Nhập công thức: Đề thực hiện các công thức trên GV: thực hiện mẫu các thao tác HS: quan sát và trong chương trình bảng tính ta trên trong chương trình Excel.. Sau lắng nghe cần thực hiện[r]
(1)Tuần: 07 Tiết: 13 Ngày soạn: 05/10/2012 Ngày dạy: 08/10/2012 THỰC HIỆN TÍNH TOÁN TRÊN TRANG TÍNH I Mục tiêu: Kiến thức: - Biết cách nhập công thức vào ô tính - Biết sử dụng địa ô tính công thức Kĩ năng: - Biết chuyển từ biểu thức toán học thành công thức trên ô tính theo ký hiệu phép toán bảng tính Thái độ: - Ham thích môn học, tinh thần làm việc theo nhóm - Nghiêm túc học và làm việc trên máy tính không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi Có ý thức sử dụng máy tính đúng mục đích - Nâng cao ý thức và lòng say mê học tập các môn học II Chẩn bị: 1.Giáo viên: - Giáo án, sách giáo khoa, phấn, bảng, máy tính, máy chiếu… - Phương pháp thuyết trình, phương pháp vấn đáp, phương pháp, phương pháp nêu và giải vấn đề, phương pháp tích cực nhóm Học sinh: - Sách giáo khoa, ghi, bút thước… III Tiến trình: Ổn định lớp: Lớp 7A1: / Lớp7A2: / Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy GV: khả tính toán là khả ưu việt chương trình bảng tính Vậy các phép toán viết nào chương trình bảng tính? Cách viết các công thức tính toán bảng tính có gì khác so với cách viết thông thường? Chúng ta nghiên cứu và tìm hiểu bài học hôm nay? GV: Hỏi: các phép toán và kí hiệu toán học? GV: nhận xét câu trả lời HS Nhưng kí hiệu các phép toán Hoạt động trò - Suy nghĩ trả lời Ghi lại và trình bày thông tin dạng bảng Thực tính toán với các số liệu có bảng Xây dựng các biểu đồ biểu diễn trực quan các số liệu Nội dung Sử dụng công thức để tính toán KH Tên phép tính Toán học Tin học + phép cộng 5+3 5+3 – phép trừ 21–7 21–7 * phép nhân 3x5 hay 3.5 3*5 (2) trên có số thay đổi sau? HS: lắng nghe / phép 18:2 18/2 Yêu cầu HS quan sát? chia GV: nhấn mạnh lại kí hiệu hai - Nhận xét bạn trả ^ phép lấy 62 6^2 phép toán thông dụng: nhân và chia lời lũy thừa GV: các phép toán công thức - Ghi bài thực theo trình tự thông - Nghe giảng % phép lấy 6% 6% thường - Ghi nhớ phần GV: yêu cầu HS quan sát công thức trăm trên màn chiếu: =(18+3)/7+(4- Nghe giảng ( và ) gộp các (5+7): (5+7)/ 2)^2*5 phép 2 GV: đề thực các công thức HS: quan sát toán trên chương trình bảng tính ta cần thực theo các bước nào? HS: Suy nghĩ trả lời Nhập công thức: Đề thực các công thức trên GV: thực mẫu các thao tác HS: quan sát và chương trình bảng tính ta trên chương trình Excel Sau lắng nghe cần thực theo các bước sau: đó gọi HS lên làm trực tiếp trên máy HS: thực hành theo 1) Chọn ô cần nhập công thức 2) Gõ dấu = GV: nhận xét yêu cầu GV 3) Nhập công thức GV: yêu cầu HS chọn ô không 4) Nhấn Enter nháy chuột có công thức và quan sát trên công thức? HS: suy nghĩ trả lời vào nút VD: =(18+3)/7+(4-2)^2*5 GV: yêu cầu HS chọn ô có HS: thực hành công thức và quan sát trên HS: Suy nghĩ trả lời công thức? GV: Hỏi: làm nào để biết ô có công thức? GV: chốt lại Củng cố: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính: a) 30 + 45 x 30; (316 – 15) x b) 152 – 33; (32 – 8)2 – (6 -2)3 Dặn dò - Về nhà học bài và xem trước phần 3: Sử dụng địa công thức Rút kinh nghiệm: (3)