Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài vẽ đẹp và hớng dẫn các em nhận xét về: + Nội dung tranh: Vẽ về hoạt động nào?. + Nh÷ng h×nh µnh trong tranh, Mµu s¾c trong tranh.[r]
(1)(Từ ngày 29/11 đến ngày tháng 12 năm 2010) 1A: 1*T3/30/ 11 1B: 2*T3/30/11 Bµi 14: VÏ trang trÝ: Mü ThuËt VÏ mµu vµo c¸c ho¹ tiÕt ë h×nh vu«ng I Môc tiªu: - HS thấy đợc vẽ đẹp trang trí hình vuông - BiÕt c¸ch vÏ mµu theo ý thÝch II §å dïng d¹y - häc: 1- Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, mét sè ho¹ tiÕt hoa l¸ vµ trang trÝ h×nh vu«ng H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa häc sinh, bót ch×, tÈy III.Phơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét Cho HS quan sát các đồ vật có trang trí để HS nhận ra: Hình vuông có trang trí đẹp h¬n h×nh vu«ng kh«ng trang trÝ Hoạt động 3: Cách trang trí -Y/cÇu HS q/s¸t H5 v.t.vÏ cã nh÷ng h×nh g× ? - ThÝ dô: + Bèn c¸i l¸ ë gãc vÏ mét mµu + VÏ mµu kh¸c ë h thoi, h×nh trßn + VÏ xung quang tríc, ë gi÷a sau + Vẽ đều, gọn không chờm ngoài hình vẽ + VÏ mµu cã ®Ëm, cã nh¹t Hoạt động 4: Thực hành: HS tự chọn màu để vẽ vào các hoạ tiết hình - GV theo dõi, gợi ý HS tìm, chọn màu phù hợp để vẽ vào bài * HSNK: Vẽ màu sắc vào các hoạ tiết trang trí hình vuông đẹp, bật hình ảnh chính * HSTB-K: VÏ mµu vµo c¸c ho¹ tiÕt trang trÝ h×nh vu«ng Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - GV hớng dẫn HS nhận xét vài bài vẽ đẹp về: + C¸ch chän mµu: Mµu t¬i s¸ng hµi hoµ + Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, không ngoài hình vẽ ================================== 1A: 7*T4/1/12 1B: 5*T4/1/12 Mü thuËt(T) VÏ c¸c ho¹ tiÕt vµo trang trÝ h×nh vu«ng I Môc tiªu: - HS thấy đợc vẽ đẹp trang trí hình vuông - BiÕt c¸ch vÏ mµu theo ý thÝch II §å dïng d¹y - häc: 1- Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, mét sè ho¹ tiÕt hoa l¸ vµ trang trÝ h×nh vu«ng H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ (2) 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa häc sinh, bót ch×, tÈy III.Phơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - Gv giíi thiÖu mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng: + Hoạ tiết thờng dùng để trang trí? + C¸ch s¾p xÕp ho¹ tiÕt? + VÞ trÝ vµ kÝch thíc cña ho¹ tiÕt chÝnh so víi ho¹ tiÕt phô? + Mµu s¾c cña nh÷ng ho¹ tiÕt gièng nhau? Hoạt động 3: Cách trang trí hình vuông + KÎ h×nh vu«ng cho phï hîp KÎ trôc + T×m vµ vÏ c¸c h×nh m¶ng trang trÝ +VÏ ph¸c ho¹ tiÕt chÝnh tríc, ho¹ tiÕt phô sau + VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu tù chän - Giáo viên cho xem số bài trang trí hình lớp trớc để các em học cách trang trí Hoạt động 4: Thực hành - Trang trÝ h×nh vu«ng + HSNK: Trang trÝ h×nh vu«ng, ho¹ tiÕt chÝnh næi bËt, mµu s¾c t¬i s¸ng + HSTB: Trang trí đợc hình vuông và tô màu + HSK: Trang trÝ h×nh vu«ng ho¹ tiÕt râ rµng vµ t« mµu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - GV hớng dẫn HS nhận xét vài bài vẽ đẹp về: + C¸ch chän mµu: Mµu t¬i s¸ng hµi hoµ + Vẽ màu có đậm nhạt, tô đều, không ngoài hình vẽ -Líp 1A: Híng dÉn HSY vÒ chän h×nh ¶nh vÏ, mµu s¾c(C¸ch vÏ) Lớp 1B: Mở rộng cho HSNK cách xếp tranh, rèn HSY chọn nội dung để vÏ 2B : 3*T5/2/12 2A : 4*T3/30/11 Mü thuËt VÏ trang trÝ: vÏ tiÕp ho¹ tiÕt vµo h×nh vu«ng vµ vÏ mµu I/ Môc tiªu - HS nhận biết đợc cách xếp bố cục số hoạ tiết đơn giản vào h vuông - Vẽ tiếp đợc hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích - Bớc đầu cảm nhận đợc cách xếp hoạ tiết cân đối hình vuông II/ ChuÈn bÞ GV: - Chuẩn bị vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí - Mét sè bµi trang trÝ h×nh vu«ng- ChuÈn bÞ h×nh minh ho¹ c¸ch trang trÝ HS : - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ- Bót ch× , tÈy, mµu vÏ c¸c lo¹i III.Phơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, gợi mở IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét *Mục tiêu: Giúp HS biết thêm số đồ vật trang trí hình vuông (3) - Giáo viên giới thiệu số đồ vật có trang trí khác nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu HSTB-K:?/ Em thấy đồ vật này trang trí hình gì? ?/ Em có nhận xét gì các hoạ tiết chính phụ hình này? ?/ Em hãy nêu giống và khác các hoạ tiết? - Học sinh tìm hiểu nội dung - Hoa, lá, các vật, - Hoạ tiết chính phụ cân đối hợp lý - Hoạ tiết chính to nằm chính giửa lớn, hoạ tiết phụ nằm xung quanh và ?/ Người ta thường dùng hoạ tiết nào để nhỏ vẽ tranh? - Hoa, lá, các vật, - Giáo viên gợi ý cho học sinh tìm hiểu HSNK:?/ Em thấy các hoạ tiết giống có - Học sinh nghe màu sắc nào? - Màu sắc giống ?/ Ngoài hoạ tiết này em còn thấy hoạ tiết nào không? - Đường diềm, hình tam giác, ?