tuan 7

3- Dạy bài mới 28' a Giới thiệu bài b Nội dung Giáo viên kể lần 1 - Học sinh nghe Kể lần 2 kết hợp chỉ tranh - Học sinh thi kể trong nhóm * Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Yêu cầu học si[r]

TUẦN Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011 Tiết Chào cờ: _ Tiết Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP I -Mục tiêu : - Đọc lưu loát trôi chảy toàn bài, đọc diễn cảm bài - Hiểu các từ:Tết trung thu độc lập, trăng ngàn - Tình thương yêu các em nhỏ các anh chiến sĩ ước mơ anh tương lai tươi sáng các em đêm trung thu độc lập đầu tiên II- Đồ dùng dạy học GV :Tranh minh họa, bảng phụ HS : Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Đọc bài Chị em tôi 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung 1-Luyện đọc Yêu cầu học sinh mở SGK học sinh đọc bài - Bài chia đoạn? Đọc nối tiếp lần HS Đọc nối tiếp lần - Kết hợp tìm từ khó và giải nghĩa từ Hs khỏ đọc bài GV Yêu cầu nhận xét cách đọc *Giáo viên đọc mẫu 2-Tìm hiểu bài Đọc thầm và trả lời câu hỏi - Trăng trung thu độc lập có gì đẹp? -Trăng đẹp vẻ đẹp ánh trăng tự do, độc lập - Thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi 2? - Dưới ánh trăng này dòng thác nước đổ xuống vui tươi - Cuộc sống có gì giống - Ước mơ đó đã trở thành thực với mong ước anh chiến sĩ? - Em mơ ước sau này đất nước mình Vài học sinh trả lời nào? * Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn 3- Đọc diễn cảm cảm - Tìm giọng đọc hay? Vì sao? Đọc nối tiếp diễn cảm - Nhận xét giọng đọc bạn ? Đọc phân vai Đọc theo nhóm - Bài tập đọc có nội dung gì? - Giáo viên liên hệ Thi đọc diễn cảm đoạn3 * ý nghĩa: Tình cảm yêu thương các em nhỏ anh chiến sĩ, ước mơ anh tương lai các em đêm trung thu độc lập đầu tiên 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau _ Tiết 3: Thể dục Dạy chuyên –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán: LUYỆN TẬP I- Mục tiêu Giúp học sinh : - Củng cố kĩ thực phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại - Giải bài toán có lời văn tìm thành phần chưa biết phép tính cộng, tính trừ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ, phiếu bài tập HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Kiểm tra bài tập nhà học sinh 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Tìm yêu cầu bài 1? Bài (tr 40)Thử lại phép cộng - Tính nào? Mẫu Thử lại a) 2416 b) 7580 Học sinh lên bảng giải + 5164 2416 Nhận xét bổ sung 7580 5164 c)Tính thử lại 35 462 + 27 519 = 62 981 Thử lại :62 981 - 35 462 = 27 519 Bài 2( tr 40) Bài yêu cầu gì? Học sinh thực vào bài tập Thực nào? Học sinh thực vào Bài (Tr 40) Tìm x? - Đọc và nêu yêu cầu bài 3? * x + 262 = 4848 - Hai em lên bảng giải bài vào Thực vào Thống - Chữa bài Bài cho biết gì? Bài hỏi gì ? Nêu các bước giải? x = 4848 - 262 x = 4586 * x - 707 = 3535 x = 3535 + 707 x = 4242 *Bài Vì 3143 > 2428 nên núi Phan-xi-Păng cao núi Tây Côn Lĩnh 3142 - 2428 = 715(m) Vậy núi Phan–xi–Păng cao núi Tây Côn Lĩnh 715 m 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Giải các bài còn lại Tiết Lịch sử : CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO I- Mục tiêu Học song bài này học sinh biết được: - Vì có chiến thắng Bạch Đằng - Kể lại diễn biến chính trận Bạch Đằng với lịch sử dân tộc ta II- Đồ dùng dạy học HS : Đồ dùng học tập III -Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Nêu ý nghĩa khởi nghĩa Hai Bà Trưng? 