-Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để -HS nối tiếp nhau đọc bài –Cả lớp theo dõi chữa bài bài chữa của bạn để tự kiểm tra bài của -GV nhận xét cho điểm.. -Cho HS tự làm bài.[r]
(1)TUẦN 33 Ngày soạn: 1- 4-2010 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 3-4-2010 Tiết : CHÀO CỜ Tiết : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS: -Thực nhân chia phân số -Tìm thành phần chưa biết rong phép nhân, phép chia phân số II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: -GV gọi HS lên bảng làm bài luyện thêm -2 HS lên bảng Lớp theo dõi, nhận tiết trước Tính chất giao hoán , tính chất kết xét hợp phép nhân …… -Nhận xét và ghi điểm Dạy bài mới: -GV giới thiệu bài *Ôn tập: Bài 1: -Từ phép nhân suy phép chia -Yêu cầu HS tự làm phép nhân , phép chia phân x = 21 số : = 21 : = 21 b) và c): Tiến hành câu a 2 a) × x= Bài 2: -Hs biết sử dụng mối quan hệ giưã thành phần kết phép tính để tìm x + Lưu ý : bài toán tìm x có thể ghi kết phép tính trung gian Bài 4: -Đọc đề, tìm hiểu đề, giải toán b) : x= 2 x= : x= : x= x= (2) Bài giải a) Chu vi tờ giấy hình vuông: x 4= (m) 5 Diện tích tờ giấy hình vuông là : 2 x = (m2) 5 25 Đáp số :a) Chu vi : m ; Diện tích : 25 m2 Bài 3: Còn thời gian thì hướng dẫn hs làm Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS làm bài nhà Tiết TẬP ĐỌC VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (Tiếp theo) I Môc tiªu: - Biết đọc đoạn bài với giọng phân biệt lời các nhân vật (nhà vua, cậu bé) - Hiểu ND: Tiếng cười phép mầu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi (trả lời các câu hỏi SGK) II Đồ dùng dạy – học: - Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối đọc thuộc lòng bài - HS tiếp nối đọc thuộc lòng và thơ Ngắm trăng và Không đề Bác, trả trả lời câu hỏi lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS nhận xét bạn đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS Dạy – hoc bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh họa và yêu - Tranh vẽ nhà vua và các quan ôm cầu mô tả gì em thấy tranh bụng cười, em bé đứng - Giới thiệu triều đình 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài - Lắng nghe a) Luyện đọc - Yêu cầu HS tiếp nối đọc toàn bài - Yêu cầu HS đọc phần chú giải - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS đọc bài theo trình tự : - Gọi HS đọc toàn bài + HS : Cả triều đình háo hức ta trọng - GV đọc mẫu, chú ý giọng đọc sau thưởng • Toàn bài đọc với giọng vui, đầy hào + HS : Cậu bé ấp úng đứt dải rút hứng, bất ngờ + HS : Triều đình nguy tàn • Nhấn giọng số từ ngữ : háo hức, lụi (3) phi thường, trái đào, ngào, chuyện buồn cười b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS ngồi cùng bàn đọc toàn bài, trao đổi, trả lời các câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời tiếp nối + Con người phi thường mà triều đình háo hức nhìn là ? + Thái độ nhà vua nào gặp cậu bé ? + Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ? + Vì chuyện buồn cười ? + Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u buồn này nào? + Em hãy tìm nội dung chính đoạn 1,2 và - Ghi ý chính đoạn 1,2,3 - Ghi ý chính đoạn trên bảng + Phần cuối truyện cho ta biết điều gì ? - Ghi ý chính bài lên bảng c) Đọc diễn cảm - Yêu cầu HS luyện đọc theo vai, người dẫn truyện, nhà vua, cậu bé HS lớp theo dõi để tìm giọng đọc hay - Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn + Treo bảng phụ có ghi sẵn đoạn văn + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc + Nhận xét, cho điểm HS Tiếng cười thật dễ lây thoát khỏi nguy tàn lụi Củng cố, dặn dò - Gọi HS đọc phân vai toàn truyện Người dẫn chuyện, nhà vua, vị đại thần, viên thị vệ, cậu bé + Hỏi : Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ? - GV kết luận : Cuộc sống cần tiếng cười Trong sống chúng ta luôn vui vẻ với tất người, hãy dành cho nụ cười và cái nhìn thân thiện để sống tốt đẹp - Nhận xét tiết học.