GDCD 7

- Không đua đòi ăn chơi Hoạt động 4: Để giúp học sinh hiểu rõ hơn về gia đình văn hoá, hớng dẫn học sinh tìm hiểu những biểu hiện trái với gia đình văn hoá và các nguyên nhân của nó.. Lu[r]

TiÕt 1: Bµi 1: Sèng gi¶n dÞ I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là sống giản dị và không giản dị - T¹i ph¶i sèng gi¶n dÞ Thái độ: Hình thành học sinh thái độ quý trọng giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, h×nh thøc Kü n¨ng: - Giúp học sinh biết tự đánh giá hành vi thân và ngời khác lối sống giản dị khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc, thái độ giao tiếp víi mäi ngêi - BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch tù rÌn luyÖn, häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng sèng gi¶n dÞ cña ngời xung quanh để trở thành ngời sống giản dị II Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm - Nêu và giải vấn đề III Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: C©u chuyÖn, t×nh huèng thÓ hiÖn lèi sèng gi¶n dÞ, c©u th¬, cao dao, tôc ng÷ IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra s¸ch vë cña häc sinh Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên nêu tình cho học sinh trao đổi: TH1: Gia đình An có mức sống bình thờng (bố mẹ là công nhân), nhng An ¨n mÆc rÊt diÖn, cßn häc tËp th× lêi biÕng TH2: Gia đình Nam có sống sung túc nhng Nam ăn mặc giản dị, chăm häc, ch¨m lµm ? Em cã suy nghÜ g× vÒ phong c¸ch sèng cña An vµ Nam? Gi¸o viªn gäi häc sinh nhËn xÐt vµ giíi thiÖu bµi Hoạt động 2: I §äc truyÖn Tìm hiểu truyện đọc “B¸c Hå ngµy Tuyªn ng«n §éc lËp” (?) Em có nhận xét gì trang + Trang phục: Bác ăn mặc đơn sơ, không cầu phục, tác phong và lời nói kỳ, phù hợp với hình ảnh đất nớc Bác Hồ truyện đọc + Tác phong: Thái độ chân tình, cởi mở, không hình thức đã xua tan tất gì còn xa cách gi÷a B¸c víi nh©n d©n + Lêi nãi: Lêi nãi cña B¸c gÇn gòi, th©n th¬ng, thể quan tâm đến ngời, lời Bác (?) Hãy tìm thêm VD nói dễ hiểu kh¸c vÒ sù gi¶n dÞ cña B¸c Hå + ¡n uèng + N¬i ë + §i l¹i + C¸ch sinh ho¹t Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm tìm biểu giản dị và trái với gi¶n dÞ * BiÓu hiÖn cña lèi sèng gi¶n dÞ: - Kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu kú, kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nhu cÇu vËt chÊt hay h×nh thøc bÒ ngoµi - Sèng th¼ng th¾n, ch©n thËt, gÇn gòi, cëi më hoµ hîp víi mäi ngêi cuéc sèng hµng ngµy * BiÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ: - Sèng xa hoa l·ng phÝ, ph« tr¬ng vÒ h×nh thøc, học đòi ăn mặc, cầu kỳ cử chỉ, sinh ho¹t, giao tiÕp - Giản dị không có nghĩa là qua loa, đại khái, cÈu th¶, tuú tiÖn nÕp sèng, nÕp nghÜ, nãi n¨ng côt lñn, t©m hån nghÌo nµn, trèng rçng  Lèi sèng gi¶n dÞ ph¶i phï hîp víi løa tuæi, ®iÒu kiện gia đình thân và môi trờng xung quanh Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh rút bài học II Néi dung bµi häc (?) Em hiÓu thÕ nµo lµ sèng Sèng gi¶n dÞ lµ g×? gi¶n dÞ Lµ sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh cña thân, gia đình và xã hội biểu chỗ kh«ng xa hoa, l·ng phÝ, kh«ng cÇu kú kiÓu c¸ch, kh«ng ch¹y theo nhu cÇu vËt chÊt vµ h×nh thøc bÒ ngoµi ý nghÜa cña gi¶n dÞ (?) ý nghĩa phẩm chất này - Là phẩm chất đạo đức cần có ngời Ngời sống giản dị đợc ngời xung quanh yêu cuéc sèng? mến, cảm thông và giúp đỡ Hoạt động 5: Cho học sinh Luyện tập - Bøc tranh (3) luyÖn tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp C¸c b¹n häc sinh ¨n mÆc phï hîp víi løa tuæi, (a) t¸c phong nhanh nhÑn, vui t¬i, th©n mËt - Gi¸o viªn ®a t×nh huèng cho häc sinh gi¶i quyÕt - Xa hoa l·ng phÝ kh«ng phï hîp víi løa tuæi TH1: Sinh nhËt lÇn thø 12 cña häc sinh Hoa đợc tổ chức linh đình - Chỉ chú ý đến hình thức bề ngoài, lãng phí TH2: Lan hay ®i häc muén, kh«ng phï hîp víi løa tuæi häc sinh, kh«ng gi¶n kÕt qu¶ häc tËp cha cao, nhng dÞ  thÓ hiÖn t×nh yªu th¬ng bè mÑ, rÌn luyÖn Lan kh«ng cè g¾ng rÌn luyÖn tèt mà suốt ngày đòi mẹ mua sắm quÇn ¸o giµy dÐp, thËm chÝ c¶ đồ mỹ phẩm Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp d, ®, e - Xem tríc bµi “Trung trùc” TiÕt 2: Bµi 2: Trung thùc I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là trung thực, biểu lòng trung thực - V× cÇn ph¶i trung thùc Thái độ: Hình thành học sinh thái độ quý trọng và ủng hộ việc làm trung thực, phản đối hành vi thiếu trung thực Kü n¨ng: - Gióp häc sinh cã nh÷ng hµnh vi thÓ hiÖn tÝnh trung thùc vµ tr¸nh nh÷ng hµnh vi kh«ng trung thùc cuéc sèng hµng ngµy - Tự kiểm tra hành vi mình và rèn luyện để trở thành ngời trung thực II Ph¬ng ph¸p : - Nêu vấn đề - Gi¶i quyÕt t×nh huèng - Th¶o luËn nhãm III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: ChuyÖn kÓ, ca dao, tôc ng÷, bµi tËp t×nh huèng IV c¸c bíc lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò C©u 1: H·y nªu mét sè VD vÒ lèi sèng gi¶n dÞ cña nh÷ng ngêi sèng quanh em C©u 2: Em h·y nªu mét sè biÓu hiÖn tr¸i víi gi¶n dÞ Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên cho học sinh nhận xét hành vi sau, hành vi đó thể ®iÒu g×? - Trùc nhËt líp m×nh s¹ch, ®Èy r¸c sang líp b¹n - Giờ kiểm tra miệng giả vờ đau đầu để xuống phòng y tế - Xin tiền học để chơi điện tử - Ngủ dậy muộn, học không đúng quy định, báo các lý ốm Giáo viên gọi học sinh nhận xét, từ đó dẫn dắt vào bài “Trung thực” Hoạt động 2: I §äc truyÖn: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu “Sù c«ng minh, chÝnh trùc cña mét nh©n tµi” truyÖn - Milanlănggiơ đã công khai đánh giá cao a) Milanlănggiơ đã có thái độ nh Bramantơ, tức giận B vì B luôn cản trở nào Bramantơ, ng- sống M, làm hại không nhỏ đến nghiệp, ời vốn kình địch với ông? đến danh tiếng ông b) Vì Bramantơ có thái độ - Sợ danh tiếng Milanlănggiơ nối tiếp lấn át nh vËy? m×nh c) V× Milanl¨nggi¬ xö sù - ¤ng lµ ngêi sèng th¼ng, lu«n t«n träng vµ nh vậy? Chứng tỏ ông là ngời nói lên thật, không để tình cảm cá nhân chi nh thÕ nµo? phối làm tính khách quan đánh giá việc Chứng tỏ ông là ngời có đức tính trung thùc, träng ch©n lý, c«ng minh, chÝnh trùc Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh thảo luận tìm biểu khác tính trung thùc Trong häc tËp? - Häc tËp: Ngay th¼ng, kh«ng gian dèi víi thÇy c«, b¹n bÌ, kh«ng quay cãp, nh×n bµi cña b¹n, không lấy đồ dùng học tập bạn Trong quan hÖ víi mäi ngêi? - Quan hÖ víi mäi ngêi: Kh«ng nãi xÊu, lõa dèi, không đổ lỗi cho ngời khác, dũng cảm nhận lỗi - Hành động: bênh vực, bảo vệ cái đúng, phê Trong hành động? ph¸n c¸i sai  Trung thực biểu nhiều khía cạnh khác sống: qua thái độ, qua hành động, qua lời nói ngời, không trung thực với ngời mà cÇn trung thùc víi b¶n th©n m×nh Hoạt động 4: Hớng dẫn học sinh thảo luận nhóm tìm biểu hµnh vi tr¸i víi trung thùc vµ ph©n biÖt râ sù kh¸c gi÷a c¸c hµnh vi dèi tr¸ thiÕu trung thùc víi viÖc cã thÓ kh«ng nãi lªn sù thËt c¸c trêng hîp cÇn (?) BiÓu hiÖn cña hµnh vi tr¸i - Lµ dèi tr¸, xuyªn t¹c, trèn tr¸nh hay bãp mÐo víi trung thùc thật, ngợc với chân lý, đạo đức, lơng tâm Nh÷ng hµnh vi thiÕu trung thùc thêng g©y hậu xấu đời sống xã hội (tham ô, lừa đảo) (?) Ngời trung thực thể - Ngời trung thực là ngời phải biết hành động tế hành động khôn khéo tế nhị nhị, khôn khéo mà bảo vệ đợc thật, nh thÕ nµo? không phải biết gì, nghĩ gì nói bÊt cø lóc nµo, kh«ng nãi to ån µo, kh«ng tranh luËn gay g¾t (?) Không nói đúng thật - Đối với kẻ gian, kẻ địch ta không thể nói mµ vÉn lµ hµnh vi trung thùc? thËt Cho VD? - Mét sè trêng hîp thÇy thuèc kh«ng thÓ nãi sù thật bệnh tật cho bệnh nhân Điều đó thể lòng nhân đạo, tính nhân ái ngời với ngêi - Ngêi vî ®au yÕu nhng sî chång vµ c¸c lo lắng cố gắng làm Điều đó thể chịu đựng, hi sinh tình yêu tha thiết vợ dành cho chång, cña mÑ dµnh cho c¸c Hoạt động 5: Hớng dẫn học sinh rút nội dung bài học (?) Em hiÓu thÕ nµo lµ trung ThÕ nµo lµ trung thùc - Lµ lu«n t«n träng sù thËt, t«n träng ch©n lý, lÏ thùc? ph¶i, sèng th¼ng th¾n, thËt thµ, d¸m dòng c¶m nhËn lçi m×nh m¾c khuyÕt ®iÓm (?) Trung thực có ý nghĩa gì? ý nghĩa đức tính trung thực - Là đức tính cần thiết, quý báu ngời, giúp ta n©ng cao phÈm gi¸, lµm lµnh m¹nh c¸c mèi quan hÖ xã hội, đợc ngời tin yêu, kính trọng LuyÖn tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp - C¸c c©u 3, 4, a SGK Nh÷ng hµnh vi nµo thÓ hiÖn “¡n nãi th¼ng” tÝnh trung thùc, gi¶i thÝch v× “Cây không sợ chết đứng” sao? “ChÕt vinh cßn h¬n sèng nhôc” - Yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ tÝnh “ThËt thµ lµ cha cña quû qu¸i” trung thùc “Nhµ nghÌo yªu kÎ thËt thµ Nhµ quan yªu kÎ vµo nÞnh thÇn” Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp c, d, ® - Xem tríc bµi “Tù träng” TiÕt 3: Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phơng (gi¸o dôc trËt tù an toµn giao th«ng) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Học sinh hiểu đợc: - Những quy định cần thiết trật tự an toàn giao thông - ý nghÜa cña viÖc chÊp hµnh trËt tù an toµn giao th«ng Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc t«n träng luËt lÖ an toµn giao th«ng, ñng hé nh÷ng viÖc lµm tôn trọng luật lệ an toàn giao thông và phản đối việc làm không tôn trọng luật lÖ an toµn giao th«ng Kü n¨ng: - Biết xử lý số tình đờng thờng gặp - Biết đánh giá hành vi đúng sai ngời khác thực trật tự an toàn giao th«ng, thùc hiÖn nghiªm chØnh trËt tù an toµn giao th«ng, nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiÖn II C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức I T×nh huèng, t liÖu: * T×nh huèng 1: - Sách chơng trình địa phơng (?) Hïng vi ph¹m nh÷ng quy * Hïng vi ph¹m: định nào an toàn giao - Cha đủ tuổi để điều khiển xe máy th«ng? - Dïng « che n¾ng ®i xe m¸y * Em cña Hïng còng vi ph¹m ph¸p luËt v× ngåi (?) Em cña Hïng cã vi ph¹m trªn xe m¸y sö dông « v× kh«ng? V× sao? * T×nh huèng 2: * Tuấn nói là sai vì Tuấn đã xâm phạm vào (?) Theo em điều Tuấn nói có tài sản công, tổn hại đến giao thông đờng đúng không? Vì sao? s¾t - Giáo viên yêu cầu học sinh - ảnh 1: Đi xe đạp bánh quan s¸t bøc ¶nh vµ nhËn - ¶nh 2: §i xe m¸y kÐo ®Èy xÐt hµnh vi cña tõng ngêi - ¶nh 3: Võa ®i xe m¸y võa nghe ®iÖn tho¹i di bøc ¶nh (?) §èi víi ngêi tham gia giao thông đờng cần phải nh thÕ nµo? (?) Khi tham gia giao th«ng, ngời xe đạp phải nh nµo? (?) Ngêi ngåi trªn xe m¸y tham gia giao th«ng th× kh«ng đợc làm gì? động - ¶nh 4: §Æt c¸c vËt c¶n trë tÇm nh×n cña ngêi đờng gần khu vực đờng sắt II Néi dung bµi häc Quy tắc chung giao thông đờng bộ: - Ph¶i ®i vÒ bªn tay ph¶i theo chiÒu ®i cña m×nh - Đi đúng phần đờng quy định - Chấp hành đúng hệ thống báo hiệu đờng hoÆc ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng Quy định ngời xe đạp: - Chë tèi ®a ngêi lín, trÎ em díi tuæi - Kh«ng sö dông «, §TD§ - Không xe đạp trên hè, vờn hoa - Kh«ng mang v¸c cång kÒnh, b¸m kÐo hoÆc ®Èy c¸c ph¬ng tiÖn kh¸c - Không đứng trên yên, giá đèo hàng ngồi trªn tay l¸i - Không xe đạp bánh Quy định ngời ngồi trên xe: - Kh«ng mang v¸c cång kÒnh - Kh«ng sö dông «, §TD§, kh«ng b¸m kÐo ®Èy xe khác, không đứng trên yên, giá đèo hàng hoÆc ngåi trªn tay l¸i Quy định ngời điều khiển xe thô sơ: (?) Ngời xe thô sơ phải - Phải cho xe hàng 1, đúng phần đờng quy định nh thÕ nµo? - Hµng ho¸ xÕp trªn xe ph¶i an toµn, kh«ng g©y c¶n trë giao th«ng Một số quy định cụ thể an toàn giao thông đờng sắt: (?) Khi đến đoạn đờng - Ta phải quan sát phía giao với đờng sắt ta cần - Nếu có tàu tới phải dừng lại cách rào phải chú ý tới điều gì? chắn đờng sắt khoảng cách an toàn - Không đặt chứng ngại vật trên đờng sắt, không trồng cây đặt các vật cản trở tầm nhìn ngời đờng khu vực gần đờng sắt, không khai thác đá, cát, sỏi trên đờng sắt III Bµi tËp - Ngêi tham gia giao th«ng ph¶i chÊp hµnh hiÖu lÖnh cña ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng Bài tập 1: sách địa phơng - Theo em nơi có đèn tÝn hiÖu giao th«ng hoÆc biÓn b¸o giao th«ng mµ l¹i cã ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng th× ngêi tham gia giao th«ng ph¶i chÊp hµnh hiÖu lÖnh nµo? V× sao? Bài tập 2: sách địa phơng Trong nh÷ng hµnh vi sau ®©y em đồng ý với hành vi nào và không đồng ý với hành vi nµo? V× sao? Bài tập 3: sách địa phơng (?) Theo em cã lçi trêng hîp nµy? vµ cã lçi g×? - §ång ý víi nh÷ng ý kiÕn: b, ®, h - Không đồng ý với ý kiến: a, c, d, e, g, i, k, l - Cả ngời có lỗi: + Quý xe đạp thả tay lạng lách, đánh vâng + Bác bán rau sai vì dới lòng đờng Híng dÉn vÒ nhµ: - Ôn tập kiến thức từ bài đến bài 10 - Häc bµi - TiÕt 4: Bµi 3: tù träng I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là tự trọng và không tự trọng - V× cÇn ph¶i cã lßng tù träng Thái độ: - H×nh thµnh ë häc sinh nhu cÇu rÌn luyÖn tÝnh tù träng ë bÊt cø ®iÒu kiÖn, hoµn c¶nh nµo cuéc sèng Kü n¨ng: - Tự đánh giá hành vi thân và ngời khác biểu tÝnh tù träng - Häc tËp nh÷ng tÊm g¬ng vÒ lßng tù träng cña nhiÒu ngêi sèng xung quanh, cã ý thức rèn luyện để trở thành ngời có lòng tự trọng II Ph¬ng ph¸p Kể chuyện, diễn giảng, nêu vấn đề III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: C©u chuyÖn, ca dao, tôc ng÷, danh ng«n iv c¸c bíc lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò C©u 1: Em h·y cho biÕt nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi trung thùc? Câu 2: Trung thực là biểu cao đức tình gì? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên vận dụng câu hỏi phần kiến thức bài cũ để vào bài: “Trung thùc lµ biÓu hiÖn cao cña lßng tù träng” Hoạt động 2: I Truyện đọc Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu “Mét t©m hån cao thîng” truyÖn - Cho học sinh đọc truyện b»ng c¸ch ph©n vai (?) Hoµn c¶nh cña R«be - Lµ em bÐ må c«i nghÌo ®i b¸n diªm c©u chuyÖn? - Cầm đồng tiền vàng đổi tiền lẻ để trả lại cho kh¸ch - Bị xe chẹt và bị thơng nặng đã nhờ em mình mang tr¶ l¹i cho kh¸ch (?) Vì Rôbe lại nhờ em - Muốn giữ lời hứa, không muốn để ngời khác mình mang tiền trả lại cho nghĩ mình nghèo mà nói dối để ăn cắp, không bị kh¸ch coi thêng, danh dù bÞ xóc ph¹m, mÊt lßng tin ë mäi ngêi (?) Các em có nhận xét gì - Có ý thức trách nhiệm cao, giữ đúng lời hứa, hành động Rôbe t«n träng ngêi kh¸c, t«n träng chÝnh m×nh, cã t©m hån cao thîng dï cuéc sèng nghÌo nµn (?) Hành động Rôbe đã - Làm thay đổi tình cảm tác giả từ chỗ tin tởng tác động đến tình cảm tác  sang nghi ngờ, không tin đến sững sờ, tim se lại giả nh nào? Hành động đó vì hối hận và cuối cùng nhận nuôi em Sáclây thể đức tính gì? - Thể đức tính tự trọng Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh tìm hiểu các biểu tự trọng và không tự trọng - BiÓu hiÖn cña tÝnh tù träng - Không quay cóp, giữ đúng lời hứa, dũng cảm nhận lỗi, c xử đàng hoàng, nói lịch sự, giữ ch÷ tÝn, b¶o vÖ danh dù c¸ nh©n, tËp thÓ, lµm trßn ch÷ hiÕu, kÝnh träng thÇy c« - BiÓu hiÖn kh«ng tù träng - Sai hÑn, sèng bu«ng th¶, suång s·, kh«ng biÕt ¨n n¨n, kh«ng biÕt xÊu hæ, nÞnh bî, luån cói, b¾t n¹t ngêi kh¸c, tham gia tÖ n¹n x· héi, sèng luém thuém, dèi tr¸, kh«ng trung thùc Hoạt động 4: Yêu cầu học sinh thảo luận theo bàn - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn C¸ nh©n: Nghiªm kh¾c víi b¶n th©n cã ý chÝ tù lßng tù träng cã ý nghÜa nh hoµn thiÖn nào cá nhân, Gia đình: Sống hạnh phúc, bình yên, không ảnh gia đình và xã hội hởng đến danh Xã hội: Cuộc sống tốt đẹp, có văn hoá, văn minh II Néi dung bµi häc: ThÕ nµo lµ tù träng? (?) Em hiÓu thÕ nµo lµ tù - Lµ biÕt coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch, biÕt träng? ®iÒu chØnh hµnh vi cña m×nh cho phï hîp c¸c chuẩn mực xã hội, biểu chỗ: c xử đàng hoàng, đúng mực, biết giữ lời hứa và luôn làm tròn nhiệm vụ mình, không để ngời khác ph¶i nh¾c nhë, chª tr¸ch (?) Lßng tù träng cã ý nghÜa ý nghÜa cña lßng tù träng - Là phẩm chất đạo đức cao quý và cần thiết g× cuéc sèng? mçi ngêi Lßng tù träng gióp ta cã nghÞ lùc vît qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ, nâng cao phẩm giá uy tín cá nhân, đợc ngời xung quanh quý träng LuyÖn tËp: - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp - Hµnh vi 1, thÓ hiÖn tÝnh tù träng TH1: Nam xÊu hæ víi b¹n bÌ v× c¶ bän ®ang ®i a - Giáo viên đa tình chơi gặp bố đạp xích lô TH2: Minh rủ bạn đến nhà mình chơi nhng lại yªu cÇu häc sinh gi¶i quyÕt: ®a b¹n sang nhµ c« chó v× nhµ c« chó sang träng h¬n Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp: b, c, d, ® - Soạn bài “Đạo đức và kỷ luật” - TiÕt 5: Bài 4: Đạo đức và kỷ luật I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là đạo đức, kỷ luật - Mối quan hệ đạo đức và kỷ luật - ý nghĩa rèn luyện đạo đức và kỷ luật Thái độ: Học sinh có thái độ tôn trọng kỷ luật và phê phán thói vô kỷ luật Kü n¨ng: Học sinh biết tự đánh giá, xem xét hành vi thân, cộng đồng theo chuẩn mực đạo đức và kỷ luật II Ph¬ng ph¸p: Thảo luận nhóm, đóng vai, nêu và giải vấn đề, diễn giải III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: Tôc ng÷, ca dao, truyÖn kÓ, t×nh huèng IV C¸c bíc lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra bµi cò ThÕ nµo tù träng vµ tù träng cã ý nghÜa g× cuéc sèng? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Vào lớp đã đợc 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng bài Bỗng bạn Nam hèt ho¶ng ch¹y vµo líp vµ s÷ng l¹i nh×n c« gi¸o C« gi¸o ngõng gi¶ng bµi, c¶ líp giËt m×nh ng¬ ng¸c B×nh t©m trë l¹i, c« gi¸o yªu cÇu Nam lïi l¹i phÝa cöa líp vµ c« quay l¹i nãi víi c¶ líp: C¸c em cã suy nghÜ g× vÒ hµnh vi cña b¹n Nam? Về đạo đức: Không xin phép cô, không chào cô VÒ kû luËt: §i häc muén Vậy xử nh nào là có đạo đức và kỷ luật, chúng ta nghiên cứu bài hôm Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc Nh÷ng viÖc lµm nµo chøng tá I §äc truyÒn anh Hïng lµ ngêi cã tÝnh kû “Mét tÊm g¬ng tËn tuþ v× viÖc” luËt cao? - Thực nghiêm ngặt quy định bảo hộ lao Những khó khăn nghề động làm việc, phải qua huấn luyện kỹ nghiÖp cña anh Hïng lµ g×? thuËt, ®eo d©y b¶o hiÓm - D©y ®iÖn, ®iÖn tho¹i, qu¶ng c¸o ch»ng chÞt, muèn chÆt c©y ph¶i kh¶o s¸t tríc, ph¶i cã lÖnh công ty đợc chặt, trực 24/24h, bảo vệ suốt ngày đêm ma rét, lơng thấp - Kh«ng ®i muén vÒ sím, vui vÎ hoµn thµnh nhiệm vụ, sẵn sàng giúp đỡ đồng đội, nhận việc khó khăn, nguy hiểm đợc ngời tôn trọng, yªu quý Nh÷ng viÖc lµm nµo cña anh Hïng thÓ hiÖn anh lµ ngêi biÕt chăm lo đến ngời và có tr¸ch nhiÖm cao c«ng viÖc? - Anh Hùng là ngời có đức tÝnh g×? - Anh là ngời có đạo đức và kỷ luật Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học Học sinh chia nhóm để thảo luận Nhãm 1: Đạo đức là gì? - Là quy định, chuẩn mực ứng xử - Đạo đức là gì? - Biểu cụ thể đạo đức ngời với ngời, với sống, với tự nhiªn vµ m«i trêng sèng cuéc sèng? - Biểu hiện: đợc ngời ủng hộ và tự giác thực hiÖn NÕu vi ph¹m sÏ bÞ chª tr¸ch lªn ¸n Ph¸p luËt lµ g×? Nhãm 2: - Là quy định chung tập thể, xã hội, - Kû luËt lµ g×? - BiÓu hiÖn cô thÓ cña kû luËt yªu cÇu mäi ngêi ph¶i tu©n theo nh»m t¹o sù thống hành động để đạt chất lợng cuéc sèng? cuéc sèng NÕu vi ph¹m sÏ bÞ xö lý theo pháp luật, quy định VD: học đúng giờ, chấp hành luật lệ ATGT, kh«ng quay cãp Nhóm 3: Để trở thành ngời có Mối quan hệ đạo đức và kỷ luật đạo đức vì chúng ta phải - Ngời có đạo đức là ngời tự giác chấp hành kỷ luật, ngời chấp hành tốt kỷ luật là ngời có đạo tu©n theo kû luËt? đức ý nghĩa: là ngời sống có đạo đức, có kỷ luật chúng ta thấy thoải mái và đợc ngời tôn träng quý mÕn Hoạt động 4: Yêu cầu học sinh tìm hành vi trái với kỷ luật học sinh trờng lớp - §i ch¬i vÒ muén, ®i häc muén - Không chuẩn bị bài trớc đến lớp - Kh«ng trùc nhËt líp - La cµ, hót thuèc l¸, mÊt trËt tù, quay cãp III LuyÖn tËp - Những hành vi vừa biểu đạo đức vừa biểu - Yêu cầu học sinh làm bài tập kỷ luật đó là 1, 6, a SGK - Tuấn là học sinh có đạo đức và kỷ luật, - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp nghØ em cã b¸o c¸o, xin phÐp nghØ, em lµ ngêi c SGK hiếu thảo biết giúp đỡ gia đình Gi¶i quyÕt: Nãi cho c¸c b¹n líp biÕt hoµn cảnh Tuấn để cùng giúp đỡ bạn vật chất lẫn tinh thần (đến nhà Tuấn giúp đỡ việc nhà ) để bạn có thể tham gia sinh hoạt tập thể líp c¸c ngµy chñ nhËt - Yêu cầu học sinh tìm câu ca dao, tục ngữ nói tính đạo đức, kỷ luật: “§Êt cã lÒ, quª cã thãi” “Níc cã vua, chïa cã bôt” “BÒ trªn ch¼ng gi÷ kû c¬ng Cho nên kẻ dới lập đờng mây ma” Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp “d” - Xem tríc bµi - TiÕt + 7: Bµi 5: Yªu th¬ng ngêi I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là yêu thơng ngời? - BiÓu hiÖn cña yªu th¬ng ngêi - ý nghÜa cña yªu th¬ng ngêi Thái độ: Giúp học sinh có thái độ quan tâm đến ngời, ghét thái độ thờ ơ, lạnh nhạt, lên án hành vi độc ác ngời Kü n¨ng: BiÕt sèng cã t×nh th¬ng, biÕt x©y dùng t×nh ®oµn kÕt, yªu th¬ng ngêi tõ gia đình đến ngời xung quanh II Ph¬ng ph¸p: - Thảo luận nhóm, diễn giải, đàm thoại III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: Bµi tËp t×nh huèng, kÓ chuyÖn, tôc ng÷, ca dao IV C¸c bíc lªn líp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Em hãy nêu biểu đạo đức và kỷ luật sống hàng ngày Bµi míi Hoạt động1: Giới thiệu bài Mét truyÒn thèng nh©n v¨n næi bËt cña d©n téc ta lµ: “Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng thân” Ngời thầy thuốc hết lòng chăm sóc cứu chữa bệnh nhân, thầy cô giáo ngày đêm tận tuỵ bên trang giáo án để dạy dỗ học sinh nên ngời Thấy ngời gặp khó khăn hoạn nạn, ngời tàn tật yếu đuối ta động viên an ủi, giúp đỡ Truyền thống đạo lý đó là thể lòng yêu thơng ngời Đó chính là chủ đề tiết học ngày hôm Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện I §äc truyÖn “Bác Hồ đến thăm ngời nghèo” - Vµo tèi 30 tÕt n¨m Nh©m DÇn (1962) - Bác Hồ đến thăm gia đình - Chồng mất, có nhỏ, lớn vừa học chÞ ChÝn vµo thêi gian nµo? võa tr«ng em - Hoàn cảnh chị Chín nh - Bác Hồ âu yếm đến bên các cháu, xoa đầu, nµo? trao quµ tÕt, B¸c hái th¨m viÖc lµm, cuéc sèng - Nh÷ng chi tiÕt nµo cña mÑ chÞ ChÝn truyÖn (cö chØ, lêi nãi) thÓ hiÖn sù quan t©m yªu th¬ng Bác gia đình chị ChÝn - Thái độ chị Chín - Chị xúc động rơm rớm nớc mắt B¸c nh thÕ nµo? - Ngồi trên xe phủ Chủ tịch - Bác đăm chiêu suy nghĩ: Bác nghĩ đến việc đề Bác đã suy nghĩ gì? xuất với lãnh đạo TP cần quan tâm đến chị Chín vµ nh÷ng ngêi gÆp khã kh¨n B¸c th¬ng ngêi, lo cho mäi ngêi - Nh÷ng suy nghÜ vµ hµnh - ThÓ hiÖn lßng yªu th¬ng ngêi động Bác đã thể đức tÝnh g×? Hoạt động 3: Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút bài học II Néi dung bµi häc ThÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi? Nhóm 1: Em hiểu nào là - Là quan tâm, giúp đỡ ngời khác, làm điều tốt đẹp là giúp đỡ ngời khác họ yªu th¬ng ngêi? gÆp khã kh¨n, ho¹n n¹n BiÓu hiÖn cña lßng yªu th¬ng ngêi: Nhóm 2: Tìm biểu - Sẵn sàng giúp đỡ ngời khác, biết thông cảm, cña lßng yªu th¬ng ngêi? chia sÎ, biÕt tha thø (cã lßng vÞ tha) biÕt hi sinh ý nghÜa, phÈm chÊt cña lßng th¬ng ngNhãm 3: V× ph¶i yªu th- êi - Là truyền thống đạo đức dân tộc ¬ng ngêi? - Ngời có lòng yêu thơng ngời đợc ngời quý träng ngêi, cã cuéc sèng th¶n, h¹nh phóc Hoạt động 4: Yêu cầu học sinh phân tích khác yêu thơng và thơng hại, t×m nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi yªu th¬ng Tất học sinh làm việc * Sự yêu thơng là xuất phát từ lòng chân thành, ph©n tÝch sù kh¸c gi÷a v« t, s¸ng, muèn gióp cïng tiÕn bé yªu th¬ng vµ th¬ng h¹i lµm n©ng cao gi¸ trÞ ngêi * Sự thơng hại là động vụ lợi cá nhân, phân biệt đối xử - BiÓu hiÖn tr¸i víi yªu th¬ng - Lµ c¨m ghÐt, c¨m thï, o¸n hËn, g¹t bá, thê ¬, lµ g×? l¹nh nh¹t, ngêi sèng víi m©u thuÉn, độc ác, ngợc với lòng ngời bị ngời đời khinh ghét xa lánh, phải sống cô độc, chịu dµy vß cña l¬ng t©m III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: C¸c hµnh vi sau ®©y hµnh vi nµo gióp em yªu th¬ng ngêi? Quan tâm, chăm sóc, đỡ Đáp án: 1, 2, 5, ®Çn, gÇn gòi nh÷ng ngêi xung quanh Biết ơn ngời giúp đỡ B¾t n¹t trÎ em ChÕ giÔu ngêi tµn tËt Chia sÎ c¶m th«ng Tham gia hoạt động từ thiện Bµi tËp 2: Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp a SGK - NhËn xÐt hµnh vi cña c¸c - Hµnh vi cña c¸c b¹n: Nam, Long, Hång lµ thÓ nh©n vËt c¸c t×nh huèng hiÖn lßng yªu th¬ng ngêi - Hµnh vi cña Toµn lµ kh«ng cã lßng yªu th¬ng ngời Lòng yêu thơng ngời là không đợc phân biệt đối xử Bµi tËp 3: Cho häc sinh lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm sau, c©u tôc ng÷ nµo nãi vÒ lßng yªu th¬ng ngêi? Các câu đúng là: a, b, d a Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n “Có gì đẹp trên đời b) Lá lành đùm lá rách Ngời yêu ngời sống để yêu nhau” c) Mét sù nhÞn, chÝn sù lµnh Danh ng«n: d) Chia ngät sÎ bïi “T«i chØ cã mét ham muèn, ham muèn tét bËc e) Lêi chµo cao h¬n m©m cç làm cho nớc ta đợc hoàn toàn độc lập, dân tộc đợc hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, đợc học hành” Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp: b, c, d - Xem trớc bài “Tôn s trọng đạo” - TiÕt 8: Bài 6: Tôn s trọng đạo I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Giúp học sinh hiểu đợc: - Thế nào là tôn s trọng đạo? - Vì phải tôn s trọng đạo? - ý nghĩa tôn s trọng đạo Thái độ: - Học sinh có thái độ biết ơn kính trọng thầy cô giáo - Phê phán có thái độ và hành vi vô ơn thầy cô Kü n¨ng: Giúp cho học sinh biết tự rèn luyện để có thái độ tôn s trọng đạo II Ph¬ng ph¸p: - Thảo luận nhóm, diễn giải, đàm thoại, đóng vai III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - Kể chuyện gơng tôn s trọng đạo - Tục ngữ, ca dao, danh ngôn tôn s trọng đạo - Bµi tËp t×nh huèng IV Các hoạt động trên lớp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - Em h·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn cña lßng yªu th¬ng ngêi? - Em h·y nªu viÖc lµm cô thÓ cña em vÒ lßng yªu th¬ng ngêi? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài C¸c thÇy c« gi¸o kh«ng nh÷ng gióp cho chóng ta më mang trÝ tuÖ mµ cßn gióp cho chúng ta biết sống cho đúng với đạo làm con, đạo làm trò, làm ngời Chủ đề bài học hôm là tôn s trọng đạo - nét đẹp truyền thống dân tộc Chóng ta ®i nghiªn cøu bµi häc h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung truyện I §äc truyÖn “Bèn m¬i n¨m vÉn nghÜa nÆng t×nh s©u” - Cuéc gÆp gì gi÷a thÇy vµ trß - Sau 40 n¨m có gì đặc biệt thời gian? - Nh÷ng chi tiÕt nµo + Häc sinh v©y quanh thÇy, chµo hái th¾m thiÕt truyÖn thÓ hiÖn sù kÝnh träng + TÆng thÇy nh÷ng bã hoa t¬i th¾m và biết ơn học sinh cũ đối + Không khí buổi gặp cảm động víi thÇy B×nh? + ThÇy trß tay b¾t mÆt mõng - Häc sinh kÓ nh÷ng kØ niÖm vÒ - Nãi lªn lßng biÕt ¬n thÇy gi¸o cò cña m×nh thÇy gi¸o d¹y nãi lªn ®iÒu g×? * Häc sinh cña thÇy B×nh truyện đã thể thái độ, tình cảm biết ơn thầy dạy mình xúc động, tr©n träng VËy b¶n th©n c¸c em đã làm gì để bày tỏ lòng biết ơn các thầy cô đã dạy dỗ em C¸c em h·y tr¶ lêi c¸c việc sau các em đã làm đợc cha: LÔ phÐp víi thÇy c« gi¸o Xin phÐp thÇy c« tríc vµo líp Khi tr¶ lêi thÇy c« lu«n lÔ phÐp nãi “Em tha thÇy/c«” Khi mắc lỗi, đợc thầy cô nhắc nhở, biết nhận lçi vµ söa lçi Hái th¨m thÇy c« èm ®au Cè g¾ng häc thËt giái Các em đã làm đợc T©m sù ch©n thµnh víi thÇy c« việc này là các em đã thể đợc việc tôn s trọng đạo §Ó hiÓu cô thÓ h¬n chóng ta ®i vµo phÇn Nhãm 1: ThÕ nµo lµ t«n s trọng đạo? Nhãm 2: T×m nh÷ng biÓu hiÖn tôn s trọng đạo? Nhãm 3: Nªu mét sè biÓu thiếu tôn s trọng đạo? Nhóm 4: Tôn s trọng đạo có ý nghÜa g× cuéc sèng? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp a SGK Nh÷ng hµnh vi nµo thÓ hiÖn II Néi dung bµi häc Thế nào là tôn s trọng đạo? - T«n s: lµ t«n träng, kÝnh yªu, biÕt ¬n nh÷ng ngêi lµm thÇy c« gi¸o mäi lóc mäi n¬i - Trọng đạo: là coi trọng và làm theo điều thÇy d¹y Vì phải tôn s trọng đạo? - ThÇy c« cung cÊp cho ta tri thøc, båi dìng nh©n c¸ch cho chóng ta, d¹y ta c¸ch lµm lµm trß, lµm ngêi - Góp phần bồi đắp, tô đẹp thêm truyền thống d©n téc Cần làm gì để tôn s trọng đạo? - Hoµn thµnh bæn phËn cña ngêi häc sinh - Thùc hiÖn ®iÒu thÇy d¹y dç, chØ b¶o - Thăm hỏi, động viên các thầy cô dạy dỗ mình III LuyÖn tËp Bµi 1: - Hành vi thể tôn s trọng đạo là 1, - Hành vi đáng phê phán 2, Kh«ng nghe lêi thÇy d¹y Kh«ng t«n träng thÇy vµ chÝnh m×nh tôn s trọng đạo? Hành vi nào cÇn phª ph¸n? V× sao? Bµi 2: T×m nh÷ng c©u ca dao, tôc - Häc sinh ph¸t biÓu ng÷, danh ng«n nãi vÒ sù kÝnh träng, biÕt ¬n c¸c thÇy c« gi¸o Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp SGK - Xem tríc bµi - TiÕt 9: kiÓm tra: 45’ I Môc tiªu bµi häc: - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết để làm bài - Học sinh biết đánh giá, nhận xét, tìm cách ứng xử, cách giải các tình huèng cña b¶n th©n, cña ngêi kh¸c - Học sinh thể sáng tạo, động hành động nhận thức m×nh II lªn líp: ổn định lớp KiÓm tra: I §Ò bµi: C©u 1: ThÕ nµo lµ yªu th¬ng ngêi? H·y ph©n biÖt sù kh¸c gi÷a yªu th¬ng ngêi vµ lßng th¬ng h¹i? Câu 2: Hãy đánh dấu x vào câu tục ngữ sau, câu nào nói đoàn kết tơng trî a) Bẻ đũa chẳng bẻ đợc nắm b) Tèt gç h¬n tèt níc s¬n c) Chung lng đấu cật d) §ång cam céng khæ e) Cây không sợ chết đứng g) Lêi chµo cao h¬n m©m cç h) Ngùa cã bÇy, chim cã b¹n C©u 3: Em h·y viÕt hoµn chØnh c¸c c©u ca dao, tôc ng÷ sau: - Mét c©y - Mét miÕng - Cña Ýt… - L¸ lµnh… C©u 4: Gi¶i quyÕt t×nh huèng sau: V× bÞ tai n¹n giao th«ng nªn mÑ HiÕu bÞ côt mét ch©n, kh«ng cam chÞu sè phËn, ngày ngày mẹ ngồi xe lăn bán vé số để có đủ tiền nuôi ăn học Mét h«m HiÕu cïng c¸c b¹n ®ang ngåi ¨n qu¸n, chît nh×n thÊy mÑ b¸n vÐ số gần đó và mỉm cời với mình Sợ các bạn thấy, Hiếu tỏ ánh mặt giận với mẹ và bỏ Ngọc ngồi cạnh Hiếu, biết chuyện đã đến chào mẹ Hiếu, đồng thời chạy theo và trách Hiếu có thái độ nh Em nghĩ gì thái độ Hiếu và Ngọc? Em rót bµi häc g× cho b¶n th©n? II §¸p ¸n + biÓu ®iÓm C©u 1: ®iÓm - Nêu đợc định nghĩa yêu thơng ngời - 1,5đ - Xuất phát, mục đích, kết - 1,5đ C©u 2: ®iÓm - Câu đúng là: a, c, d, h C©u 3: ®iÓm - Nêu đúng các câu ca dao, tục ngữ C©u 4: ®iÓm - Thái độ Hiếu nh là sai, không có lòng tự trọng, không biết ơn mẹ - Thái độ Ngọc đáng khen, biết quan tâm đến bạn bè, có lòng yêu thơng ngời, chào hỏi động viên mẹ Hiếu - Tù rót bµi häc cho b¶n th©n: + LÔ phÐp kÝnh yªu víi nh÷ng ngêi nu«i ta kh«n lín + Kh«ng xÊu hæ víi b¹n bÌ v× cã ngêi th©n bÞ tµn tËt + Quan t©m, an ñi víi nh÷ng ngêi kh«ng may + Phª b×nh khuyÕt ®iÓm cña m×nh, nhËn lçi m×nh m¾c lçi - TiÕt 10: Bµi 7: §oµn kÕt, t¬ng trî I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ ®oµn kÕt, t¬ng trî - ý nghÜa cña ®oµn kÕt t¬ng trî quan hÖ cña ngêi víi ngêi Thái độ: Giúp học sinh có ý thức đoàn kết, giúp đỡ sống Kü n¨ng: - Rèn luyện mình để trở thành ngời biết đoàn kết tơng trợ với ngời khác - Biết tự đánh giá mình với ngời biểu đoàn kết tơng trợ với ngời - Thân ái, tơng trợ giúp đỡ bạn bè, hàng xóm II Ph¬ng ph¸p: - Thảo luận nhóm, đóng vai, diễn giải, đàm thoại III Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: - Bµi tËp t×nh huèng - ChuyÖn kÓ vÒ ®oµn kÕt, t¬ng trî - Tôc ng÷, ca dao, giÊy khæ to IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Hãy tìm câu ca dao, tục ngữ nói lòng biết ơn và tôn s trọng đạo Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gi¸o viªn ®a c©u ca dao: “Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao” Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch ý nghÜa cña c©u ca dao nµy  §Ò cao søc m¹nh cña tËp thÓ ®oµn kÕt Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện đọc I §äc truyÖn: “Một buổi lao động” (?) Khi lao động san sân - 7A cha hoàn thành công việc, gặp khu đất có bóng, lớp 7A đã gặp phải khó nhiều mô đất cao, nhiều rễ cây chằng chịt, rễ to kh¨n g×? b¸m ch¾c, líp cã nhiÒu n÷ (?) §Ó gióp líp 7A gi¶i quyÕt - §· sang lµm gióp c¸c b¹n 7A khó khăn, lớp 7B đã làm gì? (?) H·y t×m nh÷ng h×nh ¶nh - C¸c cËu nghØ mét l¸t sang bªn bän m×nh ¨n câu nói thể giúp đỡ mía, ăn cam cùng làm cña líp - Cïng ¨n mÝa, ¨n cam vui vÎ B×nh vµ Hoµ cïng kho¸c tay cïng bµn kÕ hoạch, tiếp tục công việc lớp ngời cuốc, ngời đào, ngời xúc đất đổ - Cảm ơn các cậu đã giúp đỡ bọn mình (?) Nh÷ng viÖc lµm Êy thÓ - ThÓ hiÖn tinh thÇn ®oµn kÕt t¬ng trî đức tính gì các bạn  Đoàn kết, tơng trợ là sức mạnh giúp chúng ta líp 7B thµnh c«ng (nh©n d©n ta ®oµn kÕt t¬ng trî chèng giÆc ngo¹i x©m, chèng h¹n h¸n lò lôt, c¸c b¹n đoàn kết tơng trợ giúp đỡ cùng tiến häc tËp II Néi dung bµi häc: §oµn kÕt t¬ng trî lµ g×? Lµ th«ng c¶m, chia sÎ b»ng nh÷ng viÖc lµm cô (?) Em hiểu đoàn kết, tơng trợ thể, giúp đỡ lẫn khó khăn lµ g×? ý nghÜa cña ®oµn kÕt t¬ng trî (?) Tơng trợ, đoàn kết có ý - Giúp chúng ta dễ dàng hoà nhập với ngời xung quanh và đợc ngời yêu quý giúp nghÜa g× cuéc sèng đỡ ta - SÏ t¹o nªn søc m¹nh vît qua khã kh¨n - Lµ truyÒn thèng quý b¸u cña d©n téc - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch c©u tôc ng÷: - §ã lµ tinh thÇn tËp thÓ, ®oµn kÕt, hîp quÇn Ngùa cã bÇy - Sức mạnh đoàn kết trí đảm bảo thắng Chim cã b¹n B¸c Hå: “D©n ta nhí mét ch÷ lîi, thµnh c«ng đồng : Đồng tình, đồng sức, đồng lòng, đồng minh” III LuyÖn tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp a - NÕu lµ Thuû em sÏ gióp Trung ghi l¹i bµi, + Trêng hîp a thăm hỏi động viên bạn - Em kh«ng t¸n thµnh viÖc lµm cña TuÊn v× nh + Trêng hîp b là không giúp đỡ bạn mà là hại bạn - Hai bạn góp sức cùng làm bài là không đợc + Trêng hîp c Trong giê kiÓm tra, ph¶i tù lµm bµi - Gi¸o viªn ®a nh÷ng c©u tục ngữ sau yêu cầu học sinh Bẻ đũa chẳng bẻ đợc nắm t×m nh÷ng c©u nµo thÓ hiÖn vÒ Tèt gç h¬n tèt níc s¬n Chung lng đấu cật ®oµn kÕt t¬ng trî §ång cam céng khæ Cây không sợ chết đứng Lêi chµo cao h¬n m©m cç Ngùa cã bÇy, chim cã b¹n Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp - Ôn tập từ bài đến bài để tiết sau kiểm tra tiết TiÕt 11: Bµi 8: khoan dung I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ khoan dung? - ý nghÜa cña lßng khoan dung? - Cách rèn luyện để trở thành ngời có lòng khoan dung Thái độ: Học sinh quan tâm và tôn trọng ngời, không mặc cảm, không có định kiến hẹp hßi Kü n¨ng: BiÕt l¾ng nghe vµ hiÓu ngêi kh¸c, biÕt chÊp nhËn vµ tha thø, c xö tÕ nhÞ víi mäi ngêi, sèng cëi më, th©n ¸i, biÕt nhêng nhÞn II Ph¬ng ph¸p: - Nêu và giải vấn đề - Thảo luận nhóm, đóng kịch III Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Bµi tËp t×nh huèng, giÊy khæ to, bót d¹ IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức Tr¶ bµi Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoa và Hà học cùng trờng nhà cạnh Hoa học giỏi đợc bạn bè yêu mến Hµ ghen tøc vµ thêng hay nãi xÊu Hoa víi mäi ngêi NÕu lµ Hoa em sÏ c xö nh thÕ nào Hà? Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện I §äc truyÖn: “H·y tha lçi cho em” Thái độ lúc đầu Khôi đối - Khôi đứng lên nói to “Tha cô, chữ cô viết khó víi c« gi¸o nh thÕ nµo? - Về sau có thay đổi nh đọc quá” VÒ sau: chøng kiÕn c« tËp viÕt, nã cói ®Çu, r¬m nµo? rím níc m¾t giäng nãi nghÌn nghÑn xin c« tha - Vì có thay đổi đó? lçi - Thay đổi là vì Khôi chứng kiến cảnh cô Vân tập viết Biết đợc nguyên nhân vì cô viết khó kh¨n nh vËy - Nhận xét việc làm cô - Đứng lặng ngời, mắt chớp, mặt đỏ dần tái giáo Vân và thái độ dần, viên phấn trên tay cô rơi xuống - C« tËp viÕt Kh«i? - C« tha lçi cho häc sinh - Cô Vân kiên trì, có lòng khoan dung, độ lợng và tha thứ Qua câu chuyện trên em rút - Không nên vội vàng, định kiến nhận xét bµi häc g×? ngêi kh¸c - CÇn biÕt chÊp nhËn vµ tha thø cho ngêi kh¸c Theo em đặc điểm khoan + Biết lắng nghe để hiểu ngời khác dung lµ g×? + Kh«ng chÊp nhÆt, kh«ng th« b¹o + Không định kiến, không hẹp hòi nhận xét ngêi kh¸c + Lu«n t«n träng vµ chÊp nhËn ngêi kh¸c Hoạt động 3: Học sinh thảo luận nhóm để phát triển cách ứng xử thể lòng khoan dung Nhóm 1: Vì cần phải lắng - Không hiểu lầm, không gây bất hoà, không đối nghe vµ chÊp nhËn ý kiÕn cña xö nghiÖt ng· víi Tin tëng vµ th«ng c¶m ngêi kh¸c? víi nhau, sèng ch©n thµnh cëi më §©y chÝnh lµ bíc ®Çu híng tíi lßng khoan dung Nhóm 2: Làm nào để có - Tin vào bạn, chân thành cởi mở với bạn, lắng thể hợp tác nhiều với các nghe ý kiến, chấp nhận ý kiến đúng, góp ý chân bạn việc thực thành, không ghen ghét, định kiến, đoàn kết, nhiÖm vô cña trêng, líp? th©n ¸i víi b¹n Nhãm 3: Ph¶i lµm g× cã sù bÊt - Ph¶i ng¨n c¶n, t×m hiÓu nguyªn nh©n, gi¶i đồng, hiểu lầm, xung đột? thÝch, t¹o ®iÒu kiÖn hoµ gi¶i Nhãm 4: Khi b¹n cã khuyÕt - T×m hiÓu nguyªn nh©n, gi¶i thÝch thuyÕt ®iÓm ta nªn xö sù nh thÕ nµo? phôuc, gãp ý víi b¹n - Tha thø vµ th«ng c¶m víi b¹n - Không định kiến II Néi dung bµi häc Em hiÓu khoan dung lµ g×? Kh¸i niÖm Cã nghÜa lµ réng lßng tha thø Ngêi cã lßng khoan dung lu«n t«n träng vµ c¶m th«ng víi ngêi kh¸c, biÕt tha thø cho ngêi kh¸c hä hèi hËn vµ söa ch÷a lçi lÇm Khoan dung cã ý nghÜa g× ý nghÜa cña khoan dung - Là đức tính quý báu ngời cuéc sèng? - Ngời có lòng khoan dung luôn đợc ngời yªu mÕn, tin cËy vµ cã nhiÒu b¹n tèt - Nhê cã lßng khoan dung mµ cuéc sèng vµ quan hÖ gi÷a mäi ngêi trë nªn lµnh m¹nh th©n ¸i, dÔ chÞu Làm nào để rèn luyện Rèn luyện lòng khoan dung - Chóng ta h·y sèng cëi më, gÇn gòi víi mäi nglßng khoan dung? êi vµ c xö mét c¸ch ch©n thµnh réng lîng - BiÕt t«n träng vµ chÊp nhËn c¸ tÝnh, së thÝch thãi quen cña ngêi kh¸c trªn nÒn t¶ng nh÷ng chuÈn mùc x· héi - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp III LuyÖn tËp “b” - SGK Hµnh vi nµo thÓ hiÖn lßng khoan dung? V× - §¸p ¸n 1, 3, 5, sao? - Bµi tËp “c” - Lan không độ lợng, khoan dung với việc làm Hãy nhận xét thái độ và hành vô ý Hằng vi cña Lan Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - Xem trớc bài “Xây dựng gia đình văn hoá” - TiÕt 12+13: Bài 9: xây dựng gia đình văn hoá I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu đợc nội dung và ý nghĩa việc xây dựng gia đình văn ho¸ - Mối quan hệ quy mô gia đình và chất lợng sống - Bổn phận và trách nhiệm thân xây dựng gia đình văn hoá Thái độ: Hình thành học sinh tình yêu thơng gắn bó, quý trọng gia đình và mong muốn tham gia xây dựng gia đình văn hoá, văn minh, hạn phúc Kü n¨ng: - Học sinh biết giữ gìn danh dự gia đình - Có trách nhiệm xây dựng gia đình văn hoá - Tr¸nh xa c¸c thãi h tËt xÊu, c¸c tÖ n¹n x· héi II C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: * ThÕ nµo lµ khoan dung? * Em đồng ý với ý kiến nào sau đây: Nªn tha thø cho lçi nhá cña b¹n Khoan dung lµ nhu nhîc, lµ kh«ng c«ng b»ng Ngêi kh«n ngoan lµ ngêi cã tÊm lßng khoan dung Quan hệ ngời tốt đẹp có lòng khoan dung Chấp vặt và định kiến có hại cho bạn bè Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Sau bữa cơm tối nhà nói chuyện vui vẻ thì bác tổ trởng dân phố đến và trao cho nhà Mai giấy chứng nhận gia đình văn hoá Mai cời và hỏi mẹ “Gia đình văn hoá nghĩa là gì mẹ?” Để giúp Mai và các em hiểu nào là gia đình văn hoá chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi ngµy h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện I Truyện đọc “Một gia đình văn hoá” Gi¸o viªn chia líp thµnh nhóm để thảo luận Nhóm 1: Gia đình nhà cô Hoà - Có ngời, nh có có ngời, thuộc loại mô - Gia đình ít ngời, có văn hoá h×nh nh thÕ nµo? C« chó lµm nghề gì? Đời sống vật chất - Đời sống kinh tế ổn định, khấm khá lµm sao? Nhóm 2: Đời sống tinh thần - Mọi ngời gia đình biết chia sẻ buồn vui gia đình cô Hoà sao? cùng nhau, không khí gia đình đầm ấm vui vẻ, ngời đọc sách báo, trao đổi chuyên môn - C« chó lµ chiÕn sÜ thi ®ua Tó lµ häc sinh giái Nhóm 3: Gia đình cô đối xử - Cô chú quan tâm giúp đỡ lối xóm, ốm đau với bà hàng xóm nh tận tình giúp đỡ nµo? - TÝch cùc x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë khu d©n c Nhóm 4: Gia đình cô đã làm - Vận động bà làm vệ sinh môi trờng tèt nhiÖm vô c«ng d©n nh thÕ - Chèng l¹i c¸c tÖ n¹n x· héi nµo? - Gi¸o viªn ®a mét sè lo¹i gia đình cho học sinh nhận Gia đình bác Ân không giàu, nhng đầm xÐt: Êm, h¹nh phóc Gia đình chú Hùng giàu có nhng không hạnh phóc, thiÕu h¼n cuéc sèng tinh thÇn lµnh m¹nh Gia đình bà Yến bất hạnh vì nghèo Gia đình bác Huy bất hoà, thiếu nề nếp gia phong Kết luận: Gia đình văn hoá là kết hợp hài hoà đời sống vật chất và đời sống tinh thần tạo gia đình hạnh phúc Gia đình là tế bào xã hội vì gia đình văn hoá sÏ gãp phÇn t¹o nªn x· héi æn định, văn minh, tiến Hoạt động 3: Học sinh rút bài học - Gia đình văn hoá phải dựa II Nội dung bài học trªn nh÷ng tiªu chuÈn nµo? Các tiêu chuẩn gia đình văn hoá + Gia đình hoà thuận, hạnh phúc, tiến + Thùc hiÖn KHHG§ + §oµn kÕt víi hµng xãm l¸ng giÕng + Hoµn thµnh nghÜa vô c«ng d©n ý nghĩa gia đình văn hoá - Gia đình có ý nghĩa nh - Gia đình là tổ ấm, là nơi nuôi dỡng ngời - Gia đình có bình yên, xã hội ổn định nào ngời? - Xây dựng gia đình văn hoá là góp phần xây dùng x· héi v¨n minh tiÕn bé Tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi - Mçi ngêi ph¶i lµm trßn bæn phËn vµ tr¸ch (?) Để xây dựng gia đình văn nhiệm mình với gia đình ho¸ th× mçi ngêi cÇn cã tr¸ch - Sèng lµnh m¹nh, gi¶n dÞ, tr¸nh xa c¸c tÖ n¹n xã hội, không làm gì tổn hại đến đạo đức gia nhiÖm g×? đình - Chăm ngoan, học giỏi, kính trọng giúp đỡ ông bµ cha mÑ, th¬ng yªu anh chÞ em - Không đua đòi ăn chơi Hoạt động 4: Để giúp học sinh hiểu rõ gia đình văn hoá, hớng dẫn học sinh tìm hiểu biểu trái với gia đình văn hoá và các nguyên nhân nó Biểu trái với gia đình Nguyên nhân - C¬ chÕ thÞ trêng v¨n ho¸: - ChÝnh s¸ch më cöa, ¶nh hëng tiªu cùc cña nÒn - Coi träng tiÒn b¹c - Kh«ng quan t©m gi¸o dôc v¨n ho¸ ngo¹i lai - TÖ n¹n x· héi c¸i - Lèi sèng thùc dông - Không có tình cảm, đạo lý - Quan niÖm l¹c hËu - Con c¸i h háng - Vî chång bÊt hoµ, kh«ng chung thuû - Bạo lực gia đình - Đua đòi ăn chơi III LuyÖn tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp d SGK Em đồng ý với ý kiến nào sau ®©y? V× sao? - Nh÷ng c©u tôc ng÷ sau chØ mèi quan hÖ nµo? + Anh em nh thÓ tay ch©n + Em ngã đã có chị nâng + Cha sinh kh«ng tµy mÑ dìng + Con kh«n kh«ng lo, khã d¹i cã còng nh kh«ng + SÈy cha cßn chó SÈy mÑ bó d× + Cña chång c«ng vî - ý kiÕn 3, - T×nh anh em - T×nh chÞ em - Cha mÑ - Con c¸i - Hä hµng - Vî chång Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - Xem tríc bµi 13 - TiÕt 14: Bài 10: giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thèng - ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n vµ ph¸t huy - Bæn phËn vµ tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi viÖc gi÷ g×n vµ ph¸t huy Thái độ: - Học sinh có tình cảm trân trọng tự hào truyền thống gia đình, dòng họ - BiÕt ¬n thÕ hÖ ®i tríc - Mong muốn tiếp tục phát huy truyền thống đó Kü n¨ng: - Học sinh biết kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp và xoá bỏ tập tục l¹c hËu, b¶o thñ - Phân biệt hành vi đúng sai truyền thống gia đình dòng họ - Tự đánh giá và thực tốt bổn phận thân để giữ gìn và phát huy II C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: * Thế nào là gia đình văn hoá? * Theo em gia đình sau ảnh hởng đến cái nh nào? + Gia đình bị phá vỡ + Gia đình giàu có + Gia đình nghèo + Gia đình có chức quyền + Gia đình có cha mẹ làm ăn bất chính, nghiện hút… Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu ảnh SGK trang 31 và đặt câu hỏi: “Em cho biết ¶nh trªn nãi lªn ®iÒu g×?”  Ngời cha truyền dạy cho nghề truyền thống gia đình Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện I §äc truyÖn “TruyÖn kÓ tõ trang tr¹i” Gi¸o viªn chia líp thµnh nhãm Yªu cÇu c¸c em th¶o luËn: Nhãm 1: Nh÷ng chi tiÕt nµo truyÖn nãi lªn sù lao động cần cù và tâm vợt khã cña mäi ngêi gia đình Nhóm 2: Kết tốt đẹp mà gia đình đó đạt đợc là gì? Nhãm 3: Nh÷ng viÖc lµm nµo chứng tỏ nhân vật tôi đã giữ gìn truyền thống tốt đẹp gia đình KÕt luËn: ViÖc lµm cña nh©n vật tôi đã thể đợc việc gi÷ g×n vµ ph¸t huy truyÒn thống tốt đẹp gia đình * bµn tay cña cha vµ anh trai t«i dµy lªn, chai sạn vì phải cày cuốc đất - BÊt kÓ thêi tiÕt kh¾c nghiÖt kh«ng bao giê rêi trận địa - §Êu tranh gay go quyÕt liÖt - Kiªn tr×, bÒn bØ * Biến đồi thành trang trại kiểu mẫu - Trang trại có 100 héc ta đất đai mầu mỡ - Trống bạch đàn, hoè, mía, cây ăn - Nu«i bß, dª, gµ * Sù nghiÖp nu«i trèng cña t«i b¾t ®Çu tõ chuång gµ bÐ nhá - MÑ cho 10 gµ thµnh 10 gµ mái đẻ trứng - Số tiền có đợc tôi mua sách vở, đồ dùng học tËp, truyÖn tranh vµ b¸o dßng hä lµ truyÒn thèng lao động, cần cù, chịu khó… Hoạt động 3: Học sinh liên hệ truyền thống gia đình, dòng họ để phát triển nhận thức, thái độ (?) Em hãy kể truyền - Gia đình em có nghề mây tre đan, nghề làm thống tốt đẹp gia đình, thuốc, dệt vải dòng họ mình địa ph- - Dòng họ em có truyền thống hiếu học ¬ng em? - Quª em lµ xø së cña nh÷ng lµn ®iÖu d©n ca… (?) Cã ph¶i tÊt c¶ c¸c truyÒn thèng - TiÕp thu c¸i míi, g¹t bá truyÒn thèng l¹c hËu, cần giữ gìn và phát huy? b¶o thñ kh«ng cßn phï hîp (cã trai) (?) Truyền thống tốt đẹp II Nội dung bài học gia đình, dòng họ gồm Gia đình dòng họ nào có truyền thống lÜnh vùc nµo? tốt đẹp - Häc tËp - Đạo đức - Lao động - V¨n ho¸ - NghÒ nghiÖp (?) ThÕ nµo lµ gi÷ g×n vµ ph¸t Kh¸i niÖm huy truyền thống tốt đẹp Là - Tiếp nối - Ph¸t triÓn gia đình, dòng họ? - Lµm r¹ng rì thªm truyÒn thèng Êy ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n vµ ph¸t huy… (?) ViÖc gi÷ g×n vµ ph¸t huy - Gióp ta cã thªm kinh nghiÖm truyền thống tốt đẹp gia - Có thêm sức mạnh sống đình, dòng họ có ý nghĩa gì? - Lµm phong phó thªm truyÒn thèng, b¶n s¾c d©n téc Tr¸ch nhiÖm cña mçi ngêi viÖc gi÷ g×n vµ ph¸t huy… (?) Chóng ta ph¶i sèng nh thÕ nào để xứng đáng với truyền - Chúng ta phải tìm hiểu  trân trọng  tự hào thống tốt đẹp gia đình phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình dòng hä dßng hä? - Sèng s¹ch, l¬ng thiÖn - Không làm gì ảnh hởng đến danh gia đình dòng họ - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp III LuyÖn tËp c SGK Em đồng ý với ý kiến nào sau - ý kiến đúng: 1, 2, ®©y? V× sao? - Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch nh÷ng c©u tôc ng÷ sau: Häc sinh tù gi¶i thÝch + C©y cã céi, níc cã nguån + Chim cã tæ, ngêi cã t«ng + GiÊy r¸ch ph¶i gi÷ lÊy lÒ Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK TiÕt 15: Bµi 11: Tù tin I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ tù tin? - ý nghÜa cña tù tin cuéc sèng? - Hiểu cách rèn luyện để trở thành ngời có tính tự tin sống Thái độ: - Tù tin vµo b¶n th©n vµ cã ý thøc v¬n lªn cuéc sèng - KÝnh träng nh÷ng ngêi cã tÝnh tù tin vµ ghÐt thãi a dua, ba ph¶i Kü n¨ng: - Học sinh biết đợc biểu tính tự tin thân và ngời xung quanh - BiÕt thÓ hiÖn tÝnh tù tin häc tËp, rÌn luyÖn vµ c«ng viÖc cô thÓ cña b¶n th©n II C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: * Thế nào là giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? * Bản thân em đã và làm gì để giữ gìn và phát huy truyền thống tốt đẹp gia đình, dòng họ? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch ý nghÜa cña c©u tôc ng÷: “Chí thÊy sãng c¶ mµ ng· tay chÌo” “Có cứng đứng đầu gió” C©u 1: Khuyªn chóng ta ph¶i cã lßng tù tin tríc nh÷ng khã kh¨n thö th¸ch, kh«ng n¶n lßng, chïn bíc Câu 2: Ngời có lòng tự tin và tâm thì có khả và dám đơng dấu víi khã kh¨n vµ thö th¸ch Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu truyện I §äc truyÖn “TrÞnh H¶i Hµ vµ chuyÕn du häc Xingapo” - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhóm để thảo luận Nhãm 1: B¹n Hµ häc tiÕng - Gãc häc tËp lµ c¨n g¸c xÐp nhá ë ban c«ng, gi¸ Anh điều kiện, hoàn sách khiêm tốn, đài cũ c¶nh nh thÕ nµo? - Hµ kh«ng ®i häc thªm, chØ häc SGK, s¸ch n©ng cao, häc trªn ti vi - Hµ cïng anh trai nãi chuyÖn tiÕng Anh vµ víi ngêi níc ngoµi Nhóm 2: Vì bạn Hà đợc - Bạn là học sinh giỏi toàn diện, nói tiếng du häc níc ngoµi? Anh thành thạo, đã vợt qua kỳ thi tuyển chọn cña ngêi Xingapo Nhóm 3: Sự tự tin Hà đợc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Hà là ngời chủ động, tự tin học tập - Tin tëng vµo kh¶ n¨ng cña b¶n th©n - Chủ động học tập: tự học - Bạn là ngời ham học, chăm đọc sách, học trên tivi II Néi dung bµi häc Kh¸i niÖm (?) Tù tin lµ g×? Là tin tởng vào khả thân, chủ động việc, dám tự hành động và giải mét c¸ch ch¾c ch¾n, kh«ng hoang mang dao động Ngời tự tin là ngời hành động cơng quyết, d¸m nghÜ, d¸m lµm ý nghÜa cña tù tin - Tù tin gióp ngêi cã thªm søc m¹nh, nghÞ (?) Tự tin có ý nghĩa gì lực và sáng tạo để làm nên nghiệp lớn cuéc sèng? NÕu kh«ng cã tù tin ngêi sÏ trë nªn nhá bÐ, yÕu ®uèi RÌn luyÖn tÝnh tù tin: - Chủ động, tự giác học tập, tham gia các (?) Làm nào để rèn luyện hoạt động tập thể lßng tù tin? - Kh¾c phôc tÝnh rôt rÌ, tù ti, ba ph¶i, a dua, dùa dÉm III LuyÖn tËp - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp b SGK Em đồng ý với ý kiến nào sau ý kiến đúng: 1, 4, 5, 6, ®©y? - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ c¸c néi dung sau: a) Ngêi tù tin chØ cã m×nh định công việc không cÇn nghe ai, kh«ng cÇn hîp t¸c víi b) Em hiÓu thÕ nµo lµ tù häc, Häc sinh ph¸t biÓu ý kiÕn tự lập, từ đó nêu mối quan hệ Giáo viên nhận xét bổ sung gi÷a tù häc, tù tin vµ tù lËp c) Tự tin khác tự cao, tự đại, tù ti nh thÕ nµo? Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - Xem lại toàn các bài học từ đầu năm để tiết sau ôn tập học kỳ I - TiÕt 16 Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học - TiÕt 17: «n tËp häc kú I I hệ thống hoá chuẩn mực đạo đức: Chñ ChuÈn mùc Kh¸i niÖm đề đạo đức (1) (2) (3) Sèng phï hîp víi ®iÒu kiÖn, hoµn Sèng gi¶n dÞ c¶nh b¶n th©n gia đình, xã hội - T«n träng sù thËt ch©n lý, lÏ ph¶i - Ngay th¼ng, thËt thµ, dòng c¶m Trung thùc Tù träng Đạo đức và kû luËt Yªu th¬ng ngêi - Coi träng vµ gi÷ g×n phÈm c¸ch - §iÒu chØnh hµnh vi - Đạo đức là quy định, chuÈn mùc øng xö cña ngêi víi ngêi kh¸c, c«ng viÖc, tù nhiªn, m«i trêng sèng - Kû luËt lµ nh÷ng quy định chung cộng đồng, xã héi… BiÖn ph¸p rÌn luyÖn (4) (5) - Lµ phÈm chÊt - Sèng gi¶n dÞ, đạo đức ch©n thµnh, kh«ng - Mäi ngêi yªu xa hoa, l·ng phÝ mÕn c¶m th«ng giúp đỡ - Lµ phÈm chÊt - Trung thùc đạo đức häc tËp, quan - N©ng cao phÈm hÖ víi mäi ngêi, gi¸ mäi hµnh - Làm lành mạnh động c¸c mèi quan hÖ - Mét sè trêng hîp - Mọi ngời tin không nói đúng yªu, kÝnh träng thËt nhng mang l¹i kÕt qu¶ tÝch cùc - Phẩm chất đạo - C xử đàng hoàng đức đúng mực, giữ lời - Cã nghÞ lùc vît høa, lµm trßn qua khã kh¨n, nhiÖm vô, kh«ng nâng cao phẩm để ngời khác nhắc gi¸, mäi ngêi nhë, chª tr¸ch quý träng Đạo đức và kỷ - Thờng xuyên tu luật có mối quan dỡng đạo đức, tự hÖ chÆt chÏ gi¸c chÊp hµnh c¸c quy định chung cña tËp thÓ ý nghÜa - Sống có đạo đức, kỷ luật thÊy tho¶i m¸i, đợc ngời tôn träng, yªu mÕn - Quan t©m, gióp - TruyÒn thèng đỡ, làm dân tộc điều tốt đẹp - Mäi ngêi yªu quý kÝnh träng, - Giúp đỡ, cảm th«ng chia sÎ, t«n träng, vÞ tha, hi sinh 10 T«n s träng đạo §oµn kÕt t¬ng trî Khoan dung - T«n träng, kÝnh yªu vµ biÕt ¬n - Coi träng vµ lµm theo ®iÒu thÇy d¹y - C¶m th«ng, chia sÎ, lµm nh÷ng viÖc lµm cô thÓ - Réng lßng tha thø - T«n träng, th«ng c¶m - Tha thø hä hèi hËn - Gia đình hạnh phóc, hoµ thuËn, tiÕn bé, KHHG§, ®oµn kÕt víi hµng X©y dùng gia xãm, lµm trßn đình văn hoá nghÜa vô c«ng d©n - TiÕp nèi Gi÷ g×n vµ - Ph¸t triÓn ph¸t huy - R¹ng rì truyÒn thèng tốt đẹp gia đình, dßng hä cã cuéc sèng h¹nh phóc, th¶n TruyÒn thèng cña d©n téc - Nét đẹp t©m hån mçi ngêi, mang l¹i kiÕn thøc vµ båi dìng nh©n c¸ch - TruyÒn thèng cña d©n téc - Ta dÔ hoµ nhËp, hîp t¸c víi mäi ngêi - Cã søc m¹nh, nghÞ lùc - §øc tÝnh quý b¸u - Mäi ngêi yªu mÕn, tin cËy, cã nhiÒu b¹n tèt - Cuéc sèng vµ mèi quan hÖ lµnh m¹nh, th©n ¸i - Tæ Êm - Gia đình hạnh phóc, b×nh yªn  xã hội ổn định - X©y dùng gia đình văn hoá góp phÇn x©y dùng x· héi v¨n minh tiÕn bé - Gióp ta cã kinh nghiÖm, søc m¹nh - Lµm phong phó truyÒn thèng, b¶n s¾c d©n téc - Thùc hiÖn tèt bæn phËn, quan t©m động viên thầy cô, lµm nh÷ng ®iÒu tèt đẹp, làm theo lời thÇy - Sèng th©n ¸i, hoµ nh·, gÇn gòi, gióp đỡ - Sèng cëi më, ch©n thµnh, t«n träng, réng lîng, biÕt chÊp nhËn c¸ tÝnh, së thÝch, thãi quen cña ngêi kh¸c trªn c¬ së chuÈn mùc x· héi - Lµm trßn bæn phËn tr¸ch nhiÖm cña m×nh - Không đua đòi ăn ch¬i - Kh«ng lµm g× tæn hại đến danh dự gia đình - T×m hiÓu - Tr©n träng - Tù hµo - Sèng s¹ch, l¬ng thiÖn, kh«ng làm gì tổn hại đến danh gia đình, dßng hä II LuyÖn tËp Bµi tËp 1: Yªu cÇu häc sinh gi¶i quyÕt t×nh huèng Häc sinh nhËn xÐt “Hàng năm, đến ngày 20/11 trờng lại mời họp mặt các Giáo viên nhận xét, thầy giáo cô giáo đã nghỉ hu Năm nay, sân trờng đông vui với nhiều hệ thầy cô giáo và học sinh Cuộc vui đã đến lóc chia tay Mét thÇy gi¸o giµ chèng gËy ®i cïng mét c« gi¸o giµ Bãng hä liªu xiªu c¸i rÐt ®Çu mïa Mét c« giáo trẻ đã đến bên họ “dắt tay ngời xuống tận bậc bổ sung thang cuối cùng, sau đó dìu vào xe ô tô và cúi chào cung kÝnh” - Em có suy nghĩ gì hành động cô giáo trẻ trên đây? Bµi tËp 2: - Học sinh tìm số câu ca dao tục ngữ theo chủ đề bài học Bµi tËp 3: - Cho học sinh sắm vai theo chủ đề, học sinh nhận