* HS khá giỏi làm hết các bài II/ Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1 KTBC: HS làm bảng con.. - GọI HS nêu lại cách đặt tính.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 Tập đọc- kể chuyện : CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục đích: Tập đọc : - Đọc đúng , rành mạch, biết nghỉ dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật - Hiểu nội dung : ( Ca ngợi thông minh, tài trí cậu bé ) - ** Khuyến khích HS khá, giỏi đọc diễn cảm theo vai Kể chuyện : - Kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ *HS khá giỏi kể toàn câu chuyện II/ Đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III/ Các hoạt động dạy và học : Tập đọc Hoạt động GV 1.KTBC: 2.Bài mới: @.Giới thiệu chủ điểm.Giới thiệu bài @.HD luyện đọc: -GV đọc diễn cảm bài *HD luyện đọc và giải nghĩa từ: -HS đọc câu và luyện đọc từ khó Hôm sau , / nhà vua cho người đem đến chim sẻ nhỏ, / bảo cậu bé làm ba mâm cỗ.//Cậu bé đưa cho sứ giả kim khâu /,nói: // - Xin ông tâu Đức Vua / rèn cho tôi kim này / thành dao thật sắc/ để xẻ thịt chim -HS đọc đoạn và giải nghĩa từ -HS đọc đoạn nhóm Các nhóm đọc Đồng ** Khuyến khích HS khá, giỏi đọc diễn cảm theo vai *HD tìm hiểu bài: -Đọc thầm đoạn và TLCH : - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Dân chúng vùng nào nhận lệnh nhà vua? - Vì họ lại lo sợ? -GV chốt ý -Đọc thầm đoạn và thảo luận nhóm TLCH - Cậu bé làm nào để gặp nhà vua? - Khi gặp nhà vua, cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh ngài là vô lí ? -GV chốt ý -Đọc thầm đoạn và TLCH - Trong thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì? - Có thể rèn dao từ kim không? - Vì cậu bé lại tâu đức vua làm việc không thể làm được? - Sau hai lần thử tài, đức vua định nào ? -GV chốt ý Hoạt động HS Một học sinh đọc tên chủ điểm - HS quan sát tranh - HS tiếp nối đọc câu - HS đọc cá nhân - HS tiếp nối đọc đoạn -HS luyện đọc theo cặp nhóm -HS đọc thầm đoạn TLCH - nộp gà trống đẻ trứng - Dân chúng lo sợ - Gà trống không thể đẻ trứng - Đến trước cung kêu khóc - Bố cậu bé đẻ em bé - HS đọc thầm đoạn TLCH - Rèn kim khâu thành dao - Để cậu không phải thực lệnh nhà vua - Trọng thưởng cho cậu và gửi cậu vào trường học (2) -HD đọc thầm và nêu ý nghĩa câu chuyện -GV chốt lại * Luyện đọc lại: +GV đọc đoạn +HD đọc phân vai: -HS chia nhóm , nhắc lại cách đọc , đọc phân vai *Nhận xét - HS thảo luận nhóm (đọc thầm bài) ( ca ngợi tài trí cậu bé ) - Chia HS thành các nhóm, nhóm em HS nhóm tự phân vai ( người dẫn chuyện, cậu bé, Vua ) KỂ CHUYỆN *GV giao nhiệm vụ: -HS nhóm tự quan sát tranh nhóm mình -GV nêu yêu cầu kể: Đúng nội dung, rõ ràng, lời kể kết hợp điệu và nét mặt để sinh động -GV tổ chức cho hs kể chuyện *Kể đoạn theo tranh: -HS nhóm kể tranh 1: -Đại diện nhóm kể theo câu hỏi gợi ý -Nhận xét nhóm kể chuyện -HS nhóm kể tranh 2: -Đại diện nhóm kể theo câu hỏi gợi ý -Nhận xét nhóm kể -HS nhóm kể tranh 3: -Đại diện nhóm kể theo câu hỏi gợi ý -Nhận xét nhóm kể -GV nhận xét * HS khá giỏi kể toàn câu chuyện Củng cố dặn dò: -Nêu câu hỏi củng cố bài -Dặn đọc lại bài, tập kể chuyện theo tranh -Chuẩn bị bài sau:Hai bàn tay em Toán : - HS quan sát tranh - Đại diện nhóm 1kể chuyện theo tranh -Cả lớp nhận xét - Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh -Cả lớp nhận xét - Đại diện nhóm kể chuyện theo tranh -Cả lớp nhận xét *HS khá giỏi kể toàn câu chuyện - HS phát biểu ý kiến (3) ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có chữ số - Giáo dục ý thức tự giác làm bài II/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ bài 1, bài - HS : Bảng con, phấn, vở làm bài tập III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV A/ Kiểm tra bài cũ: B/ Bài mới: @) Hướng dẫn ôn tập: * Bài 1: Đọc số, viết số : - Gọi em lên bảng làm vào bảng - Gọi HS đọc lại *Bài 2: a/ Số 310 đến 311 ( tăng thêm đơn vị?) -Số 311 tăng thêm đơn vị ta số nào? -Số dãy số này là số nào? -Em hãy nhận xét đặc điểm dãy số này? ( Nêu qui luật) b/ GV treo dãy số- hỏi: - Từ số 400 đến 399 tăng hay giảm? - Nếu giảm 399 đơn vị ta số nào? - Số dãy số là số nào? - Em hãy nhận xét đặc điểm dãy số này? *Bài 3: -GV hướng dẫn: cột phải tính điền dấu -Cho HS làm vào vở -Gọi HS nhận xét- sửa bài *Bài 4: Cho HS làm bảng C.Củng cố, dặn dò: - Chơi trò chơi " Ai nhanh " - GV nhận xét - Học và chuẩn bị bài sau TNXH : Hoạt động HS -HS thảo luận nhóm đôi HS lên bảng làm HS đọc lại kết -HS trả lời -Được 312 -HS trả lời và điền vào SGK -Tăng đơn vị ở số trước ta số liền sau -Giảm đơn vị 398 -HS trả lời điền vào sgk -Lớp sửa bài -Giảm đơn vị ở số trước ta số liền sau -Điền dấu > ,< ,= - HS làm vào vở -HS làm bảng -HS thực -Cả lớp nhận xét Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 (4) HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ Mục tiêu: -Nêu tên các phận và các chức quan hô hấp -Chỉ đúng vị trí các phận quan hô hấp trên tranh vẽ -Giáo dục ý thức bảo vệ, giữ gìn quan hô hấp II/ Đồ dùng dạy học: - Các mảnh bìa nhỏ ghi tên các phận quan hô hấp - Hình 2, SGK/5 phóng to III/ Hoạt động dạy: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Giới thiệu bài: - HS lắng nghe 2/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: *- Hoạt động 1: Quan sát- nhận xét hình SGK - HS theo dõi + Theo em hình 1a bạn hít vào hay thở ra? - Hình 1a bạn hít vào + Khi hít vào em thấy lồng ngực ban nào? - Lồng ngực nở và căng + Hình 1b bạn làm gì? phồng lên + Khi thở em thấy lồng ngực bạn nào? - Hình 1b bạn thở *- Hoạt động 2: Thực hành cách thở sâu - Lồng ngực xẹp xuống - Tổ chức trò chơi: Bịt mũi, nín thở giây - Em có cảm giác gì sau nín thở? - Cả lớp dùng tay bịt mũi, nín - Cả lớp thực hành thở giây - Em hãy so sánh hít vào và thở bình thường với hít vào - Sau nín thở em thấy thở và thở gấp và sâu lúc bình *GV chốt ý: thường - Em hãy nêu ích lợi việc thở sâu? - Cả lớp cùng thực -GV nhắc lại ích lợi việc thở sâu *GV chốt ý: - HS trả lời *Hoạt động 3: Làm việc với SGK, làm việc theo cặp : - Quan sát H.2 - SGK cho biết quan hô hấp gồm có phận nào ? - HS quan sát - Chỉ đường quan hô hấp ? - Mỗi nhóm khác em lên bảng *GV kết luận: *Giáo dục ý thức giữ gìn quan hô hấp Củng cố: - HS trả lời -GV nêu câu hỏi để củng cố bài - HS tiến hành chơi * Tổ chức trò chơi : " Nhanh - đúng " * Liên hệ: - HS nghe Người bình thường có thể nhịn ăn độ vài ngày hoặc lâu không nhịn thở quá phút Hoạt động thở bị ngừng trên phút thể bị chết Vì vậy, bị dị vật làm tắt đường thở cần cấp cứu *Dặn dò:Học và xem trước bài sau" Nên thở nào?" Toán : (5) CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (KHÔNG NHỚ) I/ Mục tiêu: -Biết cách tính và biết cách tính cộng, trừ các số có chữ số (không nhớ)và giải bài toán có lời văn)về nhiều hơn, ít -Rèn kỹ tính đúng II/ Đồ dùng dạy học: - GV: phiếu trò chơi bài - HS: Bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Sửa bài tập HS lên bảng sửa bài, lớp 2.Bài mới: sửa bài vào vở *Bài 1(cột a, c) -Hướng dẫn HS ghi kết bút chì -Gọi HS đọc kết -Tính nhẩm và ghi kết -GV nhận xét -Cả lớp nghe - sửa bài * khuyến khích HS khá giỏi *Bài 2: làm bài -Làm bảng -Lớp làm