- Dặn HS nhà đọc bài, kể lại truyện cho người thân nghe và - HS đọc phần chú giải - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối đoạn - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Luyện đọc và trả lời câu hỏi theo cặp + Đó là cậu bé chừng mười tuổi tóc để trái đào + Nhà vua ngào nói với cậu và trọng thưởng cho cậu + Cậu bé phát chuyện buồn cười xung quanh cậu: nhà vua quên lau miệng, bên mép dính hạt cơm Quả táo cắn dở dang căng phồng túi áo quan coi vườn ngự uyển + Những chuyện buồn cười vì vua ngồi trên ngai vàng mà quên không lau miệng Quan coi vườn lại ăn vụng giấu táo cắn dở túi quần + Tiếng cười có phép màu làm gương mặt rạng rỡ, tươi tỉnh, hoa nở, chim hót, tia nắng mặt trời nhảy múa, sỏi đá reo vang bánh xe + Đoạn 1,2 : tiếng cười có xung quanh ta + Đoạn 3,4 : Tiếng cười làm thay đổi cụôc sống u buồn + Phần cuối truyện nói lên tiếng cười phép màu làm cho cụôc sống vương quốc u buồn thay đổi, thoát khỏi nguy tàn lụi - lượt HS đọc phân vai, HS lớp theo dõi tìm giọng đọc hay + HS ngồi cùng bàn luyện đọc + đến HS thi đọc - HS đọc phân vai - HS tiếp nối nêu ý kiến + Tiếng cười cần thiết cho sống + Thật là kinh khủng sống không có tiếng cười (4) soạn bài Con chim chiền chiện + Thiếu tiếng cười sống vô cùng tẻ nhạt và buồn chán - Lắng nghe Ngày soạn: 2-4-2010 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 4-4-2010 MĨ THUẬT ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : Tiết : TOÁN ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS: -Thực bốn phép tính với phân số -Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Tìm x: 2 -2 HS lên làm × x= : x= -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1: -Yêu cầu HS tự làm vở, HS làm bảng -Gv chấm chữa bài -HS tự làm vở, HS làm bảng 3 6 5 a ) 1 7 11 11 7 21 15 b) 9 45 45 45 4 2 5 c) : 7 7 7 88 77 165 55 d) : : 15 11 15 11 30 30 30 Bài (b): tính - GV Hướng dẫn HS rút gọn, tính Bài 3: -Gọi HS đọc đề -HD HS làm bài giải HS làm vào x x : = : = x = =2 Bài giải Số vải đã may quần áo là : 20 x = 16 ( m) Số vải còn lại là : (5) 20 – 16 = (m) Số túi đã may là: : = (túi) Đáp số: túi - Về nhà chuẩn bị Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS làm bài nhà -Chuẩn bị bài sau Tiết : LỊCH SỬ : TỔNG KẾT I Mục tiêu: - Hệ thống kiện tiêu biểu thời kì lịch sử nước ta từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX (từ thời Văn Lang-Âu Lạc đến thời Nguyễn): Thời Văn Lang-Âu Lạc; Hơn nghìn năm đấu tranh chống Bắc thuộc; Buổi đầu độc lập; Nước Đại Việt thời Lý, thời Trần, thời Hậu Lê, thời Nguyễn - Lập bảng nêu tên và cống hiến các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Hùng Vương, An Dương Vương, Hai Bà Trưng, Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Lợi, Nguyễn Trãi, Quang Trung - Ví dụ, thời Lý: dời đô Thăng Long, kháng chiến chống Tống lần thứ hai,… - Ví dụ: Hùng Vương dựng nước Văn Lang, Hai Bà Trưng: khởi nghĩa chống quân nhà Hán,… II Đồ dùng dạy học * Bảng thống kê các giai đoạn lịch sử đã học * Sưu tầm mẩu truyện nhân vật lịch sử tiêu biểu đã học III Các hoạt động dạy- học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ (3’) - Y/C các tổ trưởng kiểm tra phần chuẩn bị - Tổ trưởng kiểm tra và báo cáo trước bài các bạn tổ lớp B bài (30’) Hoạt động Thống kê lịch sử - Treo bảng có sẵn ND thống kê -HS đọc bảng thống kê mình đã chuẩn bị lịch sử đã học( bịt kín phần ND) + Buổi đầu dựng nước và giữ nước + Giai đoạn đầu tiên chúng ta học + Bắt đầu từ khoảng 700 năm TCN đến lịch sử nước nhà là giai đoạn nào? năm 179 TCN + Giai đoạn này kéo dài + Các vua Hùng, sau đó là An Dương đến nào? Vương + Giai đoạn này triều đại nào trị vì đất + Hình thành đất nước với phong tục tập nước ta? quán riêng +ND giai đoạn lịch sử này là + Nên văn minh sông Hồng đời gì? - HS trả lời đúng thì mở bảng thống kê cho HS đọc lại -Tiến hành tương tự với các giai đoạn khác - Hùng vương, An Dương Vương, Hai bà (6) Hoạt động 2: Thi kể chuyện lịch sử - Cho HS tiếp nối nêu tên các nhân vật LS tiêu biểu từ buổi đầu dựng nước đến kỉ XIX - Tổ chức cho thi kể các nhân vật trên - Tổng kết thi Y/C nhà tìm hiểu các di tích lịch sử liên quan đến các nhân vật trên Trưng, Ngô Quyền, Đinh Lĩnh, Lê