Trong từng năm học nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền vận động thực hiện có hiệu quả cao phong trào xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực góp phần thực hiện có hiệu quả ca[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT GIO LINH TRƯỜNG TIỂU HỌC GIO PHONG SỐ: / KH-ĐN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Gio Phong, ngày 10 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" " Năm học 2012-2013 Năm học 2012-2013 trên sở thực các nhiệm vụ trọng tâm Bộ GD&ĐT đề và chủ đề năm học: " Tiếp tục đổi công tác quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" Ngành GD&ĐT Quảng Trị chọn điểm nhấn: " Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường" Căn hướng dẫn số 1151/GD&ĐT-KHTC ngày 04 tháng năm 2012 việc hướng dẫn thực điểm " nhấn"năm học 2012-2013 Sở Giáo dục và Đào tạo Quảng Trị Thực kế hoạch phòng GD&ĐT Gio Linh hướng dẫn thực nhiệm vụ bậc tiểu học và nghị hội nghị CBGV nhà trường nhiệm vụ năm học 2012-2013 Trường tiểu học Gio phong xây dựng kế hoạch thực điểm “nhấn” năm học 2012-2013 sau: I ĐÁNH GIÁ CHUNG VỀ THÀNH TÍCH NHÀ TRƯỜNG Ưu điểm Từ ngày thành lập đến nay, Trường Tiểu học Gio Phong luôn luôn nhận quan tâm lãnh đạo Đảng, chính quyền địa phương, hỗ trợ đông viên giúp đỡ nhân dân và phụ huynh học sinh Trong nhiệm kì, năm Đảng uỷ, HĐND, UBND đã có nghị chủ trương phù hợp đạo kịp thời, sát đúng, góp phần vào quá trình phát triển nhà trường BGH nhà trường đã đoàn kết, thống nhất, phát huy tốt quy chế dân chủ đạo nhà trường đạt nhiều thành tích cao Đội ngũ CBGV- NV nhà trường có tư tưởng lập trường chính trị vững vàng, ý thức phẩm chất đạo đức tốt, có tinh thần tự phê và phê bình, phát huy quy chế dân chủ, xây dựng tập thể đoàn kết Hàng năm nhà trường đã tập trung làm tốt công tác bồi dưỡng đội ngũ CBGV – NV tư tưởng chính trị, trình độ chuyên môn và lực sư phạm Hiện chi có 16 đảng viên trên tổng số 20 CBGV Đã có 26/33 đ/c đã công tác trường từ ngày thành lập đến có trình độ đạo tạo CĐSP & ĐHSP Đến đã có 27 CBGV đã công nhận GVDG cấp huyện và tỉnh, có 16 CBGV đã công nhận GVG - CSTĐ cấp huyện, ngành và cấp tỉnh Chất lượng giáo duc toàn diện luôn luôn giữ vững và ổn định, đội tuyển HSG nhà trường tham gia các kì thi huyện và tỉnh luôn đạt giải cao Hệ thống CSVC đầu tư đầy đủ, có 10 phòng học đủ cho 100% học sinh học buổi/ ngày Có 12 phòng chức phục vụ tốt cho công tác hoạt động CBGV và HS nhà trường Cảnh quan khuôn viên “Xanh – Sạch – Đẹp”, môi trường giáo dục an toàn Đảm bảo tiêu chí “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” (2) Trong năm học nhà trường đã làm tốt công tác tuyên truyền vận động thực có hiệu cao phong trào xã hội hoá giáo dục, huy động các nguồn lực góp phần thực có hiệu cao phát triển giáo dục tiểu học trên địa bàn Kết thi đua cuối năm học nhà trường luôn luôn đạt danh hiệu đơn vị tiên tiến cấp Huyện và Tỉnh Năm 1998 Bộ GD &ĐT cấp công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996-2000 Năm 2007 UBND tinh Quảng Trị cấp công nhận trường tiểu học đạt chuẩn Quốc gia mức độ II Năm học 2008-2009 nhà trường Bộ GD&ĐT tặng khen đơn vị thi đua hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học Năm học 2011- 2012 nhà trường đã chủ tịch UNBD Tỉnh Quảng Trị cấp công nhận kiểm định tiêu chuẩn chất lượng giáo dục Danh hiệu thi đua cuối năm học 2011-2012 đạt “Tập thể lao động tiên tiến xuất sắc cấp Tỉnh” Hạn chế Trong năm qua nhà