Nguồn lực văn hóa trong quá trình xây dựng nông thôn mới trên địa bàn xã tây tựu, huyện từ liêm, thành phố hà nội

2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI NGUYỄN THỊ TRANG NGÂN NGUỒN LỰC VĂN HÓA TRONG Q TRÌNH XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI TRÊN ĐỊA BÀN XÃ TÂY TỰU, HUYỆN TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: Văn hóa học Mã số : 60310640 LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HÓA HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOAHỌC: TS NGUYỄN VĂN THẮNG HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUỒN LỰC VĂN HÓA VÀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI 1.1 Quan niệm văn hóa nguồn lực văn hóa 7 1.1.1 Quan niệm văn hóa 1.1.2 Quan niệm nguồn lực văn hóa 10 1.1.3 Cơ cấu nguồn lực văn hóa 11 1.2 Nơng thơn 12 1.2.1 Khái niệm mơ hình nơng thơn 12 1.2.2 Các tiêu chí xây dựng nơng thơn 13 1.3 Vai trị nguồn lực văn hóa việc xây dựng nông thôn Tiểu kết chương 20 25 Chương THỰC TRANG PHÁT HUY NGUỒN LỰC VĂN HĨA TRONG Q TRÌNH XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI 26 TRÊN ĐỊA BÀN XÃ TÂY TỰU, HUYỆN TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THỜI GIAN QUA 2.1 Khái lược xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm 26 2.1.1.Điều kiện tự nhiên 26 2.1.2.Điều kiện kinh tế - trị 28 2.1.3.Đời sống văn hóa – xã hội 32 2.2 Những thành tựu ban đầu việc phát huy nguồn lực văn hóa q trình xây dựng nơng thơn 34 địa bàn xã Tây Tựu huyện Từ Liêm từ 2010 đến 2.2.1 Thực trạng phát huy nguồn lực người 34 2.2.2.Thực trạng phát huy ý nghĩa, tác dụng việc xây dựng đời sống văn hóa sở 40 2.2.3 Thực trạng phát huy giá trị văn hóa truyền thống 44 2.2.4 Thực trạng phát huy khoa học, công nghệ 68 2.2.5 Thực trạng phát huy nguồn lực quan hệ xã hội văn hóa 71 2.3 Đánh giá hạn chế việc phát huy nguồn lực văn hóa xây dựng nông thôn địa bàn xã 73 Tây Tựu huyện Từ Liêm, Hà Nội Tiểu kết chương 76 Chương PHƯƠNG HƯỚNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP CƠ BẢN NHẰM PHÁT HUY NGUỒN LỰC VĂN HÓA TRONG QUÁ 77 TRÌNH XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI TRÊN ĐỊA BÀN XÃ TÂY TỰU, HUYỆN TỪ LIÊM, THÀNH PHỐ HÀ NỘI 3.1 Phương hướng 77 3.2 Một số giải pháp 78 3.2.1 Nhóm giải pháp tuyên truyền, vận động 78 3.2.2 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực 81 3.2.3 Nhóm giải pháp phát huy vai trị động lực khoa học – cơng nghệ 3.2.4 Nhóm giải pháp phát huy giá trị văn hóa truyền thống 84 87 3.2.5 Nhóm giải pháp nâng cao chất lượng phong trào “Toàn dân đồn kết xây dựng đời sống văn hóa” Tiểu kết chương KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 91 95 96 Kết luận 96 2.Một số kiến nghị 98 TÀI LIỆU THAM KHẢO 102 PHỤ LỤC 105 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Đảng Cộng sản Việt Nam khẳng định: “Văn hoá tảng tinh thần xã hội, vừa mục tiêu vừa động lực thúc đẩy phát triển KTXH” Đảng cho thấy trình lãnh đạo cách mạng, từ Đảng ta khởi xướng nghiệp đổi tồn diện đất nước, văn hóa ngày có vị trí, vai trị quan trọng phát triển KTXH, việc xây dựng người Việt Nam Trong “Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội” (bổ sung, phát triển năm 2011), văn hóa mơt lần xác định tiêu chí quan trọng xã hội xã hội chủ nghĩa mà xây dựng đất nước ta Chương trình mục tiêu quốc gia xây dựng NTM chương trình tổng thể phát