- Những giờ dạy Giáo dục công dân trong nhà trường THCS nói chung và những tiết dạy phòng ,chống tệ nạn xã hội nói riêng, nếu người giáo viên không kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp d[r]
(1)(2) A.MỞ ĐẦU: - Bước sang kỉ XXI, đất nước ta đã có thành tựu đổi không ngừng kinh tế, đất nước chuyển mình bước sang kỉ nguyên mới: công nghiệp hoá, đại hoá và hội nhập quốc tế Song, bên cạnh thành tựu đáng phấn khởi đó, chúng ta đứng trước thử thách không nhỏ- đó là gia tăng tệ nạn xã hội, đặc biệt là các tệ nạn cờ bạc, ma tuý, mại dâm - Đáng lo ngại hơn, tệ nạn xã hội đã xâm nhập bước vào giới học đường, lấy tuổi thơ sáng các em học sinh Đã không ít các em vì thiếu hiểu biết, ham chơi, đua đòi bị lôi kéo, dụ dỗ đã rơi vào vòng xoáy tệ nạn xã hội lúc nào không hay (3) - Thực xây dựng đất nước giàu mạnh, văn minh, nhiệm vụ đặt với ngành, cấp là phải đẩy lùi tệ nạn xã hội đặc biệt phải ngăn ngừa xâm nhập tệ nạn xã hội vào môi trường học đường nhằm không cung cấp cho các em kiến thức, hiểu biết tệ nạn xã hội mà còn hướng các em đến với thái độ, hành động sống đúng đắn để đạt mục đích là sống cho thân, sống có ích cho gia đình và xã hội - Bởi thân tôi là người giáo viên dạy chuyên môn Giáo dục công dân khối lớp7& 8, tôi luôn suy nghĩ, trăn trở trước bài dạy chuyên đề để làm có thể thực tốt mục tiêu dạy, giúp các em hiểu rõ tệ nạn xã hội và tác hại nó Từ đó, các em có thái độ tích cực việc tham gia các hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội nhà trường và địa phương (4) - Với kinh nghiệm tiết dạy, tôi suy nghĩ rằng, cách bài dạy với thực tiễn sống, cụ thể hoá nội dung pháp luật để bài dạy đỡ khô khan, tạo hứng thú học tập cho học sinh, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, tự học, tự rèn luyện học sinh dạy có thể đạt mục tiêu trên Đó chính là vấn đề tôi quan tâm và cố gắng thực tiết dạy mình Bởi vậy, tôi đã lựa chọn và thực đề tài: (5) Mục tiêu môn Giáo dục công dân nhà trường THCS: - Môn Giáo dục Công dân nhà trường nói chung và trường THCS nói riêng có ý nghĩa quan trọng hình thành và phát triển nhân cách học sinh Hơn nữa, môn Giáo dục công dân còn có vị trí vai trò đặc biệt quan trọng việc giáo dục tư tưởng, tình cảm, lí tưởng, niềm tin, đạo đức, thẩm mĩ, văn hoá, lối sống để từ đó học sinh có phát triển đúng đắn, có đủ lĩnh để đương đầu với thử thách sống, hoàn thiện thân, xứng đáng là hệ trẻ, chủ nhân tương lai đất nước - Mặt khác, qua môn Giáo dục công dân, học sinh còn hiểu chuẩn mực đạo đức và quy đinh pháp luật, có ý thức tuân thủ pháp luật và có khả thực đúng quy định pháp luật (6) Dạy học đổi mới, phát huy tính tích cực và tương tác học sinh: - Trong hoạt động dạy - học để thúc đẩy quá trình dạy thầy và quá trình học trò cần tuân thủ theo phương pháp phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học, tạo cho các em có phương pháp học tập tích cực Bên cạnh đó, để dạy đạt kết cao, người thầy phải phát huy tương tác học sinh và học sinh, học sinh và giáo viên Đó là học tương tác và dạy tương tác - Có nhiều phương pháp dạy học cụ thể Song có phương pháp giúp người giáo viên phát huy tốt tính tích cực và tương tác học sinh dạy- học môn Giáo dục công dân: + Phương pháp thảo luận nhóm + Phương pháp kích thích