Thực hành HS chuẩn bị đồ dùng học tập GV yêu cầu thực hành: Vẽ một bức tranh đơn giản trong tranh có sử dụng các nét thẳng vừa học sau đó hãy vẽ màu theo ý thích Lưu ý: vẽ bằng tay GV gợ[r]
(1)TuÇn TiÕt +2+3 Thø hai ngµy 20 th¸ng 8n¨m 2012 Häc vÇn Bµi ? (dÊu hái, dÊu nÆng) A Mục tiêu - Biết đợc các dấu thanh? , dấu nặng và nặng ( ) - Đọc đợc bẻ, bẹ., rèn t đọc cho HS - Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK HS khá giỏi: Nói đợc 3-4 câu xoay quanh chủ đè luyện nói B §å dïng d¹y- häc - C¸c vËt tùa nh dÊu hái - Tranh minh ho¹ nh SGK - Tranh luyÖn nãi: bÎ cæ ¸o, bÎ b¸nh ®a, bÎ b¾p ng« C Các hoạt động dạy- học: TiÕt I KiÓm tra bµi cò : - HS viÕt dÊu s¾c - Dấu sắc giống vật gì ? (giống cái thớc để xiên sang trái ) - HS chØ dÊu s¾c c¸c tõ bãi c¸ , c¸ mÌ II Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Bµi míi a.DÊu hái :HS quan s¸t tranh - Bøc tranh vÏ c¸c g× ? (giá, má) GV:giỏ đợc đan tre đựng cá tôm , tép - khỉ là động vật sống rừng , leo trèo giỏi - TiÕng giá, khØ, thá, hæ, má cã ®iÓm g× gièng ? (thanh, hái ) GV ghi bảng - HS đọc CN+ĐT “dấu hỏi” + nhËn diÖn dÊu hái : GV t« dÊu hái dÊu hái lµ mét nÐt mãc GV ®a dÊu hái cho HS quan s¸t - Dấu hỏi giống vật gì ? (giống móc câu đặt ngợc, cái cổ ngỗng ) + GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m : - Tiếng “be”thêm dấu hỏi ta đợc tiếng gì ? - HS nói “bẻ” dấu hỏi đợc đặt đâu ?(trên chữ e) HS đọc trơn tiếng “bẻ” - GV sửa sai cho học sinh đọc đúng - Tìm từ vật các vật đó có tiếng “bẻ” (bẻ cái bánh, bẻ ngón tay ) TiÕt b.DÊu nÆng : cho HS quan s¸t vµ th¶o luËn - Các tranh vẽ vẽ cái gì ? (lợp nhà cọ có nhiều đồng ) - Ngời ta nuôi ngụa để làm gì ? Tiếng : vẹt, cọ , ngựa, cụ, nụ có dấu gì giống nhau? (dấu nặng ) GV ghi dấu nặng - HS đọc dấu nặng + NhËn diÖn dÊu : GV t« dÊu nÆng bé ch÷ tiÕng viÖt - DÊu nÆng gièng g× ? (gièng c¸i môn ruåi ) + GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m: - Khi ta thêm dấu nặng vào tiếng “be” ta đợc tiếng gì ? - HS đánh vần b-e-nặng – bẹ - Tiếng “bẹ”dấu nặng đợc đặt đâu ? Lu ý : các có dấu nặng đặt dới chữ e Học sinh đọc “bẹ” GV söa sai cho häc sinh -T×m tõ cã tiÕng bÑ ? (bÑ ng« , bËp bÑ, bÑ m¨ng ) c.HS luyÖn viÕt b¶ng - Cho HS viÕt trªn kh«ng trung - HS viÕt dÊu tiÕng Lu ý các dấu đặt đúng vị trí TiÕt (2) LuyÖn tËp a Luyện đọc - Học sinh đọc bài SGK - HS đọc nhóm đôi, cá nhân b.LuyÖn viÕt - HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt - HS luyÖn viÕt vµo viÕt c LuyÖn nãi : HS quan s¸t tranh - Tranh em thÊy c¸i g× ? - Tranh chó n«ng d©n ®ang lµm g× ? - Tranh b¹n g¸i ®ang lµm g× ? - Các tranh có điểm gì giống ? (đều hoạt động bẻ- GV ghi bẻ - Tranh 1, 2, 3em thÝch bøc tranh nµo nhÊt ? v× ? -Trớc đến trờng em có sửa sang lại quần áo cho gọn gàng hay không ? cã thêng gióp em bÎ cæ ¸o ? - Em thêng chia quµ cho ? - Em đã đợc hái ngô ruộng cha ? - Tiếng bẻ còn đợc đứng từ nào? (bẻ gãy,bẻ gập,bẻ tay lái )- Nhìn tranh nêu lại chủ đề luyện nói? goi HS khá giỏi GV: néi dung luyÖn nãi h«m lµ “ bΔ III Cñng cè- DÆn dß: - HS t×m tiÕng cã dÊu ?, ? - DÊu hái gièng vËt g× ? - DÊu nÆng gièng vËt g× ? GV: c¸c em nhí vÞ trÝ cña dÊu (?) vµ (.) c¸c tiÕng - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò : đọc lại bài tìm các tiếng có dấu Xem trớc bài TiÕt To¸n § : LuyÖn tËp A Môc tiªu: - NhËn biÕt h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c - Ghép các hình đã học thành hình B §å dïng d¹y-häc: GV: mét sè h×nh vu«ng, h×nh trßn, h×nh tam gi¸c HS: h×nh trßn, h×nh vu«ng, h×nh tam gi¸c C Các hoạt động dạy-học: I KiÓm tra bµi cò - Kể tên số đồ vật có hình vuông, hình tròn, hình tam giác? GV nhËn xÐt cho ®iÓm II.Bµi míi: a Giíi thiÖu bµi HS lµm bµi Bài1 HS dùng bút chì màu để