Giá trị hiện vật về chủ tịch hồ chí minh trong hệ thống bảo tàng hồ chí minh hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HÓA, THỂ THAO VÀ DU LỊCH LỜI CẢM ƠN TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HÓA HÀ NỘI Sau thời gian học tập nghiên cứu chuyên ngành Văn hóa học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, em hồn thành chương trình đào tạo Thạc sĩ với kết thể luận văn Được do, nỗ NGUYỄN HÀ HẠNH lực thân, em nhận giúp đỡ, tạo điều kiện hướng dẫn nhiều cá nhân tập thể Trước hết, em xin gửi lời cảm ơn chân thành sâu sắc tới TS Chu Đức Tính, người trực tiếp hướng dẫn khoa học bảo cho em TRỊ HIỆN VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG từGIÁ lựa chọn đề tài,VẬT xây dựng đề cương tới lúc hoàn thiện luận văn HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH Ở VIỆT NAM Em xin tỏ lịng cảm ơn tập thể thầy giáo cán thuộc Phòng đào tạo Sau đại học Trường Đại học Văn hóa Hà Nội tận tình hướng dẫn cho em suốt thời gian học tập, nghiên cứu trường Em xin chân thành cảm ơn Văn Ban giám đốc Phòng Hướng dẫn Chuyên ngành: hóa học nghiệp vụ Bảo tàng Hồ Chí Minh 60310640 tạo điều kiện thuận lợi cho em Mã số: trình học tập, nghiên cứu khai thác tư liệu Luận văn khơng tránh khỏi cịn thiếu sót, kính mong nhận góp ý thầy cô giáo bạn để luận văn hoàn thiện hơn! LUẬN VĂN THẠC SĨ VĂN HÓA HỌC Xin chân thành cảm ơn! Hà Nội, tháng năm 2013 Người hướng dẫn khoa học: TS Học Chuviên Đức Tính Nguyễn Hà Hạnh HÀ NỘI - 2013 MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Lịch sử nghiên cứu vấn đề Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Đóng góp luận văn Cấu trúc luận văn 10 CHƯƠNG 1: KHÁI QUÁT HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 1.1 MỘT SỐ KHÁI NIỆM LIÊN QUAN 11 1.1.1 Bảo tàng bảo tàng lưu niệm 11 1.1.2 Hiện vật bảo tàng vật bảo tàng lưu niệm danh nhân 19 1.2 HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 26 1.2.1 Hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh 26 1.2.2 Đặc điểm nội dung vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh 39 1.2.3 Đặc điểm số lượng vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh 40 CHƯƠNG 2: GIÁ TRỊ TIÊU BIỂU CỦA HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 2.1 GIÁ TRỊ LỊCH SỬ 43 2.1.1 Phản ánh lịch sử dân tộc - phần lịch sử giới 43 2.1.2 Phản ánh lịch sử số tổ chức ngành nghề 49 2.2 GIÁ TRỊ VĂN HOÁ 55 2.2.1 Văn hóa Hồ Chí Minh 55 2.2.2 Văn hóa Đảng Cộng sản Việt Nam 62 2.3 GIÁ TRỊ GIÁO DỤC 66 2.3.1 Giáo dục tri thức 67 2.3.2 Giáo dục phẩm chất người giai đoạn 69 2.4 GIÁ TRỊ LƯU NIỆM 71 2.4.1 Lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh 71 2.4.2 Lưu niệm tình cảm nhân dân nước dành cho Chủ tịch Hồ Chí Minh 74 CHƯƠNG 3: GIẢI PHÁP BẢO TỒN VÀ PHÁT HUY GIÁ TRỊ HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 3.1 THỰC TRẠNG HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 79 3.1.1 Thực trạng bảo tồn vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh 79 3.1.2 Thực trạng phát huy giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh 87 3.2 MỘT SỐ GIẢI PHÁP BẢO TỒN, PHÁT HUY GIÁ TRỊ HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 92 3.2.1 Giải pháp bảo tồn vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh 92 3.2.2 Giải pháp phát huy giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh 96 KẾT LUẬN 100 TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 PHỤ LỤC 108 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh sinh ngày 19 tháng năm 1890 xã Kim Liên, huyện Nam Đàn, tỉnh Nghệ An, gia đình nhà Nho yêu nước, địa phương giàu truyền thống yêu nước Người sớm thấy nỗi khổ cực nhân dân ách thống trị nặng nề thực dân phong kiến Để rồi, với hoài bão giành độc lập cho dân tộc, tự do, hạnh phúc cho đồng bào, 21 tuổi, Người rời Tổ quốc sang phương Tây để tìm đường giải phóng dân tộc Người qua nhiều nước châu Á, châu Âu, châu Phi, châu Mỹ Sau so sánh nhiều cách mạng, nhiều hệ tư tưởng, Người lựa chọn chủ nghĩa Mác - Lênin làm đường giải phóng dân tộc Từ đó, Người hoạt động sơi để tự rèn luyện thân truyền bá chủ nghĩa Mác - Lênin nước Mùa xuân năm 1930, Hồng Kông, Người thành lập Đảng Cộng sản Việt Nam, định cương lĩnh cách mạng giải phóng dân tộc Ngày 28 tháng năm 1941, Người đến Cao Bằng, trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt Nam Tháng Tám năm 1945, Người chủ trì Đại hội Quốc dân Tân Trào, định tổng khởi nghĩa giành quyền tồn quốc, lập Ủy ban dân tộc giải phóng