tư + Phương pháp đóng vai + Phương pháp tổ chức trò chơi (7) - Những dạy Giáo dục công dân nhà trường THCS nói chung và tiết dạy phòng ,chống tệ nạn xã hội nói riêng, người giáo viên không kết hợp nhuần nhuyễn các phương pháp dạy học phát huy tính tích cực và tương tác học sinh tiết dạy, đồng thời giáo viên không suy nghĩ tìm tòi, làm phong phú cho bài giảng khiến học sinh nhàm chán, học buồn tẻ và không đạt kết cao - Mặt khác, với tiết dạy “Phòng, chống tệ nạn xã hội” là vấn đề thực tế, gần gũi sống, song với đối tượng học sinh khối lớp các em chưa trang bị hiểu biết đầy đủ tệ nạn xã hội đồng thời kiến thức pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội các em còn hạn chế - Xuất phát từ thực tế đó, bài 13: phòng, chống tệ nạn xã hội (khối SGK T34,35) Tôi xin trình bày phương pháp cá nhân tôi tiết dạy “Phòng, chống tệ nạn xã hội” để nhằm tạo hứng thú học tập cho các em bài giảng (8) Nguyên nhân: - Môn Giáo dục công dân là môn học có đặc thù cung cấp kiến thức thuộc tiêu chí đạo đức và quy phạm pháp luật nên cung cấp thông tin sách giáo khoa học sinh chán học, không tập trung theo dõi bài Ở lứa tuổi học sinh lớp 8, các em đã quan tâm đến vấn đề xã hội Nhưng các em chưa chủ động tự tìm hiểu các thông tin xã hội thiếu hướng dẫn thầy Vì vậy, việc giáo viên cập nhật thông tin đời sống xã hội kết hợp hướng dẫn các em cách sưu tầm, tự tìm hiểu gây hứng thú và kích thích hoạt động trò - Trong tiết học này, để cung cấp thông tin xã hội cho học sinh, tôi đã chọn cách làm sau: Cung cấp cho học sinh bảng số liệu tình hình tệ nạn xã hội (đặc biệt là tệ ma tuý) nước ta năm gần đây (từ năm 2007 đến năm 2012) (9) Tệ nạn nghiện ma tuý nước giai đoạn năm 2007 – 2012 (đơn vị tính/triệu người) Số người vi phạm có hồ sơ quản lý Ước tính 2007 2008 2009 2010 30/6/2011 ) 2012 in24 c o m) 170.000 ( f.t m) i.co om o m) i.co om o ( Ba m v n c o 163.196 ( Ba 156.731 n ) 145.408 ( Co nga ( Ca i ng hien tha n t hie n.co m 133.594 186.636/63 tỉnh thành (theo nâng cao sức khoẻ cộng n ) đồng) org.v chp w w (w Bảng số liệu trên giúp các em có nhận xét gia tăng và số người vi phạm tệ nạn xã hội đặc biệt là tệ nạn ma tuý nước ta (10) Những tin nhanh trên thực gây hứng thú cho học sinh Các em có cái nhìn vừa thực tế, vừa toàn diện tình hình tệ nạn xã hội nay: tệ nạn xã hội có mặt khắp nơi (từ thành thị đến nông thôn, từ đồng đến miền núi và hải đảo); tệ nạn xã hội lôi kéo tầng lớp (từ người không có công ăn việc làm đến các quan , chí đến sinh viên, học sinh ) Hơn qua tin trên, học sinh còn phần nào hiểu tính chất nguy hiểm tệ nạn xã hội nay,nó đã khiến bao gia đình tan nát, kéo theo xã hội rối ren Đặc biệt, kẻ sản xuất, buôn bán ma tuý đây ngang nhiên, công khai với thủ đoạn tinh vi khiến các em phải ngạc nhiên Cung cấp cho học sinh bảng số liệu thống kê kết công tác đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội lực lượng công an tỉnh Trà Vinh đạt tháng đầu năm 2012: (11) Kết phòng, chống tệ nạn xã hội công an tỉnh Trà Vinh Tệ nạn xã hội Số vụ Đối tượng Vi phạm Truy tố Xử lý Hành chính Ma tuý 40 40 20 20 Cờ bạc 45 50 15 35 Mại dâm 13 79 02 Hình thức đã Xử lý 62(15 đối ttượng đã đưa vào sở chữa bệnh.) Những chiến công xuất sắc của các chiến sĩ công an Trà Vinh đến với các em qua tin thống kê đã góp phần củng cố niềm tin các em công lý.