Bài mới: 25 phút Giới thiệu: Nêu lợi ích của việc giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu Nêu được cách đề phòng một số bệnh ở cơ quan bài tiết nước tiểu Hoạt động của giáo viên H[r]
(1)KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN Thư ngày,tháng Thư hai 24/9/2012 Thư ba 25/9/2012 Thư tư 26/9/2012 Thư năm 27/9/2012 Tiết Môn học 5 Tập đọc TĐ- KC TNXH Toán Chào cờ Chính tả Mĩ thuật Toán LTVC TNXH Toán Tập đọc Th.công 5 Thể dục Đạo đưc Chính tả Tập viết Toán Âm nhạc Tiết CT Tên bài dạy 16 Bài tập làm văn ( tiết ) 17 Bài tập làm văn ( tiết ) 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu 25 Luyện tập Sinh hoạt tập thể Tuyên dương và nhắc nhở 11 Nghe – viết: Bài tập làm văn GVC: Diệu 27 Chia số có có hai chữ số cho số có chữ số Từ ngữ trường học Dấu phẩy 12 Ơ quan thần kinh 28 Luyện tập 18 Nhớ lại buổi đầu học Gấp, cắt, dán ngôi năm cánh và lá cờ đỏ vàng ( tiếp theo ) 11 GVC: Phong Tự làm lấy việc mình 12 Nghe – viết: Nhớ lại buổi đầu học Ôn chữ hoa: D; Đ 29 Phép hia hết và phép chia có dư GVC: Trành Thể dục TL văn Toán SH lớp ATGT 12 30 Đồ dùng dạy học Tranh SGK Tranh SGK Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT Bảng phụ; vở bài tập Bảng phụ; vở bài tập Vở BT Tranh SGK; VBT Vở BTT; phiếu BT; BN Tranh SGK Mẫu và quy trình gấp gắt, dán Phiếu BT; VBT VBT Vở TV; Chữ mẫu D; Đ Phiếu BT; BN GVC: Phong Kể lại buổi đầu học Vở BT TV Luyện tập Vở BTT; phiếu BT Nhận xét hoạt động tuần 6- kế hoạch tuần Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đường DUYỆT CỦA CHUYÊN MÔN Tân Thành, ngày …….tháng…….năm 2012 ( Ký và ghi họ tên ) Thư sáu 28/9/2012 (2) Thư hai ngày 24 tháng năm 2012 Ngày soạn: 21/ 9/2012 Ngày dạy: 24 / 9/2012 Tập đọc Tiết 11 Bài tập làm văn I MỤC TIÊU : Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - làm văn, loay hoay, rửa bát đĩa, ngắn ngủi, vất vả,… - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết phân biệt giọng người kể và các nhân vật Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: khăn mùi soa, viết lia lịa, ngắn ngủn,… - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện Kể chuyện - Sắp xếp lại các bưc tranh minh hoạ theo trình tự câu chuyện, sau đó dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ kể lại đoạn chuyện lời mình - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn * KNS: Kĩ giao tiếp; Kĩ lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc, xác định giá trị cá nhân; Ra quyết định; Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoa các đoạn truyện sgk - Bảng phụ có viết sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc Một chiếc khăn mùi soa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG DẠY KIỂM TRA BÀI CŨ (5 phút) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Cuộc họp chữ viết DẠY – HỌC BÀI MỚI(35 phút) Giới thiệu bài (5 phút) - Trong các môn hoc đó có môn TLV - GV ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Luyện đọc(10 phút) a) Đọc mẫu - GV đọc diễn cảm toàn bài lượt Chú ý lời các nhân vật: + Giọng nhân vật “tôi”:hồn nhiên, nhẹ nhàng + Giọng mẹ: ấmáp, dụi dàng + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt) HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng thực yêu cầu - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn (3) - Giải nghĩa các từ khó: - Cho HS xem khăn mùi soa, hỏi: + Đây là loại khăn gì? + Thế nào là viết lia lịa? + Thế nào là ngắn ngủn, hãy đặt câu với từ này? - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài trước lớp, HS đọc đoạn + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm + Loại khăn nhỏ, mỏng dùng lau tay, lau mặt + Là viết nhanh và liên tục + Ngắn ngủn là ngắn và ý chê Đặt câu: Mẩu bút chì ngắn ngủn - HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Hs luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Mỗi tổ đọc đồng đoạn, + Yêu cầu HS các tổ tiếp nối đọc tổ đọc tiếp nối từ đầu đến hết bài đồng bài tập đọc 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc, lớp cùng theo dõi bài(10 phút) SGK - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Đề bài: Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ? - Cô giáo cho lớp đề văn thế nào? - Vì ở nhà mẹ thường làm mọi việc cho - Vì Cô-li-a thấy khó viết bài tập làm Cô-li-a Đôi Cô-li-a làm số văn? việc vặt - Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a đã làm - Cô-li-a đã cố nhớ lại việc mà cách gì để bài viết dài ra? mình đã làm và viết việc mình chưa làm Cô-li-a còn viết “em muốn giúp mẹ …” Em học điều gì từ bạn Cô-li-a? - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ em: +Tình thương yêu mẹ + Nói lời biết giữ lấy lời - GV chốt lại: Điều cần học ở Cô-li-a là + Cố gắng gặp bài khó biết nhận vì lời nói phải đôi với việc làm Hoạt động 3: (10 phút) Luyện đọc lại bài - GV HS đọc tốt đọc mẫu đoạn 3,4 - Theo dõi bài đọc mẫu bài - HS tạo thành nhóm, HS đọc - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm đoạn bài - Tổ chưc cho đến nhóm thi đọc bài tiếp nối - Tuyên dương nhóm đọc tốt Kể chuyện Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 4: Xác định yêu cầu(5 phút) (4) - Hướng dẫn: - HS đọc trước lớp Cả lớp theo dõi và 1) - Em cần quan sát kĩ tranh đọc thầm - Xác định nội dung tranh đó minh hoạ là đoạn nào - Hs nghe Gv hướng dẫn - Sắp xếp chúng lại theo trình tự câu chuyện 2) - Các em chọn kể đoạn lời mình, tưc là chuyển lời Cô-li-a truyện thành lời em 2: Kể trước lớp(5 phút) - Gọi HS khá kể chuyện trước lớp, - HS kể, sau lần có bạn kể, lớp HS kể đoạn truyện theo dõi và nhận xét Kể theo nhóm(10 phút) - Chia HS thành nhóm nhỏ, yêu cầu - đến HS thi kể đoạn truyện HS chọn đoạn truyện và kể cho các bạn - Cả lớp bình chọn bạn kể chuyện đúng, nhóm cùng nghe hay Kể trước lớp(10 phút) - Tổ chưc cho HS thi kể chuyện - đến HS trả lời - Tuyên dương HS kể tốt - Em đã làm giúp bố mẹ việc gì? - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: TN & XH Tiết 11 Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu I MỤC TIÊU: - Học sinh biết nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Học sinh biết nêu cách đề phòng số bệnh ở quan bài tiết nước tiểu * KNS: Kĩ làm chủ thân; Đảm nhận trách nhiệm với thân việc bảo vệ và giữ vệ sinh quan bài tiết nướ tiểu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/24;25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động(1 phút) (ổn định tổ chưc) Kiểm tra bài cũ: (4 phút)Hoạt động bài tiết nước tiểu - Thận làm nhiệm vụ gì? - ước tiểu chưa ở đâu và thoát ngoài đường nào? - Mỗi ngày chúng ta thải ngoài bao nhiêu lít nước tiểu? - Nhận xét (5) Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Nêu lợi ích việc giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu Nêu cách đề phòng số bệnh ở quan bài tiết nước tiểu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Thảo luận lớp - Giáo viên yêu cầu + Học sinh thảo luận theo câu hỏi + Tại chúng ta cần giữ vệ sinh Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu giúp quan bài tiết nước tiểu? cho phận ngoài quan bài tiết nước tiểu sạch sẽ, không hôi hám, không ngưa ngáy, không bị nhiễm trùng - Một số Hs trình bày + Giáo viên gợi ý: Kết luận: Giữ vệ sinh quan bài tiết nước tiểu để tránh nhiễm trùng * Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận + Từng cặp học sinh cùng quan sát các hình - Bước Làm việc theo cặp 2;3;4;5/ 25/ SGK + tắm, giặt, uống nước, cầu ( tiểu) + Các bạn hình làm gì? + Việc làm đó có lợi gì việc giữ + tránh bệnh viêm quan bài tiết nước vệ sinh và bảo vệ quan bài tiết nước tiểu + Một số cặp lên trình bày trước lớp tiểu? + Các học sinh khác góp ý bổ sung - Bước Làm việc lớp + Yêu cầu học sinh + Yêu cầu thảo luận lớp - Chúng ta làm gì để giữ vệ sinh phận + Tắm rửa thường xuyên, lau khô người bên ngoài quan bài tiết nước trước mặc quần áo Hằng ngày thay quần áo (đặc biệt là quần áo lót) tiểu? - Tại ngày chúng ta cần uống + Chúng ta cần uống đủ nước để bù nước cho quá trình nước việc thải nước ngoài nước đủ? Giáo viên chốt lại bài và liên hệ giáo ngày, để tránh bệnh sỏi thận dục: ngày thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo , uống đủ nước … Củng cố & dặn dò: (5 phút) + học sinh nêu lại mục “bạn cần biết” SGK/25 + Nhận xét tiết học + Dặn dò: CBB: Cơ quan thần kinh Rút kinh nghiệm: Toán Tiết 26 Luyện tập A MỤC TIÊU (6) - Thực hành tìm các phần số - Giải các bài toán liên quan đến tìm các phần số B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1,2/31 + học sinh lên bảng + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Luyện tập lám các bài tập tìm các phần nhâu số * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu cách tìm ½ 1số, + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm 1/6 số và làm bài bài vào vở bài tập + Nhận xét chữa bài cho học sinh - Hs nhận xét chữa bài bạn,2 Hs đổi vở + Chữa bài và cho điểm học sinh để kiểm tra bài làm * Bài 2: + học sinh đọc đề bài + Muốn biết Vân tặng bạn bao nhiêu bông + Chúng ta phải tính 1/6 30 bông hoa hoa, chúng ta phải làm gì? Vì Vân làm 30 bông hoa và đem tặng bạn 1/6 số bông hoa đó + Yêu cầu học sinh tự làm bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh + Chữa bài và cho điểm học sinh lớp làm bài vào vở bài tập * Bài 3: + học sinh lên bảng, lớp làm vào vở + Gọi học sinh đọc đề bài Giải: + Yêu cầu học sinh tự làm bài Số học sinh tập bơi là: 28 : = (học sinh) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số: học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh quan sát hình và tìm + Hình và hình có 1/5 số ô vuông đã hình đã tô màu 1/5 số ô vuông tô màu +Mỗi hình có ô vuông + 10 ô vuông +1/5 10 ô vuông là bao nhiêu ô vuông + 1/5 10 ô vuông là 10 : = 2(ô + Hình và hình 4, hình tô màu ô vuông) vuông? + Mỗi hình tô màu 1/5 ô vuông Củng cố, dặn dò: (5 phút) + Muốn tìm các phần Lấy số đó chia cho số phần số ta làm gì? + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Chào cờ đầu tuần (7) Thư ba ngày 25 tháng năm 2012 Ngày soạn: 22/ 9/2012 Ngày dạy: 25 / 9/2012 Chính tả (nghe - viết ) Tiết 11 Bài tập làm văn I MỤC TIÊU : - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn tóm tắt truyện Bài tập làm văn - Viết đúng tên riêng người nước ngoài - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, * KNS: Giao tiếp; Tự nhận thưc; Lăng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ giấy khổ to viết sẵn nội dung các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) + cái xẻng, thổi kèn, lời khen, dế mèn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Nghe và viết lại chính xác đoạn văn Viết đúng tên riêng người nước ngoài Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt eo / oeo, s / x, 2.2 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (12 phút) - GV đọc đoạn văn lượt sau đó yêu cầu HS đọc lại - Hỏi: Cô-li-a đã giặc quần áo chưa? - Vì Cô-li-a lại vui vẻ giặc quần áo? Hoạt động học - HS lên bảng làm Cả lớp viết vào giấy nháp Hs theo dõi - HS đọc lại đoạn văn, lớp theo dõi và đọc thầm theo - Chưa Cô-li-a giặc quần áo - Vì đó là việc bạn nói đã làm bài tập làm văn - Đoạn văn có câu? chữ nào - Đoạn văn có câu phải viết hoa? Vì sao? - Các chữ đầu câu phải viết hoa, … - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - Cô-li-a, quần áo, vui vẻ, ngạc nhiên,… viết chính tả - HS lên bảng viết, lớp viết vào vở - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm nháp - HS lớp viết theo lời đọc GV (8) - Gv đọc bài, Gv đọc lại bài viết - Thu vở chấm và nhận xét 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập (12 phút) *Bài - Gv đưa bảng phụ - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu HS đọc lại bài *Bài GV có thể lựa chọn phần a a) Gọi HS đọc yêu cầu - Cách làm tương tự bài tập CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) - Hs đọc lại bài 3a - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà làm bài 3b - Hs viết bài vào vở, soát lỗi chính tả - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - HS làm bài vào vở: khoèo chân, người lẻo khẻo, ngoéo tay - Cả lớp đọc đồng - HS đọc yêu cầu SGK - Lời giải: a) Giàu đôi mắt, đôi tay Tay siêng làm lụng, mắt hay kiếm tìm Hai mắt mở, ta nhìn Cho sâu, cho sáng mà tin đời Rút kinh nghiệm: Mĩ thuật GVC: Diệu Toán Tiết 27 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số A Mục tiêu - Biết thực chia so có chữ số cho số có chữ số và chia hết ở tất các lượt chia - Củng cố tìm các phần số B Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên làm bài 1,2/32 + học sinh lên bảng làm bài Lớp theo dõi + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học nhận xét sinh Bài : (25 phút) Giới thiệu: chia so có chữ số cho số có (9) chữ số và chia hết ở tất các lượt chia a-Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực phép chia 96 : (12 phút) + Giáo viên viết lên bảng 96 : + Gọi học sinh đọc + Yêu cầu học sinh suy nghĩ để tìm kết phép tính này 96 -9 chia 3, viết 3; + Yêu cầu học sinh suy nghĩ và tự thực 32 nhân 9,trừ phép tính trên Giáo viên cho học 06 -Hạ 6; chia 2, viết2 ,2 sinh nhắc lại cách tính nhân ; trừ B Hoạt động 2:- Luyện tập-thực hành(13 phút) * Bài 1: +Học sinh làm bài vào vở + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ + học sinh lên bảng làm bài, học sinh cách thực phép tính.Hs lớp theo lớp làm bài vào vở dõi để nhận xét bài bạn + Học sinh nêu cách làm 48 - chia 1, viết 12 nhân 4, trừ 08 - Hạ chia 2, viết nhân 8; trừ * Bài 2: + Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tóan + Yêu cầu học sinh tự làm bài + Học sinh làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài * Bài 3: + Mẹ hái bao nhiêu cam? + học sinh đọc đề bài + Mẹ biếu bà phần cam? + 36 cam + Bài toán hỏi gì? + 1/3 cam + Muốn biết mẹ biếu bà bao nhiêu + Mẹ đã biếu bà bao nhiêu cam cam ta làm thế nào? + Ta phải tính 1/3 36 + Chữa bài và cho điểm học sinh + Hs làm bài vào vở, Hs lên bảng làm Củng cố,dặn dò: (5 phút) - Muốn tìm các phần Hs trả lời số + Về nhà làm bài 1,2,3/34 + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: Luyện từ & câu Tiết Từ ngữ :Trường học –Dấu phẩy (10) I MỤC TIÊU - Mở rộng vốn từ trường học qua trò chơi ô chữ - Ôn tập cách dùng dấu phẩy * KNS: Kĩ giao tiếp; Tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ô chữ bài tập 1, viết sẵn trên bảng lớp - chiếc cờ - Chép sẵn các câu văn bài tập vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng làm miệng các bài tập - HS lên bảng thực yêu cầu HS 1, tiết Luyện từ và câu tuần lớp theo dõi và nhận xét - Nhận xét và cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài Trường học Ôn tập cách dùng dấu phẩy Ghi tên bài lên bảng Hoạt động 1: Trò chơi ô chữ - GV giới thiệu ô chữ trên bảng: Ô chữ theo chủ đề Trường học, hàng ngang là từ liên quan đến trường học và có nghĩa tương ưng đã giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa là buổi lễ mở đầu năm học - Phổ biến cách chơi: GV đọc nghĩa các từ tương ưng từ hàng đến hàng 11 Nếu trả lời đúng 10 điểm, nếu sai không điểm nào Đội nào giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm - Nghe GV giới thiệu bài - Nghe GV giới thiệu ô chữ - Cả lớp chia làm bốn đội chơi - Sau GV đọc xong, các đội giành quyền trả lời cách phất cờ Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng Hàng ngang: 1)Lên lớp 6)Ra chơi 2)Diễu hành 7)Học giỏi 3)Sách giáo khoa 8)Lười học 4)Thời khoá biểu 9)Giảng bài 10)Cô giáo - Tổng kết điểm sau trò chơi và tuyên 5)Cha mẹ - HS viết vào vở bài tập dương nhóm thắng - Yêu cầu HS dùng bút chì viết chữ in vào ô - Mỗi nhóm HS đọc lại tất các từ hàng ngang, hàng dọc và lời giải nghĩa từ theo chữ vở bài tập yêu cầu GV Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu phẩy - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - HS lên bảng làm bài, HS làm ý HS lớp làm bài vào vở bài tập - Đáp án: (11) a) Ông em, bố em và chú em là thợ mỏ b) Các bạn kết nạp vào Đội là ngoan, trò giỏi c) Nhiệm vụ đội viên là thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ Đội và giữ gìn danh dự Đội 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Hs nêu từ hàng dọc Hàng dọc: Lễ khai giảng - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà tìm các từ nói nhà trường, luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy Rút kinh nghiệm: TN & XH Tiết 12 Cơ quan thần kinh I MỤC TIÊU: - Học sinh có khả phân tích các hoạt động phản xạ - Học sinh có khả nêu vài ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống - Học sinh có khả thực hành số phản xạ * KNS: Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin; Phân tích đối chiếu, so sánh quan thần kinh thể người II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình SGK/28;29 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Khởi động (1 phút) (ổn định tổ chưc) Kiểm tra bài cũ: (5 phút) Vệ sinh quan bài tiết nước tiểu - Nhận xét Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Cơ quan thần kinh, khả phân tích các hoạt động phản xạ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Hoạt động Làm việc với SGK (15 phút) - SGK/28;29 - Yêu cầu học sinh quan sát + Giáo viên nêu câu hỏi: - Khi tay chạm vào cốc nước nóng lập tưc - Điều gì xảy tay ta chạm vào vật rụt tay lại (12) nóng? - Bộ phận nào quan thần kinh đã điều khiển tay ta tự rút lại chạm vào vật nóng? - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là gì? - Tuỷ sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng - Hiện tượng tay vừa chạm vào vật nóng đã rụt lại gọi là phản xạ + Làm việc theo nhóm + Nhóm phát biểu + Các nhóm khác bổ sung + Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình + Học sinh phát biểu bày kết thảo luận nhóm mình + Giáo viên hỏi: Phản xạ là gì? Nêu vài ví dụ phản xạ thường gặp đời sống? Kết luận: Trong sống, gặp kích thích bất ngờ từ bên ngoài, thể tự động phản ưng lại nhanh Những phản ưng thế gọi là phản xạ (SGV/47) + Một học sinh làm mẫu (SGV/48) * Hoạt động 2: Chơi trò chơi thử phản xạ + Học sinh thực hành thử phản xạ đầu gối đầu gối và phản ưng nhanh (10 phút) theo nhóm Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối + Các nhóm thực hành thử phản xạ đầu gối - Giáo viên HD tiến hành phản xạ đầu gối trước lớp - Bước Giáo viên nhận xét – giảng Bác sĩ + Học sinh chơi thử thường sử dụng phản xạ đầu gối để kiểm + Học sinh chơi thật vài lần tra chưc hoạt động tuỷ sống, + Các học sinh thua bị phạt múa hát người bị liệt thường khả bài phản xạ đầu gối Trò chơi 2: Ai phản ưng nhanh - Hướng dẫn các chơi (SGV/48) - Kết thúc trò chơi Giáo viên khen bạn có phản xạ nhanh Củng cố & dặn dò: (5 phút) + Giáo viên chốt nội dung: học sinh đọc lại mục “Bạn cần biết” SGK/28 + Giáo viên liên hệ giáo dục + Nhận xét tiết học + CBB: Hoạt động thần kinh ( tiếp theo) Rút kinh nghiệm: Thư tư ngày 26 tháng năm 2012 Ngày soạn: 23/ 9/2012 Ngày dạy: 26 / 9/2012 Toán (13) Tiết 28 Luyện tập A MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết ở các lượt chia) - Tìm ¼ số - Giải bài toán có liên quan đến tìm phần số B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Lên bảng làm bài 1/28 + học sinh lên bảng làm bài + Nhận xét,chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Thực phép chia số có hai Hs theo dõi chữ số cho số có chữ số Luyện tập, thực hành * Bài + Yêu cầu học sinh làm bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào vở + Y/c học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách * chia 2, viết2 tính mình.Hs lớp theo dõi nhận xét nhân 4, trừ 4bằng bài bạn * Hạ 8, chia 4, nhân 8, trừ b Y/c học sinh đọc bài mẫu b Hướng dẫn học sinh: không chia hết cho 6, lấy 42 chia cho 7, viết 7; nhân 42; 42 trừ 42 + Học sinh làm vào vở + Y/c học sinh tự làm các phép tính còn lại * Bài + Yêu cầu học sinh nêu cách tính tìm ¼ + học sinh lên bảng, học sinh lớp số làm vào vở + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài + Chữa bài và cho điểm học sinh * Bài + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Gọi học sinh đọc đề bài vở Giải: Số trang My đã dọc là: + Chữa bài và cho điểm học sinh 84 : = 42 (trang) Đáp số: 42 trang Củng cố,dặn dò: (5 phút) + Về nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số