Đang tải... (xem toàn văn)
Tiếp tục học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với việc thực hiện cuộc vận động : Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo; gắn với phong trào [r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD - ĐT HƯNG HÀ Độc lập - Tự - Hạnh phúc TRƯỜNG THCS KIM TRUNG Số: 05/KH-THCS Kim trung, ngày 21 tháng năm 2012 KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013 TRƯỜNG THCS KIM TRUNG Phần thứ nhất: ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 - 2012 I Đánh giá khái quát kết thực nhiệm vụ năm học 2011- 2012 Công tác số lượng và phổ cập - Duy trì sĩ số đạt 99,77% - Công tác tuyển sinh vào lớp 6: 108/108 = 100% - Hoàn thành tốt công tác phổ cập, có 04 học sinh BTVH lớp đạt 100% kế hoạch Công tác nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Xếp loại hạnh kiểm khá và tốt đạt 87,47%, không có học sinh xếp loại đạo đức yếu Xếp loại học lực giỏi 4,18%, khá 49,88%, TB 45,48%, yếu 0,46%, thi nghề PT khối có 94 đạt 88,7% ; xét tốt nghiệp THCS hệ đạt 108/109 = 99,08%, tỉ lệ lên lớp đạt 325/327 = 99,39 %, có 45 em HSG huyện Thi vào lớp 10 THPT có 62/ 82 em ôn thi trường đạt điểm chuẩn vào trường Nam Duyên Hà, đó có 36 em đạt 28,75 đ trở lênvà đỗ vào trường Bắc Duyên Hà ( tăng 19 em so với năm học trước), có nhiều em đạt trên 40 điểm Một số tồn tại, việc thực nhiệm vụ năm học 2011-2012 - Trường còn thiếu CSVC, chưa có các phòng học môn ; phòng thiết bị, thư viện, các phòng chức còn sử dụng lồng ghép Hệ thống tường bao trường chưa đủ, cổng trường và đường vào trường , các phòng làm việc khu hiệu chưa có - Chưa có nhiều giáo viên giỏi cấp huyện Chất lượng đại trà KT theo đề Sở và Phòng GD-ĐT chưa cao Chất lượng thi vào lớp 10 THPT chưa ổn định, còn nhiều HS khối và gia đình chưa xác định đúng lực học mình, em mình nên việc chọn trường thi vào THPT chưa tương xứng với lực học, khó vào hệ công lập - Số HS thi nghề khối thấp ( không có điểm cộng thi vào lớp 10) Phần thứ hai : KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013 - Căn thị số 2737- CT- BGDĐT ngày 27/7/2012 Bộ trưởng Bộ GD-ĐT nhiệm vụ trọng tâm toàn ngành năm học 2012-2013; (2) - Căn công văn số 427/SGD ĐT-GD TrH ngày 14/8/2012 sở GD-ĐT Thái Bình việc hướng dẫn thực nhiệm vụ Giáo dục Trung học năm học 2012-2013; - Căn hướng dẫn số 306/ HD-PGDĐT - THCS ngày 12/9/2012 hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2012-2013, cấp THCS Phòng GD-ĐT Hưng Hà; - Căn vào tình hình thực tế nhà trường và địa phương xã Kim Trung Trường THCS Kim Trung xây dựng kế hoạch thực nhiệm vụ năm học 2012 – 2013 sau: * Đặc điểm tình hình - Thông tin tình hình nhà trường đầu năm học 2012- 2013 Năm học 2012-2013 trường có 12 lớp : - Khối có lớp : 85 học sinh - Khối có lớp : 103 học sinh - Khối có lớp : 108 học sinh - Khối có lớp : 106 học sinh Tổng toàn trường 402 học sinh, bình quân 33,5 HS / Lớp Đội ngũ CBGV: tổng số : 30 (nữ 21), đó QL : 02, HC : 02, GV biên chế : 23, GV hợp đồng : 03 Chi đảng có 16 ĐV, đó có 15 đồng chí là CB - GV giảng dạy trực tiếp - 100% CBGV đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn, đó trình độ đại học : 15 , học đại học : 08 - Về sở vật chất : Nhà trường có 12 phòng học cao tầng, 01 phòng C4, 01 phòng thiết bị môn Hoá ; có đủ bàn ghế HS , bảng chống loá ; các phòng học đảm bảo đầy đủ ánh sáng, hệ thống điện Thiếu các phòng học môn, phòng chức năng, khu hiệu ( sử dụng 03 phòng học để làm phòng họp HĐSP, thư viện, phòng làm việc CBQL và phận hành chính) Thiếu hệ thống tường bao quanh trường, cổng và đường vào trường * Những Thuận lợi, khó khăn: Thuận lợi: - Có quan tâm lãnh đạo cấp trên và Đảng uỷ-HĐND-UBND, các