giao an lop 4 ca ngay CKTKN

II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh cảnh đắp đê dưới thời Trần III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A. Bài cũ : Nhà Trần ra đời trong hoàn cảnh.. nào?.[r]

Tuần 15

Ngày soạn: 11/12/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 13/12/2010

Tiết 1: chào cờ

Toµn trêng chµo cê

TiÕt 2: thĨ dơc

Bµi 29

ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

TRÒ CHƠI “THỎ NHẢY”

I Mục tiêu :

-Hồn thiện thể dục phát triển chung.Yêu cầu tập thuộc thực động tác

-Trò chơi: “thỏ nhảy ” Yêu cầu tham gia vào trị chơi nhiệt tình, sơi chủ động

II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm: Trên sân trường.Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an tồn tập luyện Phương tiện: Chuẩn bị cịi, phấn để kẻ sân phục vụ trò chơi.

III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu học

-Khởi động:Cả lớp chạy chậm thành hàng dọc quanh sân tập đứng chỗ hát , vỗ tay

+Khởi động xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hơng, vai +Trị chơi : “ Trị chơi chim tổ”

2 Phần baûn:

a) Bài thể dục phát triển chung * Ơn tồn thể dục phát triển

6 – 10 phuùt – phuùt

1 phuùt

1- phuùt

18 – 22 phuùt 12 – 15

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

    GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

   

GV

chung

+Lần 1: GV điều khiển hô nhịp cho HS tập

+Lần 2: Cán vừa hô nhịp, vừa tập với lớp

+Lần 3: Cán hô nhịp, không làm mẫu cho HS tập

* Chú ý: Sau lần tập, GV nhận xét để tuyên dương HS tập tốt động viên HS tập chưa tốt cho tập lần

-GV chia tổ tập luyện tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa sai sót cho HS tổ -Tập hợp lớp đứng theo tổ, cho tổ thi đua trình diễn thể dục phát triển chung Lần lượt tổ lên biểu diễn thể dục phát triển chung 1lần GV HS quan sát, nhận xét, đánh giá GV sửa chữa sai sót, biểu dương tổ thi đua tập tốt

b) Trò chơi : “Thỏ nhảy ”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi

-Nêu tên trò chơi

-GV giải thích lại cách chơi phổ biến lại luật chơi

-GV tổ chức cho HS chơi thử -GV điều khiển tổ chức cho HS chơi thức kết thúc trị chơi, đội thắng biểu dương, có hình thức phạt với

phút – lần động tác

lần nhịp

5 – phút

tập

GV

-HS ngồi theo đội hình hàng ngang

 

 GV           

GV

               

   

GV

   

GV T1

T2

T3

đội thua phải nắm tay vừa nhảy vừa hát

-GV quan sát, nhận xét tuyên bố kết quả, biểu dương HS chơi nhiệt tình chủ động thực yêu cầu trò chơi

3 Phần kết thúc:

-GV cho HS đứng chỗ vỗ tay hát

-GV cuøng học sinh hệ thống học

-GV nhận xét , đánh giá kết học

-Giao tập nhà : Ôn thể dục phát triển chung chuẩn bị kiểm tra

-GV hô giải tán

5 – phút phút phút – phút

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

    GV

-HS hô “khỏe”

TiÕt 3: to¸n

CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0

I MỤC TIÊU:

- KT: Thực chia hai số có tận chữ số - KN: Thực thành thạo cách chia

-TĐ: Rèn tính cẩn thận xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng

Khi chia tích hai thừa số cho số em làm nào?

Tính: (8 x 23) : = ?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thực chia

a) 320 : 40 = ?

320 : 40 = 320:( 10 x ) =320: 10 : = 32 : =

Hướng dẫn HS đặt tính để chia Vậy 320: 40 =

2HS lên bảng trả lời,làm Lớp nhận xét

HS đặt tính 320 40 tính

Yêu cầu HS nhận xét: 320 : 40 32 :

Vậy thực phép chia 320 : 40 ta làm nào?

b)3200 : 400 = ?

Yêu cầu HS thực làm tương tự a

c) Khi thực phép chia hai số có tận lấcc chữ số 0ta làm nào?

3.Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS thực chia

Bài 2:Gọi HS nêu yêu cầu

X thành phần phép tính Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm

Bài 3: Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết gì?

Ta xố môti chữ số 0ở tận cùngcủa số chia số bj chia chia thường

HS thực chia

Đưa nhận xét: Khi thực phép chia 3200 : 400, ta xố hai chữ số 0ở tận số chia số bị chia, chia thường

Ta xoá một,hai, ba,…chữ số 0ở tận số cha số bị chia, chia thường

2 HS làm Lớp đặt tính chia

32000 400

00 80

a/420 60 4500 500

b/58000 500 92000 400

35 12

170 230

00 00

Nhận xét HS nêu X thừa số chưa biết lớpcâu a a/x x 40 = 25600 x = 25600 : 40 x = 640

- HS khá,giỏi làm tiếp câu b Nhận xét làm bạn b/x x 90 = 37800 x = 37800 : 90 x = 420

