Giao an HDNGLL 12 CA NAM

CHỦ ĐỀ THÁNG 9: THANH NIÊN HỌC TẬP, RÈN LUYỆN VÌ SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HĨA ĐẤT NƯỚC Hoạt động 1: THẢO LUẬN VỀ KẾ HOẠCH HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA NĂM HỌC CUỐI CÙNG Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động học sinh cần: - Nắm vững kế hoạch học tập, rèn luyện năm học cuối cấp trường THPT - Xây dựng kế hoạch học tập rèn luyện cách khoa học, hợp lí phù hợp với đặc điểm năm học cuối cấp; biết lựa chọn ngành nghề xác định mục tiêu phấn đấu cho tương lai - Tích cực, chủ động tự giác học tập, rèn luyện để đạt kết tốt kì thi tốt nghiệp THPT kì thi vào trường đại học, cao đẳng, TCCN hay trường dạy nghề II Nội dung hoạt động: Học sinh thảo luận nội dung sau: - Nhiệm vụ cụ thể người học sinh lớp 12? - Chỉ tiêu phấn đấu lớp: tỉ lệ học sinh khá, giỏi, học sinh đỗ tốt nghiệp THPT - Kế hoạch biện pháp cụ thể - Vai trò cá nhân việc thực kế hoạch chung trường, lớp - Từng cá nhân tự xây dựng kế hoạch cụ thể cho thân III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Chuẩn bị tài liệu có liên quan như: + Kế hoạch cụ thể năm học nhà trường: thời gian bắt đầu, kết thúc năm học, thời gian thi học kì, thi tốt nghiệp + Những công việc cụ thể phải làm năm học lớp 12: thi tốt nghiệp, lựa chọn ngành nghề, đăng kí dự thi vào trường đại học, cao đẳng, TCCN hay dạy nghề phù hợp với khả thân +Chỉ tiêu phấn đấu trường + Tỉ lệ đậu tốt nghiệp, đại học, cao đẳng năm học trước + Những chế độ, sách ưu tiên + Kinh nghiệm ơn tập, luỵên thi số môn - Hướng dẫn cán lớp, Ban chấp hành chi Đoàn chuẩn bị câu hỏi gợi ý - Duyệt kế hoạch ban cán lớp ban chấp hành chi đoàn - Dự thảo luận, đóng góp ý kiến rút kinh nghiệm Học sinh: - Cán lớp nhận vấn đề thảo luận từ giáo viên chủ nhiệm - Cán lớp ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận, gợi ý nội dung thảo luận cho bạn lớp chuẩn bị - Cán lớp phân công tổ chuẩn bị triển khai nội dung công việc cụ thể - Cử người điều khiển mời đại biểu - Xin ý kiến giáo viên chủ nhiệm nội dung kế hoạch phân công chuẩn bị thảo luận - Phân công học sinh trang trí lớp - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ IV Tổ chức hoạt động: Chương trình buổi thảo luận diễn sau: - Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, giới thiệu người điều khiển thảo luận - Người điều khiển thảo luận nêu mục đích, yêu cầu vấn đề cần thảo luận - Chia nhóm thảo luận - Tiến hành thảo luận: nhóm trình bày ý kiến bổ sung kết thúc vấn đề cần thảo luận - Nếu có chỗ chưa rõ chưa thống mời giáo viên chủ nhiệm cho ý kiến - Xen kẽ phần thảo luận có tiết mục văn nghệ phù hợp với vấn đề thảo luận Hoạt động 2: DIỄN ĐÀN “VAI TRÒ CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CƠNG NGHIỆP HĨA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC” I Mục tiêu hoạt động: - Học sinh hiểu rõ trách nhiệm, nghĩa vụ quyền lợi niên học sinh nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Thấy vai trò quan trọng niên, học sinh nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Thấy trách nhiệm niên, học sinh phải tích cực, chủ động học tập rèn luyện để có tri thức đáp ứng yêu cầu đất nước thời kì - Biết định hướng đắn nghề nghiệp theo lực than yêu cầu xã hội sau để đóng góp cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước II Nội dung hoạt động: - Thanh niên động lực nòng cốt , đóng vai trò tiên phong nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Quyền lợi niên tham gia vào nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Trách nhiệm niên học sinh tham gia vào nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước - Nêu ví dụ chứng minh vai trò niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước III Công tác chuẩn bị: 1/Giáo viên: - Chuẩn bị tài liệu có liên quan đến nội dung hoạt động để cung cấp thông tin cho HS Cụ thể là: + Định hướng chủ đề gợi ý cho học sinh vấn đề có lien quan đến hoạt động + Hướng dẫn Ban cán sự, BCH chi đoàn chuẩn bị câu hỏi gợi ý, hướng dẫn HS khai thác thơng tin có liên quan đến nội dung hoạt động + Duyệt góp ý kiến để hồn thiện chương trình hoạt động diễn đàn + Gợi ý phương pháp tổ chức diễn đàn ngắn gọn, súc tích, khoa học + Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/Học sinh: - Cán lớp nhận vấn đề thảo luận từ GVCN - Cán lớp, Ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch thảo luận - Trang trí lớp, chuẩn bị số tiết mục văn nghệ có liên quan đến chủ đề hoạt động - Cử người làm MC mời đại biểu (nếu có) - Chuẩn bị ý kiến để tham gia diễn đàn IV.Tổ chức hoạt động *Dự kiến(5 phút): MC - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu, thư kí - Phân cơng bố trí nhóm để tham dự diễn đàn - Nêu lời dẫn “Vai trò niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước” - Các nhóm tham gia trình bày vấn đề hiểu chủ đề hoạt động 1/Hoạt động (10 phút): - MC khởi động trò chơi ngắn - Bắt nhịp hát hát có nội dung nói vai trò niên xã hội (Lớp tập trước) 2/ Hoạt động 2: Thảo luận ( 20phút) * MC nêu lời dẫn tổ chức cho nhóm thảo luận: - Có người cho rằng: “Mặc dù học sinh phổ thông thuộc lứa tuổi niên họ khơng có vai trò cơng cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, họ chưa có đóng góp cho xã hội ”, bạn có suy nghĩ ý kiến trên? * MC: Yêu cầu nhóm thảo luận mời đại diện nhóm trình bày ý kiến * MC: Tổng hợp ý kiến trình bày nhóm đến kết luận theo hướng bác bỏ ý kiến ( Nếu MC gặp phải khó khăn việc kết luận mời cố vấn ( GVCN nhận xét, đánh giá) * MC: Như vậy, dù học sinh ngồi ghế nhà trường ta thấy rõ vai trò trách nhiệm họ nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Theo bạn, vai trò trách nhiệm học sinh? * MC: Yêu cầu nhóm thảo luận mời đại diện nhóm trình bày ý kiến * MC: Tổng hợp ý kiến trình bày nhóm đến kết luận ( Nếu MC gặp phải khó khăn việc kết luận mời cố vấn ( GVCN nhận xét, đánh giá) * MC: Từ vấn đề thảo luận trên, bạn nghĩ vai trò niên nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước nay? * MC: Yêu cầu nhóm thảo luận mời đại diện nhóm trình bày ý kiến * MC: Tổng hợp ý kiến trình bày nhóm đến kết luận ( Nếu MC gặp phải khó khăn việc kết luận mời cố vấn ( GVCN nhận xét, đánh giá) *MC: Nêu nhận định chung vai trò niên nghiệp cơng nghiệp hóa tuyên bố kết thúc hoạt động 2, chuyển sanh hoạt động - Xen hai hoạt động tiết mục văn nghệ (5 phút) 3/ Hoạt động 3: Thi hùng biện ( 30 phút) *MC nêu nội dung biện: Câu 1: Thanh niên học sinh phải có hoài bão lớn Câu 2: Thanh niên học sinh phải có sức khỏe Câu 3: Thanh niên học sinh phải xây dựng cho lí tưởng, ý chí tinh thần cách mạng Câu 4: Thanh niên học sinh phải ln ý thức sâu sắc họ khơng phải khác lực lượng xung kích nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước * MC nêu thể lệ thi - Mỗi đội cử đại