- Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Kĩ năng chức thực hiện tại phòng máy để học sinh Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử đạt được những kỹ năng theo yêu cầu dụn[r]
(1)ngữ lập trình, sở liệu, hệ quản trị sở liệu, mạng máy tính và Internet PHẦN THỨ HAI CHƯƠNG TRÌNH MÔN TIN HỌC I VỊ TRÍ Môn Tin học trường phổ thông trang bị cho học sinh hiểu biết công nghệ thông tin và vai trò nó xã hội đại, phương pháp giải vấn đề theo quy trình công nghệ và kĩ sử dụng máy tính phục vụ học tập và sống tin học có ý nghĩa to lớn phát triển trí tuệ, tư thuật toán cho người lao động, góp phần hình thành học vấn phổ thông cho học sinh Trong hệ thống các môn học trường phổ thông, tin học còn hỗ trợ cho hoạt động học tập học sinh, góp phần làm tăng hiệu giáo dục tin học tạo môi trường thuận lợi cho học tập suốt đời và học từ xa, làm cho việc trang bị kiến thức, kĩ và hình thành nhân cách học sinh không thực khuôn khổ nhà trường và các tổ chức đoàn thể, chính trị mà có thể thực nơi, lúc Các kiến thức và kĩ môi trường học tập này thường xuyên cập nhật giúp cho học sinh có khả đáp ứng đòi hỏi xã hội II MỤC TIÊU Dạy học môn Tin học nhà trường phổ thông nhằm đạt mục tiêu sau: Về kiến thức Trang bị cho học sinh cách tương đối có hệ thống các kiến thức mức phổ thông khoa học Tin học: các kiến thức nhập môn tin học, hệ điều hành, thuật toán và ngôn Giúp cho học sinh biết các ứng dụng phổ biến Công nghệ thông tin các lĩnh vực khác đời sống Về kĩ Học sinh có khả sử dụng máy tính và mạng máy tính phục vụ học tập và bước đầu vận dụng vào sống Về thái độ Học sinh có ý thức, thói quen suy nghĩ và làm việc hợp lý, khoa học và chính xác (2) Học sinh có ý thức tìm hiểu số vấn đề xã hội, kinh tế, đạo đức liên quan đến tin học III QUAN ĐIỂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH - Tin học là môn học chính thức đưa vào chương trình dạy học trường phổ thông nên trước hết cần định hướng cách tổng thể nội dung, phương pháp dạy học, kiểm tra - đánh giá môn học Tiếp theo tiến hành xây dựng chương trình cho cấp học, lớp học nhằm đảm bảo tính khoa học, tính sư phạm, đồng thời tránh lãng phí và tình trạng chồng chéo các cấp học, các môn học cùng cấp học Cùng với việc xây dựng chương trình dạy học cần triển khai các hoạt động đồng bộ: chính sách, biên chế giáo viên, phòng máy, xây dựng mạng giáo dục, kết nối Internet, nghiên cứu phương pháp dạy học, đào tạo giáo viên, thiết bị dạy học (3) IV NỘI DUNG MẠCH NỘI DUNG CÁC MẠCH NỘI DUNG Một số khái niệm tin học TIỂU HỌC + Hệ điều hành Soạn thảo văn + + + 10 + * + * + * + + + + Đa phương tiện + Thuật toán + Lập trình + * + * * Tin học và xã hội + * + : Những kiến thức chuẩn bị KẾ HOẠCH DẠY HỌC * * + * : Những kiến thức chính thức học 12 * Mạng và Internet Chú thích: 11 * Phần mềm trình chiếu Cơ sở liệu Hệ quản trị sở liệu TRUNG HỌC PHỔ THÔNG + Bảng tính Đồ hoạ TRUNG HỌC CƠ SỞ (4) THỜI LƯỢNG TIỂU HỌC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 10 11 12 Số phút tiết 35 35 35 45 45 45 45 45 45 45 Số tiết tuần 2 2 2 2 1,5 1,5 Số tuần năm 35 35 35 35 35 35 35 35 35 35 Số tiết học năm 70 70 70 70 70 70 70 70 52,5 52,5 Chú thích: - Ở Tiểu học Tin học là môn học tự chọn (không bắt buộc) - Ở THCS Tin học là môn học tự chọn (bắt buộc) - Ở THPT Tin học là môn học bắt buộc NỘI DUNG DẠY HỌC TỪNG LỚP TIỂU HỌC (5) PHẦN I Thông tin xung quanh ta Bước đầu làm quen với máy tính Sử dụng phần mềm trò chơi Bước đầu sử dụng vài thiết bị thông dụng Soạn thảo văn đơn giản: gõ văn bản, mở văn đã có Sử dụng phần mềm đồ hoạ Sử dụng phần mềm học tập PHẦN II Bước dầu sử dụng vài thiết bị thông dụng Sử dụng phần mềm học tập Soạn thảo văn bản: chọn phông chữ, định dạng trang và lưu trữ Sử dụng phần mềm đồ hoạ Sử dụng phần mềm âm nhạc Sử dụng phần mềm vi giới (LOGO): vẽ hình, tính toán PHẦN III Khai thác phần mềm học tập Sử dụng phần mềm đồ hoạ Soạn thảo văn bản: hoàn chỉnh sản phẩm và in Khai thác phần mềm vi giới (LOGO): tạo lập số thủ tục với các lệnh điều khiển (6) TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẦN I Một số khái niệm tin học Hệ điều hành - Khái niệm Hệ điều hành - Tệp và Thư mục Soạn thảo văn - Phần mềm soạn thảo văn - Soạn thảo văn tiếng Việt - Bảng - Tìm kiếm và thay - Vẽ hình văn - Chèn đối tượng vào văn Khai thác phần mềm học tập PHẦN II Bảng tính điện tử - Khái niệm Bảng tính điện tử - Làm việc với Bảng tính điện tử - Tính toán Bảng tính điện tử - Đồ thị - Cơ sở liệu Khai thác phần mềm học tập PHẦN III Lập trình đơn giản - Thuật toán và ngôn ngữ lập trình - Chương trình P ascal đơn giản - Tổ chức rẽ nhánh - Tổ chức lặp - Kiểu mảng và biến có số - Một số thuật toán tiêu biểu Khai thác phần mềm học tập PHẦN IV Mạng máy tính và Internet - Khái niệm mạng máy tính và Internet - Tìm kiếm thông tin trên Internet - Thư điện tử - Tạo trang web đơn giản Phầm mềm trình chiếu Đa phương tiện Bảo vệ liệu, phòng chống virút Tin học và xã hội (7) TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LỚP 10 Một số khái niệm tin học - Giới thiệu ngành khoa học tin học - Thông tin và liệu - Giới thiệu máy tính - Bài toán và thuật toán - Ngôn ngữ lập trình - Giải bài toán trên máy tính điện tử - Phần mềm máy tính - Các ứng dụng tin học - Tin học và xã hội Hệ điều hành - Khái niệm Hệ điều hành - Tệp và quản lí tệp - Giao tiếp với hệ điều hành - Một số hệ điều hành phổ biến Soạn thảo văn - Một số khái niệm (8) - Mạng máy tính - Mạng thông tin toàn cầu Internet - Một số dịch vụ phổ biến Internet LỚP 