Bài văn nói lên sự cảm nhận được vẻ đẹp kì thú của rừng và tình cảm yêu mến ngưỡng mộ của tác giả đối ví vẻ đẹp của rừng... Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc hay cho toàn[r]
(1)Chào mừng thầy cô dự hội giảng trường TH Trần Phú
(2)TẬP ĐỌC LỚP 5
(3)Bài cũ Bài cũ
Đọc thuộc lòng thơ: “Tiếng đàn ba – la – lai – ca
(4)Thứ năm ngày 19 tháng 11 năm 2009
Tập đọc: KỲ DIỆU RỪNG XANH
(5)* Chia đoạn: đoạn:
- Đoạn 1: Từ đầu … Lúp xúp chân - Đoạn 2: Tiếp … Nhìn theo
(6)* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài
+ Tìm hình ảnh miêu tả nấm rừng?
(7)+ Những nấm rừng khiến tác giả có liên tưởng gì?
(8)+ Nhờ cách miêu tả mà cảnh vật đẹp thêm nào?
(9)(10)(11)+ Những muông thú rừng tác giả miêu tả nào?
Những vượn bạc má ôm gọn ghẽ chuyền nhanh tia chớp Những chồn sóc với chùm
(12)+ Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng?
Sự ẩn, muông thú làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ, thú vị
(13)+ Đoạn 3:
- Vì rừng khộp gọi “giang sơn vàng rượi”?
Vàng rượi vàng ngời sáng, rực rỡ, khắp,
đẹp mắt.Sở dĩ Rừng khộp gọi giang sơn vàng rượi có phối hợp nhiều sắc vàng
(14)(15)(16)Nội dung
Nội dung
Bài văn nói lên cảm nhận vẻ đẹp kì thú rừng tình cảm yêu mến ngưỡng mộ tác giả đối ví vẻ đẹp rừng
(17)* Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - Nêu giọng đọc hay cho toàn bài? -Giọng đọc:
+ Đoạn 1: Giọng khoan thai thể thái độ ngỡ ngàng, ngưỡng mộ
+ Đoạn 2: Đọc nhanh câu miêu tả hình ảnh ẩn mng thú
(18)3 Củng cố
*Tác giả miêu tả rừng khộp hình ảnh nào? A.Vạt nấm rừng
B.Lâu đài kiến trúc tân kì C.Mng thú rừng
(19)4 Dăn dò
-Về luyện đọc diễn cảm tập đọc vừa học