Mục tiêu: -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập BT1, BT2 , viết được một câu nói về ND mỗi tranh BT3 - [r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng 08 năm 2012 Tiết 2: TOÁN Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I Mục tiêu: Giúp HS biết : - Đếm, đọc, viết các số đến 100 - Nhận biết các số có chữ số , các số có hai chữ số , số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số số liền trước, số liền sau - BT cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài - Biết vận dụng vào sống II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs Bài mới: a Giới thiệu bài: -GV giới thiệu bài và ghi tựa - HS nhắc lại b Hướng dẫn học sinh ôn tập: Bài 1: Củng cố số có chữ số: - GV hướng dẫn HS nêu các số từ đến 10 - HS nối tiếp nêu 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -Cho HS đọc lần lược các số có số 9, 10 từ bé đến lớn và từ lớn đến bé - Yêu cầu HS làm bài vào - Có bao nhiêu số có chữ số? - có 10 số có chữ số - Số bé có chữ số là số nào? - Số - Số lớn có chữ số là số nào - Số -GV nhận xét - HS tự làm phần b, c vào Bài 2: Củng cố số có hai chữ số: - HS lên bảng viết số vào chỗ thích - Lần lượt HS viết tiếp các số thích hợp hợp vào dòng - Đọc các số dòng theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - Số bé có hai chữ số là số nào? - Số 10 - Số lớn có hai chữ số là số nào? - Số 99 -GV nhận xét Bài 3: Củng cố số liền sau HS tự làm phần b,c vào - Số liền trước số 39 là số nào? - Số 38 -Số liền sau số 39 là số nào? - Số 40 -Cho HS làm vào bảng - HS lên bảng điền vào bài Câu a: 40 ; Câu b: 98 ; Câu c: 89 ; Câu d: Củng cố – dặn dò 100 -Cho HS nêu lại nội dung bài học - Nhận xét học- Về xem lại bài, chuẩn bị bài sau Tiết 3+4: TẬP ĐỌC Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: (2) - Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài Biết nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu lời khuyên câu chuyện : làm việc gì phải kiên trì, nhẫn nại thành công.( Trả lời các câu hỏi SGK ) II Các kĩ sống giáo dục bài: - Xác định giá Hs( nhận biết ý nghĩa câu chuyện, từ đó xác định được: Kiên trì, tâm vượt gian khó thành công) - Trình bày suy nghĩ, ý tưởng( suy nghĩ, trả lời câu hỏi dọc –hiểu câu chuyện) - Phản hồi lắng nghe tích cực, chia sẻ - Suy nghĩa sáng tạo - Kiên định đặt mục tiêu III Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs TIẾT 1) Phần giới thiệu : 2) Luyện đọc đọan và 2: -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu * Hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa từ - Chú ý đọc đúng các đoạn bài giáo - Yêu cầu luyện đọc câu viên lưu ý -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc -Y/ c nối tiếp đọc câu đoạn - Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có -Rèn đọc các từ : , nguệch ngoạc , vần khó -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ -Từng em đọc đoạn trước lớp bài - Lắng nghe giáo viên để hiểu nghĩa các từ - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Ba em đọc đoạn bài - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng -Mời các nhóm thi đua đọc nghe và nhận xét bạn đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng cá nhân và cá nhân đọc -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng đọc tốt - Lớp đọc đồng bài -Yêu cầu lớp đọc đồng bài -Lớp đọc thầm đoạn 1,2 trả lời câu hỏi 3) Tìm hiểu nội dung đoạn và -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi - Mỗi cầm sách cậu đọc vài dòng -Lúc đầu cậu bé học hành nào ? là chán và bỏ chơi , viết nắn nón vài chữ đầu sau đó viết nguêch ngoạc cho xong chuyện - Mời em đọc câu hỏi -Bà cụ cầm thói sắt mải mê mài vào - Cậu bé thấy bà cụ làm gì ? tảng đá - Giáo viên hỏi thêm :-Bà cụ mài thói sắt -Để làm thành cái kim khâu vào tảng đá để làm gì ? -Cậu bé đã không tin điều đó -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt lớn mài thành (3) cái kim nhỏ không ? -Những câu nào cho thấy là cậu bé kh tin ? 