+ Vì sao không cần thực hiện phép cộng có - Vì khi ta đổi chỗ các số hạng trong thể điền dấu bằng vào chỗ chấm của biểu một tổng thì tổng không thay đổi?. làm thêm bài 3 vào SGK.[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 Tập đọc TRUNG THU ĐỘC LẬP Tiết 13 : I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Giúp HS hiểu các từ chú giải SGK và các từ: Tết trung thu độc lập, trại, trăng ngàn, nông trường - Hiểu: Thấy tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em đêm Trung thu độc lập đầu tiên đất nước 2.Kĩ năng: Biết đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ, nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm và đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung đoạn 3.Thái độ : Giáo dục cho HS lòng kính yêu và biết ơn anh đội II ĐỒ DÙNG: - Tranh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : 1.Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ : - HS đọc và trả lời câu hỏi bài Chị em tôi Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : - Giới thiệu chủ điểm qua tranh SGK (65) - Giới thiệu bài qua nêu vấn đề bốn mùa 3.2 Nội dung bài: HĐ1 : Luyện đọc: - HS đọc mẫu toàn bài - HDHS giọng đọc chung, cách đọc bài - Theo dõi kết hợp luyện đọc - Cùng HS xác định đoạn bài - HS trả lời và bổ sung + Đoạn : từ đầu đến các em + Đoạn : tiếp đến đến vui chơi + Đoạn : tiếp đến đến các em - Theo dõi kết hợp sửa cách đọc cho HS - YC HS đọc nối tiếp đoạn lần kết hợp - HS đọc nối tiếp đoạn lần - HS thực theo yêu cầu lần 2, nêu (2) nêu chú giải chú giải SGK - Luyện đọc nhóm, báo cáo kết - HD cách đọc bài – GV đọc mẫu toàn bài - HS lắng nghe *HĐ2: Tìm hiểu bài: - YCHS đọc đoạn kết hợp trả lời câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ nghĩ tới Trung thu và nghĩ - Anh nghĩ vào thời điểm anh đứng gác tới các em thời gian nào? trại đêm trung thu độc lập đầu tiên + Trung thu là thời gian nào mùa thu? - Giữa mùa thu.(15 tháng âm lịch) + Đối với thiếu niên tết Trung thu có gì - Trung thu là tết các em, các em vui? phá cỗ, rước đèn + Đứng gác đêm trung thu anh chiến - Anh nghĩ tới các em nhỏ và nghĩ tới sĩ nghĩ tới điều gì? tương lai các em + Trăng trung thu có gì đẹp? - Trăng đẹp vẻ đẹp núi sông, tự độc lập: Trăng ngàn và gió núi bao la; trăng soi sáng xuống nước Việt Nam độc Vằng vặc: sáng soi rõ khắp nơi lập yêu quý, trăng vằng vặc chiếu khắp thành phố, làng mạc,núi rừng… + Cách tả cảnh vật rõ đêm chứng *Ánh trăng trung thu sáng, tỏ ánh trăng nào ? đẹp - YCHS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước - Dưới áng trăng dòng thác nước đổ đêm trăng tương lai sao? xuống làm chạy máy phát điện biển rộng cờ đỏ phấp phới bay trên tàu lớn + Vẻ đẹp đó có gì khác so với đêm Trung - Đó là vẻ đẹp đất nước đã đại thu độc lập? giàu có nhiều so với ngày độc lập đầu tiên +Anh chiến sỹ ước mơ tương lai *Ước mơ anh chiến sĩ sống các em nào ? sống tươi đẹp tương lai (3) - YCHS đọc thầm đoạn còn lại và trả lời câu hỏi: - HS đọc bài và trả lời câu hỏi: + Cuộc sống nay, theo em có gì giống - Những ước mơ anh chiến sĩ năm với mong ước anh chiến sĩ năm xưa? xưa đã trở thành thực: có nhà máy thuỷ điện, tàu lớn, cánh đồng lúa phì nhiêu màu mỡ + Em ước mơ đất nước ta mai sau phát - Em mơ ước đất nước ta có triển nào? công nghiệp đại phát triển ngang tầm giới + Anh chiến sỹ tin tưởng điều gì ? *Niềm tin vào ngày tươi đẹp đến với trẻ em và đất nước + Suy nghĩ tương lai cho các em chứng - HS nêu tỏ anh chiến sỹ các em nào? Nội dung: Tình thương yêu các em nhỏ anh chiến sĩ; mơ ước anh tương lai đẹp đẽ các em và đất nước - Cả lớp ghi vào vở, HS nhắc lại nội dung + Em phải làm gì để xứng đáng với tình - Cả lớp hát bài Chiến sỹ tí hon yêu anh đội? *HĐ3 :Luyện đọc diễn cảm: - YC HS đọc nối tiếp bài - HS đọc nối tiếp toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - HDHS luyện đọc đoạn bài - YCHS luyện đọc theo cặp - HS theo dõi tìm cách đọc hay - GV nhận xét chung - HS luyện đọc theo cặp - 3,4 HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay 4.Củng cố: - Muốn tỏ lòng biết ơn anh đội, là HS em cần thực tốt gì? 5.Dặn dò: - Viết thư cho anh đội để tỏ lòng biết ơn em sau học bài này - Chuẩn bị bài Ở vương quốc Tương Lai (4) 521 98 Toán Tiết 31: I MỤC TIÊU: LUYỆN TẬP 423 Kiến thức: Củng cố cho HS cách thực phép cộng, phép trừ Biết tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Kĩ năng: Có kĩ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ Tìm thành phần chưa biết phép cộng, phép trừ Thái độ: Giáo dục tính tích cực, tự giác học tập cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra VBT HS 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: nêu vấn đề qua phép cộng, phép trừ 3.1 Nội dung bài: * HĐ1: Thử lại phép cộng, phép trừ Bài Thử lại phép cộng - GV viết : a, 2416 + 5164 = ? -1 HS lên bảng đặt tính và tính, lớp làm vào nháp 2416 5164 +❑❑ 7580 - Nhận xét đúng hay sai + Muốn kiểm tra phép cộng đã đúng - Nêu ý kiến (thử lại) chưa ta làm nào ? - HS thực trên bảng, lớp làm bài vào nháp 7580 2416 −❑❑ 5164 + Khi thử phép cộng ta có thể làm - 2, HS nêu cách thử lại nào? * Cùng HS thống theo KL(SGK) b) HS lên thực bảng, lớp làm - YC HS lên bảng làm bài phần b vào 35 462 27 519 +❑❑ 62 981 69 108 2074 +❑❑ 71 182 267 345 31 925 +❑❑ 299 270 + Muốn kiểm tra phép tính cộng đã - HS thử lại và nêu kết quả, cách thử lại đúng hay chưa chúng ta thử lại bằng phép trừ 62 981 71182 299 270 phép tính nào? Bài Thử lại phép trừ 35 462 −❑❑ 27 519 69 108 −❑❑ 2074 267 345 −❑❑ 31 925 a)- HS lên làm bài, HS lên bảng thử lại, (5) lớp thực vào nháp 839 Thử lại 482 −❑❑ 357 + Muốn thử lại phép trừ, ta dùng phép tính nào? - YCHS làm bài - Nêu cách thực b) HS lên bảng, lớp làm vào nháp 025 312 −❑❑ 713 * Thử lại * Cùng HS thống theo KL SGK Bài 3: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - YCHS làm bài vào bảng - Quan sát giúp HS gặp khó khăn Bài 4: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - YCHS làm bài vào Bài 5: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - YCHS làm bài vào nháp 357 482 +❑❑ 839 713 312 +❑❑ 025 901 638 −❑❑ 263 521 98 −❑❑ 423 263 638 +❑❑ 901 423 98 +❑❑ 521 - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - Suy nghĩ nêu cách thực - Cả lớp làm bài vào bảng a) x + 262 = 848 x = 848 – 262 x = 586 b) x – 707 = 535 x = 535 + 707 x = 242 - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào vở, HS làm bài trên bảng Bài giải Núi Phan-xi-păng cao núi Tây Côn Lĩnh và cao là: 143 – 428 = 715 (m) Đáp số: 715 m - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài vào nháp, HS làm bài trên bảng + Số lớn có chữ số là : 99 999 + Số bé có chữ số là : 10 000 - Hiệu chúng là : 89 999 - Cùng HS nhận xét đánh giá kết Củng cố: - Muốn tìm thành phần chưa biết phép cộng, em làm nào ? Dặn dò: - Nhắc nhở HS học thuộc kết luận SGK Đạo đức (6) Tiết 7: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Giúp học sinh: Biết lợi ích tiết kiệm tiền và vì cần phải tiết kiệm tiền Và người ai phải tiết kiệm tiền của, vì tiền sức lao động vất vả người có - Tiết kiệm tiền chính là tiết kiệm sức lao động người Kĩ năng: Biết tiết kiệm tiền cách sử dụng đúng lúc, đúng chỗ, sử dụng đúng mục đích tiền của, không lãng phí, thừa thãi Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện, nước, sống ngày 3.Thái độ : Biết tôn trọng giá trị các đồ vật người làm ra.Có ý thức tiết kiệm tiền và nhắc nhở người khác cùng thực II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - Tại trẻ em cần bày tỏ ý kiến các vấn đề liên đến trẻ em ? - Em cần thực quyền đó nào ? Bài mới: 3.1Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học 3.2.Nội dung bài: * HĐ1: Giúp HS biết Vì cần tiết kiệm tiền của? - YCHS đọc thông tin (T11- SGK), TLCH 1, - Đọc và thảo luận nhóm đôi (T12- SGK) - HS phát biểu ý kiến Kết luận : Tiết kiệm là thói quen tốt, là biểu người văn minh, xã hội văn minh * HĐ2: Bày tỏ ý kiến, thái độ - Lần lượt nêu các ý kiến - Đồng ý - Không đồng ý - Giải thích lí do: đồng ý, không đồng ý *Kết luận : + Đúng : c, d + Sai : a, b + Thế nào là tiết kiệm tiền của? - Trao đổi theo cặp Kết luận: Tiết kiệm tiền là sử dụng đúng - Đại diện nhóm nêu ý kiến và bổ sung (7) mục đích, hợp lí, có ích, không sử dụng thừa thãi * HĐ 3: Liên hệ thực tế - Cá nhân tự nêu, lớp nhận xét - bổ sung - YCHS nêu việc nên làm và - HS nêu ý kiến việc không nên làm để tiết kiệm tiền - Cùng HS thống qua ghi nhớ SGK - HS đọc ghi nhớ, lớp đọc thầm 4.Củng cố: + Vì chúng ta phải tiết kiệm tiền, ? Dặn dò: - Nhận xét học _ Lịch sử: Tiết 7: CHIẾN THẮNG BẠCH ĐẰNG DO NGÔ QUYỀN LÃNH ĐẠO( NĂM 938) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: HS biết: - Kể ngắn gọn trận Bạch Đằng năm 938: - Đôi nét người lãnh đạo trận Bạch Đằng: Ngô Quyền quê xã Đường Lâm, rể Dương Đình Nghệ - Nguyên nhân: Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ và cầu cứu nhà Nam Hán Ngô Quyền bắt giết Kiều Công Tiễn và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán - Diễn biến: Ngô Quyền huy quân ta lợi dụng thuỷ triều lên xuống trên sông Bạch Đằng, nhử giặc vào bãi cọc và tiêu diệt chúng - Ý nghĩa: Chiến thắng Bạch Đằng kết thúc thời kì nước ta bị phong kiến phương Bắc đô hộ, mở thời kì độc lập lâu dài cho dân tộc Kĩ năng: Hướng dẫn HS biết tóm tắt diễn biến Chiến thắng Bạch Đằng 3.Thái độ: Giáo dục cho HS lòng tự hào truyền thống anh hùng dân tộc II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Nêu nguyên nhân khởi nghĩa Hai Bà Trưng? + Khởi nghĩa Hai Bà Trưng để lại ý nghĩa lịch sử gì? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: 3.2.Nội dung bài: *HĐ1: Nguyên nhân thắng lợi trận Bạch Đằng - HS đọc từ Ngô Quyền đến quân Nam Hán + Ngô Quyền là người nào? - Ngô Quyền là người có tài nên Dương Đinh Nghệ gả gái cho + Vì có trận Bạch Đằng? - Vì Kiều Công Tiễn giết Dương Đình Nghệ Ngô Quyền đem quân đánh báo thù, Công Tiễn cầu cứu nhà Nam Hán - Ngô Quyền giết Kiều Công Tiễn Và chuẩn bị đón đánh quân Nam Hán (8) - Cùng HS thống các ý kiến * HĐ2:Diễn biến trận Bạch Đằng - HS đọc đoạn:sang nhà nước ta hoàn toàn thất bại + Ngô Quyền đánh quân Nam Hán trên - Ngô Quyền đã dùng kế cắm cọc gỗ đầu sông Bạch Đằng ntn ? vót nhọn, bịt sắt xuống lòng sông Bạch Đằng, lợi dụng lúc thuỷ triều lên che lấp các cọc nhọn và cho quân mai phục thuỷ triều lên nhử quân Nam Hán vào, thuỷ triều xuống thì kéo quân đánh, quân Nam Hán không chống cự nổi, chết quá nửa, Hoàng Tháo tử trận - Cùng HS thống ý kiến *HĐ3: Ý nghĩa trận Bạch Đằng - Quan sát hình ảnh SGK - Hoàn thành bài 1, VBT (9) - HS đọc từ mùa xuân năm 939 đến hết + Sau đánh tan quân Nam Hán Ngô - Mùa xuân năm 939 Nghô Quyền xưng Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa vương đóng đô Cổ Loa Kết thúc hoàn nào? toàn thời kì đô hộ bọn PKPB và mở đầu cho thời kì độc lập lâu dài nước ta - Hoàn thành bài VBT (10) - Cùng HS thống ý kiến Củng cố: - Chiến thắng Bạch Đằng có ý nghĩa ntn nước ta thời giờ? - HS đọc ghi nhớ, lớp theo dõi Dặn dò: - Dặn HS ôn tập từ bài Nước Văn Lang BUỔI CHIỀU: Luyện đọc DẾ NHỎ VÀ NGỰA MÙ * GVHDHS luyện đọc bài theo hình thức cá nhân, nhóm * GVHDHS hiÓu v¨n b¶n và HDHS làm các bài tập 2, sách thực hành Toán và Tiếng Việt 4.(Tranh 43, 44) To¸n LuyÖn tËp Bài 1:(vë nh¸p).Đặt tính tính, thử lại kết 479892 - 214589 78970 - 12978 10789456 - 9478235 10450 - 8796 Bài 2:(vở) Tìm x, biết: 14578 + x = 78964 x – 147989 = 781450 Bài 3:(vở)Tổng số học sinh khối Bốn trường tiểu học là 160 học sinh, đó số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là 10 em Hỏi khối lớp Bốn có bao nhiêu học sinh nam, bao nhiêu học sinh nữ? To¸n LuyÖn tËp Bài 1:(vë nh¸p).Đặt tính tính, thử lại kết (9) a) 467218 + 546728 b) 435704 – 262790 c)Tính hiệu số nhỏ có sáu chữ số và số lớn có bốn chữ số Bài 2:(vở) a) 1667 + 1969 + 1323 + 1031 b) + + + + + 11 + 13 + 17 + 19 Bài 3:(vở) Dưới đây là bảng ghi số cây trồng huyện miền núi trồng Trong ba năm Năm 2002 2003 2004 số cây 15350 17400 20500 a) Trong ba năm huyện đó trồng bao nhiêu cây ? b)Trung bình năm huyện đó trồng bao nhiêu cây? Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 Toán: Tiết 32: I.MỤC TIÊU: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ Kiến thức: Giúp HS biết tính giá trị số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ Kĩ năng: Nhận biết biểu thức đơn giản chứa hai chữ, tính đúng kết Thái độ : Giáo dục cho HS tính tích cực học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK, bảng lớp (BT 3,4) III.CÁC HOẠT DỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra đánh giá bài tập ôn Toán 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : Nêu vấn đề qua biểu thức chứa chữ 3.2.Nội dung bài: * HĐ1: Ví dụ ( SGK - 41 ) - GV viết ví dụ lên bảng lớp - HS đọc ví dụ - Giải thích: Mỗi chỗ ( ) số cá anh(hoặc em, hai anh em) câu + Muốn biết hai anh em câu - Ta thực phép tính: cộng số cá bao nhiêu cá ta làm nào ? anh câu với số cá em câu - Quan sát và theo dõi bảng lớp, nêu ý (10) - GV kẻ bảng, vừa nói vừa viết vào kiến bảng: anh câu cá, em - HS nêu ý kiến: + vào cột thứ câu cá, thì hai anh em câu bao nhiêu cá? * Làm tương tự với : - + - Anh con, em - +1 - Anh con, em - Hai anh em câu a + b cá - Nếu số cá anh câu a cá và em câu b cá thì số cá mà hai - 2, HS nhắc lại anh em câuđược là bao nhiêu con? - Giới thiệu: a + b gọi là biểu thức có chứa hai chữ - Luôn có dấu phép tính và hai chữ + Em có nhận xét gì biểu thức có chứa chữ? *HĐ2: Vận dụng ví dụ + Nếu a = và b = thì a + b = ? + Nếu a = và b = thì a + b = + = , là giá trị số biểu thức a + b - Khi đó ta nói là giá trị số + Nếu a = và b = thì a + b = + = , biểu thức a + b là giá trị số biểu thức a + b - YCHS làm tương tự + Nếu a = và b = thì a + b = + = 1, là giá trị số biểu thức a + b - Ta thay các số vào chữ a và b thực - Khi biết giá trị cụ thể a và b tính giá trị biểu thức muốn tính giá trị biểu thức a + b ta làm nào ? - Mỗi lần thay chữ a và b số ta tính - Mỗi lần thay các chữ a và b các giá trị biểu thức a + b số ta tính gì ? - 2, HS nhắc lại * HĐ3: Thực hành Bài : - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - Tính giá trị biểu thức + Bài tập YC chúng ta làm gì ? - Biểu thức c + d (11) + Đọc biểu thức bài - HS làm bài vào nháp, HS làm trên bảng a) Nếu c = 10 và d = 25 thì c + d = 10 + 25 = 35 b) Nếu c = 15 và d = 45 thì c + d = 15 + 45 = 60 - GV nhận xét, cho điểm Bài :(a,b) - Đọc đề bài, tự làm vào vở, HS làm bài - YCHS làm bài vào trên bảng a) Nếu a = 32 và b = 20 thì giá trị biểu thức a – b = 32 – 20 = 12 b) Nếu a = 45 và b = 36 thì giá trị biểu thức a – b = 45 – 36 = c) Nếu a = 18m và b = 10m thì giá trị biểu thức a – b = 18m – 10m = 8m - Tính giá trị biểu thức a – b + Mỗi lần thay các chữ a và b các số chúng ta tính gì ? Bài 3: (thực cột) - Học sinh đọc, hiểu yêu cầu bài - Gv vẽ bảng số lên bảng - Dòng 1: giá trị a, dòng 3: giá trị - YCHS nêu nội dung các dòng biểu thức a x b, dòng 2: giá trị b, dòng 4: bảng giá trị biểu thức a : b - HS lên bảng làm bài, lớp làm vàoSGK a b a b a: b - GV nhận xét, cho điểm Bài : (nếu còn thời gian) - Tương tự bài 12 36 28 112 60 360 10 70 10 700 - HS đọc đề bài, HS lên bảng, lớp làm a b a+b b+a 300 500 800 800 3200 1800 5000 5000 24 687 36 805 61 492 61 492 54 036 31 894 85 930 95 930 (12) - GV nhận xét, chữa bài, cho điểm Củng cố : + Khi tính giá trị biểu thức chứa hai chữ, em tính theo bước? 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS nhớ cách tính.Hoàn thành nhà bài VBT _ Luyện từ và câu: Tiết 13: CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Giúp HS nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam 2.Kĩ năng: - Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng số tên riêng, tên địa lí Việt Nam 3.Thái độ: Giáo dục cho HS ý thức học tập tốt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ hành chính Việt Nam, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS đặt câu với từ : tự trọng, tự hào, tự kiêu - Cả lớp viết nháp - Cùng HS nhận xét, đánh giá 3.Bài mới: 3.1Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua chữ viết 3.2Nội dung bài: *HĐ1: Nhận xét - HS viết bảng lớp, lớp viết vào - Theo dõi cách viết HS nháp + Nguyễn Huệ, Hoàng Văn Thụ, Nguyễn Thị Minh Khai + Trường Sơn, Sóc Trăng, Vàm Cỏ Tây - Chỉ trên đồ vị trí các nơi vừa viết + Tên riêng gồm tiếng? Mỗi tiếng - 2,3 HS nêu ý kiến cần viết nào? + Khi viết tên người, tên địa lý Việt Nam ta cần phải viết nào? - Cùng HS thống ý kiến (13) *HĐ2: Ghi nhớ ( SGK ) - HDHS học ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ SGK, lớp theo dõi và đọc thầm * HĐ3: Luyện tập - HDHS đọc, hiểu yêu cầu các bài tập 1, - HS nối tiếp đọc và nêu yêu cầu bài tập 2, VBT - Cả lớp làm bài VBT - Tổ chức đánh giá bài tập qua trò chơi Ai nhanh, đúng! - đại diện nhóm viết trên bảng lớp + HS1: viết tên và địa gia đình em + HS2: viết tên xã, tổ , huyện, thành phố + HS3: Viết tên danh lam thắng cảnh tỉnh ta, huyện ta - Cả lớp hát bài hát Quê hương tươi đẹp - Cùng HS nhận xét, đánh giá 4.Củng cố: + Viết tên người và tên địa lí Việt Nam giống điểm nào? 5.Dặn dò: - Vận dụng quy tắc viết hoa viết đúng chính tả Chính tả: Tiết 7: GÀ TRỐNG VÀ CÁO I MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : - HS nhớ - viết chính xác, ( từ Nghe lời Cáo dụ thiệt đến hết bài ) - Viết đúng chính tả, tên riêng, dấu ngoặc kép, trìmh bày đúng thể thơ lục bát 2.Kĩ năng: Làm đúng các bài tập phân biệt tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn tr / ch Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận tỉ mỉ cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS chuẩn bị VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra viết, tư ngồi 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: GV nêu MT học 3.2 Nội dung bài *HĐ1: HDHS nhớ - viết chính tả: - Đọc mẫu bài viết chính tả - Cả lớp nghe và theo dõi SGK lớp lắng nghe - 2, 3HS đọc thuộc lòng đoạn bài viết chính tả + Bài trình bày theo thể thơ nào? - 2, HS nêu và bổ sung ý kiến - HDHS viết số tiếng khó, tên riêng - Từng cá nhân viết nháp tiếng khó, tên riêng, các chữ viết hoa nháp (14) - Cùng HS thống nhất, nhắc nhở số yêu - Nghe và thực theo yêu cầu cầu viết thầy - Cả lớp tự nhớ - viết chính tả - Tự soát lỗi chì - Chấm bài, cùng HS nhận xét, tuyên - Đổi theo cặp soát bài dương bài viết đẹp * HĐ2: HD HS làm bài tập chính tả - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập 1a; 2a VBT (42 + 43) - 2HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp làm bài VBT - HS thực và trình bày bảng lớp - Đổi VBT sửa bài theo cặp - Cùng HS thống nhất, củng cố quy tắc viết tr/ ch ; trí tuệ, phẩm chất, lòng đất, chế ngự đại dương, chinh phục khoảng không, vũ trụ , chủ nhân 4.Củng cố: - Nhận xét học 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS luyện viết đúng, đảm bảo tốc độ Kể chuyện: Tiết 7: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa câu chuyện; Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho người 2.Kĩ năng: Nghe-kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ (SGK); kể nối tiếp toàn câu chuyện Lời ước trăng (do GV kể) 3.Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức biết chia sẻ niềm vui, nỗi buồn cùng người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh minh họa SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2.Nội dung bài: *HĐ1:HD HS kể chuyện a, Kể chuyện nhóm - HS nhóm kể theo tranh cho bạn nghe b, Kể chuyện trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể - HS kể tốt kể câu chuyện - HS nối tiếp kể theo nội dung tranh 2-3 lần - HS thi kể toàn câu chuyện - Cùng HS nhận xét - HS nhận xét theo các tiêu chí (15) * HĐ2: Tìm hiểu nội dung và ý nghĩa truyện -HS đọc y/c và nội dung + Cô gái mù câu chuyện cầu -Cầu nguyện cho bác hàng xóm bên nhà nguyện điều gì ? khỏi bệnh + Hành động cô gái cho thấy cô - Cô là người nhân hậu, sống vì người khác có là người nào? lòng nhân ái bao la + Em hãy tìm kết cục vui cho câu - Mấy năm sau cô bé ngày xưa tròn 15 tuổi chuyện trên? Đúng đêm rằm cô đã ước cho đôi mắt chị Ngàn sáng lại Điều ước thiêng liêng đã trở thành thực Năm sau chị các bác sĩ phẫu thuật và đôi mắt đã sáng trở lại Chị có gia đình hạnh phúc với người chồng và đứa ngoan - Trong sống chúng ta nên có lòng nhân ái bao la, biết thông cảm và sẻ chia đau khổ người khác Những việc làm cao đẹp mang lại niềm vui, hạnh phúc cho chính chúng ta và người - GV nêu:Có lẽ trời phật rủ lòng thương, cảm động trước lòng vàng chị nên đã khẩn cầu cho chị sáng mắt bao người Năm sau mắt chị sáng lại nhờ phẫu thuật Cuộc sống chị thật hạnh phúc và êm ấm Mái nhà chị lúc nào đầy ắp tiếng cười trẻ thơ - Nhận xét tuyên dương + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - HS nêu Củng cố: + Câu chuyện nhắc nhở em điều gì? Dặn dò: Nhắc nhở HS kể chuyện cho người thân nghe và hãy biết chia sẻ với người xung quanh Địa lí Tiết : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - HS biết đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục và lễ hội số dân tộc sống Tây Nguyên - Hiểu biết nhà rông Tây Nguyên Kĩ năng:- HS trình bày đặc điểm tiêu biểu dân cư, sinh hoạt, trang phục và lễ hội số dân tộc sống Tây Nguyên - Mô tả nhà rông Tây Nguyên (16) Thái độ: Giáo dục cho HS biết tôn trọng truyền thống văn hoá các dân tộc Tây Nguyên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh ảnh SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Đồi núi Tây Nguyên có đặc điểm gì? + Khí hậu Tây Nguyên khác miền Bắc nào? Bài : 3.1.Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài cũ để giới thiệu bài 3.2.Nội dung bài: *HĐ1: Tây Nguyên - nơi có nhiều dân tộc chung sống - YCHS đọc mục 1SGK, kể tên các dân tộc sống lâu đời, dân tộc di cư đến, đặc điểm riêng biệt dân tộc - Giúp HS hoàn thiện câu trả lời và cho HS biết: Tây Nguyên có nhiều dân tộc chung sống lại là nơi thưa dân * HĐ2: Nhà rông Tây Nguyên - Cho HS đọc mục và quan sát hình 4, mô tả đặc điểm bật nhà rông - Giúp HS hoàn thiện phần trình bày - Đọc thầm, tìm câu trả lời - vài HS nêu ý kiến, lớp bổ sung - Hoàn thành bài 1, VBT (14) - Quan sát hình và đọc thầm, thảo luận nhóm - vài HS mô tả, lớp bổ sung - Cả lớp hoàn thành bài VBT * HĐ3: Trang phục, lễ hội - YCHS đọc mục và quan sát các hình - Quan sát hình và đọc thầm, thảo luận nhóm 1, 2, 3, 5, nêu đặc điểm tiêu biểu đôi trang phục người dân Tây Nguyên, tên lễ hội, thời gian tổ chức, các hoạt động lễ hội - vài HS đại diện phát biểu, lớp bổ sung - Sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả - Cả lớp hoàn thành bài VBT lời 4.Củng cố: - HS đọc ghi nhớ SGK - Củng cố theo câu hỏi cuối bài 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS học bài kết hợp SGK (17) - Hướng dẫn HS tìm hiểu Tây Nguyên qua báo thiếu nhi dân tộc Khoa học Tiết 13: I.MỤC TIÊU: PHÒNG BỆNH BÉO PHÌ 1.Kiến thức: HS nêu cách phòng bệnh béo phì: - Ăn uống hợp lí, điều độ, ăn chậm, nhai kĩ - Năng vận động thể, và luyện tập TDTT 2.Kĩ : Biết cách phòng bệnh béo phì Thái độ: Giáo dục cho HS có ý thức phòng chống bệnh béo phì II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: Hãy nêu số bệnh thiếu chất dinh dưỡng? 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề qua bài cũ 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Giúp HS nhận dạng dấu hiệu béo phì trẻ em Nêu tác hại bệnh béo phì - HDHS quan sát hình ảnh SGK + Nguyên nhân nào dẫn đến bệnh béo phì? - Trao đổi theo cặp, hoàn thành + Bị béo phì hay mắc bệnh nào? bài VBT -Đại diện trình bày và bổ sung *KL: *Một người bị bệnh béo phì có dấu hiệu: + Có lớp mỡ quanh đùi, cánh tay trên, vú và cằm + Bị hụt gắng sức * Tác hại bệnh béo phì: + Người bị bệnh béo phì thường bị thoải mái sống + Người bị béo phì thường bị giảm hiệu xuất lao động trước lớp (18) + Người bị béo phì có nguy bị bệnh tim mạch, bệnh huyết áp cao, tiểu đường, sỏi mật * HĐ2: Nguyên nhân và cách phòng bệnh béo phì + Cần phải làm gì em bé thân bạn bị - Cả lớp nghe và nêu ý kiến béo phì? - Nguyên nhân gây béo phì trẻ em là thói quen không tốt ăn uống: Bố mẹ cho ăn quá nhiều lại ít vận động - Thảo luận theo cặp - Khi đã bị béo phì cần: Giảm ăn vặt, giảm lượng - Giảm ăn các đồ bánh cơm, tăng thức ăn ít lượng Đi khám bác sĩ kẹo càng sớm càng tốt để tìm đúng nguyên nhân Khuyến khích em bé thân phải vận động nhiều - Cả lớp hoàn thành bài tập - Cùng HS thống ý kiến - đại diện đọc và trình bày trước lớp Củng cố: Nhận xét học Dặn dò: Nhắc nhở HS biết vận dụng từ bài học vào thực tế Hoạt động ngoài TRUYỀN THỐNG NHÀ TRƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ Tiết 1: - HDHS tìm hiểu ngày Phụ nữ Việt Nam.( 20 – 10) - Hướng dẫn HS tìm hiểu luật ATGT - Nhắc HS: + Khi phải bên phải đường + Đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe máy + Không xe đạp chưa đủ tuổi + Không chạy đuổi đường Tiết : - Đại hội chi Đội + Bầu ban chấp hành chi Đội + Bầu bạn dự Đại hội liên đội Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 (19) ThÓ dôc TiÕt 13: bµi 13 I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Đi thường vòng phải, vòng trái – đứng lại Chơi trò chơi Kết bạn Kỹ năng: Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số đúng Biết cách thường vòng phải, vòng trái và đứng lại Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: Yêu thích môn, hăng say tập luyện lớp và nhà II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Phương tiện: còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP A.Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: YCCS lớp điều khiển - Đứng vỗ tay hát - Xoay các khớp cổ tay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng chỗ B Phần a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập: GV điều khiển lần 1-2, các lần tiếp cán lớp điều khiển - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - GV quan sát, sửa sai các lần tập - Ôn thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái - Thi trình diễn - Các tổ thi trình diễn - GV cùng HS quan sát, nhận xét - GV đánh giá, biểu dương b) Trò chơi Kết bạn - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử, GV nhận xét, sửa sai - Chơi trò chơi Kết bạn - Chơi thử lần - Chơi lớp - GV điều khiển - GV nhận xét, biểu dương C Phần kết thúc - Thực các động tác thả lỏng, hồi tĩnh - GV cùng HS hệ thống bài - Nêu nội dung chính bài (20) - GV nhận xét học, giao bài tập nhà - Tập thường theo nhịp và chuyển hướng phải trái và chơi trò chơi Tập đọc Tiết 14: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI I.MỤC TIÊU: Kiến thức: -Hiểu các từ ngữ bài: sáng chế, thuốc trường sinh, công xưởng, - Hiểu nội dung: Ước mơ các bạn nhỏ sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em 2.Kĩ năng: Đọc rành mạch đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên Thái độ: Giáo dục cho HS biết ước mơ và tôn trọng ước mơ người khác II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - HS đọc bài Trung thu độc lập kết hợp trả lời câu hỏi 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Tranh minh họa SGK 3.2.Nội dung bài: * HĐ1: Luyện đọc - HS đọc bài, lớp theo dõi SGK - Theo dõi kết hợp luyện đọc - Cùng HS xác định các đoạn bài, chia - HS đánh dấu đoạn màn làm làm đoạn + §o¹n 1: Lời thoại Tin- tin với em bé thứ + §o¹n 2: Lời thoại Tin- tin với em bé thứ hai + §o¹n 3: Lời thoại Tin- tin với em bé thứ ba, thứ tư, thứ năm - HS đọc nối tiếp đoạn lần - YCHS đọc nối tiếp đoạn GV kết hợp sửa cách phát âm cho HS - YCHS đọc nối tiếp đoạn lần và nêu chú - HS đọc nối tiếp đoạn lần đọc chú giải giải SGK - YCHS luyện đọc theo cặp - HS luyện đọc theo cặp - GV HDHS cách đọc bài - đọc mẫu toàn - HS lắng nghe GV đọc mẫu bài (21) *HĐ2: Tìm hiểu bài.(Màn 1): - HDHS thảo luận tìm hiểu nội dung màn - HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi: kịch và trả lời câu hỏi: + Câu chuyện diễn đâu? - Câu chuyện diễn công xưởng xanh + Tin – tin và Mi – tin đến đâu và gặp - Tin – tin và Mi- tin đến vương quốc ai? Tương lai và trò chuyện với các bạn nhỏ đời + Vì nơi đó có tên là Vương quốc - Vì bạn nhỏ đây chưa Tương Lai? đời, nên bạn nào mơ ước làm điều kỳ lạ sống + Các bạn nhỏ công xưởng xanh sáng - Các bạn sáng chế ra: chế gì? + Vật làm cho người hạnh phúc Sáng chế: Chế tạo đầu tiên + Ba mươi vị thuốc trường sinh Trường sinh: sống lâu muôn tuổi + Một loại ánh sáng kỳ lạ + Một cái máy biết bay trên không chim + Các phát minh thể mơ ước - Thể ước mơ người: gì người? sống hạnh phúc, sống lâu, sống môi trường tràn đầy ánh sáng, trinh phục vũ trụ + Màn nói lên điều gì? Màn1: Những phát minh các bạn nhỏ thể ước mơ người - GVHDHS luyện đọc phân vai - HS thực đọc phân vai - YCHS thi đọc phân vai - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Màn 2: -YCHS quan sát tranh để nhận Tin- tin, - HS quan sát tranh và nêu tên các nhân Mi- tin và em bé vật - YCHS đọc nối tiếp màn và trả lời - HS đọc theo cách phân vai và trả lời câu câu hỏi : hỏi + Câu chuyên diễn đâu ? - Câu chuyện diễn khu vườn kỳ diệu (22) + Những trái cây mà Tin- tin và Mi- tin - Những trái cây to và lạ: Chùm nho nhìn thấy khu vườn có gì khác lạ? to Tin- tin tưởng đó là chùm lê phải lên:“Chùm lê đẹp quá” Những táo đỏ to đễn nỗi Tin- tin tưởng đó là dưa đỏ.Những dưa to Tin – tin tưởng đó là bí đỏ + Em thích gì Vương quốc Tương Lai? - HS tự trả lời theo ý mình + Màn cho em biết điều gì? Màn2 Những trái cây kỳ lạ Vương quốc Tương Lai + Nội dung hai đoạn kịch này là gì ? - HS nêu * ND:Ước mơ các bạn nhỏ - HS đọc nội dung và ghi ND vào sống đầy đủ, hạnh phúc, có phát minh độc đáo trẻ em *HĐ3: Luyện đọc diễn cảm: - YC HS đọc phân vai - HS tham gia đọc phân vai, lớp theo dõi cách đọc GV HDHS luyện đọc đoạn bài - HS theo dõi tìm cách đọc hay - YCHS luyện đọc theo nhóm - HS luyện đọc nhóm - GV nhận xét chung - 3HS thi đọc diễn cảm, lớp bình chọn bạn đọc hay 4.Củng cố: + Em có ước mơ gì? + Để đạt ước mơ đó, em cần làm gì ? 5.Dặn dò: - Dặn HS chuẩn bị bài Toán Tiết 33: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS biết tính chất giao hoán phép cộng (khi đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi ) 2.Kĩ năng: Bước đầu HS biết sử dụng tính chất giao hoán phép cộng thực hành tính Thái độ : Giáo dục tính tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp( lí thuyết) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: (23) Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: (kết hợp phần bài mới) 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài : 3.2.Nội dung bài: *HĐ1 :Giới thiệu tính chất giao hoán phép cộng - HDHS theo dõi bảng số SGK (để - Tính giá trị biểu thức a+b và b+a trống) để điền vào bảng - HS thực vào nháp - Cùng HS nhận xét, hoàn thành bảng số - 4, HS nêu ý kiến và bổ sung SGK - 1,2 HS đọc bảng số, lớp theo dõi - HS lên bảng thực hiện, học sinh lớp làm vào nháp - N/xét, bổ sung và hoàn chỉnh bảng số + Hãy nhận xét giá trị biểu thức a+b và - Giá trị biểu thức a+b và b+a b+a a= 20 và b=30 ? 