Em nào có thể kể những giống gà mà em biết - GV ghi tên các giống gà lên bảng theo 3 nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai -GV kết luận hoạt động 1: Có những giống gà nội như: gà ri, gà Đồng[r]
(1)TUẦN 16 Ngày soạn : Ngày tháng 12 năm 2012 Ngày dạy :Thứ hai ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc Tiết 121 : THẦY THUỐC NHƯ MẸ HIỀN Theo Trần Phương Hạnh I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ý nghĩa bài văn : Ca ngợi tài năng, lòng nhân hậu và nhân cách cao thượng Hải Thượng Lãng Ông (Trả lời các câu hỏi 1,2,3 ) - Giáo dục Hs nhân cách cao thượng, có lòng nhân hậu GDHS biết quý trọng người làm thầy thuốc, có lòng nhân ái ,biết thương yêu người nghèo khó II.- Đồ dùng dạy học: -GV :Tranh minh hoạ bài đọc SGK Bảng phụ viết sẵn đoạn cần luyện đọc -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ 1) Ổn định : KT đồ dùng HS 4’ 2)Kiểm tra bài cũ : HS đọc thuộc lòng bài thơ Về ngôi nhà xây - Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh ngôi nhà xây?(HS TB) - Hình ảnh ngôi nhà xây nói lên điều gì sống trên đất nước ta?(HSK) -GV nhận xét và ghi điểm 32’ 3) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Nghề thầy thuốc là nghề cao qúy luôn xã hội tôn vinh Với lòng nhân hậu, luôn yêu thương, quý trọng người, thầy thuốc đã không quản khó khăn gian khổ để cứu người bệnh qua hiểm nghèo Hôm các em hiểu danh y tiếng nước ta thời xưa , thể qua bài Thầy thuớc mẹ hiền các em 11’ rõ b) Luyện đọc: Hoạt động học sinh - HS đọc và trả lời câu hỏi Cả lớp nhận xét HS lắng nghe -1HS đọc, lớp đọc thầm (2) -Gọi 1HSKG đọc bài Hướng dẫn HS đọc nối đoạn Đoạn :Từ đầu ……….cho thêm gạo củi Đoạn : Tiếp …… hối hận Đoạn : Phần còn lại -Cho 3HS đọc đoạn nối tiếp -Luyện đọc từ ngữ khó đọc: nhà nghèo, khuya… -Cho 3HS đọc đoạn nối tiếp và giải nghĩa từ (chú giải) 10’ -GV đọc diễn cảm toàn bài lần c) Tìm hiểu bài: -Cho HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi + Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài?( HSTB-K) -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Điều gì thể lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người phụ nữ? (HSY-TB) Ý : Lòng nhân ái Lãn Ông -Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? (HSK) -HS đọc đoạn nối tiếp và luyện đọc từ khó -3HS đọc đoạn nối tiếp và đọc chú giải nghĩa từ bệnh đậu ,tái phát Cả lớp theo dõi bài GV đọc - HS đọc thầm đoạn1 và trả lời câu hỏi -Ông yêu thương người Ông chữa bệnh cho người nghèo không lấy tiền và còn cho họ gạo, củi HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Lãn Ông nhân từ, ông tận tuỵ chăm sóc người bệnh Ông hối hận vì cái chết người bệnh - HS đọc thầm đoạn3 và trả lời câu hỏi -Ông vua chúa nhiều lần mời vào chữa bệnh, tiến cử trông coi việc chữa bệnh cho vua ông khéo từ chối.Ông có hai câu thơ tỏ rõ chí khí mình + Em hiểu nội dung hai câu thơ cuối bài -Lãn ông không màng công danh, nào? làm việc nghĩa Công danh (HSK-G) trôi có lòng nhân nghĩa là còn mãi Công danh chẳng 10’ Ý :Lãn ông không màng công danh, làm đáng coi trọng, Tấm lòng nhân việc nghĩa nghĩa đáng quý d) Đọc diễn cảm: -GV hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn ( GV treo Nhiều HS đọc đoạn bảng phụ) -Cho HS đọc diễn cảm theo cặp HS đọc diễn cảm theo cặp - HS thi đọc diễn cảm đoạn HS thi đọc 3’ - Cho HS thi đọc diễn cảm bài - HS thi đọc diễn cảm bài - GV nhận xét , khen HS đọc diễn cảm - Lớp nhận xét tốt - 4)Củng cố,dặn dò : -Ca ngợi tài năng, lòng nhân - Qua bài văn tác giả ca ngợi điều gì?(HS hậu, nhân cách cao thượng lớp) danh y Hải Thượng Lãn Ông (3) -GV nhận xét tiết học ,giáo dục quý trọng nghề thầy thuốc -Yêu cầu HS nhà đọc lại bài văn -Đọc trước bài Thầy cúng bệnh viện Rút kinh nghiệm: Lịch sử Tiết 16 HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAUCHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I Mục tiêu: Biết hậu phương mở rộng và xây dựng vững mạnh Đại biểu đại hội toàn quốc lần thứ hai cảu Đảng đã đề nhiệm vụ nhằm đưa kháng chiến đến thắng lợi Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lương thực,thực phẩm để chuyển mặt trận +Giáo dục đẩy mạnh nhằm đào tạo cán gương mẫu tổ chức vào tháng 5-1952 để đẩy mạnh phong trào thi đua yêu nước - Giáo dục tinh thần đoàn kết, tương thân tương ái nhân dân Việt Nam II Chuẩn bị: + GV: Ảnh các anh hùng Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc (tháng 5/1952) Phiếu học tập HS + HS :SGK ,xem trước bài III Các hoạt động: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1’ Ôn định: KT đồ dùng HS 4’ Bài cũ:Chiến thắng biên giới Thu Đông 1950 - Ta định mở chiến dịch Biên giới nhằm mục đích gì?(HS TB) - Ý nghĩa lịch sử chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950?(HSK) 27’ Giáo viên nhận xét bài cũ 1’ Dạy bài mới: a-Giới thiệu bài: Hậu phương năm sau chiến dịch biên giới 20’ b Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Tạo biểu tượng hậu phương ta vào năm sau chiến dịch biên giới -Giáo viên nêu tóm lược tình hình địch sau thất HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Học sinh nêu - Học sinh nêu -Lắng nghe -HS theo dõi (4) bại biên giới: quân Pháp đề kế hoạch nhằm xoay chuyển tình cách tăng cường đánh phá hậu phương ta, đẩy mạnh tiến công quân Điều này cho thấy việc xây dựng hậu phương vững mạnh là đẩy mạnh kháng chiến - Lớp thảo luận theo nhóm , nội dung sau: + Tình hình phát triển kinh tế, văn hóa ta sau chiến dịch biên giới? Tinh thần thi đua học tập và tăng gia sản xuất hâu phương ta năm sau chiến dịch biên giới nào? + Nêu tác dụng Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất? (Đại hội diễn bối cảnh nào? Những gương thi đua ái quốc có tác dụng nào 6’ phong trào thi đua ái quốc phục vụ kháng chiến? +Tình hình hậu phương ta năm 1951 – 1952 có ảnh hưởng gì đến kháng chiến? Giáo viên nhận xét và chốt Hoạt động 2:Làm việc lớp GV kết luận vai trò hậu phương kháng chiến chống thực dân Pháp ( làm tăng thêm sức mạnh cho kháng chiến ) 3’ Cho HS kể anh hùng tuyên dương Đại hội chiến sĩ thi đua và cán gương mẫu toàn quốc ( 5-1952 ) mà em biết và nêu cảm nghĩ người -Kể tên bảy anh hùng Đại hội chọn và kể sơ nét người anh hùng đó -Củng cố,dặn dò: Gọi HS đọc ghi nhớ Trong chiến tranh giữ nước, hậu phương là chỗ dựa vững tuyền tuyến Vì năm đầu kháng chiến chống thực dân Pháp chúng ta đã xây dựng hậu phương vững để tạo sức mạnh dân tộc nhằm chiến thắng kẻ thù - Chuẩn bị: Ôn tập học kì - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Học sinh thảo luận theo nhóm với nhiệm vụ giao -Nhóm trưởng điều khiển thảo luận và ghi kết - Đại diện số nhóm báo cáo - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung -HS theo dõi HS kể -2-3 HS đọc ghi nhớ -HS nêu Theo dõi (5) Toán LUYỆN TẬP Tiết 76 I– Mục tiêu : - Biết tính tỉ số phần trăm hai số và ứng dụng giải toán - Giáo dục tính cẩn thận,chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV SGK,bảng nhóm – HS :SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh / 1– Ổn định lớp : Kiểm tra dụng cụ HS / 2– Kiểm tra bài cũ : - Muốn tìm tỉ số phần trăm hai số ta -HS trả lời làm nào?