11 Một số khái niệm sở ngôn ngữ lập trình - Phân loại ngôn ngữ lập trình - Chương trình dịch - Các thành phần ngôn ngữ lập trình - Các thành phần sở Turbo Pascal (TP) Chương trình Pascal đơn giản - Cấu trúc chương trình - Một số kiểu liệu chuẩn - Khai báo biến - Phép toán, biểu thức, lệnh gán - Tổ chức vào/ra đơn giản - Soạn thảo, dịch, thực và hiệu chỉnh chương trình Tổ chức rẽ nhánh và lặp - Tổ chức rẽ nhánh - Tổ chức lặp Kiểu liệu có cấu trúc - Kiểu mảng và biến có số - Kiểu liệu xâu - Kiểu ghi (9) Tệp và xử lý tệp - Phân loại và khai báo tệp - Xử lí tệp Chương trình - Chương trình và phân loại - Thủ tục - Hàm Đồ hoạ và âm - Một số yếu tố đồ hoạ - Một số yếu tố âm - Các loại mô hình sở liệu - Hệ sở liệu quan hệ Kiến trúc và bảo mật hệ sở liệu - Các loại kiến trúc hệ sở liệu - Bảo mật thông tin các hệ sở liệu LỚP 12 Khái niệm Cơ sở liệu và Hệ quản trị sở liệu - Khái niệm sở liệu - Hệ quản trị sở liệu Hệ quản trị sở liệu quan hệ MS ACCESS - Giới thiệu MS ACCESS - Cấu trúc Bảng - Các thao tác sở - Truy xuất liệu - Báo cáo Cơ sở liệu quan hệ V GIẢI THÍCH - HƯỚNG DẪN Về phương pháp dạy học (10) - Cần kế thừa các phương pháp dạy học truyền thống có tính đến đặc điểm riêng môn , đồng thời áp dụng số phương pháp dạy học tích cực sau vào dạy học tin học: o Dạy học phát và giải vấn đề; o Dạy học hợp tác; o Dạy học dựa trên đề án - Nên tổ chức các hoạt động dạy học số học phần soạn thảo văn Word, lập trình Pascal, Access từ chương trình đơn giản đến chương trình phức tạp và bổ sung thêm kiến thức Tránh dạy theo kiểu cũ: trình bày cách đầy đủ kiến thức chi tiết cuối cùng tới chương trình đầy đủ, kiểu dạy học thông báo làm cho học sinh mệt mỏi, nhàm chán và thời gian dài không sử dụng máy tính - Chú trọng phương pháp thực hành dạy học tin học và cần tăng cường kết hợp dạy lí thuyết và thực hành Bài thực hành dạy phòng máy, học sinh học kiến thức kết hợp với thực hành trên máy tính Máy tính là thiết bị dạy học - học sinh làm quen với bảng chọn, biểu tượng trên màn hình Máy tính còn là phương tiện học tập - học sinh dùng máy tính kiểm nghiệm kiến thức vừa học Về đánh giá kết học tập học sinh - Vì tin học liên quan chặt chẽ đến việc sử dụng máy tính và cách tìm tòi hướng giải vấn đề theo phương pháp công nghệ cho nên ngoài kiểm tra viết cần chú ý: o Đánh giá học sinh qua thực hành: kĩ sử dụng máy tính và các phần mềm o Đánh giá khả giải vấn đề: tìm hướng giải và biết lựa chọn công cụ thích hợp o Đánh giá khả làm việc theo nhóm o Đánh giá qua đối thoại - Do đặc thù môn Tin học nên việc kiểm tra đánh giá bao gồm lí thuyết và thực hành, hình thức có thể là tự luận trắc nghiệm khách quan Về việc vận dụng chương trình theo vùng miền và các đối tượng học sinh - Xuất phát từ tình hình thực tế giáo dục nước ta và đặc trưng môn học nên việc tổ chức dạy học và (11) phương pháp dạy học cần phải thực cách linh hoạt, với hình thức đa dạng để đảm bảo yêu cầu phổ cập và nâng cao, có điều kiện Nếu có đủ máy tính, bài thực hành dạy phòng máy, học sinh máy Trường hợp không có đủ cho học sinh máy yêu cầu bài học thì có thể cho học sinh học và thực hành theo nhóm Nếu có điều kiện nên bố trí số cho học sinh tham quan các sở công nghệ thông tin - Giáo viên cần cho học sinh thực hành các đề tài thiết thực liên quan đến học tập thân và sống xã hội địa phương - Những trường có điều kiện nên khuyến khích học sinh lựa chọn các chủ đề tự chọn tin học - Ở Tiểu học, Tin học là môn học tự chọn (không bắt buộc) nên dạy từ lớp nào là tuỳ thuộc vào điều kiện địa phương Tuy nhiên, chương trình cấp Tiểu học đây phù hợp với lứa tuổi từ lớp trở lên Vì các nội dung tương ứng chương trình đặt tên là phần I, phần II, phần III Ví dụ, có thể có phương án triển khai chương trình sau: phần I cho lớp 3, phần II cho lớp và phần III cho lớp - Ở Trung học sở, Tin học là môn học tự chọn (bắt buộc), các nội dung tương ứng chương trình đặt tên là phần I, II, III và IV Trường hợp triển khai dạy học lớp thì tương ứng với phần I, II, III và IV là các lớp 6, , và Trong trường hợp điều kiện thực tế giáo viên, trang thiết bị phép Bộ Giáo dục và Đào tạo thì chương trình này có thể triển khai không phải lớp và không bắt buộc phải học hết tất các phần - Vì Tiểu học và Trung học sở, Tin học là môn tự chọn nên chương trình môn Tin học Trung học phổ thông xây dựng trên giả thiết là học sinh chưa học Tin học cấp học - Bên cạnh kiến thức đã xây dựng cho cấp học, đây là số nội dung có thể lựa chọn để dạy các chủ đề tự chọn: Đồ hoạ Thiết kế nhờ máy tính Phần mềm trình chiếu Soạn thảo văn nâng cao Chế điện tử Bảng tính điện tử Thuật toán Lập trình (12) Cơ sở liệu Đa phương tiện Internet Thiết kế trang Web Âm nhạc Robot Và các nội dung khác (13) VI CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG TIỂU HỌC PHẦN I CHỦ ĐỀ Thông tin xung quanh ta MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức - Khái niệm "xử lí thông tin" cần Biết thông tin tồn các dạng khác nhau: thể qua các ví dụ đơn giản, dễ hiểu văn bản, hình ảnh, âm thanh, học sinh Biết người sử dụng thông tin theo mục đích khác Biết máy tính là công cụ để xử lí thông tin Kĩ Gọi tên và phân biệt các dạng thông tin khác (văn bản, hình ảnh, âm thanh) tiếp cận Bước đầu làm quen với máy tính Kiến thức Gọi tên các thiết bị máy tính thông dụng Quan sát máy tính làm việc: lúc khởi động, thay đổi các đèn tín hiệu, trình diễn trên màn hình, nhạc hiệu, các biểu tượng, cửa sổ làm việc - Cho học sinh quan sát máy tính cụ thể - Nên cho học sinh tham