bảng -GV nhận xét *Bài 3: -Bài toán cho biết gì? -Khối 1có 245 HS Khối ít -Bài toán yêu cầu tìm gì? Khối 1: 32 HS -Gọi HS lên bảng tóm tắt và giải - Tìm: Khối có bao nhiêu HS? -Lớp làm bài vào vở GV nhận xét Tuyên dương 3.Củng cố-Dặn dò : -Về nhà lập đề toán mà có phép tính giải là bốn phép bài SGK Chính tả : CẬU BÉ THÔNG MINH I/ Mục đích yêu cầu: 1) Rèn kĩ viết chính tả: - Chép chính xác và trình bày đúng qui định bài C.Tả - Làm đúng bài tập2 a/b (6) 2) Ôn bảng chữ: - Điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng BT3 - Thuộc lòng tên 10 chữ đầu bảng II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép Nội dung bài tập - Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở BT3 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: Bài mới: @Hướng dẫn HS tập chép: a/ Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc đoạn chép trên bảng + Đoạn này chép từ bài nào? + Tên bài viết ở vị trí nào? + Đoạn chép có câu? + Cuối câu có dấu gì? + Chữ đầu câu viết nào? - HD HS viết tiếng khó: b/ HD HS chép bài vào vở - GV theo dõi uốn nắn c/ Chấm chữa bài: - Chữa bài: HS tự chữa lỗi bút chì - GV chấm - bài, nhận xét @ HD HS làm bài tập chính tả: a/ BT ( Lựa chọn ) - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS: - Chữa bài - GV cùng lớp nhận xét: b/ BT ( Điền chữ và tên chữ còn thiếu ) - GV hướng dẫn HS học thuộc Hoạt động HS HS nhìn bảng đọc lại đoạn chchép ( Cậu bé thông minh ) ( Viết trang vở) câu Cuối câu1 và câu có dấu chấm Cuối câu có dấu chấm Viết hoa HS viết bảng HS chép bài vào vở - HS đọc yêu cầu BT - HS chia dãy làm bài Dãy số chẵn ( a ): l / n Dãy số lẽ ( b ): an / ang - HS đọc thành tiếng bài làm Cả lớp viết lời giải đúng vào vở 3.Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học Nhắc nhở tư viết, chữ viết, cách giữ vở đẹp Thủ công : GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHÓI I/ Mục tiêu : -HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói -Gấp tàu thủy hai ống khói.Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối (7) -Yêu thích gấp hình II/ Chuẩn bị : -Mẫu tàu thủy gấp sẵn có kích thước đủ lớn -Tranh quy trình -Giấy nháp, giấy thủ công -Bút màu , kéo thủ công Hoạt động GV Hoạt động HS TIẾT Hoạt động 1: -GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét : -GV giới thiệu mẫu : - Em có nhận xét gì tàu thủy mẫu ? - Tàu thủy dùng để làm gì? Hoạt động : - Bước1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - Bước 2: Gấp lấy điểm và đường dấu gấp hình vuông : -Gấp tờ giấy hình vuông làm phần để lấy điểm và hai đường dấu gấp hình vuông( H2) - Bước 3: Gấp thành tàu thủy hai ống khói : + Đặt tờ giấy lên bàn, gấp đỉnh hình vuông vào ( đỉnh tiếp giáp ở điểm o ) ( H3) + Lật tờ giấy mặt sau và tiếp tục gấp đỉnh hình vuông vào điểm o ( H4) + Lật mặt sau, tiếp tục gấp đỉnh vào điểm o ( H5) + Lật mặt sau , Được hình sCho ngón tay trỏ vào khe ô vuông , dùng ngón cái đẩy ô vuông lên ( làm 2ô đối diện nhau) 2ống khói tàu thủy H7 sLồng hai ngón tay vào phía hai ô vuông còn lại để kéo sang hai phía -Dùng ngón cái và ngón hai tay ép vào tàu thủy H8 -Thao tác lại các bước gấp tàu thủy Nhận xét tiết học -HS nêu nhận xét -Chở hành khách , hàng hóa trên sông trên biển -HS quan sát HS lên thao tác lại Quan sát, nhận xét Tập gấp tàu thủy giấy nháp III/ Hoạt động trên lớp : Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 Đạo đức : KÍNH YÊU BÁC HỒ I/ Mục tiêu : - Biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi và tình cảm Thiếu nhi với Bác Hồ (8) - Thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II/ Tài liệu và phương tiện: - Vở bài tập đạo đức (nếu có) - Các bài thơ, bài hát, truyện, tranh ảnh, băng hình Bác Hồ, tình cảm Bác Hồ với thiếu nhi - Pho-tô các ảnh dùng cho hoạt động tiết III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A- KTBC :- Kiểm tra sách vở học sinh - HS chuẩn bị sách vở B- Dạy bài mới: - Cả lớp hát *- Hoạt động 1: Thảo luận nhóm 1- GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho các - Các nhóm thảo luận nhóm quan sát các ảnh, tìm hiểu nội dung 2- yêu cầu đại diện nhóm lên giới thiệu ảnh - HS lên giới thiệu 3- GV nêu câu hỏi : -Em còn biết gì thêm Bác Hồ? ( Bác sinh ngày, tháng - HS thảo luận, phát biểu nào? Quê Bác ở đâu? Bác Hồ còn có tên gọi nào khác ) - Tình cảm Bác Hồ và các cháu thiếu nhi ntn? - Bác đã có công lao to lớn nào đất nước ta, dân tộc ta? 4- GV kết luận: *- Hoạt động 2: Kể chuyện "Các cháu vào đây với Bác" 1- GV kể chuyện - HS lắng nghe 2- GV nêu câu hỏi: - Qua câu chuyện, em thấy tình cảm Bác Hồ và các cháu - Cả lớp thảo luận thiếu nhi nào? - Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ? 3- GV kết luận: *- Hoạt động 3: Tìm hiểu năm điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng 1- GV yêu cầu HS em đọc điều Bác Hồ dạy GV ghi - HS đọc nhanh lên bảng 2- GV chia nhóm và yêu cầu nhóm tìm số biểu - Thảo luận, ghi lại biểu cụ thể năm điều Bác Hồ dạy cụ thể điều Bác Hồ dạy *Giáo dục:Qua nội dung điều Bác dạy, HS biết bảo vệ - Đại diện các nhóm trình bày môi trường (điều 2, điều 4).Luôn có ý thức đoàn kết với - HS lớp trao đổi bổ sung bạn bè, kỉ luật học tập Tham gia vệ sinh, lao động góp phần làm đẹp môi trường 4- GV củng cố lại nội dung năm điều Bác dạy thiếu niên nhi đồng * Hướng dẫn thực hành: Ghi nhớ và thực tốt năm điều Bác Hồ dạy.- Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh, truyện Bác Hồ và Bác Hồ với thiếu nhi.Sưu tầm các gương Cháu ngoan Bác Hồ Tập đọc: HAI BÀN TAY EM I/ Mục đích yêu cầu: - Đọc đúng,rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ (9) - Rèn kĩ đọc- hiểu: - Nắm nghĩa và biết cách dùng các từ - Hiểu nội dung câu thơ và ý nghĩa bài thơ ( Hai bàn tay đẹp, có ích và đáng yêu) - Trả lời các câu hỏi SGK; thuộc 2-3 khổ thơ bài * HS Khá giỏi thuộc bài thơ *Giáo dục bảo vệ thân thể II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III/ Các hoạt động Dạy- Học: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Dạy bài mới: @ Luyện đọc: a)- GV đọc mẫu bài thơ b)- GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giãi nghĩa từ - Đọc dòng thơ - GV hướng dẫn HS phát âm từ khó - Đọc khổ thơ trước lớp *- Hướng dẫn HS ngắt nghỉ đúng, tự nhiên và thể tình cảm qua dọng đọc: nghỉ các dòng thơ ngắn nghỉ các câu thơ thể trọn vẹn ý Tay em đánh / Răng trắng hoa nhài // Tay em chải tóc / Tóc ngời ánh mai // *- Giải nghĩa từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Đọc khổ thơ nhóm c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - Em thích khổ thơ nào? Vì sao? *Giáo dục:Có ý thức luôn giữ đôi bàn tay d) Học thuộc lòng bài thơ : - GV hướng dẫn HS thuộc lòng lớp khổ bài thơ - Cho HS thi học thuộc lòng * HS Khá giỏi thuộc bài thơ Hoạt động HS HS lên kể và TLCH - HS đọc tiếp nối, em dòng thơ - HS đọc - HS tiếp nối đọc khổ thơ - Từng cặp HS đọc - Cả lớp đọc đồng bài - Với nụ hoa hồng, ngón tay xinh cánh hoa - Cùng ngủ với bé, giúp bé đánh răng, chải tóc - HS phát biểu - HS đọc đồng - thi đọc tiếp sức - HS thi đọc thuộc lòng bài thơ * HS Khá giỏi thuộc bài thơ 3) Củng cố - dặn dò: - GV