GIAO AN HDNGLL 12

- Bắt nhịp hát bài hát có nội dung nói về vai trò của thanh niên trong xã hội Lớp đã tập trước 2/ Hoạt động 2: Thảo luận 20phút * MC nêu lời dẫn và tổ chức cho các nhóm thảo luận: - Có [r]

CHỦ ĐỀ THÁNG 9: THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC Hoạt động THẢO LUẬN VỀ KẾ HOẠCH HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA NĂM HỌC CUỐI CÙNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động học sinh cần: - Nắm vững kế hoạch học tập, rèn luyện năm học cuối cấp trường THPT - Xây dựng kế hoạch học tập và rèn luyện cách khoa học, hợp lí phù hợp với đặc điểm năm học cuối cấp; biết lựa chọn ngành nghề và xác định mục tiêu phấn đấu cho tương lai - Tích cực, chủ động và tự giác học tập, rèn luyện để đạt kết tốt kì thi tốt nghiệp THPT và kì thi vào các trường đại học, cao đẳng, TCCN hay các trường dạy nghề II Nội dung hoạt động: Học sinh thảo luận các nội dung chính sau: - Nhiệm vụ cụ thể người học sinh lớp 12? - Chỉ tiêu phấn đấu lớp: tỉ lệ học sinh khá, giỏi, học sinh đỗ tốt nghiệp THPT - Kế hoạch và biện pháp cụ thể - Vai trò cá nhân việc thực kế hoạch chung trường, lớp - Từng cá nhân tự xây dựng kế hoạch cụ thể cho thân III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị các tài liệu có liên quan như: + Kế hoạch cụ thể năm học nhà trường: thời gian bắt đầu, kết thúc năm học, thời gian thi học kì, thi tốt nghiệp + Những công việc cụ thể phải làm năm học lớp 12: thi tốt nghiệp, lựa chọn ngành nghề, đăng kí dự thi vào các trường đại học, cao đẳng, TCCN hay dạy nghề phù hợp với khả thân +Chỉ tiêu phấn đấu trường + Tỉ lệ đậu tốt nghiệp, đại học, cao đẳng các năm học trước + Những chế độ, chính sách ưu tiên + Kinh nghiệm ôn tập, luỵên thi số môn - Hướng dẫn cán lớp, Ban chấp hành chi Đoàn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý - Duyệt kế hoạch ban cán lớp và ban chấp hành chi đoàn - Dự thảo luận, đóng góp ý kiến và rút kinh nghiệm Học sinh: - Cán lớp nhận vấn đề thảo luận từ giáo viên chủ nhiệm - Cán lớp và ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho các bạn lớp chuẩn bị - Cán lớp phân công các tổ chuẩn bị và triển khai nội dung công việc cụ thể - Cử người điều khiển và mời đại biểu - Xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm nội dung và kế hoạch phân công chuẩn bị thảo luận - Phân công học sinh trang trí lớp - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ IV Tổ chức hoạt động: Chương trình buổi thảo luận diễn sau: - Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển thảo luận - Người điều khiển thảo luận nêu mục đích, yêu cầu và các vấn đề cần thảo luận - Chia nhóm thảo luận - Tiến hành thảo luận: các nhóm trình bày ý kiến và bổ sung kết thúc vấn đề cần thảo luận - Nếu có chỗ nào chưa rõ chưa thống thì mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến - Xen kẽ các phần thảo luận có các tiết mục văn nghệ phù hợp với vấn đề thảo luận Hoạt động 2: DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC” I Mục tiêu hoạt động: - Học sinh hiểu rõ trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi niên học sinh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Thấy vai trò quan trọng niên, học sinh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thấy trách nhiệm niên, học sinh là phải tích cực, chủ động học tập và rèn luyện để có tri thức đáp ứng yêu cầu đất nước thời kì - Biết định hướng đúng đắn nghề nghiệp theo lực than và yêu cầu xã hội sau này để đóng góp cho nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước II Nội dung hoạt động: - Thanh niên là động lực nòng cốt , đóng vai trò tiên phong nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Quyền lợi niên tham gia vào nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Trách nhiệm niên học sinh tham gia vào nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Nêu ví dụ chứng minh vai trò niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước III Công tác chuẩn bị: 1/Giáo viên: - Chuẩn bị các tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp thông tin cho HS Cụ thể là: + Định hướng chủ đề và gợi ý cho học sinh vấn đề có lien quan đến hoạt động + Hướng dẫn Ban cán sự, BCH chi đoàn chuẩn bị các câu hỏi gợi ý, hướng dẫn HS khai thác các thông tin có liên quan đến nội dung hoạt động + Duyệt và góp ý kiến để hoàn thiện chương trình hoạt động diễn đàn + Gợi ý phương pháp tổ chức diễn đàn ngắn gọn, súc tích, khoa học + Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/Học sinh: - Cán lớp nhận vấn đề thảo luận từ GVCN - Cán lớp, Ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận - Trang trí lớp, chuẩn bị số tiết mục văn nghệ có liên quan đến chủ đề hoạt động - Cử người làm MC và mời đại biểu (nếu có) - Chuẩn bị ý kiến để tham gia diễn đàn IV.Tổ chức hoạt động *Dự kiến(5 phút): MC - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thư kí - Phân công và bố trí các nhóm để tham dự diễn đàn - Nêu lời dẫn “Vai trò niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước” - Các nhóm tham gia trình bày các vấn đề mình hiểu chủ đề hoạt động 1/Hoạt động (10 phút): - MC khởi động trò chơi ngắn - Bắt nhịp hát bài hát có nội dung nói vai trò niên xã hội (Lớp đã tập trước) 2/ Hoạt động 2: Thảo luận ( 20phút) * MC nêu lời dẫn và tổ chức cho các nhóm thảo luận: - Có người cho rằng: “Mặc dù học sinh phổ thông thuộc lứa tuổi niên họ không có vai trò gì công công nghiệp hóa, đại hóa đất nước, vì họ chưa có đóng góp gì cho xã hội”, bạn có suy nghĩ gì ý kiến trên? * MC: Yêu cầu các nhóm thảo luận và mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến * MC: Tổng hợp ý kiến trình bày các nhóm và đến kết luận theo hướng bác bỏ ý kiến trên ( Nếu MC gặp phải khó khăn việc kết luận thì mời cố vấn ( có thể là GVCN nhận xét, đánh giá) * MC: Như vậy, dù là học sinh còn ngồi trên ghế nhà trường ta thấy rõ vai trò và trách nhiệm họ nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Theo bạn, đó là vai trò và trách nhiệm gì học sinh? * MC: Yêu cầu các nhóm thảo luận và mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến * MC: Tổng hợp ý kiến trình bày các nhóm và đến kết luận ( Nếu MC gặp phải khó khăn việc kết luận thì mời cố vấn ( có thể là GVCN nhận xét, đánh giá) * MC: Từ vấn đề thảo luận trên, bạn nghĩ gì vai trò niên nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước nay? * MC: Yêu cầu các nhóm thảo luận và mời đại diện các nhóm trình bày ý kiến * MC: Tổng hợp ý kiến trình bày các nhóm và đến kết luận ( Nếu MC gặp phải khó khăn việc kết luận thì mời cố vấn ( có thể là GVCN nhận xét, đánh giá) *MC: Nêu nhận định chung vai trò niên nghiệp công nghiệp hóa và tuyên bố kết thúc hoạt động 2, chuyển sanh hoạt động - Xen hai hoạt động là tiết mục văn nghệ (5 phút) 3/ Hoạt động 3: Thi hùng biện ( 30 phút) *MC nêu nội dung biện: Câu 1: Thanh niên học sinh phải có hoài bão lớn Câu 2: Thanh niên học sinh phải có sức khỏe Câu 3: Thanh niên học sinh phải xây dựng cho mình lí tưởng, ý chí và tinh thần cách mạng Câu 4: Thanh niên học sinh phải luôn ý thức sâu sắc chính họ không phải khác là lực lượng xung kích nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước * MC nêu thể lệ thi - Mỗi đội cử đại diện bốc thăm câu hỏi, suy nghĩ và trả lời vòng phút Ngoài còn phải trả lời thêm câu hỏi các nhóm đặt - Nếu vượt quá thời gian qui định thì bị trừ điểm ( phút trừ điểm) Điểm tối đa cho phần này là 10 điểm) - Sau các đội trả lời xong, ban giám khảo chấm điểm và chọn đội có số điểm cao để phát thưởng * MC Mời ban giám khảo nhận xét Sau đó phát thưởng cho đội đạt điểm cao 4/ Hoạt động 4: Giải đáp ô chữ (15phút) *MC: Khi nói vai trò niên xã hội, chúng ta đã nghe nhiều câu nói, sau đây là câu nói tiêu biểu: “Một năm khởi đầu từ mùa xuân, đời khởi đầu từ tuổi trẻ Tuổi trẻ là mùa xuân xã hội” Bạn hãy cho biết: Câu nói trên ai? Ô chữ nhân vật này gồm chữ cái: * MC: Thời gian để đoán ô chữ là phút, bạn nào đưa tay trước ưu tiên giải đáp Mỗi người trả lời lần.Nếu trả lời đúng phần quà ban tổ chức - Hết thời gian trả lời, không giải đáp thì MC nêu gợi ý (Mỗi gợi ý cách 30 giây) - Gợi ý 1: Ông vừa là nhà hoạt động cách mạng vừa là nhà thơ lớn dân tộc - Gợi ý 2: Tên ông đặt cho thành phố lớn nước ta - Gợi ý 3: Là tác giả tập thơ “Nhật kí tù” * MC khẳng định lại tác giả câu nói trên Hồ Chí Minh, sau đó tặng quà cho cá nhân giải đáp ô chữ IV.5/ Kết thúc hoạt động(5 phút) *MC: - Nhận xét kết hoạt động, nêu ưu- nhược điểm để rút kinh nghiệm - Bắt nhịp lớp hát bài ca tập thể - Giới thiệu chủ đề hoạt động kì sau CHỦ ĐỀ THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động TÌM HIỂU VỀ LUẬT HÔN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu hoạt động: - Hiểu được, biết số điều Luật Hôn nhân và Gia đình - Biết vận dụng hiểu biết VỀ LUẬT Hôn nhân và Gia đình sống, việc giải bình đẳng giới - Tích cực chấp hành và có ý thức tuyên truyền vận động mọi người cùng thức tốt Luật Hôn nhân và Gia đình Kiên đấu tranh hành vi vi phạm pháp Luật II Nội dung và hình thức hoạt động: Nội dung: Tìm hiểu Luật Hôn Nhân Gia Đình (các điều có liên quan đến lứa tuổi học sinh) với các nội dung sau: a Quá trình phát triển Luật hôn nhân và gia đình b Ý nghĩa Luật hôn nhân và gia đình c Gợi ý số câu hỏi thảo luận:  Những vấn đề chung Luật hôn nhân và gia đình: - Tảo hôn là gì? Tảo hôn vi phạm điều nào Luật hôn nhân và gia đình? - Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ gì cái? - Con cái có quyền và nghĩa vụ nào gia đình?  Vấn đề giới Luật hôn nhân và gia đình: - Những điều lụât nào thể bình đẳng nam nữ? Nêu nội dung cụ thể điều Luật đó - Việc kết hôn là nam, nữ tự nguyện làm nào để biết có tự nguyện kết hôn  Người chưa thành niên với Luật hôn nhân và gia đình: - Điều lụât nào qui định tuổi kết hôn? Nội dung điều Luật đó - Ứng xử nào bị cha mẹ hay người thân ép buộc phải kết hôn trước tuối? - Con cái tuổi nào có tài sản riêng hay phải đến tuổi qui định? - Khi còn ít tuổi mà có tài sản riêng thì quyền lợi tài sản đó đựơc bảo vệ nào? Nếu có thu nhập thì có nghĩa vụ gì gia đình không? Cha mẹ có quyền gì tài sản con? - Trước pháp Luật, cha mẹ đại diện cho chưa thành niên hiểu nào? - Con chưa thành niên có hành vi sai trái gây thiệt hại cho người khác thì cha mẹ phải chịu trách nhiệm nào? - Thế nào là bạo hành gia đình? Hình thức: Hái hoa dân chủ và Trò chơi ô chữ III Công tác chuẩn bị Giáo viên: - Chuẩn bị tàiliệu để giúp học sinh tìm hiểu số nội dung Luật Hôn nhân và Gia đình - Hội ý với cán lớp và BCH chi đòan để trao đổi và thống với kế họach - Đưa yêu cầu nội dung họat động để các tổ chuẩn bị - Cùng cán lớp, BCH chi đòan lựa chọn hình thức thi phù hợp - Gợi ý cách tổ chức họat động cho BTC thi - Kiểm tra đôn đốc công việc BTC Học sinh: - Cán lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức - Xây dựng câu hỏi, gợi ý trả lời và tài liệu tham khảo cho các bạn - Giao cho các tổ (4 tổ) chuẩn bị cho mời HS thành viên - Chuẩn bị số bài hát, bài thơ có nội dung liên quan đến Hôn nhân và Gia đình - Chuẩn bị sở vật chất và trang trí lớp - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) IV Tiến hành hoạt động: HS hoàn toàn làm chủ bước này, các em hoàn toàn tự quản điều khiển tiết HĐ GV là đại biểu, là cố vấn Hoạt động mở đầu (5 phút): - Khởi động trò chơi hát bài hát tập thể - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động - Giới thiệu đại biểu, ban thư ký - Giới thiệu thành phần Ban Giám Khảo (Ban Cố Vấn) Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ (20 phút) * Thể lệ: - BTC đưa câu hỏi giấu ngẫu nhiên các bông hoa - Mỗi tổ cử đại diện chọn ngẫu nhiên bông hoa xem nội dung câu hỏi Thời gian thảo luận là phút - Trong các tổ thảo luận, MC quan sát, nhắc nhở các bạn tập trung, nhắc thời gian để các tổ chủ động hoàn thành đúng tiến độ - Các tổ cử đại diện trình bày ý kiến tổ mình - Ban giám khảo nhận xét đánh giá và cho điểm * Nội dung câu hỏi: Câu 1: Luật Hôn nhân và Gia đình Quốc hội nước CHXHCNVN thông qua ngày, tháng, năm nào? Trả lời: 29/12/1986 gồm 10 Chương điều Câu 2: Quốc hội nước CHXHCNVN khóa kỳ họp thứ VII thông qua Luật Hôn nhân và Gia đình vào ngày tháng năm nào? Trả lời: 09/06/2000 Câu 3: Hiện theo Luật Hôn nhân và Gia đình qui định độ tuổi kết hôn nam và nữ là bao nhiêu? Trả lời: Nam 20 tuổi; Nữ 18 tuổi Câu 4: Kết hôn là gì? Trả lời: Kết hôn là việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo qui định pháp Luật điều kiện kết hôn và đăng kí kết hôn Câu 5: Thế nào là bạo hành gia đình? Trả lời: Là cách đối xử các thành viên gia đình trái với đạo lý và qui định Pháp Luật Câu 6: Con cái có nghĩa vụ và quyền gì gia đình? Trả lời: Con cái có bổn phận yếu quí, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe lời khuyên đúng cha mẹ, giữ gìn danh dự truyền thống tốt đẹp gia đình Con có nghĩa vụ và quyền chăm sóc, nuôi dưỡng cha mẹ Câu 7: Thế nào là tình yêu chân chính? Trả lời: Là tình cảm hai người khác phái cảm thấy có nhu cầu gắn bó với để sống tự nguyện hiến dâng cho sống mình Đó là tình cảm cao quan hệ nam nữ Câu 8: Ở lứa tuổi học đường có nên yêu không? Nếu có, chúng ta phải làm nào để có tình yêu đẹp? Trả lời: Hoạt động 2: Trò