1HS đọc đề

Dự định xếp 180 hàng lên toa xe lửa HS nêu

Bài tốn hỏi gì? Hướng dẫn HS giải

4 Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

a/Nếu mổi toa xe chở 20 hàng cần số toa xe :

180 : 20 = (toa)

Đáp số : toa

* HS khá,giỏi làm tiếp câu b

-Th.dõi, thực

b/Nếu toa xe chở 30 hàng cần số toa xe :

180 : 30 = (toa) Đáp số : toa

-Th.dõi, biểu dương

Tiết 4: tập đọc

CÁNH DIỀU TUỔI THƠ

I MỤC TIÊU:

- KT: Hiểu ND : Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ.(Trả lời CH SGK)

- KN: Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng vui, hồn nhiên,bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn

- TĐ: Thích khát vọng tốt đẹp mà trò chơiđem lại cho lứa tuổi nhỏ II ĐỒ DÙNG : Tranh m hoạ đọc, bảng phụ viết sẵn phần h.dẫn hs L.đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Kiểm tra : Nêu y/cầu+ Gọi HS - Nh.xét, điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2.Luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc: Gọi hs

-Nh.xét, nêu cách đọc, phân đoạn

- H.dẫn HS L đọc từ khó: Huyền ảo, mục đồng, trầm bổng,…

-Gọi HS đọc nối tiếp lượt

-Giúp HS hiểu nghĩa từ thích - H.dẫn HS luyện đọc theo cặp

-Gọi vài cặp thi đọc +nh.xét,biểudương

- HS đọc+ trả lời bài: Chú Đất Nung - Lớp nhận xét

-Quan sát tranh, th.dõi -1HS đọc bài- lớp thầm -2 HS đọc lượt 1- lớp thầm -HS đọc cá nhân

-2 HS đọc nối tiếp lượt - Vài hs đọc thích sgk -HS luyện đọc theo cặp(1’)

GV đọc diễn cảm tồn

b) Tìm hiểu bài: Y/cầu hs

- Tác giả chọn chi tiết để tả cánh diều?

- Trò chơi thả diều đem lại niền vui lớn ước mơ đẹp nào?

- Qua câu mở kết bài, tác giả muốn nói điều cánh diều tuổi thơ? + Cánh diều kỉ niệm đẹp tuổi thơ + Cánh diều khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ

+ Cánh diều đem đến bao niền vuicho tuổi thơ

c) Luyện đọc diễn cảm: Gọi 2hs H.dẫn lớp luyện đọc diễn cảm, giọng đọc thơ

3 Củng cố :

Bài thơ muốn nói lên điều gì?

Dặn dị :về nhà đọc trả lời câu hỏi + ch.bị sau :Tuổi ngựa /sgk-trang149 -Nhận xét tiết học, biểu dương

-Th.dõi, thầm sgk

-Đọc thầm đoạn,bài trả lời câu hỏi - Cánh diều mềm mại cánh bướm -Các bạn hò hét thả diều thi,…

-Tác giả muốn khơi gợi ước mơ đẹp tuổi thơ

-2 HS nối tiếp đọc đoạn -Lớptìm giọng đọc thơ

-HS luyện đọc diễn cảm đoạn: Tuổi thơ tơi…những sớm

Một số HS thi đọc diễn cảm Nhận xét , biểu dương

-Niềm vui sướng khát vọng tốt đẹp mà trò chơi thả diều man lại cho đám trẻ mục đồng

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

_

Ngày soạn: 12/12/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14/12/2010

Tiết 1: đạo đức

BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

I - Mục tiêu:

- KT : Biết công lao thầy giáo, cô giáo

- KN : Nêu việc cần làm để thể biết ơn thầy , cô giáo - TĐ : Lễ phép, lời thầy giáo, cô giáo

II - Đồ dùng học tập : Thẻ màu, phiếu học tập

III Các hoạt động dạy học

Hoạt đông dạy Hoạt động học

Hs nªu ghi nhí cđa tiÕt

C.Bµi míi

Hoạt động 1 :Trình bày sáng tác tư liệu sưu tầm

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm - Cho nhóm tờ giấy bút

- Yêu cầu viết lại câu thơ , ca dao tục ngữ sưu tầm vào tờ giấy tên chuyện kể sưu tầm vào tờ giấy khác , ghi tên kĩ niệm khó quên thành viên vào tờ giấy lại

- Tổ chức làm việc lớp

- Yêu cầu lớp nhóm dán lên bảng kết

- Yêu cầu nhóm đọc câu ca dao tục ngữ

Kết luận : Các câu ca dao tục ngữ khuyên biết kính trọng , u q thầy thầy giáo dạy điều hay lẽ phải , giúp ta nên người

Hoạt động 2 :Làm bưu thiếp chúc mừng các thầy giáo cô giáo cũ

Yêu cầu học sinh đem đồ dùng học tập để làm bưu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ

- Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm

Kết luận chung : Cần phải kính trọng , biết ơn thầy cô giáo , chăm ngoan , học tập tốt biểu lòng biết ơn

Hoạt động 3 :Sắm vai

- Yêu cầu học sinh thực hành sắm vai : thực việc làm để tỏ lòng kính trọng , biết ơn thầy giáo

- Yêu cầu học sinh lên trình bày

Nhận xét tuyên dương

D.Củng cố – dặn doứ :

HS nhắc lại học?