/ Hình vuông thường trang trí đâu? - Giáo viên cho học sinh xem số hình có - Bát, đĩa, ấm, trang trí khác - Học sinh quan sát Hoạt động 3: Cách vẽ *Mục tiêu: Giúp HS quan sát và tìm các hình vẽ hình thích hợp - Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách vẽ các hoạ tiết - Học sinh tìm hiểu cách vẽ - Quan sát hình trang trí - Tìm hình trang trí giống với mẫu - Vẽ phác trục cho hình mẫu cân đối - Vẽ hình các nét thẳng - Tìm nét cong để hoàn chỉnh hình - Phù hợp hình - Học sinh quan sát giáo viên vẽ - Tìm màu theo ý thích, hoạ tiết giống tô bảng cùng màu và ngược lại - Tìm màu - Giáo viên cho học sinh xem số hình vẽ hoàn chỉnh Hoạt động 4: Thực hành *Mục tiêu: Giúp HS vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ màu vào hình vuông - Giáo viên cho học sinh quan sát các hoạ tiết vở, để học sinh thấy hoạ tiết và tìm - Học sinh vẽ bài vào hình cân đối - Giáo viên định hướng cho học sinh vẽ đúng trọng tâm - Học sinh làm bài đứng trọng tâm (4) - Gợi ý thêm cho học sinh còn chậm chưa nắm cách vẽ, học sinh khá tìm hình cân đối hợp lý - Tìm hình theo các bước đã hướng dẫn cách vẽ trên - Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài - Cho học sinh trưng bày bài làm xong Hoạt động 5: Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu: Giúp HS nhận các bài vẽ đúng, tô màu đẹp và các em nhận biết vẽ đẹp hình vuông trang trí - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài đẹp, chưa đẹp cho lớp nhận xét HSTB-K-G:?/ Bạn vẽ hình đã cân đối hình chưa? ?/ Em có nhận xét gì hình và màu bài bạn? ?/ Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao? - Giáo viên dựa trên bài bạn nhận xét mặt được, chưa bài - Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh có tiến và có bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học - Tìm hình để vẽ - Trưng bày bài - Nhận xét số bài chọn - Bố cục cân đới hợp lý, - Hình vẽ tương đối cân xứng, màu sắc rõ ràng và đẹp - Chọn bài vẽ đẹp - Học sinh nghe ======================== 2A: 7*T3/30/11 2B: 6*T3/30/11 VÏ trang Mü thuËt(T) trÝ: trang trÝ h×nh ch÷ nhËt I Môc tiªu - HS hiểu đợc giống và khác trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vu«ng, h×nh trßn - HS biết cách trang trí và trang trí đợc hình chữ nhật - HS cảm nhận đợc vể đạp các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí II.ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - SGK, Tranh phãng to c¸ch trang trÝ, ba bµi trang trÝ : h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, vë thùc hµnh III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét - GV giíi thiÖu bµi trang trÝ: h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt, h×nh trßn (5) + HSK-G:?/ Ba bµi trang trÝ cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c ? + HSTB: ?/ Nêu đồ vật hình chữ nhật đợc trang trí ? + HSNK: ?/ Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ? ?/ Nªu c¸c c¸ch s¾p xÕp h×nh m¶ng, ho¹ tiÕt ? Hoạt động 3: Cách vẽ + HSK: ?/ Nªu c¸ch trang trÝ h×nh ch÷ nhËt ? + KÎ trôc + T×m h×nh m¶ng + T×m, vÏ ho¹ tiÕt + VÏ mµu + HSNK:?/ Khi trang trÝ cÇn lu ý ®iÒu g× ? GVKL: Hoạt động 4: Thực hành - HS trang trÝ h×nh ch÷ nhËt theo ý thÝch + HSNK: VÏ trang trÝ HCN, ph©n m¶ng chÝnh phô râ rµng, mµu s¾c tèt + HSTB: VÏ trang trÝ HCN, cã t« mµu + HSK: VÏ trang trÝ HCN, mµu s¾c næi bËt m¶ng chÝnh Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - GV cùng HS chọn số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại : + Bµi hoµn thµnh + Bµi cha hoµn thµnh + Bài đẹp, cha đẹp vì ? - GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung lớp - NhËn xÐt chung tiÕt häc Líp 2A: RÌn HsyÕu vÒ vÏ trang trÝ, vÏ ho¹ tiÕt Båi dìng HSNK vÒ s¾p xÕp ho¹ tiÕt, mµu s¾c Líp 2B: RÌn HS yÕu vÒ trang trÝ, vÏ ho¹ tiÕt, mµu s¾c ====================================== 3A :4*T4/1/12 3B :2*T5/2/12 Mü thuËt vËt quen thuéc VÏ theo mÉu: VÏ I/ Môc tiªu - Học sinh tập quan sát, nhận xét đặc điểm, hình dáng số vật quen thuộc - Biết cách vẽ và vẽ đợc hình vật - HS yªu mÕn c¸c vËt xung quanh cuéc sèng II.ChuÈn bÞ: GV: - Tranh, ¶nh mét vµi vËt HS : - Su tÇm tranh,¶nh vÒ bµi vÏ vËt cña HS líp tríc - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 3, bót ch×,tÈy,mµu III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét - Giáo viên giới thiệu hình ảnh số vật để HS nhận biết (mc) +HSTB: ?/ H·y kÓ tªn c¸c vËt mµ em nh×n thÊy? +HSK: ?/ H/ d¸ng bªn ngoµi vµ c¸c bé phËn cña vËt? + HSNK: ?/ Sù kh¸c cña c¸c vËt? - Gv kết luận, vào hình ảnh trên màn hình thấy đợc khác các vật qua h×nh d¸ng, cÊu tróc (6) * Gv cho thảo luận nhóm: Yêu cầu học sinh tả lại đặc điểm vật mà mình thích Hoạt động 3: Cách vẽ -Gv cho xem c¸c vËt ë tranh vÏ cña hs n¨m tríc + H×nh dung vËt sÏ vÏ + VÏ c¸c bé phËn lín tríc + VÏ c¸c bé phËn nhá sau + VÏ h×nh võa víi phÇn giÊy - Chú ý các dáng hoạt động vật: đi, đứng, chạy - VÏ mµu tù chän GV nhấn mạnh cách vẽ để hs nắm bắt đợc Hoạt động 4: Thực hành - VÏ vËt quen thuéc - GV đến bàn để hớng dẫn + HS chän vËt vµ vÏ theo trÝ nhí + Cã thÓ vÏ 1-2 vËt mµ m×nh thÝch + Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động - VÏ mµu cã ®Ëm, cã nh¹t + HSNK: vÏ vËt quen thuéc (2-3con vËt), t« mµu tr¸nh t« ngoµi + HSTB-K: VÏ vËt quen thuéc, t« mµu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - GV