( HSTB) Gọi HS(TB,K) lên bảng làm bài tập - 2HS lên bảng Tính tỉ số phần trăm số a) và b) 7,2 và 3,2 Nhận xét và ghi điểm HS - Nhận xét – Bài : 32’ a– Giới thiệu bài :Hôm các em học 1/ bài luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : -Bài : Tính ( theo mẫu ) 11/ -GV phân tích bài mẫu : 6% +15% = 21% -Để tính 6% + 15% ta cộng nhẩm + 15 = 21, viết thêm kí hiệu % sau 21 -Các bài còn lại làm tương tự -Cho HS làm vào vở, gọi số HS nêu miệng kết 10’ -Nhận xét, sửa chữa -Bài : Gọi HS đọc đề -Chia lớp nhóm thảo luận và trình bày bài giảivào giấy khổ to dán lên bảng lớp - HS nghe -Theo dõi bài mẫu -HS làm bài a)27,5% + 38% = 65,5% b)30% - 16% = 14% c)14,2 x = 56,8% d)216% : = 27% -HS đọc dề -HS thảo luận Trình bày kết -HS nhận xét * Coi kế hoạch là 100% thì đạt 90% kế hoạch * Tỉ số phần trăm này cho biết :Coi kế (6) -Nhận xét ,sửa chữa *Tỉ số 90% cho tabiết gì ? *Tỉ số 117,5 % cho biết gì , còn tỉ số 17,5 % là gì ? hoạch là 100% thì đã thực 117,5%kế hoạch Còn tỉ số 17,5% cho biết :Coi kế hoạch là 100% thì đã vượt 17,5%kế hoạch -HS đọc đề 10’ Tóm tắt :Tiền vốn :42000đồng Tiền bán :525000đồng a)Tìm tỉ số phần trăm số tiền bán rau và Bài 3(Nếu còn thời gian ) số tiền vốn Gọi HS đọc đề ,tóm tắt bài toán b)Ta phải biết tiền bán rau là bao nhiêu phần trăm ,tiền vốn là bao nhiêu phần trăm a)Muốn biết tiền bán rau bao nhiêu - HS làm câu a) phần trăm tiền vốn ta làm nào ?(TB) a)Tỉ số phần trăm tiền bán rau và b)Muốn biết người đó lãi bao nhiêu phần tiền vốn là : 52500 : 42000 = 1,25 trăm ta làm nào ?(K) 1,25 = 125% -Gọi HSK lên bảng giải câu a),cả lớp làm vào Tỉ số phần trăm tiền bán - Tỉ số này cho biết coi tiền vốn là 100% thì tiền bán rau là 125% rau và tiến vốn là 125% cho biết gì ? - Kết câu b) 25% (Thảo luận theo cặp ) 3/ -Cho HS giải câu b) nêu miệng kết - HS nêu - HS nghe 4– Củng cố ,dặn dò: -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Giải bài toán tỉ số phần trăm(tt) Rút kinh nghiệm: Môn : ĐẠO ĐỨC TIẾT 16 : HỢP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì cần tôn trọng phụ nữ - Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái - Thực các hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ sống ngày II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : (7) -Kĩ tư phê phán ( biết phê phán, dánh giá quan niện sai, hành vi ứng xử không phù hợp với phụ nữ) - Kĩ định phù hợp các tình có liên quan tới phụ nữ - Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị gái, cô giáo, các bạn gái và phụ nữ khác ngoài xã hội III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thảo luận nhóm Xử lí tình Đóng vai IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động , tiết - Tranh , ảnh , bài thơ , bài hát , truyện nói người phụ nữ Việt Nam V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : III Các hoạt động: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: Bài cũ: - Tại cần phải hợp tác với người? - Như nào là hợp tác với người - Kể việc hợp tác mình với người khác - Trình bày kết sưu tầm? Bài mới: a.Khám phá : Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) b Kết nối : * Phát triển các hoạt động: c Thực hành : Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập (SGK) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Yêu cầu cặp học sinh thảo luận làm bài tập - Kết luận: Tán thành với ý kiến a, không tán thành các ý kiến b HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hát - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh trả lời Hoạt động nhóm đôi - Từng cặp học sinh làm bài tập - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Làm bài tập 4/ SGK Phương pháp: Thực hành Hoạt động cá nhân, lớp - Yêu cầu học sinh làm bài tập - Học sinh làm bài tập Kết luận: - Học sinh trình bày kết trước lớp a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, Hoạt động nhóm giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ việc mang (8) đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK Phương pháp: Thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình theo bài tập 5/ SGK - GV nhận xét dự kiến HS - Các nhóm thảo luận - Một số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc - Lớp nhận xét và góp ý d.Áp dụng : - Giáo viên yêu cầu học sinh thực nội dung phần thực hành - Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em - Nhận xét tiết học Nhận xét Ngày soạn : Ngày tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ ba ngày tháng 12 năm 2012 Tiết 122 CHÍNH TẢ (Nghe - viết) VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY ( Hai khổ thơ đầu ) I / Mục tiêu - Nghe – viết đúng bài chính tả , trình bày hai khổ thơ bài Về ngôi nhà xây - Làm đúng các BT (2) a/b ; tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẩu chuyện (BT3) - Giáo dục HS tính cẩn thận II / Đồ dùng dạy học : GV :SGK Bốn từ giấy khổ lớn cho các nhóm làm bài tập 2c -HS :SGK, ghi III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I / Ổn định :KT sĩ số HS 4’ II)Kiểm tra bài cũ : Hoạt động HS (9) Gọi HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ 32’ III/ Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hôm các em chính tả khổ thơ đầu bài : “Về ngôi nhà xây” và phân biệt các tiếng có các vần iêm / im, iêp / ip 22’ / Hướng dẫn HS nghe – viết : -Cho HS đọc đoạn thơ đầu cần viết bài” Về ngôi nhà xây “ -Cho HS luyện viết các từ có chữ dễ viết sai : xây dở , giàn giáo ,huơ huơ, nguiyên , sẫm biếc -GV đọc rõ câu cho HS viết ,Mỗi câu lần ) -GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi + Cho HS dùng SGK và bút chì tự rà soát lỗi -Chấm chữa bài :+GV chọn chấm 10 bài 10’ HS +Cho HS đổi chéo để chấm -GV rút nhận xét và nêu hướng khắc phục lỗi chính tả cho lớp / Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài tập 2c : -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2b GV nhắc lại yêu cầu bài tập -Cho HS làm việc nhóm theo trò chơi tiếp sức (GV dán từ giấy lên bảng) GV chấm chữa bài và tuyên dương nhóm làm 3’ đúng và nhanh * Bài tập 3: -Cho HS nêu yêu cầu bài tập -Làm việc cá nhân -Cho HS trình bày kết -GV cho HS đọc lại mẫu chuyện vui VI/ Củng cố dặn dò : -Nhận xét tiết học -Về nhà ghi nhớ tượng chính tả bài -Về nhà kể lại mẫu chuyện vui cho người thân nghe -Chuẩn bị tiết sau bài :“Người mẹ 51 đứa Rút kinh nghiệm: - HS lên bảng viết : bẻ cành , bẽ mặt , rau cải , tranh cãi , mỏ than , cái mõ ( Cả lớp viết giấy nháp ) -HS lắng nghe -HS theo dõi SGK và lắng nghe -1 HS lên bảng viết , lớp viết giấy nháp -HS viết bài chính tả - HS soát lỗi -2 HS ngồi gần đổi chéo để chấm -HS lắng nghe -1 HS nêu yêu cầu bài tập 2c - HS làm việc theo trò chơi tiếp sức -HS lắng nghe -HS nêu yêu cầu bài tập -HS làm việc cá nhân -HS trình bày kết trên bảng phụ -HS lắng nghe -HS lắng nghe (10) Luyện từ và câu Tiết 123: TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I.