- Nhận xét tiết học

1 HS nªu

- Học sinh thực theo nhóm - Lần lượt ghi nội dung vào giấy - Đại diện nhóm trình bày

- Lắng nghe

- Học sinh thực hành

- Hoïc sinh làm việc theo nhóm

- Học sinh thực hành sắm vai học sinh đóng vai giáo , cịn học sinh đóng vai học sinh

- Chuẩn bị sau :”Yêu lao động”

1 HS nªu

_

TiÕt 2: mÜ thu©t

Giáo viên chuyên dạy

_

TiÕt 3: to¸n

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU:

- KT: Biết đặt tính thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư)

- KN: Vận dụng phép chia cho số có chữ số để làm tập -TĐ: Có ý thức làm cẩn thận, xác

II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Nêu cách thực phếp chia số có tận chữ số

Tính: 240 : 60

B Bài mới: 1. Giới thiệu bài:

2 Trường hợp chia hết: 672 : 21 = ?

Yêu cầu HS đặt tính, tính, nêu cách tính

Lưu ý: Tập ước lượng tìm thương lần chia

3 Trường hợp chia có dư: 779 : 18 = ? Gọi HS lên bảng thực

Gọi HS nêu cách tính Thực hành:

Bài 1: Yêu cầu HS đặt tính tính

2 HS lên bảng, lớp nhận xét

672 21

63

32

42

42

00 Một HS lên bảng thực 779 18

72 43

59

54

Bài 2: Gọi HS đọc đề Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp

* Bài 3: Gọi HS khá, giỏi nêu yêu cầu X thành phần phép tính? Yêu cầu HS áp dụng quy tắc để làm

C Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

b/469 67 397 56 00 05

1 HS đọc đề

Cho biết xếp 240 bàn ghế vào 15 phòng học

Mỗi phòng xếp bàn ghế? HS làm

Bài giải :

Số bàn ghế xếp vào phòng :

240 : 15 = 16 (bộ) Đáp số : 16

* HS khá, giỏi làm

Tìm X? Là thừa số, số chia -Vài hs làm bảng-lớp

a/x x 34 = 774 x = 714 : 34 x = 21 b/846 : x = 18

x = 846 : 18 x = 47

+ nh.xét

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

Tiết 4: luyện từ câu

M RNG VN TỪ : ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI

I MỤC TIÊU:

- KT: Biết thêm tên số trò chơi,đồ chơi (BT1,BT2) Nêu vài từ ngữ miêu tả tình cảm, thái độ người tham gia trò chơi (BT 4)

- KN: Phân biệt đồ chơi có lợi, đồ chơi có hại -TĐ: Có ý thức chọn đồ chơi để chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh vẽ đồ chơi, số đồ chơi thật III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Nhiều ta dùng câu hỏi để làm gì? Cho ví dụ

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1: Đính tranh minh hoạ yêu cầu HS quan sát nói đủ tên đồ chơi ứng với trò chơi tranh

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

Lưu ý cho HS kể tên đồ chơi dân gian đại

Bài 3:Gọi HS nêu yêu cầu HS nói đủ ý nói rõ trị chơi có ích trị chơi có hại nên chơi trò chơi nào?

Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu

C Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

Nêu ví dụ

HS quan sát nêu: Tranh 1: diều, thả diều

Tranh 2: đầu sư tử, đàn gió, đèn ơng sao, múa sư tử, rước đèn

Tranh 3: dây thừng, búp bê, nhảy dây, cho búp bê ăn bột

Tranh 4: mô hình, xếp hình Tranh 5: dây thừng, kéo co

Tranh 6: Khăn bịt mắy, bịt mắt bắt

HS nêu : Tìm từ ngữ tên trò chơi dân gian

Nhận xét

HS nêu, trao đổi theo nhóm Đại diện số nhóm trình bày Đọc u cầu, làm

Từ ngữ miêu tả: say mê, say sưa, đam mê, thích, ham thích, hào hứng,…

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

_ Ngày soạn: 13/12/2010

Ngày giảng: Thứ t ngày 15/12/2010

TiÕt 1: to¸n

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ (TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU:

- KT: Thực phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số( chia hết ,chia có dư) - KN: Vận dụng phép chia để làm số tập

- TĐ: Làm cẩn thận,chính xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng tính 288: 24 397 : 67

B Bài mới: 1. Giới thiệu bài:

2.Trường hợp phép chia hết:

8192: 64 = ?