chơi ô chữ (10 phút) - MC triển khai trò chơi và các qui định - Điều khiển trò chơi đúng Luật Hàng số 1: Khi cặp vợ chồng sống với cảm thấy không hạnh phúc, không phù hợp với nữa, họ thường giải mâu thuẫn cách gì? Hàng số 2: Đây là vấn đề nóng bỏng xã hội lên án gia ñình Hàng số 3: Đây là tượng phổ biến xảy các sinh viên yêu trước họ định tiến đến lập gia đình Hàng số 4: Đây là đường tất yếu tiến đến tình yêu chân chính Hàng số 5: Một vấn đề phổ biến ảnh hưởng đến sức khỏe sinh sản Haøng soá 6: “Boàng boàng coõng choàng ñi chôi Đi đến chỗ lội đánh rơi chồng” Hai câu thơ trên nói đến tượng gì xã hội? Hàng số 7: Một đức tính cần thiết hai vợ chồng để giữ gìn soáng gia ñình haïnh phuùc Hàng số 8: Cầu nối vợ chồng là… V Kết thúc hoạt động: Phần này HS hoàn toàn làm chủ - Thư ký tổng kết điểm các tổ - HS tự nhận xét, đánh giá ưu, khuyết điểm lớp và rút kiến thức tiết học - GVCN chốt lại điều cốt lõi tiết học và dặn dò cho tiết sau Hoạt động 2: TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN, TÌNH YÊU I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động, học sinh cần: - Nâng cao hiểu biết tình bạn, tình yêu, bình đẳng giới; có quan niệm đúng đắn quan hệ tình bạn, tình yêu Hiểu tình yêu là sở quan trọng hôn nhân và hạnh phúc gia đình - Biết lắng nghe ý kiến gia đình, thầy cô và bạn bè biết cách phòng tránh điều bất lợi cho thân quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu Biết phân biệt khác tình yêu chân chính và tình yêu ngộ nhận - Tôn trọng, giúp đỡ tình bạn sáng, lành mạnh Có thái độ rõ ràng, dứt khoát trước biểu không lành mạnh các quan hệ tình bạn, tình yêu II Nội dung và hình thức hoạt động: Tổ chức cho các tổ lớp thảo luận vấn đề và trình bày tiểu phẩm tình bạn, tình yêu và gia đình với các nội dung sau: - Tâm sự, hỏi ý kiến cha, mẹ và người lớn tuổi về: + Quan niệm đúng đắn tình bạn, tình yêu + Các mối quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu liên quan đến thân + Những vướng mắc phải quan hệ với bạn khác giới, cùng giới + Những thay đổi tâm sinh lý và lứa tuổi - Bình đẳng giới quan hệ tình bạn, tình yêu: + Nâng cao hiểu biết bình đẳng giới, trách nhiệm giới quan hệ tình bạn, tình yêu + Học sinh nhận thức bình đẳng giới có ý nghĩa quan trọng lĩnh vực sức khỏe sinh sản + Cần quan tâm đến phái nữ vì phái nữ dễ bị bình đẳng + Cần phải có hợp tác nam và nữ các họat động tập thể + Xóa bỏ mọi phân biết đối xử với các bạn nữ, giúp họ thực quyền mình, khuyến khích các bạn phát huy hết các khả mình + Loại bỏ mọi hình thức bạo lực nữ + Biết bảo vệ, bênh vực bạn nữ bị quấy nhiễu tình dục bị ép buộc phải làm việc quá sức - Những điều cần tránh quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu + Coi thường, hạ thấp khả người yêu bạn mình + Tự cao, tự đại tự ti các mối quan hệ với bạn bè + Đối xử với bất bình đẳng + Giả dối, lừa gạt + Làm lòng tin + Thiếu trách nhiệm với + Ích kỉ các mối quan hệ với người khác + Sự gần gũi thể xác bạn khác giới + Lợi dung tình bạn, tình yêu vào các mục đích xấu - Trách nhiệm người chưa thành niên quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu + Biết giúp đỡ cùng tiến học tập, rèn luyện + Biết quan tâm, chăm sóc đến + Biết chia sẻ, đồng cảm với + Khi gặp tình xảy vượt quá khả giải thân, phải tìm đến giúp đỡ gia đình, thầy cô người lớn tuổi III Công tác chuẩn bị Giáo viên: - Chuẩn bị số câu hỏi số tình có vấn đề phù hợp với nội dung hoạt động để học sinh thảo luận xây dựng tiểu phẩm - Chuẩn bị tài liệu để giúp học sinh tìm hiểu số nội dung có liên quan đến tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu như: + Trò chuyện giới tính, tình yêu và sức khoẻ, NXB Phụ Nữ, 1997 + Giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên, Bộ giáo dục đào tạo, Quỹ dân số Liên hợp quốc, 2001 - Hội ý với cán lớp và BCH chi đoàn để trao đổi và thống với kế họach - Đưa yêu cầu mục tiêu họat động - Nêu nội dung chính để các tổ chuẩn bị - Gợi ý cách tổ chức họat động cho BTC thi - Kiểm tra đôn đốc công việc BTC Học sinh: - Cán lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức - Giao cho các tổ (4 tổ) chuẩn bị tiểu phẩm tình bạn, tình yêu - Cán lớp nêu câu hỏi thảo luận và các tình thảo luận tình bạn, tình bạn khác giới và tình yêu để lớp chuẩn bị - Chuẩn bị sở vật chất và trang trí lớp - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ phù hợp - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) IV Tiến hành hoạt động: Phần 1:Trình bày tiểu phẩm - Người điều khiển cho các nhóm bốc thăm thứ tự trình bày tiểu phẩm - Các nhóm trình diễn phần tiểu phẩm mình - Sau tiểu phẩm, các học sinh lớp nhận xét, rút ý nghĩa và bài học cho thân - Xen kẽ các tiết mục văn nghệ có nội dung tình bạn, tình yêu Phần 2: Thảo luận câu hỏi và tình tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu - Người điều khiển thảo luận mời đại diện các nhóm bốc thăm câu hỏi và tình thảo luận - Các nhóm thảo luận và cử người trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - Người điều khiển tổng kết, thống các ý kiến, đến kết luận chính thức, còn thắc mắc chưa thống thì mời giáo viên giải đáp CHỦ ĐỀ THÁNG 11: THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THÔNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Hoạt động 1: THI SÁNG TÁC VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, HS cần: - Hiểu giá trị truyền thống hiếu học - Khắc sâu tình cảm thầy cô giáo - Có hành động thể lòng biết ơn các em thầy cô giáo - Có ý thức phát huy truyền thống hiếu học dân tộc, tâm nỗ lực học tập và rèn luyện, giành kết cao các kì thi THPT, CĐ&ĐH…để đền đáp công lao thầy, cô giáo II Nội dung hoạt động Truyền thống hiếu học dân tộc Việt Nam - Dân tộc ta coi trọng việc học tập, muốn làm điều gì cần phải học - Những người có học thức xã hội quý trọng - Thế hệ trước phải luôn chăm lo giáo dục cho các hệ sau, luôn luôn động viên và tạo điều kiện cho cháu học tập - Trong hoàn cảnh nào, nhân dân ta trì việc dạy – học và đời nào chúng ta ccó gương sáng ngời tinh thần vượt khó vươn lên để đạt kết ca học tập và rèn luyện - Trong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca đúc kết nhiều kinh nghiệm phương pháp dạy – học - Đảng và nhà nước coi giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu Ca ngợi công lao thầy cô giáo - Truyền thụ tri thức, nâng cao vốn hiểu biết cho HS - Chăm lo giáo dục, đạo đức, lối sống, thể chất…để HS trở thành người phát triển toàn diện, có ích cho gia đình, xã hội - Góp phần định hướng nghề nghiệp cho HS Những cảm xúc mái trường: - Mái trường là ngôi nhà thứ hai học sinh Nơi đó có thầy cô giáo người cha người mẹ thứ hai; bạn bè thân thiết, quí mến anh em gia đình, - Mái trường là nơi chứng kiến bước trưởng thành học sinh - Là nơi để lại kỉ niệm sâu sắc tình thầy trò, tình bè bạn, kỉ niệm buồn vui mãi mãi không quên tuổi trẻ - Mong muốn học sinh phát triển nhà trường mọi mặt III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Định hướng nội dung kế hoạch hoạt động cho HS - Giao cho BCS, BCH chi đoàn triển khai hoạt động sáng tác thầy cô giáo, truyền thống hiếu học dân tộc - Hướng dẫn HS tìm tư liệu - Nêu gương các học sinh có thành tích học tập các năm học khác - Duyệt kế hoạch hoạt động HS, kiểm tra, nhắc nhở Học sinh - BCS, BCH chi đoàn thảo luận việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hoạt động, cách thực hoạt động - Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo thi gồm: cán lớp và BCH chi đoàn - BTC gợi ý nội dung chủ đề sáng tác - BTC gợi ý nội dung chủ đề sáng tác…đề xuất các hình thức, thể loại sáng tác: thơ, tranh vẽ, các bài hát, điệu múa, hồi kí, phóng sự… - BTC xây dựng thể lệ thi - Thành lập các đội dự thi, tổ thành đội - Chuẩn bị hình thức trang trí lớp - Mời giáo viên dạy các môn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD…tham gia BGK thi - Cử người điều khiển - Yêu cầu HS nộp bài cho tổ trưởng ngày trứoc diễn thi Tổ trưởng chọn bài có chất lượng tốt để trình bày IV Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: ( phút) - Khởi động: hát tập thể thầy cô, mái trường - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Thông qua chương trình - BGK thông qua thể lệ thi Hoạt động 2: (15 phút) Phần thi truyền thống hiếu học dân tộc VN (trò chơi ô chữ) LÊ NIN VIỆT NAM NGÔ QUYỀN CHU VĂN AN YÊU TÔN ĐỨC THẮNG BẾN NHÀ RỒNG NGUYỄN TRUNG TRỤC Từ hàng dọc: LÊ QUÝ ĐÔN Câu hỏi gợi ý: Tác giả câu nói “học, học nữ, học mãi” Quốc gia có dân số đứng thứ khu vực Đông Nam Á Vị anh hùng lãnh đạo nhân dân ta đánh thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng Người thầy giáo đầu tiên Việt Nam Hoàn thành câu ca dao sau: “Muốn sang phải bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải…lấy thầy” Tên vị chủ tịch nước quê tỉnh An Giang Đây là nơi năm 1911, Bác Hồ đã xuống tàu tìm đường cứu nước Câu nói: “Hỏa hồng nhật tảo quanh thiên địa Kiếm bạc Kiên Giang khấp quỷ thần” Nói ai? Hoạt động 3: (18 phút) - Phần thi ca ngợi công lao thầy, cô giáo: tổ lên trình bày tác phẩm dự thi tổ mình… - BGK đánh giá tổng kết và phát thưởng V Kết thúc hoạt động (5 phút) Nhận xét HS Nhận xét GV (nhận xét, dặn dò) Hoạt động 2: KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, HS cần: - Hiểu sâu sắc giá trị truyền thống hiếu học và ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Khắc sâu tình cảm biết ơn,kính trọng thầy cô giáo - Có hành vi thể mong muốn đền đáp công lao thầy cô giáo - Có ý thức và hành vi vượt khó để đạt kết cao học tập; có thói quen học mọi nơi, mọi lúc II Nội dung hoạt động Ôn lại truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo dân tộc ta: - Nêu giá trị truyền thống hiếu học - Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam - Nêu giá trị nhân văn, giá trị xã hội truyền thống tôn sư trọng đạo - Ca ngợi truyền thống tốt đẹp nhà trường và thành tích số tập thể lớp tiêu biểu - Đánh giá ý thức học sinh việc giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Khẳng định trách nhiệm học sinh và thầy cô giáo việc tiếp tục trì và phát triển truyền thống đó Phát biểu cảm tưởng học sinh: Cảm tưởng học sinh các khía cạnh sau: - Tự hào truyền thống hiếu học và tôn sử trọng đạo dân tộc Đọc số câu ca dao, tục ngữ chủ đề này - Sự trưởng thành học sinh gắn với công lao các thầy cô giáo - Những kỉ niệm sâu sắc học sinh tình thầy trò - Ca ngợi gương học tập và rèn luỵên tốt - Phê phán biểu không đúng mực số học sinh các thầy (cô) giáo - Phê phán tính lười biếng, ngại khó học tập - Những thuận lợi và khó khăn thầy và trò hoạt động dạy và học - Đề xuất giải pháp nhằm giữ gìn và phát huy truyền thống hiếu học và tôn sư trọng đạo Phát biểu cảm tưởng thầy cô giáo: Cảm tưởng thầy cô giáo thể các khía cạnh sau: - Sự hứng thú, gắn bó với nghề nghiệp - Sự cần thiết phải hình thành tính cần cù, sáng tạo học tập - Biểu dương gương tiêu biểu tinh thần vượt khó để học tốt và dạy tốt học sinh và giáo viên - Mong muốn, nguyện vọng thầy cô giáo học sinh III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Định hướng nội dung kế hoạch hoạt động cho HS - Giao cho BCS, BCH chi đoàn tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt nam - Thông qua danh sách đại biểu - Kiểm tra, đôn đốc công tác chuẩn bị học sinh Học sinh - BCS, BCH chi đoàn thảo luận việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hoạt động, cách thực hoạt động -Chuẩn bị nội dung phát biểu lí tổ chức kỉ niệm - Phân công công việc cụ thể cho các học sinh.Phân công đại diện học sinh phát biểu - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ - Gởi giấy mời các đại biểu - Cử người điều khiển chương trình IV Tổ chức hoạt động - Tuyên bố lí và giới thiệu đại biểu - Nêu suy nghĩ cảm tưởng truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo và ý nghĩa tốt đẹp ngày nhà giáo Việt Nam.; điểm lại hoạt động phát huy truyền thống này trường,lớp; nêu số thành tích lớp học tập, rèn luỵên và số mặt khác - Phát biểu cảm tưởng học sinh - Phát biểu cảm tưởng các thầy cô đại biểu - Đại diện lớp cảm ơn và nói lời hứa tâm thực tốy lời bảo các thầy cô giáo V Kết thúc hoạt động (5 phút) Nhận xét HS Nhận xét GV (nhận xét, dặn dò) CHỦ ĐỀ THÁNG 12: THANH NIÊN VỚI SỰ NGHIỆP XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ TỔ QUỐC Hoạt động 1: THI HÙNG BIỆN: “THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XXI” I-Mục tiêu hoạt động: -Hiểu tình hình giới kỉ XXI: hội, thách thức dân tộc Việt Nam - Có ý thức quan tâm đến vận mệnh dân tộc và tương lai đất nước; mong muốn có phát triển tiến chung - Biết xác định trách nhiệm niên- học sinh Tổ quốc, từ đó tích cực học tập và rèn luyện mọi mặt II-Nội dung hoạt động: 1/ Tình hình giới năm đầu kỉ XXI - Khoa học và công nghệ có bước tiến nhảy vọt Đây vừa là hội vừa là thách thức các nước phát triển, đó có Việt Nam - Kinh tế tri thức có vai trò ngày càng bật quá trình phát triển lực lượng sản xuất - Toàn cầu hóa kinh tế là xu tất yếu khách quan lôi ngày càng nhiều nước tham gia Nếu Việt Nam không gia nhập vào kinh tế quốc tế thì kinh tế bị tụt hậu - Các lực lượng phản động luôn tìm mọi cách để chống phá các lực lượng tiế trên giới - Thế giới đứng trước nhiều vấn đề