tô màu các hình - H×nh vu«ng t« cïng mµu - H×nh trßn t« cïng mµu - C¸c h×nh tam gi¸c t« cïng mµu Bµi Thùc hµnh ghÐp h×nh GV hớng dẫn HS sử dụng các hình vuông, hình tam giác để ghép theo mẫu SGK - Cho HS thi ghÐp theo bµn - GV nhận xét đánh giá b Thùc hµnh ghÐp h×nh GV cho HS dùng que tính để ghép hình vuông, hình tam giác - HS thùc hµnh - GV quan sát để sửa sai cho HS III Cñng cè-DÆn dß:(5) - C¸c em t« mµu vµ ghÐp h×nh g×? - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò vẽ và tô màu các hình đã học Chuẩn bị cho bài sau “các số1, 2, 3.” (3) TiÕt Đạo đức Bµi 1: Em lµ häc sinh líp (tiÕt 2) A Mục đích yêu cầu : - Bớc đầu biết trẻ em tuổi đợc học - BiÕt tªn trêng líp, tªn thÇy c« gi¸o vµ mét sè b¹n bÌ cïng líp - Bíc ®Çu biÕt giíi thiÖu ten m×nh , nh÷ng ®iÒu m×nh thÝch tríc líp - Vui vẻ phấn khởi học, tự hào đã trở thành HS lớp - BiÕt yªu quý b¹n bÌ, thÇy c« gi¸o vµ trêng líp HS kh¸ giái: - Biết quyền và bổn phận trẻ em là đợc học và phải học tập tốt - biÕt tù giíi thiÖu vÒ b¶n th©n mét c¸ch m¹nh d¹n B Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn d¹y : - Vở bài tập đạo đức - Bài hát : Trờng em , Đi đến trờng C Các hoạt động dạy-học: I KiÓm tra bµi cò - Buæi ®Çu tiªn ®i häc líp 1em thÊy cã g× vui? II Bµi míi Khởi động: HS hát bài “Đi đến trờng” Hoạt động1: HS quan sát tranh bài tập đạo đức + HS thảo luận nhóm đôi - KÓ l¹i néi dung tõng bøc tranh? - C¸c nhãm thi kÓ: Tranh1: ®©y lµ b¹n Mai, Mai tuæi n¨m Mai vµo líp c¶ nhµ vui vÎ chuÈn bÞ cho Mai ®i häc Tranh 2: mẹ Mai đa Mai đế trờng, trờng Mai thật là đẹp Cô giáo cời đón em vào líp Tranh 3: lớp Mai đợc cô giáo dạy bảo nhiều điều lạ Rồi đây em biết đọc, viết và làm toán, em tự đọc đợc chuyện, đọc đợc báo cho ông bà nghe tự viết th cho b¹n bÌ vµ ngêi th©n ®i xa Tranh 4: Mai cã thªm nhiÒu b¹n míi c¶ b¹n trai vµ b¹n g¸i, giê ch¬i em cïng c¸c bạn chơi đùa trên sân trờng thật là vui Tranh 5: nhà Mai kể với bố mẹ trờng lớp cô giáo và các bạn, nhà vui III.Cñng cè- DÆn dß: - Lµ HS líp em ph¶i lµm g× cho cha mÑ vµ thÇy c« vui lßng? GV: Chúng ta phải thi đua học thật giỏi để trở thành ngoan trò giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ - NhËn xÐt giê häc - DÆn dß: c¸c em ph¶i nghe lêi cha mÑ vµ thÇy c« ******* -Thø ba ngµy 21 th¸ng n¨m 2012 TiÕt Mü thuËt Bµi VÏ nÐt cong I - Mục tiêu - Nhận biết các loại nét thẳng - Biết cách vẽ nét thẳng - HS khá, giỏi:Biết cách vẽ phối hợp các nét thẳng để tạo thành bài vẽ đơn giản có nội dung và vẽ màu theo ý thích II - Đồ dùng dạy – học GV chuẩn bị: - Một số hình (hình ảnh, ảnh) có các nét thẳng - Một số bài vẽ minh họa HS chuẩn bị: - VTV - Bút chì, tẩy, màu vẽ (4) III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu A/ Giới thiệu bài: - GV gắn tranh, HS quan sát Khi vẽ tranh, chúng ta cần phải sử dụng nhiều nét vẽ khác để tranh có chuyển đổi hài hòa và sinh động Để tìm hiểu rõ các nét vẽ tranh hôm chúng ta tìm hiểu bài nét vẽ thẳng B/ Vµo bµi Hoạt động Giới thiệu nét thẳng - GV gắn trực quan các nét thẳng- HS quan sát - GV hướng dẫn: Các nét trên là nét thẳng nét thẳng đặt hướng khác (GV và hướng dẫn) Nét thẳng “Ngang”(Nét ngang) Nét thẳng “ Nghiêng” (Xiên) Nét thẳng “Đứng” Nét “Gấp khúc” GV lấy ví dụ: Cạnh bàn, chân bàn… GV yêu cầu HS quan sát và lấy ví dụ lớp => GV kết luận Hoạt động Hướng dẫn HS vẽ nét thẳng GV vẽ các nét thẳng lên bảng và hỏi HS cách vẽ, hướng vẽ ? Vẽ nét thẳng Đứng, ngang, nghiêng, gấp khúc nào? - Nét thẳng đứng: “Vẽ từ trên xuống (vẽ cây)” - Nét thẳng “Nghiêng”: vẽ từ trên xuống (Nhà, cây) - Nét thẳng “Ngang”: Vẽ từ trái sang phải (Đất, sông) - Nét “Gấp khúc”: Vẽ từ lên trên và từ trên xuống (Vẽ núi) GV gắn tranh – HS quan sát các nét vẽ => GV kết luận