( Chi cục phòng chống TNXHTV tháng đầu năm 2012) (12) Giải pháp: Trong tiết dạy "Phòng, chống tệ nạn xã hội", giáo viên giúp học sinh thấy rõ tình hình tệ nạn xã hội phát triển với quy mô rộng, mức độ tinh vi, trắng trợn với hậu nghiêm trọng chưa đủ Theo suy nghĩ tôi cần cho học sinh hiểu rõ nguyên nhân có thể khiến người mắc vào tệ nạn xã hội Có vậy, học sinh tự tìm biện pháp để phòng, chống tệ nạn xã hội Để tạo hứng thú cho học, học sinh học mà chơi, tôi sử dụng hình thức tổ chức trò chơi tiếp sức cho các em sau: * Yêu cầu: Tìm nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội * Cách chơi: Lớp chia thành đội chơi với số người ngang Mỗi học sinh ghi nguyên nhân dẫn đến tệ nạn xã hội vào tờ giấy đã chuẩn bị nhà Khi người điều khiển hô "Tiếp sức bắt đầu" người đội chạy lên dán nguyên nhân mình tìm vào phần bảng đội mình Thời gian chơi là 1,5 phút Đội nào dán nhiều nguyên nhân đội đó thắng (13) * Luật chơi: Người chơi trước đến nơi đập vào tay người sau, người sau chạy tiếp Người sau không dán trùng nguyên nhân với người trước đã dán Mỗi nguyên nhân đúng, hợp lệ tính điểm * Kết quả: Sau 1,5 phút đội đã tìm nguyên nhân sau: - Bị rủ rê, lôi kéo - Do thiếu hiểu biết - Bố mẹ, gia đình thiếu quan tâm - Để thoả mãn trí tò mò - Do pháp luật chưa nghiêm - Do đua đòi, ăn chơi - Bị đồng tiền làm mờ mắt - Không làm chủ thân - Do bị ép buộc, cưỡng chế - Do buồn chán, khủng hoảng tâm lí - Bất chấp pháp luật - Hoàn cảnh gia đình khó khăn (14) Qua trò chơi , với kết tìm đội, giáo viên đã chốt lại nguyên nhân chủ quan và nguyên nhân khách quan dẫn đến tệ nạn xã hội Từ đó, giáo viên nhấn mạnh nguyên nhân chủ quan là nguyên nhân quan trọng và liên hệ thực tế: trường ta, lớp ta còn có nhiều bạn có gia đình khó khăn, các bạn thực tốt quy định pháp luật, vượt lên hoàn cảnh khó khăn, trở thành ngoan, trò giỏi, người công dân có ích cho đất nước mai sau Vậy là người học sinh có kiến thức, có hiểu biết pháp luật chúng ta phải tích cực việc phòng chống các tệ nạn xã hội nguy hiểm Việc tổ chức trò chơi khiến cho các em tích cực học tập Qua hoạt động này, các em còn rèn khả phối hợp tập thể, rèn nhanh nhẹn, khéo léo (15) Tổ chức tuyên truyền viên giỏi phòng chống tệ nạn xã hội : * Chuẩn bị:Tranh ,bài tuyên truyền nhà chuẩn bị sẵn Chia lớp thành đội thi Yêu cầu đội chuẩn bị tranh vẽ và bài tuyên truyền phòng, chống tệ nạn xã hội Nội dung bài viết nhằm tuyên truyền tệ nạn xã hội nguy hiểm: cờ bạc, ma tuý, mại dâm Mỗi đội cử bạn nói mạch lạc, rõ ràng để tuyên truyền Thời gian thuyết minh đội tối đa phút * Cách tiến hành: Một học sinh dẫn chương trình nêu rõ mục đích thi; giới thiệu ban giám khảo và hình thức chấm điểm cho đội Lần lượt đội lên dán tranh đội mình lên bảng và thuyết minh * Kết quả: Bài dự thi tuyên truyền đội ấn tượng, đạt kết tốt Học sinh thú vị với hình thức tổ chức Sau đây là nội dung bài tuyên truyền học sinh tham gia dự thi: (16) Bài thứ nhất: Hãy đẩy lùi tệ nạn ma tuý khỏi sống chúng ta Các bạn ạ! Tệ nạn ma tuý đã và trở thành mối lo chung toàn cầu chúng ta Tệ nạn ma tuý đã bao phủ lên trái đất vốn xanh tươi chúng ta màu đen dày đặc Ma tuý lan nhanh bão tố Bàn tay hắc ám nó đã vươn tới quốc gia, không