toàn cầu mà không quốc gia nào có thể tự giải không có hợp tác với nhau: Như bảo vệ môi trường; hạn chế bùng nổ dân số; đẩy lùi dịch bệnh hiểm nghèo; chống chiến tranh; chống tội phạm quốc tế,… - Chủ nghĩa xã hội là xu phát triển tất yếu loài người 2/ Cơ hội, thách thức, nguy Cách Mạng Việt Nam - Những hội lớn: Đại hội đại biểu lần thứ IX, X Đảng Cộng sản Việt Nam đã rõ: + Những thắng lợi đã giành từ công xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, thành tựu to lớn và quan trọng nghiệp đổi làm cho và lực nước ta lớn mạnh nhiều + Đất nước ta còn nhiều tiềm lớn tài nguyên, lao động, đặc biệt với ý chí và trí tuệ người Việt Nam có giải pháp đúng đắn thì có khả tiếp cậnkinh tế tri thức giới để “đi tắt đón đầu” + Những truyền thống tốt đẹp dân tộc + Tình hình chính trị ổn định + Những xu tích cực trên giới tạo điều kiện để chúng ta tiếp tục phát huy nội lực Đất nước - Những nguy cơ, thách thức: + Nguy tụt hậu xa kinh tế so với các nước trên giới và khu vực + Nguy chệt hướng XHCN + Nạn tham nhũng, quan liêu và các tệ nạn xã hội 3/ Trách nhiệm niên - Phải học tập để trở thành người lao động giỏi, có trình độ học vấn và trình độ chuyên môn, kĩ thuật cao; có khả tiếp thu và ứng dụng có hiệu thành tựu khoa học – công nghệ; có khả sáng tạo, phát cái mới, góp phần cải tạo xã hội, phát triển đất nước - Thường xuyên trao dồi đạo đức, rèn luyện thể lực, sống có lý tưởng cao đẹp - Dũng cảm đấu tranh chống tiêu cực, phòng, chống tệ nạn xã hội - Tích cực tham gia các phong trào hành động cách mạng tổ chức Đoàn phát động III- Công tác chuẩn bị: 1/ Giáo viên - Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh Đưa các chủ đề để học sinh chuẩn bị + Những biến đổi tình hình giới kỉ XXI + Những thời cơ, thách thức và nguy cách mạng việt Nam kỉ XXI + Những nhiệm vụ lớn nước ta hai thập kỉ đầu kỉ XXI + Những nhiệm vụ lớn đất nước từ 2006- 2010 Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ X đề + Trách nhiệm niên trước vận mệnh và phát triển đất nước - Cung cấp tài liệu liên quan đến các chủ đề cho học sinh tham khảo - Tổ chức cho cán lớp hội ý đề thống nội dung và bàn cách thức triển khai hoạt động Học sinh: - Cán lớp xây dựng kế hoạch hoạt động - Xây dựng thể lệ thi - Giao cho học sinh chuẩn bị bài thuyết trình - Xây dựng đáp án - Mỗi tổ tự thảo luận chọn bài thuyết trình hay để thuyết trình - Trang trí lớp - Mời giáo viên chủ nhiệm, giáo viên lịch sử, giáo viên GDCD làm cố vấn - Cử Ban giám khảo - Cử người dẫn chương trình IV- Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Khởi Động: Bằng bài hát tập thể MC tuyên bô lý do, giới thiệu đại biểu, ban giám khảo, ban cố vấn, các đội chơi (3 đội) Thể lệ thi ( đội cùng hùng biện chủ đề: “THANH NIÊN VỚI ĐẤT NƯỚC ĐẦU THẾ KỈ XXI” Thang điểm: nội dung đầy đủ yêu cầu đáp án 70đ Phong cách thể 20đ Hình ảnh minh họa 10đ) Giải thưởng : I, II, III tính theo trung bình cộng số điểm ban giám khảo tính từ cao xuống thấp) Hoạt động 2: Tiến hành thi hùng biện: MC cho các đội bốc thăm thứ tự Hùng Biện Đại diện các tổ Hùng Biện Văn nghệ xen phần thi Hoạt động 3: Tổng kết MC mời BGK nhận xét và cho điểm BGK nhận xét và cho điểm MC tổng kết điểm và xếp hạng Mời ban cố vấn ( nhật xét đánh giá, ưu, khuyết điểm) MC tổng kết hội thi, cảm ơn ban cố vấn, ban khán giả V- Kết thúc hoạt động: - Giáo viên chủ nhiệm đánh giá nhận xét thái độ tham gia các tổ - Dặn lớp sưu tầm tài liệu (tranh, ảnh, bài hát, thơ,…) có liên quan đến anh đội để chuẩn bị cho chủ đề sau HOẠT ĐỘNG 2: THAÛO LUAÄN “NHIEÄM VUÏ BAÛO VEÄ TOÅ QUOÁC VAØ HAØNH ĐỘNG CỦA THANH NIÊN CHÚNG TA” I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động, học sinh cần: - Hiểu rõ nội dung, nhiệm vụ và tầm quan trọng nghiệp bảo vệ Tổ quoác; - Giáo dục lòng yêu nước, tinh thần cảnh giác chống âm mưu các lực thù địch làm tổn hại đến độc lập và nghiệp xây dựng đất nước; - Tích cực rèn luyện sức khoẻ; sẵn sàng nhập ngũ; tích cực tham gia các hoạt động phong trào niên Đại hội Đoàn toàn quốc lần thứ IX phát động II NỘI DUNG VAØ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: Nội dung hoạt động: a Noäi dung nhieäm vuï baûo veä Toå quoác: - Bảo vệ vững độc lập chủ quyền, thống nhất, toàn vẹn lãnh thổ; - Bảo vệ an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội và văn hoá; - Bảo vệ Đảng, Nhà nước, nhân dân và chế độ XHCN; - Bảo vệ nghiệp đổi và lợi ích quốc gia, dân tộc b Hành động niên: - Tích cực học tập, tu dưỡng tốt để tham gia có hiệu và nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc; - Tìm hiểu Luật Nghĩa vụ quân sự; - Thực khám tuyển nghĩa vụ quân sự, sẵn sàng nhập ngũ; - Có tinh thần cảnh giác ách mạng nhằm đấu tranh chống am7 mưu diễn biến hoà bình kẻ thù Tích cực chóng tham nhũng, buôn lậu, các tệ nạn xã hội, văn hoá phẩm đồi truỵ, góp phần bảo vệ trật tự an toàn xã hội và an ninh quoác gia; - Tham gia các hoạt động thực chính sách hậu phương quân đội, giúp đỡ gia đình thương binh liệt sĩ, người có công với cách mạng; - Tích cực tham gia phong trào “Khoẻ để lập nghiệp, giữ nước” - Tham gia các hoạt động bảo vệ môi trường, phòng, chống HIV/AIDS, phoøng choáng caùc dòch beänh laây lan III COÂNG TAÙC CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: - Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh: + Nội dung nhiệm vụ bảo vệ Tổ quốc nay; + Taàm quan troïng cuûa nhieäm vuï baûo veä Toå quoác; + Aâm mưu diễn biến hoà bình lực thù địch; - Traùch nhieäm cuûa nieân tham gia baûo veä Toå quoác - Giới thiệu số tài liệu cho học sinh tham khảo - Giao nhiệm vụ cho cán lớp và BCH Chi đoàn tổ chức thực Hoïc sinh: - Cán lớp và BCH Chi đoàn xây dựng kế hoạch, chương trình hoạt động tieát - Giao cho caùc toå chuaån bò caùc noäi dung - Chuẩn bị các câu hỏi gợi ý quá trình thảo luận các nội dung - Xây dụng đề cương các câu hỏi thảo luận để giúp người điầu khiển hướng các ý kiến tập trung vào nội dung chính - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề - Phân công trang trí lớp - Phân công người điều khiển thảo luận IV TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Khởi động (2 phút) + Người dẫn chương trình bắt nhịp bài hát tập thể: “Hát mãi khúc quân haønh” Hoạt động 2: Nghi thức (3 phút) Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, ban cố vấn, ban giám khảo và các tổ: Trong thời đại ngày nay, mặc dù đất nước đã hoàn toàn độc lập, bình ổn chính trị, an toàn xã hội lực thù địch luôn tìm cách chống phaù caùch maïng Vieät Nam, nhieäm vuï cuûa moãi chuùng ta laø phaûi kieân ñònh laäp trường tư tưởng, bảo vệ vững độc lập Tổ quốc và có hành động thiết thực đóng góp sức mình vào nghiệp chung dân tộc Đó chính là lý buổi hoạt động hôm Về dự buổi hoạt động hôm nay, xin trân trọng giới thiệu: - Thầy (cô) Bí thư Đoàn trường; - Thầy (cô) GVCN lớp; - Thầy (cô) Giáo viên môn Lịch sử; - Cùng toàn thể các bạn học sinh lớp 12A1 Được thống BTC hoạt động, xin mời: - Mời Bạn: - Mời Bạn: - Mời Bạn: - Mời Bạn: Tham gia vaøo thaønh phaàn BGK - Mời Thầy (cô) Bí thư Đoàn trường; - Mời Thầy (cô) GVCN lớp; - Mời Thầy (cô) Giáo viên môn Lịch sử; Tham gia vaøo Ban coá vaán + Người dẫn chương trình giới thiệu tổ tham gia thảo luận Người dẫn chương trình nhường chỗ lại cho người điều khiển buổi thảo luaän Hoạt động 3: Thảo luận và trình bày kết thảo luận (19 phút) Người điều khiển chương trình thảo luận thông qua hình thức thảo luận, thang điểm chuẩn (100 điểm) và mời đại diện các tổ lên bốc câui hỏi: Câu Tại nhiệm vụ xây dựng Tổ quốc phải đôi với nhiệm vụ bảo vệ Tổ quoác? Câu Tại việc bảo vệ văn hoá là nội dung bảo vệ Tổ quoác? Câu Phong trào “Thanh niên xung kích bảo vệ Tổ quốc, đấu tranh phòng, chống tệ nạn xã hội” thể hoạt động nào? (Phân tích cụ thể) Caâu Taïi choáng tham nhuõng, quan lieâu, choáng caùc teä naïn xaõ hoäi laø vieäc laøm quan trọng nhằm bảo vệ vững Tổ quốc? * Caùc toå tieán haønh thaûo luaän (7 phuùt) * Trình baøy keát quaû thaûo luaän (3 phuùt/toå) * Các tiết mục văn nghệ (4 tổ đã chuẩn bị) (3 phút/tổ) Hoạt động 4: (4 phút) - BGK nhận xét, đánh giá vào yêu cầu nội dung và cho điểm V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5 phút) - Mời Ban cố vấn có nhận xét chung - Tổng kết phát thưởng - Phỏng vấn nhanh học sinh lớp HOẠT ĐỘNG 3: KỶ NIỆM NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM VÀ QUỐC PHÒNG TOÀN DÂN 22 – 12 I Mục tiêu hoạt động: - Hiểu rõ tầm quan trọng việc xây dựng quốc phòng toàn dân - Tự hào Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng - Tích cực học tập và rèn luyện thân nhằm góp phần tham gia xây dựng quốc phòng toàn dân, tích cực bảo vệ thành các hệ cha anh đã gian khổ hi sinh giành II Nội dung hoạt động: Ôn lại truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam: - Thực Chỉ thị Bác Hồ, ngày 22-12-1944, Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải phóng quân thành lập Cao Bằng Ngày này coi là ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam - Quân đội ta kể từ thành lập đến đã không ngừng trưởng thành, là lực lượng nòng cốt các kháng chiến, bảo vệ độc lập dân tộc và xây dựng đất nước Quân đội ta thực là quân đội dân, dân, vì dân, với truyền thống vẻ vang trung với nước, hiếu với dân, nhiệm vụ nào hoàn thành, khó khăn nào vượt qua, kẻ thù nào đánh thắng - Những chiến công Quân đội nửa kỷ qua đã tô thắm thêm trang sử hào hùng dựng nước và giữ nước dân tộc Việt Nam - Ngày nay, Quân đội ta tiếp tục phát huy truyền thống tốt đẹp, tiến lên xây dựng Quân đội chính quy đại, đáp ứng yêu cầu cách mạng giai đoạn Phát biểu cảm tưởng học sinh: - Nêu ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân - Nói lên tình cảm, lòng biết ơn chiến sĩ đã hi sinh vì độc lập tự Tổ quốc - Cảm tưởng nét đẹp anh đội Cụ Hồ - Xác định trách nhiệm người niên nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc, kế thừa và phát huy truyền thống đấu tranh bất khuất dân tộc và quân đội anh hùng - Nêu việc làm thiết thực để giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ; các gia đình có công với cách mạng III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Định hướng nội dung, kế hoạch tổ chức kỉ niệm ngày Quốc phòng toàn dân - Giới thiệu tài liệu để học sinh tham khảo - Bàn bạc với cán lớp, Ban chấp hành chi đoàn để thống nội dung và phương pháp tiến hành - Kiểm tra, đôn đốc công tác chuẩn bị học sinh Học sinh: - Cán lớp, Ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch tổ chức kỉ niệm - Cử người viết bài diễn văn nói ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân, quá trình trưởng thành và truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam; trách nhiệm toàn dân việc xây dựng quốc phòng toàn dân giai đoạn cách mạng - Chọn học sinh đại diện cho lớp chuẩn bị nội dung phát biểu cảm tưởng - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ ca ngợi hình ảnh và chiến công người chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam - Phân công trang trí lớp, người điều khiển chương trình - Kê bàn ghế hình chữ U IV Tiến hành hoạt động: Người phụ trách Tập thể lớp Dẫn CT Nội dung chương trình Hoạt động mở đầu: - Hát tập thể bài hát: "Hát mãi khúc quân hành" Nhạc và lời: Diệp Minh Tuyền - Nêu lí chương trình hoạt động: Tuyên truyền kỉ niệm 64 năm ngày thành lập Quân đội nhân dân và Quốc phòng toàn dân 22/12 Đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục nhằm nâng cao nhận thức cho học sinh trách nhiệm học sinh và toàn dân việc xây dựng quốc phòng toàn dân giai đoạn cách mạng nay, phát huy tinh thần xung kích tuổi trẻ - Giới thiệu đại biểu - Giới thiệu nội dung chương trình: + Lễ kỉ niệm + Phát biểu cảm tưởng + Văn nghệ Hoạt động Lễ kỉ niệm - Đọc bài diễn văn nói ý nghĩa ngày Quốc phòng toàn dân, Bí thư quá trình trưởng thành và truyền thống vẻ vang Quân đội chi đoàn nhân dân Việt Nam; trách nhiệm toàn dân việc xây dựng quốc phòng toàn dân giai đoạn cách mạng Hoạt động Phát biểu cảm tưởng - Phát biểu cảm tưởng, suy nghĩ mình trách nhiệm Đại diện người niên nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ HS lớp quốc.