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung * Hoạt động 1: Cả lớp 1) Con người Ngô Quyền - Ngô Quyền là người đâu? - Ông là người nào? Ngô Quyền là người có tài và yêu nước * Hoạt động 2: Theo cặp 2) Diễn biến trận Bạch Đằng - Vì có trận Bạch Đằng? - Trận Bạch Đằng diền đâu? Vào thời gian nào ? - Ngô Quyền đã dùng kế gì để - Chôn cọc gỗ đầu nhọn xuống sông lợi dụng đánh giặc? lúc thủy triều lên để nhử giặc vào đánh - Nêu kết trận Bạch Đằng? - Quân Nam Hán chết quá nửa Hoàng Tháo tử trận Hoạt động : Cả lớp 3) ý nghĩa chiến thắng Bạch Đằng - Sau chiến thắng Bạch Đằng Ngô - Ngô Quyền xưng vương chọn Cổ Loa làm Quyền đã làm gì? kinh đô - Chiến thắng Bạch Đằng có ý - Kết thúc thời kì đô hộ phong kiến nghĩa gì? phương Bắc Mở thời kì độc lập dân tộc ta - Nêu nội dung ghi nhớ? *Ghi nhớ (SGK) 4- Củng cố dặn dò (3') Nhắc lại nội dung- Dặn dò ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ ba ngày 11 tháng 10 năm 2011 Tiết Đạo đức: BÀI 4: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I- Mục tiêu Học xong bài này: - Học sinh có khả thực cần phải tiết kiệm tiền nào? Vì phải tiết kiệm tiền - Biết giữ gìn sách vở, đồ dùng, đồ chơi sinh hoạt hàng ngày II -Đồ dùng học tập GV: Bảng phụ HS: Chuẩn bị bài nhà III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') - Vì cần bày tỏ ý kiến? 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung *Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp Đọc thông tin và trả lời câu hỏi sách giáo khoa - Học sinh tìm hiểu thông tin - Em nghĩ gì xem tranh và đọc các thông tin trên? Các thông tin đó đúng - Theo em có phải nghèo lên họ tiết kiệm không? Họ tiết kiệm để làm Không phải nghèo gì? Tiết kiệm là thói quen họ, có tiết kiệm có để mà dùng - Tiền đâu mà có? *Ghi nhớ (12) *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm *Bài tập 1: Bày tỏ ý kiến Cả lớp trao đổi, trình bày ý kiến + ý kiến đúng: c, d Tán thành, không tán thành hay phân + ý kiến sai : a, b vân *Bài tập2 *Hoạt động :Thảo luân nhóm Yêu cầu các nhóm thảo luận liệt kê Tiết kiệm Chưa tiết kiệm việc nên làm việc không nên Tiết kiệm giấy Để điện sáng làm? khỏi phòng Lãng phí giấy Tiết kiệm điện 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau Tiết Chính tả - Nhớ viết : GÀ TRỐNG VÀ CÁO I- Mục tiêu - Nghe viết lại đúng chính tả, trình bày đúng đoạn thơ bài : “Gà Trống và Cáo” - Biết tự phát lỗi và sửa lỗi bài viết chính tả: Tr/ch vần ươn / ương - Giáo dục học sinh có ý thức giữ viết chữ đẹp II- Đồ dùng dạy học GV : Bảng phụ HS: Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') Viết từ láy có âm đầu r s : Rì rào, rào rào, sẵn sàng, sung sướng 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - GV đọc bài Học sinh đọc thầm HS đọc thuộc - Gà Trống là vật nào? - Nêu cách trình bày bài thơ lục bát? *Luyện viết (bảng ) - Học sinh viết bài *Viết chính tả - GV yêu cầu học sinh gấp sách giáo khoa và viết bài theo trí nhớ - Đổi soát bài cho Tự soát bài cho * Thu chấm - Nhận xét - Ghi điểm * Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính * Bài tập 2a tả Đọc yêu cầu bài tập phần a HS thực vào bài tập Tiếng Việt Trí tuệ, phẩm chất, lòng đất, chế ngự, chinh phục, vũ trụ, chủ nhân - Nhận xét - Thống kết Bài tập (b) Vươn lên, tưởng tượng 4- Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Giải bài tập –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ I- Mục tiêu Giúp học sinh : - Nhận biết số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa hai chữ - Giáo dục học sinh yêu thích