Người làm Chủ tịch Cách mạng tháng Tám thành công, ngày tháng năm 1945, quảng trường Ba Đình lịch sử, Người đọc “Tun ngơn độc lập”, khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hịa Người khơng tìm đường giải nhân dân Việt Nam mà cịn làm việc khơng ngừng nghỉ để lãnh đạo nhân dân Việt Nam từ thắng lợi tới thắng lợi khác Từ năm 1945 trở đi, Người linh hồn kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược kháng chiến chống Mỹ cứu nước, xây dựng miền Bắc, thống Tổ quốc Chủ tịch Hồ Chí Minh hiến dâng trọn đời cho nghiệp giải phóng dân tộc Việt Nam, góp phần to lớn vào nghiệp cách mạng nhân dân giới hồ bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Người ngày tháng năm 1969 Hà Nội Cuộc đời Chủ tịch Hồ Chí Minh gương sáng ngời chủ nghĩa anh hùng cách mạng, tinh thần đoàn kết chiến đấu, đạo đức cách mạng: Trung với nước, hiếu với dân; yêu thương người; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư, tinh thần quốc tế sáng [12, tr.7] Kính trọng ghi nhớ cơng lao to lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh, nhân dân Việt Nam tơn kính gọi Người Bác Hồ kính u Dù Người xa di sản Người với dân tộc nhân loại Ngày nay, nghiệp đổi đất nước, tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho cơng xây dựng bảo vệ Tổ quốc nhân dân Việt Nam mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh mở rộng quan hệ quốc tế Năm 1987, Tổ chức Giáo dục, Khoa học Văn hóa Liên hợp quốc (UNESCO) nghị tơn vinh Hồ Chí Minh “anh hùng giải phóng dân tộc Việt Nam, nhà văn hóa kiệt xuất” [12, tr.257] Đáp ứng nguyện vọng nhân dân muốn giữ gìn phát huy di sản Bác, sau Chủ tịch Hồ Chí Minh qua đời, có nhiều bảo tàng khu di tích Người thành lập nước Đến nay, hệ thống bảo tàng, di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh có 15 đơn vị (gồm Bảo tàng đầu hệ Thủ đô Hà Nội 14 bảo tàng, di tích địa phương) Trong đó, có di tích gắn bó lâu dài với đời nghiệp Hồ Chủ tịch Cao Bằng, Tuyên Quang, Hà Nội… Có nơi Người qua hay chí chưa lần đặt chân tới, có bảo tàng xây dựng để tưởng nhớ Người Gia Lai, Cần Thơ… Các bảo tàng hệ thống bảo tàng di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh nơi giữ gìn, bảo quản phát huy tác dụng tài liệu, vật đời nghiệp cách mạng Bác Các vật phần di sản Hồ Chí Minh để lại cho nhân dân Việt Nam toàn nhân loại Qua vật, ta thấy phong phú nội dung, đa dạng cách thể di sản Chủ tịch Hồ Chí Minh lĩnh vực tư tưởng, đạo đức, trị, quân sự, văn học,… Tại Bảo tàng hệ thống bảo tàng, di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, vật phát huy tác dụng để đóng góp vào công xây dựng bảo vệ Tổ quốc giai đoạn Là viên chức Bảo tàng Hồ Chí Minh (Hà Nội), tơi quan tâm đến giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh bảo tàng Hồ Chí Minh nước Xác định giá trị vật hệ thống trưng bày bảo tàng Hồ Chí Minh cung cấp nhìn tổng thể hơn, từ có giải pháp để phát huy giá trị di sản vô giá Bởi vậy, lựa chọn đề tài Giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh Việt Nam làm luận văn tốt nghiệp thạc sĩ Văn hóa học Lịch sử nghiên cứu vấn đề Lý luận vật bảo tàng nhà nghiên cứu đề cập nhiều nghiên cứu lý luận chung bảo tàng Có thể kể tới số sách bảo tàng học nước như: “Cẩm nang bảo tàng” (Gary Edson David Dean), “Cơ sở bảo tàng” (Timothy Ambrose Crispin Paine),… hay sách nước như: “Cơ sở bảo tàng học” (Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, 1990), “Cơ sở bảo tàng học” (Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, 2008)… Trong đó, sách “Key concepts of Museology” (Các khái niệm Bảo tàng học) xuất năm 2010 Hội đồng Quốc tế Bảo tàng (ICOM) giới thiệu công cụ tham khảo cung cấp cho chuyên gia bảo tàng toàn giới ngôn ngữ chung Cuốn sách xem từ điển chuyên ngành bảo tàng học, trình bày phân tích 21 khái niệm bảo tàng học như: bảo tàng, bảo tàng học, vật, sưu tập, giáo dục, di sản, quản lý, nghiên cứu,… Ở nước ta, “Cơ sở bảo tàng học” (Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, 2008) giáo trình sử dụng đào tạo chuyên ngành bảo tàng Cuốn sách gồm chương trình bày nội dung chính: hình thành phát triển bảo tàng học; đời phát triển bảo tàng giới qua thời kỳ lịch sử; khái niệm bảo tàng, đặc trưng chức xã hội bảo tàng; khải niệm vật gốc, vật trưng bày, phân loại đặc điểm loại hình vật; phân loại bảo tàng Trong sách, chương 4: Hiện vật bảo tàng vật trưng bày bảo tàng chương cung cấp kiến thức liên quan đến vật gồm khái niệm vật gốc, vật bảo tàng vật trưng bày Ngoài sách