Đang tải... (xem toàn văn)
Mỗi ý: 0.25 Ưùng dụng thể đa bội trong trồng trọt:1.0 Caâu 23.0 ñieåm: - Mối quan hệ: 1.0 - Vận dụng 4 yù : moãi yù 0.5: + Gioáng: Kieåu gen: Qui định giới hạn năng suất + Kĩ thuật trồng[r]
(1)Tiết 39: KIỂM TRA HỌC KÌ I I- MỤCTIÊU - Đánh giá số kiến thức, kĩ đã học chương trình sinh học - Phát lệch lạc HS nhận thức, để điều chỉnh PPDH cho phù hợp nhằm nâng cao chất lựong dạy và học - Giáo dục ý thức tự giác, trung thực thi cử II- PHƯƠNG TIỆN DẠY- HỌC: -Giáo viên: Đề thi - HS: bút, giấy nháp III - MA TRẬN : Tên Chủ đề (nội dung, chương…) CIV Biến dị 07tiết 100% = 10.0 điểm Tổng số câu: 06 Tổng số điểm 10 Tỉ lệ %= 100% Nhận biết Thông hiểu - Khái niệm đột biến gen, các dạng , vai trò đột biến gen - Khái niệm thường biến, tính chất thường biến - Khái niệm mức phản ứng Số câu: 03 50% Số điểm: Số câu: 03 Số điểm:05 50% - Ví dụ đột biến gen - Giải thích moái quan hệ gioáng, kó thuaät troàng troït và naêng suaát caây troàng Số câu: 02 20% Số điểm: 2.0 Số câu: 01 Số điểm: 02 20% IV- ĐỀ VÀ ĐÁP ÁN KIỂM TRA: VI- KẾT QUẢ KIỂM TRA: VII- NHẬN XÉT- RÚT KINH NGHIỆM: ĐỀ I Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao - Bài tập gen và đột biến gen Số câu: 01 20 % Số điểm: 02 Số câu: 01 Số điểm: 02 20% - Vẽ sơ đồ các loại biến dị Số câu: 01 Số điểm: 01 10% Số câu: 01 Số điểm: 01 10% (2) Caâu 1(3 ñieåm): Vẽ sơ đồ các loại biến dị Từ đó cho biết nào là thường biến, nêu tính chất, ý nghĩa thừờng biến Câu 2(3.0 điểm): Đột biến gen là gì? Các dạng đột biến gen? Vai trò đột biến gen, cho vài ví dụ đột biến gen Câu (2.0 điểm): Thế nào là mức phản ứng? Dựa vào khái niệm mức phản ứng hãy giải thích mối quan hệ giống, kĩ thuật trồng trọt và suất cây trồng Caâu 4(2 ñieåm) : Một gen có chiều dài 1,02 µm, số nu loại A chiếm 10% tổng số Nu gen a Tính %, số Nu loại gen b Do đột biến làm cặp A-T gen bị thay cặp G-X tính số Nu loại gen sau đột biến c Đột biến trên có thể làm thay đổi aa chuỗi aa gen qui định tổng hợp? Hãy giải thích ĐÁP ÁN Caâu 1(3 ñieåm): Vẽ sơ đồ các loại biến dị: 1.0 Vẽ sai chi tiết: - 0.25 Khái niệm thường biến: 0.5 Tính chất thường biến: 1.0 Mỗi ý: 0.25 Ý nghĩa thừờng biến: 0.5 Caâu 2(3.0 ñieåm): Khaùi nieäm: 0.75 Ví duï: 0.25 Caùc daïng: 1.0: moãi daïng 0.25 Vai troø1.0 Caâu (2.0 ñieåm): - Khaùi nieäm: 0.5 - Vận dụng yù :1,5: Thiếu moãi yù: - 0.5 + Gioáng: Kieåu gen: Qui định giới hạn suất + Kĩ thuật trồng trọt: môi trường: Xác định suất cụ thể giới hạn gen qui định + Năng suất( tổng hợp các tính trạng số lượng): Kiểu hình: kết tương tác giống và kĩ thuật trồng trọt + Muốn có suất cao cần áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến kết hợp với chọn giống tốt Caâu 4(2 ñieåm) : a Tính %: 0.5, số Nu loại gen: 0.5 b số Nu loại: 0.5 c aa: 0.25 Giải thích: 0.25 ĐỀ II (3) Caâu 1(3 ñieåm): Vẽ sơ đồ các loại biến dị Từ đó cho