Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ.. Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên 1.[r]
(1)Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/phút) Hiểu ND chính đoạn, nội dung bài ; trả lời đợc câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Bớc đầu thuộc bảng chữ cáI (BT2) Nhận biết và tìm đợc số từ vật (BT3, BT4) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Gọi HS lên bốc thăm chọn bài TĐ sau đó chuẩn bị phút - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập - Cho học sinh ôn lại bảng chữ cái Bài 3: Yêu cầu học sinh làm bài vào Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Cùng lớp nhận xét Hoạt động học sinh - Từng học sinh lên bốc thăm chọn bài - Lên đọc bài - Trả lời câu hỏi - Đọc bảng chữ cái - Làm bài vào Chỉ Chỉ đồ Chỉ Chỉ cây người vật vật cối Bạn bè Bàn Thỏ Chuối Hùng Xe đạp mèo xoài - Tìm thêm từ có thể xếp vào bảng - Làm bài vào vở: + Học sinh, thầy giáo, ông, cha, mẹ, … + Ghế, tủ, giường, ô tô, xe đạp, … + Gà, bò, trâu, ngựa, dê, voi, vìt, … + Cam, mít, na, chanh, quýt, bưởi, … Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕng ViÖt (2) ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh Tiết - Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2) Biết xếp tên riêng ngời theo thứ tự bảng chữ c¸i II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập ghi tên các bài tập đọc, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra đọc: Gọi HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc sau đó chuẩn bị phút - Đặt câu hỏi để học sinh trả lời - Nhận xét b) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Yêu cầu học sinh làm bài vào Bài 4: - Cho học sinh làm bài vào - Gọi vài học sinh lên bảng làm bài - Cùng lớp nhận xét Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Hoạt động học sinh - Lên bốc thăm chọn bài - Lên đọc bài - Trả lời câu hỏi - Đặt câu theo mẫu - Một học sinh khá giỏi đặt câu - Tự làm Ai (con gì, cái Là gì ? gì): M: Bạn Lan Là học sinh giỏi Chú Nam Là nông dân Bố em Là bác sĩ Em trai em Là học sinh mẫu giáo - Mở mục lục sách tìm tuần 7, ghi lại tên bài tập đọc đã học theo thứ tự bảng chữ cái - Sắp xếp: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán LÍT (3) I Yêu cầu cần đạt: - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc,dầu… - Biết ca lít, chai 1lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu cña lÝt - Biết thực phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vÞ lÝt II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng làm bài / 40 - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích - Lấy cái cốc to nhỏ, rót đầy nước - Quan sát giáo viên rót nước vào cốc vào cốc Hỏi: - Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc to - Cốc nào chứa ít nước hơn? - Cốc bé * Hoạt động 2: Giới thiệu ca lít chai lít Đơn vị lít - Giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta - Theo dõi lít nước - Để đo sức chứa cái chai, cái ca, - Đọc: lít viết tắt là l cái thùng, … ta dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là: l - Đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, … - Viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc * Hoạt động 3: Thực hành - Lên bảng làm Bài 1: Viết tên gọi đơn vị là lít, theo mẫu - Làm vào Bài 2: Tính theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài vào 9l+8l=17l 15l+5l=20l - Gọi số học sinh lên bảng chữa bài 17l6l=11l 18l–5l=13l Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà làm BT VBT Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TUẦN Đạo đức (4) CHĂM CHỈ HỌC TẬP ( tiết 1) I Mục tiêu: - Nêu đợc số biểu chăm học tập - Biết đợc lợi ích việc chăm học tập - Biết đợc chăm học tập là nhiệm vụ HS - Thùc hiÖn ch¨m chØ häc tËp h»ng ngµy * GD KNS: -Kĩ quản lí thời gian học tập thân II Phương tiện dạy học: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, - Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhóm Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, HS lên trả lời câu hỏi: Em hãy kể tên việc em đã làm nhà để giúp mẹ? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Xử lý tình - Y/c HS các nhóm thảo luận theo cặp - Thể cách ứng xử qua trò chơi đóng vai - Chốt lại ý chính * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Chia nhóm và phát cho nhóm phiếu BT - Kết luận: Các ý kiến a, b, d, đ là đúng; ý kiến c là sai * Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ - Khen em chăm học tập Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà học bài Hoạt động học sinh - Thảo luận theo cặp cách ứng xử - Một số cặp trình bày trước lớp - Các nhóm lên đóng vai xử lý tình - Nhắc lại kết luận - Các nhóm thảo luận - Chọn kết - Nêu ích lợi việc chăm học tập - Tự liên hệ Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 12 tháng 10 năm 2010 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ 1(Tiết 3) (5) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi ( BT2) ; tốc độ viết kho¶ng 35 ch÷/15 phót II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ, phiếu ghi tên các bài tập đọc - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn ôn tập a) Kiểm tra lấy điểm đọc - Thực tương tự Tiết b) Hướng dẫn viết chính tả bài: Cân voi - Đọc mẫu bài viết - Giải nghĩa từ: Sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh - Bài viết ca ngợi trí thông minh ai? Hoạt động học sinh - Lên bảng bốc thăm chuẩn bị phút sau đó lên đọc bài - Đọc lại - Đọc phần chú giải sách giáo khoa - Ca ngơi trí thông minh Lương Thế Vinh - Viết bảng - Viết bài vào - Chữ khó: Sứ thần, Trung Hoa, dắt, - Tự soát lỗi thuyền, dấu, chìm, … - Đọc cho học sinh sinh viết vào - Soát lỗi - Chấm chữa Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS làm bài tập Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Mü ThuËt VÏ theo mÉu :VÏ c¸i mò I- Yêu cầu cần đạt: (6) - Hiểu đặc điểm, hình dáng, số loại mũ (nón) - BiÕt c¸ch vÏ c¸i mò (nãn) - Vẽ đợc cái mũ (nón) theo mẫu II- ChuÈn bÞ: 1- Gi¸o viªn: - Tranh, ¶nh c¸c lo¹i mò - ChuÈn bÞ mét vµi c¸i mò cã h×nh d¸ng vµ mµu s¾c kh¸c - H×nh minh ho¹ híng dÉn c¸ch vÏ - Mét sè bµi vÏ c¸i mò cña häc sinh n¨m tríc 2- Häc sinh: - GiÊy vÏ hoÆc vë tËp vÏ - Bót ch×, tÈy, s¸p mµu hoÆc bót d¹ III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét - Cho HS quan sát cái mũ thật và gợi ý: + Nêu tên gọi các loại mũ ? + Hình dáng các loại mũ có khác không ? + Mũ thường có màu gì ? + Mũ có tắc dụng gì ? - Cho HS xem bài vẽ cái mũ HS năm trước và gợi ý bố cục, hình, màu,… - Nhận xét HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ - Y/c HS nêu cách vẽ theo mẫu ? - Vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn + Phác các phần chính cái mũ + Vẽ chi tiết, hoàn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành - Đặt vật mẫu - Nhắc nhở HS vẽ hình cân đối, nhìn mẫu để vẽ cho giống vật mẫu, vẽ màu theo ý thích,… - Giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi HĐ4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để nh.xét - Gọi HS nhận xét - Giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi Củng cố - Dặn dò: - Quan sát đặc điểm khuôn mặt người thân và bạn bè,… Hoạt động học sinh - Quan sát và trả lời + Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ đội + Hình dáng các loại mũ khác nhau,… + Có nhiều màu: màu đỏ xanh, vàng,… + Dùng để che nắng, che mưa,… - Quan sát và lắng nghe - Quan sát và nhận xét - Lắng nghe - Trả lời - Quan sát và lắng nghe - Vẽ bài theo mẫu - Vẽ màu theo ý thích,… - Đưa bài lên để nhận xét - Nhận xét bố cục, hình ảnh, màu và chọn bài vẽ đẹp nhất,… - Quan sát và lắng nghe - Lắng nghe dặn dò Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 4) I Yêu cầu cần đạt: - Về kĩ đọc nh tiết - Trả lời đợc các câu hỏi nội dung (BT2) II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng (7) - Học sinh: Bảng phụ III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập a) Kiểm tra đọc - Thực Tiết b) Hướng dẫn làm bài tập Hoạt động học sinh - Lên đọc bài Bài 1: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi - Quan sát tranh sách giáo khoa: - Cho học sinh quan sát tranh để trả lời: + Hàng ngày mẹ đưa Tuấn tới trường + Hàng ngày đưa Tuấn đến trường ? + Hôm mẹ không đưa Tuấn đến trường + Vì hôm mẹ không đưa Tuấn vì mẹ bị ốm học được? + Tuấn rót nước cho mẹ uống + Tuấn làm gì giúp mẹ? + Tuấn tự mình đến trường + Tuấn đến trường cách nào? - Một số em đọc lại các câu trả lời Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS kể cho nhà cùng nghe Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ I ( tiết ) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình cụ thể (BT2) ; đặt đ ợc dấu chÊm hay dÊu phÈy vµo chç trèng thÝch hîp mÈu chuyÖn (BT3) (8) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động học sinh * Hoạt động 1: KT lấy điểm học thuộc lòng - Cho học sinh lên bốc thăm chọn bài - Lên bốc thăm chuẩn bị lên đọc chuẩn bị phút bài - Gọi học sinh lên đọc bài - Lên đọc bài * Hoạt động 2: hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh làm miệng - Ghi câu học sinh nói lên bảng - Nhận xét chung Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm bài - Nhận xét cách làm đúng sai - Suy nghĩ thực hành nói lời cảm ơn, xin lỗi: a) Cảm ơn bạn đã giúp mình b) Xin lỗi bạn nhé c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn d) Cảm ơn bác cháu cố gắng - Làm vào vở: Câu 1: dấu chấm, dấu phẩy Câu 2: dấu phẩy Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Y/c HS nhà đọc bài và chuẩn bị bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca1 lít để đong, đo nớc, dầu,… - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ (9) - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Gọi số học sinh lên bảng làm bài / 41 - Nhận xét và ghi điểm Hoạt động học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Yêu cầu học sinh tính nhẩm -Làm miệng lên điền kết điền kết 2l+1l=3l 35 l – 12 l = 23 l 16 l + l = 21 l 3l+2l–1l=4l 15 l – 12 l = l 16 l – l + 15 l = 27 l Bài 2: Yêu cầu học sinh làm miệng Bài 3: XCho học sinh tự giải bài toán - Nêu: sáu lít, tám lít, ba mươi lít theo tóm tắt - Làm bài vào Bài giải Số lít dầu thùng thứ hai đựng là: 16 – = 14 (lít) Đáp số: 14 lít dầu Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà làmBT VBT Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 14 tháng 10 năm 2010 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 6) I Yêu cầu cần đạt: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc nh tiết - Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời mời, đề nghị theo tình cụ thể (BT3) II Đồ dùng học tập: (10) - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Kiểm tra lấy điểm đọc - Thực tiết Hoạt động học sinh - Lên bảng đọc bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Cho học sinh mở sách giáo khoa - Mở sách giáo khoa tuần nêu tên các bài đã để tìm học - Một số học sinh đọc tên các bài đã học Bài 2: Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài vào - Học sinh làm bài vào - Gọi số học sinh đọc bài mình a) Mẹ mẹ mua giúp thiếp chúc - Cùng lớp nhận xét mừng cô giáo nhân ngày 20 – 11 nhé b) Để bắt đầu buổi liên hoan văn nghệ xin mời các bạn cùng hát chung bài nhé c) Thưa cô, xin cô nhắc lại câu hỏi cô vừa nêu Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS ôn bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 7) I Yêu cầu cần đạt: - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Phiếu bài tập; bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: (11) Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng - Thực tiết * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập - Treo sẵn tờ giấy đã kẻ sẵn ô chữ, hướng dẫn học sinh làm bài + Viên màu trắng (hoặc đỏ, vàng, xanh): , dùng để viết? + Tập giấy ghi ngày, tháng năm có chữ cái? + Đồ mặc có ống có chữ cái? + Nhỏ xíu giống tên thành phố bạn mít bài tập đọc em đã học? - Tiếp tục dòng 10 để ô chữ hàng dọc - Đọc kết quả: Phần thưởng Hoạt động học sinh - Lên bảng đọc bài - Trả lời - Phấn - Lịch - Quần - Tí hon - Bút, hoa, tủ, xưởng, đen, ghế - Đọc kết quả: Phần thưởng Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS ôn bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán LUYỆN TẬP CHUNG l I Yêu cầu cần đạt: - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, - BiÕt sè h¹ng, tæng - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập (12) III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài / 43 - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính nhẩm - Cho học sinh làm miệng - Tính nhẩm: + = 11 16 + = 21 + = 15 27 + = 35 + = 13 44 + = 53 Bài 2: - Cho học sinh nhìn hình vẽ nêu - Nêu kết quả: 45 kilôgam, 45 lít thành bài toán tính nhẩm nêu kết Bài 3: Yêu cầu học sinh tự làm vào - Làm vở: Số hạng 34 45 63 Số hạng 17 48 29 Tổng 51 93 92 Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào tóm - Giải vào vở, bảng lớp: tắt tự đặt đề toán giải Bài giải Cả hai lần bán là: 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà làm BT VBT Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Tự nhiên và xã hội ĐỀ PHÒNG BỆNH GIUN SÁN I Yêu cầu cần đạt: Nêu đợc nguyên nhân và biết cách phòng tránh bệnh giun II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Tranh vẽ minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (13) Kiểm tra bài cũ: Gọi 2, HS lên bảng TL CH : ăn uống có ích lợi gì ? - Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Hỏi: Các em đã bị đau bụng, ỉa chảy, ỉa giun, buồn nôn và chóng mặt chưa? - Giun thường sống đâu thể người? - Giun ăn gì mà sống thể người? - Nêu tác hại giun gây ra? - Thảo luận