diện bốc thăm câu hỏi, suy nghĩ trả lời vòng phút Ngồi phải trả lời thêm câu hỏi nhóm đặt - Nếu vượt thời gian qui định bị trừ điểm ( phút trừ điểm) Điểm tối đa cho phần 10 điểm) - Sau đội trả lời xong, ban giám khảo chấm điểm chọn đội có số điểm cao để phát thưởng * MC Mời ban giám khảo nhận xét Sau phát thưởng cho đội đạt điểm cao IV.4/ Kết thúc hoạt động(5 phút) *MC: - Nhận xét kết hoạt động, nêu ưu- nhược điểm để rút kinh nghiệm - Bắt nhịp lớp hát ca tập thể - Giới thiệu chủ đề hoạt động kì sau CHỦ ĐỀ THÁNG 10 THANH NIÊN VỚI TÌNH BẠN, TÌNH YÊU VÀ GIA ĐÌNH Hoạt động TÌM HIỂU VỀ LUẬT HƠN NHÂN VÀ GIA ĐÌNH I Mục tiêu hoạt động: - Hiểu được, biết số điều Luật Hôn nhân Gia đình - Biết vận dụng hiểu biết VỀ LUẬT Hơn nhân Gia đình sống, việc giải bình đẳng giới - Tích cực chấp hành có ý thức tuyên truyền vận động mọi người thức tốt Luật Hôn nhân Gia đình Kiên đấu tranh hành vi vi phạm pháp Luật II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung: Tìm hiểu Luật Hơn Nhân Gia Đình (các điều có liên quan đến lứa tuổi học sinh) với nội dung sau: a Quá trình phát triển Luật nhân gia đình b Ý nghĩa Luật nhân gia đình c Gợi ý số câu hỏi thảo luận:  Những vấn đề chung Luật nhân gia đình: - Tảo gì? Tảo vi phạm điều Luật nhân gia đình? - Cha mẹ có quyền nghĩa vụ cái? - Con có quyền nghĩa vụ gia đình?  Vấn đề giới Luật nhân gia đình: - Những điều lụât thể bình đẳng nam nữ? Nêu nội dung cụ thể điều Luật - Việc kết hôn nam, nữ tự nguyện làm để biết có tự nguyện kết  Người chưa thành niên với Luật hôn nhân gia đình: - Điều lụât qui định tuổi kết hơn? Nội dung điều Luật - Ứng xử bị cha mẹ hay người thân ép buộc phải kết hôn trước tuối? - Con tuổi có tài sản riêng hay phải đến tuổi qui định? - Khi tuổi mà có tài sản riêng quyền lợi tài sản đựơc bảo vệ nào? Nếu có thu nhập có nghĩa vụ gia đình khơng? Cha mẹ có quyền tài sản con? - Trước pháp Luật, cha mẹ đại diện cho chưa thành niên hiểu nào? - Con chưa thành niên có hành vi sai trái gây thiệt hại cho người khác cha mẹ phải chịu trách nhiệm nào? - Thế bạo hành gia đình? Hình thức: Hái hoa dân chủ Trò chơi chữ III Công tác chuẩn bị Giáo viên: - Chuẩn bị tàiliệu để giúp học sinh tìm hiểu số nội dung Luật Hơn nhân Gia đình - Hội ý với cán lớp BCH chi đòan để trao đổi thống với kế họach - Đưa yêu cầu nội dung họat động để tổ chuẩn bị - Cùng cán lớp, BCH chi đòan lựa chọn hình thức thi phù hợp - Gợi ý cách tổ chức họat động cho BTC thi - Kiểm tra đôn đốc công việc BTC Học sinh: - Cán lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức - Xây dựng câu hỏi, gợi ý trả lời tài liệu tham khảo cho bạn - Giao cho tổ (4 tổ) chuẩn bị cho mời HS thành viên - Chuẩn bị số hát, thơ có nội dung liên quan đến Hơn nhân Gia đình - Chuẩn bị sở vật chất trang trí lớp - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) IV Tiến hành hoạt động: HS hoàn toàn làm chủ bước này, em hoàn toàn tự quản điều khiển tiết HĐ GV đại biểu, cố vấn Hoạt động mở đầu (5 phút): - Khởi động trò chơi hát hát tập thể - Tuyên bố lý do, giới thiệu chương trình hoạt động - Giới thiệu đại biểu, ban thư ký - Giới thiệu thành phần Ban Giám Khảo (Ban Cố Vấn) Hoạt động 1: Hái hoa dân chủ (20 phút) * Thể lệ: - BTC đưa câu hỏi giấu ngẫu nhiên hoa - Mỗi tổ cử đại diện chọn ngẫu nhiên hoa xem nội dung câu hỏi Thời gian thảo luận phút - Trong tổ thảo luận, MC quan sát, nhắc nhở bạn tập trung, nhắc thời gian để tổ chủ động hoàn thành tiến độ - Các tổ cử đại diện trình bày ý kiến tổ - Ban giám khảo nhận xét đánh giá cho điểm * Nội dung câu hỏi: Câu 1: Luật Hơn nhân Gia đình Quốc hội nước CHXHCNVN thông qua ngày, tháng, năm nào? Trả lời: 29/12/1986 gồm 10 Chương điều Câu 2: Quốc hội nước CHXHCNVN khóa kỳ họp thứ VII thơng qua Luật Hơn nhân Gia đình vào ngày tháng năm nào? Trả lời: 09/06/2000 Câu 3: Hiện theo Luật Hơn nhân Gia đình qui định độ tuổi kết hôn nam nữ bao nhiêu? Trả lời: Nam 20 tuổi; Nữ 18 tuổi Câu 4: Kết gì? Trả lời: Kết việc nam nữ xác lập quan hệ vợ chồng theo qui định pháp Luật điều kiện kết hôn đăng kí kết Câu 5: Thế bạo hành gia đình? Trả lời: Là cách đối xử thành viên gia đình trái với đạo lý qui định Pháp Luật Câu 6: Con có nghĩa vụ quyền gia đình? Trả lời: Con có bổn phận yếu q, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo với cha mẹ, lắng nghe lời khuyên cha mẹ, giữ gìn danh dự truyền thống tốt đẹp gia đình Con có nghĩa vụ quyền chăm sóc, ni dưỡng cha mẹ Câu 7: Thế tình u chân chính? Trả lời: Là tình cảm hai người khác phái cảm thấy có nhu cầu gắn bó với để sống tự nguyện hiến dâng cho sống Đó tình cảm cao quan hệ nam nữ Câu 8: Ở lứa tuổi học đường có nên u khơng? Nếu có, phải làm để có tình u đẹp? Trả lời: Hoạt động 2: TIỂU PHẨM VỀ TÌNH BẠN, TÌNH YÊU I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động, học sinh cần: - Nâng cao hiểu biết tình bạn, tình yêu, bình đẳng giới; có quan niệm đắn quan hệ tình bạn, tình yêu Hiểu tình yêu sở quan trọng hôn nhân hạnh phúc gia đình - Biết lắng nghe ý kiến gia đình, thầy bạn bè biết cách phòng tránh điều bất lợi cho thân quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới tình yêu Biết phân biệt khác tình yêu chân tình u ngộ nhận - Tơn trọng, giúp đỡ tình bạn sáng, lành mạnh Có thái độ rõ ràng, dứt khốt trước biểu khơng lành mạnh quan hệ tình bạn, tình yêu II Nội dung hình thức hoạt động: Tổ chức cho tổ lớp thảo luận vấn đề trình bày tiểu phẩm tình bạn, tình yêu gia đình với nội dung sau: - Tâm sự, hỏi ý kiến cha, mẹ người lớn tuổi về: + Quan niệm đắn tình bạn, tình yêu + Các mối quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới tình yêu liên quan đến thân + Những vướng mắc phải quan hệ với bạn khác giới, giới + Những thay đổi tâm sinh lý lứa tuổi - Bình đẳng giới quan hệ tình bạn, tình yêu: + Nâng cao hiểu biết bình đẳng giới, trách nhiệm giới quan hệ tình bạn, tình yêu + Học sinh nhận thức bình đẳng giới có ý nghĩa quan trọng lĩnh vực sức khỏe sinh sản + Cần quan tâm đến phái nữ phái nữ dễ bị bình đẳng + Cần phải có hợp tác nam nữ họat động tập thể + Xóa bỏ mọi phân biết đối xử với bạn nữ, giúp họ thực quyền mình, khuyến khích bạn phát huy hết khả + Loại bỏ mọi hình thức bạo lực nữ + Biết bảo vệ, bênh vực bạn nữ bị quấy nhiễu tình dục bị ép buộc phải làm việc sức - Những điều cần tránh quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới tình yêu + Coi thường, hạ thấp khả người yêu bạn + Tự cao, tự đại tự ti mối quan hệ với bạn bè + Đối xử với bất bình đẳng + Giả dối, lừa gạt + Làm lòng tin + Thiếu trách nhiệm với + Ích kỉ mối quan hệ với người khác + Sự gần gũi thể xác bạn khác giới + Lợi dung tình bạn, tình u vào mục đích xấu - Trách nhiệm người chưa thành niên quan hệ tình bạn, tình bạn khác giới tình yêu + Biết giúp đỡ tiến học tập, rèn luyện + Biết quan tâm, chăm sóc đến + Biết chia sẻ, đồng cảm với + Khi gặp tình xảy vượt khả giải thân, phải tìm đến giúp đỡ gia đình, thầy người lớn tuổi III Công tác chuẩn bị Giáo viên: - Chuẩn bị số câu hỏi số tình có vấn đề phù hợp với nội dung hoạt động để học sinh thảo luận xây dựng tiểu phẩm - Chuẩn bị tài liệu để giúp học sinh tìm hiểu số nội dung có liên quan đến tình bạn, tình bạn khác giới, tình u như: + Trò chuyện giới tính, tình u sức khoẻ, NXB Phụ Nữ, 1997 + Giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên, Bộ giáo dục đào tạo, Quỹ dân số Liên hợp quốc, 2001 - Hội ý với cán lớp BCH chi đoàn để trao đổi thống với kế họach - Đưa yêu cầu mục tiêu họat động - Nêu nội dung để tổ chuẩn bị - Gợi ý cách tổ chức họat động cho BTC thi - Kiểm tra đôn đốc công việc BTC Học sinh: - Cán lớp phổ biến nội dung cần chuẩn bị, kếhọach tổ chức - Giao cho tổ (4 tổ) chuẩn bị tiểu phẩm tình bạn, tình yêu - Cán lớp nêu câu hỏi thảo luận tình thảo luận tình bạn, tình bạn khác giới tình yêu để lớp chuẩn bị - Chuẩn bị sở vật chất trang trí lớp - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ phù hợp - Chuẩn bị phần thưởng (nếu có) IV Tiến hành hoạt động: Phần 1:Trình bày tiểu phẩm - Người điều khiển cho nhóm bốc thăm thứ tự trình bày tiểu phẩm - Các nhóm trình diễn phần tiểu phẩm - Sau tiểu phẩm, học sinh lớp nhận xét, rút ý nghĩa học cho thân - Xen kẽ tiết mục văn nghệ có nội dung tình bạn, tình u Phần 2: Thảo luận câu hỏi tình tình bạn, tình bạn khác giới, tình yêu - Người điều khiển thảo luận mời đại diện nhóm bốc thăm câu hỏi tình thảo luận - Các nhóm thảo luận cử người trả lời - Cả lớp nhận xét, bổ sung ý kiến - Người điều khiển tổng kết, thống ý kiến, đến kết luận thức, thắc mắc chưa thống mời giáo viên giải đáp CHỦ ĐỀ THÁNG 11: THANH NIÊN VỚI TRUYỀN THÔNG HIẾU HỌC VÀ TÔN SƯ TRỌNG ĐẠO Hoạt động 1: THI SÁNG TÁC VỀ THẦY CÔ VÀ MÁI TRƯỜNG I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, HS cần: - Hiểu giá trị truyền thống hiếu học - Khắc sâu tình cảm thầy giáo - Có hành động thể lòng biết ơn em thầy giáo - Có ý thức phát huy truyền thống hiếu học dân tộc, tâm nỗ lực học tập rèn luyện, giành kết cao kì thi THPT, CĐ&ĐH…để đền đáp công lao thầy, cô giáo II Nội dung hoạt động Truyền thống hiếu học dân tộc Việt Nam - Dân tộc ta coi trọng việc học tập, muốn làm điều cần phải học - Những người có học thức xã hội quý trọng - Thế hệ trước phải chăm lo giáo dục cho hệ sau, luôn động viên tạo điều kiện cho cháu học tập - Trong hoàn cảnh nào, nhân dân ta trì việc dạy – học đời ccó gương sáng ngời tinh thần vượt khó vươn lên để đạt kết ca học tập rèn luyện - Trong kho tàng tục ngữ, ca dao, dân ca đúc kết nhiều kinh nghiệm phương pháp dạy – học - Đảng nhà nước coi giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Ca ngợi công lao thầy cô giáo - Truyền thụ tri thức, nâng cao vốn hiểu biết cho HS - Chăm lo giáo dục, đạo đức, lối sống, thể chất…để HS trở thành người phát triển tồn diện, có ích cho gia đình, xã hội - Góp phần định hướng nghề nghiệp cho HS Những cảm xúc mái trường: - Mái trường nhà thứ hai học sinh Nơi có thầy giáo người cha người mẹ thứ hai; bạn bè thân thiết, quí mến anh em gia đình, - Mái trường nơi chứng kiến bước trưởng thành học sinh - Là nơi để lại kỉ niệm sâu sắc tình thầy trò, tình bè bạn, kỉ niệm buồn vui mãi không quên tuổi trẻ - Mong muốn học sinh phát triển nhà trường mọi mặt III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Định hướng nội dung kế hoạch hoạt động cho HS - Giao cho BCS, BCH chi đoàn triển khai hoạt động sáng tác thầy cô giáo, truyền thống hiếu học dân tộc - Hướng dẫn HS tìm tư liệu - Nêu gương học sinh có thành tích học tập năm học khác - Duyệt kế hoạch hoạt động HS, kiểm tra, nhắc nhở Học sinh - BCS, BCH chi đoàn thảo luận việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hoạt động, cách thực hoạt động - Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo thi gồm: cán lớp BCH chi đoàn - BTC gợi ý nội dung chủ đề sáng tác - BTC gợi ý nội dung chủ đề sáng tác…đề xuất hình thức, thể loại sáng tác: thơ, tranh vẽ, hát, điệu múa, hồi kí, phóng sự… - BTC xây dựng thể lệ thi - Thành lập đội dự thi, tổ thành đội - Chuẩn bị hình thức trang trí lớp - Mời giáo viên dạy mơn Ngữ văn, Lịch sử, GDCD…tham gia BGK thi - Cử người điều khiển - Yêu cầu HS nộp cho tổ trưởng ngày trứoc diễn thi Tổ trưởng chọn có chất lượng tốt để trình bày IV Tổ chức hoạt động Hoạt động 1: ( phút) - Khởi động: hát tập thể thầy cô, mái trường - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu - Thơng qua chương trình - BGK thơng qua thể lệ thi Hoạt động 2: (15 phút) Phần thi truyền thống hiếu học dân tộc VN (trò chơi chữ) LÊ NIN VIỆT NAM NGÔ QUYỀN CHU VĂN AN YÊU TÔN ĐỨC THẮNG BẾN NHÀ RỒNG NGUYỄN TRUNG TRỤC Từ hàng dọc: LÊ QUÝ ĐÔN Câu hỏi gợi ý: Tác giả câu nói “học, học nữ, học mãi” Quốc gia có dân số đứng thứ khu vực Đơng Nam Á Vị anh hùng lãnh đạo nhân dân ta đánh thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng Người thầy giáo Việt Nam Hoàn thành câu ca dao sau: “Muốn sang phải bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải…lấy thầy” Tên vị chủ tịch nước quê tỉnh An Giang Đây nơi năm 1911, Bác Hồ xuống tàu tìm đường cứu nước Câu nói: “Hỏa hồng nhật tảo quanh thiên địa Kiếm bạc Kiên Giang khấp quỷ thần” Nói ai? Hoạt động 3: (18 phút) - Phần thi ca ngợi công lao thầy, giáo: tổ lên trình bày tác phẩm dự thi tổ mình… - BGK đánh giá tổng kết phát thưởng V Kết thúc hoạt động (5 phút) Nhận xét HS Nhận xét GV (nhận xét, dặn dò) Hoạt động 2: KỈ NIỆM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20-11 I Mục tiêu hoạt động Sau hoạt động, HS cần: - Hiểu sâu sắc giá trị truyền thống hiếu học ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam - Khắc sâu tình cảm biết ơn,kính trọng thầy giáo - Có hành vi thể mong muốn đền đáp cơng lao thầy giáo - Có ý thức hành vi vượt khó để đạt kết cao học tập; có thói quen học mọi nơi, mọi lúc II Nội dung hoạt động Ôn lại truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo dân tộc ta: - Nêu giá trị truyền thống hiếu học - Nêu ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam - Nêu giá trị nhân văn, giá trị xã hội truyền thống tôn sư trọng đạo - Ca ngợi truyền thống tốt đẹp nhà trường thành tích số tập thể lớp tiêu biểu - Đánh giá ý thức học sinh việc giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Việt Nam - Khẳng định trách nhiệm học sinh thầy cô giáo việc tiếp tục trì phát triển truyền thống Phát biểu cảm tưởng học sinh: Cảm tưởng học sinh khía cạnh sau: - Tự hào truyền thống hiếu học tôn sử trọng đạo dân tộc Đọc số câu ca dao, tục ngữ chủ đề - Sự trưởng thành học sinh gắn với công lao thầy cô giáo - Những kỉ niệm sâu sắc học sinh tình thầy trò - Ca ngợi gương học tập rèn luỵên tốt - Phê