Bài soạn Giáo án từ tiết 45-49

Tuần :23 Chương III QUANG HỌC NS : 19 / / 2011 Tiết :45 Bài 40 HIỆN TƯƠNG KHÚC XẠ ÁNH SÁNG ND : 25 / / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Mô tả tượng khúc xạ ánh sáng trường hợp ánh sáng truyền từ khơng khí sang nước ngược lại Chỉ tia khúc xạ tia phản xạ, góc khúc xạ góc phản xạ 2.Kĩ :Phân biết tượng khúc xạ với tượng phản xạ ánh sáng Nhận biết tượng khúc xạ ánh sáng 3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng, binh thủy tinh , nước , miếng gỗ phẳng , đinh ghim , nguồn sáng HS:bảng phụ III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức 2’ 2.Kiểm tra cũ Nhân xét kiểm tra 15 phút 3.Bài TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hđ1.Biểu diển yêu cầu hs đứng dậy đọc phần đầu Hs:quan sát nghe giảng 2’ cho hs quan sát Gv:Yêu cầu hs trả lời dự đoán Hs:Trả lời dự đoán 19’ I.Hiện tượng khúc xạ ánh sáng Hđ 2.Yêu cầu hs quan sát hình 40.2 trả lời câu hỏi 1.Quan sát Gv:Đường truyền từ S đến I ? Hs: Đường truyền từ S đến I :đường thẳng -S đến I :đường thẳng Gv:Gọi hs trả lời -I đến K :đường thẳng Gv:Đường truyền từ I đến K ? Hs:Đường truyền từ I đến K :đường thẳng -S đến K :bị gãy khúc I Gv:Gọi hs trả lời Gv:Đường truyền từ S đến K ? Hs:Đường truyền từ S đến K :bị gãy khúc I Gv:Gọi hs trả lời Gv:Hiện tương ánh sáng bị gãy khúc bề mặt phân Hs:Khúc xạ ánh sáng 2.Kết luận Tia sáng truyền từ cách gọi tượng ? Hs: Tia sáng truyền từ khơng khí sang nước bị khơng khí sang nước bị gãy khúc Gv:Vậy gọi tượng khúc xạ ánh sáng ? gãy khúc mặt phân cách hai môi trường mặt phân cách hai mơi Gv:Trên hình 40.2 rõ khái niệm khái Hs:Quan sát nghe giảng trường niệm điểm tới , tia tới , pháp tuyến , góc tới , góc 3.Một số khái niệm khúc xạ Hs: I điểm tới , SI tia tới -I điểm tới , SI tia tới Gv:Dùng hình vẽ để rõ khái niệm -IK tia khúc xạ , NN’ pháp -IK tia khúc xạ , NN’ pháp tuyến điểm tới, · góc tới · · Gv:Biểu diễn thí nghiệm hình vẽ 40.2 cho hs quan SIN góc tới (i), KIN ' góc khúc xạ (i’) tuyến điểm tới , SIN sát rõ khái niệm · (i), KIN ' góc khúc xạ (i’) Gv:Gọi hs trả lời Gv:Phát dụng cụ TN cho nhóm hs Hs:Nhận dụng cụ thí nghiệm Gv:Quan sát đường truyền tia sáng từ khơng 4.Thí nghiệm khí sang nước -Làm TN hình 40.2 Hs:Trả lời dự đốn Gv:Hãy cho biết tia khúc xạ có nằm mặt phẳng tới -Trả lời câu hỏi C1 , C2 17’ 5.Kết luận Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước : -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới -Góc khúc xạ nhỏ góc tới II.Sự khúc xạ tia sáng truyền từ nước sang khơng khí 1.Dự đốn -Trả lời câu hỏi C4 2.Thí nghiệm kiểm tra -Làm thí nghiệm hình 40.3 -Trả lời câu hỏi C5 , C6 3.Kết luận Khi tia sáng truyền từ nước sang khơng khí -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới -Góc khúc xạ lớn góc tới TG 3’ 4.Củng cố Nội dung Hiện tượng khúc xạ ánh sáng 1’ không ? Gv:Góc tới góc khúc xạ ,góc lớn ? Gv:Hãy đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra lại kết có hay khơng ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Biểu diễn cho hs quan sát Gv:Vậy tia sáng truyền từ khơng khí sang nước điều