Hoàn, Lý Thái Tổ, Lý Thường Kiệt, Trần Hưng Đạo, Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Nguyễn Huệ - HS kể trước lớp, sau đó bình chọn bạn kể hay B¶ng tæng kÕt Giai ®o¹n lÞch sö Buæi ®Çu dùng níc vµ gi÷ níc H¬n 1000 năm đất nớc đấu tranh giµnh l¹i độc lập Buæi ®Çu độc lập Thêi gian Kho¶ng 700 n¨m TCN đến 179 TCN Tõ n¨m 179 TCN §Õn n¨m 938 Tõ 938 §Õn 1009 Níc §¹i 1009 ViÖt thêi Lý 1226 Níc ViÖt TrÇn §¹i 1226thêi 1400 Triều đại trị vì-tên nớckinh đô - C¸c vua Hïng níc V¨n Lang, đóng đô Phong Ch©u - An D¬ng V¬ng nớc Âu Lạc đóng đô Cæ Loa - Các triều đại Trung Quèc thay thèng trÞ níc ta ND c¬ b¶n cña lÞch sö nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu - Hình thành đất nớc với phong tục tập quán riêng - Đạt đợc nhiều thành tựu nh đúc đồng (trống đồng), xây thµnh Cæ Loa - Nhà Ngô, đóng đô Cổ Loa - Nhµ ®inh, níc §¹i Cæ Việt,đóng đô Hoa L Nhµ TiÒn Lª, níc §¹i Cổ Việt, kinh đô Hoa L - Nhµ Lý,níc §¹i Việt,kinh đô Thăng Long - Sau ngày độc lập, nhà nớc đầu tiên đã đợc XD - Khi Ngô Quyền mất, đất nớc lâm vào thời kỳ loạn 12 sứ quân Đinh Bộ Lĩnh là Ngời dẹp loạn thống đất nớc - §inh Bé LÜnh mÊt, qu©n tèng kÐo sang x©m lîc níc ta, Lê Hoàn lên ngôi lãnh đạo ND đánh tan quân xâm lợc Tèng - XD §Êt níc thÞnh vîng vÒ nhiÒu mÆt: KT, VH, GD,cuèi triều đại vua quan ăn chơi xa xỉ nên suy vong - Đánh tan qu©n x©m lîc nhµ Tèng lÇn thø hai - Nh©n vËt lÞch sö tiªu biÓu: Lý C«ng UÈn, Lý Thêng KiÖt, - Tiếp tục XD đất nớc, đặc biệt chú trọng đến đắp dê, phát triÓn n«ng nghiÖp - §¸nh b¹i cuéc x©m lîc cña giÆc M«n Nguyªn C¸c nh©n vËt LS tiªu biÓu:TrÇn Hng §¹o,TrÇn Quèc To¶n - 20 năm chống giặc Minh, giải phóng đất- nớc (14071428) Tiếp tục XD đất nớc, đạt đợc đỉnh cao lÜnh vùc ë thêi Lª Th¸nh T«ng C¸c nh©n vËt LS tiªu biÓu: Lee Lîi, NguyÔn Tr·i, Lª Th¸nh T«ng - C¸c thÕ lùc phong kiÕn tranh quyÒn lîi, nhµ Lª suy tàn, đất nớc loạn lạc nội chiến,kết chia cắt thành đàng trong, đàng ngoài 200 năm - Cuộc khai hoang ph¸t triÓn ë §µng Trong - Thµnh thÞ ph¸t triÓn - Nghĩa quân Tây Sơn đánh đổ chính quyền họ Nguyễn, họ Trịnh Nguyễn Huệ lên ngôi Hoàng Đế, lãnh đạo ND đánh tan giặc Thanh Bớc đầu XD đất nớc Các nhân vật lÞch sö tiªu biÓu: Quang Trung - Họ Nguyễn thi hành nhiều chính sách để thâu tóm quyÒn lùc - X©y dùng kinh thµnh HuÕ - TriÒu TrÇn,níc §¹i Việt, kinh đô Thăng Long Níc §¹i ThÕ kû - Nhµ Hå, Níc §¹i Ngu, ViÖt buæi XV kinh đô TâyĐô.Nhà ®Çu thêi HËuLª, níc §¹i ViÖt, HËu Lª kinh đô Thăng Long - TriÒu Lª suy vong -TriÒu M¹c - TrÞnh - NguyÔn Níc §¹i ViÖt thÕ kû ThÕ kû - TriÒu T©y S¬n XVI-XVIII XVIXVIII Buæi ®Çu 1802thêi Nguyªn 1858 Tiết TriÒu NguyÔn, níc §¹i Việt, kinh đô Huế - Hơn 1000 năm nhân dân ta anh dũng đấu tranh - Cã nhiÒu nh©n vËt vµ cuéc khëi nghÜa tiªu biÓu:Hai Bµ Trng, bµ TriÖu, Lý B«n LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục tiêu Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ tinh thần lạc quan, yêu đời Biết và hiểu ý nghĩa, tình sử dụng số tục ngữ khuyên người luôn lạc quan, bền gan, vững chí lúc khó khăn II Đồ dùng dạy – học Bài tập viết sẵn trên bảng lớp Giấy khổ to và bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (7) Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS lên bảng Mỗi HS đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân - Gọi HS lớp trả lời câu hỏi + Trạng ngữ nguyên nhân có ý nghĩa gì câu ? + Trạng ngữ nguyên nhân trả lời cho câu hỏi nào ? - Nhận xét câu trả lời HS - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt trên bảng - Nhận xét, cho điểm HS Dạy – học bài 2.1 Giới thiệu bài - Chúng ta học chủ điểm Tình yêu sống nói lên tinh thần lạc quan, yêu sống Tiết học hôm các em mở rộng thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm: Lạc quan, yêu đời 2.2.Hướng dẫn làm bài tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS lên bảng - HS đứng chỗ - Nhận xét - Lắng nghe - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, làm bài -Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS làm bài bảng lớp HS lớp - Gọi ý: Các em xác định nghĩa từ “lạc dùng