triển KTXH, trị an ninh quốc phịng Trong trình xây dựng NTM việc phát huy nguồn lực văn hóa vơ quan trọng, 19 tiêu chí xây dựng NTM có tiêu chí thuộc lĩnh vực văn hóa Việc khai thác phát huy nguồn lực văn hóa khơng giúp phát triển kinh tế mà văn hóa xã hội Ở địa phương định lại có nguồn lực văn hóa khác nhau, mang lại ảnh hưởng khác trình xây dựng NTM Là công dân sinh sống địa bàn huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội, tơi mong muốn tìm hiểu văn hóa địa phương từ đóng góp số giải pháp nhằm phát huy tốt nguồn lực văn hóa giúp cho trình xây dựng NTM ngày vững đạt nhiều thành tựu Do điều kiện không cho phép nên luận văn nghiên cứu xã địa bàn huyện Từ Liêm xã Tây Tựu, xã chọn đơn vị điểm xây dựng NTM huyện Từ Liêm thành phố Hà Nội Đó lý tơi chọn đề tài: “Nguồn lực văn hóa q trình xây dựng nơng thơn địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội” để nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nguồn lực văn hóa q trình xây dựng NTM vấn đề cịn mẻ, chưa có nhiều nhà khoa học nghiên cứu sâu.Tuy nhiên có số cơng trình nhiều đề cập đến số nội dung mà tơi nghiên cứu Có thể thống kê số cơng trình như: - Văn hóa đổi mới, Phạm Văn Đồng Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1994 - Văn hóa phát triển, Trường Lưu (chủ biên), Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 1995 - Triết lý mối quan hệ kinh tế xã hội phát triển, Phạm Xuân Nam (chủ biên) Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 2001 - Cơ sở triết học văn hóa nghệ thuật Việt Nam, Đỗ Huy (chủ biên), Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 2002 - Vai trị văn hóa nghiệp cơng nghiệp hóa – đại hóa nơng thơn, nơng nghiệp vùng đồng sông Hồng, Lê Quý Đức (chủ biên), Nxb Văn hóa – Thơng tin, Hà Nội, 2005 - Phát triển văn hóa Việt Nam thời kỳ đổi nay, Phạm Duy Đức (chủ biên), Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2009 - Một số vấn đề nông nghiệp, nông dân nông thôn nước Việt Nam, Benedict J.tria kerrkvliet, Jamesscott Nguyễn Ngọc Đỗ Đức Định sưu tầm giới thiệu, Nxb Hà Nội, 2000 - Làng nghề, phố nghề Thăng Long, Hà Nội, Trần Quốc Vượng, Đỗ Thị Hảo, Nxb khoa học – xã hội, Hà Nội, 2009 - Nông nghiệp nông thôn đường công nghiệp hóa, đại hóa hợp tác hóa, dân chủ hóa, Vũ Oanh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1998 - Lễ hội bơi chải truyền thống làng Đăm, xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội, Đặng Thị Huyền, luận văn thạc sỹ trường Đại học Văn hóa Hà Nội, 2011 Nhìn chung, tài liệu có đóng góp định nhiều đề cập đến vấn đề nguồn lực văn hóa xây dựng NTM Những cơng trình gợi mở cho số vấn đề, hướng nghiên cứu, hướng tiếp cận đề tài Đặc biệt, cơng trình “Vai trị văn hóa nghiệp hóa – đại hóa nơng thơn, nơng nghiệp vùng đồng sơng Hồng” PGS TS Lê Quý Đức sâu nghiên cứu vai trị văn hóa, có nguồn lực văn hóa cơng nghiệp hóa, đại hóa nơng thơn Gần đây, PGS TS Lê Q Đức đồng hoàn thành đề tài nghiên cứu phát triển nguồn lực văn hóa Thủ Tuy nhiên, chưa có cơng trình tập trung vào nghiên cứu vấn đề nguồn lực văn hóa để xây dựng NTM địa bàn xã cụ thể cách có hệ thống Luận văn “Lễ hội bơi chải truyền thống làng Đăm, xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội” đề cập tới nguồn lực văn hóa lễ hội, lễ hội hoạt động văn hóa giúp tăng tính cấu kết cộng đồng mạnh mẽ đóng vai trị quan trọng q trình