GA 12 CB NEW

Học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới “ Phong trào dân tộc dân chủ ở Việt nam từ 1925-1930” Sự ra đời và hoạt động của 3 tổ chức cách mạng: Hội VNCMTN, Tân Việt cách mạng đảng, Việt na[r]

Tiết 16 Ngày soạn: PHẦN HAI : LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 2000 CHƯƠNG I : VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1930 Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925 (T1) A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học - Tình hình giới sau chiến tranh giới thứ I - Chính sách khai thác thuộc địa lần II Pháp Việt Nam - Những chuyển biến kinh tế-Xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới I Tư tưởng : Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước xâm lược, thống trị đế quốc Kỹ : Xác định nội dung cách phân tích đánh giá các kiện lịch sử bối cảnh cụ đất nước B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ Việt Nam “Nguồn lợi tư Pháp khai thác thuộc địa lần II” - Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p GV giới thiệu nội dung LSVN lớp 12 Tiến tình bài dạy: 32p a Đặt vấn đề 1p b Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm I Những chuyển biến kinh tế, chính trị, văn hoá và xã hội Việt Nam sau chiến tranh giới thứ Hoạt động Cá nhân, lớp 14p Chính sách khai thác thuộc địa lần hai GV: Em hãy trình bày hoàn cảnh thực dân Pháp giới sau chiến tranh giới I Tình a Hoàn cảnh giới sau chiến tranh hình đó có tác động đến Việt Nam - Trật tự giới hình thành nào? - Cách mạng tháng Mười Nga thắng lợi HS: Chú ý SGK trả lời câu hỏi - Các nước TB châu Âu bị kiệt quệ chiến GV tranh GV: Vì Pháp đẩy mạnh khai thác Việt Nam sau chiến tranh giới thứ I ? HS: Trả lời theo SGK GV: Sử dụng đồ Việt Nam giải thích cho học sinh nguồn lợi Pháp khai thác Việt Nam: Khoáng sản, nông sản (lúa, gạo, cao su, cà phê ), lâm sản - Ở khai thác thuộc địa lần II Pháp đầu tư chủ yếu vào các ngành nào, vì ? + Cao su + Than đá âLà nguyên liệu chính phục vụ cho công nghiệp Pháp và các nước TB sau chiến tranh - Hậu chính sách này là gì ? - Sự cân đối cấu kinh tế Việt Nam Hoạt động Cá nhân, lớp 7p GV: Chính sách chính trị, văn hoá giáo dục Pháp có gì so với trước chiến tranh? Hoạt động Cá nhân, lớp 10p - Giáo viên có sử dụng sơ đồ kẻ sẵn để so sánh chuyển biến giai cấp xã hội Việt Nam trước và sau chiến tranh - Hãy phân tích chuyển biến các giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (thái độ chính trị và các khả cách mạng các giai cấp này - Quốc tế cộng sản thành lập tháng 3-1919 â Tác động mạnh mẽ đến Việt Nam b Chương trình khai thác thuộc địa Pháp - Sau chiến tranh mặc dù là nước thắng trận Pháp bị tổn thất nặng nề â Pháp tăng cường khai thác thuộc địa để bù đắp thiệt hại chiến tranh - Pháp tập trung đầu tư vốn nhằm đẩy nhanh tốc độ và quy mô khai thác các ngành kinh tế Việt Nam, đó chủ yếu là: + Nông nghiệp: Cao su + Khai thác mỏ: Than đá Mở mang số ngành công nghiệp, chủ yếu là công nghiệp nhẹ, công nghiệp chế biến (dệt, muối, xay xát ) + Thương nghiệp: Nội, ngoại thương phát triển + Giao thông vận tải mở rộng (các tuyến đường bộ, sắt, thuỷ) Các đô thị mở rộng + Tài chính: Ngân hàng Đông dương TB tài chính Pháp nắm quyền huy các ngành kinh tế Đông Dương + Thu thuế nặng nhân dân ta Chính sách chính trị, văn hoá, giáo dục a Chính trị: Duy trì và tăng cường chính sách cai trị thực dân cũ, thi hành số cải cách hành chính b Văn hoá, giáo dục: Hệ thống giáo dục Pháp - Việt mở rộng các cấp âNhằm lừa bịp, mỵ dân và phục vụ cho chính sách khai thác bóc lột Pháp Nhửng chuyển biến giai cấp Việt Nam - Nguyên nhân: Do tác động chính sách khai thác thuộc địa Pháp âSự chuyển biến (Phân hoá sâu sắc) các giai cấp xã hội Việt Nam + a: Giai cấp địa chủ + b: Nông dân + c: Tiểu tư sản + d: Tư sản dân tộc - Học sinh dựa vào sgk để trả lời Lưu ý phân tích đặc điểm và thái độ chính trị công nhân Việt Nam Những mâu thuẫn xã hội thuộc địa nửa phong kiến + e: Giai cấp công nhân - Tóm lại: Dưới tác động khai thác thuộc địa sau chiến tranh giới I âNhững biến đổi quan trọng kinh tế, văn hoá, giáo dục và xã hội diễn sâu sắc với mâu thuẫn + Mâu thuẫn dân tộc: Việt Nam-Pháp + Mâu thuẫn giai cấp: Nông dân-Phong kiến Củng cố 4p - Nêu chính sách khai thác Pháp và hậu quả? Dặn dò.1p - Học bài cũ: - Chuẩn bị : + Tóm tắt hoạt động PBChâu và PCTrinh, phong trào Tư sản TTS công nhân VN? Tiết 17 Ngày soạn: Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925 (T2) A Mục tiêu Kiến thức : - Học sinh nắm các ý thức phong trào đấu tranh các chí sỹ yêu nước, giai cấp tư sản, tiểu tư sản và công nhân từ 1919-1925 Tư tưởng : Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước xâm lược, thống trị đế quốc Kỹ : Xác định nội dung cách phân tích đánh giá các kiện lịch sử bối cảnh cụ đất nước B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p Trình bày chính sách khai thác Pháp và hậu quả? Tiến tình bài dạy: 32p a.Đặt vấn đề 1p b.Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Hoạt động Cá nhân, lớp 13p - Giáo viên giải thích khái niệm “phong trào dân tộc dân chủ” âLà phong trào đấu tranh vì độc lập dân tộc và các quyền dân chủ (trong đó vấn đề dân tộc là bản, chi phối và vấn đề dân chủ) - Giáo viên có thể giải thích (hoặc hỏi học sinh hoạt động cụ Phan), ví dụ “Duy tân hội”, phong trào “Đông du”, chủ trương cải cách Phan Châu Trinh - Em hãy nêu số hoạt động cụ Phan Châu Trinh thời gian Pháp và nước 6-1925 - Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời và nêu nhận xét mình tác dụng cảu hoạt động này - Giáo viên giới thiệu nét chính Phạm Hồng Thái (1895-1924) Nghệ An Sống chết anh Thì giặc thương nước mình Nội dung học sinh cần nắm II Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925 Hoạt động Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh và số người Việt nước ngoài - Hai cụ Phan đã già nặng lòng yêu nước, tiếp tục hoạt động Xong tư tưởng hai ông không vươn kip thời đại - Hoạt động số người Việt Nam Trung Quốc và Pháp, tiêu biểu là kiện Phạm Hồng Thái (thuộc Tâm Tâm xã) mưu sát toàn quyền Meclanh Sa Điện (Quảng Sống làm bom nổ Chết làm dòng nước xanh (Tố Hữu) Hoạt động Cá nhân, lớp 18p GV: Hãy trình bày hoạt động tư sản, tiểu tư sản trí thức theo các nội dung: + Mục tiêu Đấu tranh + Hình thức đấu tranh + Tính chất + Ý thức đấu tranh - Học sinh có thể lập bảng so sánh các phong trào Phong trào Nội dung Hình thức Tư sản dân tộc Tiểu tư sản Công nhân âTừ đó rút nhận xét ý thức cách mạng các giai cấp + Giai cấp tư sản: Có tinh thần dân tộc dễ thoả hiệp với Pháp + Tiểu tư sản: Thể lòng yêu nước còn non yếu, bồng bột, thiếu tổ chức quần chúng - Nêu đặc điểm phong trào công nhân 1919-1925 + Mục tiêu đấu tranh: Đòi quyền lợi kinh tế + Hình thức: Bãi công + Tính chất: tự phát Châu-Trung Quốc) ngày 19-6-1924 - Việt Kiều Pháp tham gia hoạt động yêu nước, chuyển tài liệu và sách báo tiến nước Năm 1925 thành lập “hội Đông Dương” ânhững hoạt động này đã có tác dụng cổ vũ, khích lệ phong trào giải phóng dân tộc, tinh thần yêu nước Việt Nam Hoạt động tư sản, tiểu tư sản và công nhân Việt Nam + Tư sản dân tộc đấu tranh đòi quyền tự dân chủ, chống chế độ độc quyền TB Pháp (phong trào chấn hưng nội hoá, bài trừ ngoại hoá, chống độc quyền thương cảng Sài Gòn và xuất cảng lúa gạo Nam Mỹ, lập “Đảng lập hiến” ) + Hoạt động tiểu tư sản trí thức: Rất sôi Như phong trào đòi tự do, dân chủ (học sinh, sinh viên, viên chức, nhà giáo ) Họ đã biết tập hợp các tổ chức chính trị tiến bộ: Việt Nam nghĩa hoà đoàn, Đảng phục Việt, Hưng Nam “thanh niên cao vọng Đảng” + Lập số nhà xuất tiến bộ, xuất số báo có nội dung tiến bộ: An Nam trẻ, người nhà quê + Tuyên truyền tư tường dân tộc, dân chủ Việt Nam + Phát động số phong trào dân tộc dân chủ quy mô lớn phong trào đời thả Phan Bội Châu, Nguyễn An Ninh, lễ truy điệu Phan Châu Trinh - Phong trào công nhân : - Còn lẻ tẻ và mang tính tự phát – hình thức đấu tranh chủ yếu là bãi công, đời các quyền lợi kinh tế tăng lương, giảm làm - Bước đầu đã vào tổ chức lập “công hội” năm 1920 Tôn Đức Thắng đứng đầu - Cuộc đấu tranh , bãi công thợ máy Ba Son (8-1925) không sửa chữa tàu Misơlê Pháp âĐánh dấu bước tiến phong trào công nhân Việt Nam Củng cố 4p + Tóm tắt hoạt động PBChâu và PCTrinh, phong trào Tư sản TTS công nhân VN? Dặn dò.1p - Học bài cũ: Chuẩn bị : Tóm tắt hoạt động yêu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 1919-1945 Pháp-Liên Xô Tiết 18 Ngày soạn: Bài 12: PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1919 ĐẾN 1925 (T3) A Mục tiêu Kiến thức : - Học sinh nắm hoạt động yêu nước lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 19191945 Pháp-Liên Xô, Trung Quốc Tư tưởng : Bồi dưỡng tinh thần yêu nước, ý thức phản kháng dân tộc trước xâm lược, thống trị đế quốc Kỹ : Xác định nội dung cách phân tích đánh giá các kiện lịch sử bối cảnh cụ đất nước B Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Lược đồ hành trình cứu nước NAQ (nếu có) - Lịch sử Việt Nam 1919-1945 ( NXB giáo dục) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p Tóm tắt hoạt động Phan Bội Châu và Phan Châu Trinh? Tiến tình bài dạy: 32p a Đặt vấn đề 1p b.Tiển khai bài 31p III Hoạt động yêu nước Nguyễn Ái Quốc 1919-1925 Hoạt động Cá nhân, lớp 20p (GV cho HS Lập niên biểu) - Học sinh tự tìm hiểu lịch sử Bác và hoạt động ng ười từ 1911-1917 Học sinh có thể lập bảng sau: Sự kiện Nội dung 5-6-1911 - Bác rời cảng Nhà Rồng, bắt đầu hành trình tìm đường cứu 1912 nước 1913 - Từ Pháp Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha, Tuynidi, Angiêri Cuối 1912 1919 Mỹ 18-6-1919 - Từ Mỹ Anh và trở lại Pháp -1920 - Gia nhập Đảng xã hội Pháp 25-12-1920 - Gửi “yêu sách nhân dân An Nam” đến hội nghị Vecxai 1921 (Nguyễn Ái Quốc) - Đọc sơ thảo “luận cương thuộc địa” V Lênin - Tham dự đại hội Tua, tán thành quốc tế III và tham gia sáng lập 6-1923 Đảng cộng sản Pháp 6-1924 - Cùng số người yêu nước Châu Phi lập “hội liên hiệp các dân tộc 11-11-1924 thuộc địa”, làm chủ bút báo “người cùng khổ”, viết bài cho các báo: “nhân đạo”, “đời sống công nhân” Viết sách “ án chế độ thực dân Pháp” - Đi Liên Xô dự “hội nghị quốc tế nông dân” (10-1923)… - Dự “đại hội quốc tế cộng sản” lần V - Về Quảng Châu - Trung Quốc trực tiếp đào tạo cán bộ, xây dựng tổ chức cách mạng Hoạt động 2: Cá nhân 11p Ý nghĩa: Những hoạt động Nguyễn Ái Quốc từ 1919-1925 - Tìm đường cứu nước giải phóng dân tộc là đường cách mạng vô sản - Là bước chuẩn bị tư tưởng, chính trị (thông qua việc truyền bà chủ nghĩa MácLênin nước qua sách báo) cho việc thành lập chính đảng vô sản Việt Nam giai đoạn sau này.” CNTB đã chuẩn bị đất rồi, CNXH còn phải làm cái việc là gieo hạt giống công giải phóng thôi” Củng cố 4p Khái quát phong trào dân tộc dân chủ Việt nam từ 1919-1925 ( hoạt động hai cụ Phan, người yêu nước Việt nam Trung quốc, Pháp, phong trào tư sản, tiểu tư sản và công nhân, hoạt đông yêu nước Nguyễn Ái Quốc) Ý nghĩa các phong trào –hạn chế Dặn dò.1p Học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài “ Phong trào dân tộc dân chủ Việt nam từ 1925-1930” (Sự đời và hoạt động tổ chức cách mạng: Hội VNCMTN, Tân Việt cách mạng đảng, Việt nam quốc dân đảng) theo câu hỏi SGK Câu hỏi và bài tập: Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ hai Pháp so với khai thác lần có gì ? Sự chuyển biến các giai cấp Việt Nam sau chiến tranh (những mâu thuẫn xã hội thuộc địa nửa phong kiến Lập bảng so sánh các đặc điểm kinh tế, giai cấp xã hội Việt Nam trước và sau chiến tranh Trước chiến thứ Sau chiến thứ Kinh tế Các giai cấp Tính chất xã hội Tiết 19 Ngày soạn: Bài: 13 PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930 (T1) A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm phát triển phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam tác động các tổ chức cách mạng theo khuynh hướng dân tộc dân chủ Hội Việt Nam cách mạng niên, Tân Việt cách mạng Đảng, Việt Nam quốc dân Đảng - Sự thành lập Đảng cộng sản Việt Nam và ý nghĩa kiện này Tư tưởng : Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản Xác định đường cách mạng mà Bác đã lựa chọn cho dân tộc là khoa học, phù hợp với xu phát triển thời đại và dân tộc Kỹ : Phân tích, đánh giá vai trò lịch sử các tổ chức chính trị trước Đảng đời Đặc biệt là vai trò Đảng cộng sản Việt Nam nghiệp cách mạng dân tộc B Phương pháp: Nêu vấn đề, Phát vấn, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ “hành trình cứu nước Hồ Chí Minh 1911-1941” - Lịch sử Việt Nam tập (nhà xuất khoa học xã hội) - Tư liệu đọc thêm sách giáo viên D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p Tóm tắt hoạt động NAQ và ý nghĩa ? 3Tiến tình bài dạy: 32p a Đặt vấn đề 1p b Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm I Sự đời và hoạt động ba tổ chức cách mạng Hoạt động 1: Cá nhân 15p Hội Việt Nam cách mạng niên a Thành lập: 6-1925 (Nguyễn Ái Quốc GV: Trình bày thành lập tổ thành lập) với nhóm hạt nhân nòng cốt là chức hội Việt Nam CMTH – Vai trò “cộng sản đoàn” (2-1925) âđây là tổ chức Nguyễn Ái Quốc? tiền thân Đảng cộng sản Việt Nam HS: Chú ý SGK trả lời câu hỏi b Tổ chức và hoạt động hội: - Mục đích hội Việt Nam CMTH + Mở lớp đào tạo cán nòng cốt âĐưa + Tổ chức lãnh đạo quần chúng đoàn nước hoạt động kết đấu tranh đánh đổ đế quốc và tay + Tuyên truyền: Tổ chức quần chúng theo sai với xu hướng cách mạng vô sản đường cách mạng (qua báo “thanh - Tổ chức hội: niên”, sách “đường cách mệnh”) + Cơ quan cao nhất: Tổng (trụ sở + Xây dựng, phát triển tổ chức sở Quảng Châu) và ngoài nước (Việt Kiều Xiêm) âđến 1929 + cấp: Trung ương – xứ uỷ – tỉnh cà nước có sở hội uỷ – huyện uỷ – sở chi + Chủ trương “vô sản hoá” cuối 1928 âđưa cán vào hầm mỏ, nhà máy tuyên truyền, vận động cách mạng nhân dân GV: Những hoạt động hội có tác c Tác động (ý nghĩa hội) động nào đến phong trào cách + Thúc đẩy phát triển phong trào mạng Việt Nam? công nhân (sự chuyển biến chất từ tự - Học sinh dựa vào sách giáo khoa phátâ tự giác) nêu phát triển các phong trào + Thu hút các lực lượng yêu nước theo công nhân, yêu nước Việt Nam hướng vô sản 1928-1929 + Là bước chuẩn bị quan trọng tổ chức cho thành lập chính đảng vô sản Việt Nam) Tân Việt cách mạng đảng Hoạt động 2: Cá nhân 6p - Sự thành lập: GV: Tổ chức, chủ trương cách mạng - Hội phục Việt (7-1925) số tù và hoạt động Tân Việt cách mạng chính trị Trung kì và số sinh viên cao đảng có gì khác so với Hội Việt Nam đẳng Hà Nội Sau nhiều lần đổi tên â14-7CMTN? 1928 định lấy tên Tân Việt cách HS : Trả lời theo SGK mạng đảng âXu hướng cách mạng chiếm ưu - Tổ chức: Tân Việt tập hợp trí thức ảnh hưởng tư tưởng Nguyễn Ái Quốc và đường lối hội Việt Nam CMTN - Tác động cũa Hội Tân Việt tới phong trào dân tộc, dân chủ Hoạt động 3: Cá nhân 10p - “Nam đồng thư xã” là nhà xuất tiến Nguyễn Tuấn Tài lập năm 1927 - Việt Nam quốc dân đảng đời ảnh hưởng: + Hoạt động hội Việt Nam CMTN và hội Tân Việt + Phong trào dân tộc, dân chủ Việt Nam + Cách mạng Tân Hợi Trung Quốc và tư tưởng “tam dân” Tôn Trung Sơn GV: Nêu tóm tắt khởi nghĩa Yên Bái Vì khởi nghĩa này lại thất bại nhanh chóng ? HS: Tóm tắt theo SGK - tương quan lực lượng chênh lệch (Pháp còn mạnh -Cuộc k/n thiếu chuẩn bị mặt (Cuộc bạo động non cốt gây tiếng vang là thành công) - Phong trào DT-DC theo khuynh hướng tư sản VNQDĐ không đáp ứng yêu cầu khách quan của nghiệp GPDT nd ta nhỏ và niên tiểu tư sản yêu nước, hoạt động chủ yếu Trung Kỳ - Chủ trương (mục tiêu cách mạng): đánh đổ đế quốc, thiết lập xã hội bình đẳng bác ái Tân Việt sớm chịu ảnh hưởng tư tưởng hội Việt Nam CMTH âMột phận đảng viên tiên tiến đã chuyển sang hội Việt Nam CMTH - Ý nghĩa: Góp phần thúc đẩy phát triển phong trào công nhân và các tầng lớp nhân dân Trung kì Việt Nam quốc dân Đảng - Sự thành lập: + 25-12-1927 từ sở hạt nhân “Nam đồng thư xã” (Nguyễn Thái Học, Phạm Tuấn Tài, Nguyễn Khắc Nhu) + Xu hướng cách mạng: Việt Nam quốc dân đảng là chính đảng theo khuynh hướng cách mạng “dân chủ tư sản” đại biểu cho tư sản dân tộc + Tổ chức: Lỏng lẻo, ít chú ý đến xây dựng và phát triển sở Trung Kì âHoạt động hẹp, chủ yếu Bắc kì - Khi thành lập, mục đích đảng chưa rõ rệt âđến 1929: đưa mục tiêu đánh đuổi Pháp, đánh đuổi ngôi vua, thiết lập dân quyền - Với chủ trương “cách mạng sắt và máu” âthể xu hướng bạo động, khủng bố cá nhân + 2-1929: ám sát trùm mộ phu Badanh Hà Nội âPháp khủng bố dã man + 9-2-1930: khởi nghĩa Yên Bái, Phú thọ, Hải dương , Thái bình (ở Hà nội có ném bom phối hợp) thất bại, thực dân Pháp đàn áp dã man Nguyễn Thái Học và 12 đồng chí bị xử chém -Ý nghĩa: cổ vũ lòng yêu nước, căm thù giặc nhân dân Tiếp nối truyền thống yêu nước bất khuất dân tộc Chấm dứt vai trò lịch sử giai cấp tư sản và xu hướng cách mạng tư sản Việt Nam Củng cố 4p Trình bày quá trình đời hoạt động Hội VN cách mạng niên? Dặn dò.1p - Học bài cũ - Năm trước phần II + Hoàn cảnh, nội dung hội nghị thành lập Đảng Tiết 20 Ngày soạn: Bài: 13 PHONG TRÀO DÂN TỘC DÂN CHỦ Ở VIỆT NAM TỪ 1925 ĐẾN 1930 (T1) A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm hoàn cảnh, nội dung ý nghĩa HN thành lập Đảng Tư tưởng : Bồi dưỡng tinh thần dân tộc theo tư tưởng cách mạng vô sản Xác định đường cách mạng mà Bác đã lựa chọn cho dân tộc là khoa học, phù hợp với xu phát triển thời đại và dân tộc Kỹ : Phân tích, đánh giá vai trò lịch sử các tổ chức chính trị trước Đảng đời Đặc biệt là vai trò Đảng cộng sản Việt Nam nghiệp cách mạng dân tộc B Phương pháp: Nêu vấn đề, Phát vấn, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ “hành trình cứu nước Hồ Chí Minh 1911-1941” - Lịch sử Việt Nam tập (nhà xuất khoa học xã hội) - Tư liệu đọc thêm sách giáo viên - Thơ Tố Hữu, Chế Lan Viên D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p Trình bày quá trình đời hoạt động Hội VN cách mạng niên? Tiến tình bài dạy: 32p c Đặt vấn đề 1p d Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cá nhân 11p Nội dung học sinh cần nắm II Đảng cộng sản Việt Nam đời Sự xuất ba tổ chức cộng sản năm 1929 a Hoàn cảnh: Năm 1929 phong trào dân tộc dân chủ nước ta (đặc biệt là phong trào công nhân) phát triển mạnh mẽ âYêu cầu cách mạng là có chính đảng để tổ chức lãnh đạo b Sự thành lập ba tổ chức cộng sản: - 17-6-1929: Đông Dương cộng sản Đảng - 8-1929: An Nam cộng sản Đảng - – 1929 Đông Dương cộng sản liên đoàn âSự đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan cách mạng Việt Nam, nhiên tổ chức này hoạt động riêng rẽ, tranh giành ảnh hưởng lẫn nhau, gây trở ngại cho phong trào cách mạng và nguy dẫn đến chia rẽ lớn Yêu cầu cần phải có đảng thống nước GV: Ba tổ chức cộng sản đời hoàn cảnh nào ? Vì nói đời ba tổ chức cộng sản phản ánh xu khách quan cách mạng Việt Nam HS: Dựa vào sách giáo khoa trả lời ý - Giáo viên giải thích: đời ba tổ chức chứng tỏ thành lập Đảng đã chín muồi + Hội Việt Nam CMTN không đáp ứng yêu cầu phát triển cách mạng âSự Phân hoá xả hội (2 nhóm hội viên tiên tiến Bắc kì, Nam kì Thành lập tổ chức cộng sản chứng tỏ hình thức cũ không chứa đựng nội dung mới, đó là quy luật GV: Vì cần phải có đảng thống nước - Học sinh dựa vào sách giáo khoa trả lời - Ngày 7-10-1929: quốc tế gửi thư cho các tổ chức cộng sản yêu cầu thống và giao cho Nguyễn Ái Quốc chủ trì việc thống này - Ngày 23-12-1929: Nguyễn Ái Quốc từ Xiêm Trung Quốc gửi thư mời đại diện cho tổ chức dự hội nghị Hương Cảng Hoạt động 2: Cá nhân 20p Hội nghị thành lập Đảng cộng sản - Giáo viên trích đọc “hội nghị thành lập Việt Nam Đảng” sách giáo viên trang 101 a Thời gian: từ ngày 6-1 đến ngày 8-21930 Hội nghị hợp Cửu Long (Hương Cảng) Nguyễn Ái Quốc chủ trì + Thành phần dự: Hai đại diện Đông Dương cộng sản Đảng Hai đại diện An Nam cộng sản Đảng - GV: HN thông qua nội dung gì? b Nội dung: Nguyễn Ái Quốc lí lẽ - HS: Trả lời theo SGK và uy tín mình đã phân tích, phê phán quan điểm sai tổ chức hoạt động riêng lẻ Nhanh chóng thuyết phục các thành viên việc hợp các tổ chức cộng sản + Định tên Đảng: Đảng cộng sản Việt Nam + Thông quan chính cương và sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo - GV: ND cương lĩnh nêu lên vấn đề gì? - HS: Trả lời theo SGK - GV: Tính sáng rạo cương lĩnh điểm nào? - Sự kết hợp nhiệm vụ dân tộc và giai cấp đó vấn đề dân tộc là tư tưởng chủ yếu - 24-2-1930: Đông Dương cộng sản liên đoàn kết nạp vào Đảng cộng sản Việt Nam âChỉ thời gian ngắn tổ chức cộng sản đã hợp thành đảng - Vì hợp tổ chức tổ chức cộng sản mang tầm vóc đại hội thành lập Đảng - Hội nghị nhỏ (chỉ có thành viên) chứa đựng nội dung lớn Vạch đường lối cho cách mạng Việt Nam (thế cương lĩnh Nguyễn Ái Quốc) + Bầu ban huy trung ương lâm thời * Nội dung cương lĩnh: - Đường lối chiến lược cách mạng: Tiến hành cách mạng tư sản dân quyền và cách mạng thổ địa, tiến liên chủ nghĩa cộng sản - Nhiệm vụ cách mạng: Đánh đổ đế quốc, phong kiến và tư sản phản cách mạng, giành độc lập dân tộc Lập chính quyền công nông vàtiến hành cách mạng ruộng đất cho nông dân - Lực lượng cách mạng: Công – nông và các tầng lớp, giai cấp khác (công-nông là nòng cốt) - Lãnh đạo cách mạng: Đảng cộng sản Việt Nam âCách mạng Việt Nam phải liên hệ với cách mạng vô sản giới âHội nghị hợp ba tổ chức cộng sản mang tầm vóc đại hội thành lập Đảng c Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng - Đảng đời là sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước - Đảng đời là bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam (từ đây cách mạng Việt Nam có lãnh đạo Đảng theo chủ nghĩa Mác, có đường lối cách mạng khoa học đúng đắn, có tổ chức chặt chẽ) Đảng đời là chuẩn cị tất yếu đầu tiên có tính định cho bước phát triển lịch sử dân tộc Việt Nam GV: Vì nói Đảng đời là bước ngoặt vĩ đại - Giáo viên giải thích “bước ngoặt lịch sử” là thời điểm (sự kiện) tạo nên thay đổi phát triển lịch sử ? - GV trích đọc “Đi dự hội nghị Hương Cảng” Tư liệu sách giáo viên “màu cở đỏ Đảng chói lọi mặt trời mọc xé tan