bút chì nối vào SGK quan” sau đó nối câu với nghĩa phù hợp - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét - Nhận xét, kết lụân lời giải đúng - Chữa bài Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài - Phát giấy và bút cho nhóm - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4HS - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Các nhóm khác nhận xét, bổ xung - Nhận xét, kết luận lời giải đúng + Em hãy nêu nghĩa từ có tiếng “lạc quan” bài tập trước lớp - Hoạt động nhóm: trao đổi, xếp từ vào nhóm hợp nghĩa - Dán bài, nhận xét bài nhóm bạn - Đáp án (nếu sai) a Những từ đó “lạc” có nghĩa là “vui mừng”: lạc quan, lạc thú b Những từ đó “lạc” có nghĩa là “rớt lại, sai”: lạc hậu, lạc điệu, lạc đề - Nếu HS chưa hiểu đúng nghĩa GV có thể - Tiếp nối giải thích theo ý hiểu giải thích cho HS + Lạc quan: có cách nhìn, thái độ tin tưởng tương lai tốt đẹp, có nhiều triển vọng + Lạc thú : thú vui + Lạc hậu : bị lại phía sau, không theo kịp đà tiến bộ, phát triển + Em hãy đặt câu với từ có tiếng “lạc” - Tiếp nối đọc câu mình vừa giải nghĩa trước lớp Ví dụ : (8) + Bác Hồ sống lạc quan, yêu đời + Đây là nông nghiệp lạc hậu + Câu hát lạc điệu Bài - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương tự - HS đọc thành tiếng yêu cầu cách tổ chức làm bài tập bài trước lớp Quan lại Nhìn, xem Liên hệ, gắn bó Quan quân Lạc quan Quan hệ, quan tâm Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, nêu ý nghĩa câu thành - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo cặp - Gọi ý : Các em hãy tìm xem nghĩa đen, ngữ và nêu tình sử dụng nghĩa bóng câu tục ngữ Sau đó hãy đặt câu tục ngữ tình cụ - HS tiếp nối phát biểu thể - Gọi HS phát biểu ý kiến - GV nhận xét, bổ xung Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà ghi nhớ các từ ngữ, tục ngữ và làm lại BT4, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 2-4-2010 Ngày dạy: Thứ tư, ngày 5-4-2010 Tiết : ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết : TOÁN ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ (TIẾP THEO) I Mục tiêu: Giúp HS: -Thực bốn phép tính với phân số -Vận dụng để tính giá trị biểu thức và giải toán II.Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh 1.Bài cũ: Tìm x: 2 -2 HS lên làm × x= : x= -GV nhận xét- ghi điểm 2.Bài mới: Bài 1: -Yêu cầu HS tự thực các phép tính (tổng, hiệu, tích, thương PS và ) -Gv chấm chữa bài -HS tự làm + = + = ; - = - = ; x = ; : (9) = x = HS thực vào Bài a: Yêu cầu HS tính giá trị biểu thức Bài 4a: Yêu cầu HS đọc đề bài HS đọc - Lớp đọc thầm, suy nghĩ thực vào Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Bài giải: Sau vòi nước đó chảy được: x = (bể) Đáp số: bể Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Hướng dẫn HS làm bài nhà -Chuẩn bị bài sau -Về nhà chuẩn bị Tiết : Tiết : THỂ DỤC ( Giáo viên chuyên trách ) TẬP ĐỌC CON CHIM CHIỀN CHIỆN I Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc diễn cảm hai, ba khổ thơ bài với giọng vui, hồn nhiên - Hiểu ý nghĩa: Hình ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiên nhiên bình cho thấy ấm no, hạnh phúc và tràn đầy tình yêu sống (trả lời các câu hỏi; thuộc hai, ba khổ thơ) II Đồ dùng dạy – học: Tranh minh họa bài tập đọc SGK - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần cuối) theo - HS thực yêu cầu vai và trả lời câu hỏi nội dung bài - Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi - Nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Nhìn tranh em thấy phong cảnh - Treo tranh minh họa và hỏi : Em có cảm thật yên bình, chim nhỏ bay nhận gì nhìn khung cảnh tranh bầu trời cao trong, cánh đồng lúa xanh 2.2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài tốt a) Luyện đọc - Lắng nghe - Yêu cầu HS tiếp nối khổ thơ - HS tiếp nối đọc thành tiếng bài Mỗi HS đọc khổ thơ - Yêu cầu HS đọc phần chú giải để tìm hiểu - HS đọc thành tiếng trước lớp, HS nghĩa các từ khó lớp đọc thầm (10) - Yêu cầu HS luỵện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Chú ý cách đọc sau • Toàn bài đọc với giọng vui tươi