Hoạt động Thực hành HS chuẩn bị đồ dùng học tập GV yêu cầu thực hành: Vẽ tranh đơn giản tranh có sử dụng các nét thẳng vừa học sau đó hãy vẽ màu theo ý thích (Lưu ý: vẽ tay) GV gợi ý HS: Vẽ nhà, vẽ cây, vẽ sông, vẽ núi… HS thực hành – GV quan sát, gơi ý Hoạt động 4: nhận xét, đánh giá HS lên gắn bài GV gợi ý HS nhận xét: + Các nét + Hình vẽ - HS, GV nhận xét, xếp loại bài vẽ GV rút kinh nghiệm – tuyên dương số bài vẽ đẹp - Giáo dục HS: Biết yêu quý,giữ gìn cảnh vật thiên nhiên - Dặn dò: Về nhà: Tập vẽ lại các nét vừa học Quan sát, tìm hiểu màu sắc TiÕt 2+3+4 Häc vÇn Bµi ` ~ (dÊu huyÒn, dÊu ng·) A Môc tiªu: - Nhận biết đợc các dấu huyền, dấu ngã, huyền , ngã (5) - Đọc đợc bè, bẽ - Trả lời đợc 2-3 câu hỏi đơn giản các tranh SGK HS khá giỏi: Nói đợc 3-4 câu xoay quanh chủ đè luyện nói B §å dïng d¹y häc: - C¸c dÊu tùa nh h×nh dÊu huyªn, dÊu ng· - Tranh minh häa SGK C Các hoạt động dạy- học TiÕt I KiÓm tra bµi cò - HS viÕt dÊu (?) tiÕng bÎ,bÑ - T×m tiÕng cã dÊu hái, dÊu nÆng? II.Bµi míi A Giíi thiÖu bµi B HD Khai th¸c ND bµi a DÊu huyÒn - HS th¶o luËn nhãm bµn tr¶ lêi c©u hái - Tranh vÏ c¸i g×, g×? (dõa, mÌo,gµ) - TiÕng mÌo, dõa, gµ gièng ë dÊu g×? GV viết dấu ( ` ) HS đọc cá nhân, đồng + NhËn diÖn dÊu GV: dÊu huyÒn lµ mét nÐt sæ nghiªng tr¸i - HS lÊy dÊu huyÒn bé ch÷ -DÊu huyÒn gièng vËt g×? + GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m: - Thêm dấu huyền vào tiếng”be” ta đợc tiếng gì mới? - HS đọc: b-e-huyền-bè - Tiếng “bè” dấu huyền đợc đặt đâu? - HS đọc tiếng bè - GV sửa lỗi phát âm TiÕt b DÊu ng·: - Tranh vÏ c¸i g×? Gỗ: là cây to đợc mang sẻ và đóng đồ dùng nhà Vâng: lµm b»ng cíc cã hai ®Çu mãc -TiÕng vÏ, vâng, gç, vâ cã dÊu g× gièng nhau? GV: viết dấu ngã, HS đọc dấu ngã + NhËn diÖn dÊu ng· GV: dÊu ng· lµ nÐt mãc cã ®u«i cong lªn - HS t×m dÊu ng· bé ch÷ c¸i - DÊu ng· gièng vËt g×? (lµn sãng giã to) + GhÐp ch÷ vµ ph¸t ©m - Thêm đấu ngã vào tiếng(be)ta đợc tiếng gì? - HS đọc tiếng bẽ.- GV sửa cho HS phát âm cha đúng - Tiếng bẽ dấu ngã đợc đạt đâu? c Híng dÉn viÕt dÊu: - HS viÕt dÊu trªn kh«ng trung - HS viÕt tiÕng:bÌ,bÏ Lu ý: dÊu ë trªn ch÷ e TiÕt C LuyÖn tËp: a Luyện đọc - HS luyện đọc bảng lớp - GV đọc mẫu SGK - HS đọc bài cá nhân b LuyÖn viÕt vë - Häc sinh viÕt bµi vë - 1em nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt c LuyÖn nãi - BÌ lµ ph¬ngg tiÖn ®i l¹i ë c¹n hay díi níc? - ThuyÒn kh¸c bÌ nh thÕ nµo? (thuyền đợc đóng gỗ hay sắt, thép Bè đợc đóng tre không có mui nh thuyÒn) - BÌ thêng trë g×? (chë c¸t, chë ngêi sang s«ng, chë gç) (6) - Nh÷ng ngêi tranh ®ang lµm g×? - T¹i dïng bÌ trë mµ kh«ng dïng thuyÒn? (dßng s«ng nhiÒu th¸c ghÒnh) - Nhìn tranh nêu lại chủ đề luyện nói?( Dành cho HS khá giỏi0 GV: bÌ lµ ph¬ng tiÖn ®i lai trªn s«ng, nhê cã bÌ ta cã thÓ vËn chuyÓn hµng nÆng dÔ dµng xu«i theo dßng níc - Chủ đề luyện nói hôm là gì ? (bè) III Cñng cè- dÆn dß : - Ta võa häc dÊu g× ? - T×m tiÕng cã dÊu huyÒn ng· ? - C¸ch viÕt dÊu huyÒn dÊu ng· ? - GV nªu néi dung bµi cña bµi häc - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - Dặn dò : đọc bài SGK- tìm tiếng có dấu ngã, dấu huyền TiÕt TËp viÕt Bµi1: T« c¸c nÐt c¬ b¶n A Mục đích yêu cầu: - Tô đợc các nét theo TV - RÌn t thÕ ngåi viÕt HS khá giỏi: có thtể viết đợc các nét B ChuÈn bÞ: GV: chuÈn bÞ c¸c nÐt c¬ b¶n HS : vë tËp viÕt, bót ch× C Các hoạt động dạy học: I KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra vë viÕt cña HS - HS nêu các nét đã học? II Bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: - GV cho HS đọc các nét đã học HS luyÖn viÕt b¶ng: - GV híng dÉn HS viÕt tõng nÐt - HS luyÖn viÕt c¸c nÐt c¬ b¶n vµo b¶ng - NhËn xÐt vµ söa bµi cho b¹n 3.Híng dÉn t«t vë HS kh¸ giái vÕt theo