giao duc ki nang song lop 1

- L¾ng nghe tÝch cùc.. - L¾ng nghe tÝch cùc..[r]

(1)

Giáo dục kĩ sống

I M«n TiÕng ViƯt

STT Tên học Các KNS đợc giáo dục dạy học tích cực sửCác phơng pháp/ kĩ thuật dụng

1 KÓ chuyÖn: Rïa

và Thỏ - Xác định giá trị( biết tôn trọng ngời khác) - Tự nhận thức thân(biết đợc điểm mạnh, điểm yếu thân)

- Lắng nghe, phản hồi tích cực

- ng não, tởng tợng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai

2 Tập đọc: Mu

chú sẻ - Xác định giá trị thân, tự tin, kiên định - Ra định, giải vấn đề

- Phản hồi, lắng nghe tích cực

- Động nÃo

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tÝch cùc

3 KĨ chun: TrÝ

khơn - Xác định giá trị thân, tự trọng, tự tin - Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu - Suy ngh sỏng to

- Phản hồi, lắng nghe tích cùc

- Động não, tởng tợng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai

4 Tập đọc: Con

quạ thông minh - Kiên định.- Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu

- §éng n·o

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân Kể chuyện: S tö

và Chuột Nhắt - Xác định giá trị thân.- Lắng nghe tích cực - Ra định: tìm kiếm lựa chọn, xác định giải pháp, phân tích điểm mạnh, yếu, th-ơng lợng

6 Tập đọc:

Chuyện lớp - Xác định giá trị.- Nhận thức thân - Lắng nghe tích cực - T phê phán

- Động nÃo

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, ph¶n håi tÝch cùc

7 Tập đọc: Mèo

con học - Xác định giá trị.- Tự nhận thức thân - Kiểm soát cảm xúc - T phê phán

- §éng n·o

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực

8 Tập đọc: Ngời

bạn tốt - Xác định giá trị.- Tự nhận thức thân - Hợp tác

- Ra định

- Ph¶n håi, lắng nghe tích cực

- Động nÃo

9 Tập đọc: Hai

(2)

- Ph¶n hồi, lắng nghe tích cực

- T sáng t¹o 10 KĨ chun: Sãi

và Sóc - Xác định giá trị thân.- Thể tự tin - Lắng nghe tích cực - Ra quyêt định - Thơng lợng - T phê phán

11 KĨ chun: Dª

con nghe lời mẹ - Xác định giá trị.- Lắng nghe tích cực - Ra định - T phê phán

12 Tập đọc: Nói

dối hại thân - Xác định giá trị.- Phản hồi, lắng nghe tích cực

- T phª phán

- Thảo luận nhóm - Suy nghĩ, chia sẻ - Trình bày phút 13 Kể chuyện: Cô

chủ quý tình bạn

- Xỏc định giá trị - Lắng nghe tích cực

- Ra định giải vấn đề

- T phê phán

- ng nóo, tng tng - Trải nghiệm, đặt câu hỏi, thảo luận nhóm, chia sẻ thơng tin, phản hồi tích cực, đóng vai

14 Tập đọc: Bác đa

th - Xác định giá trị.- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp lịch sự, cởi mở

- Động nÃo

15 Tp c: Lm

anh - Xác định giá trị.- Tự nhận thức thân - Đảm bảo trách nhiệm

- §éng nÃo

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tÝch cùc

16 KĨ chun: Hai

tiếng kì lạ - Xác định giá trị.- Thể cảm thơng, hợp tác

- Lắng nghe tích cực - Ra định - T phê phán

17 Tập đọc: Hai cậu bé hai ngời bố

- Xác định giá tr

- Tự nhận thức thân - Thể cảm thông - Giao tiếp: ứng xử

- Động nÃo

- Trải nghiệm, thảo luận nhóm, chia sẻ thông tin, trình bày ý kiến cá nhân, ph¶n håi tÝch cùc

II Mơn đạo đức

Tên học Các KNS đợc giáo dục dạy học tích cực sửCác phơng pháp/ kĩ thuật dụng

Bµi 1: Em lµ häc sinh líp Mét

- Kĩ tự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trớc ỏm ụng

- Kĩ lắng nghe tích cực

- Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tởng ngày học, trờng, lớp,

- Thảo luận nhóm - Động nÃo

(3)

thầy giáo, cô giáo, bạn bè Bài 4: Gia

đình em - Kĩ giới thiệu ngời thân gia đình - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với ngời gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lịng kính u ơng bà , cha m