với số có chữ số + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: (14) Tập đọc Tiết 12 Nhớ lại buổi đầu học I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: - buổi đầu,náo nức, mơn man, tựu trường, nảy nở, mỉm cười, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… - Ngắt, nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài với giọng xúc động, đầy tình cảm Đọc hiểu - Hiểu nghĩa các từ ngữ : nao nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng,… - Hiểu nội dung bài: Bài văn là hồi ưc cảm động nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học Học thuộc lòng đoạn văn bài * KNS: Tự nhân thưc; Xác định giá trị; Đảm nhận trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài tập đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Bài tập làm văn DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài (1 phút) - Cho lớp hát bài Ngày đầu tiên học - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Luyện đọc (8 phút) - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng + Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn: - Hướng dẫn HS chia bài thành đoạn: + 1: Hằng năm…giữa bầu trời quang đãng + 2: Buổi mai hôm ấy… hôm tôi học + 3: Cũng tôi… khỏi rụt rè cảnh lạ Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu - Cả lớp cùng hát - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Dùng bút chì đánh dấu phân chia các đọan bài - HS đọc bài, HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng ở (15) - Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp các dấu chấm, phẩy và đọc câu (Đọc lượt) - Hs giải nghĩa từ phần chú giải sgk + Cư độ thu về, chúng em nao nưc - Giải nghĩa các từ khó: đón ngày tựu trường + Em hiểu thế nào là nao nức? Đặt câu với + Gió thổi mơn man từ này - Mỗi nhóm HS, HS đọc + Đặt câu với từ này đoạn nhóm + Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối + Tổ chưc thi đọc các nhóm Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài(8 phút) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hãy đọc đoạn và cho biết: Điều gì gợi tác giả nhớ đến kỉ niệm buổi tựu trường? - Tác giả đã so sánh cảm giác mình nảy nở lòng với cái gì? - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều làm tác giả nhớ lại buổi tựu trường - Những cảm giác buổi tựu trường mình giống cánh hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng - HS đọc thành tiếng đoạn - Trong ngày tựu trường đầu tiên, vì tác - HS tự phát biểu ý kiến theo suy nghĩ giả thấy cảnh vật xung quanh có thay đổi em lớn - HS đọc đoạn cuối trước lớp - Câu SGK? + Đưng nép bên người thân, dám bước nhẹ - Gv nhận xét bổ sung Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn em - HS đọc bài, lớp theo dõi thích(8 phút) - Yêu cầu HS khá đọc diễn cảm toàn bài - HS trả lời theo suy nghĩ em lượt - Một số HS đọc thuộc lòng đoạn văn - GV: Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy mình thích đọc đoạn văn đó - Cả lớp theo dõi và nhận xét - Tuyên dương các HS đọc thuộc lòng và biết đọc diễn cảm 3.CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) hs nêu - Hs nêu buổi đầu học mình Dặn dò HS nhà chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: Thủ công Tiết (16) GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNHVÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2) I Mục tiêu: Học sinh biết gấp, cắt, dán ngôi cánh Yêu thích sản phẩm gấp, cắt, dán II Giáo viên chuẩn bị: Mẫu lá cờ đỏ vàng làm giấy thủ công III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động1: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và Hai học sinh nhắc nhận xét lại thực các Giáo viên giới thiệu mẫu lá cờ đỏ vàng, đặt câu hỏi thao tác gấp, cắt định hướng quan sát để rút nhận xét ngôi năm cánh Gợi ý cho học sinh nhận xét tỉ lệ chiều dài, chiều Giáo viên và học rộng lá cờ, kích thước ngôi sinh quan sát nhận Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu xét Giáo viên Bước1: Gấp giấy để cắt ngôi vàng năm cánh Giấy hướng dẫn lại Tổ thủ công hình vuông cạnh 8ô Giáo viên sử dụng hình vừa chưc học sinh tập gấp xong, tất các góc phải có chung đỉnh là điểm và tất gấp các mép gấp xuất phát từ điểm phải trùng khít Bước2: Cắt ngôi vàng năm cánh theo đường kẻ Bước3: Dán ngôi vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để lá cờ đỏ vàng Lá cờ đỏ có chiều dài 21ô, chiều rộng 14ô để làm lá cờ Rút kinh nghiệm: Thể dục GV: Phong Đạo đức Tiết Tự làm lấy việc mình (tiết ) I MỤC TIÊU ` Kiến thức: Giúp Học sinh hiểu + Tự làm lấy việc mình nghĩa là luôn luôn cố gắng để làm lấy công việc thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác + Tự làm lấy việc thân giúp ta tiến và không làm phiền người khác Thái độ: + Tự giác, chăm thực công việc thân, không ỷ lại (17) + Đồng tình ủng hộ người tự giác thực công việc mình, phê phán hay trông chờ, dựa dẫm vào người khác Hành vi: + Cố gắng tự làm lấy công việc mình học tập, lao động, sinh hoạt * KNS: * KNS: Tư phê phán; Kĩ quyết định phù hợp các tình thể ý thưc tự làm lấy việc