Đang tải... (xem toàn văn)
Luyện tập: a Luyện đọc: - HS đọc lại toàn bộ phần học ở tiết 1: nhóm, bàn, cá nhân sgk - HS đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh, nhận xét tranh minh hoạ và đọc nhẩm câu ứng dụng.... + [r]
(1)Tuaàn 16 Bài 64: Thứ hai ngày21 tháng 12 năm2009 HỌC VẦN VẦN IM, UM (2 tiết ) A- MĐYC: - HS đọc được: im, um, chim câu, trùm khăn ;từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết : im,um,chim câu ,trùm khăn -Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề :Xanh đỏ tím vàng - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: em, êm, đếm sao, xem phim HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: im, um HS đọc theo: im,um Dạy vần: a) Dạy vần im: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần im có âm i ghép với âm m Âm i đứng trước, âm m đứng sau So sánh im với in: Giống: bắt đầu i Khác: im kết thúc m, in kết thúc n - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần im và đánh vần: i - mờ - im HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: im GV sửa lỗi + HS ghép: chim, và đọc: chim HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: ch + im chim GV gb: chim + GV đưa từ khóa và gb: chim câu HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh chim câu - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần um: Tiến hành tương tự Thay u vào i ta có vần um So sánh um với un: Giống: bắt đầu u Khác: um kết thúc m; un kết thúc n - Ghép: um - đánh vần, đọc trơn: đêm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: trùm khăn: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: im, um, chim câu, trùm khăn - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng (2) d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, GV giải thích + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: im, um, chim câu, trùm khăn GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Xanh, đỏ, tím, vàng - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Quan sát tranh em thấy gì? ? Em biết gì vật có màu đỏ, màu xanh, ? ? Ngoài em biết có màu gì nữa? ? Tất màu trên gọi là gì? (màu sắc) Trò chơi: Tìm tiếng viết bảng, tổ nào viết nhiều thì tổ đó thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 65 (3) TOÁN Bài 61 : LUYỆN TẬP (trang 85) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thực phép tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng trừ 10 HS làm bảng: 10 - - 10 - - 10 - + II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc) - GV hdẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc phép tính Lớp nhận xét Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài: HS vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 10 để làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho + = 10 8- 2= 10 - = 2+7=9 -7= 10 + = 10 10 - = 4+3=7 Bài 3: Viết phép tính thích hợp - HS xem tranh, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài a) Trong chuồng có vịt, thêm Hỏi tất có bao nhiêu vịt? + = 10 b) Trên cây có 10 táo, người ta hái Hỏi trên cây còn lại bao nhiêu táo? 10 - = III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau (4) ĐẠO ĐỨC Bài 8: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (T1) A- MỤC TIÊU: HS hiểu: - Cần phải giữ trật tự học và ra, vào lớp - Giữ trật tự học và ra, vào lớp là để thực tốt quyền học tập, quyền bảo đảm an toàn trẻ em HS có ý thức giữ trật tự ra, vào lớp và ngồi học B- TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN: Vở bt Tranh bt 3, Điều 28 Công ước quốc tế quyền trẻ em Phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp C- HĐDH: HĐ1: Qsát tranh bt1 và thảo luận GV chia nhóm, yêu cầu HS qsát tranh bt1 và thảo luận việc ra, vào lớp các bạn tranh Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm trình bày Cả lớp trao đổi, tranh luận: - Em có suy nghĩ gì việc làm bạn tranh 2? - Nếu em có mặt đó em làm gì? GV kl: Chen lấn, xô đẩy ra, vào lớp làm ồn ào, trật tự và có thể gây vấp ngã HĐ2: Thi xếp hàng ra, vào lớp các tổ Thành lập BGK gồm GV và các bạn cán lớp GV nêu yêu cầu thi - Tổ trưởng biết điều khiển các bạn (1 điểm) - Ra, vào lớp ko chen lấn, xô đẩy (1 điểm) - Đi cách nhau, cầm đeo cặp sách gọn gàng (1 điểm) - Ko kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn (1 điểm) Tiến hành thi BGK nhận xét, cho điểm, công bố kết và khen thưởng các tổ khá CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS - VN học bài, thực theo gì đã học và chuẩn bị bài sau (t2) (5) Thứ ba ngày 22 tháng 12 năm2009 HỌC VẦN Bài 65: VẦN IÊM, YÊM (2 TIẾT ) A- MĐYC: - HS đọc và viết được: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - Đọc câu ứng dụng: Ban ngày, Sẻ mải kiếm ăn cho nhà Tối - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Điểm mười - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: iêm, yêm HS đọc theo: iêm,yêm Dạy vần: a) Dạy vần iêm: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần iêm có âm đôi iê ghép với âm m Âm đôi iê đứng trước, âm m đứng sau So sánh iêm với êm: Giống: phần cuối là êm Khác: iêm có thêm phần đầu i - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần iêm và đánh vần: i - ê - mờ - iêm HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: iêm GV sửa lỗi + HS ghép: xiêm, và đọc: xiêm HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: x + iêm xiêm GV gb: xiêm + GV đưa từ khóa và gb: dừa xiêm HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh chim câu - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần yêm: Tiến hành tương tự Thay y vào i ta có vần yêm So sánh yêm với iêm: Giống: phát âm Khác: yêm bắt đầu y - Ghép: yêm - đánh vần, đọc trơn: yếm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: cái yếm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng (6) d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, GV giải thích + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Điểm mười - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: + Bức tranh vẽ gì? + Em nghĩ bạn HS vui hay ko vui cô giáo cho điểm mười? + Khi nhận điểm mười, em muốn khoe với đầu tiên? + Học nào thì điểm mười? + Lớp em bạn nào hay điểm mười? Em đã điểm mười? Trò chơi: Tìm tiếng viết bảng, tổ nào viết nhiều thì tổ đó thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 66 (7) TOÁN Bài 62 : BẢNG CỘNG VÀ TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng và trừ phạm vi 10 - Biết cách làm phép tính cộng và trừ phạm vi 10 -Làm quen với tóm tắt và viết phép tính thích hợp với hình vẽ - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK Bộ ĐD Toán 1, bàn tính C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc bảng cộng phạm vi 10 HS làm bảng: + + 3+2+5 5+4+1 II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài HDHS thành lập bảng trừ 10 a) Thành lập phép trừ: 10 - = 9; 10 - = B1: GV đưa 10 tính, bớt HS qsát và đọc lời bt: Có 10 tính, bớt tính Hỏi còn lại tính? HS đọc lại B2: Hdẫn giải: 10 tính bớt tính Vậy còn lại bn tính? H: 10 tính, bớt tính còn tính HS nhắc lại? 10 bớt còn mấy? H: 10 bớt còn HS nhắc lại G: 10 bớt còn 9, ta viết: 10 - = HS đọc và nhắc lại GV gb B3: HS dựa vào tính để nói bt ngược lại và lập phép tính: 10 - = HS đọc lại GV gb