Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - KÜ n¨ng : Biết vẽ đường thẳng đi qua một điểm cho trước và vuông góc với một đường thẳng cho trước.. - Biết vẽ đườn[r]
(1)Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… PHAÀN HÌNH HOÏC Tieát Chương I : ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC - ĐƯỜNG THAÚNG SONG SONG §1 HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I./ MUÏC TIEÂU -KiÕn thøc : Học sinh giải thích nào là hai góc đối đỉnh - Nêu tính chất : Hai góc đối đỉnh thì -KÜ n¨ng : Học sinh vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - Nhận biết các góc đối đỉnh hình - TháI độ : Bửụực ủaàu taọp suy luaọn II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGV, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ - Học sinh : SGK, thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm, bút viết bảng III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, ổn định lớp : 2, kiÓm tra bµi cò : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : 1) THẾ NAØO LAØ HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH HS : quan saùt hình veõ treân Gv : đưa hình vẽ hai góc đối đỉnh baûng phuï và hai góc không đối đỉnh (vẽ baûng phuï) HS: Quan sát và trả lời : GV: Em haõy nhaän xeùt quan heä veà + O1 vaø O3 coù chung ñænh ñænh, veà caïnh cuûa O1 vaø O3 O Cạnh Oy là tia đối caïnh Ox Cạnh Oy’ là tia đối cạnh Ox’ Ox và Oy làm thành đường thaúng, Ox’ vaø Oy’ laøm thành đường thẳng , THEÁ NAØO LAØ HAI GOÙC ĐỐI ĐỈNH x ?1 Cạnh Oy là tia đối cạnh Ox Cạnh Oy’ là tia đối cạnh Ox’ Ox và Oy làm thành đường thẳng, Ox’ và Oy’ làm thành đường thẳng + O1 vaø O3 coù chung ñænh O O y GV giới thiệu : O1 và O3 có Gi¸o ¸n h×nh häc Néi dung bµi d¹y n¨m häc 2010 - 2011 (2) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn cạnh góc này là tia đối cạnh góc ta nói O1 và HS: trả lời định nghĩa hai O3 là hai góc đối góc đối đỉnh SGK trang 81 Gv : §a bµi häc ?2 Gv: N«ng Hoµng Liªm Định nghĩa : hai góc đối đỉnh là hai gãc mµ mçi c¹nh cña gãc nµy lµ tia đối cạnh góc ?2 Hs : th¶o lu¹n lªn thùc O2 và O4 là hai góc đối đỉnh hiÖn GV: Vậy hai đường thẳng cắt tạo thành cặp góc đối HS : Hai đường thẳng cắt ñænh? seõ taïo thaønh hai caëp góc đối đỉnh Hoạt động : 2) TÍNH CHẤT CỦA HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH Gv : §a bµi häc ?2 Hs : th¶o lu¹n lªn thùc hiÖn GV: Dựa vào tính chất hai góc Hs : suy nghÜ tr¶ lêi kề bù đã học lớp Giải thích vì O1=O3 baèng suy luaän - Coù nhaän xeùt gì veà toång O1+O2? Vì sao? Hs : suy nghÜ tr¶ lêi - Tương tự : O2+O3 ? Gv : Từ (1) và (2) suy điều gì? vì : Tia Oy là tia đối tia Ox’ và tia Ox la tia đối tia Oy 2) TÍNH CHAÁT CUÛA HAI GOÙC ĐỐI ĐỈNH ?3 a , hai goùc O1=O3 b , hai gãc O2=O4 O1+O2 = 180o (Vì hai goùc keà buø) (1) O2+O3 = 180o (Vì hai goùc keà buø) (2) Từ (1) và (2) O1+O2 = O2+O3 , CỦNG CỐ :1 , ta có hai góc đối đỉnh thì Vậy hai góc có đối ñænh khoâng? 2: Đưa bảng phụ ghi bài (82, SGK) gọi HS đứng chỗ trả lới và điền vaøo oâ troáng , HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ 1) Học thuộc định nghĩa và tính chất hai góc đối đỉnh Học cách suy luận 2) Biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước, vẽ hai góc đối đỉnh với Baøi taäp : Baøi 3, 4, (trang 83 SGK) Baøi 1, 2, (trang 73, 74 SBT) líp 7a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (3) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn LUYEÄN TAÄP Gv: N«ng Hoµng Liªm I./ MUÏC TIEÂU -KiÕn thøc : Học sinh nắm định nghĩa hai góc đối đỉnh, tính chất : hai góc đối đỉnh thì - Nhận biết các góc đối đỉnh hình -kÜ n¨ng : Vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước - tháI độ : Bửụực ủaàu taọp suy luaọn vaứ bieỏt caựch trỡnh baứy moọt baứi taọp II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ - Học sinh : SGK, thước thẳng, thước đo góc, giấy rời, bảng nhóm III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, KiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y HS: Trả lời hai góc đối đỉnh là hai góc mà cạnh góc này là tia đối c¹nh cña gãc Hoạt động : KIỂM TRA , CHỮA BAØI TẬP GV: Thế nào là hai góc đối đỉnh? Veõ hình, ñaët teân vaø chæ caùc cặp góc đối đỉnh GV : Neâu tính chaát cuûa hai goùc đối đỉnh? Vẽ hình? Bằng suy luaän haõy giaûi thích vì hai goùc đối đỉnh lại Gv:§a baøi taäp (82 SGK) GV: Cho lớp nhận xét và đánh giá kết HS : lớp theo dõi và nhaän xeùt Baøisoá (82 SGK) HS : Lên bảng chữa bài số a) Dùng thước đo góc vẽ góc ABC (82 SGK) = 56o b) Vẽ tia đối BC’ tia BC ABC’ = 180o – CBA (2 goùc keà buø) => ABC’ = 180o – 56o = 124o Hs : nhËn xÐt , söa sai c) Vẽ tia BA’ là tia đối tia BA C’BA’ = 180o – ABC’ (2 goùc keà buø) C’BA’ = 180o – 124o = 56o Hs : nghe gi¶ng , ghi bµi Gv : nh¹n xÐt söa sai vµ cho ®iÓm Hoạt động : LUYỆN TẬP GV : cho hs đọc đề bài số trang 83 SGK Bµi tËp trang 83 SGK Hs : §äc bµi tËp HS: Suy nghĩ trả lời GV: Để vẽ hai đường thẳng cắt Gi¸o ¸n h×nh häc + Veõ xOy = 47o + Vẽ tia đối Ox’ tia Ox + Vẽ tia đối Oy’ tia Oy ta đường thẳng xx’ cắt yy’ O Có goùc baèng 47o n¨m häc 2010 - 2011 (4) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn vaø taïo thaønh goùc 47o ta veõ HS: Leân baûng veõ hình nhö theá naøo? GV: Goïi HS leân baûng veõ hình HS leân baûng toùm taét : Gv : Dựa vào hình vẽ và nội dung bài toán em hãy tóm tắt nội dung bài toán dạng cho vaø tìm GV: Biết số đo O1, em có thể HS: Suy nghÜ Trả lời tính GV: Bieát soá ño O1, em coù theå tính O3? Vì sao? * Bieát soá ño O1, ta coù theå tính O2 không? Vì sao? * Vậy em tính O4 không? GV : chú ý hướng dẫn học sinh cách trình bày theo kiểu chứng minh để học sinh quen dần với bài toán hình học GV cho HS laøm baøi 83 SGK) HS : th¶o luËn lªn thùc hiÖn GV : Cho nhËn xÐt GV : nhËn xÐt söa sai HS : nhËn xÐt bµi ch÷a HS : ghi bµi ch÷a Gv: N«ng Hoµng Liªm Cho xx’ yy’ = 0 O1 = 47o Tìm O2 = ?; O3 = ?; O4 = ? Giaûi : O1 = O2 = 47o (tính chaát hai goùc đối đỉnh) Coù O1 + O2 = 180o (Hai goùc keà buø) Vaäy : O2 = 180o – O1 O2 = 180o – 47o = 133o Có O4 = O2 = 133o (hai góc đối ñænh) Bµi tËp 7: O1 = O4 (đối điûnh) O2 = O5 (đối điûnh) O3 = O6 (đối điûnh) xOz = x’Oz’ (đối đỉnh) yOx’ = y’Ox (đối đỉnh) zOy’ = z’Oy (đối đỉnh) xOx’ = yOy’ = zOz’ = 180o : CỦNG CỐ : GV : + Thế nào là hai góc đối đỉnh? + Tính chất hai góc đối đỉnh : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ * Đọc trước bài Hai đường thẳng vuông góc chuẩn bị êke, giấy líp 7a : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :…………tiÕt …………tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát §2 HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I./ MUÏC TIEÂU : -KiÕn thøc : Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với + Công nhận tính chất : Có đường thẳng b qua A và b a + Hiểu nào là đường trung trực đoạn thẳng Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (5) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - KÜ n¨ng : Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước - Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng -Thái độ : Bửụực ủaàu taọp suy luaọn II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGV, thước, ê ke, giấy rời - Học sinh : Thước, êke, giấy rời, bảng nhóm III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, ổn địng lớp : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động : 1) THẾ NAØO LAØ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC? GV : Cho HS lớp làm HS : lớp lấy giấy đã chuaån bò saün gaáp laàn nhö hình 3a, 3b 1) THẾ NAØO LAØ HAI ĐƯỜNG THAÚNG VUOÂNG GOÙC? SGK : GV: yªu cÇu HS trải phẳng giấy đã gấp dùng thước và bút vẽ các đướng thẳng theo nếp gấp, quan saùt caùc neáp gaáp vaø caùc goùc taïo thành các nếp gấp đó HS :Caùc neáp gaáp laø hình ảnh hai đường thẳng ?2 vuoâng goùc vaø boán goùc taïo Giaûi : o thành là góc vuông Coù xOy = 90 (Theo ñieàu kieän cho trước) y’Ox = 180o – xOy (theo tính chaát GV :yªu cÇu vẽ đường thẳng xx’ hai goùc keà buø) yy’ caét taïi O vaø xOy = 90o HS :lªn thùc hiÖn => y’Ox = 180o – 90o = 90o yeâu caàu hoïc sinh nhìn hình veõ toùm Coù x’Oy = y’Ox = 90o (theo tính taét noäi dung chất hai góc đối đỉnh) GV :yªu cÇu lªn chøng minh HS :lªn thùc hiÖn *, §Þnh nghÜa : Hai đường thẳng xx’, yy’ cắt và caùc goùc taïo thaønh coù moät goùc vuông gọi là hai đường thẳng vuoâng goùc + Kyù hieäu : xx’ yy’ HS : Hai đường thẳng xx’, Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (6) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn GV : Vậy nào là hai đường yy’ cắt và các goùc taïo thaønh coù moät goùc thaúng vuoâng goùc? vuông gọi là hai đường thẳng vuoâng goùc GV : giới thiệu ký hiệu hai đường HS :nghe gi¶ng vµ ghi bµi thaúng vuoâng goùc Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động : 2) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC GV: Muốn vẽ hai đường thẳng HS có thể nêu cách vẽ vuoâng goùc ta laøm theá naøo ? GV: Ngoài cách vẽ trên ta còn cách vẽ nào nữa? GV goïi HS leân baûng laøm HS : Lªn thùc hiÖn ( SGK ) GV: Cho nhËn xÐt HS : nhËn xÐt bµi ch÷a a a’ GV : nhËn xÐt , söa sai HS : nghe gi¶ng , ghi bµi ?4 a' a HS : hoạt động nhóm GV cho HS hoạt động nhóm ?4 yeâu caàu HS neâu vò trí coù theå xaûy điểm O và đường thẳng a vẽ hình theo các trường hợp đó GV : Theo em có đường thẳng qua O và vuông góc với a? HS : Coù moät vaø chæ moät đường thẳng qua O và vuông góc với đường thẳng a cho trước Hoạt động : ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (7) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn GV :Cho đoạn AB Vẽ trung điểm HS1:Vẽ đoạn AB và I AB Qua I vẽ đường thẳng d trungđiểm I AB vuông góc với AB HS2:Vẽ đường thẳng d vuông góc với AB tạiI GV : Vậy đường trung trực HS : Đường thẳng vuông đoạn thẳng là gì ? góc với đoạn thẳng taïi trung ñieåm cuûa noù gọi là đường trung trực đoạn thẳng Gv: N«ng Hoµng Liªm 3, ĐƯỜNG TRUNG TRỰC CỦA ĐOẠN THẲNG Định nghĩa : đờng thẳng vuông góc với mét ®o¹n th¼ng t¹i trung ®iÓm cña nã đợc gọi là đờng trung trực đoạn th¼ng Êy GV: Đưa định nghĩa đường trung trực đoạn thẳng lên bảng phụ vaø nhaán maïnh hai ñieàu kieän (vuoâng goùc, qua trung ñieåm) GV : Giới thiệu điểm đối xứng HS : d là trung trực Yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi đoạn AB ta nói A và B đối xứng qua đường thaúng d GV : Muốn vẽ đường trung trực đoạn thaúng ta veõ nhö theá naøo ? * HS : Ta coù theå duøng thước và êke để vẽ đường trung trực đoạn thaúng 3, CUÛNG COÁ : 1) Hãy nêu định nghĩa hai đường thẳng vuông góc? Lấy ví dụ thực tế hai đường thaúng vuoâng goùc 2) Bảng trắc nghiệm : Nếu biết hai đường thẳng xx’ và yy’ vuông góc với O thì ta suy điều gì? Trong số câu trả lời sau thì câu nào sai? Câu nào đúng? a) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt O b) Hai đường thẳng xx’ và yy’ cắt tạo thành góc vuông c) Hai đường thẳng xx’ và yy’ tạo thành góc vuông d) Mỗi đường thẳng là đường phân giác moät goùc beït , DÆn dß : * Học thuộc định nghĩa hai đường thẳng vuông góc, đường trung trực đoạn thaúng * Biết vẽ hai đường thẳng vuông góc, vẽ đường trung trực đoạn thẳng Baøi taäp : Baøi 13, 14, 15, 16 (trang 86, 87 SGK) Gi¸o ¸n h×nh häc 7 n¨m häc 2010 - 2011 (8) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Baøi 10, 11 (trang 75 SBT) Gv: N«ng Hoµng Liªm ************************************************************************ Tieát LUYEÄN TAÄP I./ MUÏC TIEÂU : KiÕn thøc : Giải thích nào là hai đường thẳng vuông góc với + Biết vẽ đường thẳng qua điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng cho trước KÜ n¨ng : Biết vẽ đường trung trực đoạn thẳng + Sử dụng thành thạo êke, thước thẳng TháI độ : Bửụực ủaàu taọp suy luaọn II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước, êke, giấy rời, bảng phụ - Học sinh : Thước kẻ, êke, giấy rời, bảng III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, ổn địng lớp : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động : KIỂM TRA GV neâu caâu hoûi kieåm tra : 1) Thế nào là hai đường + HS1 lên bảng trả lời định thaúng vuoâng goùc ? nghĩa hai đường thẳng vuoâng goùc HS dùng thước vẽ đường 2) Cho đường thẳng xx’ và O thaúng xx’, xaùc ñònh ñieåm O thuộc xx’, hãy vẽ đường xx’ dùng êke vẽ đường thaúng yy’ ñi qua O vaø vuoâng thaúng yy’xx’ taïi O goùc xx’ * GV cho HS lớp theo dõi và nhận xét đánh giá Cho ñieåm (chuù yù caùc thao taùc veõ hình học sinh để kịp thời uoán naén) * Thế nào là đường trung trực đoạn thẳng? * Cho đoạn thẳng AB = 4cm Hãy vẽ đường trung trực đoạn AB GV : Yêu cầu HS lớp cùng veõ vaø nhaän xeùt baøi laøm cuûa Gi¸o ¸n h×nh häc HS2 lên bảng trả lời định nghóa nhö SGK - Học sinh dùng thước vẽ đoạn AB=4cm Dùng thước có chia khoảng để xác định ñieåm O cho AO= 2cm - Dùng êke vẽ đường n¨m häc 2010 - 2011 (9) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn bạn để đánh giá cho điểm thaúng ñi qua O vaø vuoâng góc với AB Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động : LUYỆN TAÄP baøi 15: GV : Cho HS lớp làm baøi 15 trang 86 SGK + HS chuẩn bị giấy và thao Nếp gấp zt vuông góc với Sau đó GV gọi HS tác hình trang SGK đường thẳng xy O HS2 : Coù goùc vuoâng laø nhaän xeùt xOz; zOt; yOt; tOx GV ñöa baûng phuï coù veõ * HS treân baûng vaø HS caû lại hình bài 17 (trang 87 lớp vẽ hình theo các bước : SGK) Gọi HS lên bảng kuiểm tra xem đường thaúng a vaø a’ coù vuoâng goùc với không baøi 17 : HS1 : Leân baûng kieåm tra hình (a) HS2 : Kieåm tra hình (b) HS3 : Kieåm tra hình (c) baøi 18 : - Dùng thước đo góc vẽ goùc xOy = 45o - Laáy ñieåm A baát kyø naèm goùc xOy - Dùng êke vẽ đường thẳng d1 qua A vuông góc với Ox - Dùng êke vẽ đường thẳng d2 qua A vuông góc với Oy HS : lªn thùc hiÖn GV cho HS laøm baøi 18 (trang 87 SGK) GV goïi Gi¸o ¸n h×nh häc HS trao đổi nhóm và vẽ hình, neâu caùch veõ vaøo baûng nhoùm Trình tự : - Veõ d1 tuyø yù - Veõ d2 caét d1 taïi O vaø taïo với d1 góc 60o - Laáy A tuøy yù goùc d1Od2 - Veõ AB d1 taïi B (B d1) - Veõ BC d2; C d2 n¨m häc 2010 - 2011 (10) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn HS lên bảng, HS đứng chỗ đọc chậm đề bài Gv: N«ng Hoµng Liªm HS : nhËn xÐt bµi ch÷a GV : cho häc sinh díi líp theo râi vµ nhËn xÐt HS : nghe gi¶ng , ghi bµi GV : nhËn xÐt , söa sai , CUÛNG COÁ : GV neâu caâu hoûi : + Định nghĩa đường thẳng vuông góc với + Phát biểu tính chất đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Bài tập trắc nghiệm : Trong các câu sau, câu nào đúng, câu nào sai ? a) Đường thẳng qua trubng điểm đoạn AB là trung trực đoạn AB b) Đường thẳng vuông góc với đoạn AB là trung trực đoạn AB c) Đường thẳng qua trung điểm đoạn AB và vuông góc với AB là trung trực đoạn AB d) Hai mút đoạn thẳng đối xứng với qua đường trung trực nó , dÆn dß : - Xm lại các bài tập đã chữa - Laøm baøi 10, 11, 12, 13, 14, 15 (trang 75 SBT) - Đọc trước bài : Các góc tạo đường thẳng cắt hai đường thẳng Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (11) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát §3 CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I./ MUÏC TIEÂU : KiÕn thøc : Cho hai đường thẳng và cát tuyến Nếu có cặp góc so le baèng thì : * Caëp goùc so le coøn laïi baèng * Hai góc đồng vị * Hai goùc cuøng phía buø kÜ n¨ng : Hoïc sinh coù kyõ naêng nhaän bieát : * Caëp goùc so le * Cặp góc đồng vị * Caëp goùc cuøng phía Thái độ : Bửụực ủaàu taọp suy luaọn II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm, bảng phụ - Học sinh : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, ổn địng lớp : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động : GÓC SO LE TRONG, GÓC ĐỒNG VỊ Gi¸o ¸n h×nh häc Néi dung bµi d¹y 1, GOÙC SO LE TRONG, GOÙC n¨m häc 2010 - 2011 (12) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn GV goïi HS leân baûng yeâu caàu : - Vẽ hai đường thẳng phân bieät a vaø b - Vẽ đường thẳng c cắt đường thẳng a và b A và B - Haõy cho bieát coù bao nhieâu goùc ñænh A, coù bao nhieâu goùc ñænh B GV đánh số các góc trên hình veõ GV giới thiệu : hai cặp góc so le laø A1 vaø B3; A4 vaø B2 cặp góc đồng vị là A1 và B1, A2 vaø B2, A3 vaø B3, A4 vaø B4 - GV giaûi thích roõ hôn caùc thuật ngữ “góc so le trong”, “góc đồng vị” Hai đường thẳng a và b ngăn caùch maët phaúng thaønh giaûi (phaàn chaám chaám) vaø giải ngoài (phần còn lại) Đường thẳng c còn gọi là cát tuyeán Caëp goùc so le nằm giải và nằm hai phía (sole) cuûa caùt tuyeán Cặp góc đồng vị là hai góc có vị trí tương tự với hai đường thẳng a và b GV cho lớp làm (Tr 88 SGK) Sau đó gọi HS lên bảng vẽ hình vaø vieát teân caùc caëp goùc sole Các cặp góc đồng vò + HS leân baûng veõ hình vaø laøm theo caùc yeâu caàu cuûa giaùo vieân HS : Coù goùc ñænh A, goùc ñænh B Hs : lªn thùc hiÖn caëp goùc sole + A1 vaø B3 + A4 vaø B2 cặp góc đồng vị + A1 vaø B1 + A2 vaø B2 + A3 vaø B3 + A4 vaø B4 HS ñieàn vaøo baûng phuï a) IPO vaø POR laø moät caëp goùc sole GV ñöa baûng phuï baøi 21 trang 89 SGK Yêu cầu học HS : quan s¸t điền vaøo choã troáng sinh ñieàn vaøo choã troáng caùc caâu Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm ĐỒNG VỊ b) OPI và TNO là cặp góc đồng vò c) PIO và NTO là cặp góc đồng vò n¨m häc 2010 - 2011 (13) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm d) OPR vaø POI laø moät caëp goùc sole Hoạt động : TÍNH CHẤT GV yeâu caàu HS quan saùt hình 13 Gọi HS đọc hình 13 GV cho HS lớp hoạt động nhoùm (trang 88 SGK) (GV cho HS sửa lại câu b : b) Haõy tính A2 So saùnh A2 vaø B2 ) Yeâu caàu baøi laøm phaûi coù toùm tắt dạng : Cho và tìm Có hình vẽ, ký hiệu đầy đủ , TÍNH CHAÁT Có đường thẳng cắt hai đường thaúng taïi A vaø B, coù A4 = B2 = 45o HS hoạt động nhóm Bảng nhóm HS HS lớp hoạt động nhoùm Toùm taét Cho c a = A c b = B A4 = B2 = 45o Tìm a) A1 ?; B3 =? So saùnh b) A2 =? So saùnh A2 vaø B2 c) Viết tên cặp góc đồng vị coøn laïi với số đo nó Giaûi : a) Coù A4 vaø A1 laø hai goùc keà buø A1 = 180o – A4 (T/c goùc keà buø) neân A1 = 180o – 45o = 135o Tương tự : B3 = 180o – B2 (T/c góc keà buø) B3 = 180o – 45o = 135o A1 = B3 = 135o b) A2 = A4 = 45o (vì đối đỉnh) A2 = B2 = 45o c) Ba cặp góc đồng vị còn lại : + A1 = B1 = 135o + A3 = B3 = 135o + A4 = B4 = 45o Đại điện nhóm lên bảng trình baøy hình veõ; giaû thieát, keát luậän vaø B Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (14) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm caâu a Đại diện nhóm khác trình bày câu b vaø c HS : - Caëp goùc sole coøn laïi baèng - Hai góc đồng vị * HS nhaéc laïi tính chaát nhö SGK( trang 89) 3, cñng cè :Giaùo vieân ñöa baøi taäp 22 (Tr 89) leân baûng phuï: Yeâu caàu hoïc sinh leân baûng điền tiếp số đo ứng với các góc còn lại + Hãy đọc tên các cặp góc sole trong, các cặp góc đồng vị + GV giới thiệu cặp góc cùng phía A1 và B2, giải thích thuật ngữ “trong cùng phía” Em haõy tìm xem coøn caëp goùc cuøng phía khaùc khoâng? + Em có nhận xét gì tổng hai góc cùng phía hình vẽ trên : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ - Baøi taäp veà nhaø : Baøi 23 (Tr 89 SGK) - Baøi 16, 17, 18, 19, 20 (trang 75, 76, 77 SBT) - Đọc trước bài : Hai đường thẳng song song Ôn lại định nghĩa hai đường thẳng song song và các vị trí hai đường thẳng (lớp 6) GV : Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng và các góc tạo thành có cặp goùc sole baèng thì toång hai goùc cuøng phía baèng bao nhieâu ? GV : Kết hợp tính chất đã học và nhận xét trên, hãy phát biểu tổng hợp lại Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (15) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát §4 HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG I./ MUÏC TIEÂU : KiÕn thøc : Ôn lại nào là hai đường thẳng song song (đã học lớp 6) Công nhận dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song : “Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng a và b cho có cặp góc sole thì a//b” kÜ n¨ng : Biết vẽ đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng Thái độ : Bieỏt sửỷ duùng eõke vaứ thửụực thaỳng hoaởc chổ duứng eõke ủeồ veừ hai ủửụứng thaỳng song song II / CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước kẻ, êke, bảng phụ - Học sinh : SGK, thước kẻ, êke, bảng nhóm, bút viết bảng III / TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, ổn địng lớp : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Hoạt động : KIỂM TRA GV : Kieåm tra HS1 a) Neâu tính chaát caùc goùc taïo đường thẳng cắt hai đường thẳng GV neâu caâu hoûi : - Haõy neâu vò trí cuûa hai đường thẳng phân biệt - Thế nào là hai đường thaúng song song ? GV : Ở lớp ta đã biết nào là hai đường thẳng song song Để nhận biết hai Gi¸o ¸n h×nh häc HS leân baûng neâu tính chaát 1) NHAÉC LAÏI KIEÁN THỨC LỚP - Hai đường thẳng phân biệt thì cắt song song - Hai đường thẳng song HS trả lời : - Hai đường thẳng phân song là hai đường thẳng biệt thì cắt không có điểm chung song song - Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng khoâng coù ñieåm chung n¨m häc 2010 - 2011 (16) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn đường thẳng có song song hay khoâng? Caùch veõ hai đường thẳng song song theá naøo ? Chuùng ta seõ hoïc baøi hoâm Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động : 2) DẤU HIỆU NHẬN BIẾT HAI ĐƯỜNG THAÚNG SONG SONG GV cho HS lớp làm SGK Đoán xem các đường thẳng nào song song với HS ước lượng mắt và trả lời : GV ñöa baûng phuï hình : - Đường thẳng a song song với b - Đường thẳng m song song với n - Đường thẳng d không GV : Em có nhận xét gì song song với đường thẳng vò trí vaø soá ño cuûa caùc goùc e cho trước hình (a, b, c) HS : + Ở hình a : Cặp góc GV : Qua bài toán trên ta cho trước là cặp góc sole thấy đường trong, số đo góc thẳng cắt hai đường khác 45o tạo thành cặp góc sole + Ở hình b : Cặp góc cho trước là cặp góc sole cặp góc đồng vị trong, số đo hai góc đó thì hai đường thẳng đó song không song với + Ở hình c : Cặp góc cho GV : Đó chính là dấu hiệu trước là cặp góc đồng vị, nhận biết hai đường thẳng số đo hai góc đó song song và 60o - GV ñöa “Daáu hieäu nhaän biết hai đường HS nhaéc laïi daáu hieäu nhaän thẳng song song” trang 90 biết hai đường thẳng song SGK leân baûng song GV : Trong tính chaát naøy caàn coù ñieàu gì vaø suy điều gì ? Gi¸o ¸n h×nh häc 2) DAÁU HIEÄU NHAÄN BIẾT HAI ĐƯỜNG THAÚNG SONG SONG - ước lượng mắt và trả lời : - Đường thẳng a song song với b - Đường thẳng m song song với n - Đường thẳng d không song song với đường thẳng e + Ở hình a : Cặp góc cho trước là cặp góc sole trong, số đo góc baèng 45o + Ở hình b : Cặp góc cho trước là cặp góc sole trong, số đo hai góc đó khoâng baèng + Ở hình c : Cặp góc cho trước là cặp góc đồng vị, số đo hai góc đó và 60o -: Trong tính chaát naøy caàn có đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b, có moät caëp goùc sole cặp góc đồng vị Từ đó suy : n¨m häc 2010 - 2011 (17) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Hai đường thẳng a và b song - HS : Trong tính chất này song với ký hiệu : a//b cần có đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b, có - Em hãy diễn đạt cách khác cặp góc sole để nói lên a và b là hai cặp góc đồng vị đường thẳng song song Từ đó suy : a và b song song với Gv: N«ng Hoµng Liªm a và b song song với : Noùi caùch khaùc : - Đường thẳng a song song với đường thẳng b - Đường thẳng b song song với đường thẳng a - a và b là hai đường thẳng song song - a và b là hai đường thẳng khoâng coù ñieåm chung HS : Noùi caùch khaùc : Giáo viên trở lại hình vẽ - Đường thẳng a song song với đường thẳng b - Đường thẳng b song song với đường thẳng a - a và b là hai đường Đựa trên dấu hiệu hai đường thẳng song song thẳng song song, em hãy - a và b là hai đường kieåm tra baèng duïng cuï xem thaúng khoâng coù ñieåm a có song song với b không? chung GV : Gợi ý : kiểm tra cách vẽ đường thẳng c bất kyø caét a vaø b ño caëp goùc sole (hoặc cặp góc đồng