mình; Kĩ lập kế hoạch tự làm lấy việc mình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Thế nào là tự làm lấy việc mình? - Hs lên bảng làm - Ích lợi việc tự làm lấy việc mình? Bài mới: (25 phút) - Giới thiệu bài: (1 phút) Tự làm lấy việc mình Tự giác, chăm thực công việc thân, không Hs theo dõi ỷ lại Gv ghi đề bài lên bảng Hs nêu bài Hoạt động 1:Liên hệ thực tế(8 phút) - Gv yêu cầu Hs tự liên hệ thực tế - Em đã thực tự làm lấy việc - Các em đã tự làm lấy việc mình mình… chưa? - Em tự suy nghĩ tìm tòi… - Các em thực thế nào? - Hs trình bày - Em cảm thấy thế nào thực xong công việc? * Gv nhận xét kết luận: Tự lầm lấy việc mình giúp mình cảm thấy vui , mà không làm phiền người khác Hoạt động 2:Đóng vai(8 phút) Gv đưa hai tình SGV trang 38 - Hs thảo luận theo nhóm - Bạn Xuân nên ưng xử thế nào? - Thảo luận độc lập theo tình - Gv nhận xét kết luận: - Các nhóm đóng vai theo nhóm trước + Nếu có Hạnh ở đó cần khuyên Hạnh nên lớp quét nhà vì đó là công việc mình - Lớp nhận xét bình chọn nhóm đưa giao cách giải quyết tốt + Xuân nên tự làm trực nhậtvà cho các bạn mượn đồ chơi Hoạt động 3:Thảo luận nhóm(8 phút) - Hs nhận phiếu và điền dấu + vào ô - Gv phát phiếu học tập( Nội dung phiếu trước ý em đồng tình SGV trang 39) Nhận xét kết luận : 4: Củng cố dặn dò: (5 phút) (18) - Gv hệ thồng lại bài học Tự lầm lấy việc mình giúp mình cảm - Về nhà tự mình thực công việc thấy vui , mà không làm phiền người mình khác Rút kinh nghiệm: Thư năm ngày 27 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 24/ 9/2012 Ngày dạy: 27 / 9/2012 Chính tả (nghe viết ) Tiết 12 Nhớ lại buổi đầu học I MỤC TIÊU - Nghe-viết lại chính xác đoạn từ Cũng tôi… cảnh lạ bài Nhớ lại buổi đầu học - Làm đúng các bài tập chính tả: phân biệt eo / oeo, tìm đúng các từ có tiếng chưa s / x * KNS: Lắng nghe tích cực; Tự nhận thưc; Giao tiếp; So sánh II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ chép sẵn các bài tập chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) + lẻo khoẻo, nhiên, nũng nịu, khoẻ khoắn - Nhận xét, cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Gv nêu mục tiêu bài học Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả - GV đọc đoạn văn lần - Tâm trạng đám học trò thế nào? - Hình ảnh nào cho em biết điều đó? Hoạt động học - HS viết trên bảng lớp Cả lớp viết vào giấy nháp - Theo dõi GV đọc, HS đọc lại - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè - Hình ảnh: đưng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim… - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu phải viết hoa - Đoạn văn có câu? - Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa? - bỡ ngỡ, quãng trời, ngập ngừng,… - Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn - HS lên bảng viết, lớp viết vào vở viết chính tả nháp - HS đọc các từ vừa tìm (19) - Gv đọc bài viết, Gv thu vở chấm, NX - Hs viết bài 2.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bài - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải và làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài GV có thể lựa chọn phần a - HS đọc yêu cầu SGK - Phát giấy và bút cho các nhóm - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp - Nhận đồ dùng học tập - Tự làm bài đỡ các nhóm gặp khó khăn - nhóm đọc lời giải - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Đọc lại lời giải và viết bài vào vở: siêng – xa – xiết CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ghi nhớ các từ vừa tìm *Rút kinh nghiệm: Tập viết Tiết ÔN CHỮ HOA D Đ I MỤC TIÊU - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K - Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Kim Đồng và câu ưng dụng: Dao có mài sắc, người có học khôn - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ * KNS: Tự nhận thưc; Tự rèn luyện và cảm nhận cái đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ hoa D, Đ, K - Tên riêng và câu ưng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở Tập viết 3, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ(5 phút) - Gọi HS lên bảng viết từ ngữ: Chu Văn An, Chim khôn, Người khôn - Nhận xét vở tập viết đã chấm Hoạt động học -3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng (20) DẠY – HỌC BÀI MỚI(25 phút) Giới thiệu bài - Viết đúng, đẹp chữ viết hoa D, Đ, K Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ viết hoa - Trong tên riêng và câu ưng dụng có chữ hoa nào? - Treo bảng viết chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết các chữ này đã học ở lớp - Viết lại mẫu các chữ trên cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết - GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 2: Hướng dẫn viết từ ưng dụng - Gọi HS đọc từ ưng dụng - Em biết gì anh Kim Đồng - Từ ưng dụng gồm có chữ? Là chữ nào?Các chữ có chiều cao, khoảng cách thế nào? - GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động 3: Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ưng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên người có chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Trong