b) Hdẫn HS lập các phép tính còn lại = qtính: HS nói kq, GV gb 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - 10 = c) Ghi nhớ bảng trừ 10: HS nhìn bảng đọc cá nhân, đt GV k/hợp xóa dần kq HS thi lập lại bảng trừ 10 Hdẫn HS thực hành Bài 1: Tính - GV viết bảng, HS thực hành bảng - GV nhận xét và chữa bài Bài 2: Điền số vào ô trống - HS nêu yêu cầu bài tập, làm mẫu - HS làm vào - GV theo dõi, giúp đỡ thêm Chữa bài: HS đọc bài làm mình Lớp nhận xét Bài 3: Điền dấu ><= - HS nêu yêu cầu và làm vào GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS làm bảng lớp GV sửa chữa Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS nêu yêu cầu - HS qsát tranh nêu bài toán GV sửa chữa - HS viết phép tính vào HS làm bảng - Lớp và GV nhận xét, chữa bài III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học bài, xem bài sau (8) Bài 66: Thứ tư ngày 23 tháng12 năm2009 HỌC VẦN VẦN UÔM, ƯƠM (2Tiết ) A- MĐYC: - HS đọc và viết được: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - Đọc câu ứng dụng: Những bông cải nở rộ nhuộm - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: kiếm, quý hiếm, âu yếm, yếm dãi HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: uôm, ươm HS đọc theo: uôm,ươm Dạy vần: a) Dạy vần uôm: - Nhận diện vần: (HS phân tích) Vần uôm có âm đôi uô ghép với âm m Âm đôi uô đứng trước, âm m đứng sau So sánh uôm với uôn: Giống: bắt đầu u Khác: uôm kết thúc m, uôn kết thúc n - Đánh vần và đọc trơn: + HS ghép vần uôm và đánh vần: uô - mờ - uôm HS nhìn bảng đánh vần, đọc trơn: uôm GV sửa lỗi + HS ghép: buồm, và đọc: buồm HS đánh vần: cá nhân, đt + HS ptích: b + uôm + dấu huyền buồm GV gb: buồm + GV đưa từ khóa và gb: cánh buồm HS đọc, tìm tiếng có vần HS đọc cá nhân, đt GV sửa nhịp đọc cho HS HS qsát tranh cánh buồm - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần ươm: Tiến hành tương tự Thay ươ vào uô ta có vần ươm So sánh ươm với ươn: Giống: bắt đầu Khác: ươm kết thúc m; ươn kết thúc n - Ghép: ươm - đánh vần, đọc trơn: bướm: đánh vần, đọc trơn Từ khóa: đàn bướm: HS đọc cá nhân, đt, tìm tiếng * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Hướng dẫn viết chữ: - GV viết mẫu bảng và hdẫn HS: uôm, ươm, cánh buồm, đàn bướm - HS quan sát bảng xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng GV theo dõi, sửa sai, nhận xét Thi tìm nhanh tiếng d) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích (9) - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung HS đọc nhẩm + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + HS tìm tiếng mới, GV giải thích + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: uôm, ươm, cánh buòm, đàn bướm GV theo dõi, uốn nắn c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Ong, bướm, chim, cá cảnh - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Bức tranh vẽ gì? ? Con ong thích gì? Con bướm thích gì? (hoa) ? Ong và chim có ích gì cho các bác nông dân? (hút mật thụ phấn, bắt sâu) ? Em thích gì? ? Nhà em có nuôi chúng không? Trò chơi: Tìm tiếng viết bảng, tổ nào viết nhiều thì tổ đó thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm chữ vừa học sách, báo - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 67 (10) TOÁN Bài 63: LUYỆN TẬP.