(Nên có vài ý kiến phát biểu) - Phát biểu giáo viên (Nên nhấn mạnh vì Bác Hồ và GVCN Đảng ta coi việc xây dựng quốc phòng toàn dân, nêu rõ yêu cầu đặt việc xây dựng lực lượng vũ trang nước ta giai đoạn Thời lượng 5' 6' 10' 4' - Đại diện lớp cảm ơn và hứa tâm thực tốt trách Đại diện nhiệm người công dân việc xây dựng quốc HS lớp phòng toàn dân giai đoạn cách mạng 2' Hoạt động Văn nghệ - Các tổ trình bày tiết mục với thể loại và hình thức phong Học sinh phú - Thể số bài thơ, bài hát học sinh lớp sáng 12' tác ca ngợi hình ảnh và chiến công người chiến sĩ quân đội nhân dân Việt Nam - Hát tập thể bài hát: "Khát vọng tuổi trẻ" Nhạc và lời: Vũ Hoàng V Kết thúc hoạt động: 6' - Người điều khiển nhận xét kết hoạt động - Mời giáo viên chủ nhiệm lên phát biểu ý kiến, đánh giá, nhận xét kết hoạt động, tinh thần tham gia lớp, học sinh - Phổ biến nội dung, kế hoạch hoạt động để định hướng cho học sinh chuẩn bị * Một số bài hát tham khảo: Chiến thắng Điện Biên - Nhạc và lời: Đỗ Nhuận Tiến bước quân kì - Nhạc và lời: Doãn Nho Đường tôi dài theo đất nước - Nhạc và lời: Vũ Trọng Hối Anh hành quân - Nhạc: Huy Du, Thơ: Trần Hữu Thung Người chiến sĩ - Nhạc và lời: Hoàng Vân Dáng đứng Việt Nam - Nhạc: Nguyễn Chí Vũ, Thơ: Lê Anh Xuân Tấm áo chiến sĩ mẹ vá năm xưa - Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý Khát vọng tuổi trẻ - Nhạc và lời: Vũ Hoàng Hát mãi khúc quân hành - Nhạc và lời: Diệp Minh Tuyền 10.Thanh niên mùa hè xanh - Nhạc và lời: Nguyễn Minh Thuận 11 Trường sơn đông trường sơn tây - Nhạc: Hoàng Hiệp, Thơ: Phạm Tiến Duật Đỗ Nhuận 12 Hành khúc ngày và đêm - Nhạc: Phan Huỳnh Điểu, Thơ: Bùi Công Minh *Tài liệu bổ sung: Sự đời Quân đội nhân dân Việt Nam: - Ngày 22/12/1944 theo thị Chủ tịch Hồ Chí Minh, đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân thành lập - Tháng năm 1945, Hội nghị quân Bắc kì Đảng định hợp các tổ chức vũ trang nước thành lập Đội Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân Cách mạng tahng1 thành công, Việt Nam tuyên truyền Giải phóng quân đổi thành Vệ quốc quân thành Quân đội Quốc gia Việt Nam, đến năm 1950 đổi thành Quân đội nhân dân Việt Nam Ngày 22/12/1944 lấy làm ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam Ngày 17/10/1989 theo nguyện vọng nhân dân nước, Ban bí thư Trung ương Đảng khóa VI định lấy ngày 22/12 làm ngày kỉ niệm thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam, đồng thời là ngày Hội Quốc phòng toàn dân Truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam: - Quân đội ta luôn luôn trung thành với Đảng, với Tổ quốc, với nhân dân - Từ nhân dân mà ra, vì nhân dân mà chiến đấu, Quân đội ta là quân đội dân, dân và vì dân, gắn bó máu thịt với nhân dân - Quân đội nhân dân Việt Nam có tinh thần vừa biết đánh, vừa biết thắng - Là quân đội kiểu giai cấp công nhân, Quân đội ta có tinh thần đoàn kết nội chặt chẽ và ý thức kỉ Luật tự giác, nghiêm minh - Quân đội nhân dân Việt Nam luôn biết nêu cao tinh thần Quốc tế cao giai cấp công nhân, đoàn kết quốc tế, thủy chung sâu sắc, chí nghĩa chí tình HOẠT ĐỘNG 4: THI TÌM HIỂU LUẬT NGHĨA VỤ QUÂN SỰ I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động, học sinh cần: - Hiểu điều Luật Luật nghĩa vụ quân sự, đặc biệt là điều Luật có liên quan đến niên, học sinh - Nắm tình hình thực nghĩa vụ quân địa phương - Biết vận dụng hiểu biết Luật nghĩa vụ quân vào sống - Tích cực chấp hành và có ý thức tuyên truyền, vận động mọi người cùng thực tốt Luật nghĩa vụ quân Tích cực rèn luỵên sức khoẻ, tự giác đăng kí nghĩa vụ quân sau thi tốt nghiệp trung học phổ thông II Nội dung hoạt động: 1.Sự đời Lụât nghĩa vụ quân sự: - Luật nghĩa vụ quân Quốc hội nước cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam thông qua ngày 30-12-1981 và có hiệu lực từ ngày 10-01-1982 - Ngày 21-12-1990 Quốc hội thông qua Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật nghĩa vụ quân năm 1981 (lần thứ nhất) - Ngày 22-06-1994 Quốc hội thông qua Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật nghĩa vụ quân năm 1981 (lần thứ hai) - Ngày 14-06-2005 Quốc hội thông qua Luật Sửa đổi, bổ sung số điều Luật nghĩa vụ quân năm 1994 (lần thứ ba) - Luật nghĩa vụ quân có 11 chương, 71 điều Những qui định có liên quan đến niên, học sinh: - Về qui định chung - Về việc chuẩn bị cho niên phục vụ ngũ - Về việc nhập ngũ và xuất ngũ - Về việc đăng kí nghĩa vụ quân - Về việc phục vụ ngũ hạ sĩ quan, binh sĩ dự bị và quân nhân chuyên nghiệp - Về quyền lợi quân nhân ngũ và xuất ngũ - Về việc xử lí các vi phạm III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị nội dung và hình thức thi, đề hệ thống câu hỏi - Chuẩn bị đáp án các câu hỏi và biểu điểm - Giao cho cán lớp phổ biến câu hỏi và tổ chức thi - Hướng dẫn học sinh đọc tài liệu: Luật nghĩa vụ quân - Kiểm tra, đôn đốc công tác chuẩn bị học sinh Học sinh: - Cán lớp, Ban chấp hành chi đoàn thống nội dung và hình thức hoạt động - Thành lập ban tổ chức thi - Ban tổ chức xây dựng thể lệ thi - Phổ biến câu hỏi và thông qua thể lệ thi Yêu cầu các bạn đọc Luật nghĩa vụ quân và liên hệ với tình hình thực tế địa phương - Chuẩn bị đội thi, đội người - Phân công trang trí lớp, người điều khiển chương trình - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ IV Tiến hành hoạt động: Tổ chức thi hình thức hái hoa dân chủ - Đại diện lớp tuyên bố lí và giới thiệu đại biểu - Người điều khiển mời ban giám khảo Nêu yêu cầu thi - Đại diện Ban giám khảo nêu thể lệ thi - Người điều khiển mời các đội thi lên hái hoa và trả lời các câu hỏi - Biểu diễn các tiết mục văn nghệ xen kẽ - Ban giám khảo công bố kết thi V Kết thúc hoạt động: Chủ đề tháng THANH NIÊN VỚI VIỆC GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC HOẠT ĐỘNG 1: THẢO LUẬN CHỦ ĐỀ “GIỮ GÌN BẢN SẮC VĂN HOÁ DÂN TỘC” I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động, học sinh cần: - Nhận thức sắc văn hoá dân tộc là vấn đề có ý nghĩa quan trọng nghiệp xây dựng và phát triển đất nước Từ đó, xác định trách nhiệm niên học sinh việc giữ gìn và phát huy sắc văn hoá dân tộc - Có kĩ nghiên cứu, phân tích, tổng hợp các vấn đề văn hoá xã hội địa phương, đất nước - Trân trọng văn hoá dân tộc, tâm trì và phát triển nét riêng và độc đáo văn hoá dân tộc; kiên đấu tranh chống lại biểu lai căng văn hoá nước ngoài II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Bản sắc văn hoá dân tộc: - Bản sắc là cái riêng chủ thể, chủ thể tạo nên lối sống chính mình - Bản sắc văn hoá dân tộc Việt Nam bao gồm giá trị bền vững, tinh hoa cộng đồng các dân tộc Việt Nam, vun đắp nên qua lịch sử hàng ngàn năm đấu tranh dựng nước và giữ nước Đó là lòng yêu nước nồng nàn; tinh thần đoàn kết, ý thức cộng đồng gắn kết cá nhân-gia đình- làng xãTổ quốc; lòng nhân ái, khoan dung, nghĩa tình, đạo lí; đức tính cần cù, sáng tạo lao động; tình tế ứng xử; tình giản dị lối sống - Bản sắc văn hoá dân tộc còn đậm nét các hình thức biểu dân tộc mang tính độc đáo như: nghề truyền thống, các thể loại văn hoá nghệ thuật dân tộc, trang phục các dân tộc, văn hoá ẩm thực đặc sắc,… Giữ gìn và phát huy sắc văn hoá dân tộc: - Văn hoá Việt Nam là thành hàng nghìn năm lao động sáng tạo, đấu tranh kiên cường dựng nước và giữ nước các cộng đồng dân tộc Việt Nam - Văn hoá Việt Nam là kết giao lưu và tiếp thu tinh hoa nhiều văn hoá giới để không ngừng hoàn thiện mình - Văn hoá Việt Nam đã hun đúc nên tâm hồn, khí phách, lĩnh Việt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang dân tộc - Trong giai đoạn đất nước, với đường lối đúng đắn và sáng tạo Đảng ta,văn hoá Việt Nam cần phải tiếp tục phát huy nhằm góp phần định vào thắng lợi to lớn dân tộc vì “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” Nhiệm vụ niên việc giữ gìn và phát huy sắc văn hoá dân tộc: - Tích cực rèn luỵên thân theo đức tính người Việt Nam giai đoạn - Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết thân mình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn,trình độ thẩm mĩ và phát triển thể lực - Tích cực tham gia xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh - Tham gia bảo tồn và phát huy các di sản văn hoá đan tộc gồm văn hoá vật thể và văn hoá phi vật thể III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: - Xây dựung nội dung thảo luận - Giao nhiệm vụ cho cán lớp và ban chấp hành chi đoàn thiết kế hình thức hoạt động cho phù hợp với nội dung và gây hứng thú cho các học sinh lớp Học Sinh: - Cán lớp và ban chấp hành chi đoàn phổ biến yêu cầu cho lớp để các tổ chuẩn bị theo phân công - Giao cho tổ cử 3-4 người làm nòng cốt cho buổi thảo luận - Chuẩn bị các phương tiện cho hoạt động - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ mang sắc quê hương, sắc dân tộc, là dân ca các miền - Cử người điều khiển chương trình IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Đại diện cán lớp tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển - Thảo luận nhóm với chủ đề: bạn hiểu gì sắc văn hoá dân tộc? - Các nhóm trình bày, học sinh lớp nhận xét - Người điều khiển chương trình tổng kết, tóm tắt laịo đặc điểm sắc văn hoá dân tộc - Biểu diễn văn nghệ xen kẽ các bài trình bày thảo luận V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG 2: THI “TRÌNH DIỄN TRANG PHỤC CÁC DÂN TỘC TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM” I MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động, học sinh cần: - Hiểu ý nghĩa việc giữ gìn trang phục các dân tộc trên đất nước Việt Nam, là kiểu trang phục các dân tộc ít người, qua đó phản ánh nếp sống văn hóa lâu đời họ - Có thái độ ủng hộ việc giữ gìn và trì các trang phục mang sắc dân tộc Việt Nam, phê phán biểu lối sông thiếu văn hóa - Tích cực tham gia các hoạt động nhằm trì và phát huy sắc văn hóa dân tộc, trước hết là biết lựa chọn kiểu trang phục phù hợp với niên Việt Nam II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG Trình diễn trang phục lứa tuổi niên số dân tộc trên đất nước Việt Nam Việt Nam với 54 dân tộc khác đã gắn bó với lâu đời Mỗi dân tộc sống trên đất nước Việt Nam có phong thái riêng, lối sông riêng và là thể cách ăn mặc mang đậm màu sắc dân tộc mình Các kiểu trang phục các dân tộc là đa dạng, phong phú Tuy khác nhau, nó là hội tụ văn hóa Việt Nam, người Việt Nam Việc trình diễn trang phục tuổi niên sô dân tộc Việt Nam là dịp tốt để học sinh là người có văn hóa (không nói lời thô tục, không ăn mặc thiếu lành mạnh, làm hạ thấp giá trị mình) Thi hỏi- đáp xung quanh số vấn đề văn hóa, lối sống có văn hóa Có thể thi hỏi- đáp theo số câu hỏi gợi ý sau: - Khi khoác trên mình trang phục dân tộc………., bạn có suy nghĩ gì dân tộc đó? Hãy cho lớp biết đôi điều hiểu biết bạn dân tộc này - Theo bạn, niên bây có nên chạy theo “mốt” mà lãng quên trang phục dân tộc mình không? - Những kiểu trang phục nào? ( dù là dân tộc nào) gọi là lai căng, thiếu văn hóa? - Bạn có thể nêu quan điểm mình kiểu trang phục nói trên không? Phản đối chỗ nào? Đồng tình chỗ nào? - Hãy cho bạn mình lời khuyên người bạn đó ăn mặc không lành mạnh - Với bạn khác giới, bạn sử dụng trang phục không lành mạnh thì bạn có thái độ nào? - Nếu tham gia thiết kế trang phục tuổi niên, bạn nêu ý tưởng gì mình kiểu trang phục lành mạnh? - Bạn suy nghĩ gì buổi trình diễn này? Hãy bổ sung thêm ý tưởng mình công việc tổ chức buổi trình diễn trang phục lần III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: - Nêu mục đích yêu cầu và định hướng tổ chức hoạt động để học sinh thảo luận và chuẩn bị - Xây dựng hệ thống câu hỏi và đáp án (nếu cần) gợi ý phần nội dung - Giao nhiệm vụ cho Cán lớp và Ban chấp hành chi đoàn phối hợp thực 2 Học Sinh: - Cán lớp và ban chấp hành chi đoàn thống kế hoạch, chương trình và hình thức hoạt động - Lựa chọn trang phục vài dân tộc và phân công cho các tổ sưu tầm, chuẩn bị thể buổi trình diễn - Yêu cầu mọi thành vien lớp chuẩn bị ý kiến cho giao lưu - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ như: đơn ca, tiểu phẩm, múa, - Chuẩn bị việc trang trí cho hoạt động - Cử người điều khiển, cử Ban giám khảo IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG - Đại diện cán lớp tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển - Người điều khiển giới thiệu Ban giám khảo, nêu mục đích yêu cầu buổi trình diễn trang phục - Hát tập thể ( bài hát tùy chọn, nên chọn bài hát gắn liền với nội dung hoạt động này) - Trình diễn trang phục các dân tộc anh em: Các bạn mặc số trang phục dân tộc với đủ màu sắc trình diễn trên “sân khấu” Người điều khiển giới thiệu loại trang phục mời khán giả trả lời - Người điều khiển nêu câu hỏi Người tham gia trả lời thể bài hùng biện mình - Các hoạt động văn nghệ có thể xen kẽ hoạt động giao lưu này - Kết thúc giao lưu chào tạm biệt tham gia trình diễn trang phục V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ THÁNG 2: THANH NIÊN VỚI LÍ TƯỞNG CÁCH MẠNG HOẠT ĐỘNG 1: “GIAO LƯU VỚI CÁC ĐẢNG VIÊN CỦA TRƯỜNG” I- Mục tiêu hoạt động: - Tạo điều kiện cho học sinh hiểu biết đầy đủ và sâu sắc lí tưởng cách mạng - Tìm hiểu quá trình phấn đấu để trở thành Đảng viên các thầy cô - Xác định kế hoạch hành động cụ thể tích cực học tập và rèn luyện để tự hoàn thiện thân, vươn tới lí tưởng cao đẹp sống II- Nội dung hoạt động: Thông qua trao đổi trò chuyện các Đảng viên để giúp học sinh hiểu rõ các nội dung sau: - Lý tưởng người phấn đầu vào Đảng - Vai trò người Đảng viên nhà trường và xã hội - Nhiệm vụ HS vai trò là đoàn viên 2.Xen kẽ là trò chơi và các bài hát ca ngợi Đảng, Bác Hồ III- Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Mời các giáo viên là Đảng viên trường để tham gia giao lưu - Họp cán lớp và BCH chi đoàn để thống nhât câu hỏi - Hướng dẫn người điều khiển thiết kế chương trình giao lưu - Cho HS tham khảo các tư liệu điều lệ Đảng, điều lệ Đoàn Học sinh: - Chuẩn bị câu hỏi để giao lưu với các thầy cô Đảng viên - Chuẩn bị bài hát, bài thơ có liên quan đến chủ đề - Trang trí lớp, món quà nhỏ tặng các Đảng viên IV- Tổ chức hoạt động Hoạt động khởi động - Hát bài hát tập thể: “Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng” Trong mọi người chuyền tay bông hoa, đến hết bài bông hoa vào tay ai, người đó phải hát bài Đảng Bác Hồ (Đảng là sống tôi, Bắc cùng chúng cháu hành quân, ) MC: ổn định tổ chức lớp và giới thiệu thành phần tham dự, khách mời Hoạt động 1: (Tọa đàm 20 phút) - MC: giới thiệu