môn toán II- Đồ dùng dạy học GV: Phiếu học tập, bảng phụ HS: Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức ( 1') 2- Kiểm tra bài cũ (3) Tính:1343 -987 = 356 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - GV treo bảng phụ ví dụ *Ví dụ (tr42) Học sinh đọc và nêu yêu cầu Số cá Số cá em Số cá bài? anh anh em Học sinh thực miệng 3 + 4 + 0 + - Bài yêu cầu gì? a b a + b -Thực nào? * a + b là biểu thức có chứa hai chữ + Nếu a = và b = thì a + b = + = 5; là giá trị số biểu thức a + b Học sinh thực vào nháp *Kết luận: Mỗi lần thay chữ số ta tính giá trị số biểu thức * Bài tập 1(tr42): Tính giá trị biểu thức a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 - Bài có yêu cầu? b) Nếu c = 15cm và d = 45cm thì c + d = 15 + 45 = 60 cm - Hai em lên bảng thực - Nhận xét - Chữa bài Bài (tr 42) Học sinh giải bài vào Đọc bài - Bài yêu cầu gì? - Nêu cách tính? Học sinh lên bảng tính Nhận xét chữa bài Học sinh giải vào bài tập Bài (tr42) a 12 28 b a x b 36 112 a :b 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Giải các bài tập còn lại 60 360 10 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I- Mục tiêu Giúp học sinh : - Nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam - Biết vận dụng hiểu biết qui tắc để viết đúng - Biết vận dụng vào bài học II- Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ – Bản đồ tự nhiên Việt Nam HS : Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Nêu vài ví dụ danh từ người? Danh từ vật? 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Đọc phần nhận xét 1-Nhận xét - Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí Khi viết tên người, tên địa lí Việt Nam đã cho? cần viết hoa chữ cái đầu tiếng đó - Nêu ghi nhớ bài? 2- Ghi nhớ (tr 67) 3- Luyện tập - Bài yêu cầu gì ? Bài tập 1(tr 68) Thảo luận và nêu ví dụ? * Ví dụ: Lò Thị Ánh- Bản Co En - Nêu cách viết danh từ chung và danh Lò Văn Hai - Bản Hua Nỏ xã từ riêng? Ảng Cang - Bài yêu cầu gì? Bài tập (tr 68) Học sinh viết vào *Ví dụ Xã Ảng Cang – Huyện Mường Ảng tỉnh Điện Biờn Bài tập (tr 68) - Đọc bài Ví dụ: Huyện Điện Biên – Thành phố - Bài có yêu cầu? Điện Biên Phủ, Hồ Hoàn Kiếm, Hà Tìm lời giải cho bài ? Nội 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Về nhà giải bài tập BTTV Tập _ Tiết Khoa học : PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ I - Mục tiêu: Sau bài học, học có thể: - Nhận biết dấu hiệu và tác hại bệnh béo phì - Nêu nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì - Có ý thức phòng tránh bệnh béo phì Xây dựng thái độ đúng đắn với người bệnh béo phì II - Đồ dùng dạy học: - Hình trang 28 - 29 SGK Phiếu học tập III - Hoạt động dạy và học: Hoạt động thầy ổn định tổ chức: Hoạt động trò - Lớp hát đầu Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? Bài mới: a- Giới thiệu bài Hoạt động 1: - Phát phiếu học tập (nd Tìm hiểu bệnh béo phì SGK) *Kết luận: Một em bị bệnh béo phí có dấu hiệu: + Có lớp mỡ quanh đùi, - Thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung cánh tay trên, vú và cằm + Bị hụt gắng sức - Tác hại bệnh béo phì: + Người bị bệnh béo phì thường bị thoải mái sống + Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động + Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim Hoạt động 2: mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật + Cần phải làm gì em bé thân bạn bị béo phì? Giảm ăn vặt, giảm lượng cơm, tăng thức ăn ít lượng Đi khám bác sĩ càng sớm càng tốt Hoat động 3: để tìm