xây dựng nơng thôn Tây Tựu song số nguồn lực văn hóa cần phân tích đề tài Vì luận văn cố gắng tiếp cận với trường hợp cụ thể để tìm hiểu vai trị nguồn lực văn hóa việc xây dựng NTM xã ngoại thành Hà Nội, cụ thể xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm Đối tượng nghiên cứu phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Các nguồn lực văn hóa mối quan hệ nguồn lực văn hóa với xây dựng NTM địa bàn xã Tây Tựu huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.2.1.Không gian - Địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội 3.2.2.Thời gian - Từ 2010 đến Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp luận Luận văn thực sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối xây dựng, phát triển văn hóa Đảng Cộng sản Việt Nam 4.2 Các phương pháp nghiên cứu chủ yếu + Phương pháp thống kê + Phương pháp so sánh + Phương pháp liên ngành + Phương pháp điền dã Mục đích nghiên cứu nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Mục đích nghiên cứu Từ thực tiễn hoạt động, làm rõ thực trạng xây dựng phát huy nguồn lực văn hóa địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội vai trị q trình xây dựng NTM địa bàn xã Qua đưa giải pháp nhằm phát huy tốt nguồn lực văn hóa việc xây dựng NTM 5.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tìm hiểu nguồn lực văn hóa địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội - Khảo sát thực trạng sử dụng phát huy nguồn lực văn hóa xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội trình xây dựng NTM - Đề xuất giải pháp nhằm phát huy vai trị nguồn lực văn hóa trình xây dựng NTM địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội thời kỳ đẩy mạnh CNH - HĐH Đóng góp luận văn Đây cơng trình nghiên cứu nguồn lực văn hóa trình xây dựng NTM địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội, bước đầu hệ thống hóa nguồn lực văn hóa địa bàn, sở đề xuất giải pháp có tính khả thi nhằm tiếp tục phát huy vị trí, vai trị nguồn lực văn hóa q trình xây dựng NTM Kết luận văn hy vọng làm sở đóng góp cho địa phương việc phát huy tốt nguồn lực văn hóa sẵn có khai thác nguồn lực văn hóa tiềm ẩn nhằm phục vụ tốt cho trình xây dựng NTM địa bàn thời gian tới 10 Kết cấu luận văn Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Tài liệu tham khảo, Phụ lục, nội dung luận văn bao gồm ba chương: Chương 1: Một số vấn đề lý luận chung nguồn lực văn hóa xây dựng nông thôn Chương 2: Thực trạng phát huy nguồn lực văn hóa q trình xây dựng nơng thôn địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội thời gian qua Chương 3: Phương hương nhóm giải pháp nhằm phát huy nguồn lực văn hóa q trình xây dựng nông thôn địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội 11 Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ NGUỒN LỰC VĂN HĨA VÀ XÂY DỰNG NƠNG THƠN MỚI 1.1 Quan niệm văn hóa nguồn lực văn hóa 1.1.1 Quan niệm văn hóa Văn hóa khái niệm rộng lớn, bao hàm ý nghĩa vật chất tinh thần Để tới quan niệm thích hợp văn hóa, cần xuất phát từ tư tưởng C.Mác Ph.Ăngghen nói “lực lượng chất người” Trong “bản thảo kinh tế triết học” C.Mác viết: “Chúng ta nhận thấy lịch sử công nghiệp tồn công nghiệp sách mở lực lượng chất người” Ở tác phẩm khác, C.Mác Ph.