quan quan có sử dụng máy tính Kĩ Biết khởi động máy và tắt máy đúng qui trình Nhận và chọn biểu tượng chuột Sử dụng phần mềm trò chơi Kiến thức Biết cách khởi động/ra khỏi các trò chơi đã lựa chọn Biết luật chơi các trò chơi đơn giản Kĩ - Phần mềm trò chơi là tuỳ chọn phải chú ý tới tính đa mục đích trò chơi: giải trí, học tập và rèn nhân cách (14) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Thực di, nháy chuột, nhấn phím Kiến thức - Có thể sử dụng các phần mềm Nhận biết phím có gai, phím ENTER trên bàn phím MARIO, TOUCH TYPING Nhận biết vùng bàn phím: vùng phím ký tự, vùng phím số, vùng phím di chuyển trỏ, vùng phím chức năng; Quan sát phím gõ, nhấn_giữ và hiển thị tương ứng trên màn hình Kĩ sử dụng thiết bị thông dụng Soạn thảo văn đơn giản Kĩ Đặt các ngón đúng vị trí trên các phím sở, có thói quen đưa ngón trở phím sở sau gõ Gõ chậm song đúng ngón các phím hàng sở, gõ đúng ngón các phím vùng chính (các vùng phím khác chưa yêu cầu) Thực thao tác đưa đĩa (đĩa mềm, CD) vào ổ đĩa và truy cập các chương trình các ổ C:, ổ A: và ổ CD Kiến thức Biết khởi động/ra khỏi phần mềm soạn thảo đã lựa chọn Biết cách gõ văn không dấu Biết mở văn có sẵn Kĩ Gõ đoạn văn ngắn không dấu (15) CHỦ ĐỀ Sử dụng phần mềm đồ hoạ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Biết khởi động/ra khỏi phần mềm đồ hoạ đã - Hình mẫu và hình cần tô cho lựa chọn sẵn trên cùng trang vẽ Biết tô màu theo mẫu, chọn màu đúng với màu mẫu Biết mở trang vẽ Nhận biết các công cụ vẽ hình đơn giản Kĩ Vẽ các đồ vật đơn giản Sử dụng phần mềm học tập Kiến thức Biết dùng phần mềm tự chọn để luyện kĩ gõ - Chọn phần mềm chọn phù hợp với bàn phím, sử dụng chuột học sinh Biết sử dụng phần mềm tự chọn để hỗ trợ học tập Kĩ Có kĩ thao tác với phần mềm khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn (16) PHẦN II CHỦ ĐỀ Bước đầu sử dụng vài thiết bị thông dụng Sử dụng phần mềm học tập Soạn thảo văn Sử dụng phần mềm đồ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Biết phím thuộc vùng quản lí ngón tay nào và ngược lại ngón tay quản lí các phím nào Biết chức vài thiết bị thông dụng Kĩ Gõ bàn phím 10 ngón Ngồi và nhìn đúng tư , hợp vệ sinh Sử dụng số thiết bị ngoại vi chuột, bàn phím Kiến thức Bước đầu biết sử dụng phần mềm hỗ trợ học môn Tìm hiểu Tự nhiên và xã hội/Toán/Ngoại ngữ Kĩ Có kỹ thao tác với phần mềm khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn Kiến thức Biết chọn phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ Biết định dạng trang Biết ghi văn - Phần mềm tuỳ chọn phù hợp với học sinh và không trùng với phần mềm đã chọn lớp trước - Ghi tệp văn có sẵn (lệnh Save) Kĩ Gõ đoạn văn có định dạng (format) theo mẫu đơn giản Ghi văn đã có sẵn Kiến thức - Cho học sinh tuỳ chọn chủ điểm vẽ (17) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Biết phối hợp các nét vẽ hình và cách chọn, pha màu để vẽ tranh hoạ Sử dụng phần mềm âm nhạc Kĩ Vẽ tranh theo mẫu, vẽ tranh tự do, vẽ tranh theo chủ điểm Kiến thức Biết số phím đàn kích chuột gõ bàn phím Biết chọn, mở nghe vài tệp nhạc có sẵn phần giới thiệu phần mềm âm nhạc đã lựa chọn - Có thể chọn phần mềm Aldo's Pianito 1.1 Play It! (Trong Microsoft Plus! for Kids) - Hướng dẫn học sinh gõ tên tệp Kĩ Gõ số phím đàn mô và ghi lại thành tệp Mở lại các tệp đã ghi để nghe Sử dụng phần mềm vi giới (họ LOGO) Kiến thức Biết khởi động/ra khỏi phần mềm họ LOGO Biết biểu tượng Rùa (Turtle) trên màn hình Biết các dạng hoạt động đơn giản Rùa và câu lệnh tương ứng: tiến (Forward), quay trái(Left), quay phải (Right), xoá hình (ClearScreen), Biết tính toán các biểu thức số học Kĩ Phân biệt cửa sổ lệnh và màn hình trình diễn hoạt động Rùa Vẽ hình đơn giản lệnh LOGO PHẦN III - Có thể dùng phần mềm họ LOGO, ví dụ phần mềm miễn phí Microsoft Windows Logo (MSWLOGO) (18) CHỦ ĐỀ Khai thác phần mềm học tập MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ - Khuyến khích lựa chọn phần mềm hỗ Kiến thức trợ cho phương pháp giảng dạy môn Biết khai thác số chức phần mềm học học tập Biết cách sử dụng phần mềm đó hỗ trợ học tập Kĩ Có số kĩ sử dụng phần mềm học tập Sử dụng phần mềm đồ hoạ Kiến thức Biết sử dụng các công cụ cắt, dán, ghép hình, dời hình, chép hình Biết gõ văn vào hình Kĩ Vẽ tranh đơn giản có phối hợp đồ hoạ và văn Soạn thảo văn Kiến thức Biết biểu tượng (icon) và chức công cụ trên công cụ Biết chọn vùng văn và các thao tác cắt, dán, di chuyển vùng đã chọn Biết tạo bảng văn bản, trái/phải/giữa các ô bảng Biết chèn ảnh từ nhiều nguồn khác (như clipart, file) vào văn Biết sử dụng số công cụ Drawing Kĩ Soạn thảo đoạn văn có sử dụng công cụ và các thao tác chép, cắt, dán Tạo bảng văn Chèn ảnh vào văn - Coi trọng tính mỹ thuật văn soạn thảo - Nên tổ chức bình chọn sản phẩm đẹp, công phu, có mĩ thuật (19) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Trình bày các sản phẩm hợp quy cách, có thẩm mĩ Khai thác phần mềm vi giới (LOGO) Kiến thức Hiểu tiện dụng lệnh lặp (Repeat) Hiểu việc mô tả hành động các câu lệnh đơn Hiểu việc mô tả dãy hành động nhóm lệnh thủ tục Biết cấu trúc thủ tục Biết viết các thủ tục đơn giản Kĩ Sử dụng thành thạo các lệnh bản: (tiến (Forward), quay trái(Left), quay phải (Right), xoá màn hình (ClearScreen) Viết số thủ tục đơn giản Vẽ số hình đơn giản cách dùng lệnh và thủ tục - Có thể dùng các chương trình mẫu có phần mềm MSWLogo - Cũng có thể dùng các ví dụ sách The Great Logo Adventure - Một số thuật ngữ mới: lệnh, thủ tục, chương trình, nhóm lệnh, giải thích thông qua ví dụ có phần