- Thảo luận nhóm - Đóng vai

- Xử lí tình

Bài 5: LƠ phÐp víi anh chÞ, nhêng nhÞn em nhá

- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với anh chị, em gia đình

- Kĩ định giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhờng nhịn em nhỏ

- Xử lí t×nh huèng

Bài 7: Đi học

- Kĩ giải vấn đề để học

- Kĩ quản lí thời gian để học gi

- Thảo luận nhóm - Động nÃo

- Xử lí tình Bài 9: Lễ

phép với thầy giáo, cô giáo

Kĩ giao tiếp/ ứng xử lễ phép với

thầy giáo, cô giáo - Thảo luận nhóm.- Đóng vai - Động nÃo

Bài 10: Em

và bạn - Kĩ thĨ hiƯn sù tù tin, tù träng quan hƯ với bạn bè - Kĩ giao tiếp/ ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè

- K nng phờ phỏn, đánh giá hành vi c xử cha tốt với bn bố

- Tổ chức trò chơi - Trình bày

Bài 11 : Đi quy định

- Kĩ an toàn

- Kĩ phê phán, đánh giá hành vi khơng quy định

- Th¶o ln nhóm - Đóng vai

- Trò chơi Bài 12: Cảm

ơn xin lỗi - Kĩ giao tiếp,ứng xử với ng-ời, biết cảm ơn xin lỗi phù hợp trờng hợp cụ thể

- Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình

- Động nÃo - Trò chơi Bài 13 : Chào

hỏi tạm biệt

- Kĩ giao tiếp/ ứng xử với ngời, biết chào hỏi gặp gỡ tạm biệt chia tay

- Thảo luận nhóm - Đóng vai, xử lí tình

- Động nÃo - Trò chơi Bài 14: Bảo

vệ hoa nơi công céng

- Kĩ định giải vấn đề tình để bảo vệ v hoa ni cụng cng

- Kĩ t phê phán hành vi phá hoại hoa nơi công cộng

- Thảo luận nhóm - §éng n·o

- Xư lÝ t×nh hng

III Tù nhiªn x· héi

Tên học Các KNS đợc giáodục dạy học tích cực sửCác phơng pháp/ kĩ thuật dụng

Bµi 2: Chóng ta lớn - Kĩ tự nhận thức:

(4)

cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết

- Kĩ giao tiếp: Tự tin giao tiếp tham gia hoạt động thảo luận thc hnh o

- Thực hành đo chiều cao, cân nặng

Bài 3: Nhận biết vật

xung quanh - Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét giác quan mình: mắt, mũi, tai, tay(da)

- Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông với ng-ời thiếu giác quan

- Phát triển kĩ hớp tác thông qua thảo luận nhãm

- Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Trũ chi

Bài 4: Bảo vệ mắt tai - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc mắt tai

- K nng quyt nh: Nên khơng nên làm để bảo vệ mắt tai

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, xử kí tình

Bµi 5: VƯ sinh thân thể - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sãc th©n thĨ

- Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ thân thể

- Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Đóng vai, x kớ tỡnh

Bài 6: Chăm sóc v¶o

vệ - Kĩ tự bảo vệ : Chăm sóc - Kĩ định: nên khơng nên làm để bảo vệ

bài 7: Thực hành: đánh

răng rửa mặt - Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt - Kĩ định: nên khơng nên làm để ỏnh rng ỳng cỏch

- Phát triển kĩ t phê phán thông qua nhận xét tình huèng

- Suy nghĩ- thảo luận cặp đôi- chia sẻ

Bài 8: ăn uống hàng ngày - Kĩ làm thân: Không ăn no, không ăn bánh kẹo không lúc - Phát triển kĩ t phê phán

- Thảo luậnnhóm - Hỏi đáp trớc lớp - Động não

- Tự nói với thân Bài 9: Hoạt động nghỉ

ngơi - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát phân tích cần thiết, lợi ích vận động nghỉ ngơi

(5)

th gi·n

- Kĩ tự nhận thức: Tự nhận xét t đi, đứng, ngồi học thân - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

Bài 11: Gia đình - Kĩ tự nhận thức: xác định vị trí mối quan hệ gia đình - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm số cơng việc gia đình - Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Th¶o luËn nhãm - Trò chơi

- Viết tích cực

Bài 13: Công việc nhà - Đảm nhận trách nhiệm việc nhà vừa sức - Kĩ giao tiếp: Thể cảm thông, chia sẻ vất vả với bè mÑ

- Kĩ hợp tác: Cùng tham gia làm việc nhà với thành viên gia ỡnh

- Kĩ t phê phán: Nhà cưa bõa bén

- Thảo luận nhóm - Hỏi- đáp trớc lớp - Tranh luận

Bài 14: An toàn nhà - Kĩ định: Nên khơng nên làm để phịng tránh đứt tay, chõn , bng, in git

- Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với tình ¬ nhµ

- Th¶o luËn nhãm

- Suy nghĩ- Thảo luận cặp đơi- Chia sẻ

- §ãng vai, xư lÝ tình

Bài 17: Giừ gìn lớp học

sạch đẹp - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực số công việc để giữ lớp học đẹp

- Kĩ ta định: nên khơng nên làm để giữ lp hc sch p

- Phát triển kĩ hợp tác trình thực công việc

- Thảo luận nhóm - Thực hành - Trình bày

Bµi 18-19: Cc sèng

xung quanh - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát cảnh vật hoạt động sinh sống ngời dân địa phơng - Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Phân tích, so sánh sống thành thị nơng thơn

- Ph¸t triển kĩ sống hợp

- Quan sát trêng/ tranh ¶nh

(6)

tác cơng việc Bài 20: An toàn đờng

đi học - Kĩ t phê phán: Những hành vi sai, gây nguy hiểm đờng học

- Kĩ định: Nên không nên làm để bảo vệ an tồn đờng học - Kĩ tự bảo vệ: ứng phó với tình đờng học

- Trò chơi

Bi 15: Cõy rau - Nhận thức hậu không ăn rau ăn rau không - Kĩ định: Th-ờng xuyên ăn rau, ăn rau

- Phát triển kĩ giao tiếp thông qua tham gia hoạt ng hc

- Thảo luận nhóm/ cặp - Tự nói với thân - Trò chơi

Bi 23: Cây hoa - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng

- Kĩ t phê phán: Hành vi bẻ , hái hoa nơi công cộng

- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin hoa

- Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ t

- Trò chơi

- Trình bày phút

Bi 24: Cây gỗ - Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê bẻ cành, ngắt - Kĩ phê phán hành vi bẻ cành , ngắt

- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin gỗ

- Phỏt trin k nng giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập

- Thảo luận nhóm/ cặp - Sơ đồ t

- Trò chơi

- Trình bày phút

Bài 25: Con cá

Bài 28: Con muỗi

- K nng quyt nh: n cỏ sở nhận thức đợc ích lợi việc n cỏ

- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin cá

- Phỏt trin k giao tiếp thông qua tham gia hoạt động hc

- Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin muỗi

- Kĩ tự bảo vệ: Tìm

- Trũ chi - Hi- ỏp

- Quan sát thảo luận nhóm

- Tự nói với thân

- Trò chơi - §éng n·o

(7)

kiếm lựa chọn xác định cách phịng tránh muỗi thích hợp

- Kĩ nang làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm bảo vệ thân tuyên truyền với gia ỡnh cỏch phũng trỏnh mui

- Kĩ hợp tác: Hợp tác với ngời phòng trừ muỗi

nhãm

Bài 30: Trời nắng, trời ma - Kĩ định: Nên không nên làm dới trời nắng, trời ma - Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân thời tiết thay đổi

- Th¶o luËn nhãm

- Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ

- Trò chơi

Bi 33: Tri núng, tri rột - Kĩ định: Nên không nên làm gỡ tri núng, tri rột

- Kĩ tự bảo vệ: Bảo vệ sức khoẻ thân ( ăn mặc phù hợp với trời nóng, rét)

- Th¶o luËn nhãm

- Suy nghĩ- Thảo luận cặo đôi- Chia sẻ