Ăngghen viết: “Của cải khơng phải biểu tuyệt đối tài sáng tạo người, không cần đến tiền đề khác, ngồi phát triển lịch sử có, phát triển vốn lấy chỉnh thể phát triển làm mục đích tự thân, tức lực lượng chất người, bất chấp quy luật định trước” [24, tr.39] Căn vào mức độ tự nhiên người biến thành chất người, tức mức độ tự nhiên người khai thác, cải tạo xét trình độ văn hóa chung người [23,tr.39] Theo đoạn trích đây, ta nhận thấy C.Mác Ph.Ăngghen lần chứng minh tính chất xã hội lực lượng chất người Một lực lượng chất sức lao động, tài sáng tạo người Đó khơng phải lực 121 Các cổ động viên hào hứng cổ vũ (Nguồn: Sưu tầm) Đội Thắng rước Thánh hồi cung (Nguồn: Sưu tầm) 122 Rước Thánh Bạch Hạc Tam Giang (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 123 Người dân nhiều độ tuổi tham gia vào biểu diễn lễ hội (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 124 Thi thổi cơm Trò tơ tượng Trị bịt mắt đập niêu Câu cá Một số trò chơi hội làng Đăm (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 125 Các câu lạc võ thuật xã biểu diễn lễ hội (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) Câu lạc Quan họ (Nguồn Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 126 Bên đình cụ chơi cờ tướng (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) Ngoài sân chơi cờ người…(Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 127 Phụ lục Một số hình ảnh nghề trồng hoa Tây Tựu Các nhà lưới sử dụng nhiều Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) Một nông dân phun thuốc cho hoa (Nguồn: Tác giả) 128 Phụ lục Mơt số thiết chế văn hóa Tây Tựu Trung tâm văn hóa xã Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) Chợ hoa Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) Trường tiểu học Tây Tựu A (Nguồn: Tác giả) 129 Trường mầm non Tây Tựu ( Nguồn: Tác giả) Điểm đọc, mượn sách văn hóa (Nguồn: Tác giả) Trung tâm y tế xây dựng (Nguồn: Tác giả) Trường THCS Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) 130 Phụ lục Một số hình ảnh phong trào “Tồn dân xây dựng đời sống văn hóa” Tây Tựu Một số hiệu tuyên truyền sử dụng Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) 131 Một số sinh hoạt văn hóa, văn nghệ (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 132 Câu lạc tiếng Anh (Nguồn: Tác giả) Lễ tuyên dương học sinh trúng tuyển Đại hoc (Nguồn: Facebook “Làng hoa Tây Tựu”) 133 Anh Nguyễn Công Ban, nông dân điển hình làm kinh tế giỏi xã Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) Hội viên hội sinh vật cảnh xã Tây Tựu trao đổi kinh nghiệm tạo (Nguồn: Tác giả) 134 nhà khang trang trung tâm xã (Nguồn: Tác giả) Một trục đường giao thông xã Tây Tựu (Nguồn: Tác giả) 135 Những đường lầy lội chờ thi công (Nguồn: Tác giả) Một cánh đồng hoa bị ngập úng sau mưa bão (Nguồn: Facebook: Làng hoa Tây Tựu) ... văn hóa xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội trình xây dựng NTM - Đề xuất giải pháp nhằm phát huy vai trị nguồn lực văn hóa q trình xây dựng NTM địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố. .. thành phố Hà Nội Đó lý tơi chọn đề tài: ? ?Nguồn lực văn hóa q trình xây dựng nơng thơn địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội? ?? để nghiên cứu Lịch sử nghiên cứu vấn đề Nguồn lực văn hóa. .. địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm, thành phố Hà Nội thời gian qua Chương 3: Phương hương nhóm giải pháp nhằm phát huy nguồn lực văn hóa q trình xây dựng nơng thơn địa bàn xã Tây Tựu, huyện Từ Liêm,