đúng nguyên nhân Khuyến khích - Tổ chức và hướng dẫn em bé thân phải vận động nhiều - Giáo viên chia nhóm và giao Nguyên nhân và cách phòng bệnh nhiệm vụ - Giáo viên đưa tình huống2- sgk - Thảo luận - Giảm ăn các đồ bánh kẹo Củng cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài - Nhận xét tiết học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ tư ngày 12 tháng 10 năm 2011 Tiết Kể chuyện : LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I - Mục tiêu - Dựa vào lời kể cô giáo và tranh minh họa học sinh kể lại câu chuyện “Lời ước trăng” - Hiểu truyện trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện - Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện kể tiếp lời kể bạn II -Đồ dùng học tập GV: bảng phụ HS: Chuẩn bị bài nhà III - Các hoạt động dạy học - Ổn định tổ chức ( 1') - Kiểm tra bài cũ ( 3') - Kể tóm tất câu chuyện người có lòng tự trọng? 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Giáo viên kể lần - Học sinh nghe Kể lần kết hợp tranh - Học sinh thi kể nhóm * Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Yêu cầu học sinh kể chuyện - Nêu ý - Học sinh kể trước lớp - Cả lớp nhận xét - Bình chọn bạn kể hay - Tuyên nghĩa câu chuyện trên? dương Giáo viên ghi điểm Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa câu Cô gái mù câu chuyện cầu nguyện chuyện cho bác hàng xóm bên nhà khỏi bệnh Hành động cô cho thấy cô là người nhân hậu - Nêu yêu cầu mục và trả lời câu hỏi sách Em hãy tìm kết cục cho câu chuyện trên? 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Về nhà kể lại cho gia đình nghe ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Mĩ thuật ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU Giúp học sinh: - Hiểu đề tài tranh phong cảnh - Biết cách vẽ tranh phong cảnh - Vẽ tranh phong cảnh theo cảm nhận riêng  Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên - Giáo án - Tranh ảnh phong cảnh quê hương, các thể loại khác - Bài vẽ lớp trước Học sinh - Sách, , dụng cụ học vẽ - Tranh ảnh phong cảnh (nếu có) Phương pháp dạy học - Quan sát, trực quan, vấn đáp - gợi mở, luyện tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC - Ổn định lớp: - Kiểm tra bài cũ: HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG GV HS - Giới thiệu bài Tìm, chọn - Cho Hs phân biệt tranh phong - Hoạt động nội dung cảnh và tranh thể loại khác đề tài - Quan sát - Giới thiệu tranh ảnh phong cảnh  Vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước  Vẽ cảnh vật là chính  Tranh có thể sáng tạo dựa trên thực tế thông qua cảm xúc người NỘI HĐ DUNG CƠ BẢN Cách vẽ tranh Minh họa Thực hành Nhận xét – Đánh giá vẽ - Đặt câu hỏi:  Cảnh đẹp quanh em ?  Những cảnh đẹp nào em đã thấy?  Tả lại cảnh đẹp mà em thích?  Chọn phong cảnh nào để vẽ? Chú ý:  Hình ảnh chính là: cây, nhà, trời, …  Màu sắc không gian chung: sáng, chiều, tối, …  Chọn cảnh quen thuộc, đơn giản - Một số Hs trả lời - Lưu ý vẽ - Quan sát - Treo các bước vẽ:  Sắp xếp hình ảnh chình phụ  Vẽ hình ảnh chính  Vẽ hình ảnh phụ cho sinh động  Vẽ màu tươi sáng, bật nội dung chính - Làm bài tập - Tự chọn nội dung đơn giản, phù hợp - Hướng dẫn cụ thể đối tượng Hs - Nhận xét, rút kinh nghiệm - Chọn số bài tiêu biểu, nhận xét:  Chọn cảnh, xếp hình ảnh  Hình ảnh chính, phụ sinh động  Màu sắc tươi sáng, bật - Đánh giá chung IV CỦNG CỐ – LIÊN HỆ THỰC TẾ - Nhắc nhở hs biết yêu mến, giữ gìn vệ sinh môi trường, cảnh quan V DẶN DÒ - Quan sát các vật quen thuộc, đem