4) Luyện đọc các đoạn và : - Yêu cầu luyện đọc câu - Cậu ngạc nhiên hỏi : Thỏi sắt to làm nào mà mài thành cái kim ? TIẾT - Lần lượt em nối tiếp đọc câu đoạn và -Rèn đọc các từ : hiểu , quay , -Viết lên bảng các từ tiếng vần khó hướng dẫn học sinh rèn đọc -Yêu cầu nối tiếp đọc câu đoạn -Kết hợp uốn nắn các em đọc đúng từ có vần khó -Yêu cầu đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn hiểu nghĩa các từ bài - Gọi đọc nối tiếp đoạn bài -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt -Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn 5) Tìm hiểu nội dung đoạn và 4: - Mời học sinh đọc thành tiếng đoạn và -Mời em đọc câu hỏi -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi -Bà cụ giảng giải nào -Lần lượt nối tiếp đọc câu đoạn -Từng em đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe để hiểu nghĩa các từ bài - Ba em đọc đoạn bài -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Lớp đọc đồng đoạn và bài - Hai em đọc thành tiếng đoạn và -Một em đọc câu hỏi tìm hiểu đoạn -Lớp đọc thầm đoạn 3,4 trả lời câu hỏi - Mỗi ngày mài chút có ngày thành cái kim cháu học thành tài -Cậu bé đã tin điều đó , cậu hiểu và chạy nhà học bài - Đến lúc này cậu bé có tin lời bà cụ - Trao đổi theo nhóm và nêu : không ?Chi tiết nào chúng tỏ điều đó ? -Câu chuyện khuyên chúng ta có tính kiên trì , - Mời em đọc câu hỏi nhẫn nại , thì thành công … - Câu chuyện này khuyên em điều gì ? 6) Luyện đọc lại - Yêu cầu em luyện đọc lại -Lắng nghe và chỉnh sửa lỗi cho học sinh 7) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá Thứ ba ngày 21 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: TOÁN Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TT) I Mục tiêu: - HS biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị, thứ tự các số - Biết so sánh các số phạm vi 100 -Giáo dục tính cẩn thận, chính xác - BT cần làm : Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài (4) II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs KT bài cũ: -GV yêu cầu HS viết vào bảng : số tự nhiên -HS viết vào bảng con: lớn có 1, chữ số; viết số tự nhiên liên tiếp Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hương dẫn HS ôn tập -HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài 1: GV kẻ sẳn lên bảng và hướng dẫn HS Chục Đơn Viết Đọc số thực theo mẫu : vị số -Hãy nêu cách viết số có chữ số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu GV nhận xét , tuyên dương 71 Bảy mươi mốt 94 Chín mươi bốn Bài 3: HS xác định yêu cầu 85 = 80 + 36 = 30 + -GV hướng dẫn HS so sánh: 34 ……38 71 = 70 + 94 = 90 + - Muốn so sánh số ta làm sao? -So sánh các số ( >, <, = ) - So sánh chữ số hàng chục trước - Cho HS làm bài vào + Hàng chục: = + Hàng đơn vị: < - GV nhận xét + Vậy 34 < 38 Bài 4:GV hướng dẫn học sinh tự nêu cách làm -Lớp làm bài vào và làm bài 34 < 38 27 < 72 72 > 70 - GV nhận xét , tuyên dương 68 = 68 80 + > 85 40 + = Bài 5: GV hướng dẫn HS viết số thích hợp vào 44 ô trống: Số đứng trước bé hơn, số đứng sau lớn - HS làm bài bảng : a 28; 33; 45; 54 b 54 ; 45 ; 33 ; - GV nhận xét sửa sai: 28 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào 67 ;70 ;76 ;80 ;84 ;90; 93; 98; 100 3.Củng cố – dặn dò: -Cho HS nêu tên bài học ? Muốn so sánh hai số ta làm nào ? - GV nhận xét học, chuẩn bị bài sau Tiết 2: Thể dục Tiết 3: Kể chuyện Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: -Dựa theo tranh minh gợi ý tranh, kể lại đoạn câu chuyện - HS khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện -Giáo dục tính kiên trì nhẫn nại II Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs (5) 1.Bài mới: a Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn kể chuyện: * Kể đoạn theo tranh +Kể chuyện nhóm: - hs nhắc lại + HS quan sát tranh SGK, đọc thầm lời gợi ý tranh +HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trước nhóm + HS lên bảng kể, HS kể ngôn ngữ tự nhiên mình + Kể chuyện trước lớp: - GV có thể gợi ý để giúp HS hoàn chỉnh đoạn mình kể * Kể toàn câu chuyện + Mỗi HS định kể lại toàn -Yêu cầu HS phân vai, dựng lại câu chuyên theo câu chuyện vai.