hồn nhiên, tràn đầy tình yêu sống • Nhấn giọng từ ngữ : vút cao, yêu mến, ngào, cao hoài, cao vợi, long lanh b) Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ, trao đổi, trả lời câu hỏi SGK - Gọi HS trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên nào ? + Những từ ngữ và chi tiết nào vẽ nên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao rộng ? + Hãy tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện ? + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em cảm giác nào ? + Qua tranh thơ Huy Cận, em hình dung điều gì ? - GV kết luận và ghi ý chính bài - HS ngồi cùng bàn luyện đọc tiếp nối khổ thơ - HS đọc toàn bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, trả lời câu hỏi - Tiếp nối trả lời câu hỏi + Con chim chiền chiện bay lượn trên cánh đồng lúa, không gian cao, rộng + Những từ ngữ miêu và hình ảnh : bay vút, vút cao, cao hoài, cao vợi, cánh đập trời xanh, chim biến rồi, còn tiếng hót, làm xanh da trời, lòng chim vui nhiều, hót không biết mỏi + Những câu thơ : Khúc hát ngào Tiếng hót long lanh, Như cành sương chói Chỉ còn tiếng hót Làm xanh da trời + Tiếng hót chim chiền chiện gợi cho em thấy sống yên bình, hạnh phúc + Tiếng hót chim làm cho em thấy sống tự do, hạnh phúc Nó làm cho ta thêm yêu đời, yêu sống + Qua tranh thơ, em thấy chú chim chiền chiện đáng yêu, chú bay lượn trên bầu trời hoà bình tự ý nghĩa: Hỡnh ảnh chim chiền chiện tự bay liệng cảnh thiờn nhiờn bỡnh cho thấy ấm no, hạnh phỳc và tràn đầy tỡnh yờu sống c) Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ HS lớp theo dõi, tìm giọng đọc hay - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ đầu khổ thơ cuối - HS tiếp nối đọc thành tiếng + Treo bảng phụ có khổ thơ cần luyện đọc HS lớp tìm giọng đọc hay Con chim chiền chiện (11) Bay vút, vút cao Lòng vui bối rối Đời lên đến thì + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + Nhận xét, cho điểm HS - Yêu cầu HS nhẩm đọc thuộc lòng theo cặp - Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng tiếp nối khổ thơ - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài thơ - Nhận xét, cho điểm HS Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc lòng bài thơ và soạn bài Tiếng cười là liều thuốc bổ Tiết + Theo dõi GV đọc + HS ngồi cùng bàn luyện đọc diễn cảm + đến HS thi đọc - HS ngồi cùng bàn nhẩm đọc thuộc lòng - lượt HS đọc tiếp nối khổ thơ - HS thi đọc toàn bài KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà HỌC I Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý SGK, chọn và kể lại câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói tinh thần lạc quan, yêu đời - Hiểu nội dung chính câu chuyện (đoạn truyện) đã kể, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện II Đồ dùng dạy – học Đề bài viết sẵn trên bảng lớp HS chuẩn bị câu chuyện viết người có tinh thần lạc quan, luôn yêu đời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS tiếp nối kể chuyện Khát - HS thực yêu cầu vọng sống, HS nêu ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể chuyện và trả lời - Nhận xét bạn kể chuyện và trả lời câu hỏi : câu hỏi - Nhận xét, cho điểm HS Dạy – học bài 2.1 Giới thiệu bài - GV : Trong sống, tinh thần lạc quan, - Lắng nghe (12) yêu đời giúp chúng ta ý chí kiên trì nhẫn nại, Các em đã đọc truyện, sách, báo người có tinh thần lạc quan, yêu đời đã chiến thắng số phận, hoàn cảnh Trong kể chuyện hôm nay, các em cùng kể cho cô và các bạn nghe câu chuyện đó 2.2 Hướng dẫn kể chuyện a) Tìm hiểu bài - Gọi HS đọc đề bài - HS đọc thành tiếng trước lớp, lớp đọc thầm đề bài SGK - Phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân - Lắng nghe từ ngữ : nghe, đọc tinh thần lạc quan, yêu đời - Yêu cầu HS đọc phần gợi ý - HS tiếp nối đọc thành tiếng - GV yêu cầu : Em hãy giới thiệu câu - đến HS tiếp nối giới thiệu chuyện hay nhân vật mình định kể cho các truyện bạn cùng biết + Em xin kể câu chuyện Hai bàn tay chiến sĩ + Em xin kể câu chuyện Trạng Quỳnh b) Kể nhóm - Yêu cầu HS hoạt động nhóm, - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm HS Cùng kể chuyện, trao đổi với nhóm, HS kể chuyện HS khác lắng nghe, nhận xét, trao đổi với nhau ý nghĩa truyện nhân vật, ý nghĩa câu chuyện bạn kể - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn Gợi ý : + Cần phải thấy ý nghĩa truyện, ý nghĩa hành động nhân vật + Kết truyện theo lối mở rộng c) Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - Khuyến khích HS hỏi lại bạn tính cách - đến HS tham gia kể chuyện nhân vật, ý nghĩa hành động nhâ vật, ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - Nhận xét bạn theo các tiêu chí đã - Nhận xét và cho điểm HS kể tốt nêu Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà kể lại truyện đã nghe các bạn kể lại cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 3-4-2010 Ngày dạy: Thứ năm, ngày 6-4-2010 (13) Tiết : TOÁN ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Chuyển đổi số đo khối lượng -Rèn kỹ đổi đơn vị đo khối lượng thực phép tính với số đo đại lượng -Giải bài toán có liên quan đến đại lượng II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ , toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 3-4(170) -HS chữa bài -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét Bài ; – Giới thiệu bài : Ghi bảng 2- HD HS ôn tập : *Bài 1(170) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào bài tập -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo dõi chữa bài bài chữa bạn để tự kiểm tra bài -GV nhận xét cho điểm mình *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài thống kết -Cho HS tự làm bài VD :10 yến = 100kg 50 kg = yến -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách yến = kg 1yến kg = 18 kg đổi đơn vị mình *Bài (171) -HS làm -Gọi HS đọc đề nêu cách làm Giải : kg 700g = 1700 g -Cho HS làm bài Cả cá và mớ rau nặng là : -Chữa bài 1700 + 300 = 2000(g)=2 kg Đáp số : 2kg *Bài HSKG(171) -HS làm bảng ; HS lớp làm -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu Giải : Xe chở số gạo cân nặng là : -Yêu cầu HS tự làm bài 50 x 32 = 1600(kg) -YC HS đổi kiểm tra kết = 16 tạ Củng cố Dặn dò : Đáp số : 16tạ -Nhận xét học -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau (14) Tiết ĐỊA LÍ ÔN TẬP I Mục tiêu: Học sau bài này, HS biết: - Chỉ trờn đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam vị trớ dóy nỳi Hoàng Liờn Sơn, đỉnh Phan-xi-păng; đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ, cỏ đồng duyờn hải miền Trung; cỏc cao nguyờn Tõy Nguyờn và cỏc thành phố đó học chương trỡnh - So sỏnh, hệ thống húa mức đơn giản cỏc kiến thức thiờn nhiờn, người, hoạt động sản xuất người dõn Hoàng Liờn Sơn, trung du Bắc Bộ, Tõy Nguyờn, đồng Bắc Bộ, đồng Nam Bộ và dải đồng duyờn hải miền Trung - Trỡnh bày số đặc điểm tiờu biểu cỏc thành phố đó học II Đồ dựng dạy học: - Bản đồ Địa lớ tự nhiờn Việt Nam - Bản đồ hành chớnh Việt Nam - Cỏc bảng hệ thống cho HS điền III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động GV * Hoạt động học sinh HĐ1: Làm việc lớp - HS trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam treo tường các địa danh theo yêu cầu câu hỏi - Nhận xét, bổ sung HĐ2: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS làm câu hỏi 3,4/Sgk - HS làm việc theo cặp thực theo yêu cầu GV - HS trao đổi kết trước lớp HĐ3: Làm việc nhóm - GV yêu cầu HS làm câu hỏi 5/Sgk HĐ tiếp nối: - GV tổng kết, khen ngợi HS - Bài sau: Kiểm tra định kỳ cuối HKII - HS thực theo yờu cầu GV - HS trao đổi kết trước lớp (15) Tiết : Tiết ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách) TẬP LÀM VĂN Miêu tả vật (Kiểm tra viết) I Mục tiêu Biết vận dụng kiến thức, kĩ đã học để viết bài văn miêu tả vật đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài); diễn đạt tàhnh câu, lời văn tự nhiên, chân thực II Đồ dùng dạy – học Bảng lớp viết sẵn các đề bài cho HS lựa chọn Dàn ý bài văn miêu tả vật viết sẵn trên bảng phụ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra giấy bút HS - HS thực hịên yêu cầu Thực hành viết - GV có thể sử dụng đề gợi ý trang 149, SGK để làm bài kiểm tra tự mình đề cho HS - Lưu ý đề : + Ra đề mở để HS lựa chọn viết bài + Nội dung đề phải là miêu tả vật mà HS đã nhìn thấy Ví dụ : Viết bài văn tả vật mà em yêu thích Trong đó có sử dụng lối mở bài gián tiếp Viết bài văn tả vật nuôi nhà Trong đó sử dụng cách kết bài mở rộng - Cho HS viết bài - Thu, chấm - Nêu nhận xét chung Ngày soạn: 4-4-2010 Ngày dạy: sáu, ngày 7-4-2010 Tiết : TOÁN (16) ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (TIẾP THEO ) I Mục tiêu: Giúp HS ôn tập : - Chuyển đổi các đơn vị đo thời gian -Rèn kỹ đổi đơn vị đo thời gian thực các phép tính với số đo thời gian -Giải các bài toán đơn vị đo thời gian II Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ , toán III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : -Gọi HS chữa bài tập 5-4(171) -HS chữa bài -Nhận xét cho điểm -HS nhận xét Bài ; 1.Giới thiệu bài : Ghi bảng HD HS ôn tập : *Bài 1(171) -GVyêu cầu HS nêu yêu cầu bài -HS làm vào bài tập -Cho HS làm bài , đọc bài trước lớp để -HS nối tiếp đọc bài –Cả lớp theo chữa bài dõi bài chữa bạn để tự kiểm tra bài -GV nhận xét cho điểm mình *Bài (171) -GV cho HS nêu yêu cầu bài -HS làm bài thống kết -Cho HS tự làm bài VD = 300 phút 420 giây = 7phút -GV chữa bài yêu cầu HS giải thích cách 3giờ 15 phút = 195phút đổi đơn vị mình *Bài (172) -1HS làm bảng ; HS lớp làm -Gọi HS đọc đề nêu cách làm Giải : +Thời gian Hà ăn sáng là : -Cho HS làm bài – 30 phút = 30 phút -Chữa bài +Thời gian Hà nhà buổi sáng là : *Bài HSKG(172) 11giờ 30 phút – 7giờ 30 phút = -Gọi HS đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS đổi các đơn vị đo thời gian -HS làm bảng ; HS lớp làm bài thành phút và so sánh Giải : 600giây = 10 phút ; 20 phút -YC HS đổi kiểm tra kết 1/4 = 15 phút ; 3/8 = 18 phút Củng cố Dặn dò : Ta có 10 < 15 < 18 < 20 -Nhận xét học Vậy 20 phút là khoảng thời gian dài -Dặn dò HS học nhà và CB bài sau các khoảng thời gian đã cho Tiết LUYỆN TỪ VÀ CÂU THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ mục đích câu (trả lời CH Để làm gì? Nhằm mục đích gì? Vì cái gì?-ND Ghi nhớ) (17) - Nhận diện trạng ngữ mục đích câu (Bt1, mục III); bước đầu biết dùng trạng ngữ mục đích câu (BT2, BT3) II Đồ dùng dạy – học §äan v¨n ë BT phÇn nhËn xÐt viÕt vµo b¶ng phô Bµi tËp 1,2 phÇn luyÖn tËp viÕt vµo phiÕu III Các họat động dạy – học chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đặt - HS lên bảng câu đó có sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm : lạc quan – yêu đời - Gọi HS lớp đọc thuộc câu tục - HS đứng lớp trả lời ngữ chủ điểm, nói ý nghĩa và tình sử dụng câu tục ngữ - Gọi HS nhận xét bạn trả lời câu hỏi - Nhận xét - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng - Nhận xét và cho điểm HS Dạy – học bài 2.1 Giới thiệu bài - Lắng nghe - GV giới thiệu : Trong các tiết học trước, các em đã luyện tập thêm trạng ngữ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân cho câu Hôm nay, các em cùng tìm hiểu trạng ngữ mục đích câu 2.2 Tìm hiểu ví dụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp tập - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận theo - HS nêu : Trạng ngữ Để đẹp nỗi bực mình bổ xung ý nghĩa mục đích cho câu cặp - Gọi HS phát biểu ý kiến + Trạng ngữ mục đích trả lời cho câu hỏi : Để làm gì ? Nhằm mục - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - GV hỏi : Trạng ngữ mục đích trả lời đích gì ? Vì ? cho câu hỏi nào ? - HS tiếp nối đọc thành tiếng HS lớp đọc thầm để thuộc bài lớp - HS tiếp nối đặt câu Ví dụ : + Chúng ta cùng làm việc vì sống tốt đẹp - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ + Chúng ta học tốt để xứng đáng là cháu mục đích ngoan Bác Hồ - Nhận xét, khen ngợi HS hiểu bài - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài 2.4 Luyện tập trước lớp Bài - nhóm làm vịêc vào phiếu, HS lớp - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - Kết luận 2.3 Ghi nhớ - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ (18) tập làm bút chì vào SGK - Phát phiếu cho nhóm HS Yêu cầu các nhóm trao đổi, thảo luận, tìm trạng ngữ mục đích câu - Gợi ý : Dùng bút