vị) xem có hay khoâng ? GV : Vaäy muoán veõ hai đường thẳng song song với ta laøm theá naøo? a b Hoạt động : 3) VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV ñöa vaø moät soá caùch veõ hình (hình 18, 19 SGK) leân baûng phuï Cho HS trao đổi nhóm để nêu cách vẽ bài trang 90 Yeâu caàu caùc nhoùm trình baøy tự vẽ (bằng lời) vào bảng Gi¸o ¸n h×nh häc HS : Leân baûng laøm theo gợi ý giáo viên 3) VẼ HAI ĐƯỜNG THAÚNG SONG SONG HS hoạt động nhóm Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng a, vẽ đường Baûng nhoùm thaúng b ñi qua A vaø song Cho điểm A nằm ngoài song với a đường thẳng a, vẽ đường Trình tự vẽ : thẳng b qua A và song - Dùng góc nhọn 60o (hoặc song với a 30o 45o) êke, vẽ Trình tự vẽ : đường thẳng c tạo với n¨m häc 2010 - 2011 (18) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn nhoùm - Duøng goùc nhoïn 60o GV: Gọi đại diện lên bảng (hoặc 30o 45o) vẽ lại hình trình tự êke, vẽ đường thẳng c tạo nhoùm với đường thẳng a góc 60o GV giới thiệu : Hai đoạn (hoặc 30o, 45o) thaúng song song, hai tia song - Duøng goùc nhoïn 60o song (baûng phuï) (hoặc 30o 45o) vẽ * Nếu biết hai đường thẳng đường thẳng b tạo với song song thì ta nói đường thẳng c góc 60o đoạn thẳng (mỗi tia) (hoặc 30o, 45o) vị đường này song song với trí sole (hoặc vị trí đoạn thẳng (mọi tia) đồng vị) với góc thứ đường thẳng x A B Gv: N«ng Hoµng Liªm đường thẳng a góc 60o (hoặc 30o, 45o) - Dùng góc nhọn 60o (hoặc 30o 45o) vẽ đường thẳng b tạo với đường thẳng c góc 60o (hoặc 30o, 45o) vị trí sole (hoặc vị trí đồng vị) với góc thứ y : CUÛNG COÁ GV ñöa leân baûng phuï baøi taäp + Thế nào là hai đoạn thẳng song song? Trong các câu trả lời sau hãy chọn câu đúng a) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng không có điểm chung b) Hai đoạn thẳng song song là hai đoạn thẳng nằm trên hai đường thẳng song song * GV yêu cầu học sinh nhắc lại dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ * Học thuộc lòng dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song - Baøi taäp 25, 26 (Tr 91 SGK) - Baøi 21, 23, 24 (trang 77, 78 SBT) x' Gi¸o ¸n h×nh häc C D y' n¨m häc 2010 - 2011 (19) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát LUYEÄN TAÄP I./ MUÏC TIEÂU : + KiÕn thøc : Thuộc và nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song + kÜ n¨ng : Biết vẽ thành thạo đường thẳng qua điểm nằm ngoài đường thẳng cho trước và song song với đường thẳng đó + Thái độ : Sửỷ duùng thaứnh thaùo eõke, thửụực thaỳng hoaởc chổ rieõng eõke ủeồ veừ hai đường thẳng song song II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, êke, giấy kiểm tra 15 phút III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, kiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viªn Hoạt động học sinh Hoạt động : LUYỆN + HS1 lên bảng vẽ hình và trả lời câu hỏi TAÄP GV goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 26 (91 SGK): Gọi HS đứng chỗ đọc đề bài 26, HS trên baûng veõ hình theo caùch diễn đạt đầu bài HS lớp nhận xét đánh giaù Néi dung bµi d¹y baøi taäp 26 A Ax và By có song song với vì đường thẳng AB cắt Ax, By tạo thaønh caëp goùc sole baèng (=120o)(theo daáu hieäu nhaän bieát hai đường thẳng song song) y B GV : Muoán veõ goùc 120 o ta có cách nào? GV yeâu caàu HS leân Gi¸o ¸n h×nh häc Baøi 27 n¨m häc 2010 - 2011 (20) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm bảng vẽ hình bài 26 HS đọc đề bài * Trên đường thẳng đó lấy điểm D cách khác với HS1 HS: Bài toán cho cho Baøi 27 trang 91 SGK ABC yeâu caàu qua a veõ AD=BC (Đưa đề lên bảng phụ) đường thẳng AD//BC GV cho lớp đọc đề vaø đoạn thaúng bài 27 (Tr 91) Sau đó AD=BC D' goïi HS nhaéc laïi GV : Bài toán cho điều gì? Yeâu caàu ta ñieàu gì? GV : - Muoán veõ AD//BC ta laøm theá naøo? - Muoán coù AD = BC ta laøm theá naøo? A * Ta có thể vẽ hai đoạn AD và AD’ cùng song song với BC và baèng BC + Trên đường thẳng qua A và song song với Bc, lấy D’ nằm khác phía D A, cho AD’=AD B C Baøi 28 GV cho HS đọc đề bài 28 (trang 91 SGK) Sau đó cho HS hoạt động HS : lªn thùc hiƯn nhoùm, yeâu caàu neâu caùch veõ GV: Hướng dẫn : Dựa vào dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song để vẽ HS : nhËn xÐt bµi ch÷a Caùch - Vẽ đường thẳng xx’ - Treân xx’ laáy ñieåm A baát kyø - Dùng êke vẽ đường thẳng c qua A tạo với Ax góc 60o - Treân c laáy B baát kyø (B A) - Dùng êke vẽ y’BA = 60o vị trí sole với xAB - Vẽ tia đối By tia By’ ta yy’ // xx’ c y' HS : nghe gi¶ng , ghi bµi Gi¸o ¸n h×nh häc B Cách : HS có thể vẽ hai góc vị trí đồx' ng vò baèng A Bài toán cho góc nhọn xOy và ñieåm O’ Yeâu caàu veõ goùc nhoïn x’Oy’ coù O’x’//Ox; O’y’//Oy So saùnh xOy với x’Oy’ n¨m häc 2010 - 2011 (21) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm y y' O' O Điểm O’ còn nằm ngoài góc xOy HS leân baûng veõ hình x' y x y' O : cñng cè : : d¨n dß x' Veà nhaø : Baøi taäp 30 SGK (Tr 92), Baøi 24, 25, 26 trang 78 SBT Baøi 29: Baèng suy luaän khaúng ñònh xOy vaø x’Oy’ cuøng nhoïn coù O’x’//Ox; O’y’//Oy thì xOy = x’Oy’ Gi¸o ¸n h×nh häc x O' n¨m häc 2010 - 2011 (22) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… tiÕt §5 TIÊN ĐỀ ƠCLÍT VỀ §êng th¼ng song song I./ MUÏC TIEÂU : + KiÕn thøc : Hiểu nội dung tiên đề Ơclít là công nhận tính đường thaúng b ñi qua M (M a) cho b//a * Hiểu nhờ có tiên đề Ơclít suy tính chất hai đường thẳng song song “Nếu đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì hai góc sole nhau, hai góc đồng vị nhau, hai góc cùng phía bù nhau” + Kỹ : Cho biết hai đường thẳng song song và cát tuyến Cho biết số đo moät goùc, bieát caùch tính soá ño caùc goùc coøn laïi + Thái độ : Sửỷ duùng thaứnh thaùo eõke, thửụực thaỳng hoaởc chổ rieõng eõke ủeồ veừ hai ủửụứng thaúng song song II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ - Học sinh : SGK, thước thẳng, thước đo góc III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, kiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viªn Hoạt động học sinh Hoạt động : TIÊN ĐỀ ƠCLÍT GV : Đưa đề bài lên baûng phuï Yêu cầu HS lớp làm nháp bài toán sau : Bài toán : Cho điểm M không thuộc đường thẳng a Vẽ đường thẳng b ñi qua M vaø b//a -GV : Mời HS lên baûng laøm GV : Mời HS2 cho nhận xeùt GV : Yeâu caàu HS3 veõ đường thẳng M, b//a Gi¸o ¸n h×nh häc Néi dung bµi d¹y ,TIÊN ĐỀ ƠCLÍT * HS lớp làm nháp c a HS1: leân baûng veõ hình theo trình tự đã học bài trước b HS2 : nhaän xeùt HS3 leân baûng veõ caùch khaùc Coù theå : n¨m häc 2010 - 2011 (23) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn cách khàc vả nêu * HS : suy nghĩ trả lời nhaän xeùt GV: Để vẽ đường thẳng b ñi qua ñieåm M vaø b//a ta coù nhieàu caùch veõ Nhöng lieäu coù bao nhieâu đường thẳng qua M và song song vụựi ủửụứng HS đọc Tieõn ủeà ễclớt (Tr 92 SGK) thaúng a Gv: N«ng Hoµng Liªm M qua M vẽ đường thẳng song song với đường thaúng a GV: thoâng baøo noäi dung tiên đề Ơclít SGK (Tr92) * , Tiên đề Ơclít (Tr 92 SGK) Hoạt động : TÍNH CHAÁT CUÛA HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG M HS laøm HS1 laøm caâu a HS2 laøm caâu b vaø caâu c HS3 laøm caâu d GV cho HS laøm M a; b qua M vaø b//a laø nhaát 2, TÍNH CHAÁT CUÛA HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV :gọi lần lược học sinh làm câu a, b, c, d GV : Qua bài toán trên em coù nhaän xeùt gì? A GV : Em haõy kieåm tra HS: Phaùt bieåu tính chaát xem hai goùc cuøng SGK (Tr93) phía coù quan heä theá naøo với nhau? HS : lªn thùc hiÖn Ba nhaän xeùt treân chính laø tính chaát cuûa hai đường thẳng song song HS : nhËn xÐt bai ch÷a GV ñöa baøi taäp 30 trang Gi¸o ¸n h×nh häc - Hai goùc sole baèng - Hai góc đồB ng vò baèng - Hai goùc cuøng phía coù toång baèng 180o (hay buø nhau) * Tính chaát : SGK (Tr93) n¨m häc 2010 - 2011 (24) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn 79 SBT Gv: N«ng Hoµng Liªm HS : ghi bµi baøi taäp 30 trang 79 SBT : a) A4 = B1 b) Giả sử A4 B1 Qua A ta vẽ tia AP cho PAB = B1 => AP//b vì coù hai goùc sole baèng - Qua A vừa có a//b, vừa có AP//b điều nảy trái với tiên đề Ôclit - Vậy đường thẳng AP và đường thaúng a chæ laø moät hay : A4 = PAB = B1 GV : cho nhËn xÐt GV : söa sai nÕu cã CỦNG CỐ : GV cho HS lớp làm bài 34 trang 94 SGK d¨n dß : Baøi taäp veà nhaø soá 31, 35 trang 94 SGK Baøi 27, 28, 29 trang 78, 79 SBT Làm lại bài 34 SGK vào bài tập líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… TiÕt LUYEÄN TAÄP KiÓm tra 15phót I./ MUÏC TIEÂU : Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (25) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm + KiÕn thøc : Cho hai đường thẳng song song và cát tuyến cho biết số đo goùc, bieát tính caùc goùc coøn laïi + kÜ n¨ng : Vận dụng tiên đề Ơclít và tính chất hai đường thẳng song song để giải baøi taäp + Thái độ : Bửụực ủaàu bieỏt caựch suy luaọn baứi toaựn vaứ bieỏt caựch trỡnh baứy baứi toaựn II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ (giấy + máy chiếu)ï - Học sinh : SGK ,Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC : 1, kiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : KiÓm tra 15phót : Đề kiểm tra : Câu : Thế nào là hai đường thẳng song song? Câu : Trong các câu sau hãy chọn câu đúng a) Hai đường thẳng song song là hai đường thẳng không có điểm chung b) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b mà các góc tạo thành cặp goùc sole baèng thì a//b c) Nếu đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b mà các góc tạo thành cặp góc đồng vị thì a//b d) Cho điểm M nằm ngoài đường thẳng a Đường thẳng qua M và song song với đường thẳng a là e) Có đường thẳng song song với đường thẳng cho trước Caâu : Cho hình veõ bieát a//b Haõy neâu teân caùc caëp goùc baèng cuûa hai tam giaùc CAB vaø CDE Haõy giaûi thích vì sao? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y baøi taäp 35 Theo tiên đề Ơclít đường thaúng song song; qua A ta chæ vẽ đường thẳng a song song với đường thẳng BC, qua B ta vẽ đường thẳng b song song với đường thẳng AC GV : Cho HS làm nhanh + HS trả lời: baøi taäp 35 Baøi 36 GV :Baøi 36 trang 94 SGK GV: cho nhËn xÐt HS lới làm bài vào A HS1 : leân baûng ñieàn vaøo choã troáng caâu a, b a) A1 = B3 B Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (26) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn HS2 : ñieàn caâu c, d GV : söa sai nÕu cã GV : ®a Baøi 29 trang 79 SBT HS đọc kỹ đề bài GV gọi HS đọc kỹ đề bài GV : goïi HS leân baûng veõ hình laøm caâu a GV : c coù caét b hay khoâng? HS1 leân baûng : Gv: N«ng Hoµng Liªm b) A2 = B2 c) = 180o (vì laø hai goùc cuøng phía) d) (Vì B4 = B2 (hai góc đối ñænh) maø B2 = A2 (hai goùc đồng vị) nên B4 = A2) Baøi 29 trang 79 SBT a) c coù caét b b) Nếu đường thẳng c khoâng caét b thì c phaûi song song với b Khi đó qua A, ta vừa có a// b vừa có c// b, điều này trái với tiên đề Ôclít Vaäy neáu a// b vaø c caét a thì c caét b : cñng cè : hÖ thèng néi dung bµi häc : HƯỚNG DẪN VỀ NHAØ : Làm Bài tập 39 trang 95 SGK(Trình bày suy luận có cứ).Bài 30 trang 79 SBT Bài tập bổ sung : Cho hai đường thẳng a và b biết đường thẳng c a và c b Hỏi đường thẳng a có song song với đường thẳng b không? Vì sao? líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 10 §6 TỪ VUÔNG GÓC ĐẾN SONG SONG I./ MUÏC TIEÂU : Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (27) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm KiÕn thøc : Biết quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ KÜ n¨ng : Biết phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học TháI độ : Taọp suy luaọn II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH : - Giáo viên : SGK, thước thẳng, êke, bảng phụ - Học sinh : SGK, thước thẳng, êke, bảng nhóm, bút viết bảng III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1, kiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viªn Hoạt động : KIỂM TRA GV a) Haõy neâu daáu hieäu nhận biết hai đường thaúng song song b) Cho ñieåm M naèm ngoài đường thẳng d Vẽ đường thẳng c qua M cho c vuông góc với d c) Phát biểu tiên đề Ôclít vaø tính chaát cuûa hai đường thẳng song song d) Trên hình bạn vừa vẽ, dùng êke vẽ đường thaúng d’ ñi qua M vaø d’ c GV cho HS lớp nhận xét đánh giá kết caùc baïn treân baûng GV : Qua hình caùc baïn đã vẽ trên bảng Em có nhaän xeùt gì veà quan heä đường thẳng d và d’? Vì sao? Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y HS1 : Lên bảng trả lời daáu hieäu nhaän bieát hai đường thẳng song song vaø veõ hình theo caâu b c HS2 : c) Phát biểu tiên đề Ôclít vaø tính chaát cuûa hai đường thẳng song song d) Trên hình bạn vừa vẽ, dùng êke vẽ đường thaúng d’ ñi qua M vaø d’ c sao? d' M d GV: Đó chính là quan hệ tính vuông góc và Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (28) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn tính song song cuûa ba đường thẳng Gv: N«ng Hoµng Liªm Hoạt động : 1) QUAN HỆ GIỮA TÍNH VUÔNG GÓC VAØ TÍNH SONG SONG 1) QUAN HỆ GIỮA TÍNH VUOÂNG GOÙC VAØ TÍNH SONG SONG GV cho HS quan saùt hình 27 trang 96 SGK trả lời HS đứng chỗ trả lời GV : Yêu cầu HS lớp vẽ hình 27 vào vở, gọi HS lên bảng vẽ : HS leân baûng veõ laïi hình 27 GV: Em haõy neâu nhaän xeùt quan hệ hai đuờng thaúng phaân bieät cuøng vuông góc với đường thẳng thứ ba GV: Goïi vaøi HS nhaéc laïi tính chaát SGK Tr96) ( GV có thể tóm tắt daïng hình veõ vaø kyù hieäu hình hoïc a) a có song song với b b) Vì c caét a vaø b taïo thaønh caëp goùc sole baèng neân a // b c a TÝnh chÊt : HS: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với a c => a // b bc GV: Em haõy neâu laïi caùch HS: Cho c a taïi A Coù A3 suy luaän tính chaát treân = 90o c btaïi B Coù B1= 90o Có A3 và B1 vị trí sole vaø A3 = B1 (=90o) Suy a // b (theo daáu hieäu nhaän bieát Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 b (29) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn hai đường thẳng song GV : Đưa bài toán sau lên song) baûng phuï HS: Suy nghó coù theå chöa Nếu có đường thẳng a//b trả lời và đường thẳng ca Theo em quan hệ đường thaúng c vaø b theá naøo? Vì HS Neáu c khoâng caét b thì c sao? // b (Theo vị trí hai đường GV gợi ý : * Liệu c không cắt b khoâng? Vì sao? thaúng) Gv: N«ng Hoµng Liªm Goïi c a taïi A Nhö vaäy qua điểm A có đường thaúng a vaø c cuøng song song với b Điều này trái với tiên đề Ơclít Vậy c cắt b HS: Cho c caét b taïi B theo tính chất hai đường thẳng // coù : B1 = A3 (hai goùc sole trong) Maø A3 = 90o (vì c a) suy B1 = 90o hay c b * Neáu c caét b thì goùc taïo thành bao nhiêu? Vì HS: Một đường thẳng sao? vuông góc với hai đường thẳng song song thì nó vuông góc với đường thẳng GV: Qua bài toán trên em ruùt nhaän xeùt gì? HS: Leân baûng veõ hình vaø GV: Đó chính là nội dung ghi tính chất tính chaát veà quan heä daïng kyù hieäu tính vuông góc và tính song song GV : Yeâu caàu moät soá HS nhaéc laïi tính chaát trang Neáu a // b 96 SGK thì c b GV: Em naøo coù theå toùm ca taét noäi dung tính chaát đưới dạng hình vẽ và ký hieäu GV : So saùnh noäi dung tính chaát (1) vaø (2) HS Noäi dung tính chaát này ngược c Hoạt động : 2) BA ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG 2) BA ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG GV cho HS lớp nghiên cứu mục SGK (Trang Gi¸o ¸n h×nh häc Coù d // d’ maø a d => a n¨m häc 2010 - 2011 a b (30) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn 97) (2ph) Sau đó cho HS hoạt động nhóm làm GV gọi đại diện HS: trả lời các câu hỏi nhoùm baèng suy luaän giaûi thích caâu a Gv: N«ng Hoµng Liªm d’ theo tính chaát : moät đường thẳng với hai đường thẳng // thì vuông góc với đường thaúng Tương tự vì d // d” mà a d => a d” Do đó d’ // d” vì cùng a (Hai đường thẳng phân biệt cùng với đường thẳng thứ ba thì // với nhau) GV: Yeâu caàu HS phaùt bieåu tính chaát SGK trang 97 GV: Giới thiệu : Khi đường thẳng a, b , c song song với đôi một, ta nói đường thẳnfg song song với Neáu a // b vaø a // c thì b // c Kyù hieäu : a // b // c GV cuûng coá baèng baøi taäp 41 (trang 97 SGK) GV ghi hình 30 vaø noäi dung baøi 41 (97) vaøo baûng phụ giấy : CUÛNG COÁ : ) Dùng êke vẽ hai đường thẳng a, b cùng vuông góc với đường thẳng c Vẽ đường thẳng d cắt a, b C, D Đánh số các góc đỉnh C, đỉnh D đọc tên các cặp góc nhau? Giải thích 4, DÆn dß : Baøi taäp : 42, 43, 44 (98 SGK) Baøi 33, 34 trang 80 SBT -Hoïc thuoäc ba tính chaát cuûa baøi -Tập diễn đạt các tính chất hình vẽ và ký hiệu hình học a b c líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 11 LUYEÄN TAÄP I./ Môc tiªu : - KiÕn thøc : Nắm vững quan hệ hai đường thẳng cùng vuông góc cùng song song với đường thẳng thứ ba Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (31) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - KÜ n¨ng : Rèn kỹ phát biểu gãy gọn mệnh đề toán học - Thái độ : Bửụực ủaàu taọp suy luaọn II / ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : + GV : Thước kẻ, êke, bảng phụ + HS: SGK + thước kẻ, êke, bảng nhóm, bút viết bảng C./ TiÕn tr×nh d¹y häc : 1, kiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y baøi 42 (Tr9 8) GV : §a baøi taäp 42 a) HS chữa bài 42 c GV : cho nhËn xÐt HS : NhËn xÐt bµi ch÷a a HS : ghi bµi ch÷a GV : nhaän xeùt baøi söa sai b) a // b vì a vaø b cuøng vuông góc với c c) Phaùt bieåu : Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì song song với HS chữa bài 43 GV : §a baøi taäp 43 baøi 43 a) c HS : NhËn xÐt bµi ch÷a GV : cho nhËn xÐt HS : ghi bµi ch÷a Gi¸o ¸n h×nh häc b a b) c b vì b // a vaø c a c) Phaùt bieåu : Moät đường thẳng vuông góc với hai n¨m häc 2010 - 2011 b (32) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm đường thẳng song song thì noù cuõng vuoâng goùc với đường thẳng GV : nhaän xeùt baøi söa sai HS leân baûng veõ hình baøi 45 và viết tóm tắt daïng cho vaø suy GV cho lớp làm bài 45 d'' d' d * Goïi HS leân baûng veõ hình vaø toùm taét noäi HS: Trình baøy baøi giaûi dung bài toán ký hieäu Cho bieät d’, d” phaân d’ // d d” // d Suy d’ // d” * Neáu d’ caét d” taïi M thì M khoâng theå naèm treân d vì M d’ vaø d’ // d * Qua M nằm ngoài d vừa có d’ // d vừa có d”// d thì trái với tiên đề Ơclít * Để không trái với tiên đề Ơclít thì d’ và d” khoâng theå caét => d’ // d” GV: Gọi HS đứng chỗ trả lời các câu hỏi bài toán và gọi HS leân baûng trình baøy cách giải bài toán trên Cđng cè : “Làm nào để kiểm tra hai đường thẳng có song song với hay không? Hãy nêu các cách kiểm tra mà em biết” dÆn dß : Baøi taäp 48 trang 99 SGK Baøi soá 35, 36, 37, 38 trang 80 SBT Học thuộc các tính chất quan hệ vuông góc và song song Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (33) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Ôn tập tiên đề Ơclít và các tính chất hai đường thẳng song song Đọc trước bài : Định lý ****************************************************** líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tieát 12 §7 ÑÒNH LYÙ I./ MUÏC TIEÂU : + KiÕn thøc : Hoïc sinh bieát caáu truùc cuûa moät ñònh lyù (giaû thieát vaø keát luaän) + KÜ n¨ng : Biết nào là chứng minh định lý Biết đưa định lý veà daïng : “Neáu … thì…” + Thái độ : Laứm quen vụựi meọnh ủeà logớc : p => q II./ CHUAÅN BÒ CUÛA GIAÙO VIEÂN VAØ HOÏC SINH + GV : SGK + Thước kẻ, bảng phụ (giấy trong, máy chiếu) + HS: SGK + thước kẻ, êke III./ TIEÁN TRÌNH DAÏY HOÏC 1, kiÓm tra bµi cò : 2, Bµi míi : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y 1) ÑÒNH LYÙ Hoạt động : ĐỊNH LYÙ HS đọc SGK ñònh lyù : SGK GV cho HS đọc phần ñònh lyù trang 99 SGK HS: Ñònh lí laø moät GV hỏi : Vậy nào khẳng định suy rừ khẳng định laø moät ñònh lyù? coi là đúng, khoâng phaûi baèng ño trực tiếp vẽ hình, gấp hình nhận xét SGK GV: - Cho HS làm trực giác SGK HS laøm SGK Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (34) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm GV: Em naøo coù theå laáy HS phaùt bieåu laïi ñònh thêm ví dụ các định lý bài “Từ vuông lý mà ta đã học góc đến song song” GV: Nhaéc laïi ñònh HS: Nhaéc laïi Hai goùc lý :Hai góc đối đỉnh thì đối đỉnh thì baèng nhau” Yeâu caàu HS leân baûng veõ hình cuûa ñònh lyù, kyù hieäu treân hình veõ O1; O2 HS: Cho bieát O1 vaø O2 là hai góc đối đỉnh GV: Theo em Phaûi suy : O1 = O2 định lý trên điều đã cho là gì? Đó là giả HS: Mỗi định lí gồm hai phaàn: thieát * Điều phải suy là a) Giả thiết : Là điều cho biết trước gì? Đó là kết luận GV giới thiệu : Vậy b) Kết luận : Những moät ñònh lyù, ñieàu ñieàu caàn suy cho bieát laø giaû thieát cuûa ñònh lyù vaø ñieàu suy laø keát luaän cuûa ñònh lyù HS ; quan s¸t h×nh vÏ GV: Moãi ñònh lyù goàm phần, là HS : suy nghÜ tr¶ lêi phaàn naøo? * Một đường thẳng cắt hai đường cho có moät caëp goùc sole baèng thì hai đường thẳng s9ó song song với * Nếu đường thẳng cắt hai đường thaúng song song thì hai goùc sole baèng nhau.… 2) CHỨNG MINH HS : Nghe gi¶ng ghi bµi ÑÒNH LYÙ Hoạt động : CHỨNG MINH ÑÒNH LYÙ GV trở lại hình ve HS : suy nghÜ tr¶ lêi O Hỏi : Để có kết luận O1 = O2 định lý này, Vì Om là phân Ta có : O1 + O3 = 180o (vì keà buø) ta đã suy luận giác xOz ta có : O2 + O3 = 180o Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (35) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn naøo? - GV : Quaù trình suy luận trên từ giả thiết đến kết luận gọi là chứng minh định lý - GV ñöa ví duï : Chứng minh định lý : Góc tạo hai tia phaân giaùc cuûa hai goùc keà buø laø moät goùc vuoâng leân maøn hình GV hoûi : Tia phaân giaùc cuûa moät goùc laø gì? Vì vaäy Om laø phaân giaùc cuûa xOz ta coù : xOm = mOz = xOz On laø phaân giaùc cuûa zOy ta coù : GV: Chúng ta vừa chứng minh định lyù Thoâng qua ví duï naøy, em haõy cho bieát muốn chứng minh ñònh lyù ta caàn laøm theá naøo? Gv: N«ng Hoµng Liªm xOm = mOz = xOz On laø phaân giaùc cuûa zOy ta coù : HS: Muốn chứng minh moät ñònh lyù ta caàn : + Veõ hình minh hoïa ñònh lyù + Dựa theo hình vẽ vieát giaû thieát, keát luaän baèng kyù hieäu + Từ giả thiết đưa caùc khaúng ñònh vaø neâu kèm theo các nó kết luaän HS : Chứng minh định lý là dùng lập luận để từ giả thiết suy kết luaän (vì keà buø) => O1 + O3 = O2 + O3 = 180o => O1 + O2 Tia phaân giaùc cuûa moät góc là tia nằm hai caïnh cuûa goùc vaø taïo với hai cạnh đó hai góc keà baèng n¨m häc 2010 - 2011 GV: Vậy chứng minh ñònh lyù laø gæ? Gi¸o ¸n h×nh häc (36) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm : CUÛNG COÁ : - Định lý là gì? Định lý gồm phần nào? GT là gì? KL là gì ? : DÆn dß : Hoïc thuoäc ñònh lyù laø gì, phaân bieät giaû thieát keát luaän cuûa ñònh lyù Naém các bước chứng minh định lý Baøi taäp veà nhaø soá 50, 51, 52 trang 101, 102 SGK Soá 41, 42 trang 81 SBT líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tiết 13 LuyÖn lËp I Mục tiêu : * Kiến thức: - HS biết diễn đạt định lý dạng “Nếu … thì …” - Biết minh hoạ định lý trên hình vẽ và viết giả thiết, kết luận ký hiệu Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (37) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - Bước đầu biết chứng minh định lý * Kĩ năng: Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị : * Thầy: Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm eke * Trò: Thước thẳng, thước đo góc eke III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là định lý ? Định lý gồm phần nào? - Giả thiết là gì ? Kết luận là gì ? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: - Đọc đề bài ? Hãy phát biểu lời tính chất này? - Lên bảng làm ? Vẽ hình, ghi GT, KL? - Phát biểu lời ? Trong định lý trên thì đâu là giả thiết, đâu là kết luận? - Vẽ hình lên bảng - Xác định giả thiết và kết luận * Hoạt động 2: - Cho HS lên bảng vẽ hình, ghi GT và KL - Đưa bảng phụ cho HS lên bảng điền vào ! Sau điền xong thì ta có các khẳng định có cứ, đây là phần chứng minh định lý ? Hai góc có tổng số đo 1800 gọi là hai góc gì? Gi¸o ¸n h×nh häc Néi dung bµi d¹y Bài 51 <Tr 101> a) Một đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song thì nó vuông góc với đường thẳng b) Vẽ hình a b - Lên bảng vẽ hình, ghi GT và KL - Lên bảng điền vào bảng phụ GT a // b , c // a KL cb n¨m häc 2010 - 2011 (38) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ? Hai góc nào là kề bù? ! Hãy chứng minh tương tự ^O2 = ^O4 Bài 52 <Tr 101> x - Gọi là góc kề bù * Hoạt động 3: - Gọi HS lên bảng vẽ hình ? Đề bài cho ta - Trả lời gì? Cần phải chứng minh - Trình bày chứng minh điều gì? ! Căn vào đó xác định GT và KL - Viết trước bảng phụ - Lên bảng vẽ hình và cho HS lên bảng điền y o y’ GT x’ O1 đối đỉnh O2 ^ ^ O1 = O2 KL = 1800 (vì hai góc kề bù) - Lên bảng ghi GT và = 1800 (vì hai góc KL kề bù) => = - Điền vào bảng phụ Bài 53 <Tr 102> a) Vẽ hình y x’ O x y’ b) Ghi GT, KL GT xx’ cắt yy’ O ^ ^ ^ KL yOx’=x’Oy’ = y’Ox = 900 c) Điền vào chỗ trống (…) Cñng cè : HÖ thèng kiÕn thøc Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (39) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm 4, DÆn dß : Laøm caùc caâu hoûi oân taäp chöông I (Tr 102, 103 SGK) Laøm baøi soá 54, 55, 57 trang 103, 104 SGK Soá 43, 45 trang 81 SBT ********************************************************************* líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tiết 14 «n tËp ch¬ng I I Mục tiêu: * Kiến thức: - Hệ thống lại kiến thức đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song - Sử dụng thành thạo các dụng cụ để vẽ hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song - Nắm dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng vuông góc, hai đường thẳng song song - Bước đầu tập suy luận, vận dụng tính chất các đường thẳng vuông góc, song song * Kĩ năng: Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm eke * Trò: Thước thẳng, thước đo góc, eke Chuẩn bị trước lý thuyết và bài tập ôn tập chương III Tiến trình lên lớp: 1.Kiểm tra bài cũ: Thế nào là định lý? Định lý gồm phần nào? Giả thiết là gì? Kết luận là gì? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: ? Hai góc nào gọi là đối đỉnh? Tính chất? - Vẽ hình ? Trên hình vẽ thì cặp góc nào là đối đỉnh với nhau? Gi¸o ¸n h×nh häc - Trả lời định nghĩa, - Hai góc đối đỉnh thì và^O ;^O O1 đỉnh ^O và Néi dung bµi d¹y A Lý thuyết 1) Hai góc đối đỉnh đối Hai đường thẳng vuông góc n¨m häc 2010 - 2011 (40) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm * Hoạt động 2: - Trả lời ? Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? - Ký hiệu a b ? Viết ký hiệu? b * Đường trung trực đoạn - là đường thẳng qua thẳng c ? Thế nào là đường trung điểm và vuông trung trực đoạn góc với đoạn thẳng A B xM x thẳng? - vẽ hình ? Vẽ hình minh hoạ? Hai đường thẳng song song a) Dấu hiệu nhận biết a * Hoạt động 3: - Trả lời ^ ? Thế nào là hai đường - c cắt a, b;^A1 = B1 => a // b thẳng song song? ? Dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song? Qua điểm nằm ngoài đường thẳng, vẽ ? Phát biểu tiên đề đường thẳng song song Ơclit đường thẳng với đường thẳng cho trước song song? - Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song ? Tính chất hai song thì: đường thẳng song a) Các cặp góc sole song? Vẽ hình minh b) Các cặp góc đồng vị hoạ? c) Các cặp góc cùng phía bù Gi¸o ¸n h×nh häc 1( b A )1 B b) Tiên đề Ơclit đường thẳng song song a M b c) Tính chất d) Hai đường thẳng cùng vuông góc với đường thẳng n¨m häc 2010 - 2011 (41) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ? Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ thì nào với nhau? Gv: N«ng Hoµng Liªm - Song song với a c và b c thì a // b e) Ba đường thẳng song song a a // c và b // c thì a // b b c ? Định lý hai đường a // b ; c a thì c b thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ 3? f) Một đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song ? Định lý đường thẳng vuông góc với hai đường thẳng song song? DÆn dß : «n bµi chuÈn bÞ bµi 4, DÆn dß : - Học kỹ lý thuyết, học thuộc 10 câu hỏi ôn tập chương - Làm các bài tập: 57, 58, 59 trang 104 SGK 45, 46, 47, 48 SBT líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tiết 15 «n tËp ch¬ng I I Mục tiêu: * Kiến thức: - Tiếp tục củng cố kiến thức đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song thông qua bài tập - Sử dụng thành thạo các dụng cụ vẽ hình, biết diễn đạt hình vẽ lời - Bước đầu tập suy luận vận dụng tính chất các đường thẳng vuông góc song song để tính toán chứng minh Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (42) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm * Kĩ năng: Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, thước đo góc, bảng nhóm Eke * Trò: Thước thẳng, thước đo góc, eke Chuẩn bị trước lý thuyết và bài tập ôn tập chương III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: - Thực quá trình dạy học bài Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: - Gọi HS lên bảng làm bài 56 <Tr 104 SGK> - Một HS lên bảng làm ? Đường trung trực đoạn thẳng là gì? - Trả lời ? Hãy vẽ hình và nêu cách vẽ? - Cách vẽ: + vẽ đoạn thẳng AB = 28 mm * Hoạt động 2: Bài 57 <Tr 104 SGK> ! Như hình vẽ, tính số đo x góc O ! Gọi tên góc hình vẽ + trên AB lấy điểm M cho AM= 14 mm + qua M vẽ đường thẳng d Bài 57 <Tr 104 SGK> AB + d là đường trung trực ^ AOB = ! Vẽ tia Om//a//b - Vẽ hình ^ ? Có x = AOB quan hệ nào với O1^ và O2? ^ ? O1 = ? vì sao? Gi¸o ¸n h×nh häc Néi dung bµi d¹y Bài 56 <Tr 104 SGK> + - giải + (tia Om nằm tia OA và OB) Mà^ O1 =^A1 = 1800 (sole trong) ^O + ^B = 1800 (góc 2 cùng phía) Mà^B2 = 1320 (gt) ^ = AOB n¨m häc 2010 - 2011 (43) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ? ^O2 = ? vì sao? Gv: N«ng Hoµng Liªm => = 1800 – 1320 = 480 ^ 0 x = AOB = O^1 + O^ =38 + 48 - Trả lời ^ O1 = A1 = 1800 (sole trong) ? Mà =? => x = 860 ^ O2 + B2 = 1800 (góc cùng phía) ? Từ đó => B2 = 1320 (gt) => Bài 60 <Tr 104 SGK> = 1800 – 1320 * Hoạt động 3: - Gọi HS lên vẽ hình, ghi giả thiết, kết luận ? Dựa vào hình vẽ, phát biểu tính chất lời? * Chốt lại: Khi cho định lý lời thì ta có thể vẽ hình, ghi GT – KL ngược - Vẽ hình, ghi GT, KL, phát biểu tính chất lời - TC1: Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ thì song song với - TC2: Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với đường thẳng thứ thì song song với - Tiếp thu Củng cố: Nhắc lại cách vẽ các đường thẳng vuông góc, song song Cách ghi GT – KL định lý Hướng dẫn học nhà: Ôn tập các câu hỏi lý thuyết chương I Xem và làm lại các bài tập đã chữa Tiết sau kiểm tra tiết ************************************************************* líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè :………v¾ng ………v¾ng :……… Tiết 16 Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (44) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm KiÓm tra ( tiÕt ) I Mục tiêu: * Kiến thức: - Kiểm tra hiểu bài học sinh - Biết diễn đạt các tính chất (định lý) qua hình vẽ - Biết vẽ hình theo trình tự lời - Biết vận dụng các định lý vào việc tính toán số đo các góc * Kĩ năng: Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận * Thái độ: Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: * Thầy: Đề bài, đáp án * Trò: Thước thẳng, thước đo góc, eke Ôn tập III Tiến trình lên lớp: Đề bài: I TRẮC NGHIỆM : ( điểm) Câu 1: Điền vào chỗ trống ( .) các câu sau.( 2đ) Cho biết a // b và đường thẳng c cắt a A, cắt b B theo hình đây: ˆ a, A .( vì là cặp góc so le trong) ˆ b, A ( vì là cặp góc đồng vị) ˆ ˆ c, A +B1 .(vì ) ˆ ˆ d, A1 = B3 ( vì ) a A2 b B4 c Câu 2: Điền dấu “x” vào ô trống thích hợp các câu sau để kết đúng nhất.( 2đ) STT Câu Đúng Sai Hai đường thẳng phân biệt cùng vuông góc với đường thẳng thứ ba thì chúng song song với Đường trung trực đoạn thẳng AB qua trung điểm AB Hai đường thẳng cắt thì vuông góc Nếu hai đường thẳng a,b cắt đường thẳng c mà Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (45) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm các góc tạo thành có cặp góc so le thì hai góc đồng vị II TỰ LUẬN: ( điểm) Câu1: (3đ) Cho đoạn thẳng AB dài cm Vẽ đường trung trực đoạn thẳng AB, nói cách vẽ ˆ ˆ Câu 2: (3đ) Trên hình vẽ đây, cho a // b, A = 30 ,B = 40 Tính số đo góc AOB suy luận IV Đáp án và thang điểm: I TRẮC NGHIỆM : Câu Mỗi câu đúng 0.5 điểm ˆ ˆ a A4 B2 ˆ ˆ b A3 B3 ˆ ˆ c A4 B1 1800 (vì hai góc cùng phía ) d vì hai góc so le ngoài Câu Điền dấu “x” vào ô trống thích hợp các câu sau để kết đúng (Mỗi câu đúng 0.5 điểm) 1-Đ 2-S 3-S 4-Đ II TỰ LUẬN: Câu 1: a Vẽ hình (1.5 đ) d M // // A · B cm b Cách vẽ: - Vẽ đoạn thẳng AB = cm AB 3,5 - Xác định trung điểm M cho AM = MB = cm - Vẽ đường thẳng d qua M vuông góc với AB Đường thẳng d chính là đường trung trực đoạn thẳng AB Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (46) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ˆ ˆ Bài 2: có A 30 , B 40 Gv: N«ng Hoµng Liªm Vẽ Om // a // b.( Kí hiệu góc O1, O2 hình vẽ) ˆ ˆ ˆ Có AOB O1 O2 Mặt khác, ta có: a // Om ˆ ˆ ˆ ˆ => O1 A 30 ( vì O1 ; A là hai góc so le ) Ta lại có: b // Om ˆ ˆ ˆ ˆ => O2 B 40 ( vì O2 ; B là hai góc so le ) ˆ ˆ ˆ => AOB O1 O2 30 40 70 0 (1đ) (0,5đ) (0,5đ) (1đ) líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Ch¬ng I : Tam gi¸c Tiết 17 §1.TOÅNG BA GOÙC TRONG TAM GIAÙC I Mục tiêu: * Kiến thức: - HS nắm định lý tổng góc tam giác - Biết vận dụng định lý bài để tính số đo các góc tam giác Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (47) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm * Kĩ năng: - Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, thước đo góc, bìa cứng, kéo cắt giấy * Trò: Thước thẳng, thước đo góc, kéo cắt giấy, giấy A4 III Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1: Tổng ba góc tam giác Vẽ tam giác ? Dùng thước đo góc đo - Tiến hành đo.^ ^= A ;M= góc tam giác? ^ B= Tổng ba góc tam giác ^ ;N= ^ ^ ;R= ? Có nhận xét gì tổng C = góc tam giác? ^ ^ ^ A + B + C = 1800 ^ * Định lí: Tổng ba góc tam giác 1800 GT ABC ^ ^ - Cho HS thực hành cắt M + N + P = 1800 hình SGK - Thực cắt hình ^ ^ ^ SGK KL A + B + C = 1800 - Từ cắt và ghép hình có nhận xét gì tổng ba góc - Đưa nhận xét Chứng minh tam giác ? Qua A, kẻ xy // BC y A ^ ^ - Từ nhận xét trên, GV x => A 1 = B (sole trong) giơi thiệu nội dung định lý ^ ^ A2 = C (sole trong) - Vẽ hình, ghi GT - KL ^ ^ định lí ^^ ^ C =>BAC+B + C = BAC + B ^ A1+A2 = 1800 Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (48) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm A1 = B (sole trong) A2 = ^ C (sole trong) * Lưu ý: (SGK) * Hoạt động 2: - Hướng dẫn chứng minh ! Qua A hãy kẻ xy // AB ? Chỉ các cặp góc ^ + ^ ^ +^ BAC+B C = BAC ^ A1+A2 = 1800 nhau? ^ ? Tổng ba góc tam giác tổng ba góc nào trên hình và bao nhiêu? Củng cố: - Làm bài tập trang 108 SGK DÆn dß: - Học kỹ lý thuyết ghi lẫn SGK - Làm các bài tập <Tr 108 SGK>; 1, <Tr 98 SBT> líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Tiết 18 §1.TOÅNG BA GOÙC TRONG TAM GIAÙC ( tiÕp ) I Mục tiêu: * Kiến thức: - Nắm định nghĩa và tính chất góc tam giác vuông - Định nghĩa và tính chất góc ngoài tam giác * Kĩ năng: Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (49) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - Rèn luyện, tính cẩn thận, khả tư duy, tính sáng tạo cho HS, bước đầu làm quen với cách suy luận * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập II Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, thước đo góc êke * Trò: Thước thẳng, êke, thước đo góc III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y * Hoạt động 1:Ap dụng vào tam giác vuông Ap dụng vào tam giác vuông - Giới thiệu định nghĩa - Một vài HS đọc lại định nghĩa: Tam giác vuông tam giác vuông định nghĩa là tam giác có góc vuông - Lưu ý học sinh ký - Vẽ tam giác vuông B AB; AC: Các ^ hiệu góc vuông lên hình ABC cạnh góc vuông vẽ ( A = 900) BC: Cạnh huyền - Cho HS làm ?3 C A ? Tổng ba góc - Làm ?3 Định lý: tam giác? - Bằng 