( Dành cho HS khá giỏi) - HS đóng vai, vai kể với giọng riêng -GV nhận xét nội dung và cách diễn đạt cách + Giọng người dẫn chuyện : thong thả, thể HS chậm rãi -GV nhận xét +Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên + Giọng bà cụ : ôn tồn, hiền hậu - Cả lớp bình chọn nhóm kể hay, hấp dẫn Củng cố , dặn dò: - Về tập kể lại câu chuyện, chuẩn bị bài sau - GV nhận xét tiết học Tiết 4: Đạo đức Tiết 1: HỌC TẬP, SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I Mục tiêu: - HS nêu số biểu việc học tập, sinh hoạt đúng - HS nêu lợi ích việc học tập, sinh hoạt đúng - Biết cùng cha, mẹ lập thời gian biểu ngày thân, biết thực theo thời gian biểu - HS có thái độ đồng tình với các bạn biết học tập, sinh hoạt đúng II Các kỹ sống giáo dục bài - Kỹ quản lí thời gian để học tập, sinh hoạt đúng - Kỹ lập kế hoạch để học tập, sinh hoạt đúng - Kỹ tư phê phán, đánh giá hành vi sinh hoạt, học tập đúng và chưa đúng III Phương pháp, kỹ thuật dạy học - Thảo luận nhóm - Hoàn tất nhiệm vu - Tổ chức trò chơi - Xử lí tình IV Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn dịnh tổ chức 2.Bài : a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - GV chia lớp thành nhóm đôi và nêu tình - Mỗi nhóm bày tỏ ý kiến việc làm (6) tranh vẽ sgk + Tình và * GV kết luận: Giờ học Toán mà Lan và Tùng làm việc khác ,không chú ý nghe giảng không hiểu bài ảnh hưởng đến kết học tập - Vừa ăn vừa xem truyện có hại cho sức khoẻ Dương nên ngừng xem truyện và cùng ăn với nhà -Làm hai việc cùng lúc không phải là học tập , sinh hoạt đúng b Hoạt động : Xử lý tình - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ - GV nêu tình huống: * GV kết luận:Mỗi tình có thể có nhiều cách ứng xử Chúng ta nên chọn cách ứng xử phù hợp c Hoạt động 3: Giờ nào việc - GV chia lớp thành nhóm thảo luận: * GV kết luận: Cần xếp thời gian hợp lý để có đủ thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi d Hoạt động lớp: - GV treo phiếu bài tập lên bảng * GV kết luận: Làm việc cần đúng và nào việc Củng cố – Dặn dò : - Nêu tên bài học ? *Hướng dẫn thực hành nhà: - GV nhận xét học tình huống: việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Tại sao? - HS thảo luận nhóm -Đại diện các nhóm trình bày -Trao đổi tranh luận các nhóm -HS đọc cá nhân , đồng - Mỗi nhóm lựa chọn cách ứng xử phù hợp và chuẩn bị đóng vai - HS thảo luận nhóm và chuẩn bị đóng vai - Từng nhóm lên đóng vai - Trao đổi tranh luận các nhóm + Nhóm 1: Buổi sáng em làm việc gì? +Nhóm 2: Buổi trưa em làm việc gì? + Nhóm 3: Buổi chiều em làm việc gì? + Nhóm 4: Buổi tối em làm việc gì? -Đại diện các nhóm trình bày - Trao đổi tranh luận các nhóm - HS đọc: Giờ nào việc - Cùng cha mẹ xây dựng thời gian biểu va thực theo thời gian biểu Thứ tư ngày 22 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc Tiết 2: TỰ THUẬT I Mục tiêu: - Đọc rõ ràng, rành mạch toàn bài Biết ngắt, nghỉ đúng sau các dấu chấm phẩy, các cụm từ -Hiểu ND :Câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích học sinh làm việc tốt ( trả lời các câu hỏi SGK 1,2,4) -Giáo dục HS biết làm việc tốt II Các hoạt động dạy – học : Hoạt động gv Hoạt động hs Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài “ Có công mài sắt, có ngày nên -HS trả lời kim” và trả lời câu hỏi: - GV nhận xét chấm điểm Bài mới: (7) a Giới thiệu bài : b Luyện đọc: * GV đọc mẫu toàn bài: giọng đọc rành mạch, nghỉ rõ * Hướng dẫn HS luyện đọc: + Đọc câu: - HS chú ý nghe -1 HS đọc toàn bài - HS tiếp nối đọc câu -HS luyện đọc từ khó: huyện, nữ, xã, tỉnh, tiểu học - Từ mới: tự thuật, quê quán, nơi - HS tiếp nối đọc đoạn bài + Đọc đoạn trước lớp: -HD HS ngắt nghỉ đúng Kết hợp giải nghĩa số từ + HS đọc đoạn nhóm: + Thi đọc các nhóm - GV nhận xét đánh giá - Lần lượt HS nhóm đọc c.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: - HS khác nghe góp ý - Em biết gì bạn Hà? - HS thi đọc bài.-Nhờ tự thuật - Em còn biết thêm điều gì ? bạn Hà - Họ và tên, nam hay nữ -2 – HS giỏi làm mẫu trước lớp.Nhiều - Ngày sinh, nơi sinh, quê quán, nơi nay, HS HS trả lời thân lớp, trường -Một số HS thi đọc lại bài -Nhờ đâu em biết rõ bạn Hà vậy? - HS đọc toàn bài, nêu NDC bài -Hãy cho biết họ và tên em ? Củng cố – dặn dò: -Nêu tên bài học ? Nêu NDC bài ? d.Luyện đọc lại: - GV nhận xét tiết học óóóóó Tiết 2: Âm nhạc óóóóó Tiết 3: TOÁN Tiết 3: SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu: - Biết số hạng, tổng -Biết thực phép cộng các số có chữ số không nhớ phạm vi 100, biết giải bài toán có lời văn phép cộng - Giáo dục tính cẩn thận, ham mê học toán - BT cần làm : Bài 1, Bài 2, Bài II Các hoạt động dạy – học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài cũ: (3’) Ôn tập các số đến 100 (tiếp theo) HS lên bảng phân tích GV yêu cầu phân tích: 27; 16; 55; 94 Ò Nhận xét, ghi điểm Bài mới: (30’) Số hạng – Tổng - 35, 24 gọi là số hạng - Yêu cầu HS đọc phép tính 35 + 24 = 59 - 35, 24 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 ? - 59 gọi là tổng - 59 gọi là gì phép cộng 35 + 24 = 59 - Là các thành phần phép cộng - Số hạng là gì ? - Là kết phép cộng - Tổng là gì ? (8) * Giới thiệu tương tự với phép tính cộng dọc - 35 cộng 24 bao nhiêu ? - Tổng là 59, tổng là 35 + 24 - 59 gọi là tổng, 35 + 24 59 nên 35 + 24 gọi là tổng Hoạt động 2: Luyện tập * Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu đọc phép cộng mẫu - HS đọc - Nêu các số hạng phép cộng 12 + = 17 - Số hạng là 12 ; - Tổng phép cộng là số nào ? - Muốn tính tổng ta làm nào ? - Tổng là 17 - Cho HS làm bài miệng - Lấy các số hạng cộng với - Nêu cách viết, cách thực phép tính 30 + -HS làm bài miệng 28 ; + 20 * Bài 2: -Gọi 1HS đọc đề bài, đọc phép tính mẫu -HS đọc yêu cầu -Nêu nhận xét em cách trình bày phép -Phép tính trình bày theo cột dọc tính mẫu ? b) 53 c) 30 d) + + + -Nêu cách viết, cách thực phép tính theo 22 28 20 cột dọc ? 75 58 29 -Cho HS làm bài bảng -Nhận xét -Nhận xét * Bài 3: GV ghi tóm tắt: Giải: Buổi sáng: 12 xe đạp Số xe đạp buổi bán được: Buổi chiều : 20 xe đạp 12 + 20 = 32 (xe đạp) Cả buổi : … xe đạp? Đáp số: 32 xe đạp Củng cố – Dặn dò: Nhận xét tiết học Tiết 4:Chính tả ( tập chép) Tiết 1: CÓ CÔNG MÀI SẮT, CÓ NGÀY NÊN KIM I.Mục tiêu: - Chép lại chính xác đoạn trích bài: Có công mài sắt, có ngày nên kim, trình bày đúng câu văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm các bài tập 2,3,4 - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II Các hoạt động dạy – học: (9) Hoạt động gv 1.KT bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập chép: - GV đọc đoạn chép trên bảng -Bài viết này trích từ bài tập đọc nào ? -Đoạn này là lời nói ai? - Bà cụ nói gì? -Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì? Hoạt động hs -3,4 HS nhìn bảng đọc đoạn chép - Có công mài sắt, có ngày nên kim -Lời bà cụ nói với cậu bé -Giảng giải cho cậu bé biết: kiên trì, nhẫn nại thì việc gì làm - Đoạn chép có câu - Dấu chấm Tiết 5: Tự nhiên và xã hội Tiết 1: CƠ QUAN VẬN ĐỘNG I.Mục tiêu : Sau bài học , HS có thể: -Nhận quan vận động thể gồm có xương và hệ -Nhận phối hợp và xương các cử động thể - Giáo dục ý thức vận động giúp , xương phát triển tốt II Các hoạt động dạy – học: (10) Hoạt động gv Ổn định lớp Bài : - Giới thiệu : HĐ 1: Làm số cử động Bước 1: Làm việc theo cặp Bước 2: Làm việc lớp H: Trong các động tác em vừa làm phận nào thể đã cử động? * GV kết luận: Để thực động tác trên thì đầu, mình, chân , tay phải cử động c Hoạt động 2: Giới thiệu quan vận động Bước 1: GV HD học sinh thực hành: - Dưới lớp da thể có gì? Bước 2: GV cho HS thực hành cử động - Nhờ đâu mà các phận đó cử động được? Bước 2: HS quan sát tranh 5, - Chỉ và nói tên các quan vận động thể? * GV kết luận: Xương và là các quan vận động thể d Hoạt động 3: Trò chơi “ Vật tay” Bước : GV hướng dẫn cách chơi: Bước 2: HS xung phong làm thử Bước 3: HS chơi trò chơi * GV kết luận: Trò chơi cho chúng ta thấy tay khoẻ là biểu quan vận động bạn đó khoẻ - Muốn quan vận động khoẻ chúng ta cần chăm luyện tập TDTT và ham thích vận động Củng cố – Dặn dò - Cơ quan vận động gồm có phận nào? - Cần tập thể dục thể thao Hoạt động hs - HS quan sát hình 1,2, 3,4 SGK và làm số động tác bạn nhỏ - Cả lớp đứng theo lời hô lớp trưởng - Đầu, mình, chân ,tay đã cử động ng chỗ, cùng làm các động - HS tự nắn bàn tay, cổ tay, cánh tay mình - Có xương và bắp thịt -HS thực hành cử động và trả lời câu hỏi -Nhờ phối hợp hoạt động xương và mà thể cử động -HS quan sát hình và trả