50 + Tương tự so sánh giá trị các trường - Đều 600 hợp còn lại + Giá trị biểu thức a+b luôn nào - Đều 3927 so với giá trị biểu thức b+a ? - Giá trị biểu thức a+b luôn b+a - Ta có thể viết a + b = b + a - Đọc a + b = b + a + Em có nhận xét gì các số hạng hai - Mỗi tổng có hai số hạng là a và b tổng a+b và b+a ? thứ tự các số hạng là khác + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b cho - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì ta tổng nào ? cho thì ta tổng b+a + Khi đổi chỗ các số hạng tổng a+b thì - Khi đổi chỗ các số hạng tổng a + b giá trị biểu thức có thay đổi không ? thì giá trị tổng này không thay đổi * HĐ2: Kết luận( SGK 42 ) - HS nêu kết luận * HĐ3: Thực hành Bài 1: - YCHS đọc đề bài, sau đó nối tiếp nêu kết - HS nêu nối tiếp kết phép tính các phép tính cộng bài + Vì em khẳng định 379+468=874 ? - Vì đổi chỗ các số hạng tổng thì tổng không thay đổi 468 + 379 = 379 + 468 - GV nhận xét sửa sai có - Giải thích tương tự các trường hợp còn lại Bài + Bài 3: - HDHS hiểu yêu cầu hai bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Viết số chữ thích hợp vào chỗ chấm - Giáo viên viết bảng 48 + 12 = 12 +… (24) - Em viết gì vào chỗ trống trên ? Vì ? - Viết để có 48 + 12 = 12 + 48 + Vì ta đổi chỗ các số hạng thì tổng không thay đổi 48 +12 thành 12 + 48 + Vì không cần thực phép cộng có - Vì ta đổi chỗ các số hạng thể điền dấu vào chỗ chấm biểu tổng thì tổng không thay đổi thức: 29975 + 4017 … 4017+2975 ? - YCHS lớp làm bài vào vở, HSK,G - HS chữa bài trên bảng làm thêm bài vào SGK - Gv nhận xét và đánh giá - HS khác nhận xét 4.Củng cố: + Khi đổi chỗ các số hạng tổng thì kết nào? 5.Dặn dò: - Nhận xét học, nhắc nhở HS ghi nhớ tính chất, làm bài VBT Tập làm văn Tiết 13: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS bước đầu biết hoàn chỉnh đoạn văn câu chuyện Vào nghề gồm nhiều đoạn (đã cho sẵn cốt truyện) Kĩ : Dựa vào hiểu biết đoạn văn đã học viết đoạn văn tự lựa chọn Thái độ : Giáo dục cho HS tính tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hình ảnh minh họa SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - HS kể chuyện Ba lưỡi rìu Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài : - Hình minh họa SGK 3.2 Nội dung bài : *HĐ1: HDHS hiểu cốt truyện Vào nghề - 2,3 HS đọc cốt truyện - YCHS theo dõi truyện Vào nghề - Đọc thầm, thảo luận theo cặp + Nêu việc chính + Đoạn 1: Va-li-a ước mơ trở thành diễn viên đoạn? xiếc biểu diễn tiết mục phi ngựa đánh đàn + Đoạn 2: Va-li-a xin học nghề rạp xiếc và giao việc quét dọn chuồng ngựa + Đoạn 3: Va-li-a đã giữ chuồng ngựa và (25) làm quen với chú ngựa diễn + Đoạn 4: Va-li-a đã trở thành diễn viên giỏi em mong ước - HS đọc - YCHS đọc lại các việc chính - học sinh đọc đoạn chưa hoàn chỉnh *HĐ2: Thực hành viết đoạn truyện - Chia HS thành nhóm - HS thảo luận nhóm, viết đoạn văn Đoạn 1: - Mở đầu: Nô- en năm ấy, cô bé Va-li-a 11 tuổi bố mẹ đưa xem xiếc - Diễn biến: Chương trình xiếc hôm ấy, … - Kết thúc: (SGK) Đoạn 2: - Mở đầu : Rồi hôm rạp xiếc thông báo cần tuyển diễn viên Va-li-a xin bố mẹ cho ghi tên học nghề - Diễn biến : … - Kết thúc: Bác Giám đốc gật đầu cười, Đoạn 3: - Mở đầu: … - Diễn biến: Những ngày đầu, Va-li-a bỡ ngỡ… - Kết thúc: … Đoạn : - Mở đầu: Thế đến ngày Va-li-a trở thành diễn viên thực thụ - Diễn biến: (Sách giáo khoa) - Kết thúc: Va-li-a kết thúc tiết mục Ước mơ thuở nhỏ đã trở thành thật (26) - YC các nhóm đọc đoạn văn - Đại diện nhóm nhóm đọc đoạn nhóm mình thảo luận - Nhận xét kết học sinh 4.Củng cố: + Để người đọc, người nghe hiểu ý mình nói, viết , em cần chú ý điều gì? 5.Dặn dò: Nhắc nhở HS dựa vào cốt truyện viết đoạn văn hoàn chỉnh KÜ thuËt Tiết 7: Kh©u ghÐp hai mÐp v¶i b»ng mòi kh©u thêng I Môc tiªu: KiÕn thøc: HS biÕt c¸ch kh©u ghÐp hai m¶nh v¶i b»ng mòi kh©u thêng Kĩ năng: HS khâu ghép đợc hai mép vải mũi khâu thờng Thái độ: Có ý thức rèn luyện kĩ khâu thờng để áp dụng vào sống II §å dïng d¹y häc: - Bộ đồ dùng kĩ thuật, SGK, mẫu đờng khâu mép vải mũi khâu thờng III Các hoạt động dạy và học: 1.ổn định tổ chức : Hát KiÓm tra bµi cò: - KT sù chuÈn bÞ §DHT cña HS 3.Bµi míi: 3.1.Giíi thiÖu bµi: 3.2 Nội dung bài: *HĐ3: HS thực hành khâu ghép hai mép vải -Chuẩn bị đồ dùng học tập mũi khâu thường - HS nhắc lại quy trình khâu ghép - YCHS nêu lại quy trình khâu ghép mép vải mép vải.(phần ghi nhớ) - GV nhận xét và nêu lại các bước khâu ghép hai - HS lắng nghe mép vải mũi khâu thường: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu + Bước 2: Khâu lược + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải mũi khâu thường - Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu thời gian - HS thực hành YCHS thực hành - GV dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và thao tác chưa đúng - HS theo dõi * HĐ4: Đánh giá kết học tập HS - GV tổ chức HS trưng bày sản phẩm thực hành - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Khâu ghép hai mép vải theo cạnh dài mảnh vải Đường khâu cách mép vải + Đường khâu mặt trái hai mảnh vải ghép và tương đối thẳng + Các mũi khâu tương đối cách và -HS trình bày sản phẩm - HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn (27) + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định -GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương nhằm động viên, khích lệ các em -Đánh giá sản phẩm HS 4.Củng cố: - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần học tập HS 5.Dặn dò: - Chuẩn bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài Khâu đột thưa Ôn Luyện từ và câu LUYÊN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM Bài 1:Viết lại cho đúng chính tả tên người, tên địa lí đoạn văn sau: Chị em mai (…….) và lan (….) chơi yên tử (…… ) Vùng núi yên tử (… ) xã Thượng Yên Công, thị xã uông bí(……….), tỉnh quảng ninh (…… ) Yên tử (…….) rộng lớn có 11 chùa và hàng trăm tháp, đó có tháp cổ ba tầng đá Chùa Đồng trên đỉnh núi cao – 1068 mét so với mặt nước biển Lễ hội yên tử(…….) ngày mười tháng giêng âm lịch, kéo dài đến hết tháng ba Đi thiên nhiên hùng vĩ, mai(… ) và lan (….) lại gặp ngôi chùa tháp, suối uốn lượn rừng cây Lên đến chùa Đồng, hai chị em có cảm tưởng mây, nói cười mây xanh Theo Lễ hội truyền thống Việt Nam Bài 2: Tìm danh từ riêng có đoạn văn Dế Nhỏ và Ngựa Mù Toán LUYỆN TẬP Bài 1:( nháp)Cho các chữ số , , a, Hãy viết tất các số có ba chữ số, số có ba chữ số (không lặp lại) b, Sắp xếp các số viết theo thứ tự từ bé đến lớn Bài 2: ( nháp) Tìm chữ số a biết : a, 4567a < 45671 b, 27a569 > 278569 Bài 3:( ) Tính giá trị biểu thức: a, 6412 + 513 m với m = b, 1500 – 1500 : b với b = Bài 4: ( )Cho biểu thức A = 500 + x và B = x - 500 a, Tính giá trị biểu thức A và B với x = 745 b, Tính giá trị biểu thức A + B với x = 745 Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 (28) Toán Tiết 34: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết biểu thức có chứa ba chữ , giá trị biểu thức có chứa ba chữ 2.Kĩ năng: Biết cách tính giá trị biểu thức theo giá trị cụ thể chữ Thái độ : Giáo dục tính tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + a – b gọi là biểu thức chứa chữ? ( 2, HS trả lời ) - Cùng HS nhận xét, nêu vấn đề vào bài 3.Bài : 3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Ví dụ ( SGK ) - GVHDHS quan sát bảng đã chuẩn bị - HS đọc ví dụ, lớp cùng theo dõi SGK, YCHS đọc bài toán ví dụ SGK + Mỗi chỗ chấm bảng biểu thị điều gì ? - Số cá cụ thể + Nếu An câu cá, Bình câu - HS nêu : + + cá, Cường câu cá thì số cá ba người là bao nhiêu ? - Viết vào cột Số cá An, viết vào cột Số cá Bình, viết vào cột Số cá Cường, viết + + vào cột Số cá ba người - Tương tự các ví dụ SGK, GV cho HS làm miệng, ghi kết vào bảng + Nếu An câu a cá, Bình câu - 2, HS nêu : a + b + c b cá, Cường câu c cá thì số cá ba bạn là bao nhiêu ? - Giới thiệu : a + b + c gọi là biểu thức có chứa ba chữ + So với biểu thức a +b thì biểu thức a + b + *a + b là biểu thức có chứa hai chữ c có gì khác ? *a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ + Nếu: a = , b = và c = Thì giá trị - Giá trị biểu thức: a + b + c là biểu thức : a + b + c là bao nhiêu ? 