trường đã quan tâm lưu giữ thành tích đạt CBGV và học sinh nhà trường, song chưa tổ chức việc biên soạn lịch sử nhà trường Thực trạng phòng truyền thống nhà trường năm qua chưa đầu tư xây dựng, trang thiết bị còn thiếu, trang trí không theo đúng quy định, các hình ảnh tư liệu còn ít II MỤC TIÊU - NHIỆM VỤ CHUNG Mục tiêu: Biên soạn lịch sử nhà trường nhằm nâng cao nhận thức cho CBGV - HS việc giáo dục truyền thống thể rỏ chặng đường xây dựng và phấn đấu các hệ nhà giáo và học sinh Xây dựng phòng truyền thống nhà trường nhằm tái quá trình xây dựng và phát triển nhà trường thông qua trưng bày tranh ảnh, vật thành tích đã đạt Giúp CBGV – HS tiếp tục phát huy thành tích đã đạt và thực tốt nhiệm vụ chính trị năm học, góp phần nâng cao chất lượng phát triển giáo dục tiểu học trên địa bàn nghiệp CNH-HĐH đất nước Nhiệm vụ 2.1: Đối với cán quản lý Nắm vững các văn hướng dẫn ngành thực điểm nhấn: "Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường” Xây dựng kế hoạch thực hiện, đạo các tiểu ban lập kế hoạch triển khai nhiệm vụ theo phân công Thường xuyên có kế hoạch kiểm tra, điều chỉnh các nội dung cho phù hợp với yêu cầu Làm tốt công tác tham mưu, vận động cán lãnh đạo địa phương đã nghỉ và công tác tham gia đóng góp biên soạn lịch sử nhà trường qua các thời kì Huy động công tác xã hội hóa đóng góp nguồn lực nhằm tăng cường thêm trang thiết bị cho phòng truyền thống 2.2: Đối với giáo viên Tham gia vào các tiểu ban biên soạn lịch sử, xây dựng phòng truyền thống, có ý thức, trách nhiệm, tự giác hoàn thành tốt các nhiệm vụ phân công (3) Giáo viên phải nắm vững mục đích, yêu cầu kế hoạch thực điểm “nhấn” Tham gia cung cấp tư liệu, tranh ảnh nhằm thực tốt việc biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường III NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ ĐỂ THỰC HIỆN ĐIỂM NHẤN Thành lập ban đạo: - Thành phần theo định Thành lập các tiểu ban: * Tiểu ban biên soạn lịch sử - Thành phần theo định * Tiểu ban xây dựng phòng truyền thống - Thành phần theo định Công tác tuyên truyền - Tập trung tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBGV, học sinh mục đích, ý nghĩa việc biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường Từ đó có kế hoạch năm học thường xuyên triển khai công tác giáo dục truyền thống nhà trường cho CBGV và học sinh - BCĐ làm tốt công tác tuyên truyền lãnh đạo, chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể, quần chúng nhân dân và phụ huynh học sinh trên địa bàn lịch sử truyền thống dạy tốt học tốt nhà trường Nội dung cụ thể 4.1: Biên soạn lịch sử nhà trường; * : Lời giới thiệu: * Phần thứ nhất: Sơ lược nhà trường; + khái quát về địa phương: (Vị trí địa lý- điều kiện tự nhiên, tình hình kinh tế, người và truyền thống) + Truyền thống giáo dục địa phương (Truyền thống hiếu học và khoa bảng số dòng họ tiêu biểu; ) - Có tư liệu, hình ảnh tiêu thành tích địa phương và các dòng họ * Phần thứ hai: Tình hình phát triển nhà trường qua các thời kì + Thời kì thứ nhất: Từ năm 1992 đến 2000 Quá trình hình thành và xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 1996-2000 + Thời kì thứ hai: Từ năm 2001-2010 Duy trì, phát huy hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ I và xây dựng trường chuẩn Quốc gia mức độ II + Thời kì thứ ba: Từ 2011 đến nay; Duy trì, phát huy hiệu trường chuẩn Quốc gia mức độ II và kiểm định chất lượng chất lượng giáo dục trường tiểu học + Những bài học lịch