trên, hội thảo bảo tàng bảo tàng học có tham luận vật bảo tàng, nghiên cứu vật hay nhiều bảo tàng Về di sản văn hóa Hồ Chí Minh, có vật Chủ tịch Hồ Chí Minh, có nhiều cơng trình hội thảo nghiên cứu Một số Hội thảo “Bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hố Hồ Chí Minh” năm 2005 Kỷ yếu Hội thảo gồm 50 tham luận, chia làm ba phần: Tư tưởng văn hóa Hồ Chí Minh phận giá trị văn hóa dân tộc Việt Nam; Bảo tồn phát huy giá trị di sản văn hóa Hồ Chí Minh phục vụ nghiệp phát triển đất nước; Mối quan hệ bảo tàng di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh chiến lược phát triển ngành du lịch Việt Nam Nội dung tham luận rộng: từ tư tưởng Hồ Chí Minh văn hóa đến việc phát huy giá trị văn hóa Hồ Chí Minh giai đoạn mới, từ bảo tồn di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh nói chung đến tình hình cụ thể số di tích Trong tham luận, có số liên quan đến vật, tài liệu Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh như: “Tổ chức kho sở Bảo tàng Hồ Chí Minh phục vụ nghiên cứu phát huy di sản văn hóa Hồ Chí Minh” (tác giả Phí Thị Mùi); “Bảo vệ phát huy giá trị di sản văn hóa vật thể Chủ tịch Hồ Chí Minh nước ta nay” (tác giả Trương Quốc Bình) Về tài liệu, vật bảo tàng hệ thống bảo tàng, di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh, có nhiều hội thảo, nhiều cơng trình cấp khác (đề tài khoa học cấp Bộ, đề tài khoa học cấp sở, luận văn thạc sỹ, khóa luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành Bảo tồn bảo tàng) nghiên cứu Một phần lớn cơng trình nghiên cứu Bảo tàng Hồ Chí Minh đầu hệ Cho đến nay, Đề tài khoa học cấp Bộ “Nghiên cứu, tư liệu hóa tài liệu, vật Chủ tịch Hồ Chí Minh Bảo tàng Di tích lưu niệm thuộc hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh” (2009 - 2010) thống kê chi tiết nghiên cứu sâu sắc vật đơn vị thuộc hệ thống Đề tài nghiên cứu, khảo sát, phân loại, lập danh mục tài liệu vật Chủ tịch Hồ Chí Minh bảo tàng di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh nước Đề tài cịn có hai chun đề là: “Định hướng bảo tồn phát huy giá trị tài liệu, vật Chủ tịch Hồ Chí Minh bảo tàng di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh phục vụ nghiệp vụ chun mơn” “Thực trạng giải pháp nâng cao số lượng chất lượng vật gốc bảo tàng di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh nước” Kết đề tài thiết thực phục vụ cho công tác kiểm kê, bảo quản, chỉnh lý trưng bày, phát huy tác dụng bảo tàng di tích hệ thống có bảo tàng Hồ Chí Minh địa phương Đồng thời, đề tài góp phần giúp nhà nghiên cứu tiếp cận đầy đủ, chi tiết vật Chủ tịch Hồ Chí Minh để có kết nghiên cứu tốt Tuy nhiên, phạm vi nghiên cứu đề tài giới hạn bảo tàng di tích thuộc hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh, khơng có Bảo tàng Hồ Chí Minh Như vậy, chưa có cơng trình nghiên cứu, tìm hiểu giá trị vật trưng bày hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh (gồm Bảo tàng đầu hệ Thủ đô Hà Nội bảo tàng Hồ Chí Minh địa phương) Bởi vậy, sở kế thừa tư liệu trên, luận văn nghiên cứu có đóng góp lý luận thực tiễn cho hoạt động hệ thống bảo tàng, di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Mục đích luận văn xác định giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh bảo tàng thuộc hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh nước 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Nghiên cứu khái niệm liên quan - Tổng hợp thông tin, số liệu vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh, đặc biệt trưng bày bảo tàng - Xác định mặt giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh - Tìm hiểu thực trạng tài liệu, vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh - Đề giải pháp thích hợp để phát huy giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Luận văn tập trung nghiên cứu giá trị vật gốc lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh 4.2 Phạm vi nghiên cứu Không gian: Luận văn nghiên cứu giá trị vật bảy bảo tàng hệ thống bảo tàng, di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh khơng gian tồn vật, tức Thủ đô Hà Nội địa phương Giới hạn cụ thể sau: - Đối với Bảo tàng Hồ Chí Minh: Chỉ nghiên cứu gần 2000 vật trưng bày - Đối với Bảo tàng Hồ Chí Minh địa phương: nghiên cứu tổng thể vật (cả trưng bày kho bảo quản) Thời gian: luận văn xem xét đối tượng nghiên cứu từ hình thành bảo tàng tới nay, tập trung vào thời điểm (năm 2012) Phương pháp nghiên cứu Phương pháp luận vật biện chứng vật lịch sử sở khoa học xem xét, đánh