phán biểu không mực số học sinh thầy (cơ) giáo - Phê phán tính lười biếng, ngại khó học tập - Những thuận lợi khó khăn thầy trò hoạt động dạy học - Đề xuất giải pháp nhằm giữ gìn phát huy truyền thống hiếu học tôn sư trọng đạo Phát biểu cảm tưởng thầy cô giáo: Cảm tưởng thầy cô giáo thể khía cạnh sau: - Sự hứng thú, gắn bó với nghề nghiệp - Sự cần thiết phải hình thành tính cần cù, sáng tạo học tập - Biểu dương gương tiêu biểu tinh thần vượt khó để học tốt dạy tốt học sinh giáo viên - Mong muốn, nguyện vọng thầy cô giáo học sinh III Công tác chuẩn bị Giáo viên - Định hướng nội dung kế hoạch hoạt động cho HS - Giao cho BCS, BCH chi đoàn tổ chức hoạt động kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt nam - Thông qua danh sách đại biểu - Kiểm tra, đôn đốc công tác chuẩn bị học sinh Học sinh - BCS, BCH chi đoàn thảo luận việc xây dựng kế hoạch, triển khai thực hoạt động, cách thực hoạt động -Chuẩn bị nội dung phát biểu lí tổ chức kỉ niệm - Phân công công việc cụ thể cho học sinh.Phân công đại diện học sinh phát biểu - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ - Gởi giấy mời đại biểu - Cử người điều khiển chương trình IV Tổ chức hoạt động - Tuyên bố lí giới thiệu đại biểu - Nêu suy nghĩ cảm tưởng truyền thống hiếu học, tôn sư trọng đạo ý nghĩa tốt đẹp ngày nhà giáo Việt Nam.; điểm lại hoạt động phát huy truyền thống trường,lớp; nêu số thành tích lớp học tập, rèn luỵên số mặt khác - Phát biểu cảm tưởng học sinh - Phát biểu cảm tưởng thầy cô đại biểu - Đại diện lớp cảm ơn nói lời hứa tâm thực tốy lời bảo thầy cô giáo - Tìm hiểu tầm quan trọng việc chọn nghề, phải chọn nghề phù hợp? - Cùng giải vấn đề thường gặp học sinh chuẩn bị bước vào đời 2/ Hình Thức: - Trao đổi thảo luận trả lời câu hỏi lựa chọn nghề -Tham gia tìm hiểu lựa chọn nghề qua trò chơi “ Đốn nghề” -Thảo luận nêu quan điểm xử lý tình ban tổ chức đặt III/CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1/ giáo viên: - Một số câu hỏi câu trả lời lựa chọn nghề, số tình cho HS xử lý gợi ý đáp án -Máy chiếu , chương trình soạn sẵn vòng thi tổ chức trò chơi -Phân cơng cơng việc cho học sinh chuẩn bị: phân cơng người dẫn chương trình, phân cơng nhóm trang trí lớp học, chia lớp thành nhóm thi đua trao đổi thảo luận, số tiết mục văn nghệ 2/ học sinh: - Một số vấn đề việc lựa chọn nghề cho tương lai - Một số kiến thức nghề phổ biến xã hội ngày IV TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG: 1/ Khởi động (5phút) - Hát hát tập thể: Bốn phương trời - Giới thiệu đại biểu, thành phần tham dự… - Nêu lý chủ đề hoạt động hôm nay: “ Hai tiết hoạt động trước tìm hiểu nhiều số nghề nghiệp phổ biến xã hội nay, qua tìm hiểu tơi tin có khơng bạn bâng khn khơng biết thân phù hớp với nghành nghề nào? Và với lực nên lự chọn nghề nghiệp nào? Và người nên có nghề đủ? Để giải khúc mắc hôm lớp chung ta tổ chức hoạt động với chủ đề : “ Nghe nói chuyện lựa chọn nghề” để tháo gỡ gúc mắc trong việc lựa chọn nghề - Trong số đại biểu đến dự hơm có : 1/ Thầy (cô): ………………………….sẽ nhà tư vấn cho hôm - Để tiến hành thuận lợi cho việc thi đua giưqã tổ xin phép mời số bạn ban cán lớp làm ban giám khảo: 1/ bạn: ………………………… 2/ bạn:……………………… 3/bạn:………………………………thư ký - Xin mời thầy ( cơ) bạn có tên lên hàng ghế - Tiếp theo xin phân chia lớp thành đội : ứng với tổ đôi 1,………… Mời bạn vị trí để tiến hành hoạt động 2/Nội dung: tiến hành thi đua tìm hiểu việc lựa chọn nghề đội Cuộc thi gồm vòng: Vòng 1: bạn biết lựa chọn nghề?(13p) Thể lệ: Mỗi đội tham dự lựa chọn cho đội số , số câu hỏi đội có phút thảo luận trình bày hiểu biết lên giấy A0, đội có phút để trình bày kết thảo luận Đại biểu cố vấn đưa ý kiến nhận xét câu trả lời đội Ban giám khảo nhận xét cho điểm tối đa 30 điểm Thơng báo kết sau vòng thi thứ + hệ thống câu hỏi câu trả lời gợi ý Câu hỏi Gợi ý đáp án 1/Theo bạn chọn nghề gì?tại phải 1/-là việc tìm cho việc làm mang đến lợi chọn nghề? ích cho cá nhân gia đình tồn xã hội, công việc lựa chọn nghề nghiệp phù hợp với lực thân -vì : +kinh tế, khoa học, công nghệ ngày phát triển , giới nghề nghiệp ngày phong phú đa dạng, người lúc làm nhiều Câu hỏi 2/để chọn nghề phù hợp với xã hội ngày bạn nên gì? 3/theo bạn, sau thi tốt nghiệp nên tiếp tục học cao hay tham gia trực tiếp vào lao động sản xuất?nếu theo hướng cần điều kiện nào? Nếu theo hướng HS có thuận lợi Gợi ý đáp án nghề +để tìm hiểu xem nghề phù hợp với lực bạn thân +chọn nghề chọn cho hướng sống 2/-tìm hiểu lực xem có phù hợp với nghề nghiệp lựa chọn ch tương lai -tìm hiểu sở thích sở trường khả sức khoẻ -Tìm hiểu thơng tin nghề cần địa phương sinh sống -truyền thống nghề nghiệp gia đình 3/+hướng 1: -HS phải tính đến khả nănghọc tập để chọn khối thi, chọn trường có nghề mà dự định chọn -tìm hiểu hồn cảnh gia đình, sức khoẻ +hướng 2: -HS có điều kiện thâm nhập nhanh với thực tế, tích luỹ thêm kinh nghiệm sống thân sau chọn cho nghề nghiệp phù hợp 4/ -phải có ý chí, lòng tâm ý chí vươn lên -phải nổ lực phấn đấu, rèn luyện khơng nổ 4/việc chọn hướng cho thân tốn lực phấn đấu cho dù bạn người có lực khơng đơn giản, phải có tính tốn kỹ luỡng để khõ phát triển khơng thực dự sau yêu nghề mà chọn, định chọn nghề, lực khơng phải hồn yếu tố giúp yêu nghề chọn? toàn có sẵn mà rèn luyện hình thành Vòng 2: trò chơi “hiểu ý đồng đội” (5phút) Thể lệ: Mỗi đội chọn thành viên, lên sân khấu, BTC đưa tên nghề nghiệp quen thuộc, thành viên đại diện dùng động tác mô tả tên nghề nghiệp để đồng đội hiểu ý đưa câu trả lời đội có phút để mơ tả trả lời đốn tên nghề (10 điểm) , sau có phút nêu tầm quan trọng nghề (10 điểm) • Các Nghề Đưa Ra : - Giáo viên: giáo dục giảng dạy, đào tạo nhân lưc cho XH - bác sĩ: cứu người chữa bệnh… - tài xế: vận chuyển hàng hoá, đưa rước… - nông dân: làm lương thực nuôi người - ca sĩ: dung giọng hát để tô đẹp sống - hoạ sĩ: vẽ tranh sinh động cho sống - nhà báo: nắm bắt thông tin truyền tải thông tin đến mọi người Vòng 3: xử lý tình Thể lệ: Có chủ đề tình chọn nghề, đội lựa chọn cho chủ đề, đội thảo luận vòng phút tình đó, sau đội trình bày kết thảo luận lên giấy A 0, đội có phút cử thành viên lên thuyết trình kết xử lý tình tối đa 30 điểm CÁC TÌNH HUỐNG: Tình 1: với truyền thống nghề nghiệp gia đình bác sĩ, cháu gia đình nên mọi người mong muốn bạn trở thành bác sĩ, nhiên vốn biết sức học mức trung bình nên bạn muốn chọn nghành khác nghề ca sĩ bạn vốn có giọng hát hay Tuy nhiên khơng có ủng hộ gia đình bạn thực ước mơ mình, trường hợp bạn xử lý nào? Tình 2: anh ( chị ) gia đình khó khăn kinh tế lại đơng anh em học, gia đình sống chủ yếu vào nghề trồng lúa, dù sức học bạn khơng có điều kiện tài để tiếp tục đường học vấn bạn làm trường hợp này? Tình 3: mọi người bảo mở tiệm Internet khơng đói, nhiên muốn mở phòng net bạn phải có trình độ tin