Giao an day nghe ki 2

HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại Trình hiếu hoặc ghi bảng HS: Ghi bài GV: Yêu cầu HS lên thực hiện lại * Để chọn các ô trong bảng ta thực hiện như sau: thao tác chọn ô HS:[r]

Ngày soạn: 15 / 11 /2011 Tiết 37 -38 -39 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết cách định dạng lại các văn soạn thảo xong: Định dạng kí tự, lề, đoạn, trang văn và định dạng nhanh quán số kiểu mẫu Kỹ năng: Biết cách Định dạng kí tự, lề, đoạn, trang văn và định dạng nhanh quán số kiểu mẫu Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận tỉ mĩ kh i soạn thảo và định dạng văn II PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình - Vấn đáp - Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nội dung, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định : Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp chuẩn bị học bài Bài cũ: Bài mới: a Đặt vấn đề: Soạn thảo xong văn làm cách nào để văn đó đẹp mắt, có tính thẩm mĩ Để làm điều đó chúng ta cùng học sang bài hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HỌC SINH NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Thao tác chọn văn để định dạng: GV: Giới thiệu cách đánh dấu đoạn văn, để 1.Thao tác chọn văn để định dạng: định dạng theo ý mong muốn Trong MicroSoft Word muốn định HS: Nghe giảng dạng với ký tự, nhóm, đoạn văn ta phải đánh dấu nó Việc đánh GV: Bằng cách nào để đánh dấu dấu văn có thể dùng nhiều cách đoạn văn? khác nhau: * Đưa trỏ chuột đến vị trí cần đánh dấu HS: Trả lời ý kiến thực hiện: GV: Nhận xét và kết luận Cách 1: Ấn giữ phím Shift và dùng các phím mũi tên di chuyển chọn đoạn văn HS: Ghi bài cần đánh dầu GV: Gọi HS lên thực lại các thao tác Cách 2: Rê chuột :Ấn giữ chuột trái và để đánh dấu đoạn văn dịch chuyển chuột theo chiều cấn đánh dấu Ngoài ta muốn đánh dấu toàn văn cách ấn tổ hợp phím Ctrl + A Hoạt động Định dạng kiểu chữ, font chữ, cỡ chữ: (Menu Font) GV: Thực trên máy thao tác định dạng 2.Định dạng kiểu chữ, font chữ, cỡ kiểu chữ, font chữ, cỡ chữ cho HS quan sát chữ: (Menu Font) HS: Quan sát trên máy chiếu GV: Yêu cầu HS nhắc lại có cách để thục thao tác định dạng kiểu chữ, font chữ, cỡ chữ ? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận HS: Ghi bài Để định dạng kiểu chữ, font chữ, cỡ chữ chúng ta có cách:  Cách 1: Sử dụng bảng chọn Format Bước 1: Đánh dấu văn Bước 2: Vào menu Format  chọn Font Hộp hội thoại Font xuất hiện, đó ta thao tác sau: GV: Yêu cầu HS lên thực thao tác Bước 3: định dạng trên văn có sẵn HS: Thực trên máy GV: Nhận xét * Tại mục Font: ta lựa chọn phong chữ tùy thích * Tại mục Font Style: bạn chọn kiểu chữ: Regular : Chữ thường Bold : Chữ đậm Italic : Chữ xiên Bold Italic : Chữ vừa đậm vừa xiên  Cách 2: Sử dụng công cụ Formatting Tương tự việc can lề các thao tác này có thể thực trên công cụ Hoạt động 3: Căn lề nhanh văn GV: Giới thiệu các cách để lề nhanh Căn lề nhanh văn bản: văn HS: Nghe giảng và ghi bài * Cách 1: Sử dụng các nút lệnh trên công cụ Ta có thể thao tác can lề nhanh trên công cụ cách đánh dấu đoạn ký tự nhắp chuột vào các công cụ tương ứng: Trên công cụ ta đưa chuột đến gần nó thì tên công cụ hiển thị * Cách 2: Sử dụng tổ hợp phím tắt - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+L) để lề trái - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+R) để lề phải -Nhấn tổ hợp phím Ctrl+E) để GV: Yêu cầu học sinh lên thực lề trên máy tính? - Nhấn tổ hợp phím Ctrl+J) để HS: Thực trên máy lề đềuMàu hai bên Pho Cỡ Kiểu Kích nút chữ Save trên công cụ để ng chữ chữ ghi lại thay đổi Hoạt động 4: Định dạng đoạn văn GV: Thực trên máy giới thiệu cho Hs Định dạng đoạn văn biết cách định dạng đoạn văn Bước 1: Bôi đen dấu đoạn văn HS: Quan sát trên máy chiếu cần định dạng GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước để định Bước2:Thùc hiÖn lÖnh dạng đoạn văn bản? FormatParagraph HS: Trả lời ý kiến GV: HS: Nghe giảng và ghi bài Gv: Nhận xét vè kết luận - Tích chọn nút Indents and Spacing - Lựa chọn kiểu lề cho đoạn văn danh sách mục Alignment - Xác định lề đoạn văn mục Indentation - Lựa chọn cách lề dòng đầu tiên đoạn văn mục Special None: Dòng đầu tiên lề giống các dòng khác First Line: Dòng đầu tiên lề thụt vào đoạn giá trị ô By so với các dòng khác Hanging: Dòng đầu tiên lề lùi đoạn giá trị ô By so với các dòng khác - Xác định khoảng cách các đoạn văn mục Spacing Before: Khoảng cách đến đoạn văn trước After: Khoảng cách đến đoạn văn sau Line Spacing: Khoảng cách các dòng đoạn văn Bước 3: Kích nút OK để xác lập các định dạng vừa thiết lập Hoạt động 5: Định dạng trang văn GV: Thực trên máy giới thiệu cho Hs Định dạng trang văn biết cách định dạng trang văn Bước 1: Chọn văn cần định dạng HS: Quan sát trên máy chiếu Bước 2: Vào menu File/ Chọn Page GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước để định Setup chọn các chức dạng trang văn bản? HS: Trả lời ý kiến GV: HS: Nghe giảng và ghi bài Gv: Nhận xét vè kết luận  Margins: Chọn lề trang  Orientation: Chọn hướng trang in  Paper: Chọn khổ giấy in GV: Yêu cầu học sinh lên thực trên máy tính? HS: Thực trên máy Hoạt động 6: Thực hành GV: Yêu cầu HS tạo văn sau đó Thực hành định dạng văn đó: định dạng kí tự, lề , đoạn văn bản, lề HS: Thực trên máy mình 4.Củng cố : GV gọi số HS lên thực lại số thao tác theo yêu cầu GV Dặn dò: (2’) - Xem lại bài đã học RUT KINH NGHIÊM Ngày soạn: 21/ 11 /2011 Tiết 40-41-42 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN (tt) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh nắm cách sử dụng thước kẻ, menu - Học sinh nắm các thao tác và cách định dạng Tab Kỹ năng: Biết cách cách sử dụng thước kẻ, menu, và định dạng Tab cách nhanh chóng Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận tỉ mĩ soạn thảo và định dạng văn II PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình - Vấn đáp - Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nội dung, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định : Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp chuẩn bị học bài Bài cũ: Bài mới: a,Đặt vấn đề b,Triển khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Phân loại điểm dừng Tab GV: Giới thiệu trên máy tính diểm Phân loại điểm dừng Tab dừng Tab và các loại Tab cho HS HS: Quan sát và nghe giảng GV: Yêu cầu HS cho biết có bao nhiêu loại Tab? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận HS: Ghi bài Điểm dừng (Tab Stop) là các vị trí xác định trên các dòng đoạn văn có tác dụng định vị tạo các cột văn đoạn Khi ta nhấn phím Tab, trỏ soạn thảo tự động chuyển đến vị trí điểm dừng bên phải gần Khi gõ văn vị trí điểm dừng, văn chỉnh thẳng hàng vị trí thời theo kiểu điểm dừng này Sau đây là hình ảnh cách bố trí điểm dừng trên thước ngang Phần mềm WORD cho phép định nghĩa loại điểm dừng sau:  Điểm dừng trái (Left Tab ): Văn thẳng hàng trái vị trí thời  Điểm dừng phải (Right Tab ): Văn thẳng hàng phải vị trí thời  Điểm dừng (Center Tab ): Văn thẳng hàng vị trí thời  Điểm dừng thập phân (Decimal Tab ): Căn thẳng hàng theo vị trí dấu chấm thập phân số  Điểm dừng Bar (Bar Tab ): Tự động tạo các nét thẳng trên dòng văn bản.hh Hoạt động Tạo văn với điểm dừng Tab thông thường GV: Thực trên máy thao tác định 2.Tạo văn với điểm dừng Tab dạng Tab theo mẫu cho HS quan sát thông thường HS: Quan sát trên máy chiếu GV: Yêu cầu HS nhắc lại có cách để thực thao tác định dạng Tab ? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận HS: Ghi bài GV: Đưa chú ý cho HS: Có thể đặt mốc Tab nhanh cách nhấn Để định dạng Tab thông thường ta làm chuột theo các bước sau: HS: Nghe giảng GV: Thực trên máy cho HS quan Vào bảng chọn Format/ chọn Tabs, hộp sát đặt mốc Tab cách nhấn chuột hội thoại Tabs xuất Để đặt Tab ta thực theo các bước sau: Bước 1: Gõ số tương ứng với vị trí Tab vào hộp text box Tab Stop Position Bước 2: Chọn kiểu khung Alignment: trái (Left), (Center), phải (Right), thập phân (Dicemal) Bước 3: Chọn kí tự trước Tab khung Leader (mặc định là none tức không có kí hiệu trước Tab) Bước 4: Nhấn nút Set (Các Tab khác khai báo theo cùng quy trình này) Bước 5: Nhấn chuột nút OK nhấn Enter để kết thúc việc khai báo Tab - Nút Clear dùng để hủy Tab thời, nút Clear All hủy tất các Tab có  Chú ý: Có thể đặt Mốc Tab nhanh cách nhấn chuột: - Chọn kiểu Tab vị trí bên trái cây thước - Đặt các mốc Tab trên thước cách kích chuột vị trí tương ứng - Nếu muốn chọn thêm kí tự Tab thì GV: Yêu cầu HS lên thực thao tác định dạng Tab cho mẫu văn có sẵn HS: Thực trên máy GV: Nhận xét thực lệnh Format/ Tabs, sau đó chọn kí hiệu trước Tab trên Hoạt động 3: Thực hành định dạng Thực hành định dạng văn theo văn theo mẫu mẫu GV: Giới thiệu đưa mẫu và hướng dẫn cụ thể cho HS thực hành HS: Thực hành trên máy TRUNG TÂM KTTHHN HẢI LĂNG TRƯỜNG THCS HẢI QUY CỘNG HÒA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM ĐỘC LẬP- TỰ DO- HẠNH PHÚC Màu Cỡ Pho Kiểu chữ chữ KÍ THI ng ĐĂNG chữTỐT NGHIỆP ĐƠN XIN Kì thi: Ngày thi: Kính gửi: Tôi tên là: Năm sinh: Nơi sinh: Thường trú: Số CMND: Ngày cấp: Địa liên lạc: ………… Nghề nghiệp: ……… Là học viên trung tâm, tôi viết đơn này xin đăng kí dự thi các môn học sau: Môn thi Giờ thi 1- 2- 3- Kèm theo đơn này là các giấy tờ sau: a- b- c- Tôi xin chấp hành nghiêm chỉnh các quy chế phòng thi Hải Lăng, ngày tháng .năm Người viết đơn (kí tên) 4.Củng cố : GV gọi số HS lên thực lại số thao tác theo yêu cầu GV Dặn dò: (2’) - Xem lại bài đã học Ngày soạn: 28/11/2011 Tiết 43-44-45 THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU: Kiến thức: kiểm tra lại các kiến trhức soạn thảo Word Kỹ năng: Biết sử dụng thành thạo, các cách ứng xữ văn Thái độ: Giáo dục học sinh sử dụng máy tính II PHƯƠNG PHÁP: Thực hành III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nội dung, máy tính, bài thực hành cho HS Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức: Bài cũ: Không kiểm tra Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: NỘI DUNG CƠ BẢN Bài 1: Hãy soạn thảo nội dung sau: CÔNG CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TY…………………………… Độc lập - Tự – Hạnh phúc Số:… /HĐKT Đông Hà, ngày… tháng 03 năm2005 HỢP ĐỒNG KINH TẾ ………… Căn pháp lệnh hợp đồng kinh tế hội đồng Nhà nước công bố ngày 29/09/1998 Căn nghi định số: 17/HDBT ngày 16 tháng 01 năm 1999 HĐBT quy định chi tiết thi hành pháp lệnh hợp đồng kinh tế Căn khả nhu cầu hai bên Hôm vào lúc……h… ’ ngày …… tháng 03 năm 2006 Địa điểm: Tại Công ty…….……………………………………………………… ĐẠI DIỆN BÊN A: (Bên mua) Ông: Chức vụ: Giáo viên Ông: Chức vụ: …………… Địa chỉ: Trường THCS Liên Lập - Hướng Hóa - Quảng Trị- (053)880332 ĐẠI DIỆN BÊN B(Bên bán) Ông(bà): Chức vụ: …………… Ông(bà): Chức vụ: …………… Địa chỉ:…………………………………………………………………… Hai bên trí ký kết hợp đồng với các điều khoản cụ thể sau: Điều 1:Nội dung hợp đồng Bên A đặt mua Bên B mặt hàng máy tính Điều 3: Thời gian thực hợp đồng kể từ ngày … tháng 03 năm 2006 đến hết ngày …… tháng ……… năm 200… Điều 4: Bên B chịu trách nhiệm lắp đặt, bảo hành theo đúng thời gian quy định (thời gian bảo hành tên hàng trên là…….tháng) Nếu thời gian bảo hành mà tên hàng bị hư hỏng kỹ thuật thì Bên B phải chịu bảo hành theo đúng thời gian trên và Bên A không trả thêm cước phí nào Điều 5: Phương thức toán: Bằng tiền mặt Bên A chịu trách nhiệm toán cho bên B đầy đủ số tiền theo giá trị hợp đồng sau bên B giao hàng Bài 2: Hãy định dạng khổ thơ sau, lưu với tên Mèi t×nh ®Çu Tôi đã có thời để nhớ Mưa nắng tan môi nở mắt cười Tôi đã có người để nhớ Ánh mắt tiếng cười giấu giọt lệ rơi ********** Tôi đã có thời để nhớ Bao yêu thương cháy bổng ủ lời Tôi xa lánh ngưòi để nhớ Kỷ niệm buồnkhắc khoải mãi không nguôi ********** Ngọn lữa nào cháy suốt đời tôi Chỉ lặng lẻ trước mặt trời rực lửa Ánh nắng tắt màn đêm bao phủ Lửa cháy bừng nhắn nhủ lời bình yên ********** Thời đã xa và người đã quên Tôi đã lớn đôi lần ngoãnh lại Đường xa màu xanh mê mãi Với ánh hồng lửa mình nhen Bài 3: Hãy tạo phong chữ nghệ thuật sau: THCS HẢI QUY Lưu ý : Bài làm lưu vào D\THUCHANH CỦNG CỐ: -GV kiểm tra chấm bài thực hành cho học sinh DẶN DÒ: -Xem lại lại bài, các chế dộ xem văn bản, cách xữ lý số tình gặp trên văn - Xem trước bài tạo bảng biểu Ngày soạn:05 /12 /2011 Tiết 46- 47-48 ĐỊNH DẠNG VĂN BẢN(tt) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Học sinh biết cách định dạng lại các văn soạn thảo xong: Định dạng nhanh quán số kiểu mẫu: kẻ khung, tạo khoản mục, cột báo, kí tự đầu đoạn Kỹ năng: Biết cách kẻ khung, tạo khoản mục, cột báo, kí tự đầu đoạn cách thành thạo Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận tỉ mĩ kh i soạn thảo và định dạng văn II PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình - Vấn đáp - Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nội dung, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định : Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp chuẩn bị học bài Bài cũ: Bài mới: a Đặt vấn đề: Soạn thảo xong văn làm cách nào để văn đó đẹp mắt, có tính thẩm mĩ Để làm điều đó chúng ta cùng học sang bài hôm b Triên khai bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động : Tạo khung và làm cho văn GV: Để tạo khung và màu cho văn Tạo khung và làm cho văn bản ta thực nào? HS: Trả lời ý kiến * Tạo khung GV: Nhận xét và kết luận B1:- Chọn khối B2: C1: Chọn biểu tượng Border C2: Vào menu format -> Border and Shading B3:- Chọn tab Border Trong ô setting: chọn kiểu khung Trong ô Style: chọn đường khung Trong ô Color: chọn màu khung và số lựa chọn khác B4: Chọn OK * Làm nền: B1:- Chọn Khối B2:C1: Chọn biểu tượng Highlight C2: Vào menu format -> Border and Shading B3- Chọn Tab Shading Trong ô fill: chọn màu Trong ô Style: chọn tỉ lệ % Và số lựa chọn khác B4- Chọn OK GV: Thực thao tác tạo khung và làm cho văn để HS quan sát HS: Quan sát trên máy chiếu GV: Yêu cầu Hs lên thực