Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo và chức năng của rễ biến d¹ng * Mục tiêu: HS biết đợc cấu tạo và chức năng của rễ biến dạng Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng t[r]
(1)Ngµy so¹n: TiÕt 13 – TuÇn Bài 12: BIẾN DẠNG CỦA RỄ A/ MỤC TIÊU Kiến thức: - Phân biệt loại rễ biến dạng: rễ móc, rễ củ, rễ thở, giác mút và chức chúng - Nhận dạng đợc số rễ biến dạng đơn giản thờng gặp - GiảI thích đợc vì phảI thu hoạch các cây có rễ củ trớc cây hoa Kĩ năng: - Phát triển kỹ quan sát, ứng dụng bài học thực tế trồng trọt Kĩ sống: - Kĩ hợp tác nhóm để sư tầm mẩu vật và phân tích mẩu vật (các loại rễ) - Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin, so sánh, phân tích, đối chiếu các loại rễ với - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp và quản lí thời gian thuyết trình kết thảo luận Thái độ: - Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật B/ CHUẨN BỊ 1.Chuẩn bị giáo viên: - Tranh hình 12.1 SGK - Kẻ bảng tên và đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK tr.40 2.Chuẩn bị học sinh: - Kẻ bảng SGK tr.40 vào - Mỗi nhóm HS chuẩn bị các mẫu vật: củ cải, củ cà rốt, cành trầu không, cây tầm gửi… c/ ph¬ng ph¸p d¹y häc D/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ổn định lớp: Ngµy gi¶ng Líp sÜ sè 27/09/2011 Kiểm tra bài cũ: C©u 1: Bộ phận nào rễ có chức chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng? Trình bày đường hút nước và muối khoáng hòa tan cây §¸p ¸n: HS tr¶ lêi lÝ thuyÕt C©u 2: Cày, cuốc, xới đất trồng, chăm sóc cây có lợi ích gì? Đáp án: Cày cuốc, xới đất làm cho hạt đất nhỏ, tơI giúp cho rễ và lông hút lách vào dẽ dàng, làm cho đất giữ đợc không khí và nớc (2) Bài : BIẾN DẠNG CỦA RỄ Giới thiệu bài: Trong thực tế, rễ không có chức hút nước, muối khoáng mà số cây rễ còn có chức khác nữa, nên hình dạng và cấu tạo rễ thay đỗi Vậy có loại rễ biến dạng nào, chúng có chức gì? Hoạt động 1: Một số loại rễ biến dạng Mục tiêu: HS nhận biết đợc số loại rễ biến dạng Néi dung Hoạt động GV vµ HS Mét sè lo¹i rÔ biÕn d¹ng - GV kiểm tra chuẩn bị nhóm - GV yêu cầu nhóm HS phân chia rễ thành nhóm - GV gợi ý: Rễ mặt đất: rễ củ, rễ thở; rễ trên thân cây, cành cây: rễ móc; rễ trên cây chủ: giác mút - Các nhóm để mẫu vật lên bàn cho GV kiểm tra - Nhóm HS dựa vào hình thái màu sắc và cách mọc để phân chia rễ thành nhóm + Rễ củ + Rễ móc * Kết luận: + Rễ thở - rễ biến dạng chia làm loại: + Rễ giác mút - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ + Rễ củ: Cà rốt, sắn + Rễ móc: Trầu không sung + Rễ thở: Bụt mọc, bần - GV gọi đại diện nhóm lên trình bày kết + Rễ giác mút: Tầm gửi thảo luận - GV không nhận xét -> HS tự sửa hoạt động Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo và chức rễ biến d¹ng * Mục tiêu: HS biết đợc cấu tạo và chức rễ biến dạng Hoạt động GV Hoạt động HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng tr.40 - GV treo bảng phụ lên bảng -> gọi HS lên hoàn thành bảng - HS hoàn thành bảng (3) - HS lên bảng -> hoàn thành bảng, HS khác nhận xét - GV nhận xét - GV tiếp tục yêu cầu HS làm mục SGK tr.41, hỏi: Có loại rễ biến dạng? Chức loại rễ biến dạng cây? - GV có thể cho cặp HS đặt và trả lời câu hỏi để kiểm tra - GV nhận xét, cho HS ghi bài - HS ghi bài vào - GV hỏi: Tại phải thu hoạch các cây có rễ củ trước chúng hoa? - GV: Kết Luận + loại rễ biến dạng + Chức năng: dự trữ, leo, lấy oxi, lấy thức ăn - HS trả lời đạt: phải thu hoạch các cây có rễ củ trước chúng hoa vì chất dự trữ các củ dùng để cung cấp chất dinh dưỡng cho cây hoa, kết Sau hoa, chất dinh dưỡng rễ củ bị giảm nhiều không còn nữa, làm cho rễ củ xốp, teo nhỏ lại, chất lượng và khối lượng củ giảm - HS: nghe và ghi bài * Kết luận: Bảng học tập Bảng học tập Tên rễ Tên cây biến dạng Rễ củ Cải củ, cà rốt… Rễ móc Rễ thở Giác mút Trầu không, hồ tiêu, vạn niên Bụt mọc, mắm, bần, đước, sú, vẹt, … Tơ hồng, tầm gửi … Đặc điểm rễ biến dạng Chức cây Rễ phình to Chứa chất dự trữ cho cây hoa, tạo Rễ phụ mọc từ thân, cành trên Giúp cây leo lên mặt đất, móc vào trụ bám Sống điều kiện thiếu Lấy oxi cung cấp cho không khí Rễ mọc ngược lên các phần rễ đất trên mặt đất Rễ biến thành giác mút đâm Lấy thức ăn từ cây vào thân cành cây chủ khác Củng cố đánh giá: - Có loại rễ biến dạng, chức chúng là gì? (4) - Tại phải thu hoạch các cây có rễ củ trước chúng hoa? Dặn dò: - Học bài và trả lời hoàn chỉnh câu hỏi, làm bài tập cuối sách - Mỗi nhóm sưu tầm loại biến dạng rễ sau: Rễ củ, rễ móc,, rễ thở, rễ giác mút để tiết sau thực hành quan sát- các nhóm quan sát và rút nhận xét nhà để lên báo cáo e/ rót kinh nghiÖm: …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… (5)