màn đêm đen tối soi đường dẫn lối cho nhân dân ta tiến lên đường thắng lợi” (Hồ Chủ Tịch) “Lần đêm tối đến trời sáng Mặt trời cờ đỏ gương cao Đảng ta phong trào Mẹ nghèo mang nặng đẻ đau khôn cầm”… (Tố Hữu) Củng cố 4p + Hoàn cảnh, nội dung hội nghị thành lập Đảng + Nội dung chính cương, sách lược, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Tính sáng tạo cương lĩnh này thể điểm nào Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng Vai trò lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc quá trình vận động chuẩn cị thành lập Đảng Dặn dò 2p HS chuẩn bị bài 14 “ Phong trào cách mạng Việt nam 1930-1935” + Tóm tắt diễn biến phong trào 1930-1931 + Nêu c/s cq Xô viết Bài tập: Học sinh lập bảng hệ thống so sánh ba tổ chức cách mạng Hội VN CMTN Sự thành lập, tổ chức Thành phần, xu hướng CM Địa bàn hoạt động Ý nghĩa Tân Việt CM Đảng VN quốc dân Đảng Tiết 21 Ngày soạn: CHƯƠNG II: VIỆT NAM TỪ 1930 ĐẾN 1945 Bài: 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935 (T1) A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học - Tình hình kinh tế, xã hội Việt Nam năm 1929-1933 - Những đấu tranh tiêu biểu phong trào cách mạng 1930-1931 - Sự đời và hoạt động chính quyền Xô Viết Nghệ - Tĩnh Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh niềm tự hào dân tộc nghiệp đấu tranh Đảng, niềm tin sức sống mãnh liệt, lãnh đạo sáng suốt Đảng đưa nhiệp cách mạng dân tộc lên Kỹ : - Xác định kiến thức bài “Xô Viết Nghệ – Tĩnh” - Kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ Xô Viết Nghệ - Tĩnh D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 7p Nội dung chính cương, sách lược, điều lệ vắn tắt Nguyễn Ái Quốc Tính sáng tạo cương lĩnh này thể điểm nào Ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng.? Tiến tình bài dạy: 32p a Đặt vấn đề 1p b Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cá nhân 5p - Giáo viên nhắc lại KHKT giới (lớp 11) Mỹ âLan sang các nước TB Khủng hoảng phương châm diễn năm 1930 trầm trọng âViệt Nam bị ảnh hưởng nặng nề (nhất là nông Nội dung học sinh cần nắm I Việt Nam năm khủng hoảng kinh tế giới 1929-1933 Tình hình kinh tế - Từ 1930: Kinh tế suy thoái, bắt đầu từ: + Nông nghiệp: lúa gạo sụt, ruộng đất bị bỏ hoang + Công nghiệp: suy giảm các ngành + Thương nghiệp: xuất nhập đình đốn, hàng khan hiếm, giá đắt đỏ – công – thương nghiệp) Hoạt động 2: Cá nhân 5p GV: Đời sống các G/c Trong XH VN nào? HS: Trả lời theo SGK - 1/3 công nhân thất nghiệp (Bắc kì có 25 ngàn công nân việc Lương công nhân giảm 30-50% - Nông dân và công nhân là hai giai cấp chịu hậu nặng nề Hoạt động 3: Cá nhân 12p GV: Nguyên nhân phong trào cách mạng 1930-1931 ? HS: Chú ý SGK trả lời câu hỏi + Hậu KHKT + Sự đàn áp đẫm máu Pháp khởi nghĩa Yên Bái + Đảng đời lãnh đạo phong trào nông dân GV: Tóm tắt DB phong trao? HS: Tóm tắt theo SGK GV: Vì nói phong trào đấu tranh công nhân từ 1/5/1930 là bước ngoặt phong trào cách mạng? HS: Lần đầu tiên công nhân Việt Nam kỉ niệm ngày 1/5 âĐấu tranh vì quyền lợi nhân dân nước và nhân dân lao động trên giới Hoạt động 4: Cá nhân 9p - “Xô Viết”: uỷ ban tự quản nhân dân Em hãy nêu và phân tích các chính sách tiến chính quyền Xô Viết Nghệ – Tĩnh Tình hình xã hội: - Các tầng lớp xã hội bị đẩy vào tình trạng đói khổ - Công nhân bị thất nghiệp, lương giảm - Nông dân bị bần cùng hoá: sưu thuế cao, giá nông phẩm hạ, vay nợ - Các nghề thủ công bị phá sản, nhà buôn đóng cửa, viên chức bị sa thải, tư sản khó khăn kinh doanh âLàm cho mâu thuẫn xã hội càng thêm sâu sắc âcao trào cách mạng 1930-1931 II Phong trào cách mạng 1930-1931 với đỉnh cao Xô Viết Nghệ – Tĩnh Phong trào cách mạng 1930-1931 + Đầu 1930: diễn các đấu tranh công nhân, nông dân Tiêu biểu là bãi công công nhân Phú Riềng, Dầu Tiếng, Hà Nội + Mục tiêu: đòi các quyền lợi kinh tế + Tháng đến tháng 4: phong trào công nhân nhà máy sợi Nam Định, cưa Bến Thuỷ + 1/5/1930: phong trào nổ trên phạm vi nước âBước ngoặt phong trào cách mạng + Phong trào tiếp tục phát triển tháng 6, 7, Ở hai tỉnh Nghệ An – Hà Tĩnh phong trào diễn liệt (các phong trào biểu tình nông dân có vũ trang và hưởng ứng công nhân) - Tiêu biểu là biểu tình 800 công nhân Hưng Nguyên ngày 12/9/1930 Pháp đàn áp dã man âQuần chúng kéo đến huyện lỵ phá nhà lao, đốt huyện đường, vây đồn lính âChính quyền thực dân, phong kiến bị tê liệt và tan rã nhiều huyện, xã Cấp uỷ đảng đã lãnh đạo nhân dân thành lập chính quyền Xô Viết Phong trào nhân dân nước ủng hộ Xô Viết Nghệ – Tĩnh Xô Viết Nghệ Tĩnh: a- Chính quyền Xô Viết đời từ sau 9/1930 (từ phong trào nhân dân) Thanh Chương, Nam Đàn, Hưng Nguyên - Một số xã thuộc các huyện: Can Lộc, Nghi Xuân, Hương Khê đời cuối 1930 đầu 1931 b-Hoạt động XVNT Chính quyền Xô Viết đã thực các chính sách tiến chính trị, kinh tế, văn hoá, xã hội (Trang 100 sgk) GV: Em hãy nêu chính sách âXô Viết Nghệ – Tĩnh là hình thức chính quyền cq Xô Viết? lần đầu tiên xuất Nghệ - Tĩnh là chính HS: Dựa vào sgk để trả lời và nhận quyền dân, dân, vì dân xét các chính sách này thễ tiến diểm nào Chính quyền Xô Viết Nghệ – Tĩnh tỏ rõ chất cách mạng và tính ưu việt (chính quyền dân,do dân và vì dân) là hình thức sơ khai chính quyền cách mạng sau này Củng cố 4p - Nguyên nhân dẫn đến cao trào cách mạng 1930-1931 - Phong trào cách mạng 1930-1931, đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh Dặn dò 2p HS học bà cũ Chuẩn bị phần: luận cương chính trị 1930 và phong trào cách mạng năm 1932-1935 Tiết 22 Ngày soạn: Bài: 14 PHONG TRÀO CÁCH MẠNG 1930 – 1935(T2) A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học - Nội dung HN lần thứ BCH TƯ Đảng CSVN - Ý nghĩa lịch sử và bài học kinh nghiệm phong trào 1930-1931 - Nội dung ĐH lần thứ ĐCS Đông Dương Tư tưởng : Bồi dưỡng cho học sinh niềm tự hào dân tộc nghiệp đấu tranh Đảng, niềm tin sức sống mãnh liệt, lãnh đạo sáng suốt Đảng đưa nhiệp cách mạng dân tộc lên Kỹ : - Xác định kiến thức bài “Xô Viết Nghệ – Tĩnh” - Kĩ phân tích, đánh giá kiện lịch sử B Phương pháp: Nêu vấn đề, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Ảnh Đ/c Trần Phú D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p Tóm tắt phong trào cách mạng 1930-1931, đỉnh cao là Xô viết Nghệ Tĩnh? Tiến tình bài dạy: 32p a Đặt vấn đề 1p b Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân 15p GV: Hội nghị lần thứ Đảng diễn hoàn cảnh nào ? Nội dung hội nghị? - Học sinh dựa vào sgk trả lời - Giáo viên giới thiệu tiểu sử và hoạt động đồng chí Trần Phú (1904/1931, Đức Thọ – Hà Tĩnh), tháng 4/1930, tốt nghiệp xuất sắc đại học Phương Đông Liên Xô Trở và Nguyễn Ái Quốc giao soạn thảo Luận cương Đồng chí trở nước hoạt động cuối 1930 â1/1931 bị bắt Sài Gòn Mất ngày 6/9/1931 GV: Trình bày nội dung Luận cương, so sánh với cương lĩnh chính trị Nguyễn Ái Quốc Điểm sáng tạo và hạn chế luận cương - Giáo viên giải thích điểm sáng tạo: Luận cương có đề hình thức và biện pháp cách mạng Giáo viên chốt lại: Trải qua thực tiễn đấu tranh cách mạng, các Hội nghị lần thứ ban chấp hành trung ương lâm thời Đảng cộng sản Việt Nam (10-1930) - 10/1930, hội nghị lần thứ BCHTW Đảng lâm thời Hương Cảng – Trung Quốc - Nội dung: + Đổi tên Đảng: Đảng cộng sản Đông Dương + Bầu BCHTW chính thức: Đồng chí Trần Phú làm tổng bí thư + Thông qua “Luận cương chính trị” Trần Phú soạn thảo: - Nội dung Luận cương: + Xác định dường lối cách mạng Việt Nam, Nhiệm vụ cách mạng, động lực cách mạng, lãnh đạo cách mạng + Đề hình thức và biện pháp cách mạng: kết hợp đấu tranh chính trị và bạo động vũ trang Nhấn mạnh “Bạo động phải nổ có tình cách mạng trực tiếp, đúng nguyên tắc và đúng thời ” Điểm hạn chế: Chưa làm rõ tính chất, đặc nhược điểm Luận cương dần điểm cách mạng nước thuộc địa khắc phục (Yếu tố dân tộc phải là hàng đầu, là định) Chưa thấy đặc điểm và khả cách mạng các tầng lớp: tiểu tư sản, tư sản dân tộc (chưa nhận thức tầm quan trọng liên minh dân tộc rộng rãi đấu tranh chống đế quốc và tay sai) Hoạt động 2: Cá nhân 5p Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm GV: Phong trào 1930-1931 có ý nghĩa ntn? phong trào cách mạng 1930-1931 Phong trào để lại cho c/m VN bài + Khẳng định đường lối đúng đắn học gì? Đảng HS: Trả lời theo SGK + Hình thành khối liên minh công – nông GV: Giải thích đây là tập dượt qua phong trào chuẩn bị cho c/m Thang Tám 1945 + Là tập dợt đầu tiên Đảng và quần chúng chuẩn bị cho cách mạng Tháng Tám + Để lại cho Đảng nhiều bài học kinh nghiệm quý báu tư tưởng, xây dựng khối liên minh công nông, mặt trận thống nhất, tổ chức lãnh đạo quần chúng nhân dân III Phong trào cách mạng Hoạt động 3: Cá nhân 4p năm 1932-1935 Cuộc đấu tranh phục hồi cách mạng GV: Những chính sách và thủ đoạn - Pháp thi hành chính sách đàn áp, khủng Pháp thời kì 1932-1935? bố dã man và mị dân âCách mạng HS: thời kì 1932-1935 gặp nhiều khó khăn + Bắt bớ, giam cầm, tra và giết hại - Mặc dù bị tổn thất nặng nề kẻ thù chiến sỹ cách mạng Trần Phú, không thể tiêu diệt sức sống Ngô Gia Tự, Nguyễn Đức Cảnh, Lý Tự Đảng và cách mạng (những người cộng sản Trọng kiên cường đấu tranh hoàn + Lừa bịp, mị dân qua các chính sách cai cảnh: đấu tranh tù, Đảng viên trị: kinh tế, văn hoá giáo dục ngoài tìm cách gây dựng lại tổ chức GV: Phong trào cách mạng đã phục Đảng và sở cách mạng ) hồi nào? âTừ cuối 1933 cách mạng dần phục HS: Chú ý phong trào đấu tranh các hồi Cuối 1934 đầu 1935: các xứ uỷ Đảng viên tù, bên ngoài và nước lập lại ngoài Hoạt động 4: Cá nhân 6p Đại hội đại biểu lần thứ Đảng CSĐD (3-1935) GV: Đại hội Đảng lần I diễn hoàn - Đại hội lần Icủa Đảng CSVN diễn cảnh nào ? Nội dung và ý nghĩa đại hội từ 27/3 – 31/3/1935 Ma Cao – Trung - Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Giáo viên chốt lại các ý chính Quốc, có 13 đại biểu dự - Nội dung: + Dại hội xác định mục tiêu chủ yếu Đảng: Củng cố và phát triển Đảng, tranh thủ quần chúng rộng rãi, chống chiến tranh đế quốc + Thông qua: nghị chính trị, điều lệ Đảng + Bầu BCHTW Đảng, đồng chí Lê Hồng Phong làm tổng bí thư - Ý nghĩa: Đại hội Đảng lần I đánh dấu mốc Đảng khôi phục lại tổ chức từ TW âđịa phương và ngoài nước, khôi phục tổ chức quần chúng Đại hội chuẩn bị cho cao trào cách mạng nước ta Củng cố: 4p -Hội nghị lần thứ BCHTW lâm thời Đảng Luận cương chính trị 10-1930 Trần Phú -Phong trào cách mạng 1932-1935 Đại hội Đảng lần thứ tháng 3-1935 -Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm cao trào cách mạng 1930-1931 và XVNT Dặn dò: 1p Học sinh nắm: luận cương chính trị 1930 và phong trào cách mạng năm 1932-1935 Chuẩn bị bài 15 “Phong trào dân chủ 1936-1939” theo câu hỏi SGK trang 102 Tiết 22 Ngày soạn: Bài: 15 PHONG TRÀO DÂN CHỦ 1936 – 1939 A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học + Sự tác động yếu tố khách quan phong trào dân chủ năm 1936 – 1939 Sự chuyển hướng sách lược đúng đắn Đảng + Mục tiêu, hình thức và phương pháp đấu tranh thời kì 1936 – 1939 Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm phong trào cách mạng 1936 – 1939 Tư tưởng : - Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt, đường lối và chủ trương đúng đắn Đảng Bồi dưỡng lòng nhiệt tình cách mạng công dân thời kì Kỹ : Phân tích, đánh giá các kiện lịch sử So sánh chủ trương sách lược Đảng hai thời kì: 1930 – 1931 và 1936 – 1939 B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Các tác phẩm văn học, hồi kí thời kì 1936-1939 (Nam Cao, Nguyễn Công Hoan, Ngô Tất Tố ), thơ Tố Hữu (Từ ấy) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: 7p Trình bày nội dung và phân tích điểm hạn chế Luận cương chính trị 1930 ? Tiến tình bài dạy: 32p a Đặt vấn đề 1p b Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm I Tình hình giới và nước Tình hình giới Hoạt động 1: Cá nhân 5p -Chủ nghĩa phát xít hình thành (ở số nước GV: Tình hình giới có tác động Đức, Ý, Nhật, Tây Ban Nha ), lực lượng phát xít đến Việt Nam nào ? lên cầm quyền, ráo riết chạy đua vũ trang chuẩn bị HS: Trả lời theo SGK chiến tranh giới - 7-1935, đại hội VII quốc tế cộng sản Matxcơva thông qua đường lối đấu tranh - 6-1936, mặt trận nhân dân cầm quyền Pháp ban bố chính sách tiến Hoạt động 2: Cá nhân 5p Tình hình nước GV: Em hãy nêu ngững c/s kinh a Chính trị tế td Pháp giai đoạn 1936- - Pháp sang điều tra tình hình ĐDương 1939? - Các đảng phái đẩy mạnh hoạt động công khai HS: Trình bày theo SGK b Kinh tế - Nông nghiệp: Pháp cướp ruộng đất lập đồn điền lúa, cao su - Công nghiệp: Đẩy mạnh khai mỏ và các nghành công nghiệp nhẹ - Thương nghiệp: Pháp nắm độc quyền bán thuốc phiện, rượu và muối; nhập máy móc, hàng tiêu dùng c Xã hội: - Đời sống các tầng lớp nhân dân cực khổ và có nhiều khó khăn (đặc biệt là giai cấp côngnông) thất nghiệp, đói kém, nợ nần II Phong trào dân chủ 1936-1939 Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng Hoạt động 3: Cá nhân 5p Cộng sản Đông Dương tháng 7-1936 GV: Đường lối, chủ trương - 7-1936, Hội nghị ban chấp hành TW Thượng Đảng đề hội nghị Hải – Trung Quốc đã đề đường lối, phương tháng 7-1936 So sánh với chủ pháp đấu tranh thời kì mới.Hội nghị TW các trương thời kì 1930-1931? năm 1937, 1938 bổ sung và phát triển hội nghị HS: Trả lời theo SGK với các nội dung sau: + Nhiệm vụ, mục tiêu đấu tranh + Phương pháp, hình thức đấu tranh + Hình thức tổ chức TW 1936 - Nội dung: + Nhiệm vụ trực tiếp trước mắt: chống chế độ phản động thuộc địa, chống phát xít, chiến tranh đòi tự do, dân sinh dân chủ cơm áo hoà bình + Phương pháp đấu tranh: Kết hợp các hình thức công khai và bí mật, hợp pháp – bất hợp pháp + Tổ chức: Mặt trận thống nhân dân phản đế Đông dương â Mặt trận thống dân chủ Đông GV: Việc thành lập mặt trận dân dương gọi tắt là Mặt trận dân chủ Đông Dương (3chủ Đông Dương có ý nghĩa gì 1938) HS: Mặt trận nhằm tập hợp, đoàn kết các lực lượng yêu nước để đấu tranh vì mục tiêu chung Những phong trào đấu tranh tiêu biểu Hoạt động 4: Cá nhân 10p a Phong trào đấu tranh đòi các quyền tự - Giáo viên giải thích khái niệm dân sinh dân chủ “Đông Dương đại hội”, cách viết - Đảng phát động tổ chức quần chúng họp thảo theo lối Hán-Việt Là phong trào “dân nguyện” gửi đến phái đoàn Quốc hội Pháp đấu tranh công khai rộng lớn (1936- đòi dân sinh, dân chủ 1938) Đảng lãnh đạo và vận - Phong trào khởi đầu Nam Kì: với thành lập động Nguyễn An Ninh trí thức yêu các “Uỷ ban hành động” âSau đó là Hà Nội, nước đứng cổ động thành lập Bắc Ninh, Hà Nam âTrung kì (Quảng Trị, “Đông Dương đại hội” âCác Quảng Nam ) Pháp phải nhượng bộ, cho công họp nhân dân thảo “dân nhân làm ngày, cho nghỉ ngày chủ nhật và nguyện” gửi đến phái đoàn Quốc nghỉ phép, ân xá tù chính trị Phong trào phát triển hội Pháp mạnh Pháp đã đàn áp, cấm hoạt động - Phong trào đón phái viên Gô-đa - Phong trào đấu tranh nhân ngày Quốc tế lao động 1-5-1938 (Nông dân, công nhân, tiểu thương, học sinh-sinh viên ) GV: Vì Đảng có chủ trương đấu b Đấu tranh nghị trường tranh nghị trường ? Hình thức đấu - Đây là hình thức đấu tranh mẻ Đảng: tranh này đã nói lên điều gì + Nhằm vận động người tiến hàng HS: Do chính phủ Pháp nới rộng ngũ trí thức phong kiến, tư sản dân tộc, địa chủ quyền bầu cử, ứng cử thuộc địa ứng cử vào các viện dân biểu (các quan lập âTa có điều kiện để áp dụng hình pháp) thức đấu tranh nàyâ Đảng nhạy + Dùng báo chí để tuyên truyền, vận động cử tri bén và sáng tạo, tận dụng điều bỏ phiếu cho người này kiện có thể để tổ chức đấu tranh c Đấu tranh trên lĩnh vực báo chí - Vì Đảng chủ trương đấu tranh - Đây là hình thức đấu tranh Đảng: công khai báo chí ?Mục đích Mặt khác tập hợp hướng dẫn phong trào đấu tranh hình thức đấu tranh này là gì ? quần chúng - Học sinh dựa vào sách giáo khoa - Cuối 1937, Đảng phát động phong trào truyền bá để trả lời Liên hệ với kiến thức văn chữ quốc ngữ nhằm nâng cao hiểu biết chính học, nêu tên số tác phẩm văn học tiêu biểu thời kì này - Em có nhận xét gì quy mô, lực lượng, hình thức đấu tranh phong trào dân chủ 1936-1939 + Quy mô: rộng lớn (cả nước) + Lực lượng: đông đảo, thu hút giai cấp, tầng lớp + Hình thức: phong phú, sáng tạo (nêu cụ thể) - Từ cuối 1938, phong trào dân chủ dần thu hẹp và xuống dần Đến năm 1939, chiến tranh giới II bùng nổ, phong trào chấm dứt Hoạt động 4: Cá nhân 6p GV: Ý nghĩa và bài học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936-1939 Vì nói phong trào là diễn tập chuẩn bị cho cách mạng tháng Tám? HS: Trả lời theo SGK trị và cách mạng cho nhân dân Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm phong trào dân chủ 1936 - 1939 a Ý nghĩa - Đây là phong trào quần chúng rộng lớn Đảng lãnh đạo Phong trào buộc Pháp phải nhượng số yêu sách dân sinh, dân chủ - Qua phong trào, quần chúng giác ngộ chính trị và tập hợp lực lượng đông đảo mặt trận thống - Một đội ngũ cán cách mạng đông đảo tập hợp và trưởng thành qua đấu tranh Bài học kinh nghiệm - Xây dựng mặt trận dân tộc thống - Tổ chức, lãnh đạo đấu tranh công khai – hợp pháp - Đấu tranh tư tưởng nội Đảng với các Đảng phái chính trị phản động Phong trào dân chủ 1936-1939 thực là diễn tập chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa tháng Tám Củng cố: 4p - Chủ trương Đảng thời kì 1936-1939 đề hoàn cảnh nào ? Nội dung chủ trương đó là gì? - Vì chủ trương Đảng các tầng lớp nhân dân hưởng ứng - Trình bày nội dung các phong trào đấu tranh thời kì 1936-1939 Nhận xét quy mô, lực lượng và hình thức đấu tranh - Ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm phong trào Dân chủ 1936-1939 Dặn dò: 1p Học sinh học bai cũ Chuẩn bị: - Tình hình kinh tế, chính trị XH VN từ 1939-1945 - Tóm tắt DB k/n Bắc Sơn, Nam kì, binh biến Đô Lương - Nội dung HN TƯ - Quá trình chuẩn bị cho Tổng k/n tháng Tám Tiết 24 Ngày soạn: 23/11/2009 Bài 16: PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1939 – 1945 VÀ TỔNG KHỞI NGHĨATHÁNG TÁM NĂM 1939-1945 NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI (T1) A Mục tiêu Kiến thức: Học sinh nắm các nội dung - Tình hình Việt Nam năm 1939-1945 - Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1945 - “Hội nghị TW 6” - Các khởi nghĩa Nam Kì, Bắc Sơn, binh biến Đô Lương (ý nghĩa, nguyên nhân thất bại) - - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì và chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì và chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tinh vào lãnh đạo Đảng, tinh thần hăng hái, nhiệt tình cách mạng, ý thức độc lập, tự dân tộc - Niềm biết ơn và tự hào tinh thần anh dũng, bất khuất các chiến sĩ cách mạng (Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập ) Kĩ năng: Phân tích, so sánh, đánh giá các kiện lịch sử - Xác định kiến thức bản, kiện B Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ - Bản đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đô Lương - Tư liệu các chiến sĩ cộng sản: Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Văn Tám D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ:5p - Trình bày phong trào (hình thức đấu tranh) thời kì 1936-1939 Nêu nhận xét quy mô, hình thức và lực lượng tham gia phong trào dân chủ 19361939 Bài 34p a Đặt vấn đề: 1p b Triển khai bài.33p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm I Tình hình Việt Nam năm 1939-1945 Hoạt động 1: Cá nhân 5’ Tình hình chính trị - Sự thay đổi tình hình giới và - Khi chiến tranh giới hai bùng nổ, Pháp Pháp đã tác động nào đến chính thực chính sách thù địch với lực lượng sách thuộc địa Pháp Việt Nam ? tiến nước và cách mạng thuộc địa - Giáo viên có thể nhắc qua các - Ở Đông Dương, toàn quyền Đơcu (thay kiện chính chiến tranh giới II Catơru) thực chính sách tăng cường vơ hỏi học sinh (vì kiến thức đã học vét sức người và sức phục vụ cho chiến lớp 11) tranh - Thủ đoạn và hành động Nhật - 9-1940: Nhật vượt biên giới Việt-Trung vào Việt Nam Vì giữ nguyên vào Đông Dương (Việt Nam) âNhật giữ máy thống trị Pháp ? nguyên máy thống trị Pháp để vơ vét + Vơ vét bóc lột kinh tế kinh tế phục vụ cho chiến tranh + Lừa bịp chính trị - Ra sức tuyên truyền, lừa bịp nhân dân nhằm dọn đường cho việc hất cẳng Pháp sau này - Nhân dân ta chịu cảnh “một cổ hai còng” - Sau năm 1945 trước nguy phát xít bị tiêu diệt hoàn toàn â9-3-1945, Nhật đảo chính Pháp, xuất tình cách mạng Việt Nam Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 5’ Chính sách kinh tế Pháp-Nhật Việt Nam, chiến tranh Tác động chính sách này kinh tế, xã hội Việt Nam nào? - P thi hành chính sách “Kinh tế huy” thực chất là nắm toàn k.tế ĐD.Tăng thuế đặc biệt là thuế gián thu (Thuế muối, rượu, thuốc phiện từ 1939 â 1945 tăng lần Thu mua lương thực cưỡng với giá rẻâ nguyên Tình hình kinh tế – xã hội + Khi chiến tranh bùng nổ Pháp lệnh “tổng động viên” và thực chính sách “kinh tế huy”, nhằm huy động tối đa sức người, sức phục vụ cho chiến tranh + Khi Nhật vào Đông Dương: Pháp-Nhật câu kết để vơ vét, bóc lột nhân dân ta âĐẩy nhân dân vào cảnh cùng cực Nạn đói cuối 1944 đầu năm 1945 làm cho triệu người chết đói - Mâu thuẫn dân tộc càng gay gắt Đảng cộng sản Đông Dương kịp thời nắm bắt tình nhân trực tiếp nạn nạn đói 1945 hình để đề đường lối đấu tranh phù hợp âHơn vạn niên Việt Nam bị Pháp bắt làm bia đỡ đạn - Giáo viên trích câu dẫn: “cả nước Việt Nam đồng cỏ khô, tàn lửa nhỏ rơi vào bùng lên đám cháy lớn thiêu cháy bè lũ cướp nước và tay sai” II Phong trào giải phóng dân tộc từ tháng Hoạt động 3: Cá nhân 5, 9-1939 đến tháng 3-1945 - Chủ trương chuyển hướng đấu tranh Hội nghị BCH Trung ương ĐCSĐD Đảng thời kì 1939-1941 là 11/1939 gì So với thời kì 9136-1939 có gì khác + 11-1939: Hội nghị TW VI Bà Điểm (Hóc Môn-Gia Định) ? Vì có khác biệt đó - Thời kì 1936-1939: Tạm gác hai + Xác định nhiệm vụ, mục tiêu cách mạng hiệu “Độc lập dân tộc” và Đánh đổ đế quốc-tay sai, giành độc lập dân tộc “Người cày có ruộng” lại - Thời kì 1939-1941: Đưa hiệu âHội nghị TW VI đánh dấu mở đầu cho “độc lập dân tộc” lên hàng đầu, tạm việc thay đổi chủ trương đấu tranh Đảng gác “người cày có ruộng” lại Những đấu tranh mở đầu thời kì Hoạt động 4: Nhóm 8’ a - Khởi nghĩa Bắc Sơn (27-9-1940) - Giáo viên trình bày và tường thuật + Nguyên nhân, diễn biến: trên đồ treo tường Vừa kết hợp - Ngày 22-9-1940: Nhật Tấn công Pháp phát vấn học sinh Lạng Sơn âPháp bỏ chạy Thái Nguyên - Học sinh trình bày trên đồ qua Bắc Sơn â27-9-1940, Đảng Bắc Sơn nét chính khởi nghĩa Bắc lãnh đạo nhân dân dậy đánh Pháp, lập Sơn chính quyền cách mạng âĐội du kích Bắc Sơn đời - Pháp-Nhật câu kết đàn áp, sau tháng khởi nghĩa thất bại - Ý nghĩa: Mở đầu phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Để lại cho cách mạng - Nêu nhận xét và giải thích vì bài học kinh nghiệm quý báu khởi nghĩa nhanh chóng thất bại Nguyên nhân khởi nghĩa Nam b - Khởi nghĩa Nam kỳ(23 -11 -1940) kỳ + Nguyên nhân : Pháp bắt niên Việt Nhân việc Pháp bại trận Châu Âu > Nam “làm bia đỡ đạn” cho Pháp biên Nhật xúi giục Xiêm gây xung đột biên giới Campuchia – Thái Lan giới Cămpuchia Pháp bắt lính VN Sự phản đối nhân dân Nam kỳ và (chủ yếu là niên Nam kỳ)ra trận binh lính > xứ uỷ Nam kỳ định > phong trào phản chiến Nam kỳ khởi nghĩa hưởng ứng hiệu Đảng” + Diễn biến: Cuộc khởi nghĩa nổ đêm 22 Không người lính, không đồng xu rạng ngày 23-11-1940 hầu khắp các tỉnh cho chiến tranh đế quốc” Nguyên nhân và diễn biến binh biến Đô lương Phân tích nguyên nhân thất bại các khởi nghĩa Bài học kinh nghiệm từ các khởi nghĩa HS dựa vào SGK trả lời Hoạt động 5: Cá nhân 5’ - Sự kiện lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc nước năm 1941 có ý nghĩa nào cách mạng Việt nam? Bác nước thời điểm quan trọng: Thời giành chính quyền đến “ 30 năm chân không mỏi Mãi đến bây tới nơi…” “Nếu không giải vấn đề dân tộc giải phóng, không đòi độc lập tự cho toàn thể dân tộc, thì toàn thể quốc gia dân tộc Nam kỳ > chính quyền cách mạng lập nhiều nơi Thực dân Pháp đàn áp dả man : ném bom triệt hạ xóm làng, bắt xử bắn nhiều cán ưu tú Đảng > khởi nghĩa thất bại c - Cuộc binh biến Đô lương (13-1-1941) - Binh lính người Việt bất bình việc Pháp đưa họ làm bia đỡ đạn cho Pháp biên giới Lào- Xiêm - Ngày 13-1-1941 binh lính đồn chợ Rạng đội Cung huy đã dậy chiếm đồn Đô lương >kéo Vinh binh biến đã thất bại Đội Cung cùng 10 đồng chí ông bị xử tử + Ý nghĩa- nguyên nhân thất bại – bài học K/N * Nêu cao tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc * Là đòn giáng phủ đầu chí tử Pháp, là đòn cảnh cáo Nhật vào ĐD, là “những tiếng súng….