ban ngành đoàn thể địa phương - Công tác XHHGD, khuyến học phát triển tác động tích cực tới nhà trường - Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường đã nâng lên bước Trường đã có số trang thiết bị dạy học bản, tạm đủ máy vi tính, máy chiếu, có nhiều giáo viên sử dụng thành thạo các trang thiết bị - Địa phương đã có KH xây dựng thêm 06 phòng học cao tầng tháng 10/2012 và làm cổng trường, đường vào trường - Tập thể CBGV-NV nhà trường có tinh thần đoàn kết, trình độ chuyên môn tỉ lệ đạt chuẩn và trên chuẩn cao, có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình công tác, yêu nghề, mến trẻ (3) Một số khó khăn : - Nhà trường còn nhiều khó khăn sở vật chất phục vụ dạy và học ; - Ngân sách xã nghèo, đời sống nhân dân còn gặp nhiều khó khăn, địa bàn xã rộng, nhiều khu dân cư cách xa trường, nhiều PHHS làm xa khó khăn việc thường xuyên quan tâm chăm sóc cái - Một phận PHHS chưa thực quan tâm đến việc học tập và tu dưỡng rèn luyện em mình Bên cạnh đó, tác động mặt trái chế thị trường, tượng tiêu cực xã hội chưa bị đẩy lùi đã ảnh hưởng xấu đến phận không nhỏ học sinh, làm cho công tác giáo dục đạo đức, giáo dục ý thức học tập cho học sinh gặp nhiều khó khăn A CÁC NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM: Tiếp tục học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh gắn với việc thực vận động : Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo; gắn với phong trào thi đua : Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực ; gắn với việc đổi phương thức giáo dục, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống CBQL, GV, NV và HS, tạo chuyển biến tích cực và rõ nét chất lượng giáo dục toàn diện Tăng cường các giải pháp để giảm tỷ lệ HS yếu kém và HS bỏ học ; tăng tỷ lệ HS khá giỏi và nâng cao chất lượng thi vào lớp 10 THPT Tập trung đạo nâng cao chất lượng, hiệu các hoạt động giáo dục : - Chỉ đạo và thực đổi PPDH, đổi KTĐG, dạy học phân hoá trên sở chuẩn kiến thức kỹ chương trình GDPT, tạo chuyển biến tích cực đổi KTĐG thúc đẩy đổi PPDH, nâng cao chất lượng giáo dục - Mỗi GV, CBQL giáo dục thực đổi PPDH và quản lý Nhà trường có kế hoạch cụ thể thực đổi PPDH - Tiếp tục tăng cường kỷ cương , nếp quản lý dạy học, KTĐG Nhà trường, tổ CM tăng cường quản lý việc thực chương trình, kế hoạch giáo dục - Đổi phương thức giáo dục đạo đức, giáo dục NGLL, giáo dục hướng nghiệp dạy nghề, chú trọng giáo dục giá trị sống, kỹ sống, xây dựng nếp sống văn hoá, thực giáo dục kỷ luật tích cực hiệu Thực có hiệu việc đánh giá CBQL theo chuẩn hiệu trưởng ; đánh giá GV theo chuẩn nghề nghiệp GV Có kế hoạch BDGV ; tăng cường hiệu hoạt động tổ, nhóm CM ; nâng cao vai trò GVCN quản lý và phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh Đảm bảo trường học không có bạo lực, không có GV và HS vi phạm pháp luật ( đặc biệt là NĐ 36 CP và luật ATGT ) B NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ CÁC GIẢI PHÁP I THỰC HIỆN CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC , NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Thực chương trình và kế hoạch giáo dục (4) Năm học 2012-2013 có 37 tuần học, học kỳ I bố trí 19 tuần, học kỳ II 18 tuần Thực nghiêm túc PPCT Sở GD-ĐT, bảo đảm dạy đủ các môn học và hoạt động giáo dục đã quy định chương trình cấp học *Chỉ tiêu : - 100% GV thực đúng chương trình, không dồn ép cắt xén chương trình - Tổ chức dạy đủ tiết/tuần với môn học tự chọn tin học từ lớp đến lớp theo chương trình Bộ GD-ĐT, Bố trí dạy thêm buổi các chủ đề bám sát các môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh cho tất các lớp - GV phân công dạy thêm buổi , dạy bồi giỏi, phụ kém, ôn tập cho HS khối