sử qua quá trình xây dựng và phát triển - Nội dung các phần thể sinh động quá trình xây dựng và phát triển nhà trường; phần có só liệu và hình ảnh để minh họa * Phụ lục; 4.2: Xây dựng phòng truyền thống nhà trường * Phần trang trí: - Đường hoa văn xung quanh phía trên - Cờ Tổ quốc – cờ Đảng gỗ; Bục- tượng Bác Hồ - Biểu bảng hiệu * Nội dung trưng bày: - Hình ảnh các anh hùng liệt sỹ - Lược sử nhà trường (4) - Cờ thi đua, giấy khen, khen các cấp theo năm (Kèm theo hình ảnh hoạt động) - Lãnh đạo nhà trường qua các thời kì (Tiểu sử ngắn gọn) - Các CBGV đạt danh hiệu GVDG – CSTĐ các cấp - Hình ảnh các em học sinh đạt giải các hội thi cấp huyện, tỉnh qua các năm - Các sản phẩm GV và HS: Giáo án đẹp, VSCĐ qua các năm - Sa bàn mô hình nhà trường - Các hình ảnh hoạt động tập thể CBGV và HS qua các năm - Sổ vàng truyền thống - Các vật khác Các giải pháp cụ thể 5.1: Tổ chức học tập, quán triệt thực kế hoạch đạo ngành công tác “Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường” Về mục đích, yêu cầu, nhiệm vụ và các giải pháp trọng tâm để thực điểm nhấn cho cán bộ, giáo viên, học sinh toàn trường 5.2: Xây dựng kế hoạch, thành lập ban đạo và các tiểu ban thực điểm nhấn Phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên ban đạo 5.3: Phát động phong trào thi đua thực điểm nhấn toàn trường phát huy có hiệu truyền thống dạy tốt, học tốt nhà trường việc thực các nhiệm vụ trọng tâm năm học 5.4: Làm tốt công tác tham mưu với cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương, hội cha mẹ học sinh, trích 6-10% ngân sách chi khác huy động nguồn lực để xây dựng, mua sắm, trang trí phòng truyền thống và biên soạn và in lịch sử 5.5: Tuyên truyền sâu rộng lãnh đạo Đảng, chính quyền các ban ngành đoàn thể biết nội dung, mục đích việc thực điểm nhấn Tăng cường giáo dục nâng cao nhận thức cho đội ngũ CBGV – HS truyền thống nhà trường 5.6:Huy động các lực lượng cùng tham gia đóng góp biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống 5.7: Thường xuyên kiểm tra việc biên soạn và tổ chức trang trí phòng truyền thống, đánh giá rút kinh nghiệm để có kế hoạch bổ sung cho các tháng IV QUY TRÌNH THỰC HIỆN Thời gian Nội dung công việc - Thành lập BCĐ và các tiểu ban: Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống - Họp BCĐ và các tiểu ban Tháng 9/2012 - Xây dựng kế hoạch - BCĐ – Tiểu ban trang trí thống chi tiết trang trí phòng truyền thống Tháng10 và - Họp BBT và tiêu ban biên soạn lịch sử thống bố cục, 11/2012 nội dung hình ảnh tư liệu lịch sử truyền thống nhà trường - Triển khai thu thập tư liệu và biên soạn dự thảo lịch sử truyền thống nhà trường - Tiểu ban trang trí phòng truyền thống tiếp tục triển khai (5) Tháng12/2012 Tháng 01-02/ 2013 Tháng 3/2013 công việc trang trí phòng truyền thống theo thiết kế - Kiểm tra công tác biên soạn lịch sử - Tiếp tục triển khai biên soạn lịch sử nhà trường - Nghiệm thu công trình phòng truyền thống - Hoàn thành thảo biên soạn lịch sử - Nghiệm thu thảo lịch sử nhà trường - Hoàn chỉnh biên tập nội dung - In lịch sử truyền thống nhà trường Trên đây là kế hoạch thực điểm nhấn: " Biên soạn lịch sử và xây dựng phòng truyền thống nhà trường"nhằm thực tốt chủ đề năm học 2012-2013 Đổi quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục" " Đồng thời góp phần hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học Yêu cầu tất cán giáo viên, nhân viên toàn trường thực nghiêm túc HIỆU TRƯỞNG Thái Cần (6)