- Tuyên dương những bạn gấp, cắt,dán đẹp B/Bài mới: 1Giới thiệu bài cắt, dán chữ I, T Tiết 1 2 Hoạt động 1 : GV hdẫn HS quan sát và nhận xét *Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và [r]
(1)Tuần 11 Ngày dạy: 31.10.2011 Tiết 31 TẬP ĐỌC + KỂ CHUYỆN I MỤC TIÊU: A/ TẬP ĐỌC - Đọc đúng, trôi chảy - Bước đầu biết đọc, phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý (trả lời các câu hỏi SGK) B/ KỂ CHUYỆN - Biết xếp các tranh SGK theo đúng thứ tự và kể lại đoạn, câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Rèn kĩ nghe C/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG ĐƯỢC GD TRONG BÀI: -Xác đinh giá trị:Nhận biết Tổ quốc là thiêng liêng, cao quý - Giao tiếp: Biết lắng nghe và trình bày ý kiến mình II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ TG 1’ Hoạt động GV 1/ Ổn định : Cho HS hát 2/ Bài cũ : 3’ + Gọi HS đọc Thư gửi bà và trả lời câu hỏi : -Trong thư Đức kể với bà gì ? -Qua thư các em thấy tình cảm Đức bà quê nào ? + Nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: 2’ * Giới thiệu : Hôm các em học bài tập đọc Đất quý đất yêu các em biết thêm lòng yêu quý đất đai người Ê-ti-ô-pi-a ( đất nước Châu phi) qua tập quán kì lạ các em chú ý theo dõi 30’ * Luyện đọc : - GV đọc mẫu - Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa Bên bờ biển hai vị khách Châu Âu ( da trắng mặc áo khoác dài ) vẻ mặt ngạc nhiên nhìn người Ê-ti-pia cạo đất đế giày mình - Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu: +Đọc đoạn : - Chú ý cách đọc các câu : Ông sai người cạo sách đất đế giày khách / để họ xuống tàu trở nước.// Hoạt động HS HS hát -2 HS đọc và trả lời câu hỏi HS nghe -HS nghe -HS đọc nối tiếp, moãi HS câu -HS đọc nối tiếp đoạn (2) 10’ Tại các ông phải làm ? Đất Ê-ti-ô-pi-a là cha, là mẹ là anh em ruột thịt chúng tôi.// - Giúp HS hiểu nghĩa các từ chú giải +Đọc đoạn nhóm : - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài - Gọi HS đọc lời viên quan - Gọi HS đọc bài * Hướng dẫn HS tìm hiểu bài - Cho HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi : + Hai người khách vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp nào ? -Đọc đoạn nhóm - HS đọc bài -HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu +Khi khách xuống tàu có điều gì bất ngờ xảy ? đãi, tặng nhiều vật quý Tỏ ý tôn trọng và mến khách GV giáo dục môi trường cho HS: Giáo dục tình -Viên quan bảo khách dừng lại , cổi cảm yêu quý ,trân trọng tấc đất quê giày để họ cạo đất đế giày hương để khách xuống tàu nước +Vì người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang hạt đất nhỏ - GV nhấn mạnh: Hạt cát nhỏ là -Vì người Ê-ti-ô-pia coi đất quê ssự vật “ thiêng liêng, cao quý”, gắn bó máu hương họ là thứ thiêng liêng, cao quý thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa +Theo em phong tục trên nói lên tình cảm người Ê-ti-ô-pi -a với quê hương nào ? -Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý và tôn TIẾT trọng mảnh đất quê hương 10’ * Luyện đọc lại: - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS thi đọc đoạn -HS nghe - Goị HS thi đọc bài (mỗi em đọc bài ) - HS thi đọc đoạn - HS - GV nhận xét chọn người đọc hay - HS thi đọc bài 20’ B-Kể chuyện : + GV nêu nhiệm vụ : -Quan sát tranh, xếp đúng thứ tự câu chuyện Đất quý đất yêu Sau đó dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện a) Bài tập + Gọi HS đọc yêu cầu Thứ tự đúng các tranh là 3, 1, 4, Tranh ( là tranh SGK ) Hai vị - HS quan sát tranh, xếp đúng thứ tự khách du lịch thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a câu chuyện Tranh (là tranh 1) Hai vị khách nhà vua Ê-ti-ô-pi-a mến khách , chiêu đãi và tặng quà Tranh (là tranh SGK): Hai vị khách ngạc nhiên thấy viên quan sai người cạo đất đế giày họ Tranh : (Là tranh SGK ) viên quan giải thích cho hai vị khách phong tục người Ê-ti-ô-pi-a b) Bài tập - Từng cặp HS dựa theo tranh minh họa kể lại câu chuyện (3) 2’ - Bốn HS tiếp nối thi kể theo tranh - Gọi HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét 4/ Củng cố, dặn dò : - Yêu cầu HS đặt tên khác cho câu chuyện.Qua câu chuyện đọc em thấy người Ê-ti-ô-pi-a Tổ quốc ( Đất nước ) nào ? - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - Chuẩn bị bài sau : Vẽ quê hương.