- Yêu câu HS đặt tính

Hai HS lên bảng đặt tính tính Lớp nhận xét, bổ sung

- Tính từ phải sang trái Gọi HS nêu cách tính

Giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia

3 Trường hợp chia có dư: 1154: 62 = ?

Yêu cầu HS thực tương tự ví dụ trên:

4 Thực hành:

Bài: Gọi HS nêu yêu cầu Gọi số HS nêu cách tính

Bài 2: Gọi HS đọc đề

Hướng dẫn HS chọn phép tính thích hợp

*Bài 3: Gọi HS nhắc lại quy tắc tìm thừa số chưa biết

5 Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

64 128 179 128 512 512

HS thực 1154 62 62 18 534 496 38 HS nêu, Lớp làm

3 HS nêu cách tính

a/4674 : 82 2488 : 35 b/5781 : 47 9146 : 72

2 HS đọc đề HS làm

Bài giải :

Số tá bút chì đóng gói nhiều cịn bút chì :

3500 : 12 = 291 tá (dư 8) Đáp số : 291 tá dư bút

*HS khá,giỏi làm bài a.75 x x = 1800

x = 1800 : 75 x = 24 b/1855 : x = 35

x = 1855 : 75 x = 53

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

TiÕt 2: kĨ chun

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC

I MỤC TIÊU:

- KN: Kể lại câu chuyện, đoạn chuyện nghe, đọc nói đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em

- TĐ: Yêu thích trẻ em, biết giữ gìn đồ chơi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Những câu chuyện, mẩu chuyện

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Gọi HS kể lại câu chuyện Búp bê ai?

B Bài mới: 1. Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn HS kể chuyện: Gọi HS đọc đề

Gạch từ ngữ quan trọng

Truyện có nhân vật đồ chơi trẻ em?

Truyện có nhân vật vật gần gũi với trẻ em?

Ngồi em kể chuyện học, đọc

3 HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện.

4.Dặn dò: vềnhàtiếptụcluyệnk/chuyện Nhận xét tiết học

2 HS kể lại lời búp bê Lớp nhận xét

1 HS đọc đề

Quan sát tranh minh hoạ SGK HS kể chuyện với chủ điểm Chú lính Chì dũng cảm, Chú Đất nung Võ sĩ Bọ Ngựa

1 số HS nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện định kể, nói rõ nhân vật truyện đồ chơi hay vật

HS kể theo cặp Thi kể trước lớp

Nhận xét, bình chọn người kể hay -Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương

_

TiÕt 3: lÞch sư

NHÀ TRẦN VÀ VIỆC ĐẮP ĐÊ

I MỤC TIÊU:

- KT: Nêu số kiện quan tâm nhà Trần tới sản xuất nông nghiệp - KN: Đắp đê giúp cho nông nghiệp phát triển sở xây dựng khối đồn kết dân tộc - TĐ: Có ý thức bảo vệ đê điều phòng chống lũ lụt

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: Nhà Trần đời hồn cảnh

nào?

Nhà Trần có việc làm để củng cố, xây dựng đất nước?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Hoạt động 1:

Sơng ngịi tạo nhiều thuận lợi cho sản xuất nông nghiệp gây khó khăn gì?

Em kể tóm tắt cảnh lụt lội mà em chứng kiến biết

Kết luận: Sơng ngịi cung cấp nước cho nơng nghiệp phát triển có gây lụt lội làm ảnh hưởng đến sản xuất nông nghiệp

3 Hoạt động 2:

Em tìm kiện nói lên quan tâm đến đê điều nhà Trần?

Nhà Trần thu kết công đắp đê?

4 Củng cố-Dặn dò:

Ở địa phương em, nhân dân làm để chống lũ?

Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

2 HS nêu

HS nêu Một số HS kể

Nhà Trần đặt lệ người phải tham gia đắp đê Có lúc Vua Trần trông nom việc đắp đê

Nông nghiệp phát triển

Trồng rừng, chống phá rừng,… -Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương

TiÕt 4: kÜ thuËt

Bµi 15: Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn

( Tiết )

I) Mục tiêu yêu cầu

- Sử dụng đợc số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêuđể tạo thành SP đơn giản vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu học

II)

® å dïng day häc:

- Quy tr×nh thêu chơng

- Vt liu dụng cụ cần thiết( vải bông, len, sợi lim khâu khung thêu…) III) Các hoạt động dạy học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 ổ n định tổ chức : hát

2 KiĨm tra bµi cị:

3.Bµi míi:

a Giíi thiƯu bµi:

Tiết học hôm sản phẩm tự chọn

b Néi dung bµi

HĐ 1: GV tổ chức ôn tập học chơng

Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình cách cắt vải theo đờng vạch đấu: khâu thờng, khâu đột tha

GV nhËn xÐt bæ xung

Củng cố kiến thức cắt, thêu, khõu ó hc

HĐ 2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn

GV quan sát, động viên hs hoàn thành sản phẩm

HĐ 3: Đánh giá kết học tập hs: NhËn xÐt mét sè bµi cđa hs

Thêu kĩ thuật - Màu sắc hợp lí

- Đờng thêu thẳng khơng bị dúm - Hồn thành thời gian quy định Đánh giá theo mức: hoàn thành cha hồn thành

3 Cđng cè- DỈn dò

Y/C HS nhắc lại quy trình thêu Thực hành thêu nhà

HS nhc li cỏc loại mũi thêu, khâu học ( khâu thờng, khâu đọt tha , khâu đột mau, thêu moc xích …)

HS nêu

HS nhắc lại quy trình thêu

HS thực thao tác GV vừa hớng dẫn Tùy vào khả ý thích hs chọn sản phẩm tự làm

Có thể :