lại thao tác ? HS: Thực thao tác trên máy Hoạt động 2: Tạo khoản mục Bullets and Numbering cho văn GV: Thực trên máy thao tác tạo 2: Tạo khoản mục Bullets khoản mục đánh dấu số cho HS Numbering cho văn quan sát HS: Quan sát trên máy Gv: Yêu cầu lên máy thực lại thao tác HS: Thực trên máy GV: Nhận xét và kết luận and *.Bullets: B1:Chọn khối văn B2:- C1: Chọn biểu tượng Bullets công cụ - C2: Vào menu Format ->Bullets and Numbering B3:Chọn tab Bullets->chọn kiểu -> OK * Numbering: B1:Chọn khối văn B2:C1: Chọn biểu tượng Numbering trên công cụ GV: Yêu cầu Hs lên thực lại C2: Vµo menu format -> Bullets and Numbering thao tác ? B3:Chän tab Numbering->chän kiÓu -> HS: Thực thao tác trên máy OK Hoạt động 3: Tạo kí tự lớn đầu dòng GV: Thực trên máy thao tác định dạng kí tự lớn đầu dòng cho HS quan Tạo kí tự lớn đầu dòng sát HS: Quan sát trên máy GV: Nhận xét và kết luận - Chọn kí tự đầu dòng cần tạo đặt trỏ đầu đoạn văn có kí tự cần tạo - Vào menu Format -> Drop cap Trong ô Position: Chọn kiểu cần tạo Trong ô Font : chọn phong chữ Trong Lines to Drop : Chọn số dòng mà Gv: Yêu cầu lên máy thực lại kí tự lớn chiếm thao tác Trong Distance from text :Chọn khoảng HS: Thực trên máy cách từ chữ cáI đến văn Hoạt động 4: Định dạng cột báo GV: Thực trên máy thao tác định Định dạng cột báo dạng cột báo cho HS quan sát HS: Quan sát trên máy Gv: Yêu cầu lên máy thực lại thao tác HS: Thực trên máy GV: Nhận xét và kết luận B1:- Chọn khối B2:- C1: Chọn biểu tượng Columns trên công cụ C2: Vào menu format ->Columns Trong Presets: Chọn số cột Hoặc nhập số cột vào ô Number of Columns Trong Width and Spacing: Khai bào độ rộng cột Trong ô Line Between: Chọn/Không chọn đường phân cách các cột - Chọn OK Thực các thao tác trên ô Preset chọn số cột là (one) Hoạt động 5: Chèn các đối tượng đặc biệt Chèn các đối tượng đặc biệt: GV: Hướng dẫn Hs thực các thao tác để chèn các kí tự đặc biệt GV: Kết luận * Chèn các kí tự đặc biệt: HS: Ghi bài - Đặt trỏ vị trí cần chèn - Vào menu Insert -> Symbol Trong ô font: Chọn các kiểu font tương GV: Yêu cầu HS cho biết để chèn ứng với kiểu font có bảng kí tự hình ảnh vào văn ta thực đặc biệt fon chữ đó nào? - Chọn kí tự muốn chèn ->Insert -> Close HS: Trả lời ý kiến * Chèn hình ánh: GV: Nhận xét và két luận - Đặt trỏ ví trí cần chèn hình ảnh - Vào menu insert-> Picture -> Clip art, From File Trong ô look in: Chọn thư mục chứa ảnh - Chọn hình cần chèn ->insert * Để thay ảnh khác ta nhấn đúp chuột vào ảnh cũ, hộp thoại xuất hiện, chọn ảnh GV: Yêu cầu HS lên thực chọn insert thao tác chèn hình ảnh vào văn bản? * Hiệu chỉnh ảnh: nhấp chuột trái vào ảnh, HS: Thực trên máy xuất nút đen bao quanh ảnh, rà chuột đến nút đầu gốc trỏ biến mũi tên đầu 1, ta kéo GV: Để tạo chữ nghệ thuật ta thực to thu nhỏ lại các thao tác nào? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận * Tạo chữ nghệ thuật: - Đặt trỏ vào vị trí cần chèn - vào insert ->Picture ->Wort Art - Chọn mẫu chữ - Chọn OK Xuất hộp thoại Trong ô Font: Chọn font chữ Trong ô Size : chọn cõ chữ Trong ô text: đánh đấu vào nội dung - Chọn OK 4.Củng cố : GV gọi số HS lên thực lại số thao tác theo yêu cầu GV Dặn dò: (2’) - Xem lại bài đã học Ngày soạn:12/ 12 /2011 Tiết 49-50-51 TẠO BẢNG I.MỤC ĐÍCH Sau học xong bài này HS nắm yêu cầu sau: Kiến thức: - Học sinh biết cách tạo bảng mới, biết cách soạn thao văn bảng - Biết các thao tác và sử dụng các phím để thao tác bảng cách nhanh chóng, thực các thao tác: xóa, chèn, gộp, tách - Biết cách chọn các ô, các cột, các hàng và khối bảng - Biết cách định dạng đường viền cho bảng Kỹ năng: - Thực cách thao tác chọn các ô, các cột, các hàng và khối bảng - Biết cách định dạng đường viền cho bảng và thực các thao tác: xóa, chèn, gộp, tách Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận thực các thao tác với bảng * Trọng tâm: -HS nắm cách tạo bảng mới, thực các thao tác: xóa, chèn, gộp, tách và định dạng đường viền cho bảng II PHƯƠNG PHÁP -Thuyết trình -Vấn đáp -Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ 1) Giáo viên : - Phòng máy, máy vi tính, máy chiếu - Nội dung bài dạy(giáo án) - Bảng phụ 2) Học sinh: -Bài cũ -Xem trước nội dung bài học -Sách, vở, đồ dùng học tập IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1) Ổn định nề nếp:(1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp để kiểm tra bài cũ và tiến hành bài 2) Kiểm tra bài cũ:(5’) Cho đoạn văn có sẵn, sau đó gọi học sinh lên thực các yêu cầu sau: - Định dạng font chữ cho trang văn - Định dạng cho trang văn - Tạo chữ to đầu hàng cho trang văn 3) Bài a, Đặt vấn đề: Như các em đã biết thì Microsoft Excel là phần mềm hỗ trợ cho chúng ta tính toán nhanh chóng Phần mềm Excel là chương trình bảng tính Không Microsoft Excel mà Microsoft Word có hỗ trợ chức tạo bảng Để tạo bảng Word và thực thành thạo các thao tác bảng ta sang học bài đó là bài "Tạo bảng" b, Triển khai bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Tạo bảng (12') Tạo bảng GV: Thực các thao tác để tạo bảng và giới thiệu bước thực (Thực cách cho HS quan sát ) HS: Quan sát GV thao tác GV: Gọi HS lên thực lại thao tác để tạo bảng HS: Lên thực trên máy GV: Có bao nhiêu cách để tạo bảng mới? HS: Trả lời ý kiến (GV mong đợi câu trả lời HS: có cách để tạo bảng ) GV: Với cách yêu cầu HS nêu các bước để tạo bảng ? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét câu trả lời và kết luận lại (Trình chiếu ghi bảng) * Để tạo bảng ta thực HS: Lắng nghe và ghi bài cách sau: Cách 1: Sử dụng menu Table Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng Bước 2: Vào menu Table/ Chọn Insert/ Chọn Table.Hộp thoại Insert Table xuất * Mục Number of columns: Chọn số cột bảng cần tạo GV: Để có thể di chuyển chuột đến các vị trí bảng để sữa chữa hay thêm bớt liệu chúng ta sang mục *Mục Number of rows: Chọn số hàng bảng cần tạo Bước :Ấn OK Cách 2: Vào biểu tượng Insert Table trên công cụ Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng Bước 2: Nhấp chuột vào biểu tượng Insert Table trên công cụ giữ phím chuột và kéo di chuyển xuống phía (có thể dùng phím mũi tên để tăng thêm cột và hàng) Bước 3: Kết thúc cách kích chuột nhấn Enter Các thao tác bảng Hoạt động 2: Các thao tác bảng (10') GV: Thực và hướng dẫn học sinh thực di chuyển các thao tác bảng (Thực cách phân biệt cho HS rõ ) HS: Quan sát và lắng nghe GV: Gọi HS lên thực lại các thao tác di chuyển đến các vị trí bảng HS: Lên thực trên máy GV: Có bao nhiêu để di chuyển đến các vị trí bảng? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại (Trình chiếu viết bảng ) *Để di chuyển trỏ bảng ta thực HS: Ghi chép bài các cách sau: Cách 1: Bằng chuột: -Ấn trỏ chuột vào vị trí cần chuyển đến Cách 2: Bằng phím Phím Chức Phím mũi tên Di chuyển trỏ đến các ô kề cận theo hướng Alt – Home Đến ô đầu tiên dòng Alt – End Đến ô cuối cùng dòng Alt – PgUp Đến ô đầu tiên cột Alt – PgDn Đến ô cuối cột Tab Di chuyển đến ô bên phải Khi gặp ô cuối nhấn Tab tạo thêm hàng Shift – Tab Dời trỏ ô trước đó (bên trái ) Hoạt động 3: Chọn các ô, hàng, hay cột bảng (15') Hoạt động 3.1: Chọn các ô Chọn các ô, hàng, hay cột bảng GV: Đưa bảng và thực a Chọn các ô thao tác trên bảng (Thực cách : Bằng phím và chuột) HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS trả lời Có bao nhiêu cách để chọn ô bảng? Hãy trình bày các cách đó? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại (Trình hiếu ghi bảng) HS: Ghi bài GV: Yêu cầu HS lên thực lại * Để chọn các ô bảng ta thực sau: thao tác chọn ô HS: Thực trên máy + Cách Bước 1: -Chọn ô: Ấn chuột vào ô cần chọn -Chọn khối ô: tập hợp các ô khung hình chữ nhật Bước 2: Rê chuột từ ô đầu tiên đến ô cuối cùng nhắp chuột + Cách 2: Bước 1: -Chọn ô: Ấn chuột vào ô cần chọn -Chọn khối ô:( tập hợp các ô khung hình chữ nhật) Bước 2: Ấn chuột vào ô đầu tiên, giữ phím Shift sau đó ấn chuột ô cuối cùng b.Chọn các hàng Hoạt động 3.2: Chọn các hàng GV: Thực thao tác chọn các hàng trên máy tính HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS lên thực lại thao tác HS: Thực trên máy GV: Có bao nhiêu cách để chọn các hàng? Hãy trình bày các cách đó ? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại ( Trình chiếu ghi bảng) * Để chọn các hàng bảng ta thực HS: Ghi chép bài sau: Cách 1: Sử dụng chuột Ấn trỏ chuột vào đầu dòng (bên ngoài bảng), muốn chọn nhiều dòng thì rê chuột từ dòng đầu tiên đến dòng cuối cùng Cách 2: Sử dụng menu lệnh Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vào ô dòng Bước 2: Chọn Table Select Rows Hoạt động 3.3: Chọn các cột c Chọn các cột GV: Thực thao tác chọn các cột bảng HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS cho biết có bao nhiêu cách để chọn các cột bảng ? Hãy trình bày các cách đó? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại (Trình chiếu ghi bảng) HS: Ghi bài * Để chọn các hàng bảng ta thực GV: Gọi Hs lên thực thao tác sau: chọn các cột bảng HS: Lên thực thao tác +Cách 1: Sử dụng chuột Ấn trỏ chuột vào đầu cột (mép bên bảng), xuất phím mũi tên xuống thì nhắp chuột Nếu muốn chọn nhiều cột thì rê chuột từ cột đầu tiên đến cột cuối cùng +Cách : Sử dụng menu lệnh: Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vào ô cột Bước 2:Chọn Table Select Columns GV: Giới thiệu cách chọn toàn bảng *Để chọn nhanh toàn bảng ta làm sau: HS: Nghe giảng và ghi bài Bước 1: Nháy chuột ô bảng Bước 2: Thực lệnh TableSelectTable Hoạt động 4: Thao tác xóa, chèn, gộp, tách cột/hàng bảng Hoạt động 4.1: Chèn cột/ hàng Thao tác xóa, chèn, gộp, tách cột/hàng bảng bảng GV: Thực thao tác chèn các cột/ hàng bảng a Chèn cột/ hàng bảng HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS cho biết để chèn các cột/ hàng bảng ta làm nào? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại Để chèn thêm hàng (hoặc cột, ô) vào bảng ta làm sau: Bước 1: Đánh dấu các ô vị trí cần chèn Bước 2: Thực lệnh TableInsert Chọn các kiểu chèn sau: Chèn cột bên trái cột thời: Chọn Columns to the Left Chèn cột bên phải cột thời: Chọn Columns to the Right Chèn hàng bên trên dòng thời: Chọn Rows Above Chèn hàng bên dòng thời: Chọn Rows Below Chèn thêm ô: Chọn Cells Hoạt động 4.2: Xóa cột/ hàng b Xóa cột/ hàng bảng bảng GV: Thực thao tác xóa các cột/ hàng bảng HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS cho biết để xóa các cột/ hàng bảng ta làm nào? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận lại Để xóa hàng (hoặc cột, ô) bảng bạn làm sau: Bước 1: Đánh dấu các ô vị trí cần xóa Bước 2: Thực lệnh TableDelete - Chọn các kiểu xóa sau: GV: Yêu cầu HS lên thực thao Xóa cột chọn: Chọn Columns tác xóa cột/hàng bảng Xóa hàng chọn: Chọn Rows HS: Thực trên máy Xóa ô chọn: Chọn Cells Hoạt động 4.3: Gộp cột/ hàng c Gộp cột/ hàng bảng bảng GV: Đưa các bước thực gộp - Bước 1: Đánh dấu các ô cần gộp cột/ hàng bảng - Bước 2: Thực lệnh TableMerge HS: Ghi bài Cells GV: Thực thao tác lại trên máy cho HS quan sát, sau đó yêu cầu HS lên thực lại HS: Thực trên máy Hoạt động 4.4: Tách cột/ hàng d Tách cột/ hàng bảng bảng GV: Thực thao tác tách các cột/ hàng bảng HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS cho biết để tách các cột/ hàng bảng ta làm nào? HS: Trả lời ý kiến Bước 1: Đánh dấu các ô cần tách GV: Nhận xét và kết luận lại Bước 2: Thực lệnh TableSplit Cells -Chọn số cột và số hàng cần tách các ô này vị trí Number of colums và Number of rows Khi ta chọn nhiều ô cần tách, lựa chọn Merge cells before split dùng để thực GV: Yêu cầu HS lên thực thao việc gộp các ô này trước tách tác tách cột/hàng bảng Bước 3: Nhấn OK để thực lệnh HS: Thực trên máy Hoạt động 5: Soạn thảo, định dạng văn bảng GV: Nhập bảng mẫu cho HS Soạn thảo, định dạng văn quan sát sau đó định đạng bảng đó bảng HS: Nghe giảng và ghi bài GV: Đưa số chú ý cho HS - Di trỏ chuột sử dụng các phím mũi tên để chuyển trỏ văn đến vị trí cần nhập nội dung Việc nhập nội dung thực bình thường - Trong nhập nội dung, các phím Tab, Shift+Tab, các phím mũi tên dùng để di chuyển các ô, hàng, cột bảng - Khi trỏ văn nằm ô góc bên phải bảng, nhấn phím Tab chèn thêm hàng cuối bảng - Trong nhập liệu vào các ô bảng, hầu hết các chức định dạng văn với ký tự và đoạn văn giữ nguyên Do chúng ta có thể trình bày bảng với liệu định dạng theo ý muốn Hoạt động 6: Định dạng đường viền cho bảng GV: Đưa các bước thực sau Định dạng đường viền cho bảng đó thực trên máy cho HS quan a Tạo khuôn cho bảng sát Bước : Đặt trỏ văn vào ô HS: ghi bài và quan sát bảng GV : Yêu cầu số HS lên thực Bước 2:Thực lệnh FormatBorders lại thao tác and Shading Hộp hội thoại xuất hiện: HS : Thực lại trên máy Chọn nút Borders Xác định kiểu viền bảng mục Setting b Tạo khuôn cho ô : Đánh dấu các ô cần tạo khuôn Thực lệnh FormatBorders and Shading Chọn mục Borders Hoạt động 7: Thực hành GV: Yêu cầu HS tạo bảng biểu Thực hành ý muốn và thực lại các thao tác đã học HS: Thực hành trên máy 4) Củng Cố: -Yêu cầu HS nhắc lại các thao tác vừa hoc - Gọi Hs lên tạo bảng và thực các thao tác vừa học trên bảng 5) Dặn dò, hướng dẫn nhà -Xem lại bài Ngày soạn: 19 /12 /2011 Tiết 52-53 CÁC XỬ LÝ CHI TIẾT TRONG BẢNG I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Sau học xong bài này HS nắm yêu cầu sau: Kiến thức: - Học sinh biết cách thực tính toán bảng tính - Biết các thao tác dùng để xếp liệu trên bảng Kỹ năng: - Thực các thao tác tính toán bảng tính - Biết cách xếp liệu trên bảng Thái độ: - Rèn luyện tính cẩn thận thực các thao tác với bảng * Trọng tâm: - HS nắm cách tính toán và xếp liệu trên bảng II PHƯƠNG PHÁP -Thuyết trình -Vấn đáp -Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ 1) Giáo viên : - Phòng máy, máy vi tính, máy chiếu - Nội dung bài dạy(giáo án) - Bảng phụ 2) Học sinh: -Bài cũ -Xem trước nội dung bài học -Sách, vở, đồ dùng học tập IV) TIẾN TRÌNH LÊN LỚP 1) Ổn định nề nếp:(1’) - Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp để kiểm tra bài cũ và tiến hành bài 2) Kiểm tra bài cũ:(5’) GV yeu cầu HS lên máy tính thực tạo bảng biểu theo yêu cầu và thực các thao tác chèn, xóa, gộp, tách các cột/ hàng bảng 3) Bài a, Đặt vấn đề: Trong chương trình Microsoft Excel lớp chúng ta đã biết cách thực tính toán và xếp liệu bảng tính Vậy để thực các công việc đó Microsoft Word nào Đó là nội dung bài học hôm b, Triển khai bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV-HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1.1: Tính toán bảng GV: Thực các thao tác trên bảng mẫu để thực tính toán a Tính toán bảng bảng cho HS quan sát HS: Quan sát thao tác và nghe giảng GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước tổng quát để tính toán bảng HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận * Có thể thực việc tính toán bảng theo bước sau: Bước 1: Đặt trỏ văn vị trí muốn chèn công thức Bước 2: Thực lệnh TableFormula Bước 3: Gõ công thức cần tính toán ô Formula - Các từ khóa Above, Below, Right, Left các vùng ô phía dưới, phía trên, phía phải và phía trái ô thời Bước 4:Định dạng kết chọn ô Number Format Bước 5:Chọn các hàm có sẵn mục Paste Function Bước 6:Kích nút OK - Sau đã chèn các hàm số tính toán GV: Giải thích cho HS biết cách bảng, cần tính lại các hàm số này (vì tham chiếu địa Microsoft các giá trị tham chiếu các ô khác đã thay Word giống đổi) nháy chuột các giá trị và nhấn nút F9 Microsoft Excel - Các ô bảng có thể tham chiếu HS: Nghe giảng và ghi bài theo nguyên tắc đánh địa theo hàng và cột sau: hàng đánh số 1, 2, Cột đánh số A, B, Ví dụ B2 ô hàng và cột - Để nhóm các ô trên bảng ta dùng cách địa hai ô nằm hai góc đối diện nhóm ô cách dấu (:), (Có thể gọi là địa khối) ví dụ: A1:B4, C4:D5 GV: Giới thiệu tác dụng số hàm cho HS * Một số hàm thông thường: HS: Ghi bài ABS - hàm tính giá trị tuyệt đối AVERAGE - hàm tính giá trị trung bình COUNT - hàm đếm số lượng ô không rỗng MAX - hàm tính giá trị maximum MIN - hàm tính giá trị minimum MOD - hàm tính số dư phép chia nguyên PRODUCT - hàm tính tích SUM - hàm tính tổng Hoạt động 1.2: Tính tổng cho cột /dòng trên bảng GV: Thực việc tính tổng trên b Tính tổng cho cột /dòng trên bảng cột/dòng cho HS quan sát HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước để tính tổng? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận - Để tính tổng trên cột/dòng bảng ta GV: Yêu cầu HS cho biết thực tương tự các thao tác tính toán chương trình lớp để tính trung bình trên, để tính tổng chúng ta chọn hàm cộng dãy số chúng ta sử SUM dụng hàm gì? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận - Để tính trung bình cộng chúng ta sử dụng hàm AVERAGE GV: Đưa bảng biểu mẫu sau sau đó yêu cầu HS lên bảng thực tính toán HS: Thực trên máy tính GV GV: Nhận xét và kết luận Hoạt động 2: Sắp xếp liệu trên bảng GV: Thực thao tác mẫu Sắp xếp liệu trên bảng xếp liệu mẫu trên máy cho HS quan sát HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước để tiến hành xếp liệu trên máy Bước 1: Đânh dấu cột liệu cần xếp HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận Bước 2: Thực lệnh TableSort - Nếu chọn nhiều cột thì phải xác định cột dùng làm xếp mục Sort by (Khóa chính ), chọn kiểu liệu là Number (số), Text (ký tự) hay Date (ngày) Nếu muốn xếp theo cột khác thì chọn Then by(Khóa phụ) - Chọn kiểu xếp là Ascending (tăng dần) hay Descending (giảm dần) Bước 3: Kích nút OK GV: Yêu cầu HS lên thực thao tác lại trên máy tính mình HS: Thực trên máy GV: Nhận xét và kết luận Hoạt động 3:Thực hành GV: Đưa bài tập thực hành và hướng dẫn cụ thể cho HS: Thực hành HS: Thực hành làm bài tập sau Cho bảng sau: ĐIỂM HỌC SINH GIỎI LỚP 8A a b c d e Họ và tên Toán Văn Anh Tổng điểm Cao Văn Hùng 10 27 Nguyễn Nhật Long 10 27 Nguyễn Nhật Lệ 24 Thái Văn Minh 22 Trần Thị Hương 21 Điểm cao 10 10 Điểm thấp 6 Tạo bảng điểm lưu vào thư mục d:\Lop8A\Baitap Sử dụng hàm tính tổng điểm, điểm cao nhất, điểm thấp Sắp xếp tổng điểm từ cao xuống thấp, tổng điểm thì ưu tiên theo thứ tự điểm toán, văn, anh Chèn thêm cột Trung bình trước cột tổng điểm Sau đó sử dụng hàm để tính điểm trung bình các học sinh Trang trí bảng theo ý thích các em ? 4) Củng Cố: -GV cho bảng mẫu có sẵn và yêu cầu HS lên thực tính toán và xếp liệu bảng đó 5) Dặn dò, hướng dẫn nhà -Xem lại bài và học bài cũ Ngày soạn: 15/01/2012 Tiết 54: KIỂM TRA TIẾT Thời gian: 45 phút I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chủ đề I: Định dạng văn -I.1.Định dạng ký tự, lề, trang +I.1.1: Định dạng ký tự +I.1.2: Định dạng lề, trang -I.2 Định dạng Tab Chủ đề II: Tạo bảng -II.1 Thao tác với bảng +II.1.1: Gộp/tách cột/hàng bảng +II.1.2: Xóa/chèn cột/hàng bảng -II.2 Định dạng đường viền cho bảng Chủ đề III: Các xử lý chi tiết bảng -III.1 Tính tổng cho cột hay dòng trên bảng 2.Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các thao tác MS- WORD II HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra: Vừa có TL vừa có phần TNKQ III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên Chủ đề (nội dung, chương) Chủ đề I Định dạng văn Số câu: Số điểm: Chủ đề II Tạo bảng Nhận biết (cấp độ 1) Thông hiểu (cấp độ 2) Vận dụng Cấp độ thấp Cấp độ cao (cấp độ 3) (cấp độ 4) -I.1 và I.2 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: -II.1 và II.2 II.1.1và II.1.1 Số câu : Số câu: Số điểm: Số điểm: Chủ đề III: III.1 Các xử lý chi tiết bảng Số câu : Số câu: Số điểm: Số điểm: Tổng số câu: 10 Số câu: T số điểm: 10 Số điểm: Tỷ lệ: 100% Số câu: Số điểm: 0.5 Số câu: Số điểm: 0.5 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 1.5 Số câu: Số điểm: Số câu: Số điểm: 0.5 IV.ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Đề bài: Đề số 1: A/ TRẮC NGHIỆM (4đ) Câu 1: Để in đậm đoạn văn đã chọn ta nhấn nút lệnh: A Italic B Bold C Font Color D Underline Câu 2: Để lề hai bên trang văn làm việc ta thực hiện: A Nhấn tổ hợp phím Ctrl + L B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + R C Nhấn tổ hợp phím Ctrl + E D Nhấn tổ hợp phím Ctrl + J Câu 3: Khi trỏ soạn thảo nằm dòng, muốn nó đầu dòng thì: A Gõ phím Home B Gõ phím Page – Down C Gõ phím Page – Up D Gõ phím End Câu 4: Khi soạn thảo văn trên máy tính cần lưu ý: A Các từ phải cách dấu cách B Cả a và d đúng C Các ký tự phải cách dấu cách D Tất sai Câu 5: Để lưu trang văn làm việc ta thực hiện: A Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C C Nhấn tổ hợp phím Ctrl + X D.Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Câu : Biểu tượng nào đây dùng để tạo bảng mới: A B C D Câu : Để thay đổi màu văn bản, chúng ta chọn: A Format\Border and Shading\Shading B Format\Font\Shading C Tool\Border and Shading\Shading D Tools\Format\Font\Shading Câu : Để xoá dấu Tab chúng ta phải : A Nhắp chuột vào Tab cần xoá, sau đó vào chọn Format\Tab\Clear B Nhắp đôi chuột vào Tab cần xoá, xuất hộp thoại Tabs, nhấn Clear C Nhấn chuột vào kí hiệu Tab và kéo nó khỏi thước ngang D Nhắp phải chuột vào Tab cần xoá, chọn Delete B/ TỰ LUẬN (6đ) Câu 1(3điểm) Hãy nêu các bước để tạo bảng có số cột là và số hàng là 7? Câu 2(2điểm) Em hãy nêu các bước Gộp cột/ hàng bảng? Câu (1điểm) Em hãy nêu thao tác để chọn Hàng? Đáp án đề số 01 A/ TRẮC NGHIỆM(4đ): Câu Đáp án Điểm B 0.5 B/ TỰ LUẬN: (6đ) D 0.5 A 0.5 A 0.5 D 0.5 C 0.5 A 0.5 C 0.5 Câu 1(3đ): Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng Bước 2: Vào menu Table/ Chọn Insert/ Chọn Table Hộp thoại Insert Table xuất * Mục Number of columns: Gõ số * Mục Number of rows: Gõ số Bước :Ấn OK Câu 2(2đ): Gộp cột/ hàng bảng - Bước 1: Đánh dấu các ô cần gộp - Bước 2: Thực lệnh TableMerge Cells Câu 3(1đ): Em hãy nêu thao tác để chọn hàng? Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vào ô hàng Bước 2:Chọn Table Select Rows Đề số A/ TRẮC NGHIỆM (4đ) Câu 1: Bạn đã bôi đen dòng chữ “Viện Công nghệ Thông tin” và bạn muốn dòng chữ này đậm lên Bạn nhấn tổ hợp phím nào đây? A Ctrl - B B Ctrl – C C Ctrl - A D Ctrl - U Câu 2: Tên biểu tượng này là gì? A Center B Align Left C Align Right D Justify Câu 3: Muốn đến ô đầu tiên dòng ta nhấn tổ hợp phím nào? A Alt - End B Alt - Home C Tab D Shift - Tap Câu 4: Khi soạn thảo văn trên máy tính cần lưu ý: A Các từ phải cách dấu cách B Cả a và d đúng C Các ký tự phải cách dấu cách D Tất sai Câu 5: Để lưu trang văn làm việc ta nhấn tổ hợp phím nào sau đây: A Ctrl + V B Ctrl + C C Ctrl + X D.Ctrl + S Câu : Biểu tượng nào đây dùng để tạo bảng mới: A B C D Câu : Để chèn hình ảnh vào văn bản, chúng ta chọn: A Format\Border and Shading\Shading B Insert\Symbol C Tool\Border and Shading\Shading D Insert\Picture\Clip Art, From File Câu : Để xoá dấu Tab chúng ta phải : A Nhắp chuột vào Tab cần xoá, sau đó vào chọn Format\Tab\Clear B Nhấn chuột vào kí hiệu Tab và kéo nó khỏi thước ngang C Nhắp đôi chuột vào Tab cần xoá, xuất hộp thoại Tabs, nhấn Clear D Nhắp phải chuột vào Tab cần xoá, chọn Delete B/ TỰ LUẬN (6đ) Câu 1(3điểm) Hãy nêu các bước để tạo bảng có số cột là và số hàng là 5? Câu 2(2điểm) Em hãy nêu các bước Tách cột/ hàng bảng? Câu (1điểm) Em hãy nêu thao tác để chọn Cột? Đáp án đề số 02 A/ TRẮC NGHIỆM(4đ): Câu Đáp án Điểm A 0.5 A 0.5 B 0.5 A 0.5 D 0.5 C 0.5 D 0.5 B 0.5 B/ TỰ LUẬN: (6đ) Câu 1(3đ): Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vị trí cần chèn bảng Bước 2: Vào menu Table/ Chọn Insert/ Chọn Table Hộp thoại Insert Table xuất * Mục Number of columns: Gõ số * Mục Number of rows: Gõ số Bước :Ấn OK Câu 2(2đ): Tách cột/ hàng bảng Bước 1: Đánh dấu các ô cần tách Bước 2: Thực lệnh TableSplit Cells Chọn số cột và số hàng cần tách các ô này vị trí Number of colums và Number of rows Bước 3: Nhấn OK để thực lệnh Câu 3(1đ): Em hãy nêu thao tác để chọn Cột? Bước 1: Đặt trỏ soạn thảo vào ô cột Bước 2:Chọn Table Select Columns Ngày soạn: 26/12/2011 Tiết 55-56-57 THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU: Kiến thức: - Vận dụng kiến thức Microsoft Word, để trình bày bảng biểu, tự tạo các mẫu tùy thích - Biết cách tính toán và xếp liệu bảng Kỹ năng: - Biết sử thành thạo các lệnh bảng biểu để tạo các bảng biểu theo mẫu đã định sẵn - Luyện tập các thao tác tính toán và xếp liệu bảng Thái độ: Giáo dục học sinh sử dụng máy tính II PHƯƠNG PHÁP: Thực hành III CHUẨN BỊ: Giáo viên: Nội dung, máy tính, bài thực hành Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH: Ổn định tổ chức: Bài cũ: (Không kiểm tra) Bài mới: a Đặt vấn đề: b Triển khai bài: NỘI DUNG CƠ BẢN Tạo văn Thời khóa biểu sau: Tiết Thứ Tiết CHÀO CỜ Tiết Sinh hoạt Thứ Thứ Văn học Hóa học Thứ KTNN Văn học Lịch sử Tiết Toán Tiết Toán Tiết Văn học Sinh vật KTNN Lịch sử GDCD Vật lý Ngoại ngữ Ngoại ngữ Thể dục Sinh hoạt Toán Thứ Ngoại ngữ Thể dục Thứ Vật lý Toán Vật lý Toán Địa lý Sinh vật Hóa học Nhập và trình bày bảng biểu theo mẫu sau: Ngày Cửa hàng Nhân viên Sản phẩm Số lượng (hộp) Thành tiền 30/04/03 30/04/03 30/04/03 01/05/03 01/05/03 01/05/03 01/05/03 02/05/03 02/05/03 02/05/03 CH1 CH2 CH1 CH2 CH3 CH1 CH3 CH2 CH3 CH2 Hoa Thu Thuỷ Huệ Thanh Hoa Trúc Thu Thanh Huệ Bánh Kẹo Kẹo Sữa Sữa Bánh Bánh Kẹo Kẹo Kẹo 12 14 26 34 12 18 23 22 14 Tổng tiền 250000 730000 189000 2310000 3210500 1270000 1560000 2145650 1560200 750000 13975350 Bài a Hãy tạo bảng biểu sau: THỜI KHOÁ BIỂU Thứ Tiết C Cờ Toán Văn Sinh Anh Anh Hoá Toán b Hãy tạo bảng biểu có hàng cột với khung viền là đường kẻ đôi có màu xanh? Có liệu bảng biểu và tính tổng? Họ và đệm Tên L.Thuyết T.Hành Học bổng Trần Thị Lan 120000 Lê Văn Thanh 180000 Hoàng Văn Hùng 120000 Nguyễn Thị Huệ 180000 Cộng c Hãy chèn vào bảng trên thêm cột thứ và cột thứ và điền nội dung tiết học vào d Hãy chèn thêm dòng để đủ ngày gồm có tiết học e Hãy xoá cột ngày thứ và dòng tiết toàn bảng biểu trên f Hãy lưu nội dung trên vào tên: BANG BIEU ổ đĩa D CỦNG CỐ: -GV nhắc lại các thao tác khắc phục số lỗi soạn thảo nội dung - Giáo viên thu lại đĩa thực hành để chấm lấy điểm DẶN DÒ: - Xem trước bài thiết kế trang in Ngày soạn:02 /01/2012 Tiết 58-59-60 THIẾT KẾ TRANG IN VÀ IN ẤN I Mục tiêu: Kiến thức: - Giúp học sinh nắm các thao tác như: Đặt tiêu đề, đánh số trang, ngắt trang, xem văn trước in và in văn Kỹ năng: - Tạo cho các em số kỹ thực hành, có khã làm chủ số thao tác như: Đặt tiêu đề, đánh số trang, ngắt trang, xem văn trước in và in văn Thái độ: Giáo dục cho các em tính chính xác, độ nhạy bén công việc Trung thực, nghiêm túc học tập II Phương pháp: Gợi mở vấn đáp, phát giải vấn đề Giải thích, diễn giải, thuyết trình, trực quan III Chuẩn bị GV và HS: Giáo viên: Các bảng điểm, máy tính, giáo án Học sinh: Xem trước nội dung bài IV Tiến trình lên lớp: Ổn định tổ chức lớp: Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số Kiểm tra bài cũ: Câu hỏi 1: Hãy thực thao tác tạo khung, viền cho trang in Câu hỏi 2: Hãy thực thao tác thiết lập cở giấy, chọn hướng, đặt lề trang Triển khai bài mớí a Đặt vấn đề: Các liệu máy tính chúng ta muốn sử dụng nó, chúng ta có thể in nó giấy có thể sử dụng các liệu trực tiếp trên máy tính Các trang văn chúng ta có thể sử dụng nó thế, tiết học hôm các em làm quyen với thao tác để chuẩn bị cho việc in các văn đó b Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Thao tác đặt tiêu đề, đánh số 1, Đặt tiêu đề, đánh số trang, ngắt trang, ngắt trang trang: GV: Khi viết bài văn hay bài thơ các em phải đặt tiêu đề cho bài thơ đó, văn chúng ta có thể đặt tiêu đề cho trang, các em hãy quan sát thầy thực thao tác đặt tiêu đề cho trang văn GV: Thực thao tác đặt tiêu đề cho trang văn bản, yêu cầu học sinh quan sát và đưa các bước đặt tiêu đề trang HS: Quan sát và trả lời Lớp: Nhận xét GV: Nhận xét và đưa kết luận Củng cố: Yêu cầu đến học sinh lên thực và nhắc lại số thao tác vừa học Dặn dò - Xem lại bài và thực lại các thao tác, chuẩn bị bài cho tiết thực hành tới Ngày soạn:09 /01 /2012 Tiết 61-62-63 MỘT SỐ CÔNG CỤ TRỢ GIÚP I Mục đích: - Giới thiệu cho học sinh