sơ lược lí buổi tọa đàm và đôi nét đời Đảng Cộng sản Việt Nam - MC: mời thầy cô Đảng viên tự giới thiệu ngắn gọn thân, quá trình công tác và gia nhập vào Đảng - Thầy/ Cô:………………………… - HS: 1) Thầy (cô) có thể cho chúng em biết vai trò các Đảng viên trường chúng ta là gì? - Thầy (cô): - Xung phong, gương mẫu mọi lĩnh vực, rèn luyện bồi dưỡng niên HS- vai trò nòng cốt cho tổ chức và hoạt dộng dạy và học nhà trường - Tìm và chọn lọc nhân tố tiêu biểu, ưu tú để chăm bồi và phát triển Đảng - Góp phần xây dựng chi Đảng sạch, vững mạnh và lãnh đạo CBCC thực thắng lợi nhiệm vụ trường đã đặt đầu năm học - MC: Cảm ơn Thầy(cô) đã cho chúng em biết tầm quan trọng Đảng viên nhà trường Chắc hẳn không nhà trường mà mọi nơi Đảng luôn là người dẫn dắt chúng ta trên đường xây dựng và phát triển đất nước Và chúng em còn nhiều điều muốn biết rõ thêm Đảng xin hỏi thầy (cô), mời các bạn tiếp tục - HS: 2) Thầy (cô) đã phấn đấu nào để trở thành thành viên Đảng ? Chúng em là học sinh thì có đứng vào hàng ngũ Đảng không ? Điều kiện nào để chúng em có thể kết nạp Đảng ? - Thầy (cô) ……………………… MC: …………………………… HS: Là Đảng viên, quá trình công tác giảng dạy có kỷ niệm nào để lại ấn tượng sâu sắc ? thầy (cô) có thể chia sẻ với chúng em ? - Thầy (cô):…………………… MC: Chúng ta đã nghe qua lời chia sẻ chân tình thầy cô người Đảng viên Ước mơ bạn chúng ta hãy cùng sức học tập, rèn luyện tài để không phụ lòng người trước, đã hy sinh quên mình chúng ta sống tốt đẹp ngày hôm Mỗi bạn HS chúng ta hãy phấn đẫu để có thể đứng vào hàng ngũ Đảng góp phần nhỏ vào công xây dựng đất nước Và sau đây chúng ta cùng nghe qua bài hát “Đảng cho ta mùa xuân” Hoạt động 2: Trò chơi đối mặt (10’) MC: Hướng dẫn chơi trò chơi: chia lớp làm đội chọn bạn tham gia trò chơi Vòng 2: thi để chọn đội, vòng thi để chọn đội thắng Vòng 1: Hãy kể tên tổng bí thư nước ta từ ngày thành lập HS: Trần Phú, Nguyễn Văn Cừ, Nguyễn Văn Linh, Nông Đức Mạnh, Lê Khả Phiêu, Trường Chinh Vòng 2: Hãy kể thắng lợi tiêu biểu nhân dân ta kháng chiến chống ngoại xâm lãnh đạo Đảng HS: Chiến thắng Điện Biên Phủ, Chiến dịch Hồ Chí Minh, Chiến dịch Tây Nguyên, chiến dịch Huế- Đà Nẵng, Chiến thắng Ấp Bắc, Tổng tiến công Tết Mậu Thân 1968, trận Điện Biên Phủ trên không 1972 Vòng 3: Trong vòng giây, bạn đại diện đội cược nói tên khác Đảng Cộng Sản Việt Nam Hoạt động 3: (tiết mục văn nghệ) MC: Mời khoảng tiết mục văn nghệ hát mừng Đảng mừng Xuân MC: Mời tiết mục từ tổ 1, Đại diện tổ biểu diễn văn nghệ MC: Cám ơn tiết mục văn nghệ từ các bạn và khép lại chương trình V Kết thúc hoạt động: HOẠT ĐỘNG 2: TỌA ĐÀM “LÍ TƯỞNG CỦA THANH NIÊN TRONG THỜI ĐẠI MỚI” I- MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động này, học sinh cần: - Hiểu rõ lí tưởng cách mạng niên Việt Nam ngày nay, không thể tách rơid với lí tưởng cách mạng Đảng, dân tộc Đố là độc lập dân tộc gắn liền với CNXH; là dân giàu nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ văn minh - Biết vận dụng lí tưởng cách mạng vào học tập, rèn luyện và gắn với sống để xây dựng kế hoạch, hành động, tâm phấn đấu thực lí tưởng đó - Có thái độ tích cực, chủ động học tập và rèn luyện lí tưởng cao đẹp niên II- NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Có thể gợi ý học sinh trình bày quan điểm, ý kiến mình lí tưởng cách mạng niên Việt Nam ngày theo nội dung: 1/ Ý thức niềm tự hào dân tộc: Biết tự hào các truyền thống tốt đẹp dân tộc như: sắc văn hóa , tinh thần yêu nước 2/ Niềm tin và chấp hành các chuẩn mực cộng đồng và xã hội, hướng tới nhân cách hoàn thiện 3/ Phấn đấu học tập vươn lên để góp sức mình xây dựng đất nước giàu đẹp Tùy vào lực và sở trường tìm cho mình nghề phù hợp để lập nghiệp 4/ Phấn đấu hướng đến cái đẹp: chân- thiện-mĩ III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: Để thực nội dung này, chúng tôi chọn hai hình thức sau: 1/ Giáo viên: - Họp với cán lớp và Ban chấp hành chi đoàn để thống nội dung và cách thức tọa đàm - Đề cử người điều khiển - Giao cho các tổ chuẩn bị nội dung - Gợi ý cách tổ chức tọa đàm cho Ban tổ chức và giao nhiệm vụ cụ thể cho học sinh - Hướng dẫn, góp ý các nội dung chuẩn bị tổ - Kiểm tra công việc chuẩn bị học sinh - Tìm cho học sinh băng đĩa hình, ảnh người niên tiêu biểu chiến tranh và 2/ Học sinh - Cán lớp phổ biến tọa đàm và giao cho cán chuẩn bị - Các tổ cử người chuẩn bị ý kiến + Tự giác, chủ động tìm hiểu nội dung buổi tọa đàm + Học hỏi để nâng cao hiểu biết các giá trị văn hóa truyền thống dân tộc + Có khát vọng chiến thắng đói nghèo, lạc hậu, vươn lên lập nghiệp - Chuẩn bị các tiết mục văn nghệ phù hợp với chủ đề - Trang trí lớp theo yêu cầu với chủ đề IV- TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Các học sinh phân công trang trí bảng, xếp bàn ghế (có thể xếp bàn ghế lại tạo tạo khoảng trống hình vuông giữa, người dẫn chương trình đứng lớp, cây hoa để lớp) MC: Khởi động lớp bài hát tập thể, bài “Nối vòng tay lớn” (2 phút) MC: Tuyên bố lí (2 phút) Mỗi chúng ta biết niên là nguồn lực quan trọng, là tảng để phát triển quốc gia Khi đất nước chiến tranh đã có niên hiến dâng đời mình cho Tổ quốc đem lại độc lập-tự cho đồng bào, dân tộc Nay thời bình, thì niên chúng ta cần phải làm gì để xây dựng đất nước này giàu đẹp hơn? (MC: Có thể dừng lại hỏi ý kiến 12 bạn vấn đề này sau đó MC nói tiếp) Mỗi niên chúng ta cần phải sức học tập, đem tài năng, trí tuệ, sức sáng tạo để xây dựng và phát triển đất nước Làm nào để chúng ta thực điều này, hôm chúng ta tìm hiểu “Lí tưởng niên thời đại mới” Đó là lí buổi tọa đàm hôm MC: Giới thiệu đại biểu: gồm GVCN và toàn thể học sinh lớp (… ) (1 phút) MC: Thông qua hình thức buổi tọa đàm gồm hai hoạt động chính: - Hoạt động 1: Các tổ viên cử đại diện lên hái hoa dâng chủ (các câu hỏi đã chuẩn bị GVCN cung cấp tuần trước) - Hoạt động 2: Trò chơi giải ô chữ- phát biểu cảm nghĩ (cảm nghĩ nhân vật tìm đã giải ô chữ) Hoạt động 1:: Hái hoa dân chủ (25 phút) MC: Mời đại diện tổ lên hái hoa - Đại diện tổ lên hái hoa để bốc câu hỏi: VD tổ bốc câu: MC: đọc câu hỏi 1/ Vai trò niên nghiệp CNH-HĐH đất nước? - Tổ viên suy nghĩ và trả lời câu hỏi:  Vai trò niên hôm là phải tích cực học tập, phấn đấu trở thành, người công dân có ích cho gia đình và xã hội Không ngại khó, ngại khổ, vượt qua đói nghèo, lạc hậu, vươn đến tương lai tươi sáng Biết giữ gìn và phát huy sắc dân tộc, biết tu dưỡng đạo đức và luôn hướng đến cái đẹp Không ngừng tìm tòi, học hỏi để nâng cao trình độ phù hợp với hoàn cảnh đất nước và toàn cầu, để xây dựng và phát triển Tổ quốc MC: Cảm ơn ý kiến thành viên tổ MC: Mời ý kiến bổ sung từ các tổ bạn (ý kiến tổ còn lại 2,3,4) MC: Cảm ơn, ý kiến bổ sung từ các tổ (nếu có), nhận xét đánh giá các câu trả lời viên tổ MC: Tiếp tục mời đại diện tổ lên hái hoa để bốc câu hỏi mình - Đại diện tổ lên hái hoa VD tổ bốc câu : MC: Đọc câu hỏi: 2/ Bản thân là niên, bạn có ước mơ, hoài bão gì cho tương lai ? - Tổ viên suy nghĩ trả lời: Đây là câu hỏi mà mọi tổ viên có cách trả lời khác nhau, vì phần lớn thành viên có hoài bão khác tương lai mình VD: có bạn mơ ước làm giáo viên, có bạn bác sĩ, kỹ sư, nghề nào có ích, cống hiến sức mình cho xã hội MC: Có thể mời các ý từ các tổ bạn (3-4 ý kiến ) MC: Nhận xét, đánh giá lại vấn đề MC: Để thay đổi bầu không khí, mời tiết mục văn nghệ từ bạn lớp phó văn nghệ với bài hát “Mùa hè xanh” MC: Cảm ơn tiết mục bạn MC: Trở lại chương trình mời đại diện tổ lên hái hoa - Đại diện tổ lên hái hoa để bốc câu hỏi, VD tổ bốc câu: MC: Đọc câu hỏi: 3/ Bạn hiểu nào chiến dịch mùa hè xanh? Bạn có muốn tham gia chiến dịch này không ? - Tổ viên suy nghĩ trả lời:  Chiến dịch mùa hè xanh là mùa hè tình nguyện các niên, trái tim đầy nhiệt huyết mình các niên đã thắp lên ngọn lửa tình nguyện, chính ngọn lửa đã giúp các niên vượt khó, vượt khổ đến nơi xa xôi còn khó khăn, nghèo nàn để giúp đỡ nhân dân và làm các công tác xã hội có ích như: trồng cây xanh, đắp đường, dạy học, dựng nhà cho nhân dân, Đây là tinh thần đáng tuyên dương và khuyến khích ngày càng nhiều niên tình nguyện vì đây là phong trào có ích và có ý nghĩa sâu sắc Bản thân tôi muốn tham gia vào phong trào này, vì qua đây người niên thể mình, đem sức mình giúp ích cho cộng đồng, xã hội MC: Cảm ơn ý kiến từ tổ MC: Mời các ý kiến bổ sung cho tổ MC: Mới ý kiến từ các tổ (1,2,4) MC: Cảm ơn các ý kiến từ các tổ bạn (nếu có) MC: Nhận xét, đánh giá MC: Bông hoa cuối cùng còn lại dành cho tổ 4, mời thành viên tổ - Đại diện tổ lên hái MC: Đọc câu hỏi: 4/ Bạn có nhận xét gì lối sống sa đọa số niên ngày ? Làm thề nào để khắc phục trạng này ? - Tổ viên suy nghĩ trả lời  Hiện có số niên sống buông thả, biết ăn chơi, tập tụ phe cánh, dẫn đến hư hỏng, sa vào các tệ nạn xã hội Đầy là tượng tiêu cực niên, học không không giúp ít gì cho gia đình, xã hội mà còn trở thành gánh nặng gia đình và xã hội Chính vì mà niên chúng ta cần phải tránh lối sống sa đọa này, nó là đường đưa chúng ta đến bờ vực không dẫn chúng ta đến bến bờ hạnh phúc, tương lai Để khắc phục trạng này thì niên phải ý thức trách nhiệm và vai trò mình và làm nào để thực nó Có ý thức mình, giữ mình phấn đấu sức học tập để tránh xa lối sống sa đọa Bên cạnh đó gia đình- nhà trường và xã hội cần phải quan tâm đến họ MC: Cảm ơn ý kiến từ tổ bạn MC: Mời các ý kiến bổ sung từ các tổ khác MC: Cảm ơn các ý kiến (nếu có) MC: Nhận xét, đánh giá chung Kết thúc hoạt động và chuyển sang hoạt động 2 Hoạt động 2: Trò chơi giải ô chữ - Phát biểu cảm nghĩ (10 phút) MC: Chúng tôi đưa ô chữ gồm 12 chữ cái, kèm theo ba kiện ô chữ này Khi tôi đọc kiện đoán ô chữ, có phần quà, nhiên giải ô chữ các bạn tìm tên nhân vật và bạn phải phát biểu cảm nghĩ mình nhân vật này MC: Kẻ ô chữ gồm 12 chữ cái trên bảng Đ Ặ N G T H Ù Y T R Â M MC: Đọc kiện (mỗi kiện cho thời gian phút để các bạn suy nghĩ ) 1/ Đây là nữ bác sĩ đã hi sinh tuổi đời còn trẻ khánh chiến chống Mỹ 2/ Một bệnh xá xây dựng gần đây mang tên nữ niên này 3/ Nữ niên này để lại nhật ký tiếng, tên nhật ký là tên nữ niên này - Sau MC đưa các kiện cho các bạn đoán và trả lời từ kiện đầu tiên các bạn đoán được, thì MC đọc kiện còn lại, MC có thể nói thêm số thông tin nữ anh hùng này Thành viên nào đoán ô chữ đầu tiên thì MC mời bạn đó phát biểu cảm nghĩ mình người anh hùng Đặng Thùy Trâm Sau phát biểu xong, MC gửi tặng bạn món quà (quà BTC chuẩn bị sẵn) MC: Ghi đáp án vào các ô chữ MC: Nhận xét, đánh giá Mỗi chúng ta biết Đặng Thùy Trâm là nữ niên yêu nước tiêu biểu kháng chiến chống Mỹ Bác sĩ Đặng Thùy Trâm đã gạt tuổi xuân, gạt mọi hạnh phúc riêng tư, theo tiếng gọi non sông, Thùy Trâm đã rời gia đình êm ấm khăn gói chiến trường để khám và chữ bệnh cho các chiến sĩ và mọi niên yêu nước khác Trâm đã hiến dâng đời mình cho Tổ quốc, người nữ bác sĩ này đã hi sinh tuổi đời còn trẻ Trong chiến tranh đã có niên ngã xuống vì độc lập, tự do, để hôm cho chúng ta hòa bình, cơm no, áo ấm Chính vì vậy, niên chúng ta cần phải sức phấn đấu, học tập để tiếp bước các niên trước bảo vệ và xây dựng đất nước giàu và đẹp - Để kết thúc chương trình MC mời tất các bạn hát tập thể bài “Đoàn ca” V- KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: (5 phút) MC: Mời nhận xét GVCN - Cái được: khâu tổ chức, cách thể các em, tinh thần học hỏi, hăng say hoạt động .Qua hoạt động này các em đã ý thức gì vai trò và trách nhiệm mình Khi các em là học sinh cuối cấp thì các em đã có dự định gì cho tương lai chưa ? - Chưa được: Các em có chuẩn bị tốt các mặt chưa, có chuẩn bị câu hỏi trước không, tinh thần tham gia buổi hoạt động - Rút kinh nghiệm để làm tốt chủ để tuần tới - Dặn dò và phân công nhiệm vụ để thực chủ đề tuần tới (GV phân công cụ thể theo tổ, định hướng nội dung chủ đề cho các em cần chuẩn bị gì để buổi sinh hoạt sau tốt hơn) CHỦ ĐỀ THÁNG 3: THANH NIÊN VỚI VẤN ĐỀ LẬP NGHIỆP HOẠT ĐỘNG 1: THẢO LUẬN CHUYÊN ĐỀ LỰA CHỌN NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động học sinh cần - Hiểu rõ tầm quan trọng việc lựa chọn nghề nghiệp, biết đánh giá thân để lựa chọn nghề phù hợp - Tích cực tham gia hoạt động với câu hỏi, câu trả lời cụ thể liên quan tới vấn đề lựa chọn nghề II Nội dung và hình thức Nội dung - Thế nào là lựa chọn nghề đúng đắn Có ba câu hỏi đặt việc lựa chọn nghề nghiệp là: + Nhu cầu lao động nghề đó nào? + Bản thân người chọn nghề có đủ điều kiện để làm nghề đó hay không? + Nếu còn khó khăn thì phải làm gì và nên phấn đấu nào để khắc phục khó khăn đó - Những yêu cầu lựa chọn nghề: Khi chọn nghề, nên xem xét thân có đầy đủ lực,phẩm chất đạo đức để theo đuổi nghề mình chọn hay không - Vai trò gia đình và bạn bè công việc lựa chọn nghề nghiệp mình + Phối hợp với nhà trường tổ chức giáo dục Đoàn viên niên có nhận thức đúng đắn lựa chọn nghề niên + Tổ chức các hoạt động giúp niên tìm hiểu các nghề nhằm định hướng cho tương lai + Tạo điều kiện và môi trường để các em trực tiếp tham gia vào lao động sản xuất, lao động tình nguyện,… - Giới thiệu số nghề xã hội : nghề y, nghề giáo viên, nghề xây dựng, nghề thủ công,… - Những khó khăn vướng mắc công việc lựa chọn nghề nghiệp Hình thức - Thảo luận - Thi văn nghệ III Công tác chuẩn bị Giáo viên : - Chuẩn bị tư liệu số ngành nghề - Cung cấp số câu hỏi giúp học sinh thao luận + Nêu các nghề nghiệp mà bạn yêu thích + Việc lựa chọn bạn có ảnh hưởng gia đình và bạn bè hay bạn lựa chọn ? + Theo bạn muốn lựa chọn nghề thì cần yếu tố nào ? + Nếu cha mẹ ép bạn phải theo nghề mà bạn yêu không yêu thích thì bạn xử sao? + Khi lựa chọn nghề nghiệp, bạn suy nghĩ nào phù hợp lực thân với nghề mà mình chọn ? Cho ví dụ Học sinh : - Cán lớp và ban chấp hgành chi đoàn hoàn chỉnh chương trình buổi thảo luận (sau GV góp ý) - Phổ biến nội dung thảo luận để lớp chuẩn bị ý kiến tham gia trao đổi - Cử 02 người điều khiển chương trình - Chuẩn bị các tiết mục xen kẽ thi IV Tổ chức hoạt động MC Thông qua nội dung họat động gồm vòng : -Vòng 1: Đoán ý đồng đội -Voøng 2: Thi huøng bieän -Giữa vòng có văn nghệ, cuối cùng tổng kết phát thưởng và ý kiến GVCN MC.Vòng 1: Mỗi nhóm cử đại diện: người bốc thăm câu hỏi sau đó suy nghĩ 10 giây dùng từ ngữ gợi ý để người cùng chơi gọi đúng từ khóa Lưu ý:Người gợi ý không dùng từ lái, tiếng nước ngòai, không tách từ đặc biệt là không dùng từ trùng với từ gốc Thăm 1: Bác Sĩ, Giáo viên, Kiến Trúc Sư, Nhạc Sĩ, Thợ Uốn tóc Thăm 2: Tài Xế ,Thợ May, Phi Công, Ca Sĩ, Thợ đóng giầy Thăm 3: Họa Sĩ, Nha Sĩ, Thợ Điện, Tiếp Viên Hàng Không, Thợ Hồ phần thi cho khán giả ( có thưởng ) MC Neâu caâu hoûi Ai là người xây Vạn Lý Trường Thành ?.