loại trừ mảnh đất nào, kể Việt Nam chúng ta Một đất nước vô cùng nhỏ bé Ma tuý len lỏi khắp ngõ ngách, gõ cửa ngôi nhà, lấy hạnh phúc gia đình, sức khoẻ, tương lai, chí tính mạng nhiều người Có bao ánh mắt trẻ thơ thẫn thờ nhớ mẹ, tìm cha Có bao nhiêu giọt nước mắt đau khổ, xót xa người vợ, người mẹ chống, Ma tuý có thể lấy tất chúng ta Vậy chúng phải làm gì đây các bạn? Chúng ta hãy nắm chặt tay nhau, cùng nói " không "với tệ nạn ma tuý, đẩy lùi ma tuý khỏi sống tươi đẹp chúng ta, bạn nhé! (17) Bài thứ hai: Hãy tránh xa cờ bạc và đẩy lùi cờ bạc khỏi học đường Thưa toàn thể các bạn! Từ lâu, cờ bạc đã trở thành tệ nạn nhức nhối sống chúng ta Bên hè đường, nơi quán nước, công viên, chí trên giảng đường đâu đâu ta có thể gặp hình thức, cách thức cờ bạc khác Các tệ nạn xã hội đã khiến bao gia đình phải tan nát, bao cải đội nón Đáng lo ngại thay, cờ bạc đã và xâm nhập vào chốn học đường chúng ta Các bạn hãy nhìn xem, các cô cậu học sinh đây với khuôn mặt sáng sủa, xinh xắn thật dễ thương Họ ngồi lớp học lạ thay đầu họ chẳng có chút kiến thức văn, sử, địa, toán, lí, hoá nào mà toàn rô, cơ, bích Để trang họ toàn điểm 0, điểm điểm Thật đáng buồn! Họ đâu có biết rằng, họ ngồi trên chiếu bạc, say sưa với bài đỏ đen thì bố mẹ họ nhà nhỏ giọt nước mắt đau buồn, xót xa Qua tranh, chúng tôi muốn gửi tới các bạn thông điệp: Hãy tránh xa tệ nạn cờ bạc! Hãy đẩy lùi tệ nạn cờ bạc khỏi học đường chúng ta! (18) Bài thứ ba: Đừng để tệ nạn mại dâm xâm nhập vào chốn học đường Các bạn ạ! Từ lâu, tệ nạn mại dâm đã trở nên nhức nhối, là vết nhơ bám lấy sống tươi đẹp chúng ta Mại dâm còn là đường ngắn để lan truyền bệnh kỉ HIV/ AIDS, bệnh vô cùng khủng khiếp mà đến vô phương cứu chữa Đáng lo sợ hơn, tệ nạn này còn có sức lôi mạnh mẽ với bạn học sinh chưa thật hiểu biết Chỉ vì phút ham vui, hiếu kì, số bạn học sinh đã sa vào tệ nạn này lúc nào không hay Để giọt nước mắt muộn màng, xót xa, day dứt, ân hạn còn là vô nghĩa Tương lai rạng rỡ sống tươi đẹp các bạn đã không còn HIV/ AIDS đã lấy tất cả: tuổi thơ, trắng và thánh thiện, gia đình, thầy cô, bạn bè Các bạn ơi! Hãy tỉnh ngộ ! Hãy dừng lại chưa thực quá muộn! Hãy sống lành mạnh, giản dị để tránh xa tệ nạn xã nạn (19) Qua thực tế giảng dạy năm học 2011-2012, tôi đánh giá học sinh không nắm kiến thức mà còn có thái độ, cách ứng xử phù hợp với tình thực tế việc phòng, chống các tệ nạn xã hội nhà trường và địa phương BẢNG THỐNG KÊ ĐIỂM ( Năm học:2011-2012) TSHS K8 TSB 225 225 Giỏi (8-10đ) 175 Khá (7đ) T.B (3.5 - 5đ) 40 10 (20) Thành công mà tôi có qua chuyên đề là nhờ đóng góp nhiệt tình, Ban giám hiệu nhà trường, các đồng nghiệp tổ Sử Địa - GDCD Trong khuôn khổ có hạn đề tài, cho phép tôi gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban giám hiệu nhà trường, người đã tạo điều kiện tốt cho tôi việc thực Là giáo viên đào tạo chính khoá môn Giáo dục công dân, với hiểu biết thân, không thể tránh khỏi thiếu sót quá trình viết , tôi mong nhận đóng góp nhiệt tình quí thầy cô để chuyên đề tôi hoàn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn ! (21) Báo Báo cáo cáo đến đến đây đây đã đã kết kết thúc thúc Xin Xin cám cám ơn ơn Quý Quý thầy thầy cô cô theo theo dõi dõi !! Hẹn gặp lại Gv: Gv: Lê Lê Thị Thị Kim Kim Ơn Ơn (22)