thi vào lớp 10 có kế hoạch, có bài soạn và thực tốt lịch giảng dạy nhà trường * Biện pháp: - Tổ chức thảo luận nội dung chương trình các môn học cấp tổ, trường Nghiên cứu liên hệ SGK với SGV, các tài liệu tham khảo để có giáo án giảng dạy hợp lí - Phân công chuyên môn hợp lý, chú ý lực chuyên môn GV - Xếp thời khóa biểu khoa học, phù hợp với chương trình các môn học, phù hợp điều kiện CSVC nhà trường - Nhà trường, tổ CM thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực GV Về việc thực các hoạt động giáo dục a Giáo dục đạo đức, hoạt động ngoài lên lớp * Phương hướng : - Tổ chức tốt : Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học ; chào cờ đầu tuần, sinh hoạt 15’ đầu học, sinh hoạt lớp cuối tuần, các hoạt động Liên Đội - Thực tốt kế hoạch HĐNGLL, nâng cao chất lượng HĐ tổ chức Đoàn - Đội, tăng cường sinh hoạt tập thể theo chủ đề ; - Giáo dục ATGT, phòng chống ma tuý, tệ nạn XH ; GD môi trường và hoạt động VN, TDTT - GVCN triển khai tốt việc “Đổi phương pháp quản lý lớp học các biện pháp giáo dục kỷ luật tích cực” * Chỉ tiêu : - Xếp loại hạnh kiểm : Loại tốt, khá từ 87% trở lên ; Loại trung bình không quá 13%, ; Không có học sinh hạnh kiểm yếu ; - Phấn đấu nhà trường không có tai nạn giao thông, tệ nạn XH, ma tuý, không có pháo nổ, không dịch bệnh * Biện pháp: a Đối với nhà trường : (5) - Tăng cường các hình thức hoạt động giáo dục đạo đức phù hợp với tâm, sinh lý lứa tuổi và nguyện vọng học sinh + Đổi công tác giáo dục truyền thống nhà trường, truyền thống lịch sử, văn hoá quê hương Hưng Hà + Giới thiệu gương tiêu biểu, góp phần thúc đẩy tinh thần tu dưỡng đạo đức và ý thức vươn lên học tập HS - Tham gia tích cực các hoạt động xã hội, hoạt động từ thiện, hoạt động văn nghệ TDTT, giáo dục truyền thống thông qua các ngày lễ lớn năm Lao động vệ sinh, trồng và chăm sóc cây xanh tạo cho quang cảnh nhà trường xanh, sạch, đẹp góp phần giáo dục đạo đức học sinh Đối với hoạt động Đoàn - Đội : - Chi đoàn, Tổng phụ trrách và đội cờ đỏ thống nội dung theo dõi thi đua , có tiêu chí cụ thể, phổ biến tới tận học sinh các lớp - Dùng bảng tin Đội tuyên truyền biểu dương gương người tốt, việc tốt Kết xếp loại thi đua hàng tháng công bố trên bảng tin để lấy dư luận tập thể giáo dục các em - Phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể và ngoài trường thực giáo dục nếp sống đạo đức học sinh trường và các thôn làng Quan tâm đến học sinh nghèo, học sinh có khó khăn đột xuất - Kết hợp với Đoàn xã Kim Trung nhận chăm sóc bảo vệ khu nhà bia liệt sĩ xã Coi đây là các tiêu trí xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực b Hoạt động giáo dục trí dục * Xây dựng và củng cố nếp chuyên môn: Chỉ tiêu: - 100% GV thực đúng PPCT, kế hoạch dạy học Lên lớp có giáo án đủ thủ tục, kí duyệt trước lên lớp - Không tự ý đổi giờ, bỏ giờ, sớm vào muộn, phải phát huy hiệu 45’ trên lớp GV tuần phải dự ít tiết ( có kế hoạch dự cụ thể ghi mực đỏ sổ đăng kí giảng dạy), lãnh đạo dự tiết/ tuần - Không có GV vi phạm quy chế CM Biện pháp: - Tổ chức cho GV học tập nội quy, quy chế chuyên môn, kiểm tra việc thực GV để có sở bình xét thi đua công bằng, dân chủ, công khai - Duy trì sinh hoạt tổ CM tháng lần, đảm bảo chất lượng - BGH trực tiếp dự có báo trước đột xuất, hàng tuần kiểm tra kế hoạch dự GV, có ý kiến trao đổi, nhận xét, đánh giá kịp thời (6) - Mỗi tổ CM có bảng theo dõi nếp CM GV tổ mình treo văn phòng nhà trường Nội dung theo dõi gồm: ký duyệt giáo án, lịch báo giảng, kế hoạch dự giờ, việc lên lớp (thông qua sổ đầu bài), chuyên cần Những tồn GV - Kiểm tra hồ sơ CM đúng kế hoạch * Chất lượng đại trà : Chỉ tiêu: - Có ít 9/16 môn kiểm tra theo đề Sở và Phòng GD-ĐT