- Mục tiêu : - Tìm số từ đồng nghĩa và từ trái nghĩa với các từ : nhân hậu, trung thực, ũng cảm, cần cù (BT1) - Tìm từ ngữ miêu tả tính cách người bài văn Cô Chấm (BT2) Giáo dục HS ý thức giữ gìn sáng tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: - GV: SGK Một số tờ phiếu khổ to để HS làm BT.Một số trang từ điển Tiếng Việt - HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 4’ Hoạt động giáo viên I / Ổn định : KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : Gọi HS nêu -Tìm số câu từ ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình thầy cô, bạn bè.(HSTB) -Tìm các từ ngữ miêu tả mái tóc người (HSK) 32’ GV nhận xét ,ghi điểm điểm 1’ III) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Trong tiết LTVC hôm nay, các em tiếp tục tổng kết các từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói tính cách: nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù Qua bài tập cụ thể, các em khắc sâu kiến 15’ thức từ ngữ nói tính cách người b) Luyện tập: Bài tập1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 - GV giao việc: *Các em tìm từ đồng nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù *Tìm từ trái nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù - Cho HS làm bài (GV phát phiếu cho các nhóm) +trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng Từ Đồng nghĩa Trái nghĩa Hoạt động học sinh - HS nêu,cả lớp nhận xét -HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, thảo luận và ghi kết vào phiếu -Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm lên bảng -Các nhóm nhận xét (11) Nhân Nhân nghĩa, nhân ái, Bất nhân, bất hậu nhân đức, phúc hậu, nghĩa, độc ác, thương người… tàn nhẫn, tàn bạo… Trung Thành thực, thành thực thật, thật thà, thẳng thắn… Dũng Anh dũng, mạnh bạo, Hèn nhát, nhút cảm gan dạ, bạo dạn, dám nhát, bạc nhược, nghĩ dám làm đại lãn Cần Chăm chỉ, chuyên cần, Lười biếng, 16’ cù chịu khó, siêng năng, biếng nhắc, lược 1HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài văn tần tảo, chịu thương nhác Đại lãn chịu khó Bài 2:Cho HS đọc yêu cầu BT2 -Các nhóm trao đổi, thảo luận -GV giao việc: *Các em nêu tính cách cô Chấm thể và ghi kết vào phiếu bài văn *Nêu chi tiết và từ ngữ minh hoạ cho nhận xét em thuộc tính cách cô Chấm -Cho HS làm bài theo nhóm (GV phát phiếu cho -Đại diện các nhóm dán giấy HS làm việc theo nhóm) ghi bài làm lên bảng -Cho HS trình bày kết -Cả lớp nhận xét -GV nhận xét chốt lại kết đúng: +Tính cách cô Chấm: trung thực, thẳng thắn-chăm chỉ, hay lam hay làm-tình cảm dễ xúc động +Những chi tiết, từ ngữ nói tính cách cô Chấm: *Đôi mắt: dám nhìn thẳng *Nghĩ nào Chấm dám nói Chấm nói ngay, nói thẳng băng *Chấm lao động để sống Chấm hay làm “Không làm chân tay nó bứt rứt” Chấm đồng từ sớm 3’ mồng hai Chấm “bầu bạn với nắng mưa” *Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thông Có xem - HS lắng nghe phim Chấm “khóc gần suốt buổi…” IV- Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà - Chuẩn bị bài sau : Tổng kết vốn từ (tt) Rút kinh nghiệm: (12) Toán : GIẢI BÀI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) Tiết 77 I– Mục tiêu : - Biết cánh tính số phần trăm số - Vận dụng giải bài toán đơn giải tính số phần trăm số Biết tìm số phần trăm số Giáo dục HS tính chính xác , cẩn thận làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I / Ổn định :KT đồ dùng HS / II– Kiểm tra bài cũ : -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? (HSTB) Gọi HS(TB,K) lên bảng làm bài tập HS1 : 49 ,5 % + 18 % 36 ,5 % x HS : 189 % : 144 % -39 ,5 % - Nhận xét 33’ III – Bài : 1/ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết / 15 học b– Hướng dẫn: * Hướng dẫn HS giải toán tỉ số phần trăm - Giới thiệu cách tính 52,5% số 800 +Gọi HS đọc ví dụ SGK ,GV ghi tóm tắt đề Số HS toàn trường : 800HS Số HS nữ chiếm : 52,5% Số HS nữ :…HS ? +Có thể hiểu 100%số hS toàn trường là tất số HS trường Vậy 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em ?(TB) +Muốn biết 52,5%số HS toàn trường là bao nhiêu em ta phải biết gì ?(K) +Tìm 52,5% HS toàn trường GV ghi bảng : 100% số HS toàn trường là 800 em Ta có : 1% số HS toàn trường là : Hoạt động học sinh - HS nêu HS lên bảng làm bài tập -1HS đọc ,cả lớp đọc thầm -HS theo dõi +100% số HS toàn trường là 800 em + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là bao nhiêu +Lấy 1% số HS toàn trường nhân với 52,5 - HS theo dõi - HS nghe (13) 800 : 100 = (HS) Số HS nữ hay 52,5% số HS toàn trường là x 52,5 = 420 (HS) - Hai bước tính trên có thể viết gộp nào ? + Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào ? + GV ghi bảng qui tắc SGK + Gọi vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán có liên quan đến tỉ số % + Gọi HS đọc bài toán SGK + Lãi suất 0,5% tháng cho ta biết 17’ gì ? 6’ + HD HS dựa vào qui tắc trên để giải bài toán, gọi HS nêu miệng Kquả + Muốn tìm 0,5 % 1000 000 ta làm nào ? *Thực hành : Bài : gọi HS đọc đề + Muốn tính số HS 11 tuổi lớp đó ta phải làm gì ? 6’ 5’ + 800 : 100 x 52,5 = 420 Hoặc : 800 x 52,5 : 100 = 420 + HS nêu + Vài HS nhắc lại + HS đọc đề + Cứ gửi 100 đồng thì sau tháng có lãi 0,5 đồng + Số tiền lãi sau tháng là : 1000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) ĐS: 5000 đồng + Muốn tìm 0,5 % 000 000 ta lấy 1000 000 chia cho 100 nhân vơi 0,5 Hoặc lấy 000 000 nhân với 0,5 chia cho 100 - HS đọc đề + Ta phải tìm số HS 10 tuổi + Ta tìm 75 % 32 HS - HS làm bài Số HS 10 tuổi là : 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Số HS 11 tuổi là : 32 – 24 = (HS) ĐS : HS + Muốn tìm số HS 10 tuổi ta làm - Từng cặp thảo luận nào ? - Gọi HS lên bảng ,cả lớp giải vào Số tiền lãi gửi tiết kiệm sau tháng là : 000 000 : 100 x 0,5 = 25 000 (đồng ) Tổng số tiền gửi và số tiền lãi sau tháng là : 000 000 + 25 000 = 5025000 (đồng) - Nhận xét,sửa chữa ĐS: 025 000 đồng Bài 2: - HS làm bài - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại ĐS: 207 m diện cặp lên bảng trình bày - HS theo dõi 2/ - Nhận xét ,sửa chữa Bài : ( Nếu còn thời gian ) - Cho HS làm vào - GV kiểm tra số - Nhận xét ,sửa chữa IV– Củng cố ,dặn dò: - HS nêu - HS nghe (14) - Muốn tìm 52,5 % 800 ta làm nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Về nhà làm bài Rút kinh nghiệm: Môn : MĨ THUẬT TIẾT : 16 Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I MỤC TIÊU: Hiểu hình dáng đặc điểm mẫu Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu Vẽ hình có hai vật mẫu bút chì đen màu - HS quan