Đọc trước lần, chuẩn bị các câu hỏi Nhận xét - HS kể nhóm đôi - HS thi kể đoạn câu chuyện theo tranh -2 HS kể toàn câu chuyện -Tấm lòng yêu quý đất đai NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH (4) TOÁN Tiết 51 BAØI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (5) (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Bước đầu giải và trình bày bài giải bài toán - Ham thích học toán * NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH: Dòng BT 3: Không yêu cầu viết phép tính Y/C trả lời II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ vẽ sẵn các tranh SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: Bài: Giải bài toán hai phép - HS lên bảng làm bài 1, SGK, tính lớp làm nháp -GV nhận xét 30’ B/ Bài Giới thiệu bài: Bài toán giải hai phép tính (TT) Hướng dẫn giải toán hai phép tính: Bài toán - HS đọc đề toán - GV đọc đề toán - Hướng dẫn HS vẽ sơ đồ bài toán và phân tích * Các bước giải: - bước - Hỏi: Bài toán giải bước? + Bước 1: Tìm gì? Làm phép tính gì? - Tìm số xe đạp bán ngày chủ nhật Phép tính nhân lấy x = 12 (xe) + Bước 2: - Tìm số xe đạp bán hai ngày Thực phép tính cộng + 12 = 18 (xe đạp) - Cho lớp làm bài vào nháp, HS lên bảng làm HS làm bài - GV chữa bài Thực hành - HS đọc đề toán Bài 1: Bài toán (SGK trang 51) - GV tóm tắt hình vẽ lên bảng Bưu điện tỉnh Km ? Km -HS trả lời: Phải tìm Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - GV-HD: Hỏi: Muốn tìm quãng đường từ nhà qua chợ dài huyện đến bưu điện tỉnh dài bao nhiêu ki-lô-mét phải biết -HS trả lời gì? Em thực phép tính gì? - Cho HS tự làm bài - Cả lớp làm vào - HS làm bảng (6) - GV chữa bài ghi điểm - Cả lớp nhận xét – sửa bài Bài 2: Bài toán - HS đọc đề toán - GV HD-HS giải bài toán qua hai bước: - HS nêu - HS làm bài – HS làm trên bảng lớp - Cho HS làm bài - Lớp nhận xét - GV nhận xét – chữa bài Bài 3: Điền số (dòng dành cho HS Khá + Giỏi) - Cho HS nêu miệng - HS nêu Cả lớp theo dõi nhận xét, sửa bài - GV nhận xét 1’ C/ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tiết 32 Ngày dạy: 01.11.2011 TẬPĐỌC (7) I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương và thể tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ (trả lời câu hỏi SGK, thuộc hai khổ thơ bài) II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ chép bài thơ - Tranh SGK trang 88 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Đất quý, đất yêu - GV nhận xét B/ DẠY BÀI MỚI HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi SGK 1/ Giới thiệu bài: Tình yêu quê hương khiến người ta thấy quê hương đẹp Bài thơ vẽ quê hương các em học hôm là lời bạn nhỏ nói vẻ đẹp cảu quê hương và tình yêu quê hương mình 2/ Luyện đọc a/ GV đọc bài thơ b/ GV HD luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ a/ Đọc dòng thơ - GV theo dõi sửa lỗi học sinh phát âm sai - HS đọc nối tiếp em dòng thơ b/ Đọc khổ thơ - HS tiếp nối đọc khổ thơ - GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng, tự (2 lượt) nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc - GV treo bảng phụ có đánh dấu ngắt nghỉ - Giải nghĩa từ: Sông máng - GV giảng: Cây gạo (cây bóng mát, thường có miền - HS đọc phần chú giải Bắc, hoa vào khoảng tháng âm lịch, hoa có màu đỏ đẹp) c/ Đọc khổ thơ nhóm d/ Đọc đồng - HS chia nhóm (mỗi em đọc khổ) và ngược lại - Lớp học đồng bài 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài + Đọc bài - Câu hỏi SGK trang 89 Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc) - HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi (8) - Câu hỏi SGK Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời - HS đọc thầm bài thơ mây xanh ngắt, ngới đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chót - GV chốt – GD HS cảm nhận đẹp nên thơi quê hương thôn dã, thêm yêu quý đất nước ta - Câu hỏi 3: Trao đổi nhóm - HS trao đổi và chọn câu trả lời đúng và trình bày - Câu c: Vì bạn nhỏ thấy quê hương đẹp - GV nhận xét 4/ Học thuộc lòng - Cả lớp nhận xét - GV HD HS học thuộc lòng cách xóa bảng dần, cuối cùng còn lại điểm tụa khổ thơ - GV treo bảng phụ + Tổ chức thi đọc khổ thơ, bài 5/ Củng cố, dặn dò - HS học thuộc lòng - HS thi đọc khổ thơ - Bài thơ nói với em điều gì? - Dặn nhà học tiếp HTL bài thơ - Nhận xét tiết học - Hai học sinh phát biểu NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tuần 11 Tiết 21 CHÍNH TẢ : nghe – viết TIEÁNG HOØ TREÂN SOÂNG (9) I MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (3b) - Cẩn thận viết II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ viết bài tập 2, bảng nhóm - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết các từ ngữ: cười toét miệng, mùi - HS viết bảng khét, xem xét, ăn cỗ, nhổ cỏ 31’ B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Ghi tựa bài 2/ HD HS chuẩn bị viết chính tả - GV đọc thong thả, rõ ràng bài Tiếng hò trên sông + HD HS nắm nội dung + Cách trình bày bài: Điệu hò chèo thuyền chị Gái gơi cho tác gỉa nghĩ - HS trả lời đến gì? (Nghĩ đến quê hương với hình ảnh gió chiều thổi nhẹ qua đồng và sông Thu Bồn) Bài chính tả có câu? - HS trả lời .Hãy nêu các tên riêng có bài? - HS trả lời + HD HS viết tiếng khó : - GV đọc: tiếng hò, chèo thuyền, ngang trời, lơ lửng, vút - HS viết bảng bay cao - GV nhận xét 3/ GV đọc cho HS viết bài chính tả - HS viết vào - Nhắc nhở HS kích cở, khoảng cách, đúng chính tả - GV đọc lại lượt bài chính tả 4/ Chấm, chữa bài - Chấm bài - GV nhận xét