lơì: -Xương và là các quan vận động thể - HS chú ý lắng nghe - HS làm thử - Mỗi nhóm HS ( HS chơi, trọng tài Thứ năm ngày 23 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: TOÁN Tiết 4: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Biet cộng nhẫm số tròn chục có hai chữ số ; Biết tên gọi thành phần và kết phép cộng -Biết thực phép cộng các số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100; biết giải toán phép cộng - BT cần làm : Bài 1, Bài (cột 2), Bài 3(a, b), Bài - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác (11) II.Các hoạt động dạy – học: Hoạt động gv 1.KT bài cũ: -GV nhận xét, tuyên dương Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Luyện tập: Bài 1:Viêt số thích hợp vào ô trống.(theo mẫu) Số hạng 12 43 65 Số hạng 26 22 Tổng 17 Bài 2: Đặt tính tính tổng ( Theo mẫu.) Biết b 53 c 30 d + 22 + 28 + 20 75 58 29 Bài 3: HS đọc đề bài -1 em đọc đề bài Gv: Bài toán cho em biết gì? - Bài toán hỏi gì? Hs: Nhiều em trả lời Nêu phép tính - Cả lớp làm bài vào - em lên bảng làm bài Gv+Hs: Nhận xét Bài 4:Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu bài GV hướng dẫn HS tóm tắtvà giải bài - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động hs -2 HS lên bảng làm : 18 + 21 32 + 47 - HS nêu tên gọi thành phần và kết phép cộng - Hai em lên bảng làm - Em khác nhận xét bài bạn - Ba em nêu cách để tính phép tính - HS lên bảng làm, lớp làm bài vào - HS kiểm tra bài lẫn Sáng bán: 12 xe đạp Chiều bán: 20 xe đạp Hỏi: hai buổi bán xe đạp? Giải Số xe đạp hai buổi bán đợc là 12 + 20 = 32 ( xe) Đáp số: 32 xe Tóm tắt Trai :25 HS Gái :32 HS Có tất : học sinh? Giải Số học sinh có tất là: 25 + 32 = 57 ( học sinh) Đáp số: 57 học sinh Củng cố, dặn dò: - Cho HS nêu lại nội dung bài học Tiết 2: Chính tả ( nghe – viết ) NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI ? I.Mục tiêu: - Nghe-viết chính xác khổ thơ cuối bài: Ngày hôm qua đâu ? Trình bày đúng hình thức bài thơ chữ, không mắc quá lỗi bài - Viết đúng tiếng có âm, vần dễ lẫn : an / ang (BT2) , Làm BT3;4 -Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs (12) 1.KT bài cũ: - GV đọc- HS viết vào bảng - GV nhận xét , sửa sai - HS đọc thuộc lòng chữ cái đầu tiên - GV nhận xét chấm điểm Bài a Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi tựa bài lên bảng lớp b Hướng dẫn nghe – viết : - GV đọc mẫu khổ thơ - GV giúp HS nắm nội dung khổ thơ -Khổ thơ là lời nói nói với ? - Bố nói với điều gì ? - GVHD học sinh nhận xét: - Khổ thơ có dòng ? -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? - Nên viết dòng thơ từ ô nào vở? - GV cho HS viết vào bảng từ dễ viết sai - GV nhận xét sửa sai - GV đọc bài lần lưu ý cách trình bày * GV đọc bài cho HS viết - GV đọc lại bài cho HS soát lỗi * Chấm chữa bài: - GV chấm 5- bài và nhận xét c Hướng dẫn làm bài tập: Bài 2b :HS xác định yêu cầu GV nhận xét chốt lại lời giải đúng -HS viết: tảng đá, chạy tản ra, đơn giản, giảng giải - HS nhắc lại tên bài -3 – HS đọc lại, lớp đọc thầm + Lời bố nói với + Con học hành chăm thì thời gian không - Khổ thơ có dòng - Viết hoa - Viết lùi vào ô tính từ lề sửa lỗi - HS viết từ vào bảng : ngày, qua , trong, - HS theo dõi - HS viết bài vào - HS tự chữa lỗi Gạch chân từ viết sai viết từ đúng bút chì lề sửa lỗi - 1HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm mẫu - HS lên bảng làm.Cả lớp làm bài vào * Đáp án: Cây bàng ; cái bàn Bài : GV nêu yêu cầu bài tập Hòn than ; cái thang - HS lên bảng làm bài - GV chữa bài - Cả lớp viết bài vào bài tập Bài : HS xác định yêu cầu * Đáp án: g, h, I, k, l, m, n, o,ô, Củng cố – dặn dò : -Học thuộc bảng chữ cái - Hỏi học sinh cách trình bày bài chính tả Cho vài HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái vừa viết - Dặn HS tập viết lại chữ còn viết sai Tiết 3:Luyện từ và câu Tiết 1: TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: -Bước đầu làm quen với các khái niệm từ và câu thông qua BT thực hành - Biết tìm các từ liên quan đến hoạt động học tập ( BT1, BT2) , viết câu nói ND tranh (BT3) - Biết vận dụng vào sống ( dùng từ , câu nói, viết ) II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.KT bài cũ: KT chuẩn bị HS (13) óóóóó Tiết 4: Thể dục óóóóó Tiết 5: Tập viết Tiết 1: CHỮ VIẾT HOA A I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa A ( dòng cỡ vừa , giòng cỡ nhỏ ), chữ Anh (1 dòng cỡ vừa, 1dòng cỡ nhỏ, Anh thuận hoà (3lần ) - Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng - Giáo dục tính cẩn thận, thẩm mỹ II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Ổn định lớp : 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi - HS nhắc lại tựa bài lên bảng b Hướng dẫn viết chữ hoa: * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét -HS quan sát nhận xét - GV vào mẫu chữ khung - Chữ A hoa cao li? + cao ly -Được viết nét? + nét GV hương dẫn cách viết: HS quan sát + Nét : đặt bút ĐKN 3, viết nét móc trái từ lên nghiêng bên phải và lượn phía trên, DB ĐK6 + Nét :Từ điểm dừng bút nét chuyển hướng bút viết nét móc ngược phải DB ĐK + Nét : Lia bút lên khoảng thân chữ, viết nét lượn ngang thân chữ từ trái qua phải -Gv viết mẫu lên bảng lớp - HS quan sát cách viết A - Hướng dẫn HS viết trên bảng con: - GV uốn nắn, nhắc lại cách viết - HS tập viết vào bảng 2,3 lần c HD viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: Anh em thuận - HS đọc câu ứng dụng: Anh em thuận hoà hoà - Đây là lời khuyên anh em nhà phải - Em hiểu nghĩa câu này nào ? thương yêu - HD học sinh quan sát và nhận xét + Chữ A hoa, chữ h cao 2,5 li ; chữ t cao - Đô cao các chữ cái nào ? 1,5 li ;các chữ còn lại cao li + Dấu nặng đặt chữ â, dấu huyền đặt - Cách đặt dấu nào ? trên chữ a + Bằng khoảng cách viết chữ cái o - Các chữ viết cách nào ? -HS tập viết chữ Anh vào bảng 2, -GV viết mẫu chữ Anh lên bảng lớp - GV nhận xét, uốn nắn, nhắc lại cách viết lần d Hướng dẫn HS viết vào tập viết: - HS viết bài vào - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém A (14) Thứ sáu ngày 24 tháng 08 năm 2012 Tiết 1: Tập làm văn Tiết 1: TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I Mục tiêu: - Biết nghe và trả lời đúng số câu hỏi thân (BT1), nói lại vài thông tin đã biết bạn (BT2) - HS khá giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn -Giáo dục ý thức bảo vệ công II Các kỹ sống giáo dục bài: - Tự nhận thức thân - Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp , biết lắng nghe ý kiến người khác III Các phương pháp, kỹ thuật - Làm việc nhóm, chia sẻ thông tin - Đóng vai IV Các hoạt động dạy- học: (15) Hoạt động gv Hoạt động hs Bài mới: a Giới thiệu bài : -GV giới thiệu bài và nêu mục đích yêu cầu - HS nhắc lại tên bài bài b Hướng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: ( làm miệng ) -GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài -GV hỏi câu - HS trả lời câu thân - HS trả lời ( làm mẫu ) - Lần lượt cặp HS thực hành hỏi đáp: - GV nhận xét, tuyên dương HS nêu câu hỏi, HS trả lời Bài 2: ( làm miệng ) -GV hướng dẫn HS nắm yêu cầu - HS đọc yêu cầu bài bài: Qua BT1 nói lại điều em biết - Nhiều HS phát biểu ý kiến bạn - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét - HS đọc yêu cầu bài Bài 3: ( làm miệng ) - GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài.Em nhớ lại tiết LTVC hôm trước em đã viết hai câu để kể lại việc hai tranh (sgk tr.9).Hôm ,ở BT này em thấy tranh.Bốn tranh này kể câu chuyện gồm nhiều việc Trong đó tranh và tranh em đã kể và viết Bây giờ, các em hãy kể lại việc tranh, việc kể câu.Sau đó , em kể gộp các - HS khá giỏi kể lại câu chuyên theo tranh câu lại thành câu chuyện + Kể lại việc tranh, việc kể - GV cho HS làm bài miệng câu - GV nhận xét + Kể lại toàn câu chuyện - GV nhấn mạnh: ta có thể dùng các từ để đặt thành câu, kể việc Cũng có thể dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện Củng cố – dặn dò: Tiết 2: TOÁN ĐÊ- XI – MÉT I Mục tiêu: -HS Đêximét là đơn vị đo độ dài ; tên gọi; kí hiệu nó , biết quan hệ dm và cm , ghi nhớ 1dm = 10 cm - Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm , so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản, thực phép cộng, trừ các số đo độ dài có đơn vị đo là dm - BT cần làm : Bài 1, Bài (16) -Biết vận dụng vào sống II Các hoạt