học, bạn học sinh lớp 12, để học tin học lập trình mạng quản lý mạng phải năm, sợ đến thời điểm Internet khơng đắt khách, theo bạn nên làm gì? Tình : địa phương ban sống vung kinh tế , nơi hứa hẹn cho phát triển, bạn chọn nghành xây dựng để mong phục vụ cho quê hương, nhiên bên cạnh địa phương thiếu GV, bạn lại mong trở thành thầy(cô) giáo tương lại , đứng trước lựa chọn bạn làm gì? V/ KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: - Hướng dẫn chương trình cho đan xen văn nghệ chờ đợi kết từ ban giám khảo - GVCN ( nhà tư vấn) tóm tắt chốt lại cốt lõi chủ đề hoạt động - GVCN nhận xét đánh giá - Dặn dò: em chuẩn bị tìm hiểu Luật lao động để tham gia họat động cho tiết tới HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU VIỆC THỰC HIỆN BỘ LUẬT LAO ĐỘNG CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU - Hiểu số quy định Bộ Luật lao động Việt Nam, đặc biệt quy định liên quan đến học sinh chuẩn bị bước vào tuổi lao động - Tìm hiểu, phân tích nhũng điểm chủ yếu Luật lao động - Tích cực, tự giác chủ động tìm hiểu nộ dung Luật lao động Việt Nam II NỘI DUNG VÀ HÌNH THỨC HOẠT ĐỘNG Nội dung: - Tìm hiểu đời nội dung Bộ Luật lao động Việt Nam có liên quan đến lứa tuổi học sinh - Xử lý tình liên quan đến Luật lao động Hình thức - Thi trắc nghiệm - Xử lý tình III CHUẨN BỊ Giáo viên: - Tìm hiểu hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung Luật lao động có liên quan đến hoạt động(các điều:6,7,13,16,19,20,22,24,26,36,119,120,121,122,142) - Chia lớp thành 03 nhóm và yêu cầu nhóm: sau tìm hiểu nắm nội dung trên, nhóm xây dựng tiểu phẩm-một tình có vấn đề để u cầu đội khác xử lý.(thời lượng phút, nôi dung liên quan tới điều trên) Học sinh: - Tìm hiểu nội dung GVCN gợi ý - Bầu tổ trưởng, phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên tập tiểu phẩm - Chuẩn bị sở vật chất cho buổi tổ chức hoạt động IV TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động 1: khởi động, giới thiệu lý do, đại biểu(nếu có) Hoạt động 2: Thi trắc nghiệm Bộ Luật lao động - Luật chơi: + Phần thi có 09 câu trắc nghiệm xoay quanh nội dung đời nội dung Bộ Luật lao động + Cả đội trả lời từ câu đến câu hình thức giơ bảng(A,B,C D) Thời gian suy nghĩ cho câu l 10 giây Sau hết thời gian suy nghĩ, đội động loạt đưa đáp án Mỗi đáp án 10 điểm - Nội dung câu hỏi: Câu 1: Bộ Luật lao động Quốc Hội Khóa IX nước ta thơng qua vào năm nào? a/ 1990 b/ 1992 c/ 1994 d/ 2002 Câu 2: Quốc hội khóa XI thơng qua Luật sửa đổi, bổ sung số điều Bộ Luật lao động vào năm nào, kì họp thứ mấy? a/ 1994-10 b/ 2002-10 c/ 2006-10 d/ 2008-10 Câu 3: Theo điều Bộ Luật lao động, người lao động người đủ: a/ 15 tuổi b/ 16 tuổi c/ 17 tuổi d/ 18 tuổi Câu 4: Hợp đồng lao động chấm dứt trường hợp nào? a/ Hết hạn hợp đồng hai bên thỏa thuận chấm dứt hợp đồng b/ Đã hoàn thành công việc theo hợp đồng c/ Người lao động bị kết án tù giam bị cấm làm công việc cũ ; người lao động chết; tích theo tuyên bố Tòa án d/ a, b c Câu 5: Người lao động chưa thành niên người lao động: a/ 18 tuổi b/ từ 15 đến 18 tuổi c/ 15 tuổi d/ 18 tuổi Câu 6: Cấm nhận trẻ em chưa đủ 15 tuổi vào làm việc trường hợp sau đây? a/ Những nghề, công việc mà Bộ Lao động-Thương binh Xã hội cấm sử dụng trẻ em chưa đủ 15 tuổi b/ Không đồng ý cha mẹ người đỡ đầu c/ Luật lao động không cấm nhận trẻ em 15 tuổi vào làm việc d/ a b Câu 7: Khi ốm đau, người lao động được: a/ nghỉ việc b/ trợ cấp ốm đau quỹ bảo hiểm xã hội chi trả c/ khám bệnh điều trị sở y tế theo chế độ bảo hiểm y tế Nếu có giấy chứng nhận thầy thuốc cho nghỉ việc để chữa bệnh nhà bệnh viện trợ cấp ốm đau quỹ bảo hiểm xã hội chi trả d/ a, b c Câu 8: Người lao động vi phạm kỷ Luật lao động bị xử lý: a/ Khiển trách b/ Kéo dai thời hạn nâng lương không tháng chuyển làm công việc khác có mức lương thấp thời hạn tối đa tháng cách chức c/ Sa thải d/ Tùy thuộc vào mức độ vi phạm mà bị hình thức Câu 9: Người sử dụng lao động phải bảo đảm nơi làm việc: a/ đạt tiêu chuẩn khơng gian, độ thống, độ sáng b/ đạt tiêu chuẩn vệ sinh cho phép bụi, hơi, khí độc, phóng xạ, tiếng ồn….và yếu tố có hại khác c/ a b Văn nghệ Hoạt động 3: Xử lý tình - Mỗi đội đặt tình liên quan đến điều Luật Bộ Luật lao động thông qua tiểu phẩm cho độ khác xử lý - Thời gian thể tình huống(tiểu phẩm) đặt câu hỏi cho đội xử lý tình tối đa phút Thời gian thảo luận đưa câu trả lời tối đa phút Đội đặt TH hay, diễn suất tốt tối đa 30 điểm; đội xử lý TH hay, đạt yêu cầu 20 điểm - Đại diện ba đội lên bốc thăm để chọn đội xử lý tình đặt ra(VD đội xử lý TH đội 1; đội xử lý TH đội 2; đội xử lý TH đội 3) - Thứ tự xử lý TH: Đội có số điểm thấp vòng xử lý TH đầu tiên, đội có số điểm cao xử lý TH sau cùng: V KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG Thư kí cơng bố số điểm, thứ tự xếp hạng, trao giải Đại diện ban tổ chức phát biểu tổng kết; Đánh giá, nhận xét GVCN, khách mới(nếu có) CHỦ ĐỀ THÁNG 4: THANH NIÊN VỚI HỒ BÌNH, HỮU NGHỊ VÀ HỢP TÁC HOẠT ĐỘNG 1: DIỄN ĐÀN THANH NIÊN “VÌ MỘT THẾ GIỚI HỒ BÌNH, ỔN ĐỊNH VÀ HỢP TÁC” I Mục tiêu hoạt động: Qua hoạt động giúp học sinh cần: - Hiểu tầm quan trọng giới hồ bình, hữu nghị hợp tác tiến toàn thể nhân loại - Có kĩ trình bày chủ đề, nội dung diễn đàn - Có thái độ tơn trọng ý kiến người khác, biết lắng nghe, thân thiện với bạn bè mọi người xung quanh quan hệ giao lưu hợp tác hàng ngày II Nội dung hoạt động: Học sinh cần tập trung trao đổi vấn đề sau: Sự cần thiết phải xây dựng giới hồ bình, ổn định hợp tác: - Hồ bình điều kiện cần thiết cho ổn định phát triển quốc gia, dân tộc Thế giới có hồ bình đảm bảo cho tiến phát triển loài người - Một giới hồ bình ổn định tạo điều kiện cho xích lại gần người với người, dân tộc với - Chiến thắng lịch sử 30-4 đem lại hồ bình cho nước ta, sở cho ổn định, phát triển kinh tếxã hội Trách nhiệm công dân việc xây dựng giới hồ bình, ổn định hợp tác: - Trước hết phải nâng cao nhận thức tầm quan trọng tồn giới hoà bình ổn định - Thứ hai, phải hoạt động thiết thực, việc làm cụ thể sống, học tập giao tiếp hàng ngày góp phần xây dựng giới hồ bình, ổn định hợp tác - Thứ ba, cần có chương trình hành động cụ thể, thiết thực, phù hợp với đặc điểm, điều kiện thân tập thể lớp vịêc trì tình đồn kết, hữu nghị III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Định hướng cho học sinh nội dung diễn đàn để em chuẩn bị - Hướng dẫn học sinh tự sưu tầm, tìm hiểu thêm thơng tin, tư liệu, số liệu, kiện làm ví dụ minh hoạ cho lời phát biểu - Giao cho cán lớp xây dựng chương trình diễn đàn cho gọn, nhẹ, hiệu Học sinh: - Mỗi tổ chuẩn bị cho diễn đàn: phân công sưu tầm thông tin, tư liệu, số liệu, viết lời phát biểu,… - Phân cơng số bạn làm nòng cốt cho diễn đàn - Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ phù hợp với nội dung diễn đàn - Xây dựng chương trình