xảy ? Gv:Hãy thể câu trả lời hình vẽ Gv:Gọi hs trả lời Hđ3.Kết luận trường hợp tia sáng truyền từ nước sang không khí ? Gv:Hãy đề xuất phương án thí nghiệm kiểm tra Gv:Gọi hs trả lời dự đoán Gv:Làm thí nghiệm hình 40.3 Gv:Hãy nhận xét đường truyền tia sáng điểm tới , tia tới , tia khúc xạ , pháp tuyến NN’ Gv:Gọi hs trả lời Gv:Hãy so sánh độ lớn góc khúc xạ góc tới Gv:Gọi hs trả lời Gv:Từ kết thí nghiệm truyền tia sáng truyền từ nước sang khơng khí Gv:Gọi hs trả lời Hoạt động giáo viên Gv:Hiện tương khúc xạ ánh sang` ? Nhận xét tia sáng truyền từ khơng khí sang nước Gv:gọi hs trả lời 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học đọc phần em chưa biết -Về nhà kẻ trước bảng sgk -Thử tìm cách để nói lên mối quan hệ góc tới góc khúc xạ Hs: Làm TN hình 40.2 Hs: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước : -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới -Góc khúc xạ nhỏ góc tới Hs:Trả lời dự đốn Hs:Tùy hs Hs: Làm thí nghiệm hình 40.3 Hs:Trả lời Hs:Trả lời Hs: Khi tia sáng truyền từ nước sang không khí -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới -Góc khúc xạ lớn góc tới Hoạt động học sinh Hs:Tia sáng truyền từ khơng khí sang nước bị gãy khúc mặt phân cách hai môi trường Hs: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước : -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới -Góc khúc xạ nhỏ góc tới Tuần :23 NS : 25 / / 2011 Tiết :46 Bài 41 QUAN HỆ GIỮA GÓC TỚI VÀ GÓC KHÚC XẠ ND : 28/ / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Nhận biết thay đổi góc khúc xạ góc tới tăng hay góc tới giảm 2.Kĩ :Mơ tả thí nghiệm thể mối quan hệ góc tới góc khúc xạ 3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng ,miếng thủy tinh hình bán nguyệt , miếng gỗ phẳng có chia độ , đinh ghim HS:Kẻ trước bảng III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Hiện tương khúc xạ ánh sang` ? Nhận xét Hs:Tia sáng truyền từ khơng khí sang nước bị gãy 3’ tia sáng truyền từ khơng khí sang nước khúc mặt phân cách hai môi trường Hiện tượng khúc xạ ánh sáng Gv:gọi hs trả lời Hs: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước : -Tia khúc xạ nằm mặt phẳng tới -Góc khúc xạ nhỏ góc tới 3.Bài TG Nội dung 2’ 20’ I.Sự thay đổi góc khúc xạ theo góc tới -Làm TN hình 41.1 -Trả lời câu hỏi C1 , C2 Hoạt động giáo viên Hđ1.Chúng ta biết góc tới góc khúc xạ không Vậy tăng giảm góc tới góc khúc xạ thay đổi ? Gv:Gọi hs trả lời dự đoán Hđ2.Dùng phương pháp che khuất , vẽ đường truyền tia sáng từ khơng khí sang thủy tinh nhựa suốt Gv:Phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm hs Gv:u cầu hs làm thí nghiệm hình 41.1 Gv:Khi góc tới 600 góc khúc xạ ? Gv:Đi xung quanh lớp hướng dẫn chỉnh sửa cho nhóm hs Gv:Nhận xét đường truyền tia sáng từ khơng khí sang thủy tinh Gv:Khi góc tới 450 ,300 , 00,750 Gv:Tiến hành làm theo bước tương tự Gv:Đi xung quanh lớp hướng dẫn chỉnh sửa cho Hoạt động học sinh Hs:Nghe giảng Hs:Trả lời dự đoán Hs:Nghe giảng Hs:Nhận dụng cụ TN -Làm thí nghiệm hình 41.1 Hs:Nhận xét đường truyền tia sáng Hs:Tiếp tục làm thí nghiệm với góc tới khác 2.Kết luận Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang thủy tinh : -Góc khúc xạ nhỏ góc tới -Góc tới tăng ( giảm ) góc khúc xạ cung tăng ( giảm ) 5’ 10’ 3.Mở rộng Khi ta chiếu tia sáng từ khơng khí sang môi trường suốt rắn ,,lỏng khác kết luận II.Vận dụng -Trả lời câu hỏi C3 , C4 4.Củng cố Nội dung TG 3’ Mối quan hệ góc tới góc khúc xạ 1’ nhóm hs Gv:Vẽ đường truyền tia sáng từ đinh ghim đến mắt trường hợp Gv:Hướng dẫn hs vẽ đường truyền tia sáng từ khơng khí sang nước Gv:Đọc ghi kết đo báo cáo bảng Gv:Dựa vào kết bảng rút nhận xét truyền ánh sáng từ khơng khí sang nước Gv:Gọi hs trả lời Gv:Yêu cầu hs đứng dây đọc phần để thu thập thông tin Gv:Khi ta chiếu tia sáng từ khơng khí sang môi trường suốt rắn ,,lỏng khác ta thu kết ? Gv:Gọi hs trả lời Hđ3:Vẽ hình 41.2 lên bảng cho hs quan sát giới thiệu hình Gv:Hãy vẽ đường truyền tia sáng từ viên sỏi đến mắt Gv:Gọi hs vẽ Gv:Yêu cầu hs quan sát hình 41.3 giới thiệu tập Gv:Hãy điền mũi tên tia khúc xạ Gv:Gọi hs trả lời Hoạt động giáo viên Gv:Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước (thủy tinh) có mối quan hệ ? Gv:Gọi hs trả lời Hs:Vẽ đường truyền tia sáng Hs: Đọc ghi kết đo báo cáo bảng Hs: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang thủy tinh : -Góc khúc xạ nhỏ góc tới -Góc tới tăng ( giảm ) góc khúc xạ cung tăng (giảm ) Hs:Đọc nghe giảng Hs: Khi ta chiếu tia sáng từ khơng khí sang môi trường suốt rắn ,,lỏng khác kết luận Hs:Quan sát nghe giảng Hs:Trả lời Hs:Quan sát nghe giảng Hs:Trả lời Hoạt động học sinh Hs: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang thủy tinh : -Góc khúc xạ nhỏ góc tới -Góc tới tăng ( giảm ) góc khúc xạ cung tăng (giảm ) 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học đọc phần em chưa biết -Sưu tầm kính lúp Sử dụng kính lúp làm cháy tờ giấy -Vẽ tia khúc xạ góc tới 650 , 350 tia sáng truyền từ khơng khí sang thủy tinh Tuần :24 NS : 26 / / 2011 Tiết :47 Bài 42 THẤU KÍNH HỘI TỤ ND : / / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Nhận dạng thấu kính hội tụ Nêu tiêu điểm, tiêu cự thấu kính Mơ tả đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ Xác định thấu kính hội tụ qua việc quan sát trực tiếp thấu kính Vẽ đường truyền tia sáng đặc biệt qua thấu kính hội tụ 2.Kĩ : Mô tả khúc xạ khúc xạ đặc biệt qua thấu kính hội tụ Vận dụng kiến thức học để giải tập 3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng, thấu kính hội tụ , hứng , nguồn lazer , hộp chứa khói , giá quang học HS:Thấu kính hội tụ III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang nước (thủy Hs: Khi tia sáng truyền từ khơng khí sang thủy 3’ Mối quan hệ góc tới góc tinh) có mối quan hệ ? tinh : khúc xạ Gv:Gọi hs trả lời -Góc khúc xạ nhỏ góc tới -Góc tới tăng ( giảm ) góc khúc xạ cung tăng (giảm ) 3.Bài TG Nội dung 2’ 20’ I.Đặc điểm thấu kính hội tụ 1.Thí nghiệm -Làm thí nghiện hình 42.2 C1,Tia khỏi thấu kính hội tụ điểm -Tia tới thấu kính gọi tia tới Tia khỏi thấu kính gọi tia khúc xạ C2.Tùy hs Hoạt động giáo viên Hđ1.Dùng câu chuyện đoàn thám hiểm Bắc Cực dùng băng ( nước đá ) để lấy lửa Gv:Vậy người ta làm ? Gv:Gọi hs trả lời dự đốn Hđ2.Bố trí thí nghiệm làm thí nghiệm hình 42.2 cho hs quan sát trả lời câu hỏi Gv:Chiếu chùm sáng song song theo phương vng góc với mặt thấu kính Gv:Chùm tia khúc xạ khỏi thấu kính có đặc điểm mà người ta gọi thấu kính hội tụ ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Tia sáng tới thấu kính gọi tia ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Tia khúc xạ khỏi thấu kính gọi ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Dựa vào kết thí nghiệm rõ thí Hoạt động học sinh Hs:Nghe giảng Hs:Trả lời dự đoán Hs:Quan sát nghe giảng Hs:Quan sát Hs:Hội tụ điểm Hs:Gọi tia tới Hs:Gọi tia khúc xạ Hs:Chỉ rõ thí nghiệm 2.Hình dạng C3.Phần rìa mỏng phần 15’ II.Trục , quang tâm , tiêu điểm , tiêu cự 1.Trục -Trục Δ 2.Quang tâm -Quang tâm O 3.Tiêu điểm -Tiêu điểm F -Mỗi thấu kính có tiêu điểm F F’ 4.Tiêu cự Khoảng cách OF = OF’ = f gọi tiêu cự thấu kính 4.Củng cố Nội dung TG 3’ Thấu kính hội tụ 1’ nghiệm đâu tia tới , tia ló Gv:Gọi hs trả lời Gv:Phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm hs u cầu hs quan sát kính lúp Gv:Tìm hiểu , so sánh độ dày phần rìa so với phần thấu kính Gv:Gọi hs trả lời Gv:Giới thiệu kí hiệu thấu kính hội tụ Hđ3 Yêu cầu hs quan sát lại thí nghiệm cho biết tia qua thấu kính mà khơng bị đổi hướng ? Gv:Tia trùng với đường thẳng qua thấu kính gọi ? Gv:Trục kí hiệu Δ Gv:Trục qua điểm thấu kính mà tia sáng qua truyền thẳng Gv:Khi điểm gọi ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Hãy quan sát lại thí nghiệm cho biết điểm F chùm tia ló đâu ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Hãy biểu diễn điểm F hình vẽ Gv:Đổi mặt bên thấu kính tiến hành làm thí nghiệm Gv:Vậy điểm F’ đâu Gv:Gọi hs trả lời Gv:Hãy biểu diễn điểm F’ hình vẽ Gv:Mỗi thấu kính có tiêu điểm F F’ nằm hai bên thấu kính đối xứng Gv:biểu diễn hình vẽ Gv:Khoảng cách OF = OF’ = f gọi ? Gv:Gọi hs trả lời Hoạt động giáo viên Gv:Trình bày đặc điểm thấu kính hội tụ Gv:Gọi hs trả lời 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học đọc phần em chưa biết -Kẻ bảng vào tập -Tìm hiểu đặc điểm thấu kính hội tụ Hs:Nhận dụng cụ thí nghiệm Hs:So sánh Hs:Nghe giảng ghi chép Hs:Tia Hs:Trục Hs:Nghe giảng Hs:Nghe giảng Hs:Quang tâm O Hs:Quan sát nghe giảng Hs: Trục Hs:Quan sát nghe giảng Hs:Nghe giảng Hs: Khoảng cách OF = OF’ = f gọi tiêu cự thấu kính Hoạt động học sinh Hs: Trả lời Tuần :24 NS : 29 / / 2011 Tiết :48 Bài 43 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ ND : 11 / / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Nêu đặc điểm ảnh vật tảo thấu kính hội tụ Dựng ảnh vật tạo thấu kính hội tụ cách sử dụng tia đặc biệt Nêu trường hợp thấu kính hội tụ cho ảnh thật cho ảnh ảo 2.Kĩ :Dùng tia sáng đặc biệt dụng ảnh thật , ảnh ảo vật qua thấu kính hội tụ 3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng , nguồn sáng , thấu kính , giá , , vật HS:bàng III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Trình bày đặc điểm thấu kính hội tụ Hs: Trả lời Thấu kính hội tụ Gv:Dựng ảnh điểm sáng tạo thấu kính hội S 3’ tụ (vẽ hình lên bảng ) Gv:Gọi hs trả lời O F' F S' TG 3.Bài Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2’ Cùng chiều Ảo Ngược chiều Thật Thật Ngược chiều lớn Lớn hay nhỏ vật b.Vật đặt khoảng tiêu cự Thật hay Cùng chiều hay vật ảo ngược chiều so với 17’ I.Đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ 1.Thí nghiệm -Làm thí nghiệm hình 43.2 a.Vật đặt ngồi khoảng tiêu cự Đặc điểm ảnh 18’ Hđ1.Yêu cầu hs đứng dậy đọc phần đầu Gv:Hình ảnh dịng chữ thay đổi từ từ dịch chuyển thấu kính xa thấu kính ? Gv:Gọi hs trả lời dự đốn Hđ2.Phát dụng cụ thí nghiệm cho nhóm nhóm hs Gv:Làm thí nghiệm hình 43.2 Gv:Lần 1.Đặt vật khoảng tiêu cự Gv:Từ từ dịch chuyển xa thu ảnh rõ nét ảnh Gv:Hãy quan sát ảnh vừa thu ,trả lời Gv:Ảnh ảnh thật hay ảnh ảo , chiều hay ngược chiều với vật ? Gv:Dịch chuyển vật vào gần thấu kính Gv:Tiếp tục làm thí nghiệm ta có ảnh khơng ? Gv:Ảnh thật hay ảnh ảo ? Ảnh chiều hay ngược chiều so với vật ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Lần Đặt vật khoảng tiêu cự Gv: Tiếp tục làm thí nghiệm ta có ảnh không ? Gv:Hãy quan sát ảnh vật qua thấu kính cho biết ảnh ảnh thật hay ảnh ảo ? Gv:Cùng chiều hay ngược chiều với vật Gv:Ảnh lớn hay nhỏ vật Gv:Lặp lại thí nghiệm đặt khoảng tiêu cự (30 , 36) Gv:Từ từ dịch chuyển xa thấu kính để thu ảnh rõ nét Gv:Ta thu ảnh khơng ? Gv:Ảnh ảnh thật hay ảnh ảo ? Gv:Ảnh chiều hay ngược chiều ,lớn hay nhỏ vật ? Gv:Đọc ghi kết vào báo cáo thí nghiệm Gv:Ghi rõ đặc điểm ảnh Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa giúp đỡ nhóm học sinh Hs:Đọc nghe giảng Hs:Trả lời dự đốn Hs:Nhận dụng cụ thí nghiệm Hs:Làm thí nghiệm Hs:Đặt vật ngồi khoảng tiêu cự Hs:Ảnh ảnh thật , ngược chiều với vật Hs:Dịch chuyển vật đến gần thấu kính Hs:Làm thí nghiệm Hs:Ảnh ảnh thật , ngược chiều với vật Hs:Tiếp tục làm thí nghiệm Hs:Quan sát ảnh vật qua thấu kính Hs:Lặp lại thí nghiệm Hs:Làm thí nghiệm Hs:Trả lời câu hỏi Hs:Đọc ghi kết vào báo cáo Vật xa TK d > 2f f < d < 2f TT Khoảng cách tù vật đến thấu kính 4.Củng cố TG 3’ Nội dung Đặc điểm ảnh vật 1’ Hoạt động giáo viên Gv:Trình bày đặc điểm ảnh vật tạo thấu kính hội tụ Gv:Gọi hs trả lời Hoạt động học sinh Hs:d > 2f :Cho ảnh thật , ngược chiều với vật d < 2f :Cho ảnh ảo , chiều lớn vật d = f : Cho ảnh thật , ngược chiều với vật vật 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học đọc phần em chưa biết -Về nhà ghi lại đặc điểm ảnh vật qua thấu kính hội tụ -Muốn dựng ảnh vật ta sử dụng tia ? Tuần :25 NS : 29 / / 2011 Tiết :49 Bài 43 ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI THẤU KÍNH HỘI TỤ (tt) ND : 15 / / 2011 I.Mục tiêu : 1.Kiến thức :Nêu trường hợp thấu kính hội tụ cho ảnh thật cho ảnh ảo vật đặc điểm ảnh 2.Kĩ :Dùng tia sáng đặc biệt dụng ảnh thật , ảnh ảo vật qua thấu kính hội tụ 3.Thái độ :Tích cực hoạt động phối hợp bạn nhóm xây dựng II.Chuẩn bị : Gv:Giáo án , Tham khảo chuẩn kiến thức ,thước thẳng , nguồn sáng , thấu kính , giá , , vật HS:bàng , thước kẻ III.Lên lớp : 1’ 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra cũ TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Trình bày đặc