giá vấn đề luận văn Phương pháp nghiên cứu phương pháp liên ngành văn hóa học, kết hợp phương pháp văn hóa học với bảo tàng học, sử học, văn lưu trữ học, nghệ thuật học… Đồng thời luận văn vận dụng kỹ như: quan sát, phân tích, tổng hợp để thực mục tiêu nhiệm vụ mà đề tài đặt Đóng góp luận văn Luận văn đóng góp thêm tư liệu cho việc nghiên cứu giá trị vật bảo tàng loại hình bảo tàng lưu niệm danh nhân nói chung hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh nói riêng 93 yếu thúc đẩy việc bảo tồn phát huy giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống Cần chủ động phối hợp bảo tàng hệ thống, đặc biệt bảo tàng có liên quan đến thời gian, nội dung trưng bày để kết hợp khảo sát, sưu tầm Bên cạnh đó, cần tổ chức vận động tập thể nhân dân hiến tặng tài liệu vật liên quan đến Chủ tịch Hồ Chí Minh Xây dựng đội ngũ cộng tác viên nhằm mở rộng mạng lưới sưu tầm, tiếp cận tư liệu, vật nhanh chóng có hiệu Việc lập kế hoạch sưu tầm hoạt động quan trọng, nhằm giúp trình sưu tầm tư liệu, vật trọng tâm, mục đích, nội dung Bảo tàng Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánhThành phố Hồ Chí Minh Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh Thừa Thiên Huế tổ chức thành công việc sưu tầm, vận động hiến tặng vật với tình cảm kính yêu sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh, cá nhân lưu giữ vật tình nguyện đưa vào Bảo tàng để phục vụ công chúng Cơ quan tiếp nhận tổ chức lễ tiếp nhận, vinh danh cá nhân, tập thể… góp cơng sức, hiến vật vào bảo tàng Nội dung buổi lễ phương tiện thông tin đại chúng quảng bá rộng khắp nước Chẳng hạn, đây, nhân kỷ niệm 83 năm Ngày thành lập Ðảng Cộng sản Việt Nam (3/2/1930 - 3/2/2013), sáng 30/1, Sở Văn hóa, Thể thao Du lịch Thừa Thiên - Huế phối hợp với Bảo tàng Hồ Chí Minh tổ chức tiếp nhận 35 tư liệu, vật Bác Hồ ông Trần Nguyễn Khánh Phong - nhà nghiên cứu, giáo viên Trường Trung học phổ thông Hương Thủy trao tặng Một biện pháp khác để thu hút tài liệu, vật gốc đơn vị phối hợp cho tác giả, nhóm tác giả, tập thể triển lãm tác phẩm văn học, nghệ thuật Chủ tịch Hồ Chí Minh Qua hình thức này, số lượng tài liệu, vật gốc có liên quan đến Chủ tịch Hồ Chí Minh đơn vị nâng lên đáng kể 94 Ngồi ra, tiến hành trao đổi, chuyển giao bảo tàng để đưa bảo tàng vật phù hợp với nội dung bảo tàng Chẳng hạn, Bảo tàng Lịch sử quốc gia (trước Bảo tàng Cách mạng) có lưu giữ nhiều vật phù hợp với nội dung loại hình hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh: hai phịng cuối (phịng số 28 phịng số 29) Bảo tàng lịch sử quốc gia Việt Nam sử dụng để trưng bày Bộ sưu tập “Tặng phẩm nhân dân Việt Nam, nhân dân giới tặng Chủ tịch Hồ Chí Minh Đảng Cộng sản Việt Nam” với gần 300 vật nguyên gốc 3.2.1.2 Hoàn thiện kho sở cho hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh Qua thực tế hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh, thấy, khơng trường hợp, kho sở bảo tàng bị coi nhẹ kho sở quan trọng không phòng trưng bày Kho sở nơi lưu giữ, bảo quản, trị liệu phần lớn vật bảo tàng, nơi làm việc đội ngũ không nhỏ bảo tàng viên Kho sở cần phải đạt mức chuẩn định diện tích, nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng… Các điều kiện lại địi hỏi máy móc đại, vậy, kho sở cần coi trọng, đầu tư mức Vì vậy, hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh, đơn vị chưa có kho cần khẩn trương xây dựng kho; đơn vị có kho nâng cao chất lượng kỹ thuật bảo quản Cần mua sắm trang thiết bị cần thiết cho việc bảo quản vật chất liệu (các loại giá kệ phù hợp với trọng lượng vật, loại hoá chất chuyên dụng ) Mỗi loại vật có chế độ bảo quản riêng, khác nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng,… nên tốt khu vực bảo quản chất liệu nên tách riêng Xây dựng hệ thống sổ sách phù hợp toàn hệ thống việc làm cần thiết Hệ thống sổ kiểm kê phù hợp điều kiện để công tác bảo 95 quản khai thác thông tin vật thực tốt Bảo tàng Hồ Chí Minh nên khởi xướng hướng dẫn chi nhánh việc thống biện pháp quản lý, sử dụng loại tài liệu, sổ sách công tác kiểm kê, bảo quản phù hợp với đặc điểm riêng hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh Ngồi ra, đơn vị hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh chưa ứng dụng phần mềm quản lý vật Cục Di sản văn hóa cần tiến hành nhập liệu sử dụng phần mềm để quản lý vật hiệu 3.2.1.3 Nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phụ trách kho Đây vấn đề mới, khơng phải có nhận thức rõ ràng vấn đề Con người chủ thể tiến hành hoạt