Đang tải... (xem toàn văn)
- Phải giảng dạy theo phương pháp mới, thường xuyên nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo để tìm ra hướng dạy học tích cực ‘’giáo viên hướng dẫn, học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức’’.[r]
(1)CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh Phúc
KẾ HOẠCH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY
(Năm học 2009-2010 năm tiếp theo) Trường THPT Thị xã Quảng Trị - Tổ Toán
Giáo viên : ……… I.Mục tiêu:
-Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy giáo viên chất lượng học tập học sinh -Có kế hoạch đổi phương pháp giảng dạy phù hợp, thực có hiệu cao
-Giảng dạy theo phương pháp phát huy tính tích cực học sinh Với phương châm “Học sinh tăng cường tự học tự chiếm lĩnh tri thức” Chấm dứt việc dạy theo kiểu đọc chép hay chiếu chép
II.Công tác đạo tổ
-Thực nghiêm túc kế hoạch tổ đề :đổi giảng dạy, tăng cường dự có góp ý nhằm giúp đổi phương pháp giảng dạy phù hợp
III.Công tác đảm bảo điều kiện 1.Đội ngũ:
- Số lượng : 13 giáo viên (có nữ) - Bồi dưỡng chuyên môn :
- Phải giảng dạy theo phương pháp mới, thường xuyên nghiên cứu sách giáo khoa, sách tham khảo để tìm hướng dạy học tích cực ‘’giáo viên hướng dẫn, học sinh tự chiếm lĩnh kiến thức’’
- Phải tự nâng cao chuyên mơn qua nhiều cách, có hồ sơ tự học 2.Cơ sở vật chất cho tổ: Làm nhiều đồ dùng dạy học
IV.Hoạt động chuyên môn :
1.Nhận thức: Đổi phương pháp giảng dạy yêu cầu thiết yếu giáo viên nhằm mang lại chất lượng giáo dục cao cho xã hội
2.Tổ chức nguồn ‘’Học liệu mở ‘’: thường xuyên nghiên cứu tài liệu qua mạng,qua sách báo, đài, đọc báo hóa học báo hóa học ứng dụng.Tham gia thư viện điện tử có gửi lên trang web tổ
3.Tham gia thi GV giỏi trường, dự học hỏi, trao đổi rút kinh nghiệm
4.Thực thao giảng: Giảng dạy phải theo hướng đổi : ứng dụng CNTT phù hợp hiệu quả, khai thác sâu, cuối phải có cố, dặn dị kỹ cho học sinh tự học nhà
5.Thực chuyên đề,SKKN tập trung :
-Dạy cho học sinh - Tự học, phát huy tính tích cực chủ động học sinh ,thông qua hệ thống câu hỏi giáo viên cho học sinh làm việc nhiều từ lĩnh hội kiến thức
-Giáo viên sử dụng số phương pháp hoạt động nhóm, phiếu học tập giúp học sinh hoạt động
-Tăng cường hướng dẫn phương pháp tự học cho học sinh lớp nhà
- Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học : sử dụng đúng cách không lạm dụng Phải khai thác sâu hiệu tư liệu dạy tránh trình chiếu
6.Đổi tổ chức kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi PPDH:Học sinh đánh giá học sinh V.Các hoạt động kiểm tra, đánh giá đổi phương pháp giảng dạy tổ:
Sau đề kiểm tra phải kiểm tra ,đánh giá chất lượng đề kiểm tra xem phù hợp chưa Nắm số lượng học sinh đạt yêu cầu qua kiểm tra