liên hệ giáo dục HS - Nhận xét tiết học Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS -Biết cộng, trừ các số có chữ số ( không nhớ) -Biết giải bài toán "Tìm x", giải toán có lời văn ( có phép trừ) -Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ (10) II/ Đồ dùng dạy học: GV : Tấm bìa lớn cho HS chơi xếp hình HS : Chuẩn bị các hình tam giác bài SGK/4 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy 1.KTBC HS nêu đề toán ứng với1 phép tính bài -GV nhận xét 2.Bài mới: Hướng dẫn luyện tập Hoạt động trò - Gọi HS trả lời *Bài 1: Gọi HS nêu cách đặt tính Hướng dẫn HS trình bày vào vở - HS đọc yêu cầu đề -HS làm vào vở ,3 em lên bảng -HS nhận xét bài bạn (đổi vở) *Bài 2: Tìm x: thực bảng -Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? -Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? -Gọi em làm bảng lớp *Bài 3: em đọc đề -Bài toán cho biết gì? -Bài toán hỏi gì? -HS tóm tắt và giải -Vì em không làm pháp cộng mà lại làm phép trừ? -Nhận xét - sửa bài ( HS trả lời - GV củng cố ý nghĩa phép trừ) - HS trả lời ( 2- em) - HS trả lời ( 2- em) -Lớp làm bảng -Cả lớp đọc thầm - Đội đồng diễn có 285 người đó có 140 nam - Đội đó có bao nhiêu nữ? - Lớp làm vào vở 3.Củng cố-Dặn dò: -Xem lại bài tập: Cắt ghép lại cá -Bài sau: Cộng các số có chữ số (nhớ lần) Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 Luyện từ và câu : ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH I-Mục đích yêu cầu -Xác định các từ ngữ vật (BT1) (11) -Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) -Nêu hình ảnh so sánh mình thích (BT3) II- Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu BT1 - Bảng lớp viết sẵn các câu văn, câu thơ BT2 - Tranh minh hoạ III- Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1- Mở đầu: 2- Dạy bài mới: @- Giới thiệu bài @- Hướng dẫn HS làm bài tập: a) Bài tập 1: - GV mời HS lên bảng làm mẫu - Tìm các từ ngữ vật ở dòng thơ - GV mời HS lên bảng gạch từ ngữ vật khổ thơ - GV nhận xét - GV chốt lại lời giải đúng b) Bài tập 2: - GV mời HS lên bảng gạch vật so sánh với các câu thơ, câu văn - GV chốt lại lời giải đúng - GV kết hợp nêu câu hỏi cho lớp suy nghĩ, trả lời để hiểu vì các vật nói trên so sánh với - GV kết luận: c) Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài - GV khuyến khích HS lớp tiếp nối phát biểu tự Hoạt động học sinh - HS theo dõi HS đọc thành tiếng yêu cầu bài Cả lớp đọc thầm theo HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào vở HS lên bảng làm - Cả lớp chữa bài vào vở HS đọc, lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm bài vào vở - HS lên bảng làm - HS phát biểu -HS chữa bài vào vở - HS phát biểu 3- Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh đúng với gì Chính tả : Nghe - viết: CHƠI CHUYỀN I/ Mục đích yêu cầu: -Nghe - viết đúng bài thơ " Chơi chuyền " (56 tiếng) - Điền đúng vào chỗ trống các vần ao / oao Tìm đúng các tiếng có âm đầu l / n (hoặc vần an / ang) theo nghĩa đã cho (12) II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết lần nội dung BT2 III/ Các hoạt động dạy-học: Hoạt động GV A- Kiểm tra bài cũ: B- Dạy bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2-Hướng dẫn nghe-viết: a-Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc lần bài thơ - Giúp HS nắm nội dung bài thơ: *Giáo dục:Có ý thức đoàn kết bạn vui chơi -Hướng dẫn HS viết bài thơ vào trang vở b- Đọc cho HS viết c- Chấm chữa bài 3.