2+3+4=9 - GV nêu: Khi đó ta nói là giá trị biểu thức a + b + c - Tương tự HS thực nêu miệng các - Cả lớp ghi kết nháp, HS trường hợp còn lại : a= 5, b = 1, c = … lên bảng ghi kết + Mỗi lần thay chữ a, b, c các giá trị cụ thể ta - HS nêu tính gì ? - YCHS nhắc lại dòng cuối SGK (43) * HĐ2: Thực hành (29) * Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - Cùng HS thống kết * Bài + + 4: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài + Muốn tính chu vi hình tam giác ta làm nào? - YCHS lớp làm bài vào vở, HSK,G làm bài 3, - HS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS làm bài vào nháp, HS làm bài trên bảng - HS đọc, hiểu yêu cầu bài - HS lớp làm bài vào vở, HSK,G làm bài, 3, HS chữa bài trên bảng - HS nêu miệng kết bài 3,4 - GV nhận xét Củng cố : - Nhận xét học + Biểu thức có chứa ba chữ giống với biểu thức chữ, hai chữ cách gọi thành phần nào ? Dặn dò : - Chuẩn bị bài Luyện từ và câu Tiết 14: LUYÊN TẬP VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức : Giúp HS nắm qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam Kĩ năng: Rèn luyện kĩ viết đúng tên người, tên địa lí Việt Nam Thái độ : Giáo dục cho HS tính tự giác tích cực học tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bản đồ địa lý Việt Nam, bảng lớp, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Em hãy nêu cách viết hoa tên người, tên địa lý Việt Nam? Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Củng cố cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Bài tập - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài - HS đọc y/c, nội dung và phần chú giải, lớp theo dõi SGK - Cả lớp làm bài VBT, 1HS làm trên bảng lớp - GV cùng HS nhận xét, chữa bài - Nhận xét, chữa bài Hàng Bồ, Hàng Bạc, Hàng Gai, Hàng Chiếu, Hàng Hải, Mã Vĩ, Hàng Giấy, Hàng Cót, Hàng Mây, Hàng Đàn, Hàng Than, Phúc Kiến, Hàng Mã, Hàng Mắm, Hàng Ngang, Hàng Đồng, Hàng Nón, Hàng Hòm, Hàng Đậu, Hàng Bông, Hàng Bè, Hàng Bát, Hàng Tre, Hàng Giấy, Hàng The, Hàng Gà (30) - YCHS đọc lại bài ca dao đã hoàn - 1, HS đọc lại bài đã hoàn chỉnh chỉnh - Quan sát và trả lời câu hỏi - HDHS quan sát tranh minh họa và hỏi: + Bài ca dao cho em biết điều gì? - Bài ca dao giới thiệu tên 36 phố cổ Hà Nội * HĐ2 : Trò chơi du lịch trên đồ Việt Nam - HDHSđọc, hiểu yêu cầu bài tập - HSđọc, hiểu yêu cầu bài tập - Treo đồ địa lý Việt Nam lên bảng - Quan sát đồ - Tìm nhanh trên đồ tên các tỉnh, thành phố nước ta Viết lại tên đó đúng chính tả - Tìm nhanh trên đồ tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử nước ta, viết lại các tên đó - Cùng HS nhận xét, thống kết - Hoàn thành bài tập VBT - đại diện đọc bài trước lớp Củng cố: Nhận xét học Dặn dò: Nhắc nhở HS luyện viết chữ hoa theo mẫu qua bài ca dao vừa học ThÓ dôc TiÕt 14: bµi 14 I MỤC TIÊU: Kiến thức:- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm số Đi thường vòng phải, vòng trái – đứng lại Chơi trò chơi Ném trúng đích Kỹ năng: Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang, điểm đúng số đúng Biết cách thường vòng phải, vòng trái và đứng lại Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi Thái độ: Yêu thích môn, hăng say tập luyện lớp và nhà II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh an toàn nơi tập luyện - Phương tiện: còi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP A.Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu học - Khởi động: YCCS lớp điều khiển - Đứng vỗ tay hát - Xoay các khớp cổ tay cổ chân - Chạy nhẹ nhàng chỗ B Phần a) Đội hình đội ngũ - Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, (31) - Ôn tập: GV điều khiển lần 1-2, các lần tiếp cán lớp điều khiển điểm số - GV quan sát, sửa sai các lần tập - Các tổ thi trình diễn - Ôn thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái - Thi trình diễn - GV cùng HS quan sát, nhận xét - GV đánh giá, biểu dương b) Trò chơi Ném trúng đích - Chơi trò chơi Ném trúng đích - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi, cho HS chơi thử, GV nhận xét, sửa sai - Chơi thử lần - Chơi lớp - GV điều khiển - GV nhận xét, biểu dương - Thực các động tác thả lỏng, hồi tĩnh C Phần kết thúc - Nêu nội dung chính bài - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, giao bài tập nhà - Tập thường theo nhịp và chuyển hướng phải trái và chơi trò chơi ¤n to¸n LuyÖn tËp * GVHDHS lµm bµi tập 1,2,3,4, trang 48 s¸ch thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n – tËp ¤n to¸n LuyÖn tËp * GVHDHS lµm bµi tập 1,2,3,4,5 trang 49 s¸ch thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n – tËp ¤n tËp lµm v¨n LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU TRUYỆN * GVHDHS lµm bµi tËp 2, trang 45, 46, 47 s¸ch thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n – tËp Bµi 2: Tìm đoạn văn truyện Dế Nhỏ và Ngựa Mù ứng với nội dung Bµi 3: Điền vào chỗ trống câu thích hợp để hoàn thành truyện Thứ sáu ngày 12 tháng 10 năm 2012 Toán Tiết 35: TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS nhận biết tính chất kết hợp phép cộng 2.Kĩ năng: Sử dụng tính chất giao hoán và kết hợp cảu phép cộng để tính nhanh giá trị biểu thức (32) 3.Thái độ : Giáo dục cho HS tính tự giác, tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp kẻ sẵn bảng có nội dung SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: + Khi đổi chỗ số hạng tổng thì kết nào ? + Điền cách viết đúng theo tính chất trên vào chỗ chấm a + b = 3.Bài : 3.1 Giới thiệu : Nêu vấn đề từ bài cũ để giới thiệu 3.2 Nội dung bài: *HĐ1: Giới thiệu tính chất kết hợp phép cộng : - GV giới thiệu bảng