động dạy- học: Hoạt động gv 1.KT bài cũ: Bài mới: a.Giới thiệu đơn vị đo độ dài đêximet (dm) - GV yêu cầu HS đo độ dài băng giấy 10 cm - Băng giấy dài cm? -GV : 10 xăng ti met còn gọi là đêximet GV viết: Đêximet - GV nói tiếp: Đêximet viết tắt là: dm và viết lên bảng - GV hướng dẫn HS nhận biết các đoạn thẳng có độ dài 1dm, 2dm, 3dm trên thước thẳng b Thực hành: Bài 1: GV hướng dẫn HS quan sát Hoạt động hs - Dài 10 cm 10 cm = dm ; 1dm = 10 cm - Một vài HS đọc lại -HS quan sát hình vẽ SGK và trả lời câu hỏi a,b a/ Độ dài đoạn thẳng AB lớn dm - Độ dài đoạn thẳng CD bé dm b/ Đoạn thẳng AB dài đoạn thẳng CD - Đoạn thẳng CD ngắn đoạn thẳng AB Tính (theo mẫu ) - GV nhận xét -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào Bài 2: HS xác định yêu cầu a/ 1dm+ 1dm =2dm b/ 8dm-2dm = -GV nhắc nhở HS thực phép tính có 6dm kèm theo tên đơn vị 8dm+2dm =10dm 10dm-9dm =1dm - GV nhận xét 3dm+2dm =5dm 16dm -2dm Củng cố – dặn dò : =14dm - Gọi HS đọc 3dm, 8dm, 10cm, 13 dm 9dm + 10dm =19dm 35dm -3dm -Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau =32dm - GV nhận xét tiết học: Tiết3: Mỹ thuật Bài : Vẽ trang trí.: VẼ ĐẬM, VẼ NHẠT I/ Mục tiêu - Kiến thức: Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt - Kỹ năng: Tạo sắc độ đậm nhạt bài vẽ trang trí, vẽ tranh - Thái độ: Cảm nhận cái đẹp và vận dụng kiến thức mỹ thuật vào học tập, sinh hoạt hàng ngày II/ Các hđ dạy học (17) Hoạt động gv 1.Bài cũ :Kiểm tra dụng cụ học sinh -Nhận xét 2.Dạy bài :Giới thiệu bài Hoạt động hs -Vở vẽ, bút chì, tẩy, màu vẽ -Vẽ đậm, vẽ nhạt Mục tiêu : Học sinh nhận biết ba độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt Trực quan: Cho học sinh quan sát mẫu Hỏi Độ đậm nhạt các tranh nào? - Hỏi Ngoài còn có các mức độ đậm nhạt khác -Quan sát hình 5/ vẽ hướng dẫn cách làm -Quan sát.-Nhận xét -Đậm-vừa-nhạt -Trong tranh có sắc độ: đậm-vừa-nhạt Ba độ đậm nhạt này làm cho bài vẽ sinh động Vở tập vẽ óóóóó Tiết 4: Thủ công Gấp tên lửa (t1) I Mục tiêu Biết cách gấp tên lửa Gấp tên lửa Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng HS hứng thú và yêu thích gấp hình II Các hoạt động Hoạt động Gv Khởi động Bài cũ GV kiểm tra việc chuẩn bị giấy nháp HS Bài Giới thiệu: GV giời thiệu – ghi bảng v Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét + Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần? + Để gấp tên lửa, ta gấp phần nào trước phần nào sau? - GV chốt lại cách gấp v Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu bước: Gấp tạo mũi và thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa và sử dụng (H5 và H6) - GV gọi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp Hoạt động Hs - Hát - Các tỗ trưởng báo cáo - HS nhắc lại - HS quan sát nhận xét - HS trả lời - Hình chữ nhật, hình vuông, - Gấp phần mũi trước, phần thân sau - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 - HS nêu - HS quan sát và theo dõi bước gấp GV - HS phóng thử tên lửa – Nhận xét (18) HĐNGLL Chủ đề:Truyền thống nhà trường Nội dung Hoạt dộng:Tìm hiểu truyền thống nhà trường I Mục tiêu: - Hiểu truyền thống tốt đẹp trường và thành tích lớp - Phấn khởi, tự hào và trân trọng truyền thống trường, lớp - Có thói quen tự giác chấp hành đúng nội quy, kỷ luật nhà trường, lớp; sức học tập, rèn luyện để bảo vệ và vun đắp, rèn luyện để bảo vệ và vun đắp truyền thống tốt đẹp cảu trường II.Hoạt động - Hát tập thể: chọn các bài hát liên quan đến chủ đề tháng - Giới thiệu chương trình văn nghệ: tuyên bố lý do, giới thiệu ban giám khảo và thư ký - Thực thi: Thi tìm hiểu truyền thống nhà trường Người dẫn chương trình nêu yêu cầu và câu hỏi thi Các đội báo cáo tín hiệu trả lời cách giơ cờ Thi đố vui và văn nghệ: Người dẫn chương trình nêu câu đố vui yêu cầu văn nghệ, sau đó mời các bạn tham dự óóóóó SINH HOẠT TUẦN I Mục tiêu - Nhận xét, đánh giá các hoạt động đầu năm học và tuần - Kế hoạch tuần tới II Các hoạt động sinh hoạt động sinh hoạt Nhận xét, đánh giá các mặt hoạt động đầu năm học và tuần HS đến lớp tương đối đầy đủ, thưc đúng giấc Còn số em chưa có đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập,đăng kí để nhà