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: a) Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu bài tập - GV mở bảng phụ - GV nhận xét - GV sửa lỗi phát âm cho các em b) Bài tập : Lựa chọn - GV nêu yêu cầu Hoạt động HS em lên bảng lớp viết - Cả lớp viết bảng HS đọc lại, lớp đọc thầm theo - HS đọc thầm khổ thơ trả lời - HS đọc thầm khổ thơ trả lời - HS tập viết vào bảng từ khó - HS viết bài vào vở - HS tự chữa lỗi bút chì HS lên bảng thi điền vần nhanh, lớp làm bài vào bảng - Cả lớp nhận xét - HS nhìn bảng đọc - Cả lớp làm bài vào vở -HS đọc lại yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào bảng - HS làm bài vào vở 4- Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc nhở HS tư viết, chữ viết, chính tả, giữ vở Toán : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ LẦN) I/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng các số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc (13) * HS khá giỏi làm hết các bài - Giáo dục ý thức tự làm bài Giáo dục bảo vệ môi trường II/ Đồ dùng dạy học: HS :Bảng con, phấn, vở III/ Các hoạt đông dạy học chủ yếu : Hoạt động trò Hoạt động thầy 1) KTBC: Gọi HS lên bảng làm 324 431 435 - HS lên bảng làm + + + 405 127 GV thay số 127 - Cả lớp làm bảng - GV nhận xét, 2) Bài : @Giới thiệu phép cộng 435 + 127 -Muốn thực phép tính này ta phải làm gì? -Em nào lên bảng đặt tính? GV hướng dẫn cộng Đây là phép cộng có nhớ sang hàng chục - Gọi HS đứng chỗ cộng miệng GV dán các bước tính SGK lên bên cạnh phép cộng @Giới thiệu phép cộng 256 + 162 -Gọi HS nêu miệng cách tính -GV dán các bước tính bên cạnh -Gọi HS nhận xét ( so sánh với phép tính trên) GV chốt: Thực hành: *Bài 1(Cột 1,2,3): - Cho HS thực ở bảng lớp - Nhận xét, sữa chữa - Nhắc HS chú ý : Đây là phép cộng có nhớ ở hàng chục *Bài 2(Cột 1,2,3): : - Cho HS lên bảng thực phép tính - Nhận xét, sữa chữa - Lưu ý HS : Đây là phép cộng có nhớ ở hàng trăm *Bài (a): - HS làm vào vở em lên bảng làm Nhắc HS cách đặt tính *Bài 4: -Đọc tên đường gấp khúc.-Đường gấp khúc này có đoạn thẳng? Dài bao nhiêu? -Muốn tính độ dài đường gấp khúc này ta làm ntn? * HS khá giỏi làm hết các bài -GD rửa tay sau cầm tiền vật gì bất kì - Đặt tính và tính em lên bảng -Lớp làm vào bảng -Thực từ phải sang trái, hàng đơn vị -Gọi HS cộng ( thực vào bảng ) em làm bảng lớp - Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp giải lại bài vào vở em làm bảng lớp - Cả lớp chú ý theo dõi - Cả lớp giải lại bài vào vở -2 em làm bảng lớp -Cả lớp làm bài vào vở -HS đọc.( Có đoạn thẳng AB dài 126cm, BC dài 137cm) -Cộng độ dài đoạn thẳng này với 3.Củng cố-Dặn dò:Th lại các phép cộng bài 1, 2, - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Tập viết : ÔN CHỮ HOA A I/ Mục đích yêu cầu: - Viết đúng chữ hoa A(1 dòng) V,D (1 dòng):viết đúng tên riêng( Vừ A Dính)(1 dòng) (14) -Viết câu ứng dụng: (Anh em thể chân tay/ Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần) chữ cỡ nhỏ.Chữ viết rõ ràng ,tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng @ HS khá giỏi viết đúng và đúng bài *Giáo dục:Thương yêu, chăm sóc, bảo vệ anh chị em II/ Đồ dùng dạy học: -Mẫu chữ viết hoa A -Tên riêng Vừ A dính và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô ly -Vở tập viết, bảng con, phấn III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Giới thiệu bài: Bài mới: Hướng dẫn viết trên bảng con: a/ Luyện viết chữ hoa: - Trong bài có chữ hoa nào? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ: + Chữ A có độ cao dòng li + Chữ A có nét? GV viết mẫu - Cho HS viết chữ A vào bảng - Thực viết chữ V, D - GV treo mẫu chữ kết hợp GV viết mẫu - Cho HS viết vào bảng con.GV nhận xét b/ HD viết từ ứng dụng: - GV giới thiệu: Vừ A Dính - GV viết mẫu từ ứng dụng lên bảng - HD HS viết trên bảng c/ Luyện viết câu ứng dụng: ''Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần" - GV giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ:Anh em nhà phải biết yêu thương Người nước phải biết chia sẻ gặp khó khăn - GV hướng dẫn viết các chữ: Anh, Rách @Hướng dẫn viết vào TV: + Viết chữ A : Một dòng cỡ nhỏ + Viết các chữ V, D: Một dòng cỡ nhỏ + Viết tên Vừ A Dính: dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần - GV cho HS xem vở tập viết mẫu GV - HD HS viết vào vở @Chấm, chữa bài: - GV chấm khoảng đến bài - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố- Dặn dò: GV nhận xét tiết học - HS trả lời: A, V, D - dòng li rưỡi Có nét HS quan sát HS viết bảng HS quan sát HS quan sát - HS viết bảng - HS đọc từ ứng dụng: Tên riêng Vừ A Dính HS đọc câu ứng dụng HS viết trên bảng - HS quan sát HS viết vào vở Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 Tập làm văn : ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN: NÓI VỀ ĐỘI TNTP I/ Mục đích, yêu cầu: 1) Rèn kĩ nói : Trình bày số thông tin tổ chức Đội TNTP HCM (15) 2) Rèn kĩ viết: Biết điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II/ Đồ dùng dạy học: -Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách treo bảng lớp ( phô tô phát cho HS) hoặc vở bài tập III/ Các hoạt động dạy học: A Mở đầu: B Dạy bài mới: Hoạt động GV 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn làm bài tập: Hoạt động *Bài1:Hãy nói điều em biết Đội TNTP HCM -Đội thành lập ngày nào? Ở đâu? GV nói ) (15/5/1941.Tại Pác Bó, Cao Bằng) Những Đội viên đầu tiên Đội là ai?(GV nói ) -Nông Văn Dền (Kim Đồng) -Nông Văn Thàn ( Cao Sơn) -Lý Văn Tịnh ( Than Minh) -Lý Thị Mì ( Thuỷ Tiên) -Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ) -Đội nhi đồng cứu quốc 15/5/1941 -Đội thiếu niên tháng 8( 5/8/1951) -Đội TNTP( 2/1956) -Đội TNTP HCM ( 30/1/1970) Huy hiệu nào? -Huy hiệu Đội vẽ búp măng non màu xanh trên cờ Tổ quốc -Bài hát Đội là gì?-Đội ca ( nhạc sĩ Phong Nhã) Khăn quàng nào?-Màu đỏ Có các phong trào nào Đội? -Công tác Trần Quốc Toản 1947 -Kế hoạch nhỏ ( phát động 1960) -Thiếu nhi làm nghìn việc tốt Hoạt động 2: Cả lớp ( viết mẫu đơn) *Bài 2: -Quốc hiệu mẫu đơn là gì?''Cộng hoà Việt Nam'' Tiêu ngữ mẫu đơn là gì?''Độc lập hạnh phúc'' -Địa điểm: ngày, tháng, năm viết đơn -Tên đơn là gì? Đơn xin cấp thẻ đọc sách -Địa gởi đơn: Thư viện -Họ tên, ngày sinh, địa người viết đơn -Nguyện vọng và lời hứa: -Tên và chữ kí người làm đơn -Gọi vài HS đọc lại bài viết đơn -Gọi HS nhận xét 3.Củng cố- dặn dò- nhận xét: GV nhận xét tiết học Hoạt động HS -Hs lằng nghe - HS đọc đề, lớp đọc thầm - HS trả lời miệng HS làm bài vào vở HS đọc ( em) HS nhận xét bài làm các bạn -Hs lắng nghe và xem bài Toán : LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS - Biết thực cách tính cộng các số có chữ số ( có nhớ lần sang hàng chục hoặc sang hàng trăm) -Rèn kỹ tính toán GD ý thức tự giác, cẩn thận làm bài (16) * HS khá giỏi làm hết các bài II/ Đồ dùng dạy học: III/Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Hoạt động thầy 1) KTBC: HS làm bảng Lần 1: 146 + 214 645 - 302 Lần : 372 + 136 485 - 72 GV nhận xét 2) Hướng dẫn luyện tập: *Bài 1: GV ghi phép tính lên bảng 367 Gọi HS tính + 120 GV ghi kết -GV sửa bài - Nhận xét *Bài 2: Đặt tính tính ( làm bảng con) - GọI HS nêu lại cách đặt tính - em lên bảng làm, lưu ý 93 + 58 GV nhận xét *Bài 3: -Dán thùng lên bảng để hướng dẫn HS