số chức trợ giúp soạn thảo - Rèn luyện cho học sinh các kỷ sử dụng II Phương pháp: Thuyết trình, giảng giải III Chuẩn bị: - Giáo viên: Giáo án, tài liệu, máy chiếu - Học sinh: vở, bài cũ IV Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra danh sách lớp Kiểm tra bài c Bài mới: a Đặt vấn đề: Để tăng hiệu soạn thảo vă sử lý văn bản, nđng cao chất lượng văn phù hợp với yíu cầu người sử dụng Word đê trang bị thím câc công cụ trợ giúp giúp cho người sử dụng xữ lý văn nhanh vă đẹp mắt Triển khai băi: HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Tìm kiếm và thay thế: Tìm kiếm và thay thế: GV: Hướng dẫn thao tác tìm kiếm và thay cho HS quan sát HS: Quan sát GV: yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận Ta có thể sử dụng chức Find (tìm kiếm) và Replace (thay thế) để tìm kiếm và thay các kí tự không địng dạng hay đã định dạng văn - Các lệnh Find và replace có bảng chọn Edit, đây là hai lệnh có các tuỳ chọn nằm trên cùng hộp thoại và trên hai trang khác a Tìm kiếm: Để tìm kiếm dãy kí tự trên văn bản, ta làm các bước sau:  Vào Edit\Find (Ctrl+F) sau đó gõ dãy kí tự cần tìm ô Find What  Click nút Find Now: Word sẻ tiến hành tìm kiếm và dãy kí tự tìm sẻ hiển thị trên màn hình dạng bôi đen  Click nút Find Next cần tìm tiếp, Cancel để đóng hộp thoại Chú ý: Khi tìm kết quả, có thể click vào văn để thực các thao tác cần thiết b Thay thế: - Sử dụng lệnh Replace tương tự lệnh Find, vào Edit\Replace (Ctrl+H) khác là Replace ta cần gõ dãy kí tự cần thay vào ô Replace with Chức các nút hộp thoại: nút Replace - thay thế; nút Replace all - tự động tìm và thay tất cả; Find next - Không thay và tìm tiếp Hoạt động 2: Chèn các kí hiệu và hình ảnh GV: Cho ví dụ cách chèn Chèn các kí hiệu và hình ảnh số kí hiệu HS: Quan sát GV: Kết luận a Chèn các kí hiệu đặc biệt - Các kí hiệu đặc biệt là các kí tự trên phong chữ đặc biệt nào đó và không thể gõ từ bàn phím - Cách chèn:  Đặt trỏ vào vị trí cần chèn  Chọn Insert\simbol sau đó chọn các kí hiệu cần thiết trên bảng chọn Font  Click nút Insert để chèn kí tự đã chọn vào văn và click nút Cancel để kết thúc b Chèn hình ảnh: - Có thể chèn nhiều loại hình ảnh khác vào vị trí bất kì trên văn GV: Hướng dẫn thao tác chèn ảnh và - Word xữ lý hình ảnh đồ hoạ chèn chỉnh sửa ảnh vào là kí tự đặc biệt HS: Quan sát GV: Yêu cầu HS nhắc lại các bước thực hiện? HS: Trả lời ý kiến  Chèn file đồ hoạ: GV: Nhận xét và kết luận Đưa trỏ và vị trí cần chèn, sau đó vào Insert\Picture\from file Click vào nút Browse để tìm địa file và click insert để chèn  Chỉnh sửa đối tượng đồ hoạ Khi chọn đối tượng đồ hoạ, cộng cụ Picture xuất cung cấp các công cụ chỉnh sửa 10 11 12 Chức các nút trên công cụ: 1- (Insert Picture) Nút chèn hình ảnh 2,3,4,5,6: Các nút tăng giảm độ sáng và độ tương phản 7- Nút cắt hình 8- Tạo kiều đường viền cho hình 9- Tạo thuộc tính hình văn 10- Định dạng hình ảnh 11- Thay đổi màu cùa hình 12- Huỷ bỏ thay đổi trên hình Hoạt động 3: Vẽ hình văn bản: Gv: Hướng dẫn HS cách vẽ hình văn Vẽ hình văn bản: HS: Quan sát GV: Yeu cầu HS lên máy thực vẽ hình theo mẫu HS: Lên máy thực GV: Nhậnxét và kết luận - Thanh công cụ drawing cung cấp các công cụ đê vẽ, sữa đổi và định dạng các đối tượng vẽ - Chọn View\tooolbar\drawing để làm xuất công cụ vẽ - Chức các nút trên công cụ drawing: 2- Các công cụ để sửa đổi và chỉnh các đối tượng trên hình vẽ 3- Chọn đối tượng 4- Quay đối tượng 5- Các hình vẽ thiết kế sẵn 6- : Vẽ các hình đơn giản 9- Chèn hộp văn 10- Chèn chữ nghệ thuật 11- 12:Màu nền, màu đường vẽ và màu chữ 13- 14: Tạo kiểu đường vẽ 16: Tạo vệt bóng và hình ba chiều Hoạt động 4: Sử dụng Autocorrect GV: Hướng dẫn cách sử dụng Sử dụng Autocorrect Autocorrect HS: Quan sát GV: Cho vớ dụ minh hoạ 7- Autocorrect có chức thay dãy kí tự gõ vào từ bàn phím nội dung khác gõ xong dãy kí tự 8- Dãy kí tự gọi là gõ xong nhấn phím trống (space), phím enter, phím không phải là phím chữ cái hay chữ số 9- Cách thực tạo đầu mục a.Chọn Tools\ Autocorrect sau đó chọn trang Autocorrect, đánh dấu vào ô Replace text as you type b.Gõ tên cho đầu mục vào ô Replace c.Gúc nội dung cần thay vào ô With d.Click Add\Ok *Xoá đầu mục: Vào hôp thoại Autocorrect Chọn tên đầu mục c ần xoá hôp Replace Click Delete Hoạt động 5: Chèn công thức toán Chèn công thức toán học học GV: Khi soạn thảo văn muốn Bước 1: Thực lệnh: soạn thảo các công thức toán học ta Insert Object… không thể nhập từ các phím mà Bước 2: ta phải thực theo dạng  chương trình hổ trợ gọi là: Equatoin Chọn mục Equation 3.0  chọn Ok 3.0, việc thực nó theo các bước : Bước 3: Soạn thảo trên Equation Việc soạn thảo trên Equation là việc chọn các công thức hay các dạng kí hiệu có sắn Do đòi hỏi người sửdụng phải xác định rõ dạng công thức trước việc chọn Ví dụ muốn soạn thảo dạng phân số ta thực tuần tự: Lưu ý: Trên Equation: Không dùng phím “ Cách” để viết kí tự trống, nên soạn thảo dùng các phím mũi tên Hoạt động 6: Thực hành GV: Đưa yêu cầu Thực hành và Thực hành hướng dẫn Hs thực Tạo văn khoảng 100 từ HS: Thực hành trên máy - Tiến hành dùng lệnh find để tìm kiếm số từ nào đó, thao tác với các đối tường sau tìm - Sử dụng lệnh Replace để tự động tìm kiếm và thay số từ Chọn Insert\symbol - Quan sát hộp thoại - Tiến hành thay đổi kiều Font hộp Font và quan sát các kí hiệu trên bảng Font - Tìm số kí hiệu thích hợp chèn vào văn mình Chọn View\Toolbar\Picture: - Quan sát các nút lệnh trên công cụ Picture - Sử dụng các công cụ vẽ để tiến hành vẽ số hình vẽ - Tiến hành chọn đối tượng vẽ, định dạng và định thuộc tính cho đối tượng - Chèn đối tượng vẽ vào văn cùa mình Chọn Tools\Autocorrect : - Quan sát hộp thoại - Tạo đề mục - Quay trở lại văn bản, sử dụng chức Autocorrect và quan sát kết đạt Củng cố: - Yêu cầu HS nhắc lại cách chèn file ảnh vào văn bản, cách sử dụng Autocorrect - Yêu caúH nhắc lại các bước đẻ chèn công thức Toán Dặn dò: Xem lại bài hôm sau thực hành Ngày soạn: 10/02/2012 Tiết 64-65: THỰC HÀNH I.MỤC TIÊU: Thành thạo các thao tác định dạng văn Định dạng văn mẫu có sẵn Chuẩn bị - Phòng máy tính - Phần mềm Microsoft Word II PHƯƠNG PHÁP: - Thực hành - Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nội dung, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định : Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp chuẩn bị học bài Bài cũ: Nêu cách tạo bảng Bài mới: a,Đặt vấn đề: b,Triển khai bài Hoạt động 1: Tạo Table đơn giản: Chia HS thành các nhóm 2HS/máy để thực hành STT HỌ VÀ TÊN MÔN HỌC ĐIỂM Lê Văn Ái Toán Trần Văn Bình Văn Yêu cầu: Mỗi HS nhóm phải tạo bảng trên HS có thể tạo bảng cách Hoạt động 2: Tạo Table đơn giản và định dạng: STT Địa Điểm Phương Tiện Đơn giá Đà LạtBM Xe du lịch 500.000/du khách Hà Nội Tàu hỏa 1.200.000/du khách Singapore Máy bay 2.000.000/du khách STT Địa Điểm Phương Tiện Thời gian Đơn giá Đà Lạt Xe du lịch ngày 500.000/du khách Hà Nội Tàu hỏa ngày 1.200.000/du khách Singapore Máy bay ngày 