Đông dương” * Các khởi nghĩa thất bại lực lượng cách mạng chưa tổ chức và chuẩn bị đầy đủ, kẻ thù còn mạnh * Bài học k/n vũ trang giành chính quyền phải chuẩn bị chu đáo và đúng thời Bài học k/n vũ trang, xây dưng lực lượng vũ trang và chiến tranh du kích Nguyễn Ái Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Hội nghị lần thứ BCHTW Đảng CS Đông Dương + Sau 30 năm bôn ba, hoạt động nước ngoài Ngày 28-1-1941 Nguyễn Aùi Quốc nước trực tiếp lãnh đạo cách mạng Việt nam Hội nghị TW VIII + Từ ngày 10 > 19-5-1941 Người chủ trì hội nghị TW VIII Pắc bó (Hà quảng- Cao bằng) + Nội dung hội nghị: - Xác định nhiệm vụ, mục tiêu hàng đầu CM là: Giải phóng dân tộc, tạm gác hiệu “Đánh đổ địa chủ, chia ruộng đất cho dân cày” thay “Tịch thu ruộng đất đế quốc và Việt gian chia cho dân cày còn chịu mãi kiếp ngựa trâu, mà quyền lợi phận giai cấp đến vạn năm không đòi lại Trích “Văn kiện đảng” Nguyễn văn Cừ hy sinh 1941 nghèo” - Chủ trương thành lập mặt trận thống cho nước ĐD ( Ở VN theo sáng kiến NAQ thành lập “Việt nam độc lập đồng minh hội” ngày 19-5-1941) - Tích cực chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Bầu BCHTW đ/c Trường Chinh làm tổng bí thư + Ý nghĩa: - Hội nghị TW VIII là hoàn chỉnh chủ trương chuyển hướng đấu tranh Đảng đề từ hội nghị TW VI (11/1939) - Hội nghị có tác dụng định vận động toàn Đảng toàn dân tích cực chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền Mặt trận VM bao gồm các tổ chức quần chúng lấy tên”Hội cứu quốc” nhằm liên hiệp các giới đồng bào yêu nước,không phân biệt giàu nghèo già trẻ, gái trai ,không phân biệt tôn giáo và xu hướng chính trị đặng cùng mưu dân tộc giải phóng và sinh tồn” (Văn kiện Đảng) Hoạt động 6: Cá nhân 5’ Chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa giành chính quyền a Xây dựng lực lượng cho khởi - Vai trò mặt trận Việt Minh nghĩa vũ trang việc chuẩn bị tổng khởi nghĩa giành + Xây dựng lực lượng chính trị: chính quyền Ngày 19 -5 -1941 Mặt trận VM thành - GV giải thích Việt Minh nhằm tập lập Cao là nơi thí điểm xây dựng các” hợp tổ chức quần chúng góp sức người hội cứu quốc” thời gian ngắn mặt và cho cách mạng, xây dựng sở trận đã có uy tín và ảnh hưởng sâu rộng chính trị – xã hội vững cho Đảng nhân dân trên các địa bàn + Năm 1941 - 1942 châu Cao - Học sinh dựa vào sgk trình bày các có hội cứu quốc nội dung : Xây dựng lực lượng chính (có châu hoàn toàn).Tháng 11 - 1943 uỷ trị, vũ trang, cách mạng ban Việt minh Cao – Bắc – Lạng thành lập + Dẫn chứng : việc xây dựng hội cứu 19 ban xung phong “Nam tiến” để phát triển quốc (hội nhi đồng, phụ nữ, …) lực lượng cách mạng xuống các tỉnh miền - GV giải thích “châu hoàn toàn” là xuôi các xã châu mà người + Ở các nơi khác Đảng tranh thủ tập hợp tham gia hội cứu quốc (nêu dẫn chứng nhân dân vào các mặt trận cứu quốc, năm Kim Đồng 1928 – 1943 là đội 1943 đưa “Bản đề cương văn hoá Việt trưởng đội nhi đồng cứu quốc đầu tiên Nam” và vận động thành lập “hội văn hoá 1941 thôn Nà Mạ – xã Xuân Hoà – cứu quốc Việt Nam” vào cuối năm 1944, huyện Hà Quảng – tỉnh Cao Bằng Đảng dân chủ Việt Nam 6/ 1944 - 8/ 1942 Bác Hồ sang Trung Quốc + Xây dựng lực lượng vũ trang liên lạc với các lực lượng CM người - Cuối 1940, Đảng chủ trương xây dựng đội Việt Nam và bị chính quyền Tưởng bắt du kích Bắc Sơn thành đội du kích giam (14 tháng)9/ 1943, Bác thả Người lại Trung Quốc thời gian1944 trở lại Cao Bằng “Lại thương nỗi đoạ đày thân Bác 14 trăng tê gông cùm” 6/1945 khu giải phóng Việt bắc đời gồm tỉnh Cao –Bắc –Lạng – HàTuyên – Thái (Tân trào là thủ đô khu giải phóng) - Vì Nhật đảo chính Pháp ? Sự Kiện này có ảnh hưởng gì đến tình hình chính trị Đông Dương + HS dựa vào sgk để trả lời + GV Phân tích và trích dẫn phần tư liệu sgv/ 125 - Thủ đoạn Nhật sau đảo chính Pháp là gì ? - Thế chân Pháp để độc chiếm Đông Dương Thông qua chính phủ bù nhìn để che đậy mặt thật Nhật hoạt động Bắc Sơn – Vũ Nhai - Đến năm 1941 thống các đội du kích thành “Trung đội cứu quốc quân 1”, 9/ 1941 xây dựng “Trung đội cứu quốc quân 2” và mở rộng địa bàn hoạt động Lạng Sơn, Thái Nguyên, Tuyên Quang - Cuối 1941, Nguyễn Ái Quốc định thành lập “Đội tự vệ vũ trang” để chuẩn bị xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân (đã tổ chức lớp huấn luyện chính trị – quân sự) + Xây dựng cách mạng - Bắc Sơn – Vũ Nhai và Cao Bằng là hai đầu tiên cách mạng 2/ 1944, cách mạng mở rộng tỉnh Hà Giang, Bắc Kạn, Lạng Sơn b Gấp rút chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - 7/ 5/ 1944, tổng Việt minh thị chuẩn bị khởi nghĩa và kêu gọi nhân dân sắm sửa vũ khí đuổi kẻ thù chung, không khí chuẩn bị khởi nghĩa sôi sục - 22/ 12/ 1944, theo thị Hồ Chí Minh, Đội Việt Nam tuyên truyền giải phóng quân thành lập và hai ngày sau đã hạ đồn Phay – Khắt và Nà Ngần làm địch hoang mang lo sợ Củng cố:4’ Học sinh trình bày nội dung hội nghị TW VI So sánh với thời kỳ 19361939 Nét chính các khởi nghĩa Bắc sơn, Nam kỳ & binh biến Đô lương Ý nghĩa, nguyên nhân thất bại và bài học kinh nghiệm Dặn dò:1’ Học sinh chuẩn bị nội dung mục “Công chuẩn bị khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền” ( Hội nghị TW VIII, xây dưng lực lượng chính trị, lực lượng vũ trang, cách mạng ) Tiết 25 Ngày soạn: 26/11/2009 Bài 16: PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC 1939 – 1945 VÀ TỔNG KHỞI NGHĨATHÁNG TÁM NĂM 1939-1945 NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI (T2) A Mục tiêu Kiến thức: Học sinh nắm các nội dung - Tình hình Việt Nam năm 1939-1945 - Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1945 - “Hội nghị TW 6” - Các khởi nghĩa Nam Kì, Bắc Sơn, binh biến Đô Lương (ý nghĩa, nguyên nhân thất bại) - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì và chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì và chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tinh vào lãnh đạo Đảng, tinh thần hăng hái, nhiệt tình cách mạng, ý thức độc lập, tự dân tộc - Niềm biết ơn và tự hào tinh thần anh dũng, bất khuất các chiến sĩ cách mạng (Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập ) Kĩ năng: Phân tích, so sánh, đánh giá các kiện lịch sử - Xác định kiến thức bản, kiện B Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ - Bản đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đô Lương - Tư liệu các chiến sĩ cộng sản: Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Văn Tám D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ:5p - Trình bày phong trào (hình thức đấu tranh) thời kì 1936-1939 Nêu nhận xét quy mô, hình thức và lực lượng tham gia phong trào dân chủ 19361939 Bài mới.34p a Đặt vấn đề: 1p b Triển khai bài.33p Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cả lớp 13’ Nội dung học sinh cần nắm III Khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Vì Đảng chưa chủ trương tổng khởi Khởi nghĩa phần (3/ 1945 – nghĩa Nhật đảo chính Pháp ? 8/ 1945) a Hoàn cảnh - Đầu 1945, chiến tranh giới II bước - GV giải thích vì thời khởi nghĩa chưa thật chín muồi mà xuất số địa phươngĐảng chủ trương khởi nghĩa phần để chuẩn bị cho tổng khởi nghĩa - Khởi nghĩa phần nổ địa phương thực chủ trương Đảng địa phương và TW tình CM đã xuất chưa chín muồi nước Vì Đảng định tổng khởi nghĩa Nhật đầu hàng đồng minh? -vì kẻ thù chủ yếu là Nhật đã gục ngã -chính quyền tay sai hoang mang rệu rã vì chỗ dựa -quân Đồng minh chưa kịp vào Đông dương > thời điểm này xuất hiện” khoảng trống quyền lực”,đó chính là thời “vàng” để ta giành chính quyền “ Một thời đã qua không biết trở lai, là lúc này là không bao giờ” ( Bác Hồ) Nội dung và ý nghĩa hội nghị toàn quốc và đại hội quốc dân Tân trào HS dựa vào SGK trình bày nội dung Ý nghĩa: thể trí toàn Đảng toàn dân với nghiệp giải phóng dân tộc vào giai đoạn cuốiPhe phát xít bị công dồn dập châu Âu và châu Á - 8/ 1944, Pháp giải phóngquân Pháp Đông Dương ngóc đầu dậy chờ thời phản công NhậtMâu thuẫn Pháp – Nhật gay gắt - Đêm 9/ 3/ 1945, Nhật đảo chính Pháp và đưa trò bịp “Tuyên bố trao trả độc lập cho Việt Nam” và lập chính phủ bù nhìn Trần Trọng Kim b Chủ trương Đảng - Ngay đêm 9/ hội nghị mở rộng ban thường vụ TW Đảng Đình Bảng – Từ Sơn (Bắc Ninh) - 12/ 3/ 1945, TW Đảng thị “Nhật Pháp bắn và hành động chúng ta” và đề hiệu : “Đánh đuổi phát xít Nhật” thay cho hiệu “Đánh đuổi Pháp – Nhật” và chủ trương phát động cao trào kháng Nhật cứu nước làm tiền đề cho tổng khởi nghĩa c Cao trào kháng Nhật cứu nước - Ở Cao – Bắc – Lạng, chính quyền nhân dân thành lập nhiễu xã – châu - Phong trào phá kho thóc Nhật giải nạn đói Bắc Kỳ (Quảng Yên, Bắc Giang, Ninh Bình, Nghệ An …) Một số nơi đã giành chính quyền - Khởi nghĩa phần diễn số địa phương Hiệp Hoà (Bắc Giang), Tiên Du (Bắc Ninh) - 11/ 3/ 1945, tù chính trị Ba Tơ dậy phá nhà lao, chiếm đồn giặc, lập chính quyền cách mạng, đội du kích Ba Tơ đời Hàng loạt các nhà tù khác Nghĩa Lộ, Sơn La, Hoả Lò dậy - Ở Nam Kỳ, phong trào Việt Minh phát triển mạnh mẽ Từ 15 – 20/ 4/ 1945, TW Đảng triệu tập hội nghị quân Bắc Kỳ thống Nhất các lực lượng vũ trang, lập uỷ ban quân Bắc Kỳ 16/ 4/ 1945, tổng Việt Minh thành lập “uỷ ban dân tộc giải phóng Việt Nam” - 4/ 6/ 1945, Khu giải phóng Việt Bắc Hoạt động 1: Cả lớp 20’ Gv sử dụng đồ treo tường để trình bày diễn biến tổng khởi nghĩa tháng Tám nước Liên hệ việc khởi nghĩa giành chính quyền tỉnh nhà ( tư liệu lịch sử đảng Lâm đồng) Lưu ý: Ở Móng cái, Hà giang, Lào cai, lai châu, Vĩnh yên quân Tưởng và tay sai vào chiếm đóng từ trước nên ta chưa giành chính quyền Ngày 28-8-1945 Bác Hồ soạn thảo tuyên ngôn độc lập 48 phố hàng Ngang (Hà nội) nhà ông Trịnh Văn Bô GV trích đọc và phân tích tuyên ngôn độc lập (Hoặc HS có thể nghe qua băng ,đĩa) đời gồm tỉnh Cao – Bắc – Lạng – Hà – Tuyên - Thái (Tân Trào – Tuyên Quang là thủ đô khu giải phóng), uỷ ban lâm thời khu giải phóng thành lậpToàn Đảng toàn đan sẵn sàng chờ thòi tổng khởi nghĩa Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 a Nhật đầu hàng Đồng Minh – Lệnh tổng khởi nghĩa ban bố - 5/ 1945, Đức đầu hàng Đồng Minh - 15/ 8/ 1945, Nhật đầu hàng Đồng Minh, quân Nhật Đông Dương rệu rã, chính phủ Trần Trọng Kim và tay sai hoang mang đến cực độÚThời “Ngàn năm có đã đến” - Ở nước, cao trào cách mạng dâng cao, khí cách mạng quần chúng sôi sục sẵn sàng chờ lệnh tổng khởi nghĩa Đảng b Chủ trương Đảng - 13/ 8/ 1945, TW Đảng và tổng Việt Minh đã thành lập uỷ ban khởi nghĩa (23h cùng ngày quân lệnh số phát lệnh tổng khởi nghĩa toàn quốc) - 14/ – 15/ 8, hội nghị toàn quốc Đảng họp Tân Trào định tổng khởi nghĩa và thông qua các vấn đề chính sách đối nội – ngoại sau giành chính quyền - 16 – 17/ 8/ 1945, đại hội quốc dân tổng Việt Minh triệu tập Tân Trào c/ Tổng khởi nghĩa tháng Tám 1945 - Từ ngày 14/ 8/ 1945, chưa nhận lệnh tổng khởi nghĩa TW vào tình hình cụ thể địa phương và vận dụng thị Nhật – Pháp bắn nhiều huyện, xã châu thổ sông Hồng đã tiến hành khởi nghĩa - Từ 14 – 18/ 8/ 1945 đã có bốn tỉnh giành chính quyền sớm (Bắc Giang, Hải Dương, Hà Tỉnh, Quảng Nam) - 16/ 8/ 1945, đồng chí Võ Nguyên Giáp huy đơn vị giải phóng tiến thị xã Thái Nguyên mở đầu cho tổng khởi nghĩa - 19/ 8, giành chính quyền thắng lợi thủ đô Hà Nội - 23/ 8, giành chính quyền Huế - 25/ 8, giành chính quyền thắng lợi Sài Gòn - 28/ 8, hai tỉnh cuối cùng Hà Tiên và Đồng Nai - 30/ 8, Ngọ môn (Huế) vua Bảo Đại đọc lời thoái vị, trao ấn kiếm cho chính quyền cách mạng Củng cố:4’ Học sinh trình bày tóm tắt khởi nghĩa tháng Tám ? Dặn dò:1’ Học sinh chuẩn bị nội dung mục IV, V Tiết 26 Ngày soạn:27/11/2009 Bài 16 PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VÀ TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM NĂM 1939-1945 - NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ RA ĐỜI(T3) A Mục tiêu Kiến thức: Học sinh nắm các nội dung - Tình hình Việt Nam năm 1939-1945 - Sự chuyển hướng đấu tranh Đảng thời kì 1939-1945 - “Hội nghị TW 6” - Các khởi nghĩa Nam Kì, Bắc Sơn, binh biến Đô Lương (ý nghĩa, nguyên nhân thất bại) - - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì và chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền - Hội nghị TW VIII Nguyễn Ái Quốc chủ trì và chuyển hướng đấu tranh Đảng - Công chuẩn bị tiến tới khởi nghĩa vũ trang giành chính quyền Tư tưởng: Bồi dưỡng niềm tinh vào lãnh đạo Đảng, tinh thần hăng hái, nhiệt tình cách mạng, ý thức độc lập, tự dân tộc - Niềm biết ơn và tự hào tinh thần anh dũng, bất khuất các chiến sĩ cách mạng (Nguyễn Văn Cừ, Hà Huy Tập ) Kĩ năng: Phân tích, so sánh, đánh giá các kiện lịch sử - Xác định kiến thức bản, kiện B Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ - Bản đồ khởi nghĩa Bắc Sơn, Nam Kì, Đô Lương - Tư liệu các chiến sĩ cộng sản: Nguyễn Thị Minh Khai, Võ Văn Tám D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ: (7’) Tóm tắt diễn biến C/m Tháng Tám nước? Bài mới.31p a/ Đặt vấn đề: 1p b Triển khai bài.30p Hoạt động thầy và trò - Hoạt động Cá nhân, lớp 20p Ngày 28-8-1945 Bác Hồ soạn thảo tuyên ngôn độc lập 48 phố hàng Ngang (Hà nội) nhà ông Trịnh Văn Bô GV trích đọc và phân tích tuyên ngôn độc lập (Hoặc HS có thể nghe qua băng ,đĩa) Em hãy nêu và phân tích nội dung “Tuyên ngôn độc lập” Hs tự tìm hiểu và phân tích (dựa theo kiến thức văn học) Hoạt động Cá nhân, lớp 10p Nội dung học sinh cần nắm IV Nước Việt nam dân chủ cộng hoà thành lập - Ngày 25-8-1945 Bác Hồ và trung ương Đảng cùng uỷ ban dân tộc giải phóng Việt nam từ Tân trào Hà nội - Ngày 2-9-1945 quảng trường Ba đình (Hà nội) chủ tịch Hồ chí Minh thay mặt cho chính phủ lâm thời đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt nam dân chủ công hoà V Ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi cách mạng tháng Tám năm 1945 1/ Ý nghĩa a/ Đối với dân tộc: Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng - CM tháng Tám là biến cố vĩ đại lợi cách mạng Tháng Tám.Vì lịch sử dân tộc, phá tan xiềng xích thực nói đây là biến cố lịch sử vĩ đại dân,phát xít lật nhào ngai vàng phong kiến dân tộc? giành chính quyền tay nhân dân - Mở kỷ nguyên cho dân tộc: kỷ Bài học kinh nghiệm: nguyên độc lập dân tộc gắn liền với CNXH - Kết hợp đúng đắn sáng tạo nhiệm vụ dân tộc, dân chủ - Đánh giá đúng và biết tập hợp lực lượng MTDT thống tăng cường khối đoàn kết dân tộc đó công nông là lục lượng nòng cốt - Nắm vững và vận dụng sáng tạo bạo lực cách mạng quần chúng và khởi nghĩa vũ trang Chuẩn bị lực lượng và biết chớp thời thuận lợi 2/ Nguyên nhân thắng lợi a/ Khách quan : - Chiến thắng quân Đồng Minh tiêu diệt phát xít Đức và Nhật, tạo thời thuận lợi cho nhân dân ta tiến hành khởi nghĩa giành thắng lợi b/ chủ quan : - Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng và chủ tịch Hồ Chí Minh (Với đường lối chiến lược, chủ trương đạo, chiến lược – sách lược đúng đắn) - Truyền thống yêu nước, tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta - Sự trí, đồng lòng và tâm giành độc lập tự toàn Đảng toàn dân Củng cố: 4p Trình bày nội dung tuyên ngôn độc lập? Dặn dò: 2p Học sinh học bài cũ Chuẩn bị bài 17 mục I, II + Tình hình nước ta sau c/m tháng ntn? + Chính sách Đảng và nhà nước ta? Tiết 27 Ngày soạn 28/11/2009 CHƯƠNG III : VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 Bài 17: NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ TỪ SAU NGÀY 2/ 9/ 1945 ĐẾN TRƯỚC 19/ 12/ 1946.(T1) I Mục tiêu bài học Kiến thức : học sinh nắm các nội dung + TÌnh hình nước ta sau cách mạng tháng Tám (khó khăn to lớn và thuận lợi bản) + Chủ trương sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản và bảo vệ chính quyền cách mạng Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc, niềm tin và tự hào vào lãnh dạo Đảng và lãnh tụ Kỹ : Phân tích, nhận định và đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám So sánh, nhận xét sách lược Đảng đối vơi Pháp và tư tưởng trước và sau 6/ 3/ 1946 B Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ Tranh ảnh và tư liệu sgk - Tư liệu tham khảo sgv - Sơ đồ “Sơ kết bài học” - Bài báo “Bác Hồ và tổng tuyển cư đầu tiên” ANTG D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ:5p Nêu nguyên nhân thắng lợi ý nghĩa lỊch sử C/M tháng tám 1945? Bài mới.34p a Đặt vấn đề: 1p + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : thành to lớn mà cách mạng tháng Tám đã đạt là gì ? Độc lập và chính quyền cho nhân dân Sau giành độc lập nhân dân ta phải tiếp tục làm gì ? Xây dựng và bảo vệ + Lenin nói “Việc giành chính quyền đã khó, việc bảo vệ chính quyền lại càng khó b Triển khai bài.33p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm I Tình hình nước ta sau cách mạng tháng Hoạt động Cá nhân, lớp 12p Tám - Những khó khăn to lớn nước ta Khó khăn sau cách mạng tháng Tám Theo em a Thù giặc ngoài khó khăn nào là ? Vì + Phía Bắc : 20 vạn quân Tưởng và tay sai (núp - Học sinh dựa vào sgk trình bày dước danh nghĩa quân Đồng Minh) âm mưu phá khó khăn và giáo viên gợi ý hoại cách mạng mối đe doạ thù giặc ngoài là + Phía Nam từ vĩ tuyến 16 trở vào : quân Anh nguy vì nó đe doạ đến tồn (hơn vạn quân) giúp cho Pháp quay lại xâm vong cách mạng và độc lập lược nước ta cùng với bọn tay sai phản động giành (Nguyễn văn Thinh, Lê văn Hoạch với nhóm - Giáo viên nhắc lại : chính sách giáo phái phản động kịch liệt chống phá cách tàn bạo thực dânNạn đói vào đầu năm mạng cùng với vạn quân Nhật chờ giáp 1945 (2 triệu người chết đói) và thiên b Chính quyền cách mạng thành lập, còn tai Vụ mùa năm 1945 1/2 non yếu và chưa có nhiều kinh nghiệm, lực năm 1944 ta phải cung cấp lượng vũ trang cách mạng còn nhỏ bé trang bị cho 4,5 vạn quân Nhật + 20 vạn thô sơ và thiếu kinh nghiệm c Hậu chế độ cũ Tưởng cùng 95% dân số mù chữ Ngân sách - trên các lĩnh vực kinh tế – tài chính, văn hoá – trống rỗng còn gần 1,2 triệu đồng xã hội (nạn đói, dốt, tài chính khô kiệt, tệ nạn xã đó 58 vạn rách nát (quân Tưởng hội …)Tình hình nước ta “Ngàn cân treo sợi tung tiền quan kim và “quốc tệ” tóc” giátài chính rối loạn) Thuận lợi + Trong nước - Những thuận lợi ta là - Sự lãnh đạo Đảng và Hồ chủ tịch (có uy tín tuyệt nhân dân, dày dặn kinh nghiệm gì ? + Nhấn mạnh : thuận lợi và đấu tranh cách mạng) định là nướcNhững thuận - Nhân dân phấn khởi, gắn bó với chế độ Quyết lợi này tạo điều kiện cho cách mạng tâm bảo vệ chính quyền cách mạng và độc lập vượt qua khó khăn và tiếp tục phát dân tộc + Thế giới triển Hoạt động Cá nhân, lớp 21p Để xây dựng và củng cố chính quyền cách mạng cần phải làm gì ? - Có chính phủ nhân dân bầu raThực chính quyền dân chủ chon nhân dân - 5/ 1/ 1945,Bác Hồ gửi thư cho đồng bào “Lời kêu gọi quốc dân bỏ phiếu” - Ý nghĩa tuyển cử đầu tiên ? - Đây thực là chính quyền dân – dân – vì dân - Để giải khó khăn cấp bách nạn đói chính phủ và Hồ Chủ tịch đã đề biện pháp gì, ý nghĩa biện pháp đó ? Nạn đói đẩy lùi, sản xuất nông nghiệp nhanh chóng phục hồi Nhân dân yên tâm - Đảng và Bác Hồ có biện pháp gì để xoá mù chữ và diệt giặc dốt cho nhân dân - Hệ thống XHCN hình thành - Phong trào GPDT phát triển mạnh mẽ - Phong trào hoà bình, dân chủ phát triển II Bước đầu xây dựng chính quyền cách mạng, giải nạn đói, nạn dốt và khó khăn tài chính Xây dựng chính quyền cách mạng + 6/ 1/ 1946, tổng tuyển cử nướcBầu quốc hội khoá đầu tiên (Bầu cử hội đồng nhân dân các cấp Bắc và Trung Bộ), nước có trên 90% cử trị bầu cử (Bác Hồ đạt số phiếu 98,4%) + ngày 2/ 3/ 1946, kỳ họp thứ quốc hội khoá I bầu chính phủ cách mạng chủ tịch Hồ Chí Minh đứng đầu + 9/ 11/ 1946 quốc hội thông qua hiến pháp đầu tiên nước Việt Nam Dân chủ cộng hoà Ý nghĩa : Giáng đòn mạnh vào âm mưu chống phá kẻ thù, tạo sở vững cho nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hoà Giải nạn đói : + Biện pháp cấp thời trước mắt - Tổ chức quyên góp, nhường cơm sẻ áo … - Điều hoà hoà thóc gạo các địa phương - Nghiêm trị người đầu tích trữ gạo, dùng gạo ngô khoai… để nấu rượu + Biện pháp lâu dài - Tăng gia sản xuất - Bãi bỏ thuế thân và các thứ thuế vô lý, giảm tô 25%, chia lại ruộng đất cho nhân dân Giải nạn dốt : + Biện pháp trước mắt - 8/ 1945 lập “Nha bình dân học vụ” mở các lớp bình dân học vụ xoa nạn mù chữ cho dân tộcTrong năm có 76.000 lớp học xoá mù chữ cho 2,5 triệu người + Biện pháp lâu dài - Sớm khai giảng các trường phổ thông và đại học, bước đầu đổi nội dung và phương pháp giáo dục Giải khó khăn tài chính + trước mắt : Chính phủ kêu gọi tinh thần tự nguyện đóng góp nhân dân thu 370 kg vàng và 20 triệu đồng + Lâu dài : phát hình tiền Việt Nam nước thay cho tiền Đông Dươngta đã khắc phục tình trạng trống rỗng tài chính và ổn định tài chính nước Củng cố: 4p Nêu tình hình nước ta sau c/m t8 và cá c/s giải ? Dăn dò: 1p Bài tập : - Soạn bài 18 Mục III SGK trang 125 Tiết 28 Ngày soạn 30/11/2009 CHƯƠNG III : VIỆT NAM TỪ 1945 ĐẾN 1954 Bài 17: NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HOÀ TỪ SAU NGÀY 2/ 9/ 1945 ĐẾN TRƯỚC 19/ 12/ 1946.