đạt và vượt BQ huyện Không có môn nào thấp BQ huyện trên 15% - Xét tốt nghiệp bậc THCS đạt 98% trở lên - Tỉ lệ thi đỗ vào THPT hệ công lập từ 60% trở lên ( Tính theo số HS ôn thi trường) - Xếp loại học lực : + Loại giỏi từ: 15% trở lên + Loại khá: 50% trở lên + Loại TB không quá: 34,3% + Loại yếu không quá: 0,7% - Tỉ lệ lên lớp thẳng : 95% trở lên Biện pháp : Đầu năm học vào đội ngũ GV phân công CM theo lực và nguyện vọng có tổ chức các GV, phân công đúng CM , hạn chế phân chéo ban - Tổ chức cho GV học tập nội quy, quy chế chuyên môn, từ đầu năm học Có kế hoạch kiểm tra, đôn đốc nhắc nhở cụ thể giáo viên - Duy trì tốt nề nếp truy bài đầu giờ, cuối tuần có xếp loại thi đua nếp học tập thông qua sổ đầu bài, qua theo dõi đội cờ đỏ - Tổ chức tốt việc học thêm buổi theo các chủ đề bám sát các môn Ngữ văn, Toán và Tiếng Anh ( Đúng quy định DTHT nhà trường) - Phát động các đợt thi đua học tập gắn với các ngày cao điểm : 20/11, 22/12, 03/02, 26/3, 19/5 qua đợt thi đua có sơ kết, có khen thưởng động viên vật chất và tinh thần tới các tập thể lớp và các em học sinh tiêu biểu - Đánh giá xếp loại học lực hạnh kiểm học sinh chính xác - Sử dụng hiệu sổ liên lạc để kịp thời thông báo kết học tập tới gia đình học sinh, từ đó gia đình phối kết hợp với nhà trường, giúp các em học tập tốt - Kiên không để trống các tiết học, GV nghỉ ốm phải có xin phép, chuyển giáo án cho tổ phân công dạy thay, GV không tự ý đổi giờ, đổi buổi mà phải phép Hiệu trưởng, sau đó thu xếp chuyên môn thật hợp lý phép nghỉ * Tổ chức thi giáo viên giỏi và hội thảo chuyên môn theo các chuyên đề : Chỉ tiêu : (7) - Mỗi GV dạy tiết hội giảng GVG cấp trường, tổ chức cho giáo viên đăng ký hội giảng để công nhận GVG các cấp và chào mừng các ngày lễ lớn - Tổ chức tốt các chuyên đề BDCM tổ, hội thảo đổi PPDH, ứng dụng CNTT QL và dạy học Biện pháp : - Tổ chức hội thảo, hội giảng phải có lịch phù hợp để GV có thể tham gia, tăng cường nhận xét rút kinh nghiệm - Bộ phận CM chủ động xếp lịch hội giảng từ ngày đầu tháng 9, hội giảng tất các khối lớp, nhiều môn học khác - Dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo HS, sử dụng có hiệu thiết bị dạy học có tự làm Trên sở đó gây hứng thú học tập cho HS.Trong quá trình hội giảng có sơ kết, tổng kết, khen thưởng GV tiêu biểu, tính kết hội giảng vào công tác thi đua * Công tác bồi dưỡng và thi học sinh giỏi: Chỉ tiêu: - Có đủ HSG dự thi các môn, các khối : Môn Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh các lớp 6,7,9 là 2,0 HS/ lớp/ môn Đối với lớp là 3,0 HS/ lớp/ môn ; - Nâng cấp phòng máy vi tính để chủ động bồi dưỡng và thi giải Toán, Tiếng Anh qua mạng với tất các khối lớp - Có từ 45 đến 50 HSG huyện Phấn đấu tăng số lượng và chất lượng HS dự thi Toán và Tiếng Anh qua mạng * Biện pháp: - Thành lập các đội tuyển từ đầu năm học phân công GV có lực, nhiệt tình đảm nhận việc dạy các đội tuyển - Bình quân đội tuyển học từ đến buổi / tuần - GV có đủ sách, tài liệu tham khảo, hướng dẫn HS mua các loại sách, các chuyên đề , tham khảo tài liệu chương trình bồi dưỡng qua mạng Internet - Hàng tháng đề kiểm tra thử, từ kết thực tế có hướng điều chỉnh tích cực - Động viên GV dạy các đội tuyển cách: Tính số tiết dạy bồi giỏi vào tiêu chuẩn, đ/c nào có HSG huyện (đạt BQ huyện) thưởng 100.000đ/HS, HSG tỉnh thưởng 150.000đ/HS, có đội tuyển xếp từ thứ trở lên huyện thưởng 200.000đ Với HS đề nghị hội khuyến học, hội phụ huynh khen thưởng cùng với nhà trường c Hoạt động lao động, hướng nghiệp - dạy nghề * Chỉ tiêu: - Thực tốt hoạt động GDHN-DN phổ thông theo đạo Sở GD-ĐT - Phấn đấu 100% HS lớp học nghề (8) - Tổ chức tốt việc lao động vệ sinh trường lớp, trồng và chăm