mÉu) - HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt ? Lu ý:khi viết các nét cho đẹp, khoảng cách các chữ - GV quan s¸t söa sai t thÕ ngåi viÕt cho HS - GV chÊm bµi cho HS III Cñng cè - dÆn dß:(5) - HS nh¾c l¹i c¸c nÐt c¬ b¶n? - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò: viết các nét cho đẹp và chuẩn bị cho sau ******* -Thø t ngµy 22 th¸ng n¨m 2012 TiÕt 1+2+3 Häc vÇn Bµi : Be - BÌ - BÐ - BÎ - BÏ - BÑ A Mục đích: - HS nhËn biÕt c¸c ©m vµ ch÷ e,b vµ c¸c dÊu thanh:dÊu s¾c/ dÊu hái/ dÊu nÆng/ dÊu huyÒn/ dÊu ng· - Đọc đợc tiếng be kết hợp với các dấu thành tiếng be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ Rèn t đọc - Tô đợc e, b, bé và các dấu - Ph¸t triÓn lêi nãi tù nhiªn:ph©n biÖt c¸c sù vËt,viÖc ngêi qua sù thÓ kh¸c vÒ dÊu B §å dïng d¹y-häc: - Sîi d©y, c¸c vËt tù dÊu C Các hoạt động dạy-học TiÕt1 (7) I KiÓm tra bµi cò: - Häc sinh luyÖn viÕt c¸c tiÕng be, bÌ, bÏ - T×m tiÕng cã dÊu huyÒn, s¾c, hái, ng·, nÆng II Bµi míi Giíi thiÖu bµi - Em hãy kể tiếng đã học ? (be, bé, bẹ, bẻ, bè) be \ bÌ / bÐ ? bÎ ~ bÏ bÑ ¤n tËp a.Ch÷ ©m b,e ghÐp thµnh tiÕng be - GV ghi b¶ng - HS đọc - HS söa sai c¸ch ph¸t ©m cho b¹n b GhÐp be víi c¸c dÊu thµnh tiÕng - Em kể đã học ?( huyền, sắc, hỏi, ngã) GV ghi b¶ng dÊu - C« cã tiÕng be thªm c¸c dÊu thµnh tiÕng g× ? ( be, bÌ, bÐ, bÏ, bÑ) - HS đọc các nhân + đồng TiÕt c Híng dÉn viÕt b¶ng GV viÕt mÉu : Chữ b có độ cao là 2đơn vị chữ điểm đặt bút trên dòng kẻ ngang đa bút sang phải viết nét khuyến kẻ thẳng xuống, đến gần đờng kẻ ngang dới thì lợn cong vòng tròn nhỏ và nối sang chữ e Lu ý : c¸c dÊu viÕt trªn ch÷ e, dÊu nÆng viÕt díi ch÷ e LuyÖn tËp a Luyện đọc - HS đọc bài trên bảng - HS đọc bài SGK + HS quan s¸t tranh - Có ? đồ vật gì ? (bébé, và đồ chơi) - Con ngời, đồ vật to hay nhỏ ? GV: giới đồ chơi trẻ em là thu nhỏ lại giới có thực mà chúng ta sống Vì tranh minh họa có tên: “be bé” chủ nhân “be bé” đồ vật be bÐ xinh xinh - HS đọc “be bé” TiÕt b HS luyÖn viÕt vë tËp viÕt : - HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt ? - HS viÕt bµi - GV quan s¸t uèn n¾n söa sai cho HS c LuyÖn nãi +Híng dÉn HS quan s¸t tranh - Tranh vÏ g× ? qu¶ g× ? c¸i g× ? c©y g×? (các từ đối lập dấu :dê/ dề, da/ dừa, co/ cỏ, vó/ võ) -Em đã trông thấy các vật,các loại quả,đồ vật này cha ? đâu ? - Em thÝch nhÊt bøc tranh nµo ? t¹i ? -Trong c¸c bøc tranh , bøc nµo vÏ ngêi ? -Ngêi nµy ®ang lµm g× ? (®ang vâ) -C¸c tiÕng dÕ, dõa, cä, cá, vâ cã dÊu g×? (dÊu huyÒn ) III Cñng cè-dÆn dß - Cho học sinh đọc bài SGK - Tìm tiếng có dấu đã học ? Lu ý : phát âm các dấu cho đúng, là ngã - VÒ ®oc l¹i bµi t×m thªm tiÕng cã dÊu ? - §äc tríc bµi TiÕt To¸n (8) §6 : C¸c sè 1, 2, A Môc tiªu - Nhận biết số lợng các nhóm có1, 2, đồ vật t đọc, viết các chữ số 1, 2, iết đếm từ 1->3, 3->1 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3,2,1 biết thứ tự các số 1, 2, B §å dïng d¹y –häc - b«ng hoa, h×nh vu«ng,3 h×nh trßn - tờ bìa tờ bìa đã viết sẵn các số 1, 2, - tê b×a trªn mçi tê b×a vÏ s½n chÊm trßn , chÊm trßn,3 chÊm trßn C Các hoạt động dạy – học : I KiÓm tra bµi cò : - Tìm đồ vật có hình dạng tròn hình tam giác hình vuông ? (viên gạch men, e ke, mặt đồng hồ - GV đánh giá cho điểm II Bµi míi Giíi thiÖu tõng sè 1, 2, + Sè cho HS quan s¸t trnh - Cã mÊy chim? - Cã mÊy b¹n g¸i? - Cã mÊy chÊm trßn? GV:có 1chấm tròn, có 1có bạn gái, có 1con chim có số lợng là 1, ta dùng số để số nhóm đồ vật GV híng dÉn viÕt sè 1in, ch÷ sè -HS đọc:một +Sè HS quan s¸t tranh -HS thảo luận nhóm đôi (1bạn hỏi, bạn trả lời) -Cã mÊy mÌo? - Cã mÊy b¹n? - Cã mÊy chÊm trßn? GV: có mèo, có bạn, có chấm tròn có số lợng là ta dùng số để các đồ vật nhóm nhóm -HS đọc: hai +Sè HS quan s¸t tranh vµ tù tr¶ lêi -HS đọc:ba -HS đọc:1, 2, -Trong sè 1,2,3 sè nµo lín nhÊt?