cùng HS chọn số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại : + Bµi hoµn thµnh + Bµi cha hoµn thµnh + Bài đẹp, cha đẹp vì ? - GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung lớp - NhËn xÐt chung tiÕt häc ==================================== 3A: 6*T2/29/11 3B:5*T2/29/11 Mü thuËt(T) Vẽ tranh: đề tài “các vật quen thuộc” I Môc tiªu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm màu sắc số vật quen thuộc - Biết cách vẽ vật, vẽ đợc vài vật yêu thích - HS thªm yªu quý vËt h¬n II §å dïng d¹y – häc: 1- Giáo viên: Một vài hình mẫu các vật, Các bớc tiến hành vẽ tranh đề tài vËt… 2- Häc sinh: SGK, vë vÏ, bót, mµu… III Phơng pháp dạy – học:Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình IV Các hoạt động day – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét + HSTB-K: ? Tranh vÏ vËt g×? ? Con mÌo ®ang lµm g×? ? Bøc tranh thø vËt ®ang lµm g×? ? Con mÌo cã mÊy bé phËn? + HSNK: ? Mµu s¾c cña tranh nh nµo? ? H×nh ¶nh chÝnh cña tranh? ? H×nh ¶nh chÝnh n»m khung h×nh g×? (7) GV nh¾c l¹i kiÕn thøc (m¶ng chÝnh , m¶ng phô, mµu s¾c m¶ng chÝnh vµ m¶ng phô) Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ GV treo tranh c¸ch vÏ lªn b¶ng VD: VÏ mÌo - Ph¸c h×nh chÝnh: ®Çu h×nh trßn, th©n h×nh dµi (bÇu dôc), ®u«i ve vÈy - VÏ chi tiÕt c¸c bé phËn vµ vÏ c¸c h×nh ¶nh phô - T« mµu Hoạt động 4: Thực hành Vẽ tranh đề tài các vật quen thuộc + HSNK: Vẽ tranh đề tài vật từ 2-3 trở lên và tô màu + HSTB-K: VÏ vËt bøc tranh vµ t« mµu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - NhËn xÐt bµi vÏ cña häc sinh vµ chÊm ®iÓm KhÝch lÖ c¸c em vÏ cha tèt vµ tuyªn d¬ng c¸c em häc tèt - ChuÈn bÞ bµi h«m sau Lớp 3A:Rèn HSY chọn hình ảnh để vẽ, xếp hình mảng tranh.Mở rộng cho HSNK vÒ luËt xa gÇn, vÏ mµu theo híng ®Ëm nh¹t Líp 3B: RÌn HSY vÒ vÏ h×nh ¶nh, bè côc tranh ============================== 4A: 7*T2/29/11 4B: 5*T5/2/12 VÏ theo Mü ThuËt mẫu: Mẫu có hai đồ vật I/ Môc tiªu - Học sinh nắm đợc hình dáng, tỉ lệ hai vật mẫu - Học sinh biết cách vẽ hình từ ba quát đến chi tiết và vẽ đợc hai đồ vật gần giống mẫu - Học sinh yêu thích vẻ đẹp các đồ vật II/ ChuÈn bÞ GV: - Mẫu vẽ - Một số bài vẽ mẫu có hai đồ vật học sinh các lớp trớc HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×,tÈy III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - Giáo viên bày mẫu để HS quan sát: +HSTB-K: ?/ Mẫu có đồ vật? Gồm các đồ vật gì? ?/ Vị trí đồ vật nào trớc, sau? +HSNK: ?/ Hình dáng, tỉ lệ, màu sắc, đậm nhạt các đồ vật nh nào? * HS lµm viÖc theo nhãm (4 nhãm) + C¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cña GV Hoạt động 3: Cách vẽ : + So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang mẫu để phác khung hình chung, sau đó phác hình riêng vật mẫu + Vẽ đờng trục vật mẫu tìm tỉ lệ các phận + Vẽ nét chính trớc, sau đó vẽ nét chi tiết và sửa hình cho giống mẫu + Nh×n mÉu vÏ ®Ëm nh¹t hoÆc vÏ mµu - Giáo viên cho xem bài vẽ theo mẫu: Mẫu có đồ vật lớp trớc để các em học tập c¸ch vÏ (8) Hoạt động 4: Thực hành -GV quan s¸t hs lµm bµi, chó ý tíi hs yÕu vÒ h×nh + Quan sát mẫu để tìm tỉ lệ k/hình chung và k/hình riêng v.mẫu + VÏ k/h×nh phï hîp víi tê giÊy + So sánh, ớc lợng để tìm tỉ lệ các phận vật mẫu + HSNK: Vẽ mẫu có đồ vật, bố cục cân đối, cách xếp vật mẫu tốt + HSTB-K: Vẽ mẫu có đồ vật, bố cục tốt Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - Gi¸o viªn cïng HS treo mét sè bµi vÏ lªn b¶ng - Các nhóm nhận xét và xếp loại bài vẽ: + Bố cục (cân đối) + Hình vẽ (rõ đặc điểm, gần giống mẫu) - Giáo viên kết luận và khen ngợi học sinh có bài vẽ đẹp DÆn dß HS: - Quan s¸t ch©n dung cña b¹n cïng líp vµ nh÷ng ngêi th©n - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau ====================================== 4A:7*T5/2/12 Mü thuËt(T) MÉu vÏ cã hai hoÆc ba vËt mÉu I Môc tiªu - HS hiểu đợc đặc điểm mẫu - HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu.Có bố cục cân tờ giấy - HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh.Cảm nhận đợc vẻ đẹp hình và độ đậm nhạt mẫu vẽ, bài vẽ II.ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: SGK,SGV, chuÈn bÞ mét vµi mÉu vÏ nh b×nh, lä, qu¶…cã h×nh d¸ng kh¸c 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë tËp vÏ , ch×, mµu, tÈy III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV: giíi thiÖu mÉu cïng häc sinh chän mÉu vÏ + HSNK: ?/ bố cục xếp mẫu vẽ đã đợc cha? - GV gợi ý HS cách bày mẫu cho đẹp + GV yªu cÇu HS chän bµy mÉu theo nhãm vµ nhËn xÐt vÒ vÞ trÝ, h/d¸ng tØ lÖ ®Ëm nh¹t cña mÉu.