mềm (20) TRUNG HỌC CƠ SỞ PHẦN I CHỦ ĐỀ Một số khái niệm tin học MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức Biết khái niệm ban đầu thông tin và liệu Biết sơ lược cấu trúc máy tính điện tử Biết tin học là khoa học xử lí thông tin máy tính điện tử GHI CHÚ - Giới thiệu các dạng thông tin, liệu - Giới thiệu cấu trúc MTĐT: thiết bị ngoại vi và số chức các phận chính MTĐT Điểm qua số đặc thù MTĐT: tốc độ, ánh sáng, - Giới thiệu các ứng dụng MTĐT - Giới thiệu các thiết bị ngoại vi thông dụng và cách sử dụng phòng máy Hệ điều hành Khái niệm hệ điều hành Tệp và thư mục Kiến thức - Sử dụng hệ điều hành thông dụng Biết chức hệ điều hành WINDOWS Biết qui trình làm việc với hệ điều hành, vào/ra - HS cần đạt: thực số lệnh hệ điều hành chủ yếu qua bảng chọn; biết trả lời số Kỹ yêu cầu hệ điều hành Giao tiếp với hệ điều hành Kiến thức Hiểu khái niệm tệp, thư mục và đường dẫn Hiểu số thao tác liên quan đến tệp và thư mục Kĩ Thực xem nội dung thư mục và tệp - Có thể sử dụng EXPLORE WINDOWS để xem cấu trúc thư mục và chép, xoá tệp - Các thao tác liên quan đến tệp và thư (21) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Thực việc chép tệp; xóa tệp; tạo thư mục: chép tệp; xóa tệp; tạo thư mục mục mới, xóa thư mục; di chuyển tệp mới; xóa thư mục; di chuyển tệp; xem nội dung thư mục và tệp Soạn thảo văn Phần mềm soạn thảo văn Soạn thảo văn tiếng Việt - Nêu tính ưu việt soạn Kiến thức thảo văn máy tính Biết số chức phần mềm soạn thảo văn Biết số khái niệm định dạng văn như: lề, phông chữ, kiểu chữ, cỡ chữ, dãn dòng, tiêu đề đầu trang, cuối trang Kiến thức - Nên sử dụng hệ soạn thảo WINWORD Biết gõ văn và văn tiếng Việt - Có thể sử dụng phần mềm gõ tiếng Việt Biết cách định dạng trang văn lề, phông VietKey và phông UNICODE chữ, kiểu chữ, cỡ chữ - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Biết cách chép, cắt dán đoạn văn chức thực phòng máy để học sinh Biết cách ghi văn thành tệp đạt kĩ theo yêu cầu Biết cách mở tệp cũ Biết cách in văn Kĩ Soạn vài văn bài báo tường, đơn xin phép, báo cáo, Bảng Kiến thức Biết cách tạo bảng; chỉnh độ rộng hàng, cột Biết cách: chèn, xoá, tách, gộp các ô, hàng và cột Biết cách gõ văn bảng Kĩ Thực tạo bảng như: lập danh sách lớp, tổ, - Chưa đặt yêu cầu trang trí bảng (22) CHỦ ĐỀ Tìm kiếm và thay MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT lập thời khoa biểu, Kiến thức Biết cách tìm kiếm, thay - Tìm kiếm và thay từ, cụm từ Kĩ - Chú ý đến ý nghĩa sử dụng tìm kiếm Thực thao tác tìm kiếm và thay đơn và thay giản Kiến thức Biết cách vẽ hình trực tiếp trên trang văn Vẽ hình văn - Nên cho học sinh làm bài báo tường có tranh, ảnh minh hoạ Kĩ Chèn đồ thị, hình vẽ, ảnh, vào văn Bố cục tranh tương đối hợp lý Kiến thức Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn Khai thác phần mềm HT - Có thể sử dụng công cụ vẽ Drawing WORD Kĩ Vẽ hình và thực các thao tác chép, cắt, dán hình công cụ vẽ Kiến thức Biết cách chèn đối tượng vào văn Chèn đối tượng vào văn GHI CHÚ Kĩ Thực các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn , các thao tác tương tác với phần mềm - Lựa chọn phần mềm học tập theo hướng dẫn thực chương trình (23) (24) PHẦN II CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Bảng tính điện tử Kiến thức Khái niệm bảng Hiểu khái niệm bảng tính điện tử và vai trò bảng - Khi trình bày khái niệm, nên so sánh với tính điện tử tính sống và học tập các bảng mà học sinh quen thuộc Biết cấu trúc bảng tính điện tử: dòng, cột, sống địa ô tính (địa tương đối và tuyệt đối) Kiến thức Biết các chức chủ yếu phần mềm bảng tính Biết nhập liệu, sử dụng lệnh COPY liệu Biết định dạng trang bảng tính: dòng, cột, ô Làm việc với bảng Biết sửa cấu trúc trang bảng tính: chèn xoá dòng, cột, ô tính điện tử Biết các thao tác: mở tệp bảng tính, đóng tệp, tạo tệp mới, sửa tệp cũ, ghi tệp Biết in vùng, trang bảng tính - Có thể chọn phần mềm MS Excel - Nên lấy ví dụ quen thuộc, chẳng hạn bảng điểm lớp - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu Kĩ Tạo bảng tính theo khuôn dạng cho trước Tính toán bảng tính điện tử Kiến thức Hiểu cách thực số phép toán thông dụng Hiểu số hàm có sẵn để thực phép tính Biết cách sử dụng lệnh COPY công thức Kĩ Viết đúng công thức tính số phép toán Sử dụng số hàm có sẵn - Giới hạn các hàm tính tổng, trung bình - Giới hạn công thức chứa địa tương đối (25) CHỦ ĐỀ Đồ thị MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Biết số thao tác chủ yếu vẽ đồ thị, trang trí đồ thị dạng: LINE, BAR, PIE Biết in đồ thị Kĩ Thực vẽ và trang trí đồ thị Cơ sở liệu Kiến thức - Nêu số ví dụ quản lí quen thuộc Hiểu khái niệm sở liệu bảng tính trường điện tử Vai trò Cơ sở liệu quản lí Biết xếp trang tính (hay vùng) liệu Biết tìm kiếm lệnh lọc (Filter) liệu Kĩ Thực xếp, tìm kiếm và lọc liệu Kiến thức Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn Khai thác phần mềm HT Kĩ Thực các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn, các thao tác tương tác với phần mềm PHẦN III - Lựa chọn phần mềm học tập theo hướng dẫn thực chương trình (26) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Lập trình đơn giản Kiến thức Biết khái niệm bài toán, thuật toán Biết có thể mô tả thuật toán cách liệt kê Thuật toán và ngôn các bước sơ đồ khối - Nên chọn thuật toán bài toán gần ngữ lập trình Biết chương trình là mô tả thuật gũi, quen thuộc với học sinh toán trên ngôn ngữ cụ thể Kĩ Mô tả thuật toán đơn giản liệt kê các bước Chương trình Pascal đơn giản Kiến thức Biết sơ ngôn ngữ lập