(trang88) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố và rèn kĩ thực các phép tính cộng, trừ phạm vi 10 - Tiếp tục củng cố kĩ từ tóm tắt bài toán, hình thành bài toán giải bt - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: HS đọc thuộc bảng cộng trừ 10 HS làm bảng: 10 - - 2+5+3 10 - + II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu bài: Tính (Theo hàng ngang và dọc) - GV hdẫn HS áp dụng các công thức cộng trừ phạm vi 10 để làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc phép tính Lớp nhận xét Bài 2: Điền số thích hợp vào chỗ trống - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài: HS vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 10 để làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho Bài 3: Điền ><= - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS làm bảng Lớp nhận xét 10 > + 8<2+7 7>7-1 6-4<6+3 9=7+2 10 = + 2+2>4-2 4+5=5+ Bài 4: Viết phép tính thích hợp - HS đọc tóm tắt, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài Tổ có bạn Tổ có bạn Hỏi hai tổ có tất bao nhiêu bạn? + = 10 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau (11) TNXH Bài 16: HOẠT ĐỘNG Ở LỚP A- MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Các hoạt động học tập lớp học - Mqh GV và HS, HS và HS hoạt động học tập - Có ý thức tham gia vào hoạt động học tập lớp - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với các bạn lớp B- ĐDDH: Tranh minh họa bài học C- HĐDH: GV gtb và gb đề bài HĐ1: Qsát tranh * Mtiêu: Biết các hđ học tập lớp và mqh GV và HS, HS và HS hoạt động * Tiến hành: B1: GVHDHS qsát và nói với các bạn hoạt động thể hình bài - HS làm việc nhóm theo HD GV B2: GV gọi số HS TLCH trước lớp B3: Thảo luận các câu hỏi: ? Trong các hđ vừa nêu, hđ nào tổ chức lớp? HĐ nào tổ chức sân trường? ? Trong hđ trên, GV làm gì, HS làm gì? KL: Ở lớp học có nhiều hoạt động khác Trong đó có hđ tổ chức lớp học và có hđ tổ chức ngoài sân trường HĐ2: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Giới thiệu các hđ lớp học mình * Tiến hành: B1: HS thảo luận với về: - Các hđ lớp học mình - Những hđ có hình bài 16 SGK mà ko có lớp mình (và ngược lại) - HĐ mình thích - Mình làm gì để giúp các bạn lớp học tập tốt B2: GV gọi số HS lên nói trước lớp - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, vấn KL: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẻ với các bạn các hđ học tập lớp CC, DD: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS Về nhà học lại bài và xem bài sau (12) Thứ năm ngày 24 tháng 12 năm 2009 HỌC VẦN Bài 67: ÔN TẬP A- MĐYC: - HS đọc, viết cách chắn các vần có âm cuối m - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng bài - Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Đi tìm bạn - GDHS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Bảng ôn Tranh minh hoạ câu ứng dụng, truyện kể C- HĐDH: Tiết I/ KTBC: - HS viết: uôm, ươm, ao chuôm, vườn ươm - HS đọc bài sgk II/ BÀI MỚI: GTB: GV gtb và gb đề bài ? Tuần qua chúng ta đã học vần gì mới? - HS trả lời GV gb GV gắn bảng phụ (có vần ôn) - HS so sánh, bổ sung Ôn tập: a) Ôn các vần vừa học: - HS đọc âm, GV âm - HS vừa vừa đọc âm - HS ghép âm tạo thành vần - HS đọc lại: om, am, ôm, ăm, âm, em, êm, iêm, yêm, uôm, ươm, um, im - HS đọc các từ ngữ ứng dụng: lưỡi liềm, xâu kim, nhóm lửa + GV gb, HS đọc: Nhóm, cá nhân, lớp + HS đọc tiếng sau tìm vần vừa ôn + HS đọc từ GV giải thích từ + GV đọc lại HS đọc Lớp nhận xét b) Hướng dẫn viết: - GV viết bảng, HS quan sát và nhận xét xem các chữ viết ly? - HS viết vào bảng - GV theo dõi, sửa sai: xâu kim, nhóm lửa Chú ý các chỗ nối và dấu Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS đọc lại toàn phần học tiết 1: nhóm, bàn, cá nhân (sgk) - HS đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh, nhận xét tranh minh hoạ và đọc nhẩm câu ứng dụng (13) + GV gthiệu câu ứng dụng + HS đọc câu ứng dụng: Nhóm, lớp, cá nhân + GV sửa phát âm HS tìm tiếng + GV đọc mẫu và giải