đất nặn và bảng ––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Tập đọc : Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I- Mục tiêu - Đọc lưu loát toàn bài, giọng nhẹ nhàng, lưu loát và diễn cảm toàn bàivới văn kịch - Hiểu từ: Sáng chế, thuốc trường sinh - Ước mơ bạn nhỏ sống hạnh phúc đó có trẻ em là phát minh giàu trí tưởng tượng, sáng tạo góp mình phục vụ cho sống II- Đồ dùng học tập GV : Tranh minh họa, bảng phụ HS: Đọc trước bài III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 4') Đọc bài Trung thu độc lập 3- Dạy bài ( 27') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Yêu cầu học sinh mở SGK đọc bài 1- Luyện đọc - Bài có màn kịch? học sinh đọc - Học sinh đọc nối tiếp - Kết hợp tìm từ - Học sinh đọc nối tiếp lần khó - giải nghĩa từ - củng cố cách đọc - Hs đọc bài * Giáo viên đọc mẫu 2- Tìm hiểu bài - Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi Tin-Tin và Mi-tin đến đâu và gặp ai? - Đến vương quốc tương lai Vì đời Vì nơi đó có tên là vương quốc tương - Các bạn chế vật làm cho người lai? hạnh phúc vũ trụ Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi sách? Những trái cây mà Tin-Tin và Mi-Tin thấy khu vườn có gì khác thường? - Chùm nho, táo to dến nỗi Mi-tin tưởng dưa đỏ Em thích gì vương quốc tương lai? - Em thích tất / thích máy bay biết nói 3- Đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp diễn cảm - Đọc nối tiếp diễn cảm - Có thể phân vai - Tìm giọng đọc hay vì sao? - Đọc đoạn trên bảng phụ - Tại bạn đọc hay? Em thích giọng - Đọc thầm diễn cảm theo cặp đọc nào? * Thi đọc diễn cảm Nhận xét - Ghi điểm - Vở kịch nói lên điều gì? * ý nghĩa: Ước mơ bạn nhỏ sống đầy đủ và hạnh phúc, đó trẻ em là phát minh giàu trí sáng tạo góp mình phục vụ cho sống 4- Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I- Mục tiêu Giúp học sinh : - Nhận biết tính chất giao hoán phép cộng - Vận dụng tính chất giao hoán phép cộng để tính cách thuận tiện - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II - Đồ dùng học tập GV : Bảng phụ, phiếu học tập HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức 2- Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài tập nhà học sinh 3- Dạy bài a) Giới thiệu bài b) Nội dung Giáo viên treo bảng phụ *So sánh giá trị biểu thức - Bài yêu cầu em làm gì? a + b và b + a - Nhận xét giá trị biểu thức a + b và biểu thức b + a ? a + b = b + a - Khi đổi chỗ các số hạng trong tổng thì tổng nào? *Kết luận (tr42) - Bài yêu cầu em thực *Bài 1(tr 43) nào? a) 468 + 379 = 847 b) 6509 + 2876 = 9385 - Nêu cách thực hiện? 379 + 468 = 847 2876 + 6509 = 9385 * Bài (tr43): Viết số thích hợp vào chỗ - Bài yêu cầu gì? chấm Cả lớp thực vào Học sinh giải vào - Nhận xét chữa bài Bài (tr43) Đọc bài a) 2975 + 4017 = 4017 + 2975 - Làm cách nào để điền dấu? b) 2975 + 4017 < 4017 + 3000 Học sinh lên bảng giải c) 2975 + 4017 > 4017 + 2900 Nhận xét - Chữa bài 4- Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Làm các bài tập còn lại ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Kỹ thuật: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG ( tiết 2) I - Mục tiêu Giúp học sinh biết: - Biết cách khâu mép vải mũi khâu thường - Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay, có ý thức rèn luyện kỹ khâu thường để áp dụng vào sống II - Đồ dùng dạy học GV: Tranh quy trình, kim, chỉ, vải, mẫu, HS: Vải, kim, màu, thước, kéo III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') - Kiểm tra bài