đã kẽ sẵn SGK - Cả lớp cùng quan sát dòng đầu - Nêu giá trị cụ thể a, b, c; với a = b = - Lần lượt đọc các giá trị a, b, c c = viết vào cột a, b, c dòng, lớp theo dõi - YCHS thảo luận nhóm, tính giá trị các - Thảo luận nhóm biểu thức (a + b) +c và a + (b + c) - Đại diện nhóm trình bày và nêu kết - YCHS làm với dòng còn lại: a = 35; - Cả lớp làm nháp b = 15; c = 20 - HS nêu kết a = 28 ; b = 49 ; c = 51 ; + Hãy so sánh giá trị biểu thức (a + b) + c với giá trị biểu thức a + (b + c) ? - 2, HS trả lời và bổ sung + Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể làm nào? - Cùng HS thống nhất, nêu quy tắc: SGK - HS đọc quy tắc SGK, lớp đọc * HĐ2 : Thực hành thầm Bài 1: - HDHS đọc, hiểu yêu cầu bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - Bài 1a HS lớp làm dòng 2,3 - Bài 1a.HS lớp làm dòng 2,3 - Bài - Bài 1b HS lớp làm dòng 1,3 1b HS lớp làm dòng 1,3 vào - HSK,G làm bài nháp - Lưu ý: Vận dụng các tính chất phép - HSK,G làm bài vào nháp cộng + Trong bài tập này em vận dụng tính chất gì phép cộng để làm bài? - HS n/xét bổ sung Bài + 3: -HDHS đọc, hiểu và nêu miệng cách giải - HS đọc và nêu miệng cách giải - Cả lớp làm bài vào vở, HS thực - Chấm 4, bài cùng HS nhận xét, thống và trình bày bảng lớp kết Bài giải: Hai ngày đầu quỹ tiết kiệm nhận số tiền là: (33) 755000000 + 86950000 =162450000 đ Cả ba ngày quỹ tiết kiệm nhận số tiền là : 162450000 + 14500000 = 176950000 Đáp số: 176 950 000 đồng - Cùng HS thống kết - HS nêu kết bài Củng cố: + Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể thực nào ? 5.Dặn dò: - Nhắc nhở HS ghi nhớ tính chất, làm lại bài vào ôn Toán Tập làm văn LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN Tiết 14: I.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với thao tác phát triển câu chuyện dựa theo trí tưởng tượng 2.Kĩ năng: - Biết xếp các việc theo trình tự thời gian cách hợp lí theo cốt truyện 3.Thái độ : Giáo dục tính trung thực và nhân hậu cho HS II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng lớp viết sẵn đề bài, câu hỏi gợi ý, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ: - 3HS đọc đoạn văn hoàn chỉnh truyện Vào nghề 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: 3.2 Nội dung bài: * HĐ1: Giúp HS hiểu yêu cầu đề - HD HS đọc, hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề bài - Gạch chân từ quan trọng đề: Trong giấc mơ, em bà tiên cho ba điều ước Hãy kể lại câu chuyện theo trình tự thời gian - Giúp HS nắm gợi ý - HS đọc rõ ràng, lớp theo dõi GV hỏi và ghi nhanh câu trả lời HS - Lắng nghe câu hỏi gợi ý + Em mơ thấy mình gặp bà tiên hoàn cảnh nào? vì bà tiên lại cho em ba điều ước? + Em thực ước mơ đó nào? + Em nghĩ gì thức giấc? - Cùng HS thống nội dung kể * HĐ2: Thực hành - Tổ chức cho HS làm bài - HS kể cho nghe - YC HS kể theo nhóm - đại diện nhóm kể trước lớp - Gọi các nhóm thi kể (34) - YCHS viết bài - Cả lớp hoàn thành bài VBT -YCHS đọc bài trước lớp - HS đọc bài trước lớp - Nhận xét, cho điểm Củng cố: + Để có nội dung truyện trên, chúng ta cần có đức tính gì? Dặn dò: Nhắc nhở HS sửa bài nhà , chuẩn bị bài sau Khoa học Tiết 14: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH LÂY QUA ĐƯỜNG TIÊU HÓA I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS biết ; - Kể tên số bệnh lây lan qua đường tiêu hoá: tiêu chảy, tả, lị,… - Nêu nguyên nhân gây số bệnh lây qua đường tiêu hoá: uống nước lã, ăn uống không hợp vệ sinh, dùng thức ăn ôi thiu Kĩ năng: Nêu cách phòng tránh số bệnh lây qua đường tiêu hoá, biết ; - Giữ vệ sinh ăn uống - Giữ vệ sinh cá nhân - Giữ vệ sinh môi trường Thái độ: Giáo dục để HS có ý thức thực giữ vệ sinh ăn uống để phòng bệnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh minh họa SGK, VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu nguyên nhân và tác hại bệnh béo phì? + Em đã làm gì để phòng chống bệnh béo phì? 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 3.2.Nội dung bài: *HĐ1: Tác hại bệnh lây qua đường tiêu hoá - HDHS quan sát hình ảnh SGK - Trao đổi theo cặp, trả lời câu hỏi + Bạn có biết tác hại bệnh tiêu chảy không + Bị tiêu chảy làm cho thể bị nước, mệt không ăn được, để lâu không chữa gây nguy hại đến tử vong + Các bệnh lây qua đường tiêu hoá nguy hiểm - Làm cho thể mệt mỏi, có thể bị nào? chết người và lây sang cộng đồng + Khi bị mắc bệnh lây qua đường tiêu hoá cần - Cần khám bác sĩ ngay, đặc biệt (35) phải làm gì? là bệnh lây lan phải báo cho quan y tế - Cùng HS thống và kết luận - Cả lớp hoàn thành bài tập VBT *HĐ2: Nguyên nhân và cách đề phòng các bệnh lây qua đường tiêu hoá - HDHS quan sát hình ảnh SGK - HS đọc SGK, lớp theo dõi và đọc thầm + Các bạn hình làm gì? Làm - Hình 1,2 các bạn nhỏ uống nước lã, có tác hại, tác dụng gì? ăn quà vặt vỉa hè dễ mắc các bệnh lây qua đường tiêu hoá - H3 uống nước đã đun sôi - H4 rửa chân tay + Nguyên nhân nào gây nên các bệnh lây qua - Do ăn uống không hợp vệ sinh, môi đường tiêu hoá? trường xunh quanh bẩn, uống nước không đun sôi, tay chân bẩn… + Các bạn nhỏ hình đã làm gì để phòng - Không ăn thức ăn để lâu ngày, thức các bệnh lây qua đường tiêu hoá? ăn bị ruồi muối đậu vào Cần rửa tay ssau đại, tiểu tiện Thu rác và đổ rác đúng nơi quy định + Chúng ta cần làm gì để phòng các bệnh lây - Chúng ta cần thực ăn uống qua đường tiêu hoá? sạch, hợp vệ sinh, rửa tay xà phòng trước ăn và sau đại tiểu tiện - Cùng HS thống ý kiến và kết luận kết - HS đọc SGK ( 31 luận chung Củng cố: - Củng cố qua nội dung bài tập qua trò chơi Ai nhanh hơn! Dặn dò: - Nhắc nhở HS biết vận dụng từ bài học vào thực tế Sinh ho¹t NhËn xÐt tuÇn H¹nh kiÓm: - Nhìn chung các em ngoan ngoãn, lễ phép - Trong lớp đoàn kết, giúp đỡ lẫn - Không có tợng vi phạm đạo đức xảy Häc tËp: - Các em đã chuẩn bị đầy đủ sách, và đồ dùng học tập (36) - Trong líp chó ý nghe gi¶ng - Học bài và làm bài tập tơng đối đầy đủ - CÇn nh¾c nhë: Đông, Khánh, Sơn cha chÞu khã viÕt bµi, cßn nãi chuyÖn riêng giê häc ThÓ dôc vÖ sinh: -Thể dục: tơng đối - Vệ sinh lớp học sẽ, vệ sinh cá nhân tơng đối - VÖ sinh khu s¹ch sÏ, nhng t¸c phong cßn chËm ch¹p Hoạt động khác: - Tham gia đầy dủ các hoạt động Đội và nhà trờng - HĐNG lên lớp đầy đủ, nhiệt tình - Biết giúp đỡ các bạn gặp khó khăn lớp Ph¬ng híng tuÇn sau: - Phát huy các mặt đã làm đợc, khắc phục mặt còn hạn chế - §éi mò b¶o hiÓm ®i xe m¸y - CÇn thùc hiÖn nÒ nÕp tèt h¬n (37)