(sè3) -Sè nµo bÐ nhÊt?(Sè 1) -HS đọc từ số bé đến số lớn và ngợc lại.(1, 2, 3, 2, 1.) Thùc hµnh Bµi1: ViÕt sè - HS viết số theo mẫu GV QS giúp đỡ Bµi 2: ViÕt sè vµo « trèng(theo mÉu) - Trong tranh cã mÊy « t«? (viÕt sè 1) - HS đổi bài để kiểm tra lẫn Bµi 3: ViÕt sè hoÆc vÏ sè chÊm trßn thÝch hîp - HS lµm bµi - GV quan s¸t vµ híng dÉn HS III Cñng cè-DÆn dß: -GV gi¬ tÊm b×a vÏ 1, 2, chÊm trßn - HS đọc:1, 2, - GV nhËn xÐt giê häc - Dặn dò: viết các số 1,2,3 cho đẹp Xem trớc bài luyện tập ******* -Thø n¨m ngµy 23 th¸ng n¨m 2012 TiÕt ¢m nh¹c Bài Ôn tập bài hát: Quê hơng tơi đẹp I Môc tiªu: - Hát đúng giai điệu và lời ca, hát đúng tính chất bài hát - TËp biÓu diÔn bµi h¸t - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc II ChuÈn bÞ: Gi¸o viªn: - Một số động tác phụ hoạ cho bài hát ( động tác dân tộc Tày) Häc sinh: - TBH, ph¸ch (9) III Hoạt động Dạy - Học: Bµi cò: - Kiểm tra hát bài Quê hơng tơi đẹp Bµi míi: - Giíi thiÖu néi dung tiÕt häc, ghi ®Çu bµi lªn b¶ng Hoạt động 1: Ôn hát - Cho HS khởi động giọng - Cho HS h¸t tËp thÓ 2, lÇn - Hớng dẫn HS tập 1số động tác phụ họa đơn giản cho bài hát ( Động tác DT Tày phÇn chuÈn bÞ cña GV) - Gäi 1, HS lªn biÓu diÔn (GV nhËn xÐt, tuyªn d¬ng) Hoạt động 2: Tập gõ đệm theo TT lời ca - Híng dÉn HS: + Giải thích: Hát + gõ theo TT lời ca là hát tiếng hát nào gõ vào tiếng hát đó, hát nhanh th× gâ nhanh, h¸t chËm th× gâ chËm - Yêu cầu HS dùng phách gõ đệm Thùc hiÖn theo HD cña GV Quê hơng em tơi đẹp… + + + + - Cho HS thùc hiÖn theo nhãm, GV quan s¸t, söa sai cho HS Cñng cè - DÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - Nhắc lại cho HS nhớ bài hát Quê hơng tơi đẹp là bài dân ca dân tộc Nùng - Nh¾c HS vÒ nhµ häc thuéc bµi h¸t TiÕt 2+3+4 Häc vÇn Bµi : £ - V A Mục đích yêu cầu: - HS đọc đợc ê, v, b, ve từ và câu ứng dụng: bé vẽ bê - Viết đợc ê, v, bê, ve.( Viết đợc 1/2 số dòng quy định tập viết T1) - Luyện nói đợc 2-3 câu theo chủ đề bế bé HS khá giỏi: Bớ đầu nhận biết đợc nghĩa số tờ ngữ thông dụng qua tranh minh họa SGK, Viết đợc đủ số dòng quy định vởTV tập B §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh häa c¸c thõ khãa bª,ve - Tranh minh häa c©u øng dông: bÐ vÏ bª, phÇn luyÖn nãi: bÕ bÐ C Các hoạt động dạy-học TiÕt I KiÓm tra bµi cò: -HS đọc: be, bè, bé, bẻ, bẽ, bẹ, be bé HS viÕt: bÎ, bÏ GV nhận xét đánh giá cho điểm II.Bµi míi Giíi thiÖu bµi ch÷ ª a NhËn diÖn ch÷ ª -Ch÷ ª vµ ch÷ e cã ®iÓm g× gièng vµ kh¸c nhau? Gièng nhau: nÐt th¾t kh¸c nhau: dÊu mò trªn ch÷ ª - DÊu mò trªn ch÷ ª gièng g× ? (gièng h×nh c¸i nãn) b.Ph¸t ©m - Ph¸t ©m ª miÖng më hÑp h¬n ch÷ e - HS ph¸t ©m- GV chØnh söa c¸ch ph¸t ©m c-ViÕt b¶ng ª, bª - GV vÕt mÉu - nªu quy tr×nh- HS viÕt ch÷ V a.NhËn diÖn ch÷ GV: gµi ©m V- Ch÷ v gåm nh÷ng nÐt c¬ b¶n nµo? - HS gµi V b.Phát âm và đánh vần tiếng GV ph¸t ©m: v r¨ng trªn ngËm bê m«i díi, h¬i bÞ s¸t nhÑ, cã tiÕmg -HS ph¸t ©m V (10) -Cã ©m v muèn cã tiÕng ve ta ghÐp thªm ©m g×? (©m e) +HS ghÐp tiÕng ve -Âm V đứng đầu tiếng? (âm v đứng đầu tiếng) - GV đánh vần: vờ-e-ve -HS đọc: vờ-e- ve TiÕt c HS viÕt b¶ng C¸ch viÕt: ch÷ v cì ch÷ nhì cao li §Æt phÊn ë dßng kÎ ngang viÕt mét nÐt mãc hai đầu, đa bút xuống đờng kẻ ngang dới lợn cong sang trái chạm vào đờng kẻ ngang trªn viÕt nÐt th¾t C¸ch viÕt ch÷ ª nh ch÷ e thªm dÊu mò ë trªn Lu ý:nÕt nèi tõ ch÷ v sang ch ª d §äc tõ øng dông - HS đọc:bê, bề, bế Ve, vÌ, vÏ - HS kh¸ giái gi¶i nghÜa + bª: bß cßn bÐ + bÕ: n©ng lªn vµ «m vµo lßng + Ve: vËt c¸nh kÝnh thêng kªu ve, ve + vÌ c©u h¸t, c©u th¬ cã lµn ®iÖu + vÏ: dïng bÐt ch× hay bót mµu vÏ lªn giÊy… -HS đọc toàn bài: TiÕt 3 LuyÖn tËp: a Luyện đọc - HS đọc bài trên bảng - HS xem