tâm, yêu quý vật xung quanh II CHUẨN BỊ: 1/ Giáo viên: - SGK, SGV - Một vài bài mẫu có hai vật mẫu - Hình gợi ý cách vẽ ĐDDH - Một số bài vẽ mầu có hai vật mẫu HS lớp trước - Một số tranh tĩnh vật họa sĩ 2/ Học sinh: - SGK - Giấy vẽ, thực hành - Bút chì, tẩy, màu vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thầy Hoạt động trò * Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung, yêu cầu tiết học * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình gợi ý - HS quan sát, nhận xét đặc điểm SGK để HS quan sát, nhận xét đặc điểm mẫu mẫu - Gợi ý HS quan sát và so sánh tỉ lệ mẫu vẽ - HS quan sát và so sánh tỉ lệ * Hoạt động 2: Cách vẽ mẫu vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hướng dẫn HS bố cục bài vẽ trên tờ giấy - HS nắm cách vẽ (15) - Nhắc HS cách vẽ: + Ước lượng và vẽ khung hình chung mẫu + Vẽ khung hình vật mẫu + Tìm tỉ lệ các phận - Vẽ phác hình các nét thẳng, sau đó vẽ hình chi tiết cho giống mẫu - Có thể vẽ đậm nhạt bút chì hay vẽ màu * Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát và nhắc nhở HS vẽ - Hướng dẫn, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ - Gợi ý HS có thể vẽ đậm nhạt bút chì đen vẽ màu * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài vẽ và gợi ý HS nhận xét, xếp loại về: bố cục, hình vẽ, độ đậm nhạt, - GV nhận xét, bổ sung các bài vẽ đẹp và vẽ chưa đẹp trước xếp loại * Dặn dò: - Sưu tầm tranh họa sĩ Nguyễn Đô Cung trên sách báo Tiết : 124 - HS lưu ý vẽ - HS vẽ theo trình tự bút chì đen màu vẽ - HS lưu ý thực hành vẽ - HS nhận xét Ngày soạn : Ngày tháng 12 năm 2012 Ngày dạy : Thứ tư ngày tháng 12 năm 2012 Tập đọc THẦY CÚNG ĐI BỆNH VIỆN Theo Nguyễn Lăng I.- Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Phê phán cách chữa bệnh cúng bái, khuyên người chữa bệnh phải bệnh viện (Trả lời các câu hỏi SGK) GDHS phải biết giữ gìn sức khoẻ Khi có ốm đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám bệnh II.- Đồ dùng dạy học: -GV : Tranh minh hoạ SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần luyện đọc diễn cảm -HS : SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ Hoạt động giáo viên I / Ổn định :KT sí số HS Hoạt động học sinh (16) 4’ 32’ 1’ 11’ 10’ II) Kiểm tra bài cũ BàiThầy thuốc mẹ hiền -Tìm chi tiết nói lên lòng nhân ái Lãn Ông việc ông chữa bệnh cho người thuyền chài?( HSTB) - Vì có thể nói Lãn Ông là người không màng danh lợi? (HSK) -GV nhận xét và ghi điểm III)) Bài mới: a) Giới thiệu bài: Sức khoẻ là vốn quý người Khi ốm, đau chúng ta cần kịp thời đến bác sĩ khám bệnh, chữa trị Không nên cúng bái để “tiền mất, tật mang” Để hiểu điều này mời các em theo dõi câu chuyện “ Thầy cúng bệnh viện” b) Luyện đọc: -Gọi 1HS khá (giỏi) đọc toàn bài, cần nhấn giọng từ ngữ: tôn cụ, mà đau quặn, dao cứa, khẩn khoản, quằn quại,… -Gọi HS đọc nối tiêp đoạn và luyện đọc từ ngữ khó: đau quặn, quằn quại, thuyên giảm ,khẩn khoản … - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải và giải nghĩa từ :thuyên giảm ,khẩn khoản - GV đọc diễn cảm toàn bài c) Tìm hiểu bài: * Đoạn1:Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Cụ Ún làm làm nghề gì?(HSY) * Đoạn2: Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Khi mắc bệnh, cụ đã tự chữa cách nào? Kết sao?(HSTB) *Đoạn3: Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Vì bị sỏi thận mà cụ không chịu mổ, trốn bệnh viện nhà?(HSK) * Đoạn4: Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Nhờ đâu cụ Ún khỏi bệnh? Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ Un đã thay đổi cách nghĩ nào? (HSK-G) HS đọc và trả lời -Cả lớp nhận xét -HS :đọc và trả lời - HS lắng nghe 1HS đọc to, lớp đọc thầm -HS nối tiếp đọc đoạn , luyện đọc từ ngữ khó - HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải và giải nghĩa từ -HS theo dõi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Cụ Ún làm nghề thầy cúng đã lâu năm Khắp bán xa gần, nhà nào có người ốm nhờ cụ đến đuổi tà ma Nhiều người tôn cụ làm thầy, cắp sách theo cụ làm nghề cúng bái - Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Cụ đã cho các học trò đến cúng bái cho mình Kết cụ không khỏi - Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Vì cụ sợ mổ, cụ không tin bác sĩ người kinh bắt ma người Thái - Đọc thầm và trả lời câu hỏi -Nhờ giúp đỡ tận tình bác sĩ, y tá bệnh viện đã tìm đến tận nhà, thuyết phục cụ đến bệnh viện để mổ Câu nói cuối bài giúp em hiểu: -Cụ đã hiểu có khoa học và bệnh viện chữa khỏi bệnh cho người (17) - Cúng bái không thể chữa bệnh, cần phải đến bệnh viện để khám chữa d) Đọc diễn cảm bệnh 10’ Hướng dẫn HS đọc toàn bài HS đọc thầm và nêu cách đọc -GV đưa bảng phụ hướng dẫn HS luyện đọc Nhiều HS luyện đọc đoạn đoạn3 và GV đọc mẫu -GV cho HS đọc diễn cảm phần theo nhóm Cho HS thi đọc diễn cảm -HS lắng nghe -Cho HS thi đọc toàn bài Nhiều HS thi đọc đoạn, bài GV nhận xét , khen HS đọc hay -HS thi đọc diễn cảm IV) Củng cố,dặn dò: 3’ -Qua bài văn tác giả đã phê phán điều gì? Lớp nhận xét ( HS lớp ) - Phê phán cách nghĩ, cách làm lạc hậu, mê tín, dị đoan; giúp -GV nhận xét tiết học người hiểu cúng bái không thể -Yêu cầu HS nhà đọc lại bài văn chữa khỏi bệnh tật cho người, -Đọc trước bài Ngu công xã Trịnh Tường có khoa học và bệnh viện có khả làm điều đó Rút kinh nghiệm: Tiết 125: Tập làm văn TẢ NGƯỜI ( Kiểm tra viết tiết ) I / Mục tiêu - Viết bài văn tả người hoàn chỉnh, thể quan sát chân thực, diễn đạt trôi chảy -Giáo dục HS yêu thương và quý trọng người thân II / Đồ dùng dạy học : -Một số tranh ảnh minh hoạ nội dung kiểm tra -HS :Chuẩn bị trước nhà III / Hoạt động dạy và học : T/g Hoạt động GV 1’ I / Ổn định :KT đồ dùng HS 2’ II) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra chuẩn bị học sinh 35’ III) Bài : 1’ / Giới thiệu bài : Hoạt động HS (18) Trong tiết tập làm văn từ tuần 12 , các em đã học văn miêu tả người ( cấu tạo , quan sát và chọn lọc chi tiết , luyện tập tả ngoại hình , luyện tập tả hoạt động ) Trong tết học hôm , các em thực hành viết 1bài văn tả người hoàn chỉnh , thể kết đã học 4’ / Hướng dẫn làm bài kiểm tra : -GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề , cấu tạo bài văn tả người -GV cho HS đọc kĩ số đề và chọn đề nào các em thấy mình có thể viết tốt Khi đã chọn , phải tập trung làm không thay đổi 30’ -GV giải đáp thắc mắc ( có ) / Học sinh làm bài : -GV cho HS làm bài 2’ -GV thu bài làm HS IV/ Củng cố dặn dò : -GV nhận xét tiết kiểm tra -Về nhà xem trước nội dung tiết TLV tuần tới làm biên vụ việc Rút kinh nghiệm: -HS lắng nghe -HS theo dõi trên bảng phụ … -HS đọc kỹ các đề bảng phụ và chọn đề -HS làm bài vào -HS nộp bài cho GV -HS lắng nghe Toán LUYỆN TẬP Tiết 78 I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết tìm tỉ số phần trăm mốt số và vận dụng giải toán -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,giấy khổ to – HS : VBT ,SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG 1/ 4/ Hoạt động giáo viên 1– Ổn định lớp : KT dụng cụ HS 2– Kiểm tra bài cũ : Muốn tìm 52,5% 800 ta làm nào ?