cũ ( 3' ): Chuẩn bị học sinh - Dạy bài ( 27') a) Giới thiệu bài b) Nội dung * Hoạt động 3: 3.Thực hành: - HS nhắc lại ghi nhớ - Bước 1: Vạch dấu đường khâu - Bước 2: Khâu lược - Bước 3: Khâu ghép mép vải mũi khâu thường - GV nhận xét, nêu các bước - GV nêu yêu cầu - HS thực hành - GV quan sát, uốn nắn * Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá - HS tự đánh giá - GV nhận xét đánh giá kết - Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài tiết sau : Khâu đột thưa ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ năm ngày 13 tháng 10 năm 2011 Tiết Tập làm văn : LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I - Mục tiêu - Dựa trên thông tin đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn bài văn kể chuyện - Sử dụng Tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động - Biết nhận xét đánh giá bài văn mình II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2-Kiểm tra bài cũ ( 3' ) Nêu ý nghĩa câu chuyện Ba lưỡi rìu? 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung * Bài tập 1(tr72) Đọc cốt truyện Vào nghề Đọc bài - Bài yêu cầu gì ? Giáo viên giới thiệu tranh minh họa - Nêu việc chính cốt truyện trên? Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa, đánh đàn Va-li-a xin học nghề rạp xiếc Va-li-a giữ chuồng ngựa và làm quen với chú ngựa diễn Sau này Va-li-a trở thành diễn viên Học sinh trả lời – Giáo viên chốt ý giỏi mong ước * Bài tập (tr72) Đọc bài Học sinh thực bài tập vào Bài - Tìm yêu cầu bài? tập Tiếng Việt Tập Học sinh thực vào Nhận xét – Chữa bài 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Âm nhạc Dạy chuyên –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán : BIỂU THỨC CÓ CHỨA CHỮ I- Mục tiêu Giúp học sinh : - Nhận biết biểu thức đơn giản có chứa chữ - Biết cách tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa chữ - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') - Kiểm tra bài tập nhà học sinh 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Giáo viên treo bảng phụ - Học 1-Ví dụ sinh đọc ví dụ Số cá Số cá Số cá Số cá Viết bảng An Bình người Hướng dẫn thực - Nêu cách tính số cá bạn? Cường 2+3+4 5+1+0 1+0+2 a b c a+b+c - Em có nhận xét gì biểu thức a+b+c là biểu thức có chữa chữ a + b + c? Bài yêu cầu gì? Bài ( tr 44): Tính giá trị biểu thức a + b - Tính nào? +c a) a = 5, b = và c = 10 Học sinh lên bảng tính – Lớp Nếu a = 5, b = và c = 10 thì a + b + c = + thực vào + 10 = 22 b) a = 12, b = 15 và c = Nếu a = 12, b = 15 và c = thì a + b + c = 12 + 15 + = 36 Bài có yêu cầu? *Bài (tr44) Thực yêu cầu vào Học sinh giải vào bài tập Đọc bài - Bài yêu cầu gì? *Bài (tr44) - Nêu cách tính? Cho biết m = 10, n = 5, p = Tính giá trị Học sinh lên bảng giải biểu thức m + n + p Lớp thực vào Nếu m = 10, n = và p = thì m + n + p = 10 + + = 17 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Bài tập còn lại SGK _ Tiết Luyện từ và câu : LUYỆN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I -Mục tiêu - Ôn lại cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam - Viết đúng tên người, tên địa lí văn II- Đồ dùng dạy học : GV: Bảng phụ, Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam HS : Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn dịnh tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ ( 3') Nêu qui tắc viết tên người, tên địa lí Việt Nam? 