(c¸c nhãm bµy mÉu) + So sánh tỉ lệ các vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm vật mẫu Hoạt động 3: Cách vẽ - Cho hs quan s¸t vµ gîi ý cho HS c¸ch vÏ theo c¸c bíc: + VÏ kh/h×nh chung vµ kh/h×nh riªng tõng mÉu +T×m tØ lÖ tõng bé phËn vµ ph¸c h×nh = nÐt th¼ng + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng + VÏ ®Ëm nh¹t b»ng bót ch× ®en + Ph¸c m¶ng ®Ëm ,®Ëm võa , nh¹t + Dïng c¸c nÐt g¹ch tha, dµy=bót ch× miªu t¶ ®Ëm nh¹t Hoạt động 4: Thực hành - GV bµy mét mÉu chung cho c¶ líp vÏ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu trợc vẽ và vẽ đúng vị trí , hớng nhìn các em - GV quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hớng dẫn cho Hs còn lúng túng để các em hoµn thµnh bµi vÏ (9) + HSNK: Vẽ mẫu có đồ vật, bố cục tốt, chiều ánh sáng vào vật đúng, giống với vật thËt + HSTB-K: Vẽ mẫu có đồ vật, bố cục tốt, gần giống với vật thật - GV : đến bàn quan sát hs vẽ.(chú ý tới HS vẽ yếu) Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi - Nh¾c HS su tÇm mét sè bµi nÆn cña häc sinh líp tríc( nÕu cã) -Lớp 4A: Củng cố cho HS yếu vẽ hình, cách nhìn mẫu Xác định rõ hình ảnh chính vẽ tranh đề tài Líp 4B: Më réng kiÕn thøc cho HSNK vÒ luËt xa gÇn, vÏ ®Ëm nh¹t cña h×nh Cñng cè cho HSY ====================================== 5A :6*T4/1/12 5B :4*T5/2/12 Mü ThuËt Vẽ trang trí: Trang trí đờng diềm đồ vật I Môc tiªu: - HS thấy đợc tác dụng trang trí đờng diềm đồ vật - HS biết cách trang trí và trang trí đợc đờng diềm đồ vật - HS tÝch cùc suy nghÜ, s¸ng t¹o II.ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: SGK, vµi bµi nÆn d¸ng ngêi cña häc sinh n¨m tríc - Hình gợi ý cách nặn, đất nặn 2- Học sinh: SGK, ghi, đất màu, thực hành III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đờng diềm và các hình sgk + HSTB-K: ?/ Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho đồ vật nào ? ?/ Khi đợc trang trí đờng diềm, hình dáng các vật nh nào ? ?/ Ngời ta thờng trang trí đờng diềm vị trí nào đồ vật ? + HSNK: ?/ Hoạ tiết các đờng diềm thờng là hình gì ? ?/ Các hoạ tiết đợc xếp nh nào ? + Gv kết luận: Các hoạ tiết này có hoạ tiết giống thờng đợc xếp theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật: trang trí cho túi xách, xung quanh miệng bát… - Có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để trang trí Hoạ tiết khác thì xếp xen kÏ Hoạt động 3: Cách trang trí ?/ Nêu cách trang trí đờng diềm đồ vật ? ?/ Khi trang trÝ cÇn chó ý ®iÒu g× ? Hoạt động 4: Thực hành - GV yªu cÇu hs lµm bµi trªn giÊy vÏ hoÆc bµi thùc hµnh GV : đến bàn quan sát HS vẽ + Gîi ý cho HS mét sè ho¹ tiÕt + T×m c¸c h×nh m¶ng vµ ho¹ tiÕt + T×m, vÏ mµu ho¹ tiÕt nÒn( cã ®Ëm cã nh¹t) Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò (10) - GV cùng HS chọn số bài trang trí đẹp và cha đẹp, đính lên bảng Gợi ý HS nhận xét sÕp lo¹i vÒ: + Bè côc + VÏ ho¹ tiÕt + VÏ mµu - GV nhận xét bổ sung và nêu rõ lí vì đẹp và cha đẹp ====================================== 5B:5*T3/30/11 VÏ Mü thuËt(T) tranh: đề tàI tự chọn I Môc tiªu - Hs nhận phong phú đề tài tự chọn -Hs tự chọn đợc chủ đề và vẽ đợc tranh theo ý thích - Hs quan tâm đến sống xung quanh II.ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: SGK,SGV, h×nh gîi ý c¸ch vÏ 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, giÊy vÏ , ch×, mµu, tÈy III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Tìm và chọn nội dung đề tài GV : giới thiệu số tranh ảnh các đề tài khác và đặt câu hỏi + HSTB-K: ?/ Các tranh đó vẽ đề tài gì? ?/ Trong tranh cã nh÷ng h×nh ¶nh nµo? + HSNK: ?/ Mµu s¾c sö dông tranh nh nµo? ?/ Bè côc cña bøc tranh sao? ?/ Em sÏ vÏ g× bøc tranh cña m×nh? GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc hình ảnh đề tài Vui chơi ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều… - GV kết luận: đề tài tự chọn phong phú, cần suy nghĩ, tìm nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ Hoạt động3: Cách vẽ tranh + Cho hs quan s¸t h×nh tham kh¶o ë SGK vµ gîi ý cho HS c¸ch vÏ theo c¸c bíc: + S¾p xÕp vµ vÏ c¸c h×nh ¶nh vÏ râ néi dung +VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc h×nh ¶nh phô sau + §iÒu chØnh h×nh vÏ vµ vÏ thªm c¸c chi tiÕt cho… + VÏ mµu theo ý thÝch + Màu sắc cần có độ đậm,nhạt thích hợp với tranh Hoạt động4: Thực hành - GV y/cÇu HS lµm bµi trªn giÊy vÏ GV:Đến bàn q/sát hs vẽ động viên khen ngợi em vẽ nhanh, vẽ đẹp,… Hoạt động5: Củng cố và dặn dò Chọn số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: Cách chọ nội dung đề tài, cách thể hiÖn - Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi - ChuÈn bÞ bµi sau -Líp 5A: RÌn HSNK vÒ c¸ch s¾p xÕp h×nh ¶nh, luËt xa gÇn vµo vÏ tranh, cñng cè HSY vÒ c¸ch vÏ, chän néi dung Líp 5B: Cñng cè HSY vÒ h×nh ¶nh, c¸ch vÏ - (11) ¬ (Từ ngày đến ngày 10 tháng 12 năm 2010) 1A: 1*T3/7/ 12 1B: 2*T3/7/12 Mü ThuËt Bµi 15: VÏ theo mÉu: VÏ c©y I Môc tiªu: - HS nhận biết đợc các loại cây và hình dáng chúng - BiÕt c¸ch vÏ vµi lo¹i c©y quen thuéc - Ch¨m sãc vµ b¶o vÖ c©y xanh II §å dïng d¹y - häc: 1- Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, mét sè h×nh ¶nh c©y xanh H×nh minh ho¹ c¸c bíc vÏ tranh 2- Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa häc sinh, bót ch×, tÈy III.Phơng pháp dạy- học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập, gợi mở IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV giíi thiÖu c©y vµ gi¶i thÝch: +Cã nhiÒu lo¹i c©y: C©y phîng, c©y dõa, c©y bµng, c©y cam, c©y æi + C©y gåm cã : Vßm l¸; th©n c©y, cµnh c©y NhiÒu lo¹i c©y cßn cã hoa vµ qu¶ n÷a Hs th¶o luËn nhãm: + Tæ 1: C©y xanh cã vai trß g× cho cuéc sèng cña ngêi? + Tổ 2: Chúng ta làm gì để bảo vệ cây xanh? + Tổ 3: Các tranh cô trên bảng đâu là tranh vẽ đề tài vờn cây? Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ ?/ Xung quanh trêng ta cã nh÷ng c©y g×? (c¶ líp) Chóng ta cã thÓ vÏ: - VÏ th©n, cµnh - VÏ vßm l¸ (t¸n l¸) - VÏ thªm chi tiÕt (12) - VÏ mµu theo ý thÝch - Cố gắng vẽ cây vừa so với phần giấy quy định GV thÓ hiÖn c¸ch vÏ lªn b¶ng Hoạt động 4: Thực hành - VÏ c©y vµo vë tËp vÏ + HSNK: VÏ vên c©y, t« mµu vµ vÏ thªm h×nh ¶nh phô + HSTB: vÏ c©y vµ t« mµu + HSK: VÏ 2-3 c©y vµ t« mµu mµu s¾c thiªn nhiªn - GV chó ý tíi hs yÕu vÒ h×nh ¶nh vµ mµu s¾c - Cñng cè hs NK vÒ luËt xa gÇn vµ bè côc Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò GV giíi thiÖu mét sè bµi vµ híng dÉn HS nhËn xÐt vÒ: + H×nh vÏ + C¸ch s¾p xÕp h×nh vµ mµu s¾c - HS chän bµi vÏ mµ m×nh thÝch ================================== 1A: 7*T4/8/12 1B: 5*T4/8/12 Mü thuËt(T) Vẽ tranh đề tài:“Vẽ cảnh thiên nhiên” I/ Môc tiªu - Giúp HS tập quan sát thiên nhiên, biết cách chọn hình ảnh để vẽ - Vẽ đợc cảnh thiên nhiên theo ý thích - Thêm yêu mến thiên nhiên, quê hơng, đất nớc II/ §å dïng d¹y- häc GV:- Mét sè tranh, ¶nh phong c¶nh: N«ng th«n, miÒn nói, phè phêng, s«ng - Mét sè tranh, ¶nh cña häc sinh n¨m tríc HS :- GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 1, bót ch×, tÈy vµ mµu III Phơng pháp dạy - học: Trực quan, vấn đáp, gợi mở, thực hành IV Các hoạt động day - học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt đông 2: Giới thiệu cảnh thiên nhiên - GV giới thiệu tranh, ảnh để HS biết đợc phong phú cảnh thiên nhiên: - GV gợi ý để HS tìm thấy hình ảnh có các nội dung trên: + BiÓn, thuyÒn, m©y, trêi.(c¶nh s«ng biÓn) + Núi, đồi, cây, suối, nhà (ở cảnh đồi núi) - Th¶o luËn nhãm: (C¶ líp) ?/ Hãy kể hình ảnh nội dung đề tài (GV gợi ý: cánh đồng làng, cảnh các bạn vệ sinh đờng làng…) Hoạt động 3: Cách vẽ - GV gợi ý để HS vẽ tranh, ví dụ: Cảnh bảo vệ MT - C¸c h×nh ¶nh chÝnh(c¸c em dän MT, thïng r¸c ) - VÏ h×nh chÝnh tríc (vÏ to võa ph¶i) - VÏ thªm h×nh ¶nh phô(c©y cèi, bÇu trêi ) * GV gîi ý HS vÏ theo ý thÝch: + T×m mµu thÝch hîp vÏ vµo c¸c h×nh + Vẽ màu để làm rõ phần chính + Vẽ màu thay đổi - GV më réng thªm vÒ kt: chän h×nh ¶nh cho phï hîp víi néi dung, luËt xa gÇn (13) Hoạt động 4: Thực hành GV tæ chøc cho häc sinh vÏ ngoµi trêi +HSNK: Vẽ cảnh thiên nhiên(cảnh MT, cảnh đờng làng, cảnh cánh đồng ) và tô màu + HSTB-K: VÏ c¶nh thiªn nhiªn mµ em thÝch vµ t« mµu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - NhËn xÐt bµi vÏ cña häc sinh vµ chÊm ®iÓm KhÝch lÖ c¸c em vÏ cha tèt vµ tuyªn d¬ng c¸c em häc tèt - ChuÈn bÞ bµi h«m sau -Líp 1A: Híng dÉn HSY vÒ chän h×nh ¶nh vÏ tranh, mµu s¾c(C¸ch vÏ) Líp 1B: Më réng cho HSNK vÒ c¸ch s¾p xÕp h×nh ¶nh tranh, rÌn HSY chän h×nh ảnh để vẽ ======================================== 2B : 3*T5/9/12 2A : 4*T3/7/12 Mü ThuËt Vẽ theo mẫu: VÏ c¸i cèc I.Môc tiªu - Häc sinh biÕt quan s¸t, so s¸nh, nhËn xÐt h×nh d¸ng cña c¸c lo¹i cèc - Biết cách vẽ và vẽ đợc cái cốc II ChuÈn bÞ * GV: - Chọn ít ba cái cốc có hình dáng, màu sắc, chất liệu khác để giới thiÖu vµ so s¸nh - Cã thÓ t×m ¶nh vµ mét sè bµi vÏ vÒ c¸i cèc cña HS * HS : - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ- Bót ch×, mµu vÏ III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát, nhận xét * Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các đồ vật xung quanh là cái cốc để các em có thể sử dụng đồ vật hợp lý - Giáo viên giới thiệu số cái cốc khác - Học sinh tìm hiểu nội dung nhau, gợi ý cho học sinh tìm hiểu + HSTB-K: ?/ Em thấy cái cốc gồm có - Miệng cốc, thân cốc và đáy cốc, phận nào? gốm, ?/ Cái cốc thường làm - Thuỷ tinh, nhựa, chất liệu gì? ?/ Cái cốc thường có hình - Miệng lớn so với đáy dáng nào? - Cái cốc có nhiều loại, loạ có đặc điểm riêng và có vẽ đẹp riêng biệt + HSNK:?/ Em thấy các cốc này có điểm gì - Khác các đặc điễm, gần giống và khác nhau? giống các phận chính ?/ Ngoài cái cốc này em còn thân, miệng đáy, thấy cái chai nào nữa? - Cốc to, cốc nhỏ, cốc cao, cổ tròn, (14) ?/ Cái cốc dùng để làm gì? - Giáo viên cho học sinh xem số cái cốc khác Hoạt động 3: Cách vẽ cái cốc * Mục tiêu: Giúp HS Tạo cho học sinh có thói quen quan sát, nhận xét hình dáng các đồ vật xung quanh - Giáo viên vẽ lên bảng cho học sinh thấy cách vẽ hình cái cốc - Sắp xếp bố cục trang giấy không to quá, nhỏ quá, so với phần giấy - Phác khung hình cái cốc và đường trục - Vẽ phác trục cho hình mẫu cân đối - Vẽ hình các nét thẳng mờ cái cốc - Tìm nét cong để hoàn chỉnh hình - Tìm màu vào mẫu theo ý thích, có thể màu giống mẫu khác mẫu Lu ý: TØ lÖ chiÒu cao cña th©n, chiÒu ngang cña miệng, đáy cốc Hoạt động 4: Thực hành * Mục tiêu: Giúp HS biết cách vẽ và vẽ cái cốc, vẽ màu theo mẫu theo ý thích - Giáo viên cho học sinh quan sát số cái cốc khác nhau, để học sinh thấy bố cục và tìm hình cân đối - Gợi ý thêm cho học sinh còn chậm chưa nắm cách vẽ, học sinh khá tìm hình cân đối hợp lý - Tìm hình theo các bước đã hướng dẫn cách vẽ trên - Giáo viên khuyến khích học sinh làm bài - Cho học sinh trưng bày bài làm xong Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá * Mục tiêu: Giúp HS nhận bài vẽ gần giống mẫu và có bố cục hợp ly, biết sử dụng đồ vật phù hộ - Giáo viên cùng học sinh chọn số bài đẹp, chưa đẹp cho lớp nhận xét + HSTB-K-G: ?