(Thợ Hồ ) Một lão nhà giàu đòi nợ không gặp chủ nhà mà gặp em bé, laõo hoûi: “ Naøy Beù, cha meï em ñaâu? Em beù noùi: “cha ñi chaët caây soáng, coøn meï ñi troàng caây cheát roài” Vaäy cha meï em beù laøm ngheà gì ?.(Noâng daân ) MC Vòng 2: Thi hùng biện điểm tối đa vòng này là 50 điểm (mời BGKhảo) Mỗi đội bốc thăm câu hỏi và thảo luận phút sau đó nhóm cử đại dieän trình bày trước lớp khỏang phút Thăm Nghề nghiệp thân là cha mẹ định, miễn là nghề đó có nhiều tiền Các bạn nghĩ vấn đề này? Thăm Bạn đã lựa chọn ngành nghề cho tương lai mình chưa? Vì bạn chọn nghề đó? Thăm Bạn có thay đổi ý định mình không mội người lớp bạn nộp hồ sơ thi đại học có mình bạn dự kiến thi cao đẳng? - Sau phần trình bày mời BGK nhận xét, cho điểm MC Văn nghệ, thư ký tổng hợp điểm MC Công bố kết vòng thi, trao giải thưởng HĐ2: Thảo luận MC1: Mời các bạn lắng nghe "Thông tin việc làm cần thiết việc làm nay" (Sử dụng máy chiếu) MC2 : Bây mời các nhóm theo dõi câu hỏi và thảo luận (Chuẩn bị 10') - Các nhóm thảo luận trình bày tự - Ban giám khảo chấm điểm (theo nhóm) MC2 : Kết luận (dựa vào nội dung giáo viên cung cấp) MC1: Sau đây mời các nhóm tham gua chương trình văn nghệ (hát ngành 10') V Kết thúc họat động MC.Phỏng vấn số bạn lớp: - Baïn thaáy buoåi hoïat doäng chuùng ta hoâm nhö theá naøo? - Buổi họat động này có giúp gì cho bạn việc định hướng nghề nghiệp töông lai - Nhaän xeùt goùp yùkieán cuûa GVCN V Kết thúc hoạt động MC2: Công bố kết và phát thưởng nhóm - Giáo viên chủ nhiệm nhận xét, đánh giá buổi sinh hoạt và thông báo công việc tuần tới Hoạt động 3: NGHE NÓI CHUYỆN VỀ LỰA CHỌN NGHỀ I/ MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: - Hiểu rõ ý nghĩa quan trọng vấn đề chọn nghề và cách lựa chọn nghề cho phù hợp với lực thân - Có kỹ phân tích, tổng hợp các thông tin thu được, biết tranh luận theo suy nghĩ thân vấn đề chọn nghề - Hứng thú và nhiệt tình tìm kiếm lựa chọn nghề nghiệp tương lai II/ NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG: 1/ Nội dung: - Tìm hiểu tầm quan trọng việc chọn nghề, vì phải chọn nghề phù hợp? - Cùng giải vấn đề thường gặp học sinh chuẩn bị bước vào đời 2/ Hình Thức: - Trao đổi thảo luận trả lời các câu hỏi lựa chọn nghề -Tham gia tìm hiểu lựa chọn nghề qua trò chơi “ Đoán nghề” -Thảo luận và nêu quan điểm xử lý tình ban tổ chức đặt III/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1/ giáo viên: - Một số câu hỏi và câu trả lời lựa chọn nghề, số tình cho HS xử lý và gợi ý đáp án -Máy chiếu , chương trình soạn sẵn các vòng thi và tổ chức trò chơi -Phân công công việc cho học sinh chuẩn bị: phân công người dẫn chương trình, phân công nhóm trang trí lớp học, chia lớp thành nhóm thi đua trao đổi thảo luận, số tiết mục văn nghệ 2/ học sinh: - Một số vấn đề việc lựa chọn nghề cho tương lai - Một số kiến thức các nghề phổ biến xã hội ngày IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động (5phút) - Hát bài hát tập thể: Bốn phương trời - Giới thiệu đại biểu, thành phần tham dự… - Nêu lý và chủ đề hoạt động hôm nay: “ Hai tiết hoạt động trước chúng ta đã tìm hiểu khá nhiều số nghề nghiệp và phổ biến xã hội nay, qua tìm hiểu đó tôi tin chúng ta có không ít bạn còn bâng khuân không biết thân mình phù hớp với nghành nghề nào? Và với lực mình nên lự chọn nghề nghiệp nào? Và người nên có bao nhiêu nghề là đủ? Để giải khúc mắc trên hôm lớp chung ta tổ chức hoạt động với chủ đề : “ Nghe nói chuyện lựa chọn nghề” để tháo gỡ gúc mắc chúng ta việc lựa chọn nghề - Trong số các đại biểu đến dự hôm có : 1/ Thầy (cô): ………………………….sẽ là nhà tư vấn cho chúng ta hôm - Để tiến hành thuận lợi cho việc thi đua giưqã các tổ tôi xin phép mời số bạn ban cán lớp làm ban giám khảo: 1/ Bạn: ………………………… 2/ Bạn:……………………… 3/ Bạn:………………………………thư ký - Xin mời các thầy ( cô) và các bạn có tên lên ngôi hàng ghế trên - Tiếp theo tôi xin phân chia lớp mình thành đội : ứng với tổ là đôi 1, ………… Mời các bạn đúng vị trí để chúng ta tiến hành hoạt động 2/Nội dung: tiến hành thi đua tìm hiểu việc lựa chọn nghề các đội Cuộc thi gồm vòng: Vòng 1: bạn biết gì lựa chọn nghề?(13p) Thể lệ: Mỗi đội tham dự lựa chọn cho đội mình ô số , đó ô số là câu hỏi các đội có phút thảo luận và trình bày hiểu biết lên giấy A 0, đội có phút để trình bày kết thảo luận Đại biểu cố vấn đưa ý kiến và nhận xét câu trả lời đội Ban giám khảo nhận xét cho điểm tối đa 30 điểm Thông báo kết sau vòng thi thứ + hệ thống câu hỏi và câu trả lời gợi ý Câu hỏi Gợi ý đáp án 1/Theo bạn chọn nghề là gì?tại chúng 1/-là việc tìm cho mình việc làm ta phải chọn nghề? mang đến lợi ích cho cá nhân gia đình và toàn xã hội, là công việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với lực thân -vì : +kinh tế, khoa học, công nghệ ngày càng phát triển , giới nghề nghiệp ngày càng phong phú và đa dạng, người không thể cùng lúc làm nhiều nghề +để tìm hiểu xem nghề nào phù hợp với lực bạn thân +chọn nghề là chọn cho mình hướng đúng sống 2/để chọn nghề phù hợp với xã hội 2/-tìm hiểu lực mình ngày thì bạn nên là gì? nào xem có phù hợp với nghề nghiệp lựa chọn ch tương lai -tìm hiểu sở thích sở trường và khả và sức khoẻ mình -Tìm hiểu thông tin các nghề cần địa phương sinh sống -truyền thống nghề nghiệp gia đình Câu hỏi Gợi ý đáp án 3/theo các bạn, sau thi tốt nghiệp chúng ta nên tiếp tục học cao hay tham gia trực tiếp vào lao động sản xuất? theo hướng thì chúng ta cần điều kiện nào? Nếu theo hướng thì HS có thuận lợi nào 3/+hướng 1: -HS phải tính đến khả nănghọc tập mình để chọn khối thi, chọn trường có nghề mà mình dự định chọn -tìm hiểu hoàn cảnh gia đình, sức khoẻ mình +hướng 2: -HS có điều kiện thâm nhập nhanh với thực tế, tích luỹ thêm kinh nghiệm sống thân sau đó chọn cho mình nghề nghiệp phù hợp 4/việc chọn hướng cho thân là bài toán không đơn giản, phải có tính toán kỹ luỡng để sau này có thể yêu nghề mà mình đã chọn, yếu tố nào giúp chúng ta yêu nghề đã chọn? 4/ -phải có ý chí, lòng tâm và ý chí vươn lên -phải nổ lực phấn đấu, rèn luyện vì không nổ lực phấn đấu thì cho dù bạn là người có lực khõ phát triển và không thực dự định chọn nghề, và lực không phải là cái hoàn toàn có sẵn mà còn rèn luyện hình thành Vòng 2: Trò chơi “hiểu ý đồng đội” (5phút) Thể lệ: Mỗi đội chọn thành viên, lên sân khấu, BTC đưa tên nghề nghiệp quen thuộc, thành viên đại diện dùng động tác mô tả tên nghề nghiệp đó để đồng đội hiểu ý và đưa câu trả lời đội có phút để mô tả và trả lời đoán đúng tên nghề (10 điểm) , sau đó có phút nêu tầm quan trọng nghề (10 điểm)  Các Nghề Đưa Ra : - Giáo viên: giáo dục giảng dạy, đào tạo nhân lưc cho XH - bác sĩ: cứu người chữa bệnh… - tài xế: vận chuyển hàng hoá, đưa rước… - nông dân: làm lương thực nuôi người - ca sĩ: dung giọng hát để tô đẹp sống - hoạ sĩ: vẽ tranh sinh động cho sống - nhà báo: nắm bắt thông tin và truyền tải thông tin đến mọi người Vòng 3: Trò chơi “Ai nhanh hơn” MC thông qua thể lệ: Chia làm nhóm, có gói câu hỏi ứng với chủ đề khác nhau, gói câu hỏi trả lời 30 giây với 10 nội dung, lượt đúng sẻ 10 điểm a) Gói 1: Những điều cần thiết cho ngành y học - Kiến thức y học - Dụng cụ y tế - Máy siêu âm - Bác sỉ - Bệnh viện - Chụp X quang -Thuốc - Xét nghiệm -Thiết bị phẩu thuật - Ống nghe khám b) Gói 2: Những hoạt động liên quan tới báo chí truyền hình -Biên tập viên -Phát viên -Nhà báo -Quay phim -Phỏng vấn -Lồng tiếng -Xử lý ảnh -Làm phóng -Thu qua vệ tinh - Biên dịch viên c) Gói 3:Những ngành nghề hoạt động lĩnh vực nghệ thuật: -Ca sĩ -Nghệ sĩ -Đạo diễn -Nhà điêu khắc -Thiết kết thời trang -Người mẫu -Nhạc sĩ -Vũ công -Nhà Văn - Họa sĩ =>Xen kẻ các tiết mục văn nghệ các gói câu hỏi Vòng 4: xử lý tình Thể lệ: Có chủ đề tình chọn nghề, đội lựa chọn cho mình chủ đề, các đội thảo luận vòng phút tình đó, sau đó các đội trình bày kết thảo luận lên giấy A0, đội có phút cử thành viên lên thuyết trình kết đã xử lý tình tối đa 30 điểm CÁC TÌNH HUỐNG: Tình 1: với truyền thống nghề nghiệp gia đình là bác sĩ, là và cháu gia đình nên mọi người mong muốn bạn trở thành bác sĩ, nhiên vốn biết sức học mình mức trung bình nên bạn muốn chọn nghành khác đó là nghề ca sĩ vì bạn vốn có giọng hát hay Tuy nhiên không có ủng hộ gia đình thì bạn không thể nào thực ước mơ mình, trường hợp này bạn xử lý nào? Tình 2: là anh ( chị ) gia đình khó khăn kinh tế lại đông anh em học, gia đình sống chủ yếu vào nghề trồng lúa, dù sức học khá bạn không có điều kiện tài chính để tiếp tục đường học vấn bạn làm gì trường hợp này? Tình 3: mọi người bảo mở tiệm Internet là không đói, nhiên muốn mở phòng net bạn phải có trình độ tin học, bạn là học sinh lớp 12, để học tin học lập trình mạng và quản lý mạng phải ít năm, sợ đến thời điểm đó thì Internet đã không còn đắt khách, theo bạn thì chúng ta nên làm gì? Tình : địa phương ban sống là vùng kinh tế , đó là nơi hứa hẹn cho phát triển, vì bạn chọn nghành xây dựng để mong có thể phục vụ cho quê hương, nhiên bên cạnh đó địa phương thiếu GV, bạn lại mong trở thành thầy(cô) giáo tương lại , đứng trước lựa chọn bạn làm gì? Tình 5: K vốn là gia đình giàu có, cưng chiều học tập TB mà thôi K định thi vào trường trung cấp, định K bị bạn bè chế giễu, cho “Đồ ngu xuẩn” không thi vào đại học cho tương lai rang rỡ , gia đình mày giàu có dư sức lo cho mày K bối rối không biết làm gì để giải nào với áp lực gia đình và bạn bè Bạn nghĩ gì cách nghĩ các bạn K, bạn có đồng ý với cách nghĩ đó không? vì sao? Bạn hãy cho K lời khuyên Tình 6: B rủ M: “Ê! Chiều này dự buổi tư vấn nghề nghe, sẳn đó tao với mày mua hồ sơ dự thi luôn M: (Có vẻ kênh kiệu)ở nhà học bài làm bài tập còn sướng, có tư vấn hay không thì có ăn thua gì, mày thích ngành nào thì vào ngành đó làm thì giờ” Bạn có đồng ý với cách nghĩ M không gì sao?Tại lựa chọn nghề nghiệp cần phải có tư vấn? V/ KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - Hướng dẫn chương trình cho đan xen văn nghệ chờ đợi kết từ ban giám khảo - GVCN ( nhà tư vấn) tóm tắt và chốt lại cốt lõi chủ đề hoạt động - GVCN nhận xét đánh giá - Dặn dò: các em chuẩn bị tìm hiểu Luật lao động để tham gia họat động cho tiết tới HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU VIỆC THỰC HIỆN BỘ LUẬT LAO ĐỘNG CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Hiểu số quy định Bộ Luật lao động Việt Nam, đặc biệt là quy định liên quan đến học sinh chuẩn bị bước vào tuổi lao động - Tìm hiểu, phân tích nhũng điểm chủ yếu Luật lao động - Tích cực, tự giác và chủ động tìm hiểu nộ dung Luật lao động Việt Nam II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung: - Tìm hiểu đời và nội dung Bộ Luật lao động Việt Nam có liên quan đến lứa tuổi học sinh - Xử lý tình liên quan đến Luật lao động Hình thức - Thi trắc nghiệm - Xử lý tình III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tìm hiểu và hướng dẫn học sinh tìm hiểu các nội dung Luật lao động có liên quan đến hoạt động(các điều:6,7,13,16,19,20,22,24,26,36,119,120,121,122,142) - Chia lớp thành 03 nhóm và và yêu cầu nhóm: sau tìm hiểu và nắm các nội dung trên, nhóm xây dựng tiểu phẩm-một tình có vấn đề để yêu cầu đội khác xử lý.