thích, HS đọc Lớp nhận xét bạn đọc b) Luyện viết: xâu kim, nhóm lửa - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết lại bảng lớp cho HS theo dõi - HS viết vào GV theo dõi, sửa sai c) Kể chuyện: Đi tìm bạn - HS qsát tranh nghe GV kể lại toàn câu chuyện lần Các nhóm thảo luận, cử đại diện lên kể lại chuyện Lớp nhận xét T1: Sóc và Nhím là đôi bạn thân: Chúng thường hái rau, đào củ T2: Nhưng có ngày giá rét từ đâu lại Chiều đến Sóc chạy tìm Nhím Tìm đâu chẳng thấy, Sóc buồn quá T3: Gặp bạn Thỏ, Sóc hỏi có thấy Nhím đâu không? Thỏ lắc đầu, Sóc càng buồn T4: Mãi đến mùa xuân ấm áp Cây cối Sóc gặp lại Nhím Gặp lại nhau, mừng ríu rít Ý nghĩa: III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV nhận xét tiết học và tuyên dương HS - VN ôn lại các âm đã học và xem trước bài sau TOÁN Bài 62: LUYỆN TẬP CHUNG (Trang 89 ) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Củng cố cho HS nhận biết các số phạm vi 10 - Đếm phạm vi 10 Thứ tự các số phạm vi 10 - Củng cố các kn thực các phép tính cộng, trừ đến 10 - Củng cố thêm bước các kn ban đầu việc chuẩn bị giải toán có lời văn - Giáo dục HS ham thích và chịu khó làm bài đúng, đẹp B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Tranh SGK C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: I/ KTBC: Lồng vào bài II/ BÀI MỚI: GV gtb và gb đề bài Hướng dẫn HS làm bài tập: (14) Bài 1: Viết số thích hợp (theo mẫu) - HS nêu yêu cầu bài - GV hdẫn HS đếm số chấm tròn điền số tương ứng vào GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đọc bài làm Lớp nhận xét Bài 2: Đọc các số từ đến 10, từ 10 đến - HS đọc Lớp nhận xét Bài 3: Tính - HS nêu yêu cầu bài và cách làm bài: HS vận dụng bảng cộng trừ phạm vi 10 để làm bài - GV hướng dẫn HS làm bài GV theo dõi, giúp đỡ Chữa bài: HS đổi chéo để chữa bài cho Bài 4: Điền số thích hợp - HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài GV theo dõi, uốn nắn - Chữa bài: HS làm bảng Lớp nhận xét Bài 5: Viết phép tính thích hợp - HS đọc tóm tắt, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - GV theo dõi, giúp đỡ - HS đọc bài toán và bài làm mình Lớp nhận xét - HS làm bảng GV chữa bài a) Lan có cam, mẹ cho thêm Hỏi Lan có tất bn cam? 5+3=8 b) Nam có viên bi, Nam cho bớt viên bi Hỏi Nam còn lại bn viên bi? 7-3=4 III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV chấm, chữa bài, nhận xét và tuyên dương HS - VN học thuộc bảng cộng, trừ phạm vi 10,làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau Bài 68: Thứ sáu ngày25 tháng 12 năm2009 HỌC VẦN VẦN OT, AT (2 tiết ) A- MĐYC: - HS đọc và viết được: ot, at, tiếng hót, ca hát - Đọc câu ứng dụng: Ai trồng cây - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Gà gáy, chim hót - Giáo dục HS yêu thích môn học và chịu khó học bài B- ĐDDH: Tranh minh hoạ bài học: Từ khóa, câu ứng dụng, phần luyện nói C- HĐDH: Tiết I/KTBC: HS viết và đọc: vườn ươm, cháy đượm, cánh buồm (15) HS đọc bài SGK II/BÀI MỚI: 1.GTB: - HS quan sát tranh, TLCH - GV gt và ghi bảng: ot, at HS đọc theo: ot, at Dạy vần: a) Dạy vần ot: GV gb và gt vần ot - Đánh vần vần: HS đánh vần - Đọc trơn: cá nhân, đt - Phân tích: ot: o + t HS viết bảng vần ot GV sửa lỗi HS so sánh ot với on - Đánh vần tiếng: HS viết thêm h và dấu sắc để tiếng: hót Đánh vần và đọc trơn: cá nhân, đt HS phân tích: h + ot + dấu sắc hót GV ghi bảng: hót - Đọc từ: HS qsát tranh và TLCH: Chim làm gì? (đang hót) GV ghi bảng: tiếng hót - HS đọc - HS đọc xuôi, ngược GV sửa lỗi (Lớp, nhóm) b) Vần at: Tiến hành tương tự So sánh at với ot có gì giống và khác nhau? * Lớp đọc lại toàn bài: xuôi, ngược Cá