câu ưng dụng các chữ có chiều cao thế nào? - Yêu cầu HS viết chữ Dao vào bảng GV theo dõi và chỉnh sửa cho HS Hoạt động 4: Hướng dẫn viết vào vở tập viết - GV chỉnh sửa lỗi - Thu và chấm bài Hs theo dõi - Có các chữ hoa: D, Đ K - HS nhắc lại Cả lớp theo dõi - Theo dõi, quan sát - HS viết bảng - HS đọc: Kim Đồng - Anh Kim Đồng là đội viên đầu tiên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Từ gồm có chữ Kim Đồng - Chữ K, Đ, g có chiều cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li… - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc: Dao có mài sắc, người có học khôn - Các chữ D, g, h, k cao li rưỡi, chữ s cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng HS viết + dòng chữ Dao cỡ nhỏ + dòng chữ Đ, K cỡ nhỏ + dòng Kim Đồng cỡ nhỏ + dòng câu ưng dụng cỡ nhỏ CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết vở Tập viết 3, tập một, học thuộc câu ưng Hs đọc câu ưng dụng dụng Rút kinh nghiệm: (21) Toán Tiết 29 Phép chia hết và phép chia có dư A Mục tiêu Giúp học sinh: - Giúp học sinh nhận biết phép chia hết và phép chia có dư - Nhận biết số dư phải bé phép chia B Đồ dùng dạy học - Các bài có chấm tròn C Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh làm bài 1/29 + Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Giới thiệu: Phép chia hết và phép chia có dư a Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia hết và phép chia có dư(12 phút) * Phép chia hết: + Giáo viên nêu bài toán: Có chấm tròn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm có chấm tròn + Y/c học sinh thực phép chia : = + Giáo viên nêu: ta nói : là phép chia hết Ta viết : = 4, đọc là tám chia hai bốn * Phép chia có dư: + Giáo viên nêu bài toán: có chấm tròn, chia thành hai nhóm Hỏi nhóm nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn? + Hướng dẫn học sinh tìm kết đồ dùng trực quan + Hướng dẫn học sinh thực phép tính : *Vậy chia 4, thừa 1,ta nói : là phép chia có dư Ta viết : = (dư1) và đọc là chín chia hai bốn, dư Lưu y:Trong phép chia có dư số dư phải bé số chia C Hoạt động 2: (13 phút) Luyện tập-thực hành * Bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng Hs nêu đầu bài + Học sinh quan sát trả lời: nhóm có : = chấm tròn + học sinh lên bảng làm bài + Thực hành chia chấm tròn thành hai nhóm: nhóm nhiều chấm tròn và còn thừa chấm tròn - chia 4, viết - nhân 8, trừ (22) + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c học sinh vừa làm bài vừa nêu rõ cách thực phép tính mình + Các phép chia bài toán này gọi là phép chia hết hay chia có dư ? * Bài 2: + Bài tập y/c các em kiểm tra các phép tính chia bài Muốn biết phép tính đó đúng hay sai, các em cần thực lại phép tính và so sánh các bước tính, so sánh kết phép tính mình với bài tập * Bài + Y/c học sinh quan sát hình và trả lời câu hỏi: hình nào đã khoanh vào ½ số ôtô? Củng cố,dặn dò(5 phút) + phép chia có dư số dư thế nào với số chia? + Về làm bài 1,2/36 3/37 + học sinh nêu y/c bài toán + học sinh lên bảng làm phần a, lớp làm bảng + Phép chia hết + học sinh nêu yêu cầu bài + Học sinh tự làm bài, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo vở để kiểm tra bài + Hình a đã khoanh vào ½ số ôtô hình Số dư bé số chia Rút kinh nghiệm: Âm nhạc GVC: Trành Thư sáu ngày 28 tháng 09 năm 2012 Ngày soạn: 26/ 9/2012 Ngày dạy: 28 / 9/2012 Thể dục GVC: Phong Tập làm văn Tiết Kể lại buổi đầu học I MỤC TIÊU - Kể lại buổi học đầu tiên mình - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn gồm câu * KNS: Kĩ giao tiếp; Kĩ lắng nghe tích cực II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Ghi sẵn các câu hỏi gợi ý trên bảng phụ (23) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy KIỂM TRA BÀI CŨ - Gọi HS lên bảng trả lời các câu hỏi: + Nêu trình tự các nội dung họp thông thường -Nhận xét và cho điểm HS DẠY - HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài Trong Tập làm văn này các em kể lại buổi đầu học mình, sau đó viết lại thành đoạn văn ngắn gồm câu Hoạt động 1: Kể lại buổi đầu học - Hướng dẫn: Để kể lại buổi đầu học mình em cần nhớ lại xem buổi đầu mình đã học thế nào? Đó là buổi sáng hay buổi chiều? Buổi đó cách đây bao lâu? Em đã chuẩn bị cho buổi học đó thế nào? Ai là người đưa em đến trường? Hôm đó, trường học trông thế nào? Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? Buổi đầu học kết thúc thế nào? Em nghĩ gì buổi đầu học đó? - Gọi Đến HS khá kể trước lớp để làm mẫu Hoạt động học - HS lên bảng thực yêu cầu, các HS nghe và nhận xét Hs theo dõi và nêu đầu bài - đến HS kể, lớp theo dõi và nhận xét xem bạn kể có tự nhiên không, nói đã thành câu chưa - Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS ngồi cạnh kể cho nghe - Từ đến HS kể, lớp theo dõi và buổi đầu học mình nhận xét - Gọi số HS kể trước lớp - Nhận xét bài kể HS Hoạt động 2: Viết đoạn văn - Viết bài - Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2, sau đó cho các em tự viết vào vở bài tập Nhắc HS viết cần đọc lại kĩ trước chấm câu để biết câu - đến HS đọc, lớp theo dõi và nhận đó đã thành câu hay chưa xét - Yêu cầu số HS đọc bài trước lớp - Nhận xét và cho điểm HS Số bài còn lại GV thu để chấm sau tiết học CỦNG CỐ, DẶN DÒ(5 phút) - Yêu cầu HS tập kể lại buổi đầu học đó Hs theo dõi với người thân gia đình - Nhận xét tiết học, dặn dò HS chuẩn bị bài sau Rút kinh nghiệm: (24) Toán Tiết 30 Luyện tập A Mục tiêu Giúp học sinh: củng cố chia hết,chia có dư và đặc điểm số dư B Các hoạt động dạy học chủ yếu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) + Gọi học sinh lên bảng làm bài 1/29 + Nhận xét và cho điểm học sinh Bài mới: (25 phút) Giới thiệu :Luyện tập, thực hành chia hết,chia có dư và đặc điểm số dư * Bài1 + Y/c học sinh tự làm bài + Y/c học sinh lên bảng nêu rõ cách thực phép tính mình Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bài bạn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm bài, lớp theo dõi và nhận xét Hs theo dõi + học sinh nêu y/c bài + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào vở * 17 chia 8, viết * nhân 16 + Tìm các phép tính chia hết bài ? 17 trừ 16 + Các phép tính bài là các phép + Chữa bài và cho điểm hs tính có dư, không có phép tính nào là phép * Bài2 tính chia hết + Y/c học sinh tự làm bài + học sinh nêu y/c bài + Học sinh làm xong bạn ngồi cạnh + học sinh lên bảng, học sinh lớp đổi chéo vở để kiểm tra bài làm vào vở * Bài3 + Gọi học sinh đọc đề bài - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào vở bài tập Giải: Lớp đó có số học sinh giỏi là: 27 : = (học sinh) + Chữa bài và cho điểm học sinh Đáp số : học sinh * Bài + Trong phép chia, số chia là thì số + học sinh đọc đề bài dư có thể là số nào? + Số dư có thể là 1,2 + Có số dư lớn số chia không + Không (25) + Vậy các phép chia với số chia là thì số dư lớn là số nào? + Là + Vậy khoanh tròn vào chữ nào? + Chữ B Củng cố,dặn dò(5 phút) + Về nhà làm bài 1,2/30 + Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: An toàn giao thông Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đờng I-Môc tiªu: - HS nhận biết đợc đặc điểm, ND biển báo:204,210, 423(a,b), 434, 443, 424 - VËn dông hiÓu biÕt vÒbiÓn b¸o tham gia GT - GD ý thøc tham gia GT II- ChuÈn bÞ: 1- ThÇy:BiÓn b¸o 2- Trò: Ôn biển báo đã học III- Hoạt động dạy và học: Hoạt đông thầy HĐ1: Ôn biển báo đã học: a-Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức đã học b- C¸ch tiÕn hµnh: - Nêu các biển báo đã học? - Nêuđặc đIểm,ND biển báo? 2-H§2: Häc biÓn b¸o míi: a-Mục tiêu:Nắm đợcđặcđIểm, ND biÓn b¸o: BiÓn b¸o nguy hiÓm: 204,210, 211 BiÓn b¸o chØ dÉn: 423(a,b),424,434,443 b- C¸ch tiÕn hµnh: - Chia nhãm.Giao viÖc: Treo biÓn b¸o Nêu đặc điểm, ND biển báo? Biển nào có đặc điểm giống nhau? Thuéc nhãm biÓn b¸o nµo? §Æc ®iÓm chung cña nhãm biÓn b¸o đó? *KL: Nhãm biÓn b¸o nguy hiÓm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vÏ biÓu thÞ ND mÇu ®en - NhãmbiÓn b¸o chØ dÉn:H×nh vu«ng, nÒn mÇu xanh, h×nh vÏ biÓu thÞ ND mÇu ®en H§3:Trß ch¬i biÓn b¸o a-Mục tiêu: Củng cố các biển báo đã häc Hoạt đông trò Cö nhãm trëng - HS th¶o luËn - §¹i diÖn b¸o c¸o kÕt qu¶ BiÓn 204: §êng chiÒu Biển 210: Giao với đờng sắt có rµo ch¾n Biển 211: Giao với đờng sắt kh«ng cã rµo ch¾n Biển 423a,b: đờng ngời sang ngang BiÓn 434: BÕn xe buýt BiÓn 443: Cã chî -204,210, 211 - 423(a,b),424,434,443 BiÓn b¸o nguy hiÓm: 204,210, 211 BiÓn b¸o chØ dÉn: 423(a,b),424,434,443 - Nhãm biÓn b¸o nguy hiÓm: Hình tam giác, viền đỏ, vàng, hình vÏ biÓu thÞ ND mÇu ®en - Nhãm biÓn b¸o chØ dÉn:H×nh vu«ng, nÒn mÇu xanh, h×nh vÏ biÓu thÞ ND mÇu ®en (26) b- C¸ch tiÕn hµnh: - Chia nhãm.Ph¸t biÓn b¸o cho tõng nhãm - Giao viÖc: ch¬i trß ch¬i Gắn biển báo vào đúng vị trí nhóm ( trªn b¶ng) V- cñng cè- d¨n dß HÖ thèng kiÕn thøc Thùc hiÖn tèt luËt GT Rút kinh nghiệm: SINH HOẠT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu: - Đánh giá hoạt động tuần thư - Triển khai kế hoạch & nhiệm vụ tuần học thư II Chuẩn bị: - Bản tổng kết hoạt động tuần thư - Bản kế hoạch hoạt động tuần thư III.Các hoạt động chủ yếu (30’) 1.Đánh gia hoạt động tuần thứ 6: - Ưu điểm:-Đi học chuyên cần, chăm Sinh hoạt 15 phút đầu tốt - Học bài & làm bài đầy đủ trước đến lớp - Nhiều bạn thuộc quy tắc thầy cho ghi - Thực vệ sinh trường lớp sạch -Khuyết điểm: - Vẫn còn số em hưa học bài, bị điểm kém, - Một số bạn chưa thuộc bảng cửu chương & còn quên vở ( Sếnh; Diết; Chản) Triển khai hoạt động tuần 7: - Không ăn quà vặt Đi học đúng Xem kĩ thời khoá biểu trước đến lớp - Thực phong trào đội “tập nghi thư và học thắt tháo khăn quàng đỏ; Học số bài hát thiếu nhi ” - Thực kiểm tra việc giữ gìn vở sạch chữ đẹp ( chấm vở luyện viết và xếp loại đợt 1) Tiếp tục trì tốt sinh hoạt 15 phút đầu - Giữ gìn trường lớp sạch - Sinh hoạt văn nghệ: tập thể - cá nhân Lớp phó phụ trách văn thể điều khiển ( em Phùng Kiền Lương) 3/ Học hát bài: Đội ta lớn lên cùng đất nước Tổng kết dặn dò: (2’) Nhận xét tuyên dương,nhắc nhở khuyến khích học sinh Rút kinh nghiệm: (27) * KIỂM TRA CỦA CHUYÊN MÔN Tân Thành, ngày tháng năm 2012 ( Ký và ghi họ, tên) (28)