- Cắt , khâu, thêu túi rút dây

- Cắt khâu thêu sản phẩm nh váy áo cho búp bê

HS sửa theo nhận xét thầy giáo HS trng bày sản phẩm thực hành

HS nhắc lại quy trình thêu

Tiết 5: sinh hoạt đội

BÀI HÁT CHỦ ĐỀ: TUỔI HỒNG

ÔN LUYỆN CÁC LOẠI NÚT DÂY

I.Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hát múa hát tập thể theo quy định

- ôn luyện loại nút dây học: trang trí, cẳng chĩ, dây xích ,cẳng ngỗng

2 Kĩ năng: -Múa hát chủ đề đúng, đẹp,

- Thắt nút thâu dây nhanh, qui trình kỉ thuật

3 Thái độ: Say mê yêu thích sinh hoạt đội II Phương tiện dạy học: Chuẩn bị sợi dây dù III Các hoạt động dạy-học:

1)

Ổn định tổ chức: Các phân đội kiểm diện, báo cáo

2)

Kiểm tra: Cả lớp ôn lại hát múa: Điều mong muốn chúng em

3)Bài mới:

Hoạt động 1: Hát múa theo chủ đề hát: Tuổi hồng

- GV nêu ý nghĩa hát chủ đề

- GV hướng dẫn HS múa hát hát: Tuổi hồng

-

Tiến hành múa hát

Hoạt động 2: ơn luyện loại nút dây học:trang trí, cẳng chĩ, dây xích ,cẳng ngỗng

-GV nêu lại qui trình thắt loại nút dây học

Hoạt động 3: Thực hành thắt loại nút dây học

- GV theo dõi, sửa sai cho em

Hoạt động 4:Thi đua thắt nút dây

Cho phân đội cử đại diên thi thắt nút dây

4) Củng cố: Nêu lại số nội dung -Tuyên dương số đội viên

Nhắc nhở số công việc cần thực hiện:

-Ôân hát múa chủ đề - Tập thắt nút dây nhà

Chi đội trưởng triển khai đội hình vịng tròn tiến hành luyện tập múa Văn thể mỹ chi đội trưởng múa mẫu - Múa theo phân đội, chi đội trưởng giáo viên sửa sai nhận xét

Cả chi đội theo dõi

Thực hành thắt nút dây

Thi thắt nút daây

_

Ngày soạn: 15/12/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17/12/2010

TiÕt 1:to¸n

CHIA CHO SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP THEO)

I MỤC TIÊU:

- TĐ: Làm cẩn thận, xác II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Gọi hai HS lên bảng tính 8192: 64 799 : 18

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

a) Trường hợp chia hết:

10105 : 43 = ? Yêu cầu HS đặt tính Yêu cầu HS tính

Gọi 1số HS nêu cách tính

b)Trường hợp chia có dư

26345: 35 = ?

Hướng dẫn HS thực

2 Thực hành:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu

* Bài 2: Gọi HS giỏi nêu yêu cầu

Lưu ý cho HS đổi đơn vị phút, km m, chọn phép tính thích hợp

3 Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà xem Nhận xét tiết học

2HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét

HS thực đặt tính, tính 10105 43 150 235 215 00

Một số HS nêu cách tính SGK 26345 35

264 775 195

20 HS nêu yêu cầu, làm

a/23576 56 31628 48 b/18510 15 42546 37 * HS khá, giỏi nêu yêu cầu, làm bài

1 15 phút = 75 phút 38 km 400m = 38400m

Trung bình phút người dược là: 38400 : 75 = 512 ( m)

Đáp số: 512m -Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương

TiÕt 2: thĨ dơc

Bµi 30

KIỂM TRA ĐỘNG TÁC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tieâu :

-Kiểm tra thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thể dục thứ tự kĩ thuật

-Trò chơi: “Lò cò tiếp sức” Yêu cầu HS chơi luật II Đặc điểm – phương tiện :

Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện Phương tiện :

-Chuẩn bị còi, phấn kẻ sân trò chơi -Học sinh chuẩn bị bàn ghế cho GV ngồi kiểm tra III Nội dung phương pháp lên lớp:

Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức

1 Phần mở đầu:

-Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ số

-GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu hình thức tiến hành kiểm tra

-Khởi động: Đứng chỗ xoay khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, hông, vai

+Đi giậm chân chỗ theo nhịp, hát vỗ tay

2 Phần bản:

a) Kiểm tra thể dục phát triển chung:

* Ơn thể dục phát triển chung +Lần 1: GV vừa hô nhịp cho HS tập vừa quan sát để sửa sai cho HS , dừng lại để sửa nhịp có nhiều HS tập sai

6 – 10 phuùt

– phuùt

1 – phuùt

18 – 22 phuùt 14 – 15 phuùt

2 lần động tác lần nhịp

-Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo

    GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

   

GV

-HS đứng theo đội hình hàng ngang

 

+Lần 2: Mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, GV quan sát để sửa sai cho HS (Chú ý: Xen kẽ lần tập GV nên nhận xét) Hoặc chia tổ cho HS luyện tập theo điều khiển tổ trưởng

* Kieåm tra thể dục phát triển chung

+Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực động tác theo thứ tự thể dục phát triển chung