nhân đọc c) Đọc TN ứng dụng: - GV chép bảng các TN ứng dụng HS đọc nhẩm: bánh ngọt, trái nhót, - HS đọc từ Lớp tìm tiếng có vần mới, phân tích - HS đọc tiếng, TN ứng dụng Lớp đọc ĐT - GV giải thích từ - GV đọc mẫu HS đọc lại - GV nhận xét và sửa lỗi phát âm cho HS * Nhận xét: Các chữ (tiếng) với dấu nào? Tiết Luyện tập: a) Luyện đọc: - HS nhìn sgk đọc lại toàn phần học tiết GV sửa lỗi phát âm - Đọc câu ứng dụng: + HS quan sát tranh minh họa, xem tranh vẽ gì GV nêu nhận xét chung + HS đọc thầm tìm tiếng + HS đọc GV sửa lỗi phát âm cho HS + GV đọc mẫu + HS đọc lại Lớp nhận xét Luyện đọc toàn bài SGK b) Luyện viết: - HS quan sát tập viết xem các chữ viết ly? - GV viết bảng và hướng dẫn HS viết vào vở: ot, at, tiếng hót, ca hát GV theo dõi, uốn nắn (16) c) Luyện nói: - HS đọc yêu cầu bài: Gà gáy, chim hót - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: ? Chim hót nào? ? Em hãy đóng vai gà gáy cho lớp nghe? ? Các em thường ca hát vào lúc nào? Trò chơi: Tìm tiếng viết bảng, tổ nào viết nhiều thì tổ đó thắng GV chọn từ hay luyện đọc cho HS III/ CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - HS đọc lại toàn bài, tìm tiếng GV gb HS đọc - GV nhận xét tiết học.VN học bài, làm bài tập, tìm chữ vừa học Xem trước bài 69 THỂ DỤC Bài 16: TDRLTT CƠ BẢN - TRÒ CHƠI A- MỤC TIÊU: - tiếp tục ôn số kĩ TD RLTTCB đã học Yêu cầu thực động tác mức độ chính xác trước - Tiếp tục làm quen với trò chơi: "Chạy tiếp sức" Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi - Giáo dục HS yêu thể thao, thường xuyên tập luyện TDTT B- ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN: Vệ sinh sân tập còi, lá cờ C- ND VÀ PPLL I/ Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung, yêu cầu học - Đứng vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ, sau đó vừa vừa hít thở sâu * Trò chơi "Diệt các vật có hại" II/ Phần bản: - Ôn phối hợp: - lần, 2x4 nhịp N1: Đứng đưa chân trái sau, tay giơ cao, thẳng hướng N2: Về TTĐ hai tay chống hông N3: Đứng đưa chân phải sau, tay lên cao chếch chữ V N4:Về TTĐCB * Ôn phối hợp: - lần, x nhịp N1: Đứng đưa chân trái sang ngang, tay chống hông N2:Về TTĐCB N3: Đứng đưa chân phải sang ngang, tay chống hông N4:Về TTĐCB - TC "Chạy tiếp sức" (17) GV nhắc lại tên TC và cách chơi, sau đó HS chơi thử lần chơi chính thức có phân thắng thua Đội thua phải chạy vòng xung quanh đội thắng III/ Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp trên địa hình tự nhiên và hát - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, VN ôn các nội dung đã học THỦ CÔNG Bài: GẤP CÁI QUẠT (T2) A- MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết cách gấp cái quạt - Gấp cái quạt giấy - Giáo dục HS ý thức cẩn thận, vệ sinh lớp học, tự giác và giữ trật tự lớp học B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: T: Quạt mẫu Giấy màu hình CN, len Bút chì, thước kẻ, hồ dán H: Vở TC, bút, thước, giấy, chỉ, hồ C- HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HS thực hành: - HS nhắc lại quá trình gấp cái quạt theo bước đã học tiết trước - HS thực hành gấp quạt - GV theo dõi, nhắc lại và uốn nắn các thao tác cho HS còn lúng túng: buộc dây đẹp và chắc; bôi hồ phải và mỏng - Trưng bày sản phẩm theo tổ bàn - GV chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương Xếp loại sản phẩm theo tổ IV/ NHẬN XÉT, DẶN DÒ: Nhận xét chung: GV nhận xét chuẩn bị giấy, bút, HS Tinh thần và thái độ học tập HS Ý thức vệ sinh, an toàn lao động Đánh giá sản phẩm: Gấp cái quạt đều, đẹp GV tuyên dương làm tốt Dặn dò: Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài học sau (18) (19)