xét và tự liên hệ đến th©n Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi - Xem l¹i toµn bé bµi tËp SGK - TiÕt sau kiÓm tra häc kú TiÕt 18: KiÓm tra häc kú I TiÕt 19+20: Bµi 12: sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch? - ý nghÜa, hiÖu qu¶ cña lµm viÖc lµm viÖc cã kÕ ho¹ch Thái độ: - Cã ý chÝ, nghÞ lùc, quyÕt t©m x©y dùng kÕ ho¹ch - Cã nhu cÇu, thãi quen lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - Phª ph¸n lèi sèng kh«ng cã kÕ ho¹ch cña nh÷ng ngêi xung quanh Kü n¨ng: - BiÕt x©y dùng kÕ ho¹ch hµng ngµy, hµng tuÇn - Biết điều chỉnh, đánh giá kết hành động theo kế hoạch II Ph¬ng ph¸p: - Tæ chøc, luyÖn tËp, th¶o luËn, s¾m vai III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - Bµi tËp t×nh huèng, mÉu kÕ ho¹ch, kÞch b¶n, tiÓu phÈm, giÊy khæ lín, bót d¹ IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (7’) Cơm tra mẹ đã dọn nhng An cha dù tan học đã lâu An muộn với lý mợn sách bạn để làm bài tập Cả nhà nghỉ tra thì An ăn xong, vội vàng nhặt đống lộn xộn để học thêm Bữa cơm tối nhà sốt ruột đợi An An muộn với lý sinh nhật bạn Không ăn cơm, An ngủ và dặn mẹ: “Sáng sớm mai gọi dậy sớm để xem bóng đá và làm bài tập” Giáo viên đặt câu hỏi: - Nh÷ng c©u tõ nµo chØ vÒ viÖc lµm hµng ngµy cña An - Những hành vi đó nói lên điều gì? Giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét, sau đó bổ sung vào bài Hoạt động 2: (15’): Tìm hiểu thông tin I Th«ng tin - B¶n kÕ ho¹ch cha hîp lý vµ thiÕu: (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ lÞch + Thêi gian hµng ngµy tõ 11h30-14h lµm viÖc, häc tËp tõng ngµy 17h - 19h tuần bạn Hải Bình? + Lao động giúp gia đình quá ít + ThiÕu thêi gian ¨n, ngñ, thÓ dôc + Xem ti vi nhiÒu (?) Em cã nhËn xÐt g× vÒ tÝnh c¸ch cña b¹n H¶i B×nh? - Cã ý thøc tù gi¸c Gi¸o viªn gîi ý cho häc sinh - ý thøc tù chñ lu ý câu mở đầu “Ngay sau - Chủ động làm việc có kế hoạch không cần ngày khai giảng, đã lên lịch nhắc nhở làm việc học tập… để nhận rõ tÝnh c¸ch cña H¶i B×nh - Chủ động công việc (?) Víi c¸ch lµm viÖc cã kÕ - Kh«ng l·ng phÝ thêi gian ho¹ch nh H¶i B×nh sÏ ®em l¹i - Hoàn thành công việc đến nơi đến chốn, không kÕt qu¶ g×? bÞ bá sãt c«ng viÖc * B¶n kÕ ho¹ch cña V©n Anh: * Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh - Quy trình hoạt động từ 5h - 23h so s¸nh b¶n kÕ ho¹ch cña H¶i - Nội dung công việc đầy đủ, cân đối, hợp lý, B×nh víi b¹n V©n Anh toµn diÖn, cô thÓ, chi tiÕt * B¶n kÕ ho¹ch cña H¶i B×nh: - ThiÕu thêi gian, khã nhí, ghi c«ng viÖc cè định, lặp lặp lại Hoạt động 3: (15’) Tìm hiểu tác dụng làm việc có kế hoạch - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh th¶o luËn c¶ líp (?) Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã lîi Ých g× vµ kh«ng cã lîi lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch? Lîi: - Rèn luyện đợc ý chí, nghị lực - Rèn luyện đợc tính kỷ luật, kiên trì - KÕt qu¶ rÌn luyÖn häc tËp tèt - ThÇy c« cha mÑ yªu quý H¹i: - Làm ảnh hởng đến ngời khác - Lµm viÖc tuú tiÖn - KÕt qu¶ kÐm (?) Trong qu¸ tr×nh lËp vµ thùc - Ph¶i tù kiÒm chÕ høng thó ham muèn kế hoạch chúng ta gặp - Phải đấu tranh với cám dỗ bên ngoài nh÷ng khã kh¨n g×? Hoạt động 4: Củng cố kiến thức (5’) Gi¸o viªn nh¾c l¹i h×nh thøc vµ néi dung cña mét b¶n kÕ ho¹ch lµm viÖc - Cét däc lµ c«ng viÖc tuÇn, cét ngang lµ c«ng viÖc hµng ngµy vµ ph¶i ®Çy đủ thời gian làm việc, học tập, nghỉ ngơi giải trí… đầy đủ nội dung, đảm bảo cân đối, toàn diện các hoạt động - Lîi Ých lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ t¸c h¹i lµm viÖc kh«ng cã kÕ ho¹ch Hoạt động 5: Hớng dẫn nhà (3’) - Häc sinh vÒ nhµ lËp mét b¶n kÕ ho¹ch lµm viÖc häc tËp cho m×nh tuÇn - Häc thuéc lîi Ých, t¸c h¹i cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ kh«ng cã kÕ ho¹ch Bµi 12: sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch (TiÕt 2) * ổn định lớp: * KiÓm tra bµi cò: (5’) KiÓm tra kÕ ho¹ch c¸ nh©n cña em häc sinh - cho ®iÓm II Néi dung bµi häc (20’) (?) ThÕ nµo lµ sèng vµ lµm Kh¸i niÖm: viÖc cã kÕ ho¹ch? - Là biết xác định nhiệm vụ, xếp c«ng viÖc hµng ngµy, hµng tuÇn mét c¸ch hîp lý để công việc đợc thực đầy đủ, có chất lîng… (?) Yªu cÇu lËp mét b¶n Yªu cÇu cña kÕ ho¹ch: Phải đảm bảo cân đối các nhiệm vụ: rèn luyện, kÕ ho¹ch lµ g×? học tập, lao động, hoạt động, nghỉ ngơi, giúp gia đình (?) Lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã ý nghÜa cña lµm viÖc cã kÕ ho¹ch: - Giúp chúng ta chủ động công việc lîi Ých g×? - Tiết kiệm đợc thời gian, công sức - §¹t kÕt qu¶ cao cuéc sèng - Không cản trở, gây ảnh hởng đến ngời khác (?) B¶n th©n chóng ta ph¶i cã Tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n: tr¸ch nhiÖm g× lËp vµ thùc - CÇn biÕt sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch - BiÕt vît khã, kiªn tr×, s¸ng t¹o hiÖn kÕ ho¹ch? - BiÕt ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cÇn thiÕt III LuyÖn tËp (12’) Bµi tËp 1: - Yªu cÇu häc sinh nªu ý kiÕn - Lµm viÖc tuú tiÖn vÒ viÖc lµm cña Phi Hïng? Tác hại việc làm đó? Bµi tËp 2: - Yªu cÇu häc sinh gi¶i thÝch câu “Việc hôm để ngµy mai” - Kh«ng thuéc bµi - KÕt qu¶ kÐm §¹i ý: - QuyÕt t©m tr¸nh l·ng phÝ thêi gian - §óng hÑn víi mäi ngêi - Làm đúng kế hoạch đề * Cñng cè kiÕn thøc: (5’) Sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch cã ý nghÜa to lín cuéc sèng cña mçi ngêi Trong thời đại khoa học và công nghệ phát triển cao thì sống và làm việc có kế hoạch là yêu cầu không thể thiếu đợc với ngời lao động Học sinh chúng ta phải học tập, rèn luyện thói quen làm việc có kế hoạch để đạt kết tốt học tập, xứng đáng lµ ngoan trß giái * Híng dÉn vÒ nhµ: (3’) - Häc bµi - Lµm bµi tËp d, ® trang SGK trang 38 - Xem tríc bµi 13 TiÕt 21: Bài 13: quyền đợc bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em viÖt nam I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Gióp häc sinh n¾m v÷ng mét sè quyÒn c¬ b¶n vµ bæn phËn cña trÎ em ViÖt Nam - Học sinh vì phải thực các quyền đó Thái độ: - Biết ơn quan tâm, chăm sóc gia đình, nhà trờng, xã hội - Phê phán, đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em Kü n¨ng: - Häc sinh tù gi¸c rÌn luyÖn b¶n th©n - BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn vµ lµm tèt c¸c bæn phËn - Nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn II Ph¬ng ph¸p: Phân tích, nêu và giải vấn đề, thảo luận, diễn giải III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - S¸ch gi¸o viªn, SGK, luËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em - Tranh ¶nh, giÊy khæ to, bót d¹ IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (3’) Em h·y nªu lîi Ých sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch vµ tr¸ch nhiÖm cña b¶n th©n Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh - N1 - QuyÒn sèng cßn nêu tên nhóm quyền - N2 - Quyền đợc bảo vệ trẻ em đã học lớp - N3 - QuyÒn ph¸t triÓn - N4 - QuyÒn tham gia (?) TrÎ em ViÖt Nam nãi chung và thân các em đợc - Học tập, khám bệnh, vui chơi, chăm sóc hëng c¸c quyÒn g×?  Để hiểu rõ quyền trẻ em đợc văn nào quy định, quy định nh nào? Chóng ta häc bµi h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung truyện đọc I §äc truyÖn (7’) - Gi¸o viªn chia líp thµnh nhóm để thảo luận: Nhãm 1: Tuæi th¬ cña Th¸i Nhãm 1: Tuæi th¬ cña Th¸i: bÊt h¹nh, phiªu b¹t, diÔn nh thÕ nµo? Nh÷ng tñi hên, téi lçi hành vi vi phạm pháp luật - Thái đã vi phạm: lấy cắp xe đạp mẹ nuôi, Th¸i lµ g×? bỏ bụi đời, chuyên cớp giật Nhãm 2: Hoµn c¶nh nµo dÉn Nhãm 2: - Hoµn c¶nh cña Th¸i: Bè mÑ li h«n đến hành vi vi phạm Thái tuổi, bố mẹ tìm hạnh phúc riêng, Thái? Thái đã không đợc h- với bà ngoại già yếu, làm thuê vất vả ëng nh÷ng quyÒn nµo? - Thái không đợc hởng các quyền: đợc bố mẹ nuôi dỡng chăm sóc, bảo vệ, dạy bảo, đợc học, đợc có nhà Nhóm 3: Thái phải làm gì để Thái phải học, rèn luyện tốt, vâng lời cô chú trë thµnh ngêi tèt? trờng giáo dỡng, thực tốt quy định cña trêng Nhóm 4: Em có đề xuất ý Nhóm 4: Trách nhiệm ngời: kiến gì việc giúp đỡ Thái - Giúp Thái có điều kiện tốt trờng giáo dcủa ngời? Nếu em hoàn ỡng để thực tốt quy định trờng cảnh Thái em xử nh - Ra trờng giúp Thái hoà nhập cộng đồng thÕ nµo cho tèt? - Thái đợc học, có việc làm chính đáng để tự - Th ký cña mçi tæ viÕt ý kiÕn kiÕm sèng cña c¸c b¹n vµo giÊy khæ lín * NÕu lµ Th¸i: ë víi mÑ nu«i, chÞu khã lµm viÖc có tiền để đợc học, không nghe theo kẻ xấu, vừa học, vừa làm để có sống yên ổn Hoạt động 3: Tìm hiểu luật (5’) - Gi¸o viªn giíi thiÖu cho häc - Gi¸o viªn giíi thiÖu néi dung quyÒn c¬ b¶n sinh §iÒu 59, 61, 65, 71 cña trÎ em ViÖt Nam HiÕn ph¸p 1992 - §iÒu 5,6,7,8,10 LuËt B¶o vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em - §iÒu 37,41,55 LuËt D©n sù - §iÒu 36,37,93 LuËt hôn nhân và gia đình a) QuyÒn khai sinh vµ cã quèc tÞch b) Quyền đợc sống chung với cha mẹ, đợc hởng chăm sóc các thành viên gia đình c) Quyền đợc học tập, vui chơi, giải trí đợc tham gia các hoạt động văn hoá, văn nghệ d) Quyền đợc bảo vệ, chăm sóc, sức khoẻ và gi¸o dôc e) Quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể, danh dù vµ nh©n phÈm (b¶ng phô) ¶nh - quyÒn d - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh ¶nh - quyÒn b tr¶ lêi c©u hái d SGK ¶nh - quyÒn a ¶nh - quyÒn c ¶nh - quyÒn c Hoạt động 4: Rút bài học II Néi dung bµi häc (2’) Em hiểu quyền đợc bảo vệ là Quyền bảo vệ: quyÒn nh thÕ nµo? TrÎ em cã quyÒn cã khai sinh, cã quèc tÞch, trÎ em đợc Nhà nớc và xã hội tôn trọng, bảo vệ tính m¹ng, th©n thÓ, danh dù vµ nh©n phÈm Quyền đợc chăm sóc: Quyền đợc chăm sóc? - Trẻ em đợc chăm sóc, nuôi dạy để phát triển, đợc bảo vệ sức khoẻ, đợc sống chung với cha mẹ, đợc hởng chăm sóc các thành viên gia đình - Trẻ em tàn tật khuyết tật đợc nhà nớc và xã hội giúp đỡ việc điều trị, phục hồi chức - Trẻ em không nơi nơng tựa đợc nhà nớc, xã hội ch¨m sãc, nu«i d¹y Quyền đợc giáo dục: - Trẻ em có quyền đợc học tập, đợc dạy dỗ Quyền đợc giáo dục là quyền - Trẻ em có quyền đợc vui chơi, giải trí, tham nh thÕ nµo? gia các hoạt động văn hoá, thể thao Bæn phËn cña trÎ em: * Trong gia đình: Bên cạnh việc đợc hởng - Trẻ em phải chăm chỉ, tự giác học tập nh÷ng quyÒn lîi trÎ em ph¶i - Ph¶i yªu quý, kÝnh träng «ng bµ có bổn phận gì gia - Vâng lời bố mẹ đình, xã hội? - Giúp đỡ gia đình * Ngoµi x· héi: - Yêu quê hơng đất nớc - BiÕt x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc - T«n träng vµ chÊp hµnh ph¸p luËt - Thùc hiÖn nÕp sèng v¨n minh - B¶o vÖ m«i trêng - Kh«ng tham gia tÖ n¹n x· héi Trách nhiệm gia đình, nhà nớc, xã hội Gia đình, nhà nớc, xã hội có - Cha mẹ trên ngời đỡ đầu là ngời trớc tiên chịu tr¸ch nhiÖm g× viÖc b¶o tr¸ch nhiÖm vÒ viÖc b¶o vÖ, ch¨m sãc, nu«i d¹y vÖ, ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ trÎ em, t¹o ®iÒu kiÖn tèt nhÊt cho sù ph¸t triÓn trÎ em em? - Nhµ níc vµ x· héi t¹o mäi ®iÒu kiÖn tèt nhÊt để bảo vệ quyền lợi trẻ em, có trách nhiệm ch¨m sãc, gi¸o dôc vµ båi dìng c¸c em trë thành ngời có ích cho đất nớc III LuyÖn tËp (10’) - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp a - SGK §¸p ¸n: 1, 2, 4, a) Hành vi nào xâm phạm đến quyÒn trÎ em? b) Em sÏ lµm g× bÞ kÎ xÊu - §ång ý víi c¸c c©u: 2, đe doạ, lôi kéo vào đờng - Phê phán các câu: 1, ph¹m téi * Yªu cÇu häc sinh gi¶i quyÕt t×nh huèng sau: “Trên đờng học ngang - Bà bán nớc đã vi phạm quyền gì? chî: An, Hoµ, Th¾ng thÊy bµ b¸n níc ®ang xua ®uæi em - ý kiÕn cña em vÒ hµnh vi cña b¹n An, Hoµ, bÐ tËt nguyÒn ¨n xin An kÞp Th¾ng thêi can ng¨n vµ cho em mét nghìn đồng Hoà chờ An và m¾ng: Mµy dë h¬i µ, bçng dng mÊt tiÒn ¨n quµ Cßn Tháng đã từ lúc nào nh kh«ng cã chuyÖn g× x¶y Hoạt động 5: Củng cố kiến thức (3’) Trẻ em là niềm tự hào là tơng lai đất nớc, là lớp ngời xây dựng và bảo vệ tổ quốc mai sau nên cần đợc quan tâm, chăm sóc, bảo vệ Đó chính à trách nhiệm cña nhµ níc, x· héi vµ tríc tiªn lµ cña c¸c bËc phô huynh * Híng dÉn vÒ nhµ: (2’) - Häc bµi, lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - Xem tríc bµi 14 - Su tÇm tranh ¶nh vÒ tµi nguyªn, m«i trêng TiÕt 22+23: Bµi 14: B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: ThÕ nµo lµ m«i trêng, lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn vµ thÕ nµo là bảo vệ môi trờng, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, ý nghĩa đặc biệt quan trọng môi trờng sống và phát triển ngời, xã hội Thái độ: - Båi dìng cho häc sinh lßng yªu quý m«i trêng xung quanh, cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn nhiªn - Hình thành cho học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn nhiªn Kü n¨ng: - Hình thành cho học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn, bảo vệ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn nhiªn - Lên án, phê phán, đấu tranh, ngăn chặn các biểu hành vi phá hoại làm ô nhiÔm m«i trêng II Ph¬ng ph¸p: - Gi¶i quyÕt t×nh huèng - Th¶o luËn III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: SGK, tranh ¶nh, c¸c th«ng tin vÒ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (5’) - Em h·y nªu c¸c quyÒn vµ bæn phËn cña trÎ em? - Bản thân em đã thực các quyền và bổn phận nh nào? Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (7’) Giáo viên cho học sinh quan sát tranh rừng, núi, sông hồ, động thực vật, kho¸ng s¶n vµ yªu cÇu häc sinh m« t¶ tranh Nh÷ng h×nh ¶nh chóng ta võa xem lµ c¸c điều kiện tự nhiên bao quanh ngời, tác động đến tồn và phát triển ngêi §ã chÝnh lµ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn VËy m«i trêng lµ g×? Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×? T¹i chóng ta ph¶i b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiên Để trả lời câu hỏi đó chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần thông tin, kiện I Th«ng tin, sù kiÖn (10’) * Các nguyên nhân đó là: - Yêu cầu học sinh đọc phần + Khai thác, chặt phá rừng bừa bãi th«ng tin, sù kiÖn SGK - Yªu cÇu häc sinh t×m nh÷ng nguyªn nh©n (do ngêi g©y ra) dẫn đến tợng lũ lụt? - Yªu cÇu häc sinh nªu t¸c dụng rừng ngời? + §èt rõng lµm n¬ng rÉy + Lèi sèng du canh du c + Trång c©y l¬ng thùc cha hîp lý (c©y s¾n) + Ch¬ng tr×nh + Quy ho¹ch cha hîp lý * T¸c dông cña rõng: - Cho ta l¬ng thùc, thùc phÈm - BÇu kh«ng khÝ lµnh - N¬i tham gia, nghiªn cøu khoa häc - Cho ta nguyªn liÖu gç… * Yếu tố môi trờng tự nhiên: đất, nớc, rừng núi, động thực vật, không khí, nhiệt độ… * YÕu tè cña tµi nguyªn thiªn nhiªn: kho¸ng s¶n, nguån níc, dÇu khÝ… - Em h·y kÓ tªn mét sè yÕu tè cña m«i trêng tù nhiªn? - Em h·y kÓ tªn mét sè yÕu tè cña tµi nguyªn thiªn nhiªn? - VËy em hiÓu thÕ nµo lµ m«i trêng, tµi nguyªn thiªn nhiªn? Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học - Em hiÓu thÕ nµo lµ m«i trêng? - Em hiÓu tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×? HiÖn m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn ®ang bÞ « nhiÔm, bÞ khai th¸c bõa b·i Điều đó đã dẫn đến hậu lín: thiªn tai lò lôt, ¶nh hëng đến điều kiện sống, sức khoẻ, tÝnh m¹ng ngêi VËy m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn cã tÇm quan träng nh nào đời sống ngêi? II Néi dung bµi häc (18’) Kh¸i niÖm a) M«i trêng lµ g×? - Lµ toµn bé c¸c ®iÒu kiÖn tù nhiªn, nh©n t¹o bao quanh ngời có tác động đến sống, tån t¹i vµ ph¸t triÓn cña ngêi vµ tù nhiªn - Nh÷ng ®iÒu kiÖn cã s½n tù nhiªn (rõng, nói, s«ng hå…) hoÆc ngêi t¹o (nhµ m¸y, trêng häc, bÖnh viÖn…) b) Tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×? - Lµ nh÷ng cña c¶i vËt chÊt cã s½n tù nhiªn mµ ngêi cã thÓ khai th¸c, chÕ biÕn, sö dông, phôc vô cuéc sèng cña ngêi (rõng c©y, má, khoáng sản, động thực vật, quý hiếm…) Vai trß cña m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn M«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn cã tÇm quan trọng đặc biệt đời sống ngời + Tạo sở vật chất để phát triển kinh tế, văn ho¸, x· héi + T¹o cho ngêi ph¬ng tiÖn sèng, ph¸t triÓn trí tuệ, đạo đức + T¹o cuéc sèng tinh thÇn, lµm cho ngêi vui tơi, khoẻ mạnh, làm giàu đời sống tinh thần Hoạt động 4: Củng cố kiến thức (3’) Gi¸o viªn nh¾c l¹i kh¸i niÖm m«i trêng lµ g×, tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g× vµ vai trò đặc biệt môi trờng và tài nguyên thiên nhiên ngời Vì ngời chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ môi trờng và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Điều nµy chóng ta sÏ tiÕp tôc nghiªn cøu tiÕt sau Híng dÉn vÒ nhµ: (2’) - Häc bµi - Xem tríc phÇn b¶o vÖ m«i trêng vµ b¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn Bµi 14: B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (TiÕt 2) * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò (5’) - Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ m«i trêng, thÕ nµo lµ tµi nguyªn thiªn nhiªn? - Môi trờng và tài nguyên thiên nhiên có vai trò gì ngời? * Bµi míi: Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu các khái niệm và các biện pháp bảo vệ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn (20’) B¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn a B¶o vÖ m«i trêng lµ: - Giữ cho môi trờng lành, đẹp - §¶m b¶o c©n b»ng sinh th¸i - C¶i thiÖn m«i trêng - Ng¨n chÆn c¸c hËu qu¶ xÊu ngêi vµ thiªn nhiªn g©y Nh tiết trớc chúng ta đã biết, m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiên có vai trò đặc biệt quan trọng ngời, ngêi ph¶i b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn nh thÕ nµo? - Em hiÓu b¶o vÖ m«i trêng lµ g×? - Em hiÓu b¶o vÖ tµi nguyªn b B¶o vÖ tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ: - Khai th¸c, sö dông hîp lý, tiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn lµ g×? thiªn nhiªn - Tu bæ, t¸i t¹o c¸c nguån tµi nguyªn thiªn nhiªn cã thÓ phôc håi c C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi - Theo em ph¸p luËt cã nh÷ng nguyªn thiªn nhiªn quy định gì bảo vệ môi tr- - Thực quy định pháp luật bảo vệ êng vµ tµi nguyªn thiªn m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn - Tuyªn truyÒn nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn nhiªn? - B¶n th©n mçi chóng ta ph¶i b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn làm gì để bảo vệ môi trờng và - Biết tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên tµi nguyªn thiªn nhiªn? - Lªn ¸n, phª ph¸n, tè c¸o c¸c hµnh vi lµm « nhiÔm m«i trêng, lµm suy kiÖt tµi nguyªn thiªn nhiªn Ngày 5/6 hàng năm là ngày đợc LHQ chọn là ngày “môi trờng giới” - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi III LuyÖn tËp (15’) - §¸p ¸n bµi tËp tËp: a, b, c SGK a) 1, 2, b) 1, 2, 3, - Yªu cÇu häc sinh gi¶i quyÕt c) Chän ph¬ng ¸n t×nh huèng sau: “Em ph¸t hiÖn thÊy mét niên đổ xô nớc nhờn mµu l¹ vµ mïi nång nÆc, khã chÞu xuèng mét hå níc” Ph¬ng ¸n 1: im lÆng Phơng án 2: ngăn cản không cho ngời đó đổ tiếp xuèng hå Ph¬ng ¸n 3: b¸o cho ngêi cã tr¸ch nhiÖm biÕt - Theo em, em sÏ øng xö nh thÕ nµo? * Cñng cè kiÕn thøc (3’) Học sinh nắm đợc khái niệm bảo vệ môi trờng là gì? bảo vệ tài nguyên thiên nhiªn lµ g×? Chóng ta cÇn tÝch cùc b¶o vÖ m«i trêng, tµi nguyªn BiÖn ph¸p b¶o vÖ h÷u hiệu là thực tốt các quy định pháp luật bảo vệ môi trờng và tài nguyên thiªn nhiªn * Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc sinh häc thuéc néi dung bµi häc - Lµm bµi tËp: a, b, e, g SGK trang 47 - ChuÈn bÞ bµi “Di s¶n v¨n ho¸” TiÕt 24+25: Bµi 15: B¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: - Häc sinh hiÓu kh¸i niÖm di s¶n v¨n ho¸ lµ g×? Sù kh¸c gi÷a di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ vµ di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ, ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n b¶o vÖ di s¶n v¨n hoá, quy định pháp luật sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá Thái độ: - Häc sinh cã ý thøc gi÷ g×n vµ b¶o vÖ t«n träng nh÷ng di s¶n v¨n ho¸ Ng¨n ngừa hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá Kü n¨ng: - Học sinh có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá - Tuyªn truyÒn cho mäi ngêi tham gia, gi÷ g×n, b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ II Ph¬ng ph¸p: - Nªu vµ gi¶i quyÕt t×nh huèng - Th¶o luËn nhãm III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - Tranh ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸ - Bµi tËp, t×nh huèng, tµi liÖu s¸ch b¸o nãi vÒ di s¶n v¨n ho¸ IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (5’) Em cã c¸c hµnh vi g©y « nhiÔm m«i trêng sau ®©y kh«ng? - Vøt r¸c líp, s©n trêng - Vứt vỏ kẹo, bã kẹo cao su xuống đờng - BÎ c©y h¸i hoa c«ng viªn - L·ng phÝ ®iÖn, níc - §èt bÕp than lµm khãi mï mÞt Gi¸o viªn nhËn xÐt  cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5’) Giáo viên đặt câu hỏi cho lớp: Vào dịp hè em thờng cùng gia đình tham quan nghØ m¸t ë ®©u? Häc sinh tr¶ lêi VD: Hạ Long, Sầm Sơn, Đà Lạt… là di sản văn hoá nớc ta Em hiểu nào là di sản văn hoá? Chúng ta cùng học bài hôm để biết đợc điều này Hoạt động 2: Cho học sinh nhận xét ảnh SGK (13’) I NhËn xÐt ¶nh - Gi¸o viªn treo bøc ¶nh SGK lªn b¶ng, yªu cÇu học sinh nhận xét đặc điểm và phân loại ảnh đó * Di tÝch Mü S¬n lµ c«ng tr×nh kiÕn tróc, ph¶n ¸nh t tëng x· héi cña nh©n d©n ta thêi phong kiÕn (v¨n ho¸, nghÖ thuËt, t«n gi¸o) * Vịnh Hạ Long là cảnh đẹp tự nhiên đợc giíi xÕp h¹ng di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi * Bên Nhà Rồng là di sản lịch sử, đánh dấu kiện Bác tìm đờng cứu nớc, là kiện trọng đại - Yªu cÇu häc sinh th¶o luËn - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm nhãm, nªu mét sè VD vÒ kh¸c bæ sung DLTC, di tích lịch sử nớc ta - Giáo viên hớng dẫn học sinh đến kết luận đặc điểm các loại di sản văn hoá, di sản lịch sö, DLTC DSVH - Cố đô Huế - V¨n MiÕu Quèc Tö Gi¸m - Ch÷ N«m - ¸o dµi DTLS&CM - BÕn Nhµ Rång DLTC - VÞnh H¹ Long - B¶o tµng HCM - Rõng Cóc Ph¬ng - Ho¶ Lß - BÝch §éng ? ViÖt Nam cã nh÷ng di s¶n - Gß §èng §a văn hoá nào đợc UNESCO xếp hạng là di sản văn hoá Đó là: - Cố đô Huế giíi? - Phè cæ Héi An - Thánh địa Mỹ Sơn - VÞnh H¹ Long Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu khái niệm II Néi dung bµi häc (10’) Kh¸i niÖm (?) Em hiÓu di s¶n v¨n ho¸ lµ a) Di s¶n v¨n ho¸: g×? Gåm: + di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ (s¶n phÈm tinh thÇn) + di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ (lµ s¶n phÈm vËt chÊt)  có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học đợc lu truyền từ đời này sang đời khác b) Di tÝch lÞch sö v¨n ho¸: - Là công trình xây dựng, địa điểm và các di vật (?) Em hiÓu thÕ nµo lµ di tÝch cæ vËt, b¶o vËt quèc gia, thuéc c¸c c«ng tr×nh lÞch sö v¨n ho¸? kiÕn tróc cã gi¸ trÞ lÞch sö v¨n ho¸ khoa häc c) Du lÞch th¾ng c¶nh: (?) Em hiểu nào là du lịch - Là cảnh quan tự nhiên địa điểm có kết th¾ng c¶nh? hîp gi÷a c¶nh quan tù nhiªn víi c«ng tr×nh kiÕn tróc cã gi¸ trÞ lÞch sö, thÈm mü, khoa häc Hoạt động 4: Luyện tập (7’) - Yªu cÇu häc sinh ®iÒn vµo b¶ng sau: DSVH DTLS DLTC ViÖt Nam ThÕ giíi - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp “d” SGK Häc sinh lªn tr×nh bµy * Cñng cè kiÕn thøc (3’) - Giáo viên nhắc lại khái niệm vừa xuất bài đó là di sản văn hoá, di tÝch lÞch sö, du lÞch TC * Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc sinh vÒ nhµ häc bµi - Lµm bµi tËp “c” SGK trang 51 - Xem tríc phÇn “ý nghÜa vµ tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n viÖc b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸” Bµi 15: B¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ (TiÕt 2) * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò (5’) - Em h·y nªu kh¸i niÖm: ThÕ nµo lµ di s¶n v¨n ho¸, di tÝch lÞch sö, du lÞch TC - Học sinh lên bảng đọc bài  Giáo viên cho điểm * Häc tiÕp bµi míi (20’) ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n b¶o vÖ di s¶n v¨n (?) Em h·y cho biÕt ý nghÜa ho¸, di tÝch lÞch sö v¨n ho¸ vµ du lÞch TC - Di s¶n v¨n ho¸, di tÝch lÞch sö v¨n ho¸, du lÞch TC cña viÖc gi÷ g×n, b¶o vÖ…? là cảnh đẹp đất nớc, là tài sản dân tộc - Nãi lªn truyÒn thèng cña d©n téc - Di sản văn hoá có ý nghĩa - Thể công đức hệ cha ông kinh tÕ kh«ng nhá, ë nhiÒu n- c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc íc du lÞch sinh th¸i v¨n ho¸ lµ - ThÓ hiÖn kinh nghiÖm cña d©n téc trªn c¸c lÜnh vùc ngµnh kinh tÕ mòi nhän - Bảo vệ di sản văn hoá là bảo - Những di tích, di sản và cảnh đẹp đó còn đợc vÖ m«i trêng tù nhiªn, m«i tr- gi÷ g×n, ph¸t huy sù nghiÖp x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc, ph¸t triÓn nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam êng sèng tiên tiến đậm đà sắc dân tộc và góp phần vµo kho tµng di s¶n v¨n ho¸ thÕ giíi Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n viÖc b¶o vÖ vµ gi÷ g×n c¸c di s¶n v¨n ho¸ - Nhµ níc vµ c«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm nh thÕ nµo viÖc b¶o vÖ gi÷ g×n c¸c di s¶n v¨n ho¸? - Ngµy 29/6/2001 luËt di s¶n văn hoá Việt Nam đời - Gi¸o viªn giíi thiÖu ®iÒu 13 luËt di s¶n v¨n ho¸ - Nhµ níc cã tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ vµ ph¸t huy gi¸ trÞ cña di s¶n v¨n ho¸ - Nhµ níc b¶o vÖ quyÒn vµ lîi Ých hîp ph¸p cña chñ së h÷u di s¶n v¨n ho¸ Chñ së h÷u di s¶n v¨n ho¸ cã tr¸ch nhiÖm gi÷ g×n vµ ph¸t triÓn gi¸ trÞ cña di s¶n v¨n ho¸ - §iÒu 13 nghiªm cÊm c¸c hµnh vi lµm tr¸i ph¸p luËt - SGK III LuyÖn tËp (15’) - Giao viªn yªu cÇu häc sinh * Hµnh vi gãp phÇn gi÷ g×n, b¶o vÖ di s¶n v¨n lµm bµi tËp “a” SGK ho¸ lµ: 3, 9, 7, 8, 11, 12 * Hµnh vi ph¸ ho¹i di s¶n v¨n ho¸ lµ: 1, 2, 4, 5, 6, 10, 13 - Em hãy cho biết ý kiến đúng vÒ ý nghÜa du lÞch cña níc ta §¸p ¸n: a, b, c hiÖn nay: a) Giới thiệu đất nớc, ngời ViÖt Nam b) ThÓ hiÖn t×nh yªu quª h¬ng đất nớc c) Ph¸t triÓn kinh tÕ x· héi d) Th¬ng m¹i ho¸ du lÞch Cñng cè kiÕn thøc (3’) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i ý nghÜa cña viÖc gi÷ g×n b¶o vÖ di s¶n v¨n ho¸ vµ víi tr¸ch nhiÖm lµ c«ng d©n t¬ng lai chóng ta ph¶i biÕt b¶o vÖ gi÷ g×n vµ ph¸t huy nh÷ng gi¸ trÞ văn hoá đó Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi - Lµm bµi tËp: b, ®, e SGK trang 50, 51 - Ôn từ bài 12 đến hết bài 15 để tuần sau kiểm tra tiết - TiÕt 26: KiÓm tra: 45’ I Môc tiªu bµi häc: - Học sinh biết vận dụng kiến thức đã học và hiểu biết để làm bài - Học sinh biết nhận xét, đánh giá, tìm cách giải quyết, cách ứng xử nh÷ng t×nh huèng cña b¶n th©n m×nh vµ nh÷ng ngêi xung quanh - Học sinh thể động sáng tạo hành động nhận thức IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra §Ò bµi: C©u 1: ThÕ nµo lµ di s¶n v¨n ho¸ vËt thÓ? Phi vËt thÓ? DLTC? (mçi kh¸i niÖm cho VD minh ho¹) Câu 2: Em hãy cho biết biểu nào sau đây vi phạm quy định ph¸p luËt vÒ “b¶o vÖ m«i trêng vµ tµi nguyªn thiªn nhiªn” a) §èt r¸c th¶i b) Gi÷ vÖ sinh nhµ m×nh, vøt r¸c hÌ phè c) Tự ý đục ống dẫn nớc để sử dụng d) Xây bể xi măng chôn chất độc hại e) Dùng điện ắc quy đánh bắt cá g) Trả động vật hoang dã rừng h) Th¶i khãi bôi bÈn kh«ng khÝ i) §æ dÇu th¶i cèng tho¸t níc k) Nhóm bếp than ngoài đờng tránh khói nhà C©u 3: Gi¶i quyÕt t×nh huèng Trên đờng học ngang qua chợ, bạn An, Hoà, Thắng thấy bà bán nớc ®ang xua ®uæi em nhá tËt nguyÒn ¨n xin An kÞp thêi can ng¨n vµ cho em bÐ 1.000® Hoà chờ An và mắng: “Mày dở à, dng tiền ăn quà” Còn Thắng đã từ lóc nµo nh kh«ng cã chuyÖn g× x¶y - Theo em bà bán nớc đã vi phạm quyền gì? - Em h·y nhËn xÐt vÒ hµnh vi cña b¹n An, Hoµ, Th¾ng - Em hãy cho biết ý kiến mình trách nhiệm xã hội trẻ em tật nguyÒn * §¸p ¸n biÓu ®iÓm: C©u 1: 3,5 ®iÓm - Học sinh nêu đợc khái niệm: Di sản văn hoá vật thể: 1đ Di s¶n v¨n ho¸ phi vËt thÓ: 1® DLTC: 1® - Cho đợc VD minh hoạ: 0,5đ C©u 2: ®iÓm Các đáp án đúng là: a, b, c, e, h, i, k C©u 3: 4,5 ®iÓm - Bµ b¸n níc vi ph¹m quyÒn b¶o vÖ trÎ em (0,5®) - Nhận xét đúng bạn đợc (3đ) + An cã tÊm lßng nh©n hËu, biÕt th¬ng ngêi nghÌo, ngêi tµn tËt, b¶o vÖ em nhá trớc hành vi vi phạm pháp luật, với chút tiền ít ỏi nhng đã thể đợc lòng t×nh c¶m cña An + Hoà: ích kỷ, biết nghỉ đến thân mình, không có tinh thần cộng đồng, giúp đỡ ngời khác hoạn nạn khó khăn + Th¾ng: bµng quan, v« t×nh víi mäi viÖc x¶y xung quanh m×nh, thê ¬ víi sống bạn mình có hành động cao đẹp - Trách nhiệm xã hội trẻ em tàn tật (1đ) Gióp c¸c em ch÷a trÞ, ®iÒu trÞ phôc håi chøc n¨ng TiÕt 27+28: Bµi 16: quyÒn tù tÝn ngìng vµ t«n gi¸o (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n gi¸o? ThÕ nµo lµ tÝn ngìng? ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan vµ t¸c h¹i cña nã ThÕ nµo lµ quyÒn tù tÝn ngìng tôn giáo? Và trách nhiệm công dân quyền tự tín ngỡng tôn giáo Thái độ: - Học sinh có thái độ tôn trọng quyền tự tín ngỡng và tôn giáo - Cã ý thøc t«n träng c¸c n¬i thê tù, nh÷ng phong tôc tËp qu¸n, lÔ nghi cña c¸c tÝn ngìng, t«n gi¸o - ý thøc, c¶nh gi¸c víi c¸c hiÖn tîng mª tÝn dÞ ®oan Kü n¨ng: - Häc sinh ph©n biÖt tÝn ngìng vµ mª tÝn dÞ ®oan - Tôn trọng quyền tự tín ngỡng ngời khác, đấu tranh chống các tợng mª tÝn dÞ ®oan, vi ph¹m quyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o cña nh©n d©n - Tố cáo với các quan chức kẻ lợi dụng tín ngỡng tôn giáo để lµm tr¸i ph¸p luËt II Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm - Nêu và giải vấn đề - S¾m vai III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: Bài tập, tình đạo đức, hiến pháp Việt Nam năm 1992, điều 70 IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (5’) Cho học sinh đóng vai: học sinh đóng vai mẹ, học sinh đóng vai Lan Lan th¾c m¾c víi mÑ: “MÑ ¬i t¹i nhµ b¹n Mai kh«ng cã bµn thê th¾p h¬ng nh nhµ m×nh hở mẹ?” Mẹ nói: “Nhà bạn Mai thờ đức chúa trời Bà bạn theo đạo Thiên chúa Vậy nhà mình theo đạo gì mẹ? §Ó tr¶ lêi c©u hái nµy chóng ta cïng ®i nghiªn cøu bµi h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu I Th«ng tin sù kiÖn (25’) “T×nh h×nh t«n gi¸o ë ViÖt Nam” (?) T×nh h×nh t«n gi¸o ë ViÖt - ViÖt Nam lµ níc cã nhiÒu lo¹i tÝn ngìng t«n Nam hiÖn nh thÕ nµo? giáo gồm Phật giáo, Thiên chúa giáo, Cao đài, Hoµ h¶o, Tin lµnh… (?) Yªu cÇu nhËn xÐt nh÷ng mÆt tÝch cùc vµ tiªu cùc cña t«n gi¸o níc ta? ¦u ®iÓm - Đại đa số đồng bào các tôn giáo là ngời lao động - Cã tinh thÇn yªu níc, tinh thần cộng đồng - Gãp nhiÒu c«ng søc x©y dùng vµ b¶o vÖ tæ quèc, gi¶i phãng d©n téc - Thùc hiÖn chÝnh s¸ch ph¸p luËt tèt - Cã hµng chôc v¹n niªn có đạo hi sinh chiến đấu b¶o vÖ tæ quèc (?) Quay trë l¹i c©u hái ban ®Çu: Nhµ Lan vµ nhµ Mai theo đạo gì và thờ cúng ai? Cã c©u ca dao: (?) Nhí ngµy giç Tæ, vËy Tæ lµ ai? V× ph¶i giç? BiÓu hiÖn việc làm đó nh nào? (?) Gia đình em có theo tôn gi¸o nµo kh«ng? Cã thê cóng Nhîc ®iÓm - Do trình độ văn hoá thấp nên còn mê tín và lạc hậu - Bị kích động và lợi dụng vào mục đích xấu - Hµnh nghÒ mª tÝn - Hoạt động trái pháp luật - ¶nh hëng tíi søc khoÎ vµ tµi s¶n c«ng d©n - Tæn h¹i tíi lîi Ých quèc gia - §¹o PhËt thê PhËt tæ, thê tæ tiªn b»ng c¸ch lËp bµn thê, tông kinh, th¾p h¬ng - §¹o Thiªn chóa thê §øc chóa kh«ng th¾p h¬ng mà nghe giảng đạo  Dù là đạo gì thì mục đích chung là hớng vào ®iÒu thiÖn tr¸nh ®iÒu ¸c “Dï ®i ngîc vÒ xu«i Nhí ngµy giç Tæ mïng 10 th¸ng 3” - Tæ lµ vua Hïng, ngêi cã c«ng dùng níc ViÖc thê cóng vua Hïng thÓ hiÖn truyÒn thèng nhí ¬n tæ tiªn tæ tiªn hay kh«ng? - Häc sinh tr¶ lêi  Gi¸o viªn nhËn xÐt Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học II Néi dung bµi häc (10’) ThÕ nµo lµ tÝn ngìng? (?) Em hiểu nào là tín ng- Tín ngỡng là lòng tin vào cái gì đó thần bí ìng? nh thần linh, thợng đế, chúa trời… (?) Em hiÓu thÕ nµo lµ t«n ThÕ nµo lµ t«n gi¸o? - T«n gi¸o lµ mét h×nh thøc tÝn ngìng cã hÖ gi¸o? thèng, cã tæ chøc, víi nh÷ng quan niÖm gi¸o lý thÓ hiÖn râ sù tÝn ngìng, sïng b¸i thÇn linh vµ nh÷ng h×nh thøc lÔ nghi thÓ hiÖn sù sïng b¸i Êy Cñng cè kiÕn thøc (3’) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i kh¸i niÖm tÝn ngìng vµ t«n gi¸o T«n gi¸o ViÖt Nam cã u, nhợc điểm Tự tín ngỡng tôn giáo là quyền đồng thời là nghĩa vụ c«ng d©n §iÒu nµy chóng ta tiÕp tôc nghiªn cøu ë bµi sau Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi - Lµm bµi tËp a - SGK trang 53 - Xem tríc phÇn “QuyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o” -Bµi 16: quyÒn tù tÝn ngìng vµ t«n gi¸o (TiÕt 2) * ổn định lớp * KiÓm tra bµi cò (5’) - Em h·y cho biÕt thÕ nµo lµ tÝn ngìng, thÕ nµo lµ t«n gi¸o? - Nhµ em cã theo t«n gi¸o nµo kh«ng? Cã thê cóng tæ tiªn kh«ng? Gi¸o viªn nhËn xÐt - cho ®iÓm * Häc tiÕp bµi míi II Néi dung bµi häc (20’) ThÕ nµo lµ mª tÝn dÞ ®oan? (?) Em hiÓu thÕ nµo lµ mª tÝn Lµ tin vµo nh÷ng ®iÒu m¬ hå nh¶m nhÝ, kh«ng dÞ ®oan? phï hîp víi lÏ tù nhiªn dÉn tíi hËu qu¶ xÊu cho cá nhân, gia đình, cộng đồng sức khoẻ, thời gian, tµi s¶n vµ cã thÓ c¶ tÝnh m¹ng ngêi ThÕ nµo lµ quyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o? (?) Pháp lệnh nớc ta quy định - Công dân có quyền theo hay không theo tín nh thÕ nµo vÒ quyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o cña c«ng d©n? - Gi¸o viªn giíi thiÖu ®iÒu 70 HiÕn ph¸p 1992 (?) Em làm gì để thực tèt quyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o cña c«ng d©n? - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp e - SGK Nh÷ng hµnh vi nµo thÓ hiÖn sù mª tÝn? - Nh÷ng hiÖn tîng sau cã ph¶i lµ mª tÝn kh«ng? V× sao? a) Tríc ®i thi hoÆc lµm kiÓm tra häc sinh: - Đi lễ để đạt điểm cao - Kh«ng ¨n trøng, x«i l¹c, x«i đỗ đen, chuối - Sî gÆp phô n÷ - Bố, anh trai đón ngõ b) Mét sè ngµy kiªng kÞ: - Mïng n¨m 14, 23 - §i bu«n còng lç n÷a lµ ®i ch¬i - Chí ®i ngµy chí vÒ ngµy ngìng, t«n gi¸o nµo - Ngời đã theo tín ngỡng, tôn giáo nào đó có quyền thôi không theo bỏ để theo tín ngỡng tôn giáo khác mà không đợc cản trở, ngăn cấm Trách nhiệm công dân quyền tự tÝn ngìng t«n gi¸o: - Chóng ta ph¶i t«n träng quyÒn tù tÝn ngìng, t«n gi¸o cña ngêi kh¸c - Tôn trọng các nơi thờ tự nh đền chùa, miếu, nhµ thê… - Kh«ng bµi xÝch g©y mÊt ®oµn kÕt gi÷a nh÷ng ngêi cã tÝn ngìng t«n gi¸o vµ nh÷ng ngêi kh«ng cã tÝn ngìng t«n gi¸o, gi÷a nh÷ng ngêi cã tÝn ngìng t«n gi¸o kh¸c - Nghiªm cÊm c¸c hµnh vi lîi dông t«n gi¸o tÝn ngỡng để làm trái pháp luật, chính sách Nhà níc III LuyÖn tËp (15’) Häc sinh cho ý kiÕn - Đáp án đúng là: 1, 2, 3, 4, Các tợng thuộc a là mê tín dị đoan vì kh«ng phï hîp víi lÏ tù nhiªn, mäi ngêi tin vµo điều mù quáng không có thật, kết đến sèng, thêi gian, tiÒn cña - Kh«ng nªn kiªng kÞ nhiÒu ngµy nµy Kiªng kÞ nh là hoàn toàn không có mà ảnh hởng đến công việc Cñng cè kiÕn thøc (3’) Giáo viên nhắc lại điều 70, Hiến pháp 1992 và trách nhiệm công dân đối víi quyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o Häc sinh ph©n biÖt tÝn ngìng t«n gi¸o víi mª tÝn dÞ ®oan Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi - Lµm bµi tËp b, c, d, ®, g SGK trang 53, 54 - Xem tríc bµi 17 TiÕt 29+30: Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam (TiÕt 1) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - Nhà nớc cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam là nhà nớc ai, đời từ bao giờ, Đảng nào lãnh đạo? - C¬ cÊu tæ chøc cña Nhµ níc ta hiÖn gåm nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? Ph©n cÊp nh thÕ nµo? - Chøc n¨ng, nhiÖm vô cña tõng c¬ quan Nhµ níc? Thái độ: - H×nh thµnh ë häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn chÝnh s¸ch, ph¸p luËt vµ tinh thÇn tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c¬ quan nhµ níc Kü n¨ng: - Giúp học sinh biết thực pháp luật, quy định địa phơng, quy chế nội quy trờng học, giúp đỡ cán nhà nớc làm nhiệm vụ - §Êu tranh víi hiÖn tîng tù v« kû luËt II Ph¬ng ph¸p: - Tæ chøc trß ch¬i - Th¶o luËn III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK, SGV, tranh ảnh, sơ đồ phân công và phân cấp máy nhà nớc, Hiến pháp 1992 IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (5’) - Em h·y nªu ®iÒu 70 hiÕn ph¸p 1992? - C«ng d©n cã tr¸ch nhiÖm g× viÖc thùc hiÖn quyÒn tù tÝn ngìng t«n gi¸o Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (3’) Giáo viên cho học sinh xem tranh “Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lËp t¹i Qu¶ng trêng Ba §×nh ngµy 2/9/1945” khai sinh níc ViÖt Nam d©n chñ céng hoµ và ngày là cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Để hiểu đợc vấn đề nhà nớc, cÊu chøc n¨ng vµ quyÒn h¹n, chóng ta cïng t×m hiÓu bµi ngµy h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu phần thông tin I Th«ng tin sù kiÖn (12’) - Học sinh đọc phần thông tin kiện, sau đó học sinh trình bµy ý kiÕn c¸ nh©n: (?) Níc ta - níc ViÖt Nam d©n chủ cộng hoà đời từ và đó là chủ tịch nớc? (?) Nhµ níc ViÖt Nam d©n chủ cộng hoà đời từ thành qu¶ cuéc c¸ch m¹ng nµo? Cuộc cách mạng đó Đảng nào lãnh đạo? (?) Nhà nớc ta đổi tên thành Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam vµo ngµy th¸ng năm nào? Tại đổi tên nh vËy? (?) Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña ai? - Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời ngày 2/9/1945 B¸c Hå lµm chñ tÞch - Nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà đời nhờ vµo thµnh qu¶ cuéc c¸ch m¹ng th¸ng n¨m 1945 Cuộc cách mạng đó Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo - Ngày 2/7/1976 Quốc hội nớc Việt Nam đã định đổi tên nớc là Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam vì chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử 1975 đã giải phóng miền Nam thống đất nớc Cả nớc bớc lên thời kỳ quá độ lên CNXH - Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n, d©n vµ v× d©n Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học II Néi dung bµi häc (13’) Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam lµ nhµ níc cña d©n, d©n, v× d©n Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt Nam là Đảng cộng sản Việt Nam lãnh đạo - Yªu cÇu häc sinh nh×n vµo sơ đồ phân cấp máy nhà n- Phân cấp máy nhà nớc ớc (Giáo viên chuẩn bị sơ đồ gièng SGK) - Bộ máy nhà nớc đợc chia - Bộ máy nhà nớc ta gồm cấp thµnh mÊy cÊp? Tªn gäi cña Trung ¬ng tõng cÊp? TØnh (TP thuéc TW) HuyÖn (thÞ x·, quËn, TP thuéc tØnh) X· (phêng, thÞ trÊn) (?) Bé m¸y nhµ níc cÊp TW CÊp TW gåm: Quèc héi gåm nh÷ng c¬ quan nµo? ChÝnh phñ TAND tèi cao ViÖn KSND tèi cao (?) Bé m¸y nhµ níc cÊp tØnh CÊp tØnh gåm: H§ND tØnh gåm nh÷ng c¬ quan nµo? UBND tØnh TAND tØnh VNSND tØnh (?) Bé m¸y nhµ níc cÊp huyÖn CÊp huyÖn gåm: H§ND huyÖn gåm nh÷ng c¬ quan nµo? UBND huyÖn TAND huyÖn (?) Bé m¸y nhµ níc cÊp x· VNSND huyÖn gåm nh÷ng c¬ quan nµo? CÊp x· gåm: H§ND x· UBND x· III LuyÖn tËp (7’) - Yªu cÇu häc sinh lµm bµi tËp a SGK V× nhµ níc - Nhµ níc ta lµ thµnh qu¶ c¸ch m¹ng cña nh©n ta là nhà nớc dân, dân dân, nhân dân lập và hoạt động vì lợi ích cña nh©n d©n vµ v× d©n? - Yªu cÇu tr¶ lêi c¸ nh©n * Em hãy đặt các từ vào các ô cÇn thiÕt: Quèc héi, H§ND, ChÝnh phñ, UBND Cñng cè: (3’) Nhµ níc ta lµ nhµ níc cña d©n, d©n vµ v× d©n lµ mét hÖ thèng tæ chøc bao gồm các quan nhà nớc từ địa phơng đến TW đợc chia thành cấp và các quan này có các chức và quyền hạn khác Điều này chúng ta tiếp tục nghiên cøu ë bµi sau Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc thuéc bµi - Vẽ sơ đồ phân cấp máy nhà nớc - Xem trớc sơ đồ phân công máy nhà nớc, chức và nhiệm vụ Quốc héi, ChÝnh phñ, H§ND, UBND -Bµi 17: Nhµ níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam (TiÕt 2) * ổn định tổ chức * KiÓm tra bµi cò (5’) - Nhà nớc ta là nhà nớc ai, Đảng nào lãnh đạo? - Yêu cầu học sinh lên bảng viết sơ đồ phân cấp máy nhà nớc Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ cho ®iÓm Bµi míi: Từ sơ đồ phân cấp máy nhà nớc học sinh vừa viết giáo viên đặt câu hỏi: Nhìn vào sơ đồ phân cấp máy nhà nớc em hãy cho biết máy nhà nớc ta gồm lo¹i