trình Pascal Biết cấu trúc chương trình TP: cấu trúc chung và các thành phần Biết các thành phần sở ngôn ngữ Pascal Hiểu số kiểu liệu chuẩn Hiểu cách khai báo biến Biết các khái niệm: phép toán, biểu thức số học, hàm số học chuẩn, biểu thức quan hệ Hiểu lệnh gán Biết các câu lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông tin từ bàn phím và đưa thông tin màn hình - Có thể sử dụng ngôn ngữ lập trình khác theo hướng dẫn thực chương trình - Minh hoạ các khái niệm chương trình TP đơn giản - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu Kĩ Viết chương trình TP đơn giản, khai báo đúng biến, câu lệnh vào/ra để nhập thông tin từ bàn phím đưa thông tin màn hình Tổ chức rẽ nhánh Kiến thức Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng đủ) Hiểu câu lệnh ghép - Nhấn mạnh cấu trúc điều khiển là tuần tự, rẽ nhánh và lặp (27) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kĩ Viết đúng các lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ Biết sử dụng đúng và có hiệu câu lệnh rẽ nhánh Tổ chức lặp GHI CHÚ - Trình bày thuật toán số bài toán rẽ nhánh thường gặp, chẳng hạn giải phương trình bậc Kiến thức - Kĩ yêu cầu sử dụng lệnh lặp Hiểu câu lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, vòng với số lần định trước lặp với số lần định trước Biết các tình sử dụng loại lệnh lặp Kĩ Viết đúng lệnh lặp với số lần định trước Kiến thức Biết khái niệm mảng chiều Biết cách khai báo mảng, truy cập các phần tử - Yêu cầu học sinh viết chương Kiểu mảng và biến mảng trình số bài toán sau: nhập giá trị có số Kĩ phần tử mảng, in, tính tổng các phần Thực khai báo mảng, truy cập phần tử tử mảng, sử dụng các phần tử mảng biểu thức tính toán Một số thuật toán tiêu biểu Kiến thức Hiểu thuật toán số bài toán thường gặp như: tìm số lớn nhất, số nhỏ nhất; kiểm tra số cho trước có phải là độ dài cạnh tam giác không (28) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức Biết cách sử dụng phần mềm học tập đã lựa chọn Khai thác phần mềm học tập GHI CHÚ - Lựa chọn phần mềm học tập theo hướng Kĩ dẫn thực chương trình Thực các công việc khởi động/ra khỏi, sử dụng bảng chọn , các thao tác tương tác với phần mềm (29) PHẦN IV CHỦ ĐỀ Mạng máy Internet MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT tính GHI CHÚ và Kiến thức Khái niệm mạng Biết khái niệm mạng máy tính máy tính và Internet Biết vai trò mạng máy tính xã hội Biết Internet là mạng thông tin toàn cầu Biết lợi ích Internet - Giới thiệu mạng máy tính trường tham quan sở sử dụng mạng máy tính có kết nối Internet Kiến thức Biết chức trình duyệt Web - Có thể sử dụng trình duyệt IE Biết số cách tìm kiếm thông dụng thông tin trên - Có thể giới thiệu số công cụ tìm Internet kiếm Google, Yahoo, Tìm kiếm thông tin Biết cách lưu trữ thông tin tìm kiếm - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ trên Internet Kỹ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu Sử dụng trình duyệt Web Thực việc tìm kiếm thông tin Ghi thông tin lấy từ Internet Thư điện tử Kiến thức Biết lợi ích thư điện tử Biết cách tạo và đăng nhập vào hộp thư điện tử Biết cách gửi và nhận thư Kĩ Tạo hộp thư điện tử Gửi thư và nhận thư trả lời Tạo trang web Kiến thức - Có thể tạo hộp thư qua Yahoo - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu (30) CHỦ ĐỀ đơn giản Phần mềm trình chiếu MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Biết các thao tác chủ yếu để tạo trang Web GHI CHÚ - Tạo trang Web đơn giản theo mẫu có sẵn Kĩ - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Tạo trang Web đơn giản cách sử dụng chức thực phòng máy để học sinh mẫu có sẵn đạt kỹ theo yêu cầu Kiến thức Biết cách tạo tệp theo kiểu mẫu có sẵn Biết mở tệp chứa trình diễn có sẵn Biết tạo màu cho văn Biết tạo số hiệu ứng Kĩ Tạo phiên trình diễn gồm vài slide đơn giản Tạo vài hiệu ứng cho phiên trình diễn Đa phương tiện Kiến thức Biết xu hướng công nghệ đa phương tiện Biết các thành phần sản phẩm đa phương tiện (văn bản, hình ảnh, âm thanh, hoạt hình) Biết cách thực để có sản phẩm đa phương tiện Kỹ Sử dụng phần mềm công cụ và các tư liệu để tạo sản phẩm đa phương tiện - Có thể sử dụng phần mềm PowerPoint có sẵn MS Office - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - Có thể sử dụng phần mềm công cụ Authoware, Snagit - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu (31) CHỦ ĐỀ Bảo vệ liệu, phòng chống virút Tin học và xã hội MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Biết khái niệm vi rút máy tính - Không giải thích sâu các chế hoạt Biết số tình nhiễm và lây lan vi rút động vi rút Chỉ nêu lí lại máy tính và các cố dẫn đến tổn thất liệu gọi các chương trình này là vi rút máy Biết số cách thông dụng bảo vệ liệu tính Kĩ - Thực hành bảo vệ các liệu cá nhân Sử dụng số phần mềm phòng chống vi rút biện pháp thông thường (mật khẩu, lưu,…) Thực lưu liệu Kiến thức Biết các lợi ích CNTT - Có thể nêu số điều Luật và Nghị Biết mặt hạn chế CNTT định ứngdụng CNTT Biết số vấn đề pháp lí và đạo đức xã hội tin học hoá Thái độ Có thái độ đúng đắn sử dụng thông tin theo qui định Có ý thức ứng dụng tin học học tập và sống TRUNG HỌC PHỔ THÔNG (32) LỚP 10 CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Một số khái niệm tin học Kiến thức Biết tin học là ngành khoa học: có đối tượng, nội - Lấy các ví dụ ứng dụng tin học dung và phương pháp nghiên cứu riêng Biết máy tính vừa đời sống thường ngày Giới thiệu là đối tượng nghiên cứu, vừa là công cụ ngành khoa học Biết phát triển mạnh mẽ tin học nhu