+Tổ chức phương pháp kiểm tra: Kiểm tra theo nhiều đợt, mỗi đợt từ đến em điều khiển HS thuộc đợt kiểm tra cán Mỗi HS tham gia kiểm tra lần, trường hợp em chưa hồn thành kiểm tra lại lần +Cách đánh giá : Đánh giá dựa mức độ thực kỹ thuật động tác thành tích đạt HS theo mức sau

Hoàn thành tốt: Thực động tác thứ tự động tác

Hoàn thành: Thực động tác bài, nhằm nhịp quên - động tác

Chưa hoàn thành: Thực sai từ động tác trở lên

b) Trò chơi : “Lò cò tiếp sức”

-GV tập hợp HS theo đội hình chơi -Nêu tên trị chơi

-GV giải thích cách chơi phổ biến luật chơi

3 – phuùt – phuùt – lần – lần phút

1 phút

 GV

               

   

-Cho HS chơi thử nhắc nhở HS thực quy định trò chơi

-Tổ chức cho HS chơi thức có hình phạt vui HS phạm luật chơi

-GV quan sát, nhận xét, biểu dương HS chơi nhiệt tình, chủ động 3 Phần kết thúc:

-Cho HS đứng chỗ thực động tác gập thân thả lỏng

-Bật nhảy nhẹ nhàng chân kết hợp thả lỏng toàn thân

-GV nhận xét, đánh giá, công bố kết kiểm tra tuyên dương HS đạt kết tốt động viên HS chưa hoàn thành để sau kiểm tra tốt

-GV giao tập nhà -GV hô giải tán

-Đội hình hồi tĩnh kết thúc

   

 

  GV

-HS hô “khỏe”

Tiết 3: luyện từ câu

GI PHẫP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI.

I MỤC TIÊU:

- KT: Nắm phép lịch hỏi chuyện người khác: biết thưa gửi, xưng hô phù hợp với quan hệ người hỏi; tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác

- KN: Nhận biết mối quan hệ nhân vật qua lời đối đáp (BT1,BT2 mục III) - TĐ: Có ý thức đặt câu hỏi

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn số tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng Làm 1, tiết trước

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét :

Bài tập 1

Gọi HS đọc yêu cầu

Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu Gọi số HS làm miệng

Bài tập 3:Gọi HS đọc yêu cầu ,suy nghĩ trả lời câu hỏi

3 Ghi nhớ 4 Luyện tập:

Bài tập 1:Gọi 2HS đọc nối tiếp yêu cầu tập

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu

5 Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà xem Nhận xét tiết học

2 HS đọc, lớp suy nghĩ làm Phát biểu ý kiến

Câu hỏi: Mẹ tuổi gì?

Từ ngữ thể thái độ lễ phép: Lời gọi: Mẹ

2 Hs đọc suy nghĩ làm

Nối tiếp đọc câu hỏi với giáo, với bạn bè Lớp nhận xét bổ sung Lớp nhận xét bổ sung

HS phát biểu

Để giữ lịch sự,cần tránh câu hỏi tò mò làm phiền lòng người khác

3 HS đọc

2 HS đọc,lớp đọc thầm trao đổi với người bên cạnh viết vắn tắt câu trả lời

HS nêu Một số HS nêu câu hỏi trích đoạn, lớp nhận xét bổ sung

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

TiÕt 4: tËp lµm văn

QUAN ST VT

I MC TIấU:

- KT: Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, nhiều cách khác nhau, phát đặc điểm phân biệt đồ vật với đồ vật khác

- KN: Dựa theo kết quan sát, biết lập dàn ý để tả đồ vật quen thuộc(mụcIII) - TĐ: Quan sát cẩn thận, xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Tranh minh hoạ số đồ chơi SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc dàn ý văn tả áo

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Phần nhận xét:

Bài tập 1: Gọi HS nối tiếp đọc yêu cầu

Một HS đọc, lớp nhận xét bổ sung

HS đọc yêu cầu gợi ý a, b, c, d Giới thiệu với bạn đồ chơi mang đến lớp để học quan sát

Bài tập 2:

Khi quan sát đồ vật cần ý gì?

3 Phần ghi nhớ:

4 Phần luyện tập: GV nêu yêu cầu tập dựa theo kết quan sát đồ chơi, em lập dàn ý cho văn tả đồ chơi

5 Củng cố-Dặn dị:

Dặn HS nhà tiếp tục hoàn chỉnh dàn ý văn tả đồ chơi

Nhận xét tiết học

vào Nối tiếp trình bày kết Phải quan sát theo trình tự hợp lý từ bao quát đến phận, quan sát nhiều giác quan: mắt, tai, tay,…tìm đặc điểm riêng phân biệt đồ vật với đồ vật khác

3 HS đọc nội dung ghi nhớ

HS làm vào vở, nối tiếp đọc dàn ý lập, nhận xét, bình chọn bạn lập dàn ý tốt

-Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương

_

Tuần 15

Ngày soạn: 12/12/2010

Ngày giảng: Thứ ba ngày 14/12/2010

Tiết 1: khoa học

TIẾT KIỆM NƯỚC

I MỤC TIÊU:

- KT: Kể việc nên làm không nên làm để tiết kiệm nước - KN: Thực tiết kiệm nước

-TĐ: Có ý thức tiết kiệm nước vận động tuyên truyền người thực

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ trang 60, 61; Giấy vẽ bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: Để giữ gìn tài nguyên nước, ta

phải làm gì?