giao lưu “Vì hồ bình hữu nghị” - Trang trí lớp cử người điều khiển IV Tổ chức hoạt động: - Người điều khiển tuyên bố lý do, giới thiệu nội dung chương trình diễn đàn - Mời đại diện nhóm bày tỏ quan điểm sau đến ý kiến thống - Xen kẽ tiết mục văn nghệ - Kết thúc diễn đàn - Giao lưu với chủ đề “Vì hồ bình hữu nghị” + Trình diễn trang phục số nét văn hoá tiêu biểu vài quốc gia mà học sinh sưu tầm + Kết hợp trình diễn với tiết mục văn nghệ V Kết thúc hoạt động: - Ban cố vấn Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến có - Phát thưởng - Hát tập thể HOẠT ĐỘNG 2: VĂN NGHỆ CA NGỢI TÌNH ĐỒN KẾT HỮU NGHỊ CÁC DÂN TỘC I.Mục tiêu hoạt động: Qua hoạt động giúp học sinh có thể: - Biết thêm nhiều hát, câu chuyện nét đặc trưng văn hóa dân tộc … nhằm ca ngợi tình đồn kết hữu nghị dân tộc giới - Rèn luyện thêm kỹ tham gia hoạt động văn nghệ - Hứng thú nhiệt tình tham gia vào hoạt động văn nghệ lớp, trường II Nội dung hình thức hoạt động: Nội dung: Hoạt động văn nghệ ca ngợi tình đoàn kết hữu nghị dân tộc cần xoay quanh nội dung sau: - Tình đồn kết tạo nên sức mạnh cho người vựơt qua mọi trở ngại, giúp dễ dàng hòa nhập, hợp tác với - Tình đồn kết hữu nghị dân tộc liên quan tới vấn đề hòa bình Tầm quan trọng mối quan hệ, hợp tác dân tộc việc trì hòa bình hành tinh - Các dân tộc giới xích lại gần phát triển xã hội, hòa bình bền vững quan tâm chăm sóc tới mơi trường sống người - Tình đồn kết hữu nghị bao hàm bình đẳng dân tộc, tôn trọng quyền sống, quyền tự quyền tự dân tộc - Đoàn kết hữu nghị vấn đề nhân loại, mong muốn người yêu chuộng hòa bi2nhtre6n giới Hình thức hoạt dộng: Gồm ba vòng với số tổng điểm 70 điểm Vòng 1: ( 15 phút) Mỗi tổ cử thành viên lên bảng vẽ biểu tượng thể tình đồn kết hữu nghị dân tộc trình bày ý nghĩa, ý tưởng biểu tượng 10 điểm , vẽ trình bày vòng phút ( vẽ 6đ, ý nghĩa 4đ) Vòng 2: (10 phút) Mỗi tổ cử thành viên lên hát hát hay múa thể nét đặc trưng dân tộc mình, có hóa trang 10 điểm ( giọng hát 6đ, hóa trang 4đ) Vòng 3: (15 phút) Mỗi tổ thảo luận trả lời câu hỏi ( 40 điểm) tìm hiểu nét văn hóa đặc trưng dân tộc : Việt Nam, Anh Campuchia lên bảng cá nhân tổ, câu hỏi trả lời 5đ III Công tác chuẩn bị: Giáo viên: - Định hướng cho học sinh chủ đề hoạt động: hoạt động văn nghệ ca ngợi tình đồn kết hữu nghị dân tộc - Gợi ý vài thể loại văn nghệ để học sinh tự chọn bổ sung thêm như: sưu tầm câu chuyện, thơ ca ngợi tình hữu nghị anh em Việt Nam với số nước, thu thập thông tin ca ngợi mối quan hệ hữu nghị nước khu vực giới, sưu tầm số hình ảnh hoạt động giao lưu Thanh thiếu niên Việt Nam với bạn nước ngoài… - Giao cho cán lớp xây dựng chương trình với thời lượng 45 phút Học sinh: - Phân công tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ có kế hoạch tập luyện, chuẩn bị tham gia vào hoạt động lớp - Cán lớp tập hợp tiết mục đăng ký tổ, xếp thành chương trình cụ thể thơng báo cho tổ biết thứ tự tiết mục biểu diễn - Mỗi tổ chuẩn bị dụng cụ hóa trang, bảng, viết có liên quan tới tiết mục đăng ký - Cử người điều khiển hoạt động - Chuẩn bị trang trí nơi diễn hoạt động IV Tổ chức hoạt động: - Khởi động - Người điều khiển nêu lý tổ chức buổi sinh hoạt văn nghệ động viên lớp nhiệt tình hưởng ứng - Giới thiệu đại biểu , thầy cô giáo Ban cố vấn , Ban giám khảo thư ký - Các học sinh lên trình diễn theo giới thiệu, hướng dẫn người điều khiển theo vòng - Sau vòng Ban giám khảo có nhận xét góp ý thư ký cơng bố số điểm đạt tổ theo vòng - Ý kiến đóng góp Ban cố vấn, Giáo viên chủ nhiệm Sau tổng kết phát thưởng xong lớp hát “ Nối vòng tay lớn Trái đất *** Nội dung câu hỏi: Nước sau thuộc vào nước công nghiệp phát triển G8? A Trung Quốc B Brazil C Australia D Anh Cây đàn dây Việt Nam đàn gì? A Dương cầm B Nhị cầm C Lục cầm D Độc huyền cầm Khi nhắc đến Angco Wat, ta nghĩ đến đất nước nào? A Thái lan B Lào C Campuchia D Malayxia Chương trình tàu Thanh niên Đơng Nam Á, viết tắt SEAIC giao lưu Thanh niên Đông Nam Á với nước nào? A Pháp B Nhật C Anh D Campuchia Huấn luyện viên Pordo Morino Châu âu đến với đội bóng nước Anh? A Chelsea B Manchester United C Liverpool D Arsenal Văn hóa Việt Nam cơng nhận phi vật thể nhân loại? A Chèo B Quan họ Bắc Ninh C Ca trù D Cồng chiêng Tây nguyên Thành phố quê hương Ban nhạc lừng danh The Beatles? A Liverpool B London C Totenham D Manchester Vở kịch hát “ Dù kê” dân tộc nào? A Bana B Mường C Khơme D Hoa V Kết thúc hoạt động: - Ban cố vấn Giáo viên chủ nhiệm phát biểu ý kiến có - Phát thưởng - Hát tập thể HOẠT ĐỘNG 3: THI TÌM HIỂU MỘT VÀI HOẠT ĐỘNG CỦA VIỆT NAM TRONG KHỐI ASEAN I MỤC TIÊU GIÁO DỤC: Sau hoạt động học sinh cần - Hiểu tự hào vò Việt Nam khối ASEAN - Biết cách tìm hiểu vài hoạt động Việt Nam khối ASEAN II NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: - Cho học sinh nhận biết cờ thủ đô nước khối ASEAN thông qua bốc thăm - Hái hoa dân chủ tìm hiểu nước khối ASEAN - Thảo luận nhóm III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ: 1.Giáo viên: - Liên hệ ĐTN ĐTN đòa phương, mời đại biểu tham dự - Hướng dẫn BTC ( học sinh) tự tìm tài liệu có liên quan - Hướng dẫn BTC xây doing chương trình tổ chức giáo viên chủ nhiệm duyệt thông qua - Phân công khâu tổ chức, trang trí,… 2.Học sinh : - Thu thập tư liệu có liên quan đến moat vài hoạt động Việt Nam khối ASEAN thông tin khái quát khối ASEAN - Năng nỗ tham gia - Nhận nhiệm vụ khâu vò trí IV.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Người thực DCT Nội dung Phương Thời tiện gian HĐ1:KHỞI ĐỘNG m phút - Hát tập thể “ Trái đất thanh, chúng mình” - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại 35 biểu, giới thiệu thành phần phút DCT, BGK, HĐ2: THI TÌM HIỂU MỘT VÀI THÔNG đội TIN , HOẠT ĐỘNG CỦA KHỐI chơi(3 đội) ASEAN(VIỆT NAM) Khán giả *Gớii thiệu:thành phần Ban giám khảo *các đội chơi tự giới thiệu 1.Vòng 1: ĐÔI NÉT VỀ ASEAN -Lần lược đội bốc thăm(1 lượt) : nhìn cờ nêu tên nước, thủ đô -Nêu thông tin 10 điểm 2.Vòng 2: HÁI HOA DÂN CHỦ -Lần lượt đội lựa chọn câu hòi từ số đến dẫn chương trình đọc câu hỏi -các đội trả lời nhanh 10 giây suy nghó -mội câu 10 điểm Trong có câu mai mắn, trả lời kiện phụ điểnt hưởng 5đ -Câu hỏi: Câu 1: Quốc gia ASEAN không giáp biển ? a Cam Pu Chia b Mianma c Thái lan d lào Câu 2: Hiện ASEAN bao gồm thành viên ? a b c 10 d 11 Câu 3:Việt Nam gia nhập thức ASEAN nam ? a.1967 b 1993 c 1995 d 1997 Câu 4: ASEAN thành lập ngày tháng name ? a 8/8/1967 b 8/9/1991 -khán giả c.9/8/1976 d 9/9/1976 Đòa điểm ? Câu 5: Một quốc gia chưa gia nhập khối ASEAN ? a Brunây b Singapo c Mianma d Đongtimo Câu 6: Khi thành lập ASEAN gồm thành viên -các đội a.4 b chơi c d Người thực Nội dung Hảy kể tên thành viên ? Câu :Thành công lớn ASEAN ? a.Tạo thò trường chung b Tinh thần đoàn kết hợp tác hữu nghò c Đã kết nạp đươc thành viên vào khối