bài 5/ HD HS làm bài tập: - HS nghe và rà soát lại bài chính tả - HS đổi với đối chiếu bài chính tả SGK - HS đến lượt nộp bài - HS đọc yêu cầu bài tập (10) + Bài 2: - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - HS làm bài - Cho HS làm bài bảng phụ và đọc kết bài làm - Cả lớp làm vào VBT mình - HS nhận xét - HS sửa bài - GV chốt lại lời giải đúng( Chuông xe đạp kêu kính cong; vẽ đường cong;làm xong việc, cái xoang ) + Bài tập 3b/ - GV nhắc lại bài tập 3b - Cho các nhóm làm việc, phát bảng nhóm 1’ - HS đọc yêu cầu bài tập - Các nhóm làm việc (4 nhóm) - Cho đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm lên dán trên bảng và đọc kết - HS đọc - GV nhận xét và chốt ý đúng - Cả lớp làm vào VBT C/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập và sửa bài NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH TIẾT 52 TOÁN LUYEÄN TAÄP I MỤC TIÊU: - Biết giai bài toán hai phép tính - Ham thích học toán (11) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: Bài toán giải hai phép tính 4’ - GV nhận xét - HS làm bài 1, SGK B/ Dạy bài 30’ Giới thiệu bài : Luyện tập Hướng dẫn luyện tập Bài Bài toán - GV hướng dẫn giải theo hai bước (Cách 1) + Bước Tìm số ôtô còn lại sau 18 ôtô rời bến - HS đọc đề toán - HS làm vào - HS làm bảng Giải + Bước Số ôtô còn lại sau 17 ôtô tiếp tục rời bến - Cho HS tự làm bài Lúc đầu số ôtô còn lại là 45 – 18 = 27 (ôtô) Lúc sau số ôtô còn lại là 27 – 17 = 10 (ôtô) Đáp số: 10 ôtô GV chữa bài – ghi điểm - Cả lớp nhận xét – sửa bài - GV có thể hướng dẫn HS giải cách : HS tự lập phép tính +Tìm số ôtô rời bến hai lần (18 + 17 = 35 (ôtô) +Tìm số ôtô còn lại cuối cùng (45 – 35 = 10 (ôtô) Bài (Dành cho HS Khá + Giỏi) còn thời gian Bài - HS nêu yêu cầu bài tập - CHo HS quan sát sơ đồ SGK trang 52 nêu - HS quan sát thành bài toán - GV chọn bài toán HS nêu - HS nêu bài toán Hỏi: Muốn giải bài toán chúng ta giải bước? - Thực hai bước - Cho HS tự làm bài - Cả lớp làm vào - học sinh làm bảng Bài Tính (Theo mẫu) (Bài C dành cho HS K +G) - HS đọc mẫu - Cho HS nêu miệng - HS nêu cách làm bài a/ 12x6 = 72; 72 – 25 = 47 - GV nhận xét 1’ C/ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học b/ 56 : = 8; – = c/ 42 : = 7; + 37 = 44 - Lớp nhận xét NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH (12) TUẦN 11 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: - HS biết lời hứa với bạn bè và người xung quanh - Biết tự làm lấy việc phù hợp với khả mình - HS biết kể số việc làm để thể quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình - HS phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn có chuyện vui buồn, gặp khó khăn (13) II Chuaån bò: - GV: VBT + caùc tình huoáng - HS: xem laïi caùc baøi III Các hoạt động dạy học: TG 1’ 3’ Hoạt động GV 1/ Ổn định lớp 2/ Bài cũ : Chia sẻ vui buồn cùng bạn ( Tiết ) - Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn cùng nhau? - Cần làm gì bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ? - Nhận xét bài cũ 3/ Các hoạt động : a)Giới thiệu bài : Ôn tập và thực hành kĩ 1’ kì I b)Hoạt động 1: Ôn tập và thực hành 8’ Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố, nhớ lại số kiến thức đã họ Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS nhớ lại bài và trả lời các câu hỏi gợi ý GV - GV nêu số câu hỏi gợi ý: + Thế nào là giữ lời hứa? + Khi không thực lời hứa ta cần làm gì? + Thế nào là tự làm lấy việc mình? + Tự làm lấy việc mình giúp em điều gì ? + Vì chúng ta cần quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình + Hằng ngày em thường làm gì để quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em gia đình + Con cháu có bổn phận gì ông bà, cha mẹ ? + Khi bạn có chuyện buồn em cần làm gì để giúp đỡ bạn ? + Khi bạn có chuyện vui em cần làm gì để chia vui với bạn? - GV nhận xét các câu trả lời các em - GV kết luận: Các em đã nhớ và nắm vững kiến thức đã học , từ các kiến thức đã học các em áp dụng và thực tốt đời sống gia đình, trường học và xã hội c)Hoạt động 2: Xử lý tình 11’ Mục tiêu : học sinh biết dựa vào các kiến thức đã học xử lí tình cụ thể Cách tiến hành : - GV chia nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận tình và đưa cách giải thích hợp sau : - Cho các nhóm thảo luận tình nêu cách giải - Cho các nhóm lên trình bày - Cho lớp thảo luận cách ứng xử tình và cảm xúc nhân vật ứng xử nhận cách ứng xử đó - Giáo viên kết luận : Hoạt động HS - Hát - Học sinh trả lời - HS trả lời câu hỏi - HS tự nêu - … thương yêu, quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ - An ủi động viên giúp bạn - Chúc mừng chung vui với bạn -Cả lớp chia nhóm, nhóm thảo luận tình - Các nhóm lên bốc thăm tình - (14) 7’ 1’ -Tình : Lan làm là đúng Lan biết mình không giữ lời hứa nên Lan đã gọi điện đến xin lỗi bạn -Tình : Mặc dù thích truyện em từ chối lời đề nghị đó Hoàng Hoàng không nên làm tạo ỷ lại lao động -Tình : Bố mẹ Hồng vắng mà bà Hồng bị mệt lúc đó các bạn đến rủ Hồng sinh nhật Trong lúc này Hồng không nên với các bạn vì bà bị mệt và nhà có mình cần chăm sóc Hồng -Tình : Nam và các bạn kết hợp cùng cô giáo để đưa việc làm cụ thể nhằm giúp đỡ bạn c)Hoạt động 3: Xử lý tình nhanh Mục tiêu : học sinh biết dựa vào các kiến thức đã học xử lí nhanh tình Cách tiến hành : - GV chia nhóm, GV nêu câu hỏi, tình Các nhóm đại diện trả lời nhanh đúng hay sai các tình nêu trên : + Ai kính yêu Bác Hồ, kể bạn bè và thiếu nhi giới + Lan nhờ chị làm bài tập nhà cho mình + Chỉ cần chăm sóc ông bà, cha mẹ, người lớn gia đình + Loan cố gắng học chăm để dành điểm 10 tặng mẹ + Hai chị em Linh cùng giúp bố mẹ lau dọn nhà cửa - Nhóm nào trả lời nhanh, đúng tuyên dương - GV nhận xét Nhận xét – Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị bài : Tích cực tham giaviệc lớp, việc trường a Tình : Lan hẹn bạn sang nhà để cùng làm bài thủ công Lan bị đau bụng, Lan gọi điện đến nhà nói rõ lí và xin lỗi bạn b Tình : Đến phiên Hoàng trực nhật lớp, Hoàng biết em thích truyện nên nói hứa cho em mượn em chụi trực nhật thay Hoàng c Tình : Bố mẹ vắng Mấy hôm trở trời, bà Hồng bị mệt nằm nghỉ trên giường Hồng định nhà chăm sóc bà các bạn lại kéo đến rủ Hồng sinh nhật Hồng phải làm gì? Tình : Lớp Nam nhận thêm HS bạn này bị dị tật chân, khó khăn các hoạt động lớp Nam và các bạn phải làm gì với người bạn ? -Các nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bạn -Cả lớp thảo luận, nhận xét và đặt câu hỏi cho nhóm bạn -Các nhóm đại diện trả lời nhanh đúng hay sai các tình trên : + Đúng , Sai, Sai,Đúng, Đúng Tiết 11 ND: 02.11.2011 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ QUÊ HƯƠNG ÔN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ ? I MỤC TIÊU: - Hiểu và xếp đúng vào hai nhóm số từ ngữ Quê hương (BT1) - Biết dùng từ cùng nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết các câu theo mẫu: Ai làm gì? Và tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai? Hoặc làm gì? (BT3) (15) II CHUẨN BỊ: - GV: Bảng phụ ghi sẵn BT 1, - HS: VBT III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: So sánh, dấu phẩy - Cho HS làm bài tập (ý a) -1 HS trình bày miệng - Cho HS làm bài tập (Ý b) -1 HS trình bày miệng - GV nhận xét B/ BÀI MỚI: 1’ 1/ Giới thiệu bài: 30’ 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập a/ Bài tập 1: Xếp từ ngữ vào hai nhóm: - HS đọc yêu cầu BT - GV nhắc lại yêu cầu bài tập - Nhiệm vụ các em là: xếp từ đã cho vao nhóm cho đúng: nhóm 1: Chỉ vật quê hương, nhóm tình cảm quê hương - Cho HS thi làm bài (trên bảng phụ đã kẽ sẳn) - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng *GD HS tình cảm yêu quê hương - HS đọc mẫu - nhóm (mỗi nhóm học sinh thi nối tiếp) - Lớp nhận xét - HS làm vào VBT b/ Bài tập 2: Tìm từ ngữ thay cho từ quê hương: - Cho HS đọc thầm bài tập - GV nhắc lại yêu cầu tìm các từ cho trước ngoặc đơn để thay cho từ quê hương đoạn văn cho phù hợp - Lớp đọc thầm - Cho HS làm bài - HS làm vào BT - Gọi HS trình bày bài làm mình - HS đọc bài - GV nhận xét – Chốt lại lời giải đúng - Lớp nhận xét + Các từ ngữ ngoặc đơn có thể thay cho từ Quê hương là: quê quán, quê cha đất tổ, nơi chôn cắt rốn c/ Bài - GV nhắc lại yêu cầu BT - Cho HS làm bài vào VBT – HS làm bảng - GV nhận xét – chốt lại lời giải đúng Ai Làm gì Cha làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân -HS sửa sai - HS đọc thầm bài tập - HS đọc câu mẫu - HS làm bài - Lớp nhận xét (16) Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ, treo - HS sửa bài lên gác bếp để gieo cấy mùa sau Chị tôi Đan nón lá cọ, lại biết đem mành cọ và làm cọ xuất d/ Bài 4:( Giảm bớt hai cụm từ: chú gà, đàn cá) - GV nhắc lại yêu cầu BT :Đặt câu với từ đã cho Mỗi - HS đọc yêu cầu bài tập từ các em có thể đặt nhiều câu - Cho HS làm bài - HS làm bài - Cho HS trình bày bài làm mình - HS trình bày - GV nhận xét – chữa bài - HS nhận xét C/ Củng cố, dặn dò 1’ - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tiết 11 TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA G (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh, R, Ñ (1 dòng) - Viết đúng tên riêng: Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai đến huyện ông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương (17) Bằng chữ cỡ nhỏ, chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng - Cẩn thận luyện viết II CHUẨN BỊ: - Mẫu chữ cái viết hoa Gh R, N - Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 3’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: Chữ G - Kiểm tra HS viết bài nhà (trong TV) - HS nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng bài trước - HS viết bảng lớn - GV nhận xét B/ DẠY BÀI MỚI 2’ - Cả lớp viết bảng Ông Gióng, Gió, Tiếng 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em tiếp tục củng cố cách viết hoa chữ G (G) qua từ ứng dụng Gềnh Thác và qua câu ứng dụng Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương 2/ HS viết trên bảng a/ Luyện viết chữ hoa 8’ Gh - Nhắc lại: Chữ Gh gồm có chữ cái ghép lại: G và h - Tìm các chữ hoa có bài (vở TV) T 25 GhR, N,A, L, V, T + Chỉ dẫn cách viết: Viết chữ G liền nét với chữ h - HS viết vào bảng Gh (khoảng cách chữ G và h vừa phải) + Chữ R - Nhắc lại: Chữ R gồm hai nét: nét giống nét chữ B (nét móc ngược trái) nét là nét kết hợp hai nét bản; nét cong và nét móc ngược phải nối vào tạo vòng xoắn thêm chữ + Chữ N - HS viết bảng chữ R - Nhắc lại: Chữ N viết liền mạch từ nét bản: Nét lượn đứng và nét cong phải nối liền tạo nét thắt nhỏ chân chữ Nét là nét ngang ngắn - HS viết bảng chữ N + Chỉ dẫncách viết (Học tuần 6) + Chữ A, L, V, T - HS viết bảng chữ A, L, (Đã học không nhắc lại) V, T (18) 5’ b/ Luyện viết từ ứng dụng: -GV giới thiệu: Gềnh Ráng (còn gọi là Mộng Cầm) là - HS đọc Gềnh Ráng thắng cảnh Bình Đình (cách Qui Nhơn km) có bãi tắm đẹp 4’ - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ, lưu ý nối nét cuối - HS viết bảng từ ứng dụng chữ G với nét đầu tiên chữ h chữ Ghềnh (2 lần) c/ Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng Treo câu ứng dụng: Ai đến huyện Đông Anh Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục Vương - Giới thiệu: Thể niềm tự hào di tích lịch sử Loa Thành (nay thuộc huyện Đông Anh, ngoài thành Hà Nội) xây theo hình vòng xoắn tròn ốc, từ thời An - HS viết bảng Dương Vương, tức Thục Phán (Thục Vương) cách đây Ai, Đông Anh, Ghé, Loa hàng ngàn năm GD HS tình cảm yêu quê hương Thành, Thục Vương 3/ HD- HS viết vào TV 12’ - Nội dung Tập viết - HS viết vào bài tập 4/ Chấm, chữa bài 2’ - Nộp bài đến lượt tổ mình 5/ Củng cố, dặn dò 1’ - Luyện viết thêm nhà - HTL câu ứng dụng NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tiết 53 TOÁN I MỤC TIÊU: - Bước đầu thuộc bảng nhân và vận dụng phép nhân giải toán - Ham thích học toán II CHUẨN BỊ: - Các bìa, có chấm tròn (19) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN A/ Kiểm tra bài cũ: Bài luyện tập - GV nhận xét 30’ HĐ HỌC SINH - HS làm bài 1, SGK B/ Bài Giới thiệu bài : Bảng nhân Hướng dẫn lập bảng nhân - Gắn bìa Hỏi: chấm tròn lấy lần -HS trả lời chấm tròn? (8 ch tròn lấy lần chấm tròn ) Vậy lấy lần mấy? (8 lấy lần ) - GV viết x = - HS đọc lại x = - Gắn tiếp bìa, có chấm tròn có hai bìa Vậy đây lấy lần? ( … lần) lấy lần bao nhiêu? ( … 16) -GV viết x = 16 - HS đọc x = 12 - Gắn tiếp bìa, bìa có chấm tròn có - HS trả lời bìa, đây lấy lần? - HS đọc x = 24 -GV viết tiếp x = 24 - Làm việc theo nhóm - Mỗi nhóm tự lập các công thức còn lại Gọi đại diện nhóm lên bảng ghi tiếp để hoàn chỉnh bảng - Đại diện nhóm lên trình bày nhân x = 24 - Gọi HS nêu cách khác x = 24 + = 32 - GV cho HS nhận xét và thảo luận x = + + = 24 - GV khen ngợi HS có sáng kiến - HS phát biểu Hỏi: ý nghĩa phép nhân (Trong bảng nhân 8, tích tích liền trước cộng thêm - Phép nhân là cách viết ngắn gọn tổng các số hạng ) - HS đọc bảng nhân - GV xóa dần bảng để HS học thuộc lòng - Sau đó tự HTL bảng nhân Luyện tập thực hành Bài Tính nhẩm Từng HS tự giải Hỏi: Những phép nhân nào không có bảng? - Vài HS nêu kết Cả lớp theo dõi để sửa sai - Là phép nhân x 8; x Vì các tích 0? ( Vì nhân với số nào 0, số nào nhân với ) Bài Bài toán - Cho HS làm bài - GV nhận xét – chữa bài – ghi điểm - HS đọc đề bài toán - Lớp làm vào - HS làm bảng – HS nhận xét Số lít dầu can là (20) x = 48 (lít) Đáp số: 48 lít dầu Bài Đếm thêm điền số thích hợp vào ô trống - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS tính nhẩm ghi kết vào ô trống liền sau - HS điền trên bảng Cả lớp làm nháp - GV nêu kết đó chính là các tích bảng nhân 2’ C/ Củng cố, dặn dò:Gọi HS đọc lại bảng nhân - HS nêu lại nhiều lần Nhận xét tiết học : Dặn HTL bảng nhân NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH TUẦN 11 Tiết 21 TỰ NHIÊN- XÃ HỘI THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ Mục tiêu : Kiến thức : giúp HS có khả : -HS biết cách xưng hô đúng người họ hàng nội, ngoại -Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể Kĩ : HS biết cách xưng hô đúng người họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại (21) Thái độ : HS có ý thức học tập, yêu quý họ hàng nội, ngoại II/ Chuẩn bị: Giáo viên : Hình vẽ trang 42,43 SGK Học sinh : SGK, HS mang ảnh chụp họ nội, họ ngoại III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 3’ Hoạt động Giáo viên A.Bài cũ : Họ nội, họ ngoại - Những người thuộc họ nội gồm ? - Những người thuộc họ ngoại gồm ? - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét bài cũ B.Bài : 1’ 1)Giới thiệu bài : Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài: 15’ a-Hoạt động 1: làm việc với phiếu bài tập Mục tiêu : Nhận biết mối quan hệ họ hàng qua tranh vẽ Phương pháp : thảo luận, giảng giải Cách tiến hành : - GV yêu cầu HS qsát các tranh vẽ T 42, thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau : + Trong hình vẽ có bao nhiêu người, đó là ai? Gia đình đó có hệ ? + Ông bà Quang có bao nhiêu người con, đó là nhữg ? + Ai là dâu và rễ ông bà ? + Ai là cháu nội và cháu ngoại ông bà ? -Gọi đại diện HS trình bày kết thảo luận -GV tổng kết các ý kiến các nhóm, nhận xét -GV kết luận : đây là tranh vẽ gia đình Gia đình đó có hệ, đó là ông bà, bố mẹ và các Ông bà có trai, gái, dâu và rể Ông bà có hai cháu ngoại là Hương và Hồng, hai cháu nội là Quang và Thuỷ 15’ b-Hoạt động : Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Mục tiêu : Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Phương pháp : giảng giải, quan sát Cách tiến hành : GV gợi ý cho HS TLCH để hình thành sơ đồ SGK + Gia đình có hệ? Thế hệ thứ gồm có nhữg ? + Ông bà đã sinh người ? Đó là ? + Ông bà có người dâu, người rể ? Đó là ? + Bố mẹ Quang sinh người ? Đó là ? + Bố mẹ Hương sinh người ? Đó là nhữg ? - GV vừa hỏi vừa kết hợp vẽ sơ đồ lên bảng Ông x Bà Mẹ Quang và Thuỷ x Bố Quang và Thuỷ Mẹ Bố Hương và x Hương và Hồng Hồng Hoạt động HS - Học sinh trả lời - Học sinh thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi GV -Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình - Các nhóm khác nghe và bổ sung -Học sinh trình bày trước lớp ( bạn trả lời câu hỏi ) -HS trả lời ( – HS ) (22) Quang Thuỷ Hương Hồng - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ người gia đình - Nhận xét 3.Nhận xét – Dặn dò : 1’ -GV nhận xét tiết học -Chuẩn bị : bài 22 : thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( ) NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tiết 22 Ngày dạy: 03.11.2011 Chính tả: Nghe – viết VẼ QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU: - Nhớ – viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ chữ, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng BT (2b) II CHUẨN BỊ: (23) - GV: Bảng phụ viết ghi sẵn bài tập 2b - HS: Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS viết từ ngữ: đường cong, làm - HS viết bảng xong việc, cái xoang - Gọi HS lên bảng Cả lớp làm vào nháp - GV nhận xét 30’ - Thi tìm nhanh các từ có tiếng bắt đầu vấn vương/ ươn B/ Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu bài dạy - Ghi tựa bài 2/ HD HS chuẩn bị viết chính tả - GV đọc đoạn thơ: “Từ đầu … em tô đỏ thắm” bài Vẽ - HS đọc HTL đoạn thơ lớp quê hương đọc thầm + HD-HS nắm nội dung và cách trình bày đoạn thơ: - HS trả lời Hỏi: Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương đẹp? (Vì bạn yêu quê hương) - HS trả lời Trong đoạn thơ trên có chữ nào phải viết hoa? (Các chữ đầu tên bài và đầu dòng thơ viết hoa: Vẽ, - HS trả lời Bút, Em ) Cần trình bày bài thơ chữ nào? (Các chữ đầu dòng cách lề ô li) - Luyện viết từ ngữ dễ mắc lỗi: đỏ thắm, vẽ, bát - HS viết bảng ngát, xanh ngắt, trên đồi 3/ Đọc cho HS viết bài chính tả - Cho HS ghi tựa bài, nhắc các em cách trình bày - HS đọc lại đoạn thơ - HS nhớ và viết chính tả - Cho HS viết chính tả 4/ Chấm, chữa bài - Chấm bài và nhận xét bài - HS trao với nhau, đối chiếu bài chính tả SGK - HS đến lượt chấm nộp bài 5/ HD HS làm bài tập: + Bài tập 2b/ - GV treo bảng phụ có ghi sẵn bài tập - HS đọc yêu cầu bài - GV nhắc lại yêu cầu - Cho HS lên làm bảng phụ, sau đó đọc kết - HS lớp làm vào VBT - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng - HS nhận xét (Vườn – vấn vương, cá ươn – trăm đường) HS đọc lại các câu tục ngữ (24) C/ Củng cố, dặn dò bài tập và sửa bài - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại bài tập và sửa bài NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH Tiết 54 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân và tính giá trị biểu thức giải bài toán - Nhận xét tính chất giao hoán phép nhân với ví dụ cụ thể - Ham thích học toán II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ (25) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 4’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: Bài: Bảng nhân - HS đọc bảng nhân HTL - Hỏi HS kết phép nhân bất kì bảng - HS trả lời nhân - GV nhận xét 30’ B/ Bài Giới thiệu bài Luyện tập Luyện tập - Thực hành Bài Tính nhẩm: - Cho HS nối tiếp đọc kết - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS nhận xét bài tập b/ x 2; x (Vị trí các thừa - HS nêu kết số thay đổi kết ) * GV đây là tính chất giao hoán phép nhân Bài Tính (cột a dành cho học sinh Khá + Giỏi) - Gọi HS nêu kết bài và nhận xét - HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét - HS nêu kết quả, đây là phép tính, cách hình thành bảng nhân Bài Bài toán - HS đọc đề toán - GV HD - Hỏi: Bài toán giải bước? (2 bước ) - HS trả lời - Bước 1: Mỗi đoạn m, cắt đoạn là bao nhiêu - HS trả lời mét? ( x = 32 (m) - Bước 2: Số mét còn lại là bao nhiêu? ( 50–32 = 18 (m) - Cho HS làm bài - Cả lớp làm vào - HS lên bảng phụ - GV chữa bài – Ghi điểm - Lớp nhận xét – sửa bài Bài Viết phép nhân thích hợp vào chỗ chấm? - HS đọc yêu cầu bài tập - Cho HS quan sát hình SGK trang 54 - HS quan sát - Cả lớp làm nháp – HS làm trên bảng lớp - GV nêu câu hỏi SGK – HS viết vào chỗ chấm Sau đó cho HS nhận xét (a/ x = 24 (ô vuông) b/ x = 24 (ô vuông) Nhận xét: x = x ; Khi thay đổi chỗ hai thừa số phép nhân thì tích không thay đổi - GV nhận xét – chữa bài C/ Củng cố, dặn dò: 1’ Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH - Cả lớp nhận xét (26) Tuần 11 THỦ CÔNG CẮT, DÁN CHỮ I, T (tiết 1) I/ Mục tiêu: 1Kiến thức : Học sinh biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T 2.Kĩ : Học sinh kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng và 3.Thái độ : Học sinh hứng thú với học cắt dán chữ II/ Chuẩn bị : -GV : Mẫu chữ I, T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy màu giấy trắng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát -Tranh quy trình kẻ, cắt, dn chữ I, T -Kéo, thủ công, bút chì (27) -HS : bút chì, kéo thủ công , giấy nháp III/ Các hoạt động: TG 3’ 1’ 8’ Hoạt động GV Hoạt động HS A/ Bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh - Nhận xét bài kiểm tra học sinh - Tuyên dương bạn gấp, cắt,dán đẹp B/Bài mới: 1)Giới thiệu bài cắt, dán chữ I, T ( Tiết ) 2) Hoạt động : GV hdẫn HS quan sát và nhận xét *Mục tiêu : giúp học sinh biết quan sát và nhận xét hình dạng, kích thước chữ I, T *Phương phap : Trực quan, quan sát, đàm thoại - GV giới thiệu cho HS mẫu các chữ I, T, yêu cầu học -HS quan sát, nhận xét và trả sinh quan sát và nhận xét: lời câu hỏi + Các chữ I, T rộng ô ?( ô) + So sánh chữ I và chữ T Hình - GV dùng chữ mẫu để rời gấp đôi theo chiều dọc và nói: : Nếu gấp đôi chữ I, T theo chiều dọc thì bên trái và bên phải chữ I, T trùng khít Vì vậy, muốn cắt chữ I, T cần kẻ chữ I, T gấp giấy theo chiều dọc và cắt theo đường kẻ Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu *Mục tiêu : giúp HS biết kẻ, cắt, dán chữ I, T đúng quy trình kĩ thuật 22’ *Phương pháp : Trực quan, quan sát, đàm thoại * Bước : Kẻ chữ I, T -Học sinh quan sát - GV treo tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T lên bảng -HS lắng nghe GV hướng - GV hướng dẫn : - Lật mặt sau tờ giấy thủ công, kẻ, cắt hai hình chữ dẫn nhật Hình chữ nhật thứ có chiều dài ô rộng ô chữ I Hình chữ nhật thứ hai có chiều dài ô, rộng ô -Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ hai Sau đó kẻ chữ T theo các điểm đã đánh dấu hình 2b (28) 1ô 3ô Hình * Bước : Cắt chữ T ô hướng dẫn HS gấp đôi hình chữ nhật5đã ô kẻ chữ T - 5GV ( Hình 2b ) theo đường dấu ( mặt trái ngồi ) Cắt theo đường kẻ chữ T, bỏ phần gạch chéo (Hình 3a ) Mở chữ T chữ mẫu (Hình 3b) a) b) a) Hình * Bước : Dán chữ I, T 2’ Học sinh quan sát -HS lắng nghe GV hướng dẫn -Học sinh quan sát -HS lắng nghe GV hướng dẫn -GV hướng dẫn học sinh dán chữ I, T theo các bước sau : + Kẻ đường chuẩn, xếp các chữ cho cân đối trên -Học sinh nhắc lại qui trình đường chuẩn + Bôi hồ vào mặt kẻ ô và dán chữ vào vị trí đã định + Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết cho -HS thực hành phẳng ( Hình ) - GV vừa hướng dẫn cách dán, vừa thực thao tác dán - GV yêu cầu - học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T và nhận xét - GV uốn nắn thao tác chưa đúng HS - GV tổ chức cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm đôi - GV quan sát, uốn nắn cho HS gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ em còn lúng túng - GV yêu cầu nhóm trình bày sản phẩm mình - Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương - GVđánh giá kết thực hành HS 3Nhận xét, dặn dò: ( 1’ ) -Chuẩn bị : kẻ, cắt, dán chữ I, T ( ) -Nhận xét tiết học NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH (29) (30) Tuần 11 Ngày dạy: 04.11.2011 Tập làm văn Nói quê hương I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết nói quê hương nơi mình theo gợi ý SGK (BT2) (31) -Giáo dục tình cảm yêu quý quê hương * Noäi dung ñieàu chænh: Khoâng yeâu caàu laøm baøi taäp II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ viết sẵn gợi ý kể chuyện, gợi ý quê hương - Vở bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: Bài tập viết thư và phong bì - Cho HS đọc lá thư đã viết - HS đọc - GV nhận xét B/ Dạy bài mới: 28’ 1/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài 2/ HD HS làm bài tập: Bài tập 2: - GV nhắc lại yêu cầu bài tập và HDHS - HS đọc yêu cầu bài tập và các gợi ý - GV: Các em có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý để nói trước lớp quê hương mình - HS tập nói theo nhóm đôi - Cho các cá nhân trình bày - Một số HS lên nói - GV nhận xét và biểu dương HS nói quê hương - Lớp nhận xét hay *GDHS tình cảm yêu quí quê hương 2’ C/ Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học và tuyên dương HS học tốt - Về nhà sưu tầm tranh (ảnh) cảnh đẹp đất nước, quê hương - Viết lại điều vừa kể quê hương NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH (32) Tiết 55 TOÁN Nhân số có hai chữ số với số có chữ số I MỤC TIÊU: (33) - Biết đặt tính và tính nhân số số ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có phép nhân - Ham thích học toán II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng lớp ghi sẵn bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5’ HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH A/ Kiểm tra bài cũ: Bài: Luyện tập - HS đọc HTL bảng nhân Hỏi kết phép nhân bất kì bảng - HS trả lời nhân - GV nhận xét B/ Bài 30’ Giới thiệu bài : Nhân số có ba chữ số với số có chữ số Hình thành phép nhân 123 x = ? a)-GV viết lên bảng 23 x = ? - Một HS làm bảng - Cho lớp đặt tính tính x - Gọi HS lên bảng làm - Cho HS nêu cách làm 23 46 - HS nêu cách làm - Nhân từ phải sang trái: hàng đơn vị, hàng chục: x = 6, viết - GV viết tiếp lên bảng phép nhân: 123 x = ? và nêu Đây là phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Gọi HS đặt tính .Ta tính nào? - Cho HS tự làm vào bảng x = 4, viết Vậy: 23 x = 46 - Tương tự, ta nhân từ phải sang trái hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm - HS làm bảng – HS lên làm bảng lớp Sau đó nêu cách tính SGK - GV: Việc nhân số có ba chữ số với số có chữ - HS nêu lại số tương tự nhân số có hai chữ số với số có chữ số Chỉ khác chút là phải làm thêm lượt nhân thứ ba hàng trăm và GV vào số nhân hàng trăm và GV vào số nhân * GV :Đây là trường hợp nhân không nhớ b) GV viết lên bảng 326 x = ? - Cho HS đặt tính tính - HS làm nháp, HS lên bảng làm - GV nhắc HS: Nhân cộng “Phần nhớ” (nếu nêu miệng cách tính (như SGK) có) hàng liền trước Luyện tập Bài Tính - Cho HS làm bảng và gọi vài em nêu miệng (34) cách tính - HS nêu yêu cầu bài tập Bài (Cột a dành cho HS Khá + Giỏi) + Đặt - HS làm tính tính - Cho HS làm bài - HS đọc yêu cầu - Gọi HS nêu miệng cách tính chữa bài Bài Bài toán - Cả lớp làm vào - HS làm bảng phụ - Cho HS làm bài - HS nhận xét – sửa bài - HS đọc đề toán - GV chữa bài – Ghi điểm - Cả lớp làm vào - HS lên bảng làm Bài Tìm x : bài - GV cho HS nhắc lại tìm số bị chia và tự làm - Học sinh nhận xét - HS nêu - GV nhận xét – chữa bài 1’ C/ Củng cố, dặn dò: Nhận xét tiết học - HS làm vào - HS lên làm trên bảng - Học sinh nhận xét NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH TUẦN 11 Tiết 22 TỰ NHIÊN- XÃ HỘI THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I/ Mục tiêu : Kiến thức : giúp HS có khả : (35) -Phân tích mối quan hệ họ hàng tình cụ thể -Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác họ nội, họ ngoại mình Kĩ : HS biết cách xưng hô đúng người họ hàng nội, ngoại -Vẽ sơ đồ họ hàng nội, ngoại Thái độ : HS có ý thức học tập, yêu quý họ hàng nội, ngoại II/ Chuẩn bị: Giáo viên : Hình vẽ trang 42,43 SGK Học sinh : SGK, HS mang ảnh chụp họ nội, họ ngoại III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 3’ Hoạt động Giáo viên A/Bài cũ : Thực hành : phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - GV cho học sinh hình thành sơ đồ mối quan hệ họ hàng - Giáo viên nhận xét, đánh giá - Nhận xét bài cũ B/ Bài mới: 1)Giới thiệu bài : Thực hành : phân tích và vẽ 1’ sơ đồ mối quan hệ họ hàng 2) Hoạt động 1: Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàn Mục tiêu: Củng cố, phân tích mối quan hệ họ hàng 20’ Cách tiến hành : - Hướng dẫn cho HS vẽ mẫu và giới thiệu sơ đồ gia đình - Gọi HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa vẽ - Nhận xét 3)Hoạt động 2: Chơi trò chơi Xếp hình Mục tiêu : Củng cố hiểu biết học sinh mối quan hệ họ hàng 15’ Cách tiến hành : - Giáo viên phổ biến luật chơi : phát cho nhóm các miếng ghép tên các thành viên gia đình Nhiệm vụ các nhóm là phải vẽ sơ đồ và giải thích mối quan hệ họ hàng gia đình - Giáo viên phát giấy ghi sẵn nội dung cho các nhóm 1’ Hoạt động HS -Học sinh thực hành -HS xem mẫu và liên hệ vẽ gia đình mình HS giới thiệu mối quan hệ họ hàng vừa vẽ - Học sinh thảo luận nhóm và ghi kết giấy Nhóm : Hương, Tuấn, bố mẹ Linh, Linh ( em gái Tuấn ), bố mẹ Hương Nhóm : ông, trai, rể, gái, dâu, bà Nhóm : ông, bà, Giang, - Giáo viên yêu cầu học sinh nhìn vào sơ đồ nói lại Sơn, Bác Thư, Bố mẹ Giang, Sơn mối quan hệ người gia đình Nhóm : cô lan, chú Tư, bố - Nhận xét mẹ Tùng, Tùng, ông bà - Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình theo các nội dung : nhìn vào sơ đồ giải thích mối quan hệ các thành viên và nói gia đình đó có C/ Nhận xét – Dặn dò : hệ -GV nhận xét tiết học - Các nhóm khác nghe và bổ sung Chuẩn bị : bài 23 : Phòng cháy nhà (36) NỘI DUNG ĐIỀU CHỈNH (37)