B Bài mới: 1. Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Những việc nên không nên làm để tiết kiệm nước

Cho HS thảo luận nhóm, yêu cầu nhóm quan sát từ hình đến hình 6, thảo luận trả lời câu hỏi

Em nhìn thấy hình vẽ?

Theo em việc nên hay khơng nên làm? Vì sao?

Kết luận: Nước khơng phải tự nhiên mà

1 HS trả lời, lớp nhận xét

có, nên làm việc làm phê phán việc làm sai,…

3 Hoạt động 2: Tại phải thực tiết kiệm nước

Yêu cầu HS quan sát hình 7, hình trang 61-SGK

Em có nhận xét hình vẽ b hình? Bạn nam hình 7a nên làm gì? Vì sao? Vì cần tiết kiệm nước

4 Hoạt động 3: Cuộc thi tuyên truyền giỏi: Tổ chức cho HS vẽ tranh theo nhóm

5 Củng cố-Dặn dò: Dặn HS nhà xem lại Nhận xét tiết học

Quan sát suy nghĩ

Bạn trai ngồi đợi mà khơng có nước bạn nhà bên xả vòi nước to hết mức Bạn gái chờ nước chảy đầy xơ để xách bạn trai nhà …

Tiết kiệm nước để người khác có dùng,… Tiết kiệm nước dành tiền cho HS tiến hành vẽ, trình bày trước lớp -Th.dõi, thực

-Th.dõi, biểu dương

TiÕt 2: «n tiÕng viƯt

ơn ltvc: câu hỏi, dùng câu hỏi vào mục đích khác

I- Mục tiêu

Bớc đầu nhận biết dạng câu có từ nghi vấn nhng không dùng để hỏi Luyện tập nhận diện đặt câu hỏi theo mục đích khơng phải để hỏi II Các hoạt động dạy học

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài c:

HS nêu ví dụ câu hỏi? B Bài mới:

1. Giới thiệu bài:

2 HD làm tâp

Bi 1: Khoanh trũn vo ý trả lời cho câu hỏi sau:

1 Câu hỏi để làm giao tiếp ? a Để hỏi điều cha biết

b Để hỏi điều trông thấy sống

c Đẻ nạt nộ ngời khác

2 Cõu hỏi dùng để hỏi a Dùng để hỏi ngời khác

b Dùng để hỏi ngời c Dùng để hỏi ngời dới d dùng để hỏi

3 Dịng dới ghi từ dùng để hỏi?

a Từ dùng để hỏi : Ai, Nấy, ôi , , b Từ dùng để hỏi : ,gì , nào, sao, không, à, ,ở đâu

HS làm tập theo nhóm

a Để hỏi điều cha biết

HS lm bi vo phiu tập a Dùng để hỏi ngời khác

c Từ dùng để hỏi : ai, ,có phải là, vậy, nh vậy, đâu

Bài 2: Điền vào chỗ trống cho hoàn chỉnh nội dung cần ghi nhớ cách dùng câu hỏi cho mục đích khác :

Nhiều ta dùng câu để thể hiện: thái độ ( khen chê)

2 ( khẳng định, ph nh)

3 yêu cầu ( mong muốn ) HS lµm bµi – HS NhËn xÐt – GV KÕt luËn

Bài 3: Hãy điền số thứ tự vào ô vuông theo theo quy ớc : số hỏi có ý khen , số hỏi có ý khẳng định, phủ định số hỏi có ý u cầu

a Có nín khơng ? Các chị cời cho !

b Vì cậu lại thất hẹn với tớ ?

c Em nói với chị nh có lễ phép à? d Con giúp mẹ lo cơm níc chiỊu

nay đợc khơng ?

e Lµm có chuyện tối qua em học ngủ gật chị?

f bui chiu phim ti qua cng hay ?

HS lµm bµi – HS NhËn xÐt – GV KÕt luËn

C.Cñng cè

HS nêu lại tác dụng câu hỏi

1 HS lên bảng làm Lớp làm vào

HS lµm bµi vµo vë

Tiết 3: hoạt động ngoại khoá

Chủ điểm: đội em

KỈ NIỆM NGÀY QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN

I.Mục tiêu :

-Giúp HS ghi ngớ ngày QPTD ( ngày kỉ niệm QPTD ) -Giúp HS hiểu ngày quốc phịng tồn dân

Hiểu ngày 22/12 ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam -Mục đích việc thực ngày quốc phịng tồn dân

II.Đồ dùng dạy học:

-Chuẩn bị vài câu chuyện anh hùng

III Hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ôn định:

2 Dạy mới:

toàn dân

- Ngày QPTD ?