tranh vÏ g×? (bÐ vÏ bª) -“bÐ vÏ bª”tiÕng nµo cã ©m míi häc? - HS đọc bài SGK b LuyÖn viÕt ( 1/ sè dßng0 - HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt? - HS luyÖn viÕt theo mÉu - HS khá giỏi viết đủ số dòng trog SGK - GV uèn n¾n t thÕ ngåi viÕt cho HS c LuyÖn nãi - Tranh vÏ g×? –Em bÐ vui hay buån,tai sao? - Mẹ thờng làm gì bế em bé? -HS nhắc lại chủ đề luyện nói ? - MÑ rÊt vÊt v¶ ch¨m sãc chóng ta vËy em ph¶i lµm g× cho mÑ vui lßng? III Cñng cè-DÆn dß: - H«m chóng ta häc ©m g× míi? - HS t×m tiÕng,tõ cã ©m míi häc? - GV nhËn xÐt giê häc DÆn dß: §äc l¹i bµi §äc tríc bµi 8, t×m tiÕng cã ©m l –h TiÕt To¸n § : LuyÖn tËp A Môc tiªu: - Nhận biết đợc số lợng1, 2, - Đọc đếm các số phạm vi B Các hoạt động dạy-học: I KiÓm tra bµi cò.(5) GV viÕt dÊu chÊm cho HS viÕt sè t¬ng øng ViÕt sè cho HS ®iÒn dÊu t¬ng øng -NhËn xÐt bµi cña HS II Bµi míi.(20) 1.Giíi thiÖu bµi 2.Thùc hµnh Bµi 1: - Bµi yªu cÇu ta lµm g×?(viÕt sè) - HS viết só tơng ứng với đồ vật - HS ch÷a miÖng: h×nh vu«ng, 3h×nh tam gi¸c, ng«i nhµ (11) Bµi 2: -HS viÕt sè - §æi bµi kiÓm tra Bµi 3:Dµnh cho HS kh¸ giái - Nhãm cã mÊy h×nh vu«ng? (2 h×nh vu«ng) - Nhãm cã mÊy h×nh vu«ng? (1 h×mh vu«ng) - C¶ hai nhãm cã mÊy h×nh vuu«ng? (3 h×nh vu«ng) Bµi 4: dµnh cho HS kh¸ giái - HS viÕt sè theo mÉu III Cñng cè-DÆn dß:(5) + HS ch¬i trß ch¬i(3) C¸ch ch¬i: GV gi¬ tê b×a viÕt sè 1, 2, HS gi¬ tê b×a cã c¸c nhãmchØ sè lîng thi đua theo nhóm, nhóm nào làm đúng nhanh là nhóm thắng - GV nhËn xÐt giê häc - DÆn dß: VÒ HS tËp viÕt sè 1, 2, ******* -Thø s¸u ngµy 24 th¸ng 8n¨m 2012 TiÕt TËp viÕt Bµi 2: TËp t« e, b, bÐ A Môc tiªu: - T« vµ viÕt ch÷ e, b tiÕng bÐ theo vë TV - Rèn t ngồi viết, cầm bút, cách để HS B ChuÈn bÞ: vë tËp viÕt, ch÷ viÕt mÉu C Các họat động dạy-học: I KiÓm tra bµi cò II Bµi míi.(20) Giíi thiÖu bµi HS luyÖn viÕt b¶ng + Chữ e cao dòng bảng gồm đờng kẻ Cách viết: đặt phấn đờng kẻ ngang đa bút phía tay phải đến đờng kẻ ngang thì lợn chạm vào đờng kẻ ngang viết nét thắt nhỏ + Chữ b: cao đơn vị chữ,vở viết ô li Cách viết: điểm đặt bút đờng kẻ ngang đa bút nghiêng phía tay phải, đến đờng kẻ ngang trên thì lợn cong xuống đến đờng kẻ thứ để viết nét móc và đa lên dßng kÎ trªn viÕt nÐt th¾t nhá + Ch÷ bÐ: nèi tõ ch÷ b sang ch÷ e vµ dÊu s¾c trªn ch÷ e 3.HS viÕt vë: - HS nh¾c l¹i t thÕ ngåi viÕt? - HS luyÖn viÕt theo mÉu - GV quan s¸t uèn n¾n vµ chÊm ch÷a bµi cho HS III Cñng cè-DÆn dß: -C¸c em võa viÕt ch÷ g×? -§é cao cña ch÷ e, b lµ bao nhiªu? GV:khi viết các em cần nhớ quy trình và độ cao chữ -GV nhËn xÐt giê häc -DÆn dß:c¸c em tËp viÕt vµo vë kÎ « li TiÕt To¸n § : C¸c sè 1, 2, 3, 4, A Môc tiªu: gióp HS - Cã kh¸i niÖm ban ®Çu vÒ sè 4, - Đọc, viết các số 4, 5.Biết đếm từ - và đọc các số từ - - Nhận biết số lợng các nhóm từ - đồ vật biết đọc, viết các số từ đến Biết đếm từ - và đọc các số từ - biết thứ tự số dãy số: 1, 2, 3, 4, B §å dïng d¹y häc: - Chữ số 1, 2, 3, 4, và số nhóm đồ vật C Các hoạt động dạy học: I KiÓm tra bµi cò.(5) - GV giơ đồ vật cho HS đọc số lợng: cam, 1chấm tròn, hình vuông - Hãy xếp các số 3, 1, theo thứ tự từ bé đến lớn? - HS luyÖn viÕt b¶ng c¸c sè:1, 2, (12) II Bµi míi:(30) - Giíi thiÖu bµi Sè 4, + HS quan s¸t tranh SGK, HS th¶o luËn nhãm bµn - §¹i diÖn c¸c nhãmb¸o bµi: 1ban hái 1b¹n tr¶ lêi - Các nhóm trên có số lợng là mấy? GV giíi thiÖu sè viÕt in, sè viÕt thêng HS đọc:số bốn + HS quan s¸t tranh SGK - Các đồ vật tranh có số lợng là mấy?