động bảo tàng Do đó, muốn hoạt động bảo tàng nâng cao, bảo tàng viên phải không ngừng nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, nắm bắt kỹ thuật mới, tiến ngành - Lãnh đạo bảo tàng nên tạo điều kiện để nhân viên tiếp tục học tập rèn luyện, nâng cao trình độ nghiệp vụ học vấn mức cao - Đào tạo tuyển chọn đội ngũ cán có chun mơn sâu cho khâu công tác bảo tàng Trong điều kiện hạn chế nhân sự, cán chuyên môn phải kiêm nhiều khâu công tác hay không chuyên sâu kiểm kê - bảo quản, nâng cao trình độ qua lớp tập huấn ngắn ngày - Bảo tàng viên cần có ý thức tự học tập, nghiên cứu, rèn luyện nâng cao trình độ thân - Hàng năm, Bảo tàng Hồ Chí Minh nên thường xuyên tổ chức tập huấn để đồng nghiệp trao đổi kinh nghiệm vấn đề Bên cạnh đó, bảo tàng hệ thống mời chuyên gia bảo quản chất liệu từ viện khoa học, trung tâm nghiên cứu bảo quản 96 quốc gia đến trao đổi kiến thức kinh nghiệm để cán làm công tác bảo quản vật có điều kiện tiếp xúc, học hỏi, từ tiến hành biện pháp bảo quản vật Chủ tịch Hồ Chí Minh tốt 3.2.2 Giải pháp phát huy giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh 3.2.2.1 Nâng cao chất lượng đa dạng hóa hình thức trưng bày * Tăng tỉ lệ vật gốc trưng bày Nhiều bảo tàng hệ thống trải qua nhiều lần chỉnh lý trưng bày nội dung trưng bày khơng đổi Đó phần trưng bày bám sát vào phần trưng bày Bảo tàng Hồ Chí Minh Để khắc phục, chi nhánh phải tận dụng số lượng vật gốc có để đưa vào trưng bày bảo tàng Muốn vậy, cần làm tốt khâu nghiên cứu khoa học, sưu tầm kiểm kê, bảo quản Đồng thời, giảm bớt số lượng vật làm lại khoa học xác để trưng bày tập trung vào vật gốc có giá trị Riêng với Bảo tàng Hồ Chí Minh đơn vị đầu hệ có số lượng vật gốc lớn, tiến hành luân chuyển vật gốc từ kho lên hệ thống trưng bày * Trưng bày theo sưu tập vật Ngoài việc trưng bày theo biên niên kiện, bảo tàng cần tiến hành trưng bày theo sưu tập vật Hiện bảo tàng có số sưu tập như: Sưu tập thiếp chúc Tết Chủ tịch Hồ Chí Minh (Bảo tàng Hồ Chí Minh); sưu tập "Hũ gạo kháng chiến" theo Lời kêu gọi Bác (Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh đồng sơng Cửu Long); sưu tập vật vũ khí, cờ, tâm thư quân, dân Khu V thi đua lập công mừng thọ Chủ tịch Hồ Chí Minh (Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh Quân khu V);… Với sưu tập này, hệ thống trưng bày sinh động, hấp dẫn hơn, ý nghĩa thu 97 hút khách tham quan Đồng thời, bảo tàng cần tiếp tục nghiên cứu, sưu tầm, xây dựng sưu tập để liên tục đổi trưng bày * Tăng cường trưng bày lưu động ngắn hạn Hiện bảo tàng hệ thống, chi nhánh chủ động tổ chức trưng bày ngắn hạn triển lãm lưu động phục vụ đồng bào vùng sâu vùng xa, trưng bày chủ yếu có hình ảnh chưa có vật Bởi vậy, để tăng chất lượng, cần bổ sung vật có ý nghĩa vào trưng bày Nội dung trưng bày nên theo kịp vấn đề xã hội có tính thời sự, tun truyền, nâng cao nhận thức cho người xem, giúp người xem có nhìn đắn vấn đề 3.2.2.2 Nâng cao chất lượng công tác giáo dục Ngày nay, giáo dục không cịn gói gọn trường học với đối tượng thanh, thiếu niên mà mang ý nghĩa tự học tập suốt đời Điều làm giáo dục bảo tàng mang hàm nghĩa rộng trước với đối tượng công chúng mở rộng thay đổi phương pháp giáo dục Điều đòi hỏi bảo tàng phải có sách giáo dục hướng tới nhu cầu cơng chúng: “cơng chúng quan tâm đến vấn đề gì?” Muốn biết vấn đề công chúng quan tâm, cần tiến hành phân loại đối tượng công chúng mục tiêu, công chúng tiềm năng,… Với đối tượng công chúng, điều tra bảng hỏi vấn để xác định nhu cầu Tiếp đó, cần xây dựng chương trình giáo dục riêng cho loại, tối thiểu phải có chương trình hướng dẫn tham quan khác Ví dụ, khai thác giá trị giáo dục tri thức lịch sử, đối tượng học sinh giới thiệu nội dung tập trung liên quan tới chương trình học nhiều đối tượng khác Hiện nay, Bảo tàng Hồ Chí Minh tiến hành xây dựng Phịng khám phá cho đối tượng cơng chúng trẻ tuổi Đây hướng đắn để đưa tài liệu, vật đến gần với hệ học sinh 98 Để tăng hiệu quả, cần ứng dụng phương tiện đại công nghệ thông tin vào công tác giáo dục Đồng thời cần ý đến quầy lưu niệm bảo tàng, website bảo tàng,… để phục vụ công chúng ngày tốt Ngoài trực tiếp phục vụ khách tham quan bảo tàng, bảo tàng cần xuất sách, xây dựng phim, Chủ tịch Hồ Chí Minh, mà cịn vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống, sở kết nghiên cứu giá trị vật 3.2.2.3 Tăng cường công tác truyền thông, marketing quan hệ cơng chúng, hợp tác ngồi nước * Truyền thông, marketing quan hệ công chúng Đây công tác thiếu bảo tàng