(T2) I Mục tiêu bài học Kiến thức : học sinh nắm các nội dung + TÌnh hình nước ta sau cách mạng tháng Tám (khó khăn to lớn và thuận lợi bản) + Chủ trương sách lược đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản và bảo vệ chính quyền cách mạng Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần độc lập dân tộc, niềm tin và tự hào vào lãnh dạo Đảng và lãnh tụ Kỹ : Phân tích, nhận định và đánh giá tình hình đất nước sau cách mạng tháng Tám So sánh, nhận xét sách lược Đảng đối vơi Pháp và tư tưởng trước và sau 6/ 3/ 1946 B Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ Tranh ảnh và tư liệu sgk - Tư liệu tham khảo sgv - Sơ đồ “Sơ kết bài học” - Bài báo “Bác Hồ và tổng tuyển cư đầu tiên” ANTG D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ:5p Nêu tình hình nước ta sau c/m tháng Tám ? Bài mới.34p a Đặt vấn đề: 1p + Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý : thành to lớn mà cách mạng tháng Tám đã đạt là gì ? Độc lập và chính quyền cho nhân dân Sau giành độc lập nhân dân ta phải tiếp tục làm gì ? Xây dựng và bảo vệ + Lenin nói “Việc giành chính quyền đã khó, việc bảo vệ chính quyền lại càng khó b Triển khai bài.33p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm III Đấu tranh chống ngoại xâm, nội phản bảo vệ chính quyền cách mạng Hoạt động Cá nhân, lớp 12p Kháng chiến chống Pháp quay trở lại xâm lược nam Bộ - 23/ 9/ 1945, Pháp gây chiến tranh xâm lược lần - Nhân dân miền Nam tề đứng lên chống - Thực dân Pháp đã có hành động gì Pháp hình thức – vũ khí miền nam sau CMTT, âm mưu và - Nhân dân miền Bắc chi viện cho miền Nam – mục đích Pháp là gì ? tổ chức các đoàn quân Nam tiến - Hành động khiêu khích trắng trợn Ý nghĩa : Ngăn chặn bước tiến công địch, (2/ 9/ 1945 Sài Gòn)22/ Pháp hạn chế âm mưu “đánh nhanh, thắng nhanh” mang dã tâm quay lại xâm lược nước Thể tinh thần yêu nước, ý chí bất khuất nhân dân miền Nam ta lần - Cuộc chiến đấu nhân dân Nam - Tạo điều kiện cho nước chuẩn bị cho Bộ ngày đầu Pháp xâm kháng chiến lâu dài chống bọn xâm lược lược đã diễn nào ? Đấu tranh với Trung Hoa Dân quốc và bọn Hoạt động Cá nhân, lớp 8p phản cách mạng miền Bắc - Chủ trương Đảng : hoà hoãn, tránh xung - Âm mưu quân quốc dân Đảng đột với quốc dân Đảng (để tập trung đánh Pháp miền Nam) và tay sai ta ? - Ta nhân nhượng số quyền lo chính trị, + Tiêu diệt Đảng Cộng sản kinh tế … cho quốc dân Đảng + Phá tan Việt Minh - Kiên vạch trần âm mưu chia rẽ phá hoại + Lật đổ chính quyền cách mạng - Chủ trương Đảng với quân các tổ chức tay sai phản cách mạng – trừng Quốc dân Đảng và tay sai thê trị trấn áp theo pháp luật nào, ý nghĩa chủ trương đó ? Hoà hoãn với Pháp nhằm đẩy Trung Hoa Hoạt động Cá nhân, lớp 13p Dân quốc khỏi nước ta a/ Nguyên nhân : - Vì ta phải hoà hoãn với Pháp ? - Ngày 28/ 2/ 1946, Pháp – Tưởng kí kết hiệp + Tránh chiến bất lợi ước Hoa – Pháp (Tại Trùng Khánh) câu kết với ta và Pháp, đẩy 20 vạn quân nhau, với hiệp ước này Tưởng đã dọn đường cho Pháp xâm lược miền Bắc nước ta Tưởng cùng bọn tay sai nước b/ Hiệp định sơ 6/ 3/ 1946 + Ta chọn giải pháp “hoà để tiến” - Giáo viên miêu tả ngắn gọn lễ kí - Được ký kết 38 Lý Thái Tổ – Hà nội kết hiệp định sơ đại diện ta HCT và Xanhtơny - Ý nghĩa việc kí kết hiệp định sơ Đây là hiệp định quốc tế đầu tiênmà chính phủ cách mạng kí với nước ngoài (VN lợi dụng mâu thuẫn nội thực dân Pháp nắm bắt khó khăn Pháp việc tiến hành chiến tranh xâm lược chính phủ P thừa nhận VN là nước tự không còn là thuộc địa P Đây là thắng lợi to lớn nước VNDCCH trẻ tuổi - Vì ta kí với Pháp tạm ước 14/ /1946 ? Nhằm tỏ rõ thiện chí hòa bình ta và kéo dài thêm thời gian hòa hoãn chuẩn bị k/c “ Những biện pháp sáng suốt đó ghi vào lịch sử cách mạng nước ta mẫu mực tuyệt vời sách lược Lêninít lợi dụng mâu thuẫn hàng ngũ kẻ thù và nhân nhượng có nguyên tắc” Lê Duẩn “Dưới lá cờ vẻ vang Đảng” Hồ Chủ Tịch và Sainteny +Nội dung : sgk - Pháp công nhân VN là quốc gia tự do, có chính phủ, nghị viện, quân đội và tài chính riêng - Ta đồng ý cho 15 ngàn quân Pháp chân tưởng MB và rút quân sau năm - Hai bên ngừng bắn Nam Bộ +Ý nghĩa : Ta tránh chiến đấu bất lợi, đẩy 20 vạn quân Tưởng nước cùng bọn tay sai Ta có thêm thời gian hoà bình để chuẩn bị cho kháng chiến - Sau kí hiệp định sơ ta đấu tranh với Pháp để ký hiệp định chính thức Tuy nhiên đàm phán ta và Pháp Phongtenơblô (Pháp) bị thất bại phía Pháp ngoan cố 14/ /1946 ta kí với Pháp tạm ước, tiếp tục nhân nhượng Pháp Tạm thời đẩy lùi nguy bùng nổ chiến tranh Đông Dương * Chủ trương Đảng , chính phủ và chủ tịch HCM thể sáng suốt, tài tình và khôn khéo đưa thuyền cách mạng vượt qua thử thách to lớn thời điểm đó và sẵn sàng bước vào chiến đấu mà chắn không thể tránh khỏi Củng cố: 4p Giáo viên hệ thống hoá các kiến thức toàn bài việc đặt câu hỏi theo sgk cuối mục Dăn dò: 1p: -Hướng dẫn học sinh lập sơ đồ sơ kết toàn bài - Soạn bài 18 Mục I, II Thủ đoạn Pháp và chủ trương Ta ntn? Tiết 29: Ngày soạn 03/12/2009 Bài 18: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂNPHÁP (1946 – 1950) (T1) A Mục tiêu Kiến thức : Học sinh nắm nội dung + Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc 19/ 12/ 1946 + Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng + Diễn biến chiến đấu ta các đô thị và việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 Tư tưởng : Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp, niềm tự hào tinh thần yêu nước, ý chi bất khuất cảu nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập cho tổ quốc Củng cố niềm tin vào Đảng và Hồ chủ tịch Kỹ : + Phân tích, đánh giá và rút nhận định lịch sử + Sử dụng đồ, lược đồ và tranh ảnh lịch sử B Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ Bản đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Tác phẩm kháng chiến định thắng lợi Trường Trinh - Ảnh “chiến sỹ tử Hà Nội ôm bom ba càng đánh xe tăng Pháp” D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ:5p Nội dung Hiệp định sơ 6/3 ? Bài mới.34p a Đặt vấn đề: 1p Giáo viên nhắc lại nét khái quát tình hình sau hiệp định sơ 6/ và tạm ước 14/ 9Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ b Triển khai bài.33p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh ghi I Kháng chiến toàn quốc chống thực dân Pháp bùng nổ Hoạt động Cá nhân, lớp Thực dân Pháp bội ước và tiến công nước 14p ta - Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc ? Gv phân tích hành động Pháp - 20 -11 -46 P giành quyền thu thuế Hải phòng gây xung đột với lực lượng vũ trang ta 24 -11 bắn đại bác vào các khu phố 27 -11 chiếm đóng HP Nội dung đường lối kháng chiến chông Pháp Đảng + Toàn dân + Toàn diện + Trường kỳ + Tự lực cánh sinh và tranh thủ ủng hộ quốc tế Thể tính chính nghĩa và tinh thần nhân dân sâu sắc Hoạt động Cá nhân, lớp 19p - Mục đích chiến đấu ta các đô thị và Hà Nội ngày đầu kháng chiến - Vây hãm, giam chân địch dài ngày các đô thị, làm tiêu hao phận sinh lực địch, tạo điều kiện cho ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài - Cuộc chiến đấu quân dân Hà Nội đã diễn nào ? - Sau ký hiệp định sơ và tạm ước, Pháp có hành động bội ước và khiêu khích ta Ở Nam bộ, nam trung bộ, Hải Phòng, Lạng Sơn - 18/ 12/ 1946, Pháp gửi tối hậu thư đòi ta giải tán lực lượng tự vệ chiến đấu và giao quyền kiểm soát thủ đô cho Pháp  hành động Pháp ta có đường cầm vũ khí đứng lên k/c Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng -Ngày 12-12-1946 ban thường vụ TW Đảng thị “Toàn dân kháng chiến” - Hội nghị bất thường ban thường vụ TW Đảng từ 18 – 19/12/1946 Vạn Phúc (Hà Đông) định phát động kháng chiến toàn quốc - 19/ 12/ 1946 Thay mặt TW Đảng và chính phủ chủ tịch Hồ Chí Minh lời kêu gọi” toàn quốc kháng chiến “ - Ngày 21-12-1946 Bác Hồ gửi thư đến nhân dân VN, nhân dân Pháp và nhân dân các nước Đồng minh -Từ tháng 3-1947 đến tháng 9-1947 tác phẩm “Kháng chiến định thắng lợi” giải thích đường lối kháng chiến Những văn kiện lịch sử trên thể đường lối kháng chiến Đảng ta.” Toàn dân, toàn diện, trường kỳ, tự lực cánh sinh và tranh thủ ủng hộ quốc tế” II Cuộc chiến đấu các đô thị và việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài Cuộc chiến đấu các đô thị phía Bắc vĩ tuyến 16 - Trong tháng đầu kháng chiến toàn quốc, chiến đấu nhân dân ta diễn các đô thị phía bắc vĩ tuyến 16 + Tiêu biểu là chiến đấu Hà Nội (2 tháng) Ý nghĩa : Đánh bại âm mưu đánh úp quan đầu não ta Hà Nội và tiêu diệt lực lượng vũ trang ta các thành phố – thị xã.- Vây hãm và làm tiêu hao phận sinh lực địchTạo điều kiện cho ta chuẩn bị kháng chiến lâu dài Tích cực chuẩn bị cho kháng chiến - Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Ta đã làm gì để chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài - Học sinh dựa vào sgk để triển khai các nội dung đã nêu lâu dài - Sau rút khỏi Hà Nội, các quan đầu não ta đã chuyển lên Việt Bắc an toàn + Các phương tiện phục vụ cho nhu cầu kháng chiến (máy móc, dụng cụ sản xuất, nguyên liệu …) chuyển lên an toàn + Bước đầu ta là thực xây dựng hậu phương kháng chiến mặt (văn hoá, kinh tế, chính trị, quân …) Củng cố 4p - Nhấn mạnh các nội dung bản, đường lối kháng chiến Đảng Kết chiến dịch Việt bắc thu đông 1947 Dặn dò.1p a Học sinh trả lời phần câu hỏi và bài tập sgk trang 148 b Chuẩn bị bài 18 (mục III- IV) Tiết 30: Ngày soạn 07/12/2009 Bài 18: NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP (1946 – 1950) (T2) A Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm nội dung + Hoàn cảnh bùng nổ kháng chiến toàn quốc 19/ 12/ 1946 + Đường lối kháng chiến chống Pháp Đảng + Diễn biến chiến đấu ta các đô thị và việc chuẩn bị cho kháng chiến lâu dài + Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 2/ Tư tưởng : Giáo dục lòng căm thù thực dân Pháp, niềm tự hào tinh thần yêu nước, ý chi bất khuất cảu nhân dân ta đấu tranh bảo vệ độc lập cho tổ quốc Củng cố niềm tin vào Đảng và Hồ chủ tịch 3/ Kỹ : + Phân tích, đánh giá và rút nhận định lịch sử + Sử dụng đồ, lược đồ và tranh ảnh lịch sử B/ Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ Bản đồ chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947, Biên giới 1950 D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: Lòng ghép bài học Bài mới.39p a/ Đặt vấn đề: 1p b Triển khai bài.38p Hoạt động thầy và trò Hoạt động Cá nhân, lớp 17p - Vì Pháp tân công lên Việt Bắc 1947 ? + Nhằm tiêu diệt quan đầu não kháng chiến và quân chủ lực taNhanh chóng kết thúc chiến tranh - Giáo viên tường thuật lại diễn biến chiến dịch trên lược đồ, học sinh học sgk - Lưu ý nêu : Sự phối hợp các chiến trường trên nước nhằm kiềm chế và phân tán địch - Kết – ý nghĩa chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - Pháp phải chuyển từ đánh nhanh Nội dung học sinh ghi III Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 và việc đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện 1/ Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 - 4/ 1947, Bolaec cử sang làm cao uỷ Pháp Đông DươngThực kế hoạch công Việt Bắc - Diễn biến chiến dịch : 7/ 10/ 1947 – 19/ 12/ 1947 Kết – ý nghĩa : - Ta loại khỏi vòng chiến 6000 tên địch, bắn rơi 16 máy bay, bắn chìm 11 tàu chiến – cano - Bảo vệ an toàn quan đầu não kháng chiến và địa Việt Bắc Bộ đội chủ lực ta trưởng thành qua chiến đấu (Trình độ chiến thuật, trang bị thêm – thắng nhanh sang đánh lâu dài với ta - Sau chiến dịch Việt Bắc ta đã đẩy mạnh kháng chiến toàn dân toàn diện nào ? Học sinh trình bày các ý : - Chính trị – quân – kinh tế – văn hoá giáo dục.(Theo sách giáo khoa) Vì từ sau chiến dịch Việt Bắc 1947 Đảng ta chủ trương đẩy mạnh kháng chiến toàn diện? vũ khí) - Đưa kháng chiến ta bước dang giai đoạn 2/ Đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện - Sau thất bại Việt Bắc, Pháp phải chuyển sang đánh lâu dài và thực chính sách “Lấy chiến tranh … người Việt” - Đảng và chính phủ chủ trương đẩy mạnh kháng chiến toàn dân – toàn diện (Chính trị – quân – kinh tế – văn hoá giáo dục) Hoạt động Cá nhân, lớp I Hoàn cảnh lịch sử-Chiến dịch biên giới thu 21p đông 1950 1/ Hoàn cảnh lịch sử kháng - Những thuận lợi và khó khăn chiến ta năm 1949 – a/ Thuận lợi 1950 - Cách mạng Trung Quốc thành công, nước - Học sinh dựa vào sgk trình bày CHDCNN Trung Hoa đời (10/ 1949) theo hai ý : Thuận lợi – khó khăn - Các nước phe XHCN lân lượt đặt quan + GV phân tích và nhấn mạnh các hệ ngoại giao với Việt Nam từ 1950 ý, kế hoạch Rơve nhằm thực b/ Khó khăn âm mưu gì địchTa gặp khó - 13/ 5/ 1949, nhờ giúp đỡ MỹKế hoạch khăn gì chúng triển khai kế Rerve đời hoạch này - 6/ 1949, Pháp tăng cường hệ thống phòng ngự + Sử dụng đồ để trình bày kế đường nhằm khoá chặt biên giới Việt – Trung hoạch Rerve, học sinh nêu nhận - Thiết lập hành lang Đông – Tây nhằm cô lập xét (kế hoạch Rerve đã đẩy CM Việt Bắc với liên khu 3, nước ta vào bị bao vây cô lập Pháp chuẩn bị kế hoạch công lên Việt Bắc từ bên bất lợi) lần thứ hai – kết thúc chiến tranh - Vì ta chủ động mở chiến 2/ Chiến dịch Biên Giới- Thu đông năm dịch biên giới? 1950 - Phá bao vây Việt Bắc, mở a/ Kế hoạch và mục đích ta đường thông sang Trung Quốc, b/ Diễn biến (trình bày trên đồ học sinh mở rộng và củng cố Việt sgk) Bắc, đưa kháng chiến phát c/ Kết – ý nghĩa triển - Ta loại khỏi vòng chiến đấu 8000 địch, tu - Giáo viên sử dụng lược đồ chiến vũ khí và phương tiện chiến tranh dịch biên giới 1950 - Khai thông biên giới Việt – Trung 750 km và 35 vạn dân - Vì nói chiến tháng chiến - Chọc thủng hành lang Đông – Tây11/ 1950 dịch biên giới đã mở bước phát địch phải rút khỏi thị xã Hoà Bình triển kháng chiến ? - Làm phá sản kế hoạch Rerve - Vì nói chiến dịch Biên giới - Khai thông đường noói nước ta với các đánh dấu bước tiến vượt bậc nước XHCN quân ta - Quân đội ta trưởng thành thêm bước, ta - Là chiến dịch lớn ta chủ động giành quyền chủ động trên chiến trường chính, mở đưa kháng chiến ta phát triển thêm - Thể khả huy và bước chiến đấu quân ta - Chủ động đánh vào điểm kiên cố và mạnh địch (Đông Khê) - Chiến dấu thời gian dài (ta huy động gần vạn quân cho chiến dịch) 4/ Củng cố 4p - Nêu diễn biến kết chiến dịch Việt bắc thu đông 1947.Biên giới 1950 5/ Dặn dò.1p a/ học sinh trả lời phần câu hỏi và bài tập sgk trang 148 b/ Chuẩn bị bài 19 (mục I – II) Tiết 31: Ngày soạn 10/12/2009 Bài 19: BƯỚC PHÁT TRIỂN MỚI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG PHÁP (1950 – 1953) A Mục tiêu 1/ Kiến thức : Yêu cầu học sinh nắm các nội dung + Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch biên giới + Nội dung – mục đích kế hoạch Rơve + Diễn biến – kết – ý nghĩa chiến dịch + Đại hội Đảng toàn quốc lần II + Ta giữ vững quyền chủ động trên chiến trường chính 1951-1953 2/ Tư tưởng : Niềm tin vào lãnh đạo sáng suốt Đảng, Hồ Chủ Tịch, lòng tự hào và biết ơn các hệ cha, anh đã chiến đấu, hy sinh vì độc lập dân tộc 3/ Tư tưởng : - Phân tích, đánh giá và rút nhận định - Sử dụng đồ lịch sử B/ Phương pháp: - Thuyết trình, phân tích, kết hợp sử dụng đồ tường thuật C Chuẩn bị giáo cụ Bản đồ VN D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ:5p Tóm tắt chiến dịch Biên giới 1950 ? Bài mới.34p a/ Đặt vấn đề: 1p b Triển khai bài.33p Hoạt động thầy và trò Hoạt động Cá nhân, lớp 11p - Âm mưu Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh Đông Dương - Buộc Pháp phải lệ thuộc vào Mỹ và bước gạt pháp để độc chiếm Đông Dương - Với hiệp ước 9/ 1957 Mỹ viện trợ trực tiếp cho chính phủ bù nhìn Bảo ĐạiÚRàng buộc chính phủ này với Mỹ - Biểu can thiệp sâu Mỹ vào Đông Dương từ 1950 Nội dung kế hoạch Đlatđtatxinhi, kế hoạch này đã gây cho ta khó khăn gì ? - Tiếp tục chính sách “Dùng người Việt …” - Giành lại chủ động trên chiến trường chính (Bắc bộ) - Với kế hoạch này địch đã gây cho ta nhiều khó khăn đặc biệt là vùng “sau Nội dung học sinh cần nắm I Thực dân Pháp đẩy mạnh chiến tranh xâm lược Đông Dương 1/ Mỹ can thiệp sâu vào chiến tranh - Từ 5/ 1949, Mỹ đã can thiệp vào chiến Đông Dương Từ sau thất bại chiến dịch Biên Giới Mỹ dấn sâu bước vào chiến tranh Đông DươngÚ23/ 12/ 1950, “Hiệp định phòng thủ chung Đông Dương” Mỹ – Pháp - 9/ 1951, Mỹ ký với chính phủ Bảo Đại “Hiệp ước hợp tác kinh tế Việt – Mỹ” (Mỹ can thiệp sâu qua các khoản viện trợ ngày càng tăng, các phái đoàn viện trợ, cố vấn quân sự, các trung tâm, các trường huấn luyện …) 2/ Kế hoạch DlatDlatxinhi a/ Mục đích : 6/ 12/ 1950, dựa vào viện trợ Mỹ Đlatđtatxinhi đề kế hoạch nhằm kết thúc nhanh chiến tranh -b/ Nội dung : sgk - Kế hoạch Đơlatđơtatxinhi đã đưa chiến Đông Dương lên quy mô lớn và khốc liệt đồng thời gây khó khăn cho ta lưng địch”ÚCàn quét, bình định, bắt … II Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ Hoạt động Cá nhân, lớp 9p II Đảng (2-1951) - Đại hội Đảng toàn quốc lần II đã diễn - Từ 11 – 19/ 2/ 1951 xã Vinh Quang – Chiêm Hoá (Tuyên Quang) hoàn cảnh nào ? - Từ sau chiến dịch biên giới ta giành - Nội dung : chủ độngÚCuộc kháng chiến + Báo cáo chính trị Hồ Chủ tịch trình gay go liệt (do âm mưu bày địch) Cần tăng cường lãnh + Bàn cách mạng Việt Nam, tổng bí thư Trường Trinh trình bày đạo Đảng - Nội dung, ý nghĩa đại hội Đảng + Quyết định thành lập đảng riêng ba nước Đông Dương, Việt Nam thành toàn quốc lần thứ hai lập Đảng lao động Việt Nam hoạt động công khai (Thông qua tuyên ngôn, chính cương, điều lệ mới) Ý nghĩa : Đánh dấu bước trưởng thành và lớn mạnh Đảng Củng cố quan hệ Đảng và quần chúng, củng cố niềm tin tất thắng vào kháng chiến III Hậu phương kháng chiến phát triển mặt Hoạt động Cá nhân, lớp 8p a/ Chính trị : - Vai trò hậu phương kháng - Từ – 7/ 3/ 1951 đại hội thống nhật chiến Vì sau chiến thắng biên giới mặt trận Việt Minh và hội liên Việt – mặt 1950 ta cần củng cố hậu phương trận liên Việt - 11/ 3/ 1951, lập khối liên minh Việt – mặt ? - Vì : sau năm 1950 kháng chiến Miên – Lào ta có bước phát triển mớiÚNhu cầu - 1/ 5/ 1952, Đại hội anh hùng chiến sỹ cung cấp cho kháng chiến ngày càng thi đua lần I (Tổng kết phong trào “thi cao và ngày càng nhiều, cần củng cố đua ái quốc” phát động từ 3/ 1948) hậu phương vững mạnh mặt để đáp b/ Kinh tế : - 1952 : Chính phủ đề vận động “ ứng cho nhu cầu kháng chiến - 6/ 1951 lập ngân hàng quốc gia Việt lao động sản xuất và thực hành tiết Nam và phát hành đồng tiền Việt Nam kiệm”, lôi ngành – giới tham gia - 12/ 1953, ký sắc lệnh cải cách ruộng - Chấn chỉnh thuế xây dựng tài chính, ngân hàng thương nghiệp đất - Cải cách ruộng đất kháng chiến - Từ 4/ 1953 – 7/ 1954 thực đợt là sáng tạo cách mạng Việt giảm tô và đợt cải cách ruộng đất Nam việc kết hợp dân tộc – dân c/ Văn hoá – giáo dục - Tiếp tục phong trào bình dân học vụ, chủ - Tác dụng, ý nghĩa việc củng cố cải cách giáo dục, bổ túc văn hoá - Đẩy mạnh hoạt động văn hoá, vệ sinh hậu phương mặt + Ổn định và phát triển kinh tế, chính trị, văn hoá … phục vụ tốt cho kháng chiến + Tăng cường bồi dưỡng sức dânÚXây dựng hậu phương vững mạnh Hoạt động Cá nhân, lớp 5p Vì các chiến dịch Trung du và đồng kết chiến đấu ta bị hạn chế ? - Ta đánh vào các phòng tuyến kiên cố địch, địa bàn bất lợi cho ta có lợi cho địch (ưu vũ khí, kĩ thuật và động) Vì các chiến dịch thượng du ta giữ ưu mạnh và chủ động? Ý nghĩa chiến dịch Hòa bình - Ta thực phương châm “tránh chỗ mạnh đánh chỗ yếu” - Chiến dịch Hoà Bình làm phá sản kế hoạch nối lại hành lang Đông – Tây địch - Các chiến dịch thượng du ta đạt mục tiêu và giữ ưu mạnh phòng dịch, thực đời sống … IV Những chiến dịch tiến công giữ vững quyền chủ động trên chiến trường - Từ sau chiến thắng Biên giới 1950 ta chủ trương giữ vững và phát huy chủ động chiến lược trên chiến trườngÚTa liên tiếp mở các đợt công địch 1/ Chiến dịch trung du và Đồng Bắc a Chiến dịch Trần Hưng Đạo từ 25/ 12/ 1950 – 17/ 1/ 1951 b Chiến dịch Hoàng Hoa Thám từ 29/ – 5/ 4/ 1951 c Chiến dịch Quang Trung từ 28/ – 20/ 6/ 1951 Chiến dịch Hoà Bình (10/ 12/ 1951 – 25/ 2/ 1952) Chiến dịch Tây Bắc (14/ 10 – 10/ 12/ 1952) Chiến dịch Thượng Lào (8/ – 18/ 5/ 1953) - Phối hợp với chiến trường chính Bắc từ 1951 – 1953 các chiến trường Trung và Nam Bộ đẩy mạnh chiến tranh di kích làm tiêu hao sinh lực địch 4/ Củng cố : 4p Học sinh trả lời các câu hỏi sau: + Hoàn cảnh lịch sử trước ta mở chiến dịch Biên giới Trình bày trên đồ kế hoạch Rơ – ve + Chủ trương và kế hoạch ta Diễn biến, kết chiến dịch Biên giới + Chiến dịch biên giới thu đông, Xây dựng hậu phương mặt,ta giữ vững chủ động từ sau 1950 5/ Dặn dò 1p: Học sinh chuẩn bị bài 20(mục I, II) Tiết 32: Ngày soạn 14/12/2009 Bài 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954) (T1) IA Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học + Nội dung kế hoạch NaVa (âm mưu Pháp – Mỹ thể qua kế hoạch này) + Nét chính tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và ý nghĩa to lớn chiến dịch Điện Biên Phủ + Cuộc đấu tranh ta trên mặt trận ngoại giao – Nội dung hiệp định Jernever, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp 2/ Tư tưởng : Khắc sâu niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ kháng chiến và nghiệp xây dựng tổ quốc Lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng liệt sỹ đã hy sinh vì nghiệp bảo vệ tở quốc 3/ Kỹ : - Sử dụng đồ lịch sử, kỹ khái quát, nhận định các kiện lịch sử - Tự sử dụng các tư liệu tham khảo và rút nhận thức B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ hình thái chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 - Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ – Đĩa VCD - Ảnh quân ta chiếm hầm tướng Dcatery - Hội nghị Jernever Đông Dương D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ 5p + Trình bày hoàn cảnh, nội dung và ý nghĩa đại hội Đảng b Tiến tình bài dạy a Đặt vấn đề 1p b Tiển khai bài 33p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, lớp I Âm mưu Pháp – Mỹ Đông Dương, 10p kế hoạch Nava - Kế hoạch Nava đời 1/ Hoàn cảnh : Sau tám năm chiến tranh xâm hoàn cảnh nào ? lược Đông Dương, Pháp gặp nhiều khó khăn - Pháp gặp khó khăn mặt và lúng túng, không còn khả kéo dài + Quân : lực lượng bị tiêu diệt chiến tranh 39 vạn + Mỹ giúp đỡÚKế hoạch Nava đời với hy + Chính trị : chính phủ dựng lên đổ vọng “kết thúc chiến tranh danh dự” xuống 17 lần 2/ Nội Dung : Kế hoạch chia làm hai bước + Tài chính kiệt quệ + Thu – Đông 1953 : giữ phòng ngự - Nội dung kế hoạch Nava miền Bắc, tiến công chiến lược miền trung - Học sinh dựa vào sgk trả lời và nam Đông Dương - Giáo viên nhấn mạnh điểm then + Thu – Đông 1954 : tiến công chiến lược chốt kế hoạch này là tập trung miền bắc, giành thắng lợi định quân lực lượng động mạnh Bắc Bộ buộc ta phải đàm phán theo các điều kiện (44/ 84 tiểu đoàn), mở tiến có lợi cho chúng công lớn tạo “quả đấm thép” để tiêu diệt quân chủ lực taÚKế hoạch này là cố gắng lớn và là cố gắng cuối cùng Pháp có giúp đỡ to lớn Mỹ II Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 1953 – 1954 và chiến dịch Điện Biên Phủ 23p 1954 1/ Cuộc tiến công chiến lược Đông – Xuân - Giáo viên sử dụng đồ để trình 1953 – 1954 bày tiến công chiến lược - Chủ trương kế hoạch quân ta Đông – Xuân 1953 – 1954 - Cuối 9/ 1953, Đảng đề phương hướng và - 12/ 1953, ta tiến công Lai Châu, nhiệm vụ cho chiến lược Đông – Xuân 1953 giải phóng thị xã, Pháp điều tiểu 1954 đoàn từ Bắc Bộ đến Điện Biên + Nhiệm vụ : tiêu diệt sinh lực địch Phủ Liên quân Lào – Việt công + Phương hướng : Chủ động mở Trung Lào, địch tăng cường lực tiến công vào các hướng quan trọng buộc địch lượng Seno phải tán lực lượng - 1/ 1954, Lào – Việt công địch a/ Ở mặt trận chính diện : ta mở hàng loạt thượng Lào, Pháp điều quân đến các chiến dịch công địch hầu hết các điểm LuôngPhaBăng chiến trường Đông – Dương, địch buộc phải - 2/ 1954, ta công Bắc Tây Nguyên, giải phóng Kontum, địch công Playku - Chủ trương ta đã làm cho kế hoạch Nava bị phá sản bước đầu nào ? Ý nghĩa thắng lợi kế hoạch Đông – Xuân - Pháp tập trung lực lượng Bắc Bộ – Ta phân tán lực lượng chúng phân tán lực lượng thành điểm - Bắc Bộ - Điện Biên Phủ - Seno - LuongPhaBang – Mường Sài - PlayKu b/ Ở vùng sau lưng địch - Phong trào chiến tranh du kích phát triển mạnh (Nam Bộ, Nam Trung Bộ, Bình Trị Thiên …) 4/ Củng cố 4p : - GV hệ thống các nội dung toàn bài và nêu các câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời: - Hoàn cảnh đời và nội dung kế hoạch Nava Điểm then chốt kế hoạch Nava - Chủ trương chiến lược ta đông xuân 1953-1954 Bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava - Trình bày trên đồ nét chính diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ 5/ Dặn dò: 1p Học sinh chuẩn 2(II),III Bài 20 Tiết 33: Ngày soạn 16/12/2009 Bài 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954) (T2) IA Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học + Nội dung kế hoạch NaVa (âm mưu Pháp – Mỹ thể qua kế hoạch này) + Nét chính tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và ý nghĩa to lớn chiến dịch Điện Biên Phủ + Cuộc đấu tranh ta trên mặt trận ngoại giao – Nội dung hiệp định Jernever, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp 2/ Tư tưởng : Khắc sâu niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ kháng chiến và nghiệp xây dựng tổ quốc Lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng liệt sỹ đã hy sinh vì nghiệp bảo vệ tở quốc 3/ Kỹ : - Sử dụng đồ lịch sử, kỹ khái quát, nhận định các kiện lịch sử - Tự sử dụng các tư liệu tham khảo và rút nhận thức B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ hình thái chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 - Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ – Đĩa VCD - Ảnh quân ta chiếm hầm tướng Dcatery - Hội nghị Jernever Đông Dương D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 7p Tóm tắt DB tiến công chiến lược Đông Xuân 1953- 1954 ? 3Tiến tình bài dạy: 32p Đặt vấn đề 1p Tiển khai bài 31p Hoạt động thầy và trò Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 2/ Chiến dịch Điện Biên Phủ 15p - Thắng lợi Đông – Xuân 1953 – 1954 đã chuẩn bị vật chất và tinh thần cho ta mở tiến công định vào Điện Biên PhủÚLàm phá sản hoàn toàn kế hoạch Nava Giáo viên sử dụng đồ mô tả tập đoàn điểm Điện Biên Phủ và diễn biến chiến dịch - Vì Pháp – Mỹ xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh ? - Điện Biên Phủ có vị trí chiến lược then chốt Đông Dương và Đông Nam Á - Vì ta chọn Điện Biên Phủ làm Điểm chiến chiến lược ? - Giáo viên trình này trên đồ Nêu ten số anh hùng – liệt sỹ chiến dịch (Phan Đình Giót, Tô Vĩnh Diện, Bế Văn Đàn…) a/ Tập đoàn điểm Điện Biên Phủ - Từ 12/ 1953, Pháp tập trung xây dựng Điện Biên Phủ thành tập đoàn điểm mạnh Đông Dương gồm phân khu – 49 điểm, Pháp tập trung 16.200 quân ÚĐiện Biên Phủ ví “một pháo đài Vecđoong châu Á”, “Một pháo đài bất khả xâm phạm” b/ Chiến dịch lịch sử Điện Biên Phủ + Chủ trương ta : 12/ 1953 Đảng họp thông qua kế hoạch tác chiến và địch mở chiến dịch + Toàn Đảng, toàn dân và toàn quân chuẩn bị cho chiến dịch với tâm lớn Đầu tháng 3/ 1954, công tác chuẩn bị đã hoàn tất - Diễn biến chiến dịch : GV trình bày trên đồ c/ Kết – Ý nghĩa : + Loại khỏi vòng chiến 16.200 địch, bắn rơi và phá hủy 62 máy bay, thu toàn vũ khí và phương tiện chiến tranh + Đập tan hoàn toàn kế hoạch Nava, giáng đòn định vào ý chí xâm lược Pháp và can thiệp Mỹ, tạo điều kiện thuận lợi cho đấu tranh ngoại giao thắng lợi Hoạt động 2: Cá nhân, lớp III Hiệp định Giơnevơ Đông Dương 16p 1/ Hội nghị Giơnevơ + Bước vào Đông – Xuân 1953 – 1954, đồng - Vì ta chủ trương đẩy mạnh thời tiến công quân sự, ta đẩy mạnh đấu đấu tranh ngoại giao ? tranh ngoại giao, giải chiến tranh - Từ thiện chí hoà bình, tư tưởng hoà bình nhân đạo (là truyền thống dân tộc) + Xu hướng quốc tế là giải tranh – kháng chiến chống quân chấp, xung đột thương lượng, hoà bình Tống, Mông – Nguyên …đểgiảm + 8/ 5/ 1954, hội nghị Giơnevơ bàn Đông bớt đổ máu, hy sinh cho hai bên Dương bắt đầu, đoàn Việt Nam bước vào hội nghịÚCuộc đấu tranh trên bàn hội nghị diễn gay gắt, phức tạp (do lập trường ta và - Vì ta chủ trương đẩy mạnh Pháp – Mỹ khác nhau) đấu tranh ngoại giao ? ÚNgày 21/ 7/ 1954 hiệp định ký kết - Từ thiện chí hoà bình, tư tưởng 2/ Hiệp định Giơnevơ nhân đạo (là truyền thống dân tộc) a- Nội dung : Học sinh học SGK – kháng chiến chống quân b- Ý nghĩa : Tống, Mông – Nguyên …đểgiảm + Hiệp định Giơnevơ là văn pháp lý quốc bớt đổ máu, hy sinh cho hai bên - Cuộc đấu tranh trên bàn hội nghị Giơnevơ đã diễn nào ? - Hội nghị trải qua phiên họp toàn thể và 23 đàm phán riêng Mỹ không ký vào tuyên bố chung hội nghị, tuyên bố riêng không chịu ràng buộc hội nghị tế ghi nhận các quyền dân tộc nhân dân Đông Dương và các cường quốc tham dự hội nghị công nhận + Là mốc đánh dấu kết thúc thắng lợi kháng chiến chống Pháp, miền Bắc giải phóng + Pháp phải chấm dứt chiến tranh – Mỹ thất bại âm mưu kéo dài và mở rộng, quốc tê hoá chiến tranh Đông Dương Nội dung và ý nghĩa hiệp định Giơnevơ + Do điều kiện cụ thể kháng chiến + Xu hướng chung Pháp và nhân dân tiến trên giới giớiÚHiệp định còn hạn chế - Việt Nam : giải phóng miền Bắc từ vĩ tuyến 17 – Lào giải phóng hai tỉnh là Sầm Nưa và Phongxalỳ - Kampuchia : Lực lượng giải phóng không có vùng tập kếtÚ giải ngũ 4/ Củng cố 4p : - GV hệ thống các nội dung toàn bài và nêu các câu hỏi yêu cầu học sinh trả lời: - Hoàn cảnh đời và nội dung kế hoạch Nava Điểm then chốt kế hoạch Nava - Chủ trương chiến lược ta đông xuân 1953-1954 Bước đầu làm phá sản kế hoạch Nava - Trình bày trên đồ nét chính diễn biến và ý nghĩa chiến dịch Điện Biên Phủ - Hiệp định Giơ-ne-vơ Nội dung, ý nghĩa 5/ Dặn dò: 1p Học sinh chuẩn bị IV bài 20 Tiết 34: Ngày soạn 16/12/2009 Bài 20 CUỘC KHÁNG CHIẾN TOÀN QUỐC CHỐNG THỰC DÂN PHÁP KẾT THÚC (1953 – 1954) (T3) IA Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các ý bài học + Nội dung kế hoạch NaVa (âm mưu Pháp – Mỹ thể qua kế hoạch này) + Nét chính tiến công chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 và ý nghĩa to lớn chiến dịch Điện Biên Phủ + Cuộc đấu tranh ta trên mặt trận ngoại giao – Nội dung hiệp định Jernever, ý nghĩa, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp 2/ Tư tưởng : Khắc sâu niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Bác Hồ kháng chiến và nghiệp xây dựng tổ quốc Lòng tự hào dân tộc, biết ơn các anh hùng liệt sỹ đã hy sinh vì nghiệp bảo vệ tở quốc 3/ Kỹ : - Sử dụng đồ lịch sử, kỹ khái quát, nhận định các kiện lịch sử - Tự sử dụng các tư liệu tham khảo và rút nhận thức B Phương pháp: Nêu vấn đề, trực quan, thuyết giảng C Thiết bị và tài liệu dạy học - Bản đồ hình thái chiến lược Đông – Xuân 1953 – 1954 - Bản đồ chiến dịch Điện Biên Phủ – Đĩa VCD - Ảnh quân ta chiếm hầm tướng Đơcastery - Hội nghị Jernever Đông Dương D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 7p Tóm tắt DB công chiến dịch ĐBP 1954 ? c Tiến tình bài dạy: 35p Đặt vấn đề 1p Tiển khai bài 34p Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 12p Nội dung học sinh cần nắm IV Ý nghĩa lịch sử – nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Pháp (1945 – 1954) 1/ Ý nghĩa lịch sử : a/ Đối với dân tộc : - Chấm dứt chiến tranh xâm lược và Phân tích nguyên nhân thắng lợi cách thống trị Pháp gần kháng chiến chống Pháp, theo em kỷ Việt Nam nguyên nhân nào là - Miền Bắc giải phóng – tiến lên giai đoạn CMXHCN b/ Đối với giới + Giáng đòn nặng nề vào âm mưu nô dịch, tham vọng xâm lược CNĐQ sau chiến tranh giới thứ II + Góp phần làm tan rã hệ thống thuộc địa CNĐQ, cổ vũ mạnh mẽ phong trào GPDT các nước thuộc địa và phụ thuộc 2/ Nguyên nhân thắng lợi a-Chủ quan: Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đầu là Hồ Chủ Tịch, với đường lối kháng chiến đúng đắn và sáng tạo - Sự đạo kết dũng cảm toàn dân toàn quân ta chiến đấu và sản xuất - Vai trò hậu phương, mặt trận dân tộc thống … b-Khách quan: Sự đoàn kết chiến đấu nhân dân Lào – Campuchia - Sự đồng tình ủng hộ Trung Quốc, Liên Xô và các nước phe XHCN – Nhân dân Hoạt động Cả lớp 22’ II ÔN TẬP (GV ôn tập theo đề cương) 4/ Củng cố 4p : (Trong bài học) 5/ Dặn dò: 2p Học sinh chuẩn bị Hôm sau KT học kì I Tiết 35 Ngày soạn: 18/12/2009 KIỂM TRA HỌC KÌ I Thời gian: 45p A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Kiểm tra đánh giá kết HS HK I 2/ Kĩ : Rèn luyện kĩ tái LS học sinh thông qua bài KT 3/ Tư tưởng : Tinh thần tự giác học bài và làm bai KT B/ Phương pháp: - Tự luận C Chuẩn bị giáo cụ D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: (GV phát đề) Bài mới.(HS làm bài) a/ Đặt vấn đề: b Triển khai bài ĐỀ: Câu 1: Trình bày các kiện quá trình hình thành và phát triển Liên minh châu Âu? (3đ) Câu 2: Trình bày hoàn cảnh, nêu nội dung ý nghĩa hội nghị thành lập Đảng CS Việt Nam? (4đ) Câu 3: So sánh cao trào cách mạng 1930-1931 với phong trào dân chủ 1936- 1939? (3đ) (Chủ trương, thành phần tham gia, hình thức đấu tranh) Tại nói đây là tập dợt chuẩn bị cho c/m VN sau này? ĐÁP ÁN: Câu 1: * Sự đời và quá trình phát triển - Ngày 25/3/1957, khối thị trường chung châu Âu (EEC) đựơc thành lập bao gồm nước: Pháp, Tây Đức, Bỉ, Hà Lan, Italia, Lúcxămbua (0,25đ) - năm 1973, kết nạp thêm Anh, Đan Mạch, Ai Len.(0,25đ) - Năm 1981, kết nạp thêm Hi Lạp (10 nước).(0,25đ) - Năm 1986 Tây Ban Nha, Bồ Đào Nha gia nhập.(0,25đ) - Ngày 7/2/1991 các nước EEC kí Hiệp ước Maxtrích ( Hà Lan) khẳng định tiến trình hình thành liên minh châu Âu vào năm 2000 với đồng tiền chung , ngân hnàg chung (0,25đ) - Ngày 1/1/1993, EEC đổi thành liên minh châu Âu (EU), mở rộng liên kết không kinh tế , tiền tệ mà lĩnh vực chính trị, đối ngoại và an ninh chung.(0,25đ) - Năm 1994, kết nạp thêm Áo, Thuỵ Điển, Phần Lan ( 15 nước).(0,25đ) - Năm 1995,có nước châu Âu huỷ bỏ kiểm soát lại các công dân(0,25đ) - 1/1/1999 phát hành đồng tiền chung châu Âu ( EURO) và tới ngày 1/1/2002, chính thức lưu hành nhiều nước EU.(0,25đ) - Tháng 5/2004, kết nạp thêm 10 nước Đông Âu (25 nước).(0,25đ) - Tháng1/2007 thêm Bungari, Rumani (27 nước).(0,25đ) - Tháng 10/1999, EU và Việt Nam đặt quan hệ chính thức (0,25đ) Câu 2: a/ Hoàn cảnh: 1đ Năm 1929 phong trào dân tộc dân chủ nước ta (đặc biệt là phong trào công nhân) phát triển mạnh mẽ âYêu cầu cách mạng là có chính đảng để tổ chức lãnh đạo (0,25đ) - 17-6-1929: Đông Dương cộng sản Đảng (0,25đ) - 8-1929: An Nam cộng sản Đảng (0,25đ) - – 1929 Đông Dương cộng sản liên đoàn (0,25đ) b/ Nội dung: 2đ Nguyễn Ái Quốc lí lẽ và uy tín mình đã phân tích, phê phán quan điểm sai tổ chức hoạt động riêng lẻ Nhanh chóng thuyết phục các thành viên việc hợp các tổ chức cộng sản (0,25đ) + Định tên Đảng: Đảng cộng sản Việt Nam.(0,25đ) + Thông quan chính cương và sách lược vắn tắt Nguyễn Ái Quốc soạn thảo (0,25đ) + Bầu ban huy trung ương lâm thời.(0,25đ) * Nội dung cương lĩnh: - Đường lối chiến lược cách mạng: Tiến hành cách mạng tư sản dân quyền và cách mạng thổ địa, tiến liên chủ nghĩa cộng sản.(0,25đ) - Nhiệm vụ cách mạng: Đánh đổ đế quốc, phong kiến và tư sản phản cách mạng, giành độc lập dân tộc Lập chính quyền công nông vàtiến hành cách mạng ruộng đất cho nông dân (0,25đ) - Lực lượng cách mạng: Công – nông và các tầng lớp, giai cấp khác (công-nông là nòng cốt).(0,25đ) - Lãnh đạo cách mạng: Đảng cộng sản Việt Nam âCách mạng Việt Nam phải liên hệ với cách mạng vô sản giới.(0,25đ) c/ Ý nghĩa lịch sử việc thành lập Đảng 1đ - Đảng đời là sản phẩm kết hợp chủ nghĩa Mác-Lênin với phong trào công nhân và phong trào yêu nước (0,25đ) - Đảng đời là bước ngoặt vĩ đại lịch sử cách mạng Việt Nam (từ đây cách mạng Việt Nam có lãnh đạo Đảng theo chủ nghĩa Mác, có đường lối cách mạng khoa học đúng đắn, có tổ chức chặt chẽ).(0,5đ) Đảng đời là chuẩn cị tất yếu đầu tiên có tính định cho bước phát triển lịch sử dân tộc Việt Nam .(0,25đ) Câu 3: Chủ trương (0,5đ) 1930-1931 Chống đế quốc giành độc lập dân tộc 1936-1939 Chống đế quốc, phong kiến,bọn phản động Pháp Tất các tầng lớp tronh xã hội Công khai, hợp pháp Thành phần tham Công nhân, nông dân gia(0,5đ) Hình thức đấu tranh Kinh tế, cính trị, vũ (0,5đ) trang (bất hợp pháp) * Là diễn tập vì: - Hình thức đấu tranh mới.(0,5đ) - Đông đảo các thành phần XH tham gia (0,5đ) - Được lãnh đạo Đảng.(0,5đ) 4/ Củng cố: 5/ Dăn dò: 1p Soạn bài 21 (Mục I, II) - Tình hình nhiệm vụ C/m VN sau 1954 nào? - Công khôi phục KT, phát triển sx mBắc diễn ntn? Tiết 36: Ngày soạn 04/01/2010 CHƯƠNG IV : VIỆT NAM TỪ 1954 ĐẾN 1975 Bài 21 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM (19 54 – 1965) I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung + Tình hình nước ta sau hiệp định Jernver + Nhiệm vụ cách mạng hai miền giai đoạn 1954 – 1965 - Miền Bắc : tiến hành cách mạng XHCN - Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND – chống đế quốc Mỹ và chính quyền Sài Gòn - Phong trào đấu tranh nhân dân Miền Nam bảo vệ hoà bình và giữ gìn lực lượng cách mạng năm 1954-1959 tiến tới Đồng khởi 1959-1960 - Công xây dựng CNXH Miền Bắc 1961-1965 - âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực “ Chiến tranh đặc biệt “ Quân dân Miền nam chiến đấu chống “ Chiến tranh đặc biệt “ 1961-1965 thắng lợi quân dân MN trên các mặt trận : quân sự, chính trị, chống bình định… 2/ Về tư tưởng : Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và tiền đồ cách mạng 3/ Kỹ : Phân tích, đánh giá, nắm các khái niệm “Cách mạng dân chủ nhân dân”, cách mạng xã hội chủ nghĩa” B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 - Bản đồ “Phong trào đồng khởi” - Văn thơ thời kì 1954 – 1965 (Miền Bắc xây dựng CNXH) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: Không 3/Tiến tình bài dạy: 39p a.Đặt vấn đề 1p b.Tiển khai bài 38p Hoạt động dạy học Nội dung học sinh cần nắm Hoạt động 1: Cá nhân, I Tình hình và nhiệm vụ cách mạng nước ta sau Hiệp lớp 7p định Giơnevơ Đông Dương - Ta thực nghiêm túc việc thi hành hiệp định - Âm mưu Mỹ miền Giơnevơ Nam là gì ? 1/ Ở miền Bắc : 10/ 10/ 1954 quân ta tiếp quản thủ đô Hà + Chia cắt lâu dài nước ta Nội Quân ta và Pháp hoàn thành việc tập kết, chuyển + Biến miền Nam thành quân và chuyển giao khu vực sau 300 ngày thuộc địa kiểu và 16/ 5/ 1955: Toán lính Pháp cuối cùng rút khỏi đảo Cát quân Mỹ bà, miền Bắc hoàn toàn giải phóng Vì sau hiệp định Giơnevơ nước ta bị chia cắt thành hai 2/ Ở miền Nam : Mỹ bước thay vị trí Pháp miền ? miền Nam dựng nên chính quyền tay sai Ngô Đình HS dựa vào sgk trả lời Diệm, từ chối hiệp thương tổng tuyển cử hai miền Bắc – Nam Vì nhiệm vụ cách mạng Tóm lại : Sau hiệp định Giơnevơ 1954 nước ta bị chia miền khác cắt thành hai miền với hai chế độ chính trị – xã hội khác lại có mối quan hệ hữu với Do âm mưu và hành động vi phạm hiệp định nhau? Pháp – Mỹ và chính quyền Sài Gòn (Ngô Đình Diệm) 3/ Nhiệm vụ cách mạng hai miền là : + Miền Bắc : tiến lên xây dựng XHCN GV giải thích: miền + Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND thực nhiệm vụ chung là ÚThực hoà bình, thống nước nhà đánh Mỹ và tay sai giải Cách mạng hai miền phải tiến hành đồng thời và quan hệ phóng MN thống nước hữu với nhà: MB xây dựng CNXH (vai trò hậu phương lớn) MN trực tiếp đương đầu với Mỹ và tay sai (tiền tuyến lớn) vì c/m miền phải tiến hành đồng thời và quan hệ hữu với Hoạt động 2: Cá nhân, II Miền Bắc hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi lớp 10p phục kinh tế, cải tạo quan hệ sản xuất (1954 – 1960) - Cải cách ruộng đất 1/ Hoàn thành cải cách ruộng đất, khôi phục kinh tế, tiến hành từ nào ? Vì hàn gắn vết thương chiến tranh (1954 – 1957) Đảng ta chủ trương cải cách a/ Hoàn thành cải cách ruộng đất ruộng đất Kết và ý nghĩa + Trong năm (1954 – 1956), miền Bắc tiến hành cải cách ruộng đất cải cách ruộng đất, thực hiệu “Người cày có + Thực yêu cầu “người ruộng” có phạm số sai lầm Đảng và chính cày có ruộng”, giải phóng lực phủ đã kịp thời sửa chữa, ý nghĩa cải cách ruộng đất lượng sản xuất to lớn là nông to lớn dân Củng cố khối liên minh - Làm thay đổi mặt nông thôn miền Bắc công – nông, xoá bỏ tàn dư - Củng cố khối liên minh công nông chế độ phong kiến b/ Khôi phục kinh tế và hàn gắn vết thương chiến tranh - Vì khôi phục kinh tế là (1955 – 1957) nhiệm vụ tất yếu thời kì - Là nhiệm vụ tất yếu thời kì đầu sau chiến sau chiến tranh ? tranhÚKỳ họp thứ tư quốc hội khoá I Công - Công khôi phục kinh khôi phục kinh tế triển khai tất các ngành tế diễn các + Nông nghiệp+ Công nghiệp+ Thủ công nghiệp, thương ngành nào, ý nghĩa nghiệp thành tựu khôi phục + Giao thông vận tải+ Văn hoá, giáo dục, y tế kinh tế ? Ý nghĩa : + Nền kinh tế miền Bắc phục hồi, tạo điều kiện để phát triển kinh tế + Đời sống nhân dân cải thiện bước + Góp phần củng cố miền Bắc và cổ vũ cho cách mạng miền Nam tiếp tục Hoạt động 3: Cá nhân, 2/ Cải tạo quan hệ sản xuất, bước đầu phát triển kinh lớp 5p tế – xã hội (1958 – 1960) - Cải tạo quan hệ sản xuất là - Trong năm miền Bắc đã tiến hành cải tạo tất gì ? các ngành kinh tế đó khâu chính là hợp tác hoá - Cải tạo quan hệ sản xuất theo CNXH là thực nhiệm vụ cách mạng XHCN quan hệ sản xuất tức là sửa chữa và xếp lại kinh tế nước ta tiến lên kinh tế XHCN - Kết quả, ý nghĩa và hạn chế việc cải tạo quan hệ sản xuất ? HS học sgk Hoạt động 4: Cá nhân, lớp 6p - Phân tích tính chất liệt đấu tranh nhân dân miền Nam thời kỳ sau hiệp định Jernever 1954 - Phong trào đấu tranh nhân dân miền Nam thời kỳ 1954 – 1959 diễn nào ? - Phong trào miền Nam từ 1958 – 1959 có thay đổi gì ? vì có thay đổi ? - Thay đổi mục tiêu và hính thức đấu tranh tàn bạo kẻ thù nên không thể trì hình thức cũ Hoạt động 5: Cá nhân, lớp 10p - Hoàn cảnh nổ phong trào “Đồng Khởi” ? - Học sinh dựa vào sgk để trả lời - Giáo viên phân tích sâu ý: + Hoàn cảnh phong trào đồng khởi + Chủ trương Đảng -GV giải thích: “đồng khởi”là đồng loạt khởi nghĩa từ k/n phần nông thôn nông nghiệp (đưa nhân dân vào làm ăn tập thể) Thợ thủ công, thương nhân, tư sản đưa vào các hợp tác xã và quốc doanh Kết – ý nghĩa : Cải tạo quan hệ sản xuất xoá bỏ chế độ người bóc lột người, thúc đẩy sản xuất phát triển điều kiện chiến tranh - Đảm bảo đời sống vật chất – tinh thần cho phận chiến đấu và phục vụ chiến đấu - Đồng thời với cải tạo quan hệ sản xuất, là xây dựng và phát triển kinh tế – xã hội, trọng tâm là phát triển thành phần kinh tế quốc doanhÚNhững tiến kinh tế tạo điều kiện cho các mặt giáo dục, văn hoá, y tế phát triển III Miền Nam chống chế độ Mỹ – Diệm Giữ gìn và phát triển lực lượng cách mạng, tiến tới đồng khởi (1954 – 1960) 1/ Đấu tranh chống chế độ Mỹ – Diệm, giữ gìn vầ phát triển lực lượng cách mạng - Từ 1954 cách mạng miền Nam chuyển từ đấu tranh vũ trang chống Pháp sang đấu tranh chính trị chống Mỹ – Diệm - Đấu tranh đòi thi hành hiệp định Jernever, đòi hiệp thương tổng tuyển cử, chống khủng bố, chống chính sách tố cộng – diệt cộng Mỹ – Diệm - Phong trào hoà bình bị Mỹ – Diệm đàn áp – khủng bố tiếp tục và dâng cao - Từ 1958 – 1959 có thay đổi mục tiêu và hình thức đấu tranh (từ đấu tranh hoà bình – chính trị sang kết hợp chính trị và vũ trang) 2/ Phong trào đồng khởi 1959 – 1960 a/ Hoàn cảnh - Do tàn bạo chính quyền Mỹ – Diệm, cách mạng miền Nam gặp nhiều khó khăn và tổn thất lớn (1957 – 1959) - Hội nghị BCHTW đảng 1/ 1959 định để nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng để lật đổ chính quyền Mỹ – Diệm b/ Phong trào Đồng Khởi - Diễn biến học sinh học sgk c/ Kết – ý nghĩa : - Phong trào đồng khởi đã làm cho chính quyền địch địa phương bị tan mảng lớn, cuối 1960 ta làm chủ : 600/ 1298 xã Nam Bộ, 904/ 3829 thôn trung bộ, 3200/ 721 thôn Tây Nguyên kết hợp với k/n quần chúng với chiến tranh cách mạng - Giáo viên sử dụng đồ phong trào để giải thích và trình này, học sinh nêu nhận xét và trả lời câu hỏi - Phong trào đã giáng đòn nặng nề vào chính sách thực dân Mỹ – Diệm, làm lung lay tận gốc chính quyền tay sai Diệm - Từ khí Đồng khởi, 20/ 12/ 1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến công 4/ Củng cố : 4p GV đặt câu hỏi hệ thống các kiến thức bài -Vì sau hiệp định Giơnevơ nước ta bị chia cắt làm hai miền với chế độ chính trịxã hội khác nhau? -Miền Bắc đã đạt thành tựu gì việc thực kế hoạch kinh tế- xã hội(1954-1957) -Thành tựu và hạn chế công cải tạo XHCN Miền Bắc 1958-1960 Trình bày phong trào Đồng khởi 5/ Dặn dò: 1p Học sinh chuẩn bị mục IV, mục V bài 21 Tiết 37: Ngày soạn 13/01/2010 Bài 21 XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI Ở MIỀN BẮC ĐẤU TRANH CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ VÀ CHÍNH QUYỀN SÀI GÒN Ở MIỀN NAM(19 54 – 1965) (T2) I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung + Tình hình nước ta sau hiệp định Jernver + Nhiệm vụ cách mạng hai miền giai đoạn 1954 – 1965 - Miền Bắc : tiến hành cách mạng XHCN - Miền Nam : Tiếp tục cách mạng DCND – chống đế quốc Mỹ và chính quyền Sài Gòn - Phong trào đấu tranh nhân dân Miền Nam bảo vệ hoà bình và giữ gìn lực lượng cách mạng năm 1954-1959 tiến tới Đồng khởi 1959-1960 - Công xây dựng CNXH Miền Bắc 1961-1965 - âm mưu, thủ đoạn Mỹ thực “ Chiến tranh đặc biệt “ Quân dân Miền nam chiến đấu chống “ Chiến tranh đặc biệt “ 1961-1965 thắng lợi quân dân MN trên các mặt trận : quân sự, chính trị, chống bình định… 2/ Về tư tưởng : Bồi dưỡng tình cảm ruột thịt Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và tiền đồ cách mạng 3/ Kỹ : Phân tích, đánh giá, nắm các khái niệm “Cách mạng dân chủ nhân dân”, cách mạng xã hội chủ nghĩa” B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Lịch sử Việt Nam 1954 - 1975 - Văn thơ thời kì 1954 – 1965 (Miền Bắc xây dựng CNXH) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Tình hình và nhiệm vụ c/m VN sau Hiệp định Giơne vơ nào ? 