- Giúp HS hiểu ngày QPTD Tác dụng việc thực

hiệnQPTD

- GV kể gương anh hùng

- GiúpHS hiểu ý nghĩa ngày thành lập QDDNDVN 22-12

- Giáo dục tình yêu quê hương đất nước tương lai

- Hoạt động 2: Dánh giá tiết học

- Cho tổ nhận xét lẫn

- GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò

- lắng nghe

- Nhận xét

_ Ngày soạn: 15/12/2010

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 17/12/2010

Tiết 1: tiếng anh

Giáo viên chuyên dạy

TiÕt 2: khoa häc

Làm để biết có khơng khí

I MỤC TIấU:

- KT: Hiểu tầm quan trọng khơng khí

- KN: Làm thí nghiêm để biết xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

- TĐ: Có lịng ham mê khoa học, tự làm số thí nghiệm đơn giản để khám phá khoa học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh minh hoạ học

Hai túi ni long, dây, chậu nước, 1viên gạch khô III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A Bài cũ: Gọi HS lên bảng

Vì phải tiết kiệm nước?

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hoạt động 1: Khơngkhí có xung quanh vật

Gọi số HS lên bảng cầm túi ni lơng gió lồng vào, buột chặt miệng túi lại

Yêu cầu HS quan sát túi buột

Một số HS nêu, lớp nhận xét bổ sung

3 HS lên cầm túi ni lông ,làm theo hướng dẫn GV

miệng trả lời câu hỏi:

-Em có nhận xét túi này? -Cái làm túi ni lơng căng phịng? - Điều chứng tỏ xung quanh ta có gì? Kết luận: Khơng khí có xung quanh ta

3 Hoạt động 2: Khơng khí có quanh mọi vật.

Chia lớp thành nhóm

Yêu cầu nhóm làm thí nghiệm SGK Gọi HS đọc thí nghiệm Giúp đỡ nhóm gặp khó khăn

Gọi đại diện nhóm trình bày

Qua thí nghiệm cho em biết điều gì? Kết luận: Xung quanh vật chỗ rỗng bên vật có khơng khí

Đính tranh minh hoạ giải thích: Khơng khí có khắp nơi,lớp khơng khhí bao quanh trái đất gọi khí Giải thích để HS hiểu khí

4 Hoạt động 3: Thi làm thí nghiệm Cho HS thi làm thí nghiệm theo tổ Yêu cầu Hs thảo luận để tìm thực tế ví dụ chứng tỏ khí xung quanh ta Tuyên dương tổ làm thí nghiệm tốt

5 Củng cố-Dặn dò:

Dặn HS nhà xem Nhận xét tiết học

-Những túi ni lông phồng lên đựng bên

Khơng khí tràn vào miệmg túi ta buột lại phồng lên

Chứng tỏ xung quanh ta có khơng khí

3 HS đọc

Các nhóm nhận đồ dùng thí nghiệm, tiến hành làm thí nghiệm Ghi kết thí nghiệm theo mẫu

HIỆN TƯỢNG KẾT LUẬN ……… ……… ……… ……… Một số nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét bổ sung

Khơng khí vật: túi ni long, chai rỗng, bọt biển,…

HS quan sát, lắng nghe

Các tổ thi làm thí nghiệm Nhận xét

-Th.dõi, thực -Th.dõi, biểu dương

_

TiÕt 3: sinh ho¹t líp

NhËn xÐt tuần 15 kế hoạch tuần 16

I - Mơc tiªu :

- Biết đợc u nhợc điểm tuần học 15 - đa kế hoạch tuần 16 trình học tập rèn luyện lớp

II

, Nội dung hình thức h/động

a, Néi dung :

- Báo cáo tổng kết tuần 15 - Kế hoạch tuần 16

b, Hình thøc :

- Nghe nhËn xÐt tỉng kÕt tn 15, kế hoạch tuần 16 - Thảo luận nội dung phơng hớng thực tuần 16

III, Tin trình h/động

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

I ổ định tổ chức

- ổn định t/c : - Hát tập thể bài: “ Lớp chúng mình”

II Néi dung

1 NhËn xÐt tuÇn 15.

- NhËn xÐt häc tËp tuÇn cđa líp phã häc tËp - NhËn xÐt thùc hiƯn tn cđa líp trëng

+ u điểm: Nhìn chung bạn thực tơng đối tốt kế hoạch đề ra, vệ sinh trờng lớp Về học tập nhìn chung bạn có ý thức học làm tập nhà Học phụ đạo bồi dỡng tơng đối đầy đủ Sinh hoạt đội sơi nổi, nghiêm túc

+ Tån t¹i: VÉn tình trạng học muộn ( Quân ); số bạn cha học làm tập nhà (Phúc, Quân, chuyến)

2 Kế hoạch tuÇn 16.

- Thực tốt nội quy trờng lớp học đề Vệ sinh lớp học sch s

- Duy trì u điểm khắc phục tồn tuần 15

- Đi học giờ, tham gia phụ đạo bồi dỡng đầy đủ - Nhìn chung lớp thực tốt kế hoạch đề ra, cố gắng khắc phục tồn đẩy mạnh học tập tuần 16 - Cần hạn chế việc không học không làm tập nhà

III Cñng cè.

- Nhìn chung thực tốt kế hoạch đề ra, cần tích cực phát huy tuần 16

- Dặn dò lớp cần thực tốt nội dung kế hoạch đề

HS l¾ng nghe