đại Tuy hoạt động khác nhau, truyền thông, marketing quan hệ công chúng nhằm mục đích thu hút khách tham quan, nâng cao uy tín bảo tàng Để thực mục đích đó, bảo tàng hệ thống phải phối hợp với phương tiện thông tin đại chúng (báo in, kênh phát thanh, truyền hình báo mạng) để quảng bá hoạt động Việc quảng bá tiến hành quy mô khác (quốc gia hay địa phương), theo hình thức: báo chương trình giới thiệu, thi tìm hiểu, truyền trực tiếp đưa tin buổi tọa đàm triển lãm, trình chiếu phim tài liệu,… Bằng cách đó, thông tin liên quan đến vật Chủ tịch Hồ Chí Minh nói riêng hoạt động bảo tàng nói chung cung cấp rộng rãi cho khán giả phương tiện thông tin đại chúng Website phương tiện thông tin nhanh với nhiều ưu điểm phạm vi rộng, giá rẻ, không bị lệ thuộc vào không gian thời gian, diễn đàn để chuyên gia, cán quản lý người quan tâm thảo luận, chia sẻ thông, cung cấp thông tin dẫn để công chúng đến với bảo tàng Đến 99 nay, hệ thống có Bảo tàng Hồ Chí Minh Bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh thành phố Hồ Chí Minh có website thức, nên website hai bảo tàng cần mở rộng đăng tải thông tin đơn vị khác hệ thống Trong tương lai, có điều kiện, website hệ thống nên liên kết với để cung cấp thông tin hoạt động mức tốt Đồng thời, bỏ qua việc in ấn, phát hành tờ rơi, tờ gấp, bưu ảnh… phân phát cho nhiều đối tượng khu vực khác nhau; giới thiệu vật thơng tin pano, áp phích lớn nơi thích hợp, thu hút ý cơng chúng * Hợp tác ngồi nước Để trở thành điểm đến tour du lịch văn hóa, thu hút thêm đối tượng khách du lịch, bảo tàng hệ thống cần liên kết với công ty du lịch: cung cấp thông tin, kế hoạch, nội dung trưng bày, triển lãm cho cơng ty du lịch; có ưu đãi phù hợp; tiếp thu ý kiến phản hồi cơng ty du lịch;… Là thiết chế có chức giáo dục, bảo tàng cần tiếp tục phát huy chương trình phối hợp với trường học: đưa học sinh tới học tập tham quan bảo tàng; đưa vật bảo tàng đến với nhà trường; tổ chức thi tìm hiểu gắn với đối tượng học sinh; xây dựng chương trình ngoại khóa thường kỳ hơn;… Khơng dừng lại đó, bảo tàng hệ thống tùy điều kiện để phối hợp với bảo tàng, tổ chức nước ngồi để trao đổi thơng tin kinh nghiệm, với nơi có di tích Chủ tịch Hồ Chí Minh Lào, Thái Lan, Trung Quốc,… * * * 100 KẾT LUẬN Chủ tịch Hồ Chí Minh lãnh tụ vĩ đại dân tộc Việt Nam Trong nghiệp mình, Người vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa MácLênin vào điều kiện cụ thể nước ta, sáng lập Đảng Cộng sản Việt Nam, Mặt trận dân tộc thống Việt Nam, Lực lượng vũ trang nhân dân Việt Nam sáng lập nước Việt Nam Dân chủ Cộng hòa (nay Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam) Người luôn kết hợp chặt chẽ cách mạng Việt Nam với đấu tranh chung nhân dân giới hịa bình, độc lập dân tộc, dân chủ tiến xã hội Trong sống, Người gương đạo đức cao cả, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, khiêm tốn, giản dị Dù Bác xa, di sản Người để lại cho dân tộc mãi, lời dạy bảo Người hành trang người Việt Nam Cố Thủ tướng Phạm Văn Đồng viết: “Tư tưởng Hồ Chí Minh kho tàng quý báu, di sản chứa đựng giá trị, giá trị nói cho cùng, giá trị văn hóa mà khai thác chưa bao nhiêu”[11, tr.5] Thật vậy, tiếp tục gìn giữ khai thác phát huy giá trị di sản Hồ Chí Minh (cả vật thể phi vật thể) việc làm cần thiết giai đoạn nay, đất nước đà hội nhập phát triển Một phận lớn di sản Chủ tịch Hồ Chí Minh bảo tồn phát huy hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh Hệ thống gồm bảo tàng thuộc loại hình bảo tàng lưu niệm danh nhân, đứng đầu Bảo tàng Hồ Chí Minh Tuy có nét riêng, ta thấy bảo tàng có chung đặc điểm nội dung vật: tiểu sử, nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh tình cảm nhân dân với Người Các vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh mang nhiều giá trị quan trọng nhiều mặt Đó giá trị lịch 101 sử vật: Chủ tịch Hồ Chí Minh nhân dân ta làm nên bước ngoặt lớn lao không lịch sử Việt Nam mà lịch sử giới Khơng vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập nên tổ chức trị, mở thời kỳ nhiều ngành nghề Do đó, vật cá nhân, vật hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh lại phản ánh lịch sử nhiều tổ chức trị, ngành nghề dân tộc Hiện vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh cịn mang giá trị văn hóa Văn hóa Việt Nam kết tinh văn hóa Hồ Chí Minh, kết hợp với văn hóa giới, thể tinh tế sâu sắc vật, tài liệu Bên cạnh đó, tư tưởng Hồ Chí Minh thể tài liệu cịn “kim nam” cho Đảng Cộng sản Việt Nam, giá trị chuẩn mực mà Đảng