3/Tiến tình bài dạy: 34p a.Đặt vấn đề 1p b.Tiển khai bài 33p Hoạt động dạy học Nội dung học sinh cần nắm IV Miền Bắc xây dựng bước đầu sở vật chất – kỹ thuật chủ Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 7p nghĩa xã hội (1961 – 1965) - Hoàn cảnh diễn đại dội Đảng toàn quốc lần 1/ Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III thứ III Đảng (9/ 1960) - Cách mạng hai miền có bước tiến quan a/ Hoàn cảnh trọng + Đất nước bị chia cắt làm hai miền + Cách mạng miền Bắc hoàn thành thắng lợi công khôi phục kinh tế, cải tạo XHCN Đại hội có 525 đại biểu chính thức, 51 đại biểu + Cách mạng miền Nam có bước phát dự khuyết “Đại hội xây dựng CHXN miền triển từ sau phong trào “đồng Bắc và đấu tranh hoà bình thống nước nhà” khởi” - Vị trí, vai trò cách mạng miền? ÚYêu cầu tăng cường lãnh đạo - Nội dung đại hội đảng lần thứ III Đảng hai miền giai đoạn b/ Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III + Từ ngày – 10/ 9/ 1960 Hà Nội Đại hội đã đề nhiệm vụ cách mạng miền - Cách mạng XHCN miền Bắc - Cách mạng dân tộc DCND miền Nam - Bầu ban chấp hành TW Đảng, chính trị (Lê Duẩn làm tổng bí thư) 2/ Miền Bắc thực kế hoạch nhà nước năm (1961 – 1965) Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 10p a/ Kinh tế - Công nghiệp ưu tiên đầu tư - Nhiệm vụ kế hoạch năm lần thứ xây dựng là gì ? - Nông nghiệp : xây dựng hợp tác xã - Lấy việc xây dựng XHCN làm trọng tâm Ra nông nghiệp bậc cao sức phát triển công nông, an ninh xã hội - Thương nghiệp : ưu tiên phát triển thương nghiệp quốc doanh - Giao thông : Được củng cố - Những thành tựu xây dựng CNXH miền Bắc (1961 – 1965) và ý nghĩa thành tựu đó - học sinh dựa vào sgk trả lời các số liệu cụ thể các thành tựu, giáo dục y tế - Nhờ thành tựu đó mà miền Bắc làm tốt vai trò hậu phương lớn, chi viện cho miền Nam Hoạt động 3: Cá nhân, lớp 7p Chiến lược “CTĐB” đời hoàn cảnh nào? Mỹ đối phó với phong trào GPDT giới dâng cao -> sụp đổ mảng lớn hệ thống thuộc địa Âm mưu và thủ đoạn Mỹ CTĐB Hs dựa vào sgk trả lời GV nhấn mạnh điểm chính CTĐB và chiến tranh xâm lược thực dân Mỹ là : - Ngụy quân, nguỵ quyền - Aáp chiến lược.( xương sống) - Đô thị (hậu cứ) Diệm cử người sang Malaixia, Philipin học kinh nghiệm chống chiến tranh du kích và “Aáp chiến lựơc” Mỹ mời Tômsơn chuyên gia quân chống du kích Anh Malaixia làm cố vấn Số lượng cố vấn Mỹ và nguỵ quân từ đầu 1961 đến cuối 1964, theo bảng số liệu Năm 1961 1962 1964 Quân Mỹ 1100 11.000 26.000 Quân nguỵ 170.000 560.000 Mỹ- nguỵ dự tính dồn 10 triệu nông dân vào “ Aáp chiến lược” nhằm thực mục đích “Tát b/ Giáo dục : hệ thống giáo dục hệ thống giáo dục từ phổ thông đến đại học phát triển ÚMiền bắc chi viện cho tiền tuyến (sức người, sức của) 2/ 1965 : Mỹ tiến hành chiến tranh phá hoại lần thứ miền Bắc V Miền nam chiến dấu chống chiến lược “Chiến tranh đặc biệt” Mỹ (1961-1965) 1/ Chiến lược “Chiến tranh đặc biệt”của Mỹ a/ Hoàn cảnh : Sau phong trào” Đồng khởi” Ú”Chiến tranh đơn phương” bị phá sản, để đối phó với phong trào GPDT trên giới và phong trào cách mạng Miền nam tổng thống Mỹ J Kenơdi đã đề chiến lược toàn cầu “Phản ứng linh hoạt” thực thí điểm MN hình thức “Chiến tranh đặc biệt” b/ Âm mưu : ” CTĐB” là hình thức chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành quân đội tay sai (quân đội Sài gòn) huy hệ thống cố vấn Mỹ + vũ khí trang bị, phương tiện chiến tranh Mỹ nhằm chống lại phong trào cách mạng nhân dân ta Âm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt” c/ Thủ đoạn và biện pháp : * Từ 1961- 1963 : Mỹ đề kế hoạch Xtalây – Taylo nhằm bình định Miền nam vòng 18 tháng * Từ 1964-1965 : Giôn-xơn đề kế hoạch Giônxơn –Macnamara bình định MN có trọng điểm năm - Để thực kế hoạch trên Mỹ tăng cường viện trợ quân cho chính quyền Diệm, đưa cố vấn Mỹ và lực lượng hỗ trợ chiến đấu vào MN, lập nước bắt cá”.Mỹ coi “Aáp chiến lược” là xương sống của CTĐB Quân nguỵ trang bị đại và phổ biến các chiến thuật “Trực thăng vân” “Thiết xa vân” Hoạt động 4: Cá nhân, lớp 9p Cuộc đấu tranh nhân MN trên mặt trân chống bình định đã diễn nào? Cuối 1962 địch kiểm soát 7000 ấp ……… 1964…………………………………… … 3300 ấp Giữa 1965……………………………………… 2200 ấp Phong trào du kích tiêu biểu : Chị Út Tịch, Tạ thị Kiều, Anh Huỳnh văn Đảnh… GV tường thuật trận trận Ấp Bắc ( với số địch gấp ta 10 lần ) 2000/200 Ta đã đánh tan hành quân càn quét quân nguỵ cố vấn Mỹ huy, đánh baị biện pháp chiến thuật địch, chứng minh quân dân ta hoàn toàn có khả đánh bại CTĐB, sau trận Aáp bắc dấy lên phong trào “Thi đua Ấpgiết giặc lập công” trên khắp MN 8- 5-1963 vạn tăng ni, phật tử Huế biểu tình , ngày 11-6-1963 hoà thượng Thích Quảng Đức tự thiêu Sài gòn, ngày 16-6-1963 70 quần chúng Sài gòn xuống đường biểu tình - 22/11/1963 tổng thống Mỹ J Kennơdy bị ám sát Daslat -> đầu 1964 Giôn xơn lên thay và cho đời kế hoạch Giônxơn – Macnamara - Chỉ vòng 18 tháng ( 11/1963 -> 1965) từ sau đảo chính nội các nguỵ quyền đã có đến 10 đảo chính Sau đảo chính Diệm – huy quân Mỹ.Tăng cường lực lượng nguỵ quân, tiến hành dồn dân lập “Aáp chiến lược”… 2/ Miền nam chiến đấu chống” Chiến tranh đặc biệt” Chủ trương : Kết hợp lực lượng chính trị và vũ trang, tiến công địch mũi giáp công : chính trị,quân sự, binh vận, trên vùng chiến lược a- Trên mặt trận chống “Bình định”: -Diễn đấu tranh giằng co liệt ta và địch việc lập và phá ấp chiến lược nhân dân MN với tâm “một tấc không đi, dời” ÚCuối 1962 trên nửa tổng số ấp (8000 ấp) và 70% dân (6,5 triệu) cách mạng kiểm soát -Từ cuối năm 1964 ta phá vỡ mảng ấp chiến lược lập nhiều “Làng chiến đấu” là kết dậy quần chúng + với hỗ trợ lực lượng vũ trang Ú Aáp chiến lược ” xương sống” CTĐB bị phá sản b-Trên mặt trận quân : + năm 1961-1962 quân ta đã đánh bại nhiều hành quân càn quét lớn địch vào CM chiến khu D, U Minh, Tây ninh… +2-1-1963 quân dân ta giành thắng lợi vang dội trận Aáp bắc (Mỹ tho) +Đông xuân 1964-1965 ta mở các chiến dịch công địch miền Đông Nam với các chiến thắng : Bình giã, An lão, Ba gia, Đồng xoài -> Làm phá sản chiến lược CTĐB Mỹ c-Trên mặt trận chính trị : Phong trào đấu tranh nhân diễn sôi các đô thị lớn : Huế, Đà nẵng, Sài gòn Nổi bật là phong trào đội Nhu -> Dương văn Minh ->Tôn thất Đính -> quân “Tóc dài”, các tăng ni và phật tử Nguyễn Khánh -> Nguyễn Tôn Hoàn… chống kỳ thị đàn áp tôn giáo chính quyền Diệm… phong trào học sinh, sinh viên làm vùng”Hậu cứ” địch rối loạn Ú chính quyền tay sai khủng hoảng và suy sụp ngày 111-1963 Mỹ giật dây cho tướng lĩnh nguỵ làm đảo chính lật đổ Diệm – Nhu Ú Từ các thắng lợi trên các mặt trận quân và dân ta đã làm phá sản CTĐB vào đầu năm 1965 4/ Củng cố : 4p GV đặt câu hỏi hệ thống các kiến thức bài - - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ III và kế hoạch năm lần thứ miền Bắc (thành tựu, ý nghĩa) -Quân và dân miền Nam đánh bại CTĐB nào ? 5/ Dặn dò: 1p - Học sinh chuẩn bị nội dung bài 22 mục I Tiết 38 Ngày soạn20/01/2010 Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973).(T1) A.Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung là : Hoàn cảnh đời, âm mưu và thủ đoạn “Chiến tranh cục bộ” Mỹ năm 1965-1968 Quân và dân Miền nam chiến đấu chống CTCB, nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu đánh bại chiến tranh phá hoại Mỹ 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, tình cảm gắn bó Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Hồ Chủ Tịch 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, xử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu Liên hệ các kiến thức liên môn ( Địa lý, văn…) B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học Lược đồ chiến tổng tiến công dậy Mậu thân 1968, phim tư liệu D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Chiến lược “CTĐB” đời hoàn cảnh nào? Âm mưu và thủ đoạn Mỹ việc tiến hành “CTĐB” miền Nam (1961-1965) 3/Tiến tình bài dạy: 34p a.Đặt vấn đề 1p Bị thất bại “CTĐB” miền Nam, chính quyền Giôn-xơn đã tiến hành thực chiến lược “Chiến tranh cục bộ” MN và mở rộng leo thang “Chiến tranh phá hoại” miền Bắc năm 1965-1968 Quân dân ta miền đã đánh bại chiến tranh đó nào? b.Triển khai bài 33p Hoạt động thầy và trò Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 5p “Chiến tranh cục bộ” là loại hình chiến tranh thuộc chiến lược toàn cầu “Phản ứng linh hoạt” Mỹ đề từ thời TT Ken- Nội dung học sinh cần nắm I.Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” đế quốc Mỹ miền Nam (1965-1968) 1/ Chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ miền Nam a- Hoàn cảnh : Do thất bại “Chiến nơ-dy.Với CTCB nhằm “Mỹ hóa” chiến tranh VN nhằm cứu vãn quân đội Sài gòn khỏi bị sụp đổ và tiếp tục thực mục tiêu chiến tranh TD Mỹ MN Âm mưu và thủ đoạn Mỹ thực CTCB MN? So sánh điểm giống và khác chiến lược CTĐB và CTCB Số lượng quân Mỹ vào MN từ : -1964 :…………………… 26.000 tên - hè 1965……………… 82.000 tên - cuối 1965………………180.000 tên - cuối 1967……………… 480.000 tên 1969……………………… 520.000 tên và 57.000 quân chư hầu/ tổng số quân là 1,5 triệu -“Tìm diệt” chủ yếu lực lượng Mỹ thực công vào cách mạng ta nhằm “bẻ gãy xương sống Việt cộng” -“Bình định” chủ yếu quân ngụy thực nông thôn ( tiếp tục ấp chiến lược) Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 13p GV tường thuật trận Vạn tường và ý nghĩa chiến thắng này.HS dựa vào SGK trình bày phản công mùa khô, từ đó cho biết vì là thắng lội có nghĩa chiến lược ta Ú làm thay đổi tương quan lực lượng? (chú ý các số liệu lực lượng địch huy động và số tên bị ta tiêu diệt các hành quân) Trong mùa khô 1966-1967 : có hành quân lớn là Atơborơ, Xêđaphôn và Gian-xơnxiti tranh đặc biệt”, từ năm 1965 chính quyền Giôn-xơn đã chuyển sang thực “Chiến tranh cục bộ” miền Nam và mở rộng chiến tranh phá hoại miền Bắc b- Âm mưu : CTCB là loại hình chiến tranh xâm lược thực dân tiến hành lực lượng quân Mỹ (chủ yếu) + quân đồng minh và quân đội tay sai c- Thủ đoạn và biện pháp tiến hành : Tăng cường đổ quân viễn chinh Mỹ và đồng minh vào MN, dựa vào vào ưu lực lượng và vũ khí đại thực -chiến thuật hai gọng kìm “Tìm diệt” và “Bình định” vào kháng chiến ta Thực phản công mùa khô 1965-1966 và 1966-1967 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Chiến tranh cục bộ” Mỹ -Với ý chí “Quyết chiến, thắng giặc Mỹ xâm lược” quân dân MN đã chiến đấu anh dũng và giành thắng lợi trên các mặt trân a- Quân : +18-8-1965 Thắng lợi Vạn tường (Quảng ngãi) + Đập tan phản công chiến lược mùa hô 1965-1966 và 1966-1967 Đây là thắng lợi có ý nghĩa chiến lược Ú làm tương quan lượng thay đôỉ có lợi cho ta b-Trên mặt trận chống bình định : Ở các vùng nông thôn phối hợp hỗ trợ lực lượng vũ trang nhân đã dậy phá vỡ mảng “Ấp chiến lược”, phá ách Hoạt động 3: Cá nhân, lớp 15p Vì ta định mở tổng tiến công và dậy vào đầu 1968? Hs dựa vào Sgk trình bày, GV trình bày diễn biến trên đồ Nêu và phân tích hạn chế ta Ý nghĩa tổng tiến công và dậy năm 1968 “ kìm kẹp địch c-Trên mặt trận chính trị :Trong khắp các thành thị diễn đấu trnh sôi các tầng lớp nhân dân đòi Mỹ cút nước, đòi tự dân chu ûÚvùng giải phóng mở rộng, uy tín mặt trận DTGPMN nâng cao 3/ Cuộc tổng tiến công và dậy tết Mậu Thân 1968 a- Hoàn cảnh : So sánh lực lượng thay đổi có lợi cho ta sau mùa khô, lợi dụng mâu thuẫn Mỹ năm bầu cử tổng thống ta chủ trương mở tổng tiến công dậy toàn MN b- Diễn biến : Ta bắt đầu tập kích vào hầu khắp các đô thị vào đêm giao thừa tết Mậu thân (30-1-1968) và diễn đợt - đợt I : 30-1 đến 25-2 - đợt II : 4-5 đến 25-6 - đợt III: 17-8 đến 23-9 c- Ý nghĩa : Làm lung lay ý chí xâm lược quân Mỹ, làm thất bại CTCB, Mỹ chấm dứt chiến tranh phá hoại miền Bắc và chấp nhận ngồi vào bàn đàm phán với ta hội nghị Pari Mở bước ngoặt kháng chiến chống Mỹ : 4/ Củng cố 4p GV nêu câu hỏi – học sinh trả lời - Âm mưu và thủ đoạn chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và “Đông dương hóa chiến tranh” Điểm giống và khác chiến lược VNHCT với “Chiến tranh đặc biệt” 5/ Dặn dò: 1p Học sinh chuẩn bị nội dung mục II, III (SGK trang 178-183) Tiết 39 Ngày soạn: 27/01/2010 Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973).(T2) A.Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung là : Hoàn cảnh đời, âm mưu và thủ đoạn “Chiến tranh cục bộ” Mỹ năm 1965-1968 Quân và dân Miền nam chiến đấu chống CTCB, nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu đánh bại chiến tranh phá hoại Mỹ 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, tình cảm gắn bó Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Hồ Chủ Tịch 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, xử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu Liên hệ các kiến thức liên môn ( Địa lý, văn…) B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học Lược đồ chiến tổng tiến công dậy Mậu thân 1968, phim tư liệu D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Chiến lược “CTCB” đời hoàn cảnh nào? Âm mưu và thủ đoạn Mỹ việc tiến hành “CTCB” miền Nam (1961-1965) 3/Tiến tình bài dạy: 34p a.Đặt vấn đề 1p Bị thất bại “CTĐB” miền Nam, chính quyền Giôn-xơn đã tiến hành thực chiến lược “Chiến tranh cục bộ” MN và mở rộng leo thang “Chiến tranh phá hoại” miền Bắc năm 1965-1968 Quân dân ta miền đã đánh bại chiến tranh đó nào? b.Triển khai bài 33p Hoạt động thầy và Nội dung học sinh cần nắm trò Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 5p -Để hỗ trợ cho CT xâm lược miền Nam và ngăn chặn chi viện hậu phương với tiền tuyến ûÚ Từ tháng 3-1964 Mỹ thông qua kế hoạch OPLAN-34A và 5-8-1964 dựng lên “Sự kiện vịnh Bắc bộ”, 72-1965 lấy cớ “Trả đũa” tiến công ta Plây-cu ûÚ tiến hành ném bom MB II Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại lần thứ Mỹvừa sản xuất làm nghĩa vụ hậu phương (19651968) 1/ Mỹ tiến hành chiến tranh không quân, hải quân phá hoại miền Bắc a-Âm mưu : - Phá hoại tiềm lực kinh tế, quốc phòng và công xây dựng CNXH miền Bắc -Ngăn chặn nguồn chi viện bên ngoài vào miền Bắc và từ miền Bắc vào Nam - Uy hiếp tinh thần và làm lung lay ý chí tam chống Mỹ nhân dân ta b- Thủ đoạn : 7-2-1965 Mỹ chính thức tiến hành CTPH lần I miền Bắc không - Mỹ huy động hàng ngàn máy bay quân, hải quân đó có B52, F111 và hàng trăm tàu chiến Bắn phá vào các nhà máy, hầm mỏ, các tuyến giao thông quan trọng… trung bình 1ngày có đến 300 lần máy bay xuất kích trút khoảng 1600 bom đạn Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 10p 2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống CTPH vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương Miền Bắc vừa sản xuất vừa chiến - Miền Bắc kịp thời chuyển các hoạt động đấu chống CTPH nào? Ý sang thời chiến nghĩa thắng lợi quân dân - Thực quân hó toàn dân MB - Phát động phong trào thi đua chiến đấu, sản Phong trào thi đua MB xuất ngành, giới năm 1965-1968 : Thanh niên ûÚ Trong năm CTPH miền Bắc đã đạt “Ba sẵn sàng”, phụ nữ “Ba đảm thành tích to lớn chiến đấu và đang”, thiếu niên nhi đồng “Làm sản xuất (SGK) nghìn việc tốt”, giáo dục “hai tốt”, Miền Bắc làm tròn nghĩa vụ hậu phương lớn công nhân “Ba điểm cao” v.v với MN cách xuất sắc với tinh thần “Mỗi Các điển hình là : người làm việc hai vì Miền Nam ruột “ Gió Đại phong gọi sóng Duyên thịt” “thóc không thiếu can, quân không hải thiếu người” Trong năm Mỹ thực Cờ Ba giục trống Bắc lý, CTPH tuyến Thành công” đường “Trường sơn” trên và trên biển đảm bảo thông suốt, năm MB chi viện sức người, sức Trong năm MB đã đưa 30 vạn cho MN gấp 10 lần so với trước, chi cán bộ, đội và hàng chục vạn viện đó đã góp phần định cùng MN vũ khí đạn dược, thuốc men, lương đánh bại “Chiến tranh cục bộ” Mỹ thực vào MN III Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóchiến tranh” và “Đông dương hóa chiến tranh” Mỹ (1969-1973) 1/ Chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và “Đông dương hóa chiến tranh” Mỹ Hoạt động 3: Cá nhân, lớp 5p a-Hoàn cảnh : Sau thất bại CTCB đầu năm 1969 Mỹ chuyển sang thực chiến “Việt nam hóa chiến tranh” thuộc lược “Việt nam hóa chiến tranh” đồng thời chiến lược toàn cầu “Ngăn đe thực mở rộng chiến tranh toàn ĐD thực tế” Nichxơn đề đầu năm 1969 “Đông dương hóa chiến tranh” thay cho cho chiến lược “Phản ứng b- Âm mưu – Thủ đoạn : linh hoạt” bị phá sản - VNHCT tiếp tục chiến tranh xâm lược thực dân Mỹ miền Nam tiến Âm mưu, thủ đoạn Mỹ hành quân đội tay sai là chủ yếu với phối thực chiến lược VNHCT va øĐDHCT là gỉ? Đây là chiến tranh tổng lực với quy mô lớn và mức độ khốc liệt Để thực kế hoạch Mỹ đã áp dụng các biện pháp : -Tăng viện trợ quân cho ngụy để chúng có thể “Tự đứng vửng, tự gánh vác” chiến tranh -Tăng viện trợ kinh tế nhằm giúp ngụy thực chính sách bình định MN -Thực chiến tranh hủy diệt MB nhằm ngăn chặn chi viện từ Bắc vào Nam, mở rộng chiến tranh sang Lào và Cămpuchia - Lợi dụng mâu thuẫn các nước XHCN nhằm gây sức ép và cô lập kháng chiến nhân dân ta Hoạt động 4: Cá nhân, lớp 8p hợp đáng kể lực lượng chiến đấu Mỹ, không quân và hỏa lực Mỹ cố vấn Mỹ huy.Thực chất là tiếp tục âm mưu “Dùng người Việt đánh người Việt”, “Dùng người đông Dương đánh người Đông dương” 2/ Chiến đấu chống chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và“Đông dương hóa chiến tranh” Mỹ Những thắng lợi quân dân a- Trên mặt trận chính trị : nước Đông Dương trên các mặt - Ngày 6-6-1969 Chính phủ lâm thời Cộng trận chính trị, quân Ý nghĩa hòa miền Nam thành lập ( Huỳnh Tấn Phát thắng lợi đó làm chủ tịch) - Ngày 24-4-1969 hội nghị cấp cao nước Đông dương họp, hội nghị biểu thị tinh thần tâm đoàn kết chống Mỹ nhân dân Đông dương - Phong trào các tầng lớp nhân dân diễn sôi các đô thị Sài gòn, Huế, Đà nẵng đặc biệt là học sinh, sinh viên với các phong trào “Xuống đường”, “Nói với đồng bào”, “Nghe đồng bào tôi nói, nói cho đồng bào tôi nghe” -Phong trào nhân dân nông thôn và ven đô đấu tranh chống “Bình định” phá “Ấp chiến lược” Ú Đầu 1971 cách mạng làm chủ thêm 3600 ấp với > triệu dân b- Trên mặt trận quân : Những thắng lợi phối hợp chiến đấu quân dân các nước ĐD - Từ 30-4Ú 30-6-1970 quân đội VN phối hợp với quân dân Cămpuchia đập tan hành quân xâm lược Kămpuchia 10 vạn quân Mỹ –ngụy - Từ 12-2 Ú 23-3-1971 quân VN và quân dân Lào đập tan hành quân “Lam sơn 719” đường –Nam Lào 4,5 vạn quân Mỹngụy Hoạt động 5: Cá nhân, lớp 5p 3/ Cuộc tiến công chiến lược năm 1972 Hoàn cảnh, ýnghĩa tiến công -Từ 30-3-1972 Ú Cuối tháng 6-1972 ta mở chiến lược nắm 1972 tiến công chiến lược khắp MN, chọc - Sau thất bại liên tiếp, quân thủng phòng tuyến mạnh địch là ngụy phải chuyển sang phòng ngự, Quảng trị, Tây nguyên, Đông nam năm 1971 quân Mỹ đã rút 180.000 và chư hầu đã rút 16.000 khỏi MN 4/ Củng cố.4p GV nêu câu hỏi – học sinh trả lời - Âm mưu và thủ đoạn chiến lược “Việt nam hóa chiến tranh” và “Đông dương hóa chiến tranh” Điểm giống và khác chiến lược VNHCT với “Chiến tranh đặc biệt” 5/ Dặn dò: 1p Học sinh chuẩn bị nội dung mục IV, V “Hiệp định Pari” Chuẩn bị kiểm tra tiết Tiết 40 Ngày soạn04/02/2010 Bài 22 NHÂN DÂN HAI MIỀN TRỰC TIẾP CHIẾN ĐẤU CHỐNG ĐẾ QUỐC MỸ XÂM LƯỢC NHÂN DÂN MIỀN BẮC VỪA CHIẾN ĐẤU VỪA SẢN XUẤT (1965-1973).