(5) GV giíi thiÖu sè viÕt in vµ sè viÕt thêng HS đọc: số năm Tập đếm và xác định thứ tự các số dãy số: 1, 2, 3, 4, - Nªu sè « vu«ng tõng cét? - HS ®iÒn sè: 1, 2, 3, 4, - HS đếm số: 1, 2, 3, 4, - Trớc đếm số em phải đếm vào số nào? - Sau đếm số em phải đếm số nào? GV: ta nói số đứng sau số và đứng trớc số 3 LuyÖn tËp Bµi 1- HS viÕt sè theo mÉu: sè , Bµi - HS ch÷a miÖng Cã qu¶ t¸o, cã c©y dõa, Bài 3.HS điền số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngợc lại - HS đổi bài để kiểm tra Bµi dµnh cho HS kh¸ giái Thi đua nối các nhóm đồ vật với số chấm tròn tơng ứng sau đó nối với số III Cñng cè-DÆn dß: - D·y sè tõ - sè nµo lín nhÊt? - Sè nµo bÐ nhÊt? - Các số 1, 5, 2, 4, em hãy xếp theo thứ tự từ lớn đến bé? - DÆn dß: lµm bµi ë vë bµi tËp Xem tríc bµi cho giê sau TiÕt Bài 2: Tù nhiªn vµ x· héi Chóng ta ®ang lín A Môc tiªu: - Nhận thay đổi th ân số đo chiều cao cân nặng và hiểu biết cña b¶n th©n - So s¸nh sù lín lªn cña b¶n th©n víi b¹n cïng líp HS khá giỏi: Nêu đợc ví dụ cụ thay đổi thân số đo chiều cao cËn nÆng vµ sù hiÓu biÕt B §å dïng d¹y häc: - C¸c h×nh SGK C Các hoạt động dạy-học: Khởi động: trò chơi vật tay, lần cặp ngời thắng lại đấu với - Trong mçi nhãm lµ ngêi th¾ng cuéc? - T¹i th¾ng cuéc? GV: có cùng độ tuổi nh có ngời khỏe có ngời yếu hơn, có ngời cao có ngời thấp tợng đó nói lên điều gì ? bài hôm giúp chúng ta trả lời câu hỏi đó.GV ghi đầu bài Hoạt động 1: quan sát lớn lên bé + HS quan s¸t tranh th¶o luËn nhãm víi néi dung c©u hái sau - Nh÷ng h×nh nµo cho biÕt sù lín lªn cña bÐ? - V× biÕt lµ em bÐ ®ang lín lªn? - Hãy nói hình để thấy em bé ngày càng biết vận động nhiều hơn? GV: Từ lúc em bé biết nằm ngửa, đạp chân, vung tay, ngọ nguậy cái đầu em bé lớn lên, chân tay thân thể to và dài em đã biết ngiêng ngời sang phải và biết lẫy Ngày tháng lại em đã biết bò để cầm nắm và sờ vào các vật mà nó muốn Biết chơi với bạn biết ngồi, đứng , chạy nhảy và bây đã cao lớn - Em có biết hai bạn chơi trò gì ? ( cân đó chính thân mình ) (13) - Các bạn đó muốn biết điều gì ? (cao bao nhiêu, nặng bao nhiêu, cao thÊp h¬n ) GV: qua h×nh vÏ trªn chóng ta thÊy, em bÐ ®ang lín thÓ hiÖn râ ë kÝch thíc vµ chiều cao cơthể để tăng dần Vậy sau em bé đã biết đi, biết chạy nhảy, và biết ch¬i víi b¹n em bÐ cßn biÕt thªm ®iÒu g× ? c« mêi c¸c em quan s¸t bíc tranh thø hai - Sau biết chơi với bạn, em bé bắt đầu làm gì ? ( học đếm và nhận biết số ) - S o với lúc em biết đi, em bé biết thêm điều gì ? (biết chơi với bạn , đếm và nhËn biÕt c¸c sè ) Kết luận : trẻ em sau đã đời lớn lên ngày hàng tháng cân nặng chiều cao các hoạt động (biết bò lẫy ngồi và và hiểu biết ) Các em vậy, năm các em cao hơn, nặng hơn, học đợc nhiều hơn, trí tuÖ ph¸t triÓn h¬n Vậy muốn biết đợc cùng độ tuổi giống nhau, lớn lên có hoàn toàn nh kh«ng, c« cïng c¸c em ch¬i trß ch¬i Hoạt động 2: Trò chơi GV gọi HS lên bảng quay lng và đứng đo - Trong b¹n,b¹n nµo cao nhÊt? - B¹n nµo thÊp nhÊt? - B¹n nµo bÐo nhÊt? - B¹n nµo gÇy nhÊt? GV cho HS ®o s¶i tay trªn b¶ng -S¶i tay dµi nhÊt ? - S¶i tay dµi nhÊt ? -Tuy chúng ta độ tuổi nhng lớn lên có giống không? (có thể gièng hoÆc b»ng ) -Điều đó có gì đáng lo không ? - Em hãy nêu vd thay đổi thân chiều cao ( cân nặng, hiểu biết)? - Dµnh cho HS kh¸ giái KÕt luËn : b»ng tuæi , nhng sù lín lªn cña mçi ngêi cã thÓ gièng hoÆc khác có ngời cao có ngời thấp hơn, có ngời béo có ngời gầy đó là bình thờng không có gì phải đáng ngại, lớn thì các em cần phải tăng giảm chế độ ăn uống VD: Muốn thể khỏe mạnh, chóng lớn các em cần chú ý ăn uống điều độ, thờng xuyªn luyÖn tËp thÓ dôc thÓ thao, gi÷ g×n søc kháe tèt Hoạt động 3: Vẽ các bạn nhóm - Cho häc sinh vÏ c¸c b¹n m×nh vµo vë bµi tËp TH-XH GV cho mét sè bµi trng bµy líp III Cñng cè-DÆn dß - H«m chóng ta ®ang häc bµi g× ?