c¬ quan nµo? Ph©n c«ng bé m¸y nhµ níc (9’) (?) Bé m¸y nhµ níc ta gåm Cơ quan quyền lực đại biểu nhân dân nh÷ng lo¹i c¬ quan nµo? C¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc C¬ quan xÐt xö C¬ quan kiÓm s¸t (?) Nhãm c¬ quan quyÒn lùc gåm nh÷ng c¬ quan nµo? Quèc héi H§ND tØnh H§ND huyÖn H§ND x· (?) Nhãm c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc gåm nh÷ng c¬ quan nµo? ChÝnh phñ UBND tØnh UBND huyÖn UBND x· TAND tèi cao TAND tØnh TAND huyÖn C¸c toµ ¸n qu©n sù (?) Nhãm c¬ quan xÐt xö gåm nh÷ng c¬ quan nµo? (?) Nhãm c¬ quan kiÓm s¸t gåm nh÷ng c¬ quan nµo? VKSND tèi cao VKSND tØnh VKSND huyÖn VKS qu©n sù Chøc n¨ng vµ nhiÖm vô cña c¬ quan nhµ níc: Gi¸o viªn chia nhãm yªu cÇu Quèc héi, chÝnh phñ, H§ND vµ UBND (9’) häc sinh th¶o luËn nhãm - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy ý kiÕn Nhãm 1: Nªu chøc n¨ng, - Häc sinh nghiªn cøu kü SGK nhiÖm vô cña c¬ quan quèc héi Nhãm 2: Nªu chøc n¨ng, nhiÖm vô cña chÝnh phñ Nhãm 3: Nªu chøc n¨ng nhiÖm vô cña H§ND? Nhãm 4: Nªu chøc n¨ng, nhiÖm vô cña UBND? (?) C«ng d©n cã quyÒn vµ QuyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n (5’) nghĩa vụ gì đại biểu Quyền: lµm chñ mình bầu và gi¸m s¸t quan nhµ níc? gãp ý kiÕn NghÜa vô: thùc hiÖn chÝnh s¸ch ph¸p luËt b¶o vÖ c¬ quan nhµ níc giúp đỡ cán nhà nớc thi hµnh c«ng vô * Em h·y chän c©u tr¶ lêi III LuyÖn tËp (12’) đúng Đánh dấu x vào  ChÝnh phñ biÓu quyÕt th«ng - Yêu cầu học sinh đa đáp án mình qua hiÕn ph¸p, luËt  Chính phủ thi hành hiến - Giáo viên nhận xét đa đáp án đúng: 2,4,6 ph¸p, ph¸p luËt  ChÝnh phñ nh©n d©n bÇu  ChÝnh phñ Quèc héi bÇu  UBND nh©n d©n bÇu  UBND H§ND cïng cÊp bÇu  - Häc sinh tr¶ lêi * Vì quốc hội đợc gọi là Giáo viên nhận xét quan đại biểu cao nh©n d©n vµ lµ c¬ quan quyÒn lùc nhµ níc cao nhÊt? - Häc sinh tr¶ lêi * Yªu cÇu häc sinh lµm bµi Gi¸o viªn nhËn xÐt tËp e - SGK Em h·y kÓ mét sè viÖc mµ b¶n th©n em hoÆc gia đình em đã đến quan nhà nớc để giải Cñng cè kiÕn thøc (3’) Nhà nớc ta là nhà nớc dân, dân và vì dân, hoạt động vì lợi ích nhân d©n, mçi chóng ta ph¶i søc häc tËp, thùc hiÖn tèt c¸c chÝnh s¸ch cña nhµ níc, gãp phÇn x©y dùng x· héi b×nh yªn, h¹nh phóc Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi - Lµm bµi tËp cßn l¹i SGK - trang 59 - Xem tríc bµi 18 - “Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së” TiÕt 31+32: Bµi 18: bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së (TiÕt 1) (X·, phêng, thÞ trÊn) I Môc tiªu bµi häc: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hiÓu: - Bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së (x·, phêng, thÞ trÊn) gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? - Nhiệm vụ, quyền hạn các quan đó Thái độ: - H×nh thµnh ë häc sinh ý thøc tù gi¸c thùc hiÖn chÝnh s¸ch cña §¶ng, ph¸p luËt nhà nớc, quy định địa phơng - Häc sinh cã ý thøc t«n träng gi÷ g×n an ninh, trËt tù c«ng céng vÒ an toµn x· hội địa phơng Kü n¨ng: - Học sinh xác định đúng quan nhà nớc địa phơng có chức giải công việc cá nhân và gia đình - Tôn trọng ý kiến và việc làm cán địa phơng - Giúp đỡ tạo điều kiện cho cán địa phơng hoàn thành nhiệm vụ II Ph¬ng ph¸p: - Nêu và giải vấn đề - Th¶o luËn nhãm III Tµi liÖu ph¬ng tiÖn: - SGK, SGV, tranh ¶nh vÒ bÇu cö - Sơ đồ máy nhà nớc cấp sở IV C¸c bíc lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò (5’) - Yêu cầu học sinh lên bảng vẽ sơ đồ phân cấp máy nhà nớc Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2’) Liên quan nhiều và trực tiếp đến công dân là máy nhà nớc cấp së (x·, ph¬ng, thÞ trÊn) §Ó hiÓu râ nhiÖm vô quyÒn h¹n cña bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së chóng ta häc bµi h«m Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu tình thông tin SGK I T×nh huèng, th«ng tin (10’) - Giáo viên sử dụng sơ đồ - Gồm quan: ph©n cÊp bé m¸y nhµ níc ë H§ND (x·, phêng, thÞ trÊn) trªn b¶ng mµ häc sinh võa vÏ UBND (x·, phêng, thÞ trÊn) hái l¹i bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së (x·, phêng, thÞ trÊn) gåm cã nh÷ng c¬ quan nµo? - Học sinh đọc tình SGK (?) Khi cần xin cấp giấy khai - Việc cấp lại giấy khai sinh UBND xã (phsinh thì đến quan nào? ờng, thị trấn) nơi đơng c trú, đăng ký hé tÞch thùc hiÖn - Ngêi xin cÊp l¹i giÊy khai sinh ph¶i lµm: + §¬n xin cÊp l¹i giÊy khai sinh + Sæ hé khÈu + Chøng minh th nh©n d©n + Các giấy tờ khác để chứng minh việc giấy khai sinh lµ cã thËt + Thêi gian: ngµy kÓ tõ ngµy nhËn hå s¬ - Gi¸o viªn ®a thªm t×nh huèng: “Mẹ em sinh em bé Gia đình em cÇn xin cÊp giÊy khai sinh, đồng thời làm số thì đến quan nào?” Đáp án đúng: UBND xã (phờng, thị trấn) - Yêu cầu học sinh chọn đáp án đúng + C«ng an x· (phêng, thÞ trÊn) + Trêng THPT + UBND x· (phêng, thÞ trÊn) Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nhiệm vụ và quyền hạn các cấp së (13’) - Gi¸o viªn chiÕu trªn m¸y ®iÒu 119 vµ ®iÒu 10 HiÕn ph¸p H§ND: lµ c¬ quan quyÒn lùc nhà nớc địa phơng, nhân dân bầu và đợc nhân dân địa phơng giao nhiệm vụ + Bảo đảm thi hành nghiêm chØnh hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt địa phơng + Quyết định kế hoạch ph¸t triÓn kinh tÕ, v¨n ho¸, giáo dục, an ninh địa phơng (?) H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) bÇu ra? (?) H§ND cã nhiÖm vô quyÒn h¹n g×? - Gi¸o viªn chiÕu trªn m¸y ®iÒu 12 hiÕn ph¸p ViÖt Nam 1992 UBND lµ c¬ quan chÊp hµnh cña H§ND H§ND bÇu ra, lµ c¬ quan hµnh chÝnh nhµ níc địa phơng, chịu trách nhiệm - H§ND x· (phêng, thÞ trÊn) nh©n d©n x· (phêng, thÞ trÊn) trùc tiÕp bÇu - Häc sinh tr¶ lêi dùa vµo SGK - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung chÊp hµnh hiÕn ph¸p, luËt, c¸c v¨n b¶n cña c¬ quan nhµ níc cÊp trªn vµ nghÞ quyÕt cña H§ND - UBND x· H§ND x· bÇu (?) UBND x· bÇu ra? - Häc sinh tr¶ lêi dùa vµo SGK (?) UBND x· cã nhiÖm vô - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung quyÒn h¹n g×? Hoạt động 4: Luyện tập (10’) Yêu cầu học sinh xác định nhiÖm vô, quyÒn h¹n nµo sau ®©y thuéc vÒ H§ND vµ UBND x· a) Quyết định chủ trơng biện - Yêu cầu số học sinh trả lời cá nhân pháp xây dựng và phát triển - Giáo viên nhận xét đa đáp án đúng địa phơng * NhiÖm vô, quyÒn h¹n cña H§ND: a, b, c, d, h b) Gi¸m s¸t thùc hiÖn nghÞ * NhiÖm vô, quyÒn h¹n cña UBND: e, g, i, k định HĐND c) Thùc hiÖn chÝnh s¸ch d©n tộc, tôn giáo địa phơng d) Quản lý hành chính địa phơng e) Tuyªn truyÒn gi¸o dôc ph¸p luËt g) Thùc hiÖn nghÜa vô qu©n sù h) Thi hµnh ph¸p luËt i) Bảo vệ tự bình đẳng k) Phßng chèng tÖ n¹n x· héi địa phơng Cñng cè kiÕn thøc (3’) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i viÖc xin cÊp giÊy khai sinh, xin cÊp l¹i giÊy khai sinh vµ giấy khai sinh là đến UBND - Nh¾c l¹i nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña H§ND vµ UBND Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Yªu cÇu häc sinh xem l¹i phÇn néi dung - Lµm bµi tËp a, b SGK trang 62 Bµi 18: bé m¸y nhµ níc cÊp c¬ së (TiÕt 2) (X·, phêng, thÞ trÊn) ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò (5’) - ViÖc xin cÊp giÊy khai sinh vµ xin cÊp l¹i giÊy khai sinh cÇn cã nh÷ng yªu cÇu thñ tôc g×? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, cho ®iÓm Häc tiÕp bµi 18 Hoạt động 1: Hệ thống hoá nội dung bài học II Néi dung bµi häc (15’) Gi¸o viªn chia häc sinh thµnh c¸c nhãm (3 bµn lµ nhãm) để thảo luận C©u 1: Tæ 1 H§ND vµ UBND lµ c¬ quan chÝnh quyÒn nhµ H§ND vµ UBND lµ c¬ quan níc cÊp c¬ së chÝnh quyÒn thuéc cÊp nµo? C©u 2: Tæ H§ND x· bÇu vµ cã H§ND nh©n d©n bÇu cã nhiÖm vô: nhiÖm vô g×? - Ph¸t triÓn kinh tÕ x· héi - ổn định và nâng cao đời sống nhân dân - Cñng cè quèc phßng, an ninh UBND lµ H§ND bÇu cã nhiÖm vô: C©u 3: Tæ - ChÊp hµnh nghÞ quyÕt cña H§NÉI DUNG UBND x· bÇu cã nhiÖm vô g×? C©u 4: Tæ 4 Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n Trách nhiệm công dân đối - Tôn trọng và bảo vệ các quan nhà nớc với máy nhà nớc cấp sở - Làm tròn trách nhiệm và nghĩa vụ nhà x· nh thÕ nµo? níc - Đại diện các nhóm trình bày - Chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp ý kiến: Học sinh thảo luận luật, quy định chính quyền địa phơng nhanh vì câu hỏi đã chuẩn bị kỹ và đã đợc học III LuyÖn tËp (20’) Bµi 1: Nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y gãp phÇn x©y dùng n¬i em ë? a) Ch¨m chØ häc tËp b) Chăm lao động giúp đỡ gia đình và làm nghề truyền - Học sinh tự trả lời thèng - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iÓm c) Gi÷ g×n m«i trêng d) Tham gia luËt nghÜa vô quân đủ tuổi e) Phßng chèng tÖ n¹n x· héi Bµi 2: SGK - Yêu cầu học sinh đa đáp án Em hãy lựa chọn các mục - Giáo viên nhận xét đa đáp án đúng cét A cho t¬ng øng víi cét A1 A4 A5 A6 A7 - B2 B A2 A3 - B1 A ViÖc cÇn gi¶i quyÕt A8 - B4 B C¬ quan gi¶i quyÕt A9 - B3 Bài 3: Em hãy chọn các ý đúng mµ b¹n An kÓ tªn c¸c c¬ quan nhµ níc cÊp c¬ së nh sau: - Yªu cÇu häc sinh ®a lùa chän cña m×nh a) H§ND x· - Giáo viên đa đáp án đúng: a, b, c, d, e b) UBND x· c) Tr¹m y tÕ x· d) C«ng an x· e) Ban v¨n ho¸ x· f) §oµn TNCS HCM x· g) MÆt trËn tæ quèc x· h) HTX dÖt th¶m len i) HTX n«ng nghiÖp k) Héi cùu chiÕn binh l) Tr¹m b¬m Bµi 4: Gi¶i quyÕt t×nh huèng Em An 16 tuæi ®i xe m¸y ph©n khèi lín Rñ b¹n ®ua xe lạng lách đánh võng bị CSGT - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm theo tổ huyện bắt giữ Gia đình em đã - Đại diện các nhóm lên trình bày xin «ng chñ tÞch huyÖn b¶o lãnh và để UBND xã xử lý - Gi¸o viªn nhËn xÐt bæ sung a) Việc làm gia đình An đúng hay sai b) Vi ph¹m cña An sÏ xö lý nh thÕ nµo? Cñng cè kiÕn thøc (3’) - Gi¸o viªn nh¾c l¹i nhiÖm vô vµ quyÒn h¹n cña H§ND x· vµ UBND x· - Trách nhiệm công dân máy chính quyền cấp sở Híng dÉn vÒ nhµ (2’) - Häc bµi - Xem lại toàn các bài học từ đầu học kỳ II để tiết sau ôn tập học kỳ II TiÕt 33 Thực hành ngoại khoá các vấn đề địa phơng và các nội dung đã học TiÕt 34: ¤N tËp häc kú II I Lý thuyÕt (HÖ thèng ho¸ néi dung c¸c bµi häc) Chñ Tên chủ đề Kh¸i niÖm ý nghÜa đề 12 Sèng vµ lµm viÖc - ThÕ nµo lµ sèng Gióp chóng ta cã kÕ ho¹ch vµ lµm viÖc cã kÕ chñ động ho¹ch? c«ng viÖc, tiÕt kiÖm thêi gian, công sức, đạt kÕt qu¶ cao, kh«ng c¶n trë ngêi kh¸c 13 Quyền đợc giáo - Quyền bảo vệ? §iÒu 59, 61, dôc, b¶o vÖ vµ - QuyÒn ch¨m sãc? 65, 71 hiÕn ch¨m sãc cña trÎ - QuyÒn gi¸o dôc ph¸p 1992 em ViÖt Nam 14 B¶o vÖ m«i trêng - M«i trêng? Vai trß cña vµ tµi nguyªn thiªn - TNTN? m«i trêng vµ nhiªn - Bảo vệ môi trờng? TNTN - B¶o vÖ TNTN? ngêi Tr¸ch nhiÖm c«ng d©n - Ph¶i sèng vµ lµm viÖc cã kÕ ho¹ch, biÕt kiªn tr×, vît khã, biÕt ®iÒu chØnh kÕ ho¹ch cÇn thiÕt TrÎ em: + Gia đình + Nhµ trêng - Ngoµi x· héi - Thùc hiÖn quy định pháp luật vÒ b¶o vÖ m«i trêng vµ TNTN - TiÕt kiÖm TNTN - Phª ph¸n c¸c hµnh vi lµm « nhiÔm m«i trêng vµ suy kiÖt TNTN 15 B¶o vÖ di s¶n v¨n - DSVH vËt thÓ? ho¸ - HSVH phi vËt thÓ - DLTC lµ g×? - DTLS lµ g× - Lµ tµi s¶n, lµ cảnh đẹp đất nớc - ThÓ hiÖn truyÒn thèng d©n téc, c«ng đức và kinh nghiÖm cña cha «ng - Ph¸t triÓn nÒn v¨n ho¸ ViÖt Nam 16 QuyÒn tù tÝn ng- - TÝn ngìng? §iÒu 70 hiÕn - T«n träng ìng vµ t«n gi¸o - T«n gi¸o? - Mª tÝn dÞ ®oan? ph¸p 1992 17 Nhµ níc céng hoµ - Nhµ níc ta lµ nhµ x· héi chñ nghÜa níc cña ai? Do ViÖt Nam §¶ng nµo l·nh đạo? - Bé m¸y nhµ níc chia lµm cÊp vµ hÖ thèng c¬ quan 18 Bé m¸y nhµ níc - H§ND bÇu - §iÒu 119 vµ cÊp c¬ së §iÒu 10 HiÕn - UBND bÇu ph¸p 1992 quy định nhiÖm vô cña H§ND - §iÒu 12 HiÕn ph¸p 1992 quy định nhiÖm vô cña UBND II Bµi tËp Bµi tËp 1: - Yêu cầu học sinh vẽ sơ đồ phân công vµ ph©n cÊp bé m¸y nhµ níc ta Bµi tËp 2: Yªu cÇu häc sinh cho biÕt nh÷ng hµnh vi nµo sau ®©y cÇn phª ph¸n: a) Nãi n¨ng thiÕu v¨n ho¸ ®i lÔ chïa b) QuÇn ¸o thiÕu lÞch sù ®i lÔ chïa c) Tuân theo quy định nhà chùa thêi gian, t¸c phong vµ hµnh vi ®i lÔ d) Đi lễ nhà thờ muộn, đọc báo, hút thuốc - Chøc n¨ng, nhiÖm vô cña chÝnh phñ, quèc héi, H§ND, UBND quyÒn tù tÝn ngìng cña ngêi kh¸c - T«n träng n¬i thê tù - Nghiªm cÊm c¸c hµnh vi lîi dông t«n gi¸o để làm trái ph¸p luËt QuyÒn: + Lµm chñ + Gi¸m s¸t + Gãp ý kiÕn NghÜa vô: + Thùc hiÖn ph¸p lÖnh + B¶o vÖ c¬ quan nhµ níc + Giúp đỡ cán bé nhµ níc thi hµnh c«ng vô - T«n träng, b¶o vÖ c¬ quan nhµ níc Nghiªm chØnh chÊp hành quy định cña ph¸p luËt cña chÝnh quyền địa phơng - Häc sinh vÏ - Yªu cÇu häc sinh ®a tr¶ lêi c¸ nh©n - Giáo viên nhận xét đa đáp án đúng: a, b, d cha giảng đạo e) Nghe giảng đạo cách chăm chú Bµi 3: Gi¶i quyÕt t×nh huèng Gia đình Nam nghèo, lại đông anh em Bố mẹ Nam đã phải làm thuê vất vả để kiếm tiền nuôi các ¨n häc C¸c em Nam rÊt ngoan vµ häc giái Cßn Nam - Häc sinh gi¶i quyÕt mặc dù là nhng ham chơi, đua đòi Nam đã - Giáo viên nhận xét nhiÒu lÇn bá häc, thêng xuyªn giao du víi c¸c b¹n xÊu V× vËy kÕt qu¶ häc tËp ngµy cµng kÐm Cã lÇn bÞ bè mắng, Nam đã bỏ đêm không Cuối năm học, Nam không đủ điểm lên lớp, phải học lại… - Em h·y nhËn xÐt nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i cña Nam? - Theo em Nam đã không làm tròn quyền và bổn phận nµo cña trÎ em? - Em rót bµi häc g× cho b¶n th©n Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc thuéc bµi 13, 14, 15, 16, 17, 18 - Xem lại toàn các bài tập sau đơn vị bài học SGK - TuÇn sau kiÓm tra häc kú II - TiÕt 35: KiÓm tra häc kú II