/ Bạn vẽ hình đã cân đối trang chưa? ?/ Em có nhận xét gì hình và màu bài bạn? - Uống nước, - Học sinh quan sát - Học sinh tìm hiểu cách vẽ - Phù hợp hình - Học sinh quan sát giáo viên vẽ bảng - Tìm hình - Tìm màu - Học sinh vẽ bài vào - Học sinh làm bài đứng trọng tâm - Tìm hình vẽ - trưng bày bài - Nhận xét số bài chọn - Bố cục cân đới hợp lý, - Hình vẽ tương đối cân xứng, màu sắc rõ ràng và đẹp - Chọn bài vẽ đẹp (15) ?/ Trong các bài này em thích bài nào nhất? Vì sao? - Xếp loại bài và khen ngợi khuyến khích học sinh có tiến và có bài vẽ đẹp =================================== 2A: 7*T3/7/12 2B: 6*T3/7/12 Mü thuËt(T) Vẽ trang trí: Vẽ trang trí đối xứng qua trục I Môc tiªu: - HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục - HS yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II.ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: SGK,SGV, Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đờng diềm, 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, giÊy vÏ ,vë thùc hµnh III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát , nhận xét + HSTB-K : ?/ Hình đợc trang trí là hình nào ? + HSNK : ?/ Các hoạ tiết đợc trang trí theo trục ? Là trục nào ? ?/ Em có nhận xét gì các hoạ tiết đối xứng qua trục ? GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể vẽ hoạ tiết cho Hoạt động 3: Cách trang trí đối xứng +HSTB- K: ?/ Hãy nêu các bớc vẽ trang trí đối xứng ? (H 4,5 trang 33, 34) + HSNK: ?/ Khi vẽ trang trí đối xứng cần lu ý điều gì ? Hoạt động 4: Thực hành - Yêu cầu HS trang trí hình tròn hình vuông theo trục đối xứng - GV gợi ý HS sử dụng số hoạ tiết đã chuẩn bị + HSNK: Trang trí hình vuông có vẽ đối xứng qua trục, tô màu đẹp , hài hoà + HSTB-K: Trang trí hình vuông, tô màu đẹp Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc - Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ý kiÕn XD bµi - Nh¾c HS cha hoµn thµnh vÒ nhµ thùc hiÖn tiÕp - Su tầm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam Lớp 2A:Rèn HSY chọn hình ảnh để vẽ, xếp hình mảng tranh, tìm các hoạ tiết để trang trí.Mở rộng cho HSNK luật xa gần, vẽ màu theo hớng đậm nhạt Líp 2B: RÌn HSY vÒ vÏ h×nh ¶nh,ho¹ tiÕt vÏ trang trÝ ====================================== 3A :4*T4/8/12 3B :2*T5/9/12 Mü thuËt TËp nÆn t¹o d¸ng tù (16) NÆn hoÆc vÏ, xÐ d¸n h×nh vËt I Môc tiªu: - Học sinh nhận đặc điểm vật - Biết cách nặn và tạo dáng đợc vật theo ý thích - Yªu mÕn c¸c vËt II.ChuÈn bÞ GV: - Su tÇm tranh, ¶nh vµ c¸c bµi tËp nÆn c¸c vËt - §Êt nÆn hoÆc giÊy mµu.(m¸y chiÕu) HS : - Su tÇm tranh,¶nh vÒ bµi vÏ vËt cña HS líp tríc - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 3, bót ch×,tÈy,mµu III Ph¬ng ph¸p d¹y – häc: Trực quan, vấn đáp, thực hành, thuyết trình IV Các hoạt động day – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh các bài tập nặn để học sinh nhận biết (máy chiếu) +HSTB: ?/ Tªn vËt? ?/ C¸c bé phËn cña vËt? +HSK: ?/ §Æc ®iÓm cña vËt? ?/ Mµu s¾c cña vËt? - Yªu cÇu häc sinh chän vËt sÏ nÆn, vÏ - GV cho hs thảo luận nhóm để nắm đợc kiến thức: Tổ 1: Kể tên các vật nhà em? Các phận vật đó.(HSTB) Tæ 2: Nh×n vµo h×nh ¶nh trªn mµn h×nh vµ kÓ tªn c¸c mµu mµ em nh×n thÊy?(HSK-G) GV cho hs tr¶ lêi vµ kÕt luËn: Hoạt động 3: Hớng dẫn cách vẽ * NÆn vËt: + H×nh dung vËt sÏ nÆn + NÆn bé phËn lín tríc + NÆn c¸c bé phËn nhá sau + GhÐp, dÝnh thµnh vËt + Tạo dáng cho sinh động - Có thể nặn vật đất màu hay nhiều màu * VÏ vËt: - Ph¸c h×nh chÝnh: ®Çu h×nh trßn, th©n h×nh dµi (bÇu dôc), ®u«i ve vÈy - VÏ chi tiÕt c¸c bé phËn vµ vÏ c¸c h×nh ¶nh phô - T« mµu Hoạt động 4: Thực hành NÆn hoÆc vÏ vËt - HS cã thÓ nÆn theo nhãm: NÆn c¸c vËt kh¸c vµ mét vµi chi tiÕt kh¸c cã liªn quan (ngời, cây, nhà, núi đồi ) + HSNK: VÏ hoÆc xÐ d¸n, h×nh d¸ng vµ bé phËn gièng vËt, t« mµu s¾c tèt + HSK: VÏ hoÆc nÆn xÐ d¸n, cã c¸c d¸ng gièng vËt, cã t« mµu + HSTB: VÏ hoÆc nÆn vËt yªu thÝch, cã t« mµu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - Giaùo vieân cho hoïc sinh choïn baøi, hoïc sinh nhaän xeùt ?/ Bạn nặn đã giống vật chưa? ?/ Em coù nhaän xeùt gì veà hình cuûa baïn? ?