(thời lượng phút, nôi dung liên quan tới các điều trên) Học sinh: - Tìm hiểu các nội dung GVCN gợi ý - Bầu tổ trưởng, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên và tập tiểu phẩm - Chuẩn bị sở vật chất cho buổi tổ chức hoạt động IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: khởi động, giới thiệu lý do, đại biểu(nếu có) Hoạt động 2: Thi trắc nghiệm Bộ Luật lao động - Luật chơi: + Phần thi có 09 câu trắc nghiệm xoay quanh nội dung đời và nội dung Bộ Luật lao động + Cả đội cùng trả lời từ câu đến câu hình thức giơ bảng(A,B,C D) Thời gian suy nghĩ cho câu l là 10 giây Sau hết thời gian suy nghĩ, các đội động loạt đưa đáp án Mỗi đáp án đúng 10 điểm - Nội dung câu hỏi: Câu 1: Bộ Luật lao động Quốc Hội Khóa IX nước ta thông qua vào năm nào? a/ 1990 b/ 1992 c/ 1994 d/ 2002 Câu 2: Quốc hội khóa XI đã thông qua Luật sửa đổi, bổ sung số điều Bộ Luật lao động vào năm nào, kì họp thứ mấy? a/ 1994-10 b/ 2002-10 c/ 2006-10 d/ 2008-10 Câu 3: Theo điều Bộ Luật lao động, người lao động là người ít đủ: a/ 15 tuổi b/ 16 tuổi c/ 17 tuổi d/ 18 tuổi Câu 4: Hợp đồng lao động chấm dứt trường hợp nào? a/ Hết hạn hợp đồng hai bên thỏa thuận chấm dứt hợp đồng b/ Đã hoàn thành công việc theo hợp đồng c/ Người lao động bị kết án tù giam bị cấm làm công việc cũ ; người lao động chết; tích theo tuyên bố Tòa án d/ a, b và c Câu 5: Người lao động chưa thành niên là người lao động: a/ 18 tuổi b/ từ 15 đến 18 tuổi c/ 15 tuổi d/ 18 tuổi Câu 6: Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc trường hợp nào sau đây? a/ Những nghề, công việc mà Bộ Lao động-Thương binh và Xã hội cấm sử dụng trẻ em chưa đủ 15 tuổi b/ Không đồng ý cha mẹ người đỡ đầu c/ Luật lao động không cấm nhận trẻ em 15 tuổi vào làm việc d/ a và b Câu 7: Khi ốm đau, người lao động được: a/ nghỉ việc b/ trợ cấp ốm đau quỹ bảo hiểm xã hội chi trả c/ khám bệnh và điều trị các sở y tế theo chế độ bảo hiểm y tế Nếu có giấy chứng nhận thầy thuốc cho nghỉ việc để chữa bệnh nhà bệnh viện thì trợ cấp ốm đau quỹ bảo hiểm xã hội chi trả d/ a, b và c Câu 8: Người lao động vi phạm kỷ Luật lao động bị xử lý: a/ Khiển trách b/ Kéo dai thời hạn nâng lương không quá tháng chuyển làm công việc khác có mức lương thấp thời hạn tối đa là tháng cách chức c/ Sa thải d/ Tùy thuộc vào mức độ vi phạm mà bị hình thức trên Câu 9: Người sử dụng lao động phải bảo đảm nơi làm việc: a/ đạt tiêu chuẩn không gian, độ thoáng, độ sáng b/ đạt tiêu chuẩn vệ sinh cho phép bụi, hơi, khí độc, phóng xạ, tiếng ồn….và các yếu tố có hại khác c/ a và b Văn nghệ Hoạt động 3: Xử lý tình - Mỗi đội đặt tình liên quan đến điều Luật Bộ Luật lao động thông qua tiểu phẩm cho độ khác xử lý - Thời gian thể tình huống(tiểu phẩm) và đặt câu hỏi cho đội xử lý tình tối đa là phút Thời gian thảo luận và đưa câu trả lời tối đa phút Đội đặt TH hay, diễn suất tốt tối đa 30 điểm; đội xử lý TH hay, đạt yêu cầu 20 điểm - Đại diện ba đội lên bốc thăm để chọn đội xử lý tình mình đặt ra(VD đội xử lý TH đội 1; đội xử lý TH đội 2; đội xử lý TH đội 3) - Thứ tự xử lý TH: Đội có số điểm thấp vòng xử lý TH đầu tiên, đội có số điểm cao xử lý TH sau cùng: V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Thư kí công bố số điểm, thứ tự xếp hạng, trao giải Đại diện ban tổ chức phát biểu tổng kết; Đánh giá, nhận xét GVCN, khách mới(nếu có) CHỦ ĐỀ THÁNG 4: THANH NIÊN VỚI HOÀ BÌNH, HỮU NGHỊ VÀ HỢP TÁC HOẠT ĐỘNG 1: DIỄN ĐÀN THANH NIÊN “VÌ MỘT THẾ GIỚI HOÀ BÌNH, ỔN ĐỊNH VÀ HỢP TÁC” I Mục tiêu hoạt động: Qua hoạt động này giúp học sinh cần: - Hiểu tầm quan trọng giới hoà bình, hữu nghị và hợp tác tiến toàn thể nhân loại - Có kĩ trình bày chủ đề, nội dung diễn đàn - Có thái độ tôn trọng ý kiến người khác, biết lắng nghe, thân thiện với bạn bè và mọi người xung quanh quan hệ giao lưu và hợp tác hàng ngày II Nội dung hoạt động: Học sinh cần tập trung trao đổi các vấn đề sau: Sự cần thiết phải xây dựng giới hoà bình, ổn định và hợp tác: - Hoà bình là điều kiện cần thiết cho ổn định và phát triển các quốc gia, các dân tộc Thế giới có hoà bình thì đảm bảo cho tiến và phát triển loài người - Một giới hoà bình và ổn định tạo điều kiện cho xích lại gần người với người, các dân tộc với - Chiến thắng lịch sử 30-4 đã đem lại hoà bình cho nước ta, đó là sở cho ổn định, phát triển kinh tế- xã hội Trách nhiệm công dân việc xây dựng giới hoà bình, ổn định và hợp tác: - Trước hết phải nâng cao nhận thức tầm quan trọng tồn giới hoà bình và ổn định - Thứ hai, phải hoạt động thiết thực, việc làm cụ thể sống, học tập và giao tiếp hàng ngày góp phần xây dựng giới hoà bình, ổn định và hợp tác - Thứ ba, cần có chương trình hành động cụ thể, thiết thực, phù hợp với đặc điểm, điều kiện thân và tập thể lớp vịêc trì tình đoàn kết, hữu nghị III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Định hướng cho học sinh nội dung diễn đàn để các em chuẩn bị - Hướng dẫn học sinh tự sưu tầm, tìm hiểu thêm các thông tin, tư liệu, số liệu, kiện làm ví dụ minh hoạ cho lời phát biểu mình - Giao cho cán lớp xây dựng chương trình diễn đàn cho gọn, nhẹ, hiệu Học sinh: - Mỗi tổ chuẩn bị cho diễn đàn: phân công sưu tầm thông tin, các tư liệu, số liệu, viết lời phát biểu,… - Phân công số bạn làm nòng cốt cho diễn đàn - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ phù hợp với nội dung diễn đàn - Xây dựng chương trình giao lưu “Vì hoà bình và hữu nghị” - Trang trí lớp và cử người điều khiển IV Tổ chức hoạt động: - Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu nội dung và chương trình diễn đàn - Mời đại diện các nhóm bày tỏ quan điểm và sau đó đến ý kiến thống - Xen kẽ các tiết mục văn nghệ - Kết thúc diễn đàn - Giao lưu với chủ đề “Vì hoà bình và hữu nghị” + Trình diễn trang phục số nét văn hoá tiêu biểu vài quốc gia mà học sinh sưu tầm + Kết hợp trình diễn với các tiết mục văn nghệ V Kết thúc hoạt động: - Ban cố vấn và Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến có - Phát thưởng - Hát tập thể HOẠT ĐỘNG 2: VĂN NGHỆ CA NGỢI TÌNH ĐOÀN KẾT HỮU NGHỊ CÁC DÂN TỘC I Mục tiêu hoạt động: Qua hoạt động này giúp học sinh có thể: - Biết thêm nhiều bài hát, câu chuyện và nét đặc trưng văn hóa các dân tộc … nhằm ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc trên giới - Rèn luyện thêm kỹ tham gia hoạt động văn nghệ - Hứng thú và nhiệt tình tham gia vào hoạt động văn nghệ lớp, trường II Nội dung và hình thức hoạt động: Nội dung: Hoạt động văn nghệ ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc cần xoay quanh các nội dung sau: - Tình đoàn kết tạo nên sức mạnh cho người vựơt qua mọi trở ngại, giúp chúng ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với - Tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc liên quan tới vấn đề hòa bình Tầm quan trọng các mối quan hệ, hợp tác các dân tộc việc trì hòa bình trên hành tinh - Các dân tộc trên giới hãy xích lại gần vì phát triển xã hội, vì hòa bình bền vững và quan tâm chăm sóc tới môi trường sống người - Tình đoàn kết hữu nghị bao hàm bình đẳng các dân tộc, tôn trọng quyền sống, quyền tự và quyền tự các dân tộc - Đoàn kết hữu nghị là vấn đề nhân loại, là mong muốn người yêu chuộng hòa bi2nhtre6n giới Hình thức hoạt dộng: Gồm ba vòng với số tổng điểm là 70 điểm Vòng 1: ( 15 phút) Mỗi tổ cử thành viên lên bảng vẽ biểu tượng thể tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc và trình bày ý nghĩa, ý tưởng biểu tượng 10 điểm , vẽ và trình bày vòng phút ( vẽ 6đ, ý nghĩa 4đ) Vòng 2: (10 phút) Mỗi tổ cử thành viên lên hát bài hát hay múa bài thể nét đặc trưng dân tộc mình, có hóa trang 10 điểm ( giọng hát 6đ, hóa trang 4đ) Vòng 3: (15 phút) Mỗi tổ thảo luận và trả lời câu hỏi ( 40 điểm) tìm hiểu nét văn hóa đặc trưng các dân tộc : Việt Nam, Anh và Campuchia lên bảng cá nhân tổ, câu hỏi trả lời đúng 5đ III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Định hướng cho học sinh chủ đề hoạt động: đó là hoạt động văn nghệ ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị các dân tộc - Gợi ý vài thể loại văn nghệ để học sinh tự chọn bổ sung thêm như: sưu tầm câu chuyện, bài thơ ca ngợi tình hữu nghị anh em Việt Nam với số nước, thu thập thông tin ca ngợi mối quan hệ hữu nghị các nước khu vực và trên giới, sưu tầm số hình ảnh hoạt động giao lưu Thanh thiếu niên Việt Nam với các bạn nước ngoài… - Giao cho cán lớp xây dựng chương trình với thời lượng 45 phút Học sinh: - Phân công các tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ và có kế hoạch tập luyện, chuẩn bị tham gia vào hoạt động lớp - Cán lớp tập hợp các tiết mục đăng ký tổ, xếp thành chương trình cụ thể và thông báo cho các tổ biết thứ tự các tiết mục biểu diễn - Mỗi tổ chuẩn bị dụng cụ hóa trang, bảng, viết có liên quan tới tiết mục mình đăng ký - Cử người điều khiển các hoạt động - Chuẩn bị trang trí nơi diễn hoạt động IV Tổ chức hoạt động: - Khởi động - Người điều khiển nêu lý tổ chức buổi sinh hoạt văn nghệ và động viên lớp cùng nhiệt tình hưởng ứng - Giới thiệu đại biểu , các thầy cô giáo Ban cố vấn , Ban giám khảo và thư ký - Các học sinh lên trình diễn theo giới thiệu, hướng dẫn người điều khiển theo vòng - Sau vòng Ban giám khảo có nhận xét góp ý và thư ký công bố số điểm đạt tổ theo vòng - Ý kiến đóng góp Ban cố vấn, Giáo viên chủ nhiệm - Sau tổng kết phát thưởng xong lớp cùng hát bài “ Nối vòng tay lớn và Trái đất này là chúng mình *** Nội dung câu hỏi: Nước nào sau đây thuộc vào nước công nghiệp phát triển G8? A Trung Quốc B Brazil C Australia D Anh Cây đàn dây Việt Nam là đàn gì? A Dương cầm B Nhị cầm C Lục cầm D Độc huyền cầm Khi nhắc đến Angco Wat, ta nghĩ đến đất nước nào? A Thái lan B Lào C Campuchia D Malayxia Chương trình tàu Thanh niên Đông Nam Á, viết tắt là SEAIC là giao lưu Thanh niên Đông Nam Á với nước nào? A Pháp B Nhật C Anh D Campuchia Huấn luyện viên Pordo Morino Châu âu đến với đội bóng nào nước Anh? A Chelsea B Manchester United C Liverpool D Arsenal Văn hóa nào Việt Nam công nhận là phi vật thể nhân loại? A Chèo B Quan họ Bắc Ninh C Ca trù D Cồng chiêng Tây nguyên Thành phố nào là quê hương Ban nhạc lừng danh The Beatles? A Liverpool B London C Totenham D Manchester Vở kịch hát “ Dù kê” là dân tộc nào? A Bana B Mường C Khơme D Hoa V Kết thúc hoạt động: - Ban cố vấn và Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến có - Phát thưởng - Hát tập thể HOẠT ĐỘNG 3: THI TÌM HIỂU MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG CỦA VIỆT NAM TRONG KHỐI ASEAN I MUÏC TIEÂU GIAÙO DUÏC: Sau hoạt động này học sinh cần - Hiểu và tự hào vị Việt Nam khối ASEAN - Biết cách tìm hiểu vài hoạt động Việt Nam khối ASEAN II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Cho học sinh nhận biết cờ và thủ đô các nước khối ASEAN thông qua boác thaêm - Hái hoa dân chủ tìm hiểu các nước khối ASEAN - Thaûo luaän nhoùm III COÂNG TAÙC CHUAÅN BÒ: Giaùo vieân: - Liên hệ ĐTN và ĐTN địa phương, mời đại biểu tham dự - Hướng dẫn BTC ( học sinh) tự tìm tài liệu có liên quan - Hướng dẫn BTC xây doing chương trình tổ chức và giáo viên chủ nhieäm duyeät thoâng qua - Phân công khâu tổ chức, trang trí,… Hoïc sinh : - Thu thập tư liệu có liên quan đến moat vài hoạt động Việt Nam khoái ASEAN vaø thoâng tin khaùi quaùt veà khoái ASEAN - Naêng noã tham gia - Nhận nhiệm vụ khâu vị trí IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người thực Noäi dung Phương Thời hieän tieän gian DCT Aâm phuùt HĐ1:KHỞI ĐỘNG - Hát tập thể “ Trái đất này là chúng thanh, mình” 35 - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, giới phuùt thieäu thaønh phaàn DCT, BGK, HÑ 2: THI TÌM HIEÅU MOÄT VAØI THOÂNG caùc đội TIN, HOẠT ĐỘNG CUÛA KHOÁI chơi(3 đội) ASEAN(VIỆT NAM) Khaùn giaû * Giới thiệu:thành phần Ban giám khảo * Các đội chơi tự giới thiệu Người thực hieän -Khaùn giaû Noäi dung 1.Voøng 1: ÑOÂI NEÙT VEÀ ASEAN -Lần lược các đội bốc thăm(1 lượt) : nhìn cờ và nêu tên nước, thủ đô -Nêu đúng thông tin 10 điểm 2.Voøng 2: HAÙI HOA DAÂN CHUÛ -Lần lượt các đội lựa chọn câu hòi từ số đến và dẫn chương trình đọc câu hỏi -các đội trả lời nhanh 10 giây suy nghó -mội câu đúng 10 điểm Trong đó có câu mai mắn, trả lời đúng kiện phụ điểnt hưởng là 5đ -Caâu hoûi: Câu 1: Quốc gia nào ASEAN khoâng giaùp bieån ? a Cam Pu Chia b Mianma c Thaùi lan d laøo Caâu 2: Hieän ASEAN bao goàm maáy thaønh vieân ? a b c 10 d 11 Câu 3:Việt Nam gia nhập chính thức ASEAN nam naøo ? a.1967 b 1993 c 1995 d 1997 Câu 4: ASEAN thành lập ngày tháng name naøo ? a 8/8/1967 b 8/9/1991 c.9/8/1976 d 9/9/1976 Ñòa ñieåm ? Caâu 5: Moät quoác gia nhaát chöa gia nhaäp khoái ASEAN ? a Brunaây b Singapo c Mianma d Ñongtimo Câu 6: Khi thành lập ASEAN gồm thaønh vieân a.4 b c d Haûy keå teân thaønh vieân ? Phöông tieän Thời gian Người thực hieän Noäi dung Câu :Thành công lớn ASEAN là gì? - Các đội a.Tạo thị trường chung chôi b Tinh thần đoàn kết hợp tác hữu nghị c Đã kết nạp đươc thành viên vào khối ASEAN d Tạo khu vực kinh tế động Câu 8: Vịnh biển đẹp ASEAN UINESCO coâng nhaän laø di saûn thieân nhieân theá giới ? a.Vònh Haï Long b Vònh Thaùi Lan Ban giaùm c Eo Malatca khaûo d Vònh Bengan * Vaên ngheä * Phần khán giả cùng vui: lá cờ còn lại nước, giành cho khán giả bốc thăm, trả lời tênnước, đúng phần quà * Ban giaùm khaûo coâng boá ñieåm sau voøng chôi Voøng 3: THAÛO LUAÄN “ ASEAN là khu vực có dân số đông, gia tăng dân số vào loại cao giới Em hảy nêu vài biện pháp để khắc phục tình trạng trên.