hướng đến học tập, làm theo Trong xu tồn cầu hóa, Chủ tịch Hồ Chí Minh gương “hịa nhập mà khơng hịa tan”, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa dân tộc Với giá trị lịch sử văn hóa vậy, vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh giáo dục cho người Việt Nam, học sinh, sinh viên, tri thức phẩm chất cần có thời đại Trong giá trị, giá trị đặc trưng vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh mang giá trị lưu niệm: lưu niệm đời nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh lưu niệm tình cảm nhân dân Việt Nam giới dành cho Người Các vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống bảo tàng Hồ Chí Minh lưu giữ phát huy điều kiện cụ thể khác địa phương Qua khâu công tác nghiệp vụ, bảo tàng hệ thống cố gắng phát huy tối đa giá trị vật Chủ tịch Hồ Chí Minh mà gìn giữ Để thực tốt nhiệm vụ đó, bảo 102 tàng áp dụng số giải pháp như: tăng tỷ lệ vật gốc, tiếp tục nghiên cứu tìm hiểu thêm giá trị vật cách ứng dụng giai đoạn nay, tiếp tục phát huy giá trị biết vật, tăng cường giới thiệu quảng bá, phối hợp với ngành du lịch để thu hút khách tham quan… Với giải pháp vậy, hy vọng bảo tàng hệ thống thực tốt nhiệm vụ cao quý mình, phát huy di sản vơ giá Chủ tịch Hồ Chí Minh 103 TÀI LIỆU THAM KHẢO Timothy Ambrose Crispin Paine, Lê Thị Thúy Hoàn dịch (2000), Cơ sở bảo tàng, Bảo tàng Cách Mạng Việt Nam, Hà Nội Đặng Văn Bài (2005), “Bảo tàng cho tương lai - tương lai bảo tàng”, Một đường tiếp cận di sản văn hóa, 1, Hà Nội Bảo tàng Cách mạng Việt Nam (1994), Sưu tập vật bảo tàng (Kỷ yếu hội thảo khoa học), Nxb Văn hố Thơng tin, Hà Nội Bảo tàng Cách mạng Việt Nam (1996), Sự nghiệp bảo tàng vấn đề cấp thiết, 1, Nxb Lao Động, Hà Nội Bảo tàng Cách mạng Việt Nam (1996), Sự nghiệp bảo tàng vấn đề cấp thiết, 2, Nxb Lao Động, Hà Nội Bảo tàng Cách mạng Việt Nam (1997), Sự nghiệp bảo tàng vấn đề cấp thiết, 3, Nxb Lao Động, Hà Nội Bảo tàng Cách Mạng Việt Nam (1998), Bảo tàng với nghiệp cơng nghiệp hóa - đại hóa đất nước, Nxb Hà Nội, Hà Nội Bảo tàng Hồ Chí Minh (1993), Cơng tác trưng bày công tác quần chúng (tài liệu nghiệp vụ), Hà Nội Bảo tàng Hồ Chí Minh (1997), Bảo tàng di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh Việt Nam, Nxb Thanh niên, Hà Nội 10 Bảo tàng Hồ Chí Minh (1999), Bảo tàng Hồ Chí Minh (Sách hướng dẫn tham quan), Nxb Thanh niên, Hà Nội 11 Bảo tàng Hồ Chí Minh (2005), Bảo tồn phát huy giá trị Di sản Văn hóa Hồ Chí Minh (Kỷ yếu Hội thảo khoa học), Nxb Thanh niên, Hà Nội 12 Bảo tàng Hồ Chí Minh (2008), Hồ Chí Minh tiểu sử, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 104 13 Bảo tàng Hồ Chí Minh (2010), 40 năm Bảo tàng Hồ Chí Minh, Nxb Thanh niên, Hà Nội 14 Bảo tàng Hồ Chí Minh (2010), Di sản Hồ Chí Minh với nghiệp đào tạo cán lý luận trị truyền thơng thời kỳ đổi hội nhập quốc tế (Kỷ yếu Hội thảo khoa học), Hà Nội 15 Bảo tàng Hồ Chí Minh (2011), Nghiên cứu, tư liệu hóa tài liệu, vật Chủ tịch Hồ Chí Minh Bảo tàng Di tích lưu niệm thuộc hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh, Đề tài khoa học cấp Bộ, Hà Nội 16 Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Bộ Giáo dục Đào tạo (2006), Giáo trình Triết học Mác - Lênin, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Bộ Giáo dục Đào tạo (2007), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Cục Di sản Văn hóa, Bảo tàng Cách mạng Việt Nam, Bảo tàng Lịch sử Việt Nam, Bảo tàng Hồ Chí Minh (2004), Hoạt động bảo tàng nghiệp đổi đất nước, Hà Nội 20 Cục Di sản Văn hóa (2005), Hội đồng Quốc tế bảo tàng - Lịch sử Quy tắc đạo đức bảo tàng, Hà Nội 21 Cục Di sản Văn hóa (2006), Sự nghiệp bảo tàng nước Nga, Nxb Thế giới, Hà Nội 22 Nguyễn Đình Dĩnh (2005), “Hệ thống bảo tàng, di tích lưu niệm Chủ tịch Hồ Chí Minh”, Nội san Thơng tin tư liệu, (10), Bảo tàng Hồ Chí Minh, Hà Nội 23 Đảng Cộng sản Việt Nam (1998), Văn kiện Hội nghị lần thứ Ban Chấp hành Trung ương khóa VIII, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 105 24 Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 25 Gary Edson - David Dean(2001), Cẩm nang bảo tàng (bản dịch Lê Thị Thúy Hoàn), Bảo tàng Cách mạng Việt Nam xuất bản, Hà Nội 26 Hội đồng Quốc gia đạo biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam (2007), Từ điển bách khoa Việt Nam, Tập 1: A-Đ, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 27 Hội đồng Quốc gia đạo biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam (2002), Từ điển bách khoa Việt Nam, Tập 2: E-M, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 28 Hội đồng Quốc gia đạo biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam (2003), Từ điển bách khoa Việt Nam, Tập 3: N-S, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 29 Hội đồng Quốc gia đạo biên soạn Từ điển bách khoa Việt Nam (2005), Từ điển bách khoa Việt Nam, Tập 4: T-Z, Nxb Từ điển Bách khoa, Hà Nội 30 Nguyễn Thị Huệ (2002), Nghiên cứu nguồn sử liệu vật bảo tàng, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Nguyễn Thị Huệ (2005), Lược sử nghiệp bảo tồn, bảo tàng Việt Nam từ năm 1945 đến nay, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội 32 Nguyễn Thị Huệ (2008), Cơ sở bảo tàng học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 33 Nguyễn Thị Thu Huyền (2012), Bảo tàng Hồ Chí Minh với hoạt động giáo dục hệ trẻ, Luận văn thạc sĩ chuyên ngành Văn hóa học, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội 34 Phan Khanh (1984), “Tìm hiểu đặc điểm bảo tàng lưu niệm”, Kỷ yếu Hội nghị giám đốc bảo tàng Hội nghị bảo tàng lưu niệm, tr.90-107 106 35 Vũ Khiêu, “Bàn văn hoá đảng xây dựng văn hoá Đảng”, www.xaydungdang.org.vn,http://www.xaydungdang.org.vn/Home/ PrintStory.aspx?distribution=459&print=true, 13/2/2006 36 Triệu Vũ Bảo Linh (2004), Bước đầu tìm hiểu trưng bày Bảo tàng Hồ Chí Minh, Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành Bảo tồn bảo tàng, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội 37 Lê Thị Minh Lý (2006), Bảo tàng Việt Nam: Thực trạng giải pháp nhằm kiện tồn hệ thống bảo tàng phạm vi nước, Luận án tiến sĩ Văn hố học, Viện Văn hố Thơng tin, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 45 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 46 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 47 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 48 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 49 Hồ Chí Minh (2002), Tồn tập, Tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 50 Lê Hồng Ngân (2011), Công tác bảo quản vật chất liệu gỗ kho sở Bảo tàng Hồ Chí Minh, Khóa luận tốt nghiệp chun ngành Bảo tàng, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, Hà Nội 51 Nhiều bảo tàng (2001), Các bảo tàng quốc gia Việt Nam, Nxb Hà Nội, Hà Nội 52 Nhiều tác giả (2012), Về tác phẩm Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 107 53 Vương Hoằng Quân (2008), Cơ sở bảo tàng học Trung Quốc (bản dịch), Hà Nội 54 Quốc hội Nước CHXHCN Việt Nam (2009), Luật di sản văn hóa năm 2001 sửa đổi bổ sung năm 2009, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 55 Hà Văn Tấn (2008), Một số vấn đề lý luận sử học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội 56 Nguyễn Thịnh (2001), Sổ tay cơng tác trưng bày bảo tàng, Nxb Văn hóa thông tin, Hà Nội 57 Nguyễn Thịnh (2011), Thiết kế trưng bày di sản - Lý thuyết thực hành, Nxb Xây dựng, Hà Nội 58 Trần Thị Thúy (2008), Hoạt động giáo dục tuyên truyền Bảo tàng Hồ Chí Minh Thừa Thiên - Huế năm đổi (2000 2007), Khóa luận tốt nghiệp chuyên ngành Bảo tồn bảo tàng, Trường Đại học Văn hóa Hà Nội, Huế 59 Lâm Quốc Tuấn (2005), Nâng cao văn hóa trị cán lãnh đạo nước ta giai đoạn nay, Luận án tiến sĩ, Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh, Hà Nội 60 Lâm Bình Tường, Mai Khắc Ứng, Phạm Xanh, Đặng Văn Bài (1980), Sổ tay công tác bảo tàng, Nxb Văn hóa, Hà Nội 61 Hồng Vinh (1999), Mấy vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng văn hóa nước ta, Viện Văn hóa Nxb Văn hóa Thông tin, Hà Nội 62 Trần Quốc Vượng (1998), Cơ sở văn hóa Việt Nam, Nxb Giáo dục, Hà Nội Tiếng Anh: 63 André Dévallées and Francois Mairesse (2010), Key concepts of Museology, Armand Colin, Paris 64 ICOM, “Development of the Museum Definition according to ICOM Statutes”, icom.museum, http://archives.icom.museum/hist_def_eng.html, 7/1/2009 ... 1.2 HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 26 1.2.1 Hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh 26 1.2.2 Đặc điểm nội dung vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh. .. TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 3.1 THỰC TRẠNG HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 79 3.1.1 Thực trạng bảo tồn vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống. .. điểm số lượng vật Chủ tịch Hồ Chí Minh hệ thống Bảo tàng Hồ Chí Minh 40 CHƯƠNG 2: GIÁ TRỊ TIÊU BIỂU CỦA HIỆN VẬT VỀ CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH TRONG HỆ THỐNG BẢO TÀNG HỒ CHÍ MINH 2.1 GIÁ TRỊ LỊCH SỬ