1800 ^ Trong tam giác vuông, hai góc ^ ^ ? Mà góc A bao => A + B + C = 180 nhiêu độ? Mà ^ A = 900 nhọn phụ ^ 0 ^ => B + C = 180 – 90 = =>KL => Định lý - Nhắc lại định nghĩa 90 - Nhắc lại nội dung định hai góc phụ lý * Hoạt động Góc ngoài tam giác Góc ngoài tam giác Định nghĩa: Góc ngoài - Giới thiệu định nghĩa Đọc định nghĩa tam giác là góc kề bù với góc ngoài tam giác góc tam giác - Vẽ hình lên bảng - Vẽ hình vào Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (50) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ! Góc ACx gọi là góc ngoài đỉnh C tam giác ABC ? Góc ACx có vị trí nào góc C tam giác ABC? Gv: N«ng Hoµng Liªm - Góc ACx kề bù với góc C tam giác ABC - Lên bảng vẽ góc ngoài đỉnh A và đỉnh B - Cho HS lên bảng vẽ góc ngoài đỉnh B và đỉnh A ! Các góc A, B, C ^ ^ ^ Vì : A + B + C = 1800 tam giác ABC gọi ^ ^ ACx +^C = 1800 là các góc ^ ^ ? Ap dụng các định lý => ACx = A + B đã học hãy so sánh ^ ^ ^ ACx và A +B? ? Vậy ta có nhận xét gì? - Nêu nhận xét Nhận xét: Mỗi góc ngoài tam giác tổng hai góc không kề với nó * Chú ý: Góc ngoài tam giác lớn góc không kề với^nó ^ ^ ^ ACx > A; ACx > B Củng cố: - Làm bài tập trang 108 SGK dÆn dß : - Học kỹ lý thuyết ghi lẫn SGK - Làm các bài tập 3, 4, 5, trang 108 SGK líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Tiết 19 LuyÖn lËp I Mục tiêu: * Kiến thức: - Khắc sâu kiến thức tổng góc tam giác, định nghĩa và các tính chất góc ngoài tam giác * Kĩ năng: - Rèn luyện kỹ tính số đo các góc - Rèn kỹ suy luận * Thái độ: - Cẩn thận, chính xác, tích cực học tập Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (51) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm II Chuẩn bị: * Thầy: Thước thẳng, thước đo góc, êke * Trò: Thước thẳng, êke, thước đo góc III Tiến trình lên lớp: Kiểm tra bài cũ: - Định lý tổng ba góc tam giác? - Định lý góc nhọn tam giác vuông? - Thế nào là góc ngoài tam giác? Tính chất? Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Néi dung bµi d¹y Bài <Tr 109 SGK> - Phải tìm I2 ? Tìm x hình 55 nào? ? Làm cách nào tìm góc I2 ? AHI là tam giác gì? ^ I^ - Ta có (đối = I1 ^ ^ đỉnh) Thay vì tìm I2 ta tìm I1 - AHI là tam giác ^ ^ vuông Hình 55 Hình 55 => A + I1 = 900 (đl) 0 ^ ^ => I1 = 90 – A = 90 – ? Từ đó suy điều gì? 400 = 500 AHI vuông H ^ ^ ^ ^ => I2 = I1 = 50 (đối => A + I1 = 900 (đl) mà ^ A= đỉnh) 40 ^ ^ => I1 = 900 – A = 900 – 400 = 50^0 ^ ? Biết được^I2, ta tính x => I2 = I1 = 500 (đối đỉnh) nào? BKI vuông I: - Ap dụng vào tam giác => x +^I2 = 900 ^ vuông BKI => x = 900 –^I2 = 900-500 = => x +^I2 = 900 400 => x = 900 –^ I2 = 900- Vậy x = 400 500 = 400 - Hướng dẫn tương tự hình 55 ? Muốn tìm x phải làm gì? Hình 57 MNI vuông I => ^ M1 + 600 = 900 - Do tam giác NMP => ^ M1 = 900–600 = ^ Gi¸o ¸n h×nh häc ^ 5^ n¨m ^ ^häc 2010 - 2011 (52) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm vuông M nên M = M1 + x = 900 ? Làm cách nào để tìm => x = 900 – M1 ^ được^M1? - Vậy để tìm x ta tìm M1 - Ap dụng vào tam giác ^ MNI ? Vậy x bao vuông nhiêu? =>^ M1 + 600 = 900 =>^ M1 = 900–600 * Hoạt động 2: = 300 ^ x = 900 – M1 = 900-300 - Vẽ hình lên bảng = 600 ? Thế nào là góc phụ nhau? 30 => I2 = I1 = 500 (đối đỉnh) MNP vuông M: ^1 = 900 => x + M => x = 900 – ^ M1 = 900-300 = 600 Vậy x = 600 Bài <Tr 109 SGK> ? Hãy tìm các góc phụ - Hai góc phụ là ^ hình vẽ ? góc có tổng số đo 90 a) Các^ góc phụ ^ nhau: A1 và B ; B2 và^C A1 và ^ A2 ; ^ B và^ C b) Các góc nhọn nhau: A1 = C (cùng phụ với A2) ^ ^ A2 = B (cùng phụ với A1) - Trình bầy cñng cè : dÆn dß - Xem lại các bài tập đã sửa - Làm bài tập 8, trang 109 SGK ************************************************************* Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (53) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… TiÕt 20 : hai tam gi¸c b»ng I Môc tiªu: KT: - Hieåu ñònh nghóa hai tam giaùc baèng - Biết viết kí hiệu hai tam giác theo quy ước viết tên các đỉnh tương ứng theo cùng thứ tự Biết sử dụng định nghĩa hai tam giác để suy các đoạn thẳng nhau, các góc KN: - Rèn luyện các khả phán đoán, nhận xét để kết luận hai tam giác Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác suy các đoạn thaúng baèng nhau, caùc goùc baèng TÑ: - Veõ hình caån thaän II ChuÈn bÞ: GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng phô HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng nhãm III.TiÕn tr×nh d¹y häc Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:Kiểm tra bài cũ HS lªn thùc hiÖn, c¶ líp thùc ®o trªn SGK Néi dung GV treo b¶ng phô h×nh 60 ABC vµ A’B’C’ dïng thíc chia kho¶ng vµ thíc ®o gãc ®o c¸c c¹nh vµ c¸c gãc cña ABC vµ A’B’C’ Rót nhËn xÐt - YC HS kh¸c ®o vµ kiÓm tra HS2 lªn ®o – kiÓm tra kÕt qu¶ kÕt qu¶ cña HS1 - Nh©n xÐt bµi lµm cña b¹n HS nhËn xÐt GV: ABC vµ A’B’C’ cã c¸c canh vµ c¸c gãc t¬ng øng b»ng Nªn ta nãi ABC = A’B’C’ VËy thÕ nµo lµ hai tam gi¸c b»ng nhau? Hoạt động 2: Hình thành định nghĩa Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (54) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ********************************************************* Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (55) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (56) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (57) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (58) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (59) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (60) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (61) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (62) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (63) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (64) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm TiÕt 25 §4 trêng hîp b»ng thø hai cña tam gi¸c c¹nh - gãc - c¹nh (c.g.c) I/ Môc tiªu HS nắm đợc trờng hợp cạnh, góc, cạnh hai tam giác Biết cách vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen hai cạnh đó RÌn kÜ n¨ng sö dông trêng hîp b»ng cña hai tam gi¸c c¹nh gãc cạnh để chứng minh hai tam giác nhau, từ đó suy các góc tơng øng b»ng nhau, c¸c c¹nh t¬ng øng b»ng RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh, kh¶ n¨ng ph©n tÝch t×m tßi lêi gi¶i vµ tr×nh bµy chøng minh bµi to¸n h×nh II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Thíc th¼ng, tíc ®o gãc, compa HS: Thíc th¼ng, tíc ®o gãc, compa III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ổn định tổ chức: KTSS KT bµi cò: ?1 Dïng thíc th¼ng vµ thíc ®o gãc vÏ x ^B y=¿ 600 ?2 VÏ A Є Bx, C Є By cho AB = cm, BC = 4cm Nèi AC Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi: Chóng ta võa vÏ ∆ABC biÕt hai c¹nh vµ gãc xen gi÷a TiÕt häc nµy chóng ta biÕt: ChØ cÇn xÐt hai c¹nh và góc xen nhận biết đợc hai tam giác H§ cña GV H§ cña HS ND H§1: VÏ tam gi¸c biÕt hai c¹nh vµ gãc xen gi÷a GV gọi HS đọc đề HS đọc đề bài Bµi to¸n: VÏ ∆ABC biÕt bµi to¸n to¸n ^ AB = 2cm, BC =3cm, B=¿ 700 GV gäi hs lªn b¶ng x võa vÏ võa nªu c¸ch HS lªn b¶ng vÏ vÏ cho c¶ líp theo A dâi vµ nhËn xÐt GV yªu cÇu HS - VÏ x ^B y = 700 kh¸c nªu l¹i c¸ch vÏ - Trªn tia Bx lÊy ®iÓm A: AB = ∆ABC cm ^ GV: B lµ gãc xen -Trªn tia By lÊy ®iÓm C: BC = gi÷a c¹nh AB vµ cm BC - Vẽ AC ta đợc ∆ABC cÇn vÏ a) VÏ ∆A1B1C1 HS vÏ h×nh vµ lÊy cho dông cô ®o råi ^ 1= B ^ B nhËn xÐt: NÕu hai A1B1 = AB; B1C1 = c¹nh vµ gãc xen BC gi÷a cña tam gi¸c b) So sánh độ dài nµy b»ng hai AC vµ A1C; ^A = c¹nh vµ gãc xen ^ ^ = C ^ gi÷a cña tam gi¸c A 1; C qua ®o b»ng dông th× hai tam cụ, cho nhận xét giác đó hai tam gi¸c Gi¸o ¸n h×nh häc 3cm 70 B 4cm y C x A1 3cm 70 B1 4cm C1 y n¨m häc 2010 - 2011 (65) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn ∆ABC vµ ∆A1B1C1 Gv: N«ng Hoµng Liªm ∆ABC = ∆A1B1C1 (c.g.c) V× AB = A1B1 ^ ^B1 B= BC = B1C1 H§2: Trêng hîp b»ng c¹nh - gãc - c¹nh GV: Ta thõa nhËn HS quan s¸t b¶ng A tÝnh chÊt c¬ b¶n sau phô vµ ghi nhí (®a b¶ng phô) B HS quan s¸t vµ vÏ A’ GV vÏ h×nh ∆ABC ( ^ ∆A’B’C’ vµ HS A tï) nªu c¸c c¹nh vµ H·y vÏ ∆A’B’C’ = B’ gãc b»ng ∆ABC ∆ABC =∆A’B’C’(cgc) (c.g.c) nªu cô thÓ đợc v× AB = A’B’ (gt) c¸c c¹nh vµ gãc HS lµm ?2 ^ ^B' (gt) B= ? Thay đổi cạnh BC = B’C’ (gt) b»ng kh¸c cã ∆ABC =∆ADC(cgc) v× đợc không BC = DC (gt) GV cho häc sinh AC c¹nh chung lµm ?2 C C’ ^ A=D C ^A BC (gt) GV gi¶i thÝch hÖ qu¶ lµ g× nh sgk - y/c häc sinh nh×n H81 sgk H·ý cho biÕt t¹i tam gi¸c vu«ng ABC b»ng tam gi¸c vu«ng DEF? - y/c HS ph¸t biÓu TH b»ng C.G.C ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng - Tính chất đó là hệ qu¶ cña TH b»ng C.G.C H§4: HÖ qu¶ HS l¾ng nghe * §/n hÖ qu¶/ ∆ABC vµ ∆DEF cã: HS quan s¸t H81 AB = DE (gt) vµ tr¶ lêi ^ ^ = 900 A= D AC = DF ( gt) ⇒ ∆ vu«ng ABC = ∆ vu«ng DEF HS ph¸t biÒu (c.g.c) : LuyÖn tËp - cñng cè ?1 Trªn mçi h×nh cã HS tr¶ lêi Bµi tËp 25/ nh÷ng tam gi¸c nµo ∆ABD = ∆AED H×nh b»ng nhau? V× sao? (c.g.c) V× AB = AD (gt) c¹nh AD chung ^ A 1= ^ A (gt) ∆DAC =∆BCA (c.g.c) V× ^A 1=C^ Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (66) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm AC c¹nh chung AD = CB A E D B C H×nh B A O2 D C : DÆn dß: - VÒ nhµ vÏ mét tam gi¸c bÊt kú tuú ý b»ng thíc th¼ng vµ compa vµ vÏ mét tam gi¸c b»ng tam gi¸c võa vÏ theo trêng hîp c¹nh gãc - c¹nh - Thuéc vµ hiÓu tÝnh chÊt hai tam gi¸c b»ng theo trêng hîp c¹nh - gãc - c¹nh - BTVN 24,26,27,28 (sgk) líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Tieát 26 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: KT: - Nắm vững kiến thức hai tam giác trường hợp cạnh-góccạnh Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (67) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm KN: - Biết cách trình bày chứng minh hai tam giác hai góc baèng TĐ: - Có ý thức vẽ hình cẩn thận II Chuaån bò - GV: baûng phuï - HS: Baûng nhoùm II Tieán trình daïy hoïc: Kieåm tra baøi cuõ: Phát biểu định lí hai tam giác trường hợp c-g-c Sữa bài 26 SGK/upload.123doc.net Các hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện tập Baøi 27 SGK/119: Ghi baûng Baøi 27 SGK/119: ABC= ADC phaûi theâm -GV gọi HS đọc đề và HS trả lời Baøi 28 SGK/120: Treân hình coù caùc tam giaùc naøo baèng nhau? -HS đọc đề và trả lời HS hđộng nhoùm/baûng nhoùm ñk: BAC = DAC ABM= ECM phaûi theâm ñk: AM=ME ACB= BDA phaûi theâm ñk: AC=BD Baøi 28 SGK/120: ABC vaø DKE coù: AB = DK BC = DE ABC = KDE = 600 KDE 1800 (800 400 ) (vì = 60 ) => ABC = KDE(c.g.c) Haõy giaûi thích? Baøi 29 SGK/120: GV gọi HS đọc đề GV goïi HS veõ hình vaø neâu caùch laøm GV goïi moät HS leân baûng trình baøy Haõy chæ caùc yeáu toá baèng Gi¸o ¸n h×nh häc Baøi 298 SGK/120: CM: Xeùt ABC vaø ADE coù: AB = AD (gt) AC = AE (AE=AB + BE, AC=AC+ DC maø AB = AD, n¨m häc 2010 - 2011 (68) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn cuûa hai tam giaùc? Gv: N«ng Hoµng Liªm Tlời hs leân baûng DC = BE) A : goùc chung => ABC = ADE (c.g.c) : cuûng coá Baøi 46 SBT/103: Cho ABC coù goùc nhoïn Veõ ADvuoâng goùc AC = AB vaø D khác phía C AB, vẽ AEAC: AD = AC vaø E khaùc phía AC CMR: DC = BE Để cminh DC = BE cần gắn HS trả lời cm theo sơ đoạn thẳng đó vào hai tgiác đồ naøo? DC = BE YC cminh tgiác đó <= DAC= BAE <= DAC = BAE Muốn có góc xen phaûi ctoû goùc naøo baèøng nhau? GV gọi HS nhắc lại trường hợp tlời thứ hai hai tam giác Mối quan hệ hai góc nhoïn cuûa moät tam giaùc vuoâng Hướng dẫn nhà: OÂn laïi lí thuyeát, laøm 43, 44 SBT/103 Chuaån bò bai luyeän taäp CM: ta coù DAC = DAB + BAC = 900 + BAC BAE = BAC + CAE BAC = => DAC = BAE Xeùt DAC vaø BAE coù: AD = BA (gt) (c) AC = AE (gt) (c) DAC = AE (cm treân) (g) => DAC= BAE (c-g-c) líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… TiÕt 27 LuyÖn tËp I/ Môc tiªu - Kh¾c s©u kiÕn thøc trêng hîp b»ng cña tam gi¸c c¹nh - c¹nh - c¹nh vµ c¹nh - gãc - c¹nh qua rÌn kÜ n¨ng gi¶i mét sè bµi tËp - RÌn kÜ n¨ng chøng minh tam gi¸c b»ng - RÌn kÜ n¨ng vÏ h×nh, suy luËn, chøng minh Gi¸o ¸n h×nh häc + 90 n¨m häc 2010 - 2011 (69) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, compa, b¶ng phô HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, compa III/ TiÕn tr×nh d¹y häc 1, KT bµi cò: ?1 Ph¸t biÓu TH b»ng (c.g.c) H§ cña GV Cho ®o¹n th¼ng BC vµ đờng trung trức d, d giao víi BC t¹i M Trªn d lÊy ®iÓm K vµ E kh¸c M Nèi EB; EC; KB; KC; ChØ c¸c tam gi¸c b»ng trªn h×nh? ?1 Ngoµi h×nh mµ b¹n vẽ đợc trên bảng em nào vẽ đợc hình khác kh«ng ?2 ChØ c¸c tam gi¸c b»ng trªn H§ cña HS H§1: luyÖn tËp HS đọc đề bài to¸n ND Bµi tËp d HS vÏ h×nh theo trêng hîp M n»m ngoµi KE M n»m gi÷a KE K E M B C HS lªn vÏ TH2 a) TH M n»m ngoµi KE ∆BEM=∆CEM v× ^ M 1= ^ M 2=90 c¹nh EM chung; BM=CM ∆BKM=∆CKE v× BE=EC BK=CK; KE chung; b) TH M n»m gi÷a KE K M C B d E Bµi tËp 44/101(SBT) HS đọc đề bài Cho ∆AOB cã OA=OB HS vÏ h×nh HS ghi gt,kl Tia ph©n gi¸c cña ¤ c¾t AB ë D Gi¸o ¸n h×nh häc ∆BKM=∆CKM(c.g.c) ⇒ KB= KC ∆BEM=∆CEM(c.g.c) ⇒ EB=EC ∆BKE=∆CKE(c.c.c) Bµi tËp 44/101 n¨m häc 2010 - 2011 (70) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Chøng minh: a) DA=DB b) OD AB Gv: N«ng Hoµng Liªm ∆AOB: GT OA=OB ¤1=¤2 O KL a) DA=DB b) OD AB A D B a) ∆AOD vµ ∆OBD cã: OA=OB(gt); ¤1=¤2(gt); AD chung ⇒ ∆AOD = ∆OBD (cgc) ⇒ DA=DB (c¹nh t¬ng øng) b) ^ D 1= ^ D2 (gãc t¬ng øng) ^ mµ D1+ ^ D2=1800 (kÒ bï) ^ ⇒ D 1= ^ D =90 hay OD AB , cñng cè : 4, DÆn dß: BTVN 30,35,39,47/sbt «n l¹i c¸c TH b»ng cña tam gi¸c(c.g.c) vµ (c.c.c) líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… TiÕt 28 §5 trêng hîp b»ng thø bacña tam gi¸c gãc c¹nh - gãc (g.c.g) I/ Môc tiªu - HS nắm đợc trờng hợp góc- cạnh - góc hai tam giác BiÕt vËn dông TH(c.g.c) dÓ chøng minh trêng hîp b»ng c¹nh huyÒn - gãc nhän cña tam gi¸c vu«ng - RÌn kÜ n¨ng vÏ mét tam gi¸c bÊt kú biÕt mét c¹nh vµ gãc kÒ cạnh đó -Bíc ®Çu sö dông TH (g.c.g), TH c¹nh huyÒn - gãc nhän cña tam gi¸c vuông để suy các cạnh tơng ứng, các góc tơng ứng II/ ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, compa, b¶ng phô HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, compa III/ TiÕn tr×nh d¹y häc ,KT bµi cò: ?1 Ph¸t biÓu trêng hîp b»ng (c.c.c) vµ (g.c.g) Gi¸o ¸n h×nh häc 7 n¨m häc 2010 - 2011 (71) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ,Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi: NÕu ∆ABC vµ ∆A B C cã BC=B’C’; ^ ^B' ; C= ^ C ^ ' thì hai tam giác đó có hay không? B= H§ cña GV H§ cña HS ND H§1: VÏ tam gi¸c biÕt métc¹nh vµ gãc kÒ GV gọi HS đọc đề bài toán HS đọc đề bài toán Bài toán: Vẽ ∆ABC biết GV gäi hs lªn b¶ng võa vÏ ^ BC =4cm, B=¿ 600; võa nªu c¸ch vÏ cho c¶ líp HS lªn b¶ng vÏ ^ C=40 theo dâi vµ nhËn xÐt ’ GV yªu cÇu HS kh¸c nªu l¹i c¸ch vÏ ∆ABC GV: c¹nh BC lµ c¹nh xen gi÷a gãc B^ ; C^ ? Trong ∆ABC c¹nh AB kÒ víi nh÷ng gãc nµo? - VÏ C ^B x = 600 - C ^B y=40 - tia Bx c¾t Cy t¹i A HS tr¶ lêi c¹nh AB kÒ víi ¢ vµ B^ ’ ’ A B 600 400 C H§2: Trêng hîp b»ng gãc - c¹nh - gãc GV yªu cÇu c¶ líp lµm ?1 HS vÏ ∆A’B’C’ vµ HS VÏ thªm ∆A’B’C’ cã nªu c¸c c¹nh vµ gãc ?1 ’ ’ ' ' A’ b»ng B C =4cm; B^ =60 ; C^ =40 Em h·ý ®o vµ nhËn xÐt vÒ độ dài cạnh AB và A’B’ B’ 600 400 C’ GV: Ta thõa nhËn tÝnh chÊt 4cm c¬ b¶n sau (®a b¶ng phô) ’ ∆ABC =∆A B’C’(g.c.g) v× BC=B’C’ (gt) GV cho häc sinh lµm ?2 ^ ^B' (gt) B= T×m c¸c tam gi¸c vu«ng ^ C ^ ' (gt) C= b»ng ë mçi h×nh ?2 94,95,9(®a b¶ng phô) H94: ∆ABD=∆CDB(g.c.g) HS lµm ?2 ? Nªu c¸ch chøng minh ^ D=C ^ B D B( gt) ^ cã thÓ CM £= G v× A ~ ^ D( gt) A D B=C B Fˆ Hˆ ( gt ) EF //HG BD c¹nh chung ^ (so le trong) ⇒^ E = G H95: ∆ABD=∆CDB(g.c.g) H96: ∆ABC=∆EDF(g.c.g) H§4: HÖ qu¶ GV gi¶i thÝch hÖ qu¶ lµ g× HS l¾ng nghe §/n hÖ qu¶/ nh sgk B E - y/c häc sinh nh×n H96 sgk HS quan s¸t H96 vµ H·y cho biÕt t¹i tam tr¶ lêi gi¸c vu«ng ABC b»ng tam gi¸c vu«ng DEF? ∆ABC; ¢=900 - y/c HS ph¸t biÓu TH b»ng GT ∆DEF; Gi¸o ¸n h×nh häc 7 n¨m häc 2010 - 2011 (72) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn G.C.G ¸p dông vµo tam gi¸c vu«ng - Tính chất đó là hệ TH b»ng G.C.G Gv: N«ng Hoµng Liªm ^ D=90 BC=EF; ^ ^ B= E KL ∆ABC=∆DEF A C D ∆ABC vµ ∆DEF cã: BC = EF (gt) ^ ^ B= E = 900 F ^ ^ C= F HS ph¸t biÒu ∆ vu«ng ABC = ∆ vu«ng DEF (g.c.g) ⇒ , cñng cè HS trả lời đầy đủ ? Ph¸t biÓu trêng hîp b»ng (g.c.g) 4, DÆn dß: VÒ nhµ vÏ mét tam gi¸c bÊt kú tuú ý b»ng thíc th¼ng vµ compa vµ vÏ mét tam gi¸c b»ng tam gi¸c võa vÏ theo trêng hîp gãc - c¹nh - gãc Thuéc vµ hiÓu tÝnh chÊt hai tam gi¸c b»ng theo trêng hîp gãc c¹nh - gãc BTVN 35,36,37 (sgk) ********************************************************************** líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Tieát 29 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: HS củng cố các kiến thức trường hợp góc-cạnh-góc cuûa hai tam giaùc Rèn luyện kĩ chứng minh hai tam giác cho HS II Chuaån bò - GV: baûng phuï - HS: Baûng nhoùm III: Tieán trình daïy hoïc: Kieåm tra baøi cuõ: Phát biểu trường hợp góc-cạnh-góc hai tam giác Heä quaû (AÙp duïng vaøo tam giaùc vuoâng) Các hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Gi¸o ¸n h×nh häc Hoạt động trò Hoạt động 1: Luyện tập Ghi baûng n¨m häc 2010 - 2011 (73) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Baøi 36 SGK/123: Treân hình coù OA=OB, OAC Baøi 36 SGK/123: Xeùt OAC vaø OBD: OA=OB(gt) (c) = OBD , Cmr: AC=BD GV goïi HS ghi giaû thieát, keát luaän GT OA=OB OAC = OBD KL AC=BD Baøi 37 SGK/123: Treân hình coù caùc tam giaùc naøo baèng nhau? Vì sao? Baøi 38 SGK/123: Treân hình coù: AB//CD, AC//BD Haõy Cmr: AB=CD, AC=BD GT AB//CD AC//BD KL AB=CD AC=BD OAC = OBD (gt) O : goùc chung (g) (g) => OAC = OBD(g-c-g) => AC=BD (2 caïnh tương ứng) Baøi 37 SGK/123: Caùc tam giaùc baèng nhau: ABC vaø EDF coù: B=D =800 (g) C = E =400 (g) BC=DE=3 (c) => ABC= FDE (g-c-g) NPR vaø RQN coù: NR: caïnh chung (c) PNR = NRQ =400 (g) PRN = RNQ =480 (g) => NPR= RQN (g-c-g) Baøi 38 SGK/123: Xeùt ABD vaø DCA coù: AD: caïnh chung (c) BAD = CDA (sole trong) (g) BDA = CAD (sole trong) (g) => ABD= DCA (g-cg) => AB=CD (2 caïnh tương ứng) BD=AC (2 caïnh töông Gi¸o ¸n h×nh häc 7 n¨m häc 2010 - 2011 (74) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ứng) 3: cñng cè Baøi 53 SBT/104: Cho ABC Caùc tia phaân giaùc B vaø C caét taïi O Xeùt ODAC vaø OEAB Cmr: OD=CE GV goïi HS veõ hình ghi giaû thieát, keát luaän Baøi 53 SBT/104: CM: DE=CD Vì O laø giao ñieåm cuûa C B tia phaân giaùc vaø neân AO laø phaân giaùc A => DAO = EAO Xeùt vuoâng AED (taïi E) vaø vuoâng ADO: AO: caïnh chung (ch) EAO = DAO (cmtreân) (gn) => AEO= ADO (ch- gn) => EO=DO (2 caïnh tương ứng) Hướng dẫn nhà: Xem lại BT, chuẩn bị ôn lại các kiến thức đã học học kỳ **************************************************** líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Tieát 30 LuyÖn tËp II I Môc tiªu: - KiÕn thøc: TiÕp tôc cñng cè vµ kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ trêng hîp b»ng c.c.c; c.g.c ; g.c.g cña hai tam gi¸c mét c¸ch thµnh th¹o - Kü n¨ng : RÌn kü n¨ng chøng minh hai tam gi¸c b»ng - Thái độ: Giáo dục tính chính xác, óc t sáng tạo II ChuÈn bÞ: GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng phô HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng nhãm III.TiÕn tr×nh d¹y häc Hoạt động GV Gi¸o ¸n h×nh häc Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Néi dung n¨m häc 2010 - 2011 (75) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv treo b¶ng phu h×nh bµi 39 SGK ? nªu hÖ qu¶ b»ng cña hai tam gi¸c vu«ng Gv: N«ng Hoµng Liªm HS đọc YC bài HS lªn b¶ng thùc hiÖn HS 1: Lµm H105,106,107 HS2: lµm h108 C¶ líp thùc hiÖn vµo nh¸p HS nªu ? Muèn chØ hai ®t b»ng ta thíng cã nh÷ng c¸ch nµo? HS: - chØ ®t cã cïng sè ®o - Hai ®t cïng b»ng ®t thø - hai đt đó là c¹nh t¬ng øng cña hai tam gi¸c b»ng Nhận xét đánh gía vµ cho ®iÓm 1, Ch÷a bµi tËp Bµi 39(SGK,124) Trªn mçi h×nh cã c¸c tam gi¸c vu«ng b»ng nµo? H.105: AHB = AHC (2 caïnh goùc vuoâng) H.106: EDK = FDK (caïnh goùc vuoâng-goùc nhoïn) H.107: ABD = ACD (ch-gn) HS kh¸c nªu nhËn xÐt – sửa - đánh giá bài cña b¹n H.108: ABD = ACD (ch-gn) BDE = CDH (cgv-gn) ADE = ADH (c-g-c) Hoạt động 2:Luyện tập HS đọc đề 2, LuyÖn tËp: Baøi 40 SGK/124: Cho ABC (AB≠AC), tia Ax ñi qua trung ñieåm M cuûa HS ghi BC Keû BE vaø CF Gi¸o ¸n h×nh häc Baøi 40 SGK/124: n¨m häc 2010 - 2011 (76) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm vuoâng goùc Ax So saùnh BE vaø CF Dùa vµo h×nh vÏ ghi GT vµ KL cña bµi to¸n HS tr¶ lêi Quan s¸t h×nh vÏ em dự đoán gì độ dài BE vµ CF HS trao đổi phiÕu chÊm theo đáp án HS chó ý - Muèn vËy ta cÇn chØ hai tam gi¸c nµo b»ng nhau? Yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸ nh©n trªn nh¸p chøng minh hai tam gi¸c b»ng nhau? HS tr¶ lêi HS đọc đê NhËn xÐt bµi lµm cña HS HS nªu YC Baøi 41 SGK/124: HS nªu híng cm Cho ABC Caùc tia phaân giaùc cuûa B vaø C caét taïi I veõ ID AB, IE BC, IF AC CMR: ID=IE=IF HS lªn b¶ng ? Bµi to¸n cho biÕt chøng minh ®iÒu g× ? ? Bµi tËp yªu cÇu ta chøng minh ®iÒu g× ? ? C¨n cø vµo d÷ kiÖn bµi to¸n ngêi ta cho, c¨n cø vµo kiÕn thøc đã học em nào có thể nªu híng chøng minh? HS: Đa hớng chứng HS đọc đề Gi¸o ¸n h×nh häc 7 GT: ABC (AB≠AC),MB=MC BE Ax; CF Ax KL: So saùnh BE vaø CF: Gi¶i: Xeùt vuoâng BEM vaø vuoâng CFM: BE // CF (cuøng Ax) =>EBM =FCM(sole trong) (gn) BM = CM (M: trung ñieåm BC) EBM = FCM (ch-gn) =>BE = CF (2 cạnh tương ứng) Baøi 41 SGK/124: GT: ABC; tia phaân giaùc cuûa B vaø C caét taïi I ID AB, IE BC, IF AC KL: IE=IF=ID Chøng minh: Xeùt vuoâng IFC vaø vuoâng IEC: IC: caïnh chung C FCI=ECI ( CI: phaân giaùc ) => IFC = IEC (ch-gn) => IE=IF (2 cạnh tương ứng) Xeùt vuoâng IBE vaø vuoâng n¨m häc 2010 - 2011 (77) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm minh HS quan s¸t vµ tr¶ lêi GV nhËn xÐt Baøi 42 SGK/124: ABC coù A =900, AH BC AHC vaø ABC coù AC laø caïnh chung, C laø goùc chung, = =900, nhöng hai tam giác đó không baèng Taïi khoâng theå aùp duïng trường hợp c-g-c ¤n kÜ ba trêng hîp b»ng cña tam gi¸c - BTVN: 61,63,64 SBT IBD: IB: caïnh chung (ch) IBE=IBD (IB: phaân giaùc DBC) => IBE = IBD (ch-gn) => IE = ID (2 cạnh tương ứng) Từ (1), (2) => IE = ID = IF Baøi 42 SGK/124: Ta không áp dụng trường hợp g-c-g vì AC khoâng keà goùc AHCvà C Trong đó cạnh AC laïi keà BAC vaø C cuûa ABC 3: Híng dÉn vÒ nhµ HS chó ý vµ lÜnh héi OÂN TAÄP HOÏC KÌ I (Tieát 1) I Muïc tieâu: HS củng cố các kiến thức chương I và các trường hợp cuûa tam giaùc, toång ba goùc cuûa moät tam giaùc Gi¸o ¸n h×nh häc 7 n¨m häc 2010 - 2011 (78) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Biết vận dụng lí thuyết chương I để áp dụng vào các bài tập chöông II Reøn luyeän khaû naêng tö cho HS II Chuaån bò - GV: baûng phuï - HS: Baûng nhoùm III: Tieán trình daïy hoïc: Các hoạt động trên lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1: Lý thuyết Hai góc đối đỉnh (định HS ghi caùc nghóa vaø tính chaát) phöông phaùp Đường trung trực đoạn vào tập thaúng? Các phương pháp chứng minh: a) Hai tam giaùc baèng b) Tia phaân giaùc cuûa goùc c) Hai đường thẳng vuông goùc d) Đường trung trực đoạn thaúng e) Hai đường thẳng song song f) Ba ñieåm thaúng haønh Hoạt động 2: Luyện tập Baøi 1: Cho ABC coù AB=AC Treân caïnh BC lấy ñieåm E, E cho BD=EC a) Veõ phaân giaùc AI GT ABC coù cuûa ABC, cmr: B = AB=AC C BD=EC b) CM: ABD= AI: phaân giaùc ACE BAC Gi¸o ¸n h×nh häc 7 Ghi baûng Giaûi: a) CM: B = C Xeùt AIB vaø AEC coù: AB=AC (gtt) (c) AI laø caïnh chung (c) BAI = CAI (AI laø tia BAC phaân giaùc ) (g) => ABI= ACI (c-gc) B => = C (2 goùc töông n¨m häc 2010 - 2011 (79) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn GV gọi HS đọc đề, ghi giaû thieát, keát luaän bài toán GV cho HS suy nghó vaø neâu caùch laøm Baøi 2: Cho ta ABC coù goùc nhọn Vẽ đoạn thẳng ADBA (AD=AB) (D khác phía AB), veõ AEAC (AE=AC) vaø E khaùc phía Bđối với AC Cmr: a) DE = BE b) DCBE GV gọi HS đọc đề, vẽ hình vaø ghi giaû thieát, keát luaän GV goïi HS neâu caùch laøm vaø leân baûng trình baøy KL a) B = C b) ABD= ACE Gv: N«ng Hoµng Liªm ứng) b) CM: ABD = ACE Xeùt ABD vaø ACE coù: AB=AC (gt) (c) BD=CE (gt) (c) ABD ACE = (cmt) (g) => ABD= ACE (c- Baøi 2: g-c) Baøi 2: a) Ta coù: BAE = BAC + CAE BAC = +90 (1) DAC = BAC + BAD BAC GT ABC nhoïn ADAB: AD=AB AEAC:AE=AC KL a) DC=BE b) DCBE = +90 (2) Từ (1),(2) => BAE = DAC Xeùt DAC vaø BAE coù: AD=AB (gt) (c) AC=AE (gt) (c) BAC = BAE (cmt) (g) => DAC= BAE (c- g-c) =>DC=BE (2 caïnh tương ứng) b) CM: DCBE: Goïi I=AC BE H=DC BE Ta coù: DHE = HIC + ICH = AIE = IEA =900 => DCBE (taïi H) Gi¸o ¸n h×nh häc 7 n¨m häc 2010 - 2011 (80) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm , cñng cè : Hướng dẫn nhà: Ôn lại lí thuyết, xem cách chứng minh các bài đã làm Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (81) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… TiÕt 21 LuyÖn tËp I Môc tiªu: KT: - HS khắc sâu các kiến thức hai tam giác KN: - Bieát tính soá ño cuûa caïnh, goùc tam giaùc naøy bieát soá ño cuûa caïnh, goùc tam giaùc TĐ: - RÌn luyÖn tÝnh cÈn thËn II ChuÈn bÞ: GV: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng phô HS: Thíc th¼ng, thíc ®o gãc, b¶ng nhãm III.TiÕn tr×nh d¹y häc Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động GV Hoạt động HS Néi dung Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (82) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn YC 01 HS lªn b¶ng tr¶ lêi: ? ThÕ nµo lµ hai tam gi¸c b»ng Ch÷a bµi tËp 11 SGK Gv: N«ng Hoµng Liªm 01 HS lªn b¶ng thùc hiÖn theo yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt GV đánh giá 1, ch÷a bµi tËp: Bµi 11(SGK) ABC = HIK a C¹nh t¬ng øng víi BC lµ c¹nh IK gãc t¬ng øng víi lµ b c¸c c¹nh b»ng nhau: AB=HI ; BC=IK; AC = HK C¸c gãc b»ng nhau: HS chó ý Hoạt động 2: Luyện tập Cho hS lµm bµi 13,112 GV: yêu cầu học sinh đọc đề HS đọc đề và ghi gt , kl bµi, vÏ h×nh vµ ghi gt, kl ? Bµi to¸n yªu cÇu ta lµm g× ? HS tr¶ lêi ? Muốn tính đợc chu vi tam HS trả lời gi¸c ta ph¶i biÕt c¸c yÕu tè HS tr¶ lêi nµo ? ? Với ABC (DEF) ta đã biết HS tÝnh đợc cạnh nào ? 2, LuyÖn tËp: * Bµi tËp 13/112: Gt: ABC = DEF cã: AB = cm; BC = cm; DF = cm Kl:TÝnh chu vi ABC vµ DEF Gi¶i: V× ABC = DEF (gt) AB = DE = cm; AC = DF = cm; BC = EF = cm; VËy chu vi cña ABC lµ: AB + AC + BC = + + = 15 cm; VËy chu vi cña DEF lµ: DE + DF + EF = + + = 15 cm; ? Lµm nh thÕ nµo ta cã thÓ tÝnh HS tÝnh vµ tr¶ lêi đợc các cạnh đó ? HS đọc to đề bài ? VËy chu vi cña hai tam gi¸c đó bao nhiêu? HS chó ý Cho HS lµm bµi 14 (SGK,112) ? Yêu cầu học sinh đọc đề bài ? HS kÕt luËn GV: Khi bµi tËp cho hai tam giác đó không HS trả lời cã hai gãc (hai c¹nh) nµo HS kÕt luËn cïng mét tam gi¸c b»ng Gi¸o ¸n h×nh häc * Bµi tËp 14/112: ^ ^ V× B= K nªn suy đỉnh B tơng ứng với đỉnh K MÆt kh¸c AB = KI suy đỉnh A tơng ứng với đỉnh I Từ đó suy đỉnh C tơng ứng với đỉnh H VËy ABC = IKH Baøi 23 SBT/100: n¨m häc 2010 - 2011 (83) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm ? Có kết luận gì hai đỉnh B HS đọc đề vµ K ? ? Vậy đỉnh A tơng ứng với đỉnh nào ? ? KÕt luËn ? Bµi 23 SBT/100: Cho ABC = DEF Bieát A =550, E =750 Tính caùc goùc coøn laïi cuûa moãi tam giaùc HS tr¶ lêi HS tÝnh Ta coù: ABC = DEF => A = D = 550 (hai goùc tương ứng) B = E = 750 (hai goùc töông ứng) Maø: A + B + C = 1800 (Toång ba goùc cuûa ABC) C => = 600 Maø ABC = DEF => C = F = 600 (hai goùc tương ứng) - Từ tgiác bnhau cho ta biết gì? - Goùc B baèng goùc naøo? vì sao? => Goùc C tính ntn? Hoạt động 3: Dặn dò và hớng dẫn nhà Nắm định nghĩa hai tam HS chú ý và lĩnh hội gi¸c b»ng BTVN: 25,26 SBT ChuÈn bÞ: «n c¸ch vÏ tam gi¸c biÕt c¹nh đọc trớc 3 ************************************************************* líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… §3 Tieát 22 TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ NHẤT CỦA HAI TAM GIAÙC: CAÏNH-CAÏNH-CAÏNH(C-C-C) I Muïc tieâu: KT: - Nắm trường hợp cạnh-cạnh-cạnh hai tam giác Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (84) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - Biết cách vẽ tam giác biết ba cạnh nó Biết sử dụng trường hợp cạnh-cạnh-cạnh để chứng minh hai tam giác nhau, từ đó quy các góc tương ứng KN: - Rèn kĩ sử dụng dụng cụ, tính cẩn thận và chính xác vẽ hình TĐ: - Biết trình bày bài toán chứng minh hai tam giác II Chuaån bò - GV: baûng phuï - HS: Baûng nhoùm III: Tieán trình daïy hoïc: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Vẽ hai tam giác biết ba cạnh Bài toán: Vẽ ABC biết I) Veõ tam giaùc bieát AB=2cm, BC=4cm, HS đọc SGK ba caïnh: AC=3cm GV gọi HS đọc sác sau đó trình baøy caùch veõ Hoạt động 2: Trường hợp cạnh-cạnh-cạnh ?1 Veõ theâm A’B’C’ coù: A’B’=2cm, B’C’=4cm, A’C’=3cm GV goïi HS neâu caùch laøm vaø = A' leân baûng trình baøy caùch laøm A B = B' Haõy ño roài so saùnh caùc goùc tương ứng ABC mục C = C' vaø A’B’C’ Coù nhaän xeùt Nhaän xeùt: ABC= A’B’C’ gì veà hai tam giaùc treân * Ñònh lyù: (SGK) ->GV goïi HS ruùt ñònh lí -GV goïi HS ghi giaû thieát, keát luaän cuûa ñònh lí ?2 Tìm số đo B trên Xeùt ACD vaø BCD coù: hình: AC = CB AD = BD Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (85) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm CD: caïnh chung => ACD = BCD (c-cc) => CAD = CBD (2 goùc tương ứng) Baøi 15 SGK/114: Veõ MNP bieát MN=2.5cm, NP=3cm, PM=5cm GV goïi HS nhaéc laïi caùch veõ và gọi HS lên bảng vẽ Baøi 17 SGK/114: Treân moãi hình 68, 69, 70 coù tam giaùc naøo baèng khoâng? Vì sao? -GV goïi HS nhaéc laïi ñònh lí nhaän bieát hai tam giaùc baèng => CBD = 1200 Hoạt động 3: Củng cố Baøi 15 SGK/114: -Veõ PM=5cm -Veõ (P;3cm); (M;2.5cm) -(P;3cm) vaø (N;2.5cm) caét Baøi 17 SGK/114: taïi N Hình 68: -Veõ Pn, MN Xeùt ACB vaø ADB coù: Ta ño MNP coù: AC = AD (c) MN=2.5cm, BC = BD (c) NP=3cm, PM=5cm AB: caïnh chung (c) => ACB = ADB (c.c.c) Hình 69: Xeùt MNQ vaø PQM coù: MN = PQ (c) NQ = PM (c) MQ: caïnh chung (c) => MNQ = PQM (c.c.c) Hướng dẫn nhà: Hoïc baøi, laøm 16, 17c SGK/114 Chuaån bò baøi luyeän taäp ********************************************************************** líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (86) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm Tieát 23 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: KT: - HS khắc sâu các kiến thức hai tam giác trường hợp c.c.c KN: - Biết cách trình bày bài toán chứng minh hai tam giác - Veõ tia phaân giaùc baèng compa TĐ: - Có ý thức vẽ hình cẩn thận II Chuaån bò - GV: baûng phuï - HS: Baûng nhoùm III: Tieán trình daïy hoïc: Kieåm tra baøi cuõ: 1) Theá naøo laø hai tam giaùc baèng nhau? Phaùt bieåu ñònh lí hai tam giác trường hợp cạnh-cạnh-cạnh 2) Sữa bài 17c Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Luyện tập HS veõ hình Baøi 18 SGK/114: Xét bài toán: – Veõ MNP M' M – Veõ M’N’P’ cho M’N’ = MN ; M’P’ = MP ; N’P’ = NP P N' -GV goïi moät HS leân baûng N veõ HS chữa bài 18 GV goïi moät HS leân baûng chữa bài 18 M N P' A B AMB vaø ANB MA = MB GT NA = NB M N =B ^ MN KL A ^ 2) Saáp xeáp : d ; b ; a ; c Hoạt động 2: Luyện tập các bài tập vẽ hình và chứng minh – HS : Đọc đề BT 19 SGK/114: BT 19 SGK/114: Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (87) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm D – GV : Haõy neâu GT, KL baøi ? – HS : trả lời B – GV : Để chứng minh mieäng A ADE = BDE Căn E trên hình vẽ, cần chứng a) Xeùt ADE vaø BDE coù : minh ñieàu gí ? AD = BD (gt) – HS : nhận xét bài giải HS : Trả lời và AE = BE (gt) treân baûng leân trình baøy baûng DE : Caïnh chung Suy : ADE = BDE (c.c.c) b) Theo a): ADE = BDE ^ E (hai goùc D E=B D A^ tương ứng) * Baøi taäp : Baøi taäp – Cho ABC vaø ABC HS : Veõ hình treân bieát : baûng, caùc HS khaùc AB = BC = AC = cm ; ABC ; ABD veõ vaøo taäp AD = BD = 2cm AB = AC = BC = – HS : Ghi gt, kl (C vaø D naèm khaùc phía GT cm AB) AD = BD = cm a) Veõ ABC ; ABD a) Veõ hình b) Chứng minh : KL b) C ^A D=C B^ D ^D C^ A D=C B b) Nối DC ta ADC và – GV : Để chứng minh: ^ D ta chứng Cminh tam giác BDC coù : C^ A D=C B AD = BD (gt) ADC = BDC minh ñieàu gì? CA = CB (gt) DC caïnh chung hs cminh ADC = BDC (c.c.c) C ^A D=C B^ D (hai goùc YC hs cminh tgiaùc baèng tương ứng) suy goùc töông A D B ứng C hs thực – GV : Mở rộng bài toán Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (88) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm – Dùng thước đo góc haõy ño caùc goùc cuûa ABC, coù nhaän xeùt gì? – Caùc em haõy tìm caùch chứng minh định lý đó Hoạt động 3: Luyện tập các bài vẽ tia phân giác góc GV yêu cầu học sinh HS đọc đề Baøi 20 SGK/115: x ^ đọc đề và HS lên HS1: veõ x O y baûng veõ hình nhoïn; HS2 : veõ A C ^ y tuø xO y HS : Leân baûng kí O B hieäu AO = BO; – GV : Bài toán trên AC=BC OAC vaø OBC coù : cho ta cách dùng thức và HS : trình bày bài OA = OB (gt) compa để vẽ tia phân giác giải AC = BC (gt) cuûa moät goùc OC : caïnh chung OAC = OBC (c.c.c) ^ 1=O ^ (hai goùc töông O ứng) OC laø phaân giaùc cuûa ^y xO Hướng dẫn nhà: Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã làm Chuaån bò baøi luyeän taäp ********************************************************************** líp 7a : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 39 v¾ng :……… líp 7b : ngµy d¹y :………… tiÕt ………… tiÕt d¹y :………… sÜ sè : 31 v¾ng :……… Tieát 24 LUYEÄN TAÄP I Muïc tieâu: HS tiếp tục khắc sâu các kiến thức chứng minh hai tam giác trường hợp cạnh-cạnh-cạnh Biết cách vẽ góc có số đo góc cho trước Biết công dụng tam giác II Chuaån bò Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (89) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gv: N«ng Hoµng Liªm - GV: baûng phuï - HS: Baûng nhoùm III Tieán trình daïy hoïc: Kieåm tra baøi cuõ: Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi baûng Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết (5 phút ) Phaùt bieåu ñònh nghóa hai tam HS phaùt bieåu ABC = A1B1C1 (c.c.c) giaùc baèng ñònh nghóa neáu coù : Phát biểu trường hợp AB = A1B1 ; AC = A1C1 ; thứ hai tam HS phaùt bieåu BC = B1C1 giaùc (c.c.c) Khi naøo ta coù theå keát luaän ABC = A1B1C1 theo trường hợp c.c.c? Hoạt động 2: Luyện tập bài tập có yêu cầu vẽ hình, chứng minh (13 phút) Baøi 32 SBT/102: Baøi 32 SBT/102: A HS đọc đề GV yêu cầu HS đọc HS veõ hình ghi đề, HS vẽ hình ghi gt giaû thieát keát kl luaän Cho HS suy nghó 2’ roài cho HS leân baûng HS leân baûng C B M trình baøy baøi giaûi GT ABC AB = AC giaûi M laø trung ñieåm BC KL AM BC Cminh: Xeùt ABM vaø CAN coù: AB = AC (gt) BM = CM (gt) AM : caïnh chung ABM = CAN (c.c.c) ^ C (hai goùc M B= A M Suy A ^ M B+ A ^ MC = tương ứng) mà A ^ 180 (Tính chaát goùc keà buø) Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (90) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn GV yêu cầu HS đọc đề, HS vẽ hình ghi gt kl Bài toán cho gì ? Yêu caàu chuùng ta laøm gì? HS đọc đề HS ghi gt kl Gv: N«ng Hoµng Liªm 180 ° A^ M B= =90 ° AM BC Baøi 34 SBT/102: A D C CMinh: B Xeùt ADC vaø CBA coù: AD = CB (gt) DC = AB (gt) AC : caïnh chung ADC = CBA (c.c.c) C ^A D= A C^ B (hai goùc töông ứng) AD // BC vì coù hai goùc so le baèng GT ABC, c.troøn (A; BC) caét GV : Để chứng minh c.troøn (C ; AB) taïi D (D, B caàn chæ AD, AD//BC ta cần chứng khác phía với AC) BC hợp với cát minh ñieàu gì? KL AD // BC tuyeán AC goùc sole baèng qua chứng minh tam giaùc baèng GV yeâu caàu moät HS leân HS trình baøy baøi giaûi trình baøy baøi giaûi Hoạt động 3: Luyện tập bài tập vẽ góc góc cho trước GV yêu cầu HS đọc đề bài Baøi 22 SGK/115: 22(SGK) HS đọc đề C y GV neâu roõ caùc thao taùc veõ r hình x O -Vì DAE xOy ? r B A r m r D Xeùt OBC vaø AED coù : OB = AE = r OC = AD = r BC = ED (theo caùch veõ) OBC = AED (c.c.c) EAD BOC DAE xOy Hướng dẫn nhà: Ôn lại lí thuyết, xem các bài tập đã làm, làm 35 SBT/102 Chuẩn bị bài Trường hợp thứ hai tam giác: c-góc-c Gi¸o ¸n h×nh häc n¨m häc 2010 - 2011 (91) Phßng GD& §T huyÖn XÝn MÇn Trêng THCS Ng¸n Chiªn Gi¸o ¸n h×nh häc Gv: N«ng Hoµng Liªm n¨m häc 2010 - 2011 (92)