đặt thành đề toán -Bài toán cho biết gì? -Bài toán yêu cầu tìm gì? Gọi HS lên bảng giải -Sửa bài- Nhận xét *Bài 4: Tính nhẩm - em đọc yêu cầu đề em làm bảng - GV sửa - nhận xét *Bài 5: Vẽ hình theo mẫu SGK - HD vẽ vào vở ( Thi đua vẽ nhanh, tổ nào nhiều bạn vẽ nhanh, đúng, đẹp) GVnhận xét 3.Củng cố-Dặn dò: - Về nhà tô màu, vẽ mắt và trang trí thêm ở bài Chuẩn bị bài sau: "Trừ các số có ba chữ số (có nhớ lần)" Hoạt động trò em l ên bảng làm - Cả lớp làm bảng em tính -Lớp mở SGK Tính và ghi kết bút chì em lên bảng làm ( em/ phép -Đổi vở bạn kiểm tra kết -HS đặt đề toán - HS trả lời em lên bảng.Lớp làm vào vở -Nhẩm kết và ghi vào bài -HS làm bài SGK -HS thi đua vẽ vào vở * HS khá giỏi làm hết các bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I.Yêu cầu cần đạt: - Hiểu cần thở mũi, không nên thở miệng, hít thở không khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở không khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe (17) **Biết khí hít vào, khí Ôxi có không khí thấm vào máu phổi để nuôi thể; thải ra, khí các-bô-níc có máu thải ngoài qua phổi II- Đồ dùng dạy học : - Các hình ( SGK/6,7) - Gương soi nhỏ cho các nhóm III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A- Kiểm tra bài cũ : 1/ Hãy kể tên các phận quan hô hấp 2/ Nêu chức quan hô hấp B- Dạy bài : a- Hoạt động : Thảo luận nhóm : - Cho hoạt động nhóm đôi : Quan sát lỗ mũi - Nhóm đôi dùng gương soi lỗ mũi - Hỏi : Các em nhìn thấy gì lỗ mũi ? và trả lời (có lông) - Cho HĐ nhóm : Tìm hiểu câu hỏi (sgk) - Các nhóm thảo luận và trình bày *KL: Thở mũi là hợp vệ sinh, có lợi cho sức - Nhận xét, bổ sung khỏe - HS ghi nhớ b- Hoạt động : Làm việc với SGK + Bước : Làm việc theo cặp - Quan sát các hình 3, 4, và thảo luận : 1/ Bức tranh nào thể không khí lành, - Từng cặp quan sát hình và thảo tranh nào thể không khí có nhiều khói bụi ? luận theo câu hỏi 2/ Khi thở ở nơi không khí lành bạn cảm thấy nào ? 3/ Nêu cảm giác bạn phải thở không khí có nhiều khói bụi ? + Bước : Làm việc lớp - Chỉ định số HS trình bày kết thảo luận Nhận xét, bổ sung *KL: Về việc thở không khí lành (giúp chúng ta - HS trả lời cá nhân khỏe mạnh) và việc thở không khí bị ô nhiễm (có hại - Nhận xét, bổ sung cho sức khỏe) - HS chú ý C- Củng cố , dặn dò : Nên chọn nơi tập thể dục , vui chơi nào ? SINH HOẠT TẬP THỂ Ổn định tổ chức lớp – Sơ kết lớp tuần I MỤC TIÊU: - Ổn định nề nếp, nhắc các em nhớ kĩ nội quy học sinh HS tự nhận xét tuần Rèn kĩ tự quản (18) - Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể II.CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY A Ổn định: - Nhắc nhở học sinh nghiêm túc, kiểm tra sĩ số B Hoạt động: *Hoạt động 1: Sơ kết lớp tuần 1.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ 2.Lớp tổng kết : -Học tập: +Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực, học bài và làm bài đầy đủ Rèn chữ giữ vở Đem đầy đủ tập vở học ngày theo thời khoá biểu +Thông báo kết thi khảo sát chất lượng đầu năm -Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngắn + Không có học sinh ăn quà vặt +Giờ chơi còn vài bạn chạy giỡn ngoài sân trường -Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân tốt +Lớp sẽ, gọn gàng *Hoạt động 2: Công tác tuần tới -Khắc phục hạn chế tuần qua -Dặn dò hướng phấn đấu học các môn học *Gv nhắc nhở các em chuẩn bị tốt cho lễ khai giảng * Đẩy mạnh phong trào “Rèn chữ, giữ vở” HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -Các tổ trưởng báo cáo -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung - Lắng nghe -Thực (19)