN CHỮ HOA R I.Yêu cầu cần đạt : -Viết đóng và tương đối nhanh chữ hoa R, tõ øng dông - Giáo dục tình yêu quê hơng, đất nớc qua câu thơ : II Chuaån bò: - Mẫu các chữ R - Các chữ R¹ch Gi¸; Hµm Rång và câu ứng dụng viết trên dòng kẻ ô li (25) III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng 3-5’ 30-32’ 2-3’ Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết trên bảng các chữ hoa - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 2.1.Giới thiệu bài: 2.2.Hướng dẫn viết trên bảng con: a) Luyện viết chữ hoa : -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các chữ vừa nêu b) Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: c) Luyện viết câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu øng dông - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa d) Hướng dẫn viết vào : - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu e) Chấm chữa bài - Giáo viên chấm từ 5- bài học sinh - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà viết phần bài tập nhà - Chuẩn bị bài: 22 Hoạt động trò - Hai em lên bảng - Lớp viết vào bảng - Lớp theo dõi giới thiệu - Các chữ hoa có bài: - Lớp theo dõi và thực viết vào bảng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Tập viết trên bảng con: - 1HS đọc câu ứng dụng: - Lớp tập viết trên bảng con: - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên - Lắng nghe rút kinh nghiệm (26) S¸ng TiÕt Thø ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 To¸n THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I.Yêu cầu cần đạt : - Nhận biết thời gian (chủ yếu là thời điểm) HS biết xem đồng hồ (chính xác đến phút) - GDHS yêu thích học toán II/ Đồ dùng dạy - học: Một đồng hồ thật và mô hình đồng hồ III.Các hoạt động dạy học Thời lHoạt động thầy Hoạt động trò îng 5’ 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng, yêu cầu viết các số: bốn, sáu, tám, mười chín, mười một, hai mươi mốt chữ số La Mã - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 32-35’ a) Giới thiệu bài: b) Dạy bài mới: * Hướng dẫ cách xem đồng hồ (chính xác đến phút): - Cho HS quan sát mặt đồng hồ và giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ - SGK và hỏi: + Đồng hồ ? - Yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ thứ hai, xác định kim giờ, kim phút và TLCH: + Đồng hồ ? - Tương tự với tranh vẽ đồng hồ thứ - GV quay trên mặt đồng hồ nhựa, cho HS đọc theo cách - Hai em lên bảng viết các số La Mã - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - Cả lớp quan sát mặt đồng hồ và theo dõi GV giới thiệu - Lần lượt nhìn vào tranh vè đồng hồ trả lời: + Đồng hồ 10 phút + 13 phút + 56 phút hay kém phút - Cả lớp quan sát xác định vị trí kim và trả lời số (27) Thêi lîng 2-3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò * Luyện tập: Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Mời em làm mẫu câu A - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết - Giáo viên nhận xét đánh giá - em đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu câu A - đồng hồ 10 phút - Cả lớp làm bài - em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung: Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - Mời ba học sinh lên bảng chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Một em đọc đề bài (Đặt thêm kim phút để đồng hồ phút ; 12 34 phút; kém 13 phút) - Cả lớp làm trên hình vẽ đồng hồ - Ba em lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung Bài 3: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp thực vào VBT - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá c) Củng cố - dặn dò: - GV quay trên mô hình đồng hồ và gọi HS đọc - Về nhà tập xem đồng hồ - Một em đọc yêu cầu bài tập ( Nối theo mẫu) - Cả lớp thực vào - em đọc số GV quay TËp lµm v¨n: NGHE - KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I.Yêu cầu cần đạt : Rèn kĩ nói:Kể câu chuyện Người bán quạt may mắn cách trôi chảy và tự nhiên GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý câu chuyện TiÕt (28) III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng 5’ 32-35’ Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: -Gọi 3HS đọc bài làm tuần trước "Kể lại buổi biểu diễn nghệ thuật em đã xem" - Nhận xét chấm điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn nghe - kể chuyện : Bài tập : - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa và đọc các câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên bảng - GV kể chuyện lần 1: + Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn điều gì? Hoạt động trò - em đọc bài làm mình - Lớp theo dõi - học sinh đọc yêu cầu bài tập và gợi ý - Lớp quan sát tranh trao minh họa - Lắng nghe giáo viên kể chuyện + Bà gặp ông Vương Hi Chi và Ông Vương Chi Hi viết chữ vào phàn nàn quạt bán ể ấm nên chiều + hôm nhà không có cơm ăn quạt để làm gì ? + Vì người đua đến mua + Ông đề thơ vào các quạt vì ông tin cách giúp quạt ? bà lão bán hết quạt + Vì chữ ông đẹp tiếng nên người đua mua quạt - Lắng nghe nhớ nội dung câu - Giáo viên kể chuyện lần chuyện để kể lại - Yêu cầu HS tập kể + HS tập kể theo nhóm + Mời đại diện nhóm thi kể lại câu chuyện trước lớp + Mời đại diện các nhóm lên thi kể - Nhận xét, tuyên dương + Qua câu chuyện này em biết gì Vương Hi Chi? - HS tập kể chuyện theo nhóm - Các nhóm cử đại diện lên bảng thi kể - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay (29) Thêi lîng 2-3’ Hoạt động thầy Hoạt động trò + Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu + Là người có tài và nhân hậu, biết chuyện trên? cách giúp đỡ người nghèo khổ + Người viết chữ đẹp là nghệ c) Củng cố -dặn dò: sĩ - có tên gọi là nhà thư pháp - Về nhà luyện kể lại câu chuyện TiÕt «n TiÕng ViÖt CỦNG CỐ : TỪ NGỮ VỀ NGHỆ THUẬT - DẤU PHẨY I.Yêu cầu cần đạt : 1.Củng cố từ ngữ nghệ thuật (Người hoạt động nghệ thuật, các hoạt động nghệ thuật, các môn nghệ thuật) Ôn luyện dấu phẩy (với chức ngăn cách các phận đồng chức) II Đồ dùng dạy học: -HS : bài tập III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng (1-2 phút) (35-36 phút) Hoạt động thầy Giới thiệu bài : -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập : *Bài 1: -Gọi hs nêu yêu cầu bài -Yêu cầu hs làm bài cá nhân -Cho HS tham gia trò chơi : Tiếp sức để tìm các từ theo yêu cầu -Nhận xét đúng, sai, kết luận nhóm thắng - Mời lớp đọc đồng bảng từ đầy đủ, viết các từ đó vào a.Chỉ -diễn viên, ca sĩ, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo người hoạt múa, nhà ảo thuật, đạo động nghệ diễn, hoạ sĩ, nhạc sĩ, nhà thuật quay phim, nhà điêu khắc, kiến trúc sư, nhà tạo mốt… a.Chỉ các -đóng phim, ca hát, múa, hoạt động vẽ, biểu diễn, ứng tác, làm nghệ thuật thơ, làm văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim, kiến trúc… Hoạt động trß -2 hs đọc đề -đọc yêu cầu -tự làm bài -Tham gia trò chơi -nhận xét -đọc đồng bảng từ -viết vào (30) Thêi lîng Hoạt động trß Hoạt động thầy c.Chỉ các môn nghệ thuật -điện ảnh, kịch nói, chèo, tuồng, cải lương, ca vọng cổ, hát, xiếc, ảo thuật, múa rối, âm nhạc, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc, múa, thơ, văn… *Bài :-Gọi hs nêu yêu cầu bài -Yêu cầu hs trao đổi theo cặp, viết lời giải vào bài tập -GV mời hs lên bảng thi làm bài -Cả lớp và gv nhận xét, phân tích dấu phẩy, chốt lại lời giải đúng -Hỏi nội dung đoạn văn hoàn chỉnh (giải thích nào là nghệ sĩ và các hoạt động họ?) (1-2 phút) TiÕt ChiÒu TiÕt Củng cố ,dặn dò : -Gv biểu dương hs học tốt -Nhận xét tiết học -Dặn hs tập áp dụng biện pháp nhân hoá vào các bài làm văn… -nêu yêu cầu -trao đổi theo cặp -3 hs làm bài trên bảng -nhận xét -ca ngợi người nghệ sĩ -Nghệ sĩ là người tạo nên các tác phẩm nghệ thuật Sinh ho¹t cuèi tuÇn Thø ngµy th¸ng n¨m 2010 Anh v¨n TiÕt ÔN TẬP