cầu tin học xã hội Biết các đặc trưng ưu việt máy tính Biết số ứng dụng tin học và máy tính điện tử các họat động đời sống Thông tin và liệu Kiến thức Biết khái niệm thông tin, lượng thông tin, các dạng thông tin, mã hoá thông tin cho máy tính Biết các dạng biểu diễn thông tin máy tính Hiểu đơn vị đo thông tin là bit và các đơn vị bội bit Biết các hệ đếm số 2, 16 biểu diễn thông tin Kỹ Bước đầu mã hoá thông tin đơn giản thành dãy bit Giới thiệu máy tính Kiến thức Biết chức các thiết bị chính máy tính Biết máy tính làm việc theo nguyên lí J Von Neuman Kỹ Nhận biết các phận chính máy tính - Vẽ lược đồ khái quát kiến trúc máy tính để giải thích - Giáo viên dẫn các phận máy tính phòng máy (33) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Biết khái niệm bài toán và thuật toán, các đặc trưng chính thuật toán Hiểu cách biểu diễn thuật toán sơ đồ khối và ngôn Bài toán và ngữ liệt kê thuật toán Hiểu số thuật toán thông dụng - Trình bày thuật toán giải số bài toán đơn giản tìm ước chung lớn số tự nhiên, kiểm tra số tự nhiên là số nguyên tố hay hợp số, tìm kiếm và xếp dãy số nguyên Kỹ - Nên đưa số ví dụ gần gũi với học Xây dựng thuật toán giải số bài toán đơn giản sinh để mô cho các thuật toán sơ đồ khối ngôn ngữ liệt kê Kiến thức Ngôn ngữ lập Biết khái niệm ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ - Ghi nhớ việc cần dịch từ ngôn ngữ bậc trình bậc cao cao, hợp ngữ sang ngôn ngữ máy Kiến thức Giải bài toán Biết các bước tiến hành giải toán trên máy tính: - Lấy nội dung thực tế để minh hoạ trên máy tính xác định bài toán, xây dựng thuật toán, lựa chọn cấu trúc - Ghi nhớ các bước trên có thể lặp lại nhiều lần điện tử liệu, viết chương trình, hiệu chỉnh, đưa kết và hướng dẫn sử dụng Phần máy tính Kiến thức Biết khái niệm phần mềm máy tính mềm Phân biệt phần mềm hệ thống và phần mềm ứng - Kể các loại phần mềm ứng dụng dụng Các ứng dụng Kiến thức tin học - Lấy các ứng dụng tin học trường, Biết ứng dụng chủ yếu MTĐT các lĩnh vực địa phương để minh hoạ đời sống xã hội Biết có thể sử dụng số chương trình ứng dụng để (34) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT nâng cao hiệu học tập, làm việc và giải trí GHI CHÚ Kiến thức Biết ảnh hưởng tin học phát triển - Nên giới thiệu số điều luật, nhị định xã hội quyền, chống tội phạm tin học Tin học và xã Biết vấn đề thuộc văn hoá và pháp luật nước ta xã hội tin học hoá hội Thái độ Có hành vi và thái độ đúng đắn vấn đề đạo đức liên quan đến việc sử dụng máy tính Hệ điều hành Khái niệm hệ điều hành Kiến thức Biết khái niệm hệ điều hành Biết chức và các thành phần chính hệ điều hành Kiến thức Hiểu khái niệm tệp và qui tắc đặt tên tệp Hiểu khái niệm thư mục, cây thư mục Kĩ Tệp và quản lí Nhận dạng tên tệp, thư mục, đường dẫn tệp Đặt tên tệp, thư mục Giao tiếp Kiến thức - Không gắn cứng vào hệ điều hành cụ thể nào, mà trình bày nguyên lí chung - Hệ điều hành xét góc độ người sử dụng - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu (35) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Hiểu quy trình nạp hệ điều hành, làm việc với hệ điều hành và khỏi hệ thống - Thực hành trên hệ điều hành cụ thể là Hiểu các thao tác xử lý: chép tệp; xoá tệp, đổi MS Windows - Phân biệt các cách giao tiếp khác với hệ điều hành tên tệp; tạo và xoá thư mục - Nêu vấn đề cốt lõi tệp và và xử lý tệp Kĩ quản lí tệp mà hệ điều hành nào phải Thực số lệnh thông dụng có Thực các thao tác với tệp và thư mục: tạo, xóa, di chuyển, đổi tên thư mục và tệp Một số hệ Kiến thức điều hành phổ Biết lịch sử phát triển hệ điều hành - Giới thiệu sơ lược MS DOS, UNIX và Biết số đặc trưng số hệ điều hành LINUX biến Sọan thảo văn Một số khái niệm Kiến thức Biết các chức chung hệ soạn thảo văn Biết các đơn vị xử lý văn (ký tự, từ, câu, dòng, đoạn, trang) Biết các vấn đề liên quan đến soạn thảo văn tiếng Việt Làm quen với Kiến thức Word Biết màn hình làm việc Word Hiểu các thao tác soạn thảo văn đơn giản: mở tệp văn bản, gõ văn bản, ghi tệp Kĩ Thực việc soạn thảo văn đơn giản - Nêu các ưu việt soạn thảo văn máy tính - Các chức chủ yếu trình bày độc lập với phần mềm soạn thảo văn - Cho học sinh biết có nhiều loại mã và nhiều loại phông chữ Việt khác - Giới thiệu UNICODE, nhiên không sâu vào vấn đề mã - Các kĩ truyền thụ thông qua thực hành với phần mềm Word - Chưa yêu cầu gõ nhanh, cần tuân thủ các quy ước soạn thảo (36) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Thực các thao tác mở tệp, đóng tệp, tạo tệp mới, ghi tệp văn GHI CHÚ Kiến thức Hiểu khái niệm và các thao tác định dạng ký tự, định dạng - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Một số chức đoạn văn bản, định dạng trang văn bản, danh sách liệt kê, chức thực phòng máy để học sinh soạn thảo chèn số thứ tự trang đạt kỹ theo yêu cầu văn Biết cách in văn Kĩ Định dạng văn theo mẫu Kiến thức Một số công Biết khái niệm và các thao tác tìm kiếm và thay cụ trợ giúp soạn Kĩ thảo Thực tìm kiếm và thay từ hay câu Kiến thức Biết các thao tác: tạo bảng; chèn, xoá, tách, gộp các ô, hàng và cột Biết soạn thảo và định dạng bảng Làm việc với Kĩ bảng Thực tạo bảng, các thao tác trên bảng và soạn thảo văn bảng - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - Nêu trường hợp sử dụng bảng soạn thảo - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu (37) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Mạng và Internet Kiến thức Mạng máy Biết nhu cầu mạng máy tính lĩnh vực truyền thông tính Biết khái niệm mạng máy tính Biết số loại mạng máy tính - Nên trình bày các thành phần chính mạng máy tính kết hợp với giáo cụ trực quan (thiết bị vật lí tranh vẽ minh hoạ) Kiến thức Mạng thông Biết khái niệm mạng thông tin toàn cầu Internet và lợi ích - Nêu các ưu, nhược điểm các kết nối tin toàn cầu nó Biết các phương thức kết nối thông dụng với Internet Internet Biết sơ lược cách kết nối các mạng Internet Kiến thức Biết khái niệm trang Web, Website Một số dịch Biết chức trình duyệt Web vụ phổ biến Biết các dịch vụ: tìm kiếm thông tin, thư điện tử Kĩ Internet Sử dụng trình duyệt Web Thực tìm kiếm thông tin trên Interrnet Thực việc gửi và nhận thư điện tử LỚP 11 - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu - Tuỳ theo điều kiện địa phương có thể giới thiệu cho học sinh biết cách tạo trang Web đơn giản (38) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Một số khái niệm sở ngôn ngữ lập trình Phân loại Kiến thức ngôn ngữ lập Biết có lớp ngôn ngữ lập trình và các mức ngôn ngữ - Kiến thức này đã có lớp 10, cần nhắc trình lập trình: ngôn ngữ máy, hợp ngữ và ngôn ngữ bậc cao lại và bổ sung để đảm bảo tính hệ thống Kiến thức Chương trình Biết vai trò Chương trình dịch dịch Biết khái niệm Biên dịch và Thông dịch - Biết nhiệm vụ quan trọng Chương trình dịch là phát lỗi cú pháp Chương trình nguồn Các thành Kiến thức phần ngôn Biết các thành phần ngôn ngữ lập trình: Bảng - Cần giải thích khác Cú pháp và Ngữ nghĩa ngữ lập trình chữ cái, Cú pháp và Ngữ nghĩa Kiến thức - Nên minh hoạ đoạn chương Biết các thành phần sở TP: Bảng chữ cái, Tên, Tên trình đơn giản Các thành chuẩn, Tên riêng (từ khoá), Hằng và Biến phần sở Kỹ TP Phân biệt Tên, Hằng và Biến Biết đặt tên đúng Chương trình TP đơn giản (39) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Kiến thức Hiểu chương trình là mô tả thuật toán - Lấy chương trình TP đơn giản để ngôn ngữ lập trình minh hoạ Cấu trúc Biết cấu trúc chương trình TP: cấu trúc chung và chương trình các thành phần Kĩ Nhận biết các phần chương trình đơn giản Kiến thức Một số kiểu Biết số kiểu liệu định sẵn TP: nguyên, thực, - Cho các ví dụ đơn giản để HS luyện tập liệu chuẩn kí tự, logic và miền Kĩ Xác định kiểu cần khai báo liệu đơn giản Kiến thức Hiểu cách khai báo biến Khai báo biến - Cho các ví dụ đơn giản để HS luyện tập Kĩ Khai báo đúng, Nhận biết khai báo sai Phép toán, Kiến thức biểu thức, lệnh - Phân biệt khác phép Biết các khái niệm: Phép toán, biểu thức số học, hàm số gán "gán" (:= ) và phép so sánh (=) học chuẩn, biểu thức quan hệ - Lấy ví dụ là các biểu thức quen thuộc để Hiểu lệnh gán học sinh luyện tập Kĩ Viết lệnh gán Viết các biểu thức số học và logic với các phép toán (40) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ thông dụng Kiến thức Biết các lệnh vào/ra đơn giản để nhập thông tin từ bàn Tổ chức phím và đưa thông tin màn hình vào/ra đơn giản Kĩ Viết số lệnh vào/ra đơn giản Kiến thức Biết các bước: soạn thảo, dịch, thực và hiệu chỉnh - Xét chương trình đơn giản chương trình hoàn chỉnh và có thể chạy được, cho kết Dịch, thực Biết số công cụ môi trường TP và hiệu Kĩ chỉnh chương Bước đầu sử dụng chương trình dịch để phát trình lỗi Bước đầu chỉnh sửa chương trình dựa vào thông báo lỗi Chương trình dịch và tính hợp lí kết thu Rẽ nhánh và lặp Kiến thức Tổ chức rẽ Hiểu nhu cầu cấu trúc rẽ nhánh biểu diễn thuật - Nên sử dụng các thuật toán đã có lớp nhánh toán 10 Hiểu câu lệnh rẽ nhánh (dạng thiếu và dạng đủ) - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Hiểu câu lệnh ghép chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu Kĩ Sử dụng cấu trúc rẽ nhánh mô tả thuật toán môt số bài toán đơn giản Viết các lệnh rẽ nhánh khuyết, rẽ nhánh đầy đủ và áp dụng để thể thuật toán số bài toán đơn (41) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ giản Kiến thức Hiểu nhu cầu cấu trúc lặp biểu diễn thuật toán Hiểu cấu trúc lặp kiểm tra điều kiện trước, cấu trúc lặp với số lần định trước Biết cách vận dụng đúng đắn loại cấu trúc lặp vào tính cụ thể Tổ chức lặp - Cần tổng kết lại có loại cấu trúc điều khiển là: tuần tự, rẽ nhánh và lặp - Bước đầu hình thành khái niệm lập trình có cấu trúc - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Kĩ chức thực phòng máy để học sinh Mô tả thuật toán số bài toán đơn giản có sử đạt kỹ theo yêu cầu dụng lệnh lặp Viết đúng các lệnh lặp kiểm tra điều kiện trước, lệnh lặp với số lần định trước Viết thuật toán số bài toán đơn giản Kiểu liệu có cấu trúc Kiến thức Hiểu khái niệm mảng chiều và hai chiều Hiểu cách khai báo và truy cập đến các phần tử mảng - Biết với kiểu liệu có cấu trúc, người ta có thể thiết kế kiểu liệu phức tạp từ kiểu đã Kiểu mảng Kĩ cho và biến có Cài đặt thuật toán số bài toán đơn giản với - Có thể sử dụng số thuật toán lớp số 10 kiểu liệu mảng chiều Thực khai báo mảng, truy cập, tính toán các - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh phần tử mảng đạt kỹ theo yêu cầu Kiểu liệu Kiến thức Xâu Biết xâu là dãy ký tự (có thể coi xâu là mảng - Cho học sinh biết kiểu liệu xâu với (42) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT chiều) Biết cách khai báo xâu, truy cập phần tử xâu GHI CHÚ số hàm và thủ tục giúp thuận tiện xử lý liệu văn Kĩ Sử dụng số thủ tục, hàm thông dụng xâu Cài đặt số chương trình đơn giản có sử dụng xâu Kiến thức Kiểu Bản Biết khái niệm kiểu Bản ghi ghi Biết cách khai báo ghi, truy cập trường ghi - Nhấn mạnh khác với kiểu mảng, kiểu ghi, các trường có thể thuộc các kiểu liệu khác Tệp và xử lý tệp Phân loại và khai báo tệp Kiến thức