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung - Học sinh đọc bài - Nêu yêu cầu bài? Thảo luận theo cặp tìm lời giải đúng Đọc bài - Giáo viên treo đồ Bài tập (tr 74) Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai…… Bài tập (tr75) Trò chơi du lịch Ví dụ : Nêu nhiệm vụ cụ thể + Vùng Tây Bắc: Sơn La, Điện Biên, Nêu luật chơi – Cách chơi Lai Châu, Hòa Bình Hoạt động nhóm, các nhóm đại diện + Vùng Đông Bắc: Hà Giang, Tuyên trình bày kết Quang, Lào Cai, Yên Bái, Bắc Cạn, Tuyên dương nhóm nhà du lịch Thái Nguyên giỏi + Di tích lịch sử: Thành Cổ Loa, Văn Miếu, Quốc Tử Giám, Điện Biên có di tích: Cầu Mường Thanh, Hầm Đờ – Cát, Đồi A - Củng cố dặn dò ( 3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Tiết Khoa học : PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I- Mục tiêu Sau bài học học sinh biết : - Kể tên số bệnh lây qua đường tiêu hóa và nhận thức mối nguy hại bệnh này - Nêu nguyên nhân và cách phòng số loại bệnh lây qua đường tiêu hóa - Có ý thức giữ gìn vệ sinh phòng bệnh và vận động người cùng thực II - Đồ dùng dạy học GV: Tranh ảnh phòng bệnh tiêu hóa - Phiếu bài tập HS : Đồ dùng học tập III - Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') - Kiểm tra bài cũ ( 3' - Nêu cách phòng bệnh béo phì? 3- Dạy bài (28') a ) Giới thiệu bài b) Nội dung Hoạt động : Cả lớp - Trong lớp mình đã đau bụng, tiêu Học sinh phát biểu chảy chưa? - Khi bị đau bụng tiêu chảy em thấy người nào? Khi bị tiêu chảy người lo lắng, khó chịu, mệt - Kể tên các bệnh lây qua đường tiêu - Tiêu chảy, lị, thương hàn hóa? Giáo viên kết luận * Hoạt động : Nhóm thảo luận nguyên nhân và cách phòng bệnh tiêu hóa - Quan sát tranh Hình 1, hình 2: các bạn uống nước - Các bạn tranh làm gì? lã, ăn quà vặt vỉa hè Hình 3: uống nước đun sôi Hình 4: Rửa chân tay - Nguyên nhân nào gây các bệnh lây Do ăn uống không hợp vệ sinh môi qua đường tiêu hóa? trường xung quanh bẩn, uống nước không đun sôi Giữ vệ sinh ăn uống, vệ sinh cá nhân - Muốn phòng bệnh tiêu hóa em phải làm hàng ngày, vệ sinh môi trường gì? 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Đọc thuộc Bạn cần biết –––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thứ sáu ngày 14 tháng 10 năm 2011 Tiết Tập làm văn : LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN I- Mục tiêu - Làm quen với thao tác phát triển câu chuyện - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian II- Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng học tập III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') -Kiểm tra bài cũ (3) Đọc lại đoạn văn đã viết nhà: Vào nghề? 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung * Đề bài Đọc đề bài Trong giấc mơ em bà tiên cho - Nêu yêu cầu bài? ba điều ước và em đã thực ba Giáo viên gạch chân từ ngữ quan trọng điều ước đó Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian Đọc nối tiếp gợi ý sách – Suy nghĩ trả lời câu hỏi Ví dụ: - Em mơ thấy mình gặp bà tiên Một buổi trưa hè, em mót hoàn cảnh nào? Vì bà tiên cho bông lúa bà tiên xuất điều điều ước? ước - Em thực điều ước đó Em không lãng phí điều ước nào nào? em ước cho em trai em học - Em nghĩ gì tỉnh giấc? thật giỏi Em vui thì tỉnh giấc Thật tiếc vì + Kể chuyên nhóm đó là giấc mơ + Thi kể + Học sinh viết bài vào Nhận xét – Chấm điểm 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài tiết sau ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết 2: Thể dục Dạy chuyên ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tiết Toán : TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I- Mục tiêu Giúp