sóc cây xanh, đảm bảo trường học luôn xanh- sạch- đẹp * Biện pháp: - Phân công GV có kinh nghiệm dạy nghề Đảm bảo đủ hồ sơ tài liệu phục vụ dạy và học nghề, chi phí thực hành - Phối hợp với Trung tâm HN-DN huyện bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ GV dạy nghề phổ thông - Tổ chức học nghề đúng thời gian, đủ chương trình, thi nghiêm túc, đúng quy chế Gắn việc học nghề phổ thông với giáo dục lao động hướng nghiệp - Tổ chức lao động vệ sinh đúng kế hoạch góp phần làm cho trường "XanhSạch - Đẹp ", góp phần xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” d Giáo dục thể chất, thẩm mỹ và y tế trường học *Chỉ tiêu : - Thực nghêm túc chương trình nội, ngoại khoá các môn : Thể dục, Âm nhạc, Mĩ thuật ; trì nếp thể dục, múa hát sinh hoạt tập thể - Bồi dưỡng đủ các đội tuyển học sinh giỏi TDTT, tăng số lượng các môn tham dự HKPĐ các cấp - GV và HS học các TD phải mặc đồng phục TDTT, giầy ba-ta - 100% HS tập luyện và kiểm tra tiêu chuẩn RLTT, khám sức khoẻ định kì, khám chữa bệnh răng, miệng, bệnh mắt - 100% HS tham gia BHYT và BH tai nạn Phấn đấu trên 99% HS không bị tai nạn, thương tích trường học *Biện pháp : - Thành lập Ban đạo hoạt động Văn - Thể - Mỹ, vệ sinh cô giáo TPT làm trưởng ban, các uỷ viên là GVCN, GV Nhạc, Hoạ, nhân viên phụ trách y tế trường học.Có theo dõi xếp loại thi đua giáo viên và học sinh - Chú trọng công tác Y tế học đường theo Quy định Bộ GD-ĐT và hướng dẫn Sở GD-ĐT Từng bước đưa giáo dục thể chất vào nếp, kết hợp với giáo dục giới tính, giáo dục môi trường Có đủ nước sạch, nước uống đóng bình, vệ sinh an toàn thực phẩm, hệ thống chiếu sáng hợp lí, tăng cường vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và phòng chống dịch bệnh - Đầu tư cho tủ thuốc, phương tiện sơ cứu và chăm sóc sức khoẻ HS 3/ Đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá a Định hướng chung + Tiếp tục tuyên truyền đổi PPDH, đổi KTĐG, đây là quá trình xuyên suốt việc thực đổi giáo dục phổ thông + Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS và vai trò chủ đạo GV quá trình dạy học (9) + Thực tốt phương châm: “ Đánh giá đúng chất lượng thực làm động lực nâng cao chất lượng giáo dục” b Các giải pháp đạo đổi PPDH - Bám sát các yêu cầu đổi PPDH là: Phát huy tính tích cực, hứng thú học tập HS và vai trò chủ đạo GV; dạy học sát đối tượng, bồi dưỡng lực độc lập suy nghĩ, vận dụng sáng tạo kiến thức đã học, dạy học phân hoá theo lực HS, bám sát chuẩn kiến thức kĩ môn học - Soạn giảng khoa học, xếp hợp lý hoạt động GV và HS, hệ thống câu hỏi hợp lý, tập trung vào trọng tâm, tránh nặng nề quá tải - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT để phục vụ đổi PPDH, KTĐG Coi trọng rèn luyện kỹ tự học, tự nghiên cứu cho HS Khai thác tối đa hiệu các phòng học môn, thiết bị dạy học có - Tổ chức các hoạt động ngoại khoá, hoạt động giáo dục NGLL theo nội dung phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, rèn luyện kỹ hoạt động xã hội cho HS - Xây dựng tiêu chuẩn GV soạn giáo án trên máy vi tính - Tiếp tục phát động phong trào thi sử dụng và làm đồ dùng dạy học bổ sung các thiết bị thí nghiệm thiếu, hư hỏng quá trình sử dụng - Bộ phận chuyên môn nhà trường có kế hoạch cụ thể đổi PPDH Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn theo hướng: thiết thực, hiệu quả, gọn nhẹ tránh hình thức - Tổ chức tốt các chuyên đề, hội thảo cấp trường, cụm trường và tham gia chuyên đề, hội thảo chuyên môn cấp huyện c Giải pháp đổi kiểm tra, đánh giá (KTĐG) + Tiếp tục quán triệt tinh thần “Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích giáo dục”; vận động “Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích giáo dục” và