biết theå ña boäi laø gì? Cho ví dụ Nêu các đặc điểm thể đa bội Kể vài ứng dụng thể đa bội trồng trọt Câu 2(3.0 điểm): Hãy nêu mối quan hệ kiểu gen, mơi trường và kiểu hình Người ta vận dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất nào? Caâu (2.0 ñieåm): Nêêu điểm khác thường biến và đột biến Caâu 4(2.0 ñieåm): Một gen có 120 chu kì xoắn, số nu loại A là 900 a Tính %, số Nu loại gen b Do đột biến làm cặp G-X gen bị thay cặp A-T.tính số Nu loại gen sau đột biến c Đột biến trên có thể làm thay đổi aa chuỗi aa gen qui định tổng hợp? ĐÁP ÁN Caâu 1(3 ñieåm): Vẽ sơ đồ các loại biến dị: 1.0 Vẽ sai chi tiết: - 0.25 Kháai niệm theå ña boäi: 0.75 Ví dụ: 0.5 Ñaëc ñieåm cuûa theå ña boäi: 1.0 Mỗi ý: 0.25 Ưùng dụng thể đa bội trồng trọt:1.0 Caâu 2(3.0 ñieåm): - Mối quan hệ: 1.0 - Vận dụng yù : moãi yù 0.5: + Gioáng: Kieåu gen: Qui định giới hạn suất + Kĩ thuật trồng trọt: môi trường: Xác định suất cụ thể giới hạn gen qui định + Năng suất( tổng hợp các tính trạng số lượng): Kiểu hình: kết tương tác giống và kĩ thuật trồng trọt + Muốn có suất cao cần áp dụng biện pháp kỹ thuật tiên tiến kết hợp với chọn giống tốt Caâu (2.0 ñieåm): - Cứ nêu điểm khác nhau: 0.25 Caâu 4(2 ñieåm) : a Tính %: 0.5, số Nu loại gen: 0.5 b số Nu loại: 0.5 c aa: 0.25 Giải thích: 0.25 KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: Sinh học 9- Đề I (4) Lớp:……… Họ tên:……………………………………………STT: … Điểm Lời phê cô giáo Caâu 1(3 ñieåm): Vẽ sơ đồ các loại biến dị Từ đó cho biết nào là thường biến, nêu tính chất, ý nghĩa thừờng biến Câu 2(3.0 điểm): Đột biến gen là gì? Các dạng đột biến gen? Vai trò đột biến gen, cho vài ví dụ đột biến gen Câu (2.0 điểm): Thế nào là mức phản ứng? Dựa vào khái niệm mức phản ứng hãy giải thích mối quan hệ giống, kĩ thuật trồng trọt và suất cây trồng Caâu 4(2 ñieåm) : Một gen có chiều dài 1,02 µm, số nu loại A chiếm 10% tổng số Nu gen a.Tính %, số Nu loại gen b.Do đột biến làm cặp A-T gen bị thay cặp G-X tính số Nu loại gen sau đột biến c.Đột biến trên có thể làm thay đổi aa chuỗi aa gen qui định tổng hợp? Hãy giải thích Bài làm KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN: Sinh học 9- Đề II Lớp:……… Họ tên:…………………………………………STT: …… (5) Điểm Lời phê cô giáo Caâu 1(3 ñieåm): Vẽ sơ đồ các loại biến dị Từ đó cho biết theå ña boäi laø gì? Cho ví dụ Nêu các đặc điểm thể đa bội Kể vài ứng dụng thể đa bội trồng trọt Câu 2(3.0 điểm): Hãy nêu mối quan hệ kiểu gen, mơi trường và kiểu hình Người ta vận dụng mối quan hệ này vào thực tiễn sản xuất nào? Caâu (2.0 ñieåm): Nêêu điểm khác thường biến và đột biến Caâu 4(2.0 ñieåm): Một gen có 120 chu kì xoắn, số nu loại A là 900 a Tính %, số Nu loại gen b Do đột biến làm cặp G-X gen bị thay cặp A-T.tính số Nu loại gen sau đột biến c.Đột biến trên có thể làm thay đổi aa chuỗi aa gen qui định tổng hợp? Bài làm (6) (7)