(chóng ta ®ang lín) - Bøc tranh thø t vÏ g×? Tất chúng ta lớn lúc sinh em còn bé tí sau đó em lớn dần hình dạng kích thớc và từ chỗ cha biết gì, đến biết ngời lạ ngời quen biết đứng ch¹y nh¶y, biÕt vui ch¬i víi b¹n bÌ c¸c em kh«ng nh÷ng ®ang lín lªn vÒ chiÒu cao, c©n nÆng mµ c¸c em cßn lín lªn vÒ chÝ tuÖ”Sù hiÓu biÕt”n÷a - NhËn xÐt giê häc - Dặn dò: Về các em tập thể dục và ăn uống điều độ thể khỏe mạnh ******* -TiÕt ThÓ dôc Bài Đội hình đội ngũ – Trò chơi I Môc tiªu: - Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng yêu cầu hs thực mức đúng có thể còn chậm - Tham gia chơi trò chơi:“ Diệt các vật có hại ” Yêu cầu hs bước đầu biết tham gia vào trò chơi - Yêu cầu hs ổn định và trật tự học, nắm điểm từ buổi đầu để tạo nề nếp học II § D d¹y-häc: (14) Tranh tập hợp hàng dọc, dóng hàng III Các hoạt động dạy-học: Khởi động : Gv tập hợp lớp , phổ biến nội dung và yêu cầu bài học Cả lớp đứng và vổ tay hát bài : “ chim chích bông ” Kiểm tra bài cũ : GV gọi hs nhắc lại nội qui môn học Bài : a Giới thiệu bài : GV giới thiệu cách tập hợp hàng dọc b Các hoạt động : Hoạt động : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc Gọi tổ thực mẩu gv hô lệnh vừa hướng dẫn hs thực hiện, gọi tổ tập hợp cạnh tổ và tổ đứng cạnh tổ các em đã nắm vị trí đứng gv tiếp tục hô lệnh dóng hàng dọc, nhắc nhở hs nhớ bạn đứng trước và sau mình sau đó gv cho hs giải tán sau đó tập hợp lần - Nhận xét,tuyên dương Hoạt động : trò chơi “ diệt các vật có hại” Gv nêu tên trò chơi cách chơi , làm mẩu trò chơi cho hs nắm cách chơi ( kết hợp sử dụng tranh treo ) Sau đó gv gọi tên số vật cho hs làm quen dần với cách chơi Củng cố: - Gọi hs nêu lại các nọâi qui tập luyện - GD hs biết diệt vật nào có hại và bảo vệ các vật nào có ích - GV giao BT nhà tìm vài vật có lợi và vật có hại - Nhận xét tiết học TiÕt Thñ c«ng Bài XÐ d¸n h×nh ch÷ nhËt I Mục tiêu : - HS biết cách xé, dán hình chữ nhật - HS xé dán hình chữ nhật theo hd - HS yêu thích lao động, quý sản phẩm mình làm II Chuẩn bị : GV: + Bài mẫu xé, dán hình chữ nhật + Hai tờ giấy màu khác (không dùng màu vàng), giấy trắng làm + Hồ dán, khăn lau tay HS: DCHT thủ công III Các hoạt động dạy – học Bài cũ - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét, nhắc nhở Bài a Giới thiệu : Hôm học : Xé, dán hình chữ nhật - GV ghi tựa lên bảng b Giảng bài HĐ1: HD quan sát, nhận xét - Các em hãy quan sát và phát xung quanh mình xem đồ vật nào có dạng hình chữ nhật, hình tam giác ? (15) - GV nhấn mạnh : xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật, hình tam giác, em hãy ghi nhớ đặc điểm hình đó để tập xé, dán cho đúng hình HĐ2 : GV hướng dẫn mẫu Vẽ, xé dán hình chữ nhật - Lấy tờ giấy thủ công (màu sẫm) lật mặt sau đếm ô đánh dấu vẽ hình chữ nhật dài 12 ô, ngắn ô GV làm thao tác xé cạnh hình chữ nhật : Tay trái giữ chặt tờ giấy, tay phải dùng ngón cái và ngón trỏ để xé giấy dọc theo cạnh hình, các thao tác để xé các cạnh - Sau xé xong, lật mặt màu để HS quan sát - Cho HS tập đếm ô, vẽ, xé hình chữ nhật trên giấy nháp HĐ3 : HD HS thực hành - GV treo tờ giấy kẻ ô đó có đánh dấu và vẽ hình chữ nhật, hình tam giác - Nhắc HS đếm ô, đánh dấu và vẽ chính xác số ô, không vẽ vội vàng, tránh nhầm lẫn - Làm lại thao tác xé cạnh hình chữ nhật cho HS xé theo, nhắc HS xé tay, xé thẳng, tránh xé vội, xé không còn nhiều vết cưa - Sau xé xong, HS kiểm tra lại và sửa chữa cho hoàn chỉnh - HD HS dán hình vào + Lấy ít hồ dán bôi vào mặt sau (các góc hình và dọc theo các góc cạnh) dán vào giấy (vở) Lưu ý : Muốn dán hình cho phẳng, đẹp thì sau dán xong nên dùng tờ giấy đặt lên trên và miết tay cho phẳng Đặt vào vị trí cho cân đối trước dán Củng cố - Tổng Kết - GV cho HS thu dọn giấy màu - Đánh giá sản phẩm, tiêu chuẩn + Các đường xé tương đối thẳng, ít cưa + Hình xé cân đối, dán phẳng - Chọn vài bài xé, dán đẹp tuyên dương - Nhận xét chung - Chuẩn bị : Xé, dán hình vuông, hình tròn ******* (16)