(T3) A.Mục tiêu : 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung là : Hoàn cảnh đời, âm mưu và thủ đoạn “Chiến tranh cục bộ” Mỹ năm 1965-1968 Quân và dân Miền nam chiến đấu chống CTCB, nhân dân miền Bắc vừa chiến đấu đánh bại chiến tranh phá hoại Mỹ 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tinh thần dân tộc, tình cảm gắn bó Bắc – Nam Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng và Hồ Chủ Tịch 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, xử dụng đồ, lược đồ, tranh ảnh tư liệu Liên hệ các kiến thức liên môn ( Địa lý, văn…) B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học Lược đồ chiến tổng tiến công dậy Mậu thân 1968, phim tư liệu D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Âm mưu và thủ đoạn Mỹ việc tiến hành “VNHCT” là gì ? 3/Tiến tình bài dạy: 34p a.Đặt vấn đề 1p Bị thất bại “CTĐB” miền Nam, chính quyền Giôn-xơn đã tiến hành thực chiến lược “Chiến tranh cục bộ” MN và mở rộng leo thang “Chiến tranh phá hoại” miền Bắc năm 1965-1968 Quân dân ta miền đã đánh bại chiến tranh đó nào? b.Triển khai bài 33p Hoạt động thầy và Nội dung học sinh cần nắm trò Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 5p Những thành tựu MB thực nhiêm vụ khôi phục, phát triển kinh tế – xã hội 1969-1973 HS dựa vào SGK trả lời Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 12p Mỹ tiến hành CTPH miền Bắc lần II với mục đích gì? - Nhằm đối phó với công ta và cứu vãn cho chiến lược VNHCT MN - Tạo mạnh với ta trên bàn hội nghị Pari ( Vừa đánh vừa đàm) Cuộc tập kích chiến lược 12 ngày đêm Mỹ nhằm mục đích gì? - Tháng 11-1972 Nichxơn tái đắc cử tổng thống Mỹ nhiệm kỳ II 14-12-1972 Nichxơn phê chuẩn kế hoạch tập kích ạt không quân vào Hà Nội, Hải phòng tạo “Trân châu cảng thứ 2” nhằm gây sức ép tối đa với ta trên bàn hội IV Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế, xã hội, chiến đấu chống “ Chiến tranh phá hoại” lần II Mỹ làm nghĩa vụ hậu phương (1969-1973) 1/ Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế, xã hội -Đầu năm 1969 sau Mỹ chấm dứt CTPH Ú miền Bắc khôi phục và đẩy mạnh sản xuất Bước đầu khắc phục số sai lầm khuyết điểm đạo, quản lý kinh tế –xã hội 2/ Miền Bắc vừa chiến đấu chống chiến tranh phá hoại, vừa sản xuất và làm nghĩa vụ hậu phương, -Ngày 16-4-1972 Nich xơn tuyên bố chính thức tiến hành CTPH MB không quân, hải quân - Quân dân miền Bắc đã có chuẩn bị và sẵn sàng đối phó nên đã giành chủ động và kịp thời chống trả địch từ đầu Trong điều kiện chiến tranh ác liệt MB đảm bảo nhịp độ SX, thông suốt các mạch máu giao thông chiến lược chi viện cho chiến trường MN, Lào và Cam-pu-chia - Từ 18-12-1972 đến 29-12-1972 quân dân MB đánh bại hoàn toàn tập kích chiến lược không quân đại Mỹ làm nên trận “Điện Biên Phủ trên không” Ý nghĩa : Trận “Điện Biên Phủ trên không” nghị Pari là thắng lợi định buộc Mỹ chấm dứt -Trong tập kích 12 ngày đêm CTPH miền Bắc và ký hiệp định Pa-ri chấm Mỹ đã sử dụng 700 lần máy bay dứt chiến tranh lập lại hòa bình VN B52, 4000 lần các loại máy bay chiến thuật, rải xuống Hà nội, hải phòng và MB 10 vạn bom đạn ( riêng Hà nội là vạn tấn) tương đương sức công phá bom nguyên tử Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 16p - Vì Mỹ phải chấp nhận ngồi vào bàn thương lượng với ta ? - Đấu tranh quân và chính trị là nhân tố chủ yếu định thắng lợi trên chiến trường và là sở cho thắng lợi trên mặt trận ngoại giaoÚĐấu tranh ngoại giao và hỗ trợ cho đấu tranh chính trị và quân - Vì đấu tranh trên bàn hội nghị Paris diễn căng thẳng và găy gắt ? - Mỹ tìm cách trì hoãn kí kết hiệp định đòi thảo luận thêm và lấy cớ là Thiệu phản đối + 8/ 11/ 1972 sau tái đắc cử tổng thống NickSon trở mặt đòi xem xét lại hiệp định, đòi ta phải nhân nhượng và kí vào hiệp định phía Mỹ đưa + 13/ 1/ 1973 dự thảo hiệp định hai bên thỏa thuận + 23/ 1/ 1973 hiệp định ký tắt cố vấn Lê Đức Thọ và cố vấn KitXingio - Học sinh trình bày nội V Hiệp định Paris 1973 chấm dứt chiến tranh Việt Nam 1/ Hoàn cảnh : Từ sau thắng lợi ta trên mặt trận quân sự, chính trị hai mùa khô 1965 – 1966 và 1966 – 1967 và sau đòn công bất ngờ Mậu Thân 1968ÚChính quyền JohnSon buộc phải tuyên bố ngừng ném bom Miền Bắc từ vĩ tuyến 20 trở và nói đến thương lượng với Việt Nam 31/ 3/ 1968 2/ Tiến trình hội nghị : - 13/ 5/ 1968 : Thương lượng hai bên - 25/ 1/ 1969 : Thương lượng bốn bên - Hội nghị bốn bên trải qua nhiều phiên họp chung và nhiều tiếp xúc riêng Cuộc đấu tranh diễn trên bàn hội nghị gay gắt – nhiều lúc phải gián đoạn thương lượng (3/ 1972) : + Lập trường ta và Mỹ xa và mâu thuẫn với + Ta : Đòi Mỹ rút hết quân viễn chinh Mỹ và đồng minh, đòi Mỹ tôn trọng các quyền dân tộc và quyền tự nhân dân miền Nam + Mỹ : Thái độ ngoan cố vấn đề rút quân với quan điểm “Có có lại” và từ chối kí vào dự thảohiệp định thỏa thuận hai bên 31/ 10/ 1972 ÚCuối 1972 (từ 18/ 12 đến 29/ 12/ 1972) Mỹ mở tập kích pháo đài bay B52 vào Hà Nội – Hải Phòng nhằm xoay chuyển tình đã bị thất bại Mỹ phải ký kết vào hiệp định ngày 27/ 1/ 1973 Paris dung hiệp định Paris - Hội nghi Paris trải qua năm tháng với 202 phiên họp chung và 24 tiếp xúc - Phân tích ý nghĩa lịch sử hiệp riêng định Paris, ý nghĩa nào là quan 3/ Nội dung và ý nghĩa hiệp định Paris trọng ? a/ Nội dung : nội dung (sgk) b/ Ý nghĩa : + Hiệp định Paris là thắng lợi kết hợp đấu tranh các mặt trận quân – chính trị – ngoại giao ta Là kết đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta hai miền + Việc ký kết hiệp định Paris đã mở bước ngoặt cho kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mỹ phải công nhận các quyền dân tộc nhân dân ta Với thắng lợi này ta đã đánh cho “Mỹ cút”, tạo thời thuận lợi để tiếp tục đánh cho “Ngụy nhào”, giải phóng miền Nam 4/ Củng cố 4p GV nêu câu hỏi – học sinh trả lời - - Mỹ tiến hành tranh phá hoại miền Bắc lần thứ hai với ý đồ gì? Quân dân miền Bắc đã đánh bại CTPH lần thứ hai Mỹ và trận “Điện Biên phủ trên không” nào? -Nội dung hiệp định Pari ? 5/ Dặn dò: 1p Bài tập lịch sử : học sinh lập bảng hệ thống và so sánh các chiến lược chiến tranh Mỹ từ 1954 – 1973 Chiến lược chiến tranh Chiến tranh đơn phương Thời gian 1954 – 1960 Chiến tranh đặc biệt 1961 – 1965 Chiến tranh cục 1965 – 1968 Chiến tranh “Việt Nam hóa” 1969 – 1972 -Soạn bài 23 Mục I, II, III1, Âm mưu Thủ đoạn Tiết 41: Ngày soạn 23/2/2010 Bài 23 KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – Xà HỘI MIỀN BẮC GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM (1973 – 1975) (T1) A Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu nhiệm vụ cách mạng miền Bắc và miền Nam thời kỳ sau hiệp định Paris 1973 + Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam + Diễn biến tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam , niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng 3/ Kỹ : Phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch sau hiệp định Paris Chủ trương kế hoạch đúng đắn, sáng tạo và linh hoạt Đảng giải phóng miền Nam - Tinh thần chiến đấu anh dũng, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Lịch sử Việt Nam 1945 – 1975 NXBGD - Bản đồ : tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 - Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Trình bày nội dung Hiệp định Pari ? Bài mới.34p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 33p Hoạt động dạy học Nội dung bài học Hoạt động 1: Cá nhân, lớp I Miền Bắc khôi phục và phát triển kinh tế – 11p xã hội sức chi viện cho miền Nam - Sau hiệp định Paris, miền Bắc hòa bình trở lại, vừa khắc phục hậu chiến tranh, vừa khôi - Sau hiệp định Paris cách mạng phục, phát triển kinh tế – xã hội và sa sức chi hai miền Nam – Bắc thực viện cho miền Nam nhiệm vụ gì ? - 1973 – 1974 : Miền Bắc khôi phục kinh - Miền Bắc : Khôi phục hậu tế, giao thông, công trình văn hóa giáo dục Cuối chiến tranh, khôi phục phát triển năm 1974 sản xuất công – nông nghiệp đạt và kinh tế – văn hóa, sức chi vượt mức 1964 – 1971, ổn định đời sống nhân viện cho miền Nam dân Miền Bắc đã nỗ lực phi thường việc - Miền Nam đấu tranh chống đảm bảo nhu cầu to lớn – cấp bách vật chất và bình định, lấn chiếm tạo và kỹ thuật cho tổng tiến công giải phóng miền lực, tổng tiến công dậy giải Nam phóng hoàn toàn Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 15p - Hành động nào Mỹ chứng II Miền Nam đấu tranh chống bình định – lấn tỏ chúng theo đuổi chiến chiếm tạo và lực tiến tới giải phóng hoàn lược “Việt Nam hóa chiến tranh toàn Việt Nam” ? 1/ Sau hiệp định Paris29/ 3/ 1973 toán lính Mỹ + Mỹ để lại viên cố vấn quân cuối cùng rút khỏi nước ta Tuy nhiên chúng theo đuổi chiến lược “ViệT Nam hóa chiến + Lập huy quân tranh” Mỹ và chính quyền Sài Gòn phá hoại + Tiếp tục viện trợ quân – hiệp định Paris Địch tiến hành chiến dịch “tràn kinh tế cho chính quyền Sài ngập lãnh thổ” ”Bình định lấn chiếm” GònPhá hoại hiệp định Paris 2/ Hội nghị BCHTW Đảng lần thứ 21 (7/ 1973) Mỹ giảm viện trợ cho Sài Gòn, nêu rõ nhiệm vụ cách mạng miền Nam giai thực chủ trương “đánh giặc đoạn là “tiếp tục cách mạng DTCND …” , theo kiểu nhà nghèo” thực nghị TW 21 Từ cuối 1973 nhân 1972 2382 dân miền Nam kiên đấu tranh đánh trả triệu USD địch, phản công địch bảo vệ vùng giải phóng 1973 2270,5 Chủ động mở các tiến công địch để mở triệu USD rộng vùng giải phóng 1974 1026 + Từ 12/ 12/ 19746/ 1/ 1975, ta giành thắng lợi triệu USD chiến dịch đường 14 – Phước Long 1975 1450 + Trên mặt trận chính trị : xây dựng, tạo nguồn triệu USD dự trữ chiến lược vùng giải phóng Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 7p - Vì chính trị đã đề kế III Giải phóng hoàn toàn Miền Nam, giành hoạch giải phóng miền Nam ? Chủ trương chính trị TW Đảng đã nói lên điều gì ? - Phân tích và nhận định chính xác tình hình cách mạng, kịp thời đề chủ trương đúng đắn Thể tâm cao để giải phóng miền Nam toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc 1/ Chủ trương, kế hoạch giải phóng miền Nam - Căn vào tình hình so sánh lực lượng miền Nam thay đổi mau lẹ có lợi cho cách mạng, chính trị TW Đảng (họp từ 18/ 12/ 1974 đến8/ 1/ 1975) đã đề kế hoạch giải phóng miền Nam năm 1975 – 1976 - Bộ chính trị nhấn mạnh “cả năm 1975 là thời cơ” “Nếu thời đến … chiến tranh 4/ Củng cố : 4p Tình hình cách mạng hai miền Nam – Bắc sau hiệp định Paris Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam Cuộc tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 với đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh, định kết thúc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mở kỷ nguyên cho dân tộc Việt Nam 5/ Dặn dò: 1p học sinh học kỹ diễn biến chiến dịch và kỹ sử dụng đồ lịch sử (các ký hiệu chiến dịch) Chuẩn bị phần 1, III, và IV Tiết 42: Ngày soạn: 3/3/2010 Bài 23 KHÔI PHỤC VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ – Xà HỘI MIỀN BẮC GIẢI PHÓNG HOÀN TOÀN MIỀN NAM (1973 – 1975) (T2) A Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh hiểu nhiệm vụ cách mạng miền Bắc và miền Nam thời kỳ sau hiệp định Paris 1973 + Chủ trương kế hoạch giải phóng miền Nam + Diễn biến tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 ý nghĩa lịch sử, nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, tự hào dân tộc, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam , niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng 3/ Kỹ : Phân tích, nhận định, đánh giá âm mưu, thủ đoạn địch sau hiệp định Paris Chủ trương kế hoạch đúng đắn, sáng tạo và linh hoạt Đảng giải phóng miền Nam - Tinh thần chiến đấu anh dũng, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Lịch sử Việt Nam 1945 – 1975 NXBGD - Bản đồ : tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 - Tài liệu tham khảo, sách giáo khoa D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: Lòng ghép bài dạy Bài mới.39p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 38p Hoạt động dạy học Nội dung bài học III Giải phóng hoàn toàn Miền Nam, giành toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 2/ Cuộc tổng tiến công và dậy mùa xuân 25p 1975 - Giáo viên trình bày trên đồ a/ Chiến dịch Tây Nguyên (4/ đến 24/ 3) diễn biến chiến dịch Tây - 4/ ta đánh nghi binh Playku và Kontum : cắt Nguyên Vì ta chọn Tây đường 19, 21 nối Tây Nguyên và khu V, đường Nguyên là chiến dịch mở màn 14 nối Playku và Buôn Mê Thuột, cô lập Buôn cho tổng tiến công và Mê Thuột dậy ? - 10/ ta bất ngờ đánh Buôn Mê Thuột, đến ngày 11/ ta làm chủ thị xã - Ý nghĩa chiến dịch Tây - 12/ địch phản công để chiếm lại Buôn Mê Nguyên ? Thuột thất bại, Thiệu lệnh cho quân rút + Ta xóa sổ quân đoàn II khỏi Tây Nguyên giữ vùng ven biển miền tướng Phạm Văn Phú huy Trung, ta tiếp tục chặn đánh, truy kích và tiêu diệt địch - Đến ngày 24/ ta giải phóng Tây Nguyên và 60 vạn dân - 25/ 3/ 1975 chính trị TW b/ Chiến dịch Huế – Đà Nẵng (21/ đến 29/ 3) Đảng định giải phóng - Khi chiến dịch Tây Nguyên giai đoạn miền Nam trước mùa mưa năm cuối ta định kịp thời kế hoạch giải phóng 1975 miền NamÚMở chiến dịch Huế – Đà Nẵng nhằm - Giáo viên trình bày trên đồ giải phóng các tỉnh miền Trung và Nam Trung diễn biến chiến dịch Huế – Bộ Tiêu diệt quân đoàn I Ngụy tướng Ngô Đà Nẵng Đà Nẵng là Quang Chưởng huy liên hiệp quân lớn + 19/ 3/ 1975 ta giải phóng Quảng Trị miền Trung (cảng – sân bay + 21/ ta công và bao vây địch HuếÚ10h quan trọng), là thành phố lớn 30’ ngày 25/ ta giải phóng Huế Đến ngày 26/ thứ hai miền Nam sau Sài Gòn ta giải phóng toàn tỉnh Thừa Thiên, cùng thời gian này ta giải phóng các tỉnh phía Nam Đà - Ý nghĩa chiến dịch : Nẵng : Tam Kỳ – Chu Lai – Quảng Ngãi Đến + làm sụp đổ hệ thống phòng 19/ 3/ 1975 quân ta tiến công và giải phóng Đà ngự địch miền Trung, xóa Nẵng sổ quân đoàn I Ngụy, tạo điều - Cùng thời gian chiến dịch Huế – Đà Nẵng ta kiện cho ta thắng lợi chiến giải phóng các tỉnh còn lại ven biển miền Trung, dịch định cuối cùng phía nam Tây Nguyên và số tỉnh thuộc quần (Chiến dịch Hồ Chí Minh) đảo trường Sa: + Quy Nhơn 1/ 4/ 1975 + Tuy Hòa 1/ 4/ 1975 + Nha Trang 3/ 4/ 1975 - Sau hai quân đoàn + Cam Ranh – Đà Lạt 3/ 4/ 1975 Tây Nguyên và miền Trung c/ Chiến dịch Hồ Chí Minh (26/ đến 30/ 4/ Thiệu tập hợp lực lượng xây 1975) dựng tuyến phòng thủ từ xa là - 25/ 3/ 1975 chính trị định “giải phóng Phan Rang (Cố thủ từ lối Phan miền Nam trước mùa mưa 1975 – trước tháng Rang tiến vào) 5” - 8/ 4/ 1975 : lập huy - 9/ ta tiến công Xuân Lộc và Phan Rang 16/ chiến dịch giải phóng Sài Gòn – ta chọc thủng tuyến phòng thủ Phan Rang, giải Gia Định gần quân đoàn chủ phóng Bình Thuận – Bình Tuy lực tinh nhuệ - 21/ giải phóng Xuân Lộc là trọng yếu - 14/ : chính trị định “Tấm áo giáp bảo vệ Sài Gòn từ phía Đông” Bị chiến dịch giải phóng Sài Gòn – chọc thủng, địch hoảng loạn, Thiệu xin từ chức Gia Định là chiến dịch mang tên Hồ Chí Minh - Phương châm chiến dịch : “Thần tốc, táo bạo, bất ngờ, thắng” - Phương thức giải phóng các tỉnh còn lại miền Nam là “xã giải phóng xã, huyện giải phóng huyện, tỉnh giải phóng tỉnh” Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 7p - Phân tích ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước Hoạt động 3: Cá nhân, lớp 6p - 17h ngày 26/ 4/ 1975, cánh quân ta tiến vào Sài Gòn, mở màn chiến dịch Hồ Chí Minh (27 – 28/ ta tiêu diệt các tuyến phòng thủ địch vòng ngoài) ÚTiến vào đánh chiếm các quan đầu não địch trung tâm thành phố - 10 h 45’ ngày 30/ 4/ 1975, xe tăng ta tiến vào dinh độc lập bắt sống toàn chính phủ TW Sài Gòn – Dương Văn Minh tuyên bố đầu hàng vô điều kiện 11h 30’ cờ cách mạng tung bay trên nóc dinh Độc Lập, Chiến dịch Hồ Chí Minh toàn thắngÚ2/ 5/ 1975 miền Nam hoàn toàn giải phóng - Ý nghĩa : Chiến dịch Hồ Chí Minh thắng lợi tạo điều kiện thuận lợi để giải phóng hoàn toàn miền Nam và nhân dân Lào – Kampuchia, giải phóng đất nước Cổ vũ các dân tộc bị áp trên giới đấu tranh chống lại chủ nghĩa đế quốc IV Ý nghĩa lịch sử – nguyên nhân thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước (1954 – 1975) 1/ Nguyên nhân thắng lợi a/ + Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đấu là Hồ Chủ tịch với đường lối quân – chính trị độc lập và tự chủ + Nhân dân ta yêu nước, đoàn kết chiến đấu dũng cảm Vai trò quan trọng hậu phương miền Bắc b/ Sự phối hợp , đoàn kết chiến đấu nhân dân nước Đông Dương Sự đồng tình và ủng hộ to lớn các lực lượng hòa bình, dân chủ thê giới (các nước XHCN, Liên Xô – Trung Quốc) Phong trào đấu tranh nhân dân Mỹ và nhân dân tiến giới 2/ ý nghĩa lịch sử a/ + Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mỹ và 30 năm chiến tranh GPDT và bảo vệ tổ quốc + Chấm dứt hoàn toàn ách thống trị CNĐQ và phong kiến nước ta Hoàn thành cách mạng ĐTC nước và thống đất nước + Mở kỷ nguyên cho dân tộc : độc lập, thống lên CNXH b/ tác động mạnh đến tình hình nước Mỹ và giới – cổ vũ to lớn tới phong trào cách mạng giới 4/ Củng cố : 4p Cuộc tổng tiến công và dậy mùa xuân 1975 với đỉnh cao là chiến dịch Hồ Chí Minh, định kết thúc kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mở kỷ nguyên cho dân tộc Việt Nam 5/ Dặn dò: 1p Học bài hôm sau kiểm tra tiết Chú ý: - Phong trào Đồng khởi - Nội dung bài 22 - Mục III, IV Bài 23 Tiết 43 Ngày soạn: 10/3/2010 KIỂM TRA TIẾT Thời gian: 45p A/ Mục tiêu: 1/ Kiến thức : Kiểm tra đánh giá kết HS nửa đầu HK I 2/ Kĩ : Rèn luyện kĩ tái LS học sinh thông qua bài KT 3/ Tư tưởng : Tinh thần tự giác học bài và làm bai KT B/ Phương pháp: - Tự luận C Chuẩn bị giáo cụ D Hoạt động dạy và học Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: (GV phát đề) Bài mới.(HS làm bài) a/ Đặt vấn đề: b Triển khai bài ĐỀ: Câu 1: Hoàn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa phong trào Đồng khởi? (4đ) Câu 2: Trình bày nội dung và ý nghĩa hiệp định Pari?(3đ) Câu 3: Trình bày nguyên nhân thắng lợi, ý nghĩa lịch sử kháng chiến chống Mĩ cứu nước 1954-1975? Chứng minh lánh đạo sáng suốt Đảng kháng chiến chống Mĩ (1954 - 1975)? (3đ) ĐÁP ÁN: Câu 1: a/ Hoàn cảnh (1đ) - Do tàn bạo chính quyền Mỹ – Diệm, cách mạng miền Nam gặp nhiều khó khăn và tổn thất lớn (1957 – 1959) (0,5đ) - Hội nghị BCHTW đảng 1/ 1959 định để nhân dân miền Nam sử dụng bạo lực cách mạng để lật đổ chính quyền Mỹ– Diệm (0,5đ) b/ Phong trào Đồng Khởi .(1đ) Ngày 17-1- 1960 Đồng khởi nổ xã điểm Bến Tre sau đó lan toàn miền Nam và Tây Nguyên, Nam Trung Bộ c/ Kết – ý nghĩa : (1đ) - Phong trào đồng khởi đã làm cho chính quyền địch địa phương bị tan mảng lớn, cuối 1960 ta làm chủ : 600/ 1298 xã Nam Bộ, 904/ 3829 thôn trung bộ, 3200/ 721 thôn Tây Nguyên (0,5đ) - Phong trào đã giáng đòn nặng nề vào chính sách thực dân Mỹ – Diệm, làm lung lay tận gốc chính quyền tay sai Diệm (0,25đ) - Từ khí Đồng khởi, 20/ 12/ 1960 mặt trận dân tộc giải phóng miền Nam Việt Nam đời Đánh dấu bước phát triển cách mạng miền Nam từ giữ gìn lực lượng sang tiến công (0,25đ) Câu 2: a/ Nội dung :7 nội dung (sgk)2đ b/ Ý nghĩa :1đ + Hiệp định Paris là thắng lợi kết hợp đấu tranh các mặt trận quân – chính trị – ngoại giao ta.0,25đ Là kết đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ta hai miền0,25đ + Việc ký kết hiệp định Paris đã mở bước ngoặt cho kháng chiến chống Mỹ cứu nước Mỹ phải công nhận các quyền dân tộc nhân dân ta Với thắng lợi này ta đã đánh cho “Mỹ cút”, tạo thời thuận lợi để tiếp tục đánh cho “Ngụy nhào”, giải phóng miền Nam.0,5đ Câu 3: 1/ Nguyên nhân thắng lợi 1,5đ a/ + Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng đứng đấu là Hồ Chủ tịch với đường lối quân – chính trị độc lập và tự chủ 0,5đ + Nhân dân ta yêu nước, đoàn kết chiến đấu dũng cảm Vai trò quan trọng hậu phương miền Bắc 0,5đ b/ Sự phối hợp , đoàn kết chiến đấu nhân dân nước Đông Dương Sự đồng tình và ủng hộ to lớn các lực lượng hòa bình, dân chủ thê giới (các nước XHCN, Liên Xô – Trung Quốc) Phong trào đấu tranh nhân dân Mỹ và nhân dân tiến giới.0,5đ 2/ ý nghĩa lịch sử: 1,5đ a/ + Kết thúc 21 năm chiến đấu chống Mỹ và 30 năm chiến tranh GPDT và bảo vệ tổ quốc 0,5đ + Chấm dứt hoàn toàn ách thống trị CNĐQ và phong kiến nước ta Hoàn thành cách mạng ĐTC nước và thống đất nước 0,25đ + Mở kỷ nguyên cho dân tộc : độc lập, thống lên CNXH 0,25đ b/ tác động mạnh đến tình hình nước Mỹ và giới – cổ vũ to lớn tới phong trào cách mạng giới 0,5đ 4/ Củng cố: 5/ Dăn dò: 1p - Sưu tầm tài liêu các di tích lịch sử Quảng Trị Tiết 44 Ngày soạn: 17/03/09 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (T1) MỘT SỐ DI TÍCH LỊCH SỬ TIÊU BIỂU QUẢNG TRỊ A MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm nào là di tích lịch sử, các di tích tiêu biểu QT Đặc điểm di tích QT là gì Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sưu tầm tài liệu, thuyết trình vấn đề lịch sử Thái độ: Ý thức giữ gìn bảo vệ tôn tạo các di tích lịch sử dân tộc B PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, nêu vấn đề, thuyết trình C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: GV: Soạn giáo án, chuẩn bị tài liệu HS: sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ (không) bài a Đặt vấn đề.1p b Triển khai bài: 40p Di tích lịch sử là gì? Là dấu vết quá khứ còn lưu lại lòng đất trên mặt đất có giá trị mặt lịch sử Các di tích lịch sử tiêu biểu Quảng Trị: a Nhà đày Lao Bảo: - Thị trấn Lao Bảo- Hướng Hoá -Xây dựng 1896 và tồn đến 1945 - Gồm lao A, B, C, D và nhà hầm b Đôi bờ Hiền Lương: -Trên vĩ tuyến 17 sông Bến Hải cầu Hiền Lương - Nằm giáp ranh hai huyện Vĩnh Linh và Gio Linh c Địa đạo Vịnh Mốc: - Làng Vịnh Mốc xã Vĩnh Thạch – Vĩnh Linh - Sâu từ 20-28m, chia làm tầng, có 13 cửa d Hệ thống đường mòn Hồ Chí Minh: - Là mạng lưới đường dày đặc len lỏi núi rừng Trường Sơn qua miềng Tây Quảng Trị.Là đường thể ý chí xẻ dọc Trường Sơn cứu nước, tâm giành lấy hoà bình thống cho dân tộc e Cồn Tiên - Dốc Miếu: - Với tuyến hàng rào điện tử Mác – na – ma – thiết lập phía nam vĩ tuyến 17 nhằm ngăn chặn chi viện