/ Trong caùc baøi naøy em thích baøi naøo nhaát? (17) - Giáo viên dựa vào bài học sinh nhận xét thêm và xếp loại bài cho học sinh - Nhaän xeùt chung tieát hoïc ====================================== 3A: 6*T2/6/12 3B:5*T2/6/12 Mü thuËt(T) §Ò tµi : vui ch¬i mïa hÌ I/ Môc tiªu - Học sinh biết tìm, chọn nội dung đề tài các hoạt động vui chơi mùa hè - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo đề tài - Học sinh yêu thích các hoạt động mùa hè II/ ChuÈn bÞ GV:- Su tầm tranh, ảnh hoạt động vui chơi thiếu nhi mùa hè - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc HS : - Tranh, ảnh đề tài vui chơi- Giấy vẽ, tập vẽ , bút chì, tẩy, màu sáp III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị:(máy chiếu) +HSTB-K: ?/ Những hoạt động diễn tranh? ?/ Tranh vẽ hoạt động nào? ?/ Hoạt động đó diễn đâu? ?/ Những hoạt động vui chơi nào thờng diễn vào mùa hè? - GV nhËn xÐt vµ tãm t¾t chung ?/ Với đề tài này các em vẽ nội dung gì vào tranh mình? (K_G) Hoạt động 3: Cách vẽ - GV gợi ý hs cách chọn nội dung và đặt câu hỏi ?/ Để vẽ tranh đề tài chúng ta tiến hành bớc? đó là bớc nào? (K-G) - GV kÕt luËn vµ treo tranh minh ho¹ c¸c bíc cña bµi(vÏ nhanh lªn b¶ng) +Xác định nội dung đề tài.(thả diều, chăn trâu, hoạt động ngoại khoá,đá bóng ) + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc (cã thÓ vÏ to, ë gi÷a tranh) + VÏ c¸c h×nh ¶nh phô sau cho râ néi dung tranh + VÏ mµu t¬i, s¸ng Hoạt động 4: Thực hành: * Yêu cầu:+ Tìm chọn nội dung đề tài + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc, h×nh ¶nh phô sau + VÏ mµu theo ý thÝch +HSNK: Vẽ đúng đề tài, bố cục chặt chẽ, màu sắc tơi sáng + HSK: Vẽ đúng đề tài, có hình ảnh chính và phụ, màu sắc đợc + HSTB: Vẽ đúng đề tài, có tô màu - GV chó ý tíi hs yÕu vÒ h×nh ¶nh vµ mµu s¾c Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò Giáo viên cùng học sinh chọn số bài vẽ đẹp và hớng dẫn các em nhận xét về: + Nội dung tranh: Vẽ hoạt động nào? + Nh÷ng h×nh µnh tranh, Mµu s¾c tranh - Gv y/cÇu häc sinh t×m nh÷ng bµi vÏ mµ c¸c em thÝch vµ gi¶i thÝch v× - Gv bài vẽ đẹp Động viên, khen ngợi tinh thần học tập (18) Lớp 3A:Rèn HSY chọn hình ảnh để vẽ, xếp hình mảng tranh.Mở rộng cho HSNK vÒ luËt xa gÇn, vÏ mµu theo híng ®Ëm nh¹t Líp 3B: RÌn HSY vÒ vÏ h×nh ¶nh vÏ trang trÝ ============================== 4A: 7*T2/6/12 4B: 5*T5/9/12 VÏ Mü ThuËt tranh:VÏ ch©n dung I/ Môc tiªu - Học sinh nhận biết đợc đặc điểm số khuôn mặt ngời - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh chân dung theo ý thích - Học sinh biết quan tâm đến ngời II/ ChuÈn bÞ GV: - Mét sè ¶nh ch©n dung - Một số tranh chân dung hoạ sĩ, học sinh và tranh ảnh đề tài khác HS : - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ 4, bót ch×, tÈy, s¸p mµu III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Quan sát và nhận xét - GV giới thiệu: - Xung quanh chúng ta có nhiều ngời thân, ngời có khuôn mặt với đặc điểm riêng: Khuôn mặt tròn trái xoan, vuông dài mặt to, nhỏ - Gi¸o viªn giíi thiÖu vµ gîi ý häc sinh quan s¸t nhËn xÐt mét sè tranh ch©n dung cña c¸c ho¹ sÜ vµ cña thiÕu nhi (m¸y chiÕu) +HSK-G: ?/ H×nh d¸ng khu«n mÆt? + HSTB-K: ?/ Tranh ch©n dung vÏ nh÷ng g×? (h×nh d¸ng khu«n mÆt, c¸c chi tiÕt: M¾t, mòi, miÖng, tãc, tai ) ?/ Ngoµi vÏ khu«n mÆt cã thÓ vÏ g× n÷a?( Cæ, vai, th©n) + HSNK: ?/ Mµu s¾c cña toµn bé bøc tranh ? ?/ NÐt mÆt ngêi tranh ntn? - Gi¸o viªn tãm t¾t: + Mỗi ngời có khuôn mặt khác + M¾t, mòi, miÖng cña mçi ngêi cã h×nh d¹ng kh¸c nhau; + VÞ trÝ cña m¾t, mòi, miÖng trªn khu«n mÆt cña mçi ngêi mét kh¸c (xa, gÇn, cao, thÊp, ) Hoạt động 3: Cách vẽ: + Dự định vẽ khuôn mặt nửa ngời hay toàn thân để bố cục hình vào trang giấy cho phù hîp + VÏ khu«n mÆt nöa ngêi hay toµn th©n + VÏ khu«n mÆt chÝnh diÖn hoÆc nghiªng - GV chØ dÉn cô thÓ chi tiÕt: + Vẽ cổ, vai và đờng trục mặt; + Tìm vị trí tóc, tai, mắt, mũi, miệng để vẽ hình cho rõ đặc điểm + Vẽ các nét chi tiết đúng với nhân vật + VÏ mµu da, tãc, ¸o + VÏ mµu nÒn - Giáo viên cho xem số bài vẽ chân dung lớp trớc để các em học tập cách vẽ Hoạt động 4: Thực hành: * GV lu ý hs vẽ bài:- Nhớ lại đặc điểm ngời thân để vẽ - Chú ý đặc điểm khuôn mặt (19) - VÏ mµu kÝn tranh + HSK-G: Vẽ tranh chân dung, vẽ thể đợc nét mặt và màu sắc + HSTB: VÏ tranh ch©n dung vµ t« mµu * HS lµm viÖc theo nhãm ,c¸c nhãm hái lÉn theo sù híng dÉn cña GV Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò Gv gîi ý HS nhËn xÐt, xÕp lo¹i mét sè bµi vÏ tèt vµ cha tèt - Gv h/dÉn HS n/xÐt mét sè bµi vÏ vÒ: + Bè côc C¸ch vÏ h×nh, c¸c chi tiÕt-mµu - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu c¶m nghÜ cña m×nh vÒ mét sè bµi vÏ ch©n dung - Häc sinh xÕp lo¹i bµi vÏ theo ý thÝch - Gv bổ sung cho ý kiến HS, k/luận và khen ngợi HS có bài vẽ đẹp ================================= 4A:7*T5/9/12 VÏ Mü thuËt(T) tranh :đề tài tự I/ Môc tiªu - Học sinh hiểu cách tìm và chọn nội dung đề tài để vẽ tranh - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh theo ý thích - Học sinh quan tâm đến sống xung quanh II/ ChuÈn bÞ GV: - Su tầm hình ảnh các đề tài khác để so sánh - Bµi vÏ cña häc sinh c¸c líp tríc HS : - Tranh, ảnh đề tài lễ hội- Giấy vẽ, tập vẽ 4, bút chì, tẩy,màu sáp III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Tìm và chọn nội dung đề tài - Giáo viên giới thiệu hình ảnh, gợi ý học sinh nhận xét để các em nhận ra: +HSTB-K: ?