2.000.000/du khách Yêu cầu: Chèn thêm cột Thời gian và định dạng hình trên Hoạt động 3: Cho HS tự tạo các định dạng theo ý muốn để phát huy tính tích cực tìm hiểu HS CỦNG CỐ: - Trước định dạng bảng ô em cần phải làm gì? - Em hãy nêu lệnh mở hộp thoại để định dạng bảng? DẶN DÒ: -Học bài, có điều kiện thì thực hành lại RÚT KINH NGHIỆM Ngày soạn: 10/02/2012 Tiết 66: ÔN TẬP I.MỤC TIÊU: - Nhắc lại các tên lệnh, dạng lệnh liên quan đến thư mục, liên quan đến tập tin, tập tin lệnh và tập tin cấu hình hệ thống - Nắm vững cấu trúc dạng lệnh - Học sinh hệ thống toàn kiến thức đã học Microsoft Word ứng dụng quá trình soạn thảo văn II PHƯƠNG PHÁP: - Thuyết trình - Vấn đáp - Hướng dẫn trực quan III CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Nội dung, máy tính, máy chiếu - Học sinh: Xem trước nội dung bài IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : Ổn định : Kiểm tra sĩ số, ổn định lớp chuẩn bị học bài Bài cũ: Bài mới: a,Đặt vấn đề: Chúng ta đã học dược số lệnh hệ điều hành MS – DOS và đã tìm hiểu phần mềm soạn thảo văn Word Để chuẩn bị cho bài thi học kỳ tới Hôm chúng ta ôn lại các kiến thức đã học và làm số bài tập vận dụng b,Triển khai bài HOẠT ĐỘNG THẦY-TRÒ NỘI DUNG KIẾN THỨC Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức MS- DOS.(13’) GV: Yêu cầu HS nhắc lại các lệnh liên quan đến thư mục đã học ? HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận HS: Nghe giảng GV: Yêu cầu HS nhắc lại các lệnh liên quan đến tập tin và các loại tập tin.BAT đã học ? HS: Nghe giảng và ghi bài HS: Trả lời ý kiến GV: Nhận xét và kết luận HS: Nghe giảng 1.Ôn lại kiến thức cũ a Các lệnh làm việc với thư mục b Các lệnh làm việc với tập tin c Tập tin lệnh và tập tin cấu hình hệ thống Hoạt động 2: Ôn tập các thao tác Microsoft Word Cách gõ tiếng Việt? Học sinh trả lời Cách mở, đóng, tạo và lưu tệp văn bản? Nêu cách: Định dạng ký tự Định dạng đoạn văn Tạo khung và Chèn hình ảnh Gõ số trên, dưới, công thức toán học Đánh dấu đầu đoạn Tạo chữ hoa đầu đoạn Tạo chữ nghệ thuật, vẽ hình Word Chia cột Tạo bảng biểu, thao tác trên hàng cột Đặt lề văn bản, đánh số trang, in văn Học sinh nhận xét Củng cố(3’) - Nhắc lại các lệnh liên quan đến thư mục, các lệnh liên quan đến tập tin, các tập tin lệnh và tập tin cấu hình hệ thống Dặn dò(1’) - Học lại các lệnh MS- DOS và phần mềm soạn thảo văn bản, chuẩn bị kiêm tra học kỳ Ngày soạn: 15/01/2012 Tiết 67-68-69-70: KIỂM TRA HỌC KỲ II Thời gian: 180 phút I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Chủ đề I: Các nhóm lệnh -I.1: Khái niệm lệnh nội trú, ngoại trú -I.2: Các lệnh liên quan đến thư mục + I.2.1: Lệnh Tạo thư mục -I.3: Các lệnh liên quan đến tệp +I.3.1: Lệnh Tạo tệp Chủ đề II: Định dạng văn -II.1.Định dạng ký tự, lề, trang +II.1.1: Định dạng ký tự +II.1.2: Định dạng lề, trang -II.2 Định dạng Tab Chủ đề III: Tạo bảng -III.1 Thao tác với bảng +III.1.1: Gộp/tách cột/hàng bảng +III.1.2: Xóa/chèn cột/hàng bảng -III.2 Định dạng đường viền cho bảng Chủ đề IV: Các xử lý chi tiết bảng -IV.1 Tính tổng cho cột hay dòng trên bảng 2.Kỹ năng: Sử dụng thành thạo các thao tác MS- WORD II HÌNH THỨC KIỂM TRA Hình thức kiểm tra: Vừa có TL vừa có phần TNKQ III KHUNG MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Vận dụng Tên Chủ đề Nhận biết Thông hiểu (nội dung, Cấp độ thấp Cấp độ cao (cấp độ 1) (cấp độ 2) chương) (cấp độ 3) (cấp độ 4) Chủ đề I Các nhóm lệnh I.1 và I.2 I.2.1 và I.3.1 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Chủ đề II II.1 vàII.1 Định dạng văn Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: 0.5 Số điểm: 0.5 Chủ đề III -III.1 và III.2 III.1.1 và Tạo bảng III.1.1 Số câu : Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Chủ đề III: -IV.1 Các xử lý chi tiết bảng Số câu : Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Số điểm: Tổng số câu: 10 Số câu: Số câu: Số câu: Số câu: T số điểm: 10 Số điểm: Số điểm: Số điểm: 1.5 Số điểm: 0.5 Tỷ lệ: 100% IV.ĐỀ KIỂM TRA VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM  ĐỀ KIỂM TRA LÝ THUYẾT -Thời gian 60 phút PHẦN TRẮC NGHIỆM: (4 điểm) * Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng (mỗi câu đúng đạt 0.5đ) Câu 1: Cho cây thư mục hình vẽ: D:\ TOAN TINHOC LOP LOP VAN LOP8 Để tạo tập tin có tên KIEMTRA.DOC thư mục LOP8 chúng ta cần phải sử dụng lệnh nào sau đây là đúng? A D:\>MD TINHOC\LOP8\KIEMTRA.DOC B.D:\>COPY CON LOP8\KIEMTRA.DOC C D:\>TINHOC\LOP8\KIEMTRA.DOC D D:\>COPY CON TINHOC\LOP8\KIEMTRA.DOC Câu 2: Lệnh MD HOCNGHE, dùng để: A Xoá thư mục HOCNGHE B Tạo thư mục HOCNGHE trên thư mục hành C.Tạo TM HOCNGHE trên đĩa C D.Tạo thư mục HOCNGHE trên đĩa A Câu 3: Để tạo tập tin Bat chúng ta phải sử dụng lệnh nào để tạo sau đây ? A MD B COPY C COPY CON D RD Câu 4: Khi soạn thảo văn trên máy tính cần lưu ý: A Các từ phải cách dấu cách B Cả a và d đúng C Các ký tự phải cách dấu cách D Tất sai Câu 5: Để lưu trang văn làm việc ta thực hiện: A Nhấn tổ hợp phím Ctrl + V B Nhấn tổ hợp phím Ctrl + C C Nhấn tổ hợp phím Ctrl + X D.Nhấn tổ hợp phím Ctrl + S Câu : Biểu tượng nào đây dùng để tạo bảng mới: A B C D Câu : Để thay đổi màu văn bản, chúng ta chọn: A Format\Border and Shading\Shading B Format\Font\Shading C Tool\Border and Shading\Shading D Tools\Format\Font\Shading Câu : Khi trỏ soạn thảo nằm dòng, muốn nó đầu dòng thì: A Gõ phím Home B Gõ phím Page – Down C Gõ phím Page – Up D Gõ phím End PHẦN TỰ LUẬN: (6 điểm) Câu (2đ) Cho cây thư mục: D:\ LOP8A NHOM-1 NHOM-2 a) Hãy viết các lệnh để tạo cấu trúc cây thư mục trên b) Tạo thư mục NHOM-1 tập tin có tên THO.TXT với nội dung sau: Minh ve minh lai nho ta Mai dinh Hong Thai cay da Tan Trao Câu (1đ): Dùng cách gõ văn chữ Việt, gõ nội dung câu sau: a) Chúng em là học sinh trường Trung học sở Hải Quy b) Gần tới thi rồi, chúng ta phải cố gắng học bài cho tốt Câu 3(2điểm) Em hãy nêu các bước Gộp cột/ hàng bảng? Câu (1điểm) Em hãy nêu thao tác để chọn Hàng? BÀI LÀM  ĐỀ KIỂM TRA THỰC HÀNH -Thời gian: 90 phút (không kể giao đề) Câu :(3 điểm) MS - DOS a) Hãy tạo cây thư mục sau D:\ LOP8A NHOM-1 NHOM-2 b) Tạo thư mục NHOM-1 tập tin có tên THO.TXT với nội dung sau: Minh ve minh lai nho ta Mai dinh Hong Thai cay da Tan Trao Câu : (7 điểm) MS WORD Hãy tạo mẫu văn sau (Lưu mẫu vào thư mục NHOM- đã tạo trên với tên tập tin là Bai tap.doc) Mẩu 1(2đ) CỘNG HOÀ Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN XIN DỰ THI TỐT NGHIỆP PHỔ THÔNG Kính gửi: Giám đốc trung tâm KTTH - HN Tôi tên là: Nam.nữ Ngày sinh: Học sinh lớp: Trường Xin đăng ký dự thi tốt nghiệp nghề: Tại TT KHTH - HN Hải Lăng Tôi xin cam đoan chấp hành đúng nội quy, quy chế kỳ thi Hải lăng, ngày tháng năm 2004 Người làm đơn (Kí, ghi rõ họ tên) Mẫu 2(3đ): a) Viết phương trình : a) x2 + 2x + = b) x3 + 2x2 +1 = A A B b) Vẽ tam giác sau: B H C C Mẫu 3(2đ): Tạo bảng và nhập liệu sau: BẢNG LÝ LỊCH HỌC SINH TT Họ và tên Giới tính Nam Nữ Năm sinh D Năm công tác <5 đến 20 >20