chì gạch chân các trạng ngữ mục đích câu - Gọi nhóm dán phiếu lên bảng Yêu cầu các nhóm khác bổ xung, nhận xét - Nhận xét, kêt luận lời giải đúng - Dán phiếu, đọc, chữa bài - Đáp án : a) Để tiêm phòng dịch cho trẻ em, tỉnh đã cử nhiều cán y tế các b) Vì Tổ quốc, Thiếu niên sẵn sàng ! - Đáp án : a) Để lấy nước tươi cho vùng đất cao/ Để dẫn nước vào ruộng, xã em vừa đào mương Bài - GV tổ chức cho HS làm bài tập tương b) Để trở thành người có ích cho xã hội/ Để trở thành ngoan trò giỏi/ tự cách tổ chức làm bài tập Vì danh dự lớp/ Chúng em tâm học hành và rèn luỵên thật tốt - HS tiếp nối đọc thành tiếng yêu cầu và đoạn văn bài - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận, Bài làm bài - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung bài - HS tiếp nối đọc thành tiếng tập - CHữa bài (nếu sai) - Yêu cầu HS làm bài theo cặp - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Các HS khác nhận xét - Nhận xét, kết lụân câu trả lời đúng Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ, đọc lại đoạn BT3, đặt câu có trạng ngữ mục đích và chuẩn bị bài sau Tiết : ANH VĂN ( Giáo viên chuyên trách ) Tiết TẬP LÀM VĂN ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu Biết điền đúng nội dung vào chỗ trống giấy tờ in sẵn: Thư chuyển tiền (Bt1); bước đầu biết cách ghi vào thư chuyển tiền để trả lại bưu điện sau đã nhận tiền gửi (BT2) GV có thể hướng dẫn HS điền vào loại giấy tờ đơn giản, quen thuộc địa phương III Các hoạt động dạy – học chủ yếu (19) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài - GV hỏi : + tuần 30 các em đã làm quen với loại + Giấy khai báo tạm trú, tạm vắng giấy tờ in sẵn nào ? + Tại phải khai báo tạm trú, tạm vắng + Khi khai báo tạm trú, tạm vắng để - Giới thiệu : Bài học hôm giúp các chính quyền địa phương nắm em hiểu nội dung, điền đúng nội dung vào người có mặt vắng mặt địa phương mình Phòng có việc Thư chuyển tiền xảy ra, quan chức có sơ sở, Hướng dẫn làm bài tập để điều tra Bài - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Treo tờ Thư chuyển tiền đã phôtô theo - HS đọc thành tiếng yêu cầu bài trước lớp khổ giấy to và hướng dẫn HS cách điền : - Hoàn cảnh viết thư chuyển tiền là em và - Quan sát, lắng nghe mẹ em bưu điện gửi tiền quê biếu bà Như người gửi là ? Người nhận là + Người gửi là em và mẹ em, người nhận là bà em ai? - Các chữ viết tắt : SVĐ, TBT, ĐBT,ở mặt trước, cột phải, phía trên thư chuyển tiền là kí hiệu riêng ngàng bưu điện Các em cần lưu ý không ghi mục đó - Nhận ấn: dấu ấn ngày bưu điện - Căn cước: chứng minh thư nhân dân - Người làm chứng: người chứng nhận việc đã nhận đủ tiền Mặt trớc mẫu th các em phải ghi đầy đủ nội dung sau : Ngày gửi th, sau đó là tháng năm Họ tên, địa ngời nhận và gửi tiền Sè tiÒn göi( ViÕt toµn ch÷ - kh«ng ph¶i b»ng sè) Hä tªn, ngêi nhËn (lµ bµ em) PhÇn nµy viÕt lÇn, vµo c¶ bªn ph¶i vµ bªn tr¸i trang giÊy Nếu cần sửa chữa điều đã viết, em viết vào ô dành cho việc sửa chữa Nh÷ng môc cßn l¹i nh©n viªn bu ®iÖn sÏ ®iÒn Mặt sau th em phải ghi đầy đủ các nội dung sau : Em thay mÑ em viÕt th cho ngêi nhËn tiÒn (bµ em) – viÕt vµo phÇn dµnh riêng để viết th Sau đó đa mẹ ký tên TÊt c¶ nh÷ng môc kh¸c, nh©n viªn Bu ®iÖn vµ bµ em, ngêi lµm chøng (khi nµo nhËn tiÒn) sÏ viÕt - Gọi HS khá đọc nội dung em điền vào mẫu th chuyển tiền cho lớp nghe - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - Gọi đến HS đọc th mình - NhËn xÐt bµi lµm cña HS Bµi - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV híng dÉn HS viÕt mÆt sau th chuyÓn tiÒn - Mặt sau th chuyển tiền dành cho ngời nhận tiền Nếu nhận đợc tiền các em cần phải điền đủ vào mặt sau các nội dung sau : Sè chøng minh th cña m×nh (20) Ghi rõ họ tên, địa mình Kiểm tra lại số tiền lĩnh xem có đúng với số tiền ghi mặt trớc th chuyển tiền kh«ng Kí nhận đã nhận đủ số tiền gửi đến vào ngày, tháng, năm nào, địa nào - Yªu cÇu HS lµm bµi - Gọi HS đọc bài làm mình GV nhận xét Cñng cè – dÆn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS ghi nhí c¸ch ®iÒn vµo Th chuyÓn tiÒn vµ chuÈn bÞ bµi sau (21)