lồng ghép vào nội dung phong trào thi đua “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Thực nghiêm túc Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS Bộ GD-ĐT ban hành Coi trọng việc phân tích kết kiểm tra, qua đó GV điều chỉnh hoạt động giảng dạy và học tập, giúp HS biết tự đánh giá để phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu học tập + Bồi dưỡng GV kĩ đề, soạn đáp án và chấm bài kiểm tra, cần kết hợp cách hợp lý hình thức tự luận với hình thức trắc nghiệm khách quan bám sát chuẩn kiến thức kĩ + Xây dựng Nguồn học liệu mở các câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo trên Website trường, Phòng, Sở và Bộ GD&ĐT để GV và HS có thể tham khảo quá trình giảng dạy, học tập Mỗi GV phải tham gia và có sản phẩm cụ thể trên Website trường Mỗi học kỳ các tổ nộp ngân hàng đề KT trường để xây dựng ngân hàng đề chung và nộp Phòng GD-ĐT (10) Coi trọng việc biên soạn, phổ biến các tài liệu hướng dẫn, tài liệu tham khảo đổi KTĐG Đổi đề kiểm tra, đề thi tuyển sinh, đề thi HSG coi đây là giải pháp chính tạo động lực đổi KTĐG và đổi PPDH + Môn GDCD cần kết hợp đánh giá cho điểm mức độ đạt kiến thức và kỹ với việc theo dõi tiến thái độ, hành vi việc rèn luyện đạo đức, lối sống HS + Đối với các môn KHXH như: Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý kiểm tra tăng cường đề mở nhằm kiểm tra mức độ thông hiểu và vận dụng sáng tạo kiến thức để giải vấn đề và tạo hội cho HS biểu đạt chính kiến làm bài Đối với môn Toán và các môn KHTN, cần phát triển kĩ tư logic, kĩ thực hành, thói quen vận dụng sáng tạo kiến thức vào thực tiễn + Thực nâng cao chất lượng dạy môn Tiếng Anh theo hướng rèn các kỹ nghe- nói- đọc- viết cho HS; chuẩn bị tốt hệ điều kiện để chuyển sang dạy chương trình theo đề án “ Dạy và học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008- 2020” + Từng bước hoàn thành công tác kiểm định chất lượng giáo dục : Có đủ các loại hồ sơ, kiện toàn các minh chứng, có đủ điều kiện để viết báo cáo và công bố kết tự đánh giá Tuyên truyền sâu rộng, tập huấn để cán CBGV hiểu, nâng cao nhận thức công tác tự đánh giá các hoạt động GD, biết cách làm và phối hợp với các thành viên hội đồng tự đánh giá chất lượng giáo dục nhà trường Tổ chức phân công kiểm tra tiến trình công việc các thành viên, thu thập, bảo quản tốt các hồ sơ, minh chứng d Tăng cường quản lý công tác đổi PPDH, KTĐG - Thực quy định : Mỗi GV, cán QLGD thực đổi PPDH và QL Mỗi trường có kế hoạch đổi PPDH Tổ chức cho GV đăng ký thực ít đổi PPDH, KTĐG - Kiểm tra , đánh giá chính xác việc thực các chuyên đề đổi PPDH, KTĐG các tổ , việc sinh hoạt CM theo cụm trường GV dạy Mỹ thuật, Âm nhạc - Chỉ đạo, kiểm tra chặt chẽ, nghiêm túc công tác kiểm tra tất các khâu đề, coi, chấm vào điểm, tính điểm tổng kết - Thực nghiêm túc việc kiểm tra học kỳ, cuối năm theo đề Sở, Phòng GD- ĐT : Lớp Sở đề môn ( Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh ), Phòng môn thứ Dự kiến KT kỳ I tháng 12/2012, kỳ II tháng 5/2013 Lớp 6,7.8 Phòng đề môn ( môn bắt buộc : Văn, Toán, Anh ; môn thứ bốc thăm) - Thi vào lớp 10 THPT dự kiến vào 02/7/2013 II CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN TRƯỜNG LỚP, XÂY DỰNG TRƯỜNG CHUẨN QUỐC GIA VÀ THỰC HIỆN PHỔ CẬP GIÁO DỤC THCS Thực phổ cập giáo dục (11) a.Chỉ tiêu - Đảm bảo 100% học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp Duy trì tốt sĩ số học sinh, phấn đấu không có học sinh bỏ học năm học - Trường có đủ hồ sơ PCGD theo quy định, khoa học, giữ vững và nâng cao chất lượng phổ cập THCS Làm tốt công tác điều tra, cập nhật số liệu vào sổ phổ cập và phần mềm quản lý, thống kê tổng hợp xong trước ngày 10/10/2012 - Mở