ta vào chiến trường miền Nam f Thành cổ Quảng Trị: - Nằm thị xã QTrị, là nơi gắn liền với chiến đấu 81 ngày đêm bảo vệ thành cổ quân và dân ta ytong kháng chiến chống Mĩ g Khu trụ sở chính phủ lâm thời cộng hoà miền Nam Việt Nam: - Thị trấn Cam Lộ đời năm 1973, là biểu tượng cho tình cảm và khát vọng, tâm giành độc lập thống và toàn vẹn lãnh thổ tổ quốc h Nghĩa trang liệt sĩ Trường Sơn: - khởi công xây dựng 24/10/1975 và hoàn thành 10/4/1977 - Diện tích 140.000 m2 với 10.333 mộ liệt sĩ Đặc điểm các di tích lịch sử Quảng Trị: - Phong phú số lượng, giàu có nội dung - Các di tích có hầu khắp các địa phương - Các di tích gắn liền với hai kháng chiến chống Pháp và chống Mĩ - Có vai trò quan trọng và thể tâm hồn, khí phách người dân Quảng Trị 4.Trách nhiệm học sinh các di tích (Học sinh tự liên hệ rút trách nhiệm cá nhân) Củng cố: (Trong quá trình dạy học) Dặn dò:3p -Học bài cũ - Sưu tầm tài liệu tổng Bí thư Lê Duẩn + Tiểu sử Lê Duẩn + Đóng góp Lê Duẩn với c/m Việt Nam và phong trào cộng sản và công nhân Quốc tế + Lê Duẩn với QTrị Tiết 45 Ngày soạn: 24/03/2010 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG (T1) CUỘC ĐỜI HOẠT ĐỘNG CỦA TỔNG BÍ THƯ LÊ DUẨN A MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh nắm vài nét tiểu sử Lê Duẩn Đóng góp Lê Duẩn với c/m VN, giới và Quảng Trị Kĩ năng: Rèn luyện kĩ sưu tầm tài liệu, thuyết trình vấn đề lịch sử Thái độ: Tôn trọng và yêu mến Tổng Bí thư Lê Duẩn B PHƯƠNG PHÁP: Trực quan, nêu vấn đề, thuyết trình C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: GV: Soạn giáo án, chuẩn bị tài liệu HS: sưu tầm tranh ảnh, tài liệu liên quan D TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số 1p Kiểm tra bài cũ (8p) bài mới.34p a Đặt vấn đề.1p b Triển khai bài: 33p I Vài nết tiểu sử Lê Duẩn: - SN 07/4/1907 Bích La- Triệu Đông - Triệu Phong - Năm 1928 tham gia Hội VNCM Thanh Niên - Năm 1930 kết nạp vào Đảng CS Đông Dương - Năm 1931 Uỷ viên Ban Tuyên Huấn xứ uỷ Bắc Kỳ - Năm 1937 Bí thư Xứ uỷ Trung Kỳ - Năm 1951 UV Bộ Chính Trị BCGH TW Đảng - Năm 1946-1954 BT TW Cục miền Nam - Năm 1960 BT thứ Đảng Lao độnh VN II Những cống hiến đồng chi Lê Duẩn với c/m Việt Nam, phong trào Cộng sản và công nhân Quốc tế Đối với c/m Việt Nam a Đối với nghiệp giải phóng dân tộc - Từ 1928 đến 1935: + Tuyên truyền giác ngộ c/m cho quần chuings nhân dân + Trung thành với lý tưởng Đảng với nghiệp c/m - Từ 1936-1939: + Lãnh đạo phong trào đấu tranh dân chủ miền Trung + Thành lập mặt trận phản đế Đông Dương - Từ 1945-1954: + Lãnh đạo nhân dân Nam Bộ kháng chiến + Thực chính sách đại đoàn kết dân tộc - Từ 1954-1957: + Viết Đề cương c/nm Miền Nam + Góp phần quạn trọng đề đường lối c/m Việt Nam b Với công xây dựng CNXH - Góp phần xác định và hoàn chỉnh đường lối xây dựng CNXH nước ta Đối với phong trào cộng sản và công nhân Quốc tế: - Trung thành với chủ nghĩa Mác- Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh - Góp phần tạo mối quan hệ c/m VIỆT NAM với c/m giới - Củng cố tình đoàn kết các lực lượng hoà bình và tiến trên giới III Đồng chí Lê Duẩn với quê hương Quảng Trị: - Ngoài lãnh đạo đồng chí luôn hướng trái tim quê hương QT - Luôn dặn các em nhỏ thăm hỏi các cụ già Củng cố: (Trong quá trình dạy học) Dặn dò:3p -Học bài cũ - Chuẩn bị bài 24 SGK lịch sử 12 + Tình hinh hai miền sau 1975 + Công thống đất nước mặt nhà nước tiến hành nào ? Tiết 46: Ngày soạn 29/03/2010 CHƯƠNG V : VIỆT NAM TỪ NĂM 1975 ĐẾN NĂM 2000 Bài 24 VIỆT NAM TRONG NĂM ĐẦU SAU THẮNG LỢI CỦA CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG MỸ CỨU NƯỚC NĂM 1975 A Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh cần nắm tình hình đất nước ta sau 1975, nhiệm vụ nước ta năm đầu sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước, khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế – văn hóa, hoàn thành thống đất nước 2/ Kỹ : Bồi dưỡng lònh yêu nước, tình cảm ruột thịt Bắc – Nam, ý thức độc lập dân tộc, thống tổ quốc, niềm tin vào tiền đồ cách mạng 3/Tư tưởng : Phân tích, nhận định, đánh giá tình hình đất nước sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước B/ PHƯƠNG PHÁP : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C CHUẨN BỊ GIÁO CỤ: GV:- Tranh ảnh tư liệu có liên quan - Tài liệu tham khảo, sách giáo viên - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến HS: Học bài cũ, soạn bài D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số: 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: Lòng ghép bài dạy Bài 39p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 38p Hoạt động dạy học Nội dung bài học Hoạt động 1: Cá nhân, lớp I Tình hình hai miền Nam – Bắc sau 1975 (7p) - Đại thắng mùa xuân 1975ÚCuộc kháng chiến chống Mỹ kết thúc thắng lợi – Miền Nam hoàn toàn - Những thuận lợi và khó khăn giải phóng Tuy nhiên sau chiến tranh tình hình hai miền Bắc sau 1975 ? miền có thuận lợi và khó khăn 1/ Miền Bắc : Sau 20 năm xây dựng CNXH có thành tựu lớn bị chiến tranh phá Trích báo cáo chính trị hoại Mỹ tàn phá nặng nề, gây hậu nặng nề, BCHTW Đại hội Đảng IV gây hậu - Tình hình miền Nam sau năm 2/ Miền Nam : Hoàn toàn giải phóng, không còn tồn 1975 nhiều di hại xã hội cũ - Chiến tranh tàn phá (ruộng đất bị bỏ hoang, rừng bị chất độc hóa học, bom mìn …) - Hàng triệu người thất nghiệp, mù chữ ÚKinh tế miền Nam phát triển cân đối, bị lệ thuộc từ viện trợ từ bên ngoài II Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và Hoạt động 2: Cá nhân, lớp phát triển kinh tế xã hội hai miền (13p) 1/ Miền Bắc : Khắc phục hậu chiến tranh, khôi phục và phát triển kinh tế văn hóa (từ sau hiệp đình Paris 1973) - làm nghĩa vụ quốc tế với Lào và Kampuchia, là địa cách mạng cho nước 2/ Miền Nam : Khắc phục hậu chiến tranh, khôi - Những nhiệm vụ cách phục phát triển kinh tế văn hóa kết hợp với ổn định mạng hai miền sau 1975 Thành tình hình chính trị – xã hội vùng giải phóng tựu đạt ? (lập chính quyền cách mạng, đoàn thể, phát hành tiền - Miền Bắc : có quốc hội và …) phục hồi các họat động văn hóa, giáo dục, y chính phủ Việt Nam DCCH tế - Miền Nam : không có quốc hội, có chính phủ lâm thời cộng hòa miền Nam Việt Nam (6/ 6/ 1969) III Hoàn thành thống đất nước mặt nhà Hoạt động 3: Cá nhân, lớp nước (1975 – 1976) (18p) - Hội nghị 24 ban chấp hành TW Đảng (9/ 1975) đề nhiệm vụ thống đất nước nhà nước “thống … dân tộc Việt Nam” - Vì sau năm 1975 Đảng ta * Quá trình thực thống : chủ trương thống đất nước - Hội nghị hiệp thương chính trị hai miền Sài Gòn - Do tính chất nhà nước hai miền (15 – 21/ 1/ 1975) trí chủ trương thống khác Việc thống phù đất nước Tổng tuyển cử quốc hội nước hợp với nguyện vọng và tình cảm 25/ 4/ 1976 bầu 492 đại hội nhân dân ta - Quốc hội khóa VI nước Việt Nam thống ÚCần có chính phủ thống họp kỳ đầu tiên từ 24/ –> 3/ 7/ 1976 đã thông qua các chính sách đối nội, đối ngoại nước ta cho hai miền - Những định quốc hội - Tên nước : CHXHCN Việt Nam (2/ 7/ 1976) khóa VI nước Việt Nam - Quốc huy, quốc kỳ, quốc ca Việt Nam - Đổi tên Sài GònÚThành phố Hồ Chí Minh thống ? - Bầu các quan, chức vụ lãnh đạo cao nước - 18/ 12/ 1976 : hiến pháp nước CHXNCN Việt Nam quốc hội thông qua - Ý nghĩa việc thống đất * Ý nghĩa : Hoàn thành thống đất nước nhà nước mặt nhà nước năm nước là yêu cầu tất yêu khách quan phát triển 1976 ? cách mạng Việt Nam (tạo điều kiện thuận lợi chính trị, khả bảo vệ tổ quốc, mở rộng quan hệ quốc tế, việc thống đất nước thể lòng yêu nước, tinh thần đoàn kết, ý chí thống tổ quốc nhân dân ta 4/ Củng cố :4p - Tình hình nước ta sau kháng chiến chống Mỹ Thắng lợi - Yêu cầu và chủ trương thống đất nước mặt nhà nước ? 5/ Dặn dò : 1p - Chuẩn bị bài 25 theo câu hỏi hướng dẫn sgk trang 207 Tiết 47 Ngày soạn: 31/3/2010 Bài 25 VIỆT NAM XÂY DỰNG CNXH VÀ ĐẤU TRANH BẢO VỆ TỔ QUỐC 1976 – 1986 A Mục tiêu 1/ Kiến thức : Học sinh nắm quá trình 10 năm đất nước lên CNXH và đấu tranh bảo vệ tổ quốc (Cuộc đấu tranh biên giới tây nam và phía bắc) 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước, yêu CNXH – tinh thần lao động xây dựng đất nước, đấu tranh bảo vệ tổ quốc 3/ Kỹ : phân tích, tổng hợp, so sánh và đánh giá B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Tài liệu tham khảo sách giáo viên - Văn kiện đại hội Đảng IV, V, VI - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Những kiện nào đánh dấu nước ta hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước? Bài mới.34p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 33p Hoạt động dạy học Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 21p - Việt Nam chuyển sang giai đoạn XHCN điều kiện nào ? - Vì độc lạp thống gắn liện với CNXH Vì độc lập – thống Nội dung bài học I Đất nước bước đầu lên CNXH (1976 – 1986) 1/ Cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn - Từ sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ, cách mạng Việt Nam chuyển sang giai đoạn cách mạng XHCN điều kiện đất nước đã hoàn toàn độc lập và thống nhà nước ÚĐộc lập thống gắn liền với CHXN là đường phát triển hợp với quy luật cách mạng nước ta là điều kiện tiến lên CNXH và tiến lên CNXH đảm bảo cho độc lập – thống bền vững - Nhiệm vụ và mục tiêu kế hoạch năm 1981 – 1985, thành tựu và hạn chế Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 11p - Giáo viên giải thích “Khmer đỏ” - Là tổ chức người Kampuchia các tổ chức yêu nước, Đảng nhân dân cách mạng, sau phản bội lại tổ quốc và nhân dân, chống lại cộng sản - Cuộc chiến đấu biên giới Tây Nam bảo vệ tổ quốc diễn nào ? 2/ Thực kế hoạch nhà nước năm 1976 – 1980 - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV (14 – 20/ 12/ 1976) đã đề đường lối xây dựng CNXH nước + Quyết định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch nhà nước năm (76 – 80) + Với hai mục tiêu (sgk) + Thành tựu (nông nghiệp, công nghiệp, cải tạo XHCN, văn hóa – xã hội) 3/ Thực kế hoạch nhà nước năm (1981 – 1985) - Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ V từ 27 – 31/ 3/ 1982 định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm, xếp lại câu và đẩy mạnh kinh tế XHCN + Thành tựu + Khó khăn, yếu kém + Chưa đạt mục tiêu là ổn định tình hình kinh tế – xã hội + Nguyên nhân : sai lầm khuyết điểm quản lý và lãnh đạo chậm khắc phục II Đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975 – 1979) 1/ Bảo vệ biên giới Tây Nam - 17/ 4/ 1975 (sau thắng lợi kháng chiến chống Mỹ), tập đoàn khmer đỏ PonPot cầm đầu đã tiến hành khiêu khích, xâm phạm lãnh thổ nước ta từ Tây Ninh – Hà Tiên - 3/ 5/ 1975 ÚĐổ chiếm đảo Phú Quốc - 10/ 5/ 1975ÚChiếm đảo Thổ Chu - 22/ 12/ 1978, 19 sư đoàn binh + pháo binh + xe tăng tiến đánh Tây Ninh mở đầu chiến tranh xâm lấn biên giới Tây Nam Việt Nam - Quân ta tổ chức phản công tiêu diệt và quét quân xâm lược khmer đỏ – PonPot - 7/ 1/ 1979, quân đội Việt Nam + lực lượng cách mạng Kampuchia giải phóng thủ đô PhnomPenh 2/ Bảo vệ biên giới phía Bắc - 17/ 2/ 1979 Trung Quốc huy động 32 sư đoàn tiến công dọc biên giới phía Bắc từ Móng Cái (Quảng Ninh) – Phong Thổ (Lai Châu) - Nhân dân ta tỉnh biên giới đã chiến đấu Ú18/ 3/ 1979 quân Trung Quốc rút khỏi nước ta 4/ Củng cố 4p - Nguyên nhân – điều kiện tiến hành cách XHCN nước sau kháng chiến chống Mỹ - Nhiệm vụ – mục tiêu kế hoạch năm (1976 – 1980) và (1981 – 1985), thành tựu và hạn chế 5/ Dặn dò: 1p Chuẩn bị bài 26 (câu hỏi sgk) Tiết 48 Ngày soạn6/4/2010 ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CNXH (1986 – 2000) (T1) I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung + hoàn cảnh lịch sử (sự tất yếu phải đổi đất nước) lên CNXH và quá trình đổi đất nước 15 năm, thành tựu to lớn, toàn diện và hạn chế – yếu kém 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, đánh giá quá trình 15 năm thực đổi mới, liên hệ thực tế (vệ thành tựu, hạn chế công đổi mới) qua các thông tin cập nhật B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Tranh ảnh tư liệu - Tài liệu tham khảo sách giáo viên - Văn kiện đại hội Đảng VI, VII và VIII, IX - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến (Trần Bá Đệ) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Nêu thành tựu kế hoạch năm 1976-1980? Bài mới.34p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 33p Hoạt động dạy học Nội dung bài học Hoạt động 1: Cá I Đường lối đổi đất nước Đảng nhân, lớp 11p 1/ hoàn cảnh lịch sử a/ Hoàn cảnh nước - Việt Nam thực - Đất nước lâm vào khủng hoảng kinh tế – xã hội “Sai đổi hoàn lầm nghiêm trọng và kéo dài chủ trương chính sách cảnh nào ? vì đổi lớn”, sai lầm đạo chiến lược và tổ chức thực là tất yếu b/ Thế giới : có thay đổi tình và quan hệ các nước - Tác động cách mạng khoa học – kỹ thuật, khủng Hoạt động 2: nhân, lớp 7p Cá - Đường lối đổi Đảng thể qua các văn kiện nào ? Em hiểu đổi nào cho đúng - Nội dung đổi kinh tế – chính trị Hoạt động 3: nhân, lớp 15p Cá Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch năm (1986 – 2000), biện pháp thực - Kết việc thực “3 chương trình kinh tế” - Từ 1989 : tăng cường hoảng Liên Xô và các nước XHCN ÚTất yếu phải đổi để đưa đất nước thoát khỏi khủng hoảng và đẩy mạnh cách mạng XHCN 2/ Đường lối đổi Đảng - Đường lối đổi đề từ đại hội Đảng VI (12/ 1986) ÚĐược bổ sung và điều chỉnh phát triển các đại hội VII (6/ 1991) và VIII (6/ 1996), IX (4/ 2001) - Đổi : không phải là thay đổi mục tiêu CNXH mà làm cho mục tiêu thực có hiệu quan niệm đúng đắn CNXH với hình thức, biện pháp thích hợp - Đổi toàn diện và đồng đó trọng tâm là đổi kinh tế a/ Đổi kinh tế : Xóa bỏ chế quản lý kinh tế tập trung bao cấp, hình thành chế thị trường, phát triển kinh tế hàng hóa nhiều thành phần theo định hướng XHCN b/ Đổi chính trị : Xây dựng nhà nước XHCN dân – dân – vì dân xây dựng dân chủ XHCN, chính sách đối ngoại hòa bình bợp tác II Quá trình thực đường lối đổi (1986 – 2000) - Đường lối đổi thực từ 1986 Ú2000 đã qua kế hoạch nhà nước năm 1/ Thực kế hoạch năm (1986 – 1991) a/ Nhiệm vụ, mục tiêu kế hoạch - Được đề đại hội Đảng VI 12 – 1986, tiếp tục đường lối cách mạng XHCN - Mục tiêu : chương trình kinh tế + Lương thực thực phẩm + hàng tiêu dùng + Hàng xuất b/ Kết việc thực - Lương thực thực phẩm : đáp ứng nhu cầu nước Úcó dự trữ và xuất khẩu, sản xuất lương thực 1988 đạt 19.5 triệu tấn, 1989 đạt 21.4 triệu - Hàng tiêu dùng: Dồi dào đa dạng, có tiến mẫu mã, chất lượng Phần bao cấp nhà nước giảm - Hàng xuất (kinh tế đối ngoại phát triển quy mô và hình thức) Từ 1986 – 1990,hàng xuất tăng lần Nhập giản đáng kể - Kiềm chế đà lạm phát Giảm số tăng giá từ 20% (1986) Ú4,4%(1990), bước đầu hình thành kinh xuất các mặt hàng tế hàng hóa nhiều thành phần có giá trị : dầu thô, gạo Chính trị : Bộ máy nhà nước các cấp xếp lại và và số hàng có số đổi theo hướng dân chủ hơn, quyền lực các quan dân cử tăng cường 4/ Củng cố 4p : Khái quát các nội dung bài Nêu thành tựu kế hoạch năm 1986-1991? 5/ Dặn dò 1p: Chuẩn bị bài 26 (mục và SGK) Tiết 49 Ngày soạn 8/4/2010 ĐẤT NƯỚC TRÊN ĐƯỜNG ĐỔI MỚI ĐI LÊN CNXH (1986 – 2000) (T2) I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung + hoàn cảnh lịch sử (sự tất yếu phải đổi đất nước) lên CNXH và quá trình đổi đất nước 15 năm, thành tựu to lớn, toàn diện và hạn chế – yếu kém 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, đánh giá quá trình 15 năm thực đổi mới, liên hệ thực tế (vệ thành tựu, hạn chế công đổi mới) qua các thông tin cập nhật B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn kết hợp với sử dụng tranh ảnh, tư liệu tư độc lập học sinh C Thiết bị và tài liệu dạy học - Tranh ảnh tư liệu - Tài liệu tham khảo sách giáo viên - Văn kiện đại hội Đảng VI, VII và VIII, IX - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến (Trần Bá Đệ) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: 5p Bài mới.34p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 33p Hoạt động dạy học Nội dung bài học Hoạt động 1: Cá nhân, lớp 2/ Thực kế hoạch năm (1991 – 1995) 14p a/ Nhiệm vụ – mục tiêu kế hoạch đề đại hội Đảng VII (24/ – 17/ 6/ 1991) - Đại hội VII tiếp tục bổ sung, + Ổn định và đẩy lùi lạm phát, ổn định phát triển và phát triển đường lối đổi (đề nâng cao hiệu sản xuất xã hội Ổn định từ đại hội VI), đại hội đề bước và cải thiện đời sống nhân dân Bắt đầu có tích số chiến lược lâu dài lũy nội từ nề kinh tế “Cương lĩnh xây dựng đất nước + Đẩy mạnh chương trình kinh tế với nội dung cao thời kỳ quá độ lên CNXH” hơn, xây dựng cấu kinh tế theo yêu cầu công và chiến lược “Ổn định phát triển nghiệp hóa kinh tế năm 2000” b/ Tiến và hạn chế - Thành tựu (tiến bộ) ? Nêu thành tựu năm 1991- + kinh tế tăng trưởng nhanh, tổng sản phẩm quốc 1995? Bên cạnh thành tựu ta có nội (GDP) tăng bình quân 8,2%/ năm, công nghiệp hạn chế gì? 13,3%, nông nghiệp 4,5% HS chú ý SGK trả lời câu hỏi + Nạn lạm phát kiểm soát, đẩy lùi tỉ lệ thiếu hụt ngân sách + Xuất đạt 17 tỉ USD Quan hệ mậu dịch mở rộng 100 nước Vốn đầu tư nước ngoài tăng Hoạt động 2: Cá nhân, lớp 50%/ năm 19p 3/ Kế hoạch năm 1996 -2000 a- Mục tiêu :Được đề đại hội VIII(6/1996) ? Nêu thành tựu năm 1996- +Đẩy mạnh công nghiệp hóa đại hóa 2000? Bên cạnh thành tựu ta có +Đẩy mạnh công đổi toàn diện và đồng hạn chế gì? + Tiếp tục phát triển kinh tế hàng hóa nhiều HS chú ý SGK trả lời câu hỏi thành phần b- Những thành tựu và hạn chế, + Tiến bộ: -Tổng sản phẩm quốc nội tăng bình quân 7% - Công nghiệp tăng 13,5% - Nông ngiệp tăng 5,7% -Lương thực bình quân đầu người tăng từ 360kg -> 444kg (năm 2000) - Xuất nhập , đầu tư nước ngoài không ngừng tăng - Giáo dục 4/ Củng cố 4p : Khái quát các nội dung bài Nêu thành tựu kế hoạch năm 1991-1995 và 1996- 2000? 5/ Dặn dò 1p: Chuẩn bị bài 27 theo câu hỏi hướng dẫn sgk trang 220 Tiết 50 Ngày soạn 13/4/2010 TỔNG KẾT LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1919-2000 I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung CỦA lsvn TỪ 1919-2000 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh, tổng hợp B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn C Thiết bị và tài liệu dạy học - Tài liệu tham khảo sách giáo viên - Văn kiện đại hội Đảng VI, VII và VIII, IX - Lịch sử Việt Nam từ1919 đến (Trần Bá Đệ) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: (không) Bài mới.42p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 41p Hoạt động dạy học GV cho HS làm việc theo nhóm Cả lớp chia nhóm + Nhóm Làm gđ 1919-1930 + Nhóm Làm gđ 1930-1945 + Nhóm Làm gđ 1945-1954 + Nhóm Làm gđ 1954-1975 + Nhóm Làm gđ 1975-2000 + Nhóm Làm nguyên nhân thắng lợi và bài học kinh nghiệm HS làm vòng 7’ và trình bày theo nhóm GV kết luận HS ghi nhớ Nội dung bài học I.CÁC THỜI KÌ PHÁT TRIỂN CỦA LỊCH SỬ DÂN TỘC Thời kì 1919-1930 - Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ hai thực dân Pháp làm cho XH VN biến chuyển sâu sắc - Hoạt động Nguyễn Ái Quốc đã truyền bá chủ nghĩa Mác Lê nin VN - Đảng CSVN thành lập là bước ngoặt Của C/m VN Thời kì 1930-1945 - Cao trào 1930-1931 với dỉnh cao Xô Viết Nghệ - Tĩnh - Phong trào 1936-1939 - Hội nghị TƯ VIII hoàn thành việc chuyển hướng đạo chiến lược c/m Tổng khởi nghĩa tháng Tám giành thắng lợi nước Thời kì 1945-1954 - Tình hình khó khăn VN sau 1945 và biện pháp khắc phục - nhiệm vụ c/m Vn sau 1945laf vừa kháng chiến vừa kiên quốc Thời kì 1954-1975 -Miền Nam thực thắng lợi c/m dân tộc dân chủ nhân dân - Miền Bắc tiến hành c/m XHCN chi viện cho miền Nam Thời kì 1975-2000 - Hoàn thành thống đất nước mặt nhà nước - Thực công đổi kinh tế chính trị, XH VN II NGUYÊN NHÂN THẮNG LỢI, BÀI HỌC KINH NGHIỆM - Nguyên nhân: + Đoàn kết chiến đấu anh dủng quân và dân VN + Sự lãnh đạo sáng suốt Đảng - Bài học: + Nắm vững cờ độc lập dân tộc với CNXH + Sự nghiệp c/m là toàn dân + Tăng cường khối đại đoàn kết toàn Đảng, toàn dân ,quốc tế.Kết hợp sức mạnh dân tộc với thời đại, dân tộc với quốc tế + Có lãnh đạo đúng đắn Đảng, Củng cố: (trong bài học) Dặn dò: 2p Xem lại các giai đoạn LSVN từ 1954-2000 Tiết 51 Ngày soạn 15/4/2010 ÔN TẬP HỌC KÌ II I Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức : Học sinh nắm các nội dung lsvn TỪ 1954-2000 2/ Tư tưởng : Bồi dưỡng lòng yêu nước gắn liền với CNXH, ý thức sáng tạo – đổi lao động, học tập Niềm tin tưởng vào lãnh đạo Đảng, vào nghiệp đổi đất nước 3/ Kỹ : Phân tích, so sánh các kiện ls B/ Phương pháp : Giảng thuật, phát vấn C Thiết bị và tài liệu dạy học - Tài liệu tham khảo sách giáo viên - - Lịch sử Việt Nam từ 1975 đến (Trần Bá Đệ) D Tiến trình tổ chức dạy và học Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số 1p 2/ Kiểm tra bài cũ: (trong bài học) Bài mới.34p a.Đặt vấn đề 1p b.Triển khai bài 33p Hoạt động dạy học Hoạt động nhóm HS giải quyets các ND GV đã gợi ý bên HS chia theo nhóm để giải GV cho HS làm việc theo nhóm Cả lớp chia nhóm + Nhóm Làm Đồng khởi và các chiến lược chiến tranh Mĩ + Nhóm Làm Đại hội III Đảng và thành tựu MB + Nhóm Làm Tổng tiến công dậy xuân 1975 + Nhóm Làm Hiệp định Pa – ri và thônhs đất nước mặt nhà nước + Nhóm Làm nghiệp đổi và thành tựu và hạn chế 1996-2000 + Nhóm Nhận xét HS làm vòng 7’ và trình bày theo nhóm GV kết luận HS ghi nhớ Nội dung bài học I GIAI ĐOẠN 1957-1975 - Phong trào Đồng Khởi 1960 (hoàn cảnh, diễn biến, kết quả, ý nghĩa) - Các chiến lược CTDDB, CTCB, VNHCT (So sánh âm mưu, thủ đọan mi Các chiến lược đó thất bại ntn?) - Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ III Đảng (hoàn, nội dung, ý nghĩa.) - Thành tựu miền Bắc từ 1954-1975 + kinh tế + Quân + Chi viện cho miền Nam - Tổng tiến công dạy xuân 1975 + Chiến dịch Tây nguyên + Chiến dịch Huế- Đà Nẵng + Chiến dịch HCM - Hiệp định Pa-ri 1973 + Hoàn cảnh + Nội dung + Ý nghĩa II GIAI ĐOẠN 1975-2000 - Thống đất nước mặt nhà nước + Vì phải thống + Các kiện đánh dấu hoàn thành thống + Ý nghĩa - Sự nghiệp đổi + Vì phải đổi Mới + Đổi nào - Thành tựu , hạn chế kế hoạch năm 19962000 Củng cố: (trong bài học) Dặn dò: 2p Xem lại các giai đoạn LSVN từ 1954-2000 để chuẩn bị cho kiểm tra HK II