( liên hệ thựctiễn Việt Nam)” - Tg:5 phút thảo luận, đội phút trả lời - BGK nhaän xeùt vaø cho ñieåm: ñieåm toái ña cho phaàn naøy laø 20ñ HÑ3:TOÅNG KEÁT GIAÛI VAØ TRAO QUAØ CỦA BAN TỔ CHỨC DAØNH CHO ĐỘI CHÔI V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:(5 phút) Phöông tieän Thời gian CHỦ ĐỀ THÁNG 5: THANH NIÊN VỚI BÁC HỒ HOẠT ĐỘNG 1: THẢO LUẬN VỀ TÌNH CẢM CỦA BÁC HỒ DÀNH CHO TUỔI TRẺ VÀ LÒNG KÍNH YÊU CỦA TUỔI TRẺ VỚI BÁC HỒ I/Mục tiêu hoạt động: -Giúp các em hiểu rỏ tình cảm sâu nặng và công ơn sâu nặng Bác Hồ với đất nước, với nhân dân và hệ trẻ -Từ đó các em tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức theo lời Bác dạy; xác định đúng đắn theo đường mà Đảng và Bác đã II/Nội dung hoạt động: Tìm hiểu công lao Bác dân tộc: - Tìm đường cứu nước đúng đắn để giải phóng dân tộc Việt Nam - Sảng lập Đảng cộng sản Việt Nam - Bác Hồ và Đảng lãnh đạo nhân dân ta tiến hành thắng lợi cách mạng tháng namư 1945, kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ, bảo vệ độc lập tự tổ quốc, bước xây dựng chủ nghĩa xã hội Những tình cảm Bác dành cho hệ trẻ: - Bác Hồ luôn đánh giá cao vị trí vai trò hệ trẻ - Bác Hồ hiểu rõ tiềm to lớn tuổi trẻ, luôn coi tuổi trẻ là phận tiêu biểu cho sức sống và phát triển dân tộc - Bác Hồ coi thiếu niên, nhi đồng nước là con, là cháu Người - Bác Hồ luôn theo dõi bước đi, bước trưởng thành hệ trẻ - Bác Hồ luôn dặn niên phải chuyên tâm học tập và tự rèn luỵên Trách nhiệm học sinh việc thực lời dạy Bác: - Thấy rõ đường cách mạng mà Bác Hồ đã xác định và theo đời Người, đó chính là đem lại độc lập dân tộc, hạnh phúc cho người dân, đó có hệ trẻ chúng ta - Thanh niên, học sinh cần phải rèn luỵên tốt để trở thành người vừa có đức, vừa có tài, có khả kế thừa và phát triển thành mà Bác Hồ và các hệ cha anh trước đã trao lại, kiên trì lí tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội III/Công tác chuẩn bị: Giáo viên -Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh -Giới thiệu tài liệu tham khảo -Gợi ý hình thức tổ chức hoạt động -Giao nhiệm vụ -Chuẩn bị số ảnh, phim tài liệu, bài hát… Học sinh: -Tổ trưởng nhận nhiệm vụ và phân công cụ thể cho thành viên tổ; bầu chọn MC -Thông báo cho các tổ khác nội dung tổ chức để chuẩn bị -Báo cáo việc chuẩn bị cho giáo viên phụ trách theo qui định IV/Tổ chức hoạt động: -Lớp trưởng báo cáo SS lớp, giới thiệu tổ phụ trách -MC1 tổ phụ trách lên tổ chức thực MC1: Giới thiệu chương trình và nộidung hoạt động Hoạt động mở đầu: MC1: ….và MC2 Kính chào Thầy(cô) và cùng toàn thể các bạn lớp ….đến với buổi học GDNG hôm nay! Đến với buổi học hôm xin mời Thầy (Cô) và các ban đến với nhạc phẩm “Người là niềm tin tất thắng” sáng tác Chu Minh bạn … trình bài MC2: Rất cám ơn giọng ca ngọt ngào, tha thiết sôi bạn… MC1: Vâng! Khi nói đến Bác Hồ, chúng ta dành cho Người tình cảm trân trọng và thiêng liêng Bác là vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Cả đời và nghiệp Người là gương sáng ngời cho toàn dân ta nguyện phấn đấu suốt đời học tập và noi theo Người đã hy sinh đời mình để đem lại cho dân tộc ta – đó có hệ trẻ chúng ta, sống hoà bình, độc lập, tự và đây sống đó ngày càng ấm no hơn, hạnh phúc MC2: Sinh thời, Người quan tâm chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo rèn luyện niên chúng ta trở thành người vừa hồng vừa chuyên Qua bài viết, bài nói, lời dặn, buổi gặp gỡ, công tác Ngườiđều chức đựng ý nghĩa tư tưởng, có tính giáo dục cao với chúng ta MC1: Để hiểu sâu sắc tình cảm Bác dành cho chúng ta, qua đây mình cùng các bạn bày tỏ suy nghĩ, tình cảm mình đến với Bác, tâm hành động nào để đáp lại mong đợi Bác, xứng đáng là niên hệ Hồ Chí Minh Mình xin mời các bạn tham gia buổi hoạt động hôm với chủ đề rất…rất là tình cảm “Bác Hồ trái tim ta” MC2: Mời GV phụ trách làm cố vấn, giới thiệu thư ký, chia lớp thành 03 đội thi và các vòng thi Vòng thi thứ 1: Mang tên “Bạn có biết” : MC1: Giới thiệu thể lệ vòng thi: BTC có gói, mổi gói có câu hỏi trắc nghiệm, các đội lên bắt thăm chọn gói câu hỏi cho mình đội cử bạn lên để thực vòng 01 phút cách: bạn làm động tác hít đất lien tục, bạn đọc để bạn hít đất trả lời, người thứ ba kiểm tra lại câu trả lời đó và định kết cuối cùng là chọn đáp án nào câu trả lời đúng 10 điểm, đúng hết 04 câu tặng thêm 10 điểm Gói câu hỏi 1: Câu 1: “TN là chủ tương lai nước nhà, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn là các TN” Câu nói trên ai? a) Các Mác b) Tôn Trung Sơn c) Lên Nin d) Hồ Chí Minh Câu 2: Trong các phong trào giáo dục nhi đồng, theo HCM TN cần phải nào? a/ tích cực b/ nhiệt tình c/lắng nghe ý kiến d/ làm kiểu mẫu Câu 3: Điền vào chổ trống câu sau từ dùng Bác Hồ: “Ngày nào phải ăn cho khỏi đói, rửa mặt cho khỏi bẩn thì ngày nào phải tự phê bình cho khỏi…… ” a/mắc khuyết điểm b/ kiêu c/ sai lầm d/ thất bại Câu 4: Nhạc phẩm “Em mơ gặp Bác Hồ” là sang tác nhạc sỹ nào? a/ Phong Nhã b/ Xuân Giao c/ Phan Huỳnh Điểu d/ Văn Cao Gói câu hỏi 2: Câu 1: Trong bài “Nhiệm vụ TN ta” Bác viết “ TN làm chủ nước nhà, phải học tập mãi, tiến mãi thật là TN” Bài viết đó đăng trên báo nào? a/ Báo nhân dân b/ thật c/ tiền phong d/ quân đội nhân dân Câu 2: hoàn thiện câu sau HCM “ Thế hệ Tn mùa xuân, ………mới mọc” a/ chồi non b/ mặt trời c/ vì d/ búp măng Câu 3: Nhạc phẩm “Những bông hoa vườn Bác” là sang tác ai? a/ Thuận Yến b/ Văn Cao c/Văn Dung d/ Phạm Tuyên Câu : “cứ 10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn ăn ba bữa, đêm gạo đó để cứu dân nghèo” Đây là câu nói trích bài viết nào Bác? a/ thư gửi đồng bào nước b/ sẻ cơm nhường áo c/lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến d/ Hủ gạo cứu đói Gói câu hỏi 3: Câu 1: câu thơ “ Không có việc gì khó sợ long không bền đào núi và lắp biển Quyết trí làm nên” Được Bác đọc dịp nào? a/ Ghé thăm đơn vị TN xung phong làm đường chiến dịch biên giới b/ Thư gửi cho các Thanh thiếu niên nước dịp mừng xuân 1964 c/ Tại Đại hội đoàn toàn quốc lấn thứ I d/ Trong buổi tiếp các em thiếu nhi thủ đô nhà sàn Bác Câu 2: Câu nói “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết Thành công, thành công, đại thành công” Bác nói dịp nào? a/ Tại Đại hội mặt trận tổ quốc Việt Nam lần thứ II b/Tại Đại hội đoàn toàn quốc lần thứ c/ Trong lần ghé thăm đơn vị đội ta d/ lời dặn Bác với tướng Võ Nguyên Giáp Câu 3: Nhạc phẩm “Mùa xuân trên thành phố Hồ Chí Minh” là sang tác ai? a/Xuân Hồng b/ Triều Dâng c/ Trần Hoàn d/ Phạm Tuyên Câu : TRong thư gửi TN nhi đồng toàn quốc nhân dịp tết nguyên đán năm 1946 CT.HCM đã ví tuổi trẻ là gì xã hội? a/ Sức sống b/ mùa xuân c/ tương lai d/ sức mạnh Vòng thi thứ 2: trò chơi ô chữ: MC2: Giới thiệu thể lệ: BTC có ô chữ hàng ngang và từ chìa khoá dành cho 03 đội, đội có 02 lượt chọn, hang ngang có ô chữ chìa khoá hang ngang trả lời đúng 10 điểm, trả lời sai dành hội cho các đội khác trả lời, đúng 10 điểm sai không trừ điểm; trả lời từ chìa khoá lúc nào, trứơc gợi ý 20 điểm, sau gợi ý 10 điểm Sau gợi ý 10 giây mà không trả lời thì ô chữ đó mở sau không có đội nào trả lời đúng từ chìa khoá Hàng ngang thứ 1: gồm 13 chữ cái: đây là tập thơ tiếng Bác viết từ năm 1942-1943 Đáp: Nhật ký tù Hàng ngang thứ 2: gồm 10 chữ cái: Đây là nơi Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Đáp : Thương Cảng Hàng ngang thứ 3: gồm 12 chữ cái : “ Trăng vào cửa sổ đòi thơ Việc quân bận xin chờ hôm sau” Hai câu thơ trên trích bài thơ này Đáp : Tin Thắng Trận Hàng ngang thứ 4: Gồm chữ cái: Mời các bạn nghe đoạn nhạc………bài hát này có tên là gì Đáp : Lá Xanh Hàng ngang thứ 5: Có 17 chữ cái: “Nước Việt Nam là Dân tộc Việt Nam là Dù cho sông cạn đá mòn Nhân dân Nam Bắc cùng chung nhà” Đây là câu thơ trích bài nào CT.HCM gửi đồng bào nước năm 1963 Đáp: “ Thư chúc mừng năm mới” Hang ngang thứ 6: có chữ cái: “Trời có mùa: xuân, hạ, thu, đông Đất có bốn phương: đông, tây, nam, bắc Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, chính Thiếu mùa thì không thành trời Thiuếu phương thì không thành đất Thiếu đức thì không thành người.” Bạn cho biết Bác hồ muốn đề cập vấn đề gì đến người Đáp : Đạo Đức Ô chìa khoá: Đây là vấn đề mà niên chúng ta phấn đấu rèn luyện Đáp : Lý tưởng Vòng thi thứ 3: trò chơi âm nhạc: MC1: thông qua thể lệ: BTC có bài hát, đội có lượt chọn để đóng tên bài hát đó bài hát có gợi ý Trả lời đúng gợi ý 20 điểm, gợi ý 15 điểm, gợi ý 10 điểm gợi ý có giây suy nghĩ trả lời Trả lời không đúng thì phần ưu tiên các đội còn lại Bài thứ 1: Hồ Chí Minh đẹp tên Người Gợi ý 1: đây là sang tác nhạc sỹ Trần Kiết Tường viết Bác gợi ý 2: Trong Bài hát này Tên Hồ Chí Minh nhắc đến lần gợi ý 3: Mở đầu bài hát là câu: “ tôi hát ngàn lời ca” Bài thứ 2: Thanh niên làm theo lời Bác Gợi ý 1: Đây là sang tác nhạ sỹ Hoàng Hoà viết niên gợi ý 2: nói lên sức mạnh đoàn kết niên gợi ý 3: luôn hát các buổi đại hội đoàn, kết nạp đoàn Bài thứ 3: Bác Hồ - Một tình yêu bao la gợi ý 1: câu đầu tiên có từ Bác Hồ gợi ý 2: đây là sáng tác nhạc sỹ thuận Yến gợi ý 3: Bài hát nói lên tình yêu thương bao la Bác dành cho dân tộc, dành cho hệ trẻ Bài thứ 4: Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò Nghệ Tĩnh gợi ý 1: giai điệu bài hát là giai điệu dân ca xứ nghệ gợi ý 2: Là sang tác nhạc sỹ Trần Hoàn gợi ý 3: Câu đầu tiên bài chính là tựa bài hát Bài thứ 5: Bác cùng chúng cháu hành quân gợi ý 1: Bài hát là lời động viên là ý chí các chiến sỹ hành quân giải phóng niềm Nam gợi ý 2: sáng tác nhạc sỹ Huy Thục gợi ý 3: ca ngợi tinh thần các chiến sỹ hành quân đêm Bài thứ 6: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng gợi ý 1: Một sang tác nhạc sỹ Phong Nhã viết cho các em nhi đồng gợi ý 2: nói lên tình yêu thương các em nhi đồng với Bác gợi ý 3: Câu đầu tiên là; “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” V/ Kết thúc hoạt động: MC1 : Trong thời gian chờ đợi thư ký tổng kết số điểm các đội tôi xun vấn số bạn buổi hoạt động hôm số câu hỏi vấn: -Bạn cho biết cảm nghĩ bạn qua buổi học hôm nay? bạn thích là phần thi nào? Vì sao? -Qua buổi học hôm bạn đã đã tiếp thu điều gì mà bạn thấy bổ ích nhất? vì sao? -Qua buổi học này bạn có thấy mình càng yêu kính Bác nhiều hay không ? và tới Bạn làm gì để luôn luôn xứng đáng với niềm tin yêu và mọng đợi Bác hệ trẻ chúng ta? MC2: Lời kết: kính thưa Thầy (cô) cùng toàn thể các bạn! Nói đến công ơn Bác dân ta có câu hát “Đố điếm tầng trời cao, đối đếm vì , đố đếm hết công lao Bác Hồ” Vâng thật đúng thế! Công lao bác thật vô cùng to lớn và vĩ đại Trong tiết học này chúng ta không thể nào nhắc đến hết được, mình tin rằng: chúng ta dành cho Bác tình yêu thương, lòng kính trọng vô bờ bến Chúng đã hiểu tình cảm, ước mong Bác hệ trẻ chúng ta và đó là ngọn đúôc luôn cháy lòng mổi chúng ta, thôi thúc chúng luôn luôn cố gắng học tập tốt, rèn luyện lý tưởng tốt – lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội, rèn luyện thành người “vừa hồng, vừa chuyên” góp phần xây dựng đất nước ngày giàu đẹp lời Bác dạy “ Non song Việt Nam có trở nên vẻ vang hay không, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang sánh vai với các cường quốc năm châu hay không, phần lớn là nhờ công lao học tập các cháu” Vâng chúng ta cùng thề nguyện “ Chúng là hệ Hồ Chí Minh” -Thư ký tổng kết điểm các đội: -MC mời GV phụ trách nhận xét, đánh giá và phân công nhiệm vụ cho tổ khác HOẠT ĐỘNG 2: VĂN NGHỆ “THÁNG NĂM NHỚ BÁC HỒ” I II III - - MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động học sinh cần: Hiểu rõ cống hiến lớn lao Bác Hồ dân tộc Việt Nam và nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng người trên giới Hiểu tình cảm nhân dân Việt Nam và nhân loại tiến trên giới Bác Hồ Phát huy khả văn nghệ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Hát, múa, đọc thơ tình cảm Bác Hồ nhân dân nói chung, thiếu niên nhi đồng nói riêng gương sáng ngời đạo đức Bác Những truyện ngắn đời, nghiệp và gương đạo đức Bác Hồ; mẩu chuyện nhân dân ta và bạn bè trên giới kể lại kỉ niệm sâu sắc với Bác Những tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, quê hương,đất nước, thể tình cảm học sinh Bác Hồ và lòng tâm học tập, tu dưỡng và rèn luỵên để trở thành người có ích cho xã hội CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phổ biến nội dung hoạt động trước để học sinh chuẩn bị Giao cho cán lớp và ban chấp hành chi đoàn thiết kế nội dung chương trình, kế hoạch thực Hướng dẫn học sinh sưu tầm các bài hát Bác Hồ; giới thiệu các loại tài liệu sách, báo để học sinh tham khảo Có thể gợi ý học sinh chọn các bài hát sau: + Hồ Chí Minh đẹp tên người- Trần Kiết Tường + Người là niềm tin tất thắng- Chu Minh + Người sống mãi lòng miền Nam- Nguyễn Đồng Nai + Bác cùng chúng cháu hành quân- Huy Thục + Bác Hồ tình yêu bao la-Thuận Yến + Tiếng hát rừng Pác Pó- Tài Tuệ + Tuổi trẻ hệ Bác Hồ- Triều Dâng + Lời Bác dặn trước lúc xa- Trần Hoàn …… Gợi ý học sinh chọn số bài thơ Bác để ngâm bình thơ Gợi ý cho học sinh số bài hát ca ngợi Đảng, quê hương, đất nước - IV - V + Đảng cho ta mùa xuân- Phạm Tuyên + Việt Nam quê hương tôi- Đỗ Nhuận + Bài ca hi vọng- Văn Ký + Bài ca xây dựng- Hoàng Vân + Bài ca người giáo viên- Hoàng Vân Học sinh: Cán lớp và ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch chương trình Giao cho các tổ chuẩn bị các tiết mục văn nghệ, yêu cầu phải phong phú thể loại Mỗi tổ nên có tiết mục đồng ca, dàn dựng sinh động Trang trí lớp Phân công người điều khiển TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Người điều khiển bắt nhịp cho lớp hạt bài hát Bác Hồ Lần lượt mời các tổ lên trình bày các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị sẵn Từng tổ cử đại diện, giới thiệu tên tiết mục, tác giả, nêu rõ xuất sứ bài hát, bài thơ Mời GVCN và các GVBM cùng tham gia văn nghệ Cuối chương trình lớp cùng hát bài Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: