- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cấu tạo và chức năng của một số bào quan trong tế bào nhân thực Ti thể, lạp thể, không bào, lizoxom, khung xương tế bào, màng sinh chất, các cấu [r]
(1)SỞ GD&ĐT TÂY NINH TRƯỜNG THPT TÂN ĐÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập –Tự – Hạnh phúc TÍCH HỢP KỸ NĂNG SỐNG TRONG MÔN SINH HỌC 10 Tiết PPCT 10 CB Tên bài dạy Các kỹ sống giáo dục 10 NC 11 12,13 14,15 - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy Các nguyên tố nghĩ / ý tưởng hóa học và - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các nước nguyên tố hóa học xây dựng nên giới Cacbohiđrat sống, cấu trúc đặc tính lí hóa học và vai trò lipit nước tế bào Cấu trúc và chức cacbohiđrat và lipit - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Protein - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các bậc cấu trúc, chức protein - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Tế bào nhân sơ - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đặc điểm chung cấu tạo, chức các thành phần cấu tạo nên tế bào nhân sơ - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Tế bào nhân - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cấu thực trúc và chức nhân tế bào, hệ thống lưới nội chất, riboxom, máy gongi tế bào nhân thực - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm Tế bào nhân - Kỹ thể tự tin trình bày ý thực (tt) kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Phương pháp/ kỹ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trình bày phút - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Suy nghĩ – thảo luận, cặp đôi chia sẻ - Lưu giữ nhật kí - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn (2) 10 11 12 17 21 22 13 23,24 14 25,26 - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cấu tạo và chức số bào quan tế bào nhân thực (Ti thể, lạp thể, không bào, lizoxom, khung xương tế bào, màng sinh chất, các cấu trúc bên ngoài màng sinh) - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Vận chuyển - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các các chất qua kiểu vận chuyển các chất qua màng sinh màng sinh chất chất (vận chuyển thụ động, chủ động, nhập bào và xuất bào) - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy Khái quát nghĩ / ý tưởng lượng và - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cấu chuyển hóa trúc và chức ATP, khái niệm vật chất chuyển hóa vật chất tế bào - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp Enzim và vai - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin cấu trò enzim trúc, chế tác động, các yếu tố ảnh hưởng quá trình đến hoạt động enzim và vai trò chuyển hóa vật enzim quá trình chuyển hóa chất lượng - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin khái niệm và các giai đoạn chính quá Hô hấp tế bào trình hô hấp tế bào (đường phân, chu trình Crep, chuỗi chuyền electron) - Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm hoạt động nhóm Quang hợp - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin khái niệm các pha quá trình quang hợp, chế diễn pha quá trình quang hợp - Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và đảm nhận trách nhiệm hoạt động nhóm - Kĩ định: tích cực tham gia trồng cây xanh góp phần bảo vệ môi - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Lưu giữ nhật kí - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Chúng em biết - Lưu giữ nhật kí (3) 17 20 21 22 19 28,29 30 35 23 36 24 39 trường - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ trình bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp TH: thí tác thực hành nghiệm co và -Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc phản co sgk để tỉm hiểu cách tiến hành thí nghiệm, nguyên sinh quan sát trên tiêu để tìm hiểu co và phản co nguyên sinh tế bào - Kĩ quan lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm tiến hành thí nghiệm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Chu kì tế bào - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin và quá trình hoạt động chình diễn nguyên phân pha chu kì tế bào và quá trình nguyên phân; ý nghĩa quá trình nguyên phân sinh trưởng, phát triển sinh vật - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các Giảm phân hoạt động chính diễn các kì quá trình giảm phân và ý nghĩa quá trình giảm phân sinh vật - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy Dinh dưỡng, nghĩ / ý tưởng chuyển hóa vật - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin các chất và kiểu dinh dưỡng vi sinh vật, các loại môi lượng vi sinh trường nuôi cấy vi sinh vật, các vật kiểu hô hấp và lên men vi sinh vật - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp Quá trình tổng - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy hợp và phân nghĩ / ý tưởng giải các chất - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin quá vi sinh vật trình tổng hợp và phân giải các chất vi sinh vật mối quan hệ quá trình đó Sinh trưởng - Kỹ thể tự tin trình bày ý vi sinh vật kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin - Trực quan - tìm tòi - Dạy học nhóm -Thực hành – thí nghiệm - Trình bày phút - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Trình bày phút (4) 25 26 28 40 46 47 29 48 33 37,38 khái niệm sinh trưởng và sinh trưởng quần thể vi sinh vật môi trường nuôi cấy không liên tục và liên tục - Kỹ thể tự tin trình bày ý Sinh sản vi kiến trước nhóm, tổ, lớp sinh vật Các - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy yếu tố ảnh nghĩ / ý tưởng hưởng đến - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin đặc sinh trưởng điểm các hình thức sinh sản vi sinh vi sinh vật vật nhân sơ và nhân thực - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin để tìm hiểu đặc điểm cấu tạo, hình thái vi rút; phân tích đối chiếu so sánh đặc điểm vi rút với vi khuẩn và thể sống Cấu trúc các khác loại vi rút - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Ứng xử, giao tiếp HS cùng đọc sgk; quan sát tranh hình, thảo luận để xác định khái niệm, hình dạng và cấu trúc vi rút - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy Sự nhân lên nghĩ / ý tưởng vi rút - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin chu tế bào chủ trình nhân lên vi rút tế bào chủ, HIV / AIDS - Kĩ quản lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm, hợp tác hoạt động nhóm - Kỹ thể tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng Vi rút gây - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin vi bệnh Ứng rút kí sinh vi sinh vật, thực vật và côn dụng vi rút trùng,ứng dụng vi rút thực tiển; thực tiển Về bệnh truyền nhiễm và miễn dịch Bệnh truyền thể nhiễm, miễn - Kĩ tự bảo vệ thể cách đưa dịch các biện pháp phòng chống các vi rút gây bệnh Tự bảo vệ thể trước các bệnh truyền nhiễm và nâng cao sức đề kháng thể TH: lên men - Kỹ thể tự tin trình bày ý etilic và lên kiến trước nhóm, tổ, lớp men lactic - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin; phân tích đối chiếu HS cùng quan sát tượng; giải thích tượng và rút kết luận - Kỹ lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng; hợp tác cùng tiến hành thí nghiệm - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Động não - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Trực quan - tìm tòi - Vấn đáp – tìm tòi - Dạy học nhóm - Khăn trải bàn - Phương pháp dự án - Thực hành – thí nghiệm - Động não - Dạy học nhóm (5) Kĩ định lựa chọn biện pháp hiệu để muối chua rau quả, làm sửa chua - Kĩ lí thời gian, đảm nhận trách nhiệm tiến hành thí nghiệm (6)