Biết khái niệm kiểu liệu tệp Biết khái niệm tệp định kiểu và tệp văn Biết các lệnh khai báo tệp định kiểu và tệp văn Kĩ Khai báo đúng tệp văn Xử lý tệp Kiến thức Biết các bước làm việc với tệp: gán tên cho biến tệp, mở - Chỉ dừng lại ví dụ đơn giản tệp, đọc/ghi tệp, đóng tệp Biết số hàm và thủ tục chuẩn làm việc với tệp Kĩ Sử dụng số hàm và thủ tục chuẩn làm việc với tệp Chương trình Chương Kiến thức - Thông qua các ví dụ cụ thể (43) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT trình và Biết vai trò chương trình lập trình phân loại Biết phân loại chương trình con: thủ tục và hàm Thủ tục Hàm Kiến thức Biết cấu trúc thủ tục, danh sách vào/ra hình thức Biết mối liên quan chương trình và thủ tục Biết gọi thủ tục Kĩ Nhận biết các thành phần đầu thủ tục Sử dụng lời gọi thủ tục Viết thủ tục đơn giản Kiến thức Biết cấu trúc hàm, danh sách vào/ra hình thức Biết mối liên quan chương trình và hàm Biết gọi hàm Kĩ Nhận biết các thành phần đầu hàm Viết hàm đơn giản Khai thác chương trình sẵn có ngôn ngữ lập trình GHI CHÚ Kiến thức Biết cách sử dụng thư viện chuẩn: các hàm và thủ tục chuẩn sẵn có Hiểu số câu lệnh đã dùng trước đây thực chất là thủ tục và hàm chuẩn Kĩ Biết khai báo và sử dụng hàm CRT Đồ hoạ và âm Một số yếu Kiến thức - Biết giống và khác hàm và thủ tục (44) CHỦ ĐỀ tố đồ hoạ Một số yếu tố âm MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT GHI CHÚ Hiểu khái niệm màn hình đồ hoạ và điều kiện làm việc chế độ đồ hoạ - Chỉ dừng lại mức độ mô tả, giới thiệu Biết số hàm và thủ tục vẽ hình đơn giản: điểm, đường, - Có thể cho chạy chương trình đồ hình tròn, elip, hình chữ nhật hoạ sinh động để gây hứng thú Kiến thức - Chỉ dừng lại mức độ mô tả, giới thiệu Biết số hàm và thủ tục chuẩn ngôn ngữ dùng - Có thể cho chạy chương trình âm để mô âm và khả thể nhạc đơn hay để gây hứng thú giản chương trình TP LỚP 12 CHỦ ĐỀ Khái niệm sở liệu và hệ quản trị sở liệu MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Kiến thức GHI CHÚ (45) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Biết khái niệm sở liệu Khái niệm Biết vai trò sở liệu học tập và sống sở liệu Biết các yêu cầu hệ sở liệu GHI CHÚ - Lấy bài toán quản lí nhà trường quan xí nghiệp để minh hoạ Kiến thức Biết khái niệm hệ quản trị sở liệu - Phân biệt sở liệu với hệ quản trị Biết chức hệ quản trị sở liệu: tạo lập cơ sở liệu Hệ quản trị sở liệu; cập nhập liệu, tìm kiếm kết xuất thông tin; sở liệu kiểm soát, điều khiển việc truy cập vào sở liệu Biết vai trò người làm việc với hệ sở liệu Hệ quản trị sở liệu quan hệ MS ACCESS Kiến thức - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ Hiểu các chức chính ACCESS: Tạo lập bảng, chức thực phòng máy để học sinh thiết lập mối liên kết các bảng, cập nhật và kết xuất đạt kỹ theo yêu cầu thông tin Biết đối tượng chính: bảng, mẫu hỏi, biểu mẫu và báo Giới thiệu cáo MS ACCESS Biết chế độ làm việc: Chế độ thiết kế (làm việc với cấu trúc) và chế độ làm việc với liệu Kĩ Thực khởi động và khỏi ACCESS, tạo sở liệu mới, mở sở liệu đã có Cấu bảng trúc Kiến thức Hiểu các khái niệm chính cấu trúc liệu bảng: Cột (Thuộc tính): tên, miền giá trị Dòng (Bản ghi): Bộ các giá trị thuộc tính - Lấy ví dụ cụ thể để trình bày cấu trúc bảng (46) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Khoá Biết tạo và sửa cấu trúc bảng Hiểu việc tạo liên kết các bảng Kĩ Thực tạo và sửa cấu trúc bảng, nạp liệu vào bảng, cập nhật liệu Thực việc khai báo khoá Thực việc liên kết hai bảng GHI CHÚ - Cho ví dụ minh hoạ cho mục tiêu thiết kế đơn giản - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu Kiến thức Biết các lệnh làm việc với bảng: Cập nhật liệu, xếp - Học sinh cần có kĩ bước đầu thực và lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu công việc này Các thao tác Kĩ - Sử dụng thích hợp hai chế độ: Tự thiết sở Thực được: Mở bảng chế độ trang liệu, cập nhật kế và dùng Thuật sĩ liệu, xếp và lọc, tìm kiếm đơn giản, tạo biểu mẫu Wizard, định dạng và in trực tiếp Kiến thức Biết khái niệm và vai trò mẫu hỏi Truy xuất Biết các bước chính để tạo mẫu hỏi liệu Kĩ - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu Viết đúng biểu thức điều kiện đơn giản Tạo mẫu hỏi đơn giản Báo cáo Kiến thức Biết khái niệm báo cáo và vai trò nó Biết các bước lập báo cáo Kĩ Tạo báo cáo Wizard - Cần xây dựng các bài thực hành và tổ chức thực phòng máy để học sinh đạt kỹ theo yêu cầu (47) CHỦ ĐỀ MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT Thực lưu trữ và in báo cáo GHI CHÚ Cơ sở liệu quan hệ Các loại mô Kiến thức hình sở Biết loại mô hình liệu: logic và vật lí liệu Kiến thức Biết khái niệm mô hình quan hệ Biết các đặc trưng mô hình quan hệ: cột (trường), dòng (bản ghi) Biết khái niệm khoá và khái niệm liên kết các bảng Hệ sở Biết các thao tác với sở liệu quan hệ: Tạo bảng, cập liệu quan hệ nhật, xếp các ghi, truy vấn sở liệu và lập báo cáo - Lấy ví dụ thực tế (thư viện, bảng điểm ) để minh hoạ - Không lệ thuộc vào hệ quản trị sở liệu quan hệ cụ thể nào Kĩ Xác định các bảng và khoá liên kết các bảng bài toán quản lí đơn giản Kiến trúc và bảo mật hệ sở liệu Các loại kiến Kiến thức trúc cuả hệ Biết khái niệm các cách tổ chức tập trung và phân tán sở liệu Biết ưu nhược điểm cách tổ chức này Kiến thức - Giới thiệu thông qua các ví dụ gần gũi Bảo mật Hiểu khái niệm và tầm quan trọng bảo mật sở với học sinh thông tin liệu - Cần lưu ý cho học sinh có thái độ đúng các hệ sở Biết số cách thông dụng bảo mật sở liệu việc sử dụng và bảo mật sở liệu liệu (48) (49)