ASEAN d Tạo khu vực kinh tế Ban giám động khảo Câu 8: Vònh biển đẹp ASEAN UINESCO công nhận di sản thiên nhiên giới ? a.Vònh Hạ Long b Vònh Thái Lan c Eo Malatca d Vònh Bengan * Văn nghệ *phần khán giả vui: cờ lại nước, giành cho khán giả bốc thăm, trả lời tênnước, phần quà *Ban giám khảo công bố điểm sau vòng chơia# 3.Vòng 3: THẢO LUẬN “ ASEAN khu vực có dân số đông, gia tăng dân số vào loại cao giới Em hảy nêu vài biện pháp để khắc phục tình trạng ( liên hệ thựctiễn Việt Nam)” -Tg:5 phút thảo luận, đội phút trả lời -BGK nhận xét cho điểm: điểm tối đa cho phần 20đ HĐ3:TỔNG KẾT GIẢI VÀ TRAO QUÀ CỦA BAN TỔ CHỨC DÀNH CHO ĐỘI CHƠI V.KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG:(5 phút) Phương tiện Thời gian CHỦ ĐỀ THÁNG 5: THANH NIÊN VỚI BÁC HỒ HOẠT ĐỘNG 1: THẢO LUẬN VỀ TÌNH CẢM CỦA BÁC HỒ DÀNH CHO TUỔI TRẺ VÀ LỊNG KÍNH U CỦA TUỔI TRẺ VỚI BÁC HỒ I/Mục tiêu hoạt động: -Giúp em hiểu rỏ tình cảm sâu nặng công ơn sâu nặng Bác Hồ với đất nước, với nhân dân hệ trẻ -Từ em tích cực học tập, rèn luyện, tu dưỡng đạo đức theo lời Bác dạy; xác định đắn theo đường mà Đảng Bác II/Nội dung hoạt động: Tìm hiểu công lao Bác dân tộc: - Tìm đường cứu nước đắn để giải phóng dân tộc Việt Nam - Sảng lập Đảng cộng sản Việt Nam - Bác Hồ Đảng lãnh đạo nhân dân ta tiến hành thắng lợi cách mạng tháng namư 1945, kháng chiến chống thực dân Pháp đế quốc Mỹ, bảo vệ độc lập tự tổ quốc, bước xây dựng chủ nghĩa xã hội Những tình cảm Bác dành cho hệ trẻ: - Bác Hồ đánh giá cao vị trí vai trò hệ trẻ - Bác Hồ hiểu rõ tiềm to lớn tuổi trẻ, coi tuổi trẻ phận tiêu biểu cho sức sống phát triển dân tộc - Bác Hồ coi thiếu niên, nhi đồng nước con, cháu Người - Bác Hồ theo dõi bước đi, bước trưởng thành hệ trẻ - Bác Hồ dặn niên phải chuyên tâm học tập tự rèn luỵên Trách nhiệm học sinh việc thực lời dạy Bác: - Thấy rõ đường cách mạng mà Bác Hồ xác định theo đời Người, đem lại độc lập dân tộc, hạnh phúc cho người dân, hệ trẻ - Thanh niên, học sinh cần phải rèn luỵên tốt để trở thành người vừa có đức, vừa có tài, có khả kế thừa phát triển thành mà Bác Hồ hệ cha anh trước trao lại, kiên trì lí tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội III/Công tác chuẩn bị: Giáo viên -Định hướng nội dung hoạt động cho học sinh -Giới thiệu tài liệu tham khảo -Gợi ý hình thức tổ chức hoạt động -Giao nhiệm vụ -Chuẩn bị số ảnh, phim tài liệu, hát… Học sinh: -Tổ trưởng nhận nhiệm vụ phân công cụ thể cho thành viên tổ; bầu chọn MC -Thông báo cho tổ khác nội dung tổ chức để chuẩn bị -Báo cáo việc chuẩn bị cho giáo viên phụ trách theo qui định IV/Tổ chức hoạt động: -Lớp trưởng báo cáo SS lớp, giới thiệu tổ phụ trách -MC1 tổ phụ trách lên tổ chức thực MC1: Giới thiệu chương trình nộidung hoạt động Hoạt động mở đầu: MC1: ….và MC2 Kính chào Thầy(cơ) tồn thể bạn lớp ….đến với buổi học GDNG hôm nay! Đến với buổi học hôm xin mời Thầy (Cô) ban đến với nhạc phẩm “Người niềm tin tất thắng” sáng tác Chu Minh bạn … trình MC2: Rất cám ơn giọng ca ngọt ngào, tha thiết sôi bạn… MC1: Vâng! Khi nói đến Bác Hồ, dành cho Người tình cảm trân trọng thiêng liêng Bác vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc ta Cả đời nghiệp Người gương sáng ngời cho toàn dân ta nguyện phấn đấu suốt đời học tập noi theo Người hy sinh đời để đem lại cho dân tộc ta – hệ trẻ chúng ta, sống hồ bình, độc lập, tự sống ngày ấm no hơn, hạnh phúc MC2: Sinh thời, Người quan tâm chăm lo giáo dục đạo đức cách mạng, đào tạo rèn luyện niên trở thành người vừa hồng vừa chuyên Qua viết, nói, lời dặn, buổi gặp gỡ, công tác Ngườiđều chức đựng ý nghĩa tư tưởng, có tính giáo dục cao với MC1: Để hiểu sâu sắc tình cảm Bác dành cho chúng ta, qua bạn bày tỏ suy nghĩ, tình cảm đến với Bác, tâm hành động để đáp lại mong đợi Bác, xứng đáng niên hệ Hồ Chí Minh Mình xin mời bạn tham gia buổi hoạt động hôm với chủ đề rất…rất tình cảm “Bác Hồ trái tim ta” MC2: Mời GV phụ trách làm cố vấn, giới thiệu thư ký, chia lớp thành 03 đội thi vòng thi Vòng thi thứ 1: Mang tên “Bạn có biết” : MC1: Giới thiệu thể lệ vòng thi: BTC có gói, mổi gói có câu hỏi trắc nghiệm, đội lên bắt thăm chọn gói câu hỏi cho đội cử bạn lên để thực vòng 01 phút cách: bạn làm động tác hít đất lien tục, bạn đọc để bạn hít đất trả lời, người thứ ba kiểm tra lại câu trả lời định kết cuối chọn đáp án câu trả lời 10 điểm, hết 04 câu tặng thêm 10 điểm Gói câu hỏi 1: Câu 1: “TN chủ tương lai nước nhà, nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn TN” Câu nói ai? a) Các Mác b) Tôn Trung Sơn c) Lên Nin d) Hồ Chí Minh Câu 2: Trong phong trào giáo dục nhi đồng, theo HCM TN cần phải nào? a/ tích cực b/ nhiệt tình c/lắng nghe ý kiến d/ làm kiểu mẫu Câu 3: Điền vào chổ trống câu sau từ dùng Bác Hồ: “Ngày phải ăn cho khỏi đói, rửa mặt cho khỏi bẩn ngày phải tự phê bình cho khỏi…… ” a/mắc khuyết điểm b/ kiêu c/ sai lầm d/ thất bại Câu 4: Nhạc phẩm “Em mơ gặp Bác Hồ” sang tác nhạc sỹ nào? a/ Phong Nhã b/ Xuân Giao c/ Phan Huỳnh Điểu d/ Văn Cao Gói câu hỏi 2: Câu 1: Trong “Nhiệm vụ TN ta” Bác viết “ TN làm chủ nước nhà, phải học tập mãi, tiến thật TN” Bài viết đăng báo nào? a/ Báo nhân dân b/ thật c/ tiền phong d/ quân đội nhân dân Câu 2: hoàn thiện câu sau HCM “ Thế hệ Tn mùa xuân, ………mới mọc” a/ chồi non b/ mặt trời c/ d/ búp măng Câu 3: Nhạc phẩm “Những hoa vườn Bác” sang tác ai? a/ Thuận Yến b/ Văn Cao c/Văn Dung d/ Phạm Tuyên Câu : “cứ 10 ngày nhịn ăn bữa, tháng nhịn ăn ba bữa, đêm gạo để cứu dân nghèo” Đây câu nói trích viết Bác? a/ thư gửi đồng bào nước b/ sẻ cơm nhường áo c/lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến d/ Hủ gạo cứu đói Gói câu hỏi 3: “ Khơng có việc khó sợ long khơng bền đào núi lắp biển Quyết trí làm nên” Được Bác đọc dịp nào? a/ Ghé thăm đơn vị TN xung phong làm đường chiến dịch biên giới b/ Thư gửi cho Thanh thiếu niên nước dịp mừng xuân 1964 c/ Tại Đại hội đoàn toàn quốc lấn thứ I d/ Trong buổi tiếp em thiếu nhi thủ đô nhà sàn Bác Câu 2: Câu nói “Đồn kết, đồn kết, đại đồn kết Thành cơng, thành cơng, đại thành cơng” Bác nói dịp nào? a/ Tại Đại hội mặt trận tổ quốc Việt Nam lần thứ II b/Tại Đại hội đoàn toàn quốc lần thứ c/ Trong lần ghé thăm đơn vị đội ta d/ lời dặn Bác với tướng Võ Nguyên Giáp Câu 3: Nhạc phẩm “Mùa xuân thành phố Hồ Chí Minh” sang tác ai? a/Xuân Hồng b/ Triều Dâng c/ Trần Hoàn d/ Phạm Tuyên Câu 1: câu thơ Câu : TRong thư gửi TN nhi đồng toàn quốc tết nguyên đán năm 1946 CT.HCM ví tuổi trẻ xã hội? a/ Sức sống b/ mùa xuân c/ tương lai d/ sức mạnh Vòng thi thứ 2: trò chơi ô chữ: MC2: Giới thiệu thể lệ: BTC có chữ hàng ngang từ chìa khố dành cho 03 đội, đội có 02 lượt chọn, hang ngang có chữ chìa khố hang ngang trả lời 10 điểm, trả lời sai dành hội cho đội khác trả lời, 10 điểm sai khơng trừ điểm; trả lời từ chìa khố lúc nào, trứơc gợi ý 20 