(TB) Gọi HS(KG) lên bảng giải bài GV kiểm tra VBT lớp - Nhận xét Hoạt động học sinh VBT ,SGK - HS nêu HS lên bảng giải bài -HS nộp (19) 32’ 1/ 10’ – Bài : a– Giới thiệu bài : Tiết học hôm các em học bài Luyện tập b– Hướng dẫn luyện tập : Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Goi HS(Y-TB)lên bảng ,cả lớp làm vào - Nhận xét sửa chữa 7’ 9’ Bài : Cho HS đọc đề - Muốn biết người đó bán bao nhiêu kg gạo nếp ta làm nào ? (TB) - Cho HS( TB)giải vào nêu miệng Kquả - Nhận xét,sửa chữa Bài : Gọi HS đọc đề - Muốn tính Dtích phần đất làm nhà ta phải biết gì ?( HSK) - Nêu cách tính Dtích hình chữ nhật - Gọi HSK lên bảng giải, lớp làm vào - GV thu số chấm - Nhận xét,sửa chữa 5’ / Bài ( Nếu còn thời gian ) Gọi HS đọc đề toán Để tính % số cây 1200 cây vườn ta làm nào ? - Chia lớp làm nhóm ,tổ chức HS thi đua các nhóm (KG) - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm tốt 4– Củng cố ,dặn dò: - Muốn tìm giá trị% số đã cho ta làm nào ? (K) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau : Giải toán tỉ số phần trăm(tt) Về nhà làm bài 1c , bài Rút kinh nghiệm: HS nghe - Tìm tỉ số % số - HS làm bài và trao đổi nhận xét kết a) 320 x 15 : 100 = 48 (kg) b) 235 x 24 : 100 = 56,4 (m2 ) - HS đọc đề - Muốn biết người đó bán bao nhiêu kg gạo nếp ta tính 35% 120 kg -HS làm bài,đổi kiểm tra kết ĐS : 42 kg - HS đọc đề - Ta phải biết Dtích mảnh đất hình chữ nhật - Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng - HS làm bài Dtích mảnh đất hình chữ nhật là : 18 x 15 = 270 (m2 ) Dtich để làm nhà là : 270 x 20 : 100 = (54 m2 ) ĐS : 54 m2 -HS đọc đề toán -Ta tính % số cây vườn tính tiếp % số cây - Các nhóm thi đua làm - HS nhận xét - HS nêu - HS nghe (20) Khoa học CHẤT DẺO Tiết 31 A – Mục tiêu : Nhận biết số tính chất chất dẻo Nêu số công dụng,cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Giáo dục kĩ sống: kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu -Giáo dục HS có ý thức giữ gìn các đồ dùng bền lâu B – Đồ dùng dạy học : – GV :- Hình Tr.64 , 65 SGK - Một vài đồ dùng thông thường nhựa (thìa , bát , đĩa , áo mưa , ống nhựa , – HS : SGK C – Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 1’ I – Ổn định lớp : KT đồ dùng HS 4’ II – Kiểm tra bài cũ : “ Cao su “ _ Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo cao su (HSY) _ Nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng cao su (HSTB) - Nhận xét, ghi điểm 27’ III – Bài : 1’ – Giới thiệu bài : “ Chất dẻo “ – Hoạt động : 12’ a) Hoạt động : - Quan sát *Mục tiêu: Giúp HS nói hình dạng , độ cứng số sản phẩm làm từ chất dẻo *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc theo nhóm Yêu cầu HS quan sát số đồ dùng nhựa số đồ dùng nhựa đem đến lớp , kết hợp quan sát các hình Tr.64 SGK để tìm hiểu tính chất các đồ dùng làm chất dẻo GV theo dõi -Bước 2: Làm việc lớp * Kết luận : Những đồ dùng nhựa chúng ta thường gặp làm từ chất dẻo 14’ b) Hoạt động :.Thực hành xử lí thông tin Hoạt động học sinh SGK - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS nghe - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát và ghi kết thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp theo dõi nhận xét (21) & liên hệ thực tế *Mục tiêu: HS nêu tính chất , công dụng & cách bảo quản các đồ dùng chất dẻo * Giáo dục kĩ sống: kĩ bình luận việc sử dụng vật liệu *Cách tiến hành: -Bước 1: Làm việc cá nhân Yêu cầu HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi Tr.65 SGK - HS đọc thông tin để trả lời các câu hỏi Tr.65 SGK - HS trả lời câu hỏi Các HS khác nhận xét -HS trả lời -Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS trả lời câu hỏi -Chất dẻo làm từ nguyên liệu gì ? -Chất dẻo có tính chất gì ? -Khi sử dụng đồ dùng chất dẻo cần hứng thú điều gì ? *Kết luận: -Chất dẻo không có sẵn tự nhiên , nó làm từ than đá & dầu mỏ - Chất dẻo có tính chất cách điện , cách nhiệt , nhẹ , bền , khó vỡ Các đồ dùng chất dẻo bát , đĩa , xô …Dùng xong cần rửa đồ dùng khác cho hợp vệ sinh 3’ -Ngày nay, các sản phẩm chất dẻo có - HS chơi theo yêu cầu GV thể thay cho các sản phẩm làm gỗ , da , thuỷ tinh , vải & kim loại vì chúng bền , nhẹ , , nhiều màu sắc đẹp & rẻ IV – Củng cố,dặn dò : - HS nghe HS chơi trò chơi “ Thi kể tên các đồ dùng - Xem bài trước làm chất dẻo Trong phút , nhóm nào viết nhiều tên đồ dùng chất dẻo là nhóm đó thắng - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Tơ sợi” Rút kinh nghiệm: Kĩ thuật Tiết 16: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA ( 1Tiết) I.- Mục tiêu: (22) - Kể tên số giống gà và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi nhiều nước ta Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu số giống gà nuôi gia đình đia phương - Có ý thức nuôi gà và bảo vệ gà II.- Đồ dùng dạy học: - Tranh ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng số giống gà tốt - Phiếu học tập và câu hỏi thảo luận - Phiếu đánh giá kết học tập III.- Các hoạt động dạy – học: T/g Hoạt động giáo viên 1’ I / Ổn định :KT đồ dùng HS 4’ II) Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra HS H: Trước nuôi gà ta cần phải làm gì?(TB) Hoạt động học sinh -Trước nuôi gà phải chuẩn bị đầy đủ chuồng và dụng cụ H: Chuồng gà và dụng cụ cho gà ăn uống phải -Chuồng nuôi gà phải sẽ, nào?KG) cao ráo, thoáng mát Dụng cụ ăn uống phải đảm bảo vệ sinh để phòng tránh dịch - GV nhận xét, đánh giá bệnh 27 III)) Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Ở nước ta có nhiều giống gà, -HS lắng nghe giống gà có đặc điểm riêng Để biết đặc điểm chủ yếu giống gà đó nào? Cô mời các em tìm hiểu bài “Một số giống gà nuôi 26’ nhiều nước ta” b) Giảng bài: HĐ1: Kể tên số giống ga nuôi nhiều nước ta và địa phương -GV nêu: Hiện nước ta nuôi nhiều giống gà -HS kể tên các giống gà khác Em nào có thể kể giống gà mà em biết - GV ghi tên các giống gà lên bảng theo nhóm: gà nội, gà nhập nội, gà lai -GV kết luận hoạt động 1: Có giống gà nội như: gà ri, gà Đồng Cảo, gà mía, gà ác…; Gà nhập nội như: gà Tam hoàng, gà lơ-go, gà rốt…; Gà lai như: gà rốt-ri,… -HS thảo luận nhóm HĐ2: Tìm hiểu đặc điểm số giống gà nuôi nhiều nước ta - GV phát phiếu học tập cho HS thảo luận nhóm -Đại diện nhóm lên trình -Nêu đặc điểm hình dạng gà ri, gà lơ-go? bày kết hoạt động nhóm -Nêu đặc điểm giống gà nuôi nhiều địa phương? - GV nhận xét kết làm việc nhóm (23) -GV tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu, nhược điểm chủ yếu giống gà kết hợp cho HS quan sát tranh -GV kết luận nội dung bài học HĐ 3: Đánh giá kết học ta -GV cho HS làm bài tập: Đưa số câu hỏi trắc nghiệm -GV nêu đáp án cho HS đối chiếu và tự đánh giá kêt làm bài tập -GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS 3’ IV) Củng cố : - Cho HS đọc ghi nhớ SGK Nhận xét, dặn dò: Nhận xét tinh thần thái độ, ý thức xây dựng bài HS -HS nhà đọc trước nội dung bài “ Chọn gà để nuôi “ Rút kinh nghiệm: -HS làm bài tập -HS báo cáo kết tự đánh giá - HS đọc ghi nhớ SGK Ngày soạn : Ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn : Thứ năm ngày tháng 12 năm 2012 Luyện từ và câu Tiết : 126 TỔNG KẾT VỐN TỪ (tt) I.- Mục tiêu: Biết kiểm tra vốn từ mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho BT1 Đặc câu theo yêu cầu BT2,BT3 Giáo dục HS tính tự tin, yêu thích Tiếng Việt II.- Đồ dùng dạy học: -GV :SGK.Chuẩn bị tờ phiếu photo phóng to BT1 -HS :SGK III.- Các hoạt động dạy – học: T/g 1’ 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I / Ổn định :KT sĩ số HS II)Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS nêu các từ đồng nghĩa và trái nghĩa với HS tìm từ đồng nghĩa và trái từ:nhân hậu,dũng cảm, trung thực,cần cù nghĩa với từ nhân hậu, dũng cảm, trung thực, cần cù -GV nhận xét,ghi điểm -Cả lớp nhận xét 32 III)) Bài mới: (24) 1’ a) Giới thiệu bài:Trong các tiết LTVC trước các em đã học DT, ĐT, TT…Trong tiết học hôm nay, các em có nhiệm vụ tự kiểm tra vốn từ tích cực mình theo các nhóm đồng nghĩa đã cho Đồng thời em tự kiểm tra khả dùng từ mình 11’ b) Luyện tập: Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập1 - GV giao việc: *Xếp các tiếng: đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biếc, đào, lục, son thành nhóm đồng nghĩa *Chọn các tiếng: đen, thâm, mun, huyền, đen (thui), ô, mực vào chỗ trống các dòng đã cho cho đúng - Cho HS làm bài(GV phát phiếu cho các nhóm làm bài) - Cho HS trình bày kết - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/Các nhóm đó là:đỏ-điều-son ;trắng-bạch ;xanhbiếc-lục ;hồng-đào b/bảng màu đen gọi là bảng đen Mắt màu đen gọi là mắt huyền Ngựa màu đen gọi là ngựa ô.Mèo 5’ màu đen gọi là mèo mun Chó màu đen gọi là chó mực.Quần màu đen gọi là quần thâm Bài2: Cho HS đọc toàn văn BT2 15’ -GV giao việc: *Mỗi em đọc thầm lại bài văn Bài tập 3: Dựa vào gợi ý bài văn, em đặt câu theo gợi ý a,b,c *Các em cần dựa vào gợi ý đoạn văn trên BT2 *Cần đặt câu miêu tả theo lối so sánh hay nhân hoá -Cho HS làm bài - HS đọc câu văn mình đặt -GV nhận xét + khen HS đặt câu có cái mới, cái riêng mình -GV chốt lại: +Nhà văn Phạm Hổ đã đưa kết thúc quan trọng: không có cái mới, cái riêng thì không có văn học Phải có cái mới, cái riêng quan sát Rồi sau đó tiến đến cái mới, cái riêng tư tưởng, tình cảm +Khi viết bài văn miêu tả, các em cần ghi nhớ điểm sau đây: 3’ *Không viết rập khuôn, bài phải có cái riêng, cái - HS lắng nghe -1HS đọc to, lớp đọc thầm -Các nhóm trao đổi, tìm kết quả, ghi vào phiếu -Đại diện nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp -Lớp nhận xét 2HS đọc nối tiếp BT2+3 -Lớp chăm chú nghe HS đọc thầm lại đoạn văn - lớp lắng nghe -HS đặt câu, ghi nháp -HS đọc câu mình đặt -Lớp nhận xét (25) *Phải biết quan sát để tìm cái riêng, cái mới… IV) Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh bài tập - Chuẩn bị bài sau : Ôn tập từ và cấu tạo từ -HS hoàn chỉnh bài nhà Rút kinh nghiệm: Tập làm văn Tiết 127 LÀM BIÊN BẢN MỘT VỤ VIỆC I MỤC TIÊU BÀI HỌC : - Nhận biết giống nhau, khác biên và vụ việc vơi biên họp - Biết làm biên việc cụ Ún trốn viện (BT2) II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Ra định giải vấn đề Hợp tác làm việc nhóm, hoàn thành biên vụ việc III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Phân tích mẫu Trao đổi nhóm Đóng vai tưởng tượng mình là bác sĩ trực phiên cụ ún trốn viện ,lập biên cụ việc IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : Bảng lớp viết đề bài, gợi ý 1; dàn ý phần biên họp V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY 1-KHỞI ĐỘNG 2-KIỂM TRA BÀI CŨ 3-DẠY BÀI MỚI : HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ _Hs hát -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trước (26) a Khám phá: Gv nêu mục đích , yêu cầu tiết học b Kêt nối : 3-2-Hướng dẫn hs làm bài tập c Thực hành : -Kiểm tra việc chuẩn bị: Các em chọn viết biên họp nào? (họp tổ, họp lớp, học chi đội) Cuộc họp bàn vấn đề gì? Có cần ghi biên không? -Nhắc hs chú ý trình bày biên đúng theo thể thức biên d Áp dụng : -Nhận xét tiết học -Dặn hs sửa lại biên vừa lập lớp; nhà quan sát và ghi lại kết quan sát hoạt động người mà em yêu mến để chuẩn bị cho tiết TLV sau Rút kinh nghiệm: -1 hs đọc đề bài và các gợi ý 1, 2, SGK -Hs làm việc theo nhóm -Đại diện các nhóm đọc biên Toán Tiết 79 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM ( tiếp theo) I– Mục tiêu : Giúp HS : - Biết cách tìm số biết số phần trăm nó -Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm số biết số phần trăm nó -Giáo dục HS tính cẩn thận ,chính xác làm bài tập II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK,bảng phụ – HS SGK IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / 1–/ Ổn định :KT đồ dùng HS / 2– Kiểm tra bài cũ : Muốn tìm giá trị% số đã cho ta làm nào ? Gọi HS lên bảng làm bài tập GV nhận xét và cho điểm HS 34’ - Nhận xét 1/ – Bài : 18’ a– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học Hoạt động học sinh - HS nêu,cả lớp nhận xét HS lên bảng làm bài tập - HS nghe (27) b– Hướng dẫn : *Hướng dẫn HS giải toán tỉ số % - Giới thiệu cách tính số biết 52,5% nó là 420 + Gọi HS đọc Vdụ SGK + GV tóm tắt bài toán lên bảng : 52,5% số HS toàn trường là 420 100% số HS toàn trường là … HS ? + Muốn biết 100% số HS toàn trường là bao nhiêu em ta phải biết gì ? + Nêu cách tìm % số HS toàn trường ? + Muốn biết trường đó có bao nhiêu HS ta làm nào ? - GV ghi bảng 1% số HS toàn trường là : 420 : 52,5 = (hs) Số HS trường hay 100% số HS toàn trường là x 100 = 800 (hs) + Hai bước tính trên có thể viết gộp nào ?(thảo luận theo cặp ) + HS đọc Vdụ SGK + HS theo dõi + Ta phải biết 1% số HS toàn trường là bao nhiêu em + Lấy 420 chia cho 52,5 + Lấy số HS 1% nhân với 100 - HS theo dõi + Có thể viết gộp thành : 420 : 52,5 x 100 = 800 : 420 x 100 : 52,5 = 800 + muốn tìm số biết 52,5 % Vậy muốn tìm số biết 52,5% nó là 420 ta nó là 420 , ta có thể lấy 420 chia làm nào ? cho 52,5 nhân với 100 lấy 420 nhân với 100 chia cho 52,5 + GV viết Qui tắc lên bảng + HS theo dõi + Gọi vài HS nhắc lại + Vài HS nhắc lại * Giới thiệu bài toán liên quan đến tỉ số % - Gọi HS đọc bài toán SGK - HS đọc đề + Hướng dẫn HS áp dụng Qtắc trên để giải bài + HS nhẩm lại Qui tắc toán + GV cùng HS giải và ghi lời giải lên bảng + HS giải Số ôtô nhà máy dự định SX là : 15’ 1590 x 100 : 120 = 1325 (ôtô) ĐS : 1325 ôtô c-Thực hành : Bài : Gọi HS đọc đề HS đọc đề - Cho HS thảo luận theo cặp , gọi đại diện -Từng cặp thảo luận, đại diện cặp trình bày Kquả cặp trình bày Kquả Số HS trường Vạn Thịnh là : 552 x 100 : 92 = 600 (HS) - Nhận xét ,sửa chữa ĐS: 600 HS Bài :Gọi HS đọc đề -HS đọc đề Cho HS làm bài vào , nêu miệng Kquả - Kquả : 800 Sphẩm Bài : Gọi HS đọc đề HS đọc đề (28) Yêu cầu HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa bài HS làm vào Gọi HS lên bảng chữa bài 10 % = 10 / 4– Củng cố,dặn dò : - Muốn tìm số biết số % nó ta làm nào - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập Rút kinh nghiệm: 25% = Số gạo kho là : a) x 10 = 50 ( ) b) x = 20 ( ) - HS nhận xét Ta lấy số đó nhân với 100 chia cho số phần trăm - HS nghe Địa lí Tiết 16 ÔN TẬP A- Mục tiêu : Học xong bài này, HS: - Biết hệ thống hoá các kiến thức đã học dân cư, các ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản Chỉ trên đồ số thành phố ,trung tâm công nghiệp cảng biển lớn nước ta Biết hệ thống hóa kiến thức đã học địa lí tự nhiên VN mức độ đơn giản: đặc điểm chính các yếu tố tự nhiên địa hình ,khí hậu,sông,ngòi,đất rừng Nêu tên và vị trí số dãy núi ,đồng ,sông lớn các đảo,quần đảo nước ta trên đồ -Giáo dục HS tính cẩn thận, thích tìm hiểu B- Đồ dùng dạy học : - GV : - Các đồ : Phân bố dân cư, Kinh tế Việt Nam - Bản đồ Việt Nam - HS : SGK C- Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I / Ổn định :KT đồ dùng HS / II - Kiểm tra bài cũ : Thương mại và du lịch “ + Thương mại gồm hoạt động nào Thương mại có vai trò gì ?(TB) + Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch nước ta ? (KG) 29’ - Nhận xét,ghi điểm Hoạt động học sinh -HS trả lời -Cả lớp theo dõi và nhận xét -HS nghe (29) 1/ III- Bài : 28/ - Giới thiệu bài : “ Ôn tập” 2-Hướng dẫn ôn: - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân, theo cặp, theo nhóm trước, sau đó trình bày kết trước lớp GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời - Để giúp HS đỡ phải ghi nhớ máy móc các kiến thức, HS làm các bài tập, GV nên treo các đồ đã chuẩn bị trước trên lớp cho HS đối chiếu Phương án : Tất HS nhóm HS cùng làm các bài tập SGK, sau đó nhóm trình bày bài tập, các nhóm khác bổ sung để hoàn thiện kiến thức HS trên đồ treo tường phân bố dân cư, số nghành kinh tế nước ta Kết luận : -Nước ta có 54 dân tộc, dân tộc Việt (Kinh) có số dân đông nhất, sống tập trung các đồng và ven -biển, các dân tộc ít người sống chủ yếu vùng núi -Câu a : sai ; câu b : đúng ; câu c : đúng ; câu d : đúng câu e : sai -Các thành phố vừa là trung tâm công nghiệp lớn, vừa là nơi có hoạt động thương mại phát triển nước là : Thành phố Hồ Chí Minh, Hà Nội Những thành phố có 2’ cảng biển lớn là : Hải Phòng, Đà Nẵng, Thành phố Hồ Chí Minh IV - Củng cố ,dặn dò: Gọi vài HS đọc lại nội dung chính bài - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị ôn tập và thi HKI * Rút kinh nghiệm: - HS nghe - HS theo dõi và làm theo yêu cầu GV -HS làm việc theo nhóm và trình bày kết - HS đọc -HS nghe -HS xem bài trước HS đọc lại nội dung chính bài -HS lắng nghe AN TOÀN GIAO THÔNG BÀI : CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN, PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU (30) - HS biết điều kiện an toàn và chưa an toàn các đường và đường phố để lựa chọn đường an toàn - HS biết phòng tránh các tình không an toàn vị trí nguy bhiểm trên đường để tránh - Có ý thức thực quy định luật GTĐB,có các hành vi an toàn đường II CHUẨN BỊ - Bức tranh 1,2 ảnh số SGK phóng to, đọn đường an toàn và kém an toàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH * Hoạt động : Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài ghi tên bài lên bảng HS nhắc lại - *Hoạt động 2: Tìm hiểu đường từ nhà em đến trường.xác định đường an toàn đến trường - 1,2,3,4,5 hướng dẫn HS cùng quang sát ,tìm hiểu tư điều khiển CSGT - GV: két luận: Nghiêm chỉnh chấp hành HS : quang sát theo hướng dẫn GV theo hiệu lệnh cũa CSGT để bảo đảm an toàn trên đường - Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo hiệu giao thông - GV: gợi ý cho hs nêu đặc điểm biển báo + Hình dáng + Màu sắc - GV : tóm tắc : SGK +Hình vẽ bên - Biển ( 101) Cấm người và xe cộ lại - Biển (112) Cấm người - Biển (102) Cấm ngược chiều - GV: kết luận: Khi trên đường gặp các biển báo thì người và các loại xe phải thục đúng theo qui định HS: lắng nghe và nhắc lại *Hoạt động 3: Cũng cố – dặn dò - Về nhà cần chú ý : trên đường cần quang sát và thực theo đúng qui định CSGT HS: lắng nghe (31) Ngày soạn : Ngày tháng 12 năm 2012 Ngày soạn : Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2012 KỂ CHUYỆN Tiết 128 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA Đề bài : Kể chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình I / Mục tiêu 1/ Rèn kĩ nói : -Tìm và kể câu chuyện buổi sum họp đầm ấm gia đình ; nói suy nghĩ mình buổi sum họp đó -Biết kể chuyện cách tự nhiên chân thực / Rèn kĩ nghe : Chăm chú nghe bạn kể , nhận xét đúng lời kể bạn 3/ Giáo dục HS quý trọng người thân gia đình II / Đồ dùng dạy học: -GV :Một số tranh ảnh cảnh sum họp gia đình, bảng phụ viết sẵn tóm tắt nội dung gợi ý 1,2,3,4 SGK -HS: Chuẩn bị bài trước nhà III / Các hoạt động dạy - học : T/g 1’ 4’ Hoạt động GV I / Ổn định :KT đồ dùng HS II)Kiểm tra bài cũ : HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân 33’ 1’ III) / Bài : 1/ Giới thiệu bài :Trong tiết kể chuyện hôm , em kể câu chuyện gia đình hạnh phúc em dược biết Có thể là gia đình em , ông bà em , người 10’ họ hàng gia đình hàng xóm / Hướng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu đề bài : -Cho HS đọc đề bài -Hỏi : Nêu yêu cầu đề bài GV nhắc HS : Câu chuyện các em kể phải là chuyện tận mắt em chứng kiến buổi sum họp đầm ấm gia đình -Cho HS đọc thầm gợi ý , ,3,4 SGK -Cho HS giới thiệu câu chuyện các em kể : Đó là buổi sum họp gia đình ? Và thời 22’ gian nào -Cho lớp đọc thầm gợi ý và chuẩn bị dàn ý Hoạt động HS - HS kể lại câu chuyện em đã nghe hay đã đọc người đã góp sức mình chống lại đói nghèo , lạc hậu, vì hạnh phúc nhân dân -HS lắng nghe -1 HS đọc đề bài -HS nêu yêu cầu đề bài -HS lắng nghe - HS đọc thầm gợi ý , , 3, SGK -HS nêu tên câu chuyện chọn kể -HS làm nhanh dàn ý câu chuyện -Từng cặp HS kể cho nghe (32) 2’ kể chuyện / HS kểchuyện và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Cho HS kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện -GV giúp đỡ các nhóm -Cho HS thi kể chuyện trước lớp câu chuyện mình , cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp -Lớp nhận xét , bình chọn câu chuyện hay , người kể hay -GV nhận xét và tuyên dương HS kể -HS lắng nghe hay , nêu đúng ý nghĩa câu chuyện IV / Củng cố dặn dò : Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị trước cho tiết kể chuyện : Tìm câu chuyện ( mẫu chuyện ) em đã nghe , đọc nói người biết sống đẹp , biết mang lại niềm vui , niềm hạnh phúc cho người xung quanh Rút kinh nghiệm: Khoa học TƠ SỢI Tiết 32 I MỤC TIÊU BÀI HỌC : _ Kể tên số loại tơ sợi _ Làm thực hành phân biệt tơ sợi tự nhiên & tơ sợi nhân tạo _ Nêu đặc điểm bậc sản phẩm làm từ số loại tơ sợi ,Cách giữ gìn đồ dùng tư sợi II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : Kĩ quản lí thời gian quá trình tiến hành thí nghiệm Kĩ bình luận cách làm và các kết quan sát Kĩ giải vấn đề III CÁC PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CÓ THỂ SỬ DỤNG : Thí nhiệm theo nhóm nhỏ IV PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC : – GV :._ Hình & thông tin Tr.66 SGK _ Một số loại tơ sợi tự nhiên & tơ sợi nhân tạo sản phẩm dệt từ các loại tơ sợi đó ; bậc lửa bao diêm – HS : SGK V TIẾN TRÌNH DẠY HỌC : (33) TG Hoạt động giáo viên 1’ I / Ổn định :KT sĩ số HS 3’ II – Kiểm tra bài cũ : “Chất dẻo” Gọi HS - Nêu tính chất công dụng & cách bảo quản chất dẻo 29’ - Nhận xét, ghi điểm 1’ III – Bài : a Khám phá : “Tơ sợi” 10’ – Hoạt động : b Kết nối : Hoạt động1 : - Quan sát & thảo luận *Mục tiêu:HS kể tên số loại tơ sợi *Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm Hoạt động học sinh - HS trả lời ,cả lớp nhận xét - HS nghe - Nhóm trưởng điêu khiển nhóm mình quan sát & trả lời các câu hỏi Tr.66 SGK - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời cho hình Các nhóm khác bổ Bước 2: Làm việc lớp sung GV theo dõi + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : + Sợi bông , sợi đay , tơ tằm , sợi lanh & Sợi bông , sợi đay , sợi lanh & sợi gai sợi gai , loại nào có nguồn gốc từ thực + Các sợi có nguồn gốc từ động vật :tơ vật , động vật tằm GV giảng Tơ sợi có nguồn gốc tờ thực 10’ vật từ động vật gọi là tơ sợi tự nhiên _ Tơ sợi làm từ chát dẻo các loại sợi ni lông gọi là tơ sợi nhân tạo Hoạt động : c.Thực hành : - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình *Mục tiêu: HS làm thực hành để phân thực hành theo dẫn mục thực biệt tơ sơị tự nhiên & tơ sợi nhân tạo hànhTr.67 SGK Thư kí ghi lại kết *Cách tiến hành: quan sát làm thực hành _Bước 1: Làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết làm thực hành nhóm mình 8’ - HS nghe _Bước 2: Làm việc lớp *Kết luận: _ Tơ sợi tự nhiên : Khi cháy tạo thành tàn tro _ Tơ sợi nhân tạo : Khi cháy thì vồn cục lại c) Hoạt động : Làm việc với phiếu học tập - HS đọc kĩ các thông tin Tr.67 SGK *Mục tiêu: HS nêu đặc điểm - HS làm việc các nhân theo phiếu trên (34) bặc sản phẩm làm từ số loại tơ sợi - Một số HS chữa bài tập 2’ * Giáo dục kĩ sống: Kĩ giải vấn đề *Cách tiến hành: - HS trả lời _Bước 1: Làm việc các nhân - HS lắng nghe GV phát cho HS phiếu học - Xem bài trước tập , yêu cầu HS đọc kĩ thông tin Tr.67 SGK _Bước 2: Làm việc lớp GV gọi số HS chữa bài tập GV theo dõi nhận xét d.Áp dụng : - Có loại tơ sợi ? Đó là loại nào ? - Nêu đặc điểm chính số loại tơ sợi - Nhận xét tiết học - Bài sau “ Ôn tập & kiẻm tra học kì I “ Rút kinh nghiệm: Toán LUYỆN TẬP Tiết 80 I– Mục tiêu : Giúp HS -Ôn lại ba dạng bài toán tỉ số phân trăm : Tính tỉ số phần trăm hai số Tìm giá trị số phần trăm số Tìm số biết giá trị số phần trăm số đó -Giáo dục HS tính cẩn thận, ham học toán II- Đồ dùng dạy học : – GV : SGK – HS : SGK,VBT IIICác hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên / I / Ổn định :KT đồ dùng HS / II)– Kiểm tra bài cũ : -Muốn tìm số biết giá trị số phần trăm nó ta làm nào ?(TB) Gọi HS lên bảng làm bài (KG) -GV kiểm tra VBT lớp - Nhận xét Hoạt động học sinh - HS trả lời ,cả lớp nhận xét HS lên bảng làm bài - HS nghe (35) 33’ III) – Bài : 1/ 1– Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học 2– Hướng dẫn luyện tập : / 10 Bài 1: Gọi HS đọc đề -Muốn tìm tỉ số phần trăm số ta làm nào -Gọi HS TBlên bảng giải ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa 10’ Bài 2: Gọi HS đọc đề -Muốn tìm giá trị số phần trăm số đã cho ta làm nào ?( HSY-TB) -Gọi HS(TB-K) lên bảng làm ,cả lớp làm vào -Nhận xét ,sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề 12’ -Cho HS thảo luận theo cặp ,đại diện HS lên bảng giải ,cả lớp làm vào -GV thu số chấm 3/ - HS nghe HS đọc đề -Tìm thương số ; lấy thương nhân với 100 viết thêm kí hiệu % vào bên phải tích tìm -HS làm bài a) 37 : 42 = 0,8809 0,8809 x 100 = 88,09 % b) Tỉ số phần trăm số sản phẩm anh Ba và số sản phẩm tổ là : 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5 % ĐS : 10,5% -HS nhận xét -Ta lấy số đó chia cho 100 nhân với số phần trăm lấy số đó nhân với số phần trăm chia cho 100 -HS làm bài a) 97 x 30 : 100 = 29,1 b) Số tiền lãi là : 6000000 : 100 x 15 = 900000 (đồng ) ĐS : 900000đồng - HS nhận xét -HS đọc đề -Từng cặp thảo luận , HS trình bày a) 72 x 100 : 30 = 240 b) Số gạo cửa hàng sau bán là : 420x 100 : 10,5 = 4000 (kg) 4000kg = ĐS : 4tấn - số HS nộp - HS nhận xét Ta lấy số đó nhân với 100 chia cho số phần trăm lấy số đó chia cho số phần trăm nhân với 100 -Nhận xét ,sửa chữa -Muốn tìm số biết số phần trăm nó ta làm nào ? IV– Củng cố,dặn dò -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm số ? -HS nêu -Nêu cách tìm số phần trăm số -HS nêu ? -HS nghe -Nêu cách tìm số biết số phần trăm nó - Nhận xét tiết học (36) - Chuẩn bị bài sau :Luyện tập chung Rút kinh nghiệm: HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ Tiết 16: SINH HOẠT CUỐI TUẦN A/ Mục tiêu: - Giúp HS biết ưu khuyết điểm mình tuần; phát huy ưu điểm và khắc phục khuyết điểm - Rèn kĩ phê bình và tự phê bình, có ý thức xây dựng tập thể - Biết công tác tuần đến - Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy nhà trường, tính tự giác, lòng tự trọng B/ Hoạt động trên lớp: TG NỘI DUNG SINH HOẠT 2’ I/ Khởi động : Hát tập thể bài hát 13’ II/ Kiểm điểm công tác tuần 16: 1.Các tổ họp kiểm điểm các hoạt động tuần Lớp trưởng điều khiển : - Điều khiển các tổ báo cáo ưu , khuyết điểm các thành viên tổ - Tổng hợp việc làm tốt , HS đạt nhiều điểm 9,10 và trường hợp vi phạm cụ thể - Bình chọn HS để đề nghị tuyên dương các mặt - Nhận xét chung các hoạt động lớp tuần 3.GV rút ưu, khuyết điểm chính: + Ưu điểm : - Đa số các em thực tốt nội quy nhà trường và quy định lớp đề - Đi học chuyên cần, đúng Thực trực nhật trước vào lớp - Nhiều em cố gắng học tập,học thuộc bài ,làm bài tập đầy đủ - Nhiều em phát biểu sôi ,chuẩn bị tốt đồ dùng học tập - Tác phong đội viên thực tốt + Tồn : 3’ - Một số em học còn gây ồn (37) - Một số em chưa chuẩn bị bài nhà III/ Kế hoạch công tác tuần 17: -Tiếp tục củng cố nề nềp và thực nội quy trường, lớp - Học chương trình tuần 17 - Lên kế hoạch sổ Chi đội, IV/ Sinh hoạt văn nghệ tập thể : - Hát tập thể số bài hát 10’ - Tổ chức cho HS chơi các trò chơi dân gian HS sưu tầm hát các bài đồng dao, hò, vè V/ Nhận xét - Dặn chuẩn bị nội dung tuần sau Mỗi tổ sưu tầm trò chơi dân gian bài đồng dao, hò,vè, phù 2’ hợp với lứa tuổi các em để phổ biến trước lớp và hướng dẫn các bạn cùng chơi Rút kinh nghiệm : DUYỆT CHUYÊN MÔN (38) (39)