nhóm và trả lời: + Giun thường sống ruột, dày, gan + Hút các chất bổ thể + Người bị nhiễm giun thường, xanh xao, mệt mỏi thể bị chất dinh dưỡng * Hoạt động 2: Thảo luận nguyên - Thảo luận nhóm nhân gây nhiễm giun - Yêu cầu học sinh thảo luận nguyên - Đại diện các nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét chốt lời giải đúng nhân và cách đề phòng bệnh giun sán - Kết luận: Do không giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, … muốn đề phòng bệnh này chúng ta phải giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân, phải rửa tay trước ăn, cắt móng tay móng chân, … Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà ôn lại bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 TiÕng ViÖt ÔN TẬP GIỮA HỌC KỲ (Tiết 8) I Yêu cầu cần đạt: Kiểm tra (viết) theo mức độ cần đạt chuẩn kiến thức, kĩ HK1 : - Nghe – viết chính xác bài chính tả (tốc độ viết khoảng 35 chữ/15phút), không mắc quá lỗi bài ; trình bày sẽ, đúng hình thứuc thơ (hoặc văn xuôi) - Viết đợc đoạn kể ngắn (từ đến câu) theo câu hỏi gợi ý, nói chủ điểm nhà trêng II Đồ dùng học tập: (14) - Giáo viên: - Học sinh: Giấy kiểm tra, bút chị, thước kẻ, III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Cho học sinh đọc thầm bài tập đọc - Gọi vài học sinh đọc thành tiếng - Đọc thầm bài - Đọc thành tiếng - Trả lời các câu hỏi - Hướng dẫn học sinh làm vào giấy thi - Làm bài vào giấy kiểm tra - Cho học sinh làm bài - Nộp bài - Hết thời gian giáo viên thu bài - Chữa bài - Gọi vài học sinh lên bảng chữa bài Câu 1: ý b - Cách đánh giá điểm: Mỗi câu đúng Câu 2: ý b điểm Câu 3: ý c Câu 4: ý c Củng cố - Dặn dò: Câu 5: ý a - Nhận xét học - Y/c HS nhà ôn lại bài Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Toán KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ ( Phòng GD & ĐT đê ) (15) TiÕng ViÖt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ (giữa học kỳ 1) ( Phòng GD & ĐT đê ) ‘ (16) Toán TÌM MỘT SỐ HẠNG TRONG MỘT TỔNG I Yêu cầu cần đạt: - BiÕt t×m x c¸c bµi tËp d¹ng : x + a = b ; a + x = b (víi a,b lµ c¸c sè cã kh«ng qu¸ hai ch÷ sè) b»ng sö dông mèi quan hÖ gi÷a thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh - BiÕt c¸ch t×m mét sè h¹ng biÕt tæng vµ sè h¹ng - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp trõ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Cho HS quan sát hình vẽ SGK - Quan sát và viết số thích hợp vào chỗ chấm (17) - Yêu cầu học sinh nhận xét số hạng + = 10 phép cộng + = 10 = 10 – - Nêu BT: Có tất 10 ô vuông, có = 10 – số ô vuông bị che lấp và ô vuông không - Nhắc lại đề toán bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che - Nêu tên gọi các thành phần phép cộng: lấp - x là số hạng - Phân tích dẫn dắt học sinh: - là số hạng + Số ô vuông bị che chưa biết ta gọi - 10 là tổng là x Lấy x + 10 ô vuông Ta viết: - Ta lấy tổng trừ số hạng x + = 10 + Muốn tìm số hạng x ta làm nào? x + = 10 x 10 – - Nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân x - Hướng dẫn tương tự các bài còn lại Kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng - Làm bài theo yêu cầu giáo trừ số hạng viên * Hoạt động 2: Thực hành Hướng dẫn học sinh làm từ bài đến bài 3, các hình thức khác nhau: bảng con, miệng, vở, … 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét học - Y/c HS nhà làm BT VBT Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI (Tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tơng đối phẳng, thẳng II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Thuyền phẳng đáy có mui giấy màu - Học sinh: Giấy màu, kéo, hồ dán, III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh gấp mẫu - Cho học sinh quan sát mẫu thuyền - Theo dõi giấy - Quan sát theo dõi Giáo viên gấp (18) - Gấp mẫu - So sánh: Gấp tương tự - Cho học sinh so sánh thuyền có mui và thuyền có mui thêm bước gấp tạo mui thuyền thuyền không có mui * Hoạt động 2: Hướng dẫn gấp thuyền - Cho học sinh quan sát qui trình gấp - Hướng dẫn học sinh thao tác bước: Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền Bước 2: Gấp các nếp gấp cách Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền Bước 4: Tạo thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 4: Cho học sinh thực hành tập gấp - Cho học sinh tập gấp theo nhóm - Theo dõi, giúp đỡ các nhóm làm Củng cố - Dặn dò: - Hệ thống nội dung bài - Nhận xét học - Quan sát qui trình gấp - Theo dõi GV thao tác - Nhắc lại các bước gấp thuyền - Các nhóm tập gấp thuyền phẳng đáy có mui Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… (19)