Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: 30’ Rèn luyện kỹ năng giải bài tập + Phân lớp thành 3 nhóm, giao nhiệm vụ.. Phân công nhiệm vụ, hướng dẫn Bài tập: các [r]
(1)Tiết 3_ LUYỆN TẬP Ngày soạn: 28 / 08 / 2010 Ngày lên lớp: 1, Lớp 10B1: Tiết Thứ : / / 2010 2, Lớp 10B2: Tiết Thứ : / / 2010 3, Lớp 10B3: Tiết Thứ : / / 2010 I MỤC TIÊU: Qua bài học HS cần đạt yêu cầu tối thiểu sau đây: Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức mệnh đề, mệnh đề chứa biến, phủ định mệnh đề, mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo, hai mệnh đề x X , P x ; x X , P x tương đương, mệnh đề đề dạng Kĩ năng: + Lập MĐ phủ định, MĐ đảo MĐ cho trước + Phát biểu các MĐ dạng P Q, P Q Xét tính Đ, S các MĐ Tư – Thái độ: + Rèn luyện các thao tác tư duy: tương tự, đặc biệt hoá, linh hoạt, logic + Tích cực, tập trung Say mê, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ: Học sinh: Ôn tập số kiến thức các lớp Đọc bài Giáo viên: Giáo án, câu hỏi và bài tập III PHƯƠNG PHÁP: Luyện tập; Giải vấn đề; Hoạt động nhóm IV TIẾN TRÌNH BÀI HỌC: Ổn định lớp (1’) 10B1: V… … … 10B2: V… … …10B3: … … … Bài cũ (Đưa vào nội dung luyện tập) Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung kiến thức Hoạt động 1: (30’) Rèn luyện kỹ giải bài tập + Phân lớp thành nhóm, giao nhiệm vụ Phân công nhiệm vụ, hướng dẫn Bài tập: các nhóm thảo luận a) “Mọi số thực có bình phương lớn 0” + Các nhóm tự phân công nhiệm vụ, MĐ sai vì 02 = tiến hành thảo luận MĐ phủ định: x : x 0 * Bài tập: b) “Tồn số thực x cho Phát biểu thành lời mệnh đề sau, lập 3x x 1 ” mệnh đề phủ định và xét tính đúng sai MĐ đúng vì ptr 3x x 1 có hai chúng: nghiệm … 2 a) x : x MĐ phủ định: x :3x x 1 b) x :3x x 1 (2) P: Nếu A = 900 thì ABC vuông” Cho MĐ “Nếu A = 90 thì ABC P : Nếu ABC vuông thì A = 900 ” vuông” Lập MĐ thuận, đảo sử dụng P: “A = 900 là đk đủ để ABC k.niệm “đk cần”, “đk đủ”, đk cần và vuông”; “ABC vuông là đk cần để A = đủ”… 900” + Các nhóm lên bảng trình bày kết quả, các nhóm khác đặt câu hỏi, thảo P : “ABC vuông là đk đủ để A = 900 luận, bổ sung, kết luận ”; “A = 900 là đk cần để ABC vuông” + HS nêu kết các bài tập sgk: 4, 6, “Điều kiện cần và đủ để ABC vuông đã làm nhà là A = 900”; … + GV hướng dẫn chung, kết luận Hoạt động 2: (12’) Củng cố - Khắc sâu – Nâng cao + GV nêu nội dung bài toán, HS đọc và nghiên cứu đề, đề xuất pp, nêu ý Bài toán: Cho số thực x, xét các MĐ kiến chứa biến P: “x là số hữu tỉ” Q: “ x2 là số hữu tỉ” Bài toán: Cho số thực x, xét các MĐ chứa biến P: “x là số hữu tỉ” Q: “ a) P Q: “Cho số thực x, x là x2 là số hữu tỉ” số hữu tỉ thì x2 là số hữu tỉ” a) Phát biểu P Q Xét tính Đ, S Hoặc: “Nếu x là số hữu tỉ thì x nó là số hữu tỉ” b) Phát biểu MĐ đảo Là MĐ đúng c) Chỉ giá trị thực x mà Q P sai b) “Nếu x2 là số hữu tỉ thì x là số hữu tỉ” + Gọi HS lên bảng trình bày c) x 2 + HS nhận xét, bổ sung Ta có: x 2 là số hữu tỉ x không phải là số hữu tỉ + Củng cố, khắc sâu kiến thức Như vậy, MĐ Q P sai + Hướng dẫn số BT sbtập Hướng dẫn HS học bài nhà (2’): + Ôn tập toàn nội dung bài học Làm các BT còn lại sbtập + Chuẩn bị tiết sau: Tập hợp Bổ sung _ Điều chỉnh_ Rút kinh nghiệm: (3)