/ Tranh vẽ đề tài gì? ?/ Em thích vẽ đề tài nào? - Gi¸o viªn yªu cÇu mét vµi häc sinh chän néi dung vµ nªu lªn c¸c h×nh ¶nh chÝnh, phô sÏ vÏ ë tranh Hoạt động 3: Cách vẽ tranh GV gợi ý vài hình ảnh và đặt câu hỏi cho hs trả lời ?/ Có bớc vẽ tranh đề tài? (cả lớp) * GV nhắc lại: + Tìm chọn nội dung đề tài định vẽ + VÏ ph¸c c¸c h×nh ¶nh chÝnh phô + VÏ hoµn chØnh + VÏ mµu cho næi bËt träng t©m bµi vÏ - Có thể vẽ nhiều hoạt động đề tài - GV cho HS xem vài tranh các đề tài họa sĩ, HS các lớp trớc để các em h/tËp c¸ch vÏ Hoạt động 4: Thực hành: Bµi tËp: VÏ mét bøc tranh theo ý thÝch - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh thùc hµnh: + T×m néi dung vµ c¸ch thÓ hiÖn kh¸c (Gv cho hs ngoµi trêi vÏ.) Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò - Gi¸o viªn gîi ý häc sinh nhËn xÐt vµ xÕp lo¹i theo c¶m nhËn riªng - Giáo viên khen ngợi, động viên học sinh học tập tốt - (20) Líp 4A: Cñng cè cho HSNK vÒ c¸ch chän m¶ng chÝnh, phô vÏ, rÌn HSY vÒ vÏ hinh ¶nh Líp 4B: RÌn HSY vÒ vÏ h×nh ¶nh vµ vÏ mµu ================================ 5A :6*T4/8/12 5B :4*T5/9/12 Bµi 15: VÏ tranh đề tàI quân đội I Môc tiªu: - HS hiểu biết thêm quân đội và hoạt động đội chiến đấu, sản xuÊt vµ sinh ho¹t h»ng ngµy - HS vẽ đợc tranh đề tài Quân đội - HS thêm yêu quý các cô, các chú đội II.ChuÈn bÞ: 1- Giáo viên: - SGK, Tranh ảnh quân đội - Một số bài vẽ năm trớc HS đề tài 2- Häc sinh: SGK, vë ghi, vë thùc hµnh III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Tìm và chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh đề tài quân đội + HSTB-K:?/ C¸c tranh vÏ nµy cã h×nh ¶nh chÝnh lµ ? ?/ Trang phục các cô, chú đội nh nào ? + HSNK: ?/ Vũ khí và phơng tiện quân đội gồm gì ? ?/ Vẽ đề tài quân đội các em có thể vẽ hoạt động nào ? GV: gợi ý cho HS nhận xét đợc hình ảnh hoạt độnh chú đội nh: gặt lúa, chống bão lũ, đứng gác - Cho Hs quan sát xem tranh ảnh quân đội để các em nhớ lại hình ảnh, màu sắcvà kh«ng gian cô thÓ Hoạt động 3: Cách vẽ tranh ?/ Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ? (Cả lớp ) - GV yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh sgk để HS thấy rõ cách xếp hình ¶nh, c¸ch vÏ h×nh vµ vÏ mµu + Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh và đẹp mắt Hoạt động 4: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ tranh đề tài Quân đội - GV bao qu¸t líp, híng dÉn bæ sung + HSNK: Vẽ đúng đề tài, màu sắc tơi sáng, có khiếu vẽ tranh + HSTB: Vẽ đúng đề tài, có tô màu + HSK: Vẽ đúng đề tài, hình ảnh chính bật và tô màu Hoạt động 5: Củng cố và dặn dò GV gîi ý HS nhËn xÐt mét sè bµi vÒ (bè côc, mµu s¾c, h×nh ¶nh) - GV bổ sung khen ngợi, động viên lớp Nhận xét chung tiết học ============================= 5B:5*T3/7/12 Mü ThuËt (T) (21) VÏ tranh: §Ò tµi Sinh ho¹t I/ Môc tiªu - Học sinh biết đợc công việc bình thờng diễn ngày các em (đi học, làm việc nhà giúp gia đình ) - Học sinh biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể rõ nội dung đề tài sinh hoạt - Học sinh có ý thức tham gia vào công việc giúp đỡ gia đình II/ ChuÈn bÞ GV: - Một số hoạ sĩ đề tài sinh hoạt - Một số tranh học sinh đề tài sinh hoạt gia đình HS : - Su tầm tranh,ảnh đề tài môi trờng - GiÊy vÏ, vë tËp vÏ , bót ch×,tÈy III Phơng pháp dạy – học: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, thực hành IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động 1: + ổn định tổ chức lớp: Hát đầu + Kiểm tra đồ dùng học tập + Giíi thiÖu bµi míi: Hoạt động 2: Tìm chọn nội dung đề tài - Gi¸o viªn cã thÓ chia nhãm: - GV yêu cầu HS quan sát tranh đã chuẩn bị: +HSNK:?/ Các tranh này vẽ đề tài gì? Vì em biết? +HSK: ?/ Em thÝch bøc tranh nµo? V× sao? +HSTB:?/ Hãy kể số hoạt động thờng ngày em nhà, trờng? - Sau 10 - 12 phót th¶o luËn yªu cÇu c¸c nhãm trëng tr×nh bµy ý kiÕn cña nhãm m×nh - Gi¸o viªn tãm t¾t vµ bæ sung - Giáo viên yêu cầu học sinh chọn nội dung đề tài để vẽ tranh Hoạt động 3: Cách vẽ tranh: - Xác định nội dung đề tài.(nấu cơm, quét nhà, gia đình ngồi bên xem TV…) - Vẽ hình ảnh chính trớc, vẽ hình ảnh phụ sau để nội dung rõ và phong phú - Vẽ các dáng hoạt động cho sinh động - VÏ mµu t¬i s¸ng, cã ®Ëm, cã nh¹t + Giáo viên cho xem các tranh vẽ đề tài sinh hoạt lớp trớc để các em học tập c¸ch vÏ Hoạt động 4: Thực hành: * Yêu cầu:+ Tìm chọn nội dung đề tài + VÏ h×nh ¶nh chÝnh tríc, h×nh ¶nh phô sau + VÏ mµu theo ý thÝch +HSNK: Vẽ đúng đề tài, bố cục chặt chẽ, màu sắc tơi sáng + HSK: Vẽ đúng đề tài, có hình ảnh chính và phụ, màu sắc đợc + HSTB: Vẽ đúng đề tài, có tô màu - GV chó ý tíi hs yÕu vÒ h×nh ¶nh vµ mµu s¾c Hoạt động5: Củng cố và dặn dò GV nhËn xÐt chung giê häc DÆn dß HS: - Tìm và xem đồ vật có trang trí đờng diềm - Chuẩn bị đồ dùng cho bài học sau -Lớp 5A: Củng cố cho HS yếu vẽ hình Xác định rõ hình ảnh cần vẽ đề tài Líp 5B: Më réng kiÕn thøc cho HSNK vÒ luËt xa gÇn,c¸chs¾p xÕp bè côc tranh Cñng cè cho HSY (22)