VÀ PHỤ ĐẠO HỌC SINH yÕu I.Yêu cầu cần đạt : -Củng cố đọc, viết , nhận biết giá trị các chữ số La Mã từ 1-12, 20, 21 -Thực hành xem đồng hồ ghi chữ số La Mã II Đồ dùng dạy học: -HS : bài tập toán, số que diêm que tính -Gv : chuẩn bị số que bìa để gắn lên bảng -Mặt đồng hồ ghi chữ số La Mã III.Các hoạt động dạy học Thêi lîng Hoạt động thầy (1-2 phút) 1.Giới thiệu bài -Ghi đề bài Hoạt động trò -Nghe -Đọc lại đề (31) Thêi lîng Hoạt động thầy (35 -37 2.Hướng dẫn HS làm bài tập phút) *Bài -GV gọi HS lên bảng viết các chữ số La Mã từ 112, 20, 21 -Sao đó, bảng và yêu câu HS đọc theo tay chỉNhận xét, chữa bài *Bài -Gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS quan sát mặt đồng hồ bài tập và tự vẽ thêm kim phút vào đồng hồ thời gian tương ứng -Chấm chữa bài, nhận xét *Bài 3: -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS làm bài -Gv hỏi HS số trường hợp sai (1-2 phút) TiÕt 3+4 *Bài -GV tổ chức cho HS dùng que diêm có thể xếp số La Mã theo tổ -Nhận xét, tuyên dương bạn xếp hình nhanh *Bài 5: GV cho HS tự nghĩ cách thay đổi vị trí que diêm, sau đó chữa bài -Hỏi: +Khi đặt chữ số I bên phải số X thì giá trị X giảm hay tăng lên bao nhiêu đơn vị và ngược lại… 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS Hoạt động trò -Mở bài tập toán trang 25 -HS đọc theo thứ tự ngược xuôi, đọc chữ số bất kì 12 chữ số từ 1-12, 20, 21 -Đọc đề -Quan sát, vẽ thêm kim phút vào bài tập -Đọc đề -2 HS lên bảng thi làm bài, HS lớp làm bài vào bài tập -Giải thích số trường hợp sai -Nhận xét -Thi xếp các chữ số La Mã theo tổ -HS thực hành -Trả lời LuyÖn TiÕng ViÖt: ÔN : NHÂN HOÁ ; ÔN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI : NHƯ THẾ NÀO ? - DÂU PHẨY I.Yêu cầu cần đạt : Giúp HS : (32) -Củng cố kiến thức phép nhân hoá -HS nắm vững cách đặt và trả lời câu hỏi : Như nào ? -Biết đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp câu, đoạn văn II.Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích, yêu cầu bài học -Ghi đề bài 2.Hướng dẫn HS làm bài tập *Bài -Gọi HS đọc đoạn thơ sau tìm từ ngữ đoạn điền vào chỗ trống cho phù hợp Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xoè ô che nắng Râm mát đường em Tên vật nhân -Yêu cầu HS làm bài hoá Suối, cọ Hoạt động trò -Nghe -2 HS đọc lại đề bài -Đọc yêu cầu -1 HS làm bài trên bảng, lớp Từ ngữ dùng để nhânlàm bài vào -Nhận xét hoá các vật đó Thầm thì, xoè ô, che -Đọc yêu cầu -Chữa bài, chấm bài, nhận xét *Bài : -Gọi HS đọc yêu cầu +Đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau a Thỏ Trắng và Thỏ Nâu thông minh b Mô-da là nhạc sĩ thiên tài c Cầu thủ Hồng Sơn bóng điêu luyện -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi -Gọi cặp HS nêu câu hỏi và trả lời -Nhận xét, chốt lại ý đúng, yêu cầu HS làm bài vào theo lời giải đúng -Nhận xét, chữa bài *Bài 3: -Gọi HS nêu yêu cầu +Điền dấu phẩy vào vị trí thích hợp a Lúc sáng sớm, trên miệt vườn mơn mởn , nắng và gió nô giỡn với b Cứ bốn năm lần, vào tháng bảy, trai tráng từ -Thảo luận nhóm đôi, nêu câu hỏi -Nhận xét -1 HS làm bài trên bảng, lớp làm bài vào -Nhận xét (33) khắp nơi trên đất nước Hi Lạp cổ đổ thành phố Ôlim- pi-a thi chạy , nhảy, bắn cung , đua ngựa, ném đĩa, ném lao ,đấu vật -Gọi HS nêu ý kiến -Gv nhận xét, chốt lại ý đúng -Cho HS làm bài vào theo lời giải đúng -Chấm bài, nhận xét *Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu +Điền tiếp phận câu trả lời câu hỏi nào để các dòng sau thành câu a Mảnh vườn nhà bà ngoại em……………………… b Đêm rằm, mặt trăng……………………………… c Mùa thu, bầu trời………………………………… d Bức tranh đồng quê……………………………… -Yêu cầu HS tự làm bài -Nhận xét, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học -Dặn học sinh ôn lại bài tập đã làm -Nêu ý kiến -Nghe -Làm bài, HS lên bảng làm bài -Nhận xét -Đọc -1 HS làm bài trên bảng ,lớp làm bài vào -Nhận xét bài bạn, chữa bài mình (34)