điểm ảnh vật tạo Hs:d > 2f :Cho ảnh thật , ngược chiều với vật Đặc điểm ảnh vật thấu kính hội tụ d < 2f :Cho ảnh ảo , chiều lớn vật 3’ Gv:Gọi hs trả lời d = f : Cho ảnh thật , ngược chiều với vật vật TG 8’ 8’ 16’ 3.Bài Nội dung II.Cách dựng ảnh 1.Dựng ảnh điểm sáng S tạo thấu kính hội tụ -Trả lời câu hỏi C4 2.Dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hội tụ -Trả lời câu hỏi C5 + d = 36 cm + d = cm III.Vận dụng -Trả lời câu hỏi C6 Hoạt động giáo viên Hđ1.Yêu cầu học sinh đứng dậy đọc phần đầu vẽ hình 43.3 lên bảng cho hs quan sát giới thiệu Gv:Khoảng cách từ OF = OF’ = f gọi ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Muốn dựng ảnh vật ta sử dụng tia ? Gv:Gọi hs trả lời Gv:Gọi hs lên bảng dựng ảnh S’ điểm sáng S hình 43.3 Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa giúp đỡ hs yếu trung bình , Gv: Yêu cầu học sinh đứng dậy đọc phần đầu vẽ hình 43.4 a,b lên bảng cho hs quan sát giới thiệu Gv:Ta biết f = 12 cm A nằm trục AB vng góc với trục Gv:Chú ý vẽ vào tập ta làm giảm theo tỉ lệ cho Gv:Khoảng cách từ vật đến gương gọi kí hiệu ? Gv: Khoảng cách từ ảnh đến gương gọi kí hiệu ? Gv:giới thiệu thêm f , f’ , d , d’ Gv:Yêu cầu hs lên vẽ ảnh A’B’ AB tạo thấu kính hội tụ Gv:Đi xung quanh lớp chỉnh sửa giúp đỡ hs yếu trung bình , Hđ2.Đọc hướng dẫn ghi tóm tắt Gv:Ta có d = OA = 36 cm f = f’ = OF = OF’ = 12 cm f = AB = cm A’B’ = ? cm OA’ = ? cm Gv:Hướng dẫn Trước hết ta xét tam giác : ∆ AFB ∆ OFI tam giác ? =>từ ta tính OI = ? cm mà OI = A’B’ = ? cm ( theo giả thiết ) Hoạt động học sinh Hs:Đứng dậy đọc nghe giảng A O F' B' B A' Hs: Đứng dậy đọc nghe giảng A O F' B' B A' Hs:Lên bảng vẽ Hs:Đưa cho gv kiểm tra Hs:Nghe giảng B' B O F A' F' A ∆ Trước hết ta xét tam giác : ∆ AFB ∆ OFI tam giác đồng dạng (c.c) tia qua F song song với trục => OA’ = ? cm Gv:Gọi hs trả lời chỉnh sửa vả thống ý kiến chung TG 8’ AB AF AB.OF = ⇒ OI = OI OF AF = 0,5 cm =>A’B’ = OI = 0,5 cm (tia qua F // với ∆ ) Xét ∆ : ∆ AOB ∆ A’OB’ ∆ đồng dạng ( c.c) ta có hệ thức AB OA A ' B '.OA = ⇒ OA ' = A ' B ' OA ' AB = 18 cm ta có : 4.Củng cố Nội dung Hoạt động giáo viên Gv:Hãy dựng ảnh vật sáng AB tạo thấu kính hội tụ Biết AB = 1cm , f = 12 cm , d = cm , Tính Dựng ảnh vật chiều cao ảnh khoảng cách từ ảnh đến gương Gv:hướng dẫn hs trả lời Gv:Gọi hs trả lời 1’ 5.Dặn dò : Về nhà xem lại vừa học đọc phần em chưa biết -Về nhà ghi lại đặc điểm ảnh vật qua thấu kính phân kì -Muốn dựng ảnh vật ta sử dụng tia ? Hoạt động học sinh Hs:Trả lời ... tia sáng từ đinh ghim đến mắt trường hợp Gv:Hướng dẫn hs vẽ đường truyền tia sáng từ khơng khí sang nước Gv:Đọc ghi kết đo báo cáo bảng Gv:Dựa vào kết bảng rút nhận xét truyền ánh sáng từ khơng... cũ TG Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv:Hiện tương khúc xạ ánh sang` ? Nhận xét Hs:Tia sáng truyền từ khơng khí sang nước bị gãy 3’ tia sáng truyền từ khơng khí sang nước khúc... Gv:Hãy so sánh độ lớn góc khúc xạ góc tới Gv:Gọi hs trả lời Gv :Từ kết thí nghiệm truyền tia sáng truyền từ nước sang khơng khí Gv:Gọi hs trả lời Hoạt động giáo viên Gv:Hiện tương khúc xạ ánh sang`