học sinh - Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng - Vận dụng tính chất kết hợp phép cộng và tính chất giao hoán để tính cách thuận tiện II - Đồ dùng dạy học GV: Bảng phụ HS: Đồ dùng dạy học III- Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') Tính 514 625 + 82 398 = 597 023 3- Dạy bài (28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung Giáo viên viết biểu thức lên bảng (a + b) + c = a + (b + c) Yêu cầu học sinh tính Vd: (2+4)+6 = 2+(4+6) = 12 (a+b) + c = a + (b+c) - Em có nhận xét gì giá trị *Qui tắc (tr45) = (a+c) + b biểu thức trên? - Nêu yêu cầu bài 1? *Bài 1(tr 45) Tính cách thuận tiện a) 3254 + 146 +1698 = (3254 +146) + 1698 Thực vào - Hai em = 3400 + 1698 lên bảng giải = 5098 b) 4367 + 199 + 501 = 4367 + (199 + 501) = 4367 + 700 = 5067 *Bài (tr45) - Bài yêu cầu gì? Bài giải - Học sinh lên bảng giải Thống kết Đọc bài Học sinh tự giải vào - Nhận xét – Chữa bài Cả ngày quĩ tiết kiệm nhận số tiền là: 75 500 000 + 86 950 000 + 14 500 000 = 176 950 000 (Đồng) Đáp số :176 950 000 đồng *Bài (tr 45) Học sinh thực vào 4- Củng cố dặn dò(3') - Nhận xét tiết học - Bài tập còn lại Tiết Địa lí : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I- Mục tiêu Học song bài này học sinh biết: - Một số dân tộc Tây Nguyên - Trình bày số đặc điểm tiêu biểu dân cư, buôn làng, sinh hoạt trang phục, lễ hội số dân tộc Tây Nguyên - Mô tả Nhà Rông Tây Nguyên - Yêu quí dân tộc Tây Nguyên và có ý thức tôn trọng truyền thống văn hóa các dân tộc II- Đồ dùng dạy học GV : Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh ảnh các dân tộc Tây Nguyên HS : Đồ dùng học tập III -Các hoạt động dạy học 1- Ổn định tổ chức (1') 2- Kiểm tra bài cũ (3') - Nêu bài học bài 5? 3- Dạy bài ( 28') a) Giới thiệu bài b) Nội dung * Hoạt động 1: Cả lớp -Tây Nguyên nơi có nhiều dân tộc sinh sống - Kể tên số dân tộc Tây Nguyên? Gia –Rai, Ê - Đê, Mơ Nông, Xu Đăng - Những dân tộc nào sống lâu đời Tây Nguyên? - Mỗi dân tộc Tây Nguyên có đặc điểm gì riêng biệt? * Hoạt động 2: Theo nhóm Mỗi buôn Tây Nguyên thường có ngôi nhà gì đặc biệt ? - Nhà Rông dùng để làm gì? Hoạt động 3: Theo nhóm Quan sát hình - Nhận xét trang phục truyền thống Tây Nguyên? - Kể tên số lễ hội Tây Nguyên? Mỗi dân tộc có tiếng nói riêng, tập quán sinh hoạt riêng 2- Nhà Rông Tây Nguyên Mỗi buôn có nhà Rông để sinh hoạt tập thể 3- Trang phục và lễ hội + Nam đóng khố, nữ quấn váy + Lễ hội cồng chiêng, Hội đua voi, hội xuân + Đàn Tơ rưng, Krôngpút, Cồng, Chiêng *Ghi nhớ (SGK) 4- Củng cố dặn dò (3') - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau _ Tiết : SINH HOẠT LỚP I- Mục tiêu - Nhận xét đánh giá các mặt hoạt động tuần - Phương hướng phấn đấu vươn lên tuần tới - Giáo dục học sinh yêu trường mến lớp chăm học tập II - Nhận xét tuần 1) Đạo đức - Học sinh ngoan, lễ phép, đoàn kết với bạn bè, có ý thức tu dưỡng và rèn luyện đạo đức - Không có tượng vi phạm đạo đức, luôn giúp đỡ cùng tiến 2) Văn hóa - Đi học đầy đủ, đúng giờ, học và làm bài đầy đủ trước tới lớp, chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài - Khen: Thư, - Bên cạnh đó còn số em chưa thực chăm học : L lâm Giót 3) Các hoạt động khác - Duy trì tốt nề nếp thể dục, vệ sinh - Ca múa hát tập thể có chất lượng - Giữ vững hoạt động Đội III- Phương hướng tuần - Chăm ngoan, đoàn kết, có ý thức hoạt động - Đi học đều, chăm học, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài giành nhiều điểm tốt - Duy trì và giữ vững hoạt động Đội