điểm, sau gợi ý 10 điểm Sau gợi ý 10 giây mà khơng trả lời chữ mở sau khơng có đội trả lời từ chìa khố Hàng ngang thứ 1: gồm 13 chữ cái: tập thơ tiếng Bác viết từ năm 1942-1943 Đáp: Nhật ký tù Hàng ngang thứ 2: gồm 10 chữ cái: Đây nơi Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước Đáp : Thương Cảng Hàng ngang thứ 3: gồm 12 chữ : “ Trăng vào cửa sổ đòi thơ Việc quân bận xin chờ hôm sau” Hai câu thơ trích thơ Đáp : Tin Thắng Trận Hàng ngang thứ 4: Gồm chữ cái: Mời bạn nghe đoạn nhạc………bài hát có tên Đáp : Lá Xanh Hàng ngang thứ 5: Có 17 chữ cái: “Nước Việt Nam Dân tộc Việt Nam Dù cho sông cạn đá mòn Nhân dân Nam Bắc chung nhà” Đây câu thơ trích CT.HCM gửi đồng bào nước năm 1963 Đáp: “ Thư chúc mừng năm mới” Hang ngang thứ 6: có chữ cái: “Trời có mùa: xuân, hạ, thu, đơng Đất có bốn phương: đơng, tây, nam, bắc Người có bốn đức: cần, kiệm, liêm, Thiếu mùa khơng thành trời Thiuếu phương khơng thành đất Thiếu đức khơng thành người.” Bạn cho biết Bác hồ muốn đề cập vấn đề đến người Đáp : Đạo Đức Ơ chìa khố: Đây vấn đề mà niên phấn đấu rèn luyện Đáp : Lý tưởng Vòng thi thứ 3: trò chơi âm nhạc: MC1: thơng qua thể lệ: BTC có hát, đội có lượt chọn để đóng tên hát hát có gợi ý Trả lời gợi ý 20 điểm, gợi ý 15 điểm, gợi ý 10 điểm gợi ý có giây suy nghĩ trả lời Trả lời khơng phần ưu tiên đội lại Bài thứ 1: Hồ Chí Minh đẹp tên Người Gợi ý 1: sang tác nhạc sỹ Trần Kiết Tường viết Bác gợi ý 2: Trong Bài hát Tên Hồ Chí Minh nhắc đến lần gợi ý 3: Mở đầu hát câu: “ hát ngàn lời ca” Bài thứ 2: Thanh niên làm theo lời Bác Gợi ý 1: Đây sang tác nhạ sỹ Hồng Hồ viết niên gợi ý 2: nói lên sức mạnh đoàn kết niên gợi ý 3: ln hát buổi đại hội đồn, kết nạp đoàn Bài thứ 3: Bác Hồ - Một tình yêu bao la gợi ý 1: câu có từ Bác Hồ gợi ý 2: sáng tác nhạc sỹ thuận Yến gợi ý 3: Bài hát nói lên tình u thương bao la Bác dành cho dân tộc, dành cho hệ trẻ Bài thứ 4: Giữa Mạc Tư Khoa nghe câu hò Nghệ Tĩnh gợi ý 1: giai điệu hát giai điệu dân ca xứ nghệ gợi ý 2: Là sang tác nhạc sỹ Trần Hoàn gợi ý 3: Câu tựa hát Bài thứ 5: Bác chúng cháu hành quân gợi ý 1: Bài hát lời động viên ý chí chiến sỹ hành quân giải phóng niềm Nam gợi ý 2: sáng tác nhạc sỹ Huy Thục gợi ý 3: ca ngợi tinh thần chiến sỹ hành quân đêm Bài thứ 6: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh thiếu niên nhi đồng gợi ý 1: Một sang tác nhạc sỹ Phong Nhã viết cho em nhi đồng gợi ý 2: nói lên tình u thương em nhi đồng với Bác gợi ý 3: Câu là; “ Ai yêu Bác Hồ Chí Minh” V/ Kết thúc hoạt động: MC1 : Trong thời gian chờ đợi thư ký tổng kết số điểm đội xun vấn số bạn buổi hoạt động hôm số câu hỏi vấn: -Bạn cho biết cảm nghĩ bạn qua buổi học hơm nay? bạn thích phần thi nào? Vì sao? -Qua buổi học hơm bạn đã tiếp thu điều mà bạn thấy bổ ích nhất? sao? -Qua buổi học bạn có thấy u kính Bác nhiều hay khơng ? tới Bạn làm để ln ln xứng đáng với niềm tin yêu mọng đợi Bác hệ trẻ chúng ta? MC2: Lời kết: kính thưa Thầy (cơ) tồn thể bạn! Nói đến cơng ơn Bác dân ta có câu hát “Đố điếm tầng trời cao, đối đếm , đố đếm hết công lao Bác Hồ” Vâng thật thế! Công lao bác thật vô to lớn vĩ đại Trong tiết học khơng thể nhắc đến hết được, tin rằng: dành cho Bác tình u thương, lòng kính trọng vơ bờ bến Chúng hiểu tình cảm, ước mong Bác hệ trẻ ngọn đúơc ln cháy lòng mổi chúng ta, thúc chúng luôn cố gắng học tập tốt, rèn luyện lý tưởng tốt – lý tưởng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội, rèn luyện thành người “vừa hồng, vừa chuyên” góp phần xây dựng đất nước ngày giàu đẹp lời Bác dạy “ Non song Việt Nam có trở nên vẻ vang hay khơng, dân tộc Việt Nam có bước tới đài vinh quang sánh vai với cường quốc năm châu hay không, phần lớn nhờ công lao học tập cháu” Vâng thề nguyện “ Chúng hệ Hồ Chí Minh” -Thư ký tổng kết điểm đội: -MC mời GV phụ trách nhận xét, đánh giá phân công nhiệm vụ cho tổ khác HOẠT ĐỘNG 2: VĂN NGHỆ “THÁNG NĂM NHỚ BÁC HỒ” I II III - MỤC TIÊU HOẠT ĐỘNG: Sau hoạt động học sinh cần: Hiểu rõ cống hiến lớn lao Bác Hồ dân tộc Việt Nam nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng người giới Hiểu tình cảm nhân dân Việt Nam nhân loại tiến giới Bác Hồ Phát huy khả văn nghệ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG: Hát, múa, đọc thơ tình cảm Bác Hồ nhân dân nói chung, thiếu niên nhi đồng nói riêng gương sáng ngời đạo đức Bác Những truyện ngắn đời, nghiệp gương đạo đức Bác Hồ; mẩu chuyện nhân dân ta bạn bè giới kể lại kỉ niệm sâu sắc với Bác Những tiết mục văn nghệ ca ngợi Đảng, quê hương,đất nước, thể tình cảm học sinh Bác Hồ lòng tâm học tập, tu dưỡng rèn luỵên để trở thành người có ích cho xã hội CƠNG TÁC CHUẨN BỊ: Giáo viên: Phổ biến nội dung hoạt động trước để học sinh chuẩn bị Giao cho cán lớp ban chấp hành chi đoàn thiết kế nội dung chương trình, kế hoạch thực Hướng dẫn học sinh sưu tầm hát Bác Hồ; giới thiệu loại tài liệu sách, báo để học sinh tham khảo Có thể gợi ý học sinh chọn hát sau: + Hồ Chí Minh đẹp tên người- Trần Kiết Tường - IV V + Người niềm tin tất thắng- Chu Minh + Người sống lòng miền Nam- Nguyễn Đồng Nai + Bác chúng cháu hành quân- Huy Thục + Bác Hồ tình yêu bao la-Thuận Yến + Tiếng hát rừng Pác Pó- Tài Tuệ + Tuổi trẻ hệ Bác Hồ- Triều Dâng + Lời Bác dặn trước lúc xa- Trần Hoàn …… Gợi ý học sinh chọn số thơ Bác để ngâm bình thơ Gợi ý cho học sinh số hát ca ngợi Đảng, quê hương, đất nước + Đảng cho ta mùa xuân- Phạm Tuyên + Việt Nam quê hương tôi- Đỗ Nhuận + Bài ca hi vọng- Văn Ký + Bài ca xây dựng- Hoàng Vân + Bài ca người giáo viên- Hoàng Vân Học sinh: Cán lớp ban chấp hành chi đoàn xây dựng kế hoạch chương trình Giao cho tổ chuẩn bị tiết mục văn nghệ, yêu cầu phải phong phú thể loại Mỗi tổ nên có tiết mục đồng ca, dàn dựng sinh động Trang trí lớp Phân cơng người điều khiển TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Đại diện lớp tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu Người điều khiển bắt nhịp cho lớp hạt hát Bác Hồ Lần lượt mời tổ lên trình bày tiết mục văn nghệ chuẩn bị sẵn Từng tổ cử đại diện, giới thiệu tên tiết mục, tác giả, nêu rõ xuất sứ hát, thơ Mời GVCN GVBM tham gia văn nghệ Cuối chương trình lớp hát Như có Bác Hồ ngày vui đại thắng KẾT THÚC HOẠT ĐỘNG: ... dân số đứng thứ khu vực Đông Nam Á Vị anh hùng lãnh đạo nhân dân ta đánh thắng quân Nam Hán sông Bạch Đằng Người thầy giáo Việt Nam Hoàn thành câu ca dao sau: “Muốn sang phải bắc cầu kiều Muốn... bảo vệ thành hệ cha anh gian khổ hi sinh giành II Nội dung hoạt động: Ôn lại truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam: - Thực Chỉ thị Bác Hồ, ngày 22 -12- 1944, Đội Việt Nam Tuyên truyền Giải... Việt Nam - Văn hoá Việt Nam kết giao lưu tiếp thu tinh hoa nhiều văn hố giới để khơng ngừng hồn thiện - Văn hố Việt Nam hun đúc nên tâm hồn, khí phách, lĩnh Việt Nam, làm rạng rỡ lịch sử vẻ vang