trường cho mượn sách Thực vệ sinh trường lớp , vệ sinh cá nhân tốt Cần nhà nhắc nhở và giải thích cho cha mẹ ích lơi các loại bảo hiểm đặc biệt là bảo hiểm Y tế 2.Kế hoạch tuần tới: Ổn định nề nếp lớp học Hình thành máy cán lớp Duy trì sĩ số lớp Thực vệ sinh trường lớp , vệ sinh cá nhân tốt Đi học đầy đủ, đúng Có ý thức phòng chống các loại bệnh lây nhiễm (bệnh sốt xuất huyết,bệnh chân tay miệng… Cần có ý thức bảo vệ môi trường, tiết kiệm lượng như: tiết kiệm điện, tiết kiệm nguồn nước… óóóóó TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 08 năm 2012 Tiết 2: Toán Tiết 6: Luyện tập I- Mục tiêu: (19) Giúp HS: -Biết quan hệ dm và cm để viết số đo có đơn vị là cm thành dm và ngược lại trờng hợp đơn giản - Nhận biết độ dài đề - xi - mét trên thước thẳng - Biết ước lượng độ dài trường hợp đơn giản - Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm II- Các hoạt động dạy học Hoạt động Gv Hoạt động Hs Khởi động - Hát Bài cũ Đêximet - HS đọc các số đo: đêximet, đeximet, 40 xăngtimet - HS viết: 5dm, 7dm, 1dm Bài - 40 xăngtimet đeximet Hoạt động 1: Thực hành Bài 1: Gv yêu cầu HS tự làm phần a vào Vở bài tập - HS viết:10cm = 1dm,1dm = 10cm Gv yêu cầu HS lấy thước kẻ và dùng phấn - Thao tác theo yêu cầu vạch vào điểm có độ dài dm trên thước - Cả lớp vào vạch vừa vạch đọc to: đêximet Gv yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng AB dài dm Chấm điểm A trên bảng, đặt thước cho vào bảng vạch trùng với điểm A Tìm độ dài dm Gv yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng AB trên thước sau đó chấm điểm B trùng với có độ dài dm điểm trên thước độ dài 1dm Nối AB Bài 2: Yêu cầu HS tìm trên thước vạch dm và dùng phấn đánh dấu - dm = 20 cm Gv hỏi: đêximet bao nhiêu - Điền số thích hợp vào chỗ chấm xăngtimet?(Yêu cầu HS nhìn lên thước và - Suy nghĩ và đổi các số đo từ dm thành cm, trả lời) từ cm thành dm Yêu cầu HS viết kết vào Vở bài tập - HS đọc Bài 3: (cột 1,2)Bài tập yêu cầu chúng ta làm - Hãy điền cm dm vào chỗ chấm thích gì? hợp Muốn làm đúng phải làm gì? - Quan sát, cầm bút chì và tập ước lượng Lưu ý cho HS có thể nhìn vạch trên thước Sau đó làm bài vào Vở bài tập.2 HS ngồi kẻ để đổi cho chính xác cạnh có thể thảo luận với III.Củng cố, dặn dò - Nhắc lại nd bài - Nhận xét tiết học óóóóó Tiết 3+4: Tập đọc Tiết 3: Phần thưởng I- Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau các dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện đề cao lòng tốt và khuyến khích HS làm việc tốt - Trả lời các câu hỏi sgk *Kĩ sống; (20) - Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng và thừa nhận người khác có giá trị khác -Thể cảm thông II- Các hoạt động dạy học : Hoạt động dạy A Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS đọc bài “Tự thuật” B Bài mới: 1.Giới thiệu: - 2.Luyện đọc: a.GV đọc mẫu toàn bài: b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới: - HD Hs đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD đọc đoạn - GV treo bảng phụ ghi các câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài và cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới: Bí mật, sáng kiến, lặng lẽ - LĐ nhóm - Thi đọc: GV tổ chức cho các nhóm thi đọc cá nhân, đồng Hoạt động học - HS đọc và TLCH - HS lắng nghe - HS theo dõi SGK và đọc thầm theo - HS nối tiếp đọc câu - HS LĐ các từ:sáng kiến, lặng yên, trực nhật - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HS LĐ các câu: + Một buổi sáng,/ vào chơi,/ các bạn lớp túm tụm bàn bạc điều gì/ có vẻ bí mật lắm.// - Đọc chú giải từ bí mật, đặt câu với từ sáng kiến, tìm từ cùng nghĩa với từ lặng lẽ - HS nối tiếp đọc đoạn theo nhóm 4, nhóm theo dõi sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện nhóm thi đọc - Cả lớp theo dõi, nhận xét, chọn cá nhân, nhóm đọc đúng và hay - Cả lớp ĐT đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hướng dẫn HS đọc thầm đoạn, tìm hiểu nội dung bài theo câu hỏi cuối bài - GV: Na xứng đáng thưởng vì có lòng tốt đáng quí Trong trường -Đọc đoạn trả lời câu hỏi -Đọc đoạn trả lời câu hỏi 2, HSK trả lời câu hỏi -Đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi (21)