lớp bổ túc THCS từ đến 10 HS b Biện pháp - BGH tham mưu với lãnh đạo địa phương và phối hợp với các ban ngành đoàn thể quan tâm động viên để HS không bỏ học - Tạo điều kiện cho HS bổ túc học hình thức tự học có hướng dẫn - Củng cố ban phổ cập , phân công điều tra cập nhật hồ sơ, lập sổ độ tuổi thôn, vào số liệu phổ cập xong trước 30/ 9/2012 Quản lý chặt chẽ sĩ số HS hàng ngày, phát kịp thời và có biện pháp cụ thể nhằm ngăn chặn tượng HS nghỉ học không phép, bỏ tiết , đảm bảo tỷ lệ chuyên cần HS - Giáo dục cho HS thấy việc học hết chương trình THCS là quyền và nghĩa vụ các em lứa tuổi 11 - 18 Xây dựng và quản lý sở vật chất, thiết bị dạy học, chú trọng đầu tư xây dựng trường chuẩn quốc gia a Tăng cường xây dựng sở vật chất và thiết bị dạy học *Chỉ tiêu: - Có đủ SGK, Sách thiết kế, cho GV và HS - Phát động GV làm đồ dùng dạy học, nhà trường mua thêm từ đến máy vi tính, có kế hoạch nâng cấp phòng máy vi tính đáp ứng yêu cầu dạy Tin học và bồi dưỡng HSG Tiếng Anh, Toán qua mạng - Tận dụng tốt hệ thống tủ, giá thiết bị có, bổ sung thêm tủ, giá TBTN phục vụ cho các phòng học môn lồng ghép *Biện pháp: - Tham mưu tích cực để UBND xã xây dựng 06 phòng học mới, làm cổng và đường vào trường, xây dựng hoàn thiện hệ thống tường bao, sân tập TDTT, bước hoàn thiện sở vật chất để xây dựng trường chuẩn QG - Vận động tích cực GV, HS đóng góp SGK, sách tham khảo, Xây dựng Thư viện tiến tới Thư viện đạt chuẩn - Định kì kiểm kê tài sản, trang thiết bị, có kế hoạch tu bổ kịp thời b Công tác xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia * Chỉ tiêu : (12) - Xây dựng các tiêu chuẩn đội ngũ đảm bảo đủ số lượng, cấu GV, chuẩn hoá trình độ CM cán giáo viên nhà trường - Phấn đấu giữ vững chất lượng giáo dục, đảm bảo tỉ lệ phân loại HS HL và HK - Phấn đấu đạt trường chuẩn QG năm học 2012-2013 * Biện pháp : - Tham mưu với Đảng uỷ, HĐND-UBND xây dựng CSVC để hoàn thành bước tiêu chuẩn (tiêu chuẩn sở vật chất) - Tổ chức họp HĐSP nhà trường học tập các tiêu chuẩn trường chuẩn QG Trên sở đó các cá nhân nhận thức trách nhiệm mình, củng cố và giữ vững các tiêu chuẩn đã đạt -Trong năm học 2012 – 2013 tham mưu với Đảng uỷ, HĐND- UBND xây dựng 06 phòng học Cùng hội CMHS huy động ủng hộ các nhà hảo tâm, các tổ chức XH và nhân dân xây dựng hệ thống tường bao III NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN, CÁN BỘ QUẢN LÍ * Chỉ tiêu: - Phấn đấu xây dựng đội ngũ CBGV - NV chấp hành nghiêm chỉnh nội quy, quy định chuyên môn nghiệp vụ, quy định nhà trường, 100% hoàn thành tốt nhiệm vụ giao, không có GV ý thức kém, CM yếu, không có CBGV – NV vi phạm kỷ luật, vi phạm đạo đức lối sống - 100% CBGV – NV có trình độ đạt chuẩn , phấn đấu đạt trên chuẩn là76,7%, tiến tới phấn đấu CBGV – NV 45 tuổi đạt trên chuẩn - 100% CBQL, GV, NV ký cam kết thực tốt các vận động và PT thi đua * Biện pháp: - Tổ chức sinh hoạt chuyên đề, đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và CBQL Tăng cường công tác giáo dục chính trị tư tưởng cho GV và CBQL đường lối, quan điểm phát triển KT- XH Đảng và Nhà nước Thực vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là gương đạo đức, tự học và sáng tạo” - Tổ chức việc bồi dưỡng và tự bồi dưỡng cho đội ngũ GV, CBQL nhiều hình thức ( chuyên đề, hội giảng, hội thảo, sinh hoạt tổ, nhóm CM, tập huấn bồi dưỡng trình độ tin học, khai thác phần mềm dạy học và ứng dụng CNTT) - Xây dựng củng cố đoàn kết thống lãnh đạo và tập thể việc đấu tranh thẳng thắn, thực tốt vận động ‘‘Dân chủ, kỷ cương, tình thương trách nhiệm’’ - Tiếp tục thực chuẩn GV, chuẩn hiệu trưởng theo các thông tư và hướng dẫn Bộ GD-ĐT Đánh giá công chức, xếp loại giáo viên , bình xét thi đua, công bằng, hợp lí, thực có tác dụng thi đua cán giáo viên IV TIẾP TỤC ĐỔI MỚI CÔNG TÁC QUẢN LÝ GD 1- Đổi quản lý các hoạt động giáo dục (13) - Tiếp tục quán triệt và tổ chức thực Điều lệ trường THCS - Thực nghiêm túc biên chế năm học, triển khai đồng các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu giáo dục Tăng cường quản lý việc thực chương trình GDPT - Quản lý chặt chẽ việc DTHT theo Thông tư 17/2012/TT-BGĐT ngày 16/5/2012, tổ chức DTHT nhà trường có đủ hồ sơ theo quy định và quan có thẩm quyền cấp phép, thống với PHHS cách thức tổ chức và kinh phí - Chú ý lập hồ sơ minh chứng các hoạt động quản lý, giáo dục để phục vụ đánh giá CBQL, GV theo chuẩn - Quản lý hồ sơ CM, hồ sơ quản lý các HĐGD, tài liệu nghiệp vụ, theo đúng các quy định Điều lệ trường THCS, quy định hồ sơ GV, tổ CM, và nhà trường, hồ sơ dạy và học nghề CV số 474 ngày 14/8/2012 Sở GD-ĐT Thái Bình 2- Tăng cường kỷ cương nếp - Tiếp tục “ Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ chí Minh”, triển khai có hiệu nội dung các vận động ngành, trì kỷ cương, nếp HĐCM; kiểm tra, đánh giá đảm bảo khách quan, công bằng, chính xác - Hiệu trưởng cần đầu tư cho việc đổi công tác KTNB, kịp thời phát và khắc phục sai phạm Tăng cường KTTD, kiểm tra chuyên đề và kiểm tra đột xuất, chú trọng KT thực quy chế CM, thực tiến độ công việc các phận Quản lý tài sản, tài chính Quản lý tài sản, tài chính phải chặt chẽ, công khai, đúng luật Thực tốt ba công khai, đó là: công khai chất lượng GD; công khai các điều kiện CSVCvà đội ngũ GV; công khai thu, chi tài chính Kiểm tra việc thu và sử dụng học phí, các khoản thu dịch vụ trường học Chống lạm thu và sử dụng không đúng các khoản thu HS Công tác xã hội hóa giáo dục - Tuyên truyền đường lối chính sách Đảng, Nhà nước XHHGD, làm tốt mối quan hệ Gia đình- Nhà trường- Xã hội, tạo môi trường giáo dục lành mạnh - Tổ chức các hoạt động mang tính XH : từ thiện, nhân đạo, đền ơn đáp nghĩa CBGV và HS Tích cực tham gia các HĐ khuyến học ; phối hợp với gia đình và các đoàn thể xã hội xây dựng môi trường GD tích cực - Nhà trường cần phối hợp chặt chẽ với gia đình và cộng đồng để hưởng ứng phong trào : Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực V CÔNG TÁC THI ĐUA KHEN THƯỞNG - Xây dựng quy chế hoạt động nhà trường, xây dựng tiêu phấn đấu cho nội dung hoạt động đảm bảo dân chủ công khai, sát với thực tế nhà trường và yêu cầu nhiệm vụ năm học ; (14) - Tổ chức tốt phong trào thi đua dạy tốt học tốt , tạo không khí sôi nổi, khơi dậy nhiệt tình công tác CBGV ; động viên khen thưởng kịp thời nhằm tạo động lực phấn đấu hoàn thành thắng lợi nhiệm vụ năm học *Chỉ tiêu các danh hiệu thi đua: - Chi : Đạt danh hiệu vững mạnh - Nhà trường : Đạt danh hiệu tập thể tiên tiến cấp huyện - Hai tổ chuyên môn : Đạt danh hiệu tập thể tiên tiến - Công đoàn : Đạt danh hiệu công đoàn sở vững mạnh - Chi đoàn : Vững mạnh - Liên đội : Tiên tiến cấp huyện - CSTĐ, GVG huyện : 03 đến 08 đ/c - LĐTT : 12 đến 20 đ/c VI TỔ CHỨC THỰC HIỆN Kế hoạch này triển khai quán triệt đến CBGV, nhân viên trường ; cán phụ trách CM, các tổ chuyên môn, các tổ chức đoàn thể, các đ/c phụ trách các mặt công tác và toàn thể CBGV, nhân viên phải cụ thể hoá kế hoạch thực nhiệm vụ năm học kế hoạch, chương trình công tác hàng tháng, quý, học kỳ và năm học để tổ chức thực Các phận thường xuyên theo dõi, kiểm tra tiến độ thực kế hoạch, có sơ kết, đánh giá, điều chỉnh bổ sung kịp thời nhằm nâng cao hiệu công tác